COOPERATIVA ESPECIALIZADA DE EDUCACIN DE COMFENALCO SANTANDER - COLEGIO COOPERATIVO COMFENALCOAREA GEOMETRAGRADO

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Fecha de Elaboracin: 10 -06- 15Fecha de Ejecucin:GUA DE REFUERZO2do PERODONOMBRE

INDICADOR DE LOGRO: Desarrolla actividades de refuerzo para repasar los conocimientos vistos en el segundo perodo.

Prepare la evaluacin de recuperacin con mucho inters y concentracin. Como apoyo, desarrolle este taller, con la gua o acompaamiento de sus padres o de un adulto calificado.

Tenga en cuenta los nuevos criterios de evaluacin para Recuperaciones, segn la ltima disposicin del Consejo Acadmico:

Todos los estudiantes que reprueben alguna(s) asignatura(s) en el perodo, deben presentar la Evaluacin de Recuperacin. Esta gua de refuerzo no se presenta a la docente, por lo tanto no tiene ninguna nota. La nota mxima de la evaluacin de Recuperacin es 100%, equivalente a 20 puntos, los cuales se suman a la nota del perodo, siendo este total, la calificacin final de la asignatura en el perodo. 1. Corrija acertadamente la evaluacin de Sntesis del perodo.

2. Empleo un metro para medir el largo, ancho y el alto de los siguientes objetos que tengo en casa. Considero su tamao real.

3. Realizo las siguientes operaciones y convierto la unidad indicada:

4. Realizo 6 ejercicios de conversiones de unidades usando la tabla.

5. En el siguiente grfico hay 4 ngulos que miden media vuelta. Los sealo cada ngulo con diferentes colores

6. Construyo a partir de la semirrecta un ngulo 7. clasifico los siguientes ngulos sin usar transportador. Escribo sus nombres:

8. Escribo qu clase de ngulos son segn su medida. Observo el ejemplo:

que tenga la medida indicada.

9. completo la informacin:Los ngulos se clasifican segn su medida en:NGULO RECTO: _____________________________________________________________________NGULO AGUDO: _____________________________________________________________________NGULO OBTUSO: ____________________________________________________________________NGULO LLANO: ______________________________________________________________________

10. Segn la longitud de los lados de los tringulos escriba sus nombres segn corresponda y justifica sus caractersticas:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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11. Pablo ha hecho un avin de papel que tiene dos tringulos escalenos, y Paula uno que tiene dos tringulos issceles. Escribo de quin es cada avin.

12. Coloreo de rojo los tringulos equilteros, de verde los issceles y de azul los escalenos.