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Colegio Isabel Riquelme
U.T.P
GUÍA DIGITAL N°14
ASIGNATURA: Lenguaje y comunicación
CURSO: 7° Básico
SEMANA: 10 al 14 de agosto
DOCENTE: Alejandra Sepúlveda Rebolledo.
Tamara Cornejo Chávez
CONTACTO: [email protected]
DÍAS ATENCIÓN CONSULTAS: Lunes a viernes de 10:00 a 11:00 horas
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Comprender tipos de amistad e investigar, analizar e interpretar fragmentos denovelas literarias que aborden el tema.
ACTIVIDAD: Leer y transcribir contenidos de PPT y luego realizar actividad de guía de aprendizaje.
Queridos estudiantes: Espero que se encuentren bien junto a sus familias y en sus casas.
La presente guía está diseñada para ser trabajada por ustedes, con el propósito de
mantener los hábitos de estudio y dar continuidad a su proceso de aprendizaje de
manera autoguiada. Desarrolla las actividades con tiempo y dedicación, para que
logres el objetivo.
Recuerda revisar tus respuestas y escribir en tu cuaderno el trabajo que realices.
Cuídense mucho, para que pronto nos volvamos a ver.
#QUEDATEENCASA
Si tienes alguna duda, recuerda que me puedes escribir vía mail , envíame un correo con tu nombre completo, curso y la dificultad:
¡Bienvenidos a la clase!
Objetivo de aprendizaje y contenidos conceptuales 1:
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
OA 25: Sintetizar, registrar y ordenar las ideas principales
de textos escuchados o leídos para satisfacer propósitos
como estudiar, hacer una investigación, recordar detalles,
etc.
CONTENIDOS:
Conceptuales
✓Tipos de amistad
✓Criterios de investigación
OBJETIVO DE LA CLASE:
• Comprender tipos de amistad e investigar, analizar e
interpretar fragmentos de novelas literarias que aborden el
tema.
HABILIDADES:
•Leer
•Comprender
•Analizar
•Aplicar
•Comentar
•Opinar
•Escribir
•Fundamentar
•Investigar
Guía
RUTA DEL APRENDIZAJE
Objetivo de la clase:
Definir conceptos de los tiposde amistad según Aristóteles.
Trabajar en actividad.
-Revisión actividad consolucionario.
-Autoevaluación-Ticket de salida
2:
Comprender tipos de amistad e investigar, analizar e interpretar fragmentos de novelas
literarias que aborden el tema.
Hoy vamos a: Comprender tipos de amistad e
investigar, analizar e interpretar fragmentos de
novelas literarias que aborden el tema.
Comencemos retroalimentando contenidos.
Solo leer
¿Qué es la amistad?
Definiendo la amistad
Existen muchas y diversas
teorías que pretenden explicar
la amistad, qué significa ser
amigo de alguien, cómo surge
esta relación y qué busca un
amigo en el otro.
¿Todas las amistades son iguales?¿A qué se debe ello?
Según Aristóteles existen 3 tipos de amistad
Amistad por interés
• Se basa en la necesidad de estar con una persona que resultainteresante porque de ella se obtiene algún beneficio.
• Puede ser que el beneficio sea para uno de los amigos o paraambos.
• La amistad dura mientras el amigo sigue siendo interesantepara el otro, y se termina cuando ya no se obtiene el beneficioesperado.
Escribe en tu cuadernoNo olvides fecha y objetivo
de la clase
Amistad por placer
• La amistad por placer, se sustenta en la cantidad de alegría y goce que una persona experimenta al estar con determinadas amistades.
• En este caso, los amigos y las amigas se reúnen únicamente para pasar un buen momento, para compartir actividades recreativas y fiestas, pero lejos de ese contexto, la amistad desaparece.
Amistad verdadera
• Un afecto superior, pues según Aristóteles se construye convalores tales como la lealtad, la solidaridad, la honestidad y eldesinterés.
• La amistad verdadera no depende de si se obtiene o no unbeneficio de la otra persona, ni se da solamente en losmomentos de felicidad y gozo.
¿Estás de acuerdo con las definiciones anteriores de los tres tipos de amistad?
¿Qué piensas tú?
Un momento de: Pausa activaEjercicio mental
Ayudan a salir de la rutina y oxigenar el cerebro para prevenir enfermedades, mejoran la capacidad de atención y
concentración y permiten obtener un mayor desarrollo de la imaginación y la creatividad.
La idea es que leas el textos sin voltear
Desarrolla las actividades con tiempo y dedicación, para que logres el objetivo de la clase.
¡Ahora a trabajar!
TAREA
ACTIVIDAD: A continuación, trabajaras en las pág. 88 y 89 (escribe en tu cuaderno, no olvides fecha y objetivo).
INSTRUCCCIONES: Antes de comenzar a responder la siguiente actividad, lee cuidadosamente las preguntas y si
tienes alguna duda, vuelve a leer el ppt con los contenidos trabajados en el inicio de esta clase. Posteriormente
desarrolla en tu cuaderno las actividades, escribiendo con letra clara y legible (manuscrito cursivo).
Realizar: actividades en cuaderno de asignatura, las cuales serán revisadas con su respectivo solucionario.
3:
¿Cómo se imaginan que se puede investigarel concepto de amistad y que tipos detextos creen que podrían consultar?
Ingresa al siguiente link yobserva el cortometraje, luegoresponde las preguntas demanera individual y regístralasen tu cuaderno de asignatura.
Responde en tu cuadernoNo olvides fecha y objetivo
de la clase
Lee pág. 88 Lee pág. 89
Realiza la siguiente actividad en tu cuaderno , recuerda escribir
con buena letra
Estimado alumno/a: a continuación, se presenta el solucionario de la actividad desarrollada, te ayudara para
que revises de manera correcta tus respuestas, confió en tu honestidad y que lo utilizaras finalizada la actividad.
Si tienes todo bien ¡felicitaciones!
Si te equivocaste, conocerás donde estuvo tu error.
“felicitaciones por tu honestidad,
tú eres capaz,
ten presente que de los errores se aprende”
SOLUCIONARIO4:
Criterios de evaluación
1 Aprendí a identificar las fuentes confiables de las que no lo son
2 fue difícil investigar fuentes de información por internet
3 Comprendí el tema principal de la investigación.
4 logre realizar la actividad sin dificultad.
5 Envié mi tarea en la fecha que correspondía a mi profesora
5: Autoevaluación
Si No
Evalúa tus logros respecto a la tarea determinada
Responder ticket de salida.
6: Ticket de salida
1.- Explica con tus palabras que es la amistad.2.- Menciona los tipos de amistad según Aristóteles .3.- “Que triste cuando alguien te busca solo cuandonecesita algo”…Explica qué tipo de amistad se desprendedel fragmento leído.
¡NO OLVIDES ENVIAR LAS FOTOGRAFIAS
DE TUS ACTIVIDADES DESARROLLADAS!
¡Hiciste un excelente trabajo!
Que tengas una buena semana.
Nos juntamos en una próxima clase
Alumnos, padres y apoderados, somos un sólo equipo que construye unidos esta etapa de formación a distancia.
Gracias por su preocupación, entrega y compromiso.