guía docente 2017/2018 - ucam.edu · comprender los cambios que se producen en la maduración de...

Universidad Católica San Antonio de Murcia – Tlf: (+34) 968 278 160 [email protected] – www.ucam.edu

Guía Docente 2017/2018

Grado en Odontología

Modalidad presencial


hola



Anatomía Humana y Embriología

Human Anatomy and Embriology


Modalidad de enseñanza presencial



1

Índice

Anatomía Humana y Embriología....................................................................................... 2

Breve descripción de la asignatura ................................................................................... 2

Requisitos Previos .............................................................................................................. 3

Objetivos .............................................................................................................................. 3

Competencias y resultados de aprendizaje ...................................................................... 3

Metodología ......................................................................................................................... 4

Temario ................................................................................................................................. 4

Relación con otras asignaturas del plan de estudios ...................................................... 7

Sistema de evaluación ........................................................................................................ 7

Bibliografía y fuentes de referencia ................................................................................... 7

Webs relacionadas .............................................................................................................. 8

Recomendaciones para el estudio ..................................................................................... 8

Material didáctico ................................................................................................................ 8

Tutorías ................................................................................................................................ 8



2

Anatomía Humana y Embriología Módulo: Ciencias Biomédicas.

Materia: Anatomía Humana y Embriología.

Carácter: Básico.

Nº de créditos: 6 ECTS.

Unidad Temporal: 1er Curso – 1er Cuatrimestre.

Profesor/a de la asignatura: César Cánovas García y Andrés Martínez-Almagro Andreo.

Email: [email protected] · [email protected]

Horario de atención a los alumnos/as: martes y jueves de 11:00 a 11.30 h (previa petición por

email).

Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Sonia Sánchez Bautista.

Breve descripción de la asignatura

La asignatura Anatomía Humana y Embriología comienza con el estudio de la terminología y

nomenclatura anatómica para comprender la descripción de estructuras y la localización y relación

espacial de los órganos del cuerpo humano; sigue con los antecedentes históricos que nos han

conducido hasta nuestra anatomía actual y nos muestra las bases de la organización del cuerpo

humano en las distintas etapas de la vida. Proporciona, así mismo, las bases para conocer y

comprender los cambios que se producen en la maduración de los gametos femenino y masculino,

los procesos morfogenéticos que se suceden en el ser humano desde la fecundación e

implantación del cigoto hasta el parto, así como la organización y función de las membranas fetales

y de la placenta. Después, trata específicamente del desarrollo y diferenciación de los órganos,

aparatos y sistemas y se establecen las bases para comprender los procesos que dan lugar a

malformaciones y sus complicaciones. Finalmente, se estudian los diferentes aparatos y sistemas

corporales desde un punto de vista descriptivo, topográfico, funcional y clínico, de especial

relevancia en el cuerpo humano en estado de salud y de enfermedad.

Brief Description

The Human Anatomy and Embryology subject begins with the study of the terminology and

anatomical nomenclature to understand the description of structures and the location and spatial

relationship of the human body’s organs; it continues with the historical precedents that have led us

up to our current anatomy and shows us the bases of the organization of the human body in the

different stages of the life. It provides, likewise, the bases to know and to understand the changes in

the maturation of the feminine and masculine sperm cells, the morphogenetic processes that

happen in the human being from the fertilization and implantation of the zygote up to the

childbearing, as well as the organization and function of the fetal membranes and of the placenta.

Later, it treats specially about the development and differentiation of the organs, devices and

systems and the bases are established to understand the processes that give place to

malformations and its complications. Finally, the different body systems are studied from a

mailto:[email protected]


http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/The

http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/Anatomy

http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/and

http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/Embryology

http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/egins

http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/with

http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/the

http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/study

http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/of


http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/terminology


http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/anatomical

http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/nomenclature

http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/to

http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/nderstand


http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/description


http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/structures



http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/location


http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/spatial

http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/relation


http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/human

http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/ody

http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/it

http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/continues

http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/with


http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/historical

http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/precedents

http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/that

http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/have

http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/led

http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/us

http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/up


http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/our

http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/current

http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/anatomy


http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/shows

http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/us


http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/ases



http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/organization





http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/in


http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/different

http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/stages



http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/life

http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/It

http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/provides

http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/likewise




http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/know





http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/changes



http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/maturation



http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/feminine


http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/masculine

http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/sperm

http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/cells


http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/processes


http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/happen




http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/eing

http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/from


http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/fertilization


http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/implantation



http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/zygote

http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/up



http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/childbearing

http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/as

http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/well

http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/as


http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/organization


http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/function



http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/fetal

http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/membranes




http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/Later

http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/it

http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/treats

http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/specially

http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/about


http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/development


http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/differentiation



http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/organs

http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/devices


http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/systems




http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/are

http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/established




http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/processes


http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/give

http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/place


http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/malformations


http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/its

http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/complications

http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/Finally


http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/different

http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/systems

http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/are

http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/studied

http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/from

http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/a



3

descriptive, topographic, functional and clinical point of view, of special relevancy in the human body

in state of health and of illness.

Requisitos Previos

Ninguno.

Objetivos

1. Familiarizar al alumno con el lenguaje y la nomenclatura anatómica internacional.

2. Adquirir hábitos de estudio autónomo y aprendizaje razonado.

3. Conocer el proceso de maduración de los gametos y las bases de la embriogénesis y de la

organogénesis.

4. Conocer la estructura, topografía y función de los distintos aparatos y sistemas corporales

que conforman el ser humano.

5. Relacionar espacialmente cada elemento anatómico y topografiarlo en superficie.

6. Conocer lo esencial de la anatomía clínica del tronco y de las extremidades.

Competencias y resultados de aprendizaje

Competencias básicas

MECES1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área

de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel

que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican

conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

MECES2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una

forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración

y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

MECES3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes

(normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre

temas relevantes de índole social, científica o ética.

MECES4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un

público tanto especializado como no especializado.

MECES5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquéllas habilidades de aprendizaje necesarias

para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Competencias generales

G11. Comprender las ciencias biomédicas básicas en las que se fundamenta la Odontología para

asegurar una correcta asistencia bucodentaria.

G12. Comprender y reconocer la estructura y función normal del aparato estomatognático, a nivel

molecular, celular, tisular y orgánico, en las distintas etapas de la vida.

Competencias Transversales

http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/descriptive

http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/topographic

http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/functional


http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/clinical

http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/point


http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/view


http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/special

http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/relevancy






http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/state


http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/health



http://es.pons.com/traducci%C3%B3n/ingl%C3%A9s-espa%C3%B1ol/illness



4

CT1: Comunicar de forma eficaz oral y escrita en su ámbito disciplinar.

Competencias Específicas

CBM1: Conocer las ciencias biomédicas en las que se fundamenta la Odontología para asegurar

una correcta asistencia buco-dentaria. Entre éstas, deben incluirse contenidos apropiados de:

• Embriología, anatomía, histología y fisiología del cuerpo humano.

• Genética, Bioquímica, Biología celular y molecular.

• Microbiología e inmunología.

CBM2: Conocer la morfología y función del aparato estomatognático, incluyéndose contenidos

apropiados de embriología, anatomía, histología y fisiología específicos.

Metodología

Metodología Horas Horas de trabajo

presencial

Horas de trabajo

no presencial

Clases en el aula 24

60 horas (40 %)

Tutorías académicas 6

Prácticas 15

Seminarios 12

Evaluación en el aula 3

Estudio personal 63

90 horas (60 %)

Tutoría on-line 9

Resolución de ejercicios y

casos prácticos 9

Realización de trabajos y

Presentaciones orales 9

TOTAL 150 60 90

Temario

Programa de la enseñanza teórica

Lección 1. Introducción a la Anatomía. Posición anatómica. Planos y ejes del cuerpo humano.

Terminología anatómica. Términos de posición y movimiento. Organización del cuerpo humano.

Variantes anatómicas de la normalidad.



5

Lección 2. Huesos, articulaciones y músculos. Generalidades del aparato locomotor. Tipos de

osificación. Estructura y tipos de huesos. Cartílago: anatomía funcional y tipos. Clasificación de las

articulaciones. Sistemas neuromusculares. Anatomía funcional.

Lección 3. Esqueleto del tronco. Columna vertebral: curvaturas, regiones y vértebras. Articulaciones

de la columna vertebral. Disco intervertebral y biomecánica raquídea. Músculos de la región

posterior del tronco. Anatomía funcional.

Lección 4. Tórax: jaula torácica, articulaciones y mecánica respiratoria. Caja torácica: músculos

respiratorios. Diafragma: anatomía funcional.

Lección 5. Abdomen: músculos y conducto inguinal. Músculos de la pared posterior. Músculos de

las paredes antero-laterales. Estructura, límites y contenido del conducto inguinal. Anatomía

funcional.

Lección 6. Articulaciones de la extremidad superior. Sistemas neuromusculares que intervienen en

cada una de las articulaciones: hombro, codo, muñeca y mano. Anatomía funcional.

Lección 7. Articulaciones de la extremidad inferior. Sistemas neuromusculares que intervienen en

cada una de las articulaciones: cadera, rodilla, tobillo y pie. Anatomía funcional.

Lección 8. Aparato digestivo. Boca. Faringe. Esófago. Estómago. Intestino delgado. Intestino

grueso. Anexos del aparato digestivo. Anatomía funcional.

Lección 9. Aparato respiratorio. Fosas nasales. Faringe. Laringe. Tráquea. Bronquios. Pulmón:

lóbulos, segmentos y lobulillos pulmonares. Anatomía funcional. Pleuras.

Lección 10. Aparato urinario. Riñón: organización, estructura y anatomía funcional. Vía urinaria:

cálices, pelvis renal, uréter y vejiga de la orina. Uretra.

Lección 11. Aparatos genitales masculino y femenino. Perineo masculino y femenino. Aparato

genital femenino externo e interno. Anexos. Aparato genital masculino externo e interno. Anexos.

Lección 12. Aparato cardiocirculatorio. Pericardio. Corazón: estructura, cavidades, válvulas y

grandes vasos. Sistema de conducción. Sistema arterial. Sistema venoso. Circulación portal. El

bazo.

Lección 13. Estructura general del sistema nervioso. Sistema nervioso central: médula espinal y

masa encefálica. Sistema nervioso periférico: nervios craneales y nervios raquídeos. Sistema

nervioso vegetativo.

Lección 14. Sistema endocrino. Glándulas: hipófisis, pineal, tiroides, paratiroides, timo, adrenal,

páncreas, ovario y testículo. Órganos endocrinos no glandulares.

Lección 15. Embriología General. Gametogénesis. Primera semana del desarrollo: ovulación,

inseminación, fecundación, segmentación implantación y nidación. Cambios uterinos.



6

Lección 16. Segunda semana del desarrollo. Disco germinativo bilaminar. Cavidad amniótica.

Sacos vitelinos primitivo y secundario. Vellosidades.

Lección 17. Tercera semana del desarrollo. Disco germinativo trilaminar. Organizadores

embrionarios. Evolución de las vellosidades. Pedículo de fijación. Placenta. Estudio de la

circulación fetal.

Lección 18. Cuarta semana del desarrollo. Diferenciación de las hojas germinativas. Neurulación.

Aparición de la forma corporal.

Lección 19. Embriología del sistema cardiovascular. Formación de los vasos sanguíneos.

Formación y tabicación del corazón. Válvulas cardíacas. Sistema arterial. Sistema venoso. Sistema

linfático. Circulación fetal y modificaciones post-natales.

Lección 20. Derivados endodérmicos. Intestino faríngeo. Aparato respiratorio: tráquea, bronquios y

pulmones. Intestino anterior: esófago, estómago, duodeno, brote biliar y pancreático. Intestino

medio y posterior: intestino delgado y grueso.

Lección 21. Derivados del mesodermo paraxial: esclerotomo, miotomo y dermotomo. Mesodermo

intermedio: nefrogénesis y gametogénesis. Repercusión en la porción caudal del embrión.

Mesodermo lateral: aparato circulatorio y paredes corporales.

Lección 22. Embriología de los derivados ectodérmicos. Sistema nervioso central. Epidermis y

anexos: pelos, uñas y glándulas sudoríparas. Cristalino. Esmalte dentario. Revestimiento de los

orificios corporales.

Programa de la enseñanza práctica

- Práctica 1. Huesos y articulaciones del: tronco, extremidad superior y extremidad inferior.

Maquetas y Mesa Digital.

- Práctica 2. Músculos del tronco, extremidad superior y extremidad inferior. Maquetas y Mesa

Digital.

- Práctica 3. Cavidades: torácica, abdominal y pelviana. Aparato respiratorio. Maquetas y Mesa

Digital.

- Práctica 4. Aparato cardiovascular. Maquetas y Mesa Digital.

- Práctica 5. Aparato digestivo y anexos. Maquetas y Mesa Digital.

- Práctica 6. Aparatos urinario y genital. Maquetas y Mesa Digital.

- Práctica 7. Sistema nervioso periférico y central. Maquetas y Mesa Digital.

Seminarios

1. Embriogénesis y Organogénesis.

2. Aparato osteo-articular.

3. Músculos esqueléticos: tronco y extremidades.

4. Aparatos: digestivo, urinario y genitales.

5. Aparatos: cardiovascular y respiratorio.

6. Sistema nervioso.



7

Relación con otras asignaturas del plan de estudios

Esta asignatura se asienta en los conocimientos sobre Biología Celular y facilitará la comprensión

de la Fisiología y de la Histología. Permitirá aplicar los conocimientos adquiridos sobre normalidad

en la Anatomía Patológica y será la base para el reconocimiento morfológico en las asignaturas

médico-quirúrgicas.

Sistema de evaluación

1. Pruebas teóricas (65%): Se realizarán exámenes (o pruebas evaluatorias) con cuestiones

teórico-prácticas y resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada.

2. Pruebas prácticas (30%): Se valorarán las prácticas y/o seminarios mediante distintos

sistemas de evaluación (ejercicios prácticos, realización y exposición de trabajos, casos

clínicos, etc…) que recojan los contenidos prácticos trabajados.

3. Tutorías académicas (5%): Se valorará la participación del alumno a través de los distintos

medios como son foros, chats, videoconferencias, autoevaluaciones, actividades propuestas

por el profesor y/o debates.

Para superar la asignatura será necesario obtener al menos una calificación mínima de 5

(aprobado), entre las diferentes partes, que deben estar todas aprobadas.

El sistema de calificaciones será el que figura en el R.D. 1.125/2003 de 5 de Septiembre:

Suspenso: 0-4,9; Aprobado: 5-6,9; Notable: 7-8,9; Sobresaliente: 9-10. La mención de Matrícula de

honor será otorgada por el profesor, y en base al expediente, al 5% de los alumnos con calificación

de sobresaliente, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se

concederá una única Matrícula de Honor.

Bibliografía y fuentes de referencia

Bibliografía básica

Schünke M, Schulte E, Schumacher U. Prometheus: texto y atlas de Anatomía. 3ª edición.

Madrid: Editorial Médica Panamericana, 2015.

Gray. Anatomía básica. Barcelona: Editorial Elsevier-Masson, 2013.

Bibliografía complementaria

Nielsen M, Miller S. Atlas de Anatomía Humana. Madrid: Editorial Médica Panamericana,

2012.

Paulsen F, Waschke J. Sobotta: Atlas de Anatomía Humana. 23ª edición. Barcelona:

Elsevier España SL, 2012.



8

Webs relacionadas

Disponibles en el Campus Virtual.

Recomendaciones para el estudio

Se recomienda estudiar la asignatura de forma diaria, continuada y ordenada, para poder seguir el

ritmo de las clases y seminarios. Es muy alto el número de términos que se debe memorizar, por lo

que se hace imprescindible llevar la asignatura al día, seguir atentamente las directrices del

profesor en clase y completar los apuntes personales con la bibliografía recomendada.

Material didáctico

En la Sala de Prácticas, es obligatorio el uso de bata, guantes e instrumental para disección.

Tutorías

Breve descripción

En la tutoría académica se va a trabajar el Decreto nº 359/2009, de 30 de octubre, por el que se

establece y regula la respuesta educativa a la diversidad del alumnado en la Comunidad Autónoma

de la Región de Murcia.

Las actividades que se realizan dentro de las Tutorías Académicas en esta asignatura son:

Orientación personal sobre los contenidos de la asignatura y los sistemas de evaluación.

Consolidación de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes de trabajo en grupo, comunicación oral y escrita.

Planificación y fomento del aprendizaje del alumno mediante la facilitación de fuentes bibliográficas y documentales.

Asesoramiento sobre cómo abordar las actividades de los seminarios prácticos.

La Universidad, además, dispone de un Cuerpo Especial de Tutores que realiza tutoría personal

con los estudiantes matriculados en el grado. El tutor/a personal acompaña a los estudiantes

durante toda la etapa universitaria. Se puede consultar el siguiente enlace:

http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas-frecuentes/que-es-tutoria


hola



Psicología y Comunicación

Psychology and Communication





1

Índice

Psicología y Comunicación ................................................................................................ 2



Objetivos .............................................................................................................................. 2


Metodología ......................................................................................................................... 4

Temario ................................................................................................................................. 4







Tutorías ................................................................................................................................ 7



2

Psicología y Comunicación Módulo: Introducción a la Odontología.

Materia: Psicología y Comunicación.

Carácter: Básico.



Profesor/a de la asignatura: Ana I. López Navas

Email: [email protected]

Horario de atención a los alumnos/as: martes de 17 a 18 horas (previa petición por e-mail).

Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Juan Carlos Pérez Calvo.


La Psicología es la ciencia que estudia la conducta o el comportamiento humano desde el

funcionamiento de la mente. Para ello, la Psicología explora conceptos como la percepción, la

atención, la motivación, el funcionamiento del cerebro, la inteligencia, la personalidad, las

relaciones personales, la consciencia y la inconsciencia.

Los conocimientos psicológicos facilita la labor del profesional sanitario. Por ello, es importante que

los estudiantes de odontología adquieran habilidades comunicativas desde una perspectiva

psicológica.

Brief Description

The Psychology is the science that studies the conduct or the human behavior from the functioning

of the mind. For it, the Psychology explores concepts like the perception, the attention, the

motivation, the functioning of the brain, the intelligence, the personality, the personal relations, the

conscience and the unconsciousness.

The psychological knowledge it facilitates the labor of the sanitary professional. For it, it is important

that the students of Dentistry acquire communicative skills from a psychological perspective.

Requisitos Previos

No se establecen requisitos previos.

Objetivos

1. Adquirir conocimientos relacionados con la conducta y el comportamiento humano.




3

2. Aprender aspectos de la comunicación, verbal y no verbal, implicados en la relación

sanitario-paciente.

3. Conocer distintas estrategias de control ante las diversas situaciones planteadas entre

profesional y paciente.


















G03: Saber identificar las inquietudes y expectativas del paciente, así como comunicarse de forma

efectiva y clara, tanto de forma oral como escrita, con los pacientes, los familiares, los medios de

comunicación y otros profesionales.

G04: Comprender y reconocer los aspectos sociales y psicológicos relevantes al tratamiento de

pacientes.

G05: Saber aplicar los principios del control de la ansiedad y del estrés sobre uno mismo, sobre los

pacientes y sobre otros miembros del equipo odontológico.

G06: Comprender la importancia de desarrollar una práctica profesional con respeto a la autonomía

del paciente, a sus creencias y cultura.

G08: Saber compartir información con otros profesionales sanitarios y trabajar en equipo.

G10: Conocer e identificar los problemas psicológicos y físicos derivados de la violencia de género

para capacitar a los estudiantes en la prevención, la detección precoz, la asistencia, y la

rehabilitación de las víctimas de esta forma de violencia.

G20: Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la información relevante.

G29: Reconocer los determinantes de la salud bucal en la población, tanto los genéticos como los

dependientes del estilo de vida, demográficos, ambientales, sociales, económicos, psicológicos y

culturales.


CT6: Ser capaz de aplicar a la práctica, los conocimientos adquiridos.



4


IO07: Identificar el principal motivo de consulta y la historia de la enfermedad actual. Realizar una

historia clínica general del paciente y una ficha clínica que refleje fielmente los registros del

paciente.

IO08: Conocer las ciencias del comportamiento y comunicación que facilitan la práctica

odontológica.

IO16: Conocer los efectos del tabaco en la salud oral y participar en las medidas que ayuden al

paciente que desea cesar el hábito tabáquico. Igualmente, conocer las complejas interacciones

entre los factores ambientales, sociales y conductuales con la salud oral y general.

Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial


60 horas (40 %)


Prácticas 15

Seminarios 6


Estudio personal 63

90 horas (60 %)

Tutoría on-line 9


casos prácticos 9



TOTAL 150 60 90

Temario


Tema 0. Introducción a la psicología: investigación, metodología y técnicas utilizadas.

Tema 1. Comunicación y relación sanitario-enfermo.

Tema 2. Aspectos sociales y psicológicos de la práctica sanitaria.

Tema 3. Creencias y conductas de enfermedad.

Tema 4. Emoción, estrés y ansiedad

Tema 5. Los síndromes de estrés: Estrés y patología. El profesional quemado.



5

Tema 6. El dolor. Aspectos psicológicos.

Tema 7. Aspectos dinámicos, cognitivos y biológicos del comportamiento y sus trastornos.

Tema 8. Los grupos humanos. El grupo de relación laboral.

Tema 9. Aspectos psicológicos de la violencia de género.

Tema 10. Conductas adictivas: clínica y tratamientos.

Tema 11. Alteraciones en la ingesta: detección y trastornos.


Práctica 1. Habilidades comunicativas I.

Práctica 2. Habilidades comunicativas II.

Práctica 3. Respiración y relajación.

Práctica 4. La entrevista.

Seminario 1. Realización y defensa de trabajos I.

Seminario 2. Realización y defensa de trabajos II.

Seminario 3. Análisis y evaluación de prácticas.


Las competencias adquiridas en esta asignatura serán de utilidad práctica para el profesional. De

modo que se considera que están, transversalmente, relacionada con el resto de asignaturas que

componen el plan de estudios.



















6



Gómez Sánchez R, Gómez Díaz M, Gómez Sánchez R. (2012). Manual de atención

psicosocial. Barcelona: Instituto Monsa de Ediciones.

Morrison V, Bennett P. (2008). Psicología de la Salud. Madrid: Pearson Educación, S.A.


Besada Fernández R. (2007). Técnicas de apoyo psicológico y social al paciente y

familiares. Vigo: Ideas Propias.

Buceta JM, Bueno A. (1996). Tratamiento psicológico de hábitos y enfermedades. Madrid:

Pirámide.

Gil-Monte P, Moreno Jiménez R. (2007). El síndrome de quemarse por el trabajo. Madrid:

Pirámide.

Madrid Soriano J. (2005). Los procesos de la relación de ayuda. Bilbao: Desclée De

Brouwer.

Martín J. (2007). Programas asistenciales para drogodependientes. Madrid: UNAD.

Riquelme Marín A. (2010). Manual de Psicogerontología. Madrid: Ediciones Académicas.

Robles Ortega H, Peralta Ramírez MI. (2011). Programa para el control del estrés. Madrid:

Pirámide.

Tazón Ansola P, García Campayo J, Aseguinolaza Chopitea, L. (2000). Relación y

comunicación. Enfermería 21.

Webs relacionadas



Es esencial asistir a clase para poder seguir la asignatura y el estudio diario. El trabajo del curso se

estructura a través de un conjunto de actividades formativas de diversa naturaleza, entre las cuales

habrá clases magistrales, sesiones de seminario de prácticas en las que los alumnos deberán

realizar presentaciones orales, participación en grupos de discusión y trabajos grupales y sesiones

tutoriales en las que se comentarán dudas y se orientará sobre la preparación de los trabajos a

presentar en clase y a entregar al final de curso.

Material didáctico

Conviene que el alumno posea los distintos documentos específicos de la asignatura para realizar

consultas sobre los diferentes temas. Otros textos a trabajar y la documentación aportada durante

el desarrollo de la asignatura estarán visibles a través del Campus Virtual. Así, el alumno podrá



7

acceder a múltiples documentos, en formato electrónico. Estos materiales y recursos son los

siguientes:

En la pestaña Recursos del Campus Virtual podrá encontrar los documentos:

- Guía Académica de la asignatura.

- Bibliografía recomendada.

- Programa de la asignatura.

- Carpeta con instrucciones para la realización de trabajos:

Instrucciones para la realización de trabajos individuales.

Instrucciones para la realización de un trabajo grupal.

- Carpeta con materiales de apoyo.

Subcarpeta con las diapositivas que utilizará el profesor en cada uno de los temas.

Subcarpeta con documentos de apoyo a cada tema.

Además en la pestaña Anuncios se publicarán noticias y fechas de interés, así como las

calificaciones obtenidas por los alumnos.

En la pestaña Tareas se propondrán al alumno diversas actividades tales como:

Realización de resúmenes y reflexiones individuales.

Tutorías

Breve descripción














hola



Bioestadística, Epidemiología y Salud

Pública

Biostatistics, Epidemiology and Public Health



Bioestadística, Epidemiología y Salud Pública


1

Índice

Bioestadística, Epidemiología y Salud Pública ................................................................ 2



Objetivos .............................................................................................................................. 4


Metodología ......................................................................................................................... 6

Temario ................................................................................................................................. 6




Webs relacionadas ............................................................................................................ 10

Recomendaciones para el estudio ................................................................................... 10

Material didáctico .............................................................................................................. 10

Tutorías .............................................................................................................................. 10



2

Bioestadística, Epidemiología y Salud Pública Módulo: Introducción a la Odontología.

Materia: Bioestadística, Epidemiología y Salud Pública.

Carácter: Básico.



Profesor/a de la asignatura: José Vicente Tuells Hernández, Vicente García Román y José Luis

Duro Torrijos.

Email: [email protected] – [email protected] – [email protected]

Horario de atención a los alumnos/as: A demanda (previa petición por email).

Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: José Vicente Tuells Hernández.


La Bioestadística es la aplicación del análisis estadístico de los datos a las ciencias biológicas y a

las ciencias de la salud. Todas las encuestas que evalúan las opciones que elegirán los votantes,

los productos que prefieren los consumidores, el alivio del dolor que produce un fármaco, el

perjuicio que para la salud supone el sedentarismo… son analizadas con los mismos métodos.

Conocer los fundamentos lógicos, que no matemáticos, de esta materia es una necesidad para el

científico y el profesional de este siglo, porque ello le permite entender aspectos importantes de la

información que son inaccesibles al que ignore esos conceptos básicos. Al aprender estos métodos

se está adquiriendo una herramienta útil en todos los campos de investigación.

La Epidemiología es el estudio de la distribución y los determinantes de estados o eventos (en

particular de enfermedades) relacionados con la salud y la aplicación de esos estudios al control de

enfermedades y otros problemas de salud. Hay diversos métodos para llevar a cabo

investigaciones epidemiológicas: la vigilancia y los estudios descriptivos se pueden utilizar para

analizar la distribución, y los estudios analíticos permiten analizar los factores determinantes.

La Salud Pública es el esfuerzo organizado de la sociedad dirigido a proteger, fomentar y

promocionar el bienestar de la población cuando está sana, y a restaurar la salud cuando ésta se

pierde, y en caso de necesidad, rehabilitar e insertar al enfermo, integrándolo en su medio social,

laboral y cultural. La Odontología contribuye de forma notable al desarrollo de la Salud Pública

desde la prevención y el tratamiento de la enfermedad.

Sus estrategias son: conocer los agentes causantes y factores de riesgo con repercusión en el

proceso salud-enfermedad, medir e interpretar el nivel de salud-enfermedad de la población,

conocer la eficacia de los tratamientos y establecer niveles de prevención de la enfermedad,

promoción y protección de la salud.






3

Para ello requiere el conocimiento de los determinantes de la salud tales como factores genéticos,

de estilos de vida, demográficos, ambientales, sociales, económicos, psicológicos, culturales, de

enfermedades transmisibles y crónicas con repercusión en la salud bucodental, y del conocimiento

de la epidemiología, de la búsqueda e interpretación de información científica, del conocimiento de

las organizaciones nacionales e internacionales de salud y de la organización de los sistemas

sanitarios, de la legislación, la planificación y la gestión sanitaria, así como disponer de habilidades

como la comunicación en salud.

Brief Description

Biostatistics is the application of statistical analysis of data to life and health sciences. All surveys

that assess options chosen by voters, consumers preferred products, pain relief produced by a

certain drug, the harm to health caused by a sedentary lifestyle… are analyzed with the same

methods of statistical analysis.

Knowing the rationale, not the mathematical fundamentals, of this matter is a need for scientific and

practitioner of this century, because it allows then to understand important aspects of information

inaccessible to those who ignore these basic concepts. These methods are becoming a necessary

tool in all research fields.

Epidemiology is the study of the distribution and determinants of health-related states or events

(including disease), and the application of this study to the control of diseases and other health

problems. Various methods can be used to carry out epidemiological investigations: surveillance

and descriptive studies can be used to study distribution; analytical studies are used to study

determinants.

Public Health is the organized efforts of society aimed at protecting, encouraging and promoting the

welfare of the population when it is healthy, and restore health when it is lost, and if necessary,

rehabilitate and insert the sick, integrating it into its social, labor and cultural environment. Dentistry

contributes significantly to the development of public health from prevention and the treatment of the

disease.

Their strategies are: to know the causative agents and risk factors with impact on health and

disease process, measure and interpret the level of health-disease of the population, determine the

effectiveness of treatments and establishing levels of disease prevention, health promotion and

protection.

To do this requires knowledge of the determinants of health such as genetic factors, lifestyle,

demographic, environmental, social, economic, psychological, cultural, transmissible and chronic

diseases with an impact on oral health, and knowledge of the epidemiology, search and

interpretation of scientific information, knowledge of national and international health organizations

and the organization of health planning and health systems management, legislation, as well as

having skills like health communication.



4

Requisitos Previos

Se recomienda tener capacidad para leer documentación científica en inglés y conocimientos

básicos de informática.

Objetivos

1. Conocer los conceptos básicos implicados en el diseño de estudios médicos, tanto a nivel

experimental como a nivel clínico.

2. Comprender los métodos de la Estadística Descriptiva, uni y multivariantes, siendo capaces

de resumir el comportamiento de variables cuali y cuantitativas, así como la relación entre

dos o más variables.

3. Conocer las diferentes técnicas de inferencia estadística que permitan extrapolar los

conocimientos adquiridos en las muestras estudiadas a las poblaciones de las que

proceden.

4. Ser capaz de formular hipótesis, recolectar y valorar de forma crítica la información para la

resolución de problemas siguiendo el método científico.

5. Tener capacidad crítica para valorar los conocimientos establecidos y la información

novedosa.

6. Que el alumno sea capaz de interpretar y diseñar de manera básica los estudios

epidemiológicos más comunes utilizados en la investigación dirigida a conocer la carga de

enfermedad e intervenciones comunitarias en salud oral.

7. Que el alumno sea capaz de comprender las causas de la salud-enfermedad de las

poblaciones, medir e interpretar la salud-enfermedad y la eficacia de los tratamientos,

conocer y aplicar las estrategias de salud pública tales como la prevención de la

enfermedad, y la protección y la promoción de la salud.

8. Que el alumno sea capaz de realizar la búsqueda e interpretación de información científica,

conozca las organizaciones nacionales e internacionales de salud, la organización de los

sistemas sanitarios, la legislación, la planificación y la gestión sanitaria.

9. Que el alumno adquiera las destrezas necesarias para la comunicación en salud.

10. Que el alumno sea capaz de elaborar y ejecutar programas de salud oral y conocer de la

coordinación interinstitucional e interprofesional necesaria para su ejecución.















5






G17: Comprender y reconocer los principios de ergonomía y seguridad en el trabajo (incluyendo

control de infecciones cruzadas, protección radiológica y enfermedades ocupacionales y

biológicas).

G18: Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información clínica y biomédica

para obtener, organizar, interpretar y comunicar la información científica y sanitaria.

G19: Conocer del método científico y tener capacidad crítica para valorar los conocimientos

establecidos y la información novedosa. Ser capaz de formular hipótesis, recolectar y valorar de

forma crítica la información para la resolución de problemas, siguiendo el método científico.



culturales.

G30: Reconocer el papel del dentista en las acciones de prevención y protección ante

enfermedades bucales, así como en el mantenimiento y promoción de la salud, tanto a nivel

individual como comunitario.

G31: Conocer el Sistema Nacional de Salud, así como los aspectos básicos de la legislación

sanitaria, gestión clínica y utilización adecuada de los recursos sanitarios, comprendiendo la

importancia del papel del dentista en el ámbito de la Atención Primaria de Salud.


CT7: Considerar la ética y la integridad intelectual como valores esenciales de la práctica

profesional.


IO01: Conocer el método científico y tener capacidad crítica para valorar los conocimientos

establecidos y la información novedosa.

IO02: Conocer los principios científicos de esterilización, desinfección y antisepsia necesarios para

prevenir las infecciones cruzadas en la práctica odontológica.

IO05: Conocer los procedimientos y pruebas diagnósticas clínicas y de laboratorio, conocer su

fiabilidad y validez diagnóstica y ser competente en la interpretación de sus resultados.

IO11: Conocer el Sistema Nacional de Salud así como los aspectos básicos de la legislación



IO13: Aplicar los principios de ergonomía en el trabajo odontológico, tanto a nivel individual como

dentro del equipo de trabajo cuando sea apropiado, así como en los principios de prevención de

riesgos laborales asociados a la práctica odontológica.

IO15: Educar y motivar a los pacientes en materia de prevención de las enfermedades

bucodentarias, controlar los hábitos bucales patogénicos, instruirlos sobre una correcta higiene

bucal, sobre medidas dietéticas y nutricionales y, en resumen, sobre todos los métodos de

mantenimiento de la salud bucodental.



6

IO16: Conocer los efectos del tabaco en la salud oral y participar en las medidas que ayuden al

paciente que desea cesar el hábito tabáquico. Igualmente, conocer las complejas interacciones

entre los factores ambientales, sociales y conductuales con la salud oral y general.

IO17: Conocer los procedimientos encaminados a efectuar el diagnostico de salud oral en la

comunidad y saber interpretar los resultados.

IO18: Conocer las repercusiones de las tendencias demográficas y epidemiológicas en la práctica

de la odontología.

IO19: Conocer la organización y de la provisión de la asistencia en salud oral en la comunidad,

tanto a nivel privado como público, así como de la asistencia sanitaria general y del papel del

dentista en dichos ámbitos.

IO20: Elaborar y ejecutar programas de salud oral y conocer de la coordinación inter-institucional e

inter-profesional necesaria para su ejecución.

Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial


60 horas (40 %)


Prácticas 15

Seminarios 6


Estudio personal 63

90 horas (60 %)

Tutoría on-line 9


casos prácticos 9



TOTAL 150 60 90

Temario


1. Historia Natural de la Enfermedad. Niveles y Estrategias de Prevención. Promoción de la salud.

Factores ambientales determinantes de la salud: Medio ambiente físico, socioeconómico y



7

cultural. Historia de la Odontología. Orígenes. Inicios y desarrollo de la profesión. Innovaciones

técnicas y tecnológicas.

2. Concepto y Determinantes de Salud bucal en la población, tanto genéticos, de estilo de vida,

demográficos ambientales, sociales, económicos, psicológicos y culturales.

3. Demografía Sanitaria. Concepto y Fuentes de información. Demografía estática y Demografía

Dinámica. Tendencias demográficas y epidemiológicas.

4. Sistema Nacional de Salud. Legislación sanitaria. Gestión sanitaria.

5. Fuentes de información clínica y biomédica. Sistemas de información sanitaria y vigilancia

epidemiológica.

6. Epidemiología y Prevención de las Enfermedades Transmisibles.

7. Prevención y protección de enfermedades transmisibles y crónicas con repercusión en la salud

oral y general.

8. Control de la infección. Esterilización y desinfección. Antisepsia. Lavado de manos

9. Salud Laboral en la práctica odontológica. Principios de prevención de riesgos laborales.

10. Prevención del riesgo infeccioso en el personal de odontología. Prevención primaria: barreras a

la exposición. Profilaxis de disposición, vacunas.

11. Educación sanitaria. Principios y métodos.

12. Importancia sanitaria del agua. Alimentación y Salud Pública. Prevención de enfermedades

bucodentales en relación a hábitos nutricionales.

13. Tabaco y salud oral. Deshabituación tabáquica. Tratamiento de la dependencia de la nicotina.

14. Metodología de la investigación en odontología. Método científico. Elaboración de hipótesis,

generación de datos y análisis de datos.

15. Tipos de estudios epidemiológicos y modelos de causalidad.

16. Estudios observacionales en epidemiología: Estudios ecológicos, estudios transversales,

estudios de casos y controles y estudios de cohortes.

17. Estudios experimentales en epidemiología.

18. Principales errores en los estudios epidemiológicos. Control de sesgos.

19. Aplicaciones de la estadística en epidemiología y odontología. Estadística descriptiva y

estadística inferencial.

20. Comparaciones de datos categóricos.

21. Comparaciones de medias.

22. Regresión lineal.

23. Regresión logística. Validez e interpretación de pruebas diagnósticas Conceptos básicos de

análisis de Supervivencia.

24. Tamaño de muestra en los estudios epidemiológicos. Errores alfa y beta.


PRÁCTICAS

Prácticas informáticas con software de análisis estadístico, R y/o SPSS: Introducción al

software de análisis estadístico. Importar/Exportar. Objetos y operaciones básicas. Tipos de

variables. Gráficas. Estadística descriptiva. Contraste de Hipótesis. Regresión lineal. Regresión

Logística. Test de ANOVA (6 horas).

Validez de test diagnósticos y conceptos básicos de análisis de Supervivencia (3 horas).

Prácticas de tipos de estudios (2 horas).



8

Práctica de Epidemiología: Resolución de problemas sobre medidas de frecuencia y asociación

en estudios epidemiológicos observacionales y experimentales (4 horas).

SEMINARIOS

Seminario temático de Salud Pública: Presentación e interpretación de resultados de artículo

científico (2 horas).

Seminario temático: Factor de impacto revistas de odontología en JCR (2 horas).

Seminario temático: Estudio epidemiológico de un brote epidémico (2 horas).


Esta asignatura se relaciona con Odontología Preventiva y Comunitaria, Repercusiones orales de

las enfermedades sistémicas, Odontología y Dietética y Odontología y Deporte.



















Almenara Barrios J. et al. Historia de la Bioestadística. Quorum Ed. Cádiz. 2003.

Armitage P, Berry G. Statistical methods for medical researchers. Blackwell. 2006.

Arriaza AJ. Estadística Básica con R y R-Commander. 2008.

Box GE, Hunter WG, Hunter J.S. Statistics for experimenter”. John Wiley. 2008.

Castañeda MB. Procesamiento de datos y análisis estadísticos utilizando SPSS. 2010.



9

Cuenca Sala E, Baca García P. Odontología Preventiva y Comunitaria. Principios Métodos y

aplicaciones. Barcelona. Ed. Masson, 2005.

Hernández-Aguado I, Gil de Miguel A, Delgado Rodríguez M,. Manual de Epidemiología y

Salud Pública para Licenciaturas y Diplomaturas en Ciencias de la Salud. Madrid: Editorial

Médica Panamericana, 2011.

Martínez Navarro, F, Antó, JM, Castellanos, PL, Gili M, Marset P, Navarro V. Salud Pública.

McGraw-Hill Interamericana, 1997.

Moyé LA. Statistical Reasoning in Medicine. The intuitive P-Value Pimer”. Springer. 2000.

Prieto L, Herranz I. Bioestadística. Editorial universitaria. Madrid. 2008.

Prieto Valiente, L. y Herranz Tejedor, I. Bioestadística sin dificultades matemáticas. Díaz de

Santos. Madrid. 2011.

Prieto Valiente, L. y Herranz Tejedor, I. Diseño y análisis de experimentos en ciencias de la

salud. Edit. Universitaria. Madrid. Madrid. 2007.

Prieto Valiente, L. y Herranz Tejedor, I. Proyecto Anna Sullivan. Un puente necesario entre

el análisis estadístico y los médicos. Arcadia Madrid. 2014.

Romero R, Zúnica L. Estadística. Universidad de Valencia. 2004.

Sáez AJ. Métodos estadísticos con R y R Commander. 2012.

Sierra López A, Sáez González MC, Fernández-Crehuet Navajas J, et al. Piédrola Gil.

Medicina Preventiva y Salud Pública. 11ª edición. Barcelona, Ed. Elsevier-Masson, 2008.

Silva LC. La Investigación Médica y sus laberintos. Díaz de Santos. 2009.


Altman DG y Moher D. Elaboración de directrices para la publicación de investigación

biomédica: proceso y fundamento científico. Medicina Clínica 125 (supl 1) 8-13 2006.

Ávila MH. Epidemiología: diseño y análisis de estudios. Editorial Médica Panamericana,

2007.

Bolstad WM. Introduction to Bayesian Statistics. Wiley-Interscience. New Jersey. 2004.

Casas A. El LHC y la frontera de la física. CSIC 2009.

Feinstein AR. Clinical epidemiology: the arquitecture of clinical research. Philadelphia, WB

Saunders .1985. Citado por F.L. Redondo. El error en las pruebas de diagnóstico clínico.

Díaz de Santos. 2002.

Good P y Hardin J. Common errors in Statistics. Willey 2009.

Katz, David L., MD, MPH, FACPM, FACP. Jekel's Epidemiology, Biostatistics, Preventive

Medicine and Public Health. Copyright 2014, 2007, 2001, 1996 by Saunders, an imprint of

Elsevier.

Martínez-González MA. Conceptos de salud pública y estrategias preventivas: Un manual

para ciencias de la salud. Copyright 2013 Elsevier España, S.L.

Prieto L., Herranz I, Martínez-Sellés M, Alonso R. Tests of significance vs tests of

hypothesis. Far east journal of theoretical statistics, Volume 21 No.1) pp. 97 -111 (2007).

Rothman K. Modern Epidemiology. Little Brown. Toronto. 1986.

Young J. SWISS MED WKLY 2007 137: 41–43. Editorial “Statistical errors in medical

research – a chronic disease?”

Zinsmeister A. y Connor J. Ten Common Statistical Errors and How to Avoid Them “Am J

Gastroenterol” 2008; 103:262–266.



10

Webs relacionadas

http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs318/es

http://www.msssi.gob.es/campannas/campanas08/bucoDental

http://www.odontologiapediatrica.com

http://www.murciasalud.es/pagina.php?id=28618&idsec=2435

http://www.consejodentistas.es/comunicacion/actualidad-del-consejo/publicaciones-

delconsejo/revistas-del-consejo/revista-dentistas

http://sespo.es

http://www.suvison.com/net/sc_aww_fp.asp?id=8503

http://www.infomed.es/seoepyc/Default.htm

http://onlinelibrary.wiley.com/journal/10.1111/(ISSN)1601-0825

http://www.joralres.com/index.php/JOR

https://www.recursoscientificos.fecyt.es



ritmo de las clases y seminarios.

Material didáctico

No se precisa material específico, es recomendable disponer de calculadora científica o tablet con

calculadora para resolución de problemas en estadística y epidemiología.

Tutorías

Breve descripción













http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs318/es

http://www.msssi.gob.es/campannas/campanas08/bucoDental

http://www.odontologiapediatrica.com/


http://www.consejodentistas.es/comunicacion/actualidad-del-consejo/publicaciones-delconsejo/revistas-del-consejo/revista-dentistas

http://www.consejodentistas.es/comunicacion/actualidad-del-consejo/publicaciones-delconsejo/revistas-del-consejo/revista-dentistas

http://sespo.es/

http://www.suvison.com/net/sc_aww_fp.asp?id=8503

http://www.infomed.es/seoepyc/Default.htm

http://onlinelibrary.wiley.com/journal/10.1111/(ISSN)1601-0825

http://www.joralres.com/index.php/JOR

https://www.recursoscientificos.fecyt.es/


hola



Microbiología

Microbiology



Microbiología

Microbiología

1

Índice

Microbiología ....................................................................................................................... 2



Objetivos .............................................................................................................................. 3


Metodología ......................................................................................................................... 4

Temario ................................................................................................................................. 4







Tutorías ................................................................................................................................ 8

Microbiología

Microbiología

2

Microbiología Módulo: Ciencias Biomédicas.

Materia: Microbiología.

Carácter: Básico.



Profesor/a de la asignatura: Joaquín Marcos Ruiz Gómez y Leticia del Río Medel.


Horario de atención a los alumnos/as: lunes de 12:00 a 14:00.



La Microbiología es una asignatura básica que estudia los microorganismos como agentes

infecciosos del ser humano, el modo de realizar su diagnóstico, los mecanismos que actúan como

defensas propias del individuo, la epidemiología, patogenia, tratamiento y prevención frente a las

infecciones.

La microbiología oral se orienta, de modo específico, al estudio de la microbiota de la cavidad oral y

el papel que ésta juega en la salud y las enfermedades que se producen en dicho entorno, caries,

periodontitis etcétera, y su repercusión en cuadros sistémicos.

Brief Description

Microbiology is a basic subject that studies microorganisms as infectious agents of the human

being, how to make a diagnosis, the mechanisms that act as the individual's own defenses,

epidemiology, pathogenesis, treatment and prevention against infection.

Oral Microbiology aims, specifically, the study of the microbiota of the oral cavity and the role it

plays in health and disease that occur in that environment, dental caries, periodontitis etc., and its

impact on systemic diseases.

Requisitos Previos

Ninguno.



Microbiología

Microbiología

3

Objetivos

1. Conocer las características de los principales microorganismos, bacterias, virus, hongos y

parásitos relacionados con las infecciones humanas, en la cavidad oral, fundamentalmente.

2. Conocer los mecanismos de la patogenia de los agentes infecciosos.

3. Conocer los mecanismos defensivos frente a los microrganismos y su respuesta.

4. Conocer la relación de cada agente patógeno con su respuesta clínica.

5. Conocer la microbiota normal de la cavidad oral, para entender las implicaciones que tiene

en la salud bucal y dental, y, muy en especial, en la etiología de las enfermedades

infecciosas de su entorno.

6. Conocer los principios del diagnóstico microbiológico, interpretarlos correctamente y saber

utilizarlos de forma óptima para el mejor aprovechamiento de los recursos. Facilitar la

información obtenida de forma comprensible.

7. Conocer la correcta toma de muestras para el diagnóstico microbiológico, su transporte y

conservación hasta el procesamiento.

8. Conocer los mecanismos de acción, resistencia y espectro de los antimicrobianos y su

aplicación razonada en los pacientes.

9. Desarrollar las habilidades prácticas necesarias para el trabajo en el laboratorio:

bioseguridad, esterilidad, desinfección, antisepsia, observación microscópica, manejo de

material y equipos para cultivo, técnicas serológicas, moleculares etc.























Microbiología

Microbiología

4

CT3: Capacidad para trabajar en equipo y para relacionarse con otras personas del mismo o

distinto ámbito profesional.









Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial


60 horas (40 %)


Prácticas 15

Seminarios 6


Estudio personal 63

90 horas (60 %)

Tutoría on-line 9


casos prácticos 9



TOTAL 150 60 90

Temario


1. Introducción a la Microbiología. Microbiología y microorganismos. Organización celular y

clasificación general de los microorganismos. Microbiología bucodental.

2. Métodos y técnicas en Microbiología.

3. Morfología y estructura de procariotas (I).

Microbiología

Microbiología

5

4. Morfología y estructura de procariotas (II).

5. Metabolismo general de procariotas.

6. Aspectos generales de la genética de procariotas.

7. Taxonomía de procariotas.

8. Caracteres generales de los virus.

9. Caracteres generales de los hongos.

10. Caracteres generales de los parásitos.

11. Infección y enfermedad infecciosa.

12. Aspectos generales de las defensas frente a la infección.

13. Esterilización y asepsia. Asepsia práctica en odontología.

14. Antibióticos y antimicrobianos. Visión general del uso de antimicrobianos en odontología.

15. Bacterias de interés odontológico (I): cocos Grampositivos.

16. Bacterias de interés odontológico (II): bacilos Grampositivos.

17. Bacterias de interés odontológico (III): cocos, cocobacilos y bacilos gramnegativos.

18. Bacterias de interés odontológico (IV): bacilos gramnegativos anaerobios estrictos.

19. Bacterias de interés odontológico (V): espirilos gramnegativos y espiroquetas.

20. Otras bacterias de interés.

21. Virus de las hepatitis.

22. Virus de la inmunodeficiencia humana.

23. Otros virus de interés. Virus del herpes simple. Virus respiratorios. Virus oncogénicos.

24. Hongos y protozoos de interés odontológico.

25. Ecología de la microbiota oral (I): la boca como ecosistema bacteriano.

26. Ecología de la microbiota oral (II): factores que determinan la composición de la microbiota oral.

27. Placa dental. Estudio microbiológico.

28. Caries. Aspectos microbiológicos.

29. Enfermedad infecciosa periodontal.

30. Enfermedad infecciosa endodóntica y otras infecciones de interés odontológico.


Las prácticas se realizarán en los laboratorios de la UCAM y están orientadas a familiarizar al

alumno en el manejo de microorganismos y las pruebas diagnósticas de las enfermedades

infecciosas, especialmente las relacionadas con la cavidad oral.

Duración 15 horas.

Práctica 1

- El laboratorio de Microbiología: diseño, seguridad, residuos, reactivos e instrumentos.

- Características y diagnóstico de las bacterias.

- Descripción de las diferentes técnicas diagnósticas.

- El microscopio. Tinciones.

Práctica 2

- Medios de cultivo: formas de la realización de siembras.

- Toma de muestras de la cavidad oral.

- Cultivo de bacterias de la cavidad oral y de patógenos típicos.

- Preparaciones en fresco. Observación de levaduras y hongos.

Microbiología

Microbiología

6

Práctica 3

- Lectura e interpretación de las pacas de cultivo.

- Tinciones a partir de colonias.

- Identificación bacteriana, realización de pruebas rápidas y tradicionales.

- Otras formas de identificación.

Práctica 4

- Interpretación de las pruebas de identificación.

- Pruebas de susceptibilidad: fundamento y metodología.

- Realización de antibiogramas.

Práctica 5

- Lectura e interpretación de antibiogramas.

- Técnicas diagnósticas basadas en reacciones Ag-Ac.

- Técnicas de biología molecular: descripción e interpretación.


La Microbiología está relacionada con otras asignaturas básicas del Grado en Odontología como

Biología y Bioquímica, y especialmente se hace inseparable de la Patología Infecciosa, aportando

conocimientos sobre las bases del diagnóstico, la patogenia y la terapéutica.







3. Tutorías académicas: Se valorará la participación del alumno a través de los distintos medios

como son foros, chats, videoconferencias, autoevaluaciones, actividades propuestas por el

profesor y/o debates.








Microbiología

Microbiología

7



Liébana Ureña, J. (2002) Microbiología Oral. 2ª ed. Mc Graw-Hill. Interamericana.

Lamont, R. J., Hajishengallis, G. N., Jenkinson, H.F. (2014) Oral Microbiology and

Immunology. Washington: 2ª ed ASM, American Society for Microbiology.

Negroni, M. (2009) Microbiología Estomatológica. Fundamentos y guía práctica. 2ª ed.

Panamericana.

Valero, P.L. (2015) Bacterias de interés odontológico, 1ª ed. Edit.um, Universidad de

Murcia.

Murray, P.R., Rosenthal, K.S., Pfaller, M.A. (2013) Microbiología Médica, 7ª ed. Elsevier.

Prats, G. (2013). Microbiología Médica y Parasitología. 1ª ed. Panamericana.


Rémic. (2015) Référentiel en Microbiologie Médicale. 5ª ed. Société Francaise de

Microbiologie.

Joanne M. Willey, Linda M. Sherwood, Christopher J. Woolverton. (2009) Microbiología [de]

Prescott, Harley y Klein. 7ª ed. McGraw-Hill, Madrid.

Prescott, L.M., Harley, J.P. y Klein, D.A. (2009). Microbiología. 7ª ed. Mc Graw-Hill. Madrid.

Prats G. Microbiología clínica. (2006) Editorial Médica Panamericana.

Webs relacionadas

- Catálogo de procariotas. http://www.bacterio.net

- Red española de Microbiología oral. http://remoraspain.blogspot.nl

- SEIMC. www.seimc.org

- ASM. www.asm.org

- Instituto de Salud Carlos III. http://www.isciii.es/htdocs/centros/epidemiologia/epi_sim.jsp

- CDC. Centro para el control y la prevención de enfermedades infecciosas (EEUU).

http://www.cdc.gov/spanish

- Harrison Medicina. Enfermedades infecciosas.

http://www.harrisonmedicina.com/resourcetoc.aspx?resourceid=106

- Sociedad Española de Microbiología SEM. http://www.semicrobiologia.org/Microbiología

- Grupo de Docencia y Difusión de la Microbiología SEM.

http://www.semicrobiologia.org/ddm/index.php

- OMS http://www.who.int/es




http://www.bacterio.net/

http://remoraspain.blogspot.nl/

http://www.seimc.org/

http://www.asm.org/

http://www.isciii.es/htdocs/centros/epidemiologia/epi_sim.jsp

http://www.cdc.gov/spanish

http://www.harrisonmedicina.com/resourcetoc.aspx?resourceid=106

http://www.semicrobiologia.org/Microbiología

http://www.semicrobiologia.org/ddm/index.php

http://www.who.int/es

Microbiología

Microbiología

8

Material didáctico

Bata para la realización de las prácticas en el laboratorio y en la rotación por el Servicio de

Anatomía Patológica del Hospital docente. Claves de acceso al programa informático

(“Civagenius”) que permite observar preparaciones histológicas con dichas lesiones, previamente

escaneadas, desde un ordenador o Tablet como si se tratara de un microscopio.

Tutorías

Breve descripción














hola



Bioquímica e Inmunología

Biochemistry and Immunology





1

Índice

Bioquímica e Inmunología .................................................................................................. 2



Objetivos .............................................................................................................................. 3


Metodología ......................................................................................................................... 4

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías ................................................................................................................................ 9



2

Bioquímica e Inmunología Módulo: Ciencias Biomédicas.

Materia: Bioquímica e Inmunología.

Carácter: Básico.



Profesor/a de la asignatura: Estrella Núñez Delicado, Mª Isabel Fortea Gorbe, José Antonio

Pellicer Balsalobre, María Rosa Moya Quiles y José Antonio Campillo Marquina.

Email: [email protected] · [email protected] · [email protected] · [email protected] ·

[email protected]

Horario de atención a los alumnos/as: A demanda (previa petición de cita por e-mail).

Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Estrella Núñez Delicado.


El objetivo general de la asignatura de Bioquímica e Inmunología es proporcionar los conocimientos

necesarios para comprender la estructura de las biomoléculas, el metabolismo, los mecanismos

moleculares implicados en la regulación y en la integración metabólica, así como conocer y

comprender los principales aspectos de funcionamiento del Sistema Inmunitario en la salud y en la

enfermedad, lo que implica el abordaje del estudio de la estructura y organización del Sistema

Inmunitario, de sus funciones y de las principales disfunciones que conducen a la enfermedad.

Bajo un punto de vista general, se hará llegar al alumno la necesidad de comprender con claridad

la influencia cada vez mayor que el extraordinario crecimiento de la Bioquímica y la Inmunología

ejerce sobre las Ciencias en general. Actualmente se considera que la Bioquímica y la Biología

Molecular constituyen el arma más poderosa con que se cuenta para interpretar el fenómeno

biológico y poder avanzar en el conocimiento de las bases moleculares de la enfermedad y su

tratamiento. El Odontólogo, si bien en pocas ocasiones tendrá que manejar de forma directa

procesos bioquímicos, deberá aprender el suficiente lenguaje bioquímico para poder entender y

utilizar de forma racional los descubrimientos que cada vez matizan más el ejercicio de su

profesión. Respecto a la inmunología, se tratará de que el alumno logre conocer con claridad: (I) los

diferentes órganos y elementos celulares o moleculares responsables de la inducción y

mantenimiento de la respuesta inmunitaria, (II) los procesos fisiológicos fundamentales encargados

de mantener el equilibrio en situación de normalidad de funcionamiento de un organismo, (III) las

alteraciones en el contexto de las enfermedades que surgen como consecuencia de un una

respuesta inmunitaria exacerbada o deficitaria y que son lesivas para el organismo, ya sea por su

carácter agresivo como las derivadas de estados inflamatorios, alérgicos o procesos

autoinmunitarios, o por el contrario por su acción limitada o tolerante frente a procesos infecciosos,

tumores o a deficiencias en la función del propio Sistema Inmunitario y, (IV) el uso de agentes

farmacológicos o métodos terapéuticos dirigidos a controlar las disfunciones del Sistema

Inmunológico o de interés en la prevención de la enfermedad humana de especial interés para el

Grado de Odontología.








3

Brief Description

The aim of the Biochemistry and Immunology subject is to provide to students the necessary

knowledge to understand the structure of biomolecules, metabolism, the molecular mechanisms

involved in the regulation and metabolic integration, as well as the need to know and understand the

basic principles of the Immune System, which implies studying its structure and organization, its

functions, and the main dysfunctions that lead to disease.

A general objective will be to convey to the students the necessity of clearly understanding the ever

increasing influence that the remarkable growth of Biochemistry and Immunology exerts on

Sciences in general. Nowadays, Biochemistry and Molecular Biology constitute the most powerful

tool to interpret the biologic phenomena and to advance within the knowledge of the molecular basis

of diseases and their treatment. The dentist, albeit only scarcely will directly deal with biochemical

processes, must acquire a sufficient biochemical background to understand and rationally use the

advancements within this area that continually modify the practice of their profession.

In relation to immunology, attendees will get a deep insight into: (I) the different organs and cellular

and molecular elements responsible for the induction and maintenance of immune response, (II) the

main physiological processes responsible for maintaining a balanced state of health, (III) the

alterations related to diseases that arise as a result of excessive or deficient immune responses

which are harmful to the body, either because of their aggressive nature, such as those derived

from inflammatory or allergic states, or from autoimmune processes, or because of their tolerant or

limited action against infectious diseases, tumors or deficiencies of the immune and, (IV) the use of

pharmacological agents or therapeutic methods aimed at controlling the dysfunction of the immune

system or which are relevant to the prevention of human disease or to the degree in Dentistry.

Requisitos Previos

Ninguno.

Objetivos

1. Conocer la estructura y clasificación de los diferentes tipos de biomoléculas necesarias para

el funcionamiento de los organismos vivos.

2. Comprender el funcionamiento de las enzimas, cinética enzimática y los procesos de

regulación enzimática.

3. Conocer las diferentes rutas metabólicas, su regulación e integración para entender el

metabolismo en su conjunto.

4. Conocer las principales células que cooperan en la respuesta inmunitaria y las moléculas

implicadas en esa cooperación.

5. Conocer las bases fisiopatológicas de las alteraciones más frecuentes del sistema

inmunitario.



4

6. Conocer la importancia del funcionamiento fisiológico del sistema inmunitario, como sistema

perfectamente integrado por distintos componentes que cooperan para una eficaz

eliminación del antígeno.























CT5: Ser capaz de gestionar la información y el conocimiento en su ámbito disciplinar, incluyendo

saber utilizar como usuario las herramientas básicas en TIC.









Metodología



5


presencial

Horas de trabajo

no presencial


60 horas (40 %)


Prácticas 12

Seminarios 9


Estudio personal 63

90 horas (60 %)

Tutoría on-line 9


casos prácticos 9



TOTAL 150 60 90

Temario


BIOQUÍMICA

1. El agua y las sales minerales. Estructura molecular. Disoluciones. Concepto de pH.

2. Hidratos de carbono.

3. Lípidos.

4. Aminoácidos, péptidos y proteínas.

5. Enzimas. El modelo de Michaelis-Menten.

6. Obtención energía metabólica.

7. Metabolismo de carbohidratos. Metabolismo de glúcidos. Glicólisis. Metabolismo del glucógeno.

Regulación.

8. Bioquímica de la respiración celular I: Ciclo de Krebs. Regulación.

9. Bioquímica de la respiración celular II: Cadena transportadora de electrones y fosforilación

oxidativa.

10. Metabolismo de lípidos. Regulación.

11. Metabolismo nitrogenado. Regulación.

INMUNOLOGÍA

1. Introducción al estudio del Sistema Inmune. Órganos del Sistema Inmune. Órganos linfoides

primarios y secundarios.



6

2. Células del Sistema Inmune. Hematopoyesis y médula ósea.

3. Mecanismos defensivos del Sistema Inmune Innato y consecuencias de su activación.

4. El sistema del complemento.

5. Antígenos y Anticuerpos: Inmunoglobulinas e interacción antígeno-anticuerpo.

6. El Complejo Mayor de Histocompatibilidad. Presentación antigénica.

7. Maduración y activación del linfocito B y producción de anticuerpos. Mecanismos efectores de

la inmunidad humoral.

8. Maduración, tolerancia y receptor antigénico del linfocito T. Mecanismos efectores de la

inmunidad celular.

9. Células NK y sus receptores. Mecanismos de destrucción de la célula diana.

10. Infección y vacunación.

11. Hipersensibilidad.

12. Autoinmunidad.

13. La respuesta inmunitaria en los trasplantes.

14. Inmunidad y cáncer. Teoría de la vigilancia inmunológica. Antígenos tumorales.

15. Inmunodeficiencias.


BIOQUÍMICA

1. Degradación de almidón por amilasa salivar. Determinación de azúcares reductores.

2. Cinética enzimática. Fosfatasa. Ley de Lambert Beer, Km, efecto del pH.

3. Cromatografía en gel.

INMUNOLOGÍA

1. Separación y recuento celular mediante gradiente de Ficoll. Estudio de viabilidad celular

2. Determinación de auto-anticuerpos mediante inmunoblotting.

3. Tipaje HLA. Reacción en cadena de la polimerasa (PCR). Electroforesis en gen de agarosa.

Interpretación de resultados.


La Microbiología está relacionada con otras asignaturas básicas del Grado en Odontología como

Biología y Bioquímica, y especialmente se hace inseparable de la Patología Infecciosa, aportando

conocimientos sobre las bases del diagnóstico, la patogenia y la terapéutica.









7












Bibliografía básica de Bioquímica

Baynes JW, Dominiczak MH (2011). Bioquímica médica. 2ª Edición, Elsevier.

Devlin TM. (2004). Bioquímica. Libro de texto con aplicaciones clínicas. 4ª Edición, Reverté.

Elliot DC y Elliot WH (2002). Bioquímica y Biología Molecular.1ª Ed. Ariel Ciencia.

Feduchi E, Blasco I, Romero AS, Yánez E. (2010). Bioquímica. Conceptos esenciales.

Madrid: España, Panamericana.

Herrera E, Pamos MP, Roca P, Viana M. (2014). Bioquímica básica. Barcelona, España,

Elsevier.

Lozano JA (2005). Bioquímica y Biología Molecular para Ciencias de la salud. McGraw Hill

Interamericana, Madrid.

Mathews CK, Van Holde KE, Ahern KG (2002). Bioquímica. 3ª Edición, Addison Wesley.

McKee & McKee JR (2003). Bioquímica. La base molecular de la vida. 3º Edición, McGraw-

Hill/Interamericana.

Muller-Esterl (2008). Bioquímica. Fundamentos para Medicina y Ciencias de la vida.

Reverte.

Murray PR, Rodwell V, Bender D y Botham KM. (2010). Bioquímica Ilustrada de Harper. 28ª

Edición, Mc Graw Hill.

Nelson DL, Cox MM (2009). Lehninger. Principios de bioquímica. 5ª Edición, Omega.

Stryer L, Berg JM, Tymoczko JL (2013). Bioquímica. 7ª Edición, Reverté.

Stryer L, Berg JM, Tymoczko JL (2014). Bioquímica. Curso Básico. 1ª Edición, Reverté.

Voet D, Voet JG (2006). Bioquímica. 3ª Edición, Médica Panamericana.

Bibliografía básica de Inmunología

Delves P, Martin S, Burton D, Roitt I. Roitt Inmunología Fundamentos. 12ªEd. (2014)

Panamericana.

Murphy K, Travers P, Walport M. Inmunobiología de Janeway. 7ª Ed. (2009) McGraw Hill.

AK Abbas, AH Lichtman y S Pillai. Inmunología Celular y Molecular. 8ª ed. Elsevier

Saunders, 2015.



8

AK Abbas, AH Lichtman y S Pillai. Inmunología Básica. Funciones y trastornos del sistema

inmunitario. 4ª ed. Elsevier Saunders, 2014.


Díaz MT, Fernández del Barrio MT, Paredes F. (2004). Determinaciones bioquímicas.

Utilidad y valoración clínica. Barcelona: Masson.

Gaw A, Cowan RA, O’Reilly D, Stewart MJ, Shepherd J. (2001). Bioquímica Clínica. Madrid:

Elsevier Science.

González de Buitrago. (1998). Bioquímica Clínica. Madrid: McGraw Hill Interamericana.

Medina JM; Sánchez-Medina F. y Vargas AM (2003). Bioquímica. 2ª edición. Madrid:

Síntesis.

Koolman J, Röhm KH. Bioquímica. Texto y Atlas. (2004). 3ª Edición, Médica Panamericana.

Koolman J, Röhm KH. Bioquímica Humana. Texto y Atlas. (2012). 4ª Edición, Médica

Panamericana.

O’Neale Roach J. (2003). Lo esencial en Metabolismo y Nutrición. Elsevier.

Voet D, Voet JG, Pratt CW (2007). Fundamentos de Bioquímica. 2ª Edición, Médica

Panamericana.

J. Peña Martínez. Inmunología clínica: bases moleculares y celulares. 2ª ed. Arán, 2001.

H. Chapel, M. Haeney, S. Misbah and N. Snowden. Essentials of Clinical Immunology, 5th

ed. Blackwell Publishing, Oxford, 2006.

J.M. Cruse and R.E. Lewis, Illustrated Dictionary of Immunology, 3rd ed. CRC Press, 2009.

Revistas científicas internacionales del área: Current Opinion in Immunology, Immunity,

Human Immunology, Immunological Reviews, Nature Immunology, The Journal of

Immunology o Trends in Immunology.

Webs relacionadas

- Sociedad Española de Bioquímica y Biología Molecular. http://www.sebbm.es

- Biomodel: Contiene modelos moleculares en movimiento e interactivos que, junto con el

texto explicativo, ilustran la estructura tridimensional de las proteínas.

http://www.uah.es/otrosweb/biomodel

- Bases de datos moleculares (NCBI): http://ncbi.nml.nih.gov

- Bases de datos de proteínas (PDB): http://www.rcsb.org

- BioRom: Ayudas a la enseñanza y aprendizaje de la Bioquímica y Biología Molecular.

http//:www.uah.es/otrosweb/biomodel

- Sitio web complementario al libro Lehninger Principles of Biochemistry (3ª ed., en inglés) de

Nelson y Cox. http://worthpublishers.com/lehninger

- http://pathmicro.med.sc.edu/book/immunol-sta.htm

- http://www.whfreeman.com/catalog/static/whf/kuby

- http://www.roitt.com

- http://www.inmunologia.org

http://www.sebbm.es/

http://www.uah.es/otrosweb/biomodel

http://ncbi.nml.nih.gov/

http://www.rcsb.org/

http://worthpublishers.com/lehninger

http://pathmicro.med.sc.edu/book/immunol-sta.htm

http://www.whfreeman.com/catalog/static/whf/kuby

http://www.roitt.com/

http://www.inmunologia.org/



9




Material didáctico

Se utilizarán aulas dotadas con conexión a internet y medios audiovisuales, API o aulas de

informática y laboratorios.

Tutorías

Breve descripción














hola



Anatomía Bucodental

Oral Anatomy





1

Índice

Anatomía Bucodental .......................................................................................................... 2



Objetivos .............................................................................................................................. 3


Metodología ......................................................................................................................... 4

Temario ................................................................................................................................. 4







Tutorías ................................................................................................................................ 8



2

Anatomía Bucodental Módulo: Ciencias Biomédicas.

Materia: Anatomía Bucodental.

Carácter: Básico.


Unidad Temporal: 1er Curso – 2º Cuatrimestre.

Profesor/a de la asignatura: César Cánovas García y Andrés Martínez-Almagro Andreo.


Horario de atención a los alumnos/as: martes y jueves de 11:00 a 11.30 h (previa petición por

email).



La asignatura Anatomía Bucodental comienza, en una primera parte, con el estudio de la

organogénesis cráneo-facial, sigue con la descripción de neurocráneo, esplacnocráneo, articulación

témporo-mandibular y continúa con el estudio de las partes blandas de la cabeza, tanto parietales

como viscerales, para finalizar con su vascularización e inervación general. En la segunda parte, se

estudia de forma específica el sistema dentario, su terminología, cronología y características

generales y específicas de cada diente, para finalizar con los sistemas neurovasculares, técnicas

de imagen y aspectos clínicos cráneo-faciales y buco-dentales de especial relevancia en estado de

salud y de enfermedad.

Brief Description

The first part of this course begins with the study of the craniofacial organogenesis, continues with

the description of the neurocranium, splanchnocranium and temporomandibular joint, and finishes

with the study of the facial soft tissues –both parietal and visceral– and their general vascularization

and innervation. In the second part, this course focuses on the teeth (terminology, chronology, and

general and specific characteristics of each one) and finishes with the neurovascular system,

imaging techniques, and craniofacial and oral clinical aspects which may be relevant for health.

Requisitos Previos

Ninguno.





3

Objetivos

1. Familiarizar al alumno con el lenguaje y la nomenclatura anatómica internacional.

2. Adquirir hábitos de estudio autónomo y aprendizaje razonado.

3. Conocer la organogénesis del cráneo, cara, cavidades cráneo-faciales y sistema dentario.

4. Conocer la estructura, topografía y función de los distintos aparatos y sistemas que

conforman la cabeza humana.

5. Conocer lo esencial de la anatomía clínica del cráneo, de la cara y de las cavidades cráneo-

faciales, así como de sus variantes anatómicas de la normalidad.

6. Conocer la anatomía normal, variantes anatómicas de la normalidad y detectar la presencia

de alteraciones patológicas a través de las técnicas de imagen utilizadas de forma habitual

en Odontología.































4




Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial


60 horas (40 %)


Prácticas 15

Seminarios 12


Estudio personal 63

90 horas (60 %)

Tutoría on-line 9


casos prácticos 9



TOTAL 150 60 90

Temario


Lección 1.

Desarrollo embriológico del cráneo y cara. Primeras fases. Neurocráneo y esplacnocráneo. Arcos,

bolsas y hendiduras faríngeas. Organogénesis lingual.

Lección 2.

Tabicamiento y formación de las cavidades faciales: boca y fosas nasales. Organogénesis dentaria:

fases.

Lección 3.

Neurocráneo. Configuración exocraneal y endocraneal. Base del cráneo. Fosa craneal anterior,

media y posterior. Bóveda craneal. Frontal. Etmoides. Esfenoides. Occipital. Parietal. Temporal.

Lección 4.



5

Macizo facial. Órbita. Fosas nasales. Fosa pterigomaxilar y fosa pterigopalatina. Malar. Maxilar.

Mandíbula. Senos paranasales.

Lección 5.

Articulación témporo-mandibular: fosa mandibular, cóndilo, cápsula articular, ligamentos, disco.

Músculo pterigoideo lateral. Biomecánica articular. Movimientos articulares.

Lección 6.

Musculatura de la cara y del cuello. Músculos de la masticación. Músculos mímicos. Musculatura

del suelo de la boca. Lengua.

Lección 7.

Dispositivo visceral cráneo-cervical. Cavidad bucal. Límites de la cavidad bucal. Paladar duro y

paladar blando. Glándulas salivares: parótida, submaxilar y sublingual. Faringe. Estructura.

Anatomía de la deglución.

Lección 8.

Anatomía dental: terminología, nomenclatura, fórmulas dentales. Estructura del diente.

Lección 9.

Dentición permanente. Dientes anteriores: incisivos y caninos. Incisivo central y lateral maxilar.

Incisivo central y lateral mandibular. Canino maxilar y canino mandibular.

Lección 10.

Dentición permanente. Primer premolar maxilar. Segundo premolar maxilar. Primer premolar

mandibular. Segundo premolar mandibular.

Lección 11.

Dentición permanente. Primer molar maxilar. Segundo molar mandibular.

Lección 12.

Dentición permanente. Primer molar mandibular. Segundo molar mandibular.

Lección 13.

Dentición Temporal. Descripción de cada diente temporal. Diferencias entre dentición temporal y

permanente.

Lección 14.

Estudio de la oclusión. Forma de la arcada. Entrecruzamiento de los dientes. Curvas de los planos

oclusales. Relación entre cúspide, fosa y cresta marginal.

Lección 15.

Erupción dental. Cronología de la dentición temporal. Dentición mixta: primer período de recambio,

período intertransicional y segundo período de recambio. Dentición permanente.

Lección 16.

Apófisis alveolar y periodonto, raíz y conductos radiculares. Conformación del periodonto.

Delimitación de la cámara y conductos radiculares.

Lección 17.



6

Inervación cérvico-cefálica, orofacial y alveolo dentaria. Nervios craneales y cervicales.

Sistematización del trigémino.

Lección 18.

Vascularización cérvico-cefálica, orofacial y alveolo dentaria. Sistematización arterial, venosa y

linfática del cuello y de la cabeza.

Lección 19.

Anatomía radiológica cráneo-facial. Estrategias de exploración. Anatomía radiológica en la

ortopantomografía. Anatomía radiológica en la telerradiografía lateral de cráneo. Tomografías.

Lección 20.

Anatomía radiológica alveolo dentaria. Anatomía radiológica en la radiología periapical.


Práctica 1.

Neurocráneo: configuración exocraneal y endocraneal, base y bóveda. Fosas endocraneales:

anterior, media y posterior. Huesos, articulaciones, orificios y estructuras de interés.

En maquetas y preparaciones anatómicas.

Práctica 2.

Esplacnocráneo. Huesos, articulaciones, orificios y estructuras de interés. Sistema dentario.

En maquetas y preparaciones anatómicas.

Práctica 3.

Articulación temporomandibular (ATM). Músculos de la cabeza: musculatura facial, de la

masticación y de la deglución.

En maquetas.

Práctica 4.

Músculos de la cabeza: musculatura facial, de la masticación y de la deglución.

En mesa digital.

Práctica 5.

Inervación y vascularización cervico-cefálica y orofacial.

En maquetas y mesa digital.

Práctica 6.

Disección cérvico-cefálica. Plano superficial.

En sala de disección.

Práctica 7.

Disección cervico-cefálica. Plano profundo. Cavidad bucal y sistema dentario.

En sala de disección.

Seminarios

1. Tallado en jabón de un incisivo central superior.



7

2. Tallado en jabón de un canino superior.

3. Tallado en jabón de un primer molar superior.

4. Tallado en jabón de un primer molar inferior.

5. Dentición temporal y erupción dental. En maquetas.

6. Anatomía radiológica. Exposición oral de trabajos.
























Nelson SJ. Wheeler: Anatomía, fisiología y oclusión dental. 10ª edición. Barcelona: Elsevier,

2015.

Schünke M, Schulte E, Schumacher U. Prometheus: texto y atlas de Anatomía. 3ª edición.

Madrid: Editorial Médica Panamericana, 2015.

Netter. Anatomía de cabeza y cuello para odontólogos. 2ª edición. Barcelona: Editorial

Elsevier-Masson, 2012.



8


Whaites E. Fundamentos de radiología dental. Barcelona: Elsevier-Mason, 2014.

Nielsen M, Miller S. Atlas de Anatomía Humana. Madrid: Editorial Médica Panamericana,

2012.

Paulsen F, Waschke J. Sobotta: Atlas de Anatomía Humana. 23ª edición. Barcelona:

Elsevier España SL, 2012.

Webs relacionadas




ritmo de las clases y seminarios. Es muy alto el número de términos que se debe memorizar, por lo

que se hace imprescindible llevar la asignatura al día, seguir atentamente las directrices del

profesor en clase y completar los apuntes personales con la bibliografía recomendada.

Material didáctico

En la Sala de Prácticas, es obligatorio el uso de bata, guantes e instrumental para disección.

Tutorías

Breve descripción














hola



Fisiología Humana

Human Physiology



Fisiología Humana

Fisiología Humana

1

Índice

Fisiología Humana ............................................................................................................... 2



Objetivos .............................................................................................................................. 2


Metodología ......................................................................................................................... 4

Temario ................................................................................................................................. 4







Tutorías ................................................................................................................................ 8

Fisiología Humana

Fisiología Humana

2

Fisiología Humana Módulo: Ciencias Biomédicas.

Materia: Fisiología Humana.

Carácter: Básico.



Profesor/a de la asignatura: Francisco Javier López Román y María Salud Abellán Ruiz.

Email: [email protected] – [email protected]

Horario de atención a los alumnos/as: lunes de 18:00 a 19:00 y viernes de 13:00 a 14:00.



La asignatura de Fisiología Humana forma parte de la formación básica del Grado en Odontología.

Esta materia aportará al alumno una base sólida de conocimiento donde sustentar la enseñanza y

aprendizaje de las materias específicas que serán cursadas durante el Grado en Odontología.

La asignatura de Fisiología Humana tiene por objetivo ayudar al alumno a comprender las

funciones del cuerpo humano para un mejor aprendizaje de todo lo relacionado con la Patología

Odontológica y su posterior tratamiento.

Brief Description

The Human Physiology subject is part of the compulsory formation of the Degree of Dentistry. This

module will supply the student a solid conceptual basis where support the teaching and learning of

the specific matters that will be studied during the Degree of Dentistry.

The Human Physiology subject aims to provide students understanding of the human body

functions to acquire a better learning about what is connected to Dental Pathology and its

subsequent treatment.

Requisitos Previos

Ninguno.

Objetivos

1. Conocer la fisiología del sistema nervioso.

2. Conocer la fisiología sanguínea.



Fisiología Humana

Fisiología Humana

3

3. Conocer la fisiología cardiovascular.

4. Conocer la fisiología respiratoria.

5. Conocer la fisiología renal.

6. Conocer la fisiología digestiva.

7. Conocer la fisiología endocrina.























CT4: Capacidad de aprender de forma autónoma.









Fisiología Humana

Fisiología Humana

4

Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial


60 horas (40 %)


Prácticas 15

Seminarios 6


Estudio personal 63

90 horas (60 %)

Tutoría on-line 9


casos prácticos 9



TOTAL 150 60 90

Temario


1. Introducción. La Fisiología. Homeostasis.

2. La membrana celular. Mecanismos de transporte. Difusión. Osmosis.

3. Potenciales celulares. Potencial de reposo. Potencial de acción. Bases iónicas.

4. Sinapsis. Tipos. Potenciales sinápticos. Placa motora.

5. Músculo. Bases fisiológicas de la contracción muscular. Acoplamiento excitación-contracción.

Tipos de contracción.

6. Sistema nervioso autónomo. Sistema nervioso simpático. Sistema nervioso parasimpático.

Funciones. Fisiología del sistema nervioso.

7. Organización general del sistema nervioso.

8. Sistemas sensoriales. Transductores de energía. Tipos de receptores. Campos receptivos.

Codificación de la información.

9. Sensaciones dolorosas. Estimulación de receptores. Control de la sensibilidad dolorosa.

Neurotransmisores.

10. Sentidos químicos. Gusto y Olfato.

11. Sistemas motores. Mecanismos medulares y tronco-encefálicos. Cerebelo. Ganglios de la base.

Corteza cerebral.

12. Circulación sanguínea. Vasos sanguíneos. Funciones. Microcirculación.

13. El corazón. Sincitio miocárdico. Actividad eléctrica. Electrocardiograma.

Fisiología Humana

Fisiología Humana

5

14. Cardiodinámica. Ciclo cardíaco. Gasto cardíaco.

15. Regulación de la presión arterial. Mecanismos nerviosos. Mecanismos hormonales.

Mecanismos renales.

16. Mecanismo de la respiración. Ventilación alveolar. Difusión de los gases. Transporte gaseoso.

17. Control de la respiración. Control químico. Control nervioso.

18. Formación de la orina. Aclaramiento. Filtración.

19. Mecanismos tubulares. Reabsorción. Secreción. Concentración de la orina.

20. Control de la función renal. Sistema nervioso simpático. Sistema renina-angiotensina. Hormona

antidiurética. Autacoides renales.

21. Balance de agua.

22. Balance de sodio y volumen extracelular.

23. Balance de potasio.

24. Regulación del equilibrio ácido-base.

25. Composición. Plasma. Células sanguíneas.

26. Elementos celulares. Eritrocitos. Grupos sanguíneos. Leucocitos. Plaquetas.

27. Hemostasia. Coagulación. Pruebas funcionales. Fisiología endocrina

28. Introducción. Conceptos generales. Regulación. Eje hipotálamo-hipofisario.

29. Endocrinología del crecimiento. Adenohipófisis. Tiroides. Corteza suprarrenal.

30. Endocrinología del metabolismo. Páncreas endocrino. Tiroides. Corteza suprarrenal.

31. Endocrinología hidroelectrolítica. Hipófisis. Corteza suprarrenal. Vitamina D. Paratiroides

32. Endocrinología sexual. Diferenciación sexual. Reproducción. Fisiología digestiva y bucodental

humana.

33. Motilidad gastrointestinal. Masticación. Deglución. Motilidad gástrica. Motilidad intestinal.

Defecación.

34. Funciones secretoras del tubo digestivo. Secreción gástrica. Secreción pancreática. Secreción

biliar. Secreción intestinal.

35. Digestión y absorción. Hidratos de carbono. Grasas. Proteínas.

36. Generalidades de fisiología bucal.

37. Salivación. Fisiología de las glándulas salivales.


- Práctica 1. Determinación del grupo sanguíneo.

- Práctica 2. Electrocardiografía.

- Práctica 3. Tensión arterial.

- Práctica 4. Espirometría.

- Práctica 5. Digestivo I.

- Práctica 6. Digestivo II.

- Práctica 7. Gusto y olfato.

- Práctica 8. Exploración neurológica.

- Práctica 9. Curva de glucemia.

- Práctica 10. Bases fisiológicas de la RCP.

Fisiología Humana

Fisiología Humana

6
























Costanzo LS. Fisiología. 5ª Ed. Barcelona: Elsevier; 2014.

Hall JE. Tratado de Fisiología Médica. 12ª Ed. Madrid: Elsevier; 2011.

Silverthorn DU. Fisiología humana: un enfoque integrado. 4ª Ed. Madrid: Panamericana;

2008.

Thibodeau GA, Patton DT. Estructura y función del cuerpo humano. 13ª Ed. Barcelona:

Elsevier; 2008.

Tortora GJ, Derrickson B. Principios de anatomía y fisiología. 11ª Ed. Madrid:

Panamericana; 2006.


Barbany JR. Fisiología del ejercicio físico y del entrenamiento. Barcelona: Paidotribo; 2003.

Berne RM, Levy MN. Fisiología. 3ª Ed. Madrid: Harcourt; 2011.

Cuenca EM. Fundamentos de Fisiología. Madrid: Thomson; 2006.

Fisiología Humana

Fisiología Humana

7

Fox SI. Fisiología humana. 10ª Ed. Madrid: McGraw Hill; 2008.

Guyton AC. Anatomía y fisiología del sistema nervioso. Madrid: Panamericana; 1994.

López-Chicharro J, Fernández-Vaquero A. Fisiología del ejercicio. 3ª Ed. Madrid:

Panamericana; 2006.

Meri A. Fundamentos de fisiología de la actividad física y el deporte. Madrid: Panamericana;

2005.

Mulroney SE, Myers AK. Netter. Fundamentos de fisiología. Barcelona: Elsevier; 2011.

Tresguerres JA. Fisiología humana. 2ª Ed. Madrid: McGraw-Hill Interamericana; 1999.

Webs relacionadas

- Recursos electrónicos, actividades y ejercicios del libro Tortora y Derrickson. Principios de

Anatomía y Fisiología, de la Editorial Médica Panamericana:

http://www.medicapanamericana.com/tortora/home_student.asp

- Recursos electrónicos, guía de estudio, actividades y ejercicios del libro Silverthorn.

Fisiología humana, de la Editorial Médica Panamericana:

http://www.medicapanamericana.com/fisiologia/silverthorn/home.asp


En la plataforma informática e-learning, los estudiantes dispondrán de todo el material necesario

para el correcto desarrollo de la materia. Dicho material estará disponible previo inicio de los temas

que componen la asignatura, de modo que el alumno podrá revisar la materia antes de que se

impartan los contenidos, pudiendo completarlos en clase.

Para el óptimo aprovechamiento de las prácticas es indispensable que el alumno acuda a las

mismas con el material de trabajo adecuado para cada una de ellas y que el profesorado indicará

en clase.

El alumno podrá acceder al correo electrónico para hacer las consultas necesarias al profesorado.

Si es necesario se habilitarán foros de discusión o resolución de dudas la plataforma e-learning.

Es aconsejable que el alumno vaya revisando diariamente los contenidos impartidos en las clases

magistrales y prácticas dado el carácter incremental de la materia.

Material didáctico

Los textos a trabajar y la documentación aportada durante el desarrollo de la asignatura estarán

visibles a través del Campus Virtual. Así, el alumno podrá acceder a múltiples documentos, en

formato electrónico. Estos materiales y recursos son los siguientes:

En la pestaña de Recursos el alumno podrá encontrar los documentos:

o Guía académica de la asignatura.

o Bibliografía recomendada.

o Programa de la asignatura.

http://www.medicapanamericana.com/tortora/home_student.asp

http://www.medicapanamericana.com/fisiologia/silverthorn/home.asp

Fisiología Humana

Fisiología Humana

8

o Carpetas con materiales de apoyo.

Subcarpeta con las diapositivas que utilizará el profesor en cada una de las

exposiciones teóricas.

Subcarpeta con documentos de apoyo.

En la pestaña de Anuncios se publicarán noticias y fechas de interés, así como las

calificaciones obtenidas por los alumnos en los distintos exámenes.

En la pestaña de Tareas se propondrán al alumno diversas actividades.

En la pestaña de Mensajes, el alumno podrá establecer contacto personal con el profesor

para plantear cuantas sugerencias, dudas y comentarios estime oportuno.

El alumno deberá acceder a las clases prácticas con material y ropa apropiada, que será indicado

por el profesor encargado de las mismas.

Tutorías

Breve descripción














hola



Biología

Biology



Biología

Biología

1

Índice

Biología ................................................................................................................................ 2



Objetivos .............................................................................................................................. 2


Metodología ......................................................................................................................... 4

Temario ................................................................................................................................. 4







Tutorías ................................................................................................................................ 6

Biología

Biología

2

Biología Módulo: Ciencias Biomédicas.

Materia: Biología.

Carácter: Básico.



Profesor/a de la asignatura: Sonia Sánchez Bautista y Carmen Lucas Abellán.


Horario de atención a los alumnos/as: Lunes, Miércoles y Viernes de 9.30 a 12.00 h.



Esta asignatura trata de dar una visión básica de la célula eucariota describiendo la estructura y

función de los distintos orgánulos celulares. Además, se introduce la terminología y los conceptos

necesarios para la comprensión de otras asignaturas, como la Bioquímica y la Fisiología humana

basadas cada vez más en la nueva disciplina de la Biología. La comprensión a nivel molecular de la

célula es un área activa de investigación fundamental para todas las Ciencias Biológicas. La

finalización de la secuencia del genoma humano y los avances en Biología Celular y Molecular

están abriendo nuevos horizontes en la práctica de la Odontología.

Brief Description

This course attempts to provide a basic overview of the eukaryotic cell, describing the structure and

function of the different cell organelles. In addition, introduces the terminology and concepts

necessary for the understanding of other subjects such as Biochemistry and Human Physiology

based on the new discipline of Biology. The comprehension of the cell to its molecular level is an

active area of research that is fundamental to the whole of the Biological Sciences. Especially with

the completion of the sequence of the human genome and the advances, in Cell and Molecular

Biology are opening new horizons in the practice of Dentistry.

Requisitos Previos

Ninguno.

Objetivos

1. Conocer el concepto de ser vivo, sus funciones así como su estructura a nivel molecular y

celular.



Biología

Biología

3

2. Estudiar las diferencias entre la célula procariótica y la célula eucariótica.

3. Conocer la membrana celular de la célula eucariota así como sus mecanismos de

comunicación celular.

4. Conocer cada uno de los orgánulos y componentes elementales de las células en los

aspectos morfológicos, moleculares funcionales, su biogénesis y sus modificaciones

biopatológicas básicas.

5. Conocer el genoma humano, los mecanismos de recombinación, reparación y regulación.

6. Conocer los mecanismos de división celular y su trascendencia para la vida de los

organismos.

7. Conocer el envejecimiento y la muerte celular. Bases celulares y moleculares de la

apoptosis y la necrosis.






























Biología

Biología

4




Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial


60 horas (40 %)


Prácticas 15

Seminarios 6


Estudio personal 63

90 horas (60 %)

Tutoría on-line 9


casos prácticos 9



TOTAL 150 60 90

Temario


- Tema 1: Biología celular. Métodos y técnicas de estudio.

- Tema 2: Membrana celular. Estructura y composición.

- Tema 3: Macrotransporte a través de la membrana celular.

- Tema 4: Especializaciones de la membrana celular.

- Tema 5: Citoesqueleto.

- Tema 6: Orgánulos membranosos: Retículos, Golgi y lisosomas.

- Tema 7: Mitocondria y Peroxisomas.

- Tema 8: Núcleo.

- Tema 9: Ácidos Nucleicos, Replicación, recombinación y reparación.

- Tema 10: Nucleolo y transcripción.

- Tema 11: Ribosomas y traducción.

- Tema 12: Ciclo celular, fases y control. División Celular.

- Tema 13: Muerte celular. Necrosis y Apoptosis.

Biología

Biología

5


1. Introducción al manejo del microscopio. Estudio detallado de las partes del Microscopio óptico

de campo claro. Manejo y cuidado del Microscopio óptico.

2. Preparación de muestras para Microscopía óptica.

3. Observación al microscopio óptico de diferentes tipos celulares sometidos a distintos tipos de

tinción.

4. Visualización de imágenes de distintos tipos de microscopía óptica y electrónica.

5. División celular. Mitosis.


Esta asignatura, enmarcada dentro de las Ciencias Básicas, dota al alumno, junto con otras

asignaturas del Grado en Odontología, como Bioquímica, Histología, Anatomía y Fisiología

humana, de los conocimientos básicos imprescindibles para poder entender y utilizar de forma

racional los descubrimientos que cada vez matizan más el ejercicio de su profesión.



















La Célula. Cooper GM y Hausman RE. 6ª ed. Madrid: Marban; 2013.

Biología Molecular de la célula. Alberts B et al. 6ª ed. Barcelona: OMEGA; 2016.

Biología

Biología

6

Biología celular biomédica. Calvo A. 1ª ed. Madrid: Elsevier; 2015.

Biología celular. Paniagua R. et al. 3ª ed. Madrid: McGraw-Hill Interamericana; 2007.

Técnicas en Histología y Biología celular. Montuenga Badía, et al. 2ª ed. Barcelona: Elsevier

Masson; 2014.

Introducción a la Biología celular. Alberts, B. et al. 3ª ed. Buenos Aires: Médica

Panamericana; 2011.

Biología celular y molecular. Lodish H. et al. 7ª ed. Buenos Aires: Médica Panamericana;

2016.

Biología celular y molecular: conceptos y experimentos. Karp, G. 6ª ed. México: McGraw-

HillInteramericana; 2011.


Citología Práctica. Vázquez JJ, López Díaz Del Corral J. 3ª ed. Pamplona: Ed. Universidad

de Navarra; 1991.

El mundo de la célula. Becker, W. M. et al. 6ª ed. Madrid: Pearson Educación; 2007.

Artículos científicos relacionados.

Webs relacionadas

- Atlas al microscopio electrónico de citología, histología y organografía microscópica. Incluye

imágenes y vídeos del Visible Human, así como un completo glosario:

www.uni-mainz.de/FB/Medizin/Anatomie/workshop/EM/EMAtlas.html

- La célula. Atlas de histología vegetal y animal: http://webs.uvigo.es/mmegias/inicio.html

- Bases de datos científicas (NCBI): http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed




Material didáctico

Se utilizarán aulas dotadas de Internet y medios audiovisuales así como laboratorios. En el

laboratorio se dispondrá del instrumental y material necesario para la realización de las prácticas

como: microscopios, cubetas y rejillas de tinción, colorantes, muestras microscópicas, etc.

Tutorías

Breve descripción

http://www.uni-mainz.de/FB/Medizin/Anatomie/workshop/EM/EMAtlas.html

http://webs.uvigo.es/mmegias/inicio.html

http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed

Biología

Biología

7














hola



Histología

Histology



Histología

Histología

1

Índice

Histología ............................................................................................................................. 2



Objetivos .............................................................................................................................. 3


Metodología ......................................................................................................................... 4

Temario ................................................................................................................................. 4







Tutorías ................................................................................................................................ 8

Histología

Histología

2

Histología Módulo: Ciencias Biomédicas.

Materia: Biología.

Carácter: Básico.



Profesor/a de la asignatura: José García Solano, Inmaculada Conesa Fuente y María Alejandra

Isaac Montero.


Horario de atención a los alumnos/as: a demanda del alumnado previa petición de cita.

Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: José García Solano.


Histología es una asignatura teórico-práctica, que como su nombre lo indica, histo=tejido y

logia=estudio, analiza la estructura microscópica de los diferentes tejidos y su relación de

dependencia con la función que desempeñan, así como su organización para conformar órganos y

sistemas, que constituyen la anatomía humana. Los conceptos adquiridos en esta asignatura, en

conjunto con los conocimientos anatómicos, fisiológicos y bioquímicos permitirán al alumno

reconocer correctamente las estructuras y su estado funcional normal, como base para evaluar

posteriormente las estructuras y funciones anormales, en su futuro desempeño clínico.

Brief Description

Histology is a theoretical and practical subject which as its name implies, histo=tissue and

lodge=study, analyzed the microscopic structure of the various tissues and dependent relationship

with their role and their organization to form organs and systems that constitute the human

anatomy. The concepts learned in this course, along with the knowledge anatomical, physiological

and biochemical, allow students to correctly recognize structures and their normal functional state

as a basis for further evaluate abnormal structures and functions in future clinical performance.

Requisitos Previos

Ninguno.


Histología

Histología

3

Objetivos

1. Analizar la organización normal de las células, tejidos y órganos del ser humano y

correlacionar su estructura con la función que desempeñan.

2. Reconocer la importancia del estudio de la morfofuncionalidad histológica, en el ámbito de

su estudio, aplicándola luego en los ramos preclínicos durante el estudio de la carrera y

finalmente en el ejercicio profesional.

3. Analizar la organización normal de las células, tejidos y órganos del ser humano y

correlacionar su estructura con la función que desempeñan.

4. Reconocer la importancia del estudio de la morfofuncionalidad histológica, en el ámbito de

su estudio, aplicándola luego en los ramos preclínicos durante el estudio de la carrera y

finalmente en el ejercicio profesional.





























Histología

Histología

4





Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial


60 horas (40 %)


Prácticas 15

Seminarios 6


Estudio personal 63

90 horas (60 %)

Tutoría on-line 9


casos prácticos 9



TOTAL 150 60 90

Temario


1. Introducción a la Histología. Métodos y técnicas histológicas: métodos generales de estudio de

los tejidos bucodentales. Microscopía óptica. Microscopía electrónica. Técnicas para tejidos

blandos. Técnicas para tejidos duros. Concepto y clasificación de los tejidos.la célula y el

tejido.

2. Tejido epitelial. Epitelios glandulares.

3. Tejido conjuntivo. Estructura y componentes. Membrana basal.

4. Tejido adiposo. Estructura del tejido adiposo. El adipocito. Tipos de tejido adiposo.

5. Tejido óseo. Tipos histológicos.Tejido cartilaginoso y sus tipos.

6. Osificación. Tipos de osificación. El proceso normal de osificación.

7. Sangre y vasos sanguíneos. La sangre: Células de la sangre. Formación de las células de la

sangre: eritropoyesis, granulopoyesis, monopoyesis, linfopoyesis y trombopoyesis. La médula

ósea. Sistema circulatorio: arterias, venas, capilares.

Histología

Histología

5

8. Tejido muscular. Tipos de músculo: músculo liso, músculo estriado, músculo cardíaco.

9. Tejido nervioso. Glía. Fibra nerviosa.El sistema nervioso central. El sistema nervioso

autónomo. El sistema nervioso periférico.

10. Formación, renovación y envejecimiento de los tejidos. Ingeniería tisular; Tipos de ingeniería

tisular: por transferencia celular, por inducción, por elaboración de constructos. Regeneración

tisular guiada. Utilidades e indicaciones.

11. Diente y periodonto.

12. Histogénesis general y bucodentaria.

13. Mucosa bucal. Estructura histológica de la mucosa bucal. Unidades estructurales que

constituyen la cavidad bucal. Estructura histológica de labios, mejillas, suelo de boca, paladar

blando, paladar duro y mucosa oral. Anillo linfático bucofaríngeo. El sistema inmune: inmunidad

innata y adquirida. Antígenos y anticuerpos. Estructura histológica de amígdalas palatinas,

faríngeas y linguales.

14. Odontogénesis.

15. Esmalte y amelogénesis.El esmalte. Estructura histológica del esmalte. Unidades estructurales

básicas y secundarias. Cubiertas superficiales del esmalte. Amelogénesis. Ciclo vital de los

ameloblastos. Formación y maduración de la matriz.

16. Complejo pulpodentinario. Estructura, formación y maduración. La pulpa. Componentes

estructurales de la pulpa: células, fibras, sustancia fundamental amorfa. Áreas de la pulpa. La

dentina. Estructura histológica de la dentina: unidades estructurales básicas y secundarias.

Dentinogénesis: desarrollo del complejo dentino-pulpar. Ciclo vital de los odontoblastos.

Formación de la dentina del manto, circumpulpar y radicular.

17. Periodonto de inserción y de protección. Componentes estructurales del cemento: células y

fibras. Tipos de cemento. La encía y unión dentogingival. Estructura histológica de la encía.

Estructura histológica de la unión dentogingival.

18. Ligamento periodontal y hueso alveolar. Cementogénesis y periodontogénesis. Estructura del

ligamento periodontal: células, fibras, sustancia fundamental amorfa. Estructura histológica del

hueso alveolar.

19. Articulaciones y sus tipos. Articulaciones sinoviales. La articulación temporomandibular:

superficies articulares, disco articular, membrana sinovial, líquido sinovial y cápsula articular.

20. Glándulas salivares.Glándulas salivares menores. Glándulas salivares mayores: Glándula

parótida, glándula submaxilar y glándula sublingual. Características de cada una de ellas y

diferencias. Lengua: estructura histológica de la lengua. Papilas linguales. Corpúsculos

gustativos.

21. Erupción dentaria y movimientos dentarios. Mecanismo general de la erupción dentaria.

Reemplazo de la dentición primaria. Características diferenciales entre los dientes primarios y

permanentes.

22. Cubiertas superficiales del diente.

23. Modificaciones bucodentales relacionadas con la edad.


Las prácticas se realizarán en la sala de prácticas del laboratorio de Histología de la Universidad o

en la sala de informática de la Universidad para la utilización del Programa Informático Civagenius

para que la clase sea más interactiva con los alumnos.

Histología

Histología

6

Se colgarán virtualmente preparaciones escaneadas previamente de tejidos normales de los

distintos órganos y sistemas que se explican en las clases teóricas que se refieren en las prácticas

comentadas arriba. El alumno, con una clave específica, tendrá acceso desde su ordenador propio

o desde el ordenador de la sala de prácticas de la asignatura a dichas preparaciones histológicas

que podrá visualizar como un microscopio convencional gracias a un programa informático que se

dispone para dicho fin. El programa incluye una herramienta en la que se puede señalar y escribir

texto en las preparaciones virtuales para hacer más interactivo el aprendizaje.

Objetivos generales:

Desarrollar en el alumno las competencias necesarias para el reconocimiento de la

estructura y características de los diferentes órganos y sistemas que constituyen el cuerpo

humano.

Analizar las características especiales que el mismo preparado muestra con diferentes

técnicas de coloración.

Comprender y reconocer las diferentes estructuras tisulares que conforman un preparado

histológico.

Prácticas microscópicas (5 sesiones de 3 horas):

1. Tejido epitelial. Tipos de epitelios. Tipos de glándulas.

2. Tejido conjuntivo: adiposo, muscular, nervioso, vascular y osteocartilaginoso.

3. La boca. Lengua. Glándulas salivares. Anillo linfático bucofaríngeo. Articulación sinovial.

4. El diente. La pulpa, la dentina y el esmalte.

5. El periodonto: el cemento, ligamento periodontal y hueso alveolar. La encía y unión

dentogingival.

Seminarios temáticos (3 sesiones de 2 horas).

Los seminarios temáticos están orientados hacia el desarrollo del punto de vista crítico, creativo,

con vistas a la formación básica para la actividad investigadora. Desarrollar la capacidad de

recolectar información y valorarla de forma crítica para intentar la resolución de problemas

siguiendo el método científico. Persiguen además desarrollar la capacidad de trabajo con las

nuevas tecnologías de la información, de la comunicación, de búsqueda bibliográfica e iconográfica

y adquirir la formación básica para la actividad investigadora. El alumno participará activamente en

la preparación y presentación de un tema. Los alumnos formando grupos y tras las búsquedas

bibliográficas e iconográficas adecuadas, presentarán los temas sobre el temario de la asignatura o

relacionado. Se realizarán en las aulas docentes de la asignatura.


Fisiología humana. Anatomía Patológica. Biología Celular. Anatomía Humana.

Histología

Histología

7



















Gómez de Ferraris ME, Campos Muñoz A. Histología, Embriología e Ingeniería tisular

Bucodental. Panamericana. 3ª edición. 2009.


Gartner LP. Histología básica. Elsevier. 2011.

Ross, Pawlina. Histología. Texto y atlas color con biología celular y molecular. 6ª Edición.

Ed. Panamericana. 2012.

Stacy E. Mills. Histology for Pathologists.4a ed. (Revised Edition), WoltersKuwer, Lippincott

Williams & Wilkins, 2012.

Kierszenbaum y Tres. Histología y Biología celular. Introducción a la anatomía patológica.

3a ed., Elsevier-Saunder, 2012.

Webs relacionadas

- https://histo.life.illinois.edu/histo/index.php

- http://histologyatlas.wisc.edu/archive/uw/histo.htm

- http://www.histology-world.com/contents/contents.htm#techniques

https://histo.life.illinois.edu/histo/index.php

http://histologyatlas.wisc.edu/archive/uw/histo.htm

http://www.histology-world.com/contents/contents.htm#techniques

Histología

Histología

8




Material didáctico

Bata de laboratorio para las prácticas con microscopios. Claves de acceso al programa informático

(“Civagenius”) que permite observar preparaciones histológicas previamente escaneadas desde un

ordenador o Tablet como si se tratara de un microscopio.

Tutorías

Breve descripción














hola



Inglés para Odontología I

English for Dentistry I



Inglés para Odontología I (English for Dentistry I)


1

Índice

Inglés para Odontología I .................................................................................................... 2



Objetivos .............................................................................................................................. 2


Metodología ......................................................................................................................... 4

Temario ................................................................................................................................. 4







Tutorías ................................................................................................................................ 6



2

Inglés para Odontología I Módulo: Introducción a la Odontología.

Materia: Odontología Preliminar.

Carácter: Obligatorio.



Profesor/a de la asignatura: Fátima Castañón Podio.


Horario de atención a los alumnos/as: A demanda (previa petición de cita por email).

Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: José Andrés Carrasco Flores.


La asignatura Inglés para Odontología I tiene como objetivo que los alumnos del primer curso del

Grado en Odontología desarrollen destrezas receptivas y productivas en inglés con el fin de que

sean capaces de obtener información relevante para su desarrollo académico y práctica

profesional. En esta asignatura se hace especial hincapié en la compresión lectora, ya que gran

parte de la investigación se encuentra disponible únicamente en inglés. Se pretende, además,

fomentar la adquisición de técnicas de auto-aprendizaje en inglés general y específico, y que los

alumnos se familiaricen con la terminología específica del área de la Medicina en general y de la

Odontología en particular.

Brief Description

English for Dentistry I will help students improve their receptive and productive skills in English in

order to obtain relevant information for their subsequent academic needs and professional practice.

Since most research papers are only available in English, special attention will be paid to reading

skills in this part of the course. Students will also become acquainted with the specific terminology

used in their field of knowledge, as well as in related areas. Finally, this course seeks to foster

learner autonomy in both general and specialized English.

Requisitos Previos

Ninguno.

Objetivos

1. Activar estrategias comunicativas que permitan un intercambio efectivo de información útil y

vinculada a áreas específicas en el ámbito de la odontología.




3

2. Reactivar la destreza comunicativa de comprensión escrita en lengua inglesa, con vistas al

tratamiento de textos en el ámbito de la odontología.

3. Adquirir técnicas de auto-aprendizaje, tanto de inglés general como específico.

4. Familiarizarse con terminología esencial empleada en diversos ámbitos de actuación de la

odontología.

5. Consolidar el conocimiento y la utilización de estructuras gramaticales (nivel intermedio) con

vistas a reforzar la capacidad comunicativa.


















MCER5: Comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estándar si tratan sobre

cuestiones que le son conocidas, ya sea en situaciones de trabajo, de estudio o de ocio.

MCER7: Producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o en los que tiene

un interés personal.

MCER8: Describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, así como justificar

brevemente sus opiniones o explicar sus planes.




CT2: Comprender y expresarse en un idioma extranjero, particularmente el inglés, en su ámbito

disciplinar.





odontológica.



4

Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial


45 horas (60 %)

Tutorías académicas 1.5

Prácticas 25.5

Seminarios 1.5

Evaluación en el aula 1.5

Estudio personal 19.5

30 horas (40 %)

Tutoría on-line 3.5


casos prácticos 3.5


Presentaciones orales 3.5

TOTAL 75 45 30

Temario

Programa de la enseñanza teórico-práctica

Unit 1. Revision of present simple, present continuous, past simple, past continuous, and present

perfect.

Unit 2. Revision of future tenses and determiners.

Unit 3. Revision of conditionals, comparatives and modal verbs.

Unit 4. Revision of the passive voice and relative clauses.

Unit 5. Introduction to human anatomy and physiology. The Digestive System.

Unit 6. The Oral Cavity and Types of pain.

Unit 7. Developing reading skills in English for Dentistry.

Seminars

Seminar 1. Pronunciation seminar and online resources.

Seminar 2. How to write a scientific article.



5


Las dos asignaturas de inglés están estrechamente relacionadas entre sí y con el resto de

módulos, materias y asignaturas. Los alumnos deben ser conscientes de la importancia de este

idioma tanto en la búsqueda de bibliografías específicas dentro del campo teórico y práctico, como

en la divulgación del progreso científico e investigador en Odontología.


1. Pruebas teóricas: Se realizarán exámenes (o pruebas evaluatorias) con cuestiones teórico-

prácticas y resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada.

2. Pruebas prácticas: Se valorarán las prácticas y/o seminarios mediante distintos sistemas de

evaluación (ejercicios prácticos, realización y exposición de trabajos, casos clínicos, etc…) que

recojan los contenidos prácticos trabajados.





(aprobado), entre las diferentes partes, que deben estar todas aprobadas. En función de la actitud y

participación activa de cada alumno en las sesiones de clase, se podrá incrementar la calificación

obtenida en la asignatura (hasta un máximo de 1 punto) una vez realizadas las evaluaciones

parciales y la evaluación global. El profesor no estará, en ningún momento, obligado a aplicar este

criterio si considera que el alumno no ha participado lo suficiente.








Fitzgerald P, McCullagh M, Wright R. English for Medicine in Higher Education Studies. Reading: Garnet Education, 2010.

Murphy R. English Grammar in Use – Intermediate. Cambridge: Cambridge University Press, 2012.


Studzinska-Pasieka K, Marcin O. Open your English wider. Bestom, 2011.



6

Webs relacionadas

Disponibles en el campus virtual.


El profesor recomienda la asistencia a las sesiones de clase no sólo con vistas a cubrir el mínimo

de un 60% de asistencia para optar a evaluación continua, sino también para poder participar con

regularidad y total aprovechamiento en las actividades orientadas a mejorar las destrezas orales y

escritas en lengua inglesa.

Es preciso que los alumnos consulten con regularidad el Campus Virtual UCAM, ya que las

novedades y anuncios importantes de la asignatura se irán añadiendo a medida que avance el

cuatrimestre. Las unidades de trabajo (con el material de clase, anexos de autoestudio y clave para

autoevaluación) también se irán subiendo con regularidad a este entorno virtual.

Se invita a los alumnos a mostrar una actitud positiva, de participación y colaboración en clase.

Sólo así podrán obtener mayor partido de las actividades y materiales de la asignatura. Es

importante que los alumnos lleven la asignatura al día. Esto, además de permitirles enfrentarse con

mayores garantías a las pruebas de evaluación, les ayudará a poner en práctica en clase los

conocimientos que aprendan en sesiones anteriores. Por último, durante las clases y pruebas de

examen, no se permitirá el empleo de ordenadores ni otros dispositivos electrónicos (incluido el

teléfono móvil).

Material didáctico

Los alumnos dispondrán de un manual elaborado por el profesor en el que se recogen todas las

unidades didácticas anteriormente mencionadas. Dichas unidades contienen explicaciones,

actividades, textos, traducciones y casos clínicos que el alumno deberá realizar a medida que va

avanzando la asignatura. Asimismo, se utilizarán distintos materiales audiovisuales (vídeos,

grabaciones, fotografías, etc.) como complemento fundamental en las distintas unidades didácticas.

Tutorías

Breve descripción










7







hola



Humanidades

Humanities



Humanidades

Humanidades

1

Índice

Humanidades ....................................................................................................................... 2



Objetivos .............................................................................................................................. 2


Metodología ......................................................................................................................... 3

Temario ................................................................................................................................. 3







Tutorías ................................................................................................................................ 6

Humanidades

Humanidades

2

Humanidades Módulo: Materias de formación integral.

Materia: Humanidades.




Profesor/a de la asignatura: José María Sesé Alegre.


Horario de atención a los alumnos/as: a demanda (previa consulta al profesor).

Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: José María Sesé Alegre.


La asignatura de Humanidades estudia al hombre de forma integral: su pensamiento y su vida a

través de los siglos. Se estudia la concepción del hombre a través de la Historia, la Filosofía, el Arte

y la Antropología.

Brief Description

This subject studies the man from a holistic point of view: It studies his thought and life through the

centuries from the point of view of History, Arts, Philosophy and Anthropology.

Requisitos Previos

Ninguno.

Objetivos

1. Que el alumno distinga los fundamentos esenciales de nuestra civilización de sus

características culturales accidentales.

2. Que el alumno comprenda las características del conocimiento y la voluntad humana.

3. Que el alumno identifique la relación que existe entre el dolor, el sufrimiento o la muerte y el

carácter finito del ser humano.

4. Que el alumno comprenda los fundamentos del carácter social del ser humano y de la

estructura de la sociedad.


Humanidades

Humanidades

3


Competencias básicas y generales

UCAM13: Conocer y distinguir las grandes corrientes del pensamiento.

UCAM14: Distinguir y diferenciar las grandes producciones culturales de la Humanidad.

UCAM15: Conocer las grandes corrientes artísticas de la Humanidad.

UCAM16: Analizar el comportamiento humano y social.

UCAM17: Conocer la estructura diacrónica general del pasado.

UCAM18: Conocer la situación cultural y social actual.


CT01: Capacidad de análisis y síntesis.

CT08: Toma de decisiones.

CT14: Razonamiento crítico.

CT15: Compromiso ético.

Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial


30 horas (40 %) Tutorías académicas 2

Seminarios 6


Estudio personal 28

45 horas (60 %) Realización de trabajos y


TOTAL 75 30 45

Temario


Unidad didáctica I. Historia e identidad. Historia y cultura.

Tema 1. ¿Qué es la Historia?

Tema 2. Cultura y civilización. Las grandes civilizaciones de la Antigüedad.

Tema 3. Nuestra herencia cristiana.

Tema 4. El Humanismo y la Reforma.

Tema 5. El nacimiento del Estado moderno. España en el centro de la Historia.

Humanidades

Humanidades

4

Tema 6. Los descubrimientos.

Tema 7. Ilustración y liberalismo.

Tema 8. Socialismo, fascismo e imperialismo. Las Guerras Mundiales.

Tema 9. Los problemas del mundo actual en su perspectiva histórica.

Unidad didáctica II. El ser humano como ser simbólico. Arte y creatividad.

Tema 10. ¿Qué es arte?

Tema 11. El inicio del arte unido a la trascendencia. El mundo clásico.

Tema 12. Dios como centro del arte.

Tema 13. Humanismo, Renacimiento y Barroco.

Tema 14. Romanticismo y Realismo.

Tema 15. El Impresionismo y las primeras vanguardias.

Tema 16. El arte abstracto.

Tema 17. La fotografía y el cine.

Unidad didáctica III. El arte de la palabra. La comunicación literaria.

Tema 18. El nacimiento de las lenguas, de la escritura y del alfabeto.

Tema 19. El mundo clásico. El Teatro.

Tema 20. Las grandes obras de la Literatura Universal.

Tema 21. El Siglo de Oro Español.

Tema 22. La literatura en el mundo moderno.

Tema 23. La Poesía.


- Seminarios (6 horas).

- Trabajos y preparación de presentaciones orales (17 horas).


La asignatura de Humanidades está directamente relacionada con el resto de asignaturas del

Módulo de Educación Integral, del que forma parte: Teología y Bioética. Asimismo, se relaciona de

modo complementario con el resto de asignaturas de la titulación.







Humanidades

Humanidades

5













Sesé Alegre JM (2002). Las Humanidades ante el Tercer Milenio. Ediciones UDEP. Piura

(Perú). (Unidades 1, 2, 3 y 4).

Llano A (2000). Humanismo Cívico. Ariel. Madrid (Unidades 1, 2, 3 y 4).

Jareño J, García Olmo MA (2003). Humanidades para un Siglo Incierto. Fundación

Universitaria San Antonio. Murcia (Unidades 1, 2, 3 y 4).

Suárez Fernández L (1996). Historia de España Antigua y Medieval. Rialp. Madrid (Unidad

1).

Comellas JL (1996). Historia de España Moderna y Contemporánea. Editorial Rialp. Madrid

(Unidad 1).

Barceló P (2009). Breve Historia de Grecia y Roma. Madrid Alianza (Unidad 1).

Carbó JR. Las raíces clásicas de Europa en Jareño J, García Olmo MA. (2006), Miradas

sobre Europa. Fundación Universitaria San Antonio. Murcia (Unidad 1).

Floristán Imizcoz, A (Coord.) (2008) Historia Moderna Universal. Ariel. Madrid (Unidad 1).

Johnson P (2007). Tiempos Modernos. Homo Legens. Madrid (Unidad 1).

Martín González, JJ (2010). Historia del arte, 2. Vols. Gredos. Madrid (Unidad 2).

Gombrich E (1997). Historia del Arte. Debate. Madrid (Unidad 2).

Riquer, Martin de y Valverde, JM (2010) Historia de la Literatura Universal, 2 vols. Gredos.

Madrid (Unidad 3).

Rico F. (Dir.) (1980) Historia y crítica de la literatura española, 3 vols, Barcelona. (Unidad 3).

Choza J (1998). Manual de Antropología Filosófica. Rialp. Madrid (Unidad 4).

Puyol R, Estebánez J y Méndez R (1995). Geografía Humana. Madrid. Cátedra (Unidad 4).

Vilá Valentí J, Solé Sabarís L y Terán (1987). Geografía General de España. Ariel. (Unidad 4).


Aristóteles (2008). Política. Tecnos. Madrid.

Lorda JL (1999). Para una Idea Cristiana del Hombre. Rialp. Madrid.

Montanelli I (2006). Historia de Roma. Editorial Debolsillo.

Humanidades

Humanidades

6

Montanelli I (2006). Historia de Grecia. Editorial Debolsillo.

Jareño J, García OImo MA (2003). Humanidades para un Siglo Incierto. Fundación

Universitaria San Antonio. Murcia.

Webs relacionadas

- Cine Historia: http://www.cinehistoria.com

- Círculo de Filosofía y Cine: http://circulofilosofiacine.googlepages.com

- Portal de Humanidades: http://www.liceus.com

- Enciclopedia Stanford de Filosofía (en inglés): http://plato.stanford.edu/contents.html

- UCAM: http://www.ucam.edu

- Arte e Historia Universal: http://www.artehistoria.jcyl.es


Tener en cuenta las indicaciones que le dará su profesor al inicio de curso. El profesor concretará

al grupo de alumnos la periodización de los contenidos, la bibliografía y material de trabajo, las

metodologías a seguir, así como otras pautas de interés que afectan al aprendizaje de la

asignatura.

Consultar la bibliografía básica y complementaria.

Asistir a las clases y participar en ellas de forma activa.

Utilizar el horario de consulta establecido, el campus virtual o el correo electrónico para la consulta

y resolución de dudas al profesor.

Material didáctico

Para el correcto desarrollo de la asignatura se recomiendan los siguientes materiales:

Material de escritura.

Conexión a internet durante el curso académico para poder acceder tanto a los recursos

como al campus virtual.

Bibliografía y textos recomendados e indicados por el docente.

Tutorías

Breve descripción








http://www.cinehistoria.com/

http://circulofilosofiacine.googlepages.com/

http://www.liceus.com/

http://plato.stanford.edu/contents.html

http://www.artehistoria.jcyl.es/

Humanidades

Humanidades

7







hola



Radiología odontológica y

Radioprotección

Dental Radiology and Radiation Protection



Radiología odontológica y Radioprotección


1

Índice

Radiología odontológica y Radioprotección ..................................................................... 2



Objetivos .............................................................................................................................. 3


Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 6







Tutorías ................................................................................................................................ 9



2

Radiología odontológica y Radioprotección Módulo: Introducción a la Odontología.




Unidad Temporal: 2º Curso – 1er Cuatrimestre.

Profesor/a de la asignatura: Alejandro Puerta Sales, Laura Serrano Velasco, Alfredo Serna

Berná y Piedad Ramírez Fernández.



Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Alejandro Puerta Sales.


Las pruebas de imagen tiene cada vez más peso dentro de las distintas ciencias de la salud. Y la

Odontología, como no puede ser de otra manera, también se apoya en la imagenología para poder

realizar diagnósticos precisos, o para recabar la información necesaria para valorar las piezas

dentarias y las regiones anatómicas vecinas.

Además, dentro de las pruebas de imagen, las más utilizadas en Odontología son aquellas que

utilizan radiaciones ionizantes, como el escáner dental o la ortopantomografía. Es por ello que es

de vital importancia que los futuros odontólogos adquieran los conocimientos básicos en

Radioprotección, para poder velar tanto por su seguridad como por la de sus pacientes.

Brief Description

Medical Imaging is gaining weight inside the different branches of health science. Dentistry, as

expected, uses those images in order to make a correct diagnosis, or to gain information necessary

to study dental structures or the neighbour anatomy.

Indeed, among the usual medical imaging, the most widely used are those that employs ionizing

radiation (dental scan, orthopantomography…). It’s of paramount importance that the future dentist

acquires the basic radiation protection knowledge, to assess his own and his patient’s security.

Requisitos Previos

Ninguno.




3

Objetivos

1. Conocer las bases físicas de la radiación ionizante.

2. Comprender los fundamentos básicos de la protección radiológica.

3. Adquirir los conocimientos necesarios en legislación de instalaciones que utilizan radiación

ionizante.

4. Aprender a solicitar la prueba de imagen más adecuada para cada tipo de indicación.

5. Conocer la anatomía básica dentaria y de las zonas adyacentes observada en las distintas

pruebas de imagen.

6. Aprender a diferenciar los patrones de imagen asociados a las patologías más frecuentes.
























G01: Conocer los elementos esenciales de la profesión de dentista , incluyendo los principios

éticos y las responsabilidades legales.

G02: Comprender la importancia de tales principios para el beneficio del paciente, de la sociedad y

la profesión, con especial atención al secreto profesional.





pacientes.



4





G07: Promover el aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas, así como

la motivación por la calidad.


G09: Comprender la importancia de mantener y utilizar los registros con información del paciente

para su posterior análisis, preservando la confidencialidad de los datos.




G11: Comprender las ciencias biomédicas básicas en las que se fundamenta la Odontología para

asegurar una correcta asistencia buco-dentaria.

G13: Comprender y reconocer las ciencias de los biomateriales esenciales para la práctica

odontológica así como el manejo inmediato de las posibles alergias a los mismos.



biológicas).







G21: Saber realizar un examen bucal completo, incluyendo las oportunas pruebas radiográficas y

de exploración complementarias, así como la obtención de adecuadas referencias clínicas.

G22: Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer una estrategia

diagnóstica razonada, siendo competente en el reconocimiento de las situaciones que requieran

una atención odontológica urgente.

G23: Establecer el diagnóstico, pronóstico y una adecuada planificación terapéutica en todas las

áreas clínicas de la Odontología, siendo competente en el diagnóstico, pronóstico y elaboración del

plan de tratamiento odontológico del paciente que requiera cuidados especiales, incluidos los

pacientes médicamente comprometidos (como diabéticos, hipertensos, inmunodeprimidos,

anticoagulados, entre otros) y pacientes con discapacidad.

G28: Adquirir experiencia clínica bajo la adecuada supervisión.



culturales










5


disciplinar.

CT8: Desarrollar habilidades de iniciación a la investigación.




IO03: Conocer el peligro de las radiaciones ionizantes y sus efectos en los tejidos biológicos, junto

con la legislación que regula su uso, en particular las normativas relacionadas con la radiación, la

protección radiológica y la reducción de la dosis a administrar. Dirigir instalaciones de

radiodiagnóstico bucal siendo capaz de cumplimentar todo tipo de documentos y registros médico-

legales.

IO04: Realizar las radiografías necesarias en la práctica odontológica, interpretar las imágenes

obtenidas y conocer otras técnicas de diagnóstico por imagen que tengan relevancia.




odontológica.

IO09: Manejar, discriminar y seleccionar los materiales e instrumentos adecuados en odontología.

IO10: Conocer los biomateriales dentales: su manipulación, propiedades, indicaciones, alergias,

biocompatibilidad, toxicidad, eliminación de residuos e impacto ambiental.




IO12: Conocer y usar del equipamiento e instrumentación básicos para la práctica odontológica.









Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial


90 horas (60 %)


Prácticas 51

Seminarios 3




6

Estudio personal 39

60 horas (40 %)

Tutoría on-line 7


casos prácticos 7



TOTAL 150 90 60

Temario


1. Introducción. Radiodiagnóstico y Diagnóstico por imagen.

2. Conceptos básicos. Átomos y Radiación.

3. Rayos X. Producción. Interacción de la radiación con la materia.

4. Características físicas de los equipos y haces de Rayos.

5. Magnitudes y unidades radiológicas aplicables al Radiodiagnóstico.

6. Detección y medida de la radiación. Detectores utilizados en Radiodiagnóstico.

7. Efectos biológicos de las radiaciones ionizantes.

8. Protección radiológica básica.

9. Protección radiológica operacional.

10. Protección radiológica específica en instalaciones de radiodiagnóstico. Aspectos particulares de

protección del paciente y del personal de operación en radiodiagnóstico.

11. Garantía de calidad de instalaciones de radiodiagnóstico.

12. Normativas nacionales e internacionales en materia de protección radiológica para instalaciones

de radiodiagnóstico. Requisitos técnico-administrativos.

13. Pautas para la prescripción de radiografías. Indicaciones de las pruebas de imagen.

14. Técnica y anatomía radiológica: Radiografías intraorales. Parte 1.

15. Técnica y anatomía radiológica: Radiografías intraorales. Parte 2.

16. Técnica y anatomía radiológica: Ortopantomografías.

17. Técnica y anatomía radiológica: Dental Scan.

18. Técnica y anatomía radiológica: Otras técnicas de imagen.

19. Control de calidad radiológica. Valoración de la imagen.

20. Radiodiagnóstico: valoración de patología y diagnóstico diferencial.

21. Caries, tratamiento y complicaciones.

22. Restauraciones dentales. Parte 1.

23. Restauraciones dentales. Parte 2.

24. Anomalías del desarrollo.

25. Anatomía normal y patología de los senos paranasales.

26. Traumatismos locales por imagen.

27. Anatomía normal y patología de la ATM.

28. Anatomía normal y patología de las estructuras óseas. Parte 1.



7

29. Anatomía normal y patología de las estructuras óseas. Parte 2.

30. Anatomía normal y patología de las glándulas salivares.


1. Análisis de casos prácticos clínicos. Exposición de casos típicos “de la vida real” para trabajar el

algoritmo diagnóstico centrado en las pruebas de imagen.

2. Valoración de pruebas de imagen. Estudio minucioso de las imágenes obtenidas mediante

ortopantomografía, dental scan, radiografía periapical… valorando la técnica realizada, las

estructuras anatómicas incluidas, las alteraciones detectadas y realizar un correcto diagnóstico

diferencial.

3. Utilización de software avanzado. Introducción al software de reconstrucción de imágenes.

Valoración de la utilizada de las imágenes reconstruidas mediante técnicas multiplanares y

volumétricas.

4. Realización de trabajos científicos centrados en la radiología odontológica y la radioprotección.

Manejo de búsquedas bibliográficas y utilización de las revistas más importantes de radiología,

realización de trabajos fundamentalmente del estilo de meta-análisis, inclusión de bibliografía

consultada, y exposición de los mismos al resto de compañeros.


La asignatura se encuentra relacionada con otras materias como Bioestadística, Epidemiología y

Salud Pública; Introducción a la Odontología, Gestión y Planificación de la clínica dental;

Ergonomía, materiales e instrumentación odontológica; Odontología preventiva y Comunitaria.

Asimismo es de vital importancia para todas las asignaturas de carácter clínico que se imparten en

los tres últimos años del grado y en las que se trata directamente con el paciente.

















8





Radiología Odontológica. E Whaites. Editorial Panamericana 2015.

Fundamentos de Radiología Dental. E Whaites. Elsevier Masson 2014. Paperback o ebook.

Oral Radiology. Principles and Interpretation. S C White, M Pharoah. Elsevier 2014.


Pocket Atlas of Dental Radiology. F A Pasler, H Visser. Thieme 2007.

Radiología Esencial. JL del Cura, S Pedraza, A Gayete. Editorial Médica Panamericana.

2009. Capítulo 94.

Radiología Ortopédica y Radiología Dental: una Guía Práctica. FM Tardáguila, JL del Cura.

Editorial Médica Panamericana 2005. Capítulos 11 y 12.

RD 1085/2009 Reglamento sobre instalación y utilización de aparatos de rayos X con fines

de diagnóstico médico. BOE 18 Julio 2009.

Protocolo Español de Control de Calidad en Radiodiagnóstico. SEFM, SEPR, SERAM.

Revisión 2011.

Guidance notes for dental practitioners on the safe use of X-ray equipment. National

Radiological Protection Board. June 2001.

Radiation Protection 136. European guidelines on radiation protection in dental radiology.

European Comission 2004.

Radiation Protection 172. Cone beam CT for dental and maxillofacial radiology. European

Comission 2012.

Webs relacionadas

- Sociedad Española de Radiología Médica: www.seram.es

- Sociedad Española de Protección Radiológica: www.sepr.es

- Consejo de Seguridad Nuclear: www.csn.es


Es esencial asistir a clase para poder seguir la asignatura y el estudio diario. El trabajo del curso se

estructura a través de un conjunto de actividades formativas de diversa naturaleza, entre las cuales

habrá clases magistrales, sesiones de seminario de prácticas en las que los alumnos deberán

realizar presentaciones orales, participación en grupos de discusión y trabajos grupales y sesiones

tutoriales en las que se comentarán dudas y se orientará sobre la preparación de los trabajos a

presentar en clase y a entregar al final de curso.

http://www.seram.es/

http://www.sepr.es/

http://www.csn.es/



9

Material didáctico

Conviene que el alumno posea los distintos documentos específicos de la asignatura para realizar

consultas sobre los diferentes temas. Otros textos a trabajar y la documentación aportada durante

el desarrollo de la asignatura estarán visibles a través del Campus Virtual. Así, el alumno podrá

acceder a múltiples documentos, en formato electrónico. Estos materiales y recursos son los

siguientes:

En la pestaña Recursos del Campus Virtual podrá encontrar los documentos:

- Guía Académica de la asignatura.



- Carpeta con instrucciones para la realización de trabajos:

Instrucciones para la realización de trabajos individuales.

Instrucciones para la realización de un trabajo grupal.

- Carpeta con materiales de apoyo.

Subcarpeta con las diapositivas que utilizará el profesor en cada uno de los temas.

Subcarpeta con documentos de apoyo a cada tema.

Además en la pestaña Anuncios se publicarán noticias y fechas de interés, así como las


En la pestaña Tareas se propondrán al alumno diversas actividades tales como realización de

resúmenes y reflexiones individuales.

Tutorías

Breve descripción














hola



Odontología Legal y Forense

Legal and Forensic Dentistry





1

Índice

Odontología Legal y Forense ............................................................................................. 2



Objetivos .............................................................................................................................. 2


Metodología ......................................................................................................................... 4

Temario ................................................................................................................................. 4







Tutorías ................................................................................................................................ 7



2

Odontología Legal y Forense Módulo: Patología y Terapéutica Odontológica.

Materia: Odontología Legal y Forense.




Profesor/a de la asignatura: Antonio Rubio Díaz.


Horario de atención a los alumnos/as: miércoles de 18:00 a 19:00 horas (previa cita).

Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Antonio Rubio Díaz.


La asignatura de Odontología Legal y Forense, que forma parte de la formación básica del Grado

de Odontología, tiene dos grandes bloques perfectamente diferenciados, uno legislativo y

deontológico, que aportará al alumno los conocimientos necesarios para el ejercicio de su

profesión, tales como derecho sanitario, derechos del enfermo, legislación en torno a la

odontología, bioética y responsabilidad profesional. El otro bloque de esta asignatura, referente a la

patología forense, toxicología forense y criminalística, pretende aportar a los alumnos, los

conocimientos médicos forenses relativos a la odontología.

Brief Description

The subject of Legal and Forensic Dentistry, which is part of the basic training of Degree of

Dentistry, has two perfectly distinct blocks, one legislative and ethics which will provide students

with the knowledge necessary for the exercise of their profession such as health law, patient's

rights, legislation concerning dentistry, bioethics and professional responsibility. The other

component of this course, referring to forensic pathology, forensic toxicology and criminalistics, aims

to provide students, medical knowledge relating to forensic dentistry.

Requisitos Previos

Ninguno.

Objetivos

1. Conocer el marco legal, que regula la práctica de la odontología.

2. Conocer los problemas relacionados con la responsabilidad profesional en el ejercicio de la

odontología.




3

3. Conocer y resolver los problemas éticos que en la práctica odontológica puedan surgir.

4. Conocer la Odontología forense.

5. Conocer la Toxicología forense.

6. Conocer y resolver las cuestiones que puedan surgir de patología forense en el ejercicio de

la odontología.


















G01: Conocer los elementos esenciales de la profesión de dentista, incluyendo los principios éticos

y las responsabilidades legales.














CT7: Considerar la ética y la integridad intelectual como valores esenciales de la práctica

profesional.




4

IO21: Conocer los preceptos ético-deontológicos legislativos y administrativos que regulan la

profesión odontológica y su aplicación en la gestión y en la práctica clínica, así como conocer la

organización, competencias y funciones de las corporaciones profesionales. Cumplimentar todo

tipo de documentos y registros médico-legales.

IO24: Identificar los signos y actitudes que sugieran la posible existencia de malos tratos.

PTO05: Establecer un diagnóstico, un pronóstico y desarrollar una adecuada planificación

terapéutica de los traumatismos buco-dentales.

PTO10: Tomar e interpretar radiografías y en otros procedimientos basados en la imagen,

relevantes en la práctica odontológica.

Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial


90 horas (60 %)


Prácticas 54

Seminarios 3


Estudio personal 33

60 horas (40 %)

Tutoría on-line 9


casos prácticos 9



TOTAL 150 90 60

Temario


1. Generalidades y Derecho sanitario.

1.1. Introducción a la Odontología Legal y Forense.

1.2. Introducción al Derecho.

1.3. Derecho Sanitario.

1.4. Los derechos del enfermo.

1.5. El secreto profesional.



5

2. Bioética.

2.1. Introducción a la Bioética.

2.2. La deontología profesional en la práctica de la odontología.

3. Legislación odontológica.

3.1. Legislación que regula las titulaciones odontológicas.

3.2. Legislación que regula el ejercicio odontológico.

4. Responsabilidad profesional.

4.1. Introducción de Responsabilidad Profesional.

4.2. Responsabilidad Profesional en Odontología.

5. Patología odontológica forense.

5.1. Concepto de lesión.

5.2. Valoración del daño bucodental.

5.3. Peritación judicial en odontología.

5.4. Determinación de la edad.

6. Toxicología forense y Odontología.

6.1. Toxicología forense aplicada a la odontología.

6.2. Riesgos toxicológicos en la práctica odontológica.

7. Criminalística e identificación.

7.1. Introducción de Odontología forense.

7.2. Identificación del cadáver.

7.3. La peritación odontológica forense.

7.4. La odontología en las grandes catástrofes.


Prácticas y seminarios:

1. Consentimiento informado.

2. Secreto profesional.

3. Documentos médico-legales.

4. Valoración de responsabilidad profesional

5. Intrusismo profesional.

6. Valoración del daño bucodental en accidentes de tráfico y agresiones.

7. Determinación de la edad.

8. Identificación del cadáver.


Odontología y deporte. Urgencias en Odontología.






6
















Odontología Legal y Forense. Moya. Masson. 1994.

Valoración del daño bucodental. Perea. MAPFRE. Medicina.

Medicina Legal y toxicología. Gisbert Calabuig. Salvat. 6ª Edición.

Antropología dental. Perea. MAPFRE Medicina. 2002.

Aplicaciones de la Odontología Forense. Palafox. BTU. 2002.

Webs relacionadas

Disponibles en el Campus virtual.


Para el estudio teórico de la asignatura, el alumno dispondrá de la materia impartida en clase en la

forma especificada a continuación en el apartado de material necesario.

Para el máximo aprovechamiento de las prácticas es conveniente que el alumno acuda con los

conocimientos teóricos precisos, así como con el material previamente recomendado por el

profesor.

Material didáctico

Los diferentes temas de las distintas clases teóricas estarán visibles a través del Campus Virtual,

una vez se haya impartido, para que el alumno pueda acceder al mismo. Estos materiales y

recursos son los siguientes:



7

En la pestaña de Recursos el alumno podrá encontrar los documentos:

- Guía docente de la asignatura.



- Carpetas con materiales de apoyo. Subcarpeta con las diapositivas y/o temas que utilizará

el profesor en cada una de las exposiciones teóricas. Subcarpeta con documentos de

apoyo.

En la pestaña de Anuncios se publicarán noticias y fechas de interés, así como las calificaciones

obtenidas por los alumnos en los distintos exámenes.

En la pestaña de Tareas se propondrán al alumno diversas actividades.

En la pestaña de Mensajes, el alumno podrá establecer contacto personal con el profesor para

plantear cuantas sugerencias, dudas y comentarios estime oportuno.

El alumno deberá acceder a las clases prácticas con material y ropa apropiada, que será indicado

por el profesor encargado de las mismas.

Tutorías

Breve descripción














hola



Anatomía Patológica

Pathological Anatomy





1

Índice

Anatomía Patológica ........................................................................................................... 2



Objetivos .............................................................................................................................. 3


Metodología ......................................................................................................................... 4

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías .............................................................................................................................. 10



2

Anatomía Patológica Módulo: Patología y terapéutica médico-quirúrgica general.

Materia: Anatomía Patológica.




Profesor/a de la asignatura: José García Solano, Inmaculada Conesa Fuente y Julio Merino

Montes.



Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: José García Solano.


La asignatura de Anatomía Patológica es una asignatura obligatoria semestral que se imparte en el

segundo curso de los estudios del Grado de Odontología. Sus contenidos aparecen relacionados

con otras asignaturas previas de carácter básico del Grado en Odontología, tales como Anatomía,

Fisiología Humana, Microbiología e Inmunología, y de forma muy especial con las asignaturas

básicas, de contenido morfológico y estructural (Biología e Histología), previamente cursadas. En

su desarrollo se persigue que el estudiante conozca los mecanismos generales de la enfermedad y

su expresión morfológica a nivel general orgánico, en las facetas de las enfermedades

degenerativas, circulatorias, inflamatorias y neoplásicas; centrándose en la patología del área

oromaxilofacial, analizando las características macro y microscópicas de las lesiones del área

anatómica cabeza y cuello, en las vertientes de la patología malformativa/disgenética,

degenerativa/metabólica, de carácter inflamatorio, así como del crecimiento tumoral neoplásico.

Los conocimientos, aptitudes y lenguaje científico adquirido a través de los contenidos teóricos y

prácticos de la asignatura proporcionarán los conocimientos imprescindibles para entender el

substrato morfopatológico de la enfermedad y su expresividad lesional en el área anatómica

oromaxilofacial, permitiendo posteriormente al estudiante abordar, de forma comprensiva, las

enseñanzas clínicas y quirúrgicas que debe dominar un odontólogo.

Brief Description

The subject of Pathological Anatomy is a compulsory subject that is taught in the second course of

studies for the degree of Dentistry. Its contents appear in connection with other previous subjects of

the Degree in Dentistry, such as human anatomy, physiology, microbiology and immunology, and in

a very special way with the morphological and structural content (Biology and Histology), previously

handled. In its development aims that the student knows the general mechanisms of the disease

and its morphological expression to organic generally on the facets of degenerative, circulatory,

inflammatory and neoplastic diseases; focusing on oromaxilofacial pathology area, analyzing the




3

macro and microscopic characteristics of the lesions of the head and neck anatomical area, on the

slopes of the malformative / dysgenetic pathology, degenerative / metabolic, inflammatory in nature

and neoplastic tumor growth.

Knowledge, skills and scientific language acquired through theoretical and practical contents of the

subject provide necessary knowledge to understand the morphopathological substrate of the

disease and its lesional expression in the oromaxilofacial anatomical area, subsequently allowing

the student to address, in a comprehensive way, clinical and surgical teaching must master a

dentist.

Requisitos Previos

Conocimientos básicos de informática.

Objetivos

1. Comprender y reconocer la estructura y morfología celular, tisular y orgánica en estado de

enfermedad, a través del concepto de lesión.

2. Conocer los mecanismos generales de la enfermedad y su expresividad morfológica a nivel

general orgánico en sus vertientes de base degenerativa/metabólica, en los trastornos

circulatorios locales y sistémicos, en las lesiones inflamatorias, así como en el estudio del

crecimiento reactivo, reparativo, y neoplásico, analizado de forma global a nivel orgánico y

en su repercusión especifica en el área anatómica de cabeza y cuello.

3. Interpretar de forma especial la patología (malformativa, degenerativa, circulatoria,

inflamatoria y tumoral) de los distintas localizaciones del área oromaxilofacial, estudiando su

expresividad lesional macroscópica, así como los criterios de su reconocimiento a nivel

microscópico, analizando la patología de la cavidad oral, de las estructuras dentarias, del

complejo pulpo‐apical, de la estructura lingual, de las glándulas salivales mayores y

menores, del tejido óseo maxilar, y de las partes blandas vecinas de la región anatómica

cabeza y cuello.















4








G14: Conocer de los procesos generales de la enfermedad, entre los que se incluyen la infección,

la inflamación, las alteraciones del sistema inmune, la degeneración, la neoplasia, las alteraciones

metabólicas y los desórdenes genéticos.

G15: Estar familiarizado con las características patológicas generales de las enfermedades y

trastornos que afectan a los sistemas orgánicos, específicamente aquellas que tienen repercusión

bucal.











PTMQ01: Conocer los procesos generales de enfermar, curar y reparar ,entre los que se incluyen

la infección, la inflamación, la hemorragia y la coagulación, la cicatrización, los traumatismos y las

alteraciones del sistema inmune, la degeneración, la neoplasia, las alteraciones metabólicas y

los desórdenes genéticos.

PTMQ02: Conocer las características patológicas generales de las enfermedades y trastornos que

afectan a los sistemas orgánicos.

Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial



Prácticas 15

Seminarios 6



5


Estudio personal 63

90 horas (60 %)

Tutoría on-line 9


casos prácticos 9



TOTAL 150 60 90

Temario


1. Concepto y evolución de la Anatomía Patológica dentro del conjunto de ciencias biomédicas:

biopsia, estudios citológicos (citología exfoliativa y la punción aspiración con aguja fina, PAAF) y

autopsia clínica. Técnicas inmunomorfológicas y moleculares en Anatomía Patológica.

2. Lesiones celulares elementales: Lesiones celulares reversibles e irreversibles. Degeneración y

muerte celular. Tipos de necrosis. Apoptosis.

3. Patología del metabolismo: de las proteínas, de las grasas y de los hidratos de carbono.

Trastornos del metabolismo protéico: Sustancias hialinas y fibrinoides. Amiloidosis

(Betafibrilosis): concepto, clasificación, morfología y significado clínico. Trastornos de los

lípidos. Depósitos de triglicéridos: Esteatosis y Lipomatosis. Depósitos de colesterol: su

morfopatología. Enfermedades por deposito lisosómico. Depósitos de lípidos complejos.

Trastornos del metabolismo de los hidratos de carbono, mucinas y purinas. Diabetes Mellitus:

morfopatología. Disglucogenosis. Galactosemia. Patología del moco epitelial y conjuntivo:

mucoviscidosis y mucopolisacaridosis. Gota. Expresividad de esta patología en la cavidad oral y

en la región maxilofacial.

4. Patología de los pigmentos y minerales: pigmentaciones patológicas. Pigmentaciones

patológicas de la mucosa oral y de las estructuras dentales. Pigmentaciones patológicas:

Concepto y clasificación. Pigmentos exógenos y endógenos. Pigmentos proteicos: melanina y

ocronosis. Lipopigmentos: lipofuscina y ceroide. Pigmentaciones hemoglobínicas.

Pigmentaciones exógenas y endógenas de la cavidad oral. Síndromes neurocutáneos.

Melanosis. Patología del hierro. Hemosiderosis y hemocromatosis. Patología del cobre

(Enfermedad de Wilson). Patología por depósitos de calcio: calcificación distrófica y

metastásica.

5. Trastornos circulatorios locales: Hiperemia, estasis, edema y hemorragia. Hiperemia: tipos y

morfología. Estasis vascular sanguíneo. Morfología de la hipertensión benigna y maligna.

Hemorragia: sus causas. Tipos de hemorragia. Hemostasia y trombosis. Tipos de trombos.

Etiopatogenia de la trombosis. Evolución de los trombos. Embolia e infarto. Patología del shock.

Edema.

6. Patología de la inflamación: concepto y fases de la inflamación. Inflamacionesagudas.

Concepto de absceso, fístula, pústula, forúnculo y ántrax. Modelos lesionales en la cavidad oral.



6

7. Inflamación crónica. Concepto y tipos de granuloma. La reacción inflamatoria a cuerpo extraño:

modelos en la cavidad oral. Inflamaciones crónicas específicas y su expresividad y

representación en la cavidad oral.

8. Granulomas y granulomatosis maxilofaciales. Sarcoidosis: expresividad oral y en las glándulas

salivales. Queilitis granulomatosas. Síndrome de Melkersson‐Roshental.

9. Patología inflamatoria de la cavidad oral: estomatitis, queilitis, gingivitis y periodontitis.

Enfermedad periodontal: substrato morfológico. Liquen plano oral. Lesiones ampollosas:

pénfigo y penfigoide oral. Eritema multiforme. Estomatitis aftosa recidivante.

10. Patología inflamatoria de la pulpa dentaria y de los tejidos del ápice dental. Absceso, granuloma

y quiste periapical: significado, morfología y evolución.

11. Reparación tisular y cicatrización normal y patológica: modelos en la cavidad oral. Morfología

del tejido de granulación. Granuloma piogénico.

12. Patología de la respuesta inmune. Concepto y tipos de hipersensibilidad. Patología autoinmune:

expresividad en la cavidad oral. Manifestaciones orales del lupus eritematoso y la

esclerodermia. Inmunodeficiencias y sus manifestaciones a nivel de la cavidad oral.

13. Alteraciones del crecimiento y de la diferenciación celular. Concepto de atrofia. Concepto y tipos

de hipertrofia, metaplasia, hiperplasia y displasia. Modelos anatómicos en la cavidad oral y en la

región maxilofacial.

14. Anomalías de la queratinización en la mucosa oral. Concepto de leucoplasia. Concepto de

eritroplasia y de leucoeritroplasia: significado lesional.

15. Conceptos de agenesia, aplasia e hipoplasia. El crecimiento malformativo en la región

oromaxilofacial. Principales síndromes y secuencias dismorfológicas.

16. Crecimiento neoformativo. Concepto de benignidad y malignidad: bases morfológicas. Lesiones

y condiciones precancerosas: modelos orales. Crecimiento e infiltración tumoral. Concepto y

tipos de metástasis.

17. Historia natural del cáncer. Carcinogénesis. Rutas carcinogenéticas.

18. Tumores epiteliales benignos. Clasificación y formas de especial significado en la cavidad oral.

Papiloma. Queratoacantoma. Hiperplasia epitelial multifocal (enf. de Heck). Papilomatosis oral

florida. Hiperplasia verrucosa de la cavidad oral. Lesiones pseudotumorales. Hiperplasia

epitelial. Pseudoepiteliomatosa.

19. Tumores epiteliales malignos. Clasificación. El sistema TNM en los tumores de la cavidad oral.

Tumores epiteliales malignos de los epitelios de revestimiento mucoso de la cavidad oral.

Carcinoma verrucoso. Factores pronósticos morfológicos en el carcinoma oral. Tumores

epiteliales malignos derivados de los epitelios glandulares.

20. Tumores de las glándulas salivales: clasificación. Representación tumoral en las glándulas

salivares menores y mayores. Tumores benignos. Adenomas monomorfos. Adenoma

pleomórfico. Tumor de Warthin. Oncocitoma, Mioepitelioma. Tumores malignos: Carcinoma

mucoepidermoide. Carcinoma adenoide quístico, Carcinoma epi/mioepitelial. Tumor de células

acinares. Adenocarcinoma. Adenocarcinoma polimorfo de bajo grado.

21. Tumores conjuntivos benignos. Principales formas tumorales y pseudotumorales en la cavidad

oral. Fibroma de irritación. Hiperplasias fibrosas focales. Épulis fibroso. Hiperplasia gingival por

fármacos. Fibromatosis oral. Tumores musculares benignos. Rabdomioma. Tumores vasculares

benignos: angiomas, linfangiomas y angiomatosis.

22. Tumores conjuntivos malignos. Clasificación de la OMS. Principales formas con representación

en la región oromaxilofacia: Fibrohistiocitoma maligno, fibrosarcoma, sarcoma sinovial,

rabdomiosarcoma, liposarcoma, angiosarcoma.



7

23. Tumores neurogenicos. Neuromas mucosos: significado y asociaciones lesionales.

Schwannoma y neurofibroma: subtipos histológicos. Tumor de células granulares.

Neurofibromatosis. Formas tumorales malignas.

24. Anatomía Patológica de las lesiones quísticas oromaxilofaciales (I) Quistes óseos maxilares:

quiste óseo solitario y quiste óseo aneurismático. Quistes del desarrollo odontogénico: quiste

gingival infantil, quiste dentigero o folicular, quiste de erupción, tumor odontogenico

queratoquístico, quiste odontogénico ortoqueratinizado. Quistes de desarrollo no odontogénico:

quiste nasopalátino y quiste nasolabial.

25. Anatomía Patológica de las lesiones quísticas oromaxilofaciales (II): Quistes paradentales de

origen inflamatorio: quiste radicular apical y periapical, quiste residual. Quistes de origen salival:

mucoceles y sus tipos. Quiste linfoepitelial. Quistes cervicales: quiste del conducto tireogloso,

quiste branquial, quiste dermoide y quiste de inclusión. Tumores maxilares con expresividad

morfológica quística (ameloblastoma, tumor odontogénico queratoquístico, quiste odontogénico

calcificante).

26. Tumores odontogénicos benignos de carácter epitelial, mesenquimal y mixto. El concepto de

central y periférico en los quistes y tumores odontógenos. Ameloblastoma (variedades

histológicas): Ameloblastoma multiquístico, uniquístico y periférico. Tumor odontógeno

calcificante. Tumor odontógeno adenomatoide. Tumor odontógeno calcificante. Tumor

odontogénico escamoso intraóseo. Fibroma odontógeno: central y periférico. Mixoma

odontógeno. Cementoblastoma. Fibroma y fibroodontoma ameloblastico. Odontoma complejo y

compuesto. Tumores odontogénicos malignos. Ameloblastoma maligno o metastizante.

Carcinoma ameloblastico. Carcinoma escamoso primario intraóseo. Sarcomas odontogénicos.

27. Linfoadenopatías maxilofaciales benignas y malignas. Linfadenitis agudas y crónicas.

Linfadenitis crónicas granulomatosas. Linfoadenopatias maxilofaciales malignas. Linfomas

malignos. Clasificación. Enfermedad de Hodgkin: tipos histológicos y caracterización

inmumorfológica. Linfomas no Hodgkin: principales tipos y caracterización inmunomorfológica.

Manifestaciones orales de las leucemias.

28. Patología de la lengua (glosopatías). Anomalías del desarrollo lingual (anquiloglosia,

microglosia, macroglosia, lengua bífida y fisurada). Patología inflamatoria, Glositis. Glositis

romboidal media. Lengua geográfica, saburral, vellosa, y dentada. Ulceras linguales: origen y

significado. Mucocele lingual. Nódulo lingual tiroideo y tiroides lingual. Formas tumorales con

especial significación a nivel lingual: carcinoma lingual, tumor de células granulares,

rabdomioma, linfangioma.

29. Enfermedades del hueso maxilar (osteopatías osteomaxilomandibulares). Lesiones

iatrogénicas: osteoradionecrosis, secuestro óseo, patología ósea por bisfosfonatos. Lesiones

fibroóseas de los maxilares. Querubismo. Granuloma central de células gigantes. Enfermedad

de Paget. Tumores óseos: principales formas benignas y malignas en su representación

maxilomandibular. Histiocitosis X.

30. Patología no tumoral de las glándulas salivales mayores y menores (sialoadenopatías). Bases

morfopatologicas de las alteraciones de la secreción salival: xerostomia y sialorrea. Sialodenitis

agudas y crónicas. Sialoadenitis obstructiva y sialolitiasis. Sarcoidosis. Lesión linfoepitelial

benigna. Sialometaplasia necrotizante. Sialoadenosis. Síndrome de Sjögren. Lesiones quísticas

salivales: mucocele, ranula, y sialocele.




8

Las prácticas se realizarán en la sala de prácticas del laboratorio de Histología de la Universidad o

en la sala de informática de la Universidad para la utilización del Programa Informático “Civagenius”

para que la clase sea más interactiva con los alumnos.

Se colgarán virtualmente preparaciones escaneadas previamente de tejidos con lesiones tisulares

de los distintos órganos y sistemas que se explican en las clases teóricas que se refieren en las

prácticas comentadas arriba. El alumno, con una clave específica, tendrá acceso desde su

ordenador propio o desde el ordenador de la sala de prácticas de la asignatura a dichas

preparaciones histológicas que podrá visualizar como un microscopio convencional gracias a un

programa informático que se dispone para dicho fin. El programa incluye una herramienta en la que

se puede señalar y escribir texto en las preparaciones virtuales para hacer más interactivo el

aprendizaje.

Objetivos generales:

Desarrollar en el alumno las competencias necesarias para el reconocimiento de las lesiones

histológicas de los diferentes órganos y sistemas que constituyen el cuerpo humano.

Analizar las características especiales que el mismo preparado muestra con diferentes técnicas

histoquímicas e inmunohistoquímicas.

Comprender y reconocer las diferentes lesiones tisulares no neoplásicas y neoplásicas que

conforman un preparado histológico.

Prácticas microscópicas (5 sesiones de 3 horas):

Práctica 1: Trastornos degenerativos/metabólicos. Trastornos circulatorios y reacción inflamatoria.

Práctica 2: Lesiones quísticas oromaxilofaciales.

Práctica 3: Leucoplasia – liquen plano – tumores benignos.

Práctica 4: Tumores odontogénicos y Lesiones maxilares de potencial agresividad.

Practica 5: Tumores malignos.

Seminarios temáticos (3 sesiones de 2 horas).

Los seminarios temáticos están orientados hacia el desarrollo del punto de vista crítico, creativo,

con vistas a la formación básica para la actividad investigadora. Desarrollar la capacidad de

recolectar información y valorarla de forma crítica para intentar la resolución de problemas

siguiendo el método científico. Persiguen además desarrollar la capacidad de trabajo con las

nuevas tecnologías de la información, de la comunicación, de búsqueda bibliográfica e iconográfica

y adquirir la formación básica para la actividad investigadora. El alumno participará activamente en

la preparación y presentación de un tema. Los alumnos formando grupos y tras las búsquedas

bibliográficas e iconográficas adecuadas, presentarán los temas sobre el temario de la asignatura o

relacionado. Se realizarán en las aulas docentes de la asignatura.



9


Sus contenidos se relacionan con otras asignaturas previas de carácter básico como Anatomía

Humana, Fisiología Humana, Microbiología e Inmunología y muy especialmente con asignaturas

básicas de contenido morfológico y estructural como Biología e Histología.



















Bagán JV, Scully C. Medicina y Patología Oral. Medicina Oral SL, Valencia 2006.

Bagán Sebastián JV, Vera Sempere FJ. Patología de la mucosa oral, Syntex Latino,

Barcelona 1989.

Bruch JM, Treister NT. Clinical Oral Medicine and Pathology. Humana Press, 2010.

Cotran RS, Kumar V, Collins T. Patología Estructural y Funcional. 2015, Elsevier.

Gnepp DR. Diagnostic Surgical Pathology of the Head and Neck. 2nd edition, Saunders,

2009.

Robinson RA, Vincent SD. Tumor and Cysts of the Jaws. AFIP Atlas of tumor Pathology,

AFIP‐ ARP, 2012.

Sapp JP, Eversole LR, Wysocki GP. Patología oral y maxilofacial contemporánea. 2ª ed.

Elsevier Mosby 2005.

Shear M, Speight PM. Cysts of the oral and maxillofacial regions. Blackwell Munksgaard,

2007.

Vera Sempere FJ. Cuadernos de Patología Oromaxilofacial. Ed. Denes, Valencia 2008.



10

Vera Sempere FJ. Técnicas inmunohistoquímicas y moleculares de aplicación en patología

de las glándulas salivales. En Fisiopatología de las glándulas salivales, Medicina Oral SL,

Valencia, 2010.

Webs relacionadas





Material didáctico

Bata de laboratorio para las prácticas con microscopios. Claves de acceso al programa informático

(“Civagenius”) que permite observar preparaciones histológicas previamente escaneadas desde un

ordenador o Tablet como si se tratara de un microscopio.

Tutorías

Breve descripción














hola



Ergonomía, Materiales e Instrumentación Odontológica

Ergonomics, Dental Materials and Instrumentation





1

ÍndiceErgonomía, Materiales e Instrumentación Odontológica ................................................. 2



Objetivos .............................................................................................................................. 3


Metodología ......................................................................................................................... 4

Temario ................................................................................................................................. 4

Relación con otras asignaturas del plan de estudios .................................................... 13

Sistema de evaluación ...................................................................................................... 14

Bibliografía y fuentes de referencia ................................................................................. 14




Tutorías .............................................................................................................................. 16



2

Ergonomía, Materiales e Instrumentación Odontológica Módulo: Introducción a la Odontología. Materia: Odontología Preliminar. Carácter: Obligatorio. Nº de créditos: 6 ECTS. Unidad Temporal: 2º Curso – 1er Cuatrimestre. Profesor/a de la asignatura: Juan Carlos Pérez Calvo y Alberto Moreno Pelluz. Email: [email protected]

Horario de atención a los alumnos/as: A demanda (previa petición de cita por email). Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Juan Carlos Pérez Calvo.

Breve descripción de la asignatura La ergonomía es un conjunto de conocimientos de carácter multidisciplinar aplicados para la adecuación de los productos, sistemas y entornos artificiales a las necesidades, limitaciones y características de sus usuarios, optimizando la eficacia, seguridad y bienestar.

Los materiales odontológicos son los elementos necesarios para ejercer la Odontología. Ya que la práctica diaria de la Odontología implica la selección y manipulación correcta de los materiales odontológicos, es evidente que la asignatura tiene una importancia crítica. Saber diferenciar las cualidades de los distintos materiales, facilitará la elección del más adecuado para cada finalidad.

Brief Description

Ergonomics is a body of multidisciplinary knowledge applied to the suitability of products, systems and artificial environments to the needs, constraints and characteristics of their users, optimizing efficiency, safety and welfare.

Dental materials are necessary elements to practice dentistry. Since daily practice of dentistry involves the selection and correct handling of dental materials, it is clear that this subject is crucial. The fact of being able to differentiate the qualities of various materials will make easier the choice of the most suitable ones for each purpose.

Requisitos Previos Ninguno.




3

Objetivos 1. Familiarizar al alumno con el lenguaje y la nomenclatura internacional de la ergonomía y los

materiales odontológicos. 2. Adquirir hábitos de estudio autónomo y aprendizaje razonado. 3. Conocer las posiciones ergonómicas de trabajo, las enfermedades profesionales y riesgos

laborales en el consultorio odontológico. 4. Conocer el equipo dental, sus componentes y la instrumentación odontológica. 5. Conocer las propiedades de los materiales odontológicos. 6. Conocer la manipulación y almacenamiento de los materiales odontológicos. 7. Saber discriminar el material apropiado para cada caso clínico. 8. Conocer las posibles reacciones que pueden provocar en los pacientes. 9. Desarrollar las habilidades prácticas necesarias para el trabajo: bioseguridad, esterilidad,

desinfección, antisepsia, manejo del material y equipos odontológicos. 10. Saber tratar los residuos de los materiales odontológicos.

Competencias y resultados de aprendizaje Competencias básicas

MECES1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. MECES2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. MECES3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. MECES4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. MECES5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquéllas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Competencias generales G11. Comprender las ciencias biomédicas básicas en las que se fundamenta la Odontología para asegurar una correcta asistencia bucodentaria. G13. Comprender y reconocer las ciencias de los biomateriales esenciales para la práctica odontológica así como el manejo inmediato de las posibles alergias a los mismos. G17. Comprender y reconocer los principios de ergonomía y seguridad en el trabajo (incluyendo control de infecciones cruzadas, protección radiológica y enfermedades ocupacionales y biológicas).

Competencias Transversales CT2: Comprender y expresarse en un idioma extranjero, particularmente el inglés, en su ámbito disciplinar.



4


Competencias Específicas IO09: Manejar, discriminar y seleccionar los materiales e instrumentos adecuados en odontología. IO10: Conocer los biomateriales dentales: su manipulación, propiedades, indicaciones, alergias, biocompatibilidad, toxicidad, eliminación de residuos e impacto ambiental. IO12: Conocer y usar el equipamiento e instrumentación básicas para la práctica odontológica. IO13: Aplicar los principios de ergonomía en el trabajo odontológico, tanto a nivel individual como dentro del equipo de trabajo cuando sea apropiado, así como los principios de prevención de riesgos laborales asociados a la práctica odontológica.

Metodología


presencial Horas de trabajo

no presencial


90 horas (60 %)


Prácticas 51

Seminarios 3


Estudio personal 39

60 horas (40 %)

Tutoría on-line 7

Resolución de ejercicios y casos prácticos 7

Realización de trabajos y Presentaciones orales 7

TOTAL 150 90 60

Temario

Programa de la enseñanza teórica BLOQUE I FUNDAMENTOS DE ERGONOMÍA Tema 1. Concepto de ergonomía en el consultorio odontológico. Tema 2. Higiene postural. Posiciones ergonómicas de trabajo. Tema 3. Enfermedades profesionales y riesgos laborales.



5

Tema 4. Equipo dental: componentes. Tema 5. Instrumentación odontológica. BLOQUE II FUNDAMENTOS DE MATERIALES ODONTOLÓGICOS Tema 6. 6.1. Generalidades de los Materiales.

6.1.1. Interés del estudio de los materiales. 6.1.2. Generalidades de los materiales. 6.1.3. Concepto de Biocompatibilidad y de toxicidad. 6.1.4. Historia. 6.1.5. Menester de estudios específicos en este campo. 6.1.6. Propiedades ideales de los materiales Odontológicos. 6.1.7. Clasificación.

6.2. Estructura de la materia. 6.2.1. El átomo. 6.2.2. Concepto; elementos que lo integran. Iones. Isótopos. 6.2.3. Enlaces interatómicos. 6.2.4. Primarios: Metálico, Iónico, Covalente. 6.2.5. Enlaces Intermoleculares. 6.2.6. Secundarios: Puentes de H.; Fuerzas de Van der Waals. 6.2.7. Estado sólido. 6.2.8. Estructura: Cristalina, amorfa y mesomorfa. 6.2.9. Estado líquido. 6.2.10. Propiedades de las soluciones; El estado coloidal. 6.2.11. Difusión y presión osmótica. 6.2.12. Estado gaseoso.

6.3. Propiedades Físicas utilizadas para caracterizar los Materiales Odontológicos. 6.3.1. Propiedades térmicas. 6.3.2. Temperatura. 6.3.3. Calor de fusión. 6.3.4. Calor Específico. 6.3.5. Conductividad térmica. 6.3.6. Difusividad térmica. 6.3.7. Coeficiente de expansión térmica. 6.3.8. Sinterización. 6.3.9. Combado. 6.3.10. Propiedades eléctricas. 6.3.11. Conductividad y resistividad eléctricas. 6.3.12. Cte. Dieléctrica. 6.3.13. Fuerza electromotriz.

6.4. Física de la Luz. Propiedades Ópticas. 6.4.1. Fenómenos físicos de la luz. 6.4.2. Transmisión. Reflexión. Refracción. Difusión. Interferencia. Polarización. Fluorescencia y Fosforescencia. Difracción. Absorción. 6.4.3. Color. 6.4.4. Dimensiones de color. 6.5.5. Temperatura del color.



6

6.5.6. Mezcla de colores. 6.5.7. Pigmentaciones. 6.5.8. Metamerismo. 6.5.9. Opacidad, Translucidez y Transparencia.

6.6. Propiedades Mecánicas empleadas para caracterizar los materiales Odontológicos. 6.6.1. Tensión. 6.6.2. Tensión por tracción. 6.6.3. Tensión por Compresión. 6.6.4. Tensión Tangencial. 6.6.5. Tensión Flexural. 6.6.6. Tensión por torsión. 6.6.7. Deformación. 6.6.8. Resistencia. 6.6.9. Curva Tensión-Deformación. 6.6.10. Límite elástico. 6.6.11. Límite proporcional. 6.6.12. Módulo de elasticidad. 6.6.13. Ley de Hooke. 6.6.14. Deformación elástica y plástica. 6.6.15. Rigidez Vs Flexibilidad. 6.6.16. Fragilidad Vs Maleabilidad y ductilidad. 6.6.17. Resiliencia Vs Tenacidad. 6.6.18. Viscoelasticidad. 6.6.19. Fatiga. 6.6.20. Creep estático y dinámico. Flow. 6.6.21. Dureza. 6.6.22. Métodos para evaluar la dureza superficial de un material.

6.7. Propiedades Químicas de los Materiales Odontológicos. 6.7.1. Oxidación. 6.7.2. Corrosión. 6.7.3. Pasivación.

BLOQUE III MATERIALES DE IMPRESIÓN Y POSITIVADO. Tema 7 Materiales de Impresión y Registro. 7.1. Rígidos o no Elásticos.

7.1.1. Yeso para impresiones. 7.1.2. Pasta cinquenólicas. 7.1.3. Resinas. 7.1.4. Compuesto para modelar (Godiva o Compuesto para impresiones).

7.1.4.1. Composición. 7.1.4.2. Propiedades. 7.1.4.3. Tipos. 7.1.4.4. Usos odontológicos.

7.1.5. Ceras. 7.2. Elásticos:



7

7.2.1. Hidrocoloides. 7.2.1.1. Composición, propiedades generales y clasificación. 7.2.1.2. Hidrocoloides reversibles (composición, características, propiedades y manipulación). 7.2.1.3. Hidrocoloides irreversibles (composición, características, propiedades y manipulación). 7.2.1.4. Usos.

7.2.2. Elastómeros Sintéticos. 7.2.2.1. Propiedades generales. 7.2.2.2. Clasificación. 7.2.2.3. Siliconas. 7.2.2.4. Poliéteres. 7.2.2.5. Polisulfuros o mercaptanos. 7.2.2.6. Usos principales. 7.2.2.7. Consideraciones técnicas.

7.3. Yesos. 7.3.1. Composición química y física del Yeso. 7.3.2. Reacción de fraguado de los productos del Yeso. 7.3.3. Cambios dimensionales. 7.3.4. Aceleradores y retardadores. 7.3.5. Tipos de Yeso. 7.3.6. Proporción-mezcla 7.3.7. Propiedades. 7.3.8. Usos. 7.3.9. Manipulación y almacenamiento.

7.4. Ceras. 7.4.1. Composición. 7.4.2. Tipos. 7.4.3. Propiedades. 7.4.4. Usos odontológicos.

BLOQUE IV MATERIALES DENTALES PARA RESTAURACIÓN INDIRECTA. Tema 8. Materiales odontológicos metálicos. 8.1. Naturaleza de los metales.

8.1.1. Características. 8.1.2. Concepto sobre la estructura de los metales. 8.1.3. Propiedades generales. 8.1.4. Forma de cristalización de los metales. 8.1.5. Curva de enfriamiento. Tamaño del grano. 8.1.6. Núcleos de cristalización. Dislocaciones. 8.1.7. Propiedades mecánicas de los metales. 8.1.8. Modificación de las propiedades mecánicas.

8.2. Naturaleza de las aleaciones metálicas. 8.2.1. Clasificación de los sistemas aleados. 8.2.2. Soluciones sólidas.



8

8.2.3. Compuestos intermetálicos. 8.2.4. Mezcla eutéctica. 8.2.4. Propiedades físicas de las aleaciones. 8.2.5. Curvas de enfriamiento. Diagramas de fases. 8.2.6. Metalotecnia.

8.3. Aleaciones de Oro. 8.3.1. Aleaciones de oro para colar. 8.3.2. Composición, estructura y clasificación. 8.3.3. Propiedades generales. 8.3.4. Comportamiento biológico y consideraciones clínicas. 8.3.5. Manipulación y usos. 8.3.6. Aleaciones de oro para labrar, troquelar y forjar. 8.3.7. Aleaciones para soldar oro.

8.4. Aleaciones de metales no preciosos. 8.4.1. Propiedades generales. 8.4.2. Tipos. 8.4.3. Aleaciones de Cobalto-Cromo. 8.4.4. Composición. 8.4.5. Propiedades. 8.4.6. Usos. 8.4.7. Aleaciones de Níquel-Cromo. 8.4.8. Composición. 8.4.9. Propiedades. 8.4.10. Usos. 8.4.11. Aleaciones de Titanio. 8.4.12. Composición. 8.4.13. Propiedades. 8.4.14. Usos. 8.4.15. Aceros. 8.4.16. Clasificación y composición. 8.4.17. Propiedades. 8.4.18. Usos. 8.4.19. Tipos de soldadura. 8.4.20. Fuentes de fusión.

8.5. Amalgama Dental 8.5.1. Composición de las aleaciones para amalgama dental. 8.5.2. Sistema de aleaciones plata-estaño. 8.5.3. Reacción mercurio-aleación para amalgamas dentales. 8.5.4. Estructura. 8.5.4. Clasificación. 8.5.6. Fabricación de las aleaciones para amalgama dental. 8.5.7. Propiedades. 8.5.8. Comportamiento biológico y consideraciones clínicas. 8.5.9. Manipulación y usos.

8.6. Revestimientos. 8.6.1. Función y requisitos. 8.6.2. Tipos.



9

8.6.3. Revestimientos aglutinados con yeso. 8.6.3.1. Composición. 8.6.3.2. Cambios dimensionales. 8.6.3.3. Propiedades.

8.6.4. Revestimientos aglutinados con fosfato. 8.6.4.1. Composición. 8.6.4.2. Cambios dimensionales. 8.6.4.3. Propiedades.

8.6.5. Revestimientos aglutinados con sílice. 8.6.5.1. Composición. 8.6.5.2. Cambios dimensionales. 8.6.5.3. Propiedades.

BLOQUE V MATERIALES DENTALES PARA RESTAURACIÓN. Tema 9. Polímeros odontológicos. Concepto y tipos de polimerización. 9.1. Características Generales de los Materiales Orgánicos.

9.1.1. Generalidades. 9.1.2. Materiales orgánicos naturales. 9.1.3. Materiales orgánicos sintéticos.

9.1.3.1. Composición química. 9.1.3.2. Peso molecular. 9.1.3.3. Estructura espacial. 9.1.3.4. Propiedades.

9.2. Mecanismos de Polimerización. 9.2.1. Polimerización por condensación. 9.2.2. Polimerización por adición. 9.2.3. Otros tipos de polimerización. 9.2.4. Períodos de polimerización. 9.2.5. Fenómenos Anexos a la polimerización.

9.3. Polímetros Acrílicos (Resinas) 9.3.1. Composición. 9.3.2. Propiedades generales. 9.3.3. Consideraciones biológicas y clínicas. 9.3.4. Usos. 9.3.5. Otros materiales poliméricos naturales o artificiales.

9.4. Resinas Compuestas. 9.4.1. Composición. 9.4.2. Estudio de su desarrollo y clasificación. 9.4.3. Contracción de polimerización. 9.4.4. Absorción de agua. 9.4.5. Porosidad. 9.4.6. Resistencia a la presión. 9.4.7. Propiedades mecánicas. 9.4.8. Color. 9.4.9. Aplicaciones clínicas.



10

9.5. Compómeros 9.5.1. Composición. 9.5.2. Reacciones químicas. 9.5.3. Forma de unión al tejido dentario. 9.5.4. Propiedades. 9.5.5. Aplicaciones clínicas. Ventajas y desventajas.

BLOQUE VI Tema 10.1. Materiales para Endodoncia.

10.1.1. Requisitos fundamentales de los materiales de obturación en Endodoncia. 10.1.2. Enumeración y clasificación de los materiales de obturación llevados al conducto en estado sólido. 10.1.3. Características, propiedades, manipulación e indicaciones de los materiales de obturación llevados al conducto en estado sólido. 10.1.4. Enumerar y clasificar los materiales de obturación llevados al conducto en estado plástico. 10.1.5. Propiedades, manipulación e indicaciones de las pastas y selladores empleados para la obturación de conductos. 10.1.6. Biocompatibilidad y consideraciones clínicas de estos materiales.

10.2. Materiales Quirúrgicos 10.2.1. Conceptos de osteointegración, osteogénesis, osteoinducción y osteoconducción. 10.2.2. Naturaleza, composición, propiedades, manipulación e indicaciones de los materiales sintéticos de substitución ósea. 10.2.3. Naturaleza, composición, propiedades, tipos, manipulación e indicaciones de los cementos quirúrgicos.

10.3. Materiales para Implantología. 10.3.1. Naturaleza y composición. 10.3.2. Propiedades y tipos. 10.3.3. Diseño. 10.3.4. Materiales metálicos de uso en Implantología. 10.3.5. Materiales cerámicos de uso en Implantología. 10.3.5. Materiales orgánicos de uso en Implantología.

10.4. Materiales para Ortodoncia. 10.4.1. Aleaciones más usadas.

10.4.1.2. Memoria de los alambres. 10.4.1.3. Forma de los alambres y sus propiedades.

10.4.2. Materiales orgánicos de uso en Ortodoncia. 10.4.3. Materiales cerámicos de uso en Ortodoncia.

BLOQUE VII ADHESIÓN DENTAL. Tema 11. Adhesivos Dentales: Clasificación y Mecanismos de Unión.

11.1. Introducción. 11.2. Tipos de adhesión.

11.2.1. Fuerzas de atracción moleculares. 11.2.2. Retención mecánica.

11.3. Adhesión esmalte.



11

11.4. Adhesión dentinaria. 11.5. Tipos de adhesivos dentinarios.

11.5.1. Composición. 11.5.2. Propiedades. 11.5.3. Manipulación. 11.5.4. Biocompatibilidad. 11.5.5. Usos y aplicaciones clínicas.

BLOQUE VIII CEMENTOS DENTALES. Tema 12. Cementos. 12.1. Hidróxido Calcico.

12.1.1. Composición. 12.1.2. Propiedades generales. 12.1.3. Manipulación. 12.1.4. Consideraciones biológicas y clínicas. 12.1.5. Formas de presentación. 12.1.6. Usos y aplicaciones clínicas.

12.2. Cementos de Oxido de Zn y Eugenol y Pastas Cinquenólicas. 12.2.1. Composición. 12.2.2. Química de la reacción de fraguado. 12.2.3. Manipulación. 12.2.4. Propiedades generales. 12.2.5. Biocompatibilidad. 12.2.6. Usos y aplicaciones clínicas.

12.3. Cementos de Fosfato de Zn. 12.3.1. Composición. 12.3.2. Química de la reacción de fraguado. 12.3.3. Manipulación. 12.3.4. Propiedades generales. 12.3.5. Biocompatibilidad. 12.3.6. Usos y aplicaciones.

12.4. Cemento de Ionómero de Vidrio. 12.4.1. Composición. 12.4.2. Química de la reacción de fraguado. 12.4.3. Manipulación. 12.4.4. Propiedades generales. 12.4.5. Biocompatibilidad. 12.4.6. Tipos. 12.4.7. Usos y aplicaciones.

12.5. Otros materiales de obturación provisional. 12.5.1. Naturaleza y características. 12.5.2. Mecanismo de la reacción de fraguado. 12.5.3. Biocompatibilidad. 12.5.4. Manipulación. 12.5.5. Aplicaciones clínicas.



12

BLOQUE IX CERÁMICA DENTAL. CERÁMICAS DE VIDRIO Y DE ALTA RESISTENCIA, ÓXIDOS DE ALUMINIO Y ZIRCONIO. CADCAM. Tema 13. Cerámica Dental. Sistema Ceramo-Metálico: Características y Unión.

13.1. Introducción. 13.2. Composición y cocción. 13.3. Propiedades generales. 13.4. Tipos. 13.5. Consideraciones biológicas y clínicas. 13.6. Sistema Ceramo-Metálico:

13.6.1. Composición. 13.6.2. Propiedades. 13.6.3. Propiedades generales de las aleaciones. 13.6.4. Unión entre la cerámica y el metal. 13.6.5. Resistencia de la unión. 13.6.6. Restauraciones ceramo-metálicas.

BLOQUE X Tema 14. Mecánica de corte y abrasión en Odontología. Láser.


Práctica 1. Materiales para impresión y registro 1: Manipulación, control del tiempo de trabajo y cambios dimensionales de: Compuestos para impresión, pasta cinquenólica, ceras, resinas.

Relacionada con los contenidos Bloque III, Tema 7.

Práctica 2. Materiales para impresión y registro 2: Manipulación, control del tiempo de trabajo y cambios dimensionales de: alginatos, siliconas, polisulfuro y poliéter.


Práctica 3. Yesos: Manipulación, tiempo de fraguado. Toma de impresiones con alginato y confección de modelos.


Práctica 4. Materiales para restauración directa 1: Manipulación de Cementos.

Relacionada con los contenidos Bloque VIII, Tema 12.

Práctica 5. Materiales para restauración directa 2: Composites y adhesivos. Manipulación, control del grado de polimerización y contracción.

Relacionada con los contenidos Bloque V, (Tema 9); Bloque VII, (Tema 11).

Práctica 6. Materiales para restauración directa 3: Amalgamas. Manipulación, control de la expansión y corrosión.

Relacionada con los contenidos Bloque IV, Tema 8.



13

Práctica 7. Materiales para restauración indirecta: Resinas para bases de prótesis y coronas provisionales. Manipulación. Composites para carillas e incrustaciones.

Relacionada con los contenidos Bloque V, (Tema 9).

Práctica 8. Presentación casas comerciales 1: Materiales para impresión, adhesivos, composites y cementos.

Relacionada con los contenidos Bloque III, (Tema 7); Bloque V, (Tema 9); Bloque VII, (Tema 11); Bloque VIII, (Tema 12).

Práctica 9. Presentación casas comerciales 2: Materiales para impresión, adhesivos, composites y cementos.

Relacionada con los contenidos Bloque III, (Tema 7); Bloque V, (Tema 9); Bloque VII, (Tema 11); Bloque VIII, (Tema 12).

Práctica 10. Presentación casas comerciales 3: Biomateriales para cirugía e implantes.

Relacionada con los contenidos Bloque VI, (Tema 10).

Práctica 11. Presentación casas comerciales 4: Escáner y sistemas CAD/CAM.

Relacionada con los contenidos Bloque V (Tema 9); Bloque IX, (Tema 13).

Práctica 12. Presentación Láser: Ámbito de empleo del láser.

Relacionada con los contenidos Bloque X (Tema 14).

Práctica 13. Presentación: Materiales en la técnica de confección de prótesis removible parcial y completa.

Relacionada con los contenidos Bloque IV, (Tema 8); Bloque V, (Tema 9).

Práctica 14. Presentación: Materiales en la técnica de confección de prótesis fija.

Relacionada con los contenidos Bloque IV, (Tema 8); Bloque V, (Tema 9); Bloque IX, (Tema 13).

Práctica 15. Posiciones ergonómicas de trabajo. Equipo dental, componentes. Instrumentación odontológica.

Relacionada con los contenidos Bloque I, (Temas: 1, 2, 3, 4, 5).

Relación con otras asignaturas del plan de estudios Endodoncia, Ortodoncia, Patología y Terapéutica Dental y Prótesis Estomatológica.



14

Sistema de evaluación 1. Pruebas teóricas: Se realizarán exámenes (o pruebas evaluatorias) con cuestiones teórico-


2. Pruebas prácticas: Se valorarán las prácticas y/o seminarios mediante distintos sistemas de evaluación (ejercicios prácticos, realización y exposición de trabajos, casos clínicos, etc…) que recojan los contenidos prácticos trabajados.

3. Tutorías académicas: Se valorará la participación del alumno a través de los distintos medios como son foros, chats, videoconferencias, autoevaluaciones, actividades propuestas por el profesor y/o debates.

Para superar la asignatura será necesario obtener al menos una calificación mínima de 5 (aprobado), entre las diferentes partes, que deben estar todas aprobadas.

El sistema de calificaciones será el que figura en el R.D. 1.125/2003 de 5 de Septiembre: Suspenso: 0-4,9; Aprobado: 5-6,9; Notable: 7-8,9; Sobresaliente: 9-10. La mención de Matrícula de honor será otorgada por el profesor, y en base al expediente, al 5% de los alumnos con calificación de sobresaliente, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se concederá una única Matrícula de Honor.

Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica

• Anusavice, Kenneth J. Ciencia de los Materiales Dentales. 11ª ed. Elsevier. España 2004. - Águila FJ, Teguiachi M. Ergonomía en odontología: un enfoque preventivo. Barcelona:

JIMS, 1991.


• Macchi, Ricardo Luis. Materiales Dentales. 4ª ed. Editorial Panamericana. Buenos Aires 2010.

• Vega del Barrio, JM. Materiales en Odontolología. Fundamentos Biológicos, Clínicos, Biofísicos y Bioquímicos. Avances Médico-Dentales. Madrid 1996.

• Toledano M, Osorio R, Aguilera FS, Osorio E. Arte y Ciencia de los Materiales Odontológicos. Editorial Avances. Madrid 2003.

• Craig RG, O’Brien WJ, Powers JM. Materiales Dentales. Restauradores. 10 ed. Mundi. Buenos Aires 1998.

• Mc. Cabe JF, Anderson: Materiales de aplicación dental. Salvat Editores. Barcelona 1988. • Jiménez Planas A, Ábalos C, Martín J. Manual de Materiales Odontológicos. Universidad de

Sevilla 2007. • Jouvencel MR. Ergonomía básica aplicada a la medicina del trabajo. Madrid: Ed. Díaz de

Santos, 1994. • López Nicolás M. Prácticas de Ergonomía en Odontología. Murcia: Suc. de Nogués.1999.

https://alejandria.um.es/cgi-bin/abnetcl?ACC=DOSEARCH&xsqf99=406503.titn.



15

Webs relacionadas - Journal of Biomedical Materials Research part a:

http://onlinelibrary.wiley.com/journal/10.1002/(ISSN)1552‐4965

- Journal of Biomedical Materials Research (B) Applied Biomaterials:


- Academy of Dental Materials: www.academydentalmaterials.org

- Journal of Materials Science: Materials in Medicine:

http://www.springer.com/materials/structural+%26+biomaterials/journal/10856

Recomendaciones para el estudio Se recomienda estudiar la asignatura de forma diaria, continuada y ordenada, para poder seguir el ritmo de las clases. Los apuntes personales deben complementarse con la bibliografía recomendada.

Material didáctico La presentación de la lección estará disponible un día antes en el Campus virtual. Para la realización de las prácticas el alumno deberá aportar el siguiente material. Se facilitan, a modo de ejemplo, referencias comerciales para que los productos requeridos puedan identificarse fácilmente. Dichas referencias son únicamente a título informativo, pudiendo adquirirse de forma independiente donde el alumno estime oportuno. Si fuese necesario algún material adicional, se informará puntualmente en el Campus virtual. Listado de material por orden alfabético:

- Alginato CA 37. PROCLINIC Ref. 2085. - Atacador de amalgama. PROCLINIC Ref. 8054. - Bruñidor de bola. PROCLINIC Ref. 8055. - Cera MOYCO. PROCLINIC Ref. 3017. - Cera rosa. PROCLINIC Ref. 60150. - Cubetas superiores (mediana y grande) e inferiores (mediana y grande) con pestañas

retentivas tipo RIM-LOCK, ASA o similar (sin perforaciones). PROCLINIC Ref. 7906, 7907, 7908, 7909.

- Cuchillete para recortado de escayolas. PROCLINIC Ref. 4205. - Espátula para batir alginato. PROCLINIC Ref. 4203. - Espátula para batir cementos de acero inoxidable. PROCLINIC Ref. 8004. - Espátula para batir cementos de plástico o ágata. PROCLINIC Ref. H40271. - Espátula para batir yeso. PROCLINIC Ref. 4204. - Espátula para composite (con hoja de frente y de lado). HEIDEMANN Nº 1. PROCLINIC

Ref. 49165.



http://www.academydentalmaterials.org/

http://www.springer.com/materials/structural+%26+biomaterials/journal/10856

https://www.proclinic.es/ca-37-paquete.html/

https://www.proclinic.es/atacador-markley-2m-mango-octogonal.html/

https://www.proclinic.es/bru-idor-27-53.html/

https://www.proclinic.es/cera-moyco-x-hard-1-libra.html/

https://www.proclinic.es/cera-rosa-modelar.html

https://www.proclinic.es/cubetas-lisas-reborde-superiores-u-1.html/


https://www.proclinic.es/cuchillo-de-yeso.html/

https://www.proclinic.es/espatula-mango-plastico-361711.html/

https://www.proclinic.es/espatula-cemento-doble-383025.html/

https://www.proclinic.es/instrumentos-de-precision-para-porcelana-espatula-de-agata.html/

https://www.proclinic.es/espatula-de-yeso-mango-madera.html/

https://www.proclinic.es/espatula-heidemann-asa.html



16

- Espatulín para cera. PROCLINIC Ref. H40345. - Espejos clínicos del número 5 planos PROCLINIC Ref. 20491. (2 unidades). - Gafas de protección o pantalla (para partículas). PROCLINIC Ref. 20859. - Gafas naranjas de protección ocular (para la luz de la lámpara de polimerizar). PROCLINIC

Ref. 20858. - Godiva de baja y de media fusión. PROCLINIC. Ref. 7661 y 2128. - Kit completo de aislamiento:

• Perforador de diques. PROCLINIC Ref. 8061. • Porta-clamps. PROCLINIC Ref. 8064. • Arco de Young plástico. PROCLINIC Ref. 6908. • Arco de Young metálico. PROCLINIC Ref. 8082. • Juego de clamps. PROCLINIC Ref. H02701. • Diques de goma NIC TONE. PROCLINIC Ref. 6965. • Seda dental. PROCLINIC Ref. 68238.

- Kit clamps + arco + 2 fórceps + maletín. DENTALTIX Ref. 5/0498. - Loseta de vidrio para batir cementos (15x8x2 cm). En cristalería o pegando dos. Ref. 2117. - Mangos para espejos. PROCLINIC Ref. 8015. (2 unidades). - Mecha para mechero de alcohol. PROCLINIC Ref. 68577. - Mechero de alcohol. PROCLINIC Ref. 80221. - Medidor para alginato PROCLINIC Ref. 69500. - Pinza contra-angulada odontológica estándar. PROCLINIC Ref. 8001. - Planchas de acrílico fotopolimerizable. PROCLINIC. Ref. H00719. - Porta amalgamas. PROCLINIC SOGEVA Ref. 6910. - Porta cemento. PROCLINIC Ref. 80244. - Sonda de exploración clínica (curva y contra-angulada). PROCLINIC Ref. 8014. - Tallador de HOLLEMBACK. PROCLINIC Ref. 0549. - Tazón para batir alginato. PROCLINIC Ref. 0111. - Tazón para batir yeso. PROCLINIC Ref. H11033. - Uniforme: Bata blanca (lavada y planchada correctamente). - Vaso dappen de cristal o acero inoxidable. PROCLINIC Ref. 2086T. - Zocaladores de goma negra del tipo MESTRA (superior e inferior). PROCLINIC

Ref. H11083 y H11081. (2 unidades).

Tutorías Breve descripción

En la tutoría académica se va a trabajar el Decreto nº 359/2009, de 30 de octubre, por el que se establece y regula la respuesta educativa a la diversidad del alumnado en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia. Las actividades que se realizan dentro de las Tutorías Académicas en esta asignatura son:

− Orientación personal sobre los contenidos de la asignatura y los sistemas de evaluación. − Consolidación de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes de trabajo en grupo,

comunicación oral y escrita. − Planificación y fomento del aprendizaje del alumno mediante la facilitación de fuentes

bibliográficas y documentales. − Asesoramiento sobre cómo abordar las actividades de los seminarios prácticos.

https://www.proclinic.es/espatulin-de-cera-acabado-en-madera-peque-o.html/

https://www.proclinic.es/espejos-planos-n-5-c-s.html

https://www.proclinic.es/gafas-monoart-ultra-light.html

https://www.proclinic.es/gafas-monoart-light-orange.html/

https://www.proclinic.es/godiva-verde-en-barras-baja-fusion.html/

https://www.proclinic.es/godiva-roja-en-planchas-alta-fusion.html/

https://www.proclinic.es/perforador-diques.html/

https://www.proclinic.es/porta-clamps.html/

https://www.proclinic.es/arco-young-plastico.html/

https://www.proclinic.es/arco-de-young-metalico-361178.html/

https://www.proclinic.es/hygenic-clamps-con-ala-estuche.html

https://www.proclinic.es/diques-medios-nic-tone.html

https://www.proclinic.es/seda-dental-satin-tape-menta-50m.html/

https://www.dentaltix.com/bader/kit-clampsarco2forcepsmaletin

https://www.proclinic.es/loseta-de-vidrio.html

https://www.proclinic.es/mango-de-espejo-acero-inoxidable-361995.html/

https://www.proclinic.es/mecha-v99-para-mechero-alcohol.html/

https://www.proclinic.es/mechero-de-alcohol.html

https://www.proclinic.es/medidor-para-alginato.html/

https://www.proclinic.es/pinza-meriam-16-cm.html/

https://www.proclinic.es/techno-tray-luz-planchas-fotopolimerizables-rosas.html/

https://www.proclinic.es/portamalgamas-recto-2-3mm.html

https://www.proclinic.es/pich-doble.html/

https://www.proclinic.es/sonda-de-exploracion-doble-n-4-18.html/

https://www.proclinic.es/hollemback-silver-n-1-2.html/

https://www.proclinic.es/taza-verde-o-12-cm.html/

https://www.proclinic.es/taza-para-escayola-mediana.html

https://www.proclinic.es/dappen-de-cristal-transparente.html

https://www.proclinic.es/formador-de-zocalos-de-modelos-inferior-con-splicats.html



17

La Universidad, además, dispone de un Cuerpo Especial de Tutores que realiza tutoría personal con los estudiantes matriculados en el grado. El tutor/a personal acompaña a los estudiantes durante toda la etapa universitaria. Se puede consultar el siguiente enlace: http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas-frecuentes/que-es-tutoria


hola



Ética y Bioética

Ethics and Bioethics



Ética y Bioética

Ética y Bioética

1

ÍndiceÉtica y Bioética .................................................................................................................... 2



Objetivos .............................................................................................................................. 3


Metodología ......................................................................................................................... 3

Temario ................................................................................................................................. 4







Tutorías ................................................................................................................................ 7

Ética y Bioética

Ética y Bioética

2

Ética y Bioética Módulo: Materias de formación integral. Materia: Ética y Bioética. Carácter: Obligatoria. Nº de créditos: 3 ECTS. Unidad Temporal: 2º Curso – 1er Cuatrimestre. Profesora de la asignatura: María del Carmen Vázquez Guerrero. Email: [email protected]

Horario de atención a los alumnos/as: A demanda (previa petición por email). Profesor coordinador de módulo: Antonio Alcaraz López.

Breve descripción de la asignatura La asignatura de Ética y Bioética se encuentra directamente relacionada con el objetivo que la UCAM acomete en todas sus titulaciones: “Promover una educación integral que posibilite el desarrollo pleno de la persona y la excelencia en su futuro profesional, tomando como elementos básicos los fundamentos de la cultura europea y occidental: la teología, la ética y las humanidades”.

La asignatura pretende desarrollar la capacidad reflexiva y crítica de los alumnos sobre los asuntos sociales, estimular la responsabilidad profesional como vía de realización personal y capacitarlos para una adecuada reflexión sobre importantes cuestiones bioéticas actuales, mediante la adquisición de criterios racionales, científicos y éticos.

Esta asignatura favorece, por tanto, que los estudiantes “tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética”, competencia básica establecida para todas las titulaciones de grado por el RD 1393/2007.

Brief Description

This subject, Ethics and Bioethics is directly related with the main aim of the University along all his Undergraduate and Postgraduate programs: ‘The aim is to promote a holistic education that allows the complete development of the persona and her professional excellence taking the elements of European and occidental culture: Theology, Ethics and Humanities’.

The aim is to give the student an approach to bioethical analysis, introducing her to the knowledge and concepts of moral and anthropological reflexion. Ethics and Bioethics, also intend to allow the student to think and analyse contemporary bioethical problems about human life, through rational, scientific and ethical criteria.

This subject tries to let the student ‘develop the tactics of joining and interpreting relevant data to make judgements about social scientific or moral life’ as is requested in RD 1393/2007.


Ética y Bioética

Ética y Bioética

3


Objetivos 1. Relacionar la estructura moral de las acciones con la práctica profesional. 2. Identificar relaciones y diferencias entre el derecho y la moral; distinguir entre las normas

legales y las normas morales. 3. Conocer los fundamentos de la deontología profesional. 4. Reconocer las más sobresalientes corrientes bioéticas, identificando sus principios éticos

fundamentales y su concepción antropológica. 5. Identificar las características del ser humano desde una antropología integral y fundamentar

la dignidad humana. 6. Identificar, analizar y argumentar cuestiones bioéticas en torno a la sexualidad humana, el

inicio y final de la vida humana desde una perspectiva personalista ontológica.

Competencias Competencias transversales

CGT01: Capacidad de análisis y síntesis. CGT08: Toma de decisiones CGT14: Razonamiento crítico. CGT15: Compromiso ético.

Competencias específicas UCAM7: Conocer y relacionar los contenidos básicos de la ética y la bioética. UCAM8: Conocer la racionalidad y la objetividad en la argumentación ética. UCAM9: Identificar las características de la persona humana desde una antropología integral. UCAM10: Identificar y conocer la dimensión ética presente en cualquier acto humano, personal o profesional. UCAM11: Conocer la relación y la diferencia entre el derecho y la moral, así como la complementariedad y la diferencia entre las virtudes morales y las habilidades técnicas. UCAM12: Analizar racionalmente cuestiones relacionadas con la vida y la salud humanas según la bioética personalista.

Metodología

Metodología Horas Horas de trabajo presencial

Horas de trabajo no presencial

Clases en el aula 20 30 horas (40 %)

Ética y Bioética

Ética y Bioética

4


Seminarios 6


Estudio personal 28 45 horas (60 %) Realización de trabajos y


TOTAL 75 30 45

Temario

Programa de la enseñanza teórica Unidad didáctica I. Aproximación a la Ética filosófica.

Tema 1. La ética filosófica. Tema 2. Conceptos Fundamentales en la Ética.

Unidad Didáctica II. Cuestiones de Ética Aplicada.

Tema 3. Ética y Profesión. Aproximación a la deontología profesional y a la Ética de la Relación Clínica.

Unidad didáctica III: Fundamentación Antropológica de la Ética.

Tema 4. La Persona Humana. Unidad Didáctica IV. Bioética.

Tema 5. Aproximación a la bioética. Tema 6. Cuestiones bioéticas en torno a la sexualidad. Tema 7. Cuestiones bioéticas en torno al inicio de la vida humana. Tema 8. Cuestiones bioéticas en torno al final de la vida humana.

Programa de la enseñanza práctica El programa de la enseñanza práctica está centrado en los seminarios que oferta el departamento de Ciencias Humanas y Religiosas.

Relación con otras asignaturas del plan de estudios La asignatura de Ética y Bioética se relacionada con dos asignaturas: Introducción a la Odontología, Gestión y Planificación de la clínica dental y Odontología legal y forense. De forma indirecta se relaciona con la otra asignatura del Módulo de Formación Integral: Humanidades. De forma complementaria se relaciona con el resto de asignaturas de la titulación, ya que cualquier

Ética y Bioética

Ética y Bioética

5

área de conocimiento, y su desarrollo en el ámbito laboral o de la investigación, deben estar fundamentados en criterios éticos.








• Diccionario de Bioética para estudiantes. Tomas Garrido, G. y Manero Richard, E. Formación Alcalá. Alcalá la Real. Jaén. (2008). ISBN: 978-84-96804-83-8 (Voces temas 1-8).

• Introducción a la Ética. Manual Docente. Parrilla Martínez, D. UCAM. Murcia. (2011) ISBN: 978-84-92986-13-2 (Temas 1 y 2).

• Nuevo Diccionario de Bioética, Simón Vázquez, C. Monte Carmelo. Burgos. (2012). ISBN: 9788483534755 (Voces temas 1-7).

• Bioética Personalista: Ciencia y controversias. Tomas Garrido, G. y Postigo, E. Ediciones Internacionales Universitarias. Madrid. (2007). ISBN: 978-84-8469-196-9 (Temas 4, 5, 6, 7 y 8).


• Ética. Cuestiones fundamentales. Spaemann, R. EUNSA, Pamplona. (2007). ISBN: 84-313-2335-3 (Tema 1).

Ética general. Rodríguez Luño, Á. EUNSA. Pamplona. (2006). ISBN: 84-313-2189-X (Tema 1).

Ética y Bioética

Ética y Bioética

6

• La Persona Completa: aproximación desde la antropología, la psicología y la biología. Ortiz, E., Prats, J. I., Arolas, G. EDICEP. Valencia. (2004). ISBN: 84-7050-785-0 (Tema 4).

• Manual de Bioética. Tomas Garrido, G. Ariel. Barcelona. (2001). ISBN: 84-344-8040-9 (Temas 3, 5, 6, 7 y 8).

• Cómo reconocer la fertilidad. El método sintotérmico. Otte, A. et al, Ediciones Internacionales Universitarias, Madrid. (2008). ISBN: 978-84-84692515 (Temas 6).

• Explícame la Bioética. Lucas Lucas, R. Palabra. Madrid. (2005). ISBN: 84-8239-943-8 (Temas 5, 6, 7 y 8).

• Manual de Bioética I. Sgreccia, E. BAC. Madrid. (2010). ISBN: 978-84-220-1620-5. • Lexicón. Consejo Pontificio para la Familia. Palabra. Madrid. (2004). ISBN: 84-8239-849-0. • Bioética. Historia. Principios. Cuestiones. Ciccone, Palabra L. Madrid. (2005). ISBN: 84-

82369-899-7. • Antropología y Problemas Bioéticos. Lucas Lucas, R. BAC. Madrid. (2001). ISBN: 84-7914-

596-X.

Webs relacionadas - Departamento de Ciencias Humanas y

Religiosas: http://www.ucam.edu/unidcentral/ccreligiosas/index.htm - ARVO: Páginas de Bioética: http://www.arvo.net/includes/seccion.php?IdSec=814 - Asociación Española de Bioética y Ética Médica: http://www.aebioetica.org - Cuadernos de Bioética: http://www.aebioetica.org/cuadernos-de-bioetica.html - Bioeticaweb: http://www.bioeticaweb.com - Centro de Documentación de Bioética. Universidad de Navarra: http://www.unav.es/cdb - Observatorio de Bioética de la UCV: http://www.observatoriobioetica.com - Profesionales por la ética (España): http://www.profesionalesetica.com - Consejo General de Colegios de Dentistas de España: http://www.consejodentistas.es - Ilustre Colegio Oficial de Dentistas de la Región de Murcia: http://dentistasmurcia.com

Recomendaciones para el estudio Tener en cuenta indicaciones del profesor al inicio del curso. Consultar bibliografía básica y complementaria. Es importante llevar la asignatura al día y desarrollar los ejercicios propuestos y el trabajo de curso a la par que se va desarrollando el temario teórico.

Material didáctico Para el correcto desarrollo de la asignatura se recomiendan los siguientes materiales:

1. Material de escritura. 2. Conexión a internet durante el curso académico para poder acceder tanto a los recursos

como al campus virtual. 3. Bibliografía y textos recomendados e indicados por el docente.

http://www.ucam.edu/unidcentral/ccreligiosas/index.htm

http://www.arvo.net/includes/seccion.php?IdSec=814

http://www.aebioetica.org/

http://www.aebioetica.org/cuadernos-de-bioetica.html

http://www.bioeticaweb.com/

http://www.unav.es/cdb/

http://www.observatoriobioetica.com/

http://www.observatoriobioetica.com/

http://www.profesionalesetica.com/

http://www.consejodentistas.es/

http://dentistasmurcia.com/

Ética y Bioética

Ética y Bioética

7








hola



Inglés para Odontología II

English for Dentistry II



Inglés para Odontología II (English for Dentistry II)


1

Índice

Inglés para Odontología II ................................................................................................... 2



Objetivos .............................................................................................................................. 3


Metodología ......................................................................................................................... 4

Temario ................................................................................................................................. 4







Tutorías ................................................................................................................................ 6



2

Inglés para Odontología II Módulo: Introducción a la Odontología.




Unidad Temporal: 2º curso – 1er cuatrimestre.

Profesor/a de la asignatura: José Andrés Carrasco Flores.



Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: José Andrés Carrasco Flores.


La asignatura Inglés para Odontología II supone una continuación de Inglés para Odontología I en

tanto que tiene como objetivo que los alumnos continúen desarrollando destrezas receptivas y

productivas en inglés con el fin de obtener e intercambiar información relevante para su desarrollo

académico y práctica profesional. En esta asignatura se hace especial hincapié en las destrezas

orales con el fin de que sean capaces de comunicarse eficazmente tanto con especialistas como

con pacientes. Se pretende, de nuevo, fomentar la adquisición de técnicas de auto-aprendizaje en

inglés general y específico, y que los alumnos se familiaricen con terminología específica del área

de la Medicina en general y de la Odontología en particular.

Brief Description

Departing from the aspects addressed in English for Dentistry I, English for Dentistry II intends to

help students improve their receptive and productive skills in English in order to obtain and

exchange relevant information for their academic and professional needs. In this course special

attention will be paid to oral skills so that students learn to communicative efficiently with both

specialists and patients. Students will also become acquainted with the specific terminology used in

their field of knowledge, as well as in related areas. Ultimately, this course seeks to foster learner

autonomy in both general and specialised English.

Requisitos Previos

Ninguno.




3

Objetivos

1. Activar estrategias comunicativas que permitan un intercambio efectivo de información útil y

vinculada a áreas específicas en el ámbito de la odontología.

2. Reactivar la destreza comunicativa de comprensión escrita en lengua inglesa, con vistas al

tratamiento de textos en el ámbito de la odontología.

3. Adquirir técnicas de auto-aprendizaje, tanto de inglés general como específico.

4. Familiarizarse con terminología esencial empleada en diversos ámbitos de actuación de la

odontología.

5. Consolidar el conocimiento y la utilización de estructuras gramaticales (nivel intermedio) con

vistas a reforzar la capacidad comunicativa.




























disciplinar.




4




odontológica.

Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial


45 horas (60 %)


Prácticas 25.5

Seminarios 1.5

Evaluación en el aula 1.5


30 horas (40 %)



casos prácticos 3.5


Presentaciones orales 3.5

TOTAL 75 45 30

Temario

Programa de la enseñanza teórico-práctica

Unit 1. Dental specialties.

Unit 2. The oral cavity: anatomy and pathologies.

Unit 3. Dental equipment.

Unit 4. At the dentist’s: language functions and dentist-patient interaction.

Seminars

Seminar 1. Pronunciation techniques.

Seminar 2. Preparation of role-play.



5


Las dos asignaturas de inglés están estrechamente relacionadas entre sí y con el resto de

módulos, materias y asignaturas. Los alumnos deben ser conscientes de la importancia de este

idioma tanto en la búsqueda de bibliografías específicas dentro del campo teórico y práctico, como

en la divulgación del progreso científico e investigador en Odontología.











(aprobado), entre las diferentes partes, que deben estar todas aprobadas. En función de la actitud y

participación activa de cada alumno en las sesiones de clase, se podrá incrementar la calificación

obtenida en la asignatura (hasta un máximo de 1 punto) una vez realizadas las evaluaciones

parciales y la evaluación global. El profesor no estará, en ningún momento, obligado a aplicar este

criterio si considera que el alumno no ha participado lo suficiente.








Studzinska-Pasieka K, Marcin O. Open your English wider. Bestom, 2011.


Fitzgerald P, McCullagh M, Wright R. English for Medicine in Higher Education Studies. Reading: Garnet Education, 2010.

Murphy R. English Grammar in Use – Intermediate. Cambridge: Cambridge University

Press, 2012.



6

Webs relacionadas

Disponibles en el campus virtual.


El profesor recomienda la asistencia a las sesiones de clase no sólo con vistas a cubrir el mínimo

de un 60% de asistencia para optar a evaluación continua, sino también para poder participar con

regularidad y total aprovechamiento en las actividades orientadas a mejorar las destrezas orales y

escritas en lengua inglesa.

Es preciso que los alumnos consulten con regularidad el Campus Virtual UCAM, ya que las

novedades y anuncios importantes de la asignatura se irán añadiendo a medida que avance el

cuatrimestre. Las unidades de trabajo (con el material de clase, anexos de autoestudio y clave para

autoevaluación) también se irán subiendo con regularidad a este entorno virtual.

Se invita a los alumnos a mostrar una actitud positiva, de participación y colaboración en clase.

Sólo así podrán obtener mayor partido de las actividades y materiales de la asignatura. Es

importante que los alumnos lleven la asignatura al día. Esto, además de permitirles enfrentarse con

mayores garantías a las pruebas de evaluación, les ayudará a poner en práctica en clase los

conocimientos que aprendan en sesiones anteriores. Por último, durante las clases y pruebas de

examen, no se permitirá el empleo de ordenadores ni otros dispositivos electrónicos (incluido el

teléfono móvil).

Material didáctico

Los alumnos dispondrán de un manual elaborado por el profesor en el que se recogen todas las

unidades didácticas anteriormente mencionadas. Dichas unidades contienen explicaciones,

actividades, textos, traducciones y casos clínicos que el alumno deberá realizar a medida que va

avanzando la asignatura. Asimismo, se utilizarán distintos materiales audiovisuales (vídeos,

grabaciones, fotografías, etc.) como complemento fundamental en las distintas unidades didácticas.

Tutorías

Breve descripción










7







hola



Patología Médico-Quirúrgica I

Medical and Surgical Pathology I





1

Índice

Patología Médico-Quirúrgica I ............................................................................................ 2



Objetivos .............................................................................................................................. 3


Metodología ......................................................................................................................... 4

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías ................................................................................................................................ 7



2

Patología Médico-Quirúrgica I Módulo: Patología y Terapéutica Médico-Quirúrgica General.

Materia: Patología Médico-Quirúrgica.



Unidad Temporal: 2º Curso – 2º Cuatrimestre.

Profesor/a de la asignatura: Antonio Javier Trujillo Santos, Luciano Consuegra Sánchez,

Francisco Martín Martos y José J. Hernández Roca.



Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Antonio Javier Trujillo Santos.


La Patología Médica es la encargada del estudio de las enfermedades en su más amplia acepción,

estudiando la etiología (origen de la enfermedad) y patogenia (modificaciones patológicas que

conducen a la enfermedad) de la enfermedad. Trata de explicar la etiopatogenia y las

manifestaciones clínicas (síntomas y signos) que presentan los pacientes, al tiempo que propone

bases racionales para el tratamiento y profilaxis. La Patología Quirúrgica estudiaría los mismos

procesos etiopatogénicos de aquellas enfermedades y entidades clínicas nosológicas que

requieran de un abordaje quirúrgico.

Brief Description

Medical Pathology is responsible for the study of the diseases in the broadest sense, studying the

ethiology (origin of the disease) and pathogenesis (pathological changes that lead to disease). It try

to explain the pathogenesis and clinical manifestations (symptoms and signs) presented by patients,

while it establish the rational basis for treatment and prophylaxis. Surgical Pathology would study

the same pathogenetic processes of the diseases and the clinical entities that require a surgical

approach.

Requisitos Previos

Ninguno.




3

Objetivos

1. Capacitar al alumno de los conocimientos necesarios en relación con la patología médica

para ejercer su profesión.

2. Facilitar el reconocimiento de las diferentes entidades comprendidas en la asignatura.

3. Capacitar a los alumnos a conocer las bases patológicas de las enfermedades médico-

quirúrgicas.

4. Reconocer las alteraciones funcionales de los principales órganos y sistemas involucrados

en las enfermedades.

5. Identificar los principales síndromes fisiopatológicos y sus manifestaciones clínicas.

6. Aplicar el razonamiento científico en la anamnesis y la exploración física del paciente.

7. Ayudar en el desarrollo de la capacidad crítica del alumno de la literatura científica y en la

utilización de la misma en la obtención de la mejor evidencia científica.

























bucal.

G16: Comprender los fundamentos de acción, indicaciones y eficacia de los fármacos y otras

intervenciones terapéuticas, conociendo sus contraindicaciones, interacciones, efectos sistémicos e

interacciones sobre otros órganos, basándose en la evidencia científica disponible.





4
















paciente.







PTMQ04: Conocer la farmacología general y clínica en la práctica odontológica.

PTMQ06: Conocer y manejar las emergencias y urgencias médicas más frecuentes en la práctica

odontológica y ser competente en su manejo y en las técnicas de reanimación cardiorrespiratoria

básica.

PTMQ07: Tener conocimientos apropiados de nutrición humana, en particular, de la relación de los

hábitos nutricionales y de la dieta con el mantenimiento de la salud y la prevención de las

enfermedades buco-dentales.

Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial


60 horas (40 %)


Prácticas 18

Seminarios 6




5

Estudio personal 63

90 horas (60 %)

Tutoría on-line 9


casos prácticos 9



TOTAL 150 60 90

Temario


Tema 1. Neoplasias.

Tema 2. Enfermedades nutricionales y ambientales.

Tema 3. Trastornos genéticos.

Tema 4. Enfermedades infecciosas.

Tema 5. Trastornos de la inmunidad.

Tema 6. Alteraciones hemodinámicas.

Tema 7. Trastornos generales del metabolismo.

Tema 8. Lesiones celulares y subcelulares.


- Práctica 1. Resolución de un caso práctico de Resucitación cardiopulmonar básica.

- Práctica 2. Resolución de un caso de lectura crítica de artículos científicos: Lectura en grupo y

discusión en grupo. Elaboración del documento resumen y de la presentación. Presentación

pública en clase y discusión.

- Práctica 3. Prácticas de punciones: intramuscular e intravenosa

- Práctica 4. Prácticas de exploración cardiovascular: pulsometría, pulsioximetría y toma de

tensión arterial.

- Seminario 1. Método científico.

- Seminario 2. Medicina basada en la evidencia: aplicación a la Odontología.

- Seminario 3. Lectura crítica de artículos científicos.

- Seminario 4. Resucitación cardiopulmonar básica.

- Seminario 5. Electrocardiografía básica. Resolución de casos clínicos de ECG

- Seminario 6. Exploración específica de oído y ojo: otoscopia y oftalmoscopia.

- Seminario 7. Exploración específica cardiovascular y pulmonar: pulsioximetría, cooximetría,

espirometría, pulsometría, toma de tensión arterial.



6


Además de la relación obvia con el resto de asignaturas del mismo módulo, se requerirán de

conocimientos previos de Anatomía Humana, Histología, Biología, Fisiología, Bioquímica e

Inmunología, Microbiología y Farmacología.



















Pérez Arellano JL. Manual de Patología General. Ed. Elsevier 2013.

Farreras, Rozman. Medicina Interna. Farreras-Rozman. Ed. Elsevier, Madrid 2016.

Kasper et al. Harrison. Principios de Medicina Interna. 19º Edición. Ed. Mc Graw Hill,

Madrid 2016.


Revista Española de Cirugía Oral y Maxilofacial.

Libro virtual de formación en Otorrinolaringología. SEORL. Capítulo 84. Lesiones

preneoplásicas, tumores benignos y malignos de la cavidad oral.

Aguilar et al. Manual de Diagnóstico y Terapéutica Médica. Hospital Universitario 12 de

Octubre. 7ª Ed. Madrid 2012.

Noguer-Balcells. Exploración clínica práctica. 27ª edición. Elsevier Masson 2011.



7

Cuello García et al. Medicina basada en la evidencia. Fundamentos y su enseñanza en el

contexto clínico. Ed. Panamericana. 2015.

Plan Nacional de RCP. Material de SEMICYUC.

Estadística Amigable. MA Martínez. Segunda Edición. 2006.

Bosch García RJ, López Navarro N, Herrera Acosta E. Tumores benignos de la mucosa

oral. Piel. 2009.; 24 (2): 86-96.

Webs relacionadas




ritmo de las clases y seminarios, de forma tal que se lea de forma rápida el tema antes de la

explicación y se profundice en el estudio del mismo tras la clase teórica o práctica. Se recomienda

los valores de respeto, dialogo, responsabilidad y confianza hacia el equipo docente y compañeros

de curso, así como y fundamentalmente en el trato con los futuros clientes. Se fomentarán los

principios de la bioética durante el desarrollo de la asignatura, a fin de que estén presentes en el

alumnado. Cualquier información relativa a pacientes, utilizada en las presentaciones y casos

clínicos se realizará respetando la confidencialidad del paciente y ajustándose a la legislación de

protección de datos vigente.

Material didáctico

Bata, linterna, pulsioxímetro, pulsómetro, fonendoscopio, esfigmomanómetros con diferentes tallas

de brazaletes, cooxímetro, oftalmoscopio, otoscopio, electrocardiógrafo, espirómetro. Muñecos de

simulación de sonidos de auscultación cardiaca y pulmonar, de inyecciones intramusculares, de

inyecciones intravenosas y para maniobras de RCP. Salas de habilidades y de simulación clínica

con muñeco.

Tutorías

Breve descripción











8






hola



Farmacología, anestesia y reanimación

Pharmacology, anaesthesia and reanimation





1

Índice

Farmacología, anestesia y reanimación ............................................................................ 2



Objetivos .............................................................................................................................. 3


Metodología ......................................................................................................................... 4

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías ................................................................................................................................ 8



2

Farmacología, anestesia y reanimación Módulo: Patología y Terapéutica Médico-Quirúrgica General.

Materia: Farmacología, anestesia y reanimación.




Profesor/a de la asignatura: Martín García Muñoz, Enrique Rubio Gil, Mayo Saturno Marcos y

Nuria Domínguez Serrano.



Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Martín García Muñoz.


La asignatura de Farmacología, anestesia y reanimación proporcionará al odontólogo el

conocimiento necesario para la realización de su actividad diaria dentro de unos parámetros de

seguridad para sus pacientes y una calidad asistencial al más alto nivel.

El manejo adecuado de los fármacos necesarios para su labor asistencial y el conocimiento de las

técnicas con las que proporcionar a sus pacientes la analgesia o anestesias adecuadas para los

procedimientos que necesite realizar, son, y debería ser siempre, dos aspectos básicos en la

formación de cualquier odontólogo.

La seguridad de nuestros pacientes debe ser la primera premisa que debe guiar nuestros pasos.

Durante esta asignatura adquirirán conocimientos encaminados al manejo farmacológico y

anestésico con los niveles adecuados de seguridad, y a orientar o resolver los problemas que

pudieran surgir durante su actividad profesional.

Brief Description

The subject of Pharmacology, anaesthesiology and reanimation will provide the future dentist the

necessary knowledge for the development of his daily work activity, providing security for his

patients and high quality assistance.

The appropriate management of the drugs and the achievement of the necessary skills a dentist will

need in order to provide his patients a suitable analgesia or anaesthesia for the proper procedures

are, and should always be, two basic issues for any dentist’s training.

In summary, the security of our patients has to be the first premise that guides our steps. During this

subject knowledge is aimed to learn about the pharmacological and anaesthetic management of the

patients with the appropriate levels of security, and to orient or resolve the problems that could

appear during his professional activity.




3

Requisitos Previos

Ninguno.

Objetivos

El objetivo de la asignatura es que el alumno, al finalizar el programa, domine una serie de

competencias en conceptos y en habilidades que le permitan conocer las prácticas fundamentales

relacionadas con la farmacología, anestesiología enfocada a la odontología, asistencia básica al

paciente crítico y disponer de conocimientos adecuados para el tratamiento del dolor:

1. Reconocer los principales riesgos y problemas de la anestesia, según el tipo de cirugía y las

características del paciente.

2. Conocer los principios generales de la reanimación, de las complicaciones más frecuentes

relacionadas con la anestesia y su tratamiento.

3. Aplicar conocimientos básicos de fisiología y farmacología en el enfoque terapéutico del

paciente.

4. Familiarizarse con las técnicas básicas de Anestesiología y Reanimación, útiles para

cualquier sanitario, independientemente de su especialidad: Manejo de vía aérea,

monitorización básica, administración de fármacos.

5. Disponer de los conocimientos teóricos y las habilidades básicas para el diagnóstico y el

tratamiento del dolor, tanto agudo como crónico.






















4












CT5: Ser capaz de gestionar la información y el conocimiento en su ámbito disciplinar, incluyendo

saber utilizar como usuario las herramientas básicas en TIC.



una correcta asistencia buco-dentaria.








PTMQ05: Conocer las bases farmacológicas de las distintas técnicas anestésicas tanto locales

como generales, así como el papel de la sedación y la anestesia general en el manejo del paciente

odontológico.

Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial


60 horas (40 %)


Prácticas 15

Seminarios 6


Estudio personal 63 90 horas (60 %)

Tutoría on-line 9



5


casos prácticos 9



TOTAL 150 60 90

Temario


BLOQUES TEÓRICOS (30 horas):

I. Farmacología en odontología.

II. Preparación para la anestesia en odontología.

III. Anestesia locorregional.

IV. Anestesia general y sedaciones.

V. Anestesia en situaciones especiales.

VI. Reanimación en odontología.

VII. Dolor.

BLOQUE I: FARMACOLOGÍA EN ODONTOLOGÍA

1. Farmacocinética (absorción, distribución, biotransformación y excreción).

2. Farmacodinámica, lugar de acción de los fármacos; naturaleza y tipos de los receptores

farmacológicos, mecanismos de traducción y amplificación, agonismo y antagonismo y

relación dosis-respuesta.

3. El proceso y los mecanismos implicados en la neurotransmisión, especialmente adrenérgica

y colinérgica, como base para la acción de los fármacos.

4. Concepto y mecanismos generales de las reacciones adversas.

5. Pautas de administración de medicamentos y monitorización a través de niveles

plasmáticos.

6. Factores que modifican la respuesta de los fármacos. Farmacología clínica materno-fetal,

pediátrica y geriátrica. Situaciones especiales en terapéutica odontológica.

7. Ensayo clínico: conceptos generales y particularidades en odontología.

8. Enfermedades de la cavidad oral inducidas por fármacos.

9. Infecciones en cavidad oral y su tratamiento: Antibióticos, antimicóticos, antivíricos y

antisépticos.

BLOQUE II: ANESTESIA EN ODONTOLOGÍA

10. Concepto de Anestesiología y reanimación. Aspectos médico-legales en odontología.

11. Valoración preoperatoria del paciente. Historia clínica. Valoración del riesgo anestésico.

Consentimiento anestésico.

BLOQUE III: ANESTESIA GENERAL Y SEDACIONES EN ODONTOLOGÍA

12. Farmacología básica de la anestesia general.



6

13. Sedación inhalatoria en odontología. Manejo de la vía aérea.

14. Sedación intravenosa en odontología. Sedaciones. Anestesia ambulatoria.

BLOQUE IV: ANESTESIA LOCORREGIONAL EN ODONTOLOGÍA

15. Farmacología de los anestésicos locales.

16. Bloqueos nerviosos de cara y cavidad oral.

17. Manejo de las complicaciones anestésicas de la anestesia locorregional.

BLOQUE V: ANESTESIA EN SITUACIONES ESPECIALES

18. Anestesia en Pediatría, geriatría y pacientes psiquiátricos.

19. Consideraciones anestésicas en el embarazo.

BLOQUE VI: REANIMACIÓN EN ODONTOLOGÍA

20. Farmacología básica de la reanimación. RCP

21. Manejo de situaciones agudas: Sincopes vaso-vagales, hipotensiones, crisis convulsivas,

crisis hipertensivas, hipo/hiperglucemias.

22. Manejo de las crisis cardiacas, respiratorias y neurológicas. Shock anafiláctico.

BLOQUE VII: DOLOR

23. Farmacología básica del dolor.

24. Fisiopatología y tratamiento del dolor agudo en odontología.

25. Tratamiento del dolor crónico en odontología. Técnicas en dolor crónico orofacial.


Prácticas (15 Horas): Aplicación a nivel experimental de los conocimientos adquiridos,

contribuyendo a desarrollar su capacidad de observación, de análisis de resultados, razonamiento

crítico y comprensión del método científico.

Las prácticas se realizarán en los laboratorios y aulas disponibles en la facultad. Durante las

mismas incidiremos sobre técnicas de anestesia, enfocado a los bloqueos nerviosos aplicados a

odontología, monitorización básica del paciente, manejo básico de la vía aérea y acceso venoso, y

resolución de práctica de urgencias.

Seminarios (6 Horas): Se ilustrará algún contenido teórico con materiales informáticos y/o

audiovisuales para después someterlos a debate. Exposición de trabajos realizados por los

alumnos, resolución de problemas, análisis y asimilación de los contenidos de la materia, consultas

bibliográficas, preparación de trabajos individuales y/o grupales y pruebas de autoevaluación.


La actividad del anestesiólogo se desarrolla diariamente en relación con otras especialidades. Es

evidente su relación con las diferentes especialidades quirúrgicas y la influencia de la patología y la

técnica quirúrgica en nuestra toma de decisiones. Por tanto, tenemos una estrecha e íntima

relación con las asignaturas con procedimientos quirúrgicos.



7

Pero más allá del quirófano, nuestros pacientes presentan todo tipo de patologías de base,

cardíacas, pulmonares, renales, neurológicas, etc… con sus diferentes tratamientos, que afectan a

nuestro trabajo tanto como la patología o técnica quirúrgica. Por tanto, es imprescindible para un

anestesiólogo una buena base de conocimientos de patología médica, que se sume a los

conocimientos de patología quirúrgica.

La farmacología es una asignatura fundamental para un anestesiólogo puesto que nuestro trabajo,

tanto en quirófano como en reanimación o en unidades de dolor, se basa en gran medida en el uso

racional y adecuado de los diferentes fármacos, todos con sus diferentes indicaciones,

contraindicaciones y efectos secundarios, siempre muy presentes ya que usamos sobre todo la vía

intravenosa y con frecuencia, a altas dosis.



















Flórez J. Farmacología Humana. Ed Masson, 5º edición, 2008.

Martínez A. Anestesia bucal: Guía práctica. Ed: Panamericana, 2009.

Gay C, Berini L. Anestesia odontológica. Ediciones Avance, 3ª ed, 2005.


Miller RD. Anestesia. Editorial Elsevier, 8ª ed. Barcelona 2015.



8

Webs relacionadas

- Sociedad Española de Anestesiología y Reanimación: www.sedar.es

- European Society of Anaesthesiology: www.esahq.org

- Sociedad Española del dolor: www.sedolor.es


El profesorado se compromete a impartir los conocimientos teóricos de la asignatura de la forma

más amena posible, mediante el empleo de presentaciones en PowerPoint, imágenes, vídeos,

gráficos, etc…

Para facilitar el estudio, las materias impartidas se suministrarán al alumno a través del Campus

virtual, tanto en formato PowerPoint como pdf.

- Se recomienda al alumno la asistencia a todas las clases.

- Las actividades prácticas son de asistencia obligatoria.

- Se aconseja un estudio regular de la materia impartida.

Para cualquier duda o problema consultar a los profesores, tutores o al coordinador de la

asignatura.

Material didáctico

El contenido de las clases teóricas se proporcionará a los alumnos tanto en PowerPoint como pdf.

Tutorías

Breve descripción













http://www.sedar.es/

http://www.esahq.org/

http://www.sedolor.es/


hola



Odontología Preventiva y Comunitaria

Preventive and Community Dentistry





1

Índice

Odontología Preventiva y Comunitaria .............................................................................. 2



Objetivos .............................................................................................................................. 3


Metodología ......................................................................................................................... 6

Temario ................................................................................................................................. 7







Tutorías .............................................................................................................................. 10



2

Odontología Preventiva y Comunitaria Módulo: Introducción a la Odontología.


Carácter: Básico.



Profesor/a de la asignatura: José Vicente Tuells Hernández y María Piedad Ramírez Fernández.



Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: José Vicente Tuells Hernández.


La odontología preventiva se ocupa de los diferentes métodos para promocionar la salud oral y

prevenir las enfermedades bucodentales tanto a nivel individual como colectivo. La odontología

comunitaria es responsable del diagnóstico, prevención y tratamiento de los problemas de salud

oral de la comunidad. La odontología comunitaria además de intentar evitar la enfermedad en la

comunidad, dedica su esfuerzo a colaborar en las políticas de planificación y gestión de los

programas de salud bucodental. La odontología preventiva y comunitaria supone la prestación de

servicios preventivos y asistenciales en forma integrada a todas las personas sanas y enfermas de

una comunidad.

La odontología comunitaria necesita para desarrollarse plenamente su integración en el sistema de

atención primaria de salud. El objetivo poblacional de la odontología comunitaria es la comunidad,

lo que influye y condiciona las actuaciones y métodos que el profesional odontológico debe abordar

para alcanzar el éxito de los programas de salud bucal. La práctica de la odontología comunitaria,

presenta determinadas características diferenciadas como consecuencia de los problemas que

debe resolver y de los colectivos que ha de atender. Supone asimismo la investigación de los

factores ambientales, sociales y conductuales determinantes de la enfermedad bucodental para

prevenir y promover su corrección.

Brief Description

Preventive dentistry deals with different methods to promote oral health and prevent oral diseases

both individually and collectively. Community dentistry is responsible for the diagnosis, prevention

and treatment of oral health problems of the community. Community dentistry besides trying to

prevent disease in the community, dedicating its efforts to assist in planning policies and

management of oral health programs. Preventive and community dentistry is providing prevention

and care services in an integrated manner to all sick and healthy people in a community.

Community dentistry needs to fully develop its integration into the system of primary health care.

The target population of the community dentistry is the community, which influences and determines





3

the actions and methods that the dental professional must address to achieve the success of oral

health programs. The practice of community dentistry, has certain distinct characteristics as a result

of the problems to be solved and the groups that must address. It also involves the research of

environmental, social and behavioral determinants of oral disease to prevent and promote its

correction.

Requisitos Previos

Se recomienda tener capacidad para leer documentación científica en inglés y conocimientos

básicos de informática.

Objetivos

1. Que el alumno sea capaz de comprender las causas de la salud-enfermedad de las

poblaciones, medir e interpretar la salud-enfermedad y la eficacia de los tratamientos,

conocer y aplicar las estrategias de salud pública tales como la prevención de la

enfermedad, la educación sanitaria y la promoción de la salud aplicadas a la salud

bucodental.

2. Que el alumno sea capaz de identificar los problemas más prevalentes y las necesidades en

salud oral de una comunidad, así como analizar los factores que intervienen en el

establecimiento del estado de salud bucodental.

3. Que el alumno sea capaz de elaborar y ejecutar programas de salud oral y conocer de la

coordinación interinstitucional e interprofesional necesaria para su ejecución.

4. Que el alumno adquiera las herramientas y destrezas necesarias para la comunicación en

salud y sea capaz de transmitir al paciente la forma de evitar las enfermedades más

frecuentes de la cavidad oral.

5. Que el alumno sea capaz de interpretar y diseñar de manera básica los estudios

epidemiológicos más comunes utilizados en la investigación dirigida a conocer la carga de

enfermedad e intervenciones comunitarias en salud oral.

6. El alumno debe conocer los condicionantes socio sanitarios de la salud oral y su abordaje

7. Que le alumno sepa diferenciar los distintos métodos preventivos utilizados en la cavidad

oral y su forma de aplicación.

8. Que el alumno aprenda a planificar programas preventivos comunitarios.

9. Que el alumno sea aprenda a favorecer la promoción de la salud oral comunitaria.

10. Que el alumno sea capaz de realizar la búsqueda e interpretación de información científica,

conozca las organizaciones nacionales e internacionales de salud, la organización de los

sistemas sanitarios, la legislación, la planificación y la gestión sanitaria en materia de salud

bucodental.







4




















G01: Conocer los elementos esenciales de la profesión de dentista , incluyendo los principios

éticos y las responsabilidades legales.







pacientes.















G13: Comprender y reconocer las ciencias de los biomateriales esenciales para la práctica

odontológica así como el manejo inmediato de las posibles alergias a los mismos.



5



biológicas).




















culturales









disciplinar.





IO03: Conocer el peligro de las radiaciones ionizantes y sus efectos en los tejidos biológicos, junto

con la legislación que regula su uso, en particular las normativas relacionadas con la radiación, la

protección radiológica y la reducción de la dosis a administrar. Dirigir instalaciones de

radiodiagnóstico bucal siendo capaz de cumplimentar todo tipo de documentos y registros médico-

legales.





6



IO08: Conocer las ciencias del comportamiento y comunicación que facilitan la practica

odontológica.
















Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial


90 horas (60 %)


Prácticas 51

Seminarios 3


Estudio personal 39

60 horas (40 %)

Tutoría on-line 7


casos prácticos 7



TOTAL 150 90 60



7

Temario


1. Historia y evolución conceptual de la prevención. Concepto actual de Odontología Preventiva y

Comunitaria. Niveles de prevención en Odontología.

2. Biofilm dental. Microbiología. Metabolismo. Implicaciones en el desarrollo de las enfermedades

dentales: caries y enfermedades periodontales.

3. Control de la placa bacteriana dental: control mecánico y control químico. Relevancia de la

educación sanitaria individualizada y su repercusión en la salud dental de los individuos.

4. Cálculo dentario. Control mecánico. Tipos de detartraje: manual y ultrasónico. Ultrasonidos:

ventajas, inconvenientes y contraindicaciones. Importancia del pulido. Aparatos de bicarbonato:

usos y contraindicaciones.

5. Patogenia de la caries. La caries como enfermedad dental. Lesión inicial de caries. Caries

experimental. Valoración del riesgo individual de caries. Pruebas salivales en la identificación

del riesgo de caries.

6. Influencias nutritivas en el desarrollo de los dientes. Relación azúcar-caries: estudios

epidemiológicos, experimentales y clínicos. Medidas dietéticas en la prevención y control de la

caries.

7. Relación Flúor y caries. Metabolismo. Mecanismo de Acción. Flúor tópico de aplicación

profesional y de auto-aplicación. Toxicidad aguda y crónica del fluor.

8. Fluoración de las aguas de consumo público en programa comunitario.

9. Métodos de aplicación del fluor. Dentífricos y Colutorios: objetivos, funciones y composición.

10. Selladores de fisuras. Indicaciones y contraindicaciones. Restauraciones preventivas de resina.

11. Enfermedades periodontales. Prevencion y control de las enfermedades periodontales.

12. Tabaco y salud oral.

13. Cáncer oral: consideraciones epidemiológicas. Factores de riesgo.

14. Prevención de las maloclusiones. Control de hábitos. Disfunciones tempranas. Mecánica

preventiva.

15. Prevencion de traumatismos y fracturas de dientes y maxilares. Factores etiologicos. Epidemiologia. Protectores faciales y bucales.

16. Prevención de riesgos profesionales en el gabinete odontológico.

17. Identificación de problemas en Odontología Comunitaria.

18. Índices de caries y enfermedad periodontal. Grupos de edad. La encuesta de salud oral de la

O.M.S.

19. La educación sanitaria en la promoción y restauración de la salud oral.

20. Planificación y programación en Odontología comunitaria. Programas preventivos bucodentales

para la comunidad. Programas preventivos para grupos específicos.

21. Recursos humanos en Odontología. Clasificación y funciones.

22. Integración de la Odontología en la Atención Primaria de Salud.

23. Organización de los servicios de asistencia odontológica. Análisis de distintos sistemas de

asistencia: impacto en la salud oral de la población.

24. Conceptos básicos de economía sanitaria y su aplicación a la Odontología comunitaria.

25. Evaluación de la eficiencia: análisis coste/efectividad, coste/beneficio y coste/utilidad.

26. Asistencia odontológica en España. Situación actual de la salud oral española.



8


PRÁCTICAS

BLOQUE DE ODONTOLOGÍA PREVENTIVA

Práctica 1. Historia Clínica y exploración en Odontología Preventiva.

Práctica 2. Pruebas de susceptibilidad o actividad de caries.

Práctica 3. Higiene bucodental. Métodos de control de la placa bacteriana.

Práctica 4. Técnicas de eliminación de sarro. Tartrectomía manual y mecánica.

Práctica 5. Estudio de la dieta y su influencia sobre la enfermedad bucodental.

Práctica 6. El flúor en la prevención de la caries dental.

Práctica 7. Selladores de hoyos y fisuras. Técnicas de aplicación.

Práctica 8. Prevención de traumatismos dentales en el deporte. Protectores bucales.

Práctica 9. Diagnóstico precoz del cáncer bucal. Medidas de autoexploración. Toma de biopsias.

BLOQUE DE ODONTOLOGÍA COMUNITARIA

Práctica 10. La vigilancia epidemiológica. Índices epidemiológicos y salud bucodental.

Práctica 11. Determinantes de salud bucodental y perfiles de riesgo.

Práctica 12. Elaboración de un diagnóstico de salud comunitaria.

Práctica 13. Evaluación crítica de la literatura - Odontología basada en la evidencia.

Práctica 14. Estrategias para la promoción y educación para la salud e identificación de los

diferentes campos de acción.

Práctica 15. Métodos directos e indirectos en educación y promoción de salud.

Práctica 16. Salud bucodental y sistemas de atención odontológicos en la Unión Europea, España

(análisis a nivel de CCAA), y otros países.

Práctica 17. Análisis sobre desigualdades en salud bucodental según los modelos de provisión de

servicios.

SEMINARIOS

Seminario temático: Búsqueda de literatura científica en bases bibliográficas: WOS,

Pubmed/Medline, Scopus. Factor de impacto revistas de odontología en JCR (3 horas).


Bioestadística, epidemiología y salud pública; Repercusiones orales de las enfermedades

sistémicas; Odontología y Dietética; Odontología y Deporte; Introducción a la Odontología, Gestión

y Planificación de la Clínica Dental.






clinicos, etc…) que recojan los contenidos prácticos trabajados.



9













Cuenca Sala E, Baca Garcia P, editores. Odontologia preventiva y comunitaria. Principios,

metodos y aplicaciones. 4a ed. Barcelona: Masson; 2013.


Rioboó García R. Odontología Preventiva y Odontología Comunitaria. Tomo I y II. Avances

Médico Dentales SL. 2ª Ed. Madrid. 2002.

Piedrola Gil: Medicina Preventiva y Salud Publica. 11a edicion. Masson; 2008.

Estudio y análisis de la equidad en salud. Una visión en la salud oral. Fundación del Colegio

de Odontólogos y Estomatólogos de Madrid (FCOEM). Madrid. 2013.

WHO. Oral Health Surveys. Basic Methods. 5th Ed. World Health Organization, 2013.

Webs relacionadas

Sociedad Española de Epidemiología y Salud Pública Oral: http://sespo.es

Infomed dental: www.infomed.es

Dental world: http://dentalw.com




Material didáctico

No se precisa material específico, es recomendable disponer de calculadora científica o tablet con

calculadora para resolución de problemas en estadística y epidemiología.

http://sespo.es/

http://www.infomed.es/

http://dentalw.com/



10

Tutorías

Breve descripción














hola



Introducción a la Odontología, Gestión y

Planificación de la clínica dental

Introduction to Dentistry, Management and Dental



Introducción a la Odontología, Gestión y Planificación de la clínica dental


1

Índice

Introducción a la Odontología, Gestión y Planificación de la clínica dental .................. 2



Objetivos .............................................................................................................................. 3


Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías ................................................................................................................................ 8



2

Introducción a la Odontología, Gestión y Planificación de la clínica

dental Módulo: Introducción a la Odontología.





Profesor/a de la asignatura: Felipe A. Sáez Castillo.



Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Juan Carlos Pérez Calvo.


Introducción a la Odontología, Gestión y Planificación de la Clínica dental es una asignatura

diseñada para aportar al alumno una visión integral del desarrollo de su actividad profesional, con

independencia del puesto al que aspire ocupar dentro de una organización, haciéndole consciente

de que el área técnica de su actuación médica, toda vez que fundamental, constituye solamente

una parte de su trabajo, ya que la prestación del servicio odontológico no se desarrolla de forma

aislada sino en el marco de una organización integrada por personas y que actúa en una sociedad,

que además está sujeta a las leyes del mercado.

Por tanto será fundamental, para completar la capacitación profesional del futuro odontólogo,

mostrar al alumno cómo se integra su perfil técnico dentro de ese sistema y que reciba formación

en las distintas áreas del conocimiento en dirección y gestión de empresa que se deben poseer

para lograr el éxito y que le permitirán adquirir una metodología de trabajo basada en criterios de

calidad total y excelencia.

Brief Description

Introduction to Dentistry, Management and Dental practice planning is a subject designed to provide

students with a comprehensive view of their professional activity, whether they work in their own

clinic or working in the clinic of another person, and even if they work in the public sector, there will

be many external factors that influence the success of their professional career, therefore to achieve

a good result, in addition to his knowledge and skills as dentists, through this subject students

should be trained in key areas such as business management , human resource management and

leadership, finance and marketing, and acquire a work methodology based on criteria of total quality

and excellence.




3

Requisitos Previos

Ninguno.

Objetivos

1. Conocer las distintas opciones para desarrollar su carrera profesional.

2. Adquirir una visión general del marco nacional actual para el ejercicio profesional.

3. Conocer las leyes que rigen el desarrollo de las organizaciones y empresas.

4. Adquirir consciencia y conocimiento de las distintas disciplinas que conforman la base de la

buena dirección y gestión de una clínica dental.

5. Adquirir consciencia y conocimiento de las distintas competencias personales necesarias

para el desarrollo de una carrera profesional exitosa.

6. Adquirir conocimientos sobre marketing enfocado al ejercicio de la odontología.

7. Conocer las denominadas nuevas tecnologías, su utilidad y cómo integrarlas en las

consultas de forma eficaz y eficiente.

8. Desarrollar una metodología de trabajo basada en la excelencia, diferenciación e

innovación.


























4





pacientes.

























disciplinar.






odontológica.











5



Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial


90 horas (60 %)


Prácticas 51

Seminarios 3


Estudio personal 39

60 horas (40 %)

Tutoría on-line 7


casos prácticos 7



TOTAL 150 90 60

Temario


1. La clínica como empresa.

2. Tipos de empresas y sociedades.

3. Licencia de actividad y autorización sanitaria.

4. Los PADIs. ¿Qué son y cómo adherirse?

5. El personal de la clínica y su situación laboral.

6. El acondicionamiento de la clínica dental.

7. Historias clínicas, la ley de protección de datos y el consentimiento informado.

8. Deontología y ética profesional en la práctica odontológica.

9. Prevención de riesgos laborales y residuos.

10. Organización colegial.

11. Software dental.

12. El trabajo en equipo.

13. Motivación del personal de la clínica.

14. Nuevas tecnologías como método de marketing dental.



6

15. El diseño de la clínica enfocado al marketing.

16. Selección de una marca.

17. Publicitar la clínica.

18. Otros métodos de marketing.


Prácticas (51 horas):

Realización de trabajos y casos prácticos, bajo la supervisión del profesor responsable, logrando

con ello una mayor comprensión de los conocimientos expuestos en la parte teórica. Se realizarán

actividades fundamentalmente de carácter grupal donde el resultado del trabajo de los diferentes

grupos será expuesto en común para su discusión y, en algunos casos, con simulación y puesta en

escena o "roll-play" sobre:

1. Investigación de mercado. Estudio de la realidad odontológica nacional e internacional.

2. Branding. Desarrollo de propuestas de valor y plan de carrera.

3. Sistemas de comunicación en la clínica. Creación y desarrollo de canales y estructura

documental.

4. Liderazgo. Identificación de estilos dentro de distintas organizaciones. Autoevaluación y

planteamiento de las habilidades.

5. Crear el equipo de trabajo. Estudio e implantación de un plan de RRHH.

6. Investigación de mercado. Análisis de diferentes estrategias de marketing.

7. Análisis de sistemas de calidad. Desarrollo de un plan de excelencia.

8. Importancia de los sistemas de trabajo en la optimización de recursos en la clínica real. Caso

práctico para la creación de un protocolo de trabajo.

9. Integración de la responsabilidad social en el plan individual de carrera. Propuesta y desarrollo

de caso práctico.

Seminarios (3h):

- Comunicación hacia el paciente: Comunicar, influir y convencer (1.5 horas).

- Aprender a competir. Fundamentos de la estrategia competitiva (1.5 horas).


La asignatura enseña al alumno a maximizar su conocimiento técnico adquirido durante su período

formativo dándole las herramientas que le permiten integrarlo de forma adecuada en el entorno

laboral. Se relaciona con cualquiera de las materias que se centren en la atención al paciente, y

optimización de los recursos.






7
















En busca de la excelencia. Tom Peters. Ed. Nowtilus. 2002.

Las enseñanzas de Drucker. Elizabeth Edersheim. Ed. McGraw-Hill Interamericana de

México. 2012.

Descubrirse como líder. Dale Carnagie. Ed. Edhasa. 2002.

Fundamentos del Marketing. Philip Kotler. Ed. Pearson Educación. 2003.

El ejecutivo al minuto. Kenneth H. Blanchard. Ed. Debolsillo. 2016.

El cuadro de mando integral. Robert Kaplan. Ed Gestión 2000. 2016.

Estrategia competitiva. Michael E. Porter. Ed Grupo Editorial Patria.2000.

Inteligencia emocional. Daniel Goleman. Ed Kairos. 1996.

Liderazgo. Daniel Goleman. Ed. B de bolsillo.2014.

Branding basic for small business. Maria Ross. Ed. Norlightpress.2010.

El mito del emprendedor. Michael E. Gerber. Ed. Paidós. 1997.

Llevando a tu equipo contigo. David Novak. Ed. Gestión 2000.2015.

Soluciones Lean. James P. Womak. Ed. Gestión 2000.

Cómo crear y gestionar tu consulta. Felipe Sáez. Ed. Spanish Publisher. 2009.


El arte de cautivar. Guy Kawasaki. Ed. Gestión 2000.2015.

La sociedad de coste marginal cero. Jeremy Rifkin. Ed. Paidós. 2014.

La meta. Eliyahu M. Goldratt. Ed. Díaz de Santos. 2014.

El lado humano de las organizaciones. Douglas McGregor. Ed. McGraw-Hill Interamericana

de México. 1994.

Fish. Stephen C. Lundin. Ed. Hodder and Stoughton.2002.

El sistema de producción Toyota. Taichi Ohno. Ed. Gestión 2000. 1991.



8

El líder que no tenía cargo. Robin Sharma. Ed. Grijalbo. 2010.

El líder 360 grados. John C. Maxwell. Ed. Nelson Publishers. 2006.

Webs relacionadas

- Simulador de creación y gestión de empresas:

http://www.emprendelo.es/cs/Satellite?c=Page&cid=1109182515269&idPadre=1120203321095

&pagename=Emprendedores%2FEMPR_Comun%2FDivulgacion%2FEMPR_SimuladorJuegos

- Madri+d: http://www.madrimasd.org

- Harvard Business Review: https://hbr.org/strategy-innovation

- Gestiópolis: http://www.gestiopolis.com

- Programa de Salud Bucodental PADI:


- Marketing News: http://www.marketingnews.es

- Forbes: http://www.forbes.com/




Material didáctico

Además de las lecturas recomendadas, la impartición de clases por el docente se realizará con el

apoyo de vídeos y presentaciones gráficas y se utilizarán aulas dotadas de Internet y medios

audiovisuales al efecto.

Tutorías

Breve descripción









http://www.emprendelo.es/cs/Satellite?c=Page&cid=1109182515269&idPadre=1120203321095&pagename=Emprendedores%2FEMPR_Comun%2FDivulgacion%2FEMPR_SimuladorJuegos

http://www.emprendelo.es/cs/Satellite?c=Page&cid=1109182515269&idPadre=1120203321095&pagename=Emprendedores%2FEMPR_Comun%2FDivulgacion%2FEMPR_SimuladorJuegos

http://www.madrimasd.org/

https://hbr.org/strategy-innovation

http://www.gestiopolis.com/


http://www.marketingnews.es/

http://www.forbes.com/



9






hola



Odontología y Deporte

Dentistry and Sports





1

Índice

Odontología y Deporte ........................................................................................................ 2



Objetivos .............................................................................................................................. 2


Metodología ......................................................................................................................... 3

Temario ................................................................................................................................. 4







Tutorías ................................................................................................................................ 7



2

Odontología y Deporte Módulo: Optativas.

Materia: Odontología y Deporte.

Carácter: Optativa.



Profesor/a de la asignatura: Manuel Máiquez Gosálvez y Juan Carlos Pérez Calvo.



Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Manuel Máiquez Gosálvez.


La apuesta de la UCAM por la incorporación de esta asignatura tan novedosa en su plan de

estudios permitirá abrir nuevas vías laborales a sus futuros egresados, presentando el rol del

odontólogo dentro de un equipo de salud deportiva. Esta especialidad es relativamente nueva en

Odontología, pero está avalada por una amplia trayectoria en la Medicina del Deporte, la cual surge

como una necesidad para la salud integral de los deportistas a cualquier nivel, sobre todo en los

deportes de contacto, y brinda herramientas al Odontólogo para prevenir, evaluar y tratar las

lesiones orofaciales ocurridas durante la actividad deportiva, contribuyendo al mejoramiento del

rendimiento deportivo y calidad de vida de los deportistas.

Brief Description

UCAM bet by the incorporation of this subject so novel in its curriculum will open new ways for its

graduates to work, presenting the role of the dentist in a health team sports. This specialty is

relatively new in dentistry, but is backed by extensive experience in Sports Medicine, which arises

as a need for comprehensive health of athletes at any level, especially in contact sports, and

provides tools to dentist to prevent, evaluate and treat orofacial injuries sustained during sporting

activities, contributing to the improvement of sports performance and quality of life of athletes.

Requisitos Previos

Se recomienda un buen nivel de inglés y conocimientos básicos de informática.

Objetivos

1. Comprender el papel del odontólogo como parte fundamental del equipo multidisciplinar

encargado de la prevención y el tratamiento de las patologías derivadas de la práctica

deportiva, fundamentalmente en el área maxilofacial.





3

2. Conocer los distintos tipos de traumatismos dentales y maxilofaciales, así como las

opciones de tratamiento indicadas para cada caso.

3. Comprender el proceso de confección de protectores bucales y los distintos materiales

disponibles para su realización en función del deporte a practicar.

4. Relacionar la correcta alimentación con la prevención de lesiones musculares en

deportistas.

5. Identificar los casos de urgencia en odontología y saber cómo actuar en cada uno de ellos

siguiendo los protocolos de trabajo establecidos.

6. Discutir las distintas opciones de tratamiento para los casos clínicos presentados a lo largo

de la asignatura.

7. Conocer paso a paso el protocolo de restauración de una fractura clase IV de corona en un

incisivo central.

8. Aprender a suturar correctamente lesiones en tejidos blandos derivadas de un traumatismo,

sabiendo elegir el tipo de material para cada caso.


















OP2-01: Conocer los diferentes tipos de lesiones odontológicas que pueden ocurrir durante la

práctica y competencia deportiva, el tratamiento de emergencia y su prevención.

OP2-02: Conocer la importancia de la función y responsabilidad del dentista dentro de la actividad

deportiva.

Metodología



4


presencial

Horas de trabajo

no presencial


60 horas (40 %)


Prácticas 12

Seminarios 6


Estudio personal 63

90 horas (60 %)

Tutoría on-line 9


casos prácticos 9



TOTAL 150 60 90

Temario


Tema 1. Traumatología dentoalveolar aplicada al deporte. Prevención y factores de riesgo de

traumatismos orofaciales en el deporte. Predisposición a lesiones y traumatismos dentofaciales.

Tratamiento dental según los niveles y el tipo de preparación deportiva (6 horas).

Tema 2. Traumatología maxilofacial aplicada al deporte (5 horas).

Tema 3. Tratamiento de las lesiones en los tejidos blandos. Técnicas de sutura aplicadas a la cara

y a la cavidad bucal (2 horas).

Tema 4. Protectores bucales deportivos. Odontología preventiva aplicada al deporte (6 horas).

Tema 5. Farmacología odontológica y dopaje (2 horas).

Tema 6. Odontología aplicada al deporte. Experiencias odontológicas en los deportes de

competición. Funciones del odontólogo en la preservación de la salud oral de los deportistas. Rol

del odontólogo como parte del equipo de servicios médicos en el área de la salud deportiva (3

horas).

Tema 7. Fisiología odontológica en el deportista profesional (3 horas).

Tema 8. Oclusión y postura. Condición física en el odontólogo (3 horas).


Prácticas (12 horas):

- Demostración práctica sobre fracturas dentoalveolares (2 horas).

- Demostración práctica sobre ferulización de dientes traumatizados (2 horas).

- Práctica sobre técnicas de sutura (I) (2 horas).



5

- Práctica sobre técnicas de sutura (II) (2 horas).

- Demostración práctica sobre confección de protectores bucales (2 horas).

Seminarios (6 horas):

- Seminario sobre el dopaje (2 horas).

- Seminario de búsqueda bibliográfica sobre odontología y deporte (4 horas).


Esta asignatura, enmarcada dentro de las optativas, se encuentra relacionada directamente con:

Fisiología humana. Bioestadística, epidemiología y salud pública. Odontología y dietética.

Farmacología, anestesia y reanimación. Odontología preventiva y comunitaria. Ortodoncia.

Odontopediatría. Patología y terapéutica dental. Urgencias en Odontología. Traumatología dental.

Odontología estética y adhesiva.



















Spinas E. Odontoiatria e sport. ISBN 978-88-7051-321-9. Editorial Edi-ermes, 2009.

García Ballesta C, Mendoza Mendoza A. Traumatología oral en Odontopediatría:

Diagnóstico y tratamiento integral. ISBN 9788484731795. Editorial Ergon, 2003.

Fantozzi F. Paradenti per gli sports. Cos’è indispensabile sapere. ISBN 978-88-7572-145-9.

Edizioni Martina, 2015.



6

Ward Booth P, Eppley B, Schmelzeisen, R. Traumatismos maxilofaciales y reconstrucción

facial estética. ISBN 84-8174-836-6. Editorial Elsevier, 2005.

Andreasen JO, Bakland LK, Flores MT, Andreasen FM, Andersson L. Manual de lesiones

traumáticas dentarias. ISBN: 978-958-57141-4-4. Ed. Amolca, 2014.

Webs relacionadas

Academy for Sports Dentistry: www.academyforsportsdentistry.org

American Dental Association: www.ada.org

SIOS Società Italiana Odontoiatria dello Sport: www.sios.it

SEOP Sociedad Española de Odontopediatría: www.odontologiapediatrica.com

SEOC Sociedad Española de Odontología Conservadora: seoc.seoc.org

Società Italiana di Traumatologìa Dentale: www.sitdtraumidentali.com

The Dental Trauma Guide: www.dentaltraumaguide.org

Style Italiano: www.styleitaliano.org

Mouth Healthy: www.mouthhealthy.org/es-MX

Sociedad Española de Medicina del Deporte: www.femede.es

Ortholab Lessons: https://ortholab.es/ortholab-lessons


Se recomienda estudiar de forma diaria, continua y ordenada, para poder seguir el ritmo de las

clases y seminarios. Los estudiantes dispondrán de todo el material necesario en el Campus virtual

para el correcto desarrollo de la asignatura. Dichos recursos estarán disponibles al finalizar cada

tema de la exposición teórica, por si es susceptible de incorporar alguna explicación o información

adicional para facilitar la comprensión. El temario incluye numerosos enlaces a artículos y vídeos

relacionados con el tema en cuestión para hacer más amena y didáctica la asignatura.

Para el óptimo aprovechamiento de las prácticas es indispensable que el alumno acuda a las

mismas con el material de trabajo adecuado, incluida la bata. El profesor les indicará previamente,

mediante un mensaje en la sección Anuncios del Campus virtual, qué material tendrá que aportar el

alumno para la realización de cada una de ellas.

El alumno podrá acceder al correo electrónico para hacer las consultas necesarias al profesorado.

Si es necesario se habilitarán foros de discusión o resolución de dudas en el Campus virtual.

Material didáctico

El alumno dispondrá de todo el material en formato electrónico en el Campus virtual. En la pestaña

Recursos podrá encontrar varias carpetas:

- Planificación de la asignatura. Incluyendo la Guía docente actualizada.

- Temario con anexos (artículos, casos clínicos y vídeos).

- Seminarios.

- Listado de materiales que el alumno debe aportar para la realización de las prácticas.

http://www.academyforsportsdentistry.org/

www.ada.org

http://www.sios.it/

http://www.odontologiapediatrica.com/

http://seoc.seoc.org/

http://www.sitdtraumidentali.com/

http://www.dentaltraumaguide.org/

http://www.styleitaliano.org/

http://www.mouthhealthy.org/es-MX

www.femede.es

https://ortholab.es/ortholab-lessons



7

Además, en la pestaña Anuncios, se publicarán noticias y fechas de interés, así como las


Tutorías

Breve descripción














hola



Odontología y Dietética

Dentistry and Dietetics





1

Índice

Odontología y Dietética ....................................................................................................... 2



Objetivos .............................................................................................................................. 2


Metodología ......................................................................................................................... 4

Temario ................................................................................................................................. 4







Tutorías ................................................................................................................................ 7



2

Odontología y Dietética Módulo: Optativas.

Materia: Odontología y Dietética.




Profesor/a de la asignatura: Carmen Lucas Abellán y Javier Marhuenda Hernández.


Horario de atención a los alumnos/as: Lunes, Miércoles y Viernes de 9.30 a 12.00 h.

Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Carmen Lucas Abellán.


Odontología y Dietética es una asignatura necesaria para poder formar a profesionales cualificados

para el desarrollo de diferentes actividades orientadas a la alimentación de la persona o grupo de

personas, adecuadas a las necesidades fisiológicas, y de acuerdo con los principios de protección

y promoción de salud. Esta asignatura aporta las herramientas básicas para que el Odontólogo

pueda ser capaz de actuar, integrar y evaluar la relación entre la alimentación y la salud bucal, en

el estado de salud y en situaciones de enfermedad.

Brief Description

Dentistry and Dietetics is an essential subject to train skilled professionals for the development of

different activities designed the diet to of the individual or group of persons, adapted to physiological

needs and in accordance with the principles of protection and health promotion. This subject

provides the basic tools with be able to operate, to integrate and to evaluate the relationship

between food and oral health in health and disease situations for the dentist.

Requisitos Previos

Ninguno.

Objetivos

1. Saber establecer los principios básicos de la dietética y formular planes de alimentación

para todo tipo de personas sanas o con algún problema bucal relacionado con la

alimentación.

2. Manejar las tablas y bases de datos de composición de alimentos.

3. Identificar los riesgos alimenticios que puedan afectar a la salud bucal.





3

4. Realizar entrevistas y planes de actuación alimentarios.

5. Evaluar el estado alimenticio a nivel individual.

6. Conocer la importancia de la alimentación tanto en estado de salud como de enfermedades

bucales.

7. Conocer la importancia de la alimentación para el buen desarrollo bucal.























culturales.








OP1-01: Diseñar programas de educación alimentaria que ayude a la prevención de la caries dental

en la población.

OP1-02: Desarrollar e implementar planes de transición dietético-nutricional.

OP1-03: Aplicar las bases de la nutrición clínica a la dietoterapia.



4

Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial


60 horas (40 %)


Prácticas 12

Seminarios 6


Estudio personal 63

90 horas (60 %)

Tutoría on-line 9


casos prácticos 9



TOTAL 150 60 90

Temario


Tema 1. Concepto de dietética. Recomendaciones nutricionales y requerimientos energéticos.

Tema 2. Dieta equilibrada y estándares nutricionales.

Tema 3. Valoración del estado nutricional: encuestas alimentarias y composición corporal.

Tema 4. Tablas de composición de alimentos: análisis de las tablas de composición de alimentos

más utilizadas.

Tema 5: Composición de grupos de alimentos y raciones alimentarias

Tema 6. Dieta en la prevención de enfermedades

Tema 7. Papel de la nutrición en la salud bucodental

Tema 8: Influencia de la dieta en el desarrollo de enfermedades bucodentales.


- Casos prácticos relacionados con alimentación y la odontología.

- Análisis de artículos científicos relacionados con la odontología y la alimentación.

- Trabajo en equipo sobre odontología y alimentación.

- Programa dietético de valoración de una dieta equilibrada.

- Análisis nutricional de diferentes platos de la gastronomía española.

- Valoración de la textura de diferentes alimentos.



5

- Estimulación salivar.


Esta asignatura, enmarcada dentro de las optativas, dota al alumno, junto con otras asignaturas del

Grado en Odontología, como Biología, Bioquímica, Histología, Anatomía y Fisiología humana, de

los conocimientos para poder comprender mejor las ciencias de la nutrición y alimentación

permitiéndole entender y utilizar de forma racional las recomendaciones nutricionales en cada

situación individual de los pacientes.



















Aranceta J., Mataix J., Serra Majem L.L. (2006). Nutrición y Salud Pública: métodos, bases

científicas y aplicaciones. Barcelona: 2ª Ed. Masson.*

Carretero M.l., Gómez M. (1999). Tablas de composición de alimentos españoles. Madrid:

Ministerio de Sanidad y Consumo.*

Dietowin v 7.1. (2007). Biológica Tecnología Médica, S.L. Barcelona.

Gil A. (2005). Tratado de nutrición. Acción Médica. Madrid: Editorial Panamericana.*

Martínez J.A. (2000). Fundamentos teórico-prácticos de nutrición y dietética. Madrid:

McGraw-Hill Interamericana.

Mataix J. (2005). Nutrición para educadores. Madrid: Díaz de Santos.

Mataix J. (2002). Nutrición y alimentación humana. Madrid: Editorial Ergón.*



6

Mataix J. (2003). Tabla de composición de alimentos españoles (4ª ed.). Universidad de

Granada: Instituto de Nutrición y Tecnología de Alimentos.

Ministerio de Sanidad y Consumo. Nutrición, actividad física y prevención de la obesidad

(Estrategia NAOS). (2006). Buenos Aires – Madrid: Médica Panamericana.

Moreiras O., Carbajal A., Cabrera L., Cuadrado C. (2005). La composición de los alimentos.

Madrid:(9ª ed). Editorial Pirámide.

Novartis. (2004). Tabla de composición de alimentos. Barcelona: Editorial Novartis.


Palma I., Farran A., Cantós D. Centre d' Ensenyament Superior de Nutrición i Dietètica

(CESNID). (2008). Tablas de composición de alimentos por medidas caseras de consumo

habitual en España. Madrid: Editorial McGraw-Hill Interamericana.

Navas J., Soler A. (2007). Alimentación y colesterol: un viaje a través del tiempo y las

culturas. Madrid: EdikaMed S.L.

Martínez-Hernández J. A., Portillo-Baquedano, M. (2001). Fundamentos de nutrición y

dietética. Bases metodológicas y aplicaciones. Madrid: Editorial Panamericana.

* Bibliografía disponible en la Biblioteca de la Universidad.

Webs relacionadas

- Federación Española de Sociedades de Nutrición, Alimentación y Dietética (FESNAD):

www.fesnad.org

- Sociedad Española de Nutrición Comunitaria (SENC): www.nutricioncomunitaria.com

- Sociedad Española de Nutrición Básica Adaptada (SENBA): www.senba.es

- Asociación Española de Dietistas-Nutricionistas (AEDN): www.aedn.es

- Sociedad Española de Dietética y Ciencias de la Alimentación (SEDCA): www.nutricion.org

- Sociedad Española de Nutrición: www.sennutricion.org

- Sociedad Española de Gastroenterología, Hepatología y Nutrición Pediátrica (SEGHNP):

www.gastroinf.com

- Sociedad Española de Nutrición Parenteral y Enteral (SENPE): www.senpe.com

- Consejo Europeo de Información sobre la alimentación (EUFIC): www.eufic.org

- Consumer alimentación: www.consumer.es/alimentacion


En el Campus virtual, los estudiantes dispondrán de todo el material necesario para el correcto

desarrollo de la materia. Durante el desarrollo de las clases presenciales, el profesor irá orientando

a los estudiantes sobre la forma adecuada de abordar el estudio de la materia. Es necesaria la

consulta de material bibliográfico para el estudio de la asignatura.

http://www.nutricioncomunitaria.com/

http://www.senba.es/

http://www.aedn.es/

http://www.nutricion.org/

http://www.sennutricion.org/

http://www.gastroinf.com/

http://www.senpe.com/

http://www.eufic.org/

http://www.consumer.es/alimentacion



7

Material didáctico

El alumno dispondrá de un temario desarrollado en pdf, diapositivas del contenido de la asignatura

en ppt y un cuaderno de prácticas y seminarios. Es recomendable disponer de un ordenador

personal con conexión a internet para realizar ciertas tareas.

Tutorías

Breve descripción














hola



Teología

Theology



Teología

Teología

1

Índice

Teología ................................................................................................................................ 2



Objetivos .............................................................................................................................. 2


Metodología ......................................................................................................................... 3

Temario ................................................................................................................................. 4







Tutorías ................................................................................................................................ 6

Teología

Teología

2

Odontología y Dietética Módulo: Optativas.

Materia: Teología.




Profesor/a de la asignatura: Antonio Alcaraz López.



Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Antonio Alcaraz López.


La asignatura Teología se encuentra directamente relacionada con el objetivo que la UCAM

acomete en todas sus titulaciones y que consiste en “Promover una educación integral que

posibilite el desarrollo pleno de la persona y la excelencia en su futuro profesional, tomando como

elementos básicos los fundamentos de la cultura europea y occidental: la teología, la ética y las

humanidades”. Esta asignatura ofrece a alumnos la posibilidad de ampliar la visión del hombre y

del mundo desde categorías y valores que han configurado nuestra cultura. Ello posibilitará una

mayor maduración personal y la compresión del contexto social y cultural en el que desarrollará su

futura profesión.

Brief Description

Theology is directly related with the main aim of the University along all his Undergraduate and

Postgraduate programs: “The aim is to promote a holistic education that allows the complete

development of the persona and her professional excellence taking the elements of European and

occidental culture: Theology, Ethics and Humanities”. Theology I, will allow our students to have a

wider view of the man and the world from values and categories that shaped our culture. All this will

allow a bigger personal grow and it will contribute to a better comprehension of the social and

cultural context in which the student will practice his profession.

Requisitos Previos

Ninguno.

Objetivos

1. Analizar los interrogantes profundos del ser humano: vida, muerte, felicidad, dolor, Dios y

las respuestas que a los mismos se han dado en la historia del pensamiento.


Teología

Teología

3

2. Contrastar la antropología que mantiene la revelación cristiana frente a las ideologías de la

modernidad y la post-modernidad.

3. Fundamentar la razonabilidad que subyace en la pretensión humana de conocer a Dios.

4. Reconocer la Revelación como la respuesta última a los interrogantes profundos del ser

humano y a su sed de trascendencia.

5. Presentar la Historia de la Salvación como revelación progresiva del amor de Dios al

hombre, cumplida definitivamente en Jesucristo y en su obra.

6. Describir el proceso del “acto de fe”

7. Explicar la realidad celebrativa de la Iglesia como actualización permanente del misterio

salvífico de Jesucristo.

8. Razonar la absoluta necesidad de los Sacramentos para conducir una auténtica vida

cristiana.

9. Analizar y criticar las distintas visiones morales.

10. Distinguir críticamente las distintas comprensiones del concepto de libertad.

11. Exponer la grandeza y riqueza del pensamiento social cristiano.


Competencias transversales

CT01: Capacidad de análisis y síntesis.

CT08: Toma de decisiones.

CT14: Razonamiento crítico.

CT15: Compromiso ético.

Competencias específicas

UCAM1: Conocer los contenidos fundamentales de la Teología.

UCAM2: Identificar los contenidos de la Revelación divina y la Sagrada Escritura.

UCAM3: Distinguir las bases del hecho religioso y del cristianismo.

UCAM4: Analizar los elementos básicos de la Celebración de la fe.

UCAM5: Conocer la dimensión social del discurso teológico-moral.

UCAM6: Distinguir y relacionar los conceptos básicos del pensamiento social cristiano.

Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial



Seminarios 12


Estudio personal 56 90 horas (60 %)

Teología

Teología

4



TOTAL 150 60 90

Temario


La profesión de la Fe Cristiana.

La Sagrada Escritura.

La Revelación de Dios en la historia.

El hombre se conoce conociendo a Dios.

Punto de partida: el hombre como problema.

La Iglesia, Comunidad Orante.

La Moral Cristiana expresión de la Vida Nueva.

La Iglesia, comunidad viva.

Los Sacramentos de la Iglesia.

La Iglesia, comunidad celebrante.


El programa de la enseñanza práctica está centrado en los seminarios que oferta el departamento

de Ciencias Humanas y Religiosas.


La asignatura de Teología está directamente relacionada de forma indirecta con las asignaturas

del Módulo de Formación Integral, como Ética y Bioética y Humanidades. Se relaciona de modo

complementario con el resto de asignaturas de la titulación puesto que la ciencia, que persigue el

conocimiento de la persona y de todo lo que a ella le afecta para su comprensión y

perfeccionamiento, no podría llevar a cabo su tarea sin la colaboración que aporta el conocimiento

teológico.







Teología

Teología

5













AAVV (1999). Catecismo de la Iglesia Católica. Madrid: Asociación de Editores del

Catecismo (Temas 1, 2, 3, 4 y 5).

AAVV (2011). Youcat, Catecismo joven de la Iglesia católica. Ediciones Encuentro (Temas

1, 2, 3, 4 y 5).

AAVV Nueva Biblia de Jerusalén. Bilbao: Desclée de Brouwer, 2008. 1928 p. (Temas 1, 2, 3

y 4).

AAVV Nueva Biblia de la Conferencia Episcopal Española – 2010. BAC (Temas 1, 2, 3, y 4).

Juan Pablo II (1998). Carta Encíclica Fides et Ratio, sobre las relaciones entre la fe y la

razón (Temas 1 y 5).


Auer J (1985). El mundo, creación de Dios. Barcelona: Herder.

Frankl VE (1999). El hombre en busca de sentido. Barcelona: Herder.

Gelabert Ballester M. (1997).Jesucristo, revelación del misterio del hombre. Ensayo de

Antropología Teológica. Salamanca: Edibesa.

Guardini R (2006). La esencia del cristianismo. Madrid, Cristiandad..

Ladaria LF (1993).Teología del pecado original y de la gracia. Antropología Teológica

especial. Madrid: BAC.

Lobo Méndez G (1993). Razones para creer. Manual de teología fundamental. Madrid:

Rialp.

Jiménez E (1990). ¿Quién soy yo? Bilbao: Descleé de Brouwer, 180 p. Ratzinger, J. (2005)

Introducción al Cristianismo. Salamanca: Sígueme.

Webs relacionadas

- Departamento de Ciencias Humanas y Religiosas:


- La Santa Sede: http://www.vatican.va


http://www.vatican.va/

Teología

Teología

6


- Seguir las indicaciones del profesor al inicio del curso.

- Consultar bibliografía básica y complementaria.

Es importante llevar la asignatura al día y desarrollar los ejercicios propuestos y el trabajo de curso

a la par que se va desarrollando el temario teórico.

Material didáctico

Para el correcto desarrollo de la asignatura se recomiendan los siguientes materiales:

- Material de escritura.

- Conexión a internet durante el curso académico para poder acceder tanto a los recursos

como al Campus virtual.

- Bibliografía y textos recomendados e indicados por el docente.

Tutorías

Breve descripción














hola



Patología Médico-Quirúrgica II

Medical and Surgical Pathology II





1

Índice

Patología Médico-Quirúrgica II ........................................................................................... 2



Objetivos .............................................................................................................................. 3


Metodología ......................................................................................................................... 4

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías ................................................................................................................................ 7



2

Patología Médico-Quirúrgica II Módulo: Patología y Terapéutica Médico-Quirúrgica General.

Materia: Patología Médico-Quirúrgica.




Profesor/a de la asignatura: Antonio Javier Trujillo Santos, Luciano Consuegra Sánchez,

Francisco Martín Martos y José J. Hernández Roca.



Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Antonio Javier Trujillo Santos.


La Patología Médica es la encargada del estudio de las enfermedades en su más amplia acepción,

estudiando la etiología (origen de la enfermedad) y patogenia (modificaciones patológicas que

conducen a la enfermedad) de la enfermedad. Trata de explicar la etiopatogenia y las

manifestaciones clínicas (síntomas y signos) que presentan los pacientes, al tiempo que propone

bases racionales para el tratamiento y profilaxis. La Patología Quirúrgica estudiaría los mismos

procesos etiopatogénicos de aquellas enfermedades y entidades clínicas nosológicas que

requieran de un abordaje quirúrgico.

Brief Description

Medical Pathology is responsible for the study of the diseases in the broadest sense, studying the

ethiology (origin of the disease) and pathogenesis (pathological changes that lead to disease). It try

to explain the pathogenesis and clinical manifestations (symptoms and signs) presented by patients,

while it establish the rational basis for treatment and prophylaxis. Surgical Pathology would study

the same pathogenetic processes of the diseases and the clinical entities that require a surgical

approach.

Requisitos Previos

Ninguno.




3

Objetivos

1. Capacitar al alumno de los conocimientos necesarios en relación con la patología médica

para ejercer su profesión.

2. Facilitar el reconocimiento de las diferentes entidades comprendidas en la asignatura.

3. Capacitar a los alumnos a conocer las bases patológicas de las enfermedades médico-

quirúrgicas.

4. Reconocer las alteraciones funcionales de los principales órganos y sistemas involucrados

en las enfermedades.

5. Identificar los principales síndromes fisiopatológicos y sus manifestaciones clínicas.

6. Aplicar el razonamiento científico en la anamnesis y la exploración física del paciente.

7. Ayudar en el desarrollo de la capacidad crítica del alumno de la literatura científica y en la

utilización de la misma en la obtención de la mejor evidencia científica.

























bucal.








4
















paciente.








PTMQ06: Conocer y manejar las emergencias y urgencias médicas más frecuentes en la práctica

odontológica y ser competente en su manejo y en las técnicas de reanimación cardiorrespiratoria

básica.

PTMQ07: Tener conocimientos apropiados de nutrición humana, en particular, de la relación de los

hábitos nutricionales y de la dieta con el mantenimiento de la salud y la prevención de las

enfermedades buco-dentales.

Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial


60 horas (40 %)


Prácticas 18

Seminarios 6




5

Estudio personal 63

90 horas (60 %)

Tutoría on-line 9


casos prácticos 9



TOTAL 150 60 90

Temario


Tema 1. Agentes nocivos para la salud.

Tema 2.Concepto de signos, síntomas, síndromes y enfermedades.

Tema 3. Semiología, exploración física general y especial.

Tema 4. Propedéutica clínica: Historia clínica y exploración.

Tema 5. Métodos de estudio: Analíticos, de imagen (RX, TC, RM, ecografía, etc), microbiología y

virología, anatomía patológica, pruebas funcionales, endoscopia, genética.

Tema 6. Patología Médica General.

Tema 7. Fisiopatología por aparatos y sistemas. Nervioso. Locomotor. Digestivo. Respiratorio.

Circulatorio. Renal. Genital. Endocrinología. Hematología. Inmunología. Genética. Oncología.

Trasplantes.

Tema 8. Relaciones entre la patología sistémica y la estomatología.

Tema 9. Hematología, coagulación y estomatología.

Tema 10. Pacientes especiales: renales crónicos, cirróticos, oncológicos.

Tema 11. Riesgo de infecciones para el estomatólogo.


- Seminario 1. Concepto de signos, síntomas, síndromes y enfermedades. Propedéutica clínica:

Historia clínica. Consentimiento informado.

- Seminario 2. Métodos de estudio: Analíticos (Hemograma, Bioquímica, Coagulación,

Proteinograma, Autoinmunidad, Marcadores tumorales, Hormonas...); Pruebas de imagen

(resumen de RX, TC, RM, ecografía, PET, etc); Microbiología (cultivos, serologías, PCR, otras);

Pruebas funcionales; Endoscopias; Genética.

- Seminario 3. Relaciones entre la patología sistémica y la estomatología.

- Seminario 4. Hematología, coagulación y estomatología.

- Práctica 1. Semiología. Constantes vitales. Exploración: Aspecto general. Piel y mucosas.

Exploración: General y de Cabeza y Cuello, Extremidades. Axilas. Mamas

- Práctica 2. Exploración: torácica (corazón y pulmón), abdomen. Exploración: Sistema Nervioso.



6

- Práctica 3. Resolución de casos clínicos.


Además de la relación obvia con el resto de asignaturas del mismo módulo, se requerirán de

conocimientos previos de Anatomía Humana, Histología, Biología, Fisiología, Bioquímica e

Inmunología, Microbiología y Farmacología.



















Pérez Arellano JL. Manual de Patología General. Ed. Elsevier 2013.

Farreras, Rozman. Medicina Interna. Farreras-Rozman. Ed. Elsevier, Madrid 2016.

Kasper et al. Harrison. Principios de Medicina Interna. 19º Edición. Ed. Mc Graw Hill,

Madrid 2016.


Aguilar et al. Manual de Diagnóstico y Terapéutica Médica. Hospital Universitario 12 de

Octubre. 7ª Ed. Madrid 2012.

Noguer-Balcells. Exploración clínica práctica. 27ª edición. Elsevier Masson 2011.

Cuello García et al. Medicina basada en la evidencia. Fundamentos y su enseñanza en el

contexto clínico. Ed. Panamericana. 2015.



7

Webs relacionadas




ritmo de las clases y seminarios, de forma tal que se lea de forma rápida el tema antes de la

explicación y se profundice en el estudio del mismo tras la clase teórica o práctica. Se recomienda

los valores de respeto, dialogo, responsabilidad y confianza hacia el equipo docente y compañeros

de curso, así como y fundamentalmente en el trato con los futuros clientes. Se fomentarán los

principios de la bioética durante el desarrollo de la asignatura, a fin de que estén presentes en el

alumnado. Cualquier información relativa a pacientes, utilizada en las presentaciones y casos

clínicos se realizará respetando la confidencialidad del paciente y ajustándose a la legislación de

protección de datos vigente.

Material didáctico

Bata, linterna, pulsioxímetro, pulsómetro, fonendoscopio, esfigmomanómetros con diferentes tallas

de brazaletes, cooxímetro, oftalmoscopio, otoscopio, electrocardiógrafo, espirómetro. Muñecos de

simulación de sonidos de auscultación cardiaca y pulmonar, de inyecciones intramusculares, de

inyecciones intravenosas y para maniobras de RCP. Salas de habilidades y de simulación clínica

con muñeco.

Tutorías

Breve descripción














hola



Cirugía Bucal Básica

Basic Oral Surgery





1

ÍndiceCirugía Bucal Básica ........................................................................................................... 2



Objetivos .............................................................................................................................. 2


Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías .............................................................................................................................. 11



2

Cirugía Bucal Básica Módulo: Patología y Terapéutica Odontológica. Materia: Cirugía Bucal. Carácter: Obligatorio. Nº de créditos: 6 ECTS. Unidad Temporal: 3er Curso – 1er Cuatrimestre. Profesor/a de la asignatura: José Luis Calvo Guirado, José Eduardo Maté Sánchez de Val, Carlos Pérez-Albacete Martínez y María Ramos Oltra. Email: [email protected]

Horario de atención a los alumnos/as: A demanda (previa petición de cita por e-mail). Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: José Luis Calvo Guirado.

Breve descripción de la asignatura La asignatura de Cirugía Bucal es teórica y práctica, en la que pretendemos queel alumno adquiera los conocimientos necesarios para poder realizar un correcto diagnóstico de la patología quirúrgica oral. Hacer que el alumno sea capaz de llevar a cabo todos los procedimientos quirúrgicos de la cavidad oral con la mayor destreza posible. Esta asignatura será eminentemente práctica.

Brief Description

The subject of Oral Surgery is a subject with a theoretical part and another practical part, in which we intend that the student acquire the necessary knowledge to be able to perform a correct diagnosis of oral surgical pathology. To make the student able to carry out all the surgical procedures of the oral cavity with the greatest possible skill. This subject will be most practical than teorical.

Requisitos Previos Es conveniente que los alumnos hayan superado las asignaturas de Anatomía Humana y Embriología, Anatomía Bucodental y Patología Médico-Quirúrgica I, así como el resto de las materias de primer y segundo año del Grado en Odontología.

Objetivos 1. Promover el aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas de

anestesia y cirugía bucal.




3

2. Conocer y ser competente en el diagnóstico y la planificación del tratamiento en pacientes de todas las edades en el ámbito de la Cirugía Bucal.

3. Conocer y comprender los principios básicos de la Cirugía Bucal. 4. Realizar con eficacia los tiempos operatorios quirúrgicos básicos, sobre modelo, en tejidos

duros y blandos de los maxilares. 5. Ser competente en la atención de las urgencias dentales y la prescripción farmacológica

adecuada.



Competencias generales G01: Conocer los elementos esenciales de la profesión de dentista , incluyendo los principios éticos y las responsabilidades legales. G02: Comprender la importancia de tales principios para el beneficio del paciente, de la sociedad y la profesión, con especial atención al secreto profesional. G03: Saber identificar las inquietudes y expectativas del paciente, así como comunicarse de forma efectiva y clara, tanto de forma oral como escrita, con los pacientes, los familiares, los medios de comunicación y otros profesionales. G04: Comprender y reconocer los aspectos sociales y psicológicos relevantes al tratamiento de pacientes. G05: Saber aplicar los principios del control de la ansiedad y del estrés sobre uno mismo, sobre los pacientes y sobre otros miembros del equipo odontológico. G06: Comprender la importancia de desarrollar una práctica profesional con respeto a la autonomía del paciente, a sus creencias y cultura. G07: Promover el aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas, así como la motivación por la calidad. G08: Saber compartir información con otros profesionales sanitarios y trabajar en equipo. G09: Comprender la importancia de mantener y utilizar los registros con información del paciente para su posterior análisis, preservando la confidencialidad de los datos.



4

G10: Conocer e identificar los problemas psicológicos y físicos derivados de la violencia de género para capacitar a los estudiantes en la prevención, la detección precoz, la asistencia, y la rehabilitación de las víctimas de esta forma de violencia. G11: Comprender las ciencias biomédicas básicas en las que se fundamenta la Odontología para asegurar una correcta asistencia buco-dentaria. G12: Comprender y reconocer la estructura y función normal del aparato estomatognático, a nivel molecular, celular, tisular y orgánico, en las distintas etapas de la vida. G13: Comprender y reconocer las ciencias de los biomateriales esenciales para la práctica odontológica así como el manejo inmediato de las posibles alergias a los mismos. G14: Conocer de los procesos generales de la enfermedad, entre los que se incluyen la infección, la inflamación, las alteraciones del sistema inmune, la degeneración, la neoplasia, las alteraciones metabólicas y los desórdenes genéticos. G15: Estar familiarizado con las características patológicas generales de las enfermedades y trastornos que afectan a los sistemas orgánicos, específicamente aquellas que tienen repercusión bucal. G16: Comprender los fundamentos de acción, indicaciones y eficacia de los fármacos y otras intervenciones terapéuticas, conociendo sus contraindicaciones, interacciones, efectos sistémicos e interacciones sobre otros órganos, basándose en la evidencia científica disponible. G17: Comprender y reconocer los principios de ergonomía y seguridad en el trabajo (incluyendo control de infecciones cruzadas, protección radiológica y enfermedades ocupacionales y biológicas). G18: Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información clínica y biomédica para obtener, organizar, interpretar y comunicar la información científica y sanitaria. G19: Conocer del método científico y tener capacidad crítica para valorar los conocimientos establecidos y la información novedosa. Ser capaz de formular hipótesis, recolectar y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas, siguiendo el método científico. G20: Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la información relevante. G21: Saber realizar un examen bucal completo, incluyendo las oportunas pruebas radiográficas y de exploración complementarias, así como la obtención de adecuadas referencias clínicas. G22: Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer una estrategia diagnóstica razonada, siendo competente en el reconocimiento de las situaciones que requieran una atención odontológica urgente. G23: Establecer el diagnóstico, pronóstico y una adecuada planificación terapéutica en todas las áreas clínicas de la Odontología, siendo competente en el diagnóstico, pronóstico y elaboración del plan de tratamiento odontológico del paciente que requiera cuidados especiales, incluidos los pacientes médicamente comprometidos (como diabéticos, hipertensos, inmunodeprimidos, anticoagulados, entre otros) y pacientes con discapacidad. G24: Reconocer las situaciones de riesgo vital y saber hacer maniobras de soporte vital básico. G25: Conocer y aplicar el tratamiento básico de la patología bucodentaria más habitual en pacientes de todas las edades. Los procedimientos terapéuticos deberán basarse en el concepto de invasión mínima y en un enfoque global e integrado del tratamiento bucodental. G26: Saber planificar y realizar tratamientos odontológicos multidisciplinares, secuenciales e integrados de complejidad limitada en pacientes de todas las edades y condiciones y de los pacientes que requieran cuidados especiales. G27: Plantear y proponer las medidas preventivas adecuadas a cada situación clínica. G28: Adquirir experiencia clínica bajo la adecuada supervisión.



5

Competencias Transversales CT6: Ser capaz de aplicar a la práctica, los conocimientos adquiridos.

Competencias Específicas PTO17: Aplicar técnicas de anestesia loco-regional. PTO18: Preparar y aislar el campo operatorio PTO20: Ser competente en manejar infecciones agudas y crónicas, incluyendo la prescripción farmacológica y los aspectos quirúrgicos sencillos. PTO23: Realizar procedimientos quirúrgicos sencillos: extracción de dientes temporales y permanentes erupcionados raíces fracturadas o retenidas y la extracción quirúrgica no complicada de dientes no erupcionados y procedimientos sencillos de cirugía pre-protésica. PTO43: Tener conocimiento de las indicaciones y contraindicaciones, principios y técnicas de inserción de los implantes osteointegrados y de sus complicaciones.

Metodología




90 horas (60 %)


Prácticas 54

Seminarios 4.5



60 horas (40 %)


Resolución de ejercicios y casos prácticos 4.5

Realización de trabajos y Presentaciones orales 4.5

TOTAL 150 90 60

Temario

Programa de la enseñanza teórica Tema 1: Concepto de cirugía bucal, antecedentes históricos, la cirugía bucal como especialidad.

- Concepto de Cirugía Bucal.



6

- Antecedentes históricos. - La Cirugía Bucal como especialidad. - Contenido de la Cirugía Bucal. - Cirugía Bucal y Cirugía Maxilofacial.

Tema 2: Historia clínica. Métodos complementarios para el diagnóstico.

- Historia clínica. - Datos de filiación. - Antecedentes personales y familiares. - Enfermedad actual. - Radiografías intraorales. - Radiografías extraorales. - Ortopantomografía. TAC y Cone beam. - Otras técnicas radiográficas.

Tema 3: Instrumental y material quirúrgico.

- Equipo quirúrgico. Tipos de equipos quirúrgicos. Rol y funciones de cada uno de los integrantes. Derechos y deberes de los miembros del equipo quirúrgico. Ubicación durante el acto quirúrgico. Bioseguridad.

- Lavado y vestimenta de los miembros del equipo quirúrgico. Tipos de lavados de manos. Secado. Vestimentas de ropas estériles. Uso correcto y colocación de guantes por técnicas asépticas. Posición del cirujano en espera del comienzo de la intervención. Bioseguridad.

- Campos estériles. Vestimenta del paciente. Topicaciones intra y extra bucal, momento de realización. Cadena de esterilidad, concepto, función de la instrumentación como guardiana de la misma.

- Tiempos operatorios. Diéresis. Instrumental para diéresis. Exéresis. Instrumental para exéresis.

- Instrumental para aprehensión y fijación. - Síntesis. Instrumental y material para síntesis. - Instrumental para hemostasia. - Materiales para Cirugía Bucal.

Tema 4: Esterilización en cirugía bucal.

- Concepto de esterilización. - Calor seco. - Calor húmedo. - Agentes químicos. - Radiaciones.

Tema 5: Técnica quirúrgica.

- Período preoperatorio: Estudios preoperatorios Preparación física y psíquica del paciente. Preparación medicamentosa.

- Período postoperatorio. Medidas locales y generales Controles postoperatorios. - Incisión. - Despegamiento mucoperióstico. - Colgajos.



7

Tema 6: Biopsias tipos y técnicas. - Biopsias. - Concepto. Tipos y técnicas. Indicaciones. Otros métodos de diagnóstico.

Tema 7: Anestesia en Odontología.

- Concepto. - Contenido. - Recuerdo anatómico del nervio trigémino. - Recuerdo histórico. - Estructura química de los anestésicos. - Características morfológicas de los anestésicos. - Clasificación de los anestésicos. - Absorción, distribución, persistencia, vida media plasmática, metabolismo y excreción de los

anestésicos locales. - Material para la anestesia locorregional. - Normas generales en la anestesia locorregional. - Indicaciones de la anestesia locorregional. - Evaluación preanestésica. - Técnicas de anestesia. - Anestesia tópica, superficial o de contacto. - Anestesia por punción. - Infiltrativa, periférica o terminal. - Anestesia por punción. - Troncular, regional o de conducción. - Accidentes y complicaciones de la anestesia locorregional (Generales, locales, inmediatas y

tardías). - Sedación y anestesia general (Analgesia y sedación. Anestesia general).

Tema 8: Exodoncias.

- Concepto. - Evolución histórica. - Evaluación previa a la exodoncia. - Maniobras previas a la exodoncia. - Técnica y clínica de la exodoncia. - Instrumental básico en exodoncia simple y su manejo. - Indicaciones y contraindicaciones de la exodoncia. - Tratamiento y pautas de conducta postextracción. - Exodoncia de dientes temporales.

o Indicaciones. o Contraindicaciones. o Tiempos de la exodoncia con fórceps. o Tiempos de la exodoncia con botadores.

- Exodoncia simple. o Tiempos de la exodoncia con fórceps. o Tiempos de la exodoncia con botadores. o Extracción de dientes permanentes en el maxilar superior. o Extracción de dientes permanentes en la mandíbula



8

- Exodoncia múltiple. o Exodoncias múltiples. o Exodoncia de dientes erupcionados en posición ectópica. o Alveoloplastia. o Alveolectomía. o Alveolotripsia. o Prótesis inmediata.

- Exodoncia quirúrgica. o Concepto. o Indicaciones de la exodoncia quirúrgica. o Fases de la exodoncia quirúrgica. o Técnicas quirúrgicas. o Exodoncia de restos radiculares.

- Accidentes y complicaciones de la exodoncia. o Complicaciones intraoperatorias o inmediatas. En relación con el estado general del

paciente. Ligados a la anestesia. Como consecuencia directa o inmediata del traumatismo operatorio.

o Complicaciones postoperatorias. Hemorragia. Hematoma y equimosis. Edema. Trismus. Infección. Alveolitis. Bacteriemia postextracción.

Tema 9: Inclusiones y retenciones dentarias.

- Concepto. - Frecuencia de la inclusión dentaria. - Etiopatogenia de la inclusión dentaria. - Diagnóstico de una inclusión dentaria. - Posibilidades terapéuticas ante una inclusión dentaria. - Indicaciones y contraindicaciones para la cirugía. - Cordales incluidos: patogenia, clínica y tratamiento.

o Diagnóstico clínico y radiológico. o Patogenia del tercer molar incluido. o Clínica del tercer molar incluido. o Tratamiento del tercer molar incluido.

- Cirugía del tercer molar superior incluido. o Examen radiológico y consideraciones anatómicas. o Fase preoperatoria. o Acto quirúrgico. o Cuidados e instrucciones postoperatorias. o Complicaciones de la cirugía del tercer molar superior.

- Cirugía del tercer molar inferior incluido. o Examen radiológico y consideraciones anatómicas. o Fase preoperatoria. o Acto quirúrgico. o Cuidados e instrucciones postoperatorias. o Complicaciones de la cirugía del tercer molar inferior. o Germectomía.

- Caninos incluidos o Consideraciones anatómicas.



9

o Diagnóstico clínico y radiográfico. o Patogenia del canino incluido. o Clínica del canino incluido. o Tratamiento del canino incluido. o Exodoncia quirúrgica del canino incluido superior. o Exodoncia quirúrgica del canino inferior. o Complicaciones. o Tratamiento postoperatorio.

Tema 10: Otras inclusiones dentarias.

- Patología, clínica y tratamiento. - Órganos dentarios incluidos: mesiodens y supernumerarios. - Dientes deciduos incluidos.

Programa de la enseñanza práctica - Anestesia locorregional. - Instrumental de exodoncia. - Examen radiográfico. - Preparación de un campo quirúrgico.

Relación con otras asignaturas del plan de estudios Esta asignatura tiene relación directa con todas las asignaturas de 1º y 2º año del Grado en Odontología.









10


• Gay C. Cirugía Bucal. Ed. Ergón. Barcelona, 1999. • Horch HH. Cirugía Odontoestomatológica. Ed. Masson. Barcelona, 1992. • Krugger GO. Cirugía bucomaxilofacial. Ed. Panamericana, Buenos Aires, 1986. • Laskin DM. Cirugía bucal y maxilofacial. Ed. Panamericana, Buenos Aires, 1987. • López Arranz. Cirugía Oral. Ed. McGraw-Hill. Interamericana, 1991. • Pifarre E. Patología Quirúrgica Oral y Maxilofacial. Ed. Jims. Barcelona. • Ries Centeno GA. Cirugía Bucal. Ed. El Ateneo, Buenos Aires, 1987. • Sailer HF. Atlas de Cirugía Oral. Ed. Masson. Barcelona. • Donado Rodríguez M. Cirugía bucal: patología y técnica. 2013.

Webs relacionadas - SECOM Sociedad Española de Cirugía Oral y Maxilofacial: www.secom.org - SECIB Sociedad Española de Cirugía Bucal: www.secibonline.com

Recomendaciones para el estudio Se recomienda estudiar la asignatura de forma diaria, continuada y ordenada, para poder seguir el ritmo de clases y prácticas. Cada alumno tendrá una Guía de trabajos prácticos que deberá ser rellenada por el alumno y firmada por el profesor responsable al finalizar las prácticas. El alumno tendrá una nota de prácticas cada semana. Se necesita un mínimo de los procedimientos quirúrgicos anteriormente citados para aprobar la asignatura.

Material didáctico

Cada alumno tendrá que rellenar una Guía de trabajos prácticos, que será firmada por el profesor responsable, obteniendo una nota de prácticas cada semana. Se necesita un mínimo de los procedimientos quirúrgicos anteriormente citados para aprobar la asignatura.

Para la realización de las prácticas es obligatorio que los alumnos se presenten con el uniforme, la guía de trabajos prácticos y el material necesario para las mismas. Se facilitan, a modo de ejemplo, referencias comerciales para que los productos requeridos puedan identificarse fácilmente. Dichas referencias son únicamente a título informativo, pudiendo adquirirse de forma independiente donde el alumno estime oportuno. Si fuese necesario algún material adicional, se informará puntualmente en el Campus virtual.

Lista de materiales por orden alfabético: - Bata o pijama quirúrgico. - Curetas Gracey 1/2, 3/4, 5/6, 7/8, 9/10, 11/12, 13/14, 17/18. PROCLINIC Ref. 4950.

http://www.secom.org/

http://www.secibonline.com/

https://www.proclinic.es/curetas-gracey-estuche-7.html



11

- Cureta Lucas 85. PROCLINIC Ref. 9110. - Cureta perio. HU-FRIEDY Ref. SM11/126. - Cureta QCA. HU-FRIEDY Ref. CL866. - Elevador papila. HU-FRIEDY Ref. PH26M. - Espejo. - Explorador nº23. PROCLINIC Ref. 49157. - Fórceps EXTRA. PROCLINIC Ref. 8038 a 8044. - Fórceps maxilar-mandíbula. PROCLINIC Ref. 8030 a 8037. - Gafas de protección. - Gorro. - Jeringa anestesia 3 aros ASA. PROCLINIC Ref. 49146. - Kit completo de instrumental rotatorio compuesto por turbina, contraángulo y pieza de mano. - Mango de bisturí nº3. PROCLINIC Ref. 80206. - Modelo de mandíbula desdentada severamente reabsorbida con encía (1 unidad). BONE

MODELS Ref. L-003A. - Modelo maxilar parcialmente desdentado con atrofia en la zona anterior y encía (1 unidad).

BONE MODELS Ref. U-015A. - Periostotomo Molt. PROCLINIC Ref. 80435. - Periostotomo Prichard. PROCLINIC Ref. 80438. - Piedra de afilado India. PROCLINIC Ref. 9192. - Pinza ASA. PROCLINIC Ref. 49150. - Pinza gubia curva. PROCLINIC Ref. 80225. - Pinza de cirugía (sin dientes). PROCLINIC Ref. 80305. - Porta-agujas Mayo. PROCLINIC Ref. 80207. - Raspador de hueso Buser 2/3 H-F. PROCLINIC Ref. 0684. - Separador Farabeuf. PROCLINIC Ref. 8073. - Separador Minesota. PROCLINIC Ref. 80252. - Sonda Nabers 2N Satin Steel. PROCLINIC Ref. 9273. - Sonda PCP15. PROCLINIC Ref. 9146. - Tijera Iris. PROCLINIC Ref. 9169.






https://www.proclinic.es/cureta-lucas-84.html/

https://www.proclinic.es/exploradores-asa.html/

https://www.proclinic.es/forceps-n-86c-89-90-51-51a-67a-79.html/

https://www.proclinic.es/forceps-n-1-7-13-22-17-18-33-y-33a.html/

https://www.proclinic.es/jeringa-anestesia-3-aros-asa.html/

https://www.proclinic.es/mango-de-bisturi-n-3.html/

http://bonemodels.es/es/products/mandibula-desdentada-severamente-reabsorbida-con-encia-tamano-real/

http://bonemodels.es/es/products/modelo-maxilar-parcialmente-desdentado-con-atrofia-en-la-zona-anterior-y-encia/

https://www.proclinic.es/periostotomo-molt.html/

https://www.proclinic.es/periostotomo-prichard-proclinic.html/

https://www.proclinic.es/piedra-de-afilado-india-s22-grano-medio.html/

https://www.proclinic.es/pinza-asa.html/

https://www.proclinic.es/pinza-gubia-curva.html/

https://www.proclinic.es/pinza-de-cirugia-bestdent.html/

https://www.proclinic.es/porta-agujas-mayo.html/

https://www.proclinic.es/raspador-de-hueso-buser-2-3-h-f.html

https://www.proclinic.es/separador-farabeuf.html/

https://www.proclinic.es/separador-minesota.html/

https://www.proclinic.es/sonda-nabers-2n-satin-steel.html/

https://www.proclinic.es/sonda-pcp.html/

https://www.proclinic.es/tijera-iris.html/



12



hola



Patología y Terapéutica Dental I

Dental Pathology and Therapy I





1

Índice

Patología y Terapéutica Dental I ........................................................................................ 2



Objetivos .............................................................................................................................. 2


Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías ................................................................................................................................ 9



2

Patología y Terapéutica Dental I Módulo: Patología y Terapéutica Odontológica.

Materia: Patología y Terapéutica Dental.




Profesor/a de la asignatura: José Manuel Granero Marín, Diego Riera Álvarez, Raúl

Melendreras Ruiz y Raúl Jiménez Soto.



Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: José Manuel Granero Marín.


La Patología y Terapéutica Dental es la disciplina que se ocupa de todo lo relacionado con la

etiopatogenia, fisiopatología, clínica, diagnóstico y pronóstico de las afecciones del esmalte, de la

dentina y de la pulpa, así como las técnicas clínicas y materiales dirigidos a su curación y

restauración.

Brief Description

Pathology and Dental Therapeutics is the discipline that deals with everything related to the

etiopathogenesis, pathophysiology, clinical, diagnosis and prognosis of enamel, dentin and pulp

conditions, as well as clinical and material techniques aimed at its healing and restoration.

Requisitos Previos

Ninguno.

Objetivos

1. Describir las bases anatómicas, histo-morfológicas y fisiológicas de la patología dentaria.

2. Proporcionar los conocimientos necesarios para identificar las enfermedades que afectan a

los tejidos mineralizados del diente, establecer los métodos adecuados para diagnosticar y

describir sus manifestaciones clínicas y establecer su pronóstico.

3. Proporcionar los conocimientos necesarios para diagnosticar las enfermedades a la pulpa

dental y a los tejidos periapicales, establecer los métodos adecuados para diagnosticar y

describir sus manifestaciones clínicas y establecer su pronóstico.




3

4. Identificar, describir y diagnosticar los traumatismos dentarios, conocer sus manifestaciones

clínicas y los métodos diagnósticos adecuados para establecer su pronóstico y tratamiento.

5. Proporcionar los conocimientos necesarios para la identificación, prevención y tratamiento

de entidades nosológicas dentarias.

6. Desarrollar hábitos de trabajo en grupo.

Competencias




























G25: Conocer y aplicar el tratamiento básico de la patología bucodentaria más habitual en

pacientes de todas las edades. Los procedimientos terapéuticos deberán basarse en el concepto

de invasión mínima y en un enfoque global e integrado del tratamiento bucodental.

G26: Saber planificar y realizar tratamientos odontológicos multidisciplinares, secuenciales e

integrados de complejidad limitada en pacientes de todas las edades y condiciones y de los

pacientes que requieran cuidados especiales.





4


disciplinar.






IO06: Reconocer la normalidad y la patología bucal, así como la evaluación de los datos

semiológicos.



paciente.





IO14: Proporcionar un enfoque global de los cuidados orales y aplicar los principios de promoción

de la salud y prevención de las enfermedades buco-dentarias.

PTO01: Realizar tratamientos básicos de la patología buco-dentaria en pacientes de todas las

edades. Los procedimientos terapéuticos deberán basarse en el concepto de invasión mínima y en

un enfoque global e integrado del tratamiento buco-dental.



PTO12: Determinar e identificar los requisitos estéticos del paciente y las posibilidades de

satisfacer sus inquietudes.

PTO20: Ser competente en manejar infecciones agudas y crónicas, incluyendo la prescripción

farmacológica y los aspectos quirúrgicos sencillos.

PTO21: Ser competente en identificar y atender cualquier urgencia odontológica, además deben

remitir prontamente las urgencias dentales o médicas que puedan exceder la capacidad resolutiva

del odontólogo.

PTO22: Realizar el tratamiento tanto médico como quirúrgico de las enfermedades comunes de

los tejidos blandos bucales

PTO24: Tratar los traumatismos dento-alveolares en las denticiones temporal y permanente.

PTO26: Valorar y tratar al paciente con caries u otra patología dentaria no cariosa y ser capaz de

utilizar todos los materiales encaminados a restaurar la forma, función y estética del diente en

pacientes de todas las edades.

PTO27: Diseñar y preparar los dientes, prescribir, registrar, realizar pruebas clínicas y colocar y

poner en servicio restauraciones indirectas: incrustaciones , carillas o frentes laminados estéticos y

coronas unitarias.

PTO28: Tratar operatoriamente los procesos destructivos y las lesiones traumáticas dento-

alveolares.

PTO29: Realizar tratamientos endodóncicos y aplicar procedimientos para preservar la vitalidad

pulpar.

PTO30: Realizar procedimientos estéticos convencionales desde una perspectiva multidisciplinar.

PTO44: Prácticas preprofesionales, en forma de rotatorio clínico odontológico y con una evaluación

final de competencias, que permitan incorporar los valores profesionales, competencias de



5

comunicación asistencial, razonamiento clínico, gestión clínica y juicio crítico. Deberán incluir

trabajo clínico del estudiante en pacientes de todas las edades y condiciones, de un modo

integrado y bajo adecuada supervisión.

Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial


90 horas (60 %)


Prácticas 54

Seminarios 3


Estudio personal 48

60 horas (40 %)

Tutoría on-line 4


casos prácticos 4



TOTAL 150 90 60

Temario


1. Introducción a la Cariología. Características nosológicas generales de la caries dental. Bases

para la terapéutica de la caries dental.

2. Biofilms relacionados con la etiología de la caries dental.

3. Elementos de la dieta relacionados con la etiología de la caries.

4. Alteraciones estructurales dentales en la lesión de caries.

5. Interacciones entre los tejidos dentales y los fluidos orales.

6. Manifestaciones clínicas de la caries dental. Bases para el diagnóstico. Pronóstico.

7. Diagnóstico radiológico de la caries dental. Otros procedimientos diagnósticos.

8. Crecimiento reactivo de la dentina o del cemento.

9. Procesos neoformativos dentales.

10. Procesos consuntivos dentales causados por ácidos, por acción de otros dientes y por cuerpos

extraños (erosión, atrición y abrasión dentales).

11. Procesos consuntivos de origen biológico: la reabsorción dental.



6

12. Anomalías en la morfodiferenciación dental.

13. Anomalías en la histodiferenciación dental.

14. Discoloraciones dentales.

15. Patología pulpar.

16. Patología periapical.

17. Clasificación de las lesiones traumáticas de los dientes.

18. Fracturas coronales. Infracción. Lesiones complicadas y no complicadas. Fracturas corono-

radiculares. Lesiones complicadas y no complicadas.

19. Fracturas radiculares. Pronóstico.

20. Lesiones traumáticas de los dientes con afectación periodontal. Concusión. Subluxación.

Luxaciones. Avulsión dental. Reimplante. Lesiones óseas y de tejidos blandos asociadas.

21. Protectores bucales.

22. Complicaciones de los traumatismos dentales. Calcificación, necrosis, resorción, discoloración,

anquilosis y repercusión sobre el desarrollo dental. Pronóstico de las lesiones traumáticas de

los dientes.

23. Protocolos terapéuticos de las lesiones traumáticas de los dientes.


1. Recuerdo anatómico, dibujo y modelado de todos los grupos dentarios.

2. Identificación y manejo del instrumental utilizado en terapéutica dental.

3. Preparación del campo operatorio. Mesa operatoria. Normas de uso de instrumentos manuales

y rotatorios.

4. Historia clínica. Exploración de los tejidos mineralizados y no mineralizados

5. Pruebas complementarias en operatoria dental: Radiología, test de vitalidad pulpar.

6. Técnicas de aislamiento del campo operatorio.


Anatomía Bucodental; Histología; Biología; Ergonomía, Materiales e Instrumentación Odontológica;

Odontología y deporte; Prótesis Estomatológica; Odontopediatría; Tratamiento Odontológico en

Pacientes Especiales; Urgencias en Odontología; Traumatología Dental; Odontología Estética

Adhesiva.












7










García Barbero J. Patología y Terapéutica Dental. 1a Edición. Ed. Síntesis. Madrid.

Barrancos Mooney, J-Barrancos, P (2008). Operatoria Dental. Integración clínica. 4ed. 3a reimp. Ed Médica Panamericana. Buenos Aires.

Ketterl W (1994). Odontología conservadora. Cariología. Tratamiento mediante obturación. Ed. Salvat Barcelona.

Nadal-Valldaura A (1987). Patología dentaria. Ed Rondas. Barcelona.


Mount GJ (1990). Atlas práctico de cementos de ionómero de vidrio. Ed. Salvat. Barcelona.

Mount GJ, Hume WR (1999). Conservación y restauración de la estructura dental. Ed

Hacourt Brace. Madrid.

Riethe, P (1990). Profilaxis de la caries y tratamiento conservador. Ed Salvat. Barcelona.

Webs relacionadas



Se recomienda a los alumnos para la comprensión global de la asignatura la asistencia a todas las

clases teóricas, seminarios y actividades prácticas programadas. La preparación del examen

teórico debe basarse en los objetivos propuestos siguiendo la orientación del tutor.

Material didáctico

El contenido de la asignatura estará disponible en el Campus virtual. Para la realización de las

prácticas el alumno deberá aportar el siguiente material que será utilizado en Patología y

Terapéutica Dental I y II. Se facilitan, a modo de ejemplo, referencias comerciales para que los

productos requeridos puedan identificarse fácilmente. Dichas referencias son únicamente a título



8

informativo, pudiendo adquirirse de forma independiente donde el alumno estime oportuno. Si fuese

necesario algún material adicional, se informará puntualmente en el Campus virtual.

Lista de materiales por orden alfabético:

- Arco de Young de plástico. PROCLINIC. Ref. 6908.

- Arco de Young metálico. PROCLINIC. Ref. 8082.

- Atacador de amalgama Markley 2M. PROCLINIC. Ref. 8054.

- Atacador de bola.

- Bata o pijama quirúrgico.

- Bolígrafos rojo y azul (dependiendo del soporte de las historias clínicas).

- Bruñidor 27/29. PROCLINIC. Ref. 8055.

- Cápsulas de amalgama (5 unidades).

- Cepillos de pulido dorados contraángulo. PROCLINIC. Ref. 81005.

- Cleoide discoide.

- Cucharillas de dentina.

- Cuñas de madera.

- Cuñas de plástico transparentes.

- Diques medios Nic Tone. PROCLINIC. Ref. 6965.

- Discos soflex pop-on XT estuche 2380. PROCLINIC. Ref. 3980.

- Espátula para cemento doble. PROCLINIC. Ref. 8004.

- Espátula Heidemann nº1. PROCLINIC. Ref. 49165.

- Espejo plano (2 unidades) nº5 CS. PROCLINIC. Ref. 20491.

- Fresa de diamante bola. PROCLINIC. Ref. 7501 y 7503.

- Fresa de diamante troncocónica. PROCLINIC. Ref. 7511.

- Fresa de diamante fino pulido botón. PROCLINIC. Ref. 7550.

- Fresa de diamante fino pulido llama. PROCLINIC. Ref. 7582.

- Fresa de diamante pulido puntiaguda. PROCLINIC. Ref. 7552.

- Fresas de tungsteno bola para contraángulo. PROCLINIC. Ref. 7873.

- Gafas de protección. PROCLINIC. Ref. 20859.

- Gafas naranja de protección ocular (polimerizar). PROCLINIC. Ref. 20858.

- Gomas para pulir amalgama. PROCLINIC. Ref. 0181, 0182, 0184 y 0187.

- Gomas para pulir composite (secuencial o un solo paso). PROCLINIC. Ref. 96017.

- Gorro quirúrgico.

- Jeringa de anestesia local tipo Uni-jet (autoaspiración).

- Juego de clamps. PROCLINIC. Ref. 1714.

- Kit de instrumental rotatorio (turbina y contraángulo).

- Loseta de vidrio. PROCLINIC. Ref. 2117.

- Mango de espejo (2 unidades) acero inoxidable CS Cone Socket. PROCLINIC. Ref. 8015.

- Matrices metálicas Tofflemire nº1101/30.

- Modelador de surcos.

- Papel de articular azul Bausch. PROCLINIC. Ref. 2005.

- Papel de articular rojo Bauch. PROCLINIC. Ref. 2006.

- Perforador dique de goma. PROCLINIC. Ref. 8061.

- Pinceles de silicona y pelo de marta.

- Pinza contraangulada odontológica estándar. PROCLINIC. Ref. 8001.

- Pinza mosquito.

- Pinza porta papel de articular. PROCLINIC. Ref. 8003.





https://www.proclinic.es/cepillo-de-pulido-dorado-349826.html/

https://www.proclinic.es/diques-medios-nic-tone.html/

https://www.proclinic.es/pop-on-xt-estuche-2380.html/


https://www.proclinic.es/espatula-heidemann-asa.html/

https://www.proclinic.es/espejos-planos-n-5-c-s.html/

https://www.proclinic.es/fresa-diamante-turbina-modelo-801-longitud-activa.html/


https://www.proclinic.es/fresa-diamante-turbina-modelo-807.html/

https://www.proclinic.es/fresas-de-diamante-para-turbina-modelo-368-314-016.html/

https://www.proclinic.es/fresas-f-g-fino-f-862-010.html/


https://www.proclinic.es/fresas-redondas-tungsteno-contra-angulo.html/

https://www.proclinic.es/gafas-monoart-ultra-light.html/


https://www.proclinic.es/desbastar-taza-negra.html/

https://www.proclinic.es/pulidor-9523uf-204-030-amarillo-composite.html/

https://www.proclinic.es/hygenic-clamp-con-ala-n-9.html/

https://www.proclinic.es/loseta-de-vidrio.html/


https://www.proclinic.es/papel-bk-10-rojo-fino.html/




https://www.proclinic.es/pinza-papel-articular-349204.html/



9

- Portaamalgamas Sogeva. PROCLINIC. Ref. 6910.

- Portaclamps. PROCLINIC. Ref. 8064.

- Portamatrices.

- Rollo de matriz de acetato.

- Rollo de matriz metálica de 0.3 mm de espesor y 7 mm de ancho.

- Seda dental. PROCLINIC. Ref. 68238.

- Sonda doble exploración nº4/6. PROCLINIC. Ref. 8014.

- Sonda periodontal milimetrada.

- Tallador de Hollemback nº1/2. PROCLINIC. Ref. 0549.

- Tijeras.

- Tipodonto completo tipo ANA 4 Frasaco.

- Tiras de acabado. PROCLINIC. Ref. 0116.

- Tiras de pulir sof lex. PROCLINIC. Ref. 2539.

- Vaso dapen.

Se recomienda a los alumnos la compra conjunta de materiales propios para la preparación,

grabado, adhesión y obturación de los dientes preparados tales como:

- Adhesivo dentinario dual.

- Ácido ortofosfórico 37%.

- Barniz de amalgama tipo Copalite®.

- Cápsulas de amalgama.

- Composite fluido.

- Jeringas de composite (cualquier color).

- Pinceles desechables.

Tutorías

Breve descripción













https://www.proclinic.es/portamalgamas-recto-2-3mm.html/





https://www.proclinic.es/tiras-pulir.html/

https://www.proclinic.es/tiras-pulir-sof-lex.html/


hola



Prótesis Estomatológica I

Prosthodontics I





1

ÍndicePrótesis Estomatológica I ................................................................................................... 2



Objetivos .............................................................................................................................. 2


Metodología ......................................................................................................................... 4

Temario ................................................................................................................................. 4







Tutorías ................................................................................................................................ 8



2

Prótesis Estomatológica I Módulo: Patología y Terapéutica Odontológica. Materia: Prótesis Estomatológica. Carácter: Obligatorio. Nº de créditos: 6 ECTS. Unidad Temporal: 3er Curso – 1er Cuatrimestre. Profesor/a de la asignatura: Juan Carlos Pérez Calvo, Mayra Jacqueline Lucero Berdugo, Alberto Moreno Pelluz y Juan Francisco Martínez-Lage Azorín. Email: [email protected]


Breve descripción de la asignatura La asignatura estudia la anatomía morfológica y funcional del aparato de la masticación, los cambios morfológicos y funcionales que acontecen en el paciente totalmente desdentado y la oclusión, piedra angular en la terapéutica prostodóncica. En un segundo bloque la asignatura estudia la secuencia clínica y de laboratorio para la confección de la prótesis completa.

Brief Description

The subject studies the morphologic and functional anatomy of the chewing system, the morphologic and functional changes happening to the totally edentulous (toothless) patient and the occlusion, cornerstone of the therapeutic prosthodontics. In a second section the course studies the clinic and laboratory procedures for a complete dental prostheses preparation.


Objetivos 1. El alumno debe adquirir competencias en los conocimientos teóricos de fisiología de la

oclusión y diagnóstico y tratamiento del desdentado total. 2. Será competente en la elaboración y control de la Historia Clínica. 3. El alumno debe adquirir competencias en la toma de impresiones y confección de modelos. 4. El alumno debe adquirir competencias en tomar registros interoclusales y el montaje de

modelos en el articulador para realizar un diagnóstico y un tratamiento.




3

5. Será competente en los conocimientos de la secuencia clínica y de laboratorio en la confección de una prótesis completa, desde la receta protésica hasta su instalación y mantenimiento.



Competencias generales G22: Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer una estrategia diagnóstica razonada, siendo competente en el reconocimiento de las situaciones que requieran una atención odontológica urgente. G28: Adquirir experiencia clínica bajo la adecuada supervisión.

Competencias Transversales CT3: Capacidad para trabajar en equipo y para relacionarse con otras personas del mismo o distinto ámbito profesional.

Competencias Específicas IO09: Manejar, discriminar y seleccionar los materiales e instrumentos adecuados en odontología. PTO11: Realizar modelos diagnósticos, montarlos y tomar registros interoclusales así como en el estudio de la oclusión. PTO27: Diseñar y preparar los dientes, prescribir, registrar, realizar pruebas clínicas y colocar y poner en servicio restauraciones indirectas: incrustaciones , carillas o frentes laminados estéticos y coronas unitarias. PTO30: Realizar procedimientos estéticos convencionales desde una perspectiva multidisciplinar. PTO31: Tratar el edentulismo tanto parcial como total, incluidos el diseño biológico (características específicas de diseño), preparación dentaria, obtención de registros, pruebas clínicas y adaptación a los pacientes de prótesis removibles parciales y completas, puentes sencillos dento-soportados y prótesis sencillas sobre implantes, tanto removibles como fijas , incluyendo su colocación y puesta en servicio.



4

PTO32: Elaborar las prescripciones de los productos sanitarios a medida “prótesis dentales” y “aparatos de ortodoncia y ortopedia dento-facial”. PTO33: Realizar el tratamiento no quirúrgico de los desórdenes témporomandibulares y del dolor oro-facial.

Metodología




90 horas (60 %)


Prácticas 54

Seminarios 3


Estudio personal 51

60 horas (40 %)

Tutoría on-line 3



TOTAL 150 90 60

Temario

Programa de la enseñanza teórica Bloque I. Fisiología de la oclusión.

1. Introducción. Conceptos básicos en oclusión. Interrelación con otras disciplinas. 2. Anatomía y biodinámica aplicada al complejo articular temporomandibular. 3. Dentición y arcadas dentarias. 4. Desarrollo de la oclusión. 5. Posiciones básicas de la mandíbula. Métodos de registro de las posiciones mandibulares. 6. Cinemática mandibular. Esquemas oclusales y relación con la dinámica mandibular (I y II). 7. Arcos faciales. 8. Articuladores. Generalidades. 9. Relaciones intermaxilares. Registros estáticos y dinámicos. 10. Montaje y programación de articuladores (I y II).



5

11. Guía anterior: importancia. Métodos de determinación y reconstrucción. 12. Determinantes posteriores de la oclusión. Importancia en la morfología oclusal. 13. Esquemas oclusales. Su elección en función del tratamiento a realizar. Objetivos de la

restauración oclusal. Escuelas de Oclusión. 14. Análisis oclusal estático y dinámico.

Bloque II. Prótesis total removible.

15. El paciente edéntulo. Diagnóstico y plan de tratamiento del desdentado total. 16. Anatomía del desdentado total. 17. Materiales de impresión. 18. Impresiones en desdentados. 19. Dimensión Vertical (I y II). 20. Relaciones Intermaxilares (I y II). 21. Dientes artificiales. 22. Montaje de dientes (I y II). 23. Prueba clínica. 24. Procedimientos de laboratorio. 25. Tallado selectivo (I y II). 26. Terminación y entrega. 27. Rebasados y composturas. 28. Sesiones clínicas (I, II y III). 29. Prótesis Inmediata (I y II). 30. Sobredentaduras (I y II).


Práctica 1. Toma de impresiones en pacientes dentados: Relacionada con los contenidos de los Temas: 17 y 18 (Bloque II). Los alumnos deberán tomar impresiones con alginato de los arcos mandibular y maxilar de un paciente, las cuales vaciarán con yeso piedra para obtener los modelos pertinentes. Zocalado y recortado de modelos. Práctica 2. Manipulación y ajuste de los arcos faciales y de los articuladores semiajustables: Relacionada con los contenidos de los Temas: 7 y 8 (Bloque I). Estudio del uso de los arcos faciales y de los articuladores semiajustables, y los elementos que los constituyen. Práctica 3. Montaje de modelos en articulador semiajustable: Relacionada con los contenidos de los Temas: 7, 8, 9 y 10 (Bloque I). Práctica consistente en la toma de registros craneomaxilar para efectuar la transferencia craneomaxilar y la toma de registros intermaxilares, para poder montar los modelos superiores e inferiores obtenidos en las prácticas anteriores en un articulador semiajustable. Práctica 4. Estudio de oclusión: Relacionada con los contenidos de los Temas: 5, 6, 8, 9, 11, 12,13 y 14 (Bloque I).



6

En la práctica el alumno determinará la relación axio-oclusal, prematuridades e interferencias de su paciente. Práctica 5. Toma de impresiones en pacientes edéntulos: Relacionada con los contenidos de los Temas: 17 y 18 (Bloque II). Los alumnos deberán tomar impresiones con alginato de los arcos mandibular y maxilar de un paciente, las cuales vaciarán con yeso piedra para obtener los modelos pertinentes. Zocalado y recortado de modelos. Práctica 6. Confección de planchas de base, rodillos articulares y cubetas individuales: Relacionada con los contenidos del Tema 20 (Bloque II). La práctica consistirá diseñar en los modelos de yeso, los límites de la plancha de base y la cubeta individual, su confección y fabricación y montaje de los rodillos articulares. Práctica 7. Toma de registros en pacientes edéntulos: Relacionada con los contenidos de los Temas: 19 y 20 (Bloque II). La práctica consistirá en comprobar los límites de nuestra plancha y su retención en la boca del paciente, registrar en el rodillo superior los planos y líneas cosméticas. La relación del rodillo inferior con el superior la efectuaremos con ayuda de la dimensión vertical y la posición de relación céntrica. Práctica 8. Montaje de modelos edéntulos en articulador semiajustable: Relacionada con los contenidos de los Temas: 7, 8 y 10 (Bloque I); Tema 19 y 20 (Bloque II). Práctica consistente en la transferencia craneomaxilar con ayuda del arco facial y de los registros de los rodillos, para poder montar los modelos superiores e inferiores obtenidos en las prácticas anteriores en un articulador semiajustable. Práctica 9. Montaje de dientes: Relacionada con los contenidos de los Temas: 8, 10, 11, 12 y 13 (Bloque I); Tema 21 y 22 (Bloque II). La práctica consistirá en el montaje de dientes siguiendo la técnica descrita por el Prof. Casado Llompart en el libro titulado "Tratamiento del desdentado total" referido en la bibliografía. Práctica 10. Encerado de planchas de base: Relacionada con los contenidos del Tema 22 (Bloque II). La práctica consistirá en encerar las planchas de base una vez realizado el montaje de dientes y modelar los reparos anatómicos. Práctica 11.Prueba clínica: Relacionada con los contenidos del Tema 23 (Bloque II). La práctica consistirá en realizar las pruebas estéticas y fonéticas de la prótesis encerada. Un punto transcendental es comprobar la oclusión. Práctica 12. Audiovisual: confección de prótesis completa: Relacionada con los contenidos de los Temas: 6 al 13 (Bloque I); Temas 15 al 26 (Bloque II). La práctica consistirá en que el alumno conozca el procedimiento clínico y de taller utilizado para la confección de la prótesis completa. Práctica 13. Prueba clínica de la prótesis. Remontaje y tallado selectivo: Relacionada con los contenidos de los Temas: 6 al 13 (Bloque I); Temas 15 al 24 (Bloque II).



7

La práctica consistirá en realizar las pruebas estéticas y fonéticas de la prótesis. Debido a los cambios dimensionales durante la polimerización, la oclusión se altera. Para reajustarla se montarán en articulador las prótesis y se hará un tallado selectivo con la finalidad de restablecer la oclusión. Práctica 14. Terminación y entrega: Relacionada con los contenidos de los Temas: 6 al 13 (Bloque I); Temas 15 al 26 (Bloque II). La práctica consistirá en realizar las pruebas de oclusión y en dar al paciente las instrucciones de uso y mantenimiento.

Relación con otras asignaturas del plan de estudios Prótesis Estomatológica II y III, Patología y Terapéutica Dental I, II y III, Ortodoncia I, II y III, Odontología Integrada del Adulto I y II, Odontología Integrada Infantil I y II, Gerodontología, Odontología Estética y Adhesiva.








• Alonso AA, Albertini JS, Bechelli AH. Oclusión y Diagnostico en Rehabilitación bucal. Ed. Panamericana, 1999.

• Casado JR. Tratamiento del Desdentado Total. Colección Prótesis Estomatológica. Madrid.



8


• Cantoni HA, Fassina AF. Prótesis Total Removible. Fundamentos, Técnicas y Clínica en Rehabilitación Bucal. Vol. 2. Ed. Hacheace, 2002.

• Lauritzen AG. Atlas de Análisis Oclusal. Ed. Martínez de Murguía, 1977. • Schvartz T, Capuselli H. Tratamiento del Desdentado Total. Ed. Mundi,1973 • Okeson JP. Oclusión y Afecciones Temporomandibulares, 6ª ed., Barcelona, Elsevier 2008. • Posselt U. Fisiología de la Oclusión y Rehabilitación,. 2ª, ed., Barcelona, Ed. Jims, 1973. • Koeck B. Prótesis Completas. Ed. Esselvier, 2007. • McNeill C. Science and Practice of occlusion. Quintessence.1997. • Dawson PE. Funcitional occlusion from TMJ to smile design.1 ed. Mosby, 2006. • Saizar P. Prostodoncia total. Buenos Aires: Mundi, 1972. • Manns AE. Manual Práctico de Oclusión Dentaria. 2ed. Ed. Amolca, Venezuela, 2006. • Stanley J. Nelson, Major M. Ash, Wheeler Anatomía, fisiología y Oclusión Dental. 2ª ed.

Elsevier España, 2010. • Sharry JJ. Prostodoncia Dental Completa. Barcelona: Ed.Toray,1977 • Schreinemakers J. La lógica de la prótesis completa. Valencia: Artes Gráficas Soler, 1965. • Misch CE. Prótesis Dental Sobre Implantes. Elsevier España. 2015.

Webs relacionadas - Sociedad Española de Prótesis Estomatológica y Estética: http://www.sepes.org - The Journal of Prosthetic Dentistry: http://www.thejpd.org - The International Journal of Prosthodontics: https://ijp.quintessenz.de


Material didáctico La presentación de la lección estará disponible un día antes en el Campus virtual. Para la realización de las prácticas el alumno deberá aportar el siguiente material que será utilizado en Prótesis Estomatológica I y II. Se facilitan, a modo de ejemplo, referencias comerciales para que los productos requeridos puedan identificarse fácilmente. Dichas referencias son únicamente a título informativo, pudiendo adquirirse de forma independiente donde el alumno estime oportuno. Si fuese necesario algún material adicional, se informará puntualmente en el Campus virtual.


- Alginato CA 37. PROCLINIC Ref. 2085.


https://www.google.es/search?hl=es&tbo=p&tbm=bks&q=inauthor:%22Stanley+J.+Nelson%22

https://www.google.es/search?hl=es&tbo=p&tbm=bks&q=inauthor:%22Major+M.+Ash%22


http://www.sepes.org/

http://www.thejpd.org/

https://ijp.quintessenz.de/




9

- Articulador A7 PLUS E BIO-ART + arco facial + estuche. DENTALTIX Referencia: BMVZB000510.

- Cámara de fotos tipo réflex Canon con objetivo macro Canon de 60 mm (entre 2). - Cera de mordida MOYCO. PROCLINIC. Ref. 3017. - Cera rosa. PROCLINIC Ref. 60150. - Cubetas superiores (mediana y grande) e inferiores (mediana y grande) con pestañas

retentivas tipo RIM-LOCK; ASA o similar (sin perforaciones). PROCLINIC Ref. 7906, 7907, 7908, 7909.

- Cuchillete para recortado de escayolas. PROCLINIC Ref. 4205. - Espátula para batir alginato con angulación. PROCLINIC Ref. 4203. - Espátula para batir yeso. PROCLINIC Ref. 4204. - Espatulín para modelar cera. PROCLINIC Ref. H40345. - Espejos clínicos del número 5 planos PROCLINIC Ref. 7885. (2 unidades). - Fresa de tungsteno. PROCLINIC Ref. H20724. - Godiva. PROCLINIC. Ref. 7661. - Mangos para espejos. PROCLINIC Ref. 8015. (2 unidades). - Mecha para mechero de alcohol. PROCLINIC Ref. 68577. - Mechero de alcohol. PROCLINIC Ref. 80221. - Medidor para alginato PROCLINIC Ref. 69500. - Papel de articular fino azul. BAUSCH. PROCLINIC Ref. 2005. - Papel de articular fino rojo. BAUSCH. PROCLINIC Ref. 2006. - Pinza contra-angulada odontológica estándar. PROCLINIC Ref. 8001. - Pinza porta papel de articular. PROCLINIC Ref. 8003. - Plano de Fox PROCLINIC Ref. 4215. - Sonda de exploración clínica (curva y contra-angulada). PROCLINIC Ref. 8014. - Taza de goma dura y paredes rígidas para batir alginatos. PROCLINIC Ref. 4208. - Taza para batir yeso negra de goma blanda opaca. PROCLINIC Ref. H11033.







https://www.dentaltix.com/bio-art/a7-plus-e-articulador-arco-facial-estuche









https://www.proclinic.es/espejos-planos-n-5-rosca-c-s-365865.html/

https://www.proclinic.es/fresa-tungsteno-pm-251e-060l.html/






https://www.proclinic.es/papel-bk-10-rojo-fino.html




https://www.proclinic.es/plano-de-fox.html/


https://www.proclinic.es/taza-blanca-o-10cm.html/

https://www.proclinic.es/taza-para-escayola-mediana.html/




10

hola



Ortodoncia I

Orthodontics I



Ortodoncia I

Ortodoncia I

1

ÍndiceOrtodoncia I ......................................................................................................................... 2



Objetivos .............................................................................................................................. 3


Metodología ......................................................................................................................... 4

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías ................................................................................................................................ 9

Ortodoncia I

Ortodoncia I

2

Ortodoncia I Módulo: Patología y Terapéutica Odontológica. Materia: Ortodoncia. Carácter: Obligatorio. Nº de créditos: 6 ECTS. Unidad Temporal: 3er Curso – 1er Cuatrimestre. Profesor/a de la asignatura: Raúl Ferrando Cascales, Juan Gallego Martínez, Berta Martínez del Toro y Alejandro Zaragoza Ballester. Email: [email protected]

Horario de atención a los alumnos/as: A demanda (previa petición de cita por email). Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Raúl Ferrando Cascales.

Breve descripción de la asignatura La asignatura de Ortodoncia I, introduce al alumno en el conocimiento de la Ortodoncia. Relata la evolución de los aparatos de ortodoncia a través de la historia. Le enseña a realizar la historia clínica completa del paciente ortodóncico, tomando los registros para poder realizar un correcto diagnóstico. Le enseña a realizar las impresiones dentales, el vaciado, el zocalado y el recorte de los modelos de estudio. Define los conceptos de maloclusión en los tres planos del espacio: sagital, transversal y vertical. Describe la influencia que los hábitos tienen en la aparición de las maloclusiones. Y le enseña al alumno a saber diagnosticar los problemas cráneo-faciales del paciente ortodóncico, a través de la ubicación primero de los puntos antropométricos y cefalométricos y posteriormente a realizar la medición de los ángulos cefalométricos en la cefalometría. El alumno será capaz al finalizar la asignatura de conocer e identificar las características de la dentición humana así como los procesos de crecimiento del complejo craneofacial.

Brief Description

The subject of Orthodontics I, introduces the student in the knowledge of Orthodontics. It reports on the evolution of orthodontic appliances throughout history. It teaches you to make the complete medical history of the orthodontic patient, taking the records to be able to make a correct diagnosis. It teaches you to make the dental impressions, the emptying and the cut of the models of study. Define the concepts of malocclusion in the three planes of space: sagittal, transverse and vertical. It describes the influence that the habits have in the appearance of the malocclusions. And it teaches the student how to diagnose the craniofacial problems of the orthodontic patient, through the first location of anthropometric and cephalometric points and then to perform the measurement of cephalometric angles in cephalometry. The student will be able at the end of the subject to know and identify the characteristics of the human dentition as well as the growth processes of the craniofacial complex.


Ortodoncia I

Ortodoncia I

3

Requisitos Previos El alumno debe tener conocimientos previos de anatomía cráneo-facial y dental. Debe conocer las estructuras esqueléticas faciales, su morfología, ubicación y delimitación. Debe conocer el tipo de dentición (temporal, mixta y permanente) y saber correctamente la secuencia de recambio dentario. Conocimiento de Informática a nivel de usuario, para crear presentaciones de PowerPoint y acceso de datos en Internet. Conocimientos del idioma Inglés para leer un artículo de revisión o acceder a una página Web escritos en dicho idioma.

Objetivos 1. El conocimiento de la Ortodoncia, su terminología y su campo de acción. 2. La realización de los distintos medios diagnósticos y el análisis de sus resultados. El alumno

debe saber tomar e interpretar las radiografías más importantes para el diagnóstico de las maloclusiones como son: la Ortopantomografía y la Telerradiografía Lateral de cráneo.

3. El alumno debe saber tomar una impresión con alginato de fraguado rápido, realizar unos modelos de estudio con escayola blanca, zocalarlos y recortarlos.

4. El reconocimiento de la normalidad de las diferentes estructuras craneofaciales en el campo morfológico, estético y funcional, así como en la interrelación de sus distintos componentes.

5. El alumno debe saber diagnosticar las maloclusiones causadas por hábitos, conocer sus efectos sobre los maxilares y sus posibles tratamientos ortopédicos. La obtención de una visión global del conjunto de las maloclusiones y sus causas, de cara a su diagnóstico.

6. La profundización en el conocimiento del esqueleto facial, su crecimiento y las relaciones de sus diversas estructuras, así como en el desarrollo de la oclusión. Conocimiento de la fisiología del proceso eruptivo. Interpretar las fases del crecimiento y desarrollo craneofacial, así como sus alteraciones. Estudio de las principales técnicas de predicción de crecimiento. Conocer la evolución normal de las arcadas dentarias.



Ortodoncia I

Ortodoncia I

4

Competencias generales G21: Saber realizar un examen bucal completo, incluyendo las oportunas pruebas radiográficas y de exploración complementarias, así como la obtención de adecuadas referencias clínicas. G25: Conocer y aplicar el tratamiento básico de la patología bucodentaria más habitual en pacientes de todas las edades. Los procedimientos terapéuticos deberán basarse en el concepto de invasión mínima y en un enfoque global e integrado del tratamiento bucodental.

Competencias Transversales CT1: Comunicar de forma eficaz oral y escrita en su ámbito disciplinar.

Competencias Específicas PTO10: Tomar e interpretar radiografías y en otros procedimientos basados en la imagen, relevantes en la práctica odontológica. PTO11: Realizar modelos diagnósticos, montarlos y tomar registros interoclusales así como en el estudio de la oclusión. PTO12: Determinar e identificar los requisitos estéticos del paciente y las posibilidades de satisfacer sus inquietudes. PTO32: Elaborar las prescripciones de los productos sanitarios a medida «prótesis dentales» y «aparatos de ortodoncia y ortopedia dento-facial». PTO35: Identificar y corregir hábitos bucal susceptibles de causar o exacerbar maloclusiones. PTO36: Planificar, determinar las características específicas de diseño, registros, prescripción, pruebas clínicas, colocación y ajuste clínico para puesta en servicio mantenedores de espacio fijos y removibles y técnicas de ortodoncia interceptiva así como elementos activos extraíbles destinados a desplazar dientes o corregir mordidas cruzadas.

Metodología




90 horas (60 %)


Prácticas 54

Seminarios 3


Estudio personal 51

60 horas (40 %) Tutoría on-line 3


Ortodoncia I

Ortodoncia I

5


TOTAL 150 90 60

Temario

Programa de la enseñanza teórica Tema 1. Concepto, Origen y Evolución de la Ortodoncia. Concepto de oclusión dentaria. Evolución histórica de la ortodoncia. Origen y evolución de los aparatos ortodóncicos. Autores más importantes a través de la Historia. Evolución de la Ortodoncia en Europa y en EEUU. Actualidad; diferentes técnicas ortodóncicas. Tema 2. Crecimiento craneofacial. Generalidades. Crecimiento de la bóveda craneal. Crecimiento de la base del cráneo: su relación con la determinación de la forma de la cara e interacción con las estructuras adyacentes. Crecimiento del complejo maxilar superior: relación con el de las estructuras adyacentes y con la función. Crecimiento de la mandíbula: relación con el de las estructuras adyacentes y la función. Crecimiento del complejo craneofacial en su conjunto. Tema 3. Concepto de Maloclusión en los tres planos del espacio: Sagital, vertical y transversal. Características de la oclusión normal y maloclusión en los tres planos del espacio, sagital, vertical y transversal. Anatomía de la Normooclusión. Relación incisal y distal. Curvas Oclusales. Relaciones interproximales. Relaciones anteroposteriores. Oclusión de los molares. Oclusión de los caninos. Clasificación de Angle. Maloclusiones Anteroposteriores. Maloclusiones Transversales. Maloclusiones verticales. Tema 4. La oclusión en dentición temporal. Dentición mixta. Dentición permanente. Desarrollo de las arcadas temporales y su relación con la adquisición de los diferentes reflejos y funciones. Erupción de los primeros molares permanentes. Patrones normales de erupción, de acuerdo al escalón distal. Cambios en la oclusión, en las arcadas y en el crecimiento. La clase molar. Erupción de los incisivos. Patrón normal de erupción. Dentición mixta segunda fase y dentición permanente. Cambios en las dimensiones de las arcadas y en la oclusión. El espacio de deriva. Erupción de los dientes posteriores. Patrones de erupción. Erupción de los terceros molares. Tema 5. Normalidad de la cara. Valoración de la estética facial. Exploración visual de la cara. Patrón facial. Análisis frontal y Análisis del perfil. Mediciones lineales y angulares del perfil facial. Análisis labial. Proporciones aúricas. Análisis de la dinámica labial y exposición dentaria. Tema 6. Hábitos. Maduración oro-facial y maduración de la deglución. Deglución atípica. Características de la repercusión de los hábitos de succión digital en las maloclusiones. Persistencia del chupete. Características faciales en los hábitos anómalos.

Ortodoncia I

Ortodoncia I

6

Tema 7. Toma de registros. Realizar una correcta Historia clínica. Anamnesis, datos personales, datos dentales y datos faciales. Datos funcionales. Toma de impresiones y realización de modelos de estudio. Tema 8. Análisis de modelos. Discrepancia óseo-dentaria en los modelos de estudio. Discrepancia positiva y discrepancia negativa. Tabla de Moyers. Indice de Bolton, fórmula y diferentes tipos. Tema 9. Puntos Cefalométricos. Estructuras esqueléticas craneales que se reflejan en la telerradiografía lateral de cráneo y en la Telerradiografía frontal. Tema 10. Análisis cefalométrico de Steiner. Puntos, planos y ángulos de la cefalometría de Steiner. Interpretación de las mediciones a nivel de los maxilares respecto a la base del cráneo. Mediciones lineales y angulares de los incisivos superiores e inferiores con respecto a sus bases óseas. Dirección del crecimiento cráneo-facial. Tema 11. Análisis cefalométrico de Ricketts I. Puntos, planos y ángulos de la cefalometría de Ricketts. Interpretación clínica de los valores lineales y angulares. Plano estético de Ricketts. Tema 12. Análisis cefalometría de Ricketts II. Mediciones más importantes de la cefalometría de Ricketts que se utilizan para el diagnóstico esquelético de las maloclusiones. Tema 13. Cefalometría frontal de cráneo. Estudio de asimetrías. CBCT. Tema 14. Análisis cefalométrico estético de Arnett resumido.


Seminario 1: Terminología ortodóncica. Seminario 2: Modelos de estudio, toma de impresiones, vaciado y zocalado. Seminario 3: Montaje en articulador. Seminario 4: Identificación del tipo de oclusión en diferentes ejemplos clínicos. Seminario 5: Análisis de modelos de estudio. Seminario 6: Cefalometría I. Localización de puntos y trazado. Seminario 7: Historia Clínica en Ortodoncia. Cefalometría II. Cefalometría de Steiner. Seminario 8: Colocación del paciente para pruebas radiográficas y fotográficas. Posición natural de la cabeza. Análisis fotográfico extraoral. Cefalometría III. Cefalometría de Rickets. Seminario 9: Cefalometría IV. Cefalometría de Arnett. Seminario 10: Práctica clínica: Selección de pacientes. Seminario 11: Práctica clínica: Toma de registros a los pacientes seleccionados. Seminario 12: Práctica clínica: Diagnóstico de los pacientes seleccionados.

Relación con otras asignaturas del plan de estudios - Relación con Fisiología e Histología: El alumno profundizará en el conocimiento de estas

materias aplicadas al hueso alveolar, tejidos dentales y ligamento periodontal al estudiar la biología del movimiento.

Ortodoncia I

Ortodoncia I

7

- Relación con Periodoncia: El alumno identificará los problemas periodontales más importantes que limiten los tratamientos de Ortodoncia.

- Relación con Patología y terapéutica dental: El alumno detectará las lesiones y desgastes dentarios que influyan n el tratamiento ortodóncico.

- Relación con Patología quirúrgica: El alumno verá durante el curso casos clínicos donde se combina la Cirugía oral y maxilofacial y la Ortodoncia.

Sistema de evaluación 1. Pruebas teóricas (60%): Se realizarán exámenes (o pruebas evaluatorias) con cuestiones


2. Pruebas prácticas (30%): Se valorarán las prácticas y/o seminarios mediante distintos sistemas de evaluación (ejercicios prácticos, realización y exposición de trabajos, casos clínicos, etc…) que recojan los contenidos prácticos trabajados.

3. Tutorías académicas (10%): Se valorará la participación del alumno a través de los distintos medios como son foros, chats, videoconferencias, autoevaluaciones, actividades propuestas por el profesor y/o debates.




• Canut JA. Ortodoncia clínica y terapéutica. Barcelona Masson. 2000. • R. Girardot Jr. Goal directed orthodontics 2013. • Bravo LA. Manual de Ortodoncia. Madrid. Síntesis. 2003. • Profitt WJB. Contemporary orthodontics. St. Louis. Mosby. 1999.

Bibliografía complementaria • Varela M. Ortodoncia Interdisciplinar. Ergon. 2005. • Gregoret J, Tuber E. Ortodoncia y cirugía ortognática, diagnóstico y planificación.

Barcelona, Espaxs. 1997. • Planas P. Rehabilitación neuro-oclusal (RNO). Amolca. 2007. • Enlow DH, Hans MG. Essential of Facial Growth. Philadelphia, Saunders Co. 1996. • Ricketts RM. Orthodontics Diagnosis and Planning. Denver, Rocky Mountain Co. 1982.

Ortodoncia I

Ortodoncia I

8

Webs relacionadas - Sociedad Española de Ortodoncia y Ortopedia Dentofacial: http://www.sedo.es - Sociedad Española de Alineadores: http://seda.es - European Journal of Orthodontics: https://academic.oup.com/ejo - Journal of Clinical Orthodontics: https://www.jco-online.com - American Association of Orthodontists: https://www.aaoinfo.org

Recomendaciones para el estudio El alumno ha de asistir a las clases magistrales, ya que en ellas se imparte lo más importante de la materia y se explican de forma clara los nuevos conceptos de ortodoncia. El estudio de la asignatura ha de realizarlo mediante los libros de texto básicos de Ortodoncia y ayudado por los libros recomendados.

Material didáctico La presentación de la lección estará disponible un día antes en el Campus virtual. Para la realización de las prácticas el alumno deberá aportar el siguiente material que será utilizado en Ortodoncia I y II. Se facilitan, a modo de ejemplo, referencias comerciales para que los productos requeridos puedan identificarse fácilmente. Dichas referencias son únicamente a título informativo, pudiendo adquirirse de forma independiente donde el alumno estime oportuno. Si fuese necesario algún material adicional, se informará puntualmente en el Campus virtual. Lista de materiales por orden alfabético:

- Adaptador triangular (mordedor) de bandas de molares de plástico con punta metálica

PROCLINIC Ref. L0337. - Adhesivo cianocrilato. - Alambre de acero redondo. PROCLINIC Ref. L0783. - Alambre rectangular PROCLINIC Ref. L0788. - Alginato CA 37. PROCLINIC Ref. 2085. - Alicate Angle de punta fina. PROCLINIC Ref. H20642. - Alicate Weingart. HENRY SCHEIN Ref. 900-7608. - Arcos superiores de acero de 0.020 de acero de patas rectas (1 bolsa). PROCLINIC

Ref. L0624. - Articulador A7 PLUS E BIO-ART + arco facial + estuche. DENTALTIX

Referencia: BMVZB000510. - Bandas superiores (2 unidades) y bandas inferiores (2 unidades) con tubo simple para

primeros molares permanentes (números a comprobar con el tipodonto del que se disponga).

- Cámara de fotos tipo réflex Canon con objetivo macro Canon de 60 mm (entre 2). - Cartabón. - Cera de mordida MOYCO. PROCLINIC. Ref. 3017.

http://www.sedo.es/

http://seda.es/

https://academic.oup.com/ejo

https://www.jco-online.com/

https://www.aaoinfo.org/

https://www.proclinic.es/mordedor-adaptador-de-bandas-361909.html/

https://www.proclinic.es/varilla-de-alambre-acero-020-0-5mm-35cm.html/

https://www.proclinic.es/varilla-de-alambre-acero-016x016-35cm.html/


https://www.proclinic.es/alicate-angle.html/

https://www.henryschein.es/es-es/Shopping/ProductDetailsFullPage.aspx?productid=900-7608&CatalogName=DENTCAT&FullPageMode=true

https://www.proclinic.es/arco-acero-standard-superior-016.html/



Ortodoncia I

Ortodoncia I

9

- Cera rosa. PROCLINIC Ref. 60150. - Cubetas superiores (mediana y grande) e inferiores (mediana y grande) con pestañas


- Escayola blanca de Ortodoncia (1 por grupo). PROCLINIC Ref. H00125. - Escuadra. - Espátula para batir alginato con angulación. PROCLINIC Ref. 4203. - Espátula para batir yeso. PROCLINIC Ref. 4204. - Estrella posicionadora de brackets. HENRY SCHEIN Ref. 106-8857. - Fresa de tungsteno de contraángulo para retirada de adhesivo. PROCLINIC Ref. 007918 - Godiva. PROCLINIC. Ref. 7661. - Juego de brackets metálicos Roth 0.022. PROCLINIC Ref. L9780. - Juego de dientes de fantomas. - Láminas (10 unidades) de papel de acetato para trazado de ortodoncia de 18x24 cm.

PROCLINIC Ref. L0937. - Ligaduras elásticas (1 bolsa para compartir) PROCLINIC Ref. L3277. - Ligaduras metálicas preformadas (1 bolsa para compartir) PROCLINIC Ref. SLT008. - Pie de rey. PROCLINIC Ref. 4233. - Pinza Mathieu. PROCLINIC Ref. 8089. - Pinza posicionadora de brackets. PROCLINIC Ref. 80311. - Pinza posicionadora de tubos cruzada. PROCLINIC Ref. L6029. - Regla. - Rotuladores indelebles de punta superfina 0.05 y 0.5. de colores negro, rojo y azul. - Taza de goma dura y paredes rígidas para batir alginatos. PROCLINIC Ref. 4208. - Taza para batir yeso negra de goma blanda opaca. PROCLINIC Ref. H11033. - Transportador de ángulos. - Zócalos de Ortodoncia. MESTRA Ref. R-050060 y R-050062.










https://www.proclinic.es/yeso-ortodoncia-extraduro-5kg.html/




https://www.proclinic.es/fresa-tungsteno-c-a-tallo-largo-h1.html


https://www.proclinic.es/bracket-miniprevail-roth-022-caso.html/

https://www.proclinic.es/papel-acetato-vegetal.html/

https://www.proclinic.es/ligaduras-elasticas-bambino-plata-metalica.html/

https://www.proclinic.es/ligaduras-metalicas-preformadas.html

https://www.proclinic.es/calibre-dental-pie-de-rey-digital.html/

https://www.proclinic.es/pinza-mathieu-para-ligaduras-metalicas.html/

https://www.proclinic.es/pinza-posicionador-de-brackets.html/

https://www.proclinic.es/pinzas-posicionador-de-tubos-cruzada.html/



http://mestra.es/es/inicio/289-zocaladores-para-practicas-de-ortodoncia.html?search_query=R-050060&results=2

http://mestra.es/es/utiles-de-laboratorio/295-zocaladores-para-practicas-de-ortodoncia.html?search_query=R-050062&results=2


hola



Patología Médico-Quirúrgica III

Medical and Surgical Pathology III





1

ÍndicePatología Médico-Quirúrgica III .......................................................................................... 2



Objetivos .............................................................................................................................. 3


Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías ................................................................................................................................ 8



2

Patología Médico-Quirúrgica III Módulo: Patología y Terapéutica Médico-Quirúrgica General. Materia: Patología Médico-Quirúrgica. Carácter: Obligatorio. Nº de créditos: 6 ECTS. Unidad Temporal: 3er Curso – 2º Cuatrimestre. Profesor/a de la asignatura: Daniel Segarra Fenoll, Mar Gonzálvez García y Ekaitz Valle Rodríguez. Email: [email protected]

Horario de atención a los alumnos/as: A demanda (previa petición de cita por email). Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Daniel Segarra Fenoll.

Breve descripción de la asignatura La presente Guía Docente es el documento que, basándose en Ley Orgánica de Reforma Universitaria de 1984, pretende reflejar el objeto de enseñanza y la metodología empleada para la enseñanza de la asignatura del Grado de Odontología, Patología Médico-Quirúrgica III.

La patología médico-quirúrgica es una disciplina clásica en la formación de Grado de Medicina y de Odontología, que incluye fundamentalmente el estudio de los procesos patológicos que precisan en su evolución una terapéutica quirúrgica, así como las complicaciones que pueden surgir consecuentemente a ella.

La enseñanza de la asignatura de Patología Quirúrgica General pretende facilitar al alumno los conocimientos de la Fisiopatología Quirúrgica como disciplina que constituye el cuerpo de doctrina esencial y básica para entender y atender al paciente quirúrgico.

El futuro profesional desarrollará con su acción de tipo manual una actividad guiada por unos fundamentos científicos sólidamente estructurados y, por consiguiente, razonados sobre la base del conocimiento adquirido y de las repercusiones que la acción manual puede producir a nivel local y general o sistémico.

En la parte práctica, el alumno se familiarizará con el conocimiento de la terminología quirúrgica, el instrumental, las instalaciones operatorias y las técnicas empleadas en asepsia, antisepsia y hemostasia, las alteraciones del medio interno y de la nutrición, la profilaxis antibiótica y tromboembólica, y fundamentos de la actividad quirúrgica y anestésica para realizar pequeñas intervenciones quirúrgicas y curas.

El fundamento final, por tanto, de la asignatura, es que el alumno adquiera el conocimiento de las entidades nosológicas más comunes que se pueden encontrar en pacientes, relacionadas con la actividad odontológica. De esta manera, el alumno estará en disposición de asimilar las materias médico-quirúrgicas correspondientes al Grado.




3

Brief Description

The present Teaching Project is the document that, based on the Organic Law of University Reform of 1984, aims to reflect the object of teaching and the methodology used for the teaching of the subject of the degree of dentistry, Surgical Pathology III.

Surgical pathology is a classic discipline in medicine and dentistry, which includes the study of the pathological processes that require surgical treatment, as well as the complications that may arise as a result.

The teaching of General Surgical Pathology aims to provide the student with the knowledge of Surgical Physiopathology as a discipline that constitutes the body of essential and basic doctrine to understand and care for the surgical patient.

The professional will develop with its manual action an activity guided by a solidly structured scientific basis and therefore reasoned on the basis of the knowledge acquired and the repercussions that manual action can produce locally and general or systemic.

In the practical part, the student will familiarize himself with the knowledge of surgical terminology, instruments, operative installations and techniques used in asepsis, antisepsis and hemostasis, alterations of the internal environment and nutrition, antibiotic and thromboembolic prophylaxis, And fundamentals of surgical and anesthetic activity to perform small surgical interventions and cures.

The final foundation, therefore, of the subject, is that the student acquires the knowledge of the most common nosological entities that can be found in patients, related to the dental activity. In this way, the student will be in a position to assimilate the medical-surgical subjects corresponding to the Degree.


Objetivos

Dar a conocer los principios fisiopatológicos en que se fundamentan las afecciones quirúrgicas y proporcionar al alumno los métodos necesarios para que adquiera los conocimientos de las entidades nosológicas comunes de la Patología Quirúrgica que puedan afectar a los pacientes.

En el planteamiento de esta asignatura se proporcionará a los alumnos los métodos necesarios para conocer y aplicar las técnicas encaminadas a disminuir o eliminar el dolor, tanto el producido por los diferentes procedimientos quirúrgicos como el que se derive de afecciones de otra etiología.




4


Competencias generales G07: Promover el aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas, así como la motivación por la calidad. G14: Conocer de los procesos generales de la enfermedad, entre los que se incluyen la infección, la inflamación, las alteraciones del sistema inmune, la degeneración, la neoplasia, las alteraciones metabólicas y los desórdenes genéticos. G15: Estar familiarizado con las características patológicas generales de las enfermedades y trastornos que afectan a los sistemas orgánicos, específicamente aquellas que tienen repercusión bucal. G16: Comprender los fundamentos de acción, indicaciones y eficacia de los fármacos y otras intervenciones terapéuticas, conociendo sus contraindicaciones, interacciones, efectos sistémicos e interacciones sobre otros órganos, basándose en la evidencia científica disponible. G18: Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información clínica y biomédica para obtener, organizar, interpretar y comunicar la información científica y sanitaria. G19: Conocer del método científico y tener capacidad crítica para valorar los conocimientos establecidos y la información novedosa. Ser capaz de formular hipótesis, recolectar y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas, siguiendo el método científico. G20: Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la información relevante. G22: Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer una estrategia diagnóstica razonada, siendo competente en el reconocimiento de las situaciones que requieran una atención odontológica urgente.


Competencias Específicas IO05: Conocer los procedimientos y pruebas diagnósticas clínicas y de laboratorio, conocer su fiabilidad y validez diagnóstica y ser competente en la interpretación de sus resultados.



5

IO07: Identificar el principal motivo de consulta y la historia de la enfermedad actual. Realizar una historia clínica general del paciente y una ficha clínica que refleje fielmente los registros del paciente. PTMQ01: Conocer los procesos generales de enfermar, curar y reparar ,entre los que se incluyen la infección, la inflamación, la hemorragia y la coagulación, la cicatrización, los traumatismos y las alteraciones del sistema inmune, la degeneración, la neoplasia, las alteraciones metabólicas y los desórdenes genéticos. PTMQ02: Conocer las características patológicas generales de las enfermedades y trastornos que afectan a los sistemas orgánicos. PTMQ04: Conocer la farmacología general y clínica en la práctica odontológica. PTMQ06: Conocer y manejar las emergencias y urgencias médicas más frecuentes en la práctica odontológica y ser competente en su manejo y en las técnicas de reanimación cardiorrespiratoria básica. PTMQ07: Tener conocimientos apropiados de nutrición humana, en particular, de la relación de los hábitos nutricionales y de la dieta con el mantenimiento de la salud y la prevención de las enfermedades buco-dentales.

Metodología




60 horas (40 %)


Prácticas 18

Seminarios 6


Estudio personal 63

90 horas (60 %)

Tutoría on-line 9



TOTAL 150 60 90

Temario




6

Tema 1. Concepto de patología quirúrgica. Bases científicas y técnicas. Tema 2. Heridas, cicatrización y regeneración. Tema 3. Diagnóstico y bases terapéuticas de los principales síndromes quirúrgicos. Tema 4. Urgencias quirúrgicas y su tratamiento. Tema 5. Traumatismos por agentes físicos. Tema 6. Infecciones y parasitosis quirúrgicas Tema 7. Anestesiología y Reanimación. Aspectos médico-legales de la anestesiología. Reanimación en odontología. Tema 8. Valoración preoperatoria y preparación de los enfermos para anestesia. Historia clínica. Consentimiento informado. Tema 9. Anestesia general y locorregional. Complicaciones sistémicas y locales. Anestesia ambulatoria. Tema 10. Monitorizacion básica en odontología. Tema 11. Seguridad. Contaminación química o física del bloque operatorio y del gabinete odontológico. Tema 12. Bloqueo nervioso en la cara y en la cavidad bucal. Tema 13. Tratamiento del dolor agudo y crónico. Tema 14. Reanimación cardiopulmonar. Situaciones de emergencia en el gabinete dental.


Aplicación a nivel experimental de los conocimientos adquiridos, contribuyendo a desarrollar su capacidad de observación, de análisis de resultados y de razonamiento crítico y de comprensión del método científico. - Práctica 1. Esterilidad. - Práctica 2. Instrumental quirúrgico. Realización de incisiones. - Práctica 3. Suturas. - Práctica 4. Regeneración. - Práctica 5. Anestesia. - Práctica 6. Monitorización. - Práctica 7. Manejo de urgencias en el gabinete dental. - Práctica 8. Reanimación cardiopulmonar.

- Seminario 1. Aspectos médico legales de la anestesia en gabinete dental. - Seminario 2. Consentimiento informado en la práctica odontológica. - Seminario 3. Tratamiento del dolor agudo y crónico.

Relación con otras asignaturas del plan de estudios Además de la relación obvia con el resto de asignaturas del mismo módulo, se requerirán de conocimientos previos de Anatomía Humana, Histología, Biología, Fisiología, Bioquímica e Inmunología, Microbiología, Odontología Legal y Forense, Cirugía Bucal, Farmacología y Urgencias en Odontología.



7








• Granizo et al. Cirugía Oral y Maxilofacial. 3ª Ed. Panamericana 2012. • Seymour I. Schwartz, F. Charles Brunicardi. Principios de Cirugía. Volumen 1. Ed McGraw-

Hill Interamericana, 2005. • Durán Sacristán et al. Compendio de cirugía. Ed McGraw-Hill Interamericana, 2003. • Townsend et al. Sabiston. Tratado de cirugía: Fundamentos biológicos de la práctica

quirúrgica moderna. 19ª Ed. Elsevier, 2013.

Webs relacionadas Disponibles en el Campus virtual.

Recomendaciones para el estudio Se recomienda estudiar la asignatura de forma diaria, continuada y ordenada, para poder seguir el ritmo de las clases y seminarios, de forma tal que se lea de forma rápida el tema antes de la explicación y se profundice en el estudio del mismo tras la clase teórica o práctica. Se recomienda los valores de respeto, dialogo, responsabilidad y confianza hacia el equipo docente y compañeros de curso, así como y fundamentalmente en el trato con los futuros clientes. Se fomentarán los principios de la bioética durante el desarrollo de la asignatura, a fin de que estén presentes en el alumnado. Cualquier información relativa a pacientes, utilizada en las presentaciones y casos



8

clínicos se realizará respetando la confidencialidad del paciente y ajustándose a la legislación de protección de datos vigente.

Material didáctico A través del Campus virtual se proporcionará al alumno las presentaciones expuestas en clase por parte del profesorado. De igual modo por cada tema de clase se facilitará un PDF con las preguntas guía para trabajar en los proyectos por grupos de 3-5 alumnos. Para las prácticas el alumno acudirá con bata.








hola



Cirugía Bucal Avanzada e Implantología

Advanced Oral Surgery and Implant Dentistry





1

ÍndiceCirugía Bucal Avanzada e Implantología ........................................................................... 2



Objetivos .............................................................................................................................. 2


Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías .............................................................................................................................. 11



2

Cirugía Bucal Avanzada e Implantología Módulo: Patología y Terapéutica Odontológica. Materia: Cirugía Bucal. Carácter: Obligatorio. Nº de créditos: 6 ECTS. Unidad Temporal: 3er Curso – 2º Cuatrimestre. Profesor/a de la asignatura: José Luis Calvo Guirado, José Eduardo Maté Sánchez de Val, Carlos Pérez-Albacete Martínez y María Ramos Oltra. Email: [email protected]

Horario de atención a los alumnos/as: A demanda (previa petición de cita por e-mail). Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: José Eduardo Maté Sánchez de Val.

Breve descripción de la asignatura La asignatura de Cirugía Bucal es teórica y práctica, en la que pretendemos queel alumno adquiera los conocimientos necesarios para poder realizar un correcto diagnóstico de la patología quirúrgica oral. Hacer que el alumno sea capaz de llevar a cabo todos los procedimientos quirúrgicos de la cavidad oral con la mayor destreza posible. Esta asignatura será eminentemente práctica.

Brief Description

The subject of Oral Surgery is a subject with a theoretical part and another practical part, in which we intend that the student acquire the necessary knowledge to be able to perform a correct diagnosis of oral surgical pathology. To make the student able to carry out all the surgical procedures of the oral cavity with the greatest possible skill. This subject will be most practical than teorical.

Requisitos Previos Es conveniente que los alumnos hayan superado las asignaturas de Anatomía Humana y Embriología, Anatomía Bucodental y Patología Médico-Quirúrgica I, así como el resto de las materias de primer y segundo año del Grado en Odontología.

Objetivos 1. Promover el aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas de

anestesia y cirugía bucal.




3

2. Conocer y ser competente en el diagnóstico y la planificación del tratamiento en pacientes de todas las edades en el ámbito de la Cirugía Bucal.

3. Conocer y comprender los principios básicos de la Cirugía Bucal. 4. Realizar con eficacia los tiempos operatorios quirúrgicos básicos, sobre modelo, en tejidos

duros y blandos de los maxilares. 5. Ser competente en la atención de las urgencias dentales y la prescripción farmacológica

adecuada.



Competencias generales G01: Conocer los elementos esenciales de la profesión de dentista , incluyendo los principios éticos y las responsabilidades legales. G02: Comprender la importancia de tales principios para el beneficio del paciente, de la sociedad y la profesión, con especial atención al secreto profesional. G03: Saber identificar las inquietudes y expectativas del paciente, así como comunicarse de forma efectiva y clara, tanto de forma oral como escrita, con los pacientes, los familiares, los medios de comunicación y otros profesionales. G04: Comprender y reconocer los aspectos sociales y psicológicos relevantes al tratamiento de pacientes. G05: Saber aplicar los principios del control de la ansiedad y del estrés sobre uno mismo, sobre los pacientes y sobre otros miembros del equipo odontológico. G06: Comprender la importancia de desarrollar una práctica profesional con respeto a la autonomía del paciente, a sus creencias y cultura. G07: Promover el aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas, así como la motivación por la calidad. G08: Saber compartir información con otros profesionales sanitarios y trabajar en equipo. G09: Comprender la importancia de mantener y utilizar los registros con información del paciente para su posterior análisis, preservando la confidencialidad de los datos.



4

G10: Conocer e identificar los problemas psicológicos y físicos derivados de la violencia de género para capacitar a los estudiantes en la prevención, la detección precoz, la asistencia, y la rehabilitación de las víctimas de esta forma de violencia. G11: Comprender las ciencias biomédicas básicas en las que se fundamenta la Odontología para asegurar una correcta asistencia buco-dentaria. G12: Comprender y reconocer la estructura y función normal del aparato estomatognático, a nivel molecular, celular, tisular y orgánico, en las distintas etapas de la vida. G13: Comprender y reconocer las ciencias de los biomateriales esenciales para la práctica odontológica así como el manejo inmediato de las posibles alergias a los mismos. G14: Conocer de los procesos generales de la enfermedad, entre los que se incluyen la infección, la inflamación, las alteraciones del sistema inmune, la degeneración, la neoplasia, las alteraciones metabólicas y los desórdenes genéticos. G15: Estar familiarizado con las características patológicas generales de las enfermedades y trastornos que afectan a los sistemas orgánicos, específicamente aquellas que tienen repercusión bucal. G16: Comprender los fundamentos de acción, indicaciones y eficacia de los fármacos y otras intervenciones terapéuticas, conociendo sus contraindicaciones, interacciones, efectos sistémicos e interacciones sobre otros órganos, basándose en la evidencia científica disponible. G17: Comprender y reconocer los principios de ergonomía y seguridad en el trabajo (incluyendo control de infecciones cruzadas, protección radiológica y enfermedades ocupacionales y biológicas). G18: Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información clínica y biomédica para obtener, organizar, interpretar y comunicar la información científica y sanitaria. G19: Conocer del método científico y tener capacidad crítica para valorar los conocimientos establecidos y la información novedosa. Ser capaz de formular hipótesis, recolectar y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas, siguiendo el método científico. G20: Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la información relevante. G21: Saber realizar un examen bucal completo, incluyendo las oportunas pruebas radiográficas y de exploración complementarias, así como la obtención de adecuadas referencias clínicas. G22: Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer una estrategia diagnóstica razonada, siendo competente en el reconocimiento de las situaciones que requieran una atención odontológica urgente. G23: Establecer el diagnóstico, pronóstico y una adecuada planificación terapéutica en todas las áreas clínicas de la Odontología, siendo competente en el diagnóstico, pronóstico y elaboración del plan de tratamiento odontológico del paciente que requiera cuidados especiales, incluidos los pacientes médicamente comprometidos (como diabéticos, hipertensos, inmunodeprimidos, anticoagulados, entre otros) y pacientes con discapacidad. G24: Reconocer las situaciones de riesgo vital y saber hacer maniobras de soporte vital básico. G25: Conocer y aplicar el tratamiento básico de la patología bucodentaria más habitual en pacientes de todas las edades. Los procedimientos terapéuticos deberán basarse en el concepto de invasión mínima y en un enfoque global e integrado del tratamiento bucodental. G26: Saber planificar y realizar tratamientos odontológicos multidisciplinares, secuenciales e integrados de complejidad limitada en pacientes de todas las edades y condiciones y de los pacientes que requieran cuidados especiales. G27: Plantear y proponer las medidas preventivas adecuadas a cada situación clínica. G28: Adquirir experiencia clínica bajo la adecuada supervisión.



5

Competencias Transversales CT6: Ser capaz de aplicar a la práctica, los conocimientos adquiridos.

Competencias Específicas PTO17: Aplicar técnicas de anestesia loco-regional. PTO18: Preparar y aislar el campo operatorio PTO20: Ser competente en manejar infecciones agudas y crónicas, incluyendo la prescripción farmacológica y los aspectos quirúrgicos sencillos. PTO23: Realizar procedimientos quirúrgicos sencillos: extracción de dientes temporales y permanentes erupcionados raíces fracturadas o retenidas y la extracción quirúrgica no complicada de dientes no erupcionados y procedimientos sencillos de cirugía pre-protésica. PTO43: Tener conocimiento de las indicaciones y contraindicaciones, principios y técnicas de inserción de los implantes osteointegrados y de sus complicaciones.

Metodología




90 horas (60 %)


Prácticas 54

Seminarios 4.5



60 horas (40 %)


Resolución de ejercicios y casos prácticos 4.5

Realización de trabajos y Presentaciones orales 4.5

TOTAL 150 90 60

Temario

Programa de la enseñanza teórica Tema 1: Autotransplantes, traumatismos y reimplantes.

- Alveolectomía conductora.



6

- Transplante dentario. - Fenestración. - Reubicación. - Reimplantes y transplantes dentales.

o Consideraciones biológicas. o Consideraciones generales. o Reimplante dental. o Autotransplante dental.

Tema 2: Tejidos blandos.

- Introducción. - Partes blandas implicadas en la cirugía. - Manejo de tejidos blandos. - Injertos de tejidos blandos. Generalidades.

Tema 3. Cirugía preprotésica. Generalidades.

- Introducción. - Incidencia del edentulismo. - Factores que influyen en las anomalías de los tejidos. - Objetivos quirúrgicos de la cirugía preprotésica. - Procedimientos quirúrgicos sobre tejidos blandos.

o Cirugía del frenillo labial. o Cirugía del frenillo lingual. o Cirugía de los frenillos laterales. o Hiperplasia fibrosa inflamatoria. o Hiperplasia fibrosa de la tuberosidad del maxilar. o Hiperplasia fibrosa en la almohadilla retromolar mandibular. o Hiperplasia palatina mucosa. o Hiperplasia palatina papilar. o Bridas cicatriciales. o Inserciones musculares.

Tema 4. Procedimientos quirúrgicos sobre tejidos duros.

- Alveoloplastias. - Cortical. - Intercortical. - Protuberancias y crestas agudas. - Torus palatino y mandibular. - Tuberosidad del maxilar. - Apófisis geni. - Cresta milohioidea. - Profundización del nervio mentoniano. - Lateralización del nervio dentario inferior. - Tuberoplastias. - Cigomaticoplastias. - Plastias de aumento. - Relación intermaxilar.



7

Tema 5. Cirugía periapical.

- Concepto. - Diagnóstico. - Diagnóstico diferencial. - Etiopatogenia. - Clínica. - Indicaciones de la cirugía periapical. - Contraindicaciones de la cirugía periapical. - Técnica quirúrgica:

o Anestesia. o Diseño del colgajo y despegamiento. o Ostectomía. o Legrado apical. o Obturación retrógrada. o Sutura.

- Complicaciones: o Intraoperatorias. o Postoperatorias.

Tema 6 6A. Infección odontógena.

- Concepto. - Etiología. - Bacteriología. - Clínica. - Diagnóstico. - Vías de propagación. - Pautas de tratamiento. - Propagación a distancia. - Complicaciones. - Profilaxis de la infección odontógena.

6B. Osteitis y osteomielitis de los maxilares. - Concepto. - Consideraciones anatómicas. - Patogenia. - Diagnóstico. - Pautas de tratamiento. - Complicaciones.

Tema 7. Comunicaciones bucosinusales.

- Etiología. - Clínica. - Diagnóstico. - Tratamiento. - Profilaxis.



8

Tema 8. Quistes y tumores. - Concepto. - Etiopatogenia. - Clasificación. - Pseudoquiste. - Tratamiento de los quistes de los maxilares.

o Diagnóstico. o Tratamiento odontógeno. o Tratamiento quirúrgico. o Complicaciones. o Recidiva y malignizaciones.

- Tumores de los maxilares. o Clasificación. o Diagnóstico. o Tumores odontogénicos. o Tumores no odontogénicos. o Tratamiento quirúrgico. o Complicaciones, recidivas, malignizaciones.

- Hiperplasias y tumores benignos de partes blandas (I). o Clasificación. o Hiperplasias traumatico-inflamatorias. o Tumores benignos. o Etiopatogenia y clínica.

- Hiperplasia y tumores benignos de partes blandas (II). o Diagnóstico. o Posibilidades terapéuticas. o Tratamiento quirúrgico general. o Tratamiento quirúrgico según la topografía lesional.

Tema 9. Implantología.

- Conceptos básicos en implantología (I). o Osteointegración. o Tipos de implantes. o Biomecánica en implantología. o Indicaciones y contraindicaciones de los implantes osteointegrados.

- Conceptos básicos en implantología (II). o Valoración médica del paciente candidato a implantes. o Anatomía quirúrgica maxilofacial. o Diagnóstico y plan de tratamiento en implantología. o Radiología Oral, Panorámica, TAC y Conebeam.

- Cirugía en implantología. o Anestesia. o Incisiones. o Despegamiento. o Control de hemostasia. o Secuencia de fresado. o Suturas.



9

- Procedimientos menores de aumento óseo. o Materiales de los injertos óseos (Extraorales · Intraorales). o Alogénicos. o Aloplásticos.

- Cirugía de implantes y ortodoncia. Tema 10. Tratamiento ortodóncico-quirúrgico de los dientes incluidos.

- Alveolectomía conductora. - Transplante dentario. - Fenestración. - Reubicación.

Tema 11. Principios básicos de Periodoncia. Tema 12. Bifosfonatos en cirugía bucal.

- Consideraciones biológicas. - Consideraciones generales.

Programa de la enseñanza práctica - Práctica 1. Examen clínico y radiográfico. - Práctica 2. Preparación de un campo quirúrgico. - Práctica 3. Instrumental de Cirugía Bucal e implantología. - Práctica 4. Protocolos de fresado en implantología y reconocimiento de estructuras

protésicas. - Práctica 5. Básica de periodoncia.

Relación con otras asignaturas del plan de estudios Esta asignatura tiene relación directa con todas las asignaturas de 1º y 2º año del Grado en Odontología.








10



• Gay C. Cirugía Bucal. Ed. Ergón. Barcelona, 1999. • Horch HH. Cirugía Odontoestomatológica. Ed. Masson. Barcelona, 1992. • Krugger GO. Cirugía bucomaxilofacial. Ed. Panamericana, Buenos Aires, 1986. • Laskin DM. Cirugía bucal y maxilofacial. Ed. Panamericana, Buenos Aires, 1987. • López Arranz. Cirugía Oral. Ed. McGraw-Hill. Interamericana, 1991. • Pifarre E. Patología Quirúrgica Oral y Maxilofacial. Ed. Jims. Barcelona. • Ries Centeno GA. Cirugía Bucal. Ed. El Ateneo, Buenos Aires, 1987. • Sailer HF. Atlas de Cirugía Oral. Ed. Masson. Barcelona. • Donado Rodríguez M. Cirugía bucal: patología y técnica. 2013. • Misch CE. Implantología contemporánea. Elsevier España. 2009. • Khoury F. El aumento de hueso en Implantología. Quintessence. 2010.

Webs relacionadas - SECOM Sociedad Española de Cirugía Oral y Maxilofacial: www.secom.org - SECIB Sociedad Española de Cirugía Bucal: www.secibonline.com

Recomendaciones para el estudio Se recomienda estudiar la asignatura de forma diaria, continuada y ordenada, para poder seguir el ritmo de clases y prácticas. Cada alumno tendrá una Guía de trabajos prácticos que deberá ser rellenada por el alumno y firmada por el profesor responsable al finalizar las prácticas. El alumno tendrá una nota de prácticas cada semana. Se necesita un mínimo de los procedimientos quirúrgicos anteriormente citados para aprobar la asignatura.

Material didáctico

Cada alumno tendrá que rellenar una Guía de trabajos prácticos, que será firmada por el profesor responsable, obteniendo una nota de prácticas cada semana. Se necesita un mínimo de los procedimientos quirúrgicos anteriormente citados para aprobar la asignatura.

Para la realización de las prácticas es obligatorio que los alumnos se presenten con el uniforme, la guía de trabajos prácticos y el material necesario para las mismas. Se facilitan, a modo de ejemplo,

http://www.secom.org/

http://www.secibonline.com/



11

referencias comerciales para que los productos requeridos puedan identificarse fácilmente. Dichas referencias son únicamente a título informativo, pudiendo adquirirse de forma independiente donde el alumno estime oportuno. Si fuese necesario algún material adicional, se informará puntualmente en el Campus virtual.

Lista de materiales por orden alfabético: - Bata o pijama quirúrgico. - Curetas Gracey 1/2, 3/4, 5/6, 7/8, 9/10, 11/12, 13/14, 17/18. PROCLINIC Ref. 4950. - Cureta Lucas 85. PROCLINIC Ref. 9110. - Cureta perio. HU-FRIEDY Ref. SM11/126. - Cureta QCA. HU-FRIEDY Ref. CL866. - Elevador papila. HU-FRIEDY Ref. PH26M. - Espejo. - Explorador nº23. PROCLINIC Ref. 49157. - Fórceps EXTRA. PROCLINIC Ref. 8038 a 8044. - Fórceps maxilar-mandíbula. PROCLINIC Ref. 8030 a 8037. - Gafas de protección. - Gorro. - Jeringa anestesia 3 aros ASA. PROCLINIC Ref. 49146. - Kit completo de instrumental rotatorio compuesto por turbina, contraángulo y pieza de mano. - Mango de bisturí nº3. PROCLINIC Ref. 80206. - Modelo de mandíbula desdentada severamente reabsorbida con encía (1 unidad). BONE

MODELS Ref. L-003A. - Modelo maxilar parcialmente desdentado con atrofia en la zona anterior y encía (1 unidad).

BONE MODELS Ref. U-015A. - Periostotomo Molt. PROCLINIC Ref. 80435. - Periostotomo Prichard. PROCLINIC Ref. 80438. - Piedra de afilado India. PROCLINIC Ref. 9192. - Pinza ASA. PROCLINIC Ref. 49150. - Pinza gubia curva. PROCLINIC Ref. 80225. - Pinza de cirugía (sin dientes). PROCLINIC Ref. 80305. - Porta-agujas Mayo. PROCLINIC Ref. 80207. - Raspador de hueso Buser 2/3 H-F. PROCLINIC Ref. 0684. - Separador Farabeuf. PROCLINIC Ref. 8073. - Separador Minesota. PROCLINIC Ref. 80252. - Sonda Nabers 2N Satin Steel. PROCLINIC Ref. 9273. - Sonda PCP15. PROCLINIC Ref. 9146. - Tijera Iris. PROCLINIC Ref. 9169.



− Orientación personal sobre los contenidos de la asignatura y los sistemas de evaluación.

https://www.proclinic.es/curetas-gracey-estuche-7.html

https://www.proclinic.es/cureta-lucas-84.html/

https://www.proclinic.es/exploradores-asa.html/

https://www.proclinic.es/forceps-n-86c-89-90-51-51a-67a-79.html/

https://www.proclinic.es/forceps-n-1-7-13-22-17-18-33-y-33a.html/

https://www.proclinic.es/jeringa-anestesia-3-aros-asa.html/

https://www.proclinic.es/mango-de-bisturi-n-3.html/

http://bonemodels.es/es/products/mandibula-desdentada-severamente-reabsorbida-con-encia-tamano-real/

http://bonemodels.es/es/products/modelo-maxilar-parcialmente-desdentado-con-atrofia-en-la-zona-anterior-y-encia/

https://www.proclinic.es/periostotomo-molt.html/

https://www.proclinic.es/periostotomo-prichard-proclinic.html/

https://www.proclinic.es/piedra-de-afilado-india-s22-grano-medio.html/

https://www.proclinic.es/pinza-asa.html/

https://www.proclinic.es/pinza-gubia-curva.html/

https://www.proclinic.es/pinza-de-cirugia-bestdent.html/

https://www.proclinic.es/porta-agujas-mayo.html/

https://www.proclinic.es/raspador-de-hueso-buser-2-3-h-f.html

https://www.proclinic.es/separador-farabeuf.html/

https://www.proclinic.es/separador-minesota.html/

https://www.proclinic.es/sonda-nabers-2n-satin-steel.html/

https://www.proclinic.es/sonda-pcp.html/

https://www.proclinic.es/tijera-iris.html/



12

− Consolidación de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes de trabajo en grupo, comunicación oral y escrita.

− Planificación y fomento del aprendizaje del alumno mediante la facilitación de fuentes bibliográficas y documentales.

− Asesoramiento sobre cómo abordar las actividades de los seminarios prácticos. La Universidad, además, dispone de un Cuerpo Especial de Tutores que realiza tutoría personal con los estudiantes matriculados en el grado. El tutor/a personal acompaña a los estudiantes durante toda la etapa universitaria. Se puede consultar el siguiente enlace: http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas-frecuentes/que-es-tutoria


hola



Patología y Terapéutica Dental II

Dental Pathology and Therapy II





1

Índice

Patología y Terapéutica Dental II........................................................................................ 2



Objetivos .............................................................................................................................. 2


Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías ................................................................................................................................ 9



2

Patología y Terapéutica Dental II Módulo: Patología y Terapéutica Odontológica.

Materia: Patología y Terapéutica Dental.




Profesor/a de la asignatura: José Manuel Granero Marín, Diego Riera Álvarez, Raúl

Melendreras Ruiz y Raúl Jiménez Soto.



Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: José Manuel Granero Marín.


La Patología y Terapéutica Dental es la disciplina que se ocupa de todo lo relacionado con la

etiopatogenia, fisiopatología, clínica, diagnóstico y pronóstico de las afecciones del esmalte, de la

dentina y de la pulpa, así como las técnicas clínicas y materiales dirigidos a su curación y

restauración.

Brief Description

Pathology and Dental Therapeutics is the discipline that deals with everything related to the

etiopathogenesis, pathophysiology, clinical, diagnosis and prognosis of enamel, dentin and pulp

conditions, as well as clinical and material techniques aimed at its healing and restoration.

Requisitos Previos

Ninguno.

Objetivos

1. Diagnosticar y planificar el tratamiento de la patología dentaria.

2. Dominar las técnicas de aislamiento absoluto.

3. Realizar correctamente obturaciones de complejidad media con amalgama de plata y con

resinas compuestas haciendo uso de bases cavitarias.

4. Realizar correctamente obturaciones de complejidad media con resinas compuestas

haciendo uso de bandas, matrices y cuñas.




3

5. Realizar tratamientos básicos de operatoria dental en dientes naturales extraídos y

pacientes adultos basándose en el concepto de invasión mínima e integrada del tratamiento

buco-dental.

Competencias




























G25: Conocer y aplicar el tratamiento básico de la patología bucodentaria más habitual en

pacientes de todas las edades. Los procedimientos terapéuticos deberán basarse en el concepto

de invasión mínima y en un enfoque global e integrado del tratamiento bucodental.

G26: Saber planificar y realizar tratamientos odontológicos multidisciplinares, secuenciales e

integrados de complejidad limitada en pacientes de todas las edades y condiciones y de los

pacientes que requieran cuidados especiales.




disciplinar.



4






IO06: Reconocer la normalidad y la patología bucal, así como la evaluación de los datos

semiológicos.



paciente.





IO14: Proporcionar un enfoque global de los cuidados orales y aplicar los principios de promoción

de la salud y prevención de las enfermedades buco-dentarias.

PTO01: Realizar tratamientos básicos de la patología buco-dentaria en pacientes de todas las

edades. Los procedimientos terapéuticos deberán basarse en el concepto de invasión mínima y en

un enfoque global e integrado del tratamiento buco-dental.



PTO12: Determinar e identificar los requisitos estéticos del paciente y las posibilidades de

satisfacer sus inquietudes.

PTO20: Ser competente en manejar infecciones agudas y crónicas, incluyendo la prescripción

farmacológica y los aspectos quirúrgicos sencillos.

PTO21: Ser competente en identificar y atender cualquier urgencia odontológica, además deben

remitir prontamente las urgencias dentales o médicas que puedan exceder la capacidad resolutiva

del odontólogo.

PTO22: Realizar el tratamiento tanto médico como quirúrgico de las enfermedades comunes de

los tejidos blandos bucales

PTO24: Tratar los traumatismos dento-alveolares en las denticiones temporal y permanente.

PTO26: Valorar y tratar al paciente con caries u otra patología dentaria no cariosa y ser capaz de

utilizar todos los materiales encaminados a restaurar la forma, función y estética del diente en

pacientes de todas las edades.

PTO27: Diseñar y preparar los dientes, prescribir, registrar, realizar pruebas clínicas y colocar y

poner en servicio restauraciones indirectas: incrustaciones , carillas o frentes laminados estéticos y

coronas unitarias.

PTO28: Tratar operatoriamente los procesos destructivos y las lesiones traumáticas dento-

alveolares.

PTO29: Realizar tratamientos endodóncicos y aplicar procedimientos para preservar la vitalidad

pulpar.

PTO30: Realizar procedimientos estéticos convencionales desde una perspectiva multidisciplinar.

PTO44: Prácticas preprofesionales, en forma de rotatorio clínico odontológico y con una evaluación

final de competencias, que permitan incorporar los valores profesionales, competencias de

comunicación asistencial, razonamiento clínico, gestión clínica y juicio crítico. Deberán incluir

trabajo clínico del estudiante en pacientes de todas las edades y condiciones, de un modo



5

integrado y bajo adecuada supervisión.

Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial


90 horas (60 %)


Prácticas 54

Seminarios 3


Estudio personal 48

60 horas (40 %)

Tutoría on-line 4


casos prácticos 4



TOTAL 150 90 60

Temario


1. La preparación del campo operatorio dental. Organización del entorno de trabajo preoperatorio.

Iluminación. Aislamiento del campo: uso del dique de goma y de otros procedimientos.

2. Terminología específica. Nomenclatura dentaria. Sistemas de identificación dentaria.

Clasificación de las cavidades. Partes de una cavidad terapéutica. Concepto de obturación.

3. Instrumental manual de corte dentario en odontología conservadora.

4. Instrumental rotatorio de corte dentario.

5. Planificación de la terapéutica dental. Factores biológicos y mecánicos en la terapéutica dental.

Selección de materiales y técnicas.

6. Bases de la terapéutica dental con amalgama de plata.

7. Diseños cavitarios para obturaciones oclusales y cervicales con amalgama de plata.

8. Diseños cavitarios para obturaciones proximales con amalgama de plata. Preparaciones

cavitarias de clases II (simples, compuestas y complejas) y III.

9. Obturación con amalgama de plata. Matrices.

10. Otras preparaciones cavitarias y su obturación con amalgama de plata.

11. Protocolo clínico para el tratamiento de las lesiones avanzadas de caries.



6

12. Bases para la terapéutica dental con resinas compuestas.

13. Diseños cavitarios para composites en dientes anteriores.

14. Diseños cavitarios para composites en dientes posteriores.

15. La retención en las obturaciones de composite.

16. Obturación con resinas compuestas.

17. Terapéutica conservadora con ionómeros de vidrio.

18. Obturaciones temporales.

19. Terapéutica dental mínimamente invasiva.

20. Elementos auxiliares de retención en dientes vitales. Retención intracavitaria.

21. Reconstrucción del diente no vital. Pernos.

22. Reconstrucciones dentales mediante técnica indirecta.

23. Retenedores intrarradiculares realizados por técnica indirecta.


1. Técnicas de anestesia en operatoria dental.

2. Procedimientos de aislamiento absoluto.

3. Cavidades de clase I para amalgama y resina.

4. Obturaciones de cavidades de clase I con amalgama y resina.

5. Cavidades de clase V para resina, apertura y obturación.

6. Cavidades de clase II para resina.

7. Obturaciones de cavidades de clase II con resina. Manejo de matrices y cuñas.

8. Cavidades de clase III para resina, apertura y obturación.

9. Cavidades de clase IV para resina, apertura y obturación.

10. Reconstrucción dental mediante técnica indirecta.

11. Apertura y obturación de cavidades clase I en pacientes.


Anatomía Bucodental; Histología; Biología; Ergonomía, Materiales e Instrumentación Odontológica;

Odontología y deporte; Prótesis Estomatológica; Odontopediatría; Tratamiento Odontológico en

Pacientes Especiales; Urgencias en Odontología; Traumatología Dental; Odontología Estética

Adhesiva.












7










García Barbero J. Patología y Terapéutica Dental. 1a Edición. Ed. Síntesis. Madrid.

Barrancos Mooney, J-Barrancos, P (2008). Operatoria Dental. Integración clínica. 4ed. 3a reimp. Ed Médica Panamericana. Buenos Aires.

Ketterl W (1994). Odontología conservadora. Cariología. Tratamiento mediante obturación. Ed. Salvat Barcelona.

Nadal-Valldaura A (1987). Patología dentaria. Ed Rondas. Barcelona.


Mount GJ (1990). Atlas práctico de cementos de ionómero de vidrio. Ed. Salvat. Barcelona.

Mount GJ, Hume WR (1999). Conservación y restauración de la estructura dental. Ed

Hacourt Brace. Madrid.

Riethe, P (1990). Profilaxis de la caries y tratamiento conservador. Ed Salvat. Barcelona.

Webs relacionadas



Se recomienda a los alumnos para la comprensión global de la asignatura la asistencia a todas las

clases teóricas, seminarios y actividades prácticas programadas. La preparación del examen

teórico debe basarse en los objetivos propuestos siguiendo la orientación del tutor.

Material didáctico

El contenido de la asignatura estará disponible en el Campus virtual. Para la realización de las

prácticas el alumno deberá aportar el siguiente material que será utilizado en Patología y

Terapéutica Dental I y II. Se facilitan, a modo de ejemplo, referencias comerciales para que los

productos requeridos puedan identificarse fácilmente. Dichas referencias son únicamente a título



8

informativo, pudiendo adquirirse de forma independiente donde el alumno estime oportuno. Si fuese

necesario algún material adicional, se informará puntualmente en el Campus virtual.


- Arco de Young de plástico. PROCLINIC. Ref. 6908.

- Arco de Young metálico. PROCLINIC. Ref. 8082.

- Atacador de amalgama Markley 2M. PROCLINIC. Ref. 8054.

- Atacador de bola.

- Bata o pijama quirúrgico.

- Bolígrafos rojo y azul (dependiendo del soporte de las historias clínicas).

- Bruñidor 27/29. PROCLINIC. Ref. 8055.

- Cápsulas de amalgama (5 unidades).

- Cepillos de pulido dorados contraángulo. PROCLINIC. Ref. 81005.

- Cleoide discoide.

- Cucharillas de dentina.

- Cuñas de madera.

- Cuñas de plástico transparentes.

- Diques medios Nic Tone. PROCLINIC. Ref. 6965.

- Discos soflex pop-on XT estuche 2380. PROCLINIC. Ref. 3980.

- Espátula para cemento doble. PROCLINIC. Ref. 8004.

- Espátula Heidemann nº1. PROCLINIC. Ref. 49165.

- Espejo plano (2 unidades) nº5 CS. PROCLINIC. Ref. 20491.

- Fresa de diamante bola. PROCLINIC. Ref. 7501 y 7503.

- Fresa de diamante troncocónica. PROCLINIC. Ref. 7511.

- Fresa de diamante fino pulido botón. PROCLINIC. Ref. 7550.

- Fresa de diamante fino pulido llama. PROCLINIC. Ref. 7582.

- Fresa de diamante pulido puntiaguda. PROCLINIC. Ref. 7552.

- Fresas de tungsteno bola para contraángulo. PROCLINIC. Ref. 7873.

- Gafas de protección. PROCLINIC. Ref. 20859.

- Gafas naranja de protección ocular (polimerizar). PROCLINIC. Ref. 20858.

- Gomas para pulir amalgama. PROCLINIC. Ref. 0181, 0182, 0184 y 0187.

- Gomas para pulir composite (secuencial o un solo paso). PROCLINIC. Ref. 96017.

- Gorro quirúrgico.

- Jeringa de anestesia local tipo Uni-jet (autoaspiración).

- Juego de clamps. PROCLINIC. Ref. 1714.

- Kit de instrumental rotatorio (turbina y contraángulo).

- Loseta de vidrio. PROCLINIC. Ref. 2117.

- Mango de espejo (2 unidades) acero inoxidable CS Cone Socket. PROCLINIC. Ref. 8015.

- Matrices metálicas Tofflemire nº1101/30.

- Modelador de surcos.

- Papel de articular azul Bausch. PROCLINIC. Ref. 2005.

- Papel de articular rojo Bauch. PROCLINIC. Ref. 2006.

- Perforador dique de goma. PROCLINIC. Ref. 8061.

- Pinceles de silicona y pelo de marta.

- Pinza contraangulada odontológica estándar. PROCLINIC. Ref. 8001.

- Pinza mosquito.

- Pinza porta papel de articular. PROCLINIC. Ref. 8003.





https://www.proclinic.es/cepillo-de-pulido-dorado-349826.html/

https://www.proclinic.es/diques-medios-nic-tone.html/

https://www.proclinic.es/pop-on-xt-estuche-2380.html/


https://www.proclinic.es/espatula-heidemann-asa.html/

https://www.proclinic.es/espejos-planos-n-5-c-s.html/



https://www.proclinic.es/fresa-diamante-turbina-modelo-807.html/


https://www.proclinic.es/fresas-f-g-fino-f-862-010.html/


https://www.proclinic.es/fresas-redondas-tungsteno-contra-angulo.html/

https://www.proclinic.es/gafas-monoart-ultra-light.html/


https://www.proclinic.es/desbastar-taza-negra.html/

https://www.proclinic.es/pulidor-9523uf-204-030-amarillo-composite.html/

https://www.proclinic.es/hygenic-clamp-con-ala-n-9.html/

https://www.proclinic.es/loseta-de-vidrio.html/









9

- Portaamalgamas Sogeva. PROCLINIC. Ref. 6910.

- Portaclamps. PROCLINIC. Ref. 8064.

- Portamatrices.

- Rollo de matriz de acetato.

- Rollo de matriz metálica de 0.3 mm de espesor y 7 mm de ancho.

- Seda dental. PROCLINIC. Ref. 68238.

- Sonda doble exploración nº4/6. PROCLINIC. Ref. 8014.

- Sonda periodontal milimetrada.

- Tallador de Hollemback nº1/2. PROCLINIC. Ref. 0549.

- Tijeras.

- Tipodonto completo tipo ANA 4 Frasaco.

- Tiras de acabado. PROCLINIC. Ref. 0116.

- Tiras de pulir sof lex. PROCLINIC. Ref. 2539.

- Vaso dapen.

Se recomienda a los alumnos la compra conjunta de materiales propios para la preparación,

grabado, adhesión y obturación de los dientes preparados tales como:

- Adhesivo dentinario dual.

- Ácido ortofosfórico 37%.

- Barniz de amalgama tipo Copalite®.

- Cápsulas de amalgama.

- Composite fluido.

- Jeringas de composite (cualquier color).

- Pinceles desechables.

Tutorías

Breve descripción













https://www.proclinic.es/portamalgamas-recto-2-3mm.html/





https://www.proclinic.es/tiras-pulir.html/

https://www.proclinic.es/tiras-pulir-sof-lex.html/


hola



Prótesis Estomatológica II

Prosthodontics II





1

ÍndicePrótesis Estomatológica II .................................................................................................. 2



Objetivos .............................................................................................................................. 2


Metodología ......................................................................................................................... 4

Temario ................................................................................................................................. 4







Tutorías ................................................................................................................................ 9



2

Prótesis Estomatológica II Módulo: Patología y Terapéutica Odontológica. Materia: Prótesis Estomatológica. Carácter: Obligatorio. Nº de créditos: 6 ECTS. Unidad Temporal: 3er Curso – 2o Cuatrimestre. Profesor/a de la asignatura: Juan Carlos Pérez Calvo, Mayra Jacqueline Lucero Berdugo, Alberto Moreno Pelluz y Juan Francisco Martínez-Lage Azorín. Email: [email protected]


Breve descripción de la asignatura La asignatura estudia el sistema estomatognático del paciente desdentado parcial, así como la planificación y fabricación de las prótesis dentales removibles con la que se le restauran las funciones. Deben ser de una estéticamente aceptable y cuando funciona debe permanecer en su lugar y preservar el sistema estomatognático.

Brief Description

The course studies the stomatognathic system of the partially edentulous (toothless) patients, as well as the planning and making of the removable dental prostheses with which the functions are restored. It must be aesthetically acceptable, remain in its place while functioning and preserve the stomatognathic system.


Objetivos 1. El alumno debe adquirir competencias en los conocimientos teóricos de fisiología de la

oclusión y diagnóstico y tratamiento del desdentado total. 2. Ser competente en la elección de cubeta, material y técnica de impresión 3. Conocer cada uno de los elementos constitutivos de una Prótesis Parcial Removible. 4. Conocer los factores mecánicos relacionados con la Prótesis Parcial Removible. 5. Conocer el manejo del paralelizador.




3

6. Será competente en los conocimientos de la secuencia clínica y de laboratorio en la confección de una Prótesis Parcial Removible, desde la receta protésica hasta su instalación y mantenimiento.



Competencias generales G22: Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer una estrategia diagnóstica razonada, siendo competente en el reconocimiento de las situaciones que requieran una atención odontológica urgente. G28: Adquirir experiencia clínica bajo la adecuada supervisión.


Competencias Específicas IO09: Manejar, discriminar y seleccionar los materiales e instrumentos adecuados en odontología. PTO11: Realizar modelos diagnósticos, montarlos y tomar registros interoclusales así como en el estudio de la oclusión. PTO27: Diseñar y preparar los dientes, prescribir, registrar, realizar pruebas clínicas y colocar y poner en servicio restauraciones indirectas: incrustaciones , carillas o frentes laminados estéticos y coronas unitarias. PTO30: Realizar procedimientos estéticos convencionales desde una perspectiva multidisciplinar. PTO31: Tratar el edentulismo tanto parcial como total, incluidos el diseño biológico (características específicas de diseño), preparación dentaria, obtención de registros, pruebas clínicas y adaptación a los pacientes de prótesis removibles parciales y completas, puentes sencillos dento-soportados y prótesis sencillas sobre implantes, tanto removibles como fijas , incluyendo su colocación y puesta en servicio.



4

PTO32: Elaborar las prescripciones de los productos sanitarios a medida “prótesis dentales” y “aparatos de ortodoncia y ortopedia dento-facial”. PTO33: Realizar el tratamiento no quirúrgico de los desórdenes témporomandibulares y del dolor oro-facial.

Metodología




90 horas (60 %)


Prácticas 54

Seminarios 3


Estudio personal 51

60 horas (40 %)

Tutoría on-line 3



TOTAL 150 90 60

Temario

Programa de la enseñanza teórica Bloque I. Generalidades de la prótesis parcial removible.

1. Introducción a la Prótesis Parcial Removible. 2. Factores bioanatómicos en Prótesis Parcial Removible. 3. Factores biomecánicos en Prótesis Parcial Removible.

Bloque II. Componentes de una prótesis parcial removible.

4. Elementos constitutivos de una Prótesis Parcial Removible. 5. Conectores Mayores y Menores. 6. Planos guía. Apoyos oclusales. 7. Retenedores Directos (I y II). 8. Oclusión en Prótesis Parcial Removible.



5

9. Retenedores Indirectos. 10. Bases protéticas. Dientes artificiales. 11. Biomecánica.

Bloque III. Secuencia clínica y de laboratorio.

12. Impresiones en Prótesis Parcial Removible. 13. Paralelizador. 14. Diseño de la Prótesis Parcial Removible: Principios generales. 15. Elaboración en el laboratorio. 16. Sesiones clínicas (I y II). 17. Terminación y entrega de la Prótesis Parcial Removible. 18. Rebasados y reparaciones. 19. Diseño clínico (I y II). 20. Parciales. Nylon.


Práctica 1. Toma de impresiones en pacientes parcialmente desdentados: Relacionada con los contenidos de los Temas: 12 (Bloque III). Los alumnos deberán cumplimentar la Historia Clínica (con rayos X), tomar registros de articulación e impresiones con alginato de los arcos mandibular y maxilar del paciente, las cuales vaciarán con yeso piedra para obtener los modelos pertinentes. Zocalado y recortado de modelos. En este punto decidirán si es necesario el empleo de cubetas individuales para tomar impresiones secundarias. Receta. Práctica 2. Cuando sea necesario: confección de planchas de base, rodillos articulares y cubetas individuales: Relacionada con los contenidos del Tema 1 y 2 (Bloque I); Tema 12 (Bloque III). La práctica consistirá diseñar en los modelos de yeso, los límites de la plancha de base y la cubeta individual, su confección y fabricación y montaje de los rodillos articulares. Receta. Práctica 3. Toma de registros en el paciente: Relacionada con los contenidos de los Temas: 12 (Bloque III). La práctica consistirá en registrar en el rodillo superior los planos y líneas cosméticas. La relación del rodillo inferior con el superior la efectuaremos con ayuda de la dimensión vertical y la posición de relación céntrica cuando así lo requiera el caso. Receta. Práctica 4. Paralelizador: Relacionada con los contenidos de los Temas: 13 (Bloque III). Con el paralelizador el alumno determinará el eje de inserción que estime oportuno atendiendo a la estética y retención. Establecerá el ecuador de las piezas y ubicará los diferentes elementos. Práctica 5. Proyecto de la Prótesis Parcial removible: Relacionada con los contenidos de los Temas: 2 y 3 (Bloque I); Temas: 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 (Bloque II); Temas: 12, 13, 14, 15 y 17 (Bloque III). El alumno hará el proyecto de su prótesis, desde el diseño de las diferentes clases de Kennedy al tipo de material con el que quiere que se confeccione.



6

Práctica 6. Prueba estructura metálica: Relacionada con los contenidos de los Temas: 2 y 3 (Bloque I); Temas: 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 (Bloque II); Temas: 12, 13, 14 y 15 (Bloque III). El alumno deberá comprobar el asentamiento correcto de elementos determinados así como la retención, estabilidad y soporte. En algunos casos clínicos es ahora cuando se registra la relación intermaxilar. Práctica 7. Montaje de modelos en articulador semiajustable cuando así lo requiera el caso: Relacionada con los contenidos de los Tema 12 y 14 (Bloque III). Práctica consistente en la transferencia craneomaxilar con ayuda del arco facial y de los registros de los rodillos, para poder montar los modelos superiores e inferiores obtenidos en las prácticas anteriores en un articulador semiajustable. Receta. Práctica 8. Montaje de dientes: Relacionada con los contenidos de los Temas: 2 y 3 (Bloque I); Temas: 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 (Bloque II); Temas: 12, 13, 14 y 15 (Bloque III). La práctica consistirá en la prueba de la prótesis con los dientes montados en la estructura. Pruebas estéticas y fonéticas de la prótesis encerada. Un punto transcendental es comprobar la oclusión. Rectificaciones de posiciones si fuese necesario, toma de registros intermaxilares nuevos o mandar terminar. Práctica 9. Audiovisual: confección de prótesis parcial removible: Relacionada con los contenidos de los Temas: todos. La práctica consistirá en que el alumno conozca el procedimiento clínico y de taller utilizado para la confección de la prótesis parcial removible. Práctica 10. Prueba clínica de la prótesis. Remontaje y tallado selectivo: Relacionada con los contenidos de los Temas: todos. La práctica consistirá en realizar las pruebas estéticas y fonéticas de la prótesis. Debido a los cambios dimensionales durante la polimerización, la oclusión se altera. Para reajustarla se montarán en articulador las prótesis y se hará un tallado selectivo con la finalidad de restablecer la oclusión. Práctica 11. Terminación y entrega: Relacionada con los contenidos de los Tema 17(Bloque III). La práctica consistirá en realizar las pruebas de oclusión y en dar al paciente las instrucciones de uso y mantenimiento. Práctica 12. Rebasados y composturas de la prótesis parcial removible: Relacionada con los contenidos de los Tema 18 (Bloque III). El alumno tomará impresiones para rebasar las sillas y para efectuar composturas. Instalará un controlará los cambios efectuados en la prótesis. Práctica 13. Presentación. Otros materiales para prótesis parcial removible: Relacionada con los contenidos de los Temas: Todos. La práctica consistirá en que el alumno conozca los nuevos materiales utilizados para la confección de la prótesis parcial removible (Nuevos metales y no metales).



7

Relación con otras asignaturas del plan de estudios Prótesis Estomatológica II y III, Patología y Terapéutica Dental I, II y III, Ortodoncia I, II y III, Odontología Integrada del Adulto I y II, Odontología Integrada Infantil I y II, Gerodontología, Odontología Estética y Adhesiva.








• Carr AB, McGivney GP, Brow DT. Prótesis parcial removible de McCracken. Elsevier (2005).


• Borel,J.C. Manual de Prótesis Parcial Removible. Masson. 2004. • Mallat E, Keogh TP. Prótesis parcial removible. Clínica y laboratorio. Elsevier (1995). • Kaiser, F. Attachments en el laboratorio. Editorial Quintessence.2008. • Graber, G. Atlas de Prótesis Parcial. Salvat Editores, 1993. • Batarec, M. A, B, C de la Prótesis Parcial Removible. Salvat, 1987. • Garcia JL. Diseño de prótesis parcial removible. Paso a paso. Amolca. 2005. • Carr AB. Prótesis parcial removible. Mosby. 11ºed. 2006.



8

Webs relacionadas - Sociedad Española de Prótesis Estomatológica y Estética: http://www.sepes.org - The Journal of Prosthetic Dentistry: http://www.thejpd.org - The International Journal of Prosthodontics: https://ijp.quintessenz.de


Material didáctico La presentación de la lección estará disponible un día antes en el Campus virtual. Para la realización de las prácticas el alumno deberá aportar el siguiente material que será utilizado en Prótesis Estomatológica I y II. Se facilitan, a modo de ejemplo, referencias comerciales para que los productos requeridos puedan identificarse fácilmente. Dichas referencias son únicamente a título informativo, pudiendo adquirirse de forma independiente donde el alumno estime oportuno. Si fuese necesario algún material adicional, se informará puntualmente en el Campus virtual.


- Alginato CA 37. PROCLINIC Ref. 2085. - Articulador A7 PLUS E BIO-ART + arco facial + estuche. DENTALTIX

Referencia: BMVZB000510. - Cámara de fotos tipo réflex Canon con objetivo macro Canon de 60 mm (entre 2). - Cera de mordida MOYCO. PROCLINIC. Ref. 3017. - Cera rosa. PROCLINIC Ref. 60150. - Cubetas superiores (mediana y grande) e inferiores (mediana y grande) con pestañas


- Cuchillete para recortado de escayolas. PROCLINIC Ref. 4205. - Espátula para batir alginato con angulación. PROCLINIC Ref. 4203. - Espátula para batir yeso. PROCLINIC Ref. 4204. - Espatulín para modelar cera. PROCLINIC Ref. H40345. - Espejos clínicos del número 5 planos PROCLINIC Ref. 7885. (2 unidades). - Fresa de tungsteno. PROCLINIC Ref. H20724. - Godiva. PROCLINIC. Ref. 7661. - Mangos para espejos. PROCLINIC Ref. 8015. (2 unidades). - Mecha para mechero de alcohol. PROCLINIC Ref. 68577. - Mechero de alcohol. PROCLINIC Ref. 80221. - Medidor para alginato PROCLINIC Ref. 69500. - Papel de articular fino azul. BAUSCH. PROCLINIC Ref. 2005.

http://www.sepes.org/

http://www.thejpd.org/

https://ijp.quintessenz.de/











https://www.proclinic.es/espejos-planos-n-5-rosca-c-s-365865.html/

https://www.proclinic.es/fresa-tungsteno-pm-251e-060l.html/









9

- Papel de articular fino rojo. BAUSCH. PROCLINIC Ref. 2006. - Pinza contra-angulada odontológica estándar. PROCLINIC Ref. 8001. - Pinza porta papel de articular. PROCLINIC Ref. 8003. - Plano de Fox PROCLINIC Ref. 4215. - Sonda de exploración clínica (curva y contra-angulada). PROCLINIC Ref. 8014. - Taza de goma dura y paredes rígidas para batir alginatos. PROCLINIC Ref. 4208. - Taza para batir yeso negra de goma blanda opaca. PROCLINIC Ref. H11033.










https://www.proclinic.es/plano-de-fox.html/





hola



Ortodoncia II

Orthodontics II



Ortodoncia II

Ortodoncia II

1

ÍndiceOrtodoncia II ........................................................................................................................ 2



Objetivos .............................................................................................................................. 3


Metodología ......................................................................................................................... 4

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías ................................................................................................................................ 9

Ortodoncia II

Ortodoncia II

2

Ortodoncia II Módulo: Patología y Terapéutica Odontológica. Materia: Ortodoncia. Carácter: Obligatorio. Nº de créditos: 6 ECTS. Unidad Temporal: 3er Curso – 2º Cuatrimestre. Profesor/a de la asignatura: Raúl Ferrando Cascales, Juan Gallego Martínez, Berta Martínez del Toro y Alejandro Zaragoza Ballester. Email: [email protected]

Horario de atención a los alumnos/as: A demanda (previa petición de cita por email). Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Raúl Ferrando Cascales.

Breve descripción de la asignatura La asignatura de Ortodoncia II enseña al alumno a identificar y clasificar las maloclusiones ortodóncicas y a conocer la etiopatogenia de cada maloclusión. Le enseña a diagnosticar los problemas cráneo-faciales del paciente ortodóncico mediante el análisis morfológico facial y el estudio de modelos. Pretende que el alumno adquiera el conocimiento de la biología dentaria que se produce al mover un diente ortodóncicamente.

Brief Description

The subject of Orthodontics II, teaches the student to identify and classify orthodontic malocclusions and to know the etiopathogenesis of each malocclusion. It teaches you to diagnose craniofacial problems of the orthodontic patient through facial morphological analysis and models. It pretends that the student acquires the knowledge of the dental biology that is produced when moving a tooth orthodontically.

Requisitos Previos El alumno debe tener los conocimientos previos necesarios de anatomía humana general y dentaria. Debe conocer en profundidad las estructuras óseas y dentarias, las fases del recambio dentario, el número de piezas en dentición temporal, mixta y permanente. Debe saber cuál es la secuencia del recambio dentario. Debe tener conocimiento de las enfermedades sistémicas más frecuentes. Dominar la Informática a nivel de usuario, para utilizar procesadores de texto, bases de datos, crear presentaciones de PowerPoint o Keynote y acceso de datos en Internet. Debe tener conocimientos suficientes del idioma Inglés para leer un artículo de revisión o acceder a una página web escritos en dicho idioma. Debe tener capacidad de análisis y síntesis, para relacionar conceptos y sacar conclusiones y aplicarlo en la resolución de problemas y casos planteados.


Ortodoncia II

Ortodoncia II

3

Objetivos 1. El estudio de esta materia permitirá al estudiante conocer los principales medios

diagnósticos y terapéuticos usados en ortodoncia. 2. Conocer y describir puntos y planos de referencia en Cefalometría. 3. Estudio de las principales técnicas diagnósticas de Cefalometría: Steiner, Ricketts y Arnett. 4. Aprendizaje del trazado cefalométrico mediante procedimientos manuales y digitales. 5. El conocimiento, etiología y diagnóstico de las principales maloclusiones. El alumno debe

desarrollar una adecuada planificación terapeútica de las maloclusiones dentales, funcionales y esqueléticas y conocer sus posibles correcciones ortodóncicas y ortopédicas.

6. Conocer, describir y saber aplicar los diferentes tipos de aparatología y procedimientos terapéuticos en ortodoncia.

7. Conocer la aparatología removible y saber realizar diseños para su confección en laboratorio. Haber adquirido la habilidad suficiente para la construcción y manejo de aparatos de uso más común en una clínica odontológica.

8. Conocer los fundamentos del tratamiento con aparatología fija, sus posibilidades y limitaciones, así como la iatrogenia que es capaz de producir para la prevención e intercepción de las maloclusiones.

9. Debe valorar las repercusiones estéticas faciales y en el perfil blando de los pacientes tratados con tratamiento ortopédico.

10. Conocer la relación de la ortodoncia con otras especialidades odontológicas.



Competencias generales G21: Saber realizar un examen bucal completo, incluyendo las oportunas pruebas radiográficas y de exploración complementarias, así como la obtención de adecuadas referencias clínicas.

Ortodoncia II

Ortodoncia II

4

G25: Conocer y aplicar el tratamiento básico de la patología bucodentaria más habitual en pacientes de todas las edades. Los procedimientos terapéuticos deberán basarse en el concepto de invasión mínima y en un enfoque global e integrado del tratamiento bucodental.

Competencias Transversales CT1: Comunicar de forma eficaz oral y escrita en su ámbito disciplinar.

Competencias Específicas PTO10: Tomar e interpretar radiografías y en otros procedimientos basados en la imagen, relevantes en la práctica odontológica. PTO11: Realizar modelos diagnósticos, montarlos y tomar registros interoclusales así como en el estudio de la oclusión. PTO12: Determinar e identificar los requisitos estéticos del paciente y las posibilidades de satisfacer sus inquietudes. PTO32: Elaborar las prescripciones de los productos sanitarios a medida «prótesis dentales» y «aparatos de ortodoncia y ortopedia dento-facial». PTO35: Identificar y corregir hábitos bucal susceptibles de causar o exacerbar maloclusiones. PTO36: Planificar, determinar las características específicas de diseño, registros, prescripción, pruebas clínicas, colocación y ajuste clínico para puesta en servicio mantenedores de espacio fijos y removibles y técnicas de ortodoncia interceptiva así como elementos activos extraíbles destinados a desplazar dientes o corregir mordidas cruzadas.

Metodología


presencial Horas de trabajo

no presencial


90 horas (60 %)


Prácticas 54

Seminarios 3


Estudio personal 51

60 horas (40 %)

Tutoría on-line 3



TOTAL 150 90 60

Ortodoncia II

Ortodoncia II

5

Temario

Programa de la enseñanza teórica Tema 1. Movimiento dentario ortodóncico. Reacción tisular ante las fuerzas. Reabsorción ósea directa e indirecta. Aposición ósea. Factores modificativos. Principios de biomecánica: sistemas de fuerza, movimiento en masa y de inclinación. Elementos activos: propiedades elásticas básicas. Elementos pasivos: capacidad transmisión de fuerzas, características de los brackets, fricción. Tema 2. Maloclusiones de clase I. Concepto. Apiñamiento: etiopatogenia, formas clínicas, diagnóstico y tratamiento. Diastema: etiopatogenia, formas clínicas, diagnóstico y tratamiento. Tema 3. Maloclusiones sagitales de clase II. Concepto. Etiopatogenia, formas clínicas (clase II esquelética, clase II dentoalveolar; clase II dentaria). Diagnóstico y tratamiento. Tema 4. Maloclusiones sagitales de clase III. Concepto. Etiopatogenia y formas clínicas (clase III esquelética, clase III dentoalveolar; clase III dentaria). Diagnóstico y tratamiento. Tema 5. Maloclusiones verticales. Síndrome de cara larga y mordida abierta. Concepto. Etiopatogenia y formas clínicas (esquelética, dentaria). Diagnóstico y tratamiento. Síndrome de cara corta y sobremordida profunda. Concepto. Etiopatogenia y formas clínicas (esquelética, dentaria). Diagnóstico y tratamiento. Tema 6. Maloclusiones transversales. Concepto. Etiopatogenia, formas clínicas. Diagnóstico y Tratamiento. Tema 7. Plan de tratamiento. Determinación de objetivos de tratamiento. VTO. Tema 8. Extracción terapéutica. Indicaciones, selección y determinación de la extracción. Extracción seriada. Tema 9. Biomecánica I. Conceptos generales. Control del movimiento dentario. Sistemas de fuerzas. Tipos de movimientos controlados. Metalúrgia en Ortodoncia. Tema 10. Biomecánica II. Elementos activos. Elementos pasivos. Pares de fuerzas de primer, segundo y tercer orden. Fricción. Tema 11. Biomecánica III. Anclaje en ortodoncia. Concepto de anclaje. Clasificación. Fuentes de anclaje. Aplicación clínica. Microtornillos. Tema 12. Placas removibles. Diferentes elementos de las placas. Adams, arco vestibular y resortes. Tipos. Tornillo de expansión. Elementos de sujeción. Arcos vestibulares. Efectos clínicos de las placas. Aparatos funcionales. Mordida constructiva.

Ortodoncia II

Ortodoncia II

6

Tema 13. Aparatología ortodóncica a dos bandas. Principios básicos de: Arco lingual. Botón de Nance. Paralabios. Barra transpalatina. Quad Helix. Anclaje extraoral. Péndulo de Hilgers. Tema 14. Aparatología funcional. Principios básicos de la aparatología funcional. Activadores y tracciones extraorales. Tema 15. Aparatología fija. Historia de la aparatología fija. Diferentes técnicas.


Seminario 1: Análisis cefalométrico I. Superposiciones. Seminario 2: Análisis cefalométrico II, asistido por software informático. Seminario 3: Análisis cefalométrico III, VTO, predicciones. Seminario 4: Cajetín de Steiner. Seminario 5: Doblado de alambres. Confección de arcos. Seminario 6: Cementado de brackets sobre modelos de escayola. Colocación de arco y retirada, ligaduras. Seminario 7: Cementado de brackets sobre pacientes/alumnos. Seminario 8: Práctica clínica. Seminario 9: Práctica clínica. Seminario 10: Práctica clínica. Seminario 11: Práctica clínica. Seminario 12: Práctica clínica.

Relación con otras asignaturas del plan de estudios - Relación con Fisiología e Histología: El alumno profundizará en el conocimiento de estas

materias aplicadas al hueso alveolar, tejidos dentales y ligamento periodontal al estudiar la biología del movimiento.

- Relación con Periodoncia: El alumno identificará los problemas periodontales más importantes que limiten los tratamientos de Ortodoncia.

- Relación con Patología y terapéutica dental: El alumno detectará las lesiones y desgastes dentarios que influyan n el tratamiento ortodóncico.

- Relación con Patología quirúrgica: El alumno verá durante el curso casos clínicos donde se combina la Cirugía oral y maxilofacial y la Ortodoncia.




Ortodoncia II

Ortodoncia II

7





• Canut JA. Ortodoncia clínica y terapéutica. Barcelona Masson. 2000. • R. Girardot Jr. Goal directed orthodontics 2013. • Bravo LA. Manual de Ortodoncia. Madrid. Síntesis. 2003. • Profitt WJB. Contemporary orthodontics. St. Louis. Mosby. 1999.

Bibliografía complementaria • Varela M. Ortodoncia Interdisciplinar. Ergon. 2005. • Gregoret J, Tuber E. Ortodoncia y cirugía ortognática, diagnóstico y planificación.

Barcelona, Espaxs. 1997. • Planas P. Rehabilitación neuro-oclusal (RNO). Amolca. 2007. • Enlow DH, Hans MG. Essential of Facial Growth. Philadelphia, Saunders Co. 1996. • Ricketts RM. Orthodontics Diagnosis and Planning. Denver, Rocky Mountain Co. 1982.

Webs relacionadas - Sociedad Española de Ortodoncia y Ortopedia Dentofacial: http://www.sedo.es - Sociedad Española de Alineadores: http://seda.es - European Journal of Orthodontics: https://academic.oup.com/ejo - Journal of Clinical Orthodontics: https://www.jco-online.com - American Association of Orthodontists: https://www.aaoinfo.org

Recomendaciones para el estudio El alumno ha de asistir a las clases magistrales, ya que en ellas se imparte lo más importante de la materia y se explican de forma clara los nuevos conceptos de ortodoncia. El estudio de la asignatura ha de realizarlo mediante los libros de texto básicos de Ortodoncia y ayudado por los libros recomendados.

http://www.sedo.es/

http://seda.es/

https://academic.oup.com/ejo

https://www.jco-online.com/

https://www.aaoinfo.org/

Ortodoncia II

Ortodoncia II

8

Material didáctico La presentación de la lección estará disponible un día antes en el Campus virtual. Para la realización de las prácticas el alumno deberá aportar el siguiente material que será utilizado en Ortodoncia I y II. Se facilitan, a modo de ejemplo, referencias comerciales para que los productos requeridos puedan identificarse fácilmente. Dichas referencias son únicamente a título informativo, pudiendo adquirirse de forma independiente donde el alumno estime oportuno. Si fuese necesario algún material adicional, se informará puntualmente en el Campus virtual. Lista de materiales por orden alfabético:

- Adaptador triangular (mordedor) de bandas de molares de plástico con punta metálica

PROCLINIC Ref. L0337. - Adhesivo cianocrilato. - Alambre de acero redondo. PROCLINIC Ref. L0783. - Alambre rectangular PROCLINIC Ref. L0788. - Alginato CA 37. PROCLINIC Ref. 2085. - Alicate Angle de punta fina. PROCLINIC Ref. H20642. - Alicate Weingart. HENRY SCHEIN Ref. 900-7608. - Arcos superiores de acero de 0.020 de acero de patas rectas (1 bolsa). PROCLINIC Ref.

L0624. - Articulador A7 PLUS E BIO-ART + arco facial + estuche. DENTALTIX Referencia:

BMVZB000510. - Bandas superiores (2 unidades) y bandas inferiores (2 unidades) con tubo simple para

primeros molares permanentes (números a comprobar con el tipodonto del que se disponga).

- Cámara de fotos tipo réflex Canon con objetivo macro Canon de 60 mm (entre 2). - Cartabón. - Cera de mordida MOYCO. PROCLINIC. Ref. 3017. - Cera rosa. PROCLINIC Ref. 60150. - Cubetas superiores (mediana y grande) e inferiores (mediana y grande) con pestañas


- Escayola blanca de Ortodoncia (1 por grupo). PROCLINIC Ref. H00125. - Escuadra. - Espátula para batir alginato con angulación. PROCLINIC Ref. 4203. - Espátula para batir yeso. PROCLINIC Ref. 4204. - Estrella posicionadora de brackets. HENRY SCHEIN Ref. 106-8857. - Fresa de tungsteno de contraángulo para retirada de adhesivo. PROCLINIC Ref. 007918 - Godiva. PROCLINIC. Ref. 7661. - Juego de brackets metálicos Roth 0.022. PROCLINIC Ref. L9780. - Juego de dientes de fantomas. - Láminas (10 unidades) de papel de acetato para trazado de ortodoncia de 18x24 cm.

PROCLINIC Ref. L0937. - Ligaduras elásticas (1 bolsa para compartir) PROCLINIC Ref. L3277. - Ligaduras metálicas preformadas (1 bolsa para compartir) PROCLINIC Ref. SLT008.

https://www.proclinic.es/mordedor-adaptador-de-bandas-361909.html/

https://www.proclinic.es/varilla-de-alambre-acero-020-0-5mm-35cm.html/

https://www.proclinic.es/varilla-de-alambre-acero-016x016-35cm.html/


https://www.proclinic.es/alicate-angle.html/


https://www.proclinic.es/arco-acero-standard-superior-016.html/






https://www.proclinic.es/yeso-ortodoncia-extraduro-5kg.html/




https://www.proclinic.es/fresa-tungsteno-c-a-tallo-largo-h1.html


https://www.proclinic.es/bracket-miniprevail-roth-022-caso.html/

https://www.proclinic.es/papel-acetato-vegetal.html/

https://www.proclinic.es/ligaduras-elasticas-bambino-plata-metalica.html/

https://www.proclinic.es/ligaduras-metalicas-preformadas.html

Ortodoncia II

Ortodoncia II

9

- Pie de rey. PROCLINIC Ref. 4233. - Pinza Mathieu. PROCLINIC Ref. 8089. - Pinza posicionadora de brackets. PROCLINIC Ref. 80311. - Pinza posicionadora de tubos cruzada. PROCLINIC Ref. L6029. - Regla. - Rotuladores indelebles de punta superfina 0.05 y 0.5. de colores negro, rojo y azul. - Taza de goma dura y paredes rígidas para batir alginatos. PROCLINIC Ref. 4208. - Taza para batir yeso negra de goma blanda opaca. PROCLINIC Ref. H11033. - Transportador de ángulos. - Zócalos de Ortodoncia. MESTRA Ref. R-050060 y R-050062.







https://www.proclinic.es/calibre-dental-pie-de-rey-digital.html/

https://www.proclinic.es/pinza-mathieu-para-ligaduras-metalicas.html/

https://www.proclinic.es/pinza-posicionador-de-brackets.html/

https://www.proclinic.es/pinzas-posicionador-de-tubos-cruzada.html/



http://mestra.es/es/inicio/289-zocaladores-para-practicas-de-ortodoncia.html?search_query=R-050060&results=2

http://mestra.es/es/utiles-de-laboratorio/295-zocaladores-para-practicas-de-ortodoncia.html?search_query=R-050062&results=2


guía docente 2017/2018 - ucam.edu · comprender los cambios que se producen en la maduración de...

Documents