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Nombre de profesor (a) Solange López
Asignatura Lenguaje
El sustantivo común y el sustantivo propio
Nombre alumno:
Curso: 3º Básico
Objetivo(s) de aprendizaje: Identificar sustantivos comunes y sustantivo propios
Modalidad de trabajo: Individual.
Forma de entrega: Física (impresa o escita en el cuaderno)
Fecha de entrega: 30 de marzo 2020.
Consultas: vía correo electrónico del profesor [email protected]
Ignacio no toca los timbales
ni el saxofón y usa baquetas.
A Sebastián le encantan los instrumentos
de viento.
Miguel casi no
se ve, porque lo tapan los
timbales.
Estela es delgada, pero sopla
muy fuerte el trombón.
1 .
Descubre el nombre de cada músico invitado según las pistas.
Sustantivo común: se refieren a cosas u objetos y se escriben con minúscula
Sustantivo propio: se usan para designar a personas, lugares, eventos, empresas o cosas con un nombre singular y se escriben con mayúscula.
Nombre de profesor (a) Solange López
Asignatura Lenguaje
2. Pinta con rojo los sustantivos comunes y con azul los sustantivos propios.
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Miguel
saxofón
viento
baquetas
violín
Estela
instrumentos
Sebastián
trombón
Ignacio
timbales
músico
Nombre de profesor (a) Solange López
Asignatura Lenguaje
Artículos definidos e indefinidos
Nombre alumno:
Curso: 3º Básico
Objetivo(s) de aprendizaje: Reconocer los artículos definidos y los artículos indefinidos.
Modalidad de trabajo: Individual.
Forma de entrega: Física (impresa o escita en el cuaderno)
Fecha de entrega: 30 de marzo 2020.
Consultas: vía correo electrónico del profesor [email protected]
1 .
Completa el siguiente texto con los artículos indefinidos .
Excelente regalo
Cierto día, viejecita muy amistosa le hizo regalo a
simpático joven. Le dio cazuela mágica que ella
había preparado con mucho cariño. Esta cazuela tenía los siguientes ingredientes:
- gotas de alegría
- trozos de agrado
- cucharadas de diversión
- taza de risa
- puñado de felicidad
- pizca de travesura
- mucho entusiasmo.
Artículos definidos: el, las, los las.
Artículos indefinidos: un, una, unos, unas
Nombre de profesor (a) Solange López
Asignatura Lenguaje
2. Une los sustantivos con sus respectivos artículos definidos
cucharadas
cazuela
tazas
gotas
viejecita
13
ingredientes
regalo
trozos
día
puñado
las
los la
el
Nombre de profesor (a) Solange López
Asignatura Lenguaje
Escritura creativa: la secuencia de un cuento
Nombre alumno:
Curso: 3º Básico
Objetivo(s) de aprendizaje: Crear un texto literario narrativo
Modalidad de trabajo: Individual.
Forma de entrega: Física (impresa o escita en el cuaderno)
Fecha de entrega: 30 de marzo 2020.
Consultas: vía correo electrónico del profesor [email protected]
Observa la secuencia de imágenes y realiza las actividades.
Un tesoro en el lago
Primero...
Luego...
Finalmente...
Nombre de profesor (a) Solange López
Asignatura Lenguaje Responde las preguntas
1.- ¿Dónde se encuentran los personajes en la primera imagen?
2.- Inventa los nombres de cada uno de los niños.
___________________________________________________________________
3.- Qué van a hacer los niños?
________________________________________________________________
15
4 .
Imagina que eres uno de los personajes y llegaste al fondo. Describe lo que encontraste.
Nombre de profesor (a) Solange López
Asignatura Lenguaje
Escritura creativa: El cuento
Nombre alumno:
Curso: 3º Básico
Objetivo(s) de aprendizaje: Comprender un texto literario narrativo
Modalidad de trabajo: Individual.
Forma de entrega: Física (impresa o escita en el cuaderno)
Fecha de entrega: 30 de marzo 2020.
Consultas: vía correo electrónico del profesor [email protected]
Responde las preguntas.
1.- ¿Qué le ocurrió un día a Juan?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Observa la secuencia de imágenes y luego responde.
Juan y las habichuelas mágicas
Un _día...
Entonces.
Finalmente.
Nombre de profesor (a) Solange López
Asignatura Lenguaje
2.- ¿Qué hizo entonces Juan?
___________________________________________________________________
3.- ¿Qué encontró finalmente Juan?
________________________________________________________
Nombre de profesor (a) Solange López
Asignatura Lenguaje
Reforzar br - bl
Nombre alumno:
Curso: 3º Básico
Objetivo(s) de aprendizaje: Reforzar palabras con Br, br, Bl, bl
Modalidad de trabajo: Individual.
Forma de entrega: Física (impresa o escita en el cuaderno)
Fecha de entrega: 30 de marzo 2020
Consultas: vía correo electrónico del profesor [email protected]
.
1 Completa con Br, br o Bl, bl el siguiente texto.
Copiapó, 13 de diciem e de 2013
Querido aulio:
Te cuento que ya entré al colegio y estoy muy contenta. Pa o, anca,
uno y Ga iel son mis amigos. Pa o es muy ama e y siempre
ha a con todo el mundo. Además, es fuerte como un ro e. anca es
omista al igual que uno. Ga iel nació, igual que uno, en asil.
Ahora tengo que ir a estudiar, así que te cuento más en una próxima carta.
Un a azo gigante. enda avo
2 .
Descubre y clasifica palabras del texto que contengan br o bl , que no sean sustantivos propios.
Palabras con br Palabras con bl
Nombre de profesor (a) Solange López
Asignatura Lenguaje