guía de aprendizaje 1

Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA

Programa de formación: Inducción a procesos pedagógicos

GUÍA DE APRENDIZAJE: ACTIVIDAD N. 1

Escrito reflexivo-argumentativo

Fecha: Octubre de 2012 Versión 1.0 Página 1 de 3

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD N. 1: Escrito reflexivo-argumentativo Duración: 3 horas

Competencia Resultado de Aprendizaje

Orientar procesos formativos presenciales con base en los planes de formación concertados.

Contextualizar el fenómeno educativo en su relación con los procesos socio-culturales y sus bases epistemológicas (pedagogía) dentro de un marco histórico y reflexivo.

2. PRESENTACIÓN

Entender los procesos educativos enmarcados dentro de los fenómenos culturales y sociales es de gran importancia para orientar un proceso pedagógico en la actualidad, es por tal razón que en esta actividad propuesta para la semana 1, usted podrá hacer un análisis reflexivo acerca de estas relaciones, así como de la importancia del contexto socio-histórico en el desarrollo de las mismas. Es importante que lea con atención, observe, reflexione, analice, asocie con su experiencia y escriba con originalidad, creatividad, sustentando manejo y claridad, tanto de los conceptos, como de los procesos. En caso de que no encuentre la fluidez en su escrito, consulte nuevamente, tanto la unidad del curso, como el material adicional que se le es ofrecido. Además de lo significativo que puede ser para usted aprender por medio del planteamiento de problemas y la reflexión analítica sobre los mismos, el valor agregado de esta actividad es que usted podrá practicar su escritura, ya que desarrollar la misma es una habilidad fundamental para un maestro como usted. Además, se le brinda la oportunidad de compartir su escrito con sus compañeros de curso, para que de tal forma, mediante un proceso de retroalimentación se beneficie el aprendizaje colaborativo en la clase.

3. CONOCIMIENTOS PREVIOS

Conceptos de contexto, educación, pedagogía, sociedad y cultura.






4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Escrito reflexivo-argumentativo

Descripción:

Escoja una de las tres opciones referenciadas. Tenga en cuenta que usted deberá desarrollar el resto de la actividad basado en la opción escogida.

Elabore un escrito que siga las condiciones propuestas.

Comparta su escrito en el blog dispuesto para tal fin.

Explore los escritos elaborados por sus compañeros y alimente los mismos, con sus comentarios respetuosos y constructivos.

Técnica(s) Didáctica(s): Texto escrito, aprendizaje basado en problemas y estudio de caso.

Ambiente requerido: Virtual, mediante la plataforma Blackboard

Material requerido: Unidad 1: Educación y Pedagogía: Aproximaciones para situar un proceso pedagógico en contexto.

Recursos adicionales: Manual normas APA 2012

5. EVIDENCIAS Y EVALUACIÓN

Criterio de evaluación: Contextualiza el fenómeno educativo en su relación con los procesos socio-culturales y sus bases epistemológicas (pedagogía) dentro de un marco histórico y reflexivo.

Producto entregable: Escrito que cumpla las condiciones establecidas.






Forma de entrega: Blog dispuesto para la actividad

Valor: 100 puntos – 15% del total del curso.

CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor

Mónica Osorio Martínez

Asesora Pedagógica

Centro de Desarrollo Agroempresarial

25 de Octubre de 2012

NOTA: Para el desarrollo correcto de la actividad debe leer tanto esta guía como el

documento con el paso a paso de la actividad, adjunto también en la carpeta Actividad

Unidad 1.

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