guia de lengua, matemÁticas, ciencias sociales y ciencias

INSTITUTO TÉCNICO “JESÚS OBRERO “

URBANIZACION 23 DE ENERO –

ZONA F DOCENTES: HILDA

BUITRAGO.

GRADO: 1 SECCION: “A “

GUIA DE LENGUA, MATEMÁTICAS, CIENCIAS SOCIALES Y CIENCIAS NATURALES:

Lunes: 13-04-2020

1. BUSCA UNA REVISTA O PERIÓDICO Y REALIZA LA SIGUIENTE ACTIVIDAD:

1.1 RECORTA Y PEGA 10 PALABRAS PRIMITIVAS Y 10

DERIVADAS. Martes: 14-04-2020

2. CAMBIAR DE SINGULAR A PLURAL LAS SIGUIENTES

ORACIONES : Ejemplo:

El niño va al colegio. Los niños van al colegio.

a) El árbol está lejos.

b) El oso es hermoso.

c) El abuelo es de Mérida.

d) La rosa es roja.

e) El peluche es de Samanta.

3 CAMBIAR EL GÉNERO DE LAS SIGUIENTES ORACIONES DE LA PALABRA DESTACADA

Y SUBRAYAN CON UNA LÍNEA EL SUJETO, CON DOS LÍNEAS EL PREDICADO, Y ENCIERRA

EN UN CIRCULO EL VERBO.

EL VERBO: Indica la acción que realiza el sujeto.

a) El niño salió de viaje a Mérida.

b) La niña nació en Niebla un pueblito de la ciudad de Mérida.

C) El muchacho estudia en la Universidad de Mérida.

d) La oveja da lana.

e) Manuela salió a Bailadores.

Miércoles: 15-04-2020

4 SINÓNIMO Y ANTÓNIMOS:

SINÓNIMOS: Son palabras que se escriben diferentes pero tienen el mismo

significado. Ejemplo: Sergio está feliz

Sergio está contento.

EN LAS SIGUIENTES ORACIONES CAMBIA LA PALABRA DESTACADA POR UNA QUE TENGA SIGNIFICADO IGUAL

a) Francheska es delgada.

b) El anciano es mi amigo

c) El docente salió temprano hoy.

d) Mi casa es hermosa.

ANTÓNIMOS: Son palabras que tienen significado opuesto.

Ejemplo: Muy pronto seré joven.

Muy pronto seré viejo.

5 EN LAS SIGUIENTES ORACIONES CAMBIA LA PALABRA DESTACADA POR UNA QUE

TENGA SIGNIFICADO CONTRARIO.

a) La niña abre la puerta.

b) El viaje a Mérida será de noche.

c) María tuvo que encender la cocina.

d) El padre negó el permiso a su hijo.

e) Mi tía calienta el jugo.

Jueves: 16-04-2020

6) REALIZA UN DICTADO DE ORACIONES:

2 ORACIONES INTERROGATIVAS, 2 ORACIONES EXCLAMATIVAS, 2 ORACIONES NEGATIVAS Y

2 ORACIONES AFIRMATIVA

7) LEER DIARIAMENTE UN CUENTO, TE INVITO A MEDIR EL TIEMPO. ¿CUÁNTAS

PALABRAS POR MINUTOS PUEDES LEER? CONTESTA DIARIAMENTE LAS SIGUIENTES

PREGUNTAS

a) ¿Cuál es el título del cuento?

b) ¿Cuál es el personaje? c) ¿Te gusto el cuento? ¿Por qué?

ÁREA: MATEMÁTICA

Lunes: 13-04-2020

LEE, COMPRENDE Y RESUELVE:

1) Mario tiene 4 metras y Luciano 5 metras ¿cuántas metras tienen en total?

DATOS OPERACIÓN RESPUESTA

Mario 4 metras Luciano 5 metras

4 + 5

9

Tienen 9 metras

2) En una finca hay 12 gallinas y su dueño compró 36 gallinas ¿cuántas gallinas hay ahora?

3) Yorbelis tiene ahorrado 546 Bs/f y su tía le dio 322 Bs/f ¿cuánto dinero tiene ahorrado?

4) Mi hermano mayor cumplió 25 años y solo apago 13 velas de su torta ¿Cuántas velas quedaron sin apagar?

5) Mí Mireya compró 15 frutas entre naranjas y manzanas .si compró 10 naranjas ¿cuántas

manzanas compró?

6) Pedro tiene 479 barajitas y su abuelo le regalo 220 barajitas ¿Cuántas barajitas tiene en total?

7) Manuel tiene 278 metras y perdió jugando 142 metras ¿cuántas metras le quedaron?

2) LEE Y ESCRIBE LAS SIGUIENTES CANTIDADES:

a) 125=

b) 933=

c) 545=

d) 416=

e) 277=

f) 304=

g) 682=

h) 721=

i) 808=

3) ORDENAR EN EL CARTEL DE VALORES LAS CANTIDADES ANTERIORES.

Martes: 14-04-2020

4) DIBUJA UNA DECENA DE YOYOS.

5) DIBUJA UNA DOCENA DE TROMPOS.

6) COLOREA 1 CENTENA

RESPONDE:

a) ¿Cuántas unidades tienen una centena?

b) ¿Cuántas unidades tienen una decena?

c) ¿Cuántas unidades tienen una

docena? Miércoles: 15-04-2020

ÁREA CIENCIAS SOCIALES

COMPLETA:

La ciudad de Mérida está ubicada en el .

Limita por el Norte: y

Sur: y

Este

Oeste: y .

A los nacidos en Mérida su gentilicio es: .

Su capital es: .

Su economía se basa en:

Nombra sus fundadores: y .

Nombra 2 personajes importantes del estado Mérida:

y .

TE INVITO A BUSCAR EN YOU TUBE UN VIDEO SOBRE EL ESTADO MÉRIDA

Observa y luego responde:

Nombra lugares que te gustaría visitar del estado Mérida:

¿Por qué?

Nombra sus comidas típicas:

Nombra sus fiestas y tradiciones:

-

Jueves: 16-04-2020

ÁREA CIENCIAS NATURALES:

Sofía tiene muchas dudas ¿podrías ayudarla?

a) El aire ¿lo ves o lo sientes?

b) ¿Crees que en tu cuarto hay aire? ¿y en la calle?

c) Alrededor de tu casa ¿el viento produce algo?

TE INVITO A BUSCAR EN YOU TUBE EL VIDEO ¿QUÉ PASA EN EL MUNDO? SOBRE EL CORONAVIRUS (CUENTO)

Observa y responde:

Escribe las medidas para evitar el Coronavirus.

Lunes: 20-04-20

Área lengua:

a) EN LAS SIGUIENTES ORACIONES CAMBIA LA PALABRA DESTACADA POR UNA QUE

TENGA SIGNIFICADO IGUAL:

Mi hermana es alta.

Mi cobija de Mérida es calorosa.

El teleférico de Mérida es hermoso.

La capilla de piedra es hermosa y está en Mérida

El frailejón es la planta típica del estado Mérida y es suave.

La gente merideña es muy amable

b) DE LAS ORACIONES ANTERIORES CAMBIA LA PALABRA DESTACADA POR UN ANTÓNIMO

Martes: 21-04.2020

LEE Y RESPONDE:

Las lágrimas de la india “ Caru”

La india Caru no paraba de llorar. Lloraba al amanecer. Lloraba durante el día. Ni siquiera el

sueño de la noche secaba sus lágrimas.

Lloraba tanto, tanto que sus ojos brotó una cascada.es la que se despeña quebrada abajo junto a la

población de Bailadores (Estado Mérida).

La tradición cuenta que son lágrimas de amor. Lagrimas que llora la muerte del príncipe novio de

la princesa indígena Caru.

Murió en un enfrentamiento con los conquistadores españoles .Desde aquel día Caru no abrió

los ojos sino para de llorar.

a) ¿Cuál es el título de la lectura anterior?

b) ¿Por qué lloraba la india Caru?

Miércoles 22-04-2020

Problemas:

a) La mamá de Pedro fue a la panadería y compró 145 de pan y 754 de jamón ¿Cuánto gasto en total?

b) Una caja tiene 234 caramelos brillantes y 133 caramelos de chocolates ¿Cuántos caramelos hay en total?

c) Sofía está leyendo un cuento, Si ha leído 122 y le faltan 88 por leer ¿Cuántas páginas tiene el libro?

d) En una juguetería de Mérida había 728 muñecas y se vendieron 124 ¿Cuántas muñecas quedaron?

Lee y escribe en letras los resultados de los problemas anteriores y ordénalos en el cartel de

valores. Miércoles 23-04-2020

INVESTIGA Y ESCRIBE LA BIOGRAFIA DE SIMÓN BOLÍVAR (monólogo grabarlo

en video). JUEVES 24-04-2020

REALIZA UN DIBUJO DONDE REPRESENTES LOS SERES VIVOS.

NOTA:

Buenos días sr (a) representante reciba un cordial salido la presente es para solicitarles que desde casa

nos apoyen con las diferentes actividades para así continuar trabajando en equipo. Es importante orientar

al estudiante para realización de las mismas, se les agradece enviarlas al correo [email protected].

En las fechas indicadas.

EVALUACIÓN:

LITERAL EXC MB B R RA

mailto:[email protected]

Instituto Técnico Jesús Obrero Zona F

Guía para el desarrollo de la Formación Humano Cristiana Equipo Pastoral

Mes de Abril

El Instituto Técnico Jesús Obrero y su equipo Pastoral te dan la bienvenida a la hermosa

experiencia del 3er momento. La Formación Humano Cristiana es de vital importancia para

tu preparación integral y en esta situación de Pandemia mundial, la Iglesia responde desde

todos y cada uno de sus miembros: bautizados y no bautizados. Todos somos hijos de

Dios.

Con ayuda de la familia, con el amor que sientes por Dios y la fuerza que nos da el Espíritu

Santo, entra en la propuesta, realiza tus lecturas, cantos y dibujos, responde las preguntas,

copia los temas en tu cuaderno y sobre todo, conéctate con Dios desde la oración.

Toma una foto a tu cuaderno o realiza tus actividades en la computadora y envíalas por el

correo ([email protected]). Dios te bendiga en unión familiar y salud.

1er grado

Mes de Abril

Tema 1. “El sigue con nosotros, resucitó. Aleluya”

Competencia: Espiritual



Indicadores: Conoce las costumbres de la Semana Santa y describe algunas escenas,

comentando lo ocurrido a Jesús.

Jesús nos dejó un mandamiento especial “Ámense los unos a los otros y a su prójimo, como

yo los he amado”

La CUARESMA y la SEMANA SANTA nos señalan el valor del Perdón y de la Conversión.

Observa lo ocurrido cada día de la Semana Santa:

Domingo de Ramos: entra Jesús a Jerusalén, ¡Hosanna al Rey de las alturas!

Lunes Santo: Oramos por los enfermos. Jesús es perfumado por María Magdalena.

Martes santo: Oramos por los ancianos y los pobres.

Miércoles santo: nos encontramos con el sufrimiento del Nazareno. Vestimos de morado para la promesa.

Jueves Santo: Día del amor y la eucaristía, última cena con Jesús.

Viernes Santo: la pasión y muerte de nuestro Señor Jesús. Día de retiro y silencio.

Sábado de Gloria: bendecimos el fuego y el agua, esperamos la resurrección de Jesús.

Domingo de Resurrección: Aleluya ¡¡¡ Aleluya Jesús ha Resucitado, vence la muerte y estamos felices.

Actividad: te proponemos copiar el cuadro en grande, en tu cuaderno y realizar un dibujo de

Jesús en la Cruz, acompañado de los símbolos de toda la Semana Santa. Ejm: un ramo

verde, una manta morada, la virgen María, un altar de misa, una llama de fuego, un cántaro

con agua bendita, etc).

1er grado

Mes de Abril

Tema 2. El domingo celebramos la misa. Somos cristianos.

Competencia: Ética

Indicadores: Comprende que Jesús le enseña a orar y va a misa.

La Pascua significa…Paso de Jesús por mi vida.

Aleluya… grito de exclamación y alegría que afirma la resurrección de Jesús.

Escribe en tu cuaderno; “Mi casa es casa de oración, la iglesia es una comunidad de personas, la iglesia no

es solo el lugar, sino las personas que asisten”.



Actividad: Te proponemos sintonizar algún canal en televisión o radio por lo menos dos veces a la semana

para ver o escuchar la misa. Observa las partes de la misa, canta, responde, intenta comprender lo que el

padre nos dice sobre la palabra de Dios. Escribe en tu cuaderno.

1er grado

Mes de Abril

Tema 3. Jesús envía el Espíritu Santo

Competencia: Espiritual

Indicadores: Reconoce la promesa de Jesús de siempre estar a su lado (Él nos envía si Espíritu).

La santa cruz, es la señal del cristiano. Jesús murió por nosotros porque nos ama mucho, Jesús resucitó,

porque es Dios y tiene el poder divino.

El Espíritu Santo nos anima hacer cosas buenas.

Actividad: Te animamos a realizar con ayuda de un familiar algún dibujo sobre buenas acciones. Ejemplo:

perdonar a un amigo, querer a tus padres, jugar con tus hermanos, ayudar en casa, hacer tus tareas, entre

otros.

No podemos ver el espíritu Santo, pero él está allí como la brisa suave que nos calma el calor, o como el

fuego que purifica, o como nuestro corazón, no lo vemos pero sabemos que tenemos un corazón y nos

mantiene vivos.

1er grado

Mes de Mayo

Tema1. Jesús me enseña a mar, soy misionero

Competencia: Comunicativa

Indicadores: Expresa el valor de su vida y la de los demás, en busca de una sana convivencia.

Para copiar en el cuaderno:

Jesús quiere que ayudemos a todos



Curando enfermos

Enseñando a leer

Jugar y compartir

Preparar una rica comida

Hacer las tareas

Perdonar y sonreír

Dios ama a las personas que ayudan a otros.

Actividad:

Dile a un miembro de la familia que te lean la parábola del Hijo pródigo. Lucas capitulo 15 versículos del 11 al

32, pide que te lo expliquen y realiza un dibujo de lo que recuerdes.

1er grado

Mes de Mayo

Tema 2. María, Madre de Jesús y Madre nuestra.

Competencia: Afectiva

Indicadores: Manifiesta oralmente y por escrito sentimientos de cariño hacia la Virgen María como Madre de

Jesús y Madre nuestra.

Para leer: Un día, María recibió la visita de un ángel un mensajero de Dios llamado Gabriel, este ángel le

propuso a María si quería ser la madre de Jesús, el hijo de Dios. Y ella le dijo, Sí. Ella dijo; Yo soy la

servidora del Señor, hágase en mí tal como la voluntad de Dios.

María es desde entonces la Madre de Jesús y Madre nuestra, protectora y ejemplo de amor y bondad.

Actividad:

Copiar en el cuaderno el Dios te salve María y colorear a su alrededor muchas flores bonitas (repasarlo

algunos días para aprender la oración)

1er grado

Mes de Junio

Tema 1. La Biblia, la palabra de Dios.

Competencia: Comunicativa

Indicadores: Conoce cuentos sencillos, la creación y las escrituras.

Copiar en el cuaderno: Cuando vamos a misa escuchamos la palabra de Dios contenida en la biblia.



Si tienes oportunidad de conocer o buscar la canción: Tomado de la mano con Jesús yo voy. Cópiala o

apréndela y cántala con alegría.

Actividad:

Copia y realiza dibujos sobre las siguientes frases:

La biblia es una carta de amor de Dios para el mundo.

La biblia es respuesta de esperanza y oración.

La biblia es la invitación de Dios a que seamos buenos.

1er grado

Mes de Junio

Tema 2. Tradiciones religiosas y devociones populares.

Competencia: sociopolítica

Indicadores: Conoce y respeta las tradiciones folklóricas- religiosas, participando en algunas.

Las tradiciones religiosas son celebraciones del pueblo en honor a los santos, a la virgen, al niño y otras

manifestaciones de la presencia de Dios. Algunas de ellas son: bailes tradicionales, juegos, cantos, la

Candelaria, la Cruz de mayo, la paradura del niño, la Semana Santa, la Navidad, etc.

Actividad: las tradiciones que más gustan a los niños son los cuentos, las canciones y los juegos

tradicionales; te proponemos dibujar algunos juegos tradicionales, por ejemplo: las metras, el yoyo, la

perinola, etc.

1er grado

Mes de Junio

Tema 3. Las oraciones del Cristiano.

Competencia: Ética

Indicadores: Da gracias a Dios por las bendiciones del día a día en las oraciones.

Para desarrollar este tema, proponemos a la familia practicar todos los días las oraciones de los cristianos,

ejemplo: Padre nuestro, Dios te salve, Bendita sea tu pureza, Ángel de la guarda, Toma Señor y recibe, la

Señal de la cruz… entre otras.

Actividad:

Escribe cada día estas oraciones en el cuaderno y practica junto con ellas la lectura diaria, con ayuda de

alguien en casa.

INGLES

Fecha :__________________________

Teacher : Moya Carmen

Grade :1° “A, B y C

Content: transport

Inicio:

Saludo.

Preguntarles e invitarlos a pensar:

¿Cómo se trasladan las personas de un lugar a otro?

¿Cuál es su medio de transporte favorito?

¿Qué transporte te gustaría tener en el futuro?

Que conversen con sus padres al respecto.

Desarrollo

Observar las imágenes

Actividades

Recorta y pega imágenes de los transportes dados y escribe sus nombres en ingles

Correo: [email protected]

Fecha de Entrega: 27 de abril


Instituto Técnico Jesús Obrero Zona F. 23 de Enero Año Escolar: 2019-2020 Grado: 1º Sección: A, B, C. Lapso: 3 Área: Ludoteca Especialista: Yeiliseth Gonzalez

Buenas tardes apreciados representantes, ante todo reciban un cordial saludo,

espero todos se encuentren bien. El día de hoy 13-04-2020 damos inicio al tercer

lapso.

Las actividades deben ser realizadas en el cuaderno de Ludoteca (tareas escritas),

los juegos que se van a realizar se harán con material de provecho y esas se

evaluaran a través de un pequeño video donde el niño o la niña se encuentren

realizando la actividad (jugando).

Nota: Todas las actividades son evaluativas.

Estas actividades se realizaran de acuerdo al horario establecido para no tener

confusión y deben ser entregadas los días que le corresponde al siguiente correo

[email protected]

HORARIO DE CLASE

LUNES MIERCOLES JUEVES

1ro C 1ro B 1ro A


Semana #1 Abril

Fecha: 13-04-2020 / 17-04-2020

Contenido: La pronunciación

Copia en tu cuaderno los siguientes conceptos.

1. ¿Qué es la pronunciación?

Se refiere a la acción y efecto de pronunciar (articular y emitir sonidos para

hablar).

2. ¿Porque es importante la pronunciación?

Es importante porque nos ayuda a evitar problemas de comunicación. Ya

que una vocal o consonante mal pronunciada puede llevar a confusiones.

Además esto nos da confianza a la hora de conversar con otras personas o

al momento de exponer.

Semana #2 Abril

Fecha: 20-04-2020 / 24-04-2020

Contenido: La pronunciación

Actividad a realizar.

1. Realiza junto a tus padres un bingo de silabas y sus fichas.

Ejemplo

XO

CA

NI

LA VU

JE

FICHAS

Semana #3 Abril

Fecha: 27-04-2020 / 01-05-2020

Contenido: Palabras simples y complejas.

Copia en tu cuaderno

1. ¿Que son palabras simples?

Son aquellas palabras que poseen un solo verbo en su escritura.

Ejemplo:

Araña, lata, día, cabeza, ropa, clavo, mujer…

2. ¿Qué son palabras complejas?

Son aquellas que se agrupan como expresiones, muchas derivan de la

combinación de muchas palabras o frases completas que terminan usándose

o agrupándose en una sola palabra.

Ejemplo:

Fotosintético, procuraduría, geopolíticamente….

Semana #4 Mayo

Fecha: 04-05-2020 / 08-05-2020


Actividad

Realiza un pise de palabras simples y complejas.

Semana # 5 Mayo

Fecha: 11-05-2020 / 15-05-2020


1. Realiza 2 carteles de palabras.

Uno con palabras simples y el otro con palabras complejas.

Semana # 6 Mayo

Fecha: 18-05-2020 / 22-05-2020


Realizar un juego de oraciones utilizando palabras simples.

Semana # 7 Mayo

Fecha: 25-05-2020 / 29-05-2020

Exposición sobre las palabras simples y complejas

Puntos a tratar.

1. ¿Que son las palabras simples?

2. ¿Cuál es su importancia?

3. ¿Cómo me ayudan en mi pronunciación?

4. ¿Qué son las palabras complejas?

5. ¿Cuál es su importancia?

6. ¿Cómo me ayudan en mi pronunciación?

Semana # 8 Junio

Fecha: 01-06-2020 / 05-06-2020

Contenido: Tiempos pasado, presente y futuro

Copia en tu cuaderno.

El tiempo presente: indica lo que ocurre ahora mismo.

El tiempo pasado: indica lo que ocurrió antes, ayer, etc.

El tiempo futuro: indica lo que va a ocurrir luego, mañana o después.

Ejemplo:

El tiempo presente:

o Yo estoy escribiendo un artículo.

o Juan se encuentra en Río de Janeiro de vacaciones.

o Mi abuela está cocinando una torta para mi cumpleaños.

El tiempo pasado:

o María ordenó una pizza ayer.

o Pedro bailó toda la noche

o Yo cambié mi celular el mes pasado.

El tiempo futuro:

o En septiembre estudiaré música.

o Iremos a pasear el domingo.

o En la noche bailaré en el teatro

Semana # 9 Junio

Fecha: 08-06-2020 / 12-06-2020


Copia en tu cuaderno

Escribe 5 oraciones en tiempo pasado, 5 en tiempo presente y 5 en tiempo

futuro.

Semana # 10 Junio

Fecha: 15-06-2020 / 19-06-2020


Realizar un juego de oraciones donde se muestren los tiempos pasados,

presentes y futuros.

Semana # 10 Junio

Fecha: 22-06-2020 / 30-06-2020

Exposición sobre tiempos pasado, presente y futuro

Puntos a tratar.

1. ¿Qué es tiempo pasado?

2. ¿Qué es tiempo presente?

3. ¿Qué es tiempo futuro?

4. ¿Cuál es la importancia de cada uno?.

5. ¿Cómo me ayuda al momento de realizar una actividad.?

INSTITUTO TÉCNICO “JESÚS OBRERO”

ZONA F 23 DE ENERO CARACAS

ÁREA: GIMNASIA CEREBRAL

DOCENTE: ARACELI YAYA

CORREO: [email protected]

GRADOS: 1° A, B y C

Guía de actividades para ser realizada y enviada al correo que se indica por este medio, según su horario de clases.

Cada actividad debe estar identificada con el nombre, apellido, grado y sección del estudiante

Antes de iniciar toda actividad debemos disponernos con el mayor silencio y tomarnos unos minutos para realizar

un ejercicio de respiración, recuerda la hidratación es importante mientras realizamos los ejercicios.

Semana desde el 13/4 hasta el 17/4

EJERCICIO DE RESPIRACIÓN

Sentados en posición cómoda, en silencio o con música suave, deben inspirar profunda y lentamente por la nariz y

exhalar poco a poco por la boca (respiración abdominal), pueden colocar una mano en el pecho y la otra en el

abdomen y concentrarse en el movimiento, imaginar un globo o un acordeón. Este ejercicio se recomienda antes de

iniciar cualquier actividad o tarea.

TERAPIA DE LA RISA: cuyo objetivo es impulsar la risa sanadora, facilitar la relajación creatividad, inspiración y la

imaginación, además desarrolla la libertad de emociones y sentimientos.

Para realizar esta actividad están invitados a participar todos miembros de la familia que estén presentes en el

hogar.

MUECA EN CÍRCULOS: se colocan en círculo y el que inicia el juego le pasa a su derecha la mueca más estrafalaria

que se le ocurra, y así sucesivamente hasta llegar nuevamente al primero, esto lo pueden repetir cuantas veces

quieran y como todos saben la risa es contagiosa y causa felicidad.

Terminado el juego de muecas el estudiante contará su experiencia en su cuaderno, pueden ilustrarlo con la

actividad que realizaste y la mueca que más risa te causó.


SEMANA DESDE EL 20/4 HASTA EL 24/4

Area : Gimnasia Cerebral

CONTENIDO: LA MÚSICA COMO MEDIO PARA GENERAR ALEGRÍA

Ejercicio de respiración (dirigido).

Estimado representante la invitación es a participar toda la familia en las actividades propuestas.

EL JUEGO DE LA SERPIENTE

Se invita al niño (a) a sentarse en una silla indicándole que debe tener la espalda recta.

Debe poner las manitas en el abdomen y sentarse en las indicaciones que se les darán.

Deberán coger aire en profundidad por la nariz durante 4 segundos. Podemos contar el tiempo por ellos notando a

su vez como se hincha su vientre.

Después deben dejar ir el aire por la boca mientras hacen el sonido de la serpiente. Debe ser un siseo sonoro que

durará todo lo que ellos puedan. Pueden repetirlo tres o cinco veces.

Seguidamente les pondrán piezas musicales diferentes y ellos deben pintar libremente las emociones que les

provocan, se invitará a enfocarse en la alegría. Luego hablaran de lo que ha experimentado y dibujado. Al terminar

puedes volver a poner las canciones y bailar expresando con todo el cuerpo la emoción que nos evoca la música. Es

importante que conozcamos como la emoción afecta a las distintas partes de nuestro cuerpo, pues no solo se

manifiesta en nuestra expresión facial.

Instituto Técnico Jesús Obrero 23 de Enero Zona F Año Escolar 2019-2020 Área: Refuerzo Pedagógico Especialista: Hilda Buitrago GRADO: 1 A, B Y C.

ACTIVIDAD: 1

a) EJERCICIO DE

RELAJACIÓN:

Sombrero del

pensamiento

Poner las manos en las orejas y jugar a enrollarlas- desenrollarlas a quitarle las arrugas

empieza desde el conducto auditivo hacia a fuera.

Beneficio: mejorar la capacidad de escucha, atención, fluidez verbal y a mantener el equilibrio.

ACTIVIDAD: 2 COLOREAR EL MANDALA

Ejercicio de relajación :

Fecha de entrega .22-04-2020

Ejercicio: 1 Escuchar una música de relajación para iniciar tus actividades.

Esta técnica resulta de utilidad hacer que se siente en una posición cómoda y que se quede en silencio

o con una música suave.

1) Cierras los ojos.

2) Colocarse una mano en el corazón y la otra en el estomago.

3) Inspire profundamente por la nariz y exhalen poco a poco por la boca.

4) El niño (a) debe observar cual se mueve más

2) Completa :

3) Con la ayuda de mami o papi elabora una sopa de letra de las comidas típicas de tu estado.

NOTA:

Buenos días sr (a) representante reciba un cordial salido la presente es para solicitarles que desde casa nos apoyen

con las diferentes actividades para así continuar trabajando en equipo. Es importante orientar al estudiante para

realización de las mismas, se les agradece enviarlas al correo [email protected]. Esta guía debe ser

entregada el viernes 17-04-2020 (1 A, B Y C). y 22-04-2020 REFUERZO PEDAGÓGICO.

EVALUACIÓN:

LITERAL EXC

MB B R RA


Instituto Técnico “Jesús Obrero”

Zona F, 23 de Enero.

Año Escolar: 2019 – 2020 Grado: 1° A, B, C

Profesor(a): Sabina Flores Especialidad: Dibujo y Pintura

Competencia e Indicadores del 3° Lapso

COMPETENCIA INDICADORES REQUISITOS PARA LAS

ACTIVIDADES FECHAS

Conoce y aplica diferentes técnicas de pintura que favorecen el desarrollo de la motricidad fIna y la creatividad

a) Aplica mezclas de Colores.

b) Distingue

herramientas y materiales en las técnicas de dibujo y pintura.

Las actividades pueden realizarse en hojas, block, cartón u otro soporte de su preferencia.

Llevar el orden de las actividades escribiendo la fecha y numerando.

Enviar al siguiente correo

las actividades realizadas: [email protected]

Actividad 1° = Desde el 13/04/2020 hasta el 17/04/2020.

Actividad 2° = Desde el 20/04/2020 hasta el 24/04/2020

Colores Primarios (Actividad 1°):

Realiza un cuadrado y divídelo en tres partes iguales. Luego, colorea aplicando los colores

Amarillo, Azul y Rojo.

Responde:

a) ¿Cuáles son los colores primarios?

b) ¿Cuálesl Símbolos Patrios tienen los colores amarillo, azul y rojo?

c) ¿Los colores amarillo, azul y rojo, sirven de base para formar otros colores?

d) ¿Se puede obtener el amarillo, azul y rojo mezclándolo en otros colores?

Colores Secundarios (Actividad 2°):

Dibuja un triángulo, un rectángulo y un círculo. Rellena cada figura mezclando los

siguientes colores primarios: Amarillo + Azul, Rojo + Azul, Rojo + Amarillo.

Responde:

a) ¿Qué color obtuviste en el rectángulo?

b) ¿Qué color obtuviste en el triángulo?

c) ¿Qué color obtuviste en el círculo?

d) Nombra algunas frutas o flores que tengan los colores secundarios.


INSTITUTO TÉCNICO JESÚS OBRERO

INFORMATICA

PROFESORA: MILDRED BRITO

VAMOS A RECORDAR:

SEMANA DEL 13/04/2020 AL 17/04/2020

TEMA: MICROSOFT PAINT

Paint (Microsoft Paint) es un programa simple para editar gráficos desarrollado en el año 1982, este programa está incluido en Microsoft Windows.

Muchas de las opciones en Paint se encuentran incluidas en otros programas similares pero más sofisticados, así que Paint es una buena introducción para aprender a usar otros programas.

COMO ENTRAR A PAINT

Para entrar al programa de dibujo hay varias maneras de hacerlo:

1) Clic en Inicio/ Clic en Todos los programas/Clic en Accesorios/Clic en Paint.

2) Clic en inicio/clic en el cuadro buscar y escriba la palabra PAINT y presione la tecla ENTER.

COMO SALIR DE PAINT

Para salir del programa lo podemos hacer de las siguientes maneras:

1) Clic en el BOTON CERRAR.

2) Por la barra de menús se hace clic en ARCHIVO y clic en SALIR.

ACTIVIDAD:

Copia en tu cuaderno la clase.

Dibuja el logo de paint.

Practica los pasos para ingresar al programa paint.

Practica los pasos para salir del programa paint.

Se le recuerda a los representante enviar la evidencia fotográfica semanalmente con las actividades al correo [email protected] nombre completo del alumno y sección

https://www.ecured.cu/1982



INFORMATICA


SEMANA DEL 20/04/2020 AL 24/04/2020

Esta semana vamos trabajar con la herramientas del programa paint.

CUADRO DE HERRAMIENTAS DEL PROGRAMA PAINT

HERRAMIENTAS DEL PROGRAMA PAINT.

El cuadro de herramientas se encuentra a por defecto a la izquierda de la ventana del paint y cuenta con las siguientes opciones:

Lápiz

Lápiz

Permite dibujar líneas o curvas finas de forma libre.

1. En el cuadro de herramientas seleccionar la herramienta Lápiz. 2. En el cuadro de colores, seleccionar un color y arrastrar el puntero en la imagen para

dibujar. Para dibujar con el color de fondo, hacer clic con el botón secundario mientras se arrastra el puntero.


INFORMATICA


Pincel

Pincel

Permite dibujar líneas con apariencia y textura diferentes. El uso de diferentes pinceles le permite dibujar líneas curvas y de forma libre con distintos efectos.

1. En el cuadro de herramientas seleccionar la herramienta Pincel. 2. Seleccionar el pincel a utilizar y establecer el tamaño para determinar el grosor del trazo. 3. En el cuadro de colores, seleccionar un color y arrastrar el puntero en la imagen para

dibujar. Para dibujar con el color de fondo, hacer clic con el botón secundario mientras se arrastra el puntero

Aerógrafo

Aerógrafo

Permite crear un efecto de aerógrafo

1. En el cuadro de herramientas seleccionar la herramienta Aerógrafo 2. Seleccionar el tamaño del pulverizador para determinar el grosor del trazo. 3. En el cuadro de colores, seleccionar un color y arrastrar el puntero en la imagen para

pulverizar con el color de primer plano. Para utilizar el color de fondo, hacer clic con el botón secundario mientras se arrastra el puntero.

ACTIVIDAD:

Copia en tu cuaderno y dibuja las herramientas lápiz, pincel y aerógrafo.

Con ayuda de mami y papi, practica en la computadora el uso de esas herramientas lápiz,

pincel y aerógrafo escribe tu nombre completo y el de tus padres con las tres herramientas

con los pasos antes explicados.

https://www.ecured.cu/Textura_(Artes_visuales)


INFORMATICA


Esta semana continuaremos trabajando con la herramientas del programa del programa paint

Línea

Línea

Permite dibujar una línea recta eligiendo el grosor y la apariencia de la línea.

1. En el cuadro de herramientas seleccionar la herramienta Línea. 2. Seleccionar el tamaño para determinar el grosor de la línea. 3. En el cuadro de colores, seleccionar un color y arrastrar el puntero para dibujar la línea.

Para dibujar con el color de fondo, hacer clic con el botón secundario mientras se arrastra el

puntero.

Curva

Curva

Permite dibujar una línea curva fluida.

1. En el cuadro de herramientas seleccionar la herramienta Curva. 2. Seleccionar el tamaño para determinar el grosor de la línea. 3. En el cuadro de colores, seleccionar un color y arrastrar el puntero para dibujar la línea.

Para dibujar con el color de fondo, hacer clic con el botón secundario mientras se arrastra el puntero.

4. Tras crear la línea, hacer clic en el área de la imagen donde se desea que esté el arco de la curva y luego arrastrar el puntero para ajustar la curva.

Polígono

Polígono

Permite crear una forma personalizada con un número arbitrario de lados.

1. En el cuadro de herramientas seleccionar la herramienta Polígono. 2. En el cuadro de colores, seleccionar un color y arrastrar el puntero para dibujar la línea.


3. Arrastrar el puntero para dibujar una línea recta. A continuación, hacer clic donde se desea que aparezcan el resto de los lados. Para crear lados con ángulos de 45 ó 90 grados, mantener presionada la tecla Mayúscula (Shift) mientras crea los lados.

4. Para terminar de dibujar el polígono y cerrar la forma, conectar la última línea con la primera.

SEMANA DEL 27/04/2020 AL 01/05/2020


INFORMATICA


Permite crear un rectángulo

1. En el cuadro de herramientas seleccionar la herramienta Rectángulo. 2. En el cuadro de colores, seleccionar un color y arrastrar el puntero para dibujar el

rectángulo. Para dibujar con el color de fondo, hacer clic con el botón secundario mientras se arrastra el puntero.

ACTIVIDAD:

Copia en tu cuaderno y dibuja las herramientas línea, curva, polígono, rectángulo.

Con ayuda de mami y papi, practica en la computadora el uso de esas herramientas línea,

curva, polígono, rectángulo con los pasos antes explicados.

Recuerda practicar con las herramienta de la semanas anteriores.

Rectángulo

Rectángulo


INFORMATICA


SEMANA DEL 04/05/2020 AL 08/05/2020


Rectángulo redondeado

Rectángulo redondeado

Permite crear un rectángulo con las esquinas redondeadas

1. En el cuadro de herramientas seleccionar la herramienta Rectángulo redondeado. 2. En el cuadro de colores, seleccionar un color y arrastrar el puntero para dibujar el

rectángulo redondeado. Para dibujar con el color de fondo, hacer clic con el botón secundario mientras se arrastra el puntero.

Elipse

Elipse

Permite crear una elipse

1. En el cuadro de herramientas seleccionar la herramienta Elipse. 2. En el cuadro de colores, seleccionar un color y arrastrar el puntero para dibujar la elipse.


Texto

Texto

Permite escribir texto en la imagen.

1. En el cuadro de herramientas seleccionar la herramienta Texto. 2. Hacer clic en la ubicación del área de dibujo en la que se deseé agregar el texto. 3. En la barra de herramientas de texto, seleccionar la fuente, el tamaño y el estilo. 4. En el cuadro de colores, seleccionar el color a usar para el texto. 5. Teclear el texto que se desea agregar.


INFORMATICA


Permite borrar áreas de la imagen.

1. En el cuadro de herramientas seleccionar la herramienta Borrador. 2. Seleccionar el tamaño del borrador y, a continuación, arrastrar el borrador sobre el área de

la imagen que desea borrar. Las áreas borradas revelarán el color de fondo

ACTIVIDAD:

Copia en tu cuaderno y dibuja las herramientas rectángulo redondeado, elipse.

Practica como usar las otras herramientas texto y borrador con los pasos antes explicados.

Practica como usar las otras herramientas rectángulo redondeado, elipse. con los pasos antes explicados.

Con la herramienta texto escribe la fecha completa.


Borrador

Borrador/Borrar Color


INFORMATICA


SEMANA DEL 11/05/2020 AL 15/05/2020


Rellenar

Rellenar

Permite establecer rellenar con color toda la imagen o una forma delimitada con color.

1. En el cuadro de herramientas seleccionar la herramienta Relleno con color. 2. En el cuadro de colores, seleccionar un color y hacer clic dentro del área para rellenarla o

hacer clic botón secundario en el área para rellenarla con el color de fondo.

Cuadro de colores

Se encuentra por defecto en la parte inferior de la venta de trabajo del paint y posibilita establecer los colores predeterminados de fondo y de primer plano. La forma en que se utilizan estos dependerá de lo que se esté haciendo en Paint.

Para establecer el color de primer plano hacer clic sobre el cuadro con el color deseado.

Para establecer el color de fondo hacer clic con botón secundario del mouse sobre el cuadro

con el color deseado.

El color de primer plano se utiliza para líneas, bordes de formas y texto. El color de fondo se utiliza para llenar formas cerradas y el fondo de los marcos de texto y al utilizar el borrador.

Los colores predeterminados de fondo y primer plano aparecen a la izquierda del cuadro de colores. El cuadrado superior representa el color de primer plano. El cuadrado inferior representa el color de fondo.

ACTIVIDAD:

Copia en tu cuaderno y dibuja las herramientas rellenar y colores.

Practica como usar las otras herramientas rellenar y colores con los pasos antes explicados.


https://www.ecured.cu/Mouse


INFORMATICA


SEMANA DEL 18/05/2020 AL 22/05/2020


Actividad evaluativa:

Realiza un dibujo libre en el programa paint utilizando las herramientas aprendidas del programa paint.

Realiza una computadora en el programa paint y coloca el nombre de la partes al lado de cada una.

Se le recuerda a los representante enviar la evidencia fotográfica semanalmente con las actividades al correo [email protected]



INFORMATICA


SEMANA DEL 25/05/2020 AL 29/05/2020

Esta semana comenzaremos a trabajar con el mouse

El mouse

El mouse es un dispositivo de entrada que sirve para seleccionar, ejecutar, mover, copiar, eliminar, entre

otras funciones, elementos o íconos en la pantalla de la computadora.

Actividad:

Copia en tu cuaderno la clase la definición del mouse.

Dibuja un mouse del tamaño de la hoja de cuaderno y rellena con recortes del revista.




INFORMATICA


SEMANA DEL 01/06/2020 AL 05/06/2020

Esta semana vamos a trabajar con el mouse y sus partes.

Partes del mouse

Botón izquierdo. Permite la selección y la interacción con los programas, páginas web de internet y otras funciones de la computadora. Al hacer clic en este botón dos veces mientras se pasa sobre los íconos con el mouse, se instruye a la computadora para abrir el programa. Al pasar sobre un ícono u otro elemento y pulsando el botón una vez manteniéndolo, el usuario puede mover o “arrastrar” el elemento a una ubicación diferente en la pantalla.

Botón derecho. Se usa para acceder a opciones de menú especializados, sensibles al contexto de un

programa o pantalla en particular en el cual se pulsa. Esto permite tener un acceso rápido a varias

acciones sin tener que buscarlas en la barra de herramientas en la parte superior de la pantalla.

Rueda de desplazamiento. Muchos de estos dispositivos están equipados con una rueda de

desplazamiento situada entre los botones izquierdo y derecho, lo que permite mover la pantalla hacia

arriba y hacia abajo rápidamente. La rueda de desplazamiento permite mantener el mouse parado y mover

el cursor sobre la página.

Actividad:

Copia en tu cuaderno la clase

Realiza con material reciclado un juego de memoria del mouse y sus partes.




INFORMATICA


SEMANA DEL 08/06/2020 AL 12/06/2020

Esta semana vamos a trabajar con las funciones del mouse

Funciones del mouse.

El mouse tiene el cometido de reflejar los movimientos de nuestra mano en el entorno gráfico virtual del sistema, es decir, de servir de extensión o de representación de nuestra voluntad dentro del sistema informático.

Así, podemos dictar al sistema qué aplicaciones queremos ejecutar, presionando el botón (o uno de ellos: el mouse Macintosh posee un único botón, mientras el mouse IBM posee dos) sobre el ícono que lo representa, o incluso adónde nos gustaría desplazarlo en el sistema de carpetas, representado mediante ventanas que exhiben su contenido.

Igualmente, el mouse puede servir como interfaz con software de aplicación como videojuegos, hojas de cálculo y mucho más.

Actividad:

Copia la clase en tu cuaderno.

Dibuja, colorea y completa en tu cuaderno

https://concepto.de/movimiento/

https://concepto.de/software-de-aplicacion/

https://concepto.de/hoja-de-calculo/


INFORMATICA


SEMANA DEL 15/06/2020 AL 19/06/2020

Actividad evaluativa:

Realiza en tu cuaderno


INFORMATICA


SEMANA DEL 15/06/2020 AL 19/06/2020

Esta semana vamos a trabajar en el programa paint

Actividad:

En el programa paint dibuja un mouse y escribe con la función texto ¿qué es el

mouse?

SEMANA DEL 22/06/2020 AL 26/06/2020


Actividad:

En el programa paint dibuja un mouse y escribe con la función texto ¿Cuáles son sus

partes?

SEMANA DEL 22/06/2020 AL 26/06/2020


Actividad:

En el programa paint dibuja un mouse y escribe con la función texto ¿Cuál es su

importancia?



guia de lengua, matemÁticas, ciencias sociales y ciencias

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