Colegio San Isaac JoguesProfesor: María Teresa Orchard Sector: Lengua Castellana y ComunicaciónCurso: 2º Medio

EJERCICIOS: MECANISMOS DE COHESIÓN

NOMBRE: CURSO:FECHA:

Objetivo: Reconocer mecanismos de cohesión en diferentes textos. Identificar correferentes por sustitución y pronominalización.

1-Ahora localiza las diferentes palabras o expresiones que reemplazan a los referentes destacados en esta nota curiosa., ejercitando lo aprendido en esta unidad:Después de infructuosos esfuerzos, una novia no consiguió retirar la corona que adornaba su cabeza, por ello solicitó la ayuda de su flamante cónyuge, quien premunido de un alicate, intentó solucionar el problema, retirándole el tocado, con tal mala suerte que la recién casada fue herida de consideración por su esposo con esta herramienta y debieron concurrir a pedir atención al hospital local. Mientras tanto, la luna de miel del tortolito y su tortolita deberá esperar por lo menos una semanita más. El arma quedó en manos de los doctores como trofeo de este insólito caso.

NOVIA CÓNYUGE CORONA ALICATE

2- En los siguientes textos expositivos, se anuncia la muerte o aniversario de muerte de algunas personas. Este tipo de texto se llama obituario o defunciones. Fíjate en los elementos que se exponen aquí y subraya las expresiones referidas a la muerte.

Pablo Gómez Ruiz-ClavijoEl viernes 15 de septiembre, se cumplirá un año de su partida. Se invita a familiares y amigos a una misa en la capilla del Colegio San Pedro Nolasco Nuestra Señora de la Merced (Teresa Concha Walter 1111, Vitacura).

Jorge Canals SallesAl cumplirse un mes de su fallecimiento, se invita a una eucaristía en su recuerdo el miércoles 13 de septiembre, a las 19:00 horas, en la capilla del Instituto de Humanidades Luis Campino (Pedro de Valdivia 290, Providencia).

Comunicamos a todos nuestros socios del Club Mapla, el sensible fallecimiento del Superintendente de Planificación GMP de Escondida, Sr. Carlos Campos Durán, quien dejó de existir el pasado viernes 21 de abril en la Clínica Alemana.Desde ya compartimos el dolor de este viaje sin

Con profundo pesar comunicamos a todos nuestros Hermanos Scouts, el sensible fallecimiento de nuestro Hermano y amigo, el Dr. Hernán Arias Moncada, ex- Presidente Nacional de nuestra Institución. Su deceso se

regreso y entregamos nuestras condolencias a sus familiares y compañeros de trabajo.

produjo el lunes 16 de mayo a las 17.23 Hrs. en su domicilio en compañía de su esposa e hijos.

ROCCO De MILLAS, ALCIRA TERESA (q.e.p.d.) Falleció el 11/9/05. Teresa: hace un año volaste hacia la casa del Padre. Tu familia y amigos se reúnen el 11, a las 19, en la parroquia Jesús Sacramentado, para celebrar la santa misa y elevar, así, una oración por tu eterno descanso.

Mañana 11 de septiembre, a las 19:30 horas, se celebrará una misa por los 3 años de la muerte de Leonardo Prieto Vial, en la iglesia San Juan Apóstol (Jacques Cazzotte, Vitacura), con gran cariño y agradecimiento.

Completa la siguiente tabla trasladando las expresiones que subrayaste en los textos anteriores para denominar a la muerte.

Fallecimiento

El derrumbe de la vida

Date cuenta… en los textos anteriores hay diversas maneras de referirse al mismo hecho y de esta forma alcanzar lo que conocerás como

cohesión.Este procedimiento consiste en emplear

diversas palabras o frases para referirnos a un mismo elemento.

Aunque no sea con las mismas palabras, esta reiteración es una forma de garantizar la

continuidad temática.

A continuación, observa el siguiente ejemplo, luego señala a qué referentes se refieren los

pronombres subrayados.

Cohesión es la encade- nación de todas las partes de un texto, a través de diversos procedimientos.

PRONOMBRES

PERSONALES

PRONOMBRES

DEMOSTRATIVO

PRONOMBRE

POSESIVOS

PRONOMBRES

INDEFINIDOS

Yo, tú, usted, él,

ella, nosotros,

nosotras, ustedes,

ellos, ellas.

Me, te, la, lo, le , las,

los, les, se, nos.

Éste, ésta, éstos,

éstas, ésos, ésas,

ése, aquél,

aquélla, aquello,

aquélla, aquéllos,

aquéllas.

Mí, tú, ti, sí,

mío, tuyo,

suyo, nuestro,

vuestro.

Algún, alguna,

algunos, uno,

una, unos, unas,

ninguno, otro,

etc.

Antes, ya ejercitaste la identificación de referentes en textos, veamos cuánto aprendiste. Has pasado a una etapa más compleja, puesto que estás preparado/a para leer un texto más extenso. Atrévete a leerlo y encuentra las referencias léxicas y subráyalas:

Otro recurso que evita la repetición, es el uso de pronombres para sustituir a palabras o frases. Por ejemplo en el caso anterior hay pronombres de diferentes tipos, que te invito a conocer. Revisa el recuadro que aparece a continuación.

Completa el siguiente esquema con las expresiones que se refieren a Warren

Buffet:

Completa el siguiente esquema, igual que el anterior, pero ahora pon tu nombre en el primer recuadro y luego, en los cuatro siguientes, las denominaciones que usas tú o las personas que conoces para referirse a ti.

Por ejemplo: el mejor compañero, el tesorero, estudiante incansable, la segunda del curso, humanista por convicción, etc.

Nos volvemos a detener en el segundo hombre más rico del mundo. Lee las

oraciones extraídas de la nota periodística anterior y localiza a qué referente

reemplaza los pronombres subrayados:

Desde los 70 que vivía separado de su primera mujer, y hace dos que

enviudó de ella:

I. ____________________

Ella lo ama y lo cuida:

3- ________________

4- ________________

5- ________________

Aunque Warren no tuviera un centavo, ella seguiría a su lado:

WARREN BUFFETWARREN BUFFET

Inversionista norteamericano

a- _________________

Con esta paciente estrategia (…) se hizo rico:

¿He aprendido?Me di cuenta que hay diversas formas de nombrar un elemento en un texto como- Correferencias léxicas SI – NO- uso de pronombres SI – NOEntiendo que estos recursos sirven para:- Evitar la reiteración de expresiones SI –NO- Ubicar el tema central y/o sujeto temático SI –NO- Usar un léxico más amplio en los textos SI –NO- Darle continuidad al texto SI – NO