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Bienvenido!!!! 

Iniciar los estudios superiores implica un gran reto, que tú eres capaz de enfrentar; lo que

tienes que hacer es mantener siempre el ánimo y la disposición de ser constante y dedicado.

Hay algunos hábitos que debes ir reforzando durante este primer semestre:

1.  El gusto por la lectura. Busca estar al día con la nueva información que se publica,

para ello cuentas con biblioteca, revistas, periódicos, etc.

2. 

El juicio crítico. Es necesario también que desarrolles criterio personal y que formes

tus propias opiniones. La lectura aportará en esto.

Ya ingresaste al Isur, ahora esto requiere de ti mayor madurez y claridad en enfrentar los retos

que se irán presentando. Para ellos es mejor que te organices escogiendo medios para cumplir

tus objetivos. Por eso es necesario que frente a varias cosas que tengas que hacer sigas los

siguientes pasos:

1.  Darles jerarquía, considerar cuál resolver primero

2. 

Definir las herramientas que necesitas para alcanzar tus objetivos (un mejor ambiente,

formar un grupo de estudio, afianzar tus métodos de estudio, etc.)

3.  Qué exigencias personales debes afrontar (levantarte más temprano, dedicarle más

tiempo al repaso, dejar algunos amigos, disminuir el tiempo que pasas en internet,

etc.).

Y siempre recuerda, cuando tengas dificultades en resolver alguna de estas preguntas o en

encontrar cómo disponer los medios o herramientas, “busca ayuda”, tienes tutores que tienen

la solución para ti y el ánimo que a veces uno pierde en el camino.

Como enfrentar las dificultadesTienes dos opciones al enfrentarte a los problemas:

1. 

Cargarlos en tu espalda y madurarlos para encontrarle una solución, o2.  Retroceder y buscar otro camino

Pero lo que no puede ser una opción para ti es paralizarte y no hacer nada. De lo único que se

arrepiente una persona es de aquello que no hizo, así que no te rindas, las dificultades son

oportunidades para aprender a hacer mejor las cosas y evitar errores futuros. Es bueno que

tengas una idea de los obstáculos que puedes encontrar:

- 

La dificultad de los cursos es mayor de lo que esperabas, te cuesta entender y

aprender los temas que se tratan.

- 

Los profesores tienen una metodología que no se acomoda a tu ritmo y te desanima

asistir a clases.

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-  Tienes miedo de preguntar en clase y te quedas con las dudas.

-  No todo se resuelve en la clase y lo que te dejan de tarea es más difícil.

-  Te fue mal en parciales, piensas que nadie te puede ayudar.

-  Te pones nervioso y tu mente se pone en blanco.

- 

Estás en clase y te pones a pensar en las mariposas del campo.

- 

Piensas que la carrera que escogiste no te gusta, o no es la adecuada para ti.

-  No consigues lo que te propones y te frustra.

Si te pasa esto, lo primero que debes hacer es “sincerarte” y preguntarte: ¿Realmente estoy

brindando mi mejor esfuerzo? ¿El tiempo que le dedico al estudio es suficiente? ¿El colegio me

dio la base que necesito para enfrentar los cursos que ahora llevo? ¿Esta es la carrera que

realmente quiero?.

Si estas preguntas aclaran el camino que debes tomar, como organizar tu tiempo de estudio,

formar un grupo de estudio, llevar clases de reforzamiento, pedir orientación vocacional, etc.,entonces disponte a hacerlo.

La solución está siempre en tus manos, sólo es cuestión de comprometerte contigo mismo,

con los objetivos planteados, con los medios analizados, con las herramientas propuestas y el

estar siempre preparado. Puedes decidir rendirte en cualquier momento, pero esto será

siempre responsabilidad tuya, por lo que tendrás que asumir las consecuencias.

Tienes una fuerza interna, llamada voluntad, que te ayudará a enfrentar estas y cualquier otra

dificultad. La voluntad se entrena con el ejercicio de una acción constante y para ello no

necesitas nada más que a ti mismo.

No estás solo

El Isur tiene los espacios y las personas que te acompañarán en este camino que ya iniciaste,

no pierdas oportunidades y ubica a las personas que pueden ser tu apoyo en el momento que

lo necesites.

Tu Director de Escuela, quien tiene toda la disposición de brindarte un espacio de diálogo que

te permita resolver consultas acerca de tu carrera.

Tus Profesores, con quienes puedes conversar cuando termine la clase o buscarlos en sala de

profesores.

Tu tutor, a quien puedes ubicar en clases, sala de profesores. Tu tutor está dispuesto a

brindarte el apoyo y el consejo que necesites.

El Servicio Psicológico: donde puedes consultar aspectos personales o académicos que te son

difíciles de afrontar.

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También tienes otros medios

El Portal Web  www.isur.edu.pe, para mantenerte informado de noticias, actividades y

eventos. Además cuentas con información general sobre toda la Universidad. Puedes

seguirnos en Facebook.

El Campus virtual, puedes acceder desde la página web del Isur. Ahí estarás informado de las

últimas noticias y anuncios académicos. También puedes ir viendo tu asistencia y las notas que

los profesores van colocando.

Isur mail, es el medio oficial de comunicación del Instituto con sus alumnos. Estás en la

obligación de revisarlo 1 vez al día. Por este medio tus profesores y las autoridades te

mantendrán informado, te enviarán comunicados, te brindarán información académica como:

calendario de exámenes (evaluaciones y entrega de los mismos), suspensión y recuperación de

clases, información sobre cursos, etc.

La Biblioteca, donde encontrarás libros y revistas, además de salas de estudio.Murales y Banners, que te brindan información sobre últimos acontecimientos del ISUR.

Tu Tutor

Seguramente ya has conocido a tu tutor. Ahora es importante que tengas clara su función y

como te ayudará en este proceso de inserción en el ISUR.

El objetivo de la Tutoría es acompañarte, instruirte y orientarte en el logro de tus objetivos

académicos, profesionales y personales, por lo que el Tutor es una suerte de “entrenador”, ese

amigo que te acompañará y apoyará para que logres buenos hábitos, orientándote en el uso

de métodos de estudio y habilidades para lograr tu desarrollo profesional y personal.

Tendrás un espacio de atención personal a través de entrevistas, en las que tu tutor:

-  Te ayudará a mejorar tu rendimiento, planteándote o ayudándote a mejorar tus

métodos de estudio.

-  Te animará y te aconsejará para lograr un adecuado ritmo de estudio en los diferentes

momentos del semestre, especialmente en exámenes.

- 

Te orientará profesionalmente, si en algún momento dudas sobre la elección que

realizaste y la profesión no la tienes plenamente definida.

-  Te guiará sobre trámites y procesos administrativos.

-  Te ayudará a planificar mejor tu tiempo.

- 

Te dará apoyo y seguridad.

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LAS CLAVES PARA SER EXITOSO

ACADÉMICAMENTE

1. AsistenciaLa asistencia a clases es obligatoria, porque consideramos importante el trabajo diario y

valoramos el proceso de tu aprendizaje. Tu desempeño cotidiano nos muestra tu compromiso,

seriedad y rendimiento continuo.

Entendemos que pueden haber inconvenientes, por lo que tienes hasta un 30% del total de

horas de clases en cada curso para no asistir, por ejemplo, cuando estás enfermo y no puedes

asistir, cuando tienes un imprevisto y te es imposible llegar puntual. No utilices el 30% por

gusto, pues podrías tener un imprevisto al final del semestre y sobrepasar el límite, lo que te

impediría rendir exámenes.

La puntualidad es importantísima, porque no podrás ingresar al aula si llegas tarde a clases y si

eso ocurre, se considerará como inasistencia. Recuerda que la puntualidad es una expresión de

responsabilidad, porque vas “respondiendo” a  tu nueva situación y exigencia de ser

estudiante de educación superior de compromiso con un horario. Estás “respondiendo” a la

confianza que tu familia ha puesto en ti.

2. ParticipaciónNo asistes sólo por cumplir. Los docentes desarrollan variedad de actividades en cada curso,

interactúas con tus compañeros, muestras tu gradual asimilación de conocimientos. Todo ello

garantiza un mejor aprendizaje, por eso nuestra exigencia. Ven preparado a clases, con el

material necesario y dispuesto al trabajo académico. Estar “dispuesto” no es solamente asistir

y participar, sino estar provisto de lo necesario, en cuanto a material y en cuanto a ideas.

Toma apuntes, pide explicación o aclaraciones, apóyate en tus compañeros, concéntrate en el

trabajo, absuelve dudas y participa en la dinámica de clases. Esta actitud habitual te dará

frutos y se hará un hábito en ti. Asume que las horas de clase son sesiones de trabajo

intelectual activo, que debes aprovechar.

3. Trabaja en casa:En casa señala un tiempo para trabajo académico diario que se incrementará ante los

exámenes, pero que debe ser habitual. El Instituto exige revisar material, preparar temas, leer

para complementar, etc. Por eso es necesario el trabajo cotidiano en casa, todos los días.

Dos horas diarias es un mínimo de trabajo en casa, en el horario que elijas, mejor si es en el

mismo horario cada día o cada noche, para que tu mente se programe y acostumbre. Será un

tiempo para revisar material, consultar textos, buscar información, complementar y reforzar lo

aprendido, revisar lo que tienes pendiente, avanzar en los trabajos de largo plazo que puedas

tener. Quiere decir que debes desterrar la improvisación y olvidar la costumbre colegial de

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sentarte en tu escritorio solo para preparar exámenes. Eso no bastará y solo hará que estés

siempre aprobando "a las justas".

4. Escucha a los profesores en claseLos profesores explican, amplían, relacionan, ejemplifican los temas en clase. Por tanto

escuchar en clases es importante. Evita las distracciones, apaga el celular, guarda tus audífonos

y trata de involucrarte efectivamente en la dinámica que dirige el profesor. Concéntrate en el

discurso del profesor, en su lenguaje verbal y corporal, con el que trasmite y enfatiza lo

importante. No interrumpas a los compañeros y no permitas que te distraigan, la clase es lugar

de trabajo académico serio. Escuchar es participar de la clase. No es lo mismo que “oír”, pues 

oír solo es percibir los sonidos, las palabras, las voces, el ruido. Tú puedes estar oyendo en

clase, pero tu mente puede estar en otras ideas, en otros temas ajenos a lo que pasa en el

salón. Eso es estar distraído.Escuchar es ir comprendiendo la información que vas recibiendo, es ir relacionando lo que dice

el profesor con lo que leíste del curso, lo que se trató en la clase anterior. De ese modo te vas

percatando si es algo nuevo, si lo entiendes, si es algo que te resulta confuso. Eso te llevará a

preguntar, pedir aclaración y no te perderás en la comprensión de los temas. Escuchar en clase

es estudiar.

5. Ante las dudas, pregunta, pide ayudaLos conocimientos de cursos nuevos, traen dudas. No te quedes con ellas, porque se

convertirán en vacíos que harán tu aprendizaje incompleto y con lagunas. Pide ayuda.

Pregunta al profesor, en clase o en los pasillos, consulta con compañeros que lo hayan

entendido y consulta libros en la Biblioteca. Si las dudas surgen mientras estudias, anótalas

para que después puedas absolverlas con el profesor.

6. Usa técnicas para estudiar:Las técnicas son maneras de estudiar para aprender más y mejor, que te ahorran tiempo y

esfuerzo. Por eso debes utilizarlas. Puedes hacer resúmenes, subrayar ideas, hacer mapas

conceptuales, mapas mentales, hacer notas marginales, esquemas, etc.

Estudiar sin usar las técnicas, es estudiar de manera poco científica que te llevará a

rendimientos pobres que terminarán desanimándote y haciéndote antipático el trabajo.

Algunas técnicas de estudio:

Lectura:

A la hora de enfrentarnos a un texto debemos dar una serie de pasos:

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1.  Pre-lectura o lectura exploratoria: que consiste en hacer una primera lectura rápida

para enterarnos de qué se trata. En este primer paso conseguiremos

o  Un conocimiento rápido de del tema.

o  Formar el esquema general del texto donde insertaremos los datos más

concretos obtenidos en la segunda lectura.

o 

Comenzar el estudio de una manera suave de manera que vayamos entrando

en materia con más facilidad.

o 

Además puede servirte también para dar un vistazo a tus apuntes antes de ir a

clase.

o  Conectar antes con la explicación del profesor, costándote menos atender y

enterándote del tema.

o  Ponerte de manifiesto tus dudas que aclararás en clase, y tomar los apuntes

con más facilidad.

2. 

Lectura comprensiva: que consiste en volver a leer el texto, pero más despacio,párrafo a párrafo, reflexionando sobre lo que leemos. De esta manera entenderás

mejor el tema a estudiar, por lo que te será mucho más fácil asimilar y aprender

La tomas de apuntes:

Algunas reglas que puedes seguir para tomar buenos apuntes a fin de facilitar su

repaso posterior son:

1.  Tener los apuntes en orden: anota la materia y la fecha de cada apunte.

Después, cuando empieza a crecer el número de apuntes, es convenientenumerar las hojas. Se aconseja también separar los apuntes de cada materia, ya

sea por medio de separadores, en carpetas, o destinando un cuaderno por

materia.

2.  Tener apuntes legibles: Si no se tiene letra clara, se aconseja usar hojas

rayadas, y pasar los apuntes en limpio antes de que se olvide lo que se escuchó

en clase.

3.  Estar atento en clase: La atención es fundamental para tomar apuntes. De este

punto se habla también en el folleto "Escuchar con atención". Ambas cosas son

complementarias: la atención ayuda a tomar apuntes valiosos, y tomar apuntes

ayuda a mantener la atención.

4.  Separar en párrafos: Es difícil leer un apunte donde no hay un solo punto y

aparte, por lo que se deben separar los apuntes en párrafos. Cada párrafo

incluye el desarrollo de una idea principal.

5.  Estar al corriente: En caso de no tener un apunte, se debe tratar de conseguirlo

lo más pronto posible, pues las "lagunas" en los apuntes impiden un repaso

adecuado, por estar incompletos.

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6.  Anotar referencias: es conveniente que se anoten los libros que cita el profesor

en su exposición, ya que se pueden consultar para completar los apuntes, o

para ampliarlos si es necesario.

El subrayado

El subrayado es destacar mediante un trazo (líneas, rayas u otras señales) las frases esenciales

y palabras claves de un texto. Es importante subrayar porque:

- 

llegamos con rapidez a la comprensión de la estructura y organización de un texto.

-  Nos ayuda a fijar la atención.

-  Favorece el estudio activo y el interés por captar lo esencial de cada párrafo.

- 

Se incrementa el sentido  crítico de la lectura porque destacamos lo esencial de lo

secundario.

-  Una vez subrayado podemos estudiar mucha materia en poco tiempo.

- 

Es condición indispensable para confeccionar esquemas y resúmenes. 

-  Favorece la asimilación y desarrolla la capacidad de análisis y síntesis.

Qué debemos subrayar:

-  La idea principal, que puede estar al principio, en medio o al final de un párrafo.

-  Palabras técnicas o específicas del tema que estamos estudiando y algún dato

relevante que permita una mejor comprensión.

- 

Para  comprobar que hemos  subrayado correctamente podemos hacernos preguntas

sobre el contenido y sí las respuestas están contenidas en las palabras subrayadasentonces, el subrayado estará bien hecho.

Cómo detectamos las ideas más importantes para subrayar:

-  Son las que dan coherencia y continuidad a la idea central del texto.

- 

En torno a ellas son las que giran las ideas secundarias.

Cómo se debe subrayar:

- 

Mejor con lápiz que con lapicero. Sólo los libros propios.

-  Utilizar lápices de colores. Un color para destacar las ideas principales y otro distinto

para las ideas secundarias.

- 

Si utilizamos un lápiz de un único color podemos diferenciar el subrayado con

distintos tipos de líneas.

El Esquema

Es la expresión gráfica del subrayado que contiene de forma sintetizada las ideas principales,

secundarias y los detalles del texto.

Es importante realizar un esquema porque te permite que de un sólo vistazo obtengas unaclara idea general del tema, seleccionar y profundizar en los contenidos básicos.

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Cómo realizamos un esquema:

-  Elaborar una lectura comprensiva y realizar correctamente el subrayado para

 jerarquizar bien los conceptos ( Idea Principal, secundaria).

-  Emplear palabras claves o frases muy cortas sin ningún tipo de detalles y de forma

breve.

- 

Usa tu propio lenguaje, utiliza títulos y subtítulos del texto.-  Por último elige el tipo de esquema que vas a realizar

Tipos de esquemas

Hay mucha variedad de esquemas que pueden adaptarse, sólo, depende de tu creatividad,

interés o de la exigencia de tu materia. Te presentamos algunos modelos

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El resumen

Primero hemos leído el texto (mediante prelectura y lectura comprensiva), lo hemos

comprendido, lo hemos subrayado y realizado un esquema con las ideas más destacadas de su

contenido.

El siguiente paso consiste, en realizar una breve redacción que recoja las ideas principales del

texto pero utilizando nuestro propio vocabulario. Pero hay que tener cuidado porque si al

resumen se incorporan comentarios personales o explicaciones que no corresponden al texto,

tenemos un resumen comentado.

Para hacer un buen resumen has de tener presente los siguientes puntos:

- 

Debes ser objetivo.-  Tener muy claro cuál es la idea general del texto, las ideas principales y las ideas

secundarias.

- 

Has de tener siempre a la vista el esquema. 

-  Debe ser breve y presentar un estilo narrativo.

- 

Es necesario encontrar el hilo conductor que une perfectamente las frases esenciales

La memoria 

Si quieres potenciar tu capacidad de memorizar:

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-  Mejora la percepción defectuosa: intenta que en el aprendizaje intervengan todos los

sentidos consiguiendo la máxima atención y concentración.

-  Ejercita la observación y entrénate para  captar detalles contrastados y otros no tan

evidentes.

- 

Pon en práctica el método de clasificación: se retiene mejor los elementos de un

conjunto si procedemos a su clasificación.

-  Capta el significado de las ideas básicas de un tema.

- 

Procura pensar con imágenes, ya que la imaginación y el pensamiento están unidos

-  Fija contenidos con la repetición y procura repetir las ideas evitando la asimilación

mecánica.

- 

Haz pausas mientras lees o estudias para recordar lo que vas aprendiendo.

-  Si aprendes algo justo antes de dormir se recuerda bastante bien a la mañana

siguiente.

-  Revisa lo antes posible el material estudiado a través de esquemas o resúmenes. Así se

aumenta el número de repeticiones-fijaciones consiguiendo que el olvido se retrase

PREPARAR LOS EXÁMENES

Cómo puedes mejorar la preparación de los exámenes

Asegúrate:

- 

Trabajar diariamente para asegurarte de que entiendes la materia. Preguntar en clase

cuando sea necesario.

- 

Estudiar cada tema: subrayar, hacer esquemas,  resúmenes…siguiendo el métodoadecuado.

-  Cuando un tema queda bien aprendido, no se olvida fácilmente. En el estudio de los

siguientes temas apóyate en los anteriores, por lo que os sirve de repaso y

consolidación.

Cómo puedes mejorar la realización del examen:

-  Perdiendo los nervios ante el examen: "los nervios no sirven para nada sirven y para

todo estorban”. 

- 

Procura relajarte. Practica las técnicas de relajación.

-  No te comas los libros antes del examen.

-  No hables con los compañeros antes de realizarlo, te parecerá que no recuerdas nada

y aumentará tu nerviosismo.

-  No intentes comprobar si recuerdas todos los temas, antes del examen tu mente está

en tensión, ya no puedes reforzar tu memoria,  así que concéntrate en lo que vas a

hacer.

-  Estando en plena forma física y mentalmente: Debes dormir bien y descansar lo

suficiente antes del examen.

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-  No dejes todo para el último momento, si lo haces le das  tiempo a la memoria para

asentar la información que recibe, la memoria necesita reposo y el recuerdo será más

fácil si existe orden.

Cómo comprender bien las preguntas del examen:

- 

Tomándote tu tiempo para leer bien las preguntas. Léelas todas. A veces, puede haber

más de una que haga referencia al mismo tema.

-  Si cuando las has visto todas, alguna no es muy clara, pregunta al profesor y te las

aclarará.

-  Antes de contestar cada pregunta en particular, léela varias veces, hasta que te

asegures de su comprensión. Busca la palabra clave que te indica qué hacer: explica,

demuestra, define, calcula, encuentra… 

- 

Después de contestar, lee nuevamente la pregunta y la respuesta y valora si éstaresponde efectivamente a la primera.

Cómo organizar el tiempo que dispones durante el examen:

- 

Es necesario conocer el valor de cada pregunta. No le dedicas el mismo tiempo a un

tema que a otro de menos valor.

-  Se hace una distribución rápida del tiempo.

-  Debemos dejar tiempo para el repaso.

- 

Se debe comenzar por las cuestiones que mayor valoración tengan, y por las que mejor

se saben.

-  La mejor forma de contestar es haciendo, al principio, un esquema que nos guíe

durante el examen.

-  Cuando no hay  tiempo para responder alguna cuestión se deben expresar las ideas

básicas, aunque sea de manera superficial. Así demostrarás que efectivamente sabías

lo que debías poner.

-  Procura ser claro y breve; hacer bien un examen no consiste en escribir mucho, sino

contestar con precisión a lo que se te pregunta

Preparar exposiciones orales:

- 

Interésate en tu discurso

-  Investiga detalles

-  Interpreta lo que entiendes

- 

¡si lo sabes, dilo fuertemente!

-  ¡pronuncia correctamente!

-  La postura correcta

- 

Ejercicios de postura

-  Las ilustraciones

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-  Planifica tu inicio

-  El palabreo cansa a cualquiera (más al profesor)

-  Ensáyalo hasta asimilarlo