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Sistema de Gestión de la

Calidad

Servicio Nacional de AprendizajeCentro de Biotecnología Industrial

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

Código:F04-9544-026-09-09

Versión: 02

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Ficha Caracterización: Fecha: (Día – Mes – Año): 10-09-2012

Regional: Valle Centro de formación: Biotecnología Industrial

Programa de Formación

Instalaciones Eléctricas domiciliarias

Duración de la Fase 10 Horas

Total en horas, de la Formación 40 Horas

Nombre de proyecto:Certificación en el curso complementario, Instalaciones

Eléctricas domiciliarias.

Fase del Proyecto:

Conductores eléctricos y Calibración

Actividades:Apropiación del conocimiento en lo concerniente a la temática: Conductores eléctricos y Calibración. Taller Semana 1.

Duración en horas:10

Competencias a desarrollar:

Conocer la naturaleza de los conductores eléctricos y las herramientas para manipular con estos.

Resultados de Aprendizaje: - Reconoce las herramientas básicas para la manipulación de conductores.- Identifica los pasos para realizar la calibración de conductores.- Diferencia cables, cordones y alambres.

Modalidad(es) de formación:

Virtual.

1) Manual de Diseño Curricular para el Desarrollo de Competencias en la Formación Profesional Integral, Versión 2, Agosto 2005. Anexo F: Orientaciones para la elaboración de guías de aprendizaje.

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2. INTRODUCCIÓN

3. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

3.1 Mencione 3 de los tipos de conductores más empleados.

3.2 Seleccione (Resalte) la opción correcta.

Los alambres comparados con los cables son:

A) Iguales.B) El alambre son varios hilos y el cable es un sólo hilo.C) El cable son varios hilos y el alambre es sólo un hilo.D) El alambre es un conductor y el cable no.

3.3 Marque Falso o Verdadero con una X.

Los aislantes de un cable pueden ser de plástico, goma o tela.

V____ F____

3.4 Mencione por lo menos 5 herramientas básicas de un electricista.

1) Manual de Diseño Curricular para el Desarrollo de Competencias en la Formación Profesional Integral, Versión 2, Agosto 2005. Anexo F: Orientaciones para la elaboración de guías de aprendizaje.

La seguridad y la duración de una instalación eléctrica dependen en gran parte de los cables y alambres que se utilizaron en ella o sea de los conductores. Un buen electricista es aquel que realiza siempre un trabajo con mucha técnica y bastante calidad, porque reconoce y utilizar correctamente las herramientas y materiales con los que trabaja. Antes de iniciar cualquier instalación usted debe conocer el calibre o grosor de cada conductor que va a utilizar, este proceso se conoce como Calibración de conductores.

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3.5 Marque Falso o Verdadero con una X.

Calibrar es encontrar la medida de la sección o diámetro solo del alambre con el fin de seleccionar el más adecuado.

V____ F____

3.6 Seleccione (Resalte) la opción correcta.

El procedimiento para calibrar un conductor es:

A) Pelar la punta del conductor, cortar el alambre y calibrar el conductor.B) Cortar el alambre, calibrar el conductor y pelar la punta del conductor.C) Cortar el alambre, pelar la punta del conductor y calibrar el conductor.D) Ninguna de las anteriores.

4 EVALUACIÓN

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Documento digital en el que se desarrolla el taller propuesto en la

sección 3. Actividades de Aprendizaje.

Reconocer las herramientas básicas para la manipulación de conductores.

Identifica los pasos para realizar la calibración de conductores.

Diferencia cables, cordones y alambres.

Entregar las actividades de aprendizaje de acuerdo a lo planteado.

AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS

1) Manual de Diseño Curricular para el Desarrollo de Competencias en la Formación Profesional Integral, Versión 2, Agosto 2005. Anexo F: Orientaciones para la elaboración de guías de aprendizaje.

Plataforma Blackboard – AVADocumentos de estudio (Disponible en el botón Materiales del Curso) – computador.

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5. BIBLIOGRAFÍA.

Elaborada por: Alejandro José Orozco Naranjo Fecha 07 09 2012

Ajustada por: Alejandro José Orozco Naranjo Fecha 07 09 2012

1) Manual de Diseño Curricular para el Desarrollo de Competencias en la Formación Profesional Integral, Versión 2, Agosto 2005. Anexo F: Orientaciones para la elaboración de guías de aprendizaje.

- Contenido de Aprendizaje, SENA. Botón Material del Curso: Calibración de conductores.pdf - Contenido de Aprendizaje, SENA. Botón Material del Curso: Conductores eléctricos.pdf- Contenido de Aprendizaje, SENA. Botón Materiales de Apoyo: cables-electricos.pdf- Contenido de Aprendizaje, SENA. Botón Materiales de Apoyo: conductores_electricos.pdf- Contenido de Aprendizaje, SENA. Botón Materiales de Apoyo: Hoja de datos conductores electricos.pdf