guía académica de practicum clínico ucam · universitarias, a casos clínicos reales donde se...

Guía académica de Practicum Clínico UCAM

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PRAPRACTICUM CLÍNICOCTICUM CLÍNICO

GUÍAGUÍA ACADÉMICAACADÉMICA

CC URSO URSO AA CADÉMICO CADÉMICO 20120111 --20120122


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PP ROFROF.. D.D. JJ OSÉ OSÉ LL UIS UIS MM ARTÍNEZ ARTÍNEZ GG ILIL PP ROFROF.. D.D. JJ OSÉ OSÉ LL UIS UIS GG ARCÍA ARCÍA MM ADRID ADRID

ÍNDICE DE CONTENIDOS 1. GUÍA DEL PRACTICUM CLÍNICO 3 2. PRACTICUM CLINICO I 4 3. PRACTICUM CLINICO II 8 4. PRACTICUM CLINICO II 8 5. COMPETENCIAS DEL PRACTICUM CLÍNICO 16 6. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DEL PRACTICUM CLÍNICO I Y II 19 7. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DEL PRACTICUM CLÍNICO III 20 8. LA HISTORIA CLÍNICA DE FISIOTERAPIA 22 9. NORMATIVA PARA LA ELABORACIÓN DE LA MEMORIA DEL PRACTICUM CLÍNICO 36 10. CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL ALUMNADO 37 11. CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL PROFESORADO 40 12. RELACION DE CENTROS CONCERTADOS 43 13. EXAMEN FINAL DEL PRACTICUM CLÍNICO 44 14. CALENDARIO…………………………………………………………………………………………………..45


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1.1. GUÍA DEL PRACTICUM CLÍNICO: INTRODUCCIÓN

El practicum clínico en fisioterapia, es una materia fundamental en el currículo académico

de todo fisioterapeuta. A esta formación troncal de contenidos eminente y fundamentalmente

prácticos se le atribuye en el plan de estudios una carga lectiva total de 44 créditos ECTS.

En la Escuela de Fisioterapia de la Universidad Católica San Antonio de Murcia (UCAM),

las prácticas clínicas incluidas en la formación curricular troncal del alumno, se realizan dentro de

las asignaturas: Practicum Clínico I de 4´5 créditos de carga lectiva total (durante el primer

cuatrimestre del tercer curso académico), Practicum Clínico II de 4´5 créditos (en el segundo

cuatrimestre del tercer curso académico) y el Prácticum clínico III con 35 créditos, que se

desarrollarán a lo largo del cuarto curso académico.

El descriptor en el plan de estudios, atiende a la formación del alumno en el ámbito de la

atención sanitaria, integrando los conocimientos que se vayan adquiriendo en las aulas

universitarias, a casos clínicos reales donde se pueden aplicar las actuaciones y tratamientos

fisioterápicos necesarios dentro del tratamiento general y/o específico propuesto en la

conservación o restauración de la salud.

Las áreas de conocimiento vinculadas a esta materia son: la fisioterapia junto con la

medicina en sus distintas especialidades y la cirugía.

El practicum clínico se desarrollará, siguiendo las siguientes claves de programación:

a) El diseño curricular de esta materia, está planificado y controlado para así poder

determinar los objetivos que los estudiantes deben alcanzar en forma de

competencias tanto genéricas como específicas.

b) La Práctica Clínica es elemento fundamental en la condición transversal de los

contenidos actuando como materia integradora de los contenidos que se presentan

en el plan de estudios.

c) Los contenidos responden a las dimensiones: cognitiva (del saber), psicomotriz (del

saber hacer) y afectiva (aptitudes y valores) de la competencia clínica.

d) El desarrollo particular del Practicum Clínico tiene:

- Una metodología didáctica útil para la transmisión del conocimiento en situaciones

reales de la actividad clínica.

- Una administración adecuada de los recursos humanos y materiales necesarios para

un desarrollo adecuado de la práctica clínica.

e) Una planificación de diseño y desarrollo curricular tanto del equipo docente de la

asignatura, como del departamento de fisioterapia de la UCAM, con la adecuada


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coordinación y compromiso de todas las partes que participan en la asignatura. Lo

que le permite alcanzar el máximo nivel de calidad posible.

f) El grado de participación en la evaluación del Practicum Clínico en las distintas

escuelas de Fisioterapia de España, es muy variable y los sistemas de evaluación son

altamente heterogéneos. En la UCAM, dicha evaluación, se realiza sobre los objetivos

marcados, utilizando siempre, unas herramientas bien definidas para mejorar su

objetividad. Teniendo como idóneo, la realización del examen clínico ante situaciones

reales.

g) Destaca de manera importante, el registro de datos a través de las guías y la distinta

documentación entregada para el desarrollo del Practicum Clínico, ya que por un lado,

esto permite documentar la práctica clínica y por otro aumenta en el alumno su

capacidad para sintetizar y ordenar el proceso clínico.

h) Es importante destacar, el reconocimiento otorgado por la Agencia Nacional de

Evaluación de la Calidad en las Universidades. A nuestro plan de estudios, signo

inequívoco del buen trabajo realizado en la UCAM en este sentido.

La Escuela Universitaria de Fisioterapia de la UCAM viene asumiendo de manera

progresiva todas las recomendaciones recibidas de los organismos competentes, adaptándolas a

sus particularidades, y haciéndolas efectivas dentro del marco general de convergencia europea,

con la nueva perspectiva creada por la incorporación de los créditos ECTS.

2. PRACTICUM CLINICO I

Módulo: Practicum Clínico Materia: Practicum Clínico I Carácter: Obligatorio Nº de créditos: 4.5 ECTS Unidad Temporal: 3º curso-1º cuatrimestre

Requisitos previos

El estudiante deberá superar, al menos: 12 créditos del módulo de “anatomía humana” y 10,5 créditos correspondientes al módulo de “procedimientos generales de intervención en Fisioterapia”.

Relación con los objetivos generales y específicos de la titulación

-Incorporar en el estudiante una motivación por la mejora de la calidad de la actividad profesional


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del fisioterapeuta, desarrollando de forma adecuada los procesos de planificación, gestión y control de los servicios de fisioterapia. - Contribuir al mantenimiento de la salud, del bienestar y de la calidad de vida de las personas, las familias y la comunidad, considerando las circunstancias ético-deontológicas, políticas, sociales, económicas, ambientales y biológicas. -Determinar el diagnóstico en fisioterapia según las normas y con los instrumentos de validación reconocidos internacionalmente; realizando consultas, evaluaciones y reevaluaciones del paciente, recogiendo datos, solicitando, ejecutando e interpretando exámenes propedéuticos y complementarios, que permitan elaborar un diagnóstico cinético-funcional, para decidir sobre los modelos, los métodos, los procedimientos, los recursos y las conductas fisioterapéuticas apropiadas, para tratar las disfunciones en el campo de la fisioterapia, en su extensión y complejidad, estableciendo el pronóstico, reevaluando las conductas y decidiendo para el alta fisioterapéutica. -Estar atento a la eficacia de los recursos tecnológicos en el área de fisioterapia, garantizando su calidad de seguridad, así como incorporando innovaciones tecnológicas en su campo de actuación. -Mantener la confidencialidad de los datos a los que accede en función de su trabajo.

Competencias en relación con la materia/módulo al que pertenece la asignatura

Transversales: T1, T7, T8, T9, T11, T14. Específicas: Disciplinares: D23, D24. Profesionales: P19, P29, P43, P47, P52, P58, P63, P64, P65, P66. Actitudinales: A46.

Relación de la asignatura con otras asignaturas del mismo módulo/materia

Esta primera parte del practicum Clínico es una asignatura de carácter integrador, en la que el estudiante deberá activar al máximo todos sus recursos técnico-profesionales y científicos adquiridos hasta el momento en su proceso de formación. Módulo: Practicum Clínico. Materia: Practicum Clínico II. Practicum Clínico III.

Relación con otras asignaturas o materias del Plan de Estudios

Módulo: Procedimientos generales de intervención en fisioterapia. Materia: Procedimientos generales de intervención e fisioterapia I. Módulo: Procedimientos generales de intervención en fisioterapia. Materia: Procedimientos generales de intervención e fisioterapia II.


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Objetivos específicos de la asignatura

1- Integrar todos los conocimientos adquiridos y desarrollar las competencias profesionales, capacitando para una atención en fisioterapia eficaz mediante una asistencia integral a los pacientes/usuarios.

2- Desarrollar competencias ligadas a la búsqueda y organización de documentación y a la presentación de su trabajo de forma adecuada a la audiencia.

3- Elaborar y cumplimentar de forma sistemática las historias clínicas de fisioterapia, elaborando informes de alta de fisioterapia una vez cumplidos los o

Breve descripción de los contenidos

-Fisioterapia en el ámbito asistencial hospitalario. -Fisioterapia en el ámbito asistencial del centro de salud. -Fisioterapia en el ámbito asistencial de la mutua profesional. -Fisioterapia en el ámbito asistencial del centro especializado.

Actividades formativas y metodología de enseñanza-aprendizaje, y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante

Tabla 1.

Metodología Horas Horas de trabajo

presencial Horas de trabajo no

presencial Prácticas clínicas 80

90 (80 %) Evaluación 5 Tutorías 5 Estudio personal 12 22,5 (20%) Preparación de trabajos 10,5 TOTAL 112.5 90 22,5

Competencias: Prácticas clínicas: T7, T8, T9, T14, D24, P19, P29, P47, P58, P63, P64, P65, P66, A46. Evaluación: P47. Tutorías: T1, T11, D23, P66. Actividad académica dirigida: T7, T8, T9, T14, D24, P19, P29, P43, P52, P64, P66. Estudio personal: D23, P29. Preparación de exámenes: D23, P47.


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Sistema de evaluación

-La mayor parte de la calificación del estudiante (80%) se establecerá mediante la valoración del trabajo y la actividad desarrollada en las prácticas clínicas externas. Se evaluarán las competencias adquiridas durante la realización de las prácticas por la figura de los tutores responsables del alumno en cada centro. -Se reserva un 10% de la valoración del estudiante para actividades académicas dirigidas en las que se desarrollarán sesiones de discusión sobre casos clínicos, elaboración de protocolos y guías de práctica clínica. -El 10% restante, corresponderá a la elaboración de la memoria y de la historia clínica que se presentará al responsable de la asignatura. Convocatoria de septiembre y recuperación: El alumno/a que no supere el practicum clínico I en convocatoria de febrero, podrá realizar la recuperación del mismo mediante la realización de prácticas clínicas durante el verano. Se mantienen los porcentajes de la calificación de la convocatoria de febrero.

Resultados de Aprendizaje

El alumno será capaz de: -Analizar las ideas principales de las prácticas realizadas en los centros concertados. -Desarrollar planteamientos críticos sobre la evaluación del paciente/usuario. -Analizar y resolver los problemas que surjan de la patología que sufre el paciente. -Tomar las decisiones oportunas en cuanto a los problemas que puedan surgir durante el abordaje terapéutico del paciente. -Comprender e integrar la importancia y relevancia del trabajo en equipo para la evolución del paciente. -Llevar a cabo las relaciones interprofesionales necesarias para desarrollar un adecuado trabajo en equipo. -Desarrollar las habilidades interpersonales necesarias para el la interacción con el paciente durante su abordaje terapéutico. -Establecer un compromiso ético con la información y los pacientes/usuarios durante la realización de las prácticas clínicas. -Establecer un sistema de aprendizaje autónomo, bajo la supervisión del profesor, que le permita actualizar los conocimientos y las destrezas adquiridas durante el desarrollo de las prácticas clínicas. -Explicar e integrar el conocimiento de las pruebas experimentales y su aplicación en las prácticas clínicas realizadas. -Aplicar la investigación científica a la práctica clínica, estableciendo líneas de investigación relacionadas con las competencias de la profesión. -Instaurar los protocolos asistenciales de fisioterapia en las prácticas clínicas. -Establecer el diagnóstico funcional en fisioterapia utilizando los diferentes instrumentos de la valoración fisioterápica. -Llevar a cabo la dirección y coordinación de la intervención fisioterápica con cada paciente.


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-Elaborar sistemáticamente la historia clínica de fisioterapia, efectuando todos los pasos a seguir. -Conocer e integrar como efectuar todos los periodos importantes en la cumplimentación de la historia clínica, desde la llegada del paciente hasta su alta. -Reflexionar críticamente sobre las cuestiones clínicas, científicas, psicológicas, etc. que estén implicadas en la intervención profesional del fisioterapeuta. -Integrar la importancia de contribuir en el bienestar y la calidad de vida del paciente a través de la intervención terapéutica en fisioterapia. -Estimular la participación de otras personas de forma activa en el proceso de recuperación del paciente/usuario. -Procurar la resolución de dudas al paciente/usuario y/o a sus familiares durante el desarrollo de las prácticas clínicas. -Aconsejar al paciente/usuario y/o a sus familiares sobre el desarrollo del proceso de recuperación. -Establecer el momento del alta de fisioterapia del paciente durante el desarrollo de las prácticas clínicas, supervisado por su profesor tutor. -Mantener la confidencialidad de los datos del paciente/usuario, a los que tendrá acceso durante el desarrollo de las prácticas clínicas. - Incorporar los conocimientos, destrezas y actitudes adquiridos durante el desarrollo de las diferentes materias y las prácticas clínicas, con el objetivo de poder llevar a cabo una intervención terapéutica integral al paciente/usuario. -Establecer y proporcionar un tratamiento de fisioterapia integral. -Saber establecer una cooperación interprofesional adecuada a las necesidades de la patología que presenta cada paciente y su estado.

3. PRACTICUM CLINICO II

Módulo: Practicum Clínico Materia: Practicum Clínico II Carácter: Obligatorio Nº de créditos: 4.5 ECTS Unidad Temporal: 3º curso-2º cuatrimestre.

Requisitos previos

El estudiante deberá superar, al menos: 12 créditos del módulo de “anatomía humana” y 10,5 créditos correspondientes al módulo de “procedimientos generales de intervención en Fisioterapia”.


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-Incorporar en el estudiante una motivación por la mejora de la calidad de la actividad profesional del fisioterapeuta, desarrollando de forma adecuada los procesos de planificación, gestión y control de los servicios de fisioterapia. - Contribuir al mantenimiento de la salud, del bienestar y de la calidad de vida de las personas, las familias y la comunidad, considerando las circunstancias ético-deontológicas, políticas, sociales, económicas, ambientales y biológicas. -Determinar el diagnóstico en fisioterapia según las normas y con los instrumentos de validación reconocidos internacionalmente; realizando consultas, evaluaciones y reevaluaciones del paciente, recogiendo datos, solicitando, ejecutando e interpretando exámenes propedéuticos y complementarios, que permitan elaborar un diagnóstico cinético-funcional, para decidir sobre los modelos, los métodos, los procedimientos, los recursos y las conductas fisioterapéuticas apropiadas, para tratar las disfunciones en el campo de la fisioterapia, en su extensión y complejidad, estableciendo el pronóstico, reevaluando las conductas y decidiendo para el alta fisioterapéutica. -Observar la eficacia de los recursos tecnológicos en el área de fisioterapia, garantizando su calidad de seguridad, así como incorporando innovaciones tecnológicas en su campo de actuación. -Mantener la confidencialidad de los datos a los que accede en función de su trabajo.


Transversales: T1, T7, T8, T9, T11, T14. Específicas: Disciplinares: D23, D24. Profesionales: P29, P43, P47, P52, P58, P63, P64, P65, P66. Actitudinales: A46.


Esta primera parte del practicum Clínico es una asignatura de carácter integrador, en la que el estudiante deberá activar al máximo todos sus recursos técnico-profesionales y científicos adquiridos hasta el momento en su proceso de formación. Módulo: Practicum Clínico. Materia: Practicum Clínico I. Practicum Clínico III.


Módulo: Procedimientos generales de intervención en fisioterapia. Materia: Procedimientos generales de intervención e fisioterapia I. Módulo: Procedimientos generales de intervención en fisioterapia. Materia: Procedimientos generales de intervención e fisioterapia II.


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6- Elaborar y cumplimentar de forma sistemática las historias clínicas de fisioterapia, elaborando informes de alta de fisioterapia una vez cumplidos los objetivos.


-Fisioterapia en el ámbito asistencial hospitalario. -Fisioterapia en el ámbito asistencial del centro de salud. -Fisioterapia en el ámbito asistencial de la mutua profesional. -Fisioterapia en el ámbito asistencial del centro especializado.

Actividades formativas y metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante

Tabla 2.

Metodología Horas Horas de trabajo

presencial Horas de trabajo no

presencial Prácticas clínicas 80

90 (80 %) Evaluación 5 Tutorías 5 Estudio personal 12 22,5 (20%) Preparación de trabajos 10,5 TOTAL 112.5 90 22,5

Competencias Prácticas clínicas: T7, T8, T9, T14, D24, P19, P29, P47, P58, P63, P64, P65, P66, A46. Evaluación: P47. Tutorías: T1, T11, D23, P66. Actividad académica dirigida: T7, T8, T9, T14, D24, P19, P29, P43, P52, P64, P66. Estudio personal: D23, P29. Preparación de exámenes: D23, P47.


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-La mayor parte de la calificación del estudiante (80%) se establecerá mediante la valoración del trabajo y la actividad desarrollada en las prácticas clínicas externas. Se evaluarán las competencias adquiridas durante la realización de las prácticas por la figura de los tutores responsables del alumno en cada centro. -Se reserva un 10% de la valoración del estudiante para actividades académicas dirigidas en las que se desarrollarán sesiones de discusión sobre casos clínicos, elaboración de protocolos y guías de práctica clínica. -El 10% restante, corresponderá a la elaboración de la memoria y de la historia clínica que se presentará al responsable de la asignatura. Convocatoria de septiembre y recuperación: El alumno/a que no supere el practicum clínico II en convocatoria de junio, podrá realizar la recuperación del mismo mediante la realización de prácticas clínicas durante el verano. Se mantienen los porcentajes de la calificación de la convocatoria de junio.


-Analizar las ideas principales de las prácticas realizadas en los centros concertados. -Desarrollar planteamientos críticos sobre la evaluación del paciente/usuario. -Analizar y resolver los problemas que surjan de la patología que sufre el paciente. -Tomar las decisiones oportunas en cuanto a los problemas que puedan surgir durante el abordaje terapéutico del paciente. -Comprender e integrar la importancia y relevancia del trabajo en equipo para la evolución del paciente. -Llevar a cabo las relaciones interprofesionales necesarias para desarrollar un adecuado trabajo en equipo. -Desarrollar las habilidades interpersonales necesarias para el la interacción con el paciente durante su abordaje terapéutico. -Establecer un compromiso ético con la información y los pacientes/usuarios durante la realización de las prácticas clínicas. -Establecer un sistema de aprendizaje autónomo, bajo la supervisión del profesor, que le permita actualizar los conocimientos y las destrezas adquiridas durante el desarrollo de las prácticas clínicas. -Explicar e integrar el conocimiento de las pruebas experimentales y su aplicación en las prácticas clínicas realizadas. -Aplicar la investigación científica a la práctica clínica, estableciendo líneas de investigación relacionadas con las competencias de la profesión. -Instaurar los protocolos asistenciales de fisioterapia en las prácticas clínicas. -Establecer el diagnóstico funcional en fisioterapia utilizando los diferentes instrumentos de la valoración fisioterápica. -Llevar a cabo la dirección y coordinación de la intervención fisioterápica con cada paciente. -Elaborar sistemáticamente la historia clínica de fisioterapia, efectuando todos los pasos a seguir. -Conocer e integrar como efectuar todos los periodos importantes en la cumplimentación de la


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historia clínica, desde la llegada del paciente hasta su alta. -Reflexionar críticamente sobre las cuestiones clínicas, científicas, psicológicas, etc. que estén implicadas en la intervención profesional del fisioterapeuta. -Integrar la importancia de contribuir en el bienestar y la calidad de vida del paciente a través de la intervención terapéutica en fisioterapia. -Estimular la participación de otras personas de forma activa en el proceso de recuperación del paciente/usuario. -Procurar la resolución de dudas al paciente/usuario y/o a sus familiares durante el desarrollo de las prácticas clínicas. -Aconsejar al paciente/usuario y/o a sus familiares sobre el desarrollo del proceso de recuperación. -Establecer el momento del alta de fisioterapia del paciente durante el desarrollo de las prácticas clínicas, supervisado por su profesor tutor. -Mantener la confidencialidad de los datos del paciente/usuario, a los que tendrá acceso durante el desarrollo de las prácticas clínicas. -Incorporar los conocimientos, destrezas y actitudes adquiridos durante el desarrollo de las diferentes materias y las prácticas clínicas, con el objetivo de poder llevar a cabo una intervención terapéutica integral al paciente/usuario. -Establecer y proporcionar un tratamiento de fisioterapia integral. -Saber establecer una cooperación interprofesional adecuada a las necesidades de la patología que presenta cada paciente y su estado.

PRACTICUM CLINICO III

Titulación: Grado en Fisioterapia Módulo: Practicum Clínico Materia: Practicum Clínico III Carácter: Prácticas externas. Nº de créditos: 35 ECTS Unidad Temporal: 4º curso- 1º y 2º cuatrimestre.

Requisitos previos

Para acceder al Practicum clínico III el alumno debe tener superados los módulos de Valoración y Cinesiterapia así como las materias de Practicum clínico I y Practicum clínico II.


Preparar al futuro profesional desde una perspectiva generalista para que obtenga una capacitación suficiente que le permita identificar, describir, tratar y comparar problemas de salud a los que se puede dar respuesta desde la Fisioterapia, utilizando para ello el conjunto de métodos, procedimientos, modelos, técnicas y actuaciones que, mediante la aplicación de medios físicos, curan, previenen, recuperan y adaptan a personas afectadas de deterioros,


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limitaciones funcionales, discapacidades o cambios en la función física y en el estado de salud, producidos como resultado de una lesión, enfermedad u otra causa; empleando también dichos medios en los ámbitos de promoción, prevención, protección y recuperación de la salud. Todo ello considerando al individuo en su triple dimensión: biológica, psicológica y social.


Transversales: T1, T7, T8, T9, T11, T14. Específicas: Disciplinares: D23, D24. Profesionales: P29, P43, P47, P52, P58, P63, P64, P65, P66. Actitudinales: A46.


Módulo: Practicum Clínico Materia: Practicum Clínico I. Materia: Practicum Clínico II.


Módulo: Anatomía humana. Materia: Anatomía humana I. Materia: Anatomía humana II. Materia: Biomecánica. Módulo: Afecciones médico-quirúrgicas. Materia: Afecciones médico-quirúrgicas I. Materia: Afecciones médico-quirúrgicas II. Materia: Afecciones médico-quirúrgicas III. Módulo: Procedimientos generales de intervención en fisioterapia. Materia: Procedimientos generales de intervención e fisioterapia I. Materia: Procedimientos generales de intervención e fisioterapia II. Módulo: Valoración. Materia: Valoración. Módulo: Cinesiterapia. Materia: Cinesiterapia. Módulo: Métodos específicos de intervención en fisioterapia. Materia: Métodos específicos de intervención en fisioterapia I. Materia: Métodos específicos de intervención en fisioterapia II. Materia: Métodos específicos de intervención en fisioterapia III. Materia: Métodos específicos de intervención en fisioterapia IV. Materia: Métodos específicos de intervención en fisioterapia V. Materia: Métodos específicos de intervención en fisioterapia VI. Módulo: Fisioterapia en especialidades clínicas.


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Materia: Fisioterapia en especialidades clínicas I. Materia: Fisioterapia en especialidades clínicas II. Materia: Fisioterapia en especialidades clínicas III. Materia: Fisioterapia en especialidades clínicas IV.




9- Elaborar y cumplimentar de forma sistemática las historias clínicas de fisioterapia, elaborando informes de alta de fisioterapia una vez cumplidos los objetivos.


El alumno desarrollará las prácticas clínicas de su actividad profesional en diferentes áreas de fisioterapia asistiendo a centros de diversos ámbitos: -Fisioterapia en el ámbito asistencial hospitalario. -Fisioterapia en el ámbito asistencial del centro de salud. -Fisioterapia en el ámbito asistencial de la mutua profesional. -Fisioterapia en el ámbito asistencial del centro especializado.

Actividades formativas y metodología de enseñanza-aprendizaje, y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante

Tabla

Metodología Horas Horas de trabajo presencial

Horas de trabajo no presencial

Prácticas clínicas 640 700 (80%) Evaluación 30

Tutorías 30 Actividad académica dirigida 75

175 (20%) Estudio personal 100

TOTAL 875


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Competencias Prácticas clínicas: T7, T8, T9, T14, D24, P19, P29, P47, P58, P63, P64, P65, P66, A46. Evaluación: P47. Tutorías: T1, T11, D23, P66. Actividad académica dirigida: T7, T8, T9, T14, D24, P19, P29, P43, P52, P64, P66. Estudio personal: D23, P29. Preparación de exámenes: D23, P47.


-La mayor parte de la calificación del estudiante (80%) se establecerá mediante la valoración del trabajo y la actividad desarrollada en las prácticas clínicas externas. Se evaluarán las competencias adquiridas durante la realización de las prácticas por la figura de los tutores responsables del alumno en cada centro. -Se reserva un 10% de la valoración del estudiante para actividades académicas dirigidas en las que se desarrollarán sesiones de discusión sobre casos clínicos, elaboración de protocolos y guías de práctica clínica. -El 10% restante, corresponderá a la elaboración de la memoria y de la historia clínica que se presentará al responsable de la asignatura. Convocatoria de septiembre y recuperación: El alumno/a que no supere el practicum clínico III en convocatoria de junio, podrá realizar la recuperación del mismo mediante la realización de prácticas clínicas durante el verano. Se mantienen los porcentajes de la calificación de la convocatoria de junio. Se valorará así mismo la actividad del alumno en las competiciones deportivas que para este fin organice la universidad. Pudiendo sustituir esta actividad deportiva como parte del practicum clínico III la actividad del alumno en otro centro ya programado, sin que ello reste créditos ni calidad a su formación.


-Analizar las ideas principales de las prácticas realizadas en los centros concertados. -Desarrollar planteamientos críticos sobre la evaluación del paciente/usuario. -Analizar y resolver los problemas que surjan de la patología que sufre el paciente. -Tomar las decisiones oportunas en cuanto a los problemas que puedan surgir durante el abordaje terapéutico del paciente. -Comprender e integrar la importancia y relevancia del trabajo en equipo para la evolución del paciente. -Llevar a cabo las relaciones interprofesionales necesarias para desarrollar un adecuado trabajo en equipo. -Desarrollar las habilidades interpersonales necesarias para el la interacción con el paciente durante su abordaje terapéutico. -Establecer un compromiso ético con la información y los pacientes/usuarios durante la realización de las prácticas clínicas.


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-Establecer un sistema de aprendizaje autónomo, bajo la supervisión del profesor, que le permita actualizar los conocimientos y las destrezas adquiridas durante el desarrollo de las prácticas clínicas. -Explicar e integrar el conocimiento de las pruebas experimentales y su aplicación en las prácticas clínicas realizadas. -Aplicar la investigación científica a la práctica clínica, estableciendo líneas de investigación relacionadas con las competencias de la profesión. -Instaurar los protocolos asistenciales de fisioterapia en las prácticas clínicas. -Establecer el diagnóstico funcional en fisioterapia utilizando los diferentes instrumentos de la valoración fisioterápica. -Llevar a cabo la dirección y coordinación de la intervención fisioterápica con cada paciente. -Elaborar sistemáticamente la historia clínica de fisioterapia, efectuando todos los pasos a seguir. -Conocer e integrar como efectuar todos los periodos importantes en la cumplimentación de la historia clínica, desde la llegada del paciente hasta su alta. -Reflexionar críticamente sobre las cuestiones clínicas, científicas, psicológicas, etc. que estén implicadas en la intervención profesional del fisioterapeuta. -Integrar la importancia de contribuir en el bienestar y la calidad de vida del paciente a través de la intervención terapéutica en fisioterapia. -Estimular la participación de otras personas de forma activa en el proceso de recuperación del paciente/usuario. -Procurar la resolución de dudas al paciente/usuario y/o a sus familiares durante el desarrollo de las prácticas clínicas. -Aconsejar al paciente/usuario y/o a sus familiares sobre el desarrollo del proceso de recuperación. -Establecer el momento del alta de fisioterapia del paciente durante el desarrollo de las prácticas clínicas, supervisado por su profesor tutor. -Mantener la confidencialidad de los datos del paciente/usuario, a los que tendrá acceso durante el desarrollo de las prácticas clínicas. -Incorporar los conocimientos, destrezas y actitudes adquiridos durante el desarrollo de las diferentes materias y las prácticas clínicas, con el objetivo de poder llevar a cabo una intervención terapéutica integral al paciente/usuario. -Establecer y proporcionar un tratamiento de fisioterapia integral. -Saber establecer una cooperación interprofesional adecuada a las necesidades de la patología que presenta cada paciente y su estado.

5.. COMPETENCIASCOMPETENCIAS DELDEL PRACTICUMPRACTICUM CLÍNICOCLÍNICO..

55 .1.1 CC OMPETENCIAS GENÉRICAOMPETENCIAS GENÉRICAS S

Al finalizar el Grado en Fisioterapia, el estudiante debe ser capaz de integrar los

conocimientos teórico-prácticos adquiridos en su formación, dentro del proceso de

intervención clínica que supone cada una de las fases correspondientes a la práctica de la

actividad asistencial: Análisis del estado de salud del paciente, establecimiento ordenado de


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un protocolo de actuación adaptado a sus necesidades y teniendo en cuenta las principales

contraindicaciones que pueda presentar, practicar una correcta ejecución de las técnicas

fisioterápicas establecidas y adquirir la capacidad de reevaluar al paciente para elaborar un

informe de alta del servicio. Todo ello en el marco de un programa conceptual que permita

analizar de forma multifactorial y multidisciplinar al paciente, valorando en el los grandes

síndromes, síntomas y signos clínicos, y tomando conciencia de la responsabilidad directa

del fisioterapeuta en los aspectos de salud del paciente relacionados con el desempeño de

su profesión.

La relación de competencias genéricas que a continuación se presenta, tiene por objeto

cubrir otro tipo de necesidades diferentes a las puramente conceptuales y técnicas (aquellas

a las que se destinan las competencias específicas).

Es fundamental que el estudiante lea y reflexione sobre esta relación de competencias,

que tome conciencia de su importancia, y que intente estimular y buscar en su actividad

clínica, situaciones y formas de ponerlas en práctica. Estas competencias no serán

evaluadas directamente en la calificación de la asignatura, pero en el caso de que el tutor

clínico observe un déficit importante en alguna de ellas, deberá indicarlo al estudiante para

que éste intente corregir o mejorar la situación. El desarrollo de competencias genéricas es

cuestión fundamental en el desarrollo de las prácticas clínicas de segundo y tercer curso.

Las competencias genéricas pueden clasificarse en: instrumentales, sistémicas y

personales.

5.2. Competencias genéricas Instrumentales:

- El estudiante debe mostrar una actitud crítica e investigadora donde los procesos de

documentación necesarios para la práctica clínica, se incorporen a su dinámica

habitual de trabajo.

- El estudiante debe mostrar en las situaciones que lo requieran capacidad de análisis y

síntesis en sus juicios y actuaciones.

- El estudiante debe mostrar un nivel suficiente en materia de de organización y

planificación así como en la gestión de los recursos materiales, humanos y

temporales.

- El estudiante debe preocuparse de establecer correctas y adecuadas vías de

comunicación oral con el paciente, el tutor y con el resto de profesionales que


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participen directamente de la gestión clínica asistencial del centro de trabajo donde

acuda a realizar su estancia clínica.

- El estudiante deberá mostrar una correcta de gestión de la información que deriva

del proceso clínico de atención al paciente.

- El ambiente de trabajo y la dinámica de las prácticas clínicas deben ser un lugar

idóneo para estimular la capacidad de resolución de problemas. El alumno deberá

implicarse (siempre que el tutor lo requiera) en los procesos de toma de decisión

relacionados con la actividad clínica que desempeña, bajo la supervisión y

participación activa del tutor de prácticas.

5.3. Personales:

- El estudiante debe demostrar capacidad para trabajar en un equipo multidisciplinar o

multiprofesional.

- Deberá reconocer y respetar la diversidad y la cultura particular del paciente y sus

familiares, estableciendo una relación basada en la empatía y el respeto mutuo.

- Deberá demostrar capacidad de razonamiento crítico constructivo, así como

desarrollar unos razonamientos lógicos que permitan adaptar de forma específica el

programa de fisioterapia a las necesidades particulares de cada paciente.

- Deberá mostrar su compromiso ético con el paciente, los compañeros de trabajo y la

institución en la que desempeña su actividad clínica. Valores y actitudes a desarrollar

en la línea de consentimiento del paciente, secreto profesional, protección de la

dignidad del enfermo, de la responsabilidad profesional y del respeto a las normas de

funcionamiento de las instituciones sanitarias.

5.4. Sistémicas:

- El estudiante es responsable de su aprendizaje (búsqueda del aprendizaje autónomo).

- Debe mostrar capacidad de adaptación ante situaciones nuevas o de incertidumbre,

permitiéndole establecer estrategias y planteamientos de solución a los problemas.

- Debe mostrar motivación por la calidad del servicio profesional que se ha de realizar

como fisioterapeuta, teniendo en todo momento presentes las características

particulares del centro de prácticas y el tipo de servicio sanitario que se ofrece.


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6. CC OMPETENCIAS OMPETENCIAS EE SPECÍFICAS SPECÍFICAS DELDEL PRACTICUMPRACTICUM CLÍNICOCLÍNICO II Y Y I II I (TERCER(TERCER

CURSO)CURSO)

- Toma de contacto del estudiante con el centro de trabajo donde, deberá demostrar

que asume y realiza sus tareas con responsabilidad, manifestando discreción y

respeto en sus actuaciones profesionales con el paciente y ante el trabajo que

realizan los profesionales del centro.

- Atención (tutorizada) al paciente mediante el uso de procedimientos fisioterapéuticos

generales, basados en la aplicación, dosificación, contraindicaciones y otras

características asociadas al empleo terapéutico de agentes físicos, como son: la

electricidad, el calor, el frío, el masaje, el agua, el aire, el movimiento, la luz y los

ejercicios terapéuticos con técnicas específicas: en Geriatría, Traumatología y

Ortopedia, en lesiones neurológicas y deportivas, así como la realización de actos y

tratamientos de masaje, técnicas terapéuticas reflejas y demás terapias manuales

específicas, alternativas o complementarias afines al campo de competencia de la

fisioterapia que puedan utilizarse en el tratamiento de usuarios.

- Realización de procedimientos básicos de evaluación del paciente relacionados con:

Procedimientos de evaluación muscular y articular.

Evaluaciones funcionales globales.

Criterios básicos para la entrevista y toma de datos iniciales del paciente

(anamnesis e historial previo del paciente).

Determinación de las necesidades básicas del paciente (principales

objetivos de tratamiento).

- Demostrar un nivel básico de conocimiento y comprensión en conceptos disciplinares

relacionados con ciencias básicas: estructura del cuerpo humano, función del cuerpo

humano (anatomía, histología, cinesiología, biología y fisiología) y ciencias

psicosociales aplicadas.


20

7.7. CC OMPETENCIAS OMPETENCIAS EE SPECÍFICAS PARA SPECÍFICAS PARA ELEL PRACTICUMPRACTICUM CLÍNICOCLÍNICO I I II I I (CUARTO(CUARTO

CURSO)CURSO)

- Puesta en práctica de los procedimientos fisioterapéuticos basados en métodos,

técnicas específicas y actuaciones fisioterapéuticas a aplicar en las diferentes

patologías relacionadas con las áreas de: traumatología, ortopedia y neurología.

- Los métodos específicos de intervención en fisioterapia que como recomendación se

han de desarrollar en la práctica clínica de forma más específica, serán aquellos

relacionados con:

Técnicas de facilitación neuromuscular propioceptiva.

Vendajes funcionales.

Estiramientos globales y analíticos.

Técnicas específicas relacionadas con el estudio del sistema miofascial y

sus tratamientos.

Métodos específicos de reeducación postural global relacionados con el

tratamiento y estudio de cadenas musculares.

Normas básicas de ergonomía e higiene en la ocupación laboral del

paciente, actividades de la vida diaria y ámbito del deporte.

Técnicas de terapia manual relacionadas con los conceptos de: osteopatía,

terapia manual ortopédica, movilizaciones globales pasivas, activas, activo-

asistidas, técnicas de movilización pasiva analítica simple y específica.

Métodos específicos de intervención en afecciones neurológicas: Bobath,

Perfetti, técnicas de movilización de sistema nervioso periférico etc.

- Procedimientos de evaluación relacionados con:

Estudio y análisis de la marcha.

Exploraciones generales y específicas del aparato locomotor en

alteraciones ortopédicas y traumatológicas.

Test de valoración específicos utilizados para el estudio del aparato

locomotor y sistema visceral cuando son susceptibles de tratamiento con

técnicas manuales.

Evaluación y exploración del paciente neurológico con especial atención a

las patologías de SNC como son: parálisis cerebral, hemiplejías de

diferentes naturaleza (traumatismo craneoencefálico, accidente


21

cerebrovascular, entre otros), Parkinson, esclerosis múltiple; y patologías

específicas de S.N.P: Síndrome de Guillén Barre y otros síndromes

polineuríticos.

- Elaborar y cumplimentar de forma sistemática una historia clínica de fisioterapia de

forma completa, donde se registren todos los procesos y pasos seguidos desde la

recepción del paciente hasta el informe de alta en fisioterapia (entrevista, evaluación,

determinación de objetivos, planificación del tratamiento, reevaluación y elaboración

de informe de alta del servicio).

- Cuando proceda, determinar una valoración fisioterápica, como determinación de una

herramienta útil para el profesional, sin la necesidad de que el paciente sea

informado (la futura inclusión de un diagnóstico en fisioterapia en la historia clínica de

estancias clínicas, para determinadas patologías o categorías clínicas mayores),

quedará siempre como un juicio interno del proceso de enseñanza, y supeditado a la

determinación previa de los criterios de éste.


22

88 .. HH ISTORIA ISTORIA CC LÍNICA EN LÍNICA EN FF ISIOTERAPIAISIOTERAPIA

CC RITERIOS PARA LA RITERIOS PARA LA REDACCIÓN DE CASOREDACCIÓN DE CASOS CLÍNICOSS CLÍNICOS

Historia Clínica

Historial

La importancia de la redacción de un breve historial del paciente está basada en la

necesidad por parte del fisioterapeuta de generar una imagen del concepto de salud

normal del paciente, permitiendo a este planificar unos objetivos de tratamiento más reales

y alcanzables. Del mismo modo minimiza la posibilidad de una mala práctica por parte del

profesional, en el caso de que el paciente pueda presentar algún tipo de contraindicación

al tratamiento fisioterápico.

El apartado historial deberá rellenarse cuando sea necesario con datos referentes a:

Registro de enfermedades anteriores o actuales (antecedentes), que puedan tener

relación o no con el proceso que actualmente es motivo de tratamiento (sin entrar en

detalles del la patología actual que es motivo de consulta, ya que este se desarrollará

posteriormente).

Registro de Intervenciones quirúrgicas: Relacionadas o no con la patología actual del el

paciente.

Registro de ingesta de medicamentos: En este apartado puede ser necesario anotar la

ingesta de medicamentos por parte del paciente, durante periodos de tiempo prolongados

(ya que pueden sensibilizar al fisioterapeuta sobre algún tipo de patología crónica del

paciente), así como la toma actual de algún medicamento relacionado con el proceso de

tratamiento (en algunos casos puede ser especialmente importante, ya que puede ser una

contraindicación para el tratamiento con algún procedimiento fisioterápico o agente físico

de los utilizados).

Otras: Registro de manifestaciones clínicas que sean consideradas de interés por parte del

fisioterapeuta o del paciente.


23

Anamnesis

Nombre : No se registrará nombre del paciente con el objetivo de preservar su intimidad

Edad: Dato importante a tener en cuenta ya que puede sensibilizar al fisioterapeuta a la hora

de tener en cuenta el estado de salud normal del paciente, induciendo incluso a

variaciones de la normalidad en el proceso de la exploración física.

Sexo: Varón / Mujer.

Profesión : La actividad profesional puede ser fuente de numerosas patologías, siendo necesario

para que el fisioterapeuta pueda analizar tanto el puesto de trabajo como asesorar al

paciente.

Ocios y deportes : La práctica deportiva habitual también puede ser un dato a tener en cuenta a la

hora de aplicar un tratamiento de Fisioterapia y de la vuelta a la actividad física regular.

Motivo de consulta : Especificar de forma breve el motivo principal de consulta al fisioterapeuta. Puede

estar relacionada o no con la patología que presenta el paciente, o bien puede venir

derivado directamente del médico especialista, expresando de forma clara el motivo de

consulta.

Otras : Antecedentes, comentarios, evolución del proceso hasta la consulta, pruebas

complementarias, o aspectos importantes que el fisioterapeuta considere de interés.

Diagnóstico Médico

Diagnóstico Médico: Diagnóstico médico establecido.

Fecha del Diagnóstico: Fecha de emisión de ese diagnóstico médico.

Especialidad : Especialidad del médico que emite el diagnóstico, o la de quien deriva el paciente al

servicio de fisioterapia (campo opcional, para registrar en aquellos casos en que se considere útil).

Recomendaciones del cuerpo médico: (Si las hubiere), en este apartado se deben

registrar las recomendaciones, comentarios o información adicional al diagnóstico médico.

Otros comentarios: Información adicional al diagnóstico médico, relacionada con:

Mecanismo lesional, etiología, intensidad en el momento de aparición, tipo de cirugía, así

como los comentarios o indicaciones extraídos de pruebas complementarias (RX, RNM,

gammagrafía, analíticas etc.).


24

Examen Clínico en Fisioterapia

INSPECCIÓN Y PALPACIÓN

Examen Cutáneo

Incluido dentro del proceso general de inspección paciente, donde de forma particular, siempre y

cuando se requiera atenderemos a registrar aspectos relacionados con:

- Color y aspecto de la piel (Aspecto, color etc. especialmente en el lugar de la lesión).

- Presencia de verrugas, lunares, quistes, heridas, cicatrices, úlceras u otras alteraciones de

la piel,

- Volumen general del miembro comparándolo con el otro, asimetría en los pliegues de

flexión, pilosidad. etc.

- Otras manifestaciones importantes a destacar por el fisioterapeuta en el proceso de

inspección general cutánea al paciente.

Balance morfoestático

- Análisis y observación general de la estática del paciente (si procede) según las características del

paciente o de la patología que este presenta)

Analizaremos la estática del paciente en bipedestación: de frente, de perfil, y en sedestación.

VALORACIÓN Y EXPLORACIÓN FISIOTERÁPICA

Dolor

Siempre y cuando proceda, se evaluará el dolor del paciente cuantitativa y cualitativamente.

Desde un punto de vista cuantitativo, pediremos al paciente que valore de 1 a 10 la intensidad de su

dolor teniendo en cuenta que el valor 1 corresponde a la categoría “sin dolor” y el valor 10 a la

categoría “el peor dolor posible”.

(SIN DOLOR) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (PEOR DOLORSOPORRTABLE POSIBLE)


25

Desde una perspectiva cualitativa se pedirá al paciente que describa tanto la ubicación del dolor

(territorio de proyección del dolor), como sus características (punzante, quemante, penetrante). En la

descripción cualitativa, es conveniente en muchas ocasiones que sea el propio paciente quien

describa con sus propias palabras las características del dolor que padece.

Ritmo del dolor (cuando aparece, cuando se calma) y frecuencia son variables y en muchos casos

también van a ser de utilidad a la hora de realizar una historia clínica más completa.

- El dolor es: mayor durante las mañanas, mayor durante la tarde, mayor durante la noche o

mayor durante las horas de sueño.

- El dolor es: menor durante las mañanas, menor durante la tarde, menor durante la noche o

menor durante las horas de sueño.

- El dolor aumenta con el reposo. Disminuye con el reposo. Aumenta con el ejercicio o

disminuye con el ejercicio.

Si durante el tratamiento se realizan varias pruebas de evaluación del dolor al paciente, es

conveniente anotar la fecha, de cada una de las valoraciones.

Ejemplo práctico: 21 de enero de 2004. Paciente de 54 años carpintero de profesión. Acude a

nuestra consulta con un dolor de intensidad 5 de unos tres meses de evolución, ubicado

principalmente en la cara anterior y lateral del hombro izquierdo. Relacionado con sobreesfuerzos en

la actividad profesional y que en ocasiones suele interrumpir el sueño hacia las dos o las tres de la

madrugada. El paciente trae unas Rx y una RNM. El informe de la RNM: Rotura parcial del tendón del

supraespinoso izquierdo. Pendiente de valorar por el traumatólogo de zona.

Balance articular

Cuando proceda, (en los casos donde exista déficit o alteración de movilidad articular) se realizarán

pruebas de evaluación articular, que deben ser registradas en la historia clínica atendiendo a la

nomenclatura que a continuación se detalla.

En el campo donde se indica “CADERA” aparecerá la articulación que es objeto de la evaluación.

En los campos donde aparecen registrados los movimientos: “flexión, extensión, abducción,

aducción, rotación interna y externa”, se modificará la nomenclatura atendiendo a los movimientos

que presente la articulación a evaluar.


26

En los campos fecha, aparecerá indicada la fecha de la valoración atendiendo al formato que se

detalla. por ejemplo: 27-12-2005.

En los campo libres se cuantificarán en grados los registros de la movilidad articular, debiendo

expresar, si procede, tato la cuantificación de la movilidad activa, como la pasiva. En primer lugar se

expresará el registro de la movilidad activa y seguida de una barra oblicua la movilidad pasiva

(véase el ejemplo presente en la cuadrícula para la flexión de hombro derecho).

En el caso de realizar sólo una de las valoraciones (bien la activa, bien la pasiva), debido a las

características del paciente o a los objetivos del proceso de evaluación, en el campo

correspondiente se colocará un guión horizontal (véase el caso de la rotación interna de hombro

izquierdo, donde sólo se evalúa la movilidad activa. Véase también el caso de la rotación externa de

ese mismo hombro donde sólo se evalúa la movilidad pasiva).

MIEMBRO DERECHO IZQUIERDO

MOVIMIENTO ACTIVO / PASIVO ACTIVO / PASIVO

FECHA FECHA FECHA FECHA FECHA FECHA

CAD

ERA

FLEXIÓN 55º /

70º

EXTENSIÓN

ABDUCCIÓN

ADUCCIÓN

ROT. EXTERNA - / 42

ROT. INTERNA 25 / -


27

En las siguientes páginas de forma resumida y a modo de anexo se presentan los principios básicos

de valoración articular, así como una plantilla de movilidad articular normal para individuos sanos.

ANEXO 1. PLANOS DE MOVIMIENTO

MOVIMIENTO PLANO EJE Flexión/extensión Sagital Coronal

Abducción/aducción Coronal Sagital

Rotación interna/externa Transversal Longitudinal

ANEXO 2. RECOMENDACIONES PARA LA EVALUACIÓN DEL PACIENTE

Se debe seguir un orden para minimizar los errores en la medición.

Posición inicial preferente: debemos buscar una posición cómoda para el paciente y en la que sea

lo más sencilla posible la medición, evitaremos los movimientos no deseados y las compensaciones

del paciente.

Indicar al paciente el movimiento que tiene que realizar: aunque la medición sea de forma pasiva,

debemos explicar al paciente qué es lo que vamos a hacer y lo que no queremos que él haga.

Situación del eje y de las ramas del goniómetro en los puntos anatómicos de referencia. El

goniómetro no se sujeta por las dos ramas. Una mano lo sujeta cerca del eje y la otra mano queda

libre para ajustar las ramas y el segmento del paciente.

Valoración activa y valoración pasiva: en la valoración activa le pedimos al paciente que realice el

movimiento y que llegue al máximo recorrido que pueda, entonces mediremos el ángulo. En la

valoración pasiva el movimiento lo realiza el examinador. En condiciones normales el recorrido

articular en pasivo será igual o mayor que en activo.

Lectura del ángulo en el goniómetro: no debemos equivocarnos al tomar los datos de la medición.

Deberemos colocar nuestros ojos a la altura del eje del goniómetro. Deberemos tener en cuenta si

hemos medido el ángulo suplementario o el complementario.


28

ANEXO 3. RESUMEN DE COORDENADAS BÁSICAS PARA LA VALORACIÓN GONIOMÉTRICA

Miembro Superior

MOVIMIENTO EJE DEL GONIÓMETRO RAMA FIJA RAMA MÓVIL

HO

MBR

O

FLEXIÓN LATERAL 2,5 cms CAUDAL AL ACROMION

EJE LONGITUDINAL DE HÚMERO


EXTENSIÓN LATERAL 2,5 cms CAUDAL AL ACROMION



ABDUCCIÓN ANTERIOR 2,5 cms CAUDAL AL ACROMION



ADUCCIÓN ANTERIOR 2,5 cms CAUDAL AL ACROMION



ROT. EXTERNA OLÉCRANON CUBITAL EJE LONGITUDINAL DE ANTEBRAZO

EJE LONGITUDINAL DE ANTEBRAZO

ROT. INTERNA OLÉCRANON CUBITAL EJE LONGITUDINAL DE ANTEBRAZO


CO

DO

FLEXIÓN EPICÓNDILO LATERAL DEL HÚMERO



EXTENSIÓN EPICÓNDILO LATERAL DEL HÚMERO



SUPINACIÓN ½ FALANGE PROXIMAL III

DEDO POSICIEÓN NEUTRA DE PRONO-SUPINACIÓN

VERTICAL. SIGUIENDO LA REFERENCIA

ESTABLECIDA. LÁPIZ O BARRA



PRONACIÓN ½ FALANGE PROXIMAL III

DEDO POSICIEÓN NEUTRA DE PRONO-SUPINACIÓN





MU

ÑEC

A

FLEX. DORSAL ESTILOIDES CUBITAL EJE LONDE ANTEBRAZO

EJE LONGITUDINAL V METACARPIANO

FLEX. PALMAR ESTILOIDES CUBITAL EJE LONGITUDINAL DE ANTEBRAZO

EJE LONGITUDINAL V METACARPIANO

INCL. RADIAL LÍNEA ½ ENTRE ESTILOIDES

CUBITAL Y RADIAL. ZONA DORSAL

EJE LONGITUDINAL DE ANTEBRAZO III METACARPIANO

INCL. CUBITAL LÍNEZ ½ ENTRE ESTILOIDES

CUBITAL. ZONA DORSAL

EJE LONGITUDINAL DE ANTEBRAZO III METACARPIANO

MTC

F

E I

F FLEXIÓN GONIÓMETRO DE DEDOS GONIÓMETRO DE DEDOS

GONIÓMETRO DE DEDOS

EXTENSIÓN GONIÓMETRO DE DEDOS GONIÓMETRO DE DEDOS

GONIÓMETRO DE DEDOS


29

MCTF: METACARPOFALÁNGICAS INCL: INCLINACIÓN IF: INTERFALÁNGICAS

Miembro inferior

MOVIMIENTO EJE DEL GONIÓMETRO RAMA FIJA RAMA MÓVIL

CAD

ERA

FLEXIÓN PARTE SUPERIOR Y LATERAL

DE TRONCATER MAYOR EJE LONGITUDINAL

DE FÉMUR EJE LONGITUDINAL

DE FÉMUR

EXTENSIÓN PARTE SUPERIOR Y LATERAL

DE TRONCATER MAYOR EJE LONGITUDINAL

DE FÉMUR EJE LONGITUDINAL

DE FÉMUR

ABDUCCIÓN DOS TRAVESES DE DEDO CAUDALES A LA ESPINA

ILIACA ANTEROSUPERIOR

ELE LONGITUDINAL DEL MUSLO


ADUCCIÓN DOS TRAVESES DE DEDO CAUDALES A LA ESPINA

ILIACA ANTEROSUPERIOR



ROT. EXTERNA VÉRTICE INFERIOR DE LA

RÓTULA EJE LONGITUDINAL

DE LA PIERNA EJE LONGITUDINAL

DE LA PIERNA

ROT. INTERNA VÉRTICE INFERIOR DE LA

RÓTULA EJE LONGITUDINAL

DE LA PIERNA EJE LONGITUDINAL

DE LA PIERNA

RO

DIL

LA

FLEXIÓN 2.5 cms CRANEAL DESDE EL VÉRTICE SUPERIOR DE LA

CABEZA DEL PERONÉ

EJE LONGITUDINAL DE FÉMUR

EJE LONGITUDINAL DE LA PIERNA

EXTENSIÓN 2.5 cms CRANEAL DESDE EL VÉRTICE SUPERIOR DE LA

CABEZA DEL PERONÉ

EJE LONGITUDINAL DE FÉMUR

EJE LONGITUDINAL DE PIERNA

TOBI

LLO

FLEX. DORSAL VÉRTICE MALÉOLO PERONEO EJE LONGITUDINAL

DE LA PIERNA V METATARSIANO

FLEX. PALMAR VÉRTICE MALÉOLO PERONEO EJE LONGITUDINAL

DE LA PIERNA V METATARSIANO

INVERSIÓN TAMBIÉN MEDIANTE

VALORACIÓN CENTIMÉTRICA

ZONA DORSAL. PROYECCIÓN ANTERIOR DE LA CABEZA DEL

ASTRÁGALO


III METATARSIANO

EVERSIÓN TAMBIÉN MEDIANTE

VALORACIÓN CENTIMÉTRICA

ZONA DORSAL. PROYECCIÓN ANTERIOR DE LA CABEZA DEL

ASTRÁGALO


III METATARSIANO

MTC

F E

IF

FLEXIÓN GONIÓMETRO DE DEDOS GONIÓMETRO DE

DEDOS GONIÓMETRO DE

DEDOS

EXTESNIÓN GONIÓMETRO DE DEDOS GONIÓMETRO DE

DEDOS GONIÓMETRO DE

DEDOS


30

Las pruebas articulares de raquis no se describen, pero pueden realizarse mediante valoración

centimétrica o con el uso de inclinómetros. Este anexo se platea como guía resumen. Los procesos de

evaluación articular se describen de forma minuciosa en primer curso, precisando todos los criterios

que permiten tanto evaluar al paciente como adaptar la evaluación a sus características.

ANEXO 4 TABLAS DE MOVILIDAD ARTICULAR NORMAL

RANGOS ARTICULARES DE NORMALIDAD MIEMBRO SUPERIOR (orientativos)

HOMBRO

Flexión* 0º a 180º Extensión 0º a 50º-60º Abducción* 0º a 180º * Aducción horizontal** 0º a 125º-135º Rotación interna 0º a 80º-90º Rotación externa 0º a 90º

CODO Flexión 0º a 145º Extensión 145º a 0

ANTEBRAZO Supinación 0º a 90º Pronación 0º a 80º-90º

MUÑECA

Flexión palmar 0º a 80º-90º Flexión dorsal 0º a 70º-80º Desviación radial 0º a 20º-25º Desviación cubital 0º a 35º-45º

PULGAR

Flexión MCF 0º a 70º Extensión MCF 70º a 0º Flexión IF 0º a 90º Extensión IF 90º a 0º Abducción 0º a 70º Aducción 70º a 0º

FLEXIÓN MTC-F

II dedo

0º a 85º-105º III dedo IV dedo V dedo

EXTENSIÓN MTC-F

II dedo

0º a 20º-30º III dedo IV dedo

V dedo

FLEXIÓN IF-PROX.

II dedo

0º a 110º-120º III dedo IV dedo V dedo

FLEXIÓN IF-DISTAL

II dedo

0º a 80-90º III dedo IV dedo V dedo


31

RANGOS ARTICULARES DE NORMALIDAD MIEMBRO INFERIOR (orientativos)

CADERA

Flexión (rodilla flex) 0º a 125º Flexión (rodilla ext) 0º a 90º Extensión 0º a 15º Abducción 0º a 45º Aducción pura 0º a 30º Rotación interna 0º a 45º Rotación externa 0º a 45º

RODILLA Flexión 0º a 130º-140º Extensión 140º-130º a 0º

TIBIO-PERONEA-ASTRAGALINA

Dorsiflexión 0º a 20º

Plantiflexión 0º a 45º-50º

Inversión 0º a 30º-40º

Eversión 0º a 15º-20º

DEDOS DEL PIE

Flexión MTT-F

I

0º a 35º-45º

II

III

IV

V

Extensión MTT-F

I

0º a 80º II III IV V

Flexión IF

I

0º a 50º-80º II III IV V

Extensión IF

I

80º-50º a 0º II III IV V


32

Balance Muscular

El examen muscular manual es la evaluación clínica más valiosa para valorar la fuerza de los

músculos responsables de cada movimiento articular.

El examen muscular manual es el método más sencillo, rápido y práctico aunque presenta un alto

grado de subjetividad que se podrá minimizar conociendo las funciones musculares y dominando la

técnica. Se debe prestar atención a:

1. La posición del paciente.

2. La estabilización del segmento proximal para evitar al máximo los movimientos o deseados y

las compensaciones o sustituciones por parte de otra musculatura diferente a la que queremos

evaluar.

3. La resistencia manual aplicada, que deberá realizarse perpendicular al segmento que se

mueve y durante todo el recorrido articular posible, en posición contra gravedad o sin

gravedad.

4. Tener en cuenta las características personales del paciente: edad, sexo, actividad física,

estado emocional, estado psíquico, etc.

5. Comparar con el lado contralateral.

Anotación y registro: Se suele utilizará para las pruebas de evaluación muscular la escala clásica de

valoración “de 0 a 5” con la adición de los signos (+) y (-) para añadir más precisión al examen.

Notación de los resultados: Existen dos posibilidades:

a) Referentes a un movimiento o función:

Movimiento MS derecho MS izquierdo Flexión de Hombro 5 3+

Extensión de hombro 5 3

b) Referentes a un grupo muscular específico:

Movimiento MS derecho MS izquierdo Deltoides Anterior 5 3+

Extensión Coracobraquial 5 3


33

ANEXO 5 ESCALA DE EVALUACIÓN MUSCULAR I

5 ó 5/5 N (normal) 100%

Arco de movimiento normal en contra de la acción de la gravedad y máxima resistencia

4 ó 4/5 B (bueno) 75%

Arco de movimiento normal en contra de la acción de la gravedad y mediana resistencia

3 ó 3/5 R (regular) 50%

Arco de movimiento normal en contra de la acción de la gravedad sin resistencia

2 ó 2/5 M (malo) 25%

Arco de movimiento normal cuando se elimina la acción de la gravedad

1 ó 1/5 V (vestigios) 10% Presencia de contracción sin movimiento

0 ó 0/5 Cero 0% No existe evidencia de contracción

ANEXO 6 ESCALA DE EVALUACIÓN MUSCULAR I

5 Arco completo de movimiento contra gravedad y máxima resistencia (concepto de resistencia

máxima depende de las posibilidades del paciente). 4+ Arco completo de movimiento contra la gravedad y resistencia sostenida. 4 Arco completo de movimiento contra la gravedad y resistencia. 4- Arco completo de movimiento contra la gravedad y mediana resistencia (ligeramente superior

a la de la gravedad). 3+ Arco completo de movimiento contra la gravedad y ligera resistencia 3 Arco completo de movimiento contra la gravedad 3- Mitad o dos tercios del arco de movimiento contra la acción de la gravedad 2+ Inicia movimiento contra gravedad o arco completo de movimiento sin gravedad y ligera

resistencia. 2 Arco completo de movimiento sin la acción de la gravedad. 2- Mitad o dos tercios del arco de movimiento sin la acción de la gravedad. 1+ Inicia movimiento sin la acción de la gravedad. 1 Contracción sostenida. 0 No se aprecia contracción (parálisis).


34

Balance Funcional

Este es otro de los campos opcionales de la historia clínica, en el cual si se considera por parte del

tutor, se intentará determinar el grado de independencia-dependencia del paciente en las actividades

de la vida diaria (AVD) mediante el uso de test validados en fisioterapia, o la toma de datos directa

relacionada con las manifestaciones que el paciente refiere sobre sus déficits funcionales.

En este apartado se anima a los tutores y a los estudiantes a utilizar test funcionales validados en

fisioterapia (ej. Índice de independencia cotidiana de Katz, índice de auto-evaluación de Barthel, o

cualquiera que se precise o conozca).

Evaluación de la Sensibilidad y Respuestas Reflejas

- Otro campo opcional que sólo ha de describirse en el caso de que se considere por parte

del tutor.

- Describir el tipo de alteración sensorial que presenta el paciente y el territorio afectado.

- Evaluar las respuestas reflejas del paciente en el caso de que sea necesario.

Test específicos de valoración

- Reproducir las exploraciones, test y pruebas clínicas para patología ósea, articular y

muscular comúnmente utilizados por los profesionales médicos para determinar el

diagnóstico de un proceso patológico.

- La necesidad de incluir dichos datos no presenta como objetivo el ejercicio diagnóstico,

sino la verificación y control de los signos y síntomas que acompañan al paciente y que

son susceptibles de tratamiento de fisioterapia.

Otras

- Zona de redacción libre donde se pueden registrar cualquier otro tipo de datos

relacionados con el proceso de exploración y evaluación del paciente. Comentarios,

indicaciones, sugerencias, etc…


35

PLANIFICACIÓN DEL TRATAMIENTO

Objetivos

Con el objetivo de homogeneizar el lenguaje en el desarrollo de las prácticas clínicas, proponemos un

sistema de codificación de los objetivos de tratamiento para el registro de estos en la historia clínica.

Este listado de objetivos generales no impide que en algún caso se modifiquen, si por parte del tutor

se considera pertinente. Del mismo modo, no es una lista cerrada y la posible incorporación de nuevos

objetivos de tratamiento en la historia clínicas podrá ser tenida en cuenta por la comisión de

metodología para el próximo curso académico.

- Actuar contra el dolor.

- Recuperar-Mantener movilidad articular.

- Actuar contra la tendencia a la deformidad, debilidad muscular y atrofia.

- Actuar sobre la coordinación.

- Actuar sobre la postura.

- Actuar sobre el equilibrio.

- Reeducar la marcha.

- Actuar contra las anomalías de la ventilación.

- Actuar contra las anomalías del ritmo cardíaco.

- Actuar sobre las alteraciones de la circulación.

- Actuar sobre los trastornos de la continencia.

- Actuar sobre la pérdida de autonomía.

- Actuar contra los déficits motores y sensitivos.

- Otros..............................................................

Cada uno de estos objetivos podrá presentar subdivisiones que darán lugar a criterios o indicadores

de mejoría (concepto en el que avanzaremos más en las comisiones de metodología del próximo

curso). No obstante para el presente año 2009-2010, pretendemos que los criterios se elaboren de

forma libre, siempre y cuando estos estén consensuados con el tutor.


36

Tratamiento

- Las técnicas de tratamiento descritas deberán relacionarse siempre con los objetivos

propuestos, no siendo necesaria una explicación escrita del porqué de las aplicaciones.

- Es fundamental que para cada una de las técnicas propuestas se utilice un lenguaje claro

y breve que refleje tanto las características de la aplicación como todos los criterios de

dosificación de la técnica utilizada.

- El lenguaje y la expresión de las técnicas de tratamiento será otra de las cuestiones a

abordar por parte de la comisión de metodología durante el curso académico 09 -10.

Evolución

- En el apartado evolución del paciente se destacarán aquellos aspectos más importante del

proceso de valoración que permiten establecer juicios sobre: la eventual mejoría del

paciente, la posibilidad de un aumento de la sintomatología, la efectividad del tratamiento

aplicado, así como otras consideraciones que permitan controlar la evolución del proceso

de recuperación y su pronóstico.

99 .. NN ORMATIVA PARA LA ELAORMATIVA PARA LA ELABORACIÓN DE LA BORACIÓN DE LA MEMORIAMEMORIA DELDEL PRACTICUMPRACTICUM CLÍNICOCLÍNICO Al finalizar el Prácticum, el alumno deberá elaborar una memoria que será imprescindible y

fundamental para que el alumno obtenga la nota final correspondiente a ese período de

Prácticum. El documento de una o dos páginas ( no más) deberá contar con la información

solicitada como obligatoria y puede contar o no, con la información que se propone como

voluntaria, pero que se ofrece como informativa para una mejor y más competa elaboración del

documento. Toda la información de la memoria será de carácter personal e intransferible.

1. Se deberá entregar una memoria del Practicum por cada centro concertado al que se

acuda a la realización del Practicum.

2. La memoria del Practicum se entregará en el día y hora establecido al efecto y siempre

tras haber finalizado el ciclo completo del mismo.

3. La memoria del Practicum tendrá valor calificativo en la asignatura, siendo obligatorio

entregarla para poder ser evaluado. En el caso de no entregar la memoria, o de

entregarla fuera de plazo, el estudiante no será evaluado en dicha convocatoria.

4. Es obligatorio, que la memoria del Practicum se entregue por escrito impresa en papel

formato Microsoft word, con márgenes de 2,5 en ambos lados y letra “Times New Roman

Nº 12” a espacio simple o sencillo. En la portada debe indicar: Nombre completo del


37

estudiante, nombre del centro, nombre del tutor y grupo de prácticas y curso al que

pertenece. Siguiendo estrictamente la estructura que aparece en el ejemplo y que se

explica y desarrolla en el apartado de NORMATIVA Y REQUISITOS PARA SUPERAR LA

ASIGNATURA.

CONTENIDOS Y CARACTERÍSTICAS DE LA MEMORIA DE EECC

- La memoria es un ejercicio de redacción libre.

- El objetivo real de la memoria es hacer reflexionar al estudiante sobre las cuestiones

aprendidas en cada uno de los centros donde realice el Practicum Clínico y otras

consideraciones que a continuación se detallan además del anexo orientativo final.

Información obligatoria: Nombre del alumno. Lugar de realización del Practicum. Nombre el tutor. Fecha de realización del Practicum Clínico. Comentarios que pueden incluirse en la memoria (Este campo no obligatorio)

El espacio físico, la luz y el sonido.

Tipos de patologías tratadas.

Relación con los pacientes.

Relación con el tutor y con el resto de profesionales del centro.

Ratio fisioterapeuta/paciente.

Ambiente de trabajo.

Calidad en el trabajo.

Las cosas que más me han gustado.

Las cosas que menos me han gustado.

Sentirse utilizado como herramienta de trabajo.

Cuando termine, trabajaré así.

La cantidad y calidad de las técnicas que allí se utilizan en el trabajo.

La actitud del personal del centro ante el trabajo.

Cosas que yo cambiaría para mejorar.

Información sobre las sesiones clínicas.

o FIRMA


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1010 .. CC RITERIOS DE RITERIOS DE EE VALUACIÓN DEL VALUACIÓN DEL AA LUMNADOLUMNADO 1. ASISTENCIA. El primer criterio básico de evaluación es la asistencia. La asistencia por parte del alumno a la totalidad del Practicum es requisito indispensable para ser evaluado. En el caso de no poder asistir al Practicum por un problema de salud o cualesquiera problemas de índole similar, el alumno tendrá la obligación de comunicarlo al departamento de fisioterapia, además de presentar el correspondiente certificado médico oficial, siendo los profesores responsables de la asignaturas quienes decidirán en qué condiciones se recuperan las prácticas y bajo qué horarios se lleva a cabo dicha recuperación. 2. ¿CÓMO AFRONTAR LA ESTANCIA EN EL CENTRO? En líneas generales, el estudiante de fisioterapia que acude al centro donde realice el Practicum Clínico deberá preocuparse por desenvolverse en el ambiente del centro de la misma manera que lo haría si estuviera en su ambiente profesional. 3. DISTINTAS EVALUACIONES PARA CADA UNA DE LAS MATERAS. Para la evaluación del Practicum, los estudiantes durante el curso académico cuentan con una plantilla para el Practicum Clínico I , otra para los alumnos que cursen el Practicum Clínico II y otra diferente para los alumnos del Practicum clínico III. Todas las plantillas de calificación relacionan los criterios de evaluación con la consecución de los objetivos específicos propuestos en esta guía.


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PLANTILLA DE CALIFICACIÓN DEL PRACTICUM CLÍNICO I Alumno/a Nombre: ............................................................................................................................................... Telf.: .............................................. N.I.F: ............................................... Grupo: ................................ Profesor/a de Practicum Clinico I Nombre: ............................................................................................................................................... Centro de realización: ................................................................................ Telf.: ...............................

PERIODO: “Indíquese el periodo de prácticas del alumno”

ACTITUD E INTERES EN LAS PRÁCTICAS ELABORACIÓN DE HISTORIAS Contenidos de la historia clínica Correcta gestión de la información Razonamiento crítico, constructivo y lógico Capacidad de análisis y síntesis COMPORTAMIENTO DEL ALUMNO Relación con el paciente Relación con el resto de profesionales Toma de contacto con sus primeras prácticas NIVEL DE CONOCIMIENTOS Métodos básicos de evaluación articular y muscular Agentes físicos básicos: Técnicas de aplicación, dosificación Ciencias básicas: Anatomía, histología, fisiología, cinesiología CAPACIDAD DE ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN IMAGEN PERSONAL: Higiene e Indumentaria SESIONES CLINICAS

NOTA GLOBAL

Evalúe de 0 a 10

Observaciones: .........................................................................................................................

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...................................................................................................................................................

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Faltas justificadas / / / / / / / / / / / / Faltas sin justificar / / / / / / / / / / / /


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PLANTILLA DE CALIFICACIÓN DEL PRACTICUM CLÍNICO II Alumno/a Nombre: ............................................................................................................................................... Telf.: ............................................. N.I F.: ............................................... Grupo: ................................ Profesor/a de Practicum Clinico II Nombre: ............................................................................................................................................... Centro de realización: ................................................................................ Telf.: ............................... PERIODO :“Indíquese el periodo de prácticas del alumno”

ACTITUD E INTERES EN LAS PRÁCTICAS ELABORACIÓN DE HISTORIAS Contenidos de la historia clínica Correcta gestión de la información Razonamiento crítico, constructivo y lógico Interés por la búsqueda de información y documentación científica COMPORTAMIENTO DEL ALUMNO Relación con el paciente Relación con el resto de profesionales Toma de contacto con sus primeras prácticas NIVEL DE CONOCIMIENTOS Procedimientos específicos de evaluación (ver objetivos EECC II) Métodos específicos de intervención en fisioterapia (ver objetivos EECC II) Conocimientos relacionados con afecciones medicas y quirúrgicas CAPACIDAD DE ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN IMAGEN PERSONAL: Higiene e Indumentaria SESIONES CLINICAS

NOTA GLOBAL

Evalúe de 0 a 10

Observaciones: .........................................................................................................................

...................................................................................................................................................

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PLANTILLA DE CALIFICACIÓN DEL PRACTICUM CLÍNICO III Alumno/a Nombre: ............................................................................................................................................... Telf.: .............................................. N.I.F: ............................................... Grupo: ................................ Profesor/a de Practicum Clinico III Nombre: ............................................................................................................................................... Centro de realización: ................................................................................ Telf.: ............................... PERIODO :“Indíquese el periodo de prácticas del alumno”

ACTITUD E INTERES EN LAS PRÁCTICAS ELABORACIÓN DE HISTORIAS Contenidos de la historia clínica Correcta gestión de la información Razonamiento crítico, constructivo y lógico Interés por la búsqueda de información y documentación científica COMPORTAMIENTO DEL ALUMNO Relación con el paciente Relación con el resto de profesionales Toma de contacto con sus primeras prácticas NIVEL DE CONOCIMIENTOS Procedimientos específicos de evaluación (ver objetivos EECC II) Métodos específicos de intervención en fisioterapia (ver objetivos EECC II) Conocimientos relacionados con afecciones medicas y quirúrgicas CAPACIDAD DE ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN IMAGEN PERSONAL: Higiene e Indumentaria SESIONES CLINICAS

NOTA GLOBAL

Evalúe de 0 a 10

Observaciones: .........................................................................................................................

...................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

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1111 .. CC RITERIOS DE RITERIOS DE EE VALUACIÓN DEL VALUACIÓN DEL PP ROFESORADOROFESORADO Todo estudiante deberá entregar en el departamento de fisioterapia una hoja de evaluación de la actividad del tutor del Practicum Clínico.

El estudiante podrá obtener el formulario de la encuesta en la plataforma e-learning, incluida en el modelo de memoria del Practicum.

En dicha hoja de evaluación y para su correcto uso se recomienda al estudiante que verifique y rellene correctamente los datos del tutor (nombre, centro, fecha, curso, grupo etc.).

.. NN ORMATIVA Y REQUISITOORMATIVA Y REQUISITOS PARA SUPERAR LA ASS PARA SUPERAR LA ASIGNATURAIGNATURA

1. Todas las plantillas y documentos relacionados con la asignatura se encuentran disponibles para su descarga en la plataforma e-learning.

2. Las historias clínicas, las memorias de estancias y la ficha de evaluación del tutor, se

entregarán al profesor responsable de la asignatura, correctamente impresas en papel, en fecha y hora previamente establecida en el seminario.

3. La documentación que no sea entregada en fecha y hora no será aceptada con

posterioridad (salvo cuestión de causa mayor). para que el alumno pueda ser evaluado, las historias clínicas y las memorias de prácticas serán entregadas en papel en el día y hora previamente establecidos.

4. En Guía Docente aparece un apartado en la metodología de evaluación destinado a

“primer parcial” 20%. Existirán diversas modalidades de afrontar la prueba parcial que serán convenientemente explicadas en clase. Trabajos, foros, participación en los seminarios teóricos etc.


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12. RR ELACIÓN DE ELACIÓN DE CC ENTROS CONCERTADOSENTROS CONCERTADOS

CENTROS Y SIGLAS

CENTRO ASEPEYO (AY).

ASOCIACIÓN DEL PARKINSON COMARCA DE CARTAGENA (PARK-C).

ASOCIACIÓN DEL PARKINSON COMARCA DE MURCIA (PARK-M).

ASOCIACION FIBROSIS QUISTICA (FIB).

ASTRAPACE MURCIA (AS).

ASTRAPACE ZARANDONA (ASZ).

CLINICA DE FISIOTERAPIA EL CARMEN, C.B. (EC).

CLINICA LOS PINOS (LP).

CLINICA NTRA. SRA. DE BELÉN (B).

CLÍNICA NUEVA ALBERCA (CNB).

CLINICA CERETRUR (CTRU).

INACUA (INA).*

FISIOMUR, S.L. (FM).

FISIOTERAPIA ARTROMUR, S.L (ART).

HOSPITAL GENERAL UNIV. MORALES MESEGUER (MM).

HOSPITAL UNIVERSITARIO VIRGEN DE LA ARRIXACA (A).

HOSPITAL RAFAEL MENDEZ DE LORCA (HRM).

HOSPITAL REINA SOFIA (RS).

IBERMUTUAMUR (IB).

LA SEDA CENTRO MEDICO, S.A. (CS).

PSOAS (PSOAS).

RESIDENCIA DE P.M. SAN BASILIO (RSB).

RESIDENCIA ESPINARDO (RE).

RESIDENCIA NTRA. SRA. DE FATIMA (RMS).

UCAM – DEPORTES (DU). Esta tabla podrá ser aumentada y/o modificada durante el curso académico, pero todas las actualizaciones estarán disponibles en la plataforma electrónica e-learning. (* En trámite de activación).


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NN ORMAORMATIVA PARA LA SOLICITTIVA PARA LA SOLICITUD DE CENTRO ESPECIFUD DE CENTRO ESPECIF ICOICO

Exclusivamente podrán solicitarse centros en los siguientes casos: Por desarrollo Trabajo Fin de Grado. Razón geográfica (Cartagena).

Cualquier solicitud, deberá justificarse y obtener el permiso del profesor responsable de la asignatura. 1133 .. EXAMENEXAMEN FINALFINAL DELDEL PRACTICUMPRACTICUM CLÍNICOCLÍNICO

En el calendario oficial de exámenes se reflejará para cada una de las convocatorias una

prueba final de estancias clínicas.

La prueba final del Practicum consistirá si así lo consideran los responsables de la asignatura

una vez analizada y evaluada la trayectoria del alumno a lo largo del curso, en una entrevista

personal con los profesores responsables de las asignaturas PRACTICUM CLÍNICO I, II y III

donde si se considera, el alumno defenderá la historia clínica entregada, así como otras

cuestiones relacionadas con los objetivos específicos de la práctica clínica que ha realizado.

En convocatoria oficial, y al menos 15 días antes de la fecha de examen, se publicarán en

tablón de anuncios, tanto de los criterios de evaluación y las características del examen,

como el orden de entrada a la entrevista.

-- NN ORMATIVA PARA LA ENTORMATIVA PARA LA ENTREGA DE CALIFICACIONREGA DE CALIFICACIONESES..

Las calificaciones de los alumnos han de entregarse como máximo 15 días después de la

finalización de la práctica efectuada a través de los siguientes medios:

E-mail: practicumclí[email protected] Personalmente en el Dpto. de Fisioterapia.

Importante:

La Plantilla de evaluación se debe completar en todos sus apartados. Especialmente es muy

conveniente la identificación del Grupo, Centro de realización, Tutor y periodo de Estancias.

Ante cualquier dificultad de valoración del alumno, es aconsejable no valorarlo con nota y

ponerse en contacto con el Coordinador de las estancias.

En el apartado Observaciones de la Plantilla es deseable hacer alguna sugerencia,

recomendación, valoración global, etc.


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14. CALENDARIO PRACTICUM CLINICO.

PRÁCTICUM CLÍNICO I - II - 2011- 2012

SEPTIEMBRE 2011 L M X J V S D

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

OCTUBRE 2011 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

NOVIEMBRE 2011 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

DICIEMBRE 2011 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

ENERO 2012 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

FEBRERO 2012 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

MARZO 2012 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

ABRIL 2012 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

MAYO 2012 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

JUNIO 2012 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

JULIO 2012 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

FECHAS PC I -II: 1º Turno: 3/10 – 27/10 2º Turno: 2/11 – 28/11 3º Turno: 29/11 – 12/01 4º Turno: 13/02 – 7/03 5º Turno: 8/03 – 18/04 6º Turno: 19/04 – 16/05 *Horas día: 5; 19-20/04: Congreso


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PRÁCTICUM CLÍNICO III - 2011- 2012

SEPTIEMBRE 2011 L M X J V S D

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

OCTUBRE 2011 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

NOVIEMBRE 2011 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

DICIEMBRE 2011 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

ENERO 2012 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

FEBRERO 2012 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

MARZO 2012 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

ABRIL 2012 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

MAYO 2012 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

JUNIO 2012 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

JULIO 2012 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

FECHAS PC I -II: 1º Turno: 3/10 – 4/11 2º Turno: 7/11 – 9/12 3º Turno: 12/12 – 27/01 4º Turno: 13/02 – 6/03 5º Turno: 7/03 – 16/04 6º Turno: 17/04 – 15/05 * Horas día: 4,5; 19-20/04: Congreso * 2ª Cuatrimestre: 8 horas: 4 M / 4 T

guía académica de practicum clínico ucam · universitarias, a casos clínicos reales donde se...

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