Guía del asesor

Educación para la Vida y el Trabajo • Matemáticas

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trado con las respuestas, en éste las personas jóvenes o adultas pueden verificar y revisar las respuestas que obtuvieron al desarrollar los problemas.

También remite a la persona a las actividades que tiene que repasar; si es que algunas respuestas no fueron correctas, dedica una sesión exclusiva para repasar antes de que la persona presente el examen.

La evaluación, además de expresar las condiciones de aprendizaje, las dificultades y los resultados obtenidos por las personas, también te permite reflexionar sobre tu labor como asesor o asesora del proceso de aprendizaje.

Es importante que la evaluación no se centre en verificar que la persona sepa respon-der un examen, sino que lo aprendido le sea útil para desarrollar sus actividades dia-rias, para mejorar la comunicación y participación con su familia y su comunidad.

Créditos a la presente edición Coordinación académica Alicia Ávila Storer Marco Antonio García Juárez Autoría Marco Antonio García Juárez María del Rocío Medina Becerril Lucina Solís Barrera Revisión académica María de Lourdes Aravedo Reséndiz

Coordinación gráfica y cuidado de la edición Greta Sánchez Muñoz Adriana Barraza Hernández Seguimiento editorial María del Carmen Cano Aguilar Revisión editorial Esther Schumacher García Águeda Saavedra Rodríguez

Diseño Ricardo Figueroa Cisneros Diagramación Antonio Ruiz Hernández Ilustración Alejandro Villalobos González Dalia Lilia Alvarado Diez

Este material tiene como antecedente los contenidos de la primera y segunda edición. Primera edición.- Coordinación académica: Araceli Limón Segovia. Autoría: Araceli Limón Segovia, María Eugenia Ramírez Rojano, Ana Luisa Campa Díaz de León, Lidia Patricia Limón Segobia. Colaboración: Irma Susana Millán Rojano. Revisión de actividades: Simón Mochón Cohen. Coordinación gráfica y cuidado de la edición: Greta Sánchez Muñoz, Laura Sainz Olivares. Revisión editorial: José Luis Moreno Borbolla. Diseño: Jaime Baldenegro M., Ricardo Figueroa Cisneros. Diagramación: Gustavo Amador R. Ilustración: José Luis Novoa, Jonathan González, Alejandro Salazar. Fotografía: Christa Cowrie. Segunda edición.- Revisión de contenidos: Rosa Emma González Bernal, Marco Antonio García Juárez, María de Lourdes Aravedo Reséndiz, Alicia Ávila Storer. Revisión de textos: Esther Schumacher García, Águeda Saavedra Rodríguez, Luz Pérez Moreno Colmenero, Rocío González Díaz, Socorro Martínez de la Vega. Revisión editorial y seguimiento: Laura Sainz Olivares, José Luis Moreno Borbolla, Ricardo Pérez Rovira. Coordinación gráfica y cuidado de la edición: Greta Sánchez Muñoz, Adriana Barraza Hernández, Guadalupe Pacheco Marcos, Sonia Zenteno Calderón. Diseño gráfico: Ana Laura Delgado. Diagramación: Elba Yadira Loyola Ayluardo, Marco Antonio Ponce Perea. Fotografía: Pedro Hiriart y Valencia. Ilustración: Verónica Zenteno Calderón. Matemáticas para empezar. Guía del asesor. D.R. 1999 ©Instituto Nacional para la Educación de los Adultos, INEA. Francisco Márquez 160, Col. Condesa, México, D.F., C.P. 06140. Esta obra es propiedad intelectual de sus autores y los derechos de publicación han sido legalmente transferidos al INEA. Prohibida su reproducción parcial o total por cualquier medio, sin autorización escrita de su legítimo titular de derechos. ISBN Modelo Educación para la Vida y el Trabajo. Obra completa: 970-23-0274-9 ISBN Matemáticas para empezar. Guía del asesor: 970-23-0509-8 Impreso en México

DISTRIBUCIÓN GRATUITA

Este programa es público, ajeno a cualquier partido político. Queda prohibido su uso para fines distintos a los establecidos en el programa.

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