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Guía para la Elaboración de Proyectos de Escuelas Taller, Casas de Oficios y Talleres de Empleo pág. 1 www.gobiernodecanarias.org/empleo/escuelastaller/

GGUUÍÍAA para la

Elaboración de Proyectos de Escuelas Taller, Casas de Oficios y Talleres de Empleo

- Abril 2007 -

UNIÓN EUROPEAFondo Social Europeo


ÍNDICE

I. INTRODUCCIÓN ..................................................................................................................................1

II. NORMATIVA REGULADORA.............................................................................................................2

III. PRESENTACIÓN DE PROYECTOS ..................................................................................................3 ORIENTACIONES GENERALES ................................................................................................. 3 ASPECTOS FORMALES.............................................................................................................. 3 ASPECTOS ADMINISTRATIVOS................................................................................................. 4

IV. CONTENIDO DEL PROYECTO.........................................................................................................7 SOLICITUD DE LA SUBVENCIÓN (ANEXO 1)............................................................................. 7 MEMORIA DEL PROYECTO (ANEXO 2) ..................................................................................... 7

1. IDENTIFICACIÓN DEL ENTORNO ............................................................................ 7 2. IDENTIFICACIÓN DE LA ENTIDAD PROMOTORA .................................................. 9 3. PROYECTO ................................................................................................................ 9 4. OBJETIVOS PREVISTOS DE INSERCIÓN LABORAL ............................................. 9 5. PLANES INTEGRALES DE EMPLEO ...................................................................... 10 6. OBRAS O SERVICIOS A REALIZAR ....................................................................... 10 7. PLAN DE FORMACIÓN............................................................................................ 13 8. PRESUPUESTO Y FINANCIACIÓN......................................................................... 19

CONDICIONES DE LAS INSTALACIONES................................................................................ 23

V. ANEXOS............................................................................................................................................25

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I. INTRODUCCIÓN La presente “Guía para la Elaboración de Proyectos de Escuelas Taller, Casas de

Oficios y Talleres de Empleo”, pretende ser una herramienta práctica que sirva de orientación a los técnicos encargados de la redacción de los Proyectos.

La idea parte de la necesidad de crear un instrumento que sirva de apoyo y referencia a la hora de elaborar estos Proyectos, de forma que se unifiquen criterios a seguir tanto en los aspectos formales de presentación de las memorias como en cuanto a los contenidos que deberán desarrollarse en las mismas.

Para ello se sigue la estructura presentada en la Resolución del INEM (B.O.E. 28-07-95) que regula el programa de Escuelas Taller y Casas de Oficios (ET/CO), y la Resolución del 31 de marzo de 1999 (B.O.E. 12-04-99) que establece el programa de Talleres de Empleo (TE). A tal efecto, se acompaña al final de la Guía el correspondiente modelo de solicitud de aprobación de proyectos.

Tomando como base las plantillas que se facilitan en dichas Resoluciones, hemos introducido notas orientativas y aclaratorias sobre cuáles deberán ser los contenidos a exponer en cada uno de los apartados a tratar, así como algunos ejemplos. También se incluyen fuentes documentales y direcciones de Internet donde obtener información adicional que facilite una adecuada elaboración del proyecto.

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II. NORMATIVA REGULADORA

Relación de la normativa reguladora de los proyectos de ET/CO/TE a tener en cuenta para su presentación:

RESOLUCIÓN de 7 de julio de 1995 (B.O.E. 28-07-95) del Instituto Nacional de Empleo, de aplicación y desarrollo de la Orden del Ministerio de Trabajo y Seguridad Social, de 3 de agosto de 1994, por la que se regulan los Programas de Escuelas Taller, Casas de Oficios, las Unidades de Promoción y Desarrollo y los Centros de Iniciativa Empresarial y se establecen las bases reguladoras de la concesión de subvenciones públicas a dichos Programas.

REAL DECRETO 282/1999, de 22 de febrero (B.O.E. 23-02-99) por el que se establece el Programa de Talleres de Empleo.

RESOLUCIÓN de 31 de marzo de 1999 (B.O.E. 12-04-99), del Instituto Nacional de Empleo, de aplicación y desarrollo de la Orden de 9 de marzo de 1999 por la que se desarrolla el R.D. 282/1999, de 22 de febrero, por el que se establece el Programa de Talleres de Empleo.

ORDEN de 14 de noviembre de 2001 (B.O.E. 21-11-01) por la que se regulan los Programas de Escuelas Taller y Casas de Oficios y las Unidades de Promoción y Desarrollo y se establecen las bases reguladoras de la conseción de subvenciones públicas a dichos Programas. (Téngase en cuenta especialmente la disposición transitoria segunda, así como la disposición derogatoria única de esta orden).

ORDEN de 14 de noviembre de 2001 (B.O.E. 21-11-01) por la que se desarrolla el R.D. 282/1999, de 22 de febrero, por el que se establece el Programa de Talleres de Empleo, y se establecen las bases reguladoras de la concesión de subvenciones públicas a dicho Programa. (Téngase en cuenta especialmente la disposición transitoria segunda, así como la disposición derogatoria única de esta orden).

CORRECCIÓN DE ERRORES de la Orden de 14 de noviembre de 2001 (B.O.E. 30-11-01) por la que se regulan el Programa de Escuelas Taller y Casas de Oficios y las Unidades de Promoción y Desarrollo y se establecen las bases reguladoras de la conseción de subvenciones públicas a dichos Programas.

CORRECCIÓN DE ERRORES de la Orden de 14 de noviembre de 2001 (B.O.E. 30-11-01) por la que se desarrolla el R.D. 282/1999, de 22 de febrero, por el que se establece el Programa de Talleres de Empleo, y se establecen las bases reguladoras de la concesión de subvenciones públicas a dicho Programa.



III. PRESENTACIÓN DE PROYECTOS

ORIENTACIONES GENERALES

Para la elaboración de proyectos y su posterior aprobación ha de tenerse en cuenta la siguiente normativa:

Artículo 14 y 15 de la Orden de 14 de noviembre de 2001 (B.O.E. 21-11-01) por la que se regula el Programa de Escuelas Taller y Casas de Oficios.

Artículo 10 y 11 de la Orden de 14 de noviembre de 2001 (B.O.E. 21-11-01) por la que se desarrolla el R.D. 282/1999, de 22 de febrero, por el que se establece el programa de Talleres de Empleo, y se establece las bases reguladoras de la concesión de subvenciones públicas a dicho programa.

ASPECTOS FORMALES

Se deberá presentar 2 ejemplares (en original o copia que tenga el carácter de auténtica) del proyecto, debidamente encuadernados.

Tanto la memoria, que deberá estar sellada y firmada por el representante de la Entidad Promotora, como los anexos adjuntos a la misma deberán estar paginados.

Los proyectos se acompañaran del correspondiente oficio de remisión por parte de la Entidad Promotora, con registro de salida y de entrada.

Anexo 1 de la solicitud, original por duplicado, firmado por el interesado o representante legal y con el sello de la Entidad Promotora, acompañando a cada ejemplar del proyecto y dirigido al Director/a del SCE. Dicha solicitud deberá presentarse en cualquiera de las sedes del SCE o en los registros de cualquier órgano de la Administración Pública de la Comunidad Autónoma de Canarias, de la Administración del Estado o de los Cabildos Insulares de Canarias, o de los demás registros y oficinas que señala el artículo 3.1. del Decreto 164/1994, de 29 de julio, por el que se adaptan los procedimientos administrativos de la Comunidad Autónoma de Canarias a la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, modificada por la Ley 4/1999, de 13 de enero (B.O.E. nº 285, de 27.11.92 y B.O.E. nº 12, de 14.01.99).

Anexo 1 bis, original por duplicado, Declaración responsable de no hallarse incurso en ninguna de las circunstancias a que se refiere el artículo 13, apartado 2 y 3 de la Ley 38/2003 General de Subvenciones.



ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

Junto a cada ejemplar de la memoria se deberá aportar la siguiente documentación:

En caso de ORGANISMOS PÚBLICOS:

DNI y Certificación de la personalidad jurídica del solicitante, así como CIF de la Entidad Promotora.

Certificado del órgano competente de la Entidad Promotora de aprobación del proyecto, en el que conste la solicitud de subvención, la denominación del proyecto, la aportación de la Entidad Promotora y el compromiso de asumir aquellos costes que no sean subvencionados por el SCE. En el caso de que existan otras fuentes de financiación del proyecto necesarias para el desarrollo del mismo, deberán aportar la correspondiente Certificación.

En caso de ASOCIACIONES, FUNDACIONES Y OTRAS ENTIDADES SIN ÁNIMO DE LUCRO:

DNI y Certificación de la personalidad jurídica del solicitante, así como CIF de la Entidad Promotora.

Certificado del órgano competente de la Entidad Promotora de aprobación del proyecto, en el que conste la solicitud de subvención, la denominación del proyecto, la aportación de la Entidad Promotora y el compromiso de asumir aquellos costes que no sean subvencionados por el SCE. En el caso de que existan otras fuentes de financiación del proyecto necesarias para el desarrollo del mismo, deberán aportar la correspondiente Certificación.

Escritura Pública de constitución y estatutos debidamente inscritos en el registro correspondiente que acrediten su condición de entidades sin ánimo de lucro.

Poderes bastanteados actualizados por los servicios jurídicos de la Consejería de Economía y Hacienda del Gobierno Autónomo de Canarias de la acreditativo de poder suficiente de la/s persona/s que solicitan la aprobación del proyecto y la subvención, en el caso de Entidades privadas.

Documentos comúnes para todas las Entidades:

Titularidad jurídica del objeto de actuación y disponibilidad para la ejecución del Proyecto. En caso de titularidad privada, escritura pública de cesión para uso público por un plazo no inferior a 25 años. No será necesaria la aportación de escritura de cesión cuando el titular de los bienes sea una de las entidades señaladas en el artículo 2 de la ORDEN del 14 de Noviembre 2001 o así lo estime



el SCE por el carácter social de la obra o servicio a realizar. En estos casos, será suficiente con una autorización de los titulares para la actuación de la ET/CO y TE.

En el caso de que la obra a ejecutar lo requiera se acompañará de un proyecto técnico o básico (según proceda) firmado por un técnico competente. Dicho proyecto constará, al menos de memoria descriptiva, planos generales y presupuesto con estimación global por capítulos.

En el caso de proyectos de construcción, la Entidad Promotora está obligada, en la fase de redacción del proyecto, a elaborar un Estudio de seguridad y salud laboral en los supuestos recogidos en el apartado 1 del artículo 4 del RD 1627/1997. En los proyectos de obra no incluidos en alguno de esos supuestos, la Entidad Promotora está obligada, en la fase de redacción del proyecto, a elaborar un Estudio Básico de seguridad y salud laboral.

En el caso de proyectos de servicios, deberán aportar Proyecto de intervención detallando la organización de la prestación del servicio previsto con sus pautas de funcionamiento, actividades a realizar, características de los usuarios a los que va destinado el servicio, ámbito de actuación y entidades o instituciones en las que se prestará dicho servicio.

Acuerdos y/o autorizaciones (convenios, informes, apoyos, etc.) en caso de proyectos de servicios.

En caso de bien catalogado, certificado del organismo correspondiente y permisos de actuación.

En caso de espacio natural protegido, autorización del Área de Medio Ambiente del Cabildo Insular correspondiente.

Documentos que avalen la inserción laboral de los participantes planteada en la memoria (compromisos de contratación, convenios, pactos o acuerdos que la Entidad Promotora haya concertado con otras entidades para la contratación del alumnado, estudio de viabilidad en el caso de autoempleo, etc.)

Certificación acreditativa actualizada de que el Ente Promotor se encuentra al corriente de sus obligaciones tributarias con Hacienda Autonómica, Estatal y frente a la S.S. En el caso que la Entidad Promotora esté exenta del pago del IGIC deberá aportar la certificación correspondiente.

Certificación acreditativa de la titularidad de las instalaciones y disponibilidad de uso exclusivo para el desarrollo del proyecto (aulas, talleres, mobiliario, maquinaria, planos, etc.), así como que cumplan con los requisitos exigidos por la normativa aplicable.



Certificación de los resultados de la obra/servicio de los 3 últimos proyectos en cuanto al grado de ejecución, uso/utilidad pública del objetivo de intervención y/o servicios creados y consolidación de dichos servicios.

Certificación de la Entidad Promotora que acredite los objetivos conseguidos en los 3 últimos proyectos en cuanto al autoempleo.

Declaración responsable sobre la obtención de otras subvenciones, ayudas, ingresos o recursos con la misma finalidad procedentes de cualesquiera administraciones o entes públicos o privados, nacionales, de la Unión Europea o de organismos internacionales.



IV. CONTENIDO DEL PROYECTO

SOLICITUD DE LA SUBVENCIÓN (ANEXO 1)

En el objeto de actuación se concretarán los objetivos del proyecto en cuanto a su finalidad formativa y la intervención a realizar, así como el ámbito territorial, las especialidades y el número de alumnos.

La subvención solicitada ha de coincidir con la cantidad que figura en el punto 8.3. Cuadro de Presupuesto de Ingreso de la Memoria, así como con el Certificado del órgano competente de la Entidad Promotora de aprobación del proyecto y de solicitud de subvención y todos aquellos apartados donde se refleje dicha subvención.

Se han de presentar 2 ejemplares originales de la solicitud (ANEXO I), donde deberá figurar el lugar, fecha, sello y firma del responsable de la Entidad Promotora, especificando nombre y apellidos de este último. Cada ejemplar deberá presentarse en una sola página.

Dirigir la solicitud al ILMO./A SR./A. DIRECTOR/A DEL SERVICIO CANARIO DE EMPLEO.

La presentación de la presente solicitud implicará la autorización al órgano competente para resolver la misma y obtener de la Administración Tributaria Canaria la acreditación de que el solicitante se halla al corriente en el cumplimiento de sus obligaciones tributarias con la Comunidad Autónoma de Canarias.

MEMORIA DEL PROYECTO (ANEXO 2)

1. IDENTIFICACIÓN DEL ENTORNO

En el punto 1.1. se deberá justificar el ámbito geográfico de actuación.

En el punto 1.2. se deberá definir si la comarca está sometida a un plan de ordenación o desarrollo y hasta qué punto afecta al proyecto.

a. Incluir los planes de desarrollo (plan de ordenación turística, industrial, agrícola, del territorio, planes de desarrollo insular por sectores, etc.) de la comarca afectada (tipo FEDER, LEADER, INTERREG...) dotados de una subvención económica y con unos objetivos de empleo y unas áreas de actuación concretas.



b. De los Planes de Empleo Local, acuerdos INEM/Corporaciones Locales, Iniciativas Comunitarias (LEONARDO, EQUAL...), etc., será interesante destacar las acciones o estrategias de desarrollo que afecten a la comarca.

En el punto 1.3. se deberá especificar obligatoriamente aquellos proyectos de ET/CO/TE que haya tenido la Entidad Promotora.

En el punto 1.4. Justificación del proyecto se ha de tener en cuenta lo siguiente:

- Número de desempleados con las mismas características que los alumnos del Proyecto: entre 16 y 24 años (ET/CO) y de 25 años o más (TE). Se valorarán los datos oficiales de desempleo del municipio o comarca donde se desarrolle el proyecto.

- Adecuación del proyecto a las demandas de cualificación de la población desempleada en la zona.

- Contribución del proyecto al desarrollo local.

- Características del proyecto que favorecen la participación de colectivos con especiales dificultades de inserción laboral.

- Carácter innovador del proyecto. Incidencia del proyecto en los Nuevos Yacimientos de Empleo (NYE).

- Calidad de las actuaciones (unidades de obra y/o servicio) a desarrollar. Utilidad de la obra/servicio desde el punto de vista de utilidad pública e interés social, así como su interés desde el punto de vista formativo.

- Nivel de estudios y oferta formativa reglada de la zona relacionada con las especialidades presentadas.

FUENTES DOCUMENTALES:

ISTAC (Instituto Canario de Estadística):

http://www.gobiernodecanarias.org/istac/

Observatorio de Empleo de Canarias (OBECAN):

http://www.gobiernodecanarias.org/empleoyasuntossociales/observatorio/

Consejería de Educación, Cultura y Deporte:

http://www.educa.rcanaria.es


http://www.gobiernodecanarias.org/istac/

http://www.gobiernodecanarias.org/empleoyasuntossociales/observatorio/

http://www.educa.rcanaria.es/


2. IDENTIFICACIÓN DE LA ENTIDAD PROMOTORA

En este punto deberán cumplimentarse los datos referentes al domicilio de la Entidad, junto con el nombre de la persona responsable por parte de dicha Entidad y teléfono a los efectos de contacto.

3. PROYECTO

En el punto 3.1 se deberá realizar una descripción de la infraestructura (instalaciones, aulas, talleres, ...) con la que cuenta la Entidad Promotora (Ver apartado sobre “CONDICIONES DE LAS INSTALACIONES” ). Dentro de los ANEXOS del proyecto se aportará la certificación de disponibilidad de uso exclusivo, así como los planos de situación y distribución. Asimismo, se valorará positivamente la presentación de un anexo fotográfico de dicha infraestructura.

4. OBJETIVOS PREVISTOS DE INSERCIÓN LABORAL

A la hora de cumplimentar todos los puntos del apartado 4 se deberá aportar datos reales, justificados y certificados por la Entidad Promotora (datos de empresas del sector, contactos, tendencias del mercado de trabajo, compromisos de contratación en empresas del sector, inserción en la propia entidad, etc).

En el punto 4.1, Autoempleo, se deberá aportar un ESTUDIO DE VIABILIDAD de la actividad a la que se va a dedicar la empresa. Asimismo, en caso de creación de un VIVERO DE EMPRESAS, la Entidad Promotora deberá aportar compromiso certificado en el que se concrete el apoyo en la cesión de instalaciones, equipamiento, recursos humanos, aportaciones económicas, etc.

En el punto 4.2 deberán acreditar el grado de compromiso de la siguiente forma:

- En caso de ONGs o Asociaciones sin animo de lucro, se precisa acuerdo de la Junta Directiva.

- En caso de Entidades Públicas, han de justificar la necesidad de contratar a los futuros profesionales. En la medida de lo posible se deberá aportar el acuerdo de la corporación local de asumir un porcentaje determinado de contratación, especificando el tipo de contrato, duración (a tiempo parcial, indefinido, por obra o servicio determinado, ...) y puesto a ocupar.

En el punto 4.3 se deberá aportar los convenios, pactos o acuerdos que la Entidad Promotora haya concertado con otras entidades para la colocación del alumnado.

En el punto 4.4, se establecerá una previsión de los alumnos que se insertarían al finalizar el proyecto, pero se desconoce la forma en que se insertarán (autoempleo o cuenta ajena).



Por lo que respecta al punto 4.5, el número de colocaciones que hay que cumplimentar en este apartado ha de coincidir con la suma de los datos de inserción de autoempleo y por cuenta ajena (apartados 4.1, 4.2, 4.3 y 4.4).

En el punto 4.6, en base al total de colocaciones previstas en el punto 4.5, se calculará este dato en tantos por ciento.

En el punto 4.7, acciones a llevar a cabo por la Entidad Promotora para favorecer la inserción laboral de los participantes en el proyecto durante la ejecución del mismo, así como la infraestructura y los recursos que utilizarán de cara a apoyar la inserción una vez finalizado. Asimismo, deberán adjuntar un Plan de acompañamiento a la inserción especificando actividades-recursos que aporta la Entidad Promotora y temporalización de dichas acciones (datos, recursos, partidas económicas, personal, instalaciones, compromisos, etc.).

En el punto 4.8, Inserción Laboral de los Alumnos de Escuelas Taller, Casas de Oficios y Talleres de Empleo de la Entidad Promotora.

- Si la Entidad Promotora ha llevado a cabo anteriormente proyectos de ET/CO/TE detallará los resultados que ha obtenido en el campo de la inserción laboral en relación al cumplimiento de los compromisos de contratación y apoyo al autoempleo adquiridos (sólo en el caso de los 3 últimos proyectos).

- Se recogerá brevemente el porcentaje de inserción conseguido y el total, con una relación detallada de aquellas experiencias de autoempleo que se llevaron a cabo.

5. PLANES INTEGRALES DE EMPLEO

En el punto 5 Planes Integrales de Empleo, si existe algún plan de desarrollo que afecte a la comarca donde se ubica la ET/CO/TE, con creación de empleo, indicar sus principales características y señalar si el proyecto se enmarca dentro de dicho plan.

6. OBRAS O SERVICIOS A REALIZAR

El punto 6.1 es fundamental de cara a la justificación del proyecto. Dicho punto contemplará los objetivos generales propios de los programas de ET/CO/TE, así como los específicos del proyecto en cuestión, es decir, deberá existir correspondencia entre las necesidades detectadas y las especialidades propuestas.



a) En proyectos de CONSTRUCCIÓN, detallar:

• La obra a ejecutar concretando si se trata de nueva construcción, ampliación, rehabilitación, etc. mediante una memoria detallada de las actuaciones previstas.

• La utilidad pública posterior, es decir, compromiso de la Entidad Promotora especificando el uso y destino previsto para dicha obra.

• Los objetivos de obra concretos a conseguir por las distintas especialidades formativas.

b) En proyectos de PRESTACIÓN DE SERVICIOS, detallar:

• La organización del servicio previsto concretando las pautas de funcionamiento, las actividades a realizar, el ámbito de actuación, así como las entidades e instituciones en las que se llevará a cabo dicho servicio, mediante la aportación de un Proyecto de Intervención.

• Las características de los beneficiarios o usuarios a los que se va a prestar el servicio.

• Tipo de actividades o tareas concretas que van a realizar cada una de las especialidades propuestas.

c) En proyectos en que se OBTENGAN PRODUCTOS, especificar:

• Los productos finales (cuantificados), así como el destino previsto de los mismos.

En cualquier caso, durante el desarrollo de la ET/CO/TE, la realización de la actividad laboral por parte de los participantes en los proyectos solamente podrá tener lugar en obras y/o servicios de carácter público, nunca privado.

En el punto 6.2 hay que tener en cuenta que:

- En caso de que el objeto de actuación sea una obra se definirá el uso final que va a recibir la edificación o el espacio donde se actúa.

- En caso que se realice un servicio, se describirá el colectivo, organización, etc., sobre el que recaerá el mismo.

- En caso en que se obtengan productos, se concretará el destino final de los mismos.

El punto 6.3 habrá que aportar, en su caso, certificación del órgano competente que acredite la no necesidad de proyecto técnico.

El punto 6.4 ha de quedar acreditado la titularidad y disponibilidad o cesión mediante la correspondiente certificación.



El punto 6.5 ha de quedar acreditado si es un Bien Catalogado mediante certificación.

En el punto 6.6 ha de tenerse en cuenta lo siguiente:

- Cuando la obra a ejecutar sea la intervención de un bien de interés histórico-artístico, esté o no declarado como Bien de Interés Cultural, deberá presentarse la autorización pertinente de la Unidad de Patrimonio Histórico del Cabildo Insular correspondiente como órgano administrativo competente para su gestión. En el caso de existir un Plan Especial de Protección será el Ayuntamiento el órgano responsable de emitir dicha autorización.

- En caso de tratarse de un proyecto con obras a ejecutar en un espacio natural, la Entidad Promotora ha de informarse de si el mismo está sometido a alguna figura de protección oficial. En caso afirmativo, deberá aportar la autorización del Área de Medio Ambiente del Cabildo.

- En caso de tratarse de un proyecto de servicios se deberá acompañar las correspondientes autorizaciones y/o permisos de la entidad o asociaciones donde se va a prestar dicho servicio, siendo necesario aportar una certificación de dichas entidades sobre el carácter no lucrativo de las mismas (declaración jurada del presidente de la asociación, del director o gerente, etc).

En el punto 6.7. se describirán todas las tareas que van a realizar los participantes, detalladas por especialidades y deberán coincidir con las Unidades de Obra/Resultados/Servicios y Productos de los Itinerarios Formativos Modulares del apartado 7.3.

Es aconsejable incorporar información gráfica (fotografías, cds interactivos, etc.) de los objetos de actuación, para una mejor compresión de las tareas que se pretenden llevar a cabo.

En el punto 6.8. Recursos humanos para el desarrollo del proyecto, se especificará:

a) Con respecto a los trabajadores participantes:

Número de alumnos, sus características (jóvenes, parados de larga duración, mujeres, mayores de 45 años, colectivos de exclusión social) y requisitos de acceso de los mismos.

Cuando los proyectos estén dirigidos total o parcialmente a colectivos especiales (discapacitados, inmigrantes regularizados, personas con problemas de drogadicción, alcoholismo o ex reclusos, etc), la Entidad Promotora deberá aportar certificación de la realización de un Plan específico de intervención/adaptación curricular detallando los recursos a utilizar, la metodología a emplear, actividades, etc.



b) Con respecto al equipo directivo, docente y de apoyo:

Detallar el perfil profesional mínimo exigido, concretando la jornada laboral para cada puesto y el número de expertos que se precisa:

• Director/a.

• Coordinador/a de Formación y/o Profesor/a de compensatoria según proceda.

• Profesor/a ocupacional. Su número estará en función de las necesidades formativas del proyecto (especialidades y número de alumnos de cada una de ellas).

• Auxiliar administrativo.

7. PLAN DE FORMACIÓN

En el punto 7.1 téngase en cuenta lo siguiente:

a) Formación Ocupacional:

- El objetivo fundamental de los proyectos es la Formación Profesional Ocupacional de los participantes para conseguir su inserción laboral.

- Para la determinación del Itinerario Formativo de las distintas ocupaciones, se deberá recurrir a los Certificados de Profesionalidad siempre que los mismos hayan sido ya publicados en el Boletín Oficial del Estado. Este certificado se podrá adaptar a las características del mercado laboral canario. Ej: “construcción de fábrica de ladrillo visto”, sustituirlo por “ construcción de fábrica de bloque visto” o “revestimiento de piedra”.

- En el caso de no existir Certificado de Profesionalidad:

• El Itinerario formativo podrá ajustarse a Plan FIP/Formación Profesional normalizada.

• El Itinerario formativo podrá ajustarse a un perfil profesional, mediante un análisis funcional de la ocupación de que se trate, determinando las unidades de competencia y los módulos formativos asociados a las mismas, organizándolos en unidades didácticas (especialmente cuando se trate de nuevos yacimientos de empleo). Será necesario por tanto:

o Determinar el Perfil Profesional y sus correspondientes unidades de competencia, siendo necesario contar con expertos de la ocupación de que se trate.

o Establecer los Módulos Formativos con sus horas correspondientes.



- Todos los proyectos han de cumplimentar la siguiente FICHA-RESUMEN por especialidad.

FICHA – RESUMEN DE PROYECTO

PROYECTO:

ESPECIALIDAD:

COMPETENCIA GENERAL:

Unidades de Competencia

Módulos Formativos

Nº de horas Fase Unidades de

Obra/Producto/Servicio

TOTAL

FUENTES DOCUMENTALES:

http://www.educa.rcanaria.es

http://prometeo.us.es

http://www.inem.es

Asimismo, se deberá incluir dentro de la ocupación la formación en seguridad y salud laboral. Dicha formación será teórica y práctica y deberá ir dirigida al conocimiento de los riesgos derivados de las condiciones de trabajo y formas de prevenirlos y evitarlos, así como saber reaccionar en el caso de que se presente una situación de emergencia (incendio, accidente, etc.), adaptándose a las peculiaridades del centro de trabajo, características de los individuos y a la actividad que realicen.


http://www.educa.rcanaria.es/

http://prometeo.us.es/

http://www.inem.es/


En todos los proyectos se impartirá un módulo/curso de Prevención de Riesgos Laborales. El contenido de dicho módulo/curso, que tendrá una duración de al menos 30 horas, se incluirá dentro del Plan Formativo exigido en la memoria.

Igualmente, se impulsará, de acuerdo con las instrucciones que se den desde el SCE, la implantación de un plan para fomentar la cultura preventiva, integrando la prevención de los riesgos laborales en todos los ámbitos de gestión del proyecto y diseñando actividades formativas eminentemente prácticas, comprendiendo simulaciones basadas en la organización y funcionamiento real de empresas del sector y en la prevención de los riesgos presentes en el puesto de trabajo.

En el desarrollo de la actividad preventiva habrá que tener en cuenta, entre otras, las disposiciones:

Para todos los proyectos en general, ha de tenerse en cuenta lo dispuesto en el artículo 23 de la Ley 31/1995, de 8 de noviembre, de Prevención de Riesgos Laborales, conforme al cual el empresario deberá elaborar y conservar a disposición de la autoridad laboral la siguiente documentación: Plan de prevención de riesgos laborales, evaluación de riesgos para la seguridad y salud en el trabajo, planificación de la actividad preventiva; medidas de protección y de prevención a adoptar y, en su caso, material de protección que deba utilizarse, …

Al respecto, véanse también los artículos 8 y 9 del Reglamento del Servicios de Prevención sobre planificación de la actividad preventiva ( R.D. 39/1997).

Conforme al apartado 1 del artículo 4 del Real Decreto 1627/1997, de 24 de octubre, por el que se establecen las disposiciones mínimas de seguridad y salud en obras de construcción, la Entidad Promotora está obligada a que en la fase de redacción del proyecto se elabore un Estudio de Seguridad y Salud si se da alguno de los supuestos que aparecen en dicho apartado.

En los proyectos de obra no incluidos en alguno de esos supuestos, la Entidad Promotora está obligada a que en la fase de redacción del proyecto se elabore un Estudio Básico de Seguridad y Salud.

Los artículos 5 y 6 del RD 1627/1997 definen, respectivamente, el contenido de un estudio de Seguridad y Salud y de un estudio básico.

En aplicación del estudio de seguridad y salud o, en su caso, del estudio básico la Entidad Promotora deberá elaborar un Plan de Seguridad y Salud que constituirá el instrumento básico de ordenación de las actividades de identificación de los riesgos y planificación de la actividad preventiva, analizando, estudiando, desarrollando y complementando las previsiones contenidas en el estudio o estudio básico, en función del propio sistema de ejecución de la obra. Véase el artículo 7 del RD 1627/1997. Del mismo se traslará una copia al SCE



durante el primer mes de desarrollo del proyecto, y se dará oportuno conocimiento al personal directivo y docente, así como a los alumnos trabajadores participantes en dicho proyecto.

Por último, en todos los proyectos habrá de tenerse en cuenta el resto de normativa sobre Prevención de Riesgos Laborales, como el Real Decreto 486/1997, sobre Disposiciones mínimas de seguridad y salud en el lugar de trabajo; el Real Decreto 1215/1997, sobre Disposiciones mínimas de seguridad y salud para la utilización por los trabajadores de equipos de trabajo, …

Gran parte de la normativa sobre seguridad y salud laboral se encuentra recogida en la página web del Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales:

http://www.mtas.es

En la página web de Escuelas Taller se encuentra información en materia de seguridad y salud laboral y orientaciones para el fomento de la cultura preventiva, además de enlaces a otras páginas de interés:

http://www.gobiernodecanarias.org/empleo/escuelastaller/culturapreventiva

b) Formación Complementaria:

El objetivo de dicha formación es facilitar la inserción laboral del alumno–trabajador, debiendo estar relacionada con las unidades de competencia de la ocupación.

- Obligatoriamente, dentro de esta formación se deberá incluir la Formación Laboral. En toda ET/CO/TE es obligatorio incluir un Módulo de Formación Laboral de aproximadamente 50 horas por fase, ajustado al colectivo participante y al mercado de trabajo relacionado con la especialidad.

- Del mismo modo, con el fin de permitir el acceso de los trabajadores participantes en ET/CO/TE a las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación, en todos los proyectos es obligatorio la impartición de un módulo de alfabetización informática. El contenido de dicho módulo, que tendrá una duración de al menos 30 horas, se incluirá dentro del plan formativo.

- En caso de contemplar la Formación Compensatoria/Técnicas Básicas deberá desarrollarse el contenido de la misma. Se entenderá como formación en técnicas básicas aquellos contenidos instrumentales (lengua, matemáticas, …) que resultan imprescindibles para el desarrollo de la ocupación.

En el punto 7.2 la temporalización de las fases deberá hacerse teniendo en cuenta que cada Fase Semestral consta de 960 horas.

- En relación a un proyecto de ET/CO, a nivel de cómputo del proyecto en su totalidad, el número de horas teóricas y prácticas se distribuirán en función


http://www.mtas.es/

http://www.gobiernodecanarias.org/empleo/escuelastaller/culturapreventiva


del tipo de proyecto, teniendo siempre en cuenta el mayor peso de la práctica sobre la teoría. A título orientativo se incluye el siguiente cuadro:

ESPECIALIDAD HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁCTICAS

Albañilería, carpintería,

cantería

Jardinería

Medio ambiente

Artesanía

Ayuda a domicilio

Animación

25%

35%

50%

25%

35%

35%

75 %

65%

50%

75%

65%

65%

- En lo referente a un TE, dado que los trabajadores participantes reciben formación, bien sea teórica o teórico-práctica durante la jornada, se considerarán horas formativas las correspondientes a la totalidad de la misma.

En relación al punto 7.3, a continuación se presenta un ejemplo del Itinerario Formativo de la especialidad de Mantenimiento de edificios, cuyos módulos se pueden extraer de varios certificados como Albañilería, Electricista de Edificios o Solador-Alicatador entre otros.



ESPECIALIDAD: Mantenimiento de edificios

MÓDULOS:

ALBAÑIL. R.D. 2012/96 DE 6-9-96 (B.O.E. nº 243 de 08-10-96). 1.- Construcción de cimientos y saneamientos. 2.- Construcción de obra de fábrica ordinaria. 3.- Construcción de fábrica de “bloque visto”. 4.- Construcción de cubiertas cerámicas. 5.- Revestimiento de cubiertas con tejas. 6.- Construcción de tabiquería. 7.- Enfoscados y enlucidos con morteros y pastas. 8.- Guarnecidos y enlucidos con yeso.

ELECTRICISTA DE EDIFICIOS. R.D. 940/97 de 20-6-97 (B.O.E. nº 170 de 17-7-97) 1.- Líneas eléctricas de baja tensión en edificios y equipamientos urbanos. 2.- Puesta a tierra en edificios y equipamientos urbanos. 3.- Cuadros técnicos en edificios. 4.- Automatismos eléctricos en edificios. 5.- Máquinas eléctricas en edificios. 6.- Instalaciones de energía solar fotovoltaica en edificios. 7.- Instalaciones de megafonía e instalaciones de intercomunicación en edificios. 8.- Instalaciones de seguridad en edificios.

SOLADOR-ALICATADOR. R.D. 2009/96 de 6-9-96 (B.O.E. nº 240 de 4-10-96) 1.- Organización del trabajo. 2.- Solados con mortero de cemento. 3.- Solados con cemento - cola. 4.- Ejecución de alicatados con mortero de cemento. 5.- Ejecución de alicatados con cemento – cola.

- En cada especialidad deberán señalarse los módulos que la integran.

En el punto 7.4 se detallará en cada uno de los Módulos Formativos, además de su denominación, la duración en horas que van a dedicar a los objetivos que se pretenden alcanzar con su impartición, la lista de conocimientos teóricos y prácticos que lo integran y la relación de cada uno de ellos con la unidad de obra, servicio o el producto a ejecutar.



8. PRESUPUESTO Y FINANCIACIÓN

La subvención que concede el SCE se destinará a sufragar los siguientes costes:

- Los de formación profesional ocupacional y educación complementaria durante todo el proyecto. Las subvenciones compensaran los costes de personal directivo, docente y de apoyo, medios didácticos, material escolar y de consumo y otros gastos de funcionamiento que el SCE considere justificado. Además en el caso de las ET/CO, durante la primera etapa formativa, se compensará el coste del seguro de accidentes de los alumnos, siendo obligatoria su formalización desde el primer día de inicio del proyecto hasta la finalización de la 1ª fase o etapa.

- Los costes salariales derivados de los contratos que se suscriban con los trabajadores participantes (en el caso de ET/CO a partir de la 2ª fase o etapa).

En el punto 8.1 Presupuesto de Gastos, conviene hacer las siguientes aclaraciones:

- Contratación personal directivo y docente (letra a): Se reflejará los gastos que conlleva la contratación del personal directivo y docente necesario para el desarrollo del proyecto, distribuido por cada uno de las fases o etapas

- Contratación personal de apoyo (letra b): Se reflejará los gastos que conlleva la contratación del personal administrativo u otro personal necesario para el desarrollo del proyecto.

- Contratación de alumnos-trabajadoras (letra c): Hemos de partir de las diferencias existentes entre las ET/CO y los TE. En las ET/CO los alumnos no reciben salario en la primera fase o etapa de formación inicial, empezándolo a cobrar en la segunda etapa. Sin embargo, en los TE los alumnos se consideran desde la primera fase o etapa trabajadores, por lo que habrá que prever devengos de salarios desde el momento inicial.

Se subvencionará la totalidad de las cuotas a cargo del empleador correspondientes a la Seguridad Social, fondo de garantía salarial y formación profesional establecidas para los contratos para la formación en su normativa específica.

En los contratos para la formación suscritos con los trabajadores participantes en proyectos de ET/CO, se subvencionará el 75% del Salario Mínimo Interprofesional anualmente establecido. En los contratos para la formación suscritos con los trabajadores participantes en proyectos de TE, se subvencionará 1,5 veces el Salario Mínimo Interprofesional anualmente establecido, incluida la parte proporcional de dos pagas extraordinarias.



- Gasto de funcionamiento y gestión (letra d): Con carácter general podemos afirmar que, puesto que muchos de los materiales empleados no son consumibles, su adquisición en una determinada fase permitirá su aprovechamiento en fases ulteriores.

El total de gastos reflejado en el punto 8.1 deberá coincidir con el total reflejado en el punto 8.3 de presupuesto de ingresos.

El punto 8.2 Relación valorada de bienes amortizables que aporta la Entidad Promotora. Cuando la Entidad Promotora aporte, para el desarrollo del proyecto, bienes (instalaciones y equipos) amortizables, se acompañará relación valorada de bienes, incluyendo la cuota de amortización en el presupuesto de gastos. Asimismo se aportará, en su caso, de otros bienes aportados no amortizables. Para el cálculo de las mismas se utilizará las tablas de coeficientes anuales de amortización establecidas por el Ministerio de Economía y Hacienda.

CONCEPTO AÑOS DE VIDA1

FECHA DE PRIMERA

ADQUISICIÓN

VALOR DE ADQUISICIÓN2

1 Según tablas anuales de coeficientes de amortización de la Agencia Tributaria: elementos comunes.

2 Justificar con factura de compra.

El punto 8.3 se reflejará la subvención que se solicita, la parte financiada por aportaciones de la Entidad Promotora o de otras instituciones u organismos y, en su caso, aquellos ingresos previstos como consecuencia de la enajenación de bienes producidos o servicios prestados por la ET/CO/TE.



FASES ETAPA II ENTIDAD

FINANCIERA ETAPA I 1ª 2ª 3º 4ª

TOTALES

Entidad Promotora SCE Otras fuentes de financiación

TOTALES

En el punto 8.4 téngase en cuenta lo siguiente:

a) Para financiar gastos de formación y funcionamiento.

- Jornada 1 ………………

ETAPA FASE FECHAS PREVISTAS

Nº DE ALUMNOS/AS

MODULO A2

MODULO B2 HORAS3 TOTAL

EUROS I 1ª II 2ª II 3ª II 4ª

TOTALES

b) Para financiar costes salariales de alumnos trabajadores.

COSTE POR FASES ETAPA II TIPO DE

CONTRATO Nº DE

CONTRATOS 2ª 3º 4ª TOTALES

Formación - Salarios - Cotización Patronal

a la Seguridad Social

Otros4

TOTALES

1 Indicar el número de horas de la jornada habitual. 2 El valor de los módulos A y B es único para toda la fase aún cuando ésta se desarrolle en dos ejercicios anuales distintos y será el que corresponda al mes de inicio de la fase. 3 En la primera y segunda fases se considerará el total de horas previstas en función de la jornada completa. 4 Indicar los costes salariales brutos, por un lado, y la cuota patronal a la Seguridad Social por otro.



La fórmula de obtención de las cantidades se hallan multiplicando los módulos A y B por el número de alumnos trabajadores contratados y por el número de horas de formación que recibirán en cada una de las fases. Los módulos vienen a su vez fijados por la normativa reguladora de ET/CO/TE, que podríamos resumir del siguiente modo:

- Módulo A: Para las ET/CO se establece para el año 2002 en 2.50 euros/hora/alumno tanto en 1ª y 2ª fase. En el caso de los TE el módulo quedó fijado para 2002 en 2.50 euros/hora/alumno-trabajador.

Estas cantidades deberán ser actualizadas conforme a un incremento anual en años sucesivos del 3% mientras no se dicte disposición en contra.

- Módulo B: En 2002 para las ET/CO se fijó en 1.40 euros/hora/alumnos para la 1ª fase y en 0.70 euros/hora/alumno para la 2ª fase de formación en alternancia. En el caso de los TE el módulo quedó fijado para 2002 en 0.70 euros/hora para ambas fases. Estos módulos deberán ser incrementados anualmente del mismo modo que el módulo A.

En el punto 8.5. ha de incluirse todas aquellas financiaciones distintas a las que aporta la Entidad Promotora y del SCE o de las obtenidas por la venta de productos fabricados una vez puesto en marcha el proyecto. Estas financiaciones pueden tener o adoptar formas jurídicas muy diversas (donaciones, herencias) y proceder de muy diversos orígenes (personas físicas, personas jurídicas, etc.).

ENTIDAD FINALIDAD IMPORTE

TOTAL

Finalmente, la última página de la memoria deberá estar firmada por el representante legal de la Entidad Promotora, especificando nombre, apellidos, lugar, fecha y sello.



CONDICIONES DE LAS INSTALACIONES

1) Deberán cumplir las condiciones higiénicas, acústicas, de habitabilidad y seguridad exigidas según la normativa vigente.

2) Despachos:

- Deberán disponer de un espacio adecuado para despachos de dirección y personal de apoyo, sala de profesores y actividades de coordinación y estar equipadas con mobiliario suficiente, además de disponer de los medios auxiliares necesarios (ordenadores, teléfono/fax, estanterías, armarios, etc.).

3) Aula/s:

- Se deberá disponer de al menos 1 aula por especialidad.

- Cada una tendrá una superficie mínima de 2 m2 por alumno.

- Deberá estar equipada con mobiliario suficiente para la adecuada impartición de la formación, teniendo en cuenta el nº de trabajadores participantes por cada una de las especialidades. Asimismo, deberá disponer de los recursos didácticos necesarios y en cantidad suficiente para el correcto desarrollo del proyecto (mesas, sillas, pizarra, retroproyector, material de consumo, etc.).

- Aula equipada para el módulo de alfabetización informática.

4) Aseos y servicios higiénicos-sanitarios en número adecuado.

5) Instalaciones para prácticas:

- Talleres: Deberán estar acondicionados y dotados con el equipamiento necesario (maquinaria, herramientas, utillaje, equipos de protección, etc,) para el desarrollo de la actividad y ajustarse, en la medida de lo posible, a los requisitos exigidos en el Certificado de Profesionalidad que regula la ocupación de la que se trate. Asimismo, deberán disponer de una superficie mínima que permita a los trabajadores participantes realizar los trabajos simultáneamente.

- Terrenos/edificios: Deberán estar disponibles y acondicionados en el momento del inicio del proyecto. En el caso de que fuese necesario realizar algún tipo de adecuación del terreno (desmonte, limpieza de escombros/basura, desalojo, etc.), la Entidad Promotora deberá realizar las obras que fuesen necesarias para garantizar el correcto funcionamiento del proyecto, de forma previa a su inicio.

- Almacén: Deberá tener las condiciones y medidas adecuadas en relación al material/maquinaria que se desea almacenar.



Con carácter general y de cara a optimizar la gestión de los proyectos, se aconseja que exista una proximidad entre la sede, los talleres y los lugares de las obras a ejecutar.

- De conformidad con la memoria del proyecto, las aulas, talleres, mobiliario, maquinaria, etc., que constituyan el equipamiento básico que precisen los proyectos para su correcto funcionamiento, deberán ser aportados por la Entidad Promotora o por otras instituciones o entidades que colaboren en el desarrollo del proyecto.

- No obstante, consideramos que si para el desarrollo de las obras/servicios los alumnos se deben desplazar desde las aulas o sede hasta los lugares de actuación, la Entidad Promotora deberá certificar su compromiso de hacerse cargo del transporte de los mismos.



V. ANEXOS

ANEXO I de aprobación de ET/CO según la resolución de 7 julio de 1995 del INEM, y de TE según la resolución de 31 de marzo de 1999 del INEM.

ANEXO I BIS: Declaración responsable de no hallarse incurso en ninguna de las circunstancias a que se refiere el artículo 13, apartado 2 y 3 de la Ley 38/2003 General de Subvenciones (tanto para ET/CO como para TE).

ANEXO II: Memoria del proyecto (tanto para ET/CO como para TE).


(Anexo 1)

SOLICITUD DE APROBACION DEL PROYECTO DE ESCUELA TALLER O CASA DE OFICIOS Y DE LAS SUBVENCIONES CORRESPONDIENTES

D./Dª. …………………………………………………………….……………………...... como

……………………………… de la entidad …………………………………………... …………………………. domiciliada en el nº ……. de la calle/plaza ……………….…….. ……………………………… localidad ………………………………………… C.P. ............. Tfno.: …………………….. Fax: …………………….. provincia de ………………….…… ……………… con N.I.F. …………………………… y C.C.C. a la S.S. …………………….. de acuerdo con la Orden del Ministerio de Trabajo y Seguridad Social de fecha 14.11.01 (BOE núm.279, de 21 de noviembre de 2001), por la que se regulan los programas de Escuelas Taller y Casas de Oficios y las Unidades de Promoción y Desarrollo, y con la demás normativa aplicable: SOLICITA, la aprobación de la: ESCUELA TALLER ____ CASA DE OFICIOS ____ con la denominación de ……………………………………………………………….…….…. con una duración de …….. meses cuyo objeto de actuación será: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…….…………………………………………………………………………………………………………………………………………… para las especialidades formativas de:

Especialidad Código Nº de alumnos-trabajadores

-

-

-

TOTAL

Asimismo, SOLICITA la subvención económica correspondiente de ……………… euros, de acuerdo al detalle que se recoge en la memoria adjunta.

DECLARACIÓN RESPONSABLE DEL SOLICITANTE:

De conformidad con lo establecido en el artículo 23.3 de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre,

General de subvenciones, con la presentación de la presente solicitud AUTORIZO expresamente al Servicio Canario de Empleo para recabar los certificados acreditativos del cumplimiento de mis obligaciones tributarias y con la Seguridad Social.

En caso contrario, márquese con una x la siguiente casilla Así mismo, DECLARO que esta Entidad no se halla incursa en algunas de las circunstancias

establecidas en el artículo 13, apartado 2 y 3, de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones.

…………, a …… de ……………... de 20….. FIRMA Y SELLO

Fdo.: ……………………………….

ILMO/A. SR/A. DIRECTOR/A DEL SERVICIO CANARIO DE EMPLEO

(Anexo 1)

SOLICITUD DE APROBACION DEL PROYECTO DE TALLER DE EMPLEO Y DE LAS SUBVENCIONES CORRESPONDIENTES

D./Dª. …………………………………………………………….……………………...... como

……………………………… de la entidad …………………………………………... …………………………. domiciliada en el nº ……. de la calle/plaza ……………….…….. ……………………………… localidad ………………………………………… C.P. ............. Tfno.: …………………….. Fax: …………………….. provincia de ………………….…… ……………… con N.I.F. …………………………… y C.C.C. a la S.S. …………………….. de acuerdo con el Real Decreto 282/1999, de 22 de febrero, (BOE nº 46, de 23 de febrero), por el que se establece el programa de Talleres de Empleo, con la Orden de 14 de noviembre de 2001 (B.O.E. nº 279, de 21 de noviembre de 2001) por la que se desarrolla dicho Real Decreto y se establecen las bases reguladoras de la concesión de subvenciones públicas a dicho programa, y con la demás normativa aplicable: SOLICITA, la aprobación del Taller de Empleo con la denominación de: ………………………………………………………………...….…………………………… con una duración de …….. meses, cuyo objeto de actuación será: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…….…………………………………………………………………………………………………………………………………………… para las especialidades formativas de:


-

-

-

TOTAL

Asimismo, SOLICITA la subvención económica correspondiente de ……………… euros, de acuerdo al detalle que se recoge en la memoria adjunta. DECLARACIÓN RESPONSABLE DEL SOLICITANTE: De conformidad con lo establecido en el artículo 23.3 de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de subvenciones, con la presentación de la presente solicitud AUTORIZO expresamente al Servicio Canario de Empleo para recabar los certificados acreditativos del cumplimiento de mis obligaciones tributarias y con la Seguridad Social.



…………, a …… de ……………... de 20…..

FIRMA Y SELLO

Fdo.: ……………………………….


(Anexo 1 bis)

DECLARACION RESPONSABLE QUE OTORGA EL REPRESENTANTE DE LA ENTIDAD SOLICITANTE DE SUBVENCION PUBLICA, EN RELACION A NO ESTAR INCURSO EN ALGUNA DE LAS PROHIBICIONES PARA OBTENER LA CONDICIÓN DE LA ENTIDAD BENEFICIARIA. El artículo 13.7 de la vigente Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones, establece la posibilidad de que la acreditación de no estar incurso en alguna de las prohibiciones para obtener la condición de beneficiario de una subvención pública, contenidas en los apartados 2 y 3 del mismo artículo, pueda efectuarse por medio del otorgamiento de una declaración responsable, efectuada ante una autoridad administrativa o notario público. Por todo ello, y con motivo de la solicitud de subvención presentada de conformidad con la Convocatoria aprobada por Resolución de la Presidenta del SCE de fecha1 …… de ……………... de 200….. (BOC, de fecha .../.../20...), efectúo la presente DECLARACION RESPONSABLE A tenor de la cual yo, D./Dª ………………………………………………………………, provisto/a de D.N.I. nº ……………..., actuando en representación de la Entidad ………………………………, provista de CIF nº ……………..., declaro no estar incurso en ninguna de las causas de prohibición para obtener la condición de beneficiario de subvención pública, establecidas en los apartados 2 y 3 del artículo 13 de la Ley 38/2003, General de Subvenciones. Y en prueba de lo cual, firmo la presente, en el lugar y fecha indicados al pie.

En ..........................., a …… de ................................., de 200…..

Fdo.: .................................

A través de la presente diligencia, el funcionario que suscribe da fe del otorgamiento, en este acto, de la declaración responsable contenida en el cuerpo del presente escrito.

Y en prueba de ello, firma la misma El …… de ................................., de 200….. Fdo.: .................................

1 Se deberá consignar la fecha y el BOC de la Resolución por la que se aprueba la Convocatoria de Subvención


(Anexo 2)

MEMORIA 1. IDENTIFICACIÓN DEL ENTORNO

1.1. Localidad ………………………………………………………….. En el supuesto de que la ET/CO/TE tenga carácter comarcal:

Apoyo Municipal Otras localidades afectadas SI NO Se acompaña escrito

- - -

(Acompañar plano de la comarca afectada)

1.2. ¿Está la comarca sometida a un plan de ordenación o desarrollo? SI ____ NO ____ ¿Cuál? ……………………………………………….

1.3. ¿Hay o hubo alguna ET/CO/TE en la localidad o en alguna de las afectadas? SI ____ NO ____ Nombre ET/CO/TE: …………………………………

Localidades ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 1.4. Justificación del Proyecto ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………


DENOMINACIÓN …………………………………………………………………… C/ …………………………………… Localidad …………………………………… Provincia ………………… C.P. …………… Tfno. ………………. Fax ……..…. C.C.C. a la S.S. ……………………….……… C.I.F. ………………………..….. Representante: D./Dª ………………………………….. Cargo ………………….. Persona responsable a efectos de contacto: D./Dª …………………………………… Tfno. …………………………………….. Fax ………………………………………

3. PROYECTO

3.1. Identificación. ESCUELA TALLER ___ CASA DE OFICIOS ___ TALLER DE EMPLEO ___ DENOMINACION …………………………………………………………………… C/ …………………………………… Localidad …………………………………… Provincia ………………… C.P. …………… Tfno. ………………. Fax ……..….

4. OBJETIVOS PREVISTOS DE INSERCIÓN LABORAL 4.1. Autoempleo. Al término de la ET/CO/TE se puede prever la creación de …….. puestos de trabajo.

Tipo de actividad (1) Actividad (2) Nº puestos de trabajo (3) Ocupación (4)

4.2. Al término de la ET/CO/TE, la Entidad Promotora prevé contratar ….……. trabajadores.

Tipo de contrato Actividad (2) Nº de trabajadores (3) Ocupación (4)

4.3. Para cuando termine la ET/CO/TE se han concertado las colocaciones siguientes: Empresa concertada (5) Actividad (2) Nº de trabajadores (3) Ocupación (4)

4.4. Al término de la ET/CO/TE, aunque de forma indeterminada, se prevé que se coloquen …………….. trabajadores.

4.5. Total de colocaciones previstas: ……………..

4.6. Porcentaje de inserción previsible sobre el total de trabajadores, que participan en la ET/CO/TE: …………….. %

4.7. Acciones a llevar a cabo por la Entidad Promotora para favorecer la inserción laboral del alumnado.

4.8. Inserción Laboral del alumnado de ET/CO/TE que hayan pertenecido a la Entidad Promotora.-

NOTAS: En este momento del proceso es difícil llegar a determinadas concreciones en las previsiones de empleo. No obstante, es conveniente que, en lo posible, se cumplimente el formulario.

(1) Previsiones relativas a la creación de pequeñas empresas, cooperativas, comunidades de bienes, etc., así como el establecimiento por cuenta propia como autónomos.

(2) Actividad principal a la que podría dedicarse la entidad que se cree, o el trabajador/a que se contrate, señalando, si es posible, la codificación que corresponda en la Clasificación Nacional de Actividades Económicas (CNAE-93), publicada en el B.O.E. nº 306, de 11 de diciembre de 1.992.

(3) Número de puestos de trabajo que se prevé para cada entidad que se crea o para cada tipo de colocación.

(4) Ocupación que, eventualmente, desempeñaría el trabajador/a que crea la entidad, o el que se coloca por cuenta ajena. Empleado/a con el que la Entidad Promotora concierta la colocación de alumnos/as-trabajadores/as, al término de su

participación en la ET/CO/TE, una vez realizada la formación teórico práctica teniendo en cuenta las demandas del empleado/a.


Si existe algún plan de desarrollo que afecte a la comarca donde se ubica la ET/CO/TE, con creación de empleo, indicar sus principales características:

5.1. Organismo promotor del Plan:

5.2. Inversiones previstas:

5.3. Financiación de las inversiones:

5.4. Puestos de trabajo que se creen:

5.5. Principales actividades que se llevan a cabo:

-

-

-

-


6.1. Breve descripción: …………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

6.2. Destino previsto de la obra o servicio: ……………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

6.3. Proyecto técnico aprobado: No necesario ____ Se acompaña ____

6.4. Acreditación de la titularidad, disponibilidad o cesión, en su caso: No necesario ____ Se acompaña ____

6.5. Bien catalogado: SI ____ NO ____

6.6. En caso de afirmativo se acompaña autorización de la Entidad competente: SI ____ NO ____

6.7. Hacer una memoria descriptiva y detallada de todas las actuaciones que van a realizar los alumnos-trabajadores en la fase de alternancia.

Ampliar esta información en cuantas hojas sean necesarias, teniendo en cuenta que el trabajo real es un aspecto esencial para la formación y la adquisición de experiencia, y por tanto, requisito imprescindible para la aprobación de los proyectos de ET/CO/TE.

6.8. Recursos humanos para el desarrollo del proyecto:

a) Con respecto al alumnado:

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………


…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………


El Plan de Formación contemplará todos los conocimientos, destrezas y experiencias que se pretendan transmitir al alumno trabajador: cualificación profesional; seguridad e higiene en el trabajo; información y orientación profesional; formación empresarial, formación compensatoria en su caso, así como cualquier otra actividad de índole similar.

En la confección del Plan de Formación Ocupacional deberán seguirse las indicaciones siguientes:

a) Los apartados 7.1 y 7.2 que aparecen a continuación, se cumplimentarán con el desglose de las especialidades que se vayan a impartir, su duración, fechas previsibles de inicio y de final, número de alumnos previsto para cada especialidad, así como la formación complementaria que se prevé impartir.

b) En el apartado 7.3, para cada especialidad, deberá señalarse el itinerario de

módulos que la integran, adecuando su secuencia a las necesidades de la obra o servicio que deba realizarse.

c) En el apartado 7.4 se detallará, para cada uno de los módulos formativos citados

antes, además de su denominación, la duración en horas que se pretende dedicar a los objetivos que se pretenden alcanzar con su impartición, la lista de conocimientos teóricos y prácticos que lo integran y la relación de cada uno de ellos con la unidad de obra o servicio o en producto que, en paralelo, se vaya a ejecutar.

Para la confección del Plan de Formación Ocupacional se aconseja consultar los programas formativos, por familias profesionales, que se encuentran a su disposición en las dependencias del Servicio Canario de Empleo.

Para facilitar la información laboral, formación empresarial y autoempleo, y seguridad e higiene en el trabajo, es conveniente la utilización de los medios didácticos diseñados al respecto específicamente para el Programa de Escuelas Taller y Casas de Oficios, y distribuidos al efecto.

7.1. DESCRIBA EL PLAN DE FORMACIÓN: a) Formación Ocupacional:

ESPECIALIDADES CÓDIGO Nº DE ALUMNOS - - - -

TOTAL


ACCIONES FORMATIVAS DURACIÓN PREVISIBLE (horas)

- - - - - - - - - - -

c) Ficha-Resumen del Proyecto: PROYECTO:

ESPECIALIDAD:


Unidades de Competencia Módulos Formativos Nº de horas Fase Unidades de Obra/Producto/Servicio

TOTAL

7.2. RELACIÓN DE ESPECIALIDADES:

El Plan de Formación Ocupacional se compone de las especialidades que se relacionan más abajo, para cada fase, semestral: Formación Ocupacional:

FECHAS PREVISTAS DURACIÓN EN HORAS

CODIGO ESPECIALIDAD INICIAL FINAL

Nº DE ALUMNOS TEÓRICAS PRÁCTICAS

TOTAL 1ª FASE

TOTAL 2ª FASE

TOTAL 3ª FASE

TOTAL 4ª FASE

TOTAL GENERAL

* Elaborar un cuadro por cada especialidad

7.3. ITINERARIOS FORMATIVOS MODULARES: ESPECIALIDAD:

MÓDULOS:

ESPECIALIDAD:

MÓDULOS:

ESPECIALIDAD:

MÓDULOS:

7.4. MÓDULO: FAMILIA PROFESIONAL: ESPECIALIDAD:

MÓDULO: CÓDIGO:

HORAS:

OBJETIVO:

CONOCIMIENTOS TEÓRICO-PRÁCTICOS: UNIDADES DE OBRAS/RESULTADOS

SERVICIOS/PRODUCTOS

FAMILIA PROFESIONAL: ESPECIALIDAD:

MÓDULO: CÓDIGO:

HORAS:

OBJETIVO:


SERVICIOS/PRODUCTOS

8. PRESUPUESTO Y FINANCIACIÓN 8.1. Presupuesto de gastos:

ETAPA II CONCEPTO ETAPA I FASE 1ª FASE 2ª FASE 3ª FASE 4ª

TOTAL FASES

a) Contratación Personal directivo y docente. -Sueldos y salarios Director/a Personal docente ……………………………………………… TOTAL ……………………………………………… -Cuota patronal S.S. Director/a Personal docente ……………………………………………… TOTAL

………….. ………….. …………..

………… ………… …………

………….. ………….. ………….

………… ………… …………

…………… …………… ……………

TOTALES a) b) Contratación personal de apoyo -Sueldos y salarios Personal administrativo Subalternos Otros ……………………………………………… TOTAL ……………………………………………… -Cuota patronal S.S. Personal administrativo Subalternos Otros ……………………………………………… TOTAL

………….. ………….. …………..

………… ………… …………

…………. …………. ………….

………… ………… …………

…………… …………… ……………

TOTALES b) c) Contratación alumnos trabajadores -Sueldos y salarios -Cuota patronal S.S.

TOTALES c) d) Gastos de funcionamiento y gestión -Medios didácticos -Material de consumo en curso -Material de oficina -Comunicaciones -Transportes -Amortizaciones1

-Primas seguros alumnos (1ª fase)2

-Otros

TOTAL d)

TOTALES GENERAL

1 Para efectuar el cálculo de las amortizaciones se deberá cumplimentar la hoja siguiente. 2 Sólo en caso de Escuelas Taller y Casas de Oficios.

8.2. Relación valorada de bienes amortizables que aporta la Entidad Promotora:


FECHA DE PRIMERA

ADQUISICIÓN


- Si lo necesita continúe en hojas adicionales.

1 Según tablas anuales de coeficientes de amortización de la Agencia Tributaria: elementos comunes. 2 Justificar con factura de compra.

8.3. Presupuesto de ingresos:



TOTALES

Entidad Promotora

SCE Otras fuentes de financiación

TOTALES 8.4. Cuantía de la subvención del SCE. a) Para financiar gastos de formación y funcionamiento.

-Jornada1: ……………………


Nº DE ALUMNOS

MODULO A2



TOTALES b) Para financiar costes salariales de alumnos trabajadores.


CONTRATO Nº DE




Otros4

TOTALES


8.5. Otras financiaciones:


TOTAL

En ………………………….., a ……. de ………………. de 20… Firma y sello: ………………………………………………………..

(Anexo 1)

SOLICITUD DE APROBACION DEL PROYECTO DE ESCUELA TALLER O CASA DE OFICIOS Y DE LAS SUBVENCIONES CORRESPONDIENTES

D./Dª. …………………………………………………………….……………………...... como

……………………………… de la entidad …………………………………………... …………………………. domiciliada en el nº ……. de la calle/plaza ……………….…….. ……………………………… localidad ………………………………………… C.P. ............. Tfno.: …………………….. Fax: …………………….. provincia de ………………….…… ……………… con N.I.F. …………………………… y C.C.C. a la S.S. …………………….. de acuerdo con la Orden del Ministerio de Trabajo y Seguridad Social de fecha 14.11.01 (BOE núm.279, de 21 de noviembre de 2001), por la que se regulan los programas de Escuelas Taller y Casas de Oficios y las Unidades de Promoción y Desarrollo, y con la demás normativa aplicable: SOLICITA, la aprobación de la: ESCUELA TALLER ____ CASA DE OFICIOS ____ con la denominación de ……………………………………………………………….…….…. con una duración de …….. meses cuyo objeto de actuación será: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…….…………………………………………………………………………………………………………………………………………… para las especialidades formativas de:


-

-

-

TOTAL

Asimismo, SOLICITA la subvención económica correspondiente de ……………… euros, de acuerdo al detalle que se recoge en la memoria adjunta.

DECLARACIÓN RESPONSABLE DEL SOLICITANTE:

De conformidad con lo establecido en el artículo 23.3 de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre,

General de subvenciones, con la presentación de la presente solicitud AUTORIZO expresamente al Servicio Canario de Empleo para recabar los certificados acreditativos del cumplimiento de mis obligaciones tributarias y con la Seguridad Social.



…………, a …… de ……………... de 20….. FIRMA Y SELLO

Fdo.: ……………………………….
