Corporación Municipal de Servicios y Desarrollo de Maipú Escuela “Reina de Suecia” Equipo de Aula: Prof. Valeska Moya-Sandra Díaz.

Guía N°2 de Comprensión Lectora

Objetivo: Identificar la idea central de un texto. Recordar hechos y detalles.

Ejercicio 1: Encierra en un círculo la palabra MAYÚSCULA que nos indique mejor cuál es la idea principal de cada grupo de palabras.

tres dos siete

COSAS NÚMEROS

camisa vestido pantalón

ROPA CALORcarpa elefantes payasos

ZOOLÓGICO CIRCO

carta diario libro

LEER ESCUCHARbotas zapatos zapatillas

PIES CABEZA

Enero Febrero Junio

AÑOS MESEShombre mujer niña

GENTE ADULTOS

Santiago Arica Viña

PAÍSES CIUDADESnorte sur este oeste

CALLES PUNTOS CARDINALES

sol calor nadar

INVIERNO VERANOoler ver oír

GUSTO SENTIDOS

Juan Paula Inés

NOMBRES LETRAScanasto chal comida

PICNIC TRABAJO

nadar correr saltar

TÉCNICA EJERCICIOdivisor cuociente dividendo

MULTIPLICACIÓN DIVISIÓN

Aros collar pulsera

ACCESORIOS VESTIMENTA

Ejercicio 2: - Abajo hay dos títulos, estos títulos corresponden a categorías las ideas principales son un tipo de categorías.

- Fíjate en las palabras minúsculas.- Escribe estas palabras bajo la idea principal que corresponda.

LLEGAR A TIEMPO AL MOSTRAR LOS SENTIMIENTOS.COLEGIO.

___________________________ __________________________

___________________________ ___________________________

___________________________ ___________________________

llorar reloj sonreír tiempo apuro alegrarse

CORTANDO UN ÁRBOL. MANDANDO UNA CARTA.

___________________________ __________________________ ___________________________ __________________________

___________________________ __________________________

Lápiz hacha papel serrucho sobre cuerda

HACIENDO EL JARDÍN. ENTRENANDO A UN PERRO.

__________________________ ____________________________

__________________________ ____________________________

__________________________ ____________________________

plantas profesor semillas práctica agua premio

Ejercicio 3: Lee atentamente el siguiente texto y descubre cuál es la idea principal.

“El papel fue inventado por los chinos alrededor de cien años después del nacimiento de Cristo. Los chinos usaban el papel moneda, el papel mural y los naipes hace mil años aproximadamente. Los platos de porcelana y la seda natural son dos de los productos más famosos de la antigua China. Los chinos le enseñaron al mundo la forma de cultivar y el

uso de las naranjas, limones y de los porotos de soya. La civilización moderna usa muchos de los productos inventados y desarrollados por los antiguos chinos.”

- ¿Dónde está ubicada la idea principal?(principio-medio

_______________________________________________________________________________________

- Destácala ¿Por qué piensas que es la idea principal?

_______________________________________________________________________________________

Ejercicio 4: Escribe la idea principal de un programa de televisión que hayas visto hace pocos días.

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Ejercicio 5: Escribe tres cosas importantes que pasaron en el programa de televisión

1_______________________________________________________________________________________

2_______________________________________________________________________________________

3_______________________________________________________________________________________

Ejercicio 6: Lee el siguiente texto

Los poblados cordilleranos, como San Pedro de Atacama, Toconao o Chiu-Chiu, han podido establecerse en zonas desérticas gracias al clima desértico marginal de altura que se localiza entre los 2000 y 3500 metros sobre el nivel del mar, lo cual permite que el volumen de precipitaciones en los meses de verano sea entre 20 y 60 mm. anuales.

Ejercicio 7: Subraya la idea principal del texto que acabas de leer.

Ejercicio 8: Menciona 3 hechos y detalles que te llamaron la atención

1_______________________________________________________________________________________________

2_______________________________________________________________________________________________

3______________________________________________________________________________________________

Ejercicio 9:Lee el siguiente texto y luego marca una alternativa correcta.

¿Cuándo se marcha Teresa a Londres?a. En cuatro días más.b. En una semana más.c. En la mañana.d. En cuatro horas más

¿Qué detalle te indica lo que Teresa está empacando para su viaje?a. Su maleta está casi llena.b. Teresa está empacando para el viaje.c. Teresa también empacó su colección de piedras y las muñecas.d. Toda tu ropa todavía está sobre la cama- dijo la mamá de Teresa.