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Universidad Católica San Antonio de Murcia – Tlf: (+34) 902 102 101 [email protected] – www.ucam.edu

Guía Docente 2013 – 14

Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos

Modalidad semipresencial

DENOMINACION OFICIAL DE LA TITULACION Título de Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos FACULTAD A LA QUE PERTENECE EL GRADO Y RAMA DE CONOCIMIENTO A LA QUE SE ADSCRIBE EL TITULO Facultad: Ciencias Jurídicas y de la Empresa Rama de Conocimiento: Ciencias Sociales y Jurídicas PRESENTACION DEL DIRECTOR El Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos constituye unos estudios multidisciplinares que se desenvuelven en áreas como el Derecho, con especial hincapié en el Derecho del Trabajo, la Administración y Dirección de Empresas, la Economía, y la Psicología y la Sociología del Trabajo, con un amplio abanico de salidas profesionales, en particular y de forma relevante y creciente en la Dirección de recursos humanos y en el asesoramiento a empresas en materia de relaciones laborales. Así contemplado, es lógico considerar la UCAM como sede idónea para cursar estos estudios puesto que nuestra Universidad viene ofreciendo los Grados relacionados con estos campos, lo que refuerza la experiencia académica para la implantación de esta nueva titulación. Precisamente, esa amplia oferta de la UCAM permite cursar una doble titulación en grados muy complementarios, ganando competitividad en el mercado laboral, cuanto más al cursarse este Grado en modalidad semipresencial lo que hace más fácil compaginar el estudio de dos titulaciones o, gracias a esta flexibilización, conciliar la vida profesional y la académica. La lógica y necesaria formación continua se alcanza en este Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos con la oferta que la UCAM realiza en estudios de postgrado, entre las que destaca, por su estrecha vinculación con esta titulación, el Máster Oficial en Prevención de Riesgos Laborales, que permite al alumno una especialización en materia de Seguridad y Salud Laboral. El Grado de Relaciones Laborales y Recursos Humanos dotará a los graduados del conocimiento en las diferentes áreas jurídicas, empresariales, estadísticas, económicas, y psico-sociológicas necesarias para atender la demanda de la sociedad actual propias del mundo del trabajo, concretamente en lo referente a colocación, formación, productividad, conciliación, seguridad, outsourcing, conflicto laboral, desempleo, etc. La enseñanza semipresencial permitirá la posibilidad de cursar otras titulaciones afines como por ejemplo el Doble Grado Derecho, ADE, Criminología o Turismo. La oferta académica podrá ser ampliada con la continuación de Estudios de Postgrado como los programas específicos de Másteres Oficiales en Prevención de Riesgos Laborales, MBA, Abogacía y Práctica Jurídica o en Ciencias de la Seguridad y Criminología.

OBJETIVOS DE LA TITULACION

El plan formativo debe dotar al Graduado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos de una capacitación adecuada para el desarrollo de su actividad profesional atendiendo a las demandas y necesidades sociales, y desarrollándose siempre: a) Desde el respeto a los derechos fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres. (Ley 3/2007 de 22 de marzo). b) Desde el respeto y promoción de los Derechos Humanos y los principios de accesibilidad universal y diseño para todos (según la disposición final décima de la Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad). c) De acuerdo con los valores propios de una cultura de paz y de valores democráticos (Ley 27/2005 de 30 de noviembre). Los objetivos propuestos para el desarrollo del plan formativo incorporan, además, las particularidades de un centro universitario con vocación católica, y comprometido con ofrecer a los estudiantes una formación integral y personalizada, donde tengan especial relevancia los valores como la solidaridad, la paz y el compromiso con el desarrollo social entre otros. El Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos Administración de la UCAM persigue, por tanto, promover una Educación Integral (ver anexo I: Módulo de Educación Integral) que posibilite el desarrollo pleno de la persona y la excelencia profesional, tomando como elementos básicos los fundamentos de la cultura europea y occidental: la Teología, la Ética y las Humanidades. Los elementos y referentes empleados para la elaboración y propuesta de los objetivos del título han sido:

• El R. D. 1393/2007, de 29 de octubre.

• El Libro Blanco del Título de Grado en Ciencias Laborales y Recursos Humanos. (ANECA, 2005).

• La evolución del contexto socioeconómico y los cambios acaecidos en los últimos años en el mundo del trabajo.

• Las exigencias y necesidades de capacitación profesional que la sociedad actual demanda de los futuros graduados.

• Los perfiles profesionales propuestos y las competencias transversales y específicas que los estudiantes deben adquirir.

Sobre todo ello se asientan los siguientes objetivos:

Objetivo general El objetivo fundamental del título es formar profesionales con un perfil especializado en la ordenación funcional del trabajo, en la gestión y dirección de los Recursos Humanos y en la actuación en materia jurídico-laboral, que puedan actuar, en un entorno internacional, formando parte de una organización, o como un consultor ajeno a la misma.

Objetivos específicos

1.- Se busca permitir al alumno obtener una formación adecuada, de carácter interdisciplinar, en el campo del trabajo humano, en su doble vertiente organizativa y relacional. 2.- Ayudar al alumno a comprender el alcance de las competencias generales y específicas, exigibles para otorgar el título, que debe adquirir durante los ocho semestres para poder alcanzar esos objetivos. 3.- Hacer efectiva la adquisición de las competencias con la formación que se espera en estudiante para que este sea capaz de conocer, hacer, realizar con otros, o incluso ser, en determinadas situaciones que el mundo laboral plantea. 4.- Adecuar a los nuevos estudios de Grado, para una plena adaptación al espacio europea de Educación Superior de los antiguos estudios de Graduado Social, para asimilar al profesional al nuevo Grado de Relaciones Laborales (RRLL). COMPETENCIAS

1. COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES BASICAS CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía GENERALES MECER5 - Comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estándar si tratan sobre cuestiones que le son conocidas, ya sea en situaciones de trabajo, de estudio o de ocio. MECER7 - Producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o en los que tiene un interés personal.

2. COMPETENCIAS TRANSVERSALES

T1 - Capacidad de análisis y síntesis T2 - Capacidad de organización y planificación. T3 - Capacidad de gestión de la información para tomar decisiones y resolver problemas. T4 - Habilidad en relaciones interpersonales. T5 - Razonamiento crítico. T6 - Aprendizaje autónomo. T7 - Adaptación a nuevas situaciones. T8 - Iniciativa y espíritu emprendedor. UCAM1 - Ser capaz de expresarse correctamente en castellano en su ámbito disciplinar. UCAM2 - Considerar los principios del humanismo cristiano como valores esenciales en el desarrollo de la práctica profesional UCAM3 - Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para promover una sociedad basada en los valores de la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo. UCAM4 - Comprender y expresarse en un idioma extranjero en su ámbito disciplinar. UCAM5 - Ser capaz de utilizar como usuario las herramientas básicas en TIC. UCAM6 - Capacidad para trabajar en equipo, relacionándose con otras personas del mismo o distinto ámbito profesional. UCAM7 - Desarrollar habilidades de iniciación a la investigación.

3. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS E1 - Que los estudiantes adquieran los conocimimentos y dominen la problemática de la administración y dirección de empresas. E2 - Que los estudiantes adquieran el conocimiento y dominen el marco normativo regulador de las relaciones laborales, de la Seguidad Social y de la protección social complementaria. E4 - Que los estudiantes adquieran los conocimientos y dominen la Psicología del Trabajo, Sociología del Trabajo y las técnicas de negociación. E6 - Que los alumnos adquieran conocimientos de gestión y dirección de los Recursos Humanos de la empresa. E7 - Que los alumnos adquieran conocimientos de gestión en materia de prevención de riesgos laborales y saludo laboral. E8 - Que los alumnos adquieran los conocimientos relativos a las leyes básicas del funcionamiento de la economía y los principios básicos de la Contabilidad Finaciera y su interrelación con el mercado del trabajo y el empleo. E9 - Que los alumnos adquieran los conocimientos para analizar y explicar el comportamiento del mercado de trabajo y de los agentes sociales implicados en las relaciones laborales. E10 - Que los alumnos adquieran los conocimientos para identificar los principios jurídicos y las principales instituciones jurídicas de distintos ámbitos relacionados con el Derecho del Trabajo (Civil, Administrativo, Mercantil, Fiscal, Procesal, Penal, Constitucional o Internacional).

E11 - Que los alumnos adquieran los conocimientos para analizar la realidad social desde la perspectiva del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociolaborales. E12 - Que los alumnos adquieran los conocimientos para elaborar, implementar y evaluar políticas de ocupación y estrategias de promoción socioeconómicas e inserción laboral. E13 - Que los estudiantes adquieran los conocimientos para desarrollar proyectos de investigación en el ámbito laboral. E14 - Que los alumnos adquieran los conocimientos para gestionar, elaborar y seleccionar información, estadísticas y documentación relacionadas con el ámbito sociolaboral. E15 - Que los alumnos adquieran los conocimientos para liderar, participar y desarrollar grupos de personas y equipos de trabajo. E16 - Que los alumnos adquieran los conocimientos para elaborar y diseñar estrategias organizativas a partir de estrategias generales de Recursos Humanos. E17 - Que los alumnos adquieran los conocimientos para la comprensión de las relaciones entre procesos sociales y dinámica de las relaciones laborales. E18 - Que los alumnos adquieran los conocimientos para comprender y analizar el contexto dinámico de las relaciones laborales en el ámbito nacional e internacional. E20 - Que los alumnos adquieran los conocimientos para interrelacionar las distintas disciplinas de las relaciones laborales para su puesta en práctica. E21 - Que los alumnos adquieran los conocimientos para seleccionar e interpretar datos e indicadores estadísticos de la situación socioeconómica del mercado laboral dentro del contexto económico. E23 - Que los alumnos adquieran los conocimientos para desarrollar y evaluar planes de formación ocupacional en distintos contextos económicos y sociales. E24 - Que los alumnos adquieran los conocimientos para seleccionar y utilizar sistemas de información para la gestión de los Recursos Humanos. E25 - Que los alumnos adquieran los conocimientos para identificar el hecho jurídico, la contratación privada y las figuras del empresario y el trabajador como sujetos del mercado sometidos a un régimen jurídico especial y específico. E26 - Que los alumnos adquieran los conocimientos para aplicar distintas técnicas de evaluación y auditoría sociolaboral. E27 - Que los alumnos adquieran los conocimientos para aplicar estrategias de promoción de la salud laboral. FE24 - Que los alumnos adquieran los conocimientos para realizar una evaluación crítica de los argumentos presentados en un texto. FE29 - Que los alumnos adquieran los conocimientos para identificar y valorar diferentes intereses personales y utilizar la empatía y la crítica constructiva en la interpretación y resolución de conflictos. FE30 - Que los alumnos adquieran los conocimientos para interpretar y criticar opiniones diversas utilizando la argumentación y la conciliación.

HE2 - Que los alumnos adquieran los conocimientos para criticar las grandes corrientes del pensamiento humano. HE11 - Que los alumnos adquieran los conocimientos para utilizar las herramientas propias de las ciencias humanas y sociales. HE16 - Que los alumnos adquieran conocimimento sobre la realidad sociopolítica contemporánea. HE43 - Que los alumnos adquieran los conocimientos para criticar la situación cultural y social actual desde su conocimiento. FE21 - Que los alumnos adquieran los conocimientos necesarios para realizar argumentaciones y conciliaciones desde la comprensión de los intereses de la vida cotidiana a partir de una diversidad de opiniones y modos de vida.

SALIDAS PROFESIONALES

Respecto al perfil profesional del título y proyección del alumnado egresado se concreta: que el desarrollo del plan formativo de la Titulación de Grado en Relaciones Humanas y Recursos Humanos, propuesto por la Universidad Católica San Antonio de Murcia, se establece en base a las directrices y principios generales recogidos en el artículo 3, punto 5 del R.D. 1393/2007 de 29 de Octubre; y a las recomendaciones recogidas en el Libro Blanco del Título de Grado en Ciencias Laborales y Recursos Humanos

Respecto a las salidas profesionales en particular se relacionan las siguientes: Graduados sociales. Profesionales en Recursos Humanos. Asesoramiento a empresas en materia laboral Dirección de Departamentos de Recursos Humanos. Apoyo a las Administraciones Públicas en tareas de inspección y control laboral Intervención y mediación en el mercado de trabajo. Profesores de enseñanza secundaria de formación y orientación laboral. Desarrollo de políticas sociolaborales. Empresas Consultoras de Recursos Humanos. Prevención de riesgos laborales. Orientadores laborales. Mediadores laborales. Técnicos de selección de personal. Formador de personal

PLANIFICACION DE LAS ENSEÑANZAS

MODALIDAD DE ENSEÑANZA Modalidad de enseñanza semipresencial ACCESO A ULTERIORES ESTUDIOS Los graduados en Derecho tendrán acceso a los estudios de Postgrado Oficial: Máster y Doctorado Títulos Oficiales de Máster Universitario

• Máster Universitario en Prevención de Riesgos Laborales

• Máster Oficial en Dirección y Administración de Empresas (MBA) • Máster Oficial en Dirección y Gestión de Sistemas de Calidad y Medio

Ambiente. • Máster Oficial en Gestión de Cooperativas y Empresas de Economía Social • Master Oficial en Dirección y Gestión de Entidades Deportivas.


Guía Docente 2013/2014 Ética Fundamental

Ethics

Grado en Relaciones Laborales

Semipresencial

Rev. 10

Ética fundamental

2 Ética Fundamental - Tlf: (+34) 902 102 101

18/06/2013 13:19

Índice Ética Fundamental ...............................................................................................................3

Breve descripción de la asignatura ...................................................................................3

Requisitos Previos ..............................................................................................................3

Objetivos ..............................................................................................................................3

Competencias ......................................................................................................................4

Competencias transversales ...................................................................................................... 4

Competencias específicas .......................................................................................................... 4

Resultados del aprendizaje ................................................................................................4

Metodología .........................................................................................................................5

Temario .................................................................................................................................5

Relación con otras materias ...............................................................................................6

Sistema de evaluación ........................................................................................................6

Convocatoria de Febrero/Junio: ................................................................................................ 6

Convocatoria de Septiembre: ..................................................................................................... 6

Bibliografía y fuentes de referencia ...................................................................................6

Bibliografía básica ...................................................................................................................... 6

Bibliografía complementaria ...................................................................................................... 6

Web relacionadas ................................................................................................................7

Recomendaciones para el estudio y la docencia .............................................................7

Material necesario ...............................................................................................................7

Tutorías ................................................................................................................................8

Ética fundamental


Ética Fundamental Módulo: Educación Integral.

Materia: Ética.

Carácter: Formación Obligatoria.

Nº de créditos: 3 ECTS.

Unidad Temporal: 1º curso, 1º semestre.

Profesor/a de la asignatura: D. Desiderio Parrilla Martínez.

Email: [email protected].

Horario de atención a los alumnos/as: a especificar por el profesor.

Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: D. Desiderio Parrilla Martínez.

Breve descripción de la asignatura La asignatura pretende razonar y sintetizar contenidos del ámbito de conocimiento de la ética. Analiza de manera reflexiva informaciones de carácter ético. Se ocupa también de conocer los elementos esenciales de los que depende la calificación moral de los actos humanos. Finalmente, identifica las características de la persona humana desde una antropología integral.

Brief Description The course aims to reason and synthesize content knowledge in the field of ethics. Reflectively analyzes ethical information. It is also responsible to know the essential elements upon which the moral evaluation of human acts. Finally, it identifies the characteristics of the human person from an integral anthropology.

Requisitos Previos No se establecen requisitos previos

Objetivos 1. Identificar los elementos estructurales de la acción humana.

2. Individualizar y distinguir los diferentes valores ligados a la acción.

3. Relacionar la estructura moral de las acciones con la práctica profesional.

4. Relacionar los parámetros éticos con la estructura específica del ser humano.

Ética fundamental


Competencias Competencias transversales

T1 Capacidad de análisis y síntesis

T8 Toma de decisiones

T13 Razonamiento crítico

T14 Compromiso ético

UCAM T2.Considerar los principios del humanismo cristiano como valores esenciales en el

desarrollo de la práctica profesional.

Competencias específicas

68. Capacidad de enfrentarse críticamente a las ideas.

69. Capacidad de examinar problemas.

70. Habilidad para construir argumentos.

71. Facilidad para comprometerse con los intereses de la vida cotidiana.

72. Conocimiento de las grandes corrientes de pensamiento.

73. Conocimiento del comportamiento humano y social.

Resultados del aprendizaje A través de diferentes medios: exámenes, realización de ejercicios escritos, informes orales y/o escritos, presentación de trabajos o exposiciones en clase, se observará y evaluará que el alumno sea capaz de:

1. Comprender, razonar y sintetizar contenidos del ámbito de conocimiento de la ética

2. Conocer los modelos éticos más sobresalientes

3. Entender la importancia de la libertad humana en el desarrollo de la propia personalidad y de la vocación.

4. Identificar las características del ser humano desde una antropología integral 5. Conocer la relación y la diferencia existentes entre el derecho y la moral.

Ética fundamental


Metodología

Metodología Horas Horas de trabajo presencial

Horas de trabajo no presencial

Clase de exposición teórica 18

30 (40 %)

Clases prácticas 2

Tutorías 2

Evaluación 2

Seminarios 6

Estudio teórico 28

45 (60 %) Trabajos 17

TOTAL 75 30 45

Temario

Programa de la enseñanza teórica

I. Teorías éticas contemporáneas.

• Aproximación a la ética filosófica.

• Historia y clarificación conceptual de la ética.

• Teorías éticas contemporáneas.

II. Fundamentación antropológica de la ética.

• La persona humana y la ley natural.

• La persona humana y la dignidad.

Programa de la enseñanza práctica

Consiste en sesiones de comentario de texto y un cinefórum guiado por encuesta.

Ética fundamental


Relación con otras materias La asignatura de Ética Aplicada y Bioética está directamente relacionada con la asignatura de Ética Fundamental. De forma indirecta se relaciona con otras asignaturas del Módulo de Educación Integral, como Teología I, Teología II, Doctrina Social de la Iglesia y Humanidades.

Sistema de evaluación

Convocatoria de Febrero/Junio:

Evaluación Continua:

Primer parcial: 35 % del total de la nota.

Segundo parcial: 35 % del total de la nota. (Comprende las materias no evaluadas desde el último examen Parcial. En caso de ser superado, se elimina la materia para la convocatoria de Septiembre).

Trabajos: 30% del total de la nota. La nota de corte del apartado de trabajos es 5.

Evaluación en Recuperación: Examen: 100%

Convocatoria de Septiembre:

Cuando en el curso escolar el alumno haya cursado la asignatura en la modalidad de evaluación continua, el sistema de evaluación en septiembre será el mismo que el de la evaluación continua, debiendo el alumno superar aquellas partes no superadas. En el resto de casos, la evaluación de septiembre se realizará según los porcentajes de la evaluación de recuperación.

Para superar un examen es necesario que la calificación obtenida en el mismo sea igual o superior a 5.

Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica

Parrilla Martínez, D. (2011). Introducción a la Ética. Murcia: UCAM.

Bibliografía complementaria

Rodríguez Duplá, L. (2001). Ética. Madrid: BAC.

Ética fundamental


Cortina, A. (1996). Ética. Madrid: Akal.

Rodríguez Duplá, L. (2006). Ética de la vida buena. Bilbao: Desclée de Brouwer.

Rodríguez Luño, A. (2006). Ética general. Pamplona: EUNSA.

Spaemann, R. (2007). Ética. Cuestiones fundamentales. Pamplona: EUNSA.

Web relacionadas Departamento de Ciencias Humanas y Religiosas:

http://www.ucam.edu/unidcentral/ccreligiosas/index.htm

Centro de ética de la Universidad Alberto Hurtado, Chile (http://etica.uahurtado.cl).

Enciclopedia Stanford de Filosofía, en inglés (http://plato.stanford.edu/contents.html).

Web de Profesionales por la ética, España (http://www.profesionalesetica.com/).

Recomendaciones para el estudio y la docencia - Tener en cuenta las indicaciones que le dará su profesor al inicio de curso. El profesor

concretará al grupo de alumnos la periodización de los contenidos, la bibliografía y material de trabajo, las metodologías a seguir, así como otras pautas de interés que afectan al aprendizaje de la asignatura

- Asistir a las clases y participar en ellas de forma activa - Orientar el esfuerzo y el estudio al razonamiento argumentado de los contenidos de la

asignatura - Tener presentes los conocimientos adquiridos en otras asignaturas del módulo de Educación

Integral, para ir relacionándolos con los temas tratados en esta asignatura y adquirir, de este modo, un conocimiento global y fundamentado

- Consultar la bibliografía recomendada en cada tema y no limitarse al estudio de los apuntes tomados en clase

- Utilizar el horario establecido, el Campus virtual o el correo electrónico para la consulta y resolución de dudas al profesor

Material necesario A especificar por el profesor según requiera la asignatura

Ética fundamental


Tutorías Breve descripción

En relación al objetivo general de las tutorías académicas: “Orientar y asesorar al estudiante en el proceso de enseñanza aprendizaje y contribuir a la consolidación de conocimientos, habilidades, destrezas, capacidades y actitudes vinculadas con competencias transversales o generales como trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores”, se realizarán dos tutorías en el aula, una en cada parcial, dedicadas a la resolución de dudas sobre los trabajos o contenidos de la materia. Las tutorías en esta asignatura, se complementan con seminarios universitarios abiertos a estudiantes de diferentes titulaciones, pues a través de la relación personal intrauniversitaria se facilita a los alumnos la consecución del objetivo principal del modulo: su educación integral.

Universidad Católica San Antonio de Murcia – Telf.: (+34) 902 102 101 [email protected] – www.ucam.edu

Guía Docente 2013 - 14 Derecho Civil II: Teoría General de la

contratación Civil Law II: General theory of the contracting



Derecho Civil II: Teoría General de la Contratación

2 Derecho Civil II: Teoría General de la contratación - Telf. Departamento de Derecho.: (+34) 968 278 573

Rev. 10

18/06/2013 13:22

Índice Breve descripción de la asignatura ...................................................................................3


Objetivos de la asignatura ..................................................................................................3

Competencias y resultados de aprendizaje ......................................................................4



Resultados de aprendizaje ......................................................................................................... 4

Metodología .........................................................................................................................5

Temario .................................................................................................................................5

Programa de la enseñanza teórica ............................................................................................. 5

Programa de la enseñanza práctica ......................................................................................... 10

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios .................................................... 10

Sistema de evaluación ...................................................................................................... 10

Convocatoria de Febrero/Junio: .............................................................................................. 10

Convocatoria de Septiembre: ................................................................................................... 11

Bibliografía y fuentes de referencia ................................................................................. 11

Bibliografía básica .................................................................................................................... 11

Bibliografía complementaria .................................................................................................... 11

Web relacionadas .............................................................................................................. 12

Recomendaciones para el estudio y docencia ............................................................... 12

Material necesario ............................................................................................................. 12

Tutorías .............................................................................................................................. 12



Derecho Civil II

Módulo: No aplica. Materia: Derecho Civil. Carácter: Obligatoria. Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: 1º curso – 2 semestre Profesor de la asignatura: Francisco de la Torre Olid Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: Martes de 17 a 19 horas. Profesor coordinador: Francisco de la Torre Olid

Breve descripción de la asignatura Esta materia de Derecho Civil recoge los siguientes contenidos principales: Teoría General de las Obligaciones Teoría General de los Contratos y los contratos civiles Responsabilidad civil contractual y extracontractual Los contratos civiles en particular

Brief Description This matter of Civil law gathers the following principal contents: General Theory of the Obligations General Theory of the Contracts and the civil contracts civil contractual Responsibility and extracontractual The civil contracts especially

Requisitos Previos Ninguno especifico

Objetivos de la asignatura El objetivo principal de esta materia es proporcionar al alumno el conocimiento de aquella parte del Ordenamiento jurídico, el Derecho civil, destinado primordialmente a regular las relaciones entre personas en sí mismas consideradas. La persona es el elemento fundamental del Derecho Civil; su existencia genera la necesidad de regular las relaciones en que interviene, justificando con ello la existencia y configuración del propio Ordenamiento jurídico. Por ello, se analiza la situación jurídica de la persona como primera realidad institucional del Derecho Civil; y ya en particular, en esta asignatura, desde la condición de sujeto de las relaciones patrimoniales (derechos reales y de crédito), se estudia la práctica relativa al intercambio de bienes y servicios y el contenido obligacional de cada parte inmersa en esas relaciones negóciales.

1- Proporcionar al alumno el conocimiento de aquella parte del Ordenamiento Jurídico, el Derecho civil, destinado primordialmente a regular las relaciones entre personas; más en



particular: en su dimensión patrimonial y en sus relaciones obligaciones-crediticias 2- Proporcionar el conocimiento de las relaciones contractuales en particular.

Competencias y resultados de aprendizaje

Competencias transversales

(CT1) Capacidad de análisis y síntesis

(CT3) Capacidad de gestión de la información para tomar decisiones y resolver problemas

(CT5) Razonamiento crítico

(CT6) Aprendizaje autónomo

(UCAM1) Ser capaz de expresarse correctamente en castellano en su ámbito disciplinar

(UCAM2) Considerarlos principios del humanismo cristiano como valores esenciales en el desarrollo de la práctica profesional

(UCAM3) Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para promover una sociedad basada en los valores de la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo.

(UCAM7) Desarrollar habilidades de iniciación a la investigación


(CE10) Que los alumnos adquieran los conocimientos para identificar el hecho jurídico, la contratación privada y las figuras del empresario y el trabajador como sujetos del mercado sometidos a u régimen jurídico especial y específico. (CE25) Que los alumnos adquieran los conocimientos para identificar los principios jurídicos y las principales instituciones jurídicas de distintos ámbitos relacionados con el Derecho del Trabajo (Civil, Administrativo, Mercantil, Fiscal, Procesal, Penal, Constitucional o Internacional).

Resultados de aprendizaje

(RA1): El alumno ha de ser capaz de distinguir entre Derecho Público y Privado, imprescindible para enmarcar, en el ámbito de las relaciones laborales, el Derecho del Trabajo.



(RA2): El alumno ha de ser capaz de conocer los conceptos jurídicos básicos del Derecho Privado y de su aplicación en el Ordenamiento jurídico, para afrontar el conocimiento de los derechos del trabajador como persona y del estatuto jurídico del empresario. (RA3): El alumno ha de ser capaz de conocer el concepto de Derecho Civil y de su presencia y lugar en el conjunto del Ordenamiento jurídico, para afrontar el conocimiento de los derechos del trabajador como persona. (RA4): El alumno ha de ser capaz de conocer las instituciones básicas del Título Preliminar del Código Civil, por ser de aplicación a todas las futuras materias jurídicas. (RA5): El alumno ha de ser capaz de conocer el estatuto jurídico de la persona física y derechos de la personalidad. Conocimiento del concepto de persona jurídica y su clasificación. Ambos son necesarias para conocer el marco laboral y empresarial, en sus distintas configuraciones

Metodología



Lección magistral 29,3

45 horas (30 %) Seminario práctico 3,6

Mecanismos de tutorización

9

Evaluación 3,15

Estudio personal 47,3

105 horas (70 %)

Preparación de seminarios

15,7

Participación en mecanismos de tutorización

10,5

Realización de trabajos 21

Búsquedas bibliográficas

10,5

TOTAL 150 45 105

Temario Programa de la enseñanza teórica

TEMA 1. La obligación. 1.1. El concepto jurídico de obligación



1.2. Deuda y responsabilidad 1.3. La patrimonialidad como elemento de la obligación 1.4. Las fuentes de las obligaciones 1.5. La voluntad unilateral como fuente de las obligaciones

TEMA 2. El cumplimiento de la obligación. 2.1. El pago o cumplimiento 2.2. Los sujetos del pago 2.3. El pago por tercero 2.4. Personas que pueden recibir el pago 2.5. Los requisitos objetivos del pago: la identidad de la prestación 2.6. Prueba de pago: el recibo. Los gastos del pago 2.7. La imputación del pago

TEMA 3. El incumplimiento de la obligación. 3.1. Lesión del crédito e incumplimiento de la obligación 3.2. La mora del deudor. Las deudas líquidas 3.3. El incumplimiento definitivo de las obligaciones 3.4. La ejecución defectuosa de la prestación

TEMA 4. Garantía y protección del crédito. 4.1. Los medios de tutela y protección del crédito 4.2. La acción de cumplimiento de la obligación 4.3. El resarcimiento de daños y perjuicios 4.4. La acción subrogatoria 4.5. La acción pauliana

TEMA 5. Modificación de la relación obligatoria. 5.1. Las modificaciones de la relación obligatoria 5.2. La novación en el Código civil 5.3. El cambio de acreedor y sus formas 5.4. La modificación de la relación obligatoria por cambio de deudor 5.5. La cesión del contrato

TEMA 6. La extinción de la relación obligatoria. 6.1. La extinción de la relación obligatoria y sus causas 6.2. La modificación sobrevenida de las circunstancias y la frustración del fin del contrato 6.3. La confusión de derechos TEMA 7.- El contrato en general 7.1. El concepto de contrato y su evolución histórica 7.2. Apogeo y decadencia de la noción clásica de contrato 7.3. Las nuevas modalidades contractuales 7.4. Clasificación de los contratos TEMA 8.- Elementos del contrato. 8.1. El artículo 1.261 del Código civil 8.2. El consentimiento de las partes 8.3. El objeto: sus requisitos 8.4. La causa 8.5. La forma del contrato y sus clases



TEMA 9.- El consentimiento contractual. 9.1. Vicios del consentimiento 9.2. El error 9.3. La violencia y la intimidación 9.4. El dolo: requisitos y clases 9.5. La reserva mental y la declaración de voluntad sin seriedad como vicios de la declaración 9.6. Los vicios de la causa 9.7. La abstracción de la causa TEMA 10.- El objeto, la causa y la forma del contrato. TEMA 11.- La eficacia del contrato 11.1. La reglamentación contractual y sus fuentes: integración del contrato 11.2. El principio de relatividad del contrato 11.3. El contrato a favor de tercero 11.4. Los contratos en daño de tercero 11.5. El contrato a cargo de tercero 11.6. El contrato por persona a designar

TEMA 12.- Los Cuasicontratos.

12.1. Concepto legal del cuasi contrato. Cuasi contratos atípicos 12.2. Gestión de negocios ajenos sin mandato. Sus presupuestos

TEMA 13.- La responsabilidad civil, contractual y extracontractual

13.1. Responsabilidad contractual y extracontractual 13.2. Los criterios dominantes en la estructuración de la responsabilidad extracontractual 13.3. El concurso de la responsabilidad contractual y extracontractual 13.4. Los tipos de responsabilidad civil extracontractual 13.5. Los presupuestos de la responsabilidad civil extracontractual 13.6. El comportamiento y su consideración como acto ilícito 13.7. El daño 13.8. La relación de casualidad 13.9. La culpa como factor decisivo de la responsabilidad civil en el artículo 1.902 del CC 13.10. Las circunstancias de exoneración de la responsabilidad 13.11. Los sujetos de la responsabilidad civil 13.12. La reparación del daño 13.13. El seguro de responsabilidad civil 13.14. Responsabilidad civil derivada del ilícito penal 13.15. Concepto, fundamento y naturaleza de la responsabilidad por hecho ajeno 13.16. La responsabilidad por los daños causados por los animales y cosas

TEMA 14.- La compraventa

14.1. Concepto y caracteres del contrato de compraventa 14.2. La capacidad para celebrar el contrato de compraventa. Prohibiciones 14.3. El objeto 14.4. La transmisión de la propiedad en la compraventa 14.5. El precio 14.6. Las arras 14.7. Efectos de la compraventa



14.8. El saneamiento 14.9. Las garantías del vendedor 14.10. Las garantías de productos de consumo 14.11. La venta del mismo objeto por su dueño a diferentes compradores 14.12. Los riesgos de la compraventa civil: el artículo 1452

TEMA 15.- La donación. 15.1. Concepto y caracteres de la donación 15.2. Naturaleza jurídica de la donación en el Código civil 15.3. Régimen legal de las donaciones 15.4. Efectos de la donación 15.5. Revocación de las donaciones 15.6. La donación mortis causa 15.7. Donaciones modales u onerosas 15.8. Donación remuneratoria 15.9. Donaciones con reserva de a facultad de disponer por el donante 15.10. Donaciones con cláusula de reversión 15.11. Donaciones de nuda propiedad y usufructo 15.12. Donaciones indirectas 15.13. Las liberalidades de uso TEMA 16.- El arrendamiento 16.1. La concepción unitaria de los arrendamientos y su crítica 16.2. Concepto y caracteres del arrendamiento de cosas 16.3. Capacidad para concertar el arrendamiento 16.4. El objeto del arrendamiento 16.5. Los requisitos de tiempo determinado y precio cierto 16.6. Forma del contrato 16.7. Los derechos y obligaciones del arrendador y del arrendatario 16.8. Terminación del arrendamiento 16.9. Derechos y obligaciones del arrendamiento a la terminación del arriendo 16.10. Desahucio del arrendamiento TEMA 17.- El contrato de obra y de servicios. 17.1. El contrato de obra en el Código Civil: naturaleza y caracteres 17.2. El suministro de materiales para la realización de la obra 17.3. Obligaciones del contratista 17.4. Obligaciones del comitente 17.5. Los riesgos en el contrato de obra 17.6. Causas específicas de extinción del contrato de obra 17.7. Responsabilidad del contratista por hechos ajenos 17.8. Protección de los créditos nacidos del contrato de obra 17.9. El contrato de transporte en el Código civil

TEMA 18.- El contrato de sociedad. 18.1. La sociedad civil y sus caracteres jurídicos 18.2. La personalidad jurídica de las sociedades civiles. Sociedades civiles sin personalidad 18.3. Clases de sociedades 18.4. Capacidad de las partes 18.5. Objeto 18.6. Forma



18.7. Aportaciones de los socios 18.8. La administración de la sociedad 18.9. Relaciones entre la sociedad y terceros 18.10. Las deudas sociales 18.11. Intransmisibilidad de la cuota 18.12. Distribución de pérdidas y ganancias 18.13. Extinción de la sociedad y su liquidación 18.14. Liquidación y partición de la sociedad TEMA 19.- El mandato, la mediación y el arbitraje. 19.1. Concepto y caracteres del mandato 19.2. Mandato oneroso y mandato gratuito 19.3. Mandato y representación 19.4. Forma y objeto del mandato 19.5. Capacidad del mandante y mandatario 19.6. Contenido del contrato de mandato 19.7. Pluralidad de mandantes o mandatarios 19.8. La mediación: concepto y notas características 19.9. La decisión de controversias jurídicas por terceros 19.10. El convenio arbitral 19.11. Convenios arbitral y contratos de adhesión 19.12. Nombramientos de árbitros 19.13. Procedimiento arbitral

TEMA 20.- El préstamo y el depósito. 20.1. Definición y caracteres del préstamo 20.2. La perfección del contrato de préstamo: su configuración como contrato real 20.3. El comodato: definición y caracteres 20.4. El precario 20.5. El simple préstamo o mutuo 20.6. Préstamo con intereses. Anatocismo 20.7. El concepto y caracteres de la situación jurídica de depósito 20.8. Clases de depósitos 20.9. El depósito voluntario: naturaleza y caracteres 20.10. El deposito judicial o secuestro. El secuestro convencional 20.11. El contrato de aparcamiento de vehículos TEMA 21.- La fianza. 21.1. La obligación del fiador: sus caracteres 21.2. La obligación garantizada 21.3. Contenido de la obligación del fiador 21.4. Carácter expreso de la fianza 21.5. Extensión de la obligación del fiador 21.6. Fuentes de la fianza 21.7. Capacidad para ser fiador 21.8. Fuentes de la fianza 21.9. Capacidad para ser fiador 21.10. Onerosidad y gratitud de la fianza 21.11. Relaciones entre el acreedor y el fiador 21.12. Relaciones entre el deudor y el fiador 21.13. Extinción de la fianza



21.14. La confianza: el beneficio de división 21.15. La subfianza 21.16. Fianza y confianza solidaria 21.17. Retrofianza


Seminario 1. Supuesto práctico correspondiente a los Temas 1 y 2.

Seminario 2. Supuesto práctico correspondiente al Tema 6.





Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La materia Derecho civil se integra por las asignaturas Derecho civil I y II El orden de presentación de las asignaturas justifica un conocimiento previo dentro de la propia área del Derecho Civil, de modo que la correcta comprensión de cada asignatura parte de la base del conocimiento del contenido de la anterior. Además de resaltar estos conocimientos, que se entienden como fundamento para la correcta comprensión del Derecho Civil, la planificación de la materia obedece al propósito de ofrecer al alumno una adquisición gradual y coherente de conocimientos del Ordenamiento Civil.


Convocatoria de Febrero/Junio: La evaluación de la asignatura en evaluación continua comprenderá la realización de 2 exámenes escritos, dejando a criterio del profesor la celebración de examen tipo oral. Dichas pruebas constarán de una serie de cuestiones teóricas, de desarrollo conceptual. Dos pruebas parciales ponderando su calificación entre 40-60% Se valorará, con una ponderación entre el 20-30% de su calificación, la participación del alumno en la asignatura mediante la resolución de los supuestos prácticos planteados a lo largo de los distintos seminarios. De otro lado, se valorará, con una ponderación entre el 20-40%, la participación en actividades formativas. Por tanto, la calificación definitiva está compuesta conforme a la siguiente distribución: - Parte teórica: tendrá un valor entre el 40-60% del total de la nota.



- Parte práctica: tendrá un valor entre el 20-30% del total de la nota. - Parte actividades formativas: tendrá un valor entre el 20-40% del total de la nota


Se realizará un único examen teórico-práctico que comprenderá el 100% de la nota definitiva conforme a la siguiente proporción:

- Parte teórica: tendrá un valor de un 90 % del total de la nota.

- Parte práctica: tendrá un valor de un 10 % del total de la nota.

La prueba constará de una serie de cuestiones teóricas, de desarrollo conceptual, y de un supuesto práctico para su solución mediante el manejo de la legislación correspondiente

Bibliografía y fuentes de referencia

Bibliografía básica

• AA.vv.: Preguntas de Autoevaluación para el Grado en Derecho, (DE LA TORRE OLID, F. –DTOR. –), Ed. El Derecho, 2011, Murcia.

• ALBALADEJO GARCÍA, M.: Derecho Civil, tomo II, vol. II, Ed. Bosch, 2002, Barcelona

• DE LA TORRE OLID, F.: Esquemas de Derecho Civil Patrimonial. Obligaciones y Contratos, Diego Marín Librero Editor, 2011, Murcia.

• DE LA TORRE OLID, F.: Esquemas de Derecho Civil. Derecho de Contratos y Responsabilidad Civil, Diego Marín Librero Editor, 2010, Murcia.

• DÍEZ PICAZO, L y GULLÓN, A.: Sistema de Derecho Civil, Vol. I y II Ed. Tecnos, 2012, Madrid

• DÍEZ PICAZO, L.: Fundamentos de Derecho Civil Patrimonial, Vol. I y II, Ed. Tecnos, 2003, Madrid

• O´CALLAGHAN MUÑOZ, X. Compendio de Derecho Civil, , tomo II, Vol. 2, Ed. Edersa, 2004, Madrid




• AA.VV.: Comentarios al Código Civil, (coordinado por ALBALADEJO GARCÍA, M.), Ed. Edersa, 2008, Madrid.

• AA.VV.: Tratado de Responsabilidad Civil, (coordinado por REGLERO CAMPOS, L. F.), Ed. Aranzadi, 2008, Cizur Menor.

• AA.VV.: Colección del Tribunal Supremo (Jurisprudencia de la Sala 4ª de lo Social), Ed. El Derecho, 2010, Madrid.

Web relacionadas http://www.Boe.es http://www.westalaw.es http://www.tirantonline.com http://www.laley.es http://www.borm.es http://www.constitución.rediris.es http://www.congreso.es http://www.notariado.org http://www.poderjudicial.es/tribunalsupremo http://www.europa.eu.int

Recomendaciones para el estudio y docencia El estudio de la asignatura debe contemplar la adquisición de los contenidos teóricos que la conforman, para lo cual es indispensable consultar el material didáctico recomendado en la bibliografía, así como su aplicación práctica donde es imprescindible el manejo de las fuentes legales y jurisprudenciales.

Material necesario Textos legales: Código civil, Ley y Reglamento Hipotecario, Legislación arrendaticia; Legislación de propiedades especiales: horizontal, suelo y aguas.

Tutorías A lo largo del semestre se realizarán tutorías individualizadas y en grupo para aclarar dudas, dirigir trabajos, revisar y discutir los materiales y temas presentados en las clases, afianzar conocimientos y comprobar la evolución en el aprendizaje de los alumnos.


Guía Docente 2013 – 14 Derecho de la Seguridad Social I

Social Safety Law I



Rev. 10

Derecho de la Seguridad Social I

2 Derecho de la Seguridad Social I - Telf de la titulación.: (+34) 902 102 101

18/06/2013 13:43

Índice Derecho de la Seguridad Social I .......................................................................................3





Metodología .........................................................................................................................6

Temario .................................................................................................................................6


Programa de la enseñanza práctica ........................................................................................... 7

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios ......................................................8










Tutorías .............................................................................................................................. 10



Derecho de la Seguridad Social I Módulo: No procede Materia: Derecho del Trabajo y Seguridad Social Carácter: Obligatorio Nº de créditos: 4.5 ECTS Unidad Temporal: 1º Curso-2º Semestre

Profesor de la asignatura: Rafael García Purrios Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: Martes de 17 a 19 horas. Profesor coordinador: Francisco de la Torre Olid

Breve descripción de la asignatura La asignatura pretende introducir al alumno en el ámbito de la relación jurídica de seguridad social, estudiando la evolución histórica y normas generales del sistema de la Seguridad Social, sus fuentes, el campo de aplicación de los diferentes regímenes, las entidades gestoras, la formalización de la relación jurídica de Seguridad Social, afiliación, altas y bajas de los trabajadores, e inscripción de empresarios, la financiación del sistema: la cotización y la recaudación de cuotas.

Brief Description The subject claims that the pupil enters into the area of the juridical relation of social safety, studying the historical evolution and general procedure of the system of the Social Safety System, his sources, the field of application of the different rate, the managing entities, the formalization of the Social Safety juridical relation, affiliation, memberships and departures of the workers, and employer's inscription, the financing of the system: the contribution and the collection of quotas.

Requisitos Previos No se establecen requisitos previos.

Objetivos de la asignatura 1. Aproximar al alumno a la disciplina de Derecho de la Seguridad Social mediante el estudio

de su significación, evolución histórica, concepto y ámbito de aplicación.

2. Acercar al alumno al sistema de fuentes del Derecho de la Seguridad Social, tanto a las fuentes genéricas como a las fuentes específicas.

3. Comprender la estructura y composición del sistema, identificando los actos formales de inclusión y alta y baja en el mismo.



4. Conocer las principales entidades que se encargan de la gestión de la Seguridad Social en nuestro ordenamiento jurídico.

5. Acercar al alumno a la problemática de la financiación del sistema de seguridad social, el cálculo de las cuotas, las obligaciones de trabajadores y empresarios y el cobro de las mismas.

6. Acercar al alumno al conocimiento de la acción protectora de la Seguridad Social, Introduciéndole en las contingencias protegidas y las normas generales sobre prestaciones.


Competencias transversales (CT1) Capacidad de análisis y síntesis. (CT3) Capacidad de gestión de la información para tomar decisiones y resolver problemas. (CT6) Aprendizaje autónomo. (CT7) Adaptación a nuevas situaciones. (UCAM3) Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para promover una sociedad basada en los valores de la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo. (UCAM5) Ser capaz de utilizar como usuario las herramientas básicas en TIC. (UCAM6) Capacidad para trabajar en equipo, relacionándose con otras personas del mismo o distinto ámbito profesional.


(CE2) Que los estudiantes adquieran el conocimiento y dominen el marco normativo regulador de las relaciones laborales, de la Seguridad Social y de la protección social complementaria. (CE9) Que los alumnos adquieran los conocimientos para analizar y explicar el comportamiento del mercado de trabajo y de los agentes sociales implicados en las relaciones laborales. (CE11) Que los alumnos adquieran los conocimientos para analizar la realidad social desde la perspectiva del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociolaborales. (CE14): Gestionar, elaborar, analizar y seleccionar información y documentación laboral en los distintos ámbitos.




(RA1) El alumno ha de ser capaz de comprender la estructura de nuestro sistema de la Seguridad Social, identificando el campo de aplicación de los diferentes regímenes de la Seguridad social y el régimen económico-financiero y de gestión del sistema. (RA2) El alumno ha de ser capaz de concretar el marco regulador de las relaciones básicas de Seguridad Social de afiliación y cotización. (RA3) El alumno ha de ser capaz de concretar con precisión el campo de aplicación, actos de inclusión y de cotización en el Régimen General de la Seguridad Social. (RA5) El alumno ha de ser capaz de seleccionar e interpretar la legislación y la jurisprudencia de Seguridad Social. (RA6) El alumno ha de ser capaz de manejar las aplicaciones informáticas y telemáticas en la formalización de las relaciones jurídicas de Seguridad Social (Sistema RED). (RA7) El alumno ha de ser capaz de calcular las cotizaciones y elaborar y tramitar documentos de cotización y recaudación.



Metodología



Lección magistral 22

33.75 horas (30 %)

Exposición en el aula de supuestos prácticos

2.7

Tutorización 6.75

Evaluación continua y final

2,3

Estudio personal 31.5

78.75 horas (70

%)

Realización de trabajos 15.75


11.7



7.9

TOTAL 112.5 33.75 78.75


- Tema 1. La seguridad Social: Concepto y evolución histórica. 1.1. Técnicas de protección de necesidades: Seguros sociales y Seguridad Social. 1.2. Evolución de la Seguridad Social. 1.3. Evolución histórica de la Seguridad Social en España.

- Tema 2. Las fuentes de la Seguridad Social.

2.1 Normas internacionales. 2.2 La Seguridad Social en la Constitución. 2.3 Distribución de competencias entre el Estado y las comunidades autónomas en

materia de Seguridad Social. 2.4 Normas legales: La ley General de la Seguridad Social.



2.5 Normas reglamentarias. - Tema 3. Campo de aplicación del Sistema de Seguridad Social.

3.1. Sujetos protegidos. 3.2. Campo de aplicación del Régimen General. 3.3. Campo de aplicación de los Regímenes especiales.

- Tema 4. La Gestión de la Seguridad Social: Entidades Gestoras, servicios comunes y entidades colaboradoras.

4.1. Gestión de la Seguridad Social: Entidades gestoras y servicios comunes. 4.2. Colaboración en la gestión: Mutuas de accidentes de trabajo y enfermedades profesionales. Las empresas colaboradoras: colaboración obligatoria y colaboración voluntaria.

- Tema 5. Actos de encuadramiento: Inscripción de empresas, afiliación, altas y bajas. 5.1. La Inscripción de Empresas. 5.2. La afiliación. 5.3. Altas. 5.4. Bajas.

- Tema 6. La Financiación de la Seguridad Social.

6.1. Sistemas de financiación y recursos financieros. El fondo de reserva. 6.2. La Cotización a la Seguridad Social: Régimen general.

a) Sujetos obligados y sujetos responsables. b) Objeto de Cotización: La base y el tipo. c) Nacimiento y extinción de la obligación de cotizar. d) Supuestos especiales.

6.3. La cotización: peculiaridades. Regímenes y Sistemas especiales. 6.4. Recaudación de las cuotas.

- Tema 7. Normas Generales sobre prestaciones.

7.1. La Acción protectora de la Seguridad Social: contingencias protegidas. 7.2. Las prestaciones. Naturaleza y clases. 7.3. Las prestaciones: Requisitos. 7.4. Prescripción, caducidad y reintegro. 7.5. Responsabilidad en el pago de prestaciones.


Seminario 1: Caso práctico sobre fuentes.

Seminario 2: Caso práctico sobre campo de aplicación del sistema de Seguridad Social



Seminario 3: Caso práctico sobre cotización

Seminario 4: Casos prácticos sobre actos de encuadramiento.

Seminario 5: Caso práctico sobre contingencias protegidas.

Seminario 6: Caso Práctico sobre prestaciones.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La asignatura está especialmente vinculada con las que conforman la materia de Derecho del Trabajo y Seguridad Social, es decir, Derecho de la Seguridad Social II.


Convocatoria de Febrero/Junio: La evaluación de la asignatura comprenderá la realización de 2 exámenes escritos.

Dichas pruebas constarán de una serie de cuestiones teóricas, de desarrollo conceptual. El primer examen contará un 30% y el segundo un 30 %.

De otro lado se valorará, con un 40%, la participación del alumno en la asignatura mediante la resolución de los supuestos prácticos planteados a lo largo de los distintos seminarios y la colaboración en actividades formativas.

Por tanto, la calificación definitiva está compuesta conforme a la siguiente distribución:



Convocatoria de Septiembre: Se realizará un único examen teórico-práctico que comprenderá el 100% de la nota definitiva conforme a la siguiente proporción:







Bibliografía básica - ALONSO OLEA, M. Y TORTUERO PLAZA, J.L.: Instituciones de Seguridad Social, Civitas, Última

edición. Actualizada 2012

- GONZÁLEZ ORTEGA, S. Y OTROS: Introducción al Derecho de la Seguridad Social, Tirant Lo Blanch, última edición, actualizada 2012.

- BLASCO LAHOZ, J.F., LÓPEZ GANDIA, J. Y MOMPARLER CARRASCO, Mª A.: Curso de Seguridad Social I (Parte General), Tirant lo Blanch, 2007.

- AA.VV.: Preguntas de Autoevaluación para el Grado en Derecho, (DE LA TORRE OLID, F. –DTOR. –), El Derecho, 2011.

- CONDE COLMENERO, P.: Materiales Docentes para el estudio del Derecho del Trabajo y Relaciones Laborales (lecciones, esquemas y prácticas), UCAM, 2012.


- AA.VV.: Colección del Tribunal Supremo (Jurisprudencia de la Sala 4ª de lo Social), El Derecho, 2010.

Web relacionadas Consulta de páginas web de organismos e instituciones públicos de interés en materia social y laboral (Ministerio de Empleo y Seguridad Social, Seguridad Social, Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo, Inspección de Trabajo y de la Seguridad Social, entre otras) como:

- http://www.empleo.gob.es. Ministerio de Empleo y Seguridad Social - http://www.insht.es. Instituto de Seguridad e Higiene en el Trabajo - http://www.boe.es. Boletín Oficial del Estado - http://www.seg-social.es/Internet_1/index.htm: Seguridad Social.

Hay que tener en cuenta que tanto el BOE como el DOUE y los boletines oficiales de las diversas Comunidades Autónomas son accesibles on-line.

Sería aconsejable, también el manejo de alguna de las bases de datos jurídicas on-line para la búsqueda de contenidos, formularios, etc.

Algunas de estas bases de datos son:

http://www.empleo.gob.es/

http://www.insht.es/

http://www.boe.es/

http://www.seg-social.es/Internet_1/index.htm



http://www.westlaw.es/ tanto para legislación (RCL), como para jurisprudencia de los diversos tribunales.

http://www.tirantonline.com, para legislación, jurisprudencia, formularios y bibliografía especializada.

http://www.elderecho.com/. Legislación, jurisprudencia y artículos.


Material necesario - Legislación Social Básica (actualizada al 2012)

Tutorías A lo largo del semestre se realizarán tutorías individualizadas y en grupo para aclarar dudas, dirigir trabajos, revisar y discutir los materiales y temas presentados en las clases, afianzar conocimientos y comprobar la evolución del aprendizaje de los alumnos.

http://www.westlaw.es/

http://www.tirantonline.com/

http://www.elderecho.com/


Guía Docente 2013 - 14 Derecho del Trabajo I

Labour Law I



Rev. 10

Derecho del Trabajo I

2 Derecho del Trabajo I - Telf de la titulación.: (+34) 902 102 101

18/06/2013 13:45

Índice Derecho del Trabajo I ..........................................................................................................3





Metodología .........................................................................................................................5

Temario .................................................................................................................................5











Recomendaciones para el estudio y docencia .................................................................8


Tutorías ................................................................................................................................8



Derecho del Trabajo I Módulo: No procede Materia: Derecho del Trabajo y Relaciones Laborales Carácter: Obligatorio Nº de créditos: 4.5 ECTS Unidad Temporal: 1º Curso-1º Semestre

Profesor de la asignatura: Pilar Conde Colmenero Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: Martes de 17 a 19 horas. Profesor coordinador: Francisco de la Torre Olid

Breve descripción de la asignatura La asignatura pretende que el alumno se adentre en el conocimiento del Derecho del Trabajo, estudiando la evolución histórica sufrida por esta rama del Derecho desde sus orígenes en la Revolución Industrial hasta la actualidad, y realizando una aproximación a la noción de Derecho del Trabajo para acotar su objeto de estudio y distinguir las diferentes especialidades que se pueden identificar dentro de este amplio sector del ordenamiento jurídico. Además, en esta asignatura se realiza un análisis exhaustivo del sistema de fuentes del Derecho Laboral, tanto de las fuentes genéricas como de las específicas, haciendo particular referencia a los convenios colectivos y el contrato de trabajo.

Brief Description The subject claims that the pupil enters the knowledge of the Labour law, studying the historical evolution suffered by this branch of the Law from his origins in the Industrial Revolution up to the current importance, and realizing an approximation to the notion of Labour law to annotate his object of study and to distinguish the different specialities that can be identified inside this wide sector of the juridical classification. In addition, in this subject there is realized an exhaustive analysis of the system of sources of the Labour law, both of the generic sources and of the specific ones, doing individual indexes to the collective agreements and the contract of work.

Requisitos Previos No se establecen requisitos previos.

Objetivos de la asignatura 1. Aproximar al alumno a la disciplina de Derecho del Trabajo mediante el estudio de su

significación, evolución histórica, concepto y ámbito de aplicación.



2. Acercar al alumno al sistema de fuentes del Derecho del Trabajo, tanto a las fuentes genéricas como a las fuentes específicas.

3. Enseñar al alumno los principios de aplicación del Derecho del Trabajo.


Competencias transversales (CT2) Capacidad de organización y planificación. (CT5) Razonamiento crítico. (CT6) Aprendizaje autónomo. (UCAM3) Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para promover una sociedad basada en los valores de la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo. (UCAM6) Capacidad para trabajar en equipo, relacionándose con otras personas del mismo o distinto ámbito profesional.


(CE2) Que los estudiantes adquieran el conocimiento y dominen el marco normativo regulador de las relaciones laborales, de la Seguridad Social y de la protección social complementaria. (CE9) Que los alumnos adquieran los conocimientos para analizar y explicar el comportamiento del mercado de trabajo y de los agentes sociales implicados en las relaciones laborales. (CE11) Que los alumnos adquieran los conocimientos para analizar la realidad social desde la perspectiva del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociolaborales.


(RA1) El alumno ha de ser capaz de conocer la legislación reguladora de la contratación laboral, desde el Estatuto de los Trabajadores y la legislación especial. (RA2) El alumno ha de ser capaz de conocer el objeto central del ámbito de aplicación del Derecho del Trabajo individual: el contrato de trabajo. (RA8) El alumno ha se de ser capaz de conocer el convenio Colectivo como fuente específica del Ordenamiento Laboral



Metodología




33.75 horas (30 %)


2.7

Tutorización 6.75


2,3


78.75 horas (70

%)



11.7



7.9

TOTAL 112.5 33.75 78.75


- Tema 1. Aproximación al Derecho del Trabajo: 1.1. Significación y evolución del Derecho del Trabajo y del Derecho Español del

Trabajo 1.2. Transcendencia del Derecho del Trabajo y de las relaciones laborales 1.3. Ámbito de aplicación y límites: trabajo personal, voluntario, por cuenta ajena y

dependiente.

- Tema 2. La Identidad del Derecho del Trabajo 2.1 Caracteres configuradores del Derecho del Trabajo 2.2. El Derecho del Trabajo como disciplina autónoma

a) Derecho del Trabajo público y Derecho del Trabajo privado



b) Ramas del Derecho del Trabajo - Tema 3. El Sistema de fuentes del Derecho del Trabajo (I)

3.1. Normas internacionales y comunitarias: la OIT, el Consejo de Europa y la Unión Europea 3.2. La Constitución y el Derecho del Trabajo 3.3. Fuentes estatales: leyes y reglamentos

a) Leyes orgánicas y leyes ordinarias b) Decretos legislativos y decretos-leyes c) Reglamentos d) Competencias autonómicas en materia laboral y de protección social

- Tema 4. El Sistema de fuentes del Derecho del Trabajo (II)

4.1. Los convenios colectivos: configuración y régimen jurídico 4.2. La costumbre laboral: significación y clases de costumbres laborales

- Tema 5. La aplicación de la normativa laboral (I) 5.1. Principios de aplicación de la normativa laboral

a) principio pro operario b) principio de norma más favorable c) principios de condición más beneficiosa d) principio de irrenunciabilidad de derechos

5.2. Jerarquía de las normas laborales: dimensión estática y dinámica - Tema 6. La aplicación de la normativa laboral (II)

6.1. La norma laboral en el tiempo: cuestiones de retroactividad 6.2. La norma laboral en el espacio: problemas de Derecho Internacional Privado


- Seminario 1. Supuesto práctico correspondiente a los Temas 1 y 2.

- Seminario 2. Supuesto práctico correspondiente al Tema 3.

- Seminario 3. Supuesto práctico correspondiente al Tema 4.

- Seminario 4. Supuesto práctico correspondiente a los Temas 5 y 6.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La asignatura está especialmente vinculada con las que conforman la materia de Derecho del Trabajo y Relaciones Laborales, como son Derecho del Trabajo II, Derecho Sindical I, Derecho Sindical II, Prevención de Riesgos Laborales I y Prevención de Riesgos Laborales II.





La evaluación de la asignatura comprenderá la realización de 2 exámenes escritos.












Bibliografía básica • AA.VV.: Preguntas de Autoevaluación para el Grado en Derecho, (DE LA TORRE OLID, F. –

DTOR. –), El Derecho, 2011.

• AA.VV.: Derecho del Trabajo (GARCÍA NINET, J.I. –DTOR. –), Thomson Aranzadi, 2011.



• ALONSO OLEA, M. Y CASAS BAAMONDE, Mª E.: Derecho del Trabajo, Civitas, 2009.

• CONDE COLMENERO, P.: Materiales Docentes para el estudio del Derecho del Trabajo y Relaciones Laborales (lecciones, esquemas y prácticas), UCAM, 2012.


• AA.VV.: Materiales Prácticos y Recursos Didácticos para la Enseñanza del Derecho del Trabajo y las Políticas Sociolaborales (Adaptado al EEES), (ALEMÁN PÁEZ, F. –DTOR. –), Tecnos, 2009.

• AA.VV.: Colección del Tribunal Supremo (Jurisprudencia de la Sala 4ª de lo Social), El Derecho, 2010.

Web relacionadas

http://www.empleo.gob.es. Ministerio de Empleo y Seguridad Social http://www.insht.es. Instituto de Seguridad e Higiene en el Trabajo http://www.boe.es. Boletín Oficial del Estado


Material necesario Legislación Social Básica (actualizada al 2012)




http://www.boe.es/


Guía Docente 2013 - 14 Derecho del Trabajo II: El Contrato de

Trabajo Labour Law II: The Contract of Employment



Derecho del Trabajo II: El contrato de trabajo.

2 Derecho del Trabajo II - Telf de la titulación.: (+34) 902 102 101

Rev. 10

18/06/2013 13:28

Índice Derecho del Trabajo II: El contrato de trabajo. .................................................................3





Metodología .........................................................................................................................5

Temario .................................................................................................................................5













Tutorías ................................................................................................................................9



Derecho del Trabajo II: El contrato de trabajo. Módulo: No procede Materia: Derecho del Trabajo y Relaciones Laborales Carácter: Obligatorio Nº de créditos: 4.5 ECTS Unidad Temporal: 1º Curso-2º Semestre

Profesor de la asignatura: Pilar Conde Colmenero Email:[email protected] Horario de atención a los alumnos/as: Martes de 17 a 19 horas. Profesor coordinador: Francisco de la Torre Olid

Breve descripción de la asignatura Esta asignatura pretende que el alumno conozca la regulación de las relaciones laborales de carácter individual, cuya figura jurídica básica es el contrato de trabajo. Se trata por tanto de realizar un acercamiento al concepto y caracteres del contrato de trabajo, estudiar sus elementos esenciales, así como analizar en profundidad el estatuto jurídico de las dos partes contratantes, el trabajador y el empresario.

Brief Description This subject claims that the pupil knows the regulation of the labor relations of individual character, which juridical basic figure is the contract of work. It is a question of realizing therefore an approximation to the concept and characters of the contract of work, to study his essential elements, as well as to analyze in depth the juridical statute of both contracting parties, the worker and the businessman.

Requisitos Previos La asignatura supone una profundización en los conocimientos del alumno acerca de las relaciones laborales y su regulación a través del derecho. Por ello, será necesario haber cursado con aprovechamiento la asignatura Derecho del Trabajo I.

Objetivos de la asignatura Al finalizar los estudios de esta materia, el estudiante debe estar en condiciones de:

1. Conocer la regulación esencial de las relaciones laborales individuales. 2. Conocer las principales características de la relación laboral y de los contratos de

trabajo, y las principales formas de contratación laboral. 3. Resolver los problemas prácticos de aplicación de la normativa que ha estudiado y

conocer los criterios jurisprudenciales más importantes en torno a ella. 4. Conocer y saber utilizar la terminología específica del ordenamiento laboral.



5. Conocer los principales derechos y deberes de trabajadores y empresarios, en el marco de una relación laboral.

6. Adquirir habilidades prácticas en aspectos como calificar la relación habida entre las partes, distinción entre diferentes contratos de trabajo, vicisitudes por las que atraviesa la relación laboral, suspensión y extinción del contrato (causas y efectos).

Competencias y resultados de aprendizaje Competencias transversales

(CT2) Capacidad de organización y planificación. (CT4) Habilidad en relaciones interpersonales. (CT5) Razonamiento crítico (CT6) Aprendizaje autónomo (UCAM3) Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para promover una sociedad basada en los valores de la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo (UCAM5) Ser capaz de utilizar como usuario las herramientas básicas en TIC. (UCAM6) Capacidad para trabajar en equipo, relacionándose con otras personas del mismo o distinto ámbito profesional.

Competencias específicas (CE2) Conocer el marco normativo que regula las relaciones laborales. (CE7) Conocer la Teoría y los sistemas de las relaciones Laborales. (CE8) Asimilar conocimientos en materia de prevención de riesgos laborales y salud laboral. (E12) Disponer de conocimientos relacionados con las políticas sociolaborales. (CE14) Gestionar, elaborar, analizar y seleccionar información y documentación laboral en los distintos ámbitos.


(RA1) El alumno ha de ser capaz de conocer la legislación reguladora de la contratación laboral, desde el Estatuto de los Trabajadores y la legislación especial. (RA2) El alumno ha de ser capaz de conocer el objeto central del ámbito de aplicación del Derecho del Trabajo individual: el contrato de trabajo.



(RA8) El alumno ha se de ser capaz de conocer el convenio Colectivo como fuente específica del Ordenamiento Laboral

Metodología




33.75 horas (30 %)


2.7

Tutorización 6.75


2,3


78.75 horas (70

%)



11.7



7.9

TOTAL 112.5 33.75 78.75


Tema 1. El contrato de trabajo. Consideraciones previas.

1.1. Conceptos jurídicos del trabajador y empresario. Capacidad contractual y sujetos excluidos.

1.2. Concepto y elementos del contrato de trabajo.

1.3. La forma del contrato de trabajo.

Tema 2. El estatuto jurídico del trabajador y el tiempo de la prestación laboral.



2.1. Deberes del trabajador: el deber de diligencia, el deber de buena fe, el deber de obediencia y el sometimiento al poder de dirección.

2.2. Derechos del trabajador: el respeto a la dignidad y otros derechos constitucionales con proyección laboral (derechos de igualdad y no discriminación, intimidad, libertad de expresión e ideológica).

Tema 3 El tiempo de la prestación laboral: duración del contrato y modalidades contractuales:

3.1. Contratos de duración indefinida y contratos de duración determinada (regulación y tipos).

3.2. El contrato a tiempo parcial.

3.3. Los contratos formativos.

3.4. Otras modalidades de contratación laboral.

Tema 4. El tiempo de la prestación laboral (II) Jornada laboral. Horas extraordinarias. Descansos laborales. Vacaciones.

Tema 5. El salario y otros deberes del empresario. Las empresas de trabajo temporal.

5.1. El Salario.

5.2. Otros deberes del empresario: Especial consideración de la Prevención de Riesgos laborales.

5.3. Las Empresas de Trabajo Temporal

Tema 6. Las potestades del Empresario:

6.1 El poder disciplinario y el poder de dirección.

6.2. El “ius variandi” y la modificación de las condiciones del contrato de trabajo.

6.3 Movilidad geográfica y movilidad funcional. Modificación sustancial de las condiciones de trabajo.

Tema 7. Suspensión, y extinción de la relación laboral.

7.1. La suspensión del contrato de trabajo: Causas.

7.2. La extinción del contrato de trabajo. Causas de extinción.

7.3. El despido: clases. El despido disciplinario, el despido por causas objetivas.

7.4. El despido colectivo.


- Seminario 1. Práctica: Los sujetos del contrato de trabajo, Examen de diferentes situaciones.



- Seminario 2. Práctica: simulación de situación de falta de respeto a derechos laborales. Estudio de casos y planteamiento de soluciones.

- Seminario 3. Práctica: Examen de diferentes modalidades de contrato: Ejercicios sobre diferentes modalidades contractuales.

- Seminario 4. Práctica: La jornada de trabajo. Cálculo de vacaciones que corresponden.

- Seminario 5. Práctica: Examen de un recibo de salarios.

- Seminario 6. Práctica. Contratos con Empresas de Trabajo Temporal. Estudio de casos.

- Seminario 7. Prácticas: ejercicios sobre el ius variandi.

- Seminario 8: Ejercicios sobre procedencia de despidos y causas de suspensión de contrato. Cálculo de indemnizaciones.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La asignatura está especialmente vinculada con las que conforman la materia de Derecho del Trabajo y Relaciones Laborales, como son Derecho del Trabajo I, Derecho Sindical I, Derecho Sindical II, Prevención de Riesgos Laborales I y Prevención de Riesgos Laborales II.


Convocatoria de Febrero/Junio: La evaluación de la asignatura comprenderá la realización de 2 exámenes escritos.













Bibliografía básica • AA.VV.: Preguntas de Autoevaluación para el Grado en Derecho, (DE LA TORRE OLID, F. –

DTOR. –), El Derecho, 2011.

• ALONSO OLEA, M. Y CASAS BAAMONDE, Mª E.: Derecho del Trabajo, Civitas, 2012.

• CONDE COLMENERO, P.: Materiales Docentes para el estudio del Derecho del Trabajo y Relaciones Laborales (lecciones, esquemas y prácticas), UCAM, 2012.


• Curso de Derecho del Trabajo. (RAMÍREZ MARTÍNEZ, JUAN M.), Editorial Tirant lo Blanch, Última edición. Actualizada septiembre 2012

• AA.VV.: Materiales Prácticos y Recursos Didácticos para la Enseñanza del Derecho del Trabajo y las Políticas Sociolaborales (Adaptado al EEES), (ALEMÁN PÁEZ, F. –DTOR. –), Tecnos, 2009.

• AA.VV.: Colección del Tribunal Supremo (Jurisprudencia de la Sala 4ª de lo Social), El Derecho, 2010.

Web relacionadas

http://www.empleo.gob.es. Ministerio de Empleo y Seguridad Social http://www.insht.es. Instituto de Seguridad e Higiene en el Trabajo http://www.boe.es. Boletín Oficial del Estado




http://www.boe.es/



Material necesario - Legislación Social Básica (actualizada al 2012)



Guía Docente 2013 - 14 Fundamentos de Contabilidad

Financiera Fundamentals of financial accounting



Fundamentos de Contabilidad Financiera

2 Fundamentos de Contabilidad Financiera - Tlf: (+34) 968278573

Rev. 10

18/06/2013 13:30

Índice FUNDAMENTOS DE CONTABILIDAD FINANCIERA ..........................................................3





Metodología .........................................................................................................................5

Temario .................................................................................................................................5



Convocatoria de Febrero: ........................................................................................................... 7








Tutorías ................................................................................................................................8



FUNDAMENTOS DE CONTABILIDAD FINANCIERA Módulo: No procede Materia: Contabilidad Financiera. Carácter: Obligatoria. Nº de créditos: 4.5 ECTS. Unidad Temporal: 1er curso - 1er Semestre.

Profesor de la asignatura: Isabel Ros Clemente Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: Martes de 17 a 19 horas. Profesor coordinador: Isabel Ros Clemente

Breve descripción de la asignatura En esta asignatura se abordan los conocimientos básicos de la contabilidad financiera, desarrollándose la estructura y contenido del Plan General Contable y el ciclo contable de la empresa.

Brief Description It addresses the basics of financial accounting. Develop the structure and content of the PGC and the company's accounting cycle.

Requisitos Previos Con el fin de maximizar los resultados del aprendizaje de esta materia, el alumno debería contar con conocimientos previos de álgebra y cálculo.

Objetivos de la asignatura 1. Dominar los elementos y definiciones básicas de la contabilidad financiera.

2. Conocer el PGC y su estructura.

3. Manejar el cuadro de cuentas. 4. Registro y elaboración de la información contable. 5. Conocer el ciclo contable de la empresa

Competencias y resultados de aprendizaje Competencias transversales








(CE1) Adquirir conocimientos propios de la administración y dirección de empresas

(CE14) Que los alumnos adquieran los conocimientos para gestionar, elaborar y seleccionar información, estadísticas y documentación relacionadas con el ámbito sociolaboral.

(CE53) Que los alumnos adquieran los conocimientos relativos a las leyes básicas del funcionamiento de la economía y los principios básicos de la Contabilidad Financiera.


(RA) Comprender y saber utilizar en cada situación los elementos básicos de Contabilidad Financiera.

(RA) El alumno ha de ser capaz de elaborar los documentos contables de la empresa.

(RA) El alumno ha de ser capaz de identificar los requisitos y características de la información contable.

(RA) El alumno ha de ser capaz de reconocer a los usuarios de la información contable y sus necesidades informativas.

(RA) El alumno ha de ser capaz de pensar de forma razonada y crítica acerca de cuestiones relacionadas con el ámbito de la Contabilidad Financiera



Metodología



Lección magistral 5.6

11.25horas (10%)

Supuestos prácticos 2.6

Evaluación 0.8

Tutoría 2.25


101.25 horas

(90 %)


Preparación clases prácticas

15.2


10.12

TOTAL 112,5 11.25 101.25

Temario

Tema 1. La contabilidad como sistema de información y control.

1.1. Introducción.

1.2. Concepto de Contabilidad.

1.3. División de la Contabilidad.

1.4. Planificación y Normalización contable.

1.5. Cuestiones Teóricas.

Tema 2. Marco Conceptual.

2.1. Concepto.

2.2. Cuentas anuales imagen fiel.

2.3. Requisitos de la información a incluir en las cuentas anuales.



2.4. Principios contables.

2.5. Elementos de las cuentas anuales.

2.6. Criterios de registro y reconocimiento contable de los elementos de las CC.AA.

2.7. Criterios de valoración.

2.8. Principios y normas de contabilidad generalmente aceptadas.

2.9. Cuestiones teórico- prácticas

Tema 3. Plan General Contable. Estructura y contenido.

3.1. Introducción.

3.2. Marco conceptual.

3.3. Normas de registro y elaboración.

3.4. Cuentas Anuales.

3.5. Cuadro de Cuentas.

3.6. Definiciones y relaciones contables.

3.7. Cuestiones teórico- prácticas. Supuestos prácticos

Tema 4. El método contable. Terminología y funcionalidad de las cuentas.

4.1. Metodología Partida Doble o Anfisográfica.

4.2. La cuenta como instrumento. Estructura de la cuenta.

4.3. Terminología de las cuentas.

4.4. Funcionamiento de las cuentas. Convenio del cargo y el abono.

4.5. Leyes de las cuentas.

4.6. Cuentas de Activo.

4.7. Cuentas de Pasivo.

4.8. Cuentas de Patrimonio Neto.

4.9. Cuentas de Compras y Gastos. Ventas e Ingresos.

4.10. Libros contables.

4.11. Supuestos prácticos

Tema 5. El ciclo contable.



Relación con otras materias Contabilidad Financiera y Análisis de Estados Contables

Sistema de evaluación Convocatoria de Febrero:

Exámenes escritos: 55%.

Se realizarán dos exámenes teórico- prácticos que recojan la problemática estudiada. El primer examen contará un 20% y el segundo un 35%.

Participación en actividades formativas: 45%

Convocatoria de Septiembre: Los porcentajes se mantienen como en la convocatoria de febrero.


• Real Decreto 1514/2007, de 16 de noviembre, por el que se aprueba el Plan General de Contabilidad.

• MONTESINOS JULVE, V (COORD.): Fundamentos de Contabilidad Financiera, Ediciones Pirámide, (2011).


• ALONSO, A. Y POUSA, R.: Casos Prácticos del Nuevo Plan General Contable, 3ª Edición, CEF, 2007.

• GALLEGO, E. Y VARA, M.: Manual Práctico de Contabilidad Financiera, 2ª edición, Ediciones Pirámide, 2008.

• GOXENS ORENSANZ, M.A.; RODRÍGUEZ, F.; OSES, J. Y LOSILLA, M.F.: Introducción a la Contabilidad Financiera, 1ª edición (3ªimpresión), Ibergarceta Publicaciones, 2011.

• MONTESINOS JULVE, V. (COORD.): Introducción a la contabilidad financiera: un enfoque internacional, 6ª edición, Ariel Economía, 2008.

• WANDEN-BERGHE, J.L. (COORD.): Nuevo Plan General de Contabilidad y PYMES, Ediciones Pirámide, 2008.



Web relacionadas http://www.aeca.es/ Asociación Española de Contabilidad y Administración de empresas

http://www.icac.meh.es/ Instituto de Contabilidad y Auditoria de Cuentas (ICAC)

http://www.aeca.es/pub/refc/refc.html. Revista Española de Financiación y Contabilidad (REFC)

http://tecnicacontable.com. Técnica Contable

http://partidadoble.wke.es/. Partida Doble

http://www.rc-sar.es/. Revista de Contabilidad

Recomendaciones para el estudio y docencia Es fundamental para el correcto seguimiento de la asignatura la asistencia a clase, el estudio personal diario y la resolución de los casos prácticos propuestos. Así como, solucionar cualquier duda que surja durante el estudio de la misma.

Material necesario Calculadora.

Tutorías Las tutorías estarán enfocadas a consolidar los conocimientos, habilidades y actitudes desarrolladas en la asignatura. Mediante la realización y seguimiento de supuestos prácticos, y resolución de dudas conseguiremos dicho objetivo.

http://www.aeca.es/

http://www.icac.meh.es/

http://www.aeca.es/pub/refc/refc.html

http://tecnicacontable.com/

http://partidadoble.wke.es/

http://www.rc-sar.es/


Guía Docente 2013 - 14 Introducción a la Economía

Introduction to Economics



Rev. 10

Introducción a la Economía

2 Introducción a la Economía - Tlf: (+34) 968 278 656

18/06/2013 13:32

Índice Introducción a la Economía ................................................................................................3


Requisitos previos...............................................................................................................3



Competencias transverales ........................................................................................................ 4

Competencias específicas. ......................................................................................................... 4


Metodología .........................................................................................................................5

Temario .................................................................................................................................6











Recomendaciones de estudio y docencia .........................................................................8


Tutorías ................................................................................................................................8



Introducción a la Economía Módulo: No procede Materia: Introducción a la Economía Carácter: Formación básica Nº de créditos: 6 créditos Unidad Temporal: 1er curso - 1er cuatrimestre

Profesor de la asignatura: Alfonso de la Rosa Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: Martes de 17 a 19 horas. Profesor coordinador: Alfonso de la Rosa

Breve descripción de la asignatura En Introducción a la Economía se estudian elementos básicos de Microeconomía y Macroeconomía. La materia se ocupa de conceptos tales como modelo económico, demanda, oferta y equilibrio de mercado. Además, se estudia el comportamiento agregado de la economía, o sea, el funcionamiento de la economía en su conjunto, se analizan temas importantes como el producto interior bruto, desempleo e inflación. Finalmente, se presenta un modelo de oferta y demanda agregada que permite conocer el efecto de las políticas económicas sobre las variables económicas más importantes.

Brief Description Introduction to Economics studies basics issues of Microeconomics and Macroeconomics. The subject deals with concepts such as economic model, demand, supply and equilibrium market. In addition, Introduction to Economics studies the aggregate behavior of the economy, the functioning of the economy as a whole, and important issues such as Gross Domestic Product, unemployment and inflation. Finally, Introduction to Economics presents a model of aggregate demand and supply that allows us to know the effect of economic policies on major economic variables.

Requisitos previos No se establecen.

Objetivos de la asignatura La asignatura Introducción a la Economía tiene como objetivo principal capacitar al alumno en el estudio, entendimiento y análisis de los fenómenos económicos que influyen en el entorno económico de las relaciones laborales tales como: el mercado, el desempleo, la inflación y el crecimiento económico. Para tal efecto, el curso ofrece una serie de herramientas e instrumentos básicos e intermedios de economía que permiten analizar los hechos económicos a nivel microeconómico y macroeconómico.

Los objetivos específicos son:



1. Asimilar los conceptos y la lógica de la ciencia económica.

2. Comprender los conceptos de oferta, demanda y equilibrio de mercado.

3. Comprender el funcionamiento de los mercados de bienes y de trabajo.

4. Conocer la metodología macroeconómica para analizar el funcionamiento de una economía

en el corto plazo.


Competencias transverales


(CT3) Capacidad de gestión de la información para tomar decisiones y resolver problemas.

(CT4) Habilidad en relaciones interpersonales.

(CT5) Razonamiento crítico.

(CT6) Aprendizaje autónomo.

(UCAM3) Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para promover una sociedad basada en los valores de la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo.

(UCAM6) Capacidad para trabajar en equipo, relacionándose con otras personas del mismo o distinto ámbito profesional.

(UCAM7) Desarrollar habilidades de iniciación a la investigación.

Competencias específicas.

(CE8) Adquirir los conocimientos relativos a las leyes básicas del funcionamiento de la economía y los principios básicos y su interrelación con el mercado del trabajo y el empleo.

(CE12) Adquirir los conocimientos para elaborar, implementar y evaluar políticas de ocupación y estrategias de promoción socioeconómicas e inserción laboral.

(CE21) Adquirir los conocimientos para seleccionar e interpretar datos e indicadores estadísticos de la situación socioeconómica del mercado laboral dentro del contexto económico.




(RA) El alumno ha de ser capaz de conocer y comprender la realidad económica.

(RA) El alumno ha de ser capaz de entender el funcionamiento de la economía en sus grandes agregados mediante la aplicación de un modelo de oferta y demanda agregadas.

(RA) El alumno ha de ser capaz de asimilar el lenguaje, los conceptos, las herramientas y la lógica de la economía como forma de conocimiento.

(RA) El alumno ha de ser capaz de conocer las principales magnitudes macroeconómicas y saber interpretar la evolución de sus valores.

Metodología



Exposición teórica 15,0

30,0 horas (20 %) Grupos de discusión, seminarios

6,9

Evaluación 2,1

Tutoría 6,0

Exposición teórica 7,5

120,0 horas (80 %)

Grupos de discusión, seminarios

3,3

Evaluación 0,9

Tutoría 3,0


Preparación de trabajos y exposición

42,0

Análisis de artículos científicos

5,6


10,5

TOTAL 150,0 30,0 120,0



Temario

Programa de la enseñanza teórica

Tema 1. Conceptos básicos de economía.

1.1. Introducción.

1.2. Elección individual e interacción.

1.3. Modelos económicos.

Tema 2. Mercado de bienes y servicios en competencia perfecta.

2.1. Oferta.

2.2. Demanda.

2.2. Equilibrio.

2.3. Elasticidad.

Tema 3. Mercados de factores y distribución de la renta.

3.1. Los factores productivos.

3.2. La productividad marginal y la demanda de trabajo.

3.3. Oferta de trabajo

3.4. Equilibrio en el mercado de trabajo

Tema 4. Variables macroeconómicas.

4.1. Producto interior bruto.

4.2. Desempleo.

4.3. Índices de precios.

Tema 5. Modelo de oferta y demanda agregadas.

5.1. Oferta agregada.

5.2. Demanda agregada.

5.3. Equilibrio macroeconómico.

5.4. Políticas macroeconómicas.

Tema 6. Empleo y desempleo.

6.1. Introducción.

6.2. Tipos de desempleo.

6.3. Creación y destrucción de empleo

6.4. Políticas de empleo




Práctica 1. Mercados de bienes y servicios en competencia perfecta.

Práctica 2. Mercados de factores y distribución de la renta.

Práctica 3. Variables macroeconómicas.

Práctica 4. Modelo de oferta y demanda agregadas.

Práctica 5. Empleo y desempleo.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Economía del Trabajo, Fundamentos de la Economía de la Empresa, Fundamentos de Estadística para Ciencias Sociales.



- Parte teórica: 60% de la nota final.

Se realizarán dos exámenes escritos, cada uno tiene una ponderación del 30% de la nota final:

Primer examen parcial: 30%

Segundo examen parcial: 30%

- Parte práctica: 40 % de la nota final

La parte práctica se evaluará observando la participación del alumno en las diversas actividades formativas que conforman la materia: entrega y corrección de ejercicios, trabajos, casos prácticos y problemas, realizados individualmente o en grupo. Por otro lado, también se contempla la defensa pública de algunos de los trabajos, y la participación en foros de debate.


- Parte teórica: 60% de la nota final.

Los alumnos se examinarán de los exámenes parciales que no hayan superado en la convocatoria de febrero/junio.



- Parte práctica: 40 % de la nota final.

Los alumnos deberán entregar un único trabajo, denominado “Trabajo de septiembre de Introducción a la Economía”.



• KRUGMAN, P., WELLS, R. Y OLNEY, M.: Introducción a la economía, Revertè, 2011.

• MANKIW, N. G.: Principios de Economía, Paraninfo, 2012.


• KRUGMAN, P. Y WELLS, R.: Introducción a la economía: Macroeconomía, Revertè, 2007.

• KRUGMAN, P. Y WELLS, R.: Introducción a la economía: Microeconomía, Revertè, 2007

Web relacionadas Banco de España: www.bde.es

Banco Central Europeo: http://www.ecb.int/home/html/lingua.es.html

Instituto Nacional de Estadística: www.ine.es

Eurostat: http://epp.eurostat.ec.europa.eu/portal/page/portal/eurostat/home/

Recomendaciones de estudio y docencia Se recomienda realizar lecturas previas, antes de asistir a las clases teóricas, del material de estudio y de capítulos seleccionados de los libros de la bibliografía básica y complementaria.

Material necesario En el aula se requiere un proyector. Conviene que los alumnos, para el estudio y trabajo de la asignatura, dispongan de ordenadores con los programas informáticos Word, Excel, PowerPoint y PDF. También se pide el uso de la calculadora.

Tutorías En las tutorías se reforzará los conceptos teóricos y destrezas adquiridas en la asignatura. También se resolverán los ejercicios prácticos propuestos por el profesor.

http://www.bde.es/

http://www.ecb.int/home/html/lingua.es.html

http://www.ine.es/

http://epp.eurostat.ec.europa.eu/portal/page/portal/eurostat/home/


Guía Docente 2013 - 14 Marco Constitucional del Trabajo y

Derecho Comparado Constitutional Framework of the Work and

Compared Law


Modalidad Semipresencial

Marco Constitucional del Trabajo y Derecho Comparado

2 Marco Constitucional del Trabajo y Derecho Comparado - Tlf: (+34) 968 27 85 77

Rev. 10

18/06/2013 13:34

Índice

Marco Constitucional del Trabajo y Derecho Comparado ...............................................3





Metodología .........................................................................................................................5

Temario .................................................................................................................................5











Tutorías ................................................................................................................................9

Breve descripción ....................................................................................................................... 9



Marco Constitucional del Trabajo y Derecho Comparado Módulo: no aplica Materia: Derecho Constitucional Carácter: Básica Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: Primer curso; 2º cuatrimestre.

Profesor de la asignatura: María Méndez Rocasolano Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: Martes de 17 a 19 horas. Profesor coordinador: María Méndez Rocasolano

Breve descripción de la asignatura En la presente asignatura el alumno conocerá el marco constitucional español del derecho al Trabajo así como la regulación en el Derecho Comparado del mismo. Se partirá del conocimiento de la Constitución y su estructura, los derechos en ella contenidos relativos al ámbito laboral y la protección jurisdiccional de estos. Igualmente, los estudiantes conocerán la regulación de estos ámbitos jurídicos en los países de nuestro entorno jurídico, esto es, América y Europa.

Brief Description In this subject the student will know the Spanish constitutional framework of Work Law and also the regulation of the comparative law. The subject will start from the knowledge of the Constitution and its structure, the rights contained therein relating to the workplace and the legal protection of these. Also, students will learn the regulation of these areas of law in the countries of our legal environment, that is, America and Europe.

Requisitos Previos

Objetivos de la asignatura 1. Conocer el marco constitucional español del derecho al trabajo.

2. Conocer los derechos constitucionales relativos al ámbito laboral.

3. Conocer la protección jurisdiccional de los derechos constitucionales propios del ámbito laboral.

4. Conocer la regulación del ámbito laboral del Derecho Comparado.

Competencias y resultados de aprendizaje Competencias generales




(CT3) Capacidad de gestión de la información para tomar decisiones y resolver problemas.

(CT5) Razonamiento crítico.

(CT6) Aprendizaje autónomo.

(CTUCAM1) Ser capaz de expresarse correctamente en castellano en su ámbito disciplinar.

(CTUCAM3) Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para promover una sociedad basada en los valores de la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo.

(CTUCAM7) Desarrollar habilidades de iniciación a la investigación.

Competencias específicas de la materia

(CEM2) Que los estudiantes adquieran el conocimiento y dominen el marco normativo regulador de las relaciones laborales, de la Seguridad Social y de la protección social complementaria.

(CEM10) Que los alumnos adquieran los conocimientos para identificar los principios jurídicos y las principales instituciones jurídicas de distintos ámbitos relacionados con el Derecho del Trabajo (Civil, Administrativo, Mercantil, Fiscal, Procesal, Penal, Constitucional o Internacional).

(CEM11) Que los alumnos adquieran los conocimientos para analizar la realidad social desde la perspectiva del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociolaborales.

(CEM14) Que los alumnos adquieran los conocimientos para gestionar, elaborar y seleccionar información, estadísticas y documentación relacionadas con el ámbito sociolaboral.

(CEM25) Que los alumnos adquieran los conocimientos para identificar el hecho jurídico, la contratación privada y las figuras del empresario y el trabajador como sujetos del mercado sometidos a un régimen jurídico especial y específico.


(RA1) El alumno de Relaciones Laborales y Recursos Humanos ha de ser capaz de conocer nuestro texto constitucional y diferenciar en el mismo la parte dogmática de la parte orgánica, con especial abundamiento en aquellos preceptos que recogen el sistema de control de nuestro marco constitucional laboral

(RA2) El alumno ha de ser capaz de tener los conocimientos básicos para identificar los presupuestos constitucionales que informan el Ordenamiento jurídico laboral español.

(RA3) El alumno ha de ser capaz de conocer y demostrar soltura ante la identificación de los principales derechos fundamentales y libertades públicas en el marco de las relaciones laborales

(RA4) El alumno ha de ser capaz de, por coherencia formativa, conocer los distintos mecanismos de tutela de los derechos fundamentales y libertades públicas en el contexto empresarial y laboral.



Metodología




45 horas (30 %)

Resolución de supuestos prácticos

3.6

Tutorización 9


3.1


105 horas (70 %)

Realización de trabajos 21

Preparación de clases prácticas

15.7


10.5


10.5

TOTAL 150 45 105


Tema 1. La Constitución como norma.

1.1. Carácter supremo de la Constitución.

1.2. Eficacia directa de la Constitución.

Tema 2. Parte dogmática y parte orgánica.

2.1. Las normas programáticas.

2.2. La parte orgánica.

Tema 3. El sistema español de control de constitucionalidad de las leyes laborales.



3.1. Objeto de control.

3.2. Inconstitucionalidad formal y material.

3.3. El Tribunal Constitucional. El recurso de inconstitucionalidad. La cuestión de inconstitucionalidad. El recurso de amparo.

Tema 4. Principios constitucionales informadores del Ordenamiento jurídico laboral.

4.1. Los principios constitucionales.

4.2. Los valores superiores del ordenamiento.

4.3. El Estado social y democrático de Derecho.

Tema 5. El sistema de derechos y libertades fundamentales en el marco de las relaciones laborales.

5.1. E derecho a la igualdad.

5.2. El derecho de libertad sindical y el derecho de huelga

5.3. El derecho al trabajo. El derecho a la libre elección de profesión u oficio.

5.4. El derecho a la negociación colectiva. El derecho a tomar medidas de conflicto colectivo

5.5. El derecho a la libertad de empresa.

Tema 6. La tutela de los derechos fundamentales y libertades públicas en el contexto empresarial y laboral.

6.1. Protección de los derechos constitucionales.

6.2. Protección de los derechos fundamentales.

Tema 7. Mercado laboral en los países iberoamericanos y en los países del entorno.

7.1. Derecho Comparado: Iberoamérica.

7.2. Derecho Comparado: Europa Continental.

7.3. Derecho Comparado: Reino Unido y EEUU.

Programa de la enseñanza práctica Seminario 1. Análisis práctico de distintos ejemplos de eficacia directa de la Constitución.

Seminario 2. Taller de búsqueda de elementos dogmáticos y programáticos en la Constitución.

Seminario 3. Taller de diferenciación entre inconstitucionalidad formal y material.

Seminario 4. Análisis de la puesta en práctica de los valores superiores del ordenamiento.



Seminario 5. Taller práctico de negociación colectiva.

Seminario 6. Estudio práctico de jurisprudencia sobre tutela de los derechos en el ámbito laboral.

Seminario 7. Taller comparativo de distintos modelos nacionales de mercado laboral.

Relación con otras materias La asignatura Marco Constitucional del Trabajo y Derecho Comparado es una asignatura de formación básica que, junto con Derecho Civil I y II, Introducción a la Economía, Sociología de las Relaciones Laborales, Psicología del Trabajo y las organizaciones, Fundamentos de Estadística para Ciencias Sociales, Fundamentos de Economía de la Empresa, Economía del Trabajo y Derecho Sindical I, forma el núcleo esencial de los estudios del presente Grado. Como tal, esta asignatura, encuadrada dentro de la materia, Derecho Constitucional, se estudia el primer año del Grado al objeto de dotar al alumno de una formación básica esencial.

Sistema de evaluación Convocatoria de Febrero/Junio:

La evaluación de la asignatura en evaluación continua comprenderá la realización de 2 exámenes escritos, dejando a criterio del profesor la celebración de examen tipo oral. Dichas pruebas constarán de una serie de cuestiones teóricas, de desarrollo conceptual. Dos pruebas parciales ponderando su calificación entre 40-60% Se valorará, con una ponderación entre el 20-30% de su calificación, la participación del alumno en la asignatura mediante la resolución de los supuestos prácticos planteados a lo largo de los distintos seminarios. De otro lado, se valorará, con una ponderación entre el 20-40%, la participación en actividades formativas. Por tanto, la calificación definitiva está compuesta conforme a la siguiente distribución: - Parte teórica: tendrá un valor entre el 40-60% del total de la nota. - Parte práctica: tendrá un valor entre el 20-30% del total de la nota. - Parte actividades formativas: tendrá un valor entre el 20-40% del total de la nota








• ÁLVAREZ CONDE, E. Curso de Derecho Constitucional, Vol. I y II, Tecnos, Madrid, 2011.

• BALAGUER CALLEJÓN. F. Manual de Derecho Constitucional, 6ª ed., Tecnos, Madrid, 2011.

• LUCAS VERDÚ, P. Derecho Constitucional, Vol. II, Tecnos, Madrid, 2007.

• VVAA. Preguntas de autoevaluación para el grado en Derecho. Preguntas tipo test. Una herramienta pedagógica, El Derecho, Madrid, 2010.

• Normas Políticas, Tecnos, Madrid, 2011.


• ALZAGA VILLAAMIL, O. Comentarios a la Constitución Española de 1978, Edersa, Madrid, 1996.

• GÓMEZ FERNÁNDEZ, I. Esquemas de Derecho Constitucional, Tirant lo Blanch, Valencia, 2011.

• MOLAS, I. Derecho Constitucional, 4ª ed, Tecnos, Madrid, 2011.

Web relacionadas www.tribunalconstitucional.es Tribunal Constitucional.

www.boe.es Boletin del Estado

www.congreso.es Congreso de los Diputados

http://www.westlaw.es Base de Datos de Aranzadi

http://www.tirantonline.com Base de Datos de Tirant lo Blanch

http://www.laley.es Editorial La Ley

Recomendaciones para el estudio y docencia Se recomienda el estudio de la asignatura partiendo de la docencia que se impartirá en clase y completándola con el conocimiento de las fuentes legislativas de referencia que se citarán y explicarán. La asistencia a las clases prácticas es esencial para la mejor compresión y asunción de los contenidos teóricos.

Material necesario Constitución Española 1978.

http://www.tribunalconstitucional.es/

http://www.boe.es/

http://www.congreso.es/

http://www.westlaw.es/

http://www.tirantonline.com/

http://www.laley.es/



Tutorías Breve descripción

La tutoría estará orientada a:

a) Realización, seguimiento y evaluación de trabajos

b) Orientación personal sobre los contenidos de la asignatura, los sistemas de evaluación y las metodologías

c) Consolidación de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes en áreas competencias transversales o generales como trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores asociados a la práctica profesional y aprendizaje autónomo del estudiante.


Guía Docente 2013 - 14 Psicología del trabajo y las

organizaciones Psychology of work and organizations



Psicología del trabajo y de las organizaciones

2 Psicología del trabajo y de las organizaciones - Tlf: (+34) 902 102 101

Rev. 10

18/06/2013 13:37

Índice Psicología del trabajo y de las Organizaciones ................................................................3




Competencias ......................................................................................................................4


Competencias específicas de la materia ................................................................................... 4


Metodología .........................................................................................................................5

Temario .................................................................................................................................6




Sistema de evaluación ...................................................................................................... 10

Convocatoria de Febrero/Junio: .............................................................................................. 10

Convocatoria de Septiembre: ................................................................................................... 10

Bibliografía y fuentes de referencia ................................................................................. 10

Bibliografía básica .................................................................................................................... 10



Recomendaciones para el estudio y la docencia ........................................................... 11


Tutorías .............................................................................................................................. 12



Psicología del trabajo y de las Organizaciones Módulo: no procede Materia: Psicología aplicada al trabajo Carácter: formación básica Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: Primer Curso – 2º Semestre

Profesor de la asignatura: Francisco Moya Faz Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: Martes de 17 a 19 horas. Profesor coordinador: Francisco Moya Faz

Breve descripción de la asignatura El principal objetivo de la asignatura consiste en ofrecer al alumnado los conocimientos más relevantes, tanto teóricos como prácticos, relativos al estudio del comportamiento humano en el trabajo, así como las aportaciones fundamentales de la Psicología Social aplicada al campo de las Relaciones Laborales. Dicho estudio se abordará desde tres niveles de análisis: el contexto laboral, el trabajador y la gestión, permitiendo este enfoque psicosocial una mejor comprensión de las interacciones de las tres perspectivas y sus influencias sobre el funcionamiento de las organizaciones laborales y los procesos de comunicación organizacional. Con todo ello, se persigue que el alumno cuente con los conocimientos básicos acerca de las condiciones dinámicas y complejas en las que se desarrolla el trabajo en nuestra sociedad y de sus efectos sobre la conducta laboral, sobre las actitudes y sobre las experiencias de las personas.

Brief Description He main objective of this course is to provide students with the most relevant knowledge, both theoretical and practical, concerning the study of human behavior at work, and the main contributions of social psychology applied to the field of labor relations. The study will be approached from three levels of analysis: the employment context, the worker and management, psychosocial approach allowing a better understanding of the interactions of the three perspectives and their influences on the functioning of labor organizations and organizational communication processes . In all, the objective is that the student has basic knowledge about the dynamic and complex conditions in which work is carried out in our society and its effects on workplace behavior, on attitudes and experiences of people .

Requisitos Previos No se requieren

Objetivos de la asignatura 1. Que los alumnos/as adquieran los conocimientos básicos sobre la psicología del trabajo.



2. Que el alumno tenga una primera visión sobre qué es la psicología del trabajo así como su diferencia con otras áreas de aplicación de la psicología.

3. Que el/la alumno/a sea capaz de entender los temas que se centran en el análisis de la conducta de las personas en su ámbito laboral.

4. Que el alumno obtenga las habilidades prácticas para aplicar en el ámbito laboral los conocimientos adquiridos.



(CT2) Capacidad de organización y planificación.




(UCAM2) Considerar los principios del humanismo cristiano como valores esenciales en el desarrollo de la práctica profesional.

(UCAM 3) Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para promover una sociedad basada en los valores de la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo.


Competencias específicas de la materia

(CE4) Que los estudiantes adquieran los conocimientos y dominen la Psicología del Trabajo, Sociología del trabajo y las técnicas de negociación

(CE16) Que los alumnos adquieran los conocimientos para elaborar y diseñar estrategias a partir de estrategias generales de Recursos Humanos

(CE24) Que los alumnos adquieran los conocimientos para seleccionar y utilizar sistemas de información para la gestión de los Recursos Humanos




(RA1) El alumno ha de ser capaz de manejar documentación y datos que aportan conocimiento de la realidad laboral.

(RA2) El alumno ha de ser capaz de conocer y analizar las fuentes para adquirir información vinculada a las relaciones laborales

(RA3) El alumno ha de ser capaz de extraer la información relevante de un conjunto de datos socioeconómicos y /o socio laborales utilizando las técnicas estadísticas apropiadas y con apoyo de software específico

(RA4) El alumno ha de ser capaz de conocer la realidad laboral de la Región de Murcia y sus nexos con la española

(RA5) El alumno ha de ser capaz de coordinar y dirigir, a nivel, básico, grupos de personas y equipos de trabajo

Metodología




45 horas (30 %) Seminario práctico 15.2


18

Evaluación 6.3


105 horas (70 %)


15,7


15.7



10.5

TOTAL 150 45 105



Temario

Programa de la enseñanza teórica MODULO 1. LA PSICOLOGIA DEL TRABAJO. APROXIMACIÓN CONCEPTUAL 1. 1.- Significado del trabajo 1. El trabajo como fenómeno social y como actividad humana 2. Perspectiva histórico-cultural 3. Transformaciones en el entorno socio-económico y en el mercado laboral relevantes para la actividad laboral 4. La nueva economía 5. La innovación tecnológica 6. La nueva sociedad 7. La nueva demografía poblacional 8. La situación española 9. Cambios en el trabajo y sus implicaciones para la actividad laboral y los sistemas de trabajo 10. Las nuevas formas de producción 11. Los nuevos tipos de organización 12. El nuevo tipo de trabajo 13. Los nuevos trabajadores 14. La nueva concepción de ocio y el tiempo libre 1. 2.-Evolución histórica y delimitación del objeto de estudio 1. La psicología del trabajo y las organizaciones desde sus orígenes 2. Definición de psicología del trabajo 3. Concepción de la psicología industrial y de las organizaciones en América (SIOP) 4. Campos de aplicación de la psicología del trabajo MODULO 2. ACTIVIDAD LABORAL 2.1.- Socialización y desarrollo del rol laboral 1. El concepto de socialización 2. La dimensión temporal de la socialización 3. la socialización para el trabajo y la etapa de socialización laboral anticipatoria



4. La incorporación al empleo y los elementos del proceso de socialización organizacional 5. La socialización ocupacional: contextos no organizacionales de socialización laboral 6. Los contenidos de la socialización laboral 7. Principales indicadores de socialización e integración exitosa en contextos laborales 2.2.- Organización y gestión del trabajo: Tareas y puesto laboral 1. Delimitación conceptual: Tarea, puesto, rol y ocupación 2. El estudio de las tareas y puestos de trabajo 3. Análisis de tareas 4. Definición de Análisis de puestos 5. Procedimientos de análisis de puestos 2.3.- Roles y ocupaciones laborales 1. El estudio de los roles laborales 2. Modelos teóricos 3. Innovación de rol y conducta extra-rol 4. Disfunciones en el desempeño de roles: conflicto y ambigüedad 5. El estudio de las ocupaciones 6. Clasificación internacional uniforme de ocupaciones 7. Diccionario de títulos ocupacionales y clasificaciones relacionadas 8. Sistemas de clasificación de ocupaciones en la psicología vocacional 9. Sistemas de clasificación de ocupaciones en España 2.4. Actividad laboral y desempeño 1. Concepto de desempeño 2. Enfoques teóricos sobre el desempeño laboral 3. Determinante del desempeño 4. Medida y valoración del desempeño MODULO 3. CONDICIONES DE TRABAJO 3.1.- Condiciones de trabajo 1. Concepto de condiciones de trabajo 2. Taxonomía de las condiciones de trabajo 3. Influencia del entorno sobre la actividad laboral 4. Condiciones ambientales del trabajo 5. Condiciones temporales del trabajo 6. Condiciones de demanda y carga de trabajo



3.2.- Trabajo y nuevas tecnología de la información 1. ¿Qué es la tecnología? 2. Aproximaciones al estudio de las influencias tecnológicas en el comportamiento organizacional 3. El determinismo tecnológico 4. El enfoque sociotécnico 5. Ergonomía: interacción hombre máquina 6. El estudio de las telemática en las organizaciones 7. ¿Qué es la telemática? 8. Individuo y telemática 9. Grupos de trabajo y telemática 10. Organización y telemática 11. Hacia un nuevo paradigma organizacional MODULO 4. ANTECEDENTES Y CONSECUENTES DE LA ACTIVIDAD LABORAL 4.1.- Motivación laboral 1. Aspectos motivadores del trabajo a. Motivadores del entorno laboral b. Motivadores del contenido del trabajo 2. Constructos motivacionales personales referidos a la actividad laboral a. Necesidades y características de la personalidad b. Motivos c. Expectativas y valores-metas d. Objetivos y autorregulación de la acción. 4.2. - Satisfacción laboral 1. Concepto de satisfacción laboral 2. Modelos y teorías sobre la satisfacción laboral 3. Medida de la satisfacción 4. Relación de la satisfacción laboral con otras variables 5. Absentismo, rotación y productividad 4.5.- Calidad de Vida Laboral 1. Calidad de vida de vida laboral 2. Componentes básicos de la vida laboral 3. Dirección de personas desde el enfoque de la calidad de vida laboral 4. Perspectiva histórica de la función de dirección de empresas 5. Cultura de empresa y política de recursos humanos 6. Modelos de dirección de recursos humanos



7. La gestión de los recursos humanos en las organizaciones 8. Planificación estratégica de recursos humanos MÓDULO 5. GESTIÓN DEL TIEMPO 5.1.- Aspectos temporales del trabajo 1. Diferentes formas de entender el tiempo y sus implicaciones para la actividad laboral 2. Ritmos biológicos y actividad laboral 3. Horarios de trabajo 4. Presión temporal para la realización de la tarea 5. Tipos de tarea y ciclos de trabajo 5.2.- Gestión del tiempo 1- Gestión individual del tiempo 2- Gestión del tiempo en organizaciones laborales 3- Estrategias para afrontar la incertidumbre temporal


Seminario 1. Perspectiva histórico cultural de la psicología del trabajo Seminario 2. Socialización del trabajo Seminario 3. Organización y gestión del trabajo Seminario .4 Condiciones de trabajo y nuevas tecnologías Seminario 5. Motivación y satisfacción laboral Seminario 6. Roles y ocupaciones laborales Seminario 7. Medida y valoración del desempeño Seminario 8. Gestión del tiempo

Relación con otras materias Esta asignatura complementa la visión multidimensional del trabajo y el empleo que pretende impartirse al alumnado durante du formación, y tiene una vinculación especial con los contenidos de Gestión de Recursos Humanos que recibirán los estudiantes durante el grado.



Sistema de evaluación Convocatoria de Febrero/Junio:

La evaluación de la asignatura en evaluación continua comprenderá la realización de 2 exámenes escritos, dejando a criterio del profesor la celebración de examen tipo oral. Dichas pruebas constarán de una serie de cuestiones teóricas, de desarrollo conceptual. Dos pruebas parciales ponderando su calificación entre 40-60% Se valorará, con una ponderación entre el 20-30% de su calificación, la participación del alumno en la asignatura mediante la resolución de los supuestos prácticos planteados a lo largo de los distintos seminarios. De otro lado, se valorará, con una ponderación entre el 20-40%, la participación en actividades formativas. Por tanto, la calificación definitiva está compuesta conforme a la siguiente distribución: - Parte teórica: tendrá un valor entre el 40-60% del total de la nota. - Parte práctica: tendrá un valor entre el 20-30% del total de la nota. - Parte actividades formativas: tendrá un valor entre el 20-40% del total de la nota







• ALCOVER, C.Mª, MARTINEZ, D., RODRIGUEZ, F. Y DOMINGUEZ. Introducción a la psicología del trabajo, McGraw-Hill, 2004



• GREENBERG, J. Y BARON, R. A. Behavior in Organizations: Understanding and Managing the Human Side of Work (9ª ed.). Pearson Education, 2008

• GUILLÉN, C. Y GUIL, R. (Coords.) Psicología del Trabajo para Relaciones Laborales, McGraw-Hill, 2000

• SCHULTZ, D. Y SCHULTZ, S. E. Psychology and Work Today. An Introduction to Industrial and Organizational Psychology Prentice-Hall, 2006


• AGULLÓ, E. Y OVEJERO, A. (coords.) Individuo y sociedad. Perspectivas psicosociológicas sobre el futuro del trabajo. Pirámide, 2001

• BLANCO, A. Trabajadores Competentes. Introducción y reflexiones sobre la Gestión de Recursos Humanos por Competencias. Routledge, 2009

• FUENTE, DE LA, R. Y DIEGO, DE, R. Estrategias de liderazgo y desarrollo de personas en las organizaciones Pirámide, 2008

Web relacionadas Dirección 1.Organización Internacional del Trabajo. http:// www.ilo.org/global/lang--es/index.htm

Dirección 2. Work and Organizational Psychology Arena. http://www.workspsycholoyarena.com

Recomendaciones para el estudio y la docencia El estudio de la asignatura debe contemplar la adquisición de los contenidos teóricos que la conforman, para lo cual es indispensable consultar el material didáctico recomendado en la bibliografía, así como su aplicación práctica donde es imprescindible el manejo de las fuentes legales y jurisprudenciales.

http://www.ilo.org/global/lang--es/index.htm

http://www.workspsycholoyarena.com/



Material necesario El profesor facilitará a través del campus virtual las lecturas y practicas obligatorias relacionadas con la asignatura.

Tutorías A lo largo del semestre se realizarán tutorías individualizadas y en grupo para aclarar dudas, dirigir trabajos, revisar y discutir los materiales y temas presentados en las clases, afianzar conocimientos y comprobar la evolución en el aprendizaje de los alumnos.


Guía Docente 2013 - 14 Sociología de las Relaciones

Laborales Sociology of Labor Relations



Sociología de las Relaciones Laborales

2 Sociología de las Relaciones Laborales - Tlf: (+34) 902 102 101

Rev. 10

18/06/2013 13:54

Índice Sociología de las Relaciones Laborales ............................................................................3




Competencias ......................................................................................................................4




Metodología .........................................................................................................................6

Temario .................................................................................................................................6











Tutorías .............................................................................................................................. 10



Sociología de las Relaciones Laborales Módulo: no procede

Materia: Sociología del Trabajo Carácter: Formación Básica Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: 1º Curso – 1º Semestre

Profesor de la asignatura: Juana María Ruiloba Nuñez Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: Martes de 17 a 19 horas. Profesor coordinador: [email protected]

Breve descripción de la asignatura El objetivo general de la materia Sociología de las Relaciones Laborales, pretende conseguir que los alumnos/as adquieran los conocimientos fundamentales sobre la realidad social contemporánea mediante el análisis teórico y empírico de diferentes fenómenos y proceso sociales, haciendo especial hincapié en las aportaciones de la Sociología al conocimiento y comprensión de las Relaciones Laborales y la organización social del trabajo, en el contexto social actual de la globalización y las nuevas tecnologías de la información y el conocimiento.

Con esta asignatura los estudiantes podrán emitir una interpretación comprensiva de la sociedad y de sus fenómenos pasados y presentes.

Brief Description The overall objective of the subject Sociology of Industrial Relations, seeks to make the student acquire fundamental knowledge about contemporary social reality through the theoretical and empirical analysis of different social phenomena and processes, with particular emphasis on the contributions of sociology the knowledge and understanding of labor relations and social organization of work in the current social context of globalization and new technologies of information and knowledge. With this course students will give a comprehensive interpretation of society and its past and present events.

Requisitos Previos No se requieren

Objetivos de la asignatura 1. Adquiera los conocimientos sobre los fundamentos teóricos y conceptuales para el estudio

sociológico de las relaciones laborales 2. Desarrolle capacidades para el análisis e interpretación crítica y argumentada, teórica y

empíricamente, en torno al mundo del trabajo y las relaciones laborales.



3. Identifique y asuma en su conocimiento el papel delos actores sociales en la configuración de las relaciones laborales y analice sus modos de interacción y transformaciones en el mundo contemporáneo.



(CT2) Capacidad de organización y planificación.




(UCAM1) Ser capaz de expresarse correctamente en castellano en su ámbito disciplinar y resolver problemas

(UCAM2) Considerar los principios del humanismo cristiano como valores esenciales en el desarrollo de la práctica profesional.

(UCAM 3) Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para promover una sociedad basada en los valores de la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo.



(CEM1) Que los estudiantes adquieran los conocimientos y dominen la Psicología del Trabajo, Sociología del trabajo y las técnicas de negociación

(CEM2) Que los alumnos adquieran los conocimientos para analizar y explicar el comportamiento del mercado de trabajo y de los agentes sociales implicados en las relaciones laborales.

(CEM3) Que los alumnos adquieran los conocimientos para gestionar, elaborar y seleccionar información, estadísticas y documentación relacionadas con el ámbito socio laboral.




(RA1) El alumno ha de ser capaz de manejar documentación y datos que aportan conocimiento de la realidad laboral.

(RA2) El alumno ha de ser capaz de conocer y analizar las fuentes para adquirir información vinculada a las relaciones laborales

(RA3) El alumno ha de ser capaz de extraer la información relevante de un conjunto de datos socioeconómicos y /o socio laborales utilizando las técnicas estadísticas apropiadas y con apoyo de software específico

(RA4) El alumno ha de ser capaz de conocer la realidad laboral de la Región de Murcia y sus nexos con la española



Metodología




45 horas (30 %)

Lecturas relacionadas con la materia

6

Seminario práctico 4.5


9

Evaluación 3


105 horas (70 %)


15,7


15,7



10,5

TOTAL 150 45 105


Tema 1. Introducción a la sociología

1.1 El origen de la sociología 1.2 El termino y la idea de sociología 1.3 El objeto de estudio de la sociología 1.4 Teorías sociológicas 1.5 Características de la sociedad industrial y postindustrial. 1.6 De la sociología general a la sociología de la empresa. 1.7 Trabajo, empresa y relaciones laborales



Tema 2.Relaciones laborales y sociedad 2.1 El concepto de empresa 2.2 La empresa como hecho social 2.3 La empresa como institución y organización. 2.4La racionalidad económica-empresarial 2.5 Responsabilidad social corporativa

Tema 3. División Social del Trabajo

3.1 Teorías clásicas sobre la división social del Trabajo: Adam Smith, Marx, Webwe y Durkheim.

3.2 La división técnica del trabajo: Tecnología y Sociedad Industrial 3.3 División sexual del trabajo 3.4 División internacional del trabajo

Tema 4. La organización del trabajo en la empresa actual 4.1 La racionalidad de la organización burocrática: Max Weber 4.2 La organización científica del trabajo: FW Taylor. 4.3 La producción en masa: Henry Ford 4.4 Nuevas pautas de organización del trabajo: ¿Crisis del Fordismo? Modelo “Just- in-time” 4.5 Estudios de la especialización flexible. Empresa red Tema 5. La cultura en la empresa 5.1 Organización y estructura empresarial

5.2 La cultura de empresa y los roles sociales. 5.3 Motivación empresarial: liderazgo y trabajo en equipo 5.4 Satisfacción laboral 5.5 La comunicación en la empresa 5.6 Selección de personal: coaching empresarial

Tema 6. El conflicto en las relaciones laborales 6.1 Definición y características del conflicto social. 6.2 Teorías del conflicto social.

6.3 Conflicto en la empresa 6.4 El conflicto laboral y el consenso colectivo



6.5 Perspectivas contemporáneas del conflicto industrial 6.6 La gestión del conflicto

Tema 7. El cambio social y el nuevo entorno laboral 7.1Globalización y sistema global. 7.2 El tránsito a la sociedad de la información y el conocimiento 7.3 Nuevas formas de trabajar: El teletrabajo 7.4 Actuales perspectivas del concepto de trabajo 7.5 Capital humano y gestión del conocimiento en la empresa


Seminario 1. Introducción a la sociología

Seminario 2. Relaciones laborales y sociedad Seminario 3. División Social del Trabajo Seminario 4. La organización del trabajo en la empresa actual Seminario 5. La cultura en la empresa Seminario 6. El conflicto en las relaciones laborales Seminario 7. El cambio social y el nuevo entorno laboral

Relación con otras materias Todas las relacionadas con la materia de Sociología del trabajo

Sistema de evaluación La evaluación de la asignatura en evaluación continua comprenderá la realización de 2 exámenes escritos, dejando a criterio del profesor la celebración de examen tipo oral. Dichas pruebas constarán de una serie de cuestiones teóricas, de desarrollo conceptual. Dos pruebas parciales ponderando su calificación entre 40-60% Se valorará, con una ponderación entre el 20-30% de su calificación, la participación del alumno en la asignatura mediante la resolución de los supuestos prácticos planteados a lo largo de los distintos seminarios. De otro lado, se valorará, con una ponderación entre el 20-40%, la participación en actividades formativas.



Por tanto, la calificación definitiva está compuesta conforme a la siguiente distribución: - Parte teórica: tendrá un valor entre el 40-60% del total de la nota. - Parte práctica: tendrá un valor entre el 20-30% del total de la nota. - Parte actividades formativas: tendrá un valor entre el 20-40% del total de la nota



- Parte teórica: tendrá un valor de un 90 % del total de la nota. - Parte práctica: tendrá un valor de un 10 % del total de la nota. La prueba constará de una serie de cuestiones teóricas, de desarrollo conceptual, y de un supuesto práctico para su solución mediante el manejo de la legislación correspondiente



• ALBIZU, E., Flexibilidad laboral y gestión de los recursos humanos, Ariel, Barcelona, 1997

• BAUMAN, Z., Comunidad: en busca de seguridad en un mundo hostil, Siglo XXI, Madrid, 2003

• BECK, U., La sociedad del riesgo global, Siglo XXI, 2 ed, Madrid, 2006.

• BOURDIEU, P, Las estructuras sociales de la economía, Anagrama, Barcelona, 2003

• BRUNET ICART, I, El gobierno del factor humano, Delta, Madrid, 2007

• CABRERA, A. Economía y organización de Empresas, SM Ediciones ,Madrid, 2004

• COMAS, D., Trabajo, género, cultura, Icaria, Barcelona, 19995

• DE LA DEHESA, G., Globalización ,desigualdad y pobreza, Alianza, Madrid, 2003

• FINKEL, L., La organización social del trabajo, pirámide, Madrid, 1996




• BAUMAN, Z., La sociedad sitiada, FCE, Buenos Aires, 2005

• BAUMAN, Z., Trabajo, consumismo y nuevos pobres, Gedisa, Barcelona 2001

• BRUNET ICART, I, El gobierno del factor humano, Delta, Madrid, 2007

• DE LA DEHESA, G., Globalización ,desigualdad y pobreza, Alianza, Madrid, 2003

• FUJII, G. Y RUESGA, S.M., El trabajo en un mundo globalizado, Pirámide, Madrid, 2004.

Web relacionadas www.cis.es Centro de investigaciones Sociológicas

www.oit.org Organización Internacional del Trabajo

www.ine.es Instituto Nacional de Estadística de España

Recomendaciones para el estudio y docencia Atender a la realización de los seminarios prácticos, como elemento clave en la comprensión de la asignatura

Material necesario No se establece.

Tutorías Las tutorías estarán enfocadas a consolidar los conocimientos, habilidades y actitudes desarrolladas en la asignatura. Mediante la realización y seguimiento de supuestos prácticos, y resolución de dudas conseguiremos dicho objetivo.

http://www.cis.es/

http://www.oit.org/

http://www.ine.es/


Guía Docente 2013/2014

Teología I

Theology I


Modalidad de enseñanza: Semipresencial

Teología I

2 Teología I- Telf. (+34) 968 27 75 73

Índice Teología I ..............................................................................................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................4

Competencias ......................................................................................................................4




Metodología .........................................................................................................................5

Temario .................................................................................................................................6











Recomendaciones para el estudio y la docencia .............................................................9


Tutorías ................................................................................................................................9

Teología I

3 Teología I- Telf. (+34) 968 27 75 73

Teología I Módulo: Educación integral. Materia: Teología Carácter: Formación Obligatoria Nº de créditos: 3 ECTS Unidad Temporal: 1 er curso – 1er cuatrimestre Profesor/a de la asignatura: José Alberto Cánovas Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: Viernes de 10.00 a 12.00 Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: José Alberto Cánovas

Breve descripción de la asignatura La asignatura Teología I es la primera parte de la materia de Teología perteneciente al Módulo de Educación Integral -un módulo común y obligatorio en todas las titulaciones de Grado de la UCAM-.

Se encuentra directamente relacionada con el objetivo que la UCAM acomete en todas sus titulaciones y que consiste en “Promover una educación integral que posibilite el desarrollo pleno de la persona y la excelencia en su futuro profesional, tomando como elementos básicos los fundamentos de la cultura europea y occidental: la teología, la ética y las humanidades”.

Esta asignatura ofrece a alumnos la posibilidad de ampliar la visión del hombre y del mundo desde categorías y valores que han configurado nuestra cultura. Ello posibilitará una mayor maduración personal y la compresión del contexto social y cultural en el que desarrollará su futura profesión.

Brief Description Theology I is the first half from the Theology subject included in the Integral Education Module which is a common and obligatory module in all the undergraduete programs ofered in this University.

It is directly related with the main aim of the University along all his Undergraduate and Postgraduate programs: “The aim is to promote a holistic education that allows the complete development of the persona and her professional excellence taking the elements of European and occidental culture: Theology, Ethics and Humanities”.

Theology I, will allow our students to have a wider view of the man and the world from values and categories that shaped our culture. All this will allow a bigger personal grow and it will contribute to a better comprehension of the social and cultural context in which the student will practice his profession.

Requisitos Previos No se establecen requisitos.

Teología I

4 Teología I- Telf. (+34) 968 27 75 73

Objetivos 1. Analizar los interrogantes profundos del ser humano: vida, muerte, felicidad, dolor, Dios y

las respuestas que a los mismos se han dado en la historia del pensamiento. 2. Contrastar la antropología que mantiene la revelación cristiana frente a las ideologías de la

modernidad y la post-modernidad. 3. Fundamentar la razonabilidad que subyace en la pretensión humana de conocer a Dios. 4. Articular un discurso coherente y bien fundado acerca de la dignidad del ser humano en

cuanto creado a imagen y semejanza de Dios. 5. Reconocer la Revelación como la respuesta última a los interrogantes profundos del ser

humano y a su sed de trascendencia. 6. Presentar la Historia de la Salvación como revelación progresiva del amor de Dios al

hombre, cumplida definitivamente en Jesucristo y en su obra. 7. Presentar la Sagrada Escritura como una “encarnación” de Dios: mensaje divino en palabra

y acontecer humano. 8. Manejar la Biblia, sabiendo ubicar los libros que la componen y sus contenidos básicos;

conocer el proceso de formación y los géneros literarios. 9. Describir el proceso del “acto de fe” 10. Explicitar los contenidos de la “fe profesada” por la Iglesia católica y sus implicaciones en el

campo ecuménico.


(CT 3) Tener la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes, normalmente dentro de su área de estudio, para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. (CT 6): Ser capaz de trabajar en equipo y desarrollar habilidades en las relaciones interpersonales (CT 7): Ser capaz de construir razonamientos críticos (CT 8): Desarrollar un compromiso ético que les permita sensibilizarse con la realidad socioeconómica y medioambiental (CT UCAM 1: Considerar los principios del humanismo cristiano como valores esenciales en el desarrollo de la práctica profesional

Competencias específicas (CES FE1): Capacidad para enfrentarse críticamente a las ideas

(CES FE2): Capacidad para examinar problemas

(CES FE3): Habilidad para construir argumentos

(CES FE4): Facilidad para comprometerse con los intereses de la vida cotidiana

Teología I

5 Teología I- Telf. (+34) 968 27 75 73

(CES HE1): Conocimiento de las grandes corrientes del pensamiento

(CES HE2): Conocimiento del comportamiento humano y social

(CES M1): El estudiante deberá ser capaz de estructurar el concepto antropológico de persona y su desarrollo dentro de las capacidades humanas

(CES M2): Es necesario una correcta interpretación y enmarcar con claridad conceptos como “Racionalidad” e “Irracionalidad”.


RA: Valorar las relaciones fe-razón para comprender el hecho religioso y el cristianismo.

RA: Reconocer y valorar las aportaciones del cristianismo a una visión integral de la persona

RA: Identificar las grandes corrientes del pensamiento que han configurado la sociedad actual

RA: Conocer la Sagrada Escritura y saber buscar una cita bíblica

RA: Comprender qué se entiende por la Revelación divina y su proceso histórico

RA: Identificar los contenidos esenciales de la profesión de fe

Metodología



Clase de exposición teórica 18

30 (40 %) Clases prácticas 2

Tutorías 2

Evaluación 2

Seminarios 6

45 (60 %) Estudio teórico 28

Trabajos 17

TOTAL 75 30 45

Teología I

6 Teología I- Telf. (+34) 968 27 75 73


Tema 1. Punto de partida: el hombre como problema.

1.1. Introducción: ¿Qué es el hombre? ¿Quién es el hombre?

1.2. El concepto de hombre a lo largo de la historia.

1.3. La pregunta del hombre y la pregunta sobre el hombre: el Humanismo.

1.4. Una radiografía de nuestro tiempo: características del hombre postmoderno.

1.5. El ser humano y su condición religiosa: razonabilidad de la apertura al Misterio de Dios.

Tema 2. El hombre se conoce conociendo a Dios.

2.1. El deseo de Dios.

2.2. Las vías de acceso al conocimiento de Dios.

2.3. El conocimiento de Dios según la Iglesia.

2.4. Síntesis de Antropología Teológica.

Tema 3. La Revelación de Dios en la historia.

3.1. Dios revela su designo amoroso.

3.2. La historia como Historia de la Salvación.

3.3. Las etapas de la Revelación.

3.4. Cristo Jesús, “mediador y plenitud de toda la Revelación” (DV 2).

3.5. El don del Espíritu: la Iglesia. La transmisión de la Revelación.

Tema 4. La Sagrada Escritura.

4.1. La Biblia: Palabra de Dios para nosotros.

4.2. Mensaje divino en palabra humana: Inspiración y Verdad.

4.3. El Canon de las Escrituras:

- Antiguo Testamento.

- Nuevo Testamento.

Tema 5. La profesión de la Fe Cristiana

Teología I

7 Teología I- Telf. (+34) 968 27 75 73

5.1. Creo-creemos

5.2. Fe “profesada, celebrada y vivida”

5.3. El Símbolo de la Fe: el Credo de la Iglesia

- Creo en Dios Padre

- Creo en Jesucristo

- Creo en el Espíritu Santo

Programa de la enseñanza práctica Consiste en sesiones de comentario de texto y un cinefórum guiado por encuesta.

Relación con otras materias Relación de la asignatura con otras asignaturas del mismo módulo/materia

La asignatura de Teología I está directamente relacionada con el resto de asignaturas de la materia de Teología: Teología II y Doctrina Social de la Iglesia y de forma indirecta con otras asignaturas del Módulo de Educación Integral, como Ética Fundamental, Ética Aplicada y Bioética y humanidades.

Relación con otras asignaturas o materias del Plan de Estudios

Se relaciona de modo complementario con el resto de asignaturas de la titulación puesto que la ciencia, que persigue el conocimiento de la persona y de todo lo que a ella le afecta para su comprensión y perfeccionamiento, no podría llevar a cabo su tarea sin la colaboración que aporta el conocimiento teológico.



Evaluación Continua:

Primer parcial: 35 % del total de la nota.

Segundo parcial: 35 % del total de la nota. (Comprende las materias no evaluadas desde el último examen Parcial. En caso de ser superado, se elimina la materia para la convocatoria de Septiembre).

Trabajos: 30% del total de la nota. La nota de corte del apartado de trabajos es 5.

Teología I

8 Teología I- Telf. (+34) 968 27 75 73

Evaluación en Recuperación: Examen: 100%


Cuando en el curso escolar el alumno haya cursado la asignatura en la modalidad de evaluación continua, el sistema de evaluación en septiembre será el mismo que el de la evaluación continua, debiendo el alumno superar aquellas partes no superadas. En el resto de casos, la evaluación de septiembre se realizará según los porcentajes de la evaluación de recuperación.

Para superar un examen es necesario que la calificación obtenida en el mismo sea igual o superior a 5.



AAVV. (1999).Catecismo de la Iglesia Católica. Madrid: Asociación de Editores del Catecismo.

AAVV. (2011). Youcat, Catecismo joven de la Iglesia católica. Ediciones Encuentro.

AAVV. Nueva Biblia de Jerusalén. Bilbao: Desclée de Brouwer, 2008. 1928 p.

AAVV .Nueva Biblia de la Conferencia Episcopal Española- 2010- BAC

Juan Pablo II. (1998). Carta Encíclica Fides et Ratio, sobre las relaciones entre la fe y la razón.


Auer, J. (1985). El mundo, creación de Dios. Barcelona: Herder.

Frankl, V. E. (1999). El hombre en busca de sentido. Barcelona: Herder.

Gelabert Ballester, M. (1997).Jesucristo, revelación del misterio del hombre. Ensayo de Antropología Teológica. Salamanca: Edibesa.

Guardini, R. (2006). La esencia del cristianismo. Madrid, Cristiandad..

Ladaria, L. F. (1993).Teología del pecado original y de la gracia. Antropología Teológica especial. Madrid: BAC.

Lobo Méndez, G. (1993). Razones para creer. Manual de teología fundamental. Madrid: Rialp.

Jiménez, E. (1990). ¿Quién soy yo? Bilbao: Descleé de Brouwer, 180 p.

Teología I

9 Teología I- Telf. (+34) 968 27 75 73

Ratzinger, J. (2005) Introducción al Cristianismo. Salamanca: Sígueme.

Web relacionadas Departamento de Ciencias Humanas y Religiosas:

http://www.ucam.edu/unidcentral/ccreligiosas/index.htm

La Santa Sede: http://www.vatican.va

Recomendaciones para el estudio y la docencia Tener en cuenta las indicaciones que le dará su profesor al inicio de curso. El profesor concretará al grupo de alumnos la periodización de los contenidos, la bibliografía y material de trabajo, las metodologías a seguir, así como otras pautas de interés que afectan al aprendizaje de la asignatura.

- Asistir a las clases y participar en ellas de forma activa.

- Orientar el esfuerzo y el estudio al razonamiento argumentado de los contenidos de la asignatura.

- Tener presentes los conocimientos adquiridos en otras asignaturas del módulo de Educación Integral, para ir relacionándolos con los temas tratados en esta asignatura y adquirir, de este modo, un conocimiento global y fundamentado.

- Consultar la bibliografía recomendada en cada tema y no limitarse al estudio de los apuntes tomados en clase.

- Utilizar el horario establecido, el campus virtual o el correo electrónico para la consulta y resolución de dudas al profesor.

Material necesario Se especificará por el profesor al inicio del curso

Tutorías En relación al objetivo general de las tutorías académicas: “Orientar y asesorar al estudiante en el proceso de enseñanza aprendizaje y contribuir a la consolidación de conocimientos, habilidades, destrezas, capacidades y actitudes vinculadas con competencias transversales o generales como trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores”, se realizarán dos tutorías en el aula, una en cada parcial, dedicadas a la resolución de dudas sobre los trabajos o contenidos de la materia.

Las tutorías en esta asignatura, se complementan con seminarios universitarios abiertos a estudiantes de diferentes titulaciones, pues a través de la relación personal intrauniversitaria se facilita a los alumnos la consecución del objetivo principal del modulo: su educación integral.

guía docente 2013 – 14 · aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un ....

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