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GUÍA DIDÁCTICA
BACHILLERATO A DISTANCIA
HISTORIA DE ESPAÑA
GRUPO Z2B
I.E.S. Francisco Giner de los RíosCURSO 2013/2014
HISTORIA DE ESPAÑABACHILLERATO A DISTANCIA
1. Presentación 2. Horario y profesorado 3. Material didáctico4. Contenidos 5. Distribución de la materia por evaluaciones6. Evaluación y calificación 7. Recuperación de la asignatura8. Metodología9. Acceso al Aula Virtual10 Orientaciones para el estudio
11 Consejos finales
Presentación
En las sociedades contemporáneas, la Historia tiene un papel importante. La Historia es, más que la maestra de la vida como la definiera Herodoto, un conocimiento que suele utilizarse como justificación del presente. Vivimos en el seno de sociedades que utilizan la Historia para legitimar las acciones políticas, culturales y sociales, y ello no constituye ninguna novedad.
Nadie discute la utilidad del estudio del pasado entre las sociedades occidentales. Lo que a veces se plantea es la utilidad del estudio de la Historia para la formación integral (intelectual, social y afectiva) de los jóvenes. La presencia de la Historia en la educación se justifica por muchas y variadas razones.Entre otras podemos destacar las siguientes:
- Permite analizar, en exclusiva, las tensiones temporales- Estudia la causalidad y las consecuencias de los hechos históricos- Estudia el cambio y la continuidad en las sociedades- Explica la complejidad de los problemas sociales- Potencia la racionalidad en el análisis de lo social, lo político, etc.- Contribuye al conocimiento y comprensión de otros países y culturas del mundo actual.
En definitiva, nos enseña a integrarnos en la sociedad multicultural que nos ha tocado vivir.Concretamente, la asignatura de Historia de España nos permitirá conocer la realidad política y social de nuestro país y nos dará luz sobre los problemas que actualmente estamos padeciendo, tales como las dudas sobre la identidad de España, el origen de las Comunidades Autónomas y sus diferencias, la posición de España en la sociedad Europea…
Sin duda, conocer nuestras raíces nos ayudará a conocernos y aceptarnos a nosotros mismos.
Horario y profesorado _______________________________
BACHILLERATO A DISTANCIA - HISTORIA DE ESPAÑA GRUPOS Z2BTUTOR HORARIO DE TUTORÍAS
Nombre y foto Tutoría grupal Tutoría individual
Ignacio Sanz DÍA HORA AULA DÍA HORA AULA
Miércoles
17:50
Aula 16
Jueves 17:50
Sala de profesores
Para contactar con el tutor
Para cualquier consulta, los alumnos han de utilizar el correo de Distancia [email protected]. En los correos que se envíen, en ASUNTO, debe figurar: Para (nombre del profesor), asignatura, nombre completo del alumnos, curso y grupo. No debe utilizarse para esta comunicación el blog, únicamente la dirección de correo electrónico de distancia.
Material didáctico
El LIBRO DE TEXTO que recomendamos en el departamento es el de la Editorial McGraw Hill (iSBN 978-84-316-6924-9)
Pero quien prefiera utilizar apuntes los podrá bajar del Blog en cada evaluación.
Contenidos
Bloque 2.
2.- La Prehistoria y la Edad Antigua3.- La Península Ibérica en la Edad Media: Al- Andalus
4.- La Península Ibérica en la Edad Media: Los reinos cristianos.5.- La Baja Edad Media. Crisis de los siglos XIV y XV6.- Los Reyes Católicos: La construcción del Estado Moderno7.- Expansión ultramarina y creación del imperio colonial8.- La España del siglo XVI9.- La España del siglo XVII10.- La España del siglo XVIII
Bloque 3
11.- La crisis del Antiguo Régimen12.- La construcción y la consolidación del Estado Liberal13.- Transformaciónes económicas y cambios sociales en el siglo XIX14.- La crisis del Estado liberal, la Segunda República y la Guerra Civil.15.- La dictadura franquista16.- La España actual.
Distribución de la materia por evaluaciones
EVALUACIÓN
QUINCENA UNIDADES DIDÁCTICAS
PRIMERA Del 1 al 11 de Octubre LA PREHISTORIA Y LA EDAD
ANTIGUAAL-ANDALUS
Del 14 al 25 de Octubre
LA PENÍNSULA EN LA EDAD MEDIA: LOS REINOS CRISTIANOS.
LA BAJA EDAD MEDIA. CRISIS DE LOS SIGLOS XIV Y XV
Del 28 de Octubre al 8 de Noviembre
LOS RR CC: LA CONSTRUCCIÓN DEL ESTADO MODERNO. LA EXPANSIÓN ULTRAMARINA Y LA CREACIÓN DEL ESTADO COLONIALLA ESPAÑA DEL SIGLO XVI
Del 11 al 22 de Noviembre
LA ESPAÑA DEL SIGLO XVIILA ESPAÑA DEL SIGLO XVIII
Del 25 al 29 de Noviembre Exámenes de la 1º
Evaluación(Entran los temas del 2 al 11)
Del 2 al 20 de Diciembre.
LA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN
SEGUNDA Del 8 al 17 de Enero
LA CONSTRUCCIÓN Y CONSOLIDACIÓN DEL ESTADO LIBERAL
Del 20 al 30 de Enero
TRANSFORMACIONES Y CAMBIOS SOCIALES EN LA ESPAÑA DEL XIXLA CRISIS DEL ESTADO LIBERAL
Del 3 al 14 de Febrero
L LA SEGUNDA REPÚBLICALA GUERRA CIVIL
Del 17 al 21 de Febrero
Exámenes de la 2ª Evaluación (Los temas desde el 11 al 13, hasta la Segunda República)
TERCERA Del 24 de Febrero al 14 de Marzo
LA GUERRA CIVIL
Del 17 al 28 de Marzo
LA DICTADURA FRANQUISTA
Del 1 al 10 de Abril
LA ESPAÑA ACTUAL
Del 22 al 30 de Abril
REPASO Y EXÁMENES
Del 5 al 9 de Mayo
Del 12 al 16 de Mayo
Exámenes de la 3ª evaluación(Temas desde la Guerra Civil del tema 13 al tema 16)
Exámenes de Recuperación
Evaluación y calificación
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN: - Se realizarán tres exámenes (uno por evaluación y trimestre) en las fechas previamente publicadas en el calendario del centro
- En cada evaluación el alumno realizará un examen de las unidades y contenidos programados para dicha evaluación. Para aprobar necesita obtener una nota mínima de un 5.
- El examen de evaluación supondrá el 100 % de la nota que se otorgue en la evaluación.
- Después de cada evaluación se realizará un examen de recuperación.
- Para aprobar el curso se necesita tener una nota media de 5 o superior como media de las tres evaluaciones, además no se tendrá ninguna evaluación con una nota inferior a 4.
Recuperación de la asignatura
Existen dos convocatorias extraordinarias para recuperar
A)JUNIO. Los alumnos que no hayan aprobado con la media de las evaluaciones o tengan alguna de ellas con una nota inferior a 4, harán un examen global.
B)SEPTIEMBRE. Se hará un examen global de todos los contenidos trabajados durante el curso.
Metodología
El temario es muy extenso y se requiere que el alumno se a constante en la labor de aprendizaje. También es preciso hacer que los contenidos se hagan más asequibles a través
del uso de técnicas de estudio como un subrayado de los conceptos más significativos y la realización de esquemas.
Daremos una especial relevancia a la parte más práctica, en esta asignatura lo son el comentario de textos históricos y de fuentes históricas. Para ello ya os haré llegar algunas pautas que os faciliten este trabajo.Especialmente importante es la asistencia a las horas de tutoría donde trabajaremos los temas y se orientará sobre la forma de abordarlos.
Acceso al Aula Virtual
Orientaciones para el estudio
Dado que se trata de una formación a distancia el tiempo de estudio debes organizarlo de tal modo que te permita cumplir las fechas de realización de actividades, trabajos y exámenes.Puedes organizarte como desees pero un posible modo es el que te ofrecemos a continuación:1.- Lo que necesitas saber de cada asignatura en las que estás matriculado podrás obtenerlo en el BLOG DE DISTANCIA o en el AULA VIRTUAL. Ahí podrás consultar la documentación que te ayudará a preparar la asignatura y a organizar tu plan de trabajo personal.2.- Analiza la programación semanal, allí se te indica que parte del temario debes preparar cada semana.3.- Una vez que conoces el trabajo recomendado para cada semana, y que se corresponde con el contenido de un unidad didáctica concreta, deberás estudiarlo, al tiempo que realizas los ejercicios correspondiente con ese bloque de contenidos.4.- Te recomendamos que comiences por una lectura de las ideas claves que figuran en el libro. Una vez que sabes cuáles son los contenidos más importantes. A continuación, lee los contenidos correspondientes a cada tema5.- Una vez estudiado con detenimiento el tema, Sería conveniente que lo subrayaras e hicieras un esquema. A veces los esquemas sirven para autoevaluarse..6.- Estate siempre al tanto de las novedades de la asignatura a través de la información que te ofrezca tu profesor tutor a través del blog o el aula virtual.7.- Se constante y organiza adecuadamente el tiempo de estudio y trabajo que dedicas a la semana cada asignatura, evita, en todo caso, la acumulación de contenidos.
CONSEJOS FINALES
ACCEDE PERIÓDICAMENTEACCEDE PERIÓDICAMENTE al Blog de Distancia en su caso al Aula Virtual, puesto que es la únicamente manera de estructura y secuenciar adecuadamente tu plan de trabajo a partir de las orientaciones del profesorado, y de estar al día de las novedades de las que pueda informarte tu profesor tutor.
RECUERDA QUE RECUERDA QUE aunque no tengas la obligación de asistir a clase, no te encuentras solo. Puedes preguntar a tu profesor en las tutorías individuales de forma presencial, por teléfono o a través del correo electrónico, pero además podrás, compartir y consultar tus dudas en los foros del aula virtual. Ante cualquier duda, pregunta al profesor.
Recuerda que no estás sólo en esta empresa cuentas con el apoyo y ayuda de tu profesor y puedes utilizar las diferentes herramientas que te brinda el aula virtual: foro, correo, envío de actividades, etc.Para cualquier consulta, los alumnos han de utilizar el correo de Distancia: [email protected] En los correos que se envíen, en ASUNTO debe figurar: Para (nombre del profesor), asignatura, nombre completo del alumno, curso y grupo. No debe utilizarse para esta comunicación el blog, únicamente la dirección de correo electrónico indicada.
