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GUÍA DE TRABAJO AUTÓNOMO PARA | ESTUDIANTES
2020
SECCIÓN CURRICULAR DEPARTAMENTO DE ESPECIALIDADES
TÉCNICAS
Pautas para la elaboración de la Guía de trabajo autónomo para
ESTUDIANTES
http://detce.mep.go.cr/
2020
T E L . 2 2 2 1 - 9 1 0 7
GUÍA DE TRABAJO AUTÓNOMO PARA | ESTUDIANTES
El trabajo autónomo es la capacidad de
realizar tareas por nosotros mismos, sin
necesidad de que nuestros/as docentes estén
presentes.
D E T C E @ M E P . G O . C R
http://detce.mep.go.cr/
GUÍA DE TRABAJO AUTÓNOMO PARA | ESTUDIANTES
Es el documento que elaboran cada uno de los
docentes que imparten la especialidad técnica,
que me orienta, para que de manera
independiente, efectúe en casa las actividades de
aprendizaje planificadas, con el propósito de
potenciar el logro de aprendizajes para la vida.
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GUÍA DE TRABAJO AUTÓNOMO PARA | ESTUDIANTES
REVISA LA
INFORMACIÓN DE
LA PARTE
ADMINISTRATIVA
DE LA GUÍA.
La parte Administrativa te brinda información relacionada
con:
La subárea de la especialidad a la que corresponde
la guía.
El horario en el cual el docente, atenderá tus
consultas.
El canal o medio a través del cual vas a establecer
la comunicación con el docente, según las
condiciones con que cuentes.
El tiempo determinado por el docente, para que
desarrolles las actividades de aprendizaje que
incluye la guía de trabajo autónomo.
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La Planificación pedagógica te brinda información muy
importante que debes considerar antes de dar inicio al desarrollo
de las actividades de aprendizaje.
Resultados de aprendizaje:
Establecen lo que se espera que logres al concluir con éxito las
actividades de aprendizaje de la Guía.
Contenidos:
Se refiere a los conceptos, conocimientos, habilidades y
destrezas que vas a aprender al elaborar las actividades de
REVISA LA
INFORMACIÓN DE LA
PLANIFICACIÓN
PEDAGÓGICA.
TEMA-RESULTADO DE
APRENDIZAJE-CONTENIDOS-
VALORES-RECURSOS EDUCATIVOS-
INDICACIONES GENERALES
PREGUNTAS EXPLORATORIAS
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aprendizaje propuestas por el docente, los cuales son requeridos
para el logro de los resultados de aprendizaje planteados.
Valores o actitudes.
Durante el desarrollo de la Guía es importante realizar
actividades de aprendizaje que fortalezcan los valores y
capacidades actitudinales, pues como futuro técnico en la
especialidad, requieres desarrollar un aprendizaje integral que
incluye competencias propias en el área de formación técnica y
para la vida.
Materiales o recursos educativos:
Muy importante! En este apartado el docente detalla la lista de
materiales y recursos que debes tener a disposición, para realizar
las actividades de aprendizaje que detalla la Guía.
Indicaciones generales:
En este apartado el docente describe paso a paso las acciones
que debes seguir para efectuar las actividades de aprendizaje
planteadas. Señalan:
¿Qué debes hacer?
¿Cómo debes elaborar el trabajo?
¿Dónde debes elaborarlo?
¿Qué materiales requieres para elaborar el trabajo asignado?
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Preguntas exploratorias:
Tú paso por la escuela, el cole, la relación con la familia, amigos,
vecinos y todas las personas con las que te relacionas ha
permitido que adquieras una gran cantidad de conocimientos,
habilidades, destrezas, valores y actitudes en muchas áreas de la
vida. Las preguntas exploratorias que se incluyen en la guía, te
permiten reflexionar acerca de todo lo que has logrado aprender
sobre el tema que vamos a desarrollar.
Te sorprenderás!! Sabes mucho más de lo que imaginas!!
Las actividades de aprendizaje son la parte más relevante
de la Guía, en ella se describen las actividades seleccionadas por
tu docente para que las realices; indicando el paso a paso para
efectuarlas con éxito y autonomía.
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Las evidencias son las demostraciones del aprendizaje que
adquiriste al realizar las actividades.
Pueden ser de tres tipos, según la actividad que hayas
desarrollado.
APRENDIZAJE
EVIDENCIAS
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Evidencias de
conocimiento
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Evidencias de
desempeño
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Evidencias
de producto
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1. Las evidencias que surgen de las actividades que
desarrollaste, se envían al docente de tu especialidad
técnica mediante el canal por el cual se comunican; de
manera que realimenten tu proceso de aprendizaje.
2. Debes recopilarlas en el portafolio de evidencias que
desarrollas en tu especialidad técnica, en el apartado de la
subárea a la cual corresponde la guía que elaboraste
Una vez que finalizas las actividades de aprendizaje e
¿Qué hago con las evidencias?
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Incorporas las evidencias en tu portafolio de la especialidad,
debes valorar, como autor del proceso de aprendizaje
realizado, cómo trabajaste en el desarrollo de las
actividades propuestas y cuánto aprendiste del tema
asignado. Para ello lee con detenimiento las preguntas que
aparecen al final de la guía, reflexiona y procede a dar
respuesta.