guia de confeccion industrial "el polo"
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GUÍA DEL INSTRUCTOR
CONFECCIÓN INDUSTRIAL:EL POLO
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SENATI - IPACE
PRIMERA EDICIÓN: MAYO 2 003
IMPRESO EN TALLERES DE ARTES GRÁFICAS DEL IPACE
HECHO EL DEPÓSITO LEGAL
IPACEPanamericana Norte Km. 15,200
Indepedencia - LimaTelefax: 533-4503
AUTOR: SENATI - PROGRAMA IPACEEDITOR: UNIDAD DE PRODUCCIÓN
CONFECCIÓN DE PRENDASDE VESTIR
DERECHOS RESERVADOS DE SENATIPROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN TOTAL
O PARCIAL DE ESTE DOCUMENTOO ADAPTACIÓN A OTRO MEDIO
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CONTENIDO
PRESENTACIÓN................................................................................................. 07INTRODUCCIÓN ................................................................................................. 09ESTRUCTURA DEL CURSO.............................................................................. 11
1. DATOS GENERALES DEL CURSO........................................................... 15
1.1. Justificación ......................................................................................... 151.2. Objetivos generales del curso .............................................................. 151.3. Organización.................................................................... ........................... 15
1.4. Requisitos para la aplicación del curso ................................................ 161.5. Requisitos para los participantes ......................................................... 161.6. Kit tecnológico ..................................................................................... 17
2. METODOLOGÍA PARTICULAR DEL CURSO............................................ 19
2.1 Momento de la recuperación ................................................................ 192.2 Momento de la profundización.............................................................. 192.3 Momento del diálogo............................................................................ 204.4 Momento de la práctica ........................................................................ 20
3. CLASE 1: PROBLEMÁTICA DE LA CONFECCIÓN ................................. 21
I. Objetivos específicos ........................................................................... 22II. Conceptos básicos .............................................................................. 22III. Acciones previas a la clase.................................................................. 22IV. Desarrollo de la clase .......................................................................... 23
Ejercicios Nº 1 y 2 .............................................................................. 24
4. CLASE 2: CONFECCIÓN DEL POLO........................................................ 27
I. Objetivos específicos ........................................................................... 28II. Conceptos básicos .............................................................................. 28III. Acciones previas a la clase.................................................................. 28IV. Desarrollo de la clase .......................................................................... 29
Práctica Nº 1....................................................................................... 30
5
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V. Desarrollo de la sesión ........................................................................ 31Prácticas Nº 2 (Primera parte)........................................................... 32Prácticas Nº 2 (Primera parte)........................................................... 34
5. CLASE 3: VARIEDAD DE PECHERAS ..................................................... 37
I. Objetivos específicos ........................................................................... 38
II. Conceptos básicos .............................................................................. 38III. Acciones previas a la clase.................................................................. 38IV. Desarrollo de la sesión ........................................................................ 39
Prácticas Nº 3 y 4 ............................................................................... 40
COSTEANDO LA PRENDA........................................................................ 43
I. Objetivos específicos ........................................................................... 44II. Conceptos básicos .............................................................................. 44III. Acciones previas a la clase.................................................................. 44
IV. Desarrollo de la sesión ........................................................................ 45Práctica sugerida .............................................................................. 46
ANEXOS .................................................................................................... 47
Cuadro de identificación de fallas........................... ......................................... 49Evaluación de entrada .................................................................. ...................... 50Evaluación de salida (primera parte) .................................................................. 52Solucionario de evaluación .................................................................................... 54Ficha de especificaciones de costura........................................................... 55
6
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PRESENTACIÓN
7
El presente documento es la Guía del Instructor del curso:
"Confección Industrial: El polo"; que el SENATI a través de su
instituto especializado en la atención a la pequeña y microempresa,
IPACE ha producido para capacitar en aspectos productivos a los
empresarios de la pequeña y microempresa del sector de
confecciones a nivel nacional.
Este documento es de uso exclusivo del Instructor especialista, quientiene a su cargo la capacitación multimedial. Esta guía detalla; los
objetivos, estructura, y secuencia metodológica de aplicación del
curso que será de utilidad al instructor para la preparación y desarrollo
del curso.
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INTRODUCCIÓN
99
Confecciones textiles, es una actividad económica que tienemucho dinamismo en el país, las empresas confeccionistasque atienden al mercado local e internacional, tienen queinnovar constantemente sus modelos ya sea porque la modalo exige o por las exigencias del cliente en el exterior.
Esto obliga al empresario a ser más ágil y competitivo, para
ofrecer productos nuevos, de buena calidad y a precios quepuedan competir en el mercado.
Uno de los aportes para lograr este objetivo es aplicar nuevosmétodos de trabajo para mejorar constantemente la calidadde la producción e incrementar la productividad.
Para ello, la empresa requiere una serie de herramientasque permitan identificar y analizar problemas, reduciendomermas y aumentando la productividad. El Ciclo planificar,hacer, chequear y actuar debe repetirse sucesivamente paracrear una mejora continua en la empresa.
El factor humano es la base para este proceso, laparticipación de los trabajadores es indispensable para ellogro de la calidad total. Otro factor importante en este cicloes la estandarización de los productos, es decir calidaduniforme y no variación de lote a lote.
Por ello el IPACE, ha desarrollado el curso "ConfecciónIndustrial: El polo" con la finalidad de capacitar enprocedimientos de trabajo, para la confección de polos,considerando: el factor humano, la maquinaria, los accesoriosy el método utilizado incidiendo en las operaciones críticas.
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11Guía del Instructor
Estructura del Curso
Problemática de laconfección
Confección del Polo
Confección del Polo
Variedad dePecheras
CONTENIDOTÍTULO PRÁCTICACLASE
1
2
3
Dinámica grupalEl grupo analiza la prendapara identificar los defectosde confección y anota en unformato.El grupo analiza ydetermina sus propiosproblemas de confección.
PRÁCTICA Nº 1Identificar qué información delos documentos trabajados
es importante para:- Preparar la máquina- Preparar los insumos y
materiales.- Para el proceso de
confección.¿ Porqué son importantes la
utilización de losdocumentos trabajados?
PRÁCTICA Nº 2- Preparado de bolsillo- Pegado de bolsillo
- Preparado del cuello rib- Bastas del faldón por
separado.- Bastas de mangas
- Unión de hombros- Pegado de cuello de rib- Cerrado de costados- Armado de vents
PRÁCTICA Nº 3Confeccionar la pecherasetín con cuello tejido.
PRÁCTICA Nº 4Confeccionar la pecherasetón con cuello camisero.
- Problemática de la confección- Algunos factores y causas de la mala
confección- Importancia de una buena confección.- Propuesta técnica.
I. Información requerida antes de laconfección
- ¿Qué es una ficha de diseño ymedidas ?
- ¿Qué es el diagrama de operaciones?- ¿Cuál es la utilidad de la ficha?- Especificaciones técnicas de costura.
II. Confección del polo- Confección del polo T - shirt
- Preparación del bolsillo- Pegado de bolsillo- Confección del cuello redondo rib- Operaciones de la manga- Operaciones de acabado
III. Variantes de escote con rib- Confección del cuello V simple- Confección del cuello V cruzado- Confección del cuello tipo maceta
- Confección del cuello box pechera
setín con cuello tejido
- Confección del cuello box pecherasetón con cuello camisero.
TOTAL: 6 días a 4 h = 24 h.
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13 Guía del Instructor
Elementos del paquete pedagógico
HORAS NECESARIAS CLASE A.V. - DIÁLOGO PRÁCTICA TOTALGUÍA - EJERCICIOS
PRIMER DÍA
CLASE Nº 1 1 hora 3 horas 4 h
SEGUNDO DÍACLASE Nº 2 1 hora 3 horas 4 h
TERCER DÍA
CLASE Nº 2 1 hora 3 horas 4 h
CUARTO DÍA
CLASE Nº 2 1 hora 3 horas 4 h
QUINTO DÍA
CLASE Nº 3 1 hora 3 horas 4 h
SEXTO DÍA
CLASE Nº 3 1 hora 3 horas 4 h
TOTAL 6 horas 18 horas 24 horas
El curso está compuesto de:
03 Clases en vídeo
01 Guía del Participante
01 Guía del Instructor
PROGRAMACIÓN
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15 Guía del Instructor
1. DATOS GENERALES DEL CURSO
1.1. Justificación
El sector de confecciones en nuestro país constituye una actividad que prometemuchas oportunidades para las personas que desean iniciar un negocio, comopara aquellas que buscan un puesto de trabajo. Pero para ello se requiere deprofesionales muy bien preparados que puedan desempeñarse con eficienciaen el plano laboral, así como en la conducción de sus propios talleres.
El SENATI conocedor de esta inquietud ha diseñado el curso: "Confecciónindustrial en tejido de punto: El polo", como complemento al curso de patronaje,
cuyo objetivo es contribuir a que los empresarios incorporen técnicas que lepermitan mejorar el proceso de confección de los polos en su variedad y manejenempleando métodos de confección industrial y respetando las especificacionesdadas por el cliente.
1.2. Objetivo general del curso
Al término del curso los participantes estarán en condiciones de:Ejecutar las principales operaciones de confección del polo, empleando
adecuados métodos de trabajo que contemple el correcto habilitado de lasmáquinas y el uso de accesorios y aditamentos.
1.3. Organización
a) Del Instructor:- La capacitación está a cargo del Instructor especialista en el tema de
confección de prendas de vestir, quien tiene la responsabilidad deorganizar y conducir el curso.
- Para ello, deberá preparar cada clase con la debida anticipación,
previendo los materiales, equipos y herramientas necesarios para cadapráctica.- Revisará cada una de las clases siguiendo las pautas de la presente
guía, para internalizar los objetivos, metodología y prácticas que elcurso propone para cada tema desarrollado.
b) De los participantes:- Para que el curso sea pedagógicamente manejable, el número máximo
de participantes debe ser de 20 y el número mínimo 15 participantes.
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16 Guía del Instructor
c) Del acondicionamiento del local:
- El local debe poder albergar mesas por cada participante y lasmáquinas de confección indicadas en el cuadro de requerimientos.
d) De la evaluación :
- Las fichas de evaluación están integradas en esta guía, las cualesdeben ser reproducidas antes de iniciar la primera clase; la evaluaciónle permitirá conocer el grado de conocimiento que tienen losparticipantes acerca del contenido del curso; además usted podráconstatar el aprendizaje que logró cada participante, comparando lasevaluaciones de entrada con la evaluaciones finales.
e) De los materiales:
- El Instructor debe garantizar que para el desarrollo de las prácticasse disponga de las herramientas y materiales adecuados, para ellodeberá solicitar con la debida anticipación, a la Dirección Zonal y alparticipante los materiales, equipos y herramientas según se indicaen el Kit Tecnológico.
f) De las prácticas:
- Se conformarán grupos de trabajo no mayor de 5 personas.
El Instructor deberá dar las pautas para cada una de las prácticasenfatizando la importancia del uso de la guía del participante.- La supervisión de las prácticas deberá hacerla el instructor en forma
continua y homogénea a todos los grupos de trabajo, dando lasindicaciones y absolviendo las consultas de los participantes.
1.4 Requisitos para la aplicación del curso:
- El Instructor deberá establecer contactos con organismos y/o entidadespúblicas y privadas relacionadas con el curso o sector, a fin de conseguir laparticipación y el auspicio de dichas entidades.
1.5 Requisitos de los participantes
- El curso está dirigido principalmente a toda persona que participe o deseeiniciarse en la actividad de confecciones, como trabajador o para formar su propia empresa en el tema específico del polo.
- Los participantes deben tener conocimientos básicos sobre manejo demáquinas de confección y de patronaje del polo.
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17 Guía del Instructor
1.6. Kit tecnológico
Nº CANT. DESCRIPCIÓN DIRECCIONZONAL
MATERIALES
PARTICIPANTE
01020304050607
0809
x
xx
xxxxx
Moldes de polosTijerasPlanchas eléctricasCinta maskingtapePlantilla : Patrón de metal o cartón duplex que tiene la talla oforma de bolsillo.
Agujas de costura recta Nº 70 y 80
Agujas de remalladora Nº 70 Agujas de recubridora Nº 70Hilo Polyester Nº 120
02u05u02u1rll01u
10u
10u10u10cn
Nº CANT. DESCRIPCIÓN PARTICIPANTE
1011121314
xxxxx
Hojas de papel periódicoPortaminas y repuestosBorrador Jersey 30/1
Algodón afranelado
10u01u01u
1/2kg1 kg
Otros materiales
x
Nº CANT. DESCRIPCIÓN
EQUIPOSMáquinas :El taller para desarrollar las prácticas debe contar con estas máquinas.
PARTICIPANTE
151617
xxx
Máquina de costura rectaMáquina remalladoraMáquina recubridora
05u05u01u
DIRECCIONZONAL
DIRECCIONZONAL
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18 Guía del Instructor
Nº CANT. DESCRIPCIÓN
21
2223242526
xxxxxxx
Embudo para encintado de cuello de 1 pulg. de entrada y 3/8 pulg.de salida.Guiadores en TPie prensatela para cierre derecho e izquierdoPie prensatela de compensación derecha e izquierdoPie prensatela de guía fija de 3/16 pulg.Planchuela movible de 3/16 pulg.
01u
05u04u04u05u05u
2.3 Accesorios
Nº CANT. DESCRIPCIÓN PARTICIPANTE
181920
xxx
Destornillador hexagonal de 5 mm o llave allen.Destornillador plano para pie prensatela de 38 mm de mango largo.Destornillador plano para aguja 38 mm mango corto.
01u01u01u
Herramientas
DIRECCION
ZONAL
DIRECCION
ZONALPARTICIPANTE
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19 Guía del Instructor
2. METODOLOGÍA PARTICULAR DEL CURSO
I. PRESENTACIÓN
1.1 Presentación del Instructor
1.2 Presentación institucional
1.3 Presentación del curso
II. INTRODUCCIÓN
2.1 Introducción al tema (relación interpersonal)
Esta etapa es muy importante. El instructor propicia que el participanteentre en confianza y se rompa aquel ¨hielo¨ inicial. Es necesariodesarrollar el tema, partiendo de los problemas específicos que tienen
los participantes. Esta información permite adecuar el curso a su nivel.Durante el desarrollo de las clases se puedan contrastar estas ideas.
2.2 Objetivos del curso
Es necesario dar a conocer los objetivos propuestos en cada clase ylos que deben ser explicitados, como logros a alcanzar al finalizar laclase.
III. CLASE AUDIOVISUAL
3.1 Presentación del vídeo
Reproducir el vídeo, de acuerdo con la estrategia planteada por el curso.Es necesario hacer conocer que se puede repetir la clase audiovisual oparte de ella, si fuera necesario.
M om en t o d el ar e c u p er a c i ó n
M om e
n t o d el a pr of un d i z a c i ó n
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20 Guía del Instructor
IV. DIÁLOGO
En el vídeo se plantean temas para el diálogo y en esta guía, tambiénse sugieren temas adicionales. Es importante contar con esta relación detemas y otros que usted crea necesario; pero siempre enmarcados dentrodel contenido del tema. De lo contrario el cauce del diálogo puede desviarse.
RecomendaciónEl diálogo es el momento preciso para indagar sobre la comprensión delvídeo. Se sugiere la metodología “lluvia de ideas” y anotar las ideasprincipales.Para finalizar el diálogo se sugiere que el instructor ordene la relación depuntos correctos ya sea de una operación o secuencia y llegue aconclusiones.
V. TRABAJO CON GUÍA DEL PARTICIPANTE
Después del diálogo se hace uso de la guía del participante; ella contieneejercicios de evaluación así como la secuencia completa del trazo de lospatrones, necesarios para el desarrollo de las prácticas.
VI. PRÁCTICAS
La práctica es el momento más importante del curso; es aquí donde elparticipante aplica lo aprendido, refuerza lo visto en la clase audiovisual yescuchado en el diálogo. Las prácticas también tienen una secuenciametodológica, se propone la siguiente:
- Presentación de la práctica y de sus objetivos.
- Prácticas individuales o formación de grupos de trabajo según el
requerimiento de cada práctica.
VII. TAREAS
Después de cada clase teórico-práctico, el Instructor deberá designar trabajos para la casa los que le serán entregados al día siguiente para surevisión.
M om en t o d el d i á
l o g o
M om en t o d el a pr á c t i c a
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21Guía del Instructor
CLASE Nº 1(Primer día de clase)
“PROBLEMÁTICA DE LA CONFECCIÓN”
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22 Guía del Instructor
CLASE N°1PROBLEMÁTICA DE LA CONFECCIÓN
I. Objetivos específicos:
l finalizar la clase el participante estará en condiciones de :
- Determinar los problemas y fallas que se presentan frecuentemente en laconfección.
II. Conceptos básicos:
- Qué problemas encuentra en su confección.
- Conceptos básicos de control de calidad.
- En forma general tener claro los puntos de inspección o supervisión durante laconfección.
- Qué ventajas tiene determinar la calidad de las prendas antes de finalizar el
producto.
III. Acciones previas a la clase
- Contar con un ambiente adecuado al número de participantes .
- Tener información de los confeccionistas de la localidad, si es posible del mercadopara el que producen.
- Cuide siempre que haya orden y limpieza en el lugar de trabajo.
- Tenga siempre en cuenta la seguridad en el ambiente de trabajo.
- Tener listos las herramientas y materiales para la práctica.
IV. Desarrollo de la clase (primer día)
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23 Guía del Instructor
Presentación institucional Tiempo
Introducción Tiempo
Diálogo / Guía del participante Tiempo
Ejercicio Nº 1 Tiempo
DESARROLLO DE LA SESIÓN (primer día):
1. Presentación institucional2. Presentación del curso
1. Diálogo con los participantesComentar sobre el trabajo en una empresa deconfecciones; resaltar la importancia de
satisfacer convenientemente a los clientes.2. Recuperación de conocimientos
Recoger los problemas específicos del tema.
1. Complementación de la informaciónLa importancia del control de calidad de lasprendas.En que momento se debe realizar lainspección.
2. Lectura de la guía del participante
Dinamica grupal: Identificación de fallas en la confección.
15 min
15 min
18 min
60 min
Ejercicio Nº 2 Tiempo
Dinámica grupal: Problemas comunes en la confección 60 min
Clase audiovisual Tiempo
Proyección del vídeo 12 min
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24 Guía del Instructor
CANTIDAD
04 unidades
02 unidades
02 unidades
100 unidades
10 unidades
01 unidad
02 unidades02 unidades
Mesas de trabajo
Casacas de buzo
Pantalones
Tarjetas rectangulares de 30 x 10 cm
Plumones gruesos: azul, negro y verde
Cinta maskintape
Caja de chinchesPlumones de pizarra
REQUERIMIENTOS ZONALGRUPO DE
PARTICIPANTE
x
x
x
x
x
x
x
EJERCICIOS Nº 1 Y 2:Problemática de la confección
Objetivo:
• ¿Qué el participante tome conciencia de la importancia de una buena confección?• ¿Qué no se limite a hacer lo que conoce sino que mejore su confección?• ¿Qué analice el costo \ beneficio?
Requerimientos:
Secuencia operativa:
Estrategia de aplicación:Formar 4 grupos de trabajo de máximo 5 personas.
Antes de iniciar el trabajo grupal explicar a todos los participantes el objetivo de la
práctica y los aspectos que deben evaluar de la prenda que se les va ha asignar. Asímismo la duración de la dinámica grupal que es aproximadamente 30 minutos para
cada ejercicio y 20 minutos para el plenario.
Ejercicio 1: A cada grupo se le entrega un producto (un polo))
Cada grupo debe revisar el producto e identificar y escribir los defectos de confección
en los cuadro de la hoja de práctica .
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25 Guía del Instructor
Ejercicio 2: (METAPLAN)
A cada grupo se le indica que identifiquen los 5 problemas principales que tienen enla confección de buzos.
De los 5 problemas identificados, tienen que priorizar 3 ( los más importantes) para
escribirlos en las tarjetas. Un problema por tarjeta
Los participantes entregan sus tarjetas o lo van pegado en la pizarra mientras que
usted los va ordenando de acuerdo a su origen (maquinaria, método, material o
insumo, organización etc.)
Finalmente se debate en plenario mientras se reordena o reagrupa los problemasidentificados.
Concluye la práctica resaltando la importancia de mejorar las técnicas de confección y
leyendo la propuesta que se desarrollará en este curso.
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27 Guía del Instructor
CLASE 2(Segundo, tercer y cuarto día de clases)
“CONFECCIÓN DEL POLO
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28 Guía del Instructor
CLASE N° 2
CONFECCIÓN DEL POLO
I. Objetivos específicos:
- Leer e interpretar correctamente la ficha de diseño y medidas, el diagramade operaciones y las especificaciones de costura.
- Conocerán métodos de confección para las operaciones críticas del polo, como
las variantes de cuellos con rib, y el armado correcto del polo.
II. Conceptos básicos:
- Lo importante de la aplicación de métodos de trabajo durante la confección deprendas.
- El uso e instalación de accesorios y aditamentos a las máquinas de confección.
III. Acciones previas a la clase
- Preparar y organizar todos los materiales y equipos necesarios para realizar las
prácticas.
- Disponer los moldes de las partes de las prendas que se confeccionarán y de los
materiales, equipos, herramientas, accesorios y aditamentos necesarios para cada
grupo de trabajo, según lo señalado en cada hoja de práctica.
- Verificar que las máquinas y los accesorios sean compatibles y se encuentren
operativos.- Estudiar y prepararse de acuerdo a su experiencia productiva en el método de
confección de cada una de las operaciones de la clase.
IV. Desarrollo de la clase (Segundo, tercer y cuarto día)
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29 Guía del Instructor
Diálogo / Guía del participante Tiempo
1. Complementación de la información
Asegurarse de la comprensión mediante eldiálogo con los participantes.Incidir en la importancia de realizar lainterpretación de las fichas, elementosimportantes para el proceso de la confección.
2. Lectura de la guía del participante
20 min
Práctica Nº 1 Tiempo
Información requerida para la confección 3 horas
Clase presencial Tiempo
Explicación del tema: Información requerida para laconfección
30 min
Introducción Tiempo
Recuperación de conocimientosConversar con los participantes sobre loscuidados que se deben tener en durante laconfección.Recoger los problemas específicos que tienenen la confección de una prenda.
15 min
DESARROLLO DE LA SESIÓN (Segundo día):
La clase 2 se desarrollará en 3 sesiones, toda la teoría, la parte audiovisual y parte dela práctica se desarrolla en una sesión, y se concluye las prácticas, en los siguientesdías. Estas indicaciones están esquematizadas en la estructura del curso.
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30 Guía del Instructor
PRÁCTICA Nº 1:Información requerida para la confección
Objetivo:
Que los participantes conozcan la ficha de diseño y de medidas, el diagrama deoperaciones y la ficha de especificación de costura que son elementos importantespara el proceso de confección e identifiquen en ellas la información que esimportante para la etapa de costura.
Requerimientos: Por grupo de trabajo
CANTIDAD
01 unidad
03 unidades
02 unidades
Mesas de trabajo o patronaje
Formatos de fichas llenadas de la guía del
participante.
Plumones para pizarra
REQUERIMIENTOS ZONALGRUPO DE
PARTICIPANTE
x
x
x
x
x
Secuencia operativa:
Formar 4 grupos de trabajo de máximo 5 participantes.
Antes de iniciar el trabajo grupal explicar a todos los participantes el objetivo de la
práctica y el tiempo que disponen para concluir la práctica que es aproximadamente
1 hora.
Cada grupo lee y revisa la fichas de diseño y medidas, el diagrama de operaciones
y la ficha de costura.
Luego deberá identificar qué información de estos documentos les pude servir para
el proceso de confección (coser), del polo.
Las conclusiones obtenidas del análisis se anota en el formato de práctica de la
guía del participante.
Para finalizar cada grupo lee las conclusiones a las que han llegado y el instructor
refuerza el aspecto de importancia de los documentos trabajados.
No olvidar de indicar las tareas que se realizarán en la siguiente clase y los materiales
que deben traer para las prácticas.
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31Guía del Instructor
Recapitulación de la sesión anterior Tiempo
Diálogo / Guía del participante Tiempo
DESARROLLO DE LA SESIÓN (Tercer y cuarto día):
1. Diálogo con los participantes2. Recuperación de conocimientos
1. Complementación de la información Asegurarse de la comprensión mediante eldiálogo con los participantes.Incidir en la importancia de utilizar accesoriosy aditamentos.Y la realización de los procedimientos para laconfección.
2. Lectura de la guía del participante
15 min
20 min
Práctica Nº 2 Tiempo
Esta práctica tendrá dos partes:- Confección del polo,
- variantes de cuello rib.3 horas3 horas
Clase audiovisual Tiempo
Proyección del vídeo: Confección del polo 30 min
Introducción Tiempo
Recuperación de conocimientosConversar con los participantes sobre loscuidados que se deben tener en durante laconfección.Recoger los problemas específicos que tienenen la confección de una prenda.
15 min
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32 Guía del Instructor
PRÁCTICA Nº 2 (Primera parte)Confección del polo
Objetivo:Que los participantes conozcan métodos de confección industrial para laelaboración de las principales operaciones de confección del polo y de las variantesde cuello rib, haciendo uso de accesorios, aditamentos y un adecuado
procedimiento para la confección.
Requerimientos: Por grupo de trabajo
CANTIDAD
04 unidades
01 unidad
05 unidades
05 piezas
05 unidades
03 unidades
01 unidad
01 unidad
01 unidad01 unidad
01 unidad
01 unidad
02 unidades
MATERIAL ZONAL GRUPO DEPARTICIPANTES
x
x
x
x
x
x
x
x
xx
x
x
x
CANTIDAD
01 unidad
01 unidad01 unidad
01 unidad
01 unidad
04 unidades
04 unidades
01 unidad
05 unidades
01 juego
EQUIPOS Y MAQUINARIA ZONAL
Máquina recta
Máquina remalladoraPlancha
Planchador
Plantilla para preformar bolsillos de metal u otro material
Agujas para máquinas de costura recta N° 70 y 80
Agujas para máquinas remalladoras N° 70 punta bola.
Piquetera para corte de hilo
Papel para preformar
De desentornilladores planos, llaves allen
Mesas de trabajo
Regla de 60 cm. o más
Polos cortados en algodón 30/1
Entretela según forma de bolsillo
Bolsillos
Conos de hilo Polyester
Cono de algodón
Cinta métrica
TijerasLápices y tajador
Ficha Técnica llenada
Diagrama de Operaciones
Avíos de acuerdo a ficha técnica
x
xx
x
x
x
x
x
x
x
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33 Guía del Instructor
Estrategia de aplicación
Formar grupos de trabajo de 4 o 5 participantes:
Cada grupo debe traer su material para la confección de por lo menos dos polos con
1 o 2 días de anticipación, para que el instructor prepare las piezas de los polos.
Esta práctica se desarrollará en 2 sesiones tal como está indicado en la estructuradel curso, durante este tiempo cada grupo debe confeccionar 2 polos siguiendola secuencia indicada en la guía y las orientaciones que el instructor ha dado
durante la parte teórica.
El grupo lee en conjunto en la guía del participante la operación, antes de iniciar la confección, hace las consultas debidas al instructor y se organiza internamentepara definir quienes participan ejecutando las tareas de costura quienes habilitanla máquinas.
Finalizada la confección se realiza el control de calidad de cada una de lasoperaciones trabajadas en la prenda.
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34 Guía del Instructor
PRÁCTICAS Nº 2 ( Segunda parte)
Variedad de cuellosRequerimientos: Por grupo
CANTIDAD
04 unidades
15 piezas
15 piezas
10 piezas
05unidades
05 unidades
05 unidades
05 unidades
01 unidad
01 unidad
01 unidad
02 unidades
01 unidad
01 unidad
01 unidad
02 unidades
MATERIAL ZONALGRUPO DE
PARTICIPANTES
x
x
x
xx
x
x
x
x
x
x
x
x
xx
x
CANTIDAD
01 unidad
01 unidad
01 unidad
01 unidad01 unidad
04 unidades
04 unidades
01 unidad
02 unidad
01 juego
EQUIPOS Y MAQUINARIA ZONAL
Máquina recta
Máquina remalladora
Plancha
Planchador Pie prensatela con guía fija de 3/16"
Agujas para máquinas de costura recta N° 70 y 80
Agujas para máquinas remalladoras N° 70 punta bola.
Piquetera para corte de hilo
Pies de compensación derecho e izquierdo
De desentornilladores planos, llaves allen
Mesas de trabajo
Delanteros cortados a mitad de algodón 30/1
Espaldas cortados a mitad en algodón 30/1
Delanteros y espaldas a mitad de polibrillo.Cuellos redondos en tejido rib.
Cuellos en forma V en tejido rib.
Cuellos en forma V cruzado en tejido rib.
Cuellos en forma V maceta de la misma tela
Conos de hilo Polyester
Cono de algodón
Cinta métrica
Tijeras
Lápices y tajador
Ficha Técnica llenadaDiagrama de Operaciones
Avíos de acuerdo a ficha técnica
x
x
x
xx
x
x
x
x
x
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35 Guía del Instructor
Secuencia operativa
- El instructor repartirá a cada grupo los materiales y herramientas.
- Se aplicará las técnicas de armado en forma secuencial según el modelo de
cada cuello y cada participante deberá tener al finalizar la práctica la variedad
de cuellos.
- El instructor asesorará a cada grupo y verificará que los participantes realicen
en forma correcta el armado de cada cuello .
- Los polos deben tener diferente tipo de cuello, cada grupo elegirá de los tres
modelos desarrollados en la clase el modelo que confeccionará en cada polo.
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36 Guía del Instructor
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37 Guía del Instructor
CLASE 3( Quinto y sexto día de clases)
“VARIEDAD DE PECHERAS”
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38 Guía del Instructor
CLASE N° 3
VARIEDAD DE PECHERAS
I. Objetivos específicos:
Al finalizar la clase el participante estará en condiciones de :
- Confeccionar los diferentes tipos de pecheras para el polo con precisión.
II. Conceptos básicos:
- Lo importante de la aplicación de métodos de trabajo durante la confección deprendas.
- El uso e instalación de accesorios y aditamentos a las máquinas de confección.
III. Acciones previas a la clase
- Contar con un ambiente adecuado al número de participantes .
- Contar con mesas de trabajo.
- Revisar la clase que corresponde a este día.
- Preparar el material y equipo para la cuarta y quinta práctica.
- Tener en orden y limpio el lugar de trabajo.
- Tener en cuenta la seguridad en el ambiente de trabajo.
IV. Desarrollo de la clase (Quinto y tercer día)
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39 Guía del Instructor
Recapitulación de la sesión anterior Tiempo
Diálogo / Guía del participante Tiempo
DESARROLLO DE LA SESIÓN (Quinto y sexto día):
1. Diálogo con los participantes2. Recuperación de conocimientos
1. Complementación de la información Asegurarse de la comprensión mediante eldiálogo con los participantes.Incidir en la importancia de realizar unaconfección respetando las indicaciones de laficha de costura, y la importancia económicaque ésta representa en el costo del producto.
2. Lectura de la guía del participante
10 min
20 min
Práctica Nº 3 y 4 Tiempo
Desarrollo de la prácticas1. Confeccionar el cuello box pechera setín2. Confeccionar el cuello box pechera setón
3 horas
Clase audiovisual Tiempo
Proyección del vídeo referida a:Pechera setín.
20 min
Introducción Tiempo
Recuperación de conocimientosConversar con los participantes sobre loscuidados que se deben tener durante la
confección.Recoger los problemas específicos que tienenen la confección de ciertos tipos de pecheras.
10 min
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40 Guía del Instructor
PRÁCTICAS Nº 3 y 4
Variedad de pecherasRequerimientos: Por grupo
CANTIDAD
04 unidades
01 unidad
05 unidades
05 piezas
05unidades
05 unidades
05 unidades
05 metros
01 unidad
01 unidad
01 unidad
02 unidades
01 unidad
01 unidad
01 unidad
02 unidades
MATERIAL ZONALGRUPO DE
PARTICIPANTES
x
x
x
xx
x
x
x
x
x
x
x
x
xx
x
CANTIDAD
01 unidad
01 unidad
01 unidad
01 unidad01 unidad
04 unidades
04 unidades
01 unidad
01 unidad
01 unidad
02 unidad
01 juego
EQUIPOS Y MAQUINARIA ZONAL
Máquina recta
Máquina remalladora
Plancha
Planchador Pie prensatela con guía fija de 3/16"
Agujas para máquinas de costura recta N° 70 y 80
Agujas para máquinas remalladoras N° 70 punta bola.
Piquetera para corte de hilo
Embudo para colocar tapeta o cinta
Planchuela movil de3/16"
Pies de compensación derecho e izquierdo
De desentornilladores planos, llaves allen
Mesas de trabajo
Regla de 60 cm. o más
Delanteros cortados en algodón 30/1
Entretelas según la forma de pecheras.Plaquetas angostas
Plaquetas anchas
Cuellos
Cinta para tapete o twill
Conos de hilo poliester
Cono de algodón
Cinta métrica
Tijeras
Lápices y tajador
Ficha Técnica llenadaDiagrama de Operaciones
Avíos de acuerdo a ficha técnica
x
x
x
xx
x
x
x
x
x
x
x
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41Guía del Instructor
Secuencia operativa
- Se aplicará las técnicas de armado en forma secuencial según el modelo depechera.
1º Iniciará fusionando las pecheras según modelo a confeccionar.
2º Colocará las pecheras en el delantero.
3º Atraque de cuello según indicaciones que usted señor instructor deberádar, por lo tanto se mostrará la secuencia de costura.
- El instructor asesorará la práctica de los grupos y verificará que los participantes
realicen en forma correcta el armado de la pechera .
- La máquina recubridora se rotará entre todos los grupos.
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42 Guía del Instructor
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43 Guía del Instructor
“COSTEANDO LAS PRENDAS”
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44 Guía del Instructor
COSTEANDO LAS PRENDAS
I. Objetivos específicos:
Al finalizar la clase el participante estará en condiciones de :
- Determinar cuánto le cuesta producir un polo.
- Costear su prenda conociendo sus costos variables y fijos.
II. Conceptos básicos:
- Los precios de mercado de una prenda.
- Los costos que se deben incluir en el cálculo del costo de las prendas.
- Precios actuales de las máquinas de confección.
III. Acciones previas a la clase- Contar con un ambiente adecuado al número de participantes .
- Contar con mesas de trabajo.
- Revisar la clase que corresponde a este día.
- Preparar el material para la práctica número diez.
- Tener en orden y limpio el lugar de trabajo.
- Tener en cuenta la seguridad en el ambiente de trabajo.
IV. Desarrollo de la clase (Práctica sugerida)
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45 Guía del Instructor
Recapitulación de la sesión anterior Tiempo
Diálogo / Guía del participante Tiempo
DESARROLLO DE LA SESIÓN :
1. Diálogo con los participantes2. Recuperación de conocimientos
1. Complementación de la información Asegurarse de la comprensión mediante eldiálogo con los participantes.Incidir en la importancia de realizar el costodel producto.
2. Lectura de la guía del participante
10 min
10 min
Práctica Tiempo
Desarrollo de la práctica1. Costeo del polo2. Precio de venta
3 horas
Clase presencial Tiempo
Explicación de los costos de producción 30 min
Introducción Tiempo
Recuperación de conocimientosConversar con los participantes sobreaspectos relacionados al costo del producto yel precio del mercado.Recoger los problemas específicos que tienenen el costeo de las prendas.
10 min
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46 Guía del Instructor
CANTIDAD
04 unidades
05 unidades
01 unidad
01 unidad
Mesas de trabajo o patronaje
Precios actualizados de las máquinas
Precios de la materia prima e insumos
Información de precios en el mercado de los
productos a confeccionar.
Lápiz, borrador y tajador
Caja de chinches
Ruleta y punzón
REQUERIMIENTOS ZONALGRUPO DE
PARTICIPANTE
x
x
x
x
x
x
x
x
PRÁCTICA SUGERIDACosteando las prendas
Objetivo:
* Lograr que el participante realice el costeo de su prenda correctamente.
Requerimientos:
Secuencia operativa:
- Trabajo grupal.
- Los participantes en grupos de trabajo, deberán hallar el costo de la prenda.
- Anotarán sus observaciones. Y nombrarán un(a) representante por grupo. Al finalizar el costeo expondrán las conclusiones.
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47 Guía del Instructor
ANEXOS
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48 Guía del Instructor
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49 Guía del Instructor
¿QUÉ HACER CUANDO SE IDENTIFICA FALLASEN LA CONFECCIÓN DE LA PRENDA ?
MEDIDAS CORRECTIVASFALLA CAUSA
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EVALUACIÓN DE ENTRADACONFECCIÓN INDUSTRIAL: EL POLO
Apellidos y Nombres:.............................................................. Fecha:......................
Instructor:..............................................................................................................Institución..............................................................................................................
2. El diagrama de operaciones consiste en:
a Hacer un resumen de la ficha técnica para facilitar el proceso.
de confección e identificar los problemas más críticos.
b Elaborar la secuencia de operaciones de confecciónordenada y adecuada, para facilitar el proceso de confección
e identificar los puntos críticos.
c Hacer un listado de todas las operaciones de confección que
intervienen en los productos que se confeccionará durante la
semana.
Marque con una aspa (X) en el recuadro, la respuesta que usted considerees la correcta a la pregunta o a la situación planteada.
1. La inspección final de calidad del producto, tiene el siguiente objetivo:
a Determinar los defectos del producto para descontarlo a los operariosque lo realizaron
b Evaluar la calidad del producto para determinar los precios de las prendas,según su calidad.
c Verificar el estándar de calidad del producto que se entregará al cliente, yen el caso de encontrar desperfectos, separarlos, identificando cuálespasan a reproceso.
d Evaluar la eficiencia de los operarios para premiarlos o sancionarlos de
acuerdo a la calidad de su trabajo
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4. Para iniciar el proceso de confección de un producto serecomienda contar con la siguiente información.
a Los catálogos de las máquinas de confección , el diagrama de
operaciones y el costo de los materiales e insumos.
b Los costos de los materiales, el diagrama de operaciones y los
catálogos de funcionamiento de las máquinas de confección.
c El diagrama de operaciones y la ficha técnica del producto.
3. ¿ Para trabajar en tejido punto u otros similares, es recomendable:
a Trabajar con aguja punta aguda y dar la máxima presión al prensatelas
b Trabajar con aguja punta bola de diámetro grueso, para evitar picar el
tejido.c Regular el mecanismo de transporte a una presión adecuada al hilo yla aguja, para evitar maltratar la tela.
d Regular el mecanismo de transporte a una presión adecuada al tejido,para evitar maltratar la tela y con una aguja punta bola de diámetroadecuado al tejido.
5 . Algunos de los aspectos importantes que contribuyen a laestandarización de la calidad de los productos durante el procesode la confección es:
a Contratar operarios experimentados, para no tener que invertir tiempoen enseñarles métodos de confección y trabajar con tejidos que no seanmuy difíciles de confeccionar.
b Utilizar accesorios y aditamentos para las máquina e instruir a los ope-rarios en el método de trabajo para las operaciones más difíciles.
c Regular adecuadamente la máquina de acuerdo al tejido y la opera-ción que se realizará.
d b y c
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2. El diagrama de operaciones consiste en:
a Hacer un resumen de la ficha técnica para facilitar el proceso.
de confección e identificar los problemas más críticos.
b Elaborar la secuencia de operaciones de confecciónordenada y adecuada, para facilitar el proceso de confección
e identificar los puntos críticos.
c Hacer un listado de todas las operaciones de confección que
intervienen en los productos que se confeccionará durante la
semana.
EVALUACIÓN DE SALIDACONFECCIÓN INDUSTRIAL: EL POLO
Apellidos y Nombres:.............................................................. Fecha:......................
Instructor:..............................................................................................................Institución..............................................................................................................
Marque con una aspa (X) en el recuadro, la respuesta que usted considerees la correcta a la pregunta o a la situación planteada.
1. La inspección final de calidad del producto, tiene el siguiente objetivo:
a Determinar los defectos del producto para descontarlo a los operariosque lo realizaron
b Evaluar la calidad del producto para determinar los precios de las prendas,según su calidad.
c Verificar el estándar de calidad del producto que se entregará al cliente, yen el caso de encontrar desperfectos, separarlos, identificando cualespasan a reproceso.
d Evaluar la eficiencia de los operarios para premiarlos o sancionarlos de
acuerdo a la calidad de su trabajo
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4. Para iniciar el proceso de confección de un producto serecomienda contar con la siguiente información.
a Los catálogos de las máquinas de confección , el diagrama de
operaciones y el costo de los materiales e insumos.
b Los costos de los materiales, el diagrama de operaciones y los
catálogos de funcionamiento de las máquinas de confección.
c El diagrama de operaciones y la ficha técnica del producto.
3. ¿ Para trabajar en tejido punto u otros similares, es recomendable:
a Trabajar con aguja punta aguda y dar la máxima presión al prensatelas
b Trabajar con aguja punta bola de diámetro grueso, para evitar picar el
tejido.c Regular el mecanismo de transporte a una presión adecuada al hilo yla aguja, para evitar maltratar la tela.
d Regular el mecanismo de transporte a una presión adecuada al tejido,para evitar maltratar la tela y con una aguja punta bola de diámetroadecuado al tejido.
5 . Algunos de los aspectos importantes que contribuyen a laestandarización de la calidad de los productos durante el procesode la confección es:
a Contratar operarios experimentados, para no tener que invertir tiempoen enseñarles métodos de confección y trabajar con tejidos que no seanmuy difíciles de confeccionar.
b Utilizar accesorios y aditamentos para las máquina e instruir a los ope-rarios en el método de trabajo para las operaciones más difíciles.
c Regular adecuadamente la máquina de acuerdo al tejido y la opera-ción que se realizará.
d b y c
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SENATI - IPACE Confeccción industrial: El polo
54 Guía del Instructor
Pregunta 1 c 4 puntos
Pregunta 2 b 4 puntos
Pregunta 3 d 4 puntos
Pregunta 4 c 4 puntos
Pregunta 5 b 4 puntos
SOLUCIONARIO DE LA EVALUACIÓN
Nº de Pregunta Respuestas Pónderación
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ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DE COSTURAS
CÓDIGO DE PRENDA :
DESCRIPCIÓN DE LA PRENDA :
DESCRIPCIÓN OPERACIÓN :
Margen de CosturaPuntada por pulgada
Elaborado por : Aprobado por :
Tolerancia
Otras Especificaciones
Máquina Aditamento
R i d