guia de obs. deb. seg. cierre

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CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO Industrial y de Servicios No.110 Asignatura: TIPO Inst. Evaluación Grupo fecha Ética Sumativa/ heteroevaluacion Guía de Observación 3º. Q 23- 24 oct. Nombre de los alumnos COMPETENCIA GENERICA:6.-Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva ATRIBUTO: 6. 4 Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.. COMPETENCIA DISCIPLINAR DE HUMANIDADES: Escucha y discierne los juicios de los otros de una manera respetuosa. GUIA DE OBSERVACION ASPECTOS INDICADOR SI NO OBSERVACION PENSAMIENTO CRITICO Identifica los derechos de los adolescentes con respecto a la sexualidad. Reflexiona sobre cada uno de los derechos de la sexualidad. Analiza cada una de la postura que asume cada participantes en sus roles. Fundamenta su postura sobre su rol con el tema derechos de la sexualidad en los adolescentes. Pensamie nto Creativo Sus aportaciones reflejan originalidad en el tema los derechos de la sexualidad del adolescente. Atrae la atencióndel público desde la introducción el moderador. General Actitudi nal Existe organización y orden en el debate. Muestra una Actitud de respeto hacia otros puntos de vista.

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Page 1: Guia de obs. deb. seg. cierre

CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO Industrial y de Servicios No.110

Asignatura: TIPO Inst. Evaluación Grupo fecha

Ética Sumativa/ heteroevaluacion

Guía de Observación 3º. Q 23- 24 oct.

Nombre de los alumnos

COMPETENCIA GENERICA:6.-Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexivaATRIBUTO: 6. 4 Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética..COMPETENCIA DISCIPLINAR DE HUMANIDADES: Escucha y discierne los juicios de los otros de una manera respetuosa.

GUIA DE OBSERVACION

ASPECTOS INDICADORSI NO

OBSERVACION

PEN

SAM

IEN

TO

CRIT

ICO

Identifica los derechos de los adolescentes con respecto a la sexualidad. Reflexiona sobre cada uno de los derechos de la sexualidad.

Analiza cada una de la postura que asume cada participantes en sus roles.Fundamenta su postura sobre su rol con el tema derechos de la sexualidad en los adolescentes.

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Sus aportaciones reflejan originalidad en el tema los derechos de la sexualidad del adolescente.Atrae la atencióndel público desde la introducción el moderador.

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Existe organización y orden en el debate.

Muestra una Actitud de respeto hacia otros puntos de vista.

Nombre y firma del docente TABLA DE PONDERACION

DOCENTE: ROSA MARÍA SIMENTAL SALAZAR1= SI CUMPLIO 0= NO CUMPLIO

La calificación se obtiene multiplicando el cumplimiento con la ponderación