Guía docente de la asignatura

Asignatura 42912 - Publicidad Interactiva.

Materia 2. Funcionamiento del sistema publicitario.

Módulo

Titulación Publicidad y Relaciones Públicas.

Plan 458 Grado en Publicidad y

Relaciones Públicas Código OP.9.M2.

Periodo de impartición Segundo Cuatrimestre Tipo/Carácter OP (Optativa)

Nivel/Ciclo Grado Curso Tercero

GRUPOS 1 y 2

Créditos ECTS 3

Lengua en que se imparte Castellano.

Profesor/es responsable/s Dr. José Ignacio Trapero de la Vega.

Datos de contacto (E-mail, teléfono…)

nacho.trapero@hmca.uva.es

Tel.: 921112000 Despacho S04 del Edificio Vicerrector Santiago Hidalgo.

(Antigua Escuela Universitaria de Magisterio)

Horario de tutorías

Solo durante el Segundo Semestre del curso:

Miércoles de 12.00 a 14.00 horas (para el grupo turno de tarde) y de 15.30 a 17.30 horas (para el grupo turno de mañana). Viernes de 9 a 11 horas.

Nota. Por razones de organización, con el fin de ofrecer una correcta atención al alumnado, deberán ser solicitadas con antelación suficiente y confirmadas a través del Campus Virtual UVa.

Departamento Historia Moderna, Contemporánea, de América, Periodismo y Comunicación Audiovisual y Publicidad. Microsite.

Información actualizada en Campus de Segovia. Facultad de Ciencias Sociales Jurídicas y de la Comunicación. Web Site. Blog.

NOTA MUY IMPORTANTE:

TODA ACTIVIDAD ACADEMICA Y ADMINISTRATIVA DE CARACTER OFICIAL SE REALIZARA

ÚNICA Y EXCLUSIVAMENTE A TRAVES DEL CAMPUS VIRTUAL (DURANTE EL PERIODO DE

DOCENCIA Y DENTRO DEL HORARIO FIJADO POR LA FACULTAD) DE TAL FORMA QUE:

DEBERA REFLEJARSE EN UN REGISTRO DOCUMENTAL INFORMATICO DE ENTREGAS DE

TRABAJOS Y PRACTICAS, SOLICITUDES DE TUTORIAS E INCIDENCIAS QUE DEBERAN CONTAR

CON SU OPORTUNA RESPUESTA.

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1. Situación / Sentido de la Asignatura

1.1 Contextualización

Publicidad Interactiva (en adelante PubInt) es una asignatura optativa del Grado en Publicidad y Relaciones

Públicas, de 3 ECTS, ubicada dentro de la Materia Funcionamiento del Sistema Publicitario y que se imparte en el

tercer curso, durante el segundo semestre.

1.2 Relación con otras materias

Esencialmente guarda relación directa con Teoría e Historia de la Publicidad (1er

Curso), así como con Estructuras

del Sistema Publicitario y con Los Anunciantes: Dirección y Gestión de la Comunicación Publicitaria (2º Curso).

Contextualmente, dado que se imparte en el tercer curso, está vinculada por sus contenidos a otras muchas

asignaturas del grado en Publicidad y Relaciones Públicas, de entre las que conviene destacar:

Planificación estratégica de la publicidad así como con Dirección y Gestión de Agencias de Publicidad.

Públicos y Usuarios de la Comunicación Publicitaria con la que guarda relación transversal directa.

Por un lado, está asentada en fundamentos y nociones teóricas del primer curso de Grado – especialmente en todo

lo referente a la “comunicación” que queda subrayada -, y, por otro, dentro del actual entorno digital, PubInt supone

condensar un conocimiento teórico/práctico recogido en el Programa Verifica.

A través de un itinerario marcado por asignaturas optativas, su contextualización y justificación como mecanismo,

exclusivamente publicitario, se basa en la acumulación de una línea de investigación: efectos del funcionamiento

del Sistema Publicitario, de sus principales estructuras y de mecanismos tales como planificación o segmentación.

Gráficamente:

Sistemas de

información y

comunicación.

Estructura Social

Contemporánea

Derecho de

la PUBLICIDAD.

Planificación estratégica

de la PUBLICIDAD.

[OB.8.M2.]

Públicos y Usuarios de la

Comunicación Publicitaria.

[OB.9.M2.]

TEORÍA E

HISTORIA DE

LA PUBLICIDAD

[OB.1.M1.]

Comunicación,

Educación y

Sociedad en el

contexto digital.

ESTRUCTURAS

DEL SISTEMA

PUBLICITARIO

[OB.5.M1.]

ANUNCIANTES:

DIRECCIÓN Y GESTIÓN

DE LA COMUNICACIÓN

PUBLICITARIA.

[OB.6.M2.]

AGENCIAS DE

PUBLICIDAD:

dirección y gestión

de cuentas.

[OB.7.M2.]

PUBLICIDAD

INTERACTIVA

[OP.9.M2.]

Teorías de la

Comunicación y

de la Información

Introducción a las

tecnologías de la

comunicación.

[TIC]

Lenguaje Publicitario

[OB.10.M2.]

MEDIOS

PUBLICITARIOS:

planificación y gestión.

Investigación de la

EFICACIA publicitaria

+ Publicidad

INTERACTIVA.

1º

Fundamentos

ORIGEN

1º

Teorías

2º

SISTEMA

2º

ESTRUCTURA 1

(Actor principal

Emisor)

3º

ESTRUCTURA 2

(Actores

Secundarios)

3º

MECANISMOS

DESTINO

(Receptores)

Sin duda, la publicidad interactiva acapara mayores inversiones económicas, solo superada en algunos países –

como España - por la inversión en TV. La especialización en entornos digitales requiere de múltiples y diferentes

trabajos relacionados tanto con las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC), como con el Internet

de las Cosas (Internet Of Things o IoT). Todo ello implicará tratar los anuncios como objetos digitales.

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1.3 Prerrequisitos

Dada la ubicación de la asignatura en el Plan de Grado (ver Itinerario 4: Investigación de la Comunicación

Publicitaria y de las RR.PP), y en coherencia con una coordinación de contenidos que evite solapamientos,

conviene precisar y matizar el mismísimo título de la asignatura realizando las siguientes delimitaciones científicas:

1. Aunque se atenderá a la globalidad imperante, como filosofía propia de la corriente principal del

pensamiento actual, la Publicidad Interactiva será el foco de atención y reflexión principal en relación con

el Mercado de la Economía Digital. Cuando sea posible y aconsejable. A tal fin, se utilizará un punto de

vista sincrónico para determinar el estado de dicha cuestión: contemplando referencias en España e

internacionales – dentro de la Unión Europea especialmente y singularmente de EE.UU. –. Por tanto, se

darán por consultados los estudios destacados y los informes actualizados que describan dicho contexto.

2. Desde la consideración a un enfoque diacrónico, el punto de partida inicial se fijará en la segunda década

del presente Siglo XXI. Cuando sea factible y recomendable, se considerarán otros ciclos y momentos que

por su vigencia o trascendencia tengan influencia decisiva en la comunicación publicitaria. Es decir, se

dará por conocida toda la bibliografía aquilatada durante los cursos anteriores del Grado de Publicidad.

3. Contemplar las tendencias globales de grupos de públicos interesados, así como las preferencias locales

usuarios activos, que interactúan con una clase de información comercial digitalizada y orientada a la

venta implicará un control actualizado permanentemente de noticias aparecidas en cualquier canal TIC.

En la consideración de las diferentes calificaciones obtenidas hasta llegar a 4º de Grado, se presupone que el

alumnado posee nociones acumuladas y criterio académico que aplicar al mencionado objeto de estudio. Con lo

que su puesta en la práctica de la realidad post-publicitaria requerirá de un soporte teórico, y una base técnica, que

respalde el aprendizaje progresivo de temáticas tecnológicas genéricas (propias del mencionado Itinerario 4). Entre

ellas: Branded Content, SEO, Experiencia de Usuario, Performance, Publicidad Programática, Confianza Online

Responsive Web Design, Conversión, Analytics o Social CRM.

2. Competencias

De acuerdo con el Programa Verifica (ANECA), para el Grado en Publicidad y Relaciones Públicas, según Real

Decreto 1393/2007, de 29 de octubre (por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias),

quedan descritas las propias del Funcionamiento del sistema publicitario:

2.1 Generales

CG-1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos sobre el campo científico

al que se adscribe el grado y de algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de

ese campo.

CG-2 Capacidad de aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y poseer

las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución

de problemas dentro de su área de estudio.

CG-4 Capacidad para transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado u

objetivo (grupos de interés para el anunciante) como no especializado (sociedad en general).

CG-5 Desarrollo de aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores

con un alto grado de autonomía.

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2.2 Específicas

Competencias profesionales:

CE-1 Conocimientos fundamentales de comunicación. Conocimientos fundamentales de comunicación que sirvan

de soporte para su actividad, en función de los requerimientos fijados como conocimientos disciplinares y

competencias profesionales.

CE-3 Capacidad para entender e interpretar el entorno y adaptarse al cambio.

CE-5 Capacidad para la creatividad y la innovación: capacidad para evolucionar hacia lo desconocido, partiendo de

un sólido conocimiento de lo actual.

CE-9 Capacidad y habilidad para establecer el plan de comunicación: fijar los objetivos de comunicación, definir el

público objetivo, plantear las estrategias y controlar el presupuesto de comunicación.

CE-13 Capacidad para definir y gestionar los presupuestos de comunicación para la correcta imputación de sus

costes.

CE-14 Capacidad y habilidad para dar forma creativa al mensaje. Sus principales funciones abarcan la realización

de las piezas publicitarias básicas y la supervisión de su producción definitivas.

CE-15 Capacidad y habilidad para la creación y desarrollo de elementos gráficos, imágenes, símbolos o textos.

CE-18 Capacidad y habilidad para utilizar las tecnologías y técnicas comunicativas, en los distintos medios o

sistemas mediáticos combinados e interactivos (multimedia), especialmente para aplicarlas al mundo de la

comunicación con especial énfasis en la creación de nuevos soportes.

Competencias transversales relacionadas con las siguientes capacidades:

CE-21 De perspicacia, de ingenio y creatividad que le permita hallar soluciones eficaces a problemas inéditos.

CE-23 De análisis, de síntesis y juicio crítico. Saber objetivar las tareas y relacionar las causas y los efectos.

CE-25 Para actuar en libertad y con responsabilidad, asumiendo referentes éticos, valores y principios sólidos.

CE-27 Para el análisis objetivo de la realidad y extracción de consideraciones válidas.

3. Objetivos

Bajo el enfoque del itinerario Planificación Estratégica de la Comunicación Publicitaria, y en concreto de la

Materia 2 Funcionamiento del Sistema Publicitario, se proponen los siguientes objetivos:

- Aprendizaje de la puesta en práctica de un Proyecto de Publicidad Interactivo. Acreditando estar en disposición

de los fundamentos creativos procedentes de la vanguardia de este entorno profesional.

- Adquisición de habilidades para la configuración esencial de una propuesta inicial. Como resultado de una

prospección previa y de la deconstrucción de un caso real, demostrar el reconocimiento de ciertas condiciones

necesarias (presupuestos académicos para confeccionar un ejercicio con un cierto nivel de complejidad).

- Aplicación de un concepto global (información) que ampliar, y amplificar a través de las TIC (comunicación),

elaborando una razón de ser sustentada en argumentos. Bajo esta lógica, servirá para mostrar discrepancias

que pueden encontrarse en la realidad de su transformación en sucesivos artes finales.

- Autoevaluación de procesos y procedimientos. Capacidad de observar y de enjuiciar las variaciones producidas

en ellos (desajustes y modificaciones), adaptándose y anticipándose a partir de su constatación.

- Verificación del grado de cumplimiento de los objetivos parciales. Analizar el porcentaje de transmisión de la

idea original vehiculada como un producto interactivo teniendo en cuenta su formato definitivo.

- Consolidación de la competencia que supone el convencimiento con el que se comercializa un prototipo. Hacer

patente la confianza que se tiene a la hora de armar una documentación con la que justificar el desempeño de

las horas dedicadas a una labor y que certifique el cumplimiento de las instrucciones de sus tareas.

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4. Tabla de dedicación del estudiante a la asignatura

De acuerdo al sistema de ECTS asignado a cada unidad de curso anualmente, y en consideración a su

distribución por asignatura matriculada, los 3 créditos que se corresponden con PubInt se dividen en 2 bloques:

1) ACTIVIDADES PRESENCIALES HORAS 2) ACTIVIDADES NO PRESENCIALES HORAS

Clases teóricas 15 Estudio individual 10

Clases prácticas 15

Trabajo autónomo. 15

Total presencial1 30

Total no presencial

2 25

1 Según el horario oficial de la Asignatura publicado por la Facultad para el Grupo 1 y el 2 (incluidas las sesiones de

presentación de la asignatura y la de entrega de la entrega de la documentación final del Proyecto Individual)

2 Estimación acorde al Plan de Trabajo (ver 5.e) y a la temporalización por bloques temáticos en 15 semanas (ver 6).

5. Bloques temáticos

Bloque 1:

PUBLICIDAD INTERACTIVA.

Carga de trabajo en créditos ECTS: 3

a. Contextualización y justificación

Publicidad Interactiva es una asignatura optativa del grado en Publicidad y Relaciones Públicas que se ubica dentro

de la Materia Funcionamiento del sistema publicitario que se imparte durante el segundo cuatrimestre.

Al igual que el resto de asignaturas que integran dicha Materia, trata un contenido reducido a una singularidad de la

actividad publicitaria. Por ello tiene por cometido un aprendizaje progresivo, que aporte la consistencia propia de un

técnico-especialista, partiendo de unos principios dinámicos y llegando a unas finalidades interactivas. Propósitos

acordes a los de una Unidad de Negocio que, en mayor o menor medida, constituye la responsabilidad asociada al

correspondiente perfil profesional.

b. Objetivos de aprendizaje

Tal y como se recoge en la memoria de verificación de la titulación, esta asignatura facilitará el aprendizaje de

conocimientos, procedimientos y capacidades básicos para el desarrollo de una actividad profesional y/o académica

en el ámbito del sistema publicitario y, en general, del sistema de comunicación institucional y del sistema social.

Los objetivos de aprendizaje específicos de la asignatura se corresponden con el adiestramiento en cometidos tales

como formarse y ejercitarse para saber:

1. Conceptualizar un Proyecto Individual de Publicidad Interactiva: gestionando las consecuencias y conclusiones

de una prospección comercial previa y de su respectivo compromiso (propuesta) con un Cliente.

2. Controlar el Proceso Global de un encargo concreto en su conjunto: sopesando la influencia de sus diferentes

procedimientos en la asignación de recursos en cada uno de ellos.

3. Verificar las variaciones de las variables previstas y de las variantes aparecidas en las etapas clave:

interrelacionando sus respectivas fases y observando la correlación de ordenes de trabajo con el cumplimiento

de instrucciones.

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4. Auditar la transformación de bocetos y prototipos en artes finales a facturar: llevando un seguimiento de sus

parámetros (de manera objetiva) que permitan comprobar índices de calidad o de acabado del objeto.

5. Evaluar los riesgos que puedan afectar a la viabilidad de una operación con plazos de entrega definidos: lo que

supone informar del estado (en tiempo real) de la configuración del objeto digital.

6. Detectar la presencia de tendencias o corrientes desde la perspectiva de las diferentes áreas del sector online:

mostrando las claves del negocio digital siguiendo estrategias omnicanal de expectativas generadas y

experiencias consumadas.

7. Investigar sobre iniciativas publicitarias en una economía digital: en permanente actualización.

c. Contenidos

Tal y como se recoge en la memoria de verificación de la titulación, la asignatura de Publicidad Interactiva se

articula en dos niveles, uno teórico y otro eminentemente práctico, siguiendo un proceso secuencial que termina

con una coherente interpretación de parámetros. Su esquema general es el siguiente:

El programa se compone de 4 unidades distribuidas en una docena de sesiones, que serán explicadas de forma

sintética, subrayando los aspectos fundamentales e ilustrando los conceptos, cuando sea preciso, con casos reales

y de estudio que faciliten al alumno la comprensión de la materia. Sobre esta base conceptual, y siguiendo las

indicaciones del Profesor, el alumnado deberá profundizar en el aprendizaje de los fundamentos y herramientas

conceptuales. Es decir, se preparará para talleres, debates, casos y/o presentaciones que se realizarán en clase.

En cuanto al bloque teórico, responde a un modelo de organización discursiva que obedece a la necesidad de

pautar la transmisión de los conocimientos en función de la complejidad y diversidad de la materia, pero también en

función del calendario académico, que establece unos plazos concretos de actuación.

Por lo que hace al programa de prácticas, está integrado por actividades que se plantean como un complemento de

los contenidos del programa teórico de la asignatura. Requieren la participación activa del alumno, tanto en el aula

como en su preparación previa, con el fin de alcanzar los objetivos de aprendizaje fijados en el apartado anterior.

c. 1. PROGRAMA TEÓRICO

En correspondencia con la descripción de contenidos (c.)

PROTOCOLO

• Conceptualización 18/03/2016

•Relación de Factores -

• Calendario (Presupuestos de partida)

PROCESOS

• Coordinación 15/04/2016

•Correlación de Magnitudes -

• Cronograma (Recursos necesarios y cometidos)

PROCEDIMIENTOS

• Continuidad 29/04/2016

• Interrelación de Variables -

• Timings (Tareas y rutinas)

PROTOTIPOS

•Coherencia 27/05/2016

•Interpretación de Parámetros (Presupuesto final)

PROTOCOLO

•Conceptualización

PROCESOS

•Coordinación

PROCEDIMIENTOS

•Continuidad

PROTOTIPOS

•Coherencia

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c.2. PROGRAMA DE PRÁCTICAS.

En correspondencia con el esquema general de la asignatura (c.1), en cada unidad se abordará una temática que se relacionará con su correspondiente eje temporal.

d. Métodos docentes

En coherencia con la memoria de verificación de la titulación, las actividades programadas en la asignatura

Publicidad Interactiva se desarrollarán recurriendo a las metodologías básicas de enseñanza y aprendizaje

siguientes:

• Clases teóricas complementadas e ilustradas con ejemplos de la actividad profesional.

• Aprendizaje sobre casos basados en problemas concretos resueltos con las distintas piezas de una campaña.

• Trabajos prácticos

Estos procedimientos metodológicos máximos se concretarán en otros recursos más operativos y en otros entornos

más adecuados, tales como:

• Lecturas de libros, revistas científicas, manuales, tesis y obras fuentes referenciadas.

• Presentaciones de las aportaciones particulares del alumnado en el aula.

• Seminarios y talleres monográficos ofrecidos por ponentes del ámbito profesional.

• Discusiones grupales, documentadas y razonadas, en el entorno del aula.

• Estudios y trabajos individuales, que potencien la autonomía personal.

En todo caso, y como criterio general, se aplicarán herramientas de una metodología de enseñanza-aprendizaje

basada en una gestión cooperativa, significativa y experimental en el contexto teórico y práctico del adiestramiento.

El entorno general de la mencionada metodología será la implementación del programa y, en paralelo, la ejecución

de un Plan de Tutorías Personalizadas (PTP). Acorde a las necesidades académicas de cada alumno/a, se ofrece

como una pieza axial de posibles logros a conseguir.

e. Plan de trabajo

Para desarrollar el programa teórico de la asignatura se tomará como referencia el modelo de la clase magistral,

consistente en la exposición audiovisual de los diferentes temas que componen dicho programa.

Se recurrirá a:

La ayuda y el soporte de presentaciones multimedia, que servirán para ilustrar las ideas fundamentales y

motivar al alumnado en el proceso de aprendizaje.

El debate de nociones teóricas, así como la incorporación de sus conclusiones, en un manual pendiente

de confección y redacción definitiva.

FACTORES

•CALENDARIO

MAGNITUDES

•CRONOGRAMA)

VARIABLES

•TIMINGS

PARAMETROS

•FECHA DE ENTREGA

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La constatación de una interactuación (control de participación) en la que es muy importante saber

escuchar. Paso previo para pensar, tomar la palabra y, si procede, pasar a la acción llevando a la práctica

las ideas propias.

Debido a la trascendencia y al empleo de un tiempo que requiere máxima atención y concentración, toda

distracción que suponga un motivo de entretenimiento será motivo suficiente para abandonar el aula. Si se produce

de manera sistemática o reiterada será comunicada siguiendo el protocolo establecido a tal efecto.

Las clases magistrales se combinarán con el desarrollo en el aula de las actividades prácticas enunciadas

anteriormente en el programa elemental (su descripción y valoración se describen en sus correspondientes

apartados). Estas iniciativas, en las que el alumno ha de participar activamente, sirven de complemento y refuerzo

del programa teórico. Además, permitirán al alumnado a exponer opiniones y entrenarse en una cuestión vital, tanto

para su presente académico como para su futura carrera profesional: la justificación laboral de su trabajo.

Teniendo en cuenta tanto el Calendario Académico Oficial (consultar

documento online), como los horarios del Grado en Publicidad y

Relaciones Públicas (consultar documento online) fijados por el Centro, el

CRONOGRAMA DE SESIONES EN EL AULA previsto para la asignatura

Publicidad Interactiva durante el curso 2015-16, que afecta a los grupos 1

y 2 es el siguiente:

Fecha Objetivo de la sesión

1 19/02/2016 PROGRAMA ACADEMICO: Presentación Asignatura – Guía Docente.

2 26/02/2016 PROYECTO INDIVIDUAL: Preparación de proposiciones. Asignación de caso de Publicidad Interactiva.

3 04/03/2016 PROPUESTA INICIAL: Origen del ejercicio académico (en el Campus Virtual).

4 11/03/2016 PROTOCOLOP1 Creativo: condiciones necesarias para generar un sistema mediático

5 18/03/2016 EVALUACION DE LA PROPUESTA + PROTOCOLO = º CONCEPTUALIZACION.

6 01/04/2016 PROCESOSP2 Informativos Analógicos: incompatibilidades descubiertas y ajustes imprescindibles.

7 08/04/2016 DE LA PRE/PRODUCCION/POST CLASICA AL BACK/FRONT END ACTUAL

8 15/04/2016 VALORACION DE PROCESOS DIGITALES = º COORDINACION.

9 22/04/2016 PROCEDIMIENTOSP3 Comunicativos: incoherencias detectadas y modificaciones indispensables

10 29/04/2016 CALIFICACION DE LOS PROCEDIMIENTOS = º CONTINUIDAD.

11 06/05/2016 DETERMINACION DE LA VIABILIDAD: TRANSFORMACION DE LA PROPUESTA A OBJETO DIGITAL.

12 13/05/2016 PROTOTIPOP4.1 Técnico Básico: GRÁFICO -> Audiovisual -> Multimedia -> Interactivo.

13 20/05/2016 PROTOTIPOP4.2 Técnico Elemental: Gráfico -> Audiovisual -> Multimedia -> INTERACTIVO.

(Creación de formatos para soportes combinados diseñados para distintos canales).

14 27/05/2016 ENSAMBLAJE, ENVIO Y ENTREGA DE DOCUMENTACION FINAL DEL PROYECTO INDIVIDUAL.

A TRAVES DEL CAMPUS VIRTUAL = º COHERENCIA. ≡ EFECTIVIDAD PI = P1 + P2 + P3 + P4.1/2

15 03/06/2016 PUBLICACION NOTA EVALUACION CONTINUADA ACUMULATIVA. (Ver opciones de Convocatorias

7.2 y 7.3)

NOTA MUY IMPORTANTE: Este cronograma previsto para la asignatura puede verse afectado por actividades planificadas (que

tradicionalmente se convocan en el segundo cuatrimestre) o puntuales que requieran una participación activa del alumnado.

De acuerdo a las comunicaciones que se reciban de eventos, conferencias, seminarios, talleres, etc... y contando con la

autorización expresa de la Universidad, Facultad, Departamento, Área y/o cualquier otra instancia académica responsable, las

sesiones teóricas o prácticas serán sustituidas por su correspondiente material en el Campus Virtual.

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En cuanto a las horas de trabajo que el alumno debe dedicar a cada tipo de actividad – con independencia de su

contribución real a la misma -, la distribución se corresponde la siguiente tabla:

BLOQUE TEMATICO

ACTIVIDADES TEMATICAS

Unidades temáticas

TOTAL: 30 HORAS

1. Protocolo.

2. Procesos.

TEORIA

Conceptualización.

Coordinación.

Valoración del contenido informativo.

Factores.

Magnitudes.

Medidas.

1h en aula (5 sesiones).

1h en aula (3 sesiones).

12 h (preparación autónoma).

3. Procedimientos.

4. Prototipos.

Continuidad.

Coherencia.

Valoración en contexto comunicativo.

Variables.

Parámetros.

Métricas.

1h en aula (2 sesiones).

1h en aula (5 sesiones).

13 h (preparación autónoma).

PRACTICA

Siguiendo el cronograma en que se distribuye el Plan de Trabajo, así como su correspondiente horario (trabajo

presencial en el aula), los cuatro bloques temáticos guardan proporción directa con la cantidad de materia teórica y

de material práctico a preparar. Queda entendido que con 1 hora de estudio, otra de trabajo en el aula y otra fuera

de ella (cada semana) se dispone de tiempo suficiente para elaborar la documentación requerida

f. Evaluación

De los procedimientos de evaluación propuestos para el Grado y recogidos en la memoria de verificación de la

titulación, los que se utilizarán en la asignatura de Publicidad Interactiva (durante el curso 2015-16) serán:

a. Prueba para evaluar competencias relacionadas con la aplicación de protocolos de actuación y procedimientos

de resolución de problemas abordados en la asignatura: elaboración y entrega de un Documento Final

(Proyecto de Prototipo) resultado de un trabajo individual con FECHA LÍMITE 27 DE MAYO DE 2016.

Como fiel reflejo de la filosofía del Plan Bolonia, aplicando el mencionado PTP, este ejercicio académico tendrá

que ser en la práctica una realidad: original en su contenido y formalmente con el rigor de un documento que

supone aprobar o suspender una asignatura optativa del Grado.

En resumen, como el resultado de la adquisición y consolidación de las competencias descritas (ver 2.):

GENERALES PROFESIONALES TRANSVERSALES

CG. 1-2-4-5 CE. 1-3-5-9-13-14-15-18 CE. 21-23-25-27

b. Pruebas para evaluar competencias relacionadas con la comprensión, análisis y toma de decisiones jerárquica

de acuerdo a la información disponible:

Pruebas de desarrollo escrito (Pruebas sobre cuestiones a desarrollar): Evaluación de contenidos en la

correspondiente Convocatoria Ordinaria.

Pruebas de desarrollo escrito (Pruebas sobre cuestiones a desarrollar): Evaluación de contenidos en la

correspondiente Convocatoria Extraordinaria.

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g. Bibliografía básica

ABELLAN, M. ”Brand & branding”, Barcelona: Monsa, 2009.

http://almena.uva.es/record=b1577123~S1*spi

CARR, N. “El gran interruptor: el mundo en red, de Edison a Google”. Barcelona: Deusto, D. L. 2008. http://almena.uva.es/record=b1539543~S1*spi

DYSON, G. “La catedral de Turing: los orígenes del universo digital”. Barcelona: Debate, 2015.

http://almena.uva.es/record=b1701446~S1*spi

MACIÁ DOMENE, F. “Marketing online 2.0.”. Madrid, 2013. http://almena.uva.es/record=b1666248~S1*spi

MACIÁ DOMENE, F “Marketing online: estrategias para ganar clientes en Internet”. Madrid: Anaya

Multimedia, D.L. 2010. http://almena.uva.es/record=b1599397~S1*spi

MUÑOZ VERA, G y ELÓSEGUI, T. “El arte de medir: manual de analítica web”. Barcelona: Profit, 2011. http://almena.uva.es/record=b1649653~S1*spi

NEGROPONTE, N, “El mundo digital: un futuro que ya ha llegado”. Barcelona [etc.]: Ediciones B, 1995.

http://almena.uva.es/record=b1419545~S1*spi

ROYO, J. “Diseño digital”. Barcelona [etc.]: Paidós, D.L. 2004. http://almena.uva.es/record=b1439791~S1*spi

SCOLARI, C. A. “Hacer clic: hacia una sociosemiótica de las interacciones digitales”. Barcelona: Gedisa,

D.L. 2004. http://almena.uva.es/record=b1442539~S1*spi

SCOLARI, C. A. “Hipermediaciones: elementos para una Teoría de la Comunicación Digital Interactiva”. Barcelona: Gedisa, 2008. http://almena.uva.es/record=b1631192~S1*spi

Ampliar con Materia -> Interacción hombre-máquina (Informática). Complementar con Materia -> Interfaces (Informática).

h. Bibliografía complementaria

INTERACTIVA: revista de la comunicación interactiva y el comercio electrónico. http://almena.uva.es/record=b1447605~S1*spi (A partir de junio 2013 exclusivamente on-line).

Journal of interactive advertising: Dept. of Advertising at University of Texas at Austin. http://almena.uva.es/record=b1712980~S6*spi

LIBROS BLANCOS (documentos electrónicos accesibles a través de internet),

Cornella, A. (2013). “Libro Verne 2015: El modelo de innovación de infonomia”. ISBN: 978-84-616-3713-3. Editado por Zero Factory S.L.

Carvajal, A. (2012). “Libro blanco del proceso de producción audiovisual”. Editado por la Asociación Española Anunciantes.

“Media Halo: El nuevo modelo para Paid, Owned, Earned y Social Media”. Publicado por Kantar Media.

“Compra Programática y RTB”. Publicado por IAB Spain.

“Web Moviles”. Disponible en http://www.mmaspain.com/libros-blancos

EBOOKS -> Internet Of Things > Catálogo completo.

i. Recursos necesarios

ES OBLIGATORIA LA UTILIZACIÓN Y CONSULTA SEMANAL DEL CAMPUS VIRTUAL UVA.

Tanto como sistema oficial de comunicación y evaluación, como fuente de información fiable de la asignatura. A

través de esta herramienta, que permite registrar en tiempo real la actividad del Profesor y del alumnado: se

calificarán prácticas, se generarán eventos y se gestionará el acceso al material y documentación utilizada en las

clases.

Para la correcta preparación de los contenidos de la asignatura es preciso complementar los apuntes de clase con

la lectura de los capítulos de los libros así como de la documentación complementaria (fundamentalmente, artículos

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de revistas académicas) señalados para cada tema. Los alumnos han de manejar las obras incluidas en el apartado

Bibliografía básica de la asignatura. En ellas encontrarán contenidos necesarios para asentar su conocimiento de

los aspectos que constituyen el programa de la asignatura, así como una selección de obras clásicas y actuales con

que ampliar su bagaje reflexivo sobre la comunicación publicitaria.

En la bibliografía complementaria se han incluido una serie de referencias que pueden ser de utilidad para la

realización de algunas actividades del alumno propuestas para la asignatura, obras escritas por profesores y/o

técnicos reconocidos a nivel nacional o internacional, críticas sobre la actividad profesional o revisiones históricas

de obras publicitarias. En cuanto a publicaciones periódicas, existen dos ámbitos con los que el alumno debe

empezar a relacionarse. El primero lo constituyen las revistas académicas, editadas en el ámbito universitario, en

las que se publican trabajos de investigación, ensayos, análisis, etc. Tienen carácter científico y sirven de referencia

para desarrollar la investigación y el marco teórico de estudio del fenómeno PubInt.

A continuación se incluye una selección de las revistas más importantes en el área de comunicación, publicaciones

que abordan la comunicación en su sentido más amplio y su influencia sobre la sociedad. Todas son accesibles

desde Internet y algunas también las podéis encontrar en papel en la biblioteca del centro, como la revista Pensar

la Publicidad. Revista Internacional de Investigaciones Publicitarias.

Enlaces a revistas académicas de comunicación:

Área abierta CIC. Cuadernos de Información y Comunicación.

Comunicar. Revista de Medios de Comunicación y Educación. Doxa Comunicación.

Revista Latina de Comunicación Social

Telos. Cuadernos de Comunicación, Tecnología y sociedad. Zer. Revista de Estudios de Comunicación.

Búsqueda de publicaciones académicas en la red en:

Revistas académicas de comunicación de la Universidad Complutense.

Por otra parte, es fundamental que el alumno conozca el contexto en el que habrá de desarrollarse su trayectoria

profesional. De ahí, que deba familiarizarse con el mercado publicitario a través de la lectura de las revistas

profesionales que se editan en España, tanto en papel como en soporte electrónico: Anuncios, Control, El

Publicista, IP Mark, Estrategias de Comunicación y Marketing, Interactiva. Marketing News, etc. Las ediciones

impresas de estas revistas pueden consultarse en la biblioteca del centro.

Enlaces a revistas profesionales (versión electrónica):

http://www.iabspain.net/comisiones/ http://www.iabspain.net/estandares/

http://interactivadigital.com/interactiva http://interactivadigital.com/publicidad

https://www.adigital.org/areas/ http://www.agenciasdigitales.org/

http://www.anuncios.com/nuevos-anuncios/interactiva

http://elpublicista.c2csoluciones.com/frontend/elpublicista/base.php

http://www.controlpublicidad.com/

http://www.estrategias.com/

http://www.ipmark.com/ http://www.brandlife.es/

Guía docente de la asignatura

Universidad de Valladolid 12 de 13

6. Temporalización (por bloques temáticos)

BLOQUE TEMÁTICO CARGA ECTS

PERIODO PREVISTO DE DESARROLLO

Publicidad Interactiva. 3 Semana 20 a la 35 del curso.

7. Sistema de calificaciones – Tabla resumen

De acuerdo con los objetivos de aprendizaje y el adiestramiento en las competencias detalladas en esta Guía

Docente, Publicidad Interactiva contempla alternativas excluyentes.

Optar por una de ellas supone la aceptación, desde el principio, del procedimiento concreto de valoración

exacta con el que cerrar la correspondiente acta académica.

7.1. Método de Evaluación Continuada Acumulativa (de Febrero a Mayo de 2016)

En la siguiente tabla de valoración, que solo es aplicable al alumnado que esté realizando la evaluación

continuada, se detalla pormenorizadamente cada apartado de la misma:

INSTRUMENTO/PROCEDIMIENTO

(ver descripción en

apdo. e: Plan de Trabajo).

PESO EN LA NOTA FINAL

(%)

OBSERVACIONES

(Requisitos necesarios para su evaluación en la fecha límite indicada en el procedimiento).

º Conceptualización (18-03-2016)

º Coordinación (15-04-2016)

º Continuidad (29-04-2016)

º Coherencia (27-05-2016)

15%

15%

20%

20%

ENVÍO PERSONAL a través de Campus Virtual.

El porcentaje de calificación máximo se verá disminuido proporcionalmente por una falta de soporte teórico (genérica) o por errores técnicos o fallos puntuales de carácter formal.

º Asistencia controlada mediante la participación en las clases.

20% ENTREGA DE COMENTARIOS (en el aula) relacionados con el caso práctico planteado en la sesión.

Valoración del Profesor. 10% DISCRECIONAL según méritos académicos.

Total 100%

El Profesor se reserva un 10% en función de la aptitud y actitud demostrada a lo largo del cuatrimestre

por el/la alumno/a. Sirviendo de elemento de juicio a la hora de decidir sobre situaciones particulares y

muy especialmente a la hora de conceder las oportunas Matrículas de Honor.

El alumnado por debajo del 75% de asistencia controlada (5 faltas “justificadas o sin justificar”), dada

la naturaleza optativa de la asignatura, asumirá la consecuencia derivada de su absentismo reiterado.

7.2. Convocatoria ordinaria (a realizar según calendario oficial el 8 de junio de 2016).

Examen de un tema a desarrollar de los que componen el Programa Completo de la Asignatura.

Dicho ejercicio académico exigirá un nivel de contenido teórico y de redacción acorde a 3 créditos ECTS.

Serán materia de examen los contenidos teóricos de la asignatura: tanto las nociones generales expuestas y

tratadas en el aula, como tanta documentación complementaria y adicional utilizada específicamente para cada

tema.

Guía docente de la asignatura

Universidad de Valladolid 13 de 13

7.3. Convocatoria extraordinaria (a realizar según calendario oficial el 5 de julio de 2016).

Examen de un tema a desarrollar de los que componen el Programa Completo de la Asignatura.

Dicho ejercicio académico exigirá un nivel de contenido teórico y de redacción acorde a 3 créditos ECTS.

Serán materia de examen los contenidos teóricos de la asignatura tanto las nociones generales expuestas y

tratadas en el aula como en toda la documentación complementaria y adicional utilizada específicamente para

cada tema.

7.4. Alumnado en Circunstancias Especiales (argumentadas y demostrables a través del Campus Virtual)

Para repetidores de cursos anteriores, así como para el resto de matriculados por primera vez, bajo razones

justificadas y documentalmente acreditadas (realización de prácticas, estancias como Erasmus, contratos

laborales temporales…), cabe la alternativa de realizar un ejercicio académico individual y autónomo (similar a

un Trabajo Fin de Grado) registrado a través del Campus Virtual.

Queda bien claro - y mejor entendido - que, en ningún caso supone una “posibilidad abierta o alternativa” al

Método de Evaluación Continuada o a la utilización de las pertinentes convocatorias oficiales. En último

extremo éstas siempre quedan a la libre elección del alumnado.

Esta opción deberá solicitarse entre el 15 y el 25 febrero de 2016, contar con la aprobación de una propuesta

cerrada antes del 1 de marzo y su fecha de finalización será el 27 de Mayo de 2016. Toda su tramitación,

desde la petición inicial a la evaluación definitiva será única y exclusivamente a través del Campus Virtual.

El Profesor de la Asignatura se reserva la posibilidad de confirmar la veracidad de la documentación aportada.

8. Consideraciones finales

La presente guía docente se ha configurado con los datos disponibles a 15 de Septiembre de 2015, siguiendo lo

establecido en el vigente Reglamento de Ordenación Académica (ROA), el Calendario Académico de la Uva para el

curso 2015/2016, el Horario Oficial de la Facultad de Ciencias Sociales Jurídicas y de la Comunicación (Campus

María Zambrano – Segovia)

Esta primera versión contiene la información elemental, comunicada al Área de Publicidad y al Departamento

HMCA, para el comienzo del curso: quedando pendiente de tantas posteriores actualizaciones sean necesarias.

En ningún caso, las modificaciones sustanciales que pueda sufrir se producirán sin ser comunicadas previamente y,

por tanto, deberán suponer una variación relevante de un documento previo: fecha desde la cual sean consideradas

en vigor.

El apartado de Bibliografía, pendiente de validación en términos de recursos de fuentes de estudio, se publicó en la

web oficial del Facultad y se incorporó, finalmente, a la versión 2 de la Guía Docente.

En Segovia, a 29 de Enero de 2016.