Guía N°3 Educación Musical Sexto Básico

NOMBRE

CURSO

Actividad 1

Duración Actividad: 90 minutos Fecha entrega 06/05/2020 Querido estudiante: La Guía que te presentamos pretende darle continuidad a las actividades que ya has trabajado en casa. Esta semana abordaremos: Objetivo de Aprendizaje: Crear una partitura no convencional de alguna obra e interpretarla con instrumentos creado con desechos. (OA 1), (OA 2), (OA 4)

Habilidad:

- Percepción auditiva a partir de repertorio musical - Apreciación estética - Expresión musical y artística creativa Percepción auditiva

Al término de la Guía, encontrarás una pauta de evaluación para conocer cómo resultaron las actividades.

Cariños. El profesor.

Actividad: En esta guía, vamos a integrar la interpretación musical y el análisis musical pero ahora solamente realizarán con la partitura no convencional. La idea es analizar la canción por partes (introducción – estrofa – estribillo – etc.) y en vez de ir describiendo el tiempo y tipo de instrumento que se encuentra en esa sección, vas a ir dibujando la partitura no convencional ejemplo:

- Una vez realizada este análisis de toda la canción, lo siguiente

es crear con elementos que tengas en la casa (una botella vacía, cajas de cartón, etc.) un instrumento musical (colócale un nombre) ejemplo:

- Utiliza el instrumento para interpretar la canción que elegiste.

- Debes cantar (idealmente de memoria) y tocar tu instrumento creado al mismo tiempo.

- Debes enviar una foto de la partitura no convencional, también una del instrumento creado y un video cantando y tocando la canción.

- En el caso que tengan problemas con enviar el trabajo, será

revisada cuando comiencen las clases presenciales. Fecha de entrega: 15 / 05 / 2020

Rubrica Guía N° 3 Sexto Básico

La evaluación que se realizara en esta actividad es de tipo formativa (solamente para observar tus avances) En caso de alguna duda o consulta por favor comunicarse a través del siguiente

mail: trabajosmusicacach@gmail.com

Indicadores de logro

Puntaje Puntaje obtenido 4 3 2 1

identifica secciones de una canción(introducción, estrofa, estribillo, puente musical y cierre o final)

Identifica todas las secciones de una canción

Identifica solamente la introducción, estrofa y cierre de la canción

Identifica solamente la introducción y el cierre de la canción

No identifica las secciones de una canción

Elabora partitura no convencional

Elabora una partitura no convencional de una canción

Elabora el 60% de la partitura no convencional

Elabora el 25% de la partitura no convencional

No elabora una partitura no convencional

Crea instrumento musical con elementos de desecho

fabrica instrumento utilizando materiales de desecho, posee buena construcción y funciona.

fabrica instrumento utilizando materiales de desecho, posee regular construcción y funciona.

fabrica instrumento utilizando materiales de desecho, posee regular construcción y no funciona.

No fabrica instrumento

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