DIBUJO POR COMPUTADORA

Guía de aprendizaje No 4

A. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE:

MATERIA:

Dibujo por Computadora.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE:

1. Dibujar rectángulos de manera correcta. 2. Trazar líneas paralelas siguiendo los parámetros que usted defina. 3. Recorta objetos hasta una línea de corte. 4. Extiende objetos hasta una línea límite dado. 5. Compensa un objeto (paralelamente) a una distancia definida. 6. Activa los métodos de referencia según sea necesario.

DURACIÓN DE LA GUÍA:

La realización total de la guía, abarca un tiempo mínimo de diez (10) horas en una (1) semana de trabajo individual y colaborativo.

Se sugiere que para un adecuado desarrollo de la guía, el aprendiz destine dos (2) horas diarias de trabajo.

Esta guía debidamente desarrollada tendrá que ser enviada el día 23/02/16 antes de las 10:00 p.m. al email del docente (ing.mgasignaciones@gmail.com).

1. INTRODUCCIÓN:

Estimado estudiante,

AutoCAD es la herramienta de diseño más utilizada en el mundo, por eso es necesario conocer la interfaz y la correcta aplicación de los comandos, ya que esto permite ingresar al mundo del diseño con bases sólidas.

Lo esencial, es adquirir conocimientos básicos que permitan elaborar dibujos o proyectos de ingeniería, además de expresar información en los planos en conformidad con las especificaciones, normas y técnicas de representación gráfica.

A continuación, usted encontrara descritas las actividades que conforman la guía de aprendizaje, las cuales se deben desarrollar teniendo en cuenta el contenido de la GUÍA TEÓRICO PRÁCTICA DE DIBUJO POR COMPUTADORA que estará en la página masmecanica.blogspot.com en la pestaña de DIBUJO POR COMPUTADORA.

Durante el desarrollo de la guía, contara con la orientación docente necesaria, vía email, para cumplir a cabalidad con el logro del resultado de aprendizaje correspondiente.

Recuerde que para el desarrollo de las diferentes actividades planteadas dentro de la guía, resulta indispensable recordar el uso de fuentes bibliográficas y páginas web, en caso de que sea necesario.

2. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE. 2.1. Actividades de reflexión inicial.

Lectura: Sub-índice 5.3.

Responda las siguientes preguntas: A. Explique con sus palabras como dibujo un rectángulo (paso a

paso). B. Explique con sus palabras como dibujo líneas paralelas (paso a

paso). C. Explique con sus palabras el proceso paso por paso de como

recortar objetos. D. Explique con sus palabras el proceso paso por paso de como

extender objetos. E. Explique con sus palabras como utilizar la herramienta compensar

(paso a paso). F. Explique con sus palabras el proceso paso por paso de como

activar el modo perpendicular de referencia de objetos. G. Explique con sus palabras el proceso paso por paso de como

desactivar todos los modos de referencia de objetos.

2.2. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

Teniendo en cuenta los conocimientos adquiridos en las actividades de

reflexión inicial y después de haber realizado la lectura de los capítulos antes

mencionados, es momento que usted:

A. Practica # 6 - Comandos de Modificación

El propósito de esta práctica es que utilice los comandos aprendidos en la lección anterior y

aprenda algunos comandos nuevos (Auxíliese de la guía).

B. PRACTICA # 7:

1. Cuando está usando el comando TRIM, ¿qué selecciona primero?

Línea de corte

El objeto a recortar

Todo

Nada 2. ¿Cuántos puntos de referencia 'Osnap' tiene un objeto?

Uno

Dos

Depende del tipo de objeto

Por lo menos cuatro 3. ¿Cuántos puntos debe definir para el comando RECTANGLE?

Uno

Dos

Cuatro

Ninguno 4. ¿Cuántos objetos de AutoCAD hay en un rectángulo?

Ninguno

Uno

Cuatro

Ocho

C. PRACTICA # 8: Reproduzca este dibujo utilizando líneas, multilíneas, compensación y

referencias (Osnaps):

D. PRACTICA # 9: Elabore el siguiente dibujo; puede parecer un poco difícil, sin embargo en

él sólo se utilizan los comandos que ha aprendido hasta ahora.

2.3. Envió de las actividades.

A. Para lograr uniformidad en las entregas el docente diseño el siguiente formato que será

el utilizado en la entrega de las actividades previamente presentadas:

Para enviar desde el correo:

Para:

Asunto:

Actividad 4.1:

Lectura:

(Marque con una (X) el tipo de lectura que usted le realizo a los capítulos propuestos)

Responda las siguientes preguntas: A. Respuesta. B. Respuesta. C. Respuesta. D. Respuesta. E. Respuesta. F. Respuesta. G. Respuesta.

Actividad 4.2:

Seleccionar las repuestas correctas en los acápites (B) y realizar los dibujos de los

acápites (A-C-D) tal cual como se muestran en las imágenes(Los dibujos deben ser

guardados y adjuntados en este email).

Nota importante: Las asignaciones entregadas correctamente desarrolladas, con el formato

establecido y en el tiempo señalado tendrán un valor de 2 puntos correspondientes al primer

parcial de la materia Dibujo por Computadora del ciclo 1-2016.

Parcial Total