guía de aprendizaje unidad 1, entornos

8/16/2019 Guía de Aprendizaje Unidad 1, Entornos

1/5

Sistema de Gestión

de la Calidad

Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA

Regional Distrito CapitalCentro de Formación de Talento Humano en Salud

Guía de aprendizajeUnidad 1: Contextualización a la Promoción de los Entornos Saludables

Fecha:

Versión 2.0

Página 1 de 5

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Competencia: Resultados de AprendizajeTiempo Estimado de

Ejecución230101200

Intervenir en las situacionesde riesgo de la salud públicade acuerdo con lasnecesidades identificadas ynormatividad vigente.

23010120001

Reconocer las Estrategias deEntornos Saludables - EESdesde el marco del desarrollohumano, las políticaspúblicas, y la normatividadvigente.

10 horas

2. PRESENTACIÓN

Bienvenido(a) a la unidad 1 del programa de formación GESTION TERRITORIAL DE LASESTRATEGIAS DE ENTORNOS SALUDABLES.

En esta actividad identificará los entornos saludables desde la perspectiva de la promociónde la salud, el desarrollo humano y la calidad de vida; este reconocimiento le permitiráasumir la Estrategia Entornos Saludables de manera integral.

El desarrollo de esta actividad le será de mucho interés; retomara conocimientos previos

sobre políticas públicas y normatividad en salud pública.

Esta actividad puede ser desarrollada en grupo , permitiendo de esta manera enriquecernoscon la experiencias de nuestros compañeros y aportando desde nuestra experiencia a laconstrucción del conocimiento de forma activa

Esta actividad será retroalimentada por su tutor, así mismo, la invitación es a que ustedautoevalúe su desempeño y se autorregule de manera permanente durante el desarrollo dela misma

Para realizar las actividades correspondientes a esta guía de aprendizaje, es necesario

revisar los Materiales del programa, explorar los Documentos de apoyo y realizar consultasinvestigativas en internet.


2/5

Sistema de Gestión

de la Calidad




Fecha:

Versión 2.0

Página 2 de 5

3. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : DiagnósticoPara realizar la actividad propuesta en la primera unidad debe:

1. Leer los documentos de la unidad 1 que se encuentran en los botonesMateriales del programa y en los Documentos de apoyo del menú principal.

2. Descargar la actividad dirigiéndose al botón del menú principal Actividades /

Actividades unidad 1/ Diagnóstico y dar clic en Descargar la actividad la cualcontiene la descripción detallada de esta.

3. Analizar la relación entre los determinantes ambientales y sociales y la maneracomo estos influyen en la sostenibilidad ambiental y la promoción de los

entornos saludables.

El producto de esta actividad debe subirse a la plataforma en el enlace dispuesto para suenvío: Diagnóstico

Ambiente(s) requerido:

Ambiente de navegación (computador y conexión a Internet).

Instalación del software: Adobe Reader y Adobe Flash Player.

Editor de texto.

Material(es) requerido:

Material descargable unidad 1.

Material interactivo unidad 1.

Documentos de apoyo unidad 1.

Fuentes bibliográficas relacionadas con el tema.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : Foro Temático: El Desarrollo Humano y losEntornos SaludablesPara participar en el foro temático de la unidad uno, debe:

1. Ingresar al botón Foros de discusión del menú principal del programa, y dar clic enForo Temático: El Desarrollo Humano y los Entornos Saludables o ingresar al foro


3/5

Sistema de Gestión

de la Calidad




Fecha:

Versión 2.0

Página 3 de 5

directamente en el enlace de Actividades, Actividades unidad 1/ Foro Temático: ElDesarrollo Humano y los Entornos Saludables, donde se indica la descripción de la

actividad.

2. Reflexionar de manera argumentativa sobre la lectura "La pobreza y el desarrollohumano" y basándose en el caso planteado realizar un análisis sobre la pobreza, elejercicio de los derechos y su relación con la promoción de los entornossaludables. Recuerde que el documento se encuentra en el botón Documentos deapoyo/ Documentos complementarios/ Documentos complementarios unidad 1, delmenú del programa de formación.

3. Aportar al comentario de dos compañeros.

Esperar la retroalimentación, observaciones o preguntas del instructor y responder segúnsea el caso.






Material interactivo unidad 1. Documentos de apoyo unidad 1.


ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Actividad Interactiva: La Promoción de EntornosSaludables Descripción:

Ya que conoce los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) identifique el icono queconsidera mejor lo representa, así mismo la descripción de cada uno de los ODM ytambién asóciela correctamente ubicándolos en la misma hilera.

Puede acceder a la actividad interactiva desde el menú principal dando clic en: Actividades / Actividades unidad 1/ Actividad Interactiva: La Promoción de EntornosSaludables.


4/5

Sistema de Gestión

de la Calidad




Fecha:

Versión 2.0

Página 4 de 5

4. EVIDENCIAS Y EVALUACIÓN

Se debe realizar toda la actividad y automáticamente la plataforma enviará el resultado alinstructor.






Material interactivo unidad 1.

Documentos de apoyo unidad 1.


Descripción de la evidencia Realización de análisis, la relación entre losdeterminantes sociales y ambientales, y lamanera como estos influyen en lasostenibilidad ambiental, y la promoción delos entornos saludables.

Participación en el foro en línea.

Realización de la actividad interactiva en

línea.

Entregable: Documento con análisis, la relación entre losdeterminantes sociales y ambientales, y lamanera como estos influyen en lasostenibilidad ambiental, y la promoción delos entornos saludables.

Participación en el Foro Temático: ElDesarrollo Humano y los EntornosSaludables.

Actividad Interactiva: La Promoción de

Entornos Saludables.

Forma de entrega: A través del enlace dispuesto Diagnóstico.

El foro temático de la unidad debe serrealizado en línea.

La actividad interactiva de esta unidad debe


5/5

Sistema de Gestión

de la Calidad




Fecha:

Versión 2.0

Página 5 de 5

5. GLOSARIO

Para consultar el glosario del programa de formación “Gestión Territorial de lasEstrategias de Entornos Saludables” ir al botón “Glosario”, ubicado en el menú principaldel programa de formación.

6. BIBLIOGRAFÍA

Para consultar la bibliografía del programa de formación “Gestión Territorial de lasEstrategias de Entornos Saludables” diríjase al material de la unidad y consulte lasreferencias.

CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autores

María HelenaTamayo

BustamanteInstructor

Centro de Formaciónde Talento Humano

en SaludRegional Distrito

Capital.

Octubrede 2012

Lina MaríaFranco Arbeláez

Asesora pedagógica Centro AgroindustrialRegional Quindío

Diciembrede 2012

Martha Lucía

Giraldo RamírezLíder de Planificación y Adecuación Didáctica

Centro AgroindustrialRegional Quindío

Diciembrede 2012

realizarse en línea.

Criterios de Evaluación: Identifica los entornos saludables en sus

dimensiones física, ecológica, social y

psicológica desde los principios de

desarrollo humano.

Establece relación entre los determinantes

sociales y ambientales de forma clara y

coherente.

Identifica la forma como los determinantes

sociales y ambientales influyen en la

sostenibilidad ambiental de forma clara y

coherente.

guía de aprendizaje unidad 1, entornos

Documents