guía de aprendizaje y evaluación del certificado de ... · 3142.1045 técnico en flores y/o...

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Guía de aprendizaje y

Evaluación del certificado

de profesionalidad de

Jardinería y restauración

del paisaje

Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Jardinería y restauración del paisaje

La Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de

profesionalidad de Jadinería y restauración del paisaje

ha sido financiada por el Servicio Público de Empleo

Estatal, como una acción del plan de trabajo que ha

realizado el Centro Nacional de Formación

Profesional Ocupacional de Los Realejos en 2011


CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD:

Jardinería y restauración del paisaje

GUÍA PARA EL APRENDIZAJE Y LA EVALUACIÓN

3


NDICE

INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………………………. 6

I. ORIENTACIONES GENERALES SOBRE LA FORMACIÓN CORRESPONIENTE AL

CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD……………………………………………………… 7

II. IDENTIFICACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN DEL CERTIFICADO DE

PROFESIONALIDAD……………………………………………………………………………….. 10

UBICACIÓN EN LA FAMILIA PROFESIONAL Y RELACIÓN CON OTROS CERTIFICADOS,

CAPACITACIONES PROFESIONALES Y TÍTULOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL 13

CONTEXTO FORMATIVO…………………………………………………………………………………… 14

III. DESARROLLO MODDULAR………………………………………………………………………. 15

ESTRUCTURA Y SECUENCIACIÓN………………………………………………………………………… 15

MÓDULO FORMATIVO 1……………………………………………………………………………………... 18




MÓDULO DE PRÁCTICAS PROFESIONALES NO LABORALES………………..……………………... 234

4


INTRODUCCIÓN

Esta GUÍA DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN DEL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD DE JARDINERÍA Y RESTAURACIÓN DEL PAISAJE tiene por objetivo apoyar y orientar al personal docente a la hora de impartir las acciones formativas correspondientes a este certificado.

Con esta Guía de Aprendizaje y Evaluación se pretende:

Proporcionar a los formadores estrategias metodológicas, procedimientos, métodos y

recursos didácticos para desarrollar los procesos de enseñanza/aprendizaje y

evaluación.

Atender las características de los destinatarios y establecer condiciones que favorezcan el desarrollo del proceso de aprendizaje, seleccionar materiales, medios y recursos didácticos, impartir el curso utilizando técnicas y métodos de comunicación, analizar las condiciones y recursos del entorno donde se desarrolla la acción formativa, son los aspectos esenciales en los procesos de aprendizaje y son tratados en esta Guía.

Otro aspecto esencial que se recoge es la evaluación del aprendizaje, que ha de realizarse con criterios objetivos, fiables y válidos, comprobando, mediante una evaluación continua y final de los módulos y unidades formativas, si se alcanzan los resultados previstos.

Facilitar al alumno la adquisición de las competencias profesionales en sus distintas dimensiones que incluyen también las capacidades personales y sociales vinculadas a la profesionalidad, así como la capacidad para aprender por sí mismo y de trabajar en equipo.

Favorecer la homogeneidad en las acciones formativas que de un mismo certificado se

impartan en los distintos centros y por los diferentes formadores.

Contribuir a la calidad de la planificación, impartición y evaluación de la Formación

Profesional para el Empleo.

Esta Guía, además, cuenta con un documento de apoyo en el que, por una parte, se recogen alternativas metodológicas y técnicas de dinamización en el aula, y, por la otra, las pautas y procedimientos para evaluar el aprendizaje y los criterios para elegir los métodos e instrumentos más adecuados a los conocimientos, destrezas y/o habilidades a comprobar. Es importante que el docente tenga siempre presente el perfil profesional del Certificado de forma que cada módulo formativo se enfoque considerando el contexto profesional puesto que la formación se dirige finalmente a la adquisición de las competencias que hay que demostrar en la práctica profesional.

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I. ORIENTACIONES GENERALES SOBRE LA FORMACIÓN CORRESPONDIENTE AL

CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD

Las siguientes orientaciones están inspiradas en la concepción de la formación profesional

y, concretamente, de la formación del Subsistema de Formación Profesional para el Empleo,

cuya primera finalidad es favorecer la formación a lo largo de la vida de los trabajadores

desempleados y ocupados, mejorando su capacitación profesional y desarrollo personal.

La oferta formativa del certificado de profesionalidad ha de proporcionar los conocimientos y

las prácticas adecuados a las competencias profesionales recogidas en el perfil profesional

del mismo.

Para ello, el marco que ha de orientar el desarrollo de la formación viene recogido en los

siguientes puntos:

Concepción y diseño de la formación

La concepción de una formación abierta, flexible y accesible, estructurada en forma

modular que facilite el aprendizaje permanente a través de la oferta formativa.

La realización de la oferta por la totalidad de los módulos formativos asociados al

certificado, o bien por módulos formativos asociados a cada una de las unidades de

competencia del mismo, ofertados de modo independiente, a efectos de favorecer la

acreditación de dichas unidades de competencia.

La posibilidad de dividir los módulos formativos en unidades formativas, siempre que

proceda, con el fin de promover la formación a lo largo de la vida.

La consideración de aprendizaje desde una perspectiva integradora y ligada al

contexto profesional; vinculando los aspectos teóricos y prácticos y atendiendo a las

distintas dimensiones de la competencias profesional (conocimientos, destrezas

cognitivas y prácticas, y habilidades vinculadas a la profesionalidad).

Impartición de la acción formativa

El desarrollo de la formación en un contexto en el que se cumplen los parámetros

sobre requisitos mínimos que deben reunir los formadores; los espacios, instalaciones

y equipamientos y los criterios de acceso de alumnos.

La consideración de distintas modalidades de impartición de la formación: de forma presencial, a distancia, teleformación o mixta.

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Estrategias metodológicas

La utilización de estrategias metodológicas que faciliten la participación activa de los

alumnos en la construcción de sus aprendizajes, el desarrollo de la motivación, la

autonomía, la iniciativa y la responsabilidad necesarias en el desarrollo profesional y

personal.

La realización de prácticas durante la formación que faciliten la transferencia de los

aprendizajes a la hora de abordar situaciones, realizar actividades y resolver

problemas propios del ámbito laboral.

El empleo de los medios y recursos didácticos adecuados a los conocimientos y

capacidades a adquirir y en conexión con el contexto profesional.

Evaluación del aprendizaje

La realización de la evaluación por los formadores que impartan las acciones

formativas, a través de métodos e instrumentos que garanticen la fiabilidad y validez,

tomando como referencia las capacidades y los criterios de evaluación establecidos

para cada uno de los módulos formativos.

La evaluación del alumno por módulos y en su caso por unidades formativas, de forma

sistemática y continua, con objeto de comprobar los resultados de aprendizaje y, en

consecuencia, la adquisición de las competencias profesionales.

El reflejo documental, por parte de los formadores, de los resultados obtenidos por los

alumnos en cada uno de los módulos del Certificado, de manera que puedan estar

disponibles en los procesos de seguimiento y control de la calidad de las acciones

formativas.

La elaboración por los formadores de un acta de evaluación en la que quede

constancia de los citados resultados, indicando si han adquirido o no (apto o no apto)

las capacidades de los módulos formativos.

Prácticas profesionales no laborales

El desarrollo de un módulo de prácticas profesionales no laborales con objeto de

completar las competencias profesionales no adquiridas en el contexto formativo,

facilitar la identificación con la realidad del entorno productivo y la transferencia de los

aprendizajes adquiridos en la formación.

7


Calidad. Evaluación, seguimiento y control de las acciones formativas

El compromiso de favorecer una formación de calidad que favorezca el aprendizaje y

garantice el valor de las acreditaciones obtenidas, ajustándose a los dispositivos de

calidad que se implanten en el Subsistema de Formación para el Empleo.

La realización de un proceso de evaluación, seguimiento y control, según el Plan Anual

de Evaluación que determine el Servicio Público de Empleo Estatal, en coordinación

con las Comunidades Autónomas, en el que se incluirán acciones de control y

evaluación internas y externas, con fines de diagnóstico y mejora de la calidad.

Expedición del certificado de profesionalidad

La expedición del certificado se realizará a los alumnos que lo soliciten y demuestren

haber superado todos los módulos formativos del mismo.

Certificación de módulos

Quienes no superen la totalidad de los módulos asociados al certificado de

profesionalidad y superen los módulos asociados a una o varias unidades de

competencia del mismo, recibirán una certificación de los módulos superados que

tendrá efectos de acreditación parcial acumulable de las competencias profesionales

adquiridas.

Justificación de unidades formativas

Se podrá obtener una justificación de haber superado unidades formativas siempre

que se hayan desarrollado con los requisitos de calidad establecidos para impartir el

módulo al que pertenecen.

Esta justificación tendrá validez en el ámbito de la Administración laboral. La

superación de todas las unidades formativas definidas para el módulo, siempre que el

participante curse de forma consecutiva al menos una unidad formativa por año, dará

derecho a la certificación de módulo formativo y a la acreditación de la unidad de

competencia correspondiente.

8


II. IDENTIFICACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN DEL CERTIFICADO DE

PROFESIONALIDAD

Denominación: Jardinería y restauración del paisaje

Código: AGAO0308

Familia profesional: Agraria

Área profesional: Jardinería

Nivel de cualificación profesional: 3

Cualificación profesional de referencia:

AGA003_3 Jardinería y restauración del paisaje (RD 295/2004, de 20 de febrero de

2004, BOE de 9 de marzo de 2004).

Competencia general:

Programar y organizar las actividades necesarias para la instalación y mantenimiento de

parques y jardines, restauración del paisaje, así como los recursos humanos y

materiales disponibles

Relación de unidades de competencia que configuran el certificado de

profesionalidad:

- UC0727_3: Realizar operaciones topográficas en trabajos de agricultura, jardinería y

montes.

- UC0007_3: Gestionar y ejecutar la instalación de parques y jardines y la restauración

del paisaje.

- UC0008_3: Gestionar y realizar la conservación de parques y jardines.

- UC0009_3: Gestionar la maquinaria, equipos e instalaciones de jardinería.

9


Entorno Profesional:

Ámbito profesional

Desarrolla su actividad profesional en grandes, medianas y pequeñas empresas,

públicas o privadas, tanto por cuenta ajena como por cuenta propia, dedicadas a la

instalación y mantenimiento de parques y jardines y la restauración del paisaje.

Sectores productivos

Se ubica en las siguientes actividades productivas:

- Servicios públicos de parques y jardines.

- Empresas de jardinería.

- Actividades relacionadas con el urbanismo.

- Actividades relacionadas con la jardinería de interior.

- Actividades relacionadas con la gestión de zonas periurbanas dedicadas al recreo.

- Actividades profesionales relacionadas con el asesoramiento en la instalación y

mantenimiento de parques y jardines y venta de productos de jardinería.

Ocupaciones o puestos de trabajo relacionados

3142.1045 Técnico en flores y/o jardinería.

3732.1046 Diseñador de jardines.

6120.1017 Encargado o capataz agrícola de huertos, viveros o jardines, en general.

Trabajador por cuenta propia en empresas de jardinería y restauración del

paisaje.

Requisitos necesarios para el ejercicio profesional:

La formación establecida en el presente Real Decreto en el módulo formativo

Mantenimiento y conservación de parques y jardines garantiza el nivel de conocimientos

necesario para posibilitar la realización de tratamientos plaguicidas en el nivel de

capacitación cualificado, de acuerdo con las exigencias del Real Decreto 3349/1983, de

10


30 de noviembre, por el que se aprueba la Reglamentación técnico-sanitaria para la

fabricación, comercialización y utilización de plaguicidas.

De acuerdo con la Orden del Ministerio de la Presidencia, de 8 de marzo de 1994, por la

que se establece la normativa reguladora de la homologación de cursos de capacitación

para realizar tratamientos con plaguicidas, el Técnico en jardinería y restauración del

paisaje deberá poseer el nivel de capacitación cualificado, que acreditará mediante el

correspondiente carné de Manipulador de productos fitosanitarios.

Duración de la formación asociada: 620 horas

11


verdes forestales

agrícola

avícola intensiva

cunícula intensiva

auxiliares en ganadería

fruticultura

ecológica

auxiliares en agricultura

recría

ecológica

jardinería

floristería

deportivos

paisaje

de recría y cebo

del caballo

floristería

forestales

mejora de montes

silvícolas

silvícolas

ornamentales

Área profesional: Agricultura

Área profesional: Ganadería

Área profesional: Jardinería

Área profesional:

Forestal

Certificado: Instalación y

mantenimiento de jardines y zonas

verdes

Certificado:

Aprovechamientos forestales

Certificado:

Fruticultura

Certificado: Cultivos

herbáceos

Certificado: Gestión de la producción

agrícola

Certificado: Cría de caballos

Certificado: Producción

avícola intensiva

Certificado: Producción

cunícula intensiva

MAPA DE LA FAMILIA PROFESIONAL DE AGRARIA

Certificado: Actividades auxiliares en ganadería

Certificado: Horticultura y

fruticultura

Certificado: Agricultura ecológica

Certificado: Actividades auxiliares en agricultura

Certificado: Producción porcina de reproducción y

recría

Certificado: Ganadería ecológica

Certificado: Actividades auxiliares en

viveros, jardines y centros de

jardinería


floristería

Certificado: Gestión de la instalación y

mantenimiento de céspedes en campos

deportivos

Certificado: Jardinería y

restauración del paisaje

NIVEL 1

NIVEL 2

NIVEL 3

Certificado: Producción porcina

de recría y cebo

Certificado: Cuidados y manejo

del caballo

Certificado (*): Arte floral y

gestión de las actividades de

floristería


aprovechamientos forestales


conservación y mejora de montes

Certificado: Repoblaciones

forestales y tratamientos

silvícolas

Certificado: Gestión de

repoblaciones forestales y tratamientos

silvícolas

NOTA: Este mapa contempla los certificados existentes de la Familia Profesional Agraria (publicados) a junio de 2011.

Certificado: Gestión y

mantenimiento de árboles y palmeras

ornamentales

12


UC0727_3: Realizar operaciones topográficas en trabajos de agricultura, jardinería y montes

UC0007_3: Gestionar y ejecutar la instalación de parques y jardines y la restauración del paisaje.

UC0008_3: Gestionar y realizar la conservación de parques y jardines.

UC0009_3: Gestionar la maquinaria, equipos e instalaciones de jardinería

AGAO0308 Jardinería y


(RD 1375/2008)

Modificado por el RD682/2011

AGA003_3 Jardinería y restauración del

paisaje

(RD 295/2004)

CUALIFICACION TÍTULO DE FP

RELACIÓN ENTRE TÍTULO DE FP Y CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD

CERTIFICADOS DE

PROFESIOANLIDAD

En la actualidad (febrero de 2011) no existe título

de FP

13


III. DESARROLLO MODULAR

ESTRUCTURA Y SECUENCIACIÓN

MÓDULOS

FORMATIVOS

UNIDADES

FORMATIVAS

UNIDADES DE

APRENDIZAJE

Nº PRÁCTICAS

REPRESENTATIVAS TRANSVERSALIDAD

MF1

MF0727_3:

Operaciones

topográficas

en trabajos de

agricultura,

jardinería y

montes.

110 h.

UF1

UF0429:

Interpretación

de mapas y

planos

topográficos y

dibujo de

planos

sencillos.

30 h

UA1. Aplicación de fundamentos de topografía.

10 h. P1: Interpretación de mapas o planos topográficos.

P2: Elaboración de un plano sencillo.

Módulo transversal con el certificado de

profesionalidad:

Gestión de la instalación y

mantenimiento de céspedes en

campos deportivos.

UA2. Dibujo de planos sencillos.

10 h.

UA3. Interpretación de mapas y planos topográficos.

10 h.

UF2

UF0430:

Métodos de

trabajo y

utilización de

aparatos,

equipos y útiles

topográficos.

30 h.

UA1. Manejo de aparatos, equipos y útiles topográficos.

20 h. P3: Selección de métodos de trabajo de agrimensura y manejo de aparatos topográficos.

UA2. Análisis de los métodos empleados en agrimensura y nivelación simple.

10 h.

UF3

UF041:

Realización de

trabajos de

agrimensura,

nivelación

simple y

replanteo.

50 h.

UA1. Realización de trabajos de agrimensura y nivelación simple.

30 h.

P4: Realización de trabajos de agrimensura y nivelación simple.

P5: Realización de trabajos de replanteo.

UA2. Realización de trabajos de replanteo.

20 h.

UF1

UF0023:

Programación y

organización de

los trabajos de

jardinería y

restauración

del paisaje

UA1. Programación y organización de los trabajos de jardinería y restauración del paisaje.

30 h.

P6: Elaboración de un calendario de trabajo y presupuesto de obra para la implantación de un proyecto de jardinería o de restauración del paisaje

UA2. Valoración económica de la instalación de áreas ajardinadas y la restauración paisajística.

14


MÓDULOS

FORMATIVOS

UNIDADES

FORMATIVAS

UNIDADES DE

APRENDIZAJE

Nº PRÁCTICAS


MF2

MF0007_3:

Instalación de

parques y

jardines y

restauración

del paisaje

180 h.

MF2

MF0007_3:

Instalación de

parques y

jardines y

restauración

del paisaje

180 h.

50 h

10 h.

UA3. Legislación aplicable a la instalación de áreas ajardinadas y la restauración del paisaje.

10 h.

UF2

UF0024:

Instalación de

parques y

jardines

70 h.

UA1. Diseño de zonas ajardinadas que no requieran proyecto.

20 h.

P7: Implantación de elementos vegetales en un jardín.

UA2. Instalación de parques y jardines exteriores e interiores.

30 h UA3 Gestión de los recursos humanos en los trabajos de jardinería. (Transversal)

20 h

UF3

UF0025:

Restauración

del paisaje

60 h.

UA1. Estudio del medio natural.

10 h.

P8: Diseño de un programa de restauración paisajística.

UA2. Operaciones de restauración del paisaje.

30 h.

UA3. Coordinación y control de recursos humanos en los trabajos de restauración del paisaje. (Transversal)

20 h

UF1

UF0026:

UA1. Programación y organización del mantenimiento y

P9: Elaboración de un calendario de trabajo para el

15


MÓDULOS

FORMATIVOS

UNIDADES

FORMATIVAS

UNIDADES DE

APRENDIZAJE

Nº PRÁCTICAS


MF3

MF0008_3:

Mantenimiento

y

conservación

de parques y

jardines

120 h.

Programación y

organización

del

mantenimiento

y conservación

de áreas

ajardinadas

40 h.

conservación de áreas ajardinadas.

30 h.

mantenimiento de un proyecto de jardinería.

P10: Planificación de la estrategia de aplicación de un sistema de certificación de calidad en una empresa agraria.

UA2. Identificación de la legislación aplicable al mantenimiento y conservación de áreas ajardinadas.

10 h.

UF2

UF0027:

Mantenimiento

y conservación

de áreas

ajardinadas.

80 h.

UA1. Mantenimiento y conservación de elementos vegetales.

30 h.

P11: Mantenimiento y conservación de elementos vegetales

P12: Mantenimiento y conservación de elementos no vegetales y planificación del asesoramiento técnico del personal.

UA2. Mantenimiento y conservación de elementos no vegetales.

30 h.

UA3. Gestión de los recursos humanos en los trabajos de jardinería. (Transversal).

20 h.

MF4

MF0009_3:

Gestión de la

maquinaria,

equipos e

instalaciones

de jardinería

130 h.

UF1

UF0028:

Programación

del

funcionamiento,

mantenimiento

y adquisición

de equipos e

instalaciones

60 h.

UA1. Programación del funcionamiento y mantenimiento de las máquinas, equipos e instalaciones de jardinería.

30 h. P13: Regulación y

cuidaos de conservación de la maquinaria agraria

Módulo transversal con el certificado de profesionalidad:

Gestión de la instalación y

mantenimiento de céspedes en campos

deportivos.

UA2. Organización del transporte de materias primas, equipo y personal.

10 h. UA3. Planeamiento de la adquisición, renovación o desecho de maquinaria, equipos e instalaciones.

20 h.

UF2

UF0029:

Supervisión y

manejo de

máquinas,

equipos e

instalaciones y

UA1. Organización, control del funcionamiento y manejo de instalaciones y maquinaria de jardinería.

30 h.

P14: Diagnosis y reparación de averías en maquinaria e instalaciones agrarias

UA2. Organización y

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MÓDULOS

FORMATIVOS

UNIDADES

FORMATIVAS

UNIDADES DE

APRENDIZAJE

Nº PRÁCTICAS


MF4

MF0009_3:

Gestión de la

maquinaria,

equipos e

instalaciones

de jardinería

130 h.

organización

del taller

70 h.

control del taller de maquinaria de jardinería.

30 h.

UA3. Prevención de riesgos laborales en instalaciones y maquinaria de jardinería.

10 h.

DURACIÓN TOTAL 620 horas

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MÓDULO FORMATIVO 1

Denominación: Operaciones topográficas en trabajos de agricultura, jardinería y

montes.

Código: MF0727_3

Nivel de cualificación: 3

Asociado a la unidad de competencia: UC0727_3 Realizar operaciones topográficas

en trabajos de agricultura, jardinería y montes.

Duración: 110 horas.

Objetivo general

Interpretar correctamente mapas y planos, dibujar planos sencillos a partir de

mediciones de agrimensura, tener en cuenta las características del terreno para elegir el

método de trabajo más idóneo y manejar con precisión aparatos, equipos y útiles

topográficos, ajustándose a los criterios de realización establecidos en la unidad de


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Orientaciones sobre el módulo y su evaluación

Este módulo pretende que el alumnado sea capaz de, además de interpretar

correctamente mapas y planos, dibujar planos sencillos a partir de mediciones de

agrimensura según las características del terreno, manejando con destreza y precisión

aparatos, equipos y útiles topográficos acorde a las normas de seguridad.

La formación se organiza en tres unidades formativas que a su vez se desglosan en

unidades de aprendizaje.

En la primera unidad formativa (UF) se han determinado 3 unidades de aprendizaje

(UA) durante las cuales el alumnado adquirirá fundamentos de topografía que le

permitan la interpretación, análisis y dibujo de mapas y planos.

de agricultura, jardinería

y montes

mapas y planos

topográficos y

dibujo de planos

sencillos.

aparatos, equipos y

útiles.

nivelación simple y

replanteo. del paisaje

jardinería

y jardines y


parques y jardines

MÓDULO FORMATIVO 1

Operaciones topográficas en trabajos de agricultura, jardinería

y montes

UA 1 Aplicación de fundamentos de topografía

UA 2 Dibujo de planos sencillos.

UNIDAD

FORMATIVA 1

Interpretación de mapas y planos topográficos y

dibujo de planos

sencillos.

UNIDAD FORMATIVA 2

Métodos de trabajo y utilización de

aparatos, equipos y

útiles.

UA 1 Manejo de aparatos, equipos y útiles topográficos.

UA 2 Análisis de los métodos empleados en agrimensura y

nivelación simple.

UNIDAD FORMATIVA 3 Realización de

trabajos de agrimensura,

nivelación simple y

replanteo.

UA 1 Realización de trabajos de agrimensura y nivelación simple.

UA 2 Realización de trabajos de replanteo.

CERTIFICADO

Jardinería y Restauración

del paisaje

MÓDULO FORMATIVO 4 Gestión de la

maquinaria, equipos e instalaciones de

jardinería

MÓDULO FORMATIVO 2 Instalación de parques

y jardines y restauración del paisaje

MÓDULO FORMATIVO 3 Mantenimiento y conservación de

parques y jardines

UA 3 Interpretación de mapas y planos topográficos.

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En la unidad formativa 2, el alumnado manejará aparatos, equipos y útiles topográficos,

además de analizar la adecuación de métodos de agrimensura y nivelación simple a lo

largo de 2 unidades de aprendizaje.

La tercera unidad formativa del módulo se centra en la realización de trabajos de

agrimensura, nivelación simple y replanteo, y en sus 2 unidades de aprendizaje, formará

al alumnado en la realización de dichos trabajos.

A lo largo del módulo, se trabajarán contenidos profesionalizadores específicos de cada

unidad formativa a través de las unidades de aprendizaje, y se incorporarán, a su vez,

aspectos profesionalizadores propios de la ocupación en general tales como el fomento

de la autonomía personal en la realización del trabajo, la interiorizando de las normas

de prevención de riesgos laborales y la valoración del deterioro del medio ambiente.

Los contenidos formativos de las unidades formativas que componen los módulos

tienen un marcado carácter práctico, como forma de asegurar a su vez las habilidades

personales y sociales que garanticen la consecución de la eficacia y destreza

profesional. De este modo, gran parte de la duración de las unidades formativas se

dedica a la realización de actividades prácticas que se podrán desarrollar tanto en el

aula como en el terreno para prácticas, todo ello dependerá de las tareas a realizar y de

la finalidad de cada una de ellas.

En cuanto a la duración de las unidades de aprendizaje, incluidas en las unidades

formativas, varía en función de los contenidos trabajados. Sin embargo, es una

constante en todas ellas el marcado carácter práctico y el mayor número de horas

destinadas a los contenidos procedimentales y actitudinales respecto a los

conceptuales.

Inicialmente, se recomienda seguir el orden de impartición que presenta el certificado en

cuanto a módulo y unidades formativas. Sin embargo, será siempre el equipo docente el

que determine el orden que considere más adecuado para impartir la formación.

El contenido a trabajar en el módulo se presta al desarrollo de una metodología basada,

fundamentalmente, en el papel activo del alumnado mediante el trabajo y las

actividades.

Las actividades deberán estar planificadas partiendo de diferentes agrupamientos para

facilitar el trabajo de habilidades y destrezas propias de la ocupación, al tiempo que

fomentan el desarrollo de actitudes favorecedoras (trabajo en grupo, desarrollo de

habilidades sociales, comunicación,…) de la misma. Las actividades propuestas poseen

un carácter orientativo para los docentes y las docentes. Podrán modificarse o

incrementar su número en función de las necesidades del grupo y de la formación.

20


Para facilitar la comprensión y asimilación de los contenidos por parte del alumnado, se

recomienda el diseño, elaboración y utilización de materiales y medios didácticos que

faciliten su transmisión y aprendizaje. Por otro lado, también es recomendable utilizar

cualquier otro recurso que permita acercar al grupo los contenidos formativos de

manera vivencial.

En el aula se potenciará la interacción docente-alumnado y alumnado-alumnado en todo

momento, mediante dinámicas y técnicas de trabajo en grupo y la resolución de

cualquier tipo de duda surgida. Para ello, se sugiere al grupo docente plantear

actividades con diferentes tipos de agrupamiento, rotando al alumnado por los todos

grupos establecidos en cada una de las actividades, consiguiendo así una mayor

interacción entre los diferentes miembros. Esto facilitará el trabajo de contenidos

procedimentales tales como: trabajo en grupo, trabajo con diferentes personas,

estrategias comunicativas, etc.

A lo largo de las unidades de aprendizaje, la interrelación entre teoría y práctica será

continua. Se recomienda intercalar las exposiciones teóricas con la explicación de los

contenidos prácticos y con el desarrollo de las actividades (dentro y/o fuera del aula). Se

recomiendo a su vez, que no se pierda de vista la necesidad de la discusión sobre la

aplicabilidad de los contenidos, la aportación de experiencias profesionales del grupo,

etc. como herramienta para facilitar la interiorización de los contenidos por parte del

alumnado.

Esta metodología activa y participativa permitirá desarrollar tanto una evaluación

diagnóstica con la que conocer el punto de partida del alumnado, como formativa que

asegure su aprendizaje continuo, introduciendo modificaciones para la mejora de la

formación en el momento en que se detecte un desvío de los objetivos marcados como

elementos fundamental para la calidad formativa.

Tal y como se presenta en la tabla que aparece a continuación, durante el módulo se

propone el desarrollo de diferentes prácticas que abarcan las principales tareas para la

elaboración e interpretación de mapas y planos topográficos, selección y realización de

trabajos de agrimensura, nivelación simple y replanteo.

PRÁCTICAS REPRESENTATIVAS DEL MÓDULO DURACIÓN

UNIDADES QUE

INTEGRA CADA

PRÁCTICA

1. Interpretación de mapas o planos topográficos*. 2 h. UF1: UA1, UA3

21


* Práctica sin documentación anexa

** Prácticas con documentación anexa

Por otra parte, será necesario el desarrollo de evaluaciones finales (teóricas y prácticas)

que constaten la consecución de los objetivos. Los instrumentos recomendados para

ello se concretan en la evaluación del módulo.

Dicha evaluación se efectuará a través de la evaluación de cada una de las unidades

formativas que lo componen, aplicando lo establecido en el apartado correspondiente a

las “Especificaciones de evaluación. Métodos e instrumentos”

Si el alumnado obtiene evaluación positiva en cada unidad formativa, se le considerará

apto en dicho módulo (capacidades adquiridas). En caso contrario, se le considerará no

apto (capacidades no adquiridas).

Organización y temporalización del módulo

UNIDADES FORMATIVAS

HORAS UNIDADES DE APRENDIZAJE HORAS

AULA

GESTIÓN

TALLER

PRÁCTICAS

Unidad Formativa 1-

UF0429 30

UA1. Aplicación de fundamentos de topografía.

10 X

UA2.Dibujo de planos sencillos. 10 X

UA3. Interpretación de mapas y planos topográficos.

10 X

Unidad Formativa 2-

UF0430 30

UA1. Manejo de aparatos, equipos y útiles topográficos.

20 X X

UA2. Análisis de los métodos empleados en agrimensura y nivelación simple.

10 X X

Unidad Formativa 3- 50 UA1. Realización de trabajos de

agrimensura y nivelación simple.

30 X X

2. Elaboración de un plano sencillo*. 3 h. UF1: UA1, UA2

3. Selección de métodos de trabajo de agrimensura y manejo de aparatos topográficos*.

2 h. UF2: UA1, UA2

4. Realización de trabajos de agrimensura y nivelación simple*.

3 h. UF3: UA1

5. Realización de trabajos de replanteo**. 3 UF3: UA2

22


UF0431 UA2. Realización de trabajos de replanteo.

20 X X

UNIDAD FORMATIVA 1

Denominación: Interpretación de mapas y planos topográficos y dibujo de planos sencillos.

Código: UF0429

Duración: 30 horas

Referente de competencia: Esta unidad se corresponde con la RP1 y la RP4.

23


Objetivos específicos y criterios de evaluación. Dimensiones de la competencia y contexto profesional

OBJETIVOS

ESPECÍFICOS

Logro de las

siguientes

capacidades:

CRITERIOS DE EVALUACION

Dimensiones de la competencia profesional CONTENIDOS

CONOCIMIENTOS DESTREZAS

cognitivas y prácticas 1. Fundamentos de topografía.

- Unidades de medida utilizadas en topografía.

- Razones trigonométricas.

- Sistema acotado de representación.

- Sistemas de coordenadas.

- Escalas.

C1: Interpretar mapas y planos topográficos, reconociendo curvas de nivel, escalas y símbolos empleados en topografía y deduciendo el relieve del terreno (en lo relativo a la aplicación de fundamentos de topografía)

C2: Dibujar planos sencillos, seleccionando la escala más adecuada, y calcular superficies y pendientes a partir de mediciones de agrimensura (en lo relativo a la aplicación de fundamentos de topografía)

CE 1.1 Explicar la relación de semejanza entre el numerador y el denominador de una escala.

CE 2.4 Enumerar las unidades de medida de distancias, pendientes, ángulos y superficies y convertir de unas a otras.

CE 1.3 Explicar el significado de las curvas de nivel en los mapas y/o planos topográficos y su relación con las formas del terreno.

C2: Dibujar planos sencillos, seleccionando la escala más adecuada, y


cognitivas y prácticas 2. Dibujo de planos sencillos.

- Útiles de dibujo. CE 2.2 Enumerar los tamaños normalizados de papel

CE 2.1 Elegir escalas según el nivel de detalle

24


OBJETIVOS

ESPECÍFICOS

Logro de las

siguientes

capacidades:



calcular superficies y pendientes a partir de mediciones de agrimensura (en lo relativo al dibujo de planos sencillos)

utilizados en la confección de planos.

requerido para la representación de los elementos.

CE 2.3 Reconocer los diferentes útiles de dibujo empleados en la confección de planos.

CE 2.5 A partir de medidas reales o ficticias: o Seleccionar el tamaño

de papel y la escala más adecuados al nivel de detalle del dibujo.

o Dibujar un plano sencillo haciendo uso de los útiles de dibujo necesarios.

o Orientar el plano y completar la composición con los símbolos, leyenda y cartela correspondientes.

o Doblar el plano conforme a los estándares establecidos.

- Trazado de líneas.

- Dibujo de figuras geométricas.

- Simbología normalizada.

- Formatos de papel.

- Confección de planos sencillos.

C1: Interpretar mapas y planos topográficos,


cognitivas y prácticas 3. Interpretación de mapas y planos topográficos.

25


OBJETIVOS

ESPECÍFICOS

Logro de las

siguientes

capacidades:



reconociendo curvas de nivel, escalas y símbolos empleados en topografía y deduciendo el relieve del terreno. (en lo relativo a la extracción de datos de mapas y planos topográficos)

C2: Dibujar planos sencillos, seleccionando la escala más adecuada, y calcular superficies y pendientes a partir de mediciones de agrimensura (en lo relativo al cálculo de superficies y pendientes)

CE 1.2 Enumerar las escalas más utilizadas en los mapas y planos topográficos.

CE 1.4 Comparar mapas y planos topográficos de una zona con fotografías aéreas de la misma zona.

CE 1.5 Sobre un mapa y/o plano topográfico: o Determinar la cota de

diferentes puntos y las distancias naturales y reducidas entre ellos.

o Buscar hitos recogidos en la leyenda y leer sus coordenadas geográficas y UTM.

o Determinar los rumbos existentes entre pares de puntos diferentes, usando grados sexagesimales y centesimales.

o Diferenciar entre vaguadas y divisorias y dibujar los límites de una cuenca hidrológica.

o Dibujar un perfil longitudinal, ajustando las escalas horizontal y vertical.

o Trazar caminos y otras vías de circulación sin

- Escalas normalizadas más utilizadas.

- Límite de percepción visual.

- Orientación de mapas y planos.

- Simbología y leyendas.

- Representación de las formas del terreno.

- Cálculos y determinaciones sobre mapas y planos.

4. Cálculos a partir de mediciones de agrimensura.

- Cálculo de superficies y pendientes.

- Aplicaciones informáticas de cálculo.

26


OBJETIVOS

ESPECÍFICOS

Logro de las

siguientes

capacidades:



superar un valor máximo de pendiente.

CE 2.6 Calcular superficies y pendientes, empleando distintas fórmulas y procedimientos, a partir de mediciones de agrimensura.

HABILIDADES PERSONALES Y SOCIALES VINCULADAS A LA PROFESIONALIDAD

- Orden en la ejecución de las tareas.

- Precisión en la realización de mediciones y trazos.

- Habilidad en el uso de instrumentos.

- Precisión en la realización de cálculos.

- Destreza en la interpretación de planos.

- Autonomía en la realización del trabajo.

- Cumplimiento de normas y procedimientos de seguridad laboral.

- Actuación sin provocar deterioro del medio ambiente.

CONTEXTO PROFESIONAL DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA ASOCIADA AL MODULO

27



Medios de producción

Equipos informáticos: ordenadores, impresoras, trazadores y escáneres. Programas de topografía y dibujo. Útiles y mesa de dibujo.

Productos y resultado

Planos sencillos a escala. Superficies y pendientes calculadas.

Información utilizada o generada

Planos de trabajo y/o croquis de replanteo.

28


Unidades de aprendizaje

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 1 DURACIÓN: 10

APLICACIÓN DE FUNDAMENTOS DE TOPOGRAFÍA

OBJETIVO/S ESPECÍFICO/S

Logro de la/s siguiente/s capacidad/es:

C1: Interpretar mapas y planos topográficos, reconociendo curvas de nivel, escalas y símbolos empleados en topografía y deduciendo el relieve del terreno (en lo relativo a la aplicación de fundamentos de topografía)

C2: Dibujar planos sencillos, seleccionando la escala más adecuada, y calcular superficies y pendientes a partir de mediciones de agrimensura (en lo relativo a la aplicación de fundamentos de topografía)

CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTENIDOS

Se comprobarán los siguientes resultados de

aprendizaje:

CONOCIMIENTOS

CE 1.1 Explicar la relación de semejanza entre el numerador y el denominador de una escala.

CE 2.4 Enumerar las unidades de medida de distancias, pendientes, ángulos y superficies y convertir de unas a otras.

DESTREZAS COGNITIVAS Y PRÁCTICAS

CE 1.3 Explicar el significado de las curvas de nivel en los mapas y/o planos topográficos y su relación con las formas del terreno.

HABILIDADES PERSONALES Y SOCIALES

- Orden en la ejecución de las tareas. - Rigurosidad en la realización de cálculos. - Interpretación de planos con habilidad y

destreza. - Realización del trabajo de forma autónoma. - Cumplimiento e interiorización de las normas

Unidades de medida utilizadas en topografía.

- Distancias.

- Pendientes.

- Ángulos.

- Superficies.

- Conversión de unidades.

Razones trigonométricas.

- Resolución de triángulos: Triángulos oblicuángulos: o Seno. o Coseno. o Tangente.

Triángulos rectángulos: o Teorema de Pitágoras.

- Superficie de un triángulo.

Sistema acotado de representación.

- Cota de un punto: Positivas. Negativas.

- Cota de una recta: Desnivel.

29


de prevención de riesgos laborales con rigurosidad y responsabilidad.

- Actuación acorde al mínimo deterioro del medio ambiente.

Distancia horizontal. Pendiente de la recta.

- Cota de un plano: Recta de nivel o cota cero. Recta de máxima pendiente.

- Curvas de nivel: Concepto. Reglas de trazado. Tipos: o Curvas directoras o

maestras. o Curvas normales. o Curvas intercaladas o

interpoladas. Equidistancia. Interpretación de accidentes del terreno.

Sistemas de coordenadas.

- Polares.

- Cartesianas.

- Geográficas: Latitud. Longitud.

- Coordenadas UTM.

Escalas.

- Concepto.

- Tipos: Numéricas: o De reducción. o De ampliación. o Natural.

Gráficas.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Exposición y demostración por parte del formador o formadora de los contenidos de la unidad de aprendizaje, apoyándose en materiales y/o recursos didácticos y mediante la utilización de ejemplos. Formulación de preguntas (método didáctico interrogativo), propiciando la interacción con el grupo como vía para comprobar la comprensión de los contenidos.

Observación y análisis de mapas y planos a escala, en base a los cuales, individualmente y/o en pequeños grupos:

- Reconocer e interpretar la información aportada por las curvas de nivel.

- Localizar y analizar las coordenadas de diferentes puntos.

- Identificar las escalas de trazado.

30


- Poner en común del trabajo realizado.

Realización de prácticas individuales y en pequeños grupos en las que se apliquen los contenidos de la unidad haciendo referencia a las destrezas cognitivas y prácticas mencionadas en la CE 1.3. En ella el alumnado ha de:

- Realizar cálculos trigonométricos.

- Operar con las diferentes unidades utilizadas en topografía.

Producción de feedback por parte del formador o formadora acerca del trabajo realizado por el grupo en las diferentes actividades, facilitando la asimilación y consolidación de contenidos, y la extracción de conclusiones.

MEDIOS

Pizarras para escribir con rotuladores y rotafolios, equipos informáticos (ordenadores,

impresoras, trazadores y escáneres) con conexión a Internet, material de aula, mesa y silla

para formador, mesa y sillas para alumnado, armario.

Programas de topografía y dibujo. Útiles y mesa de dibujo.


DIBUJO DE PLANOS SENCILLOS



C2: Dibujar planos sencillos, seleccionando la escala más adecuada, y calcular superficies y pendientes a partir de mediciones de agrimensura (en lo relativo al dibujo de planos sencillos)



aprendizaje:

CONOCIMIENTOS

CE 2.2 Enumerar los tamaños normalizados de papel utilizados en la confección de planos.


- Soporte: Características generales del papel. Categorías de papel. Soportes digitales.

- Instrumentos: Lápices y portaminas: o Dureza.

Gomas de borrar. Reglas: o Graduadas.

31


CE 2.1 Elegir escalas según el nivel de detalle requerido para la representación de los elementos.

CE 2.3 Reconocer los diferentes útiles de dibujo empleados en la confección de planos.

CE 2.5 A partir de medidas reales o ficticias: o Seleccionar el tamaño de papel y la

escala más adecuados al nivel de detalle del dibujo.

o Dibujar un plano sencillo haciendo uso de los útiles de dibujo necesarios.

o Orientar el plano y completar la composición con los símbolos, leyenda y cartela correspondientes.

o Doblar el plano conforme a los estándares establecidos.


- Orden en la ejecución de las tareas. - Realización precisa en las mediciones y

trazos. - Muestra de habilidad en el uso de

instrumentos. - Ejecución meticulosa de cálculos. - Realización del trabajo de forma autónoma. - Cumplimiento e interiorización de las normas



o Doble decímetro. Escuadra. Cartabón. Compases: o Compás. o Bigotera.

Transportador de ángulos: o Semicírculo. o Círculo graduado.

Escalímetro. Equipos y programas informáticos.

Trazado de líneas.

- Paralelas.

- Perpendiculares.

- Oblicuas.

Dibujo de figuras geométricas.

- Principales formas geométricas.

- Técnicas de trazado.

Simbología normalizada.

- Las normas UNE.

- Aspectos normalizados: Vistas. Líneas. Secciones. Acotación. Otros.

Formatos de papel.

- Tipos de formatos y denominación.

- Reglas para la elaboración de formatos.

Confección de planos sencillos.

- Selección de escala y formato de papel:

Consideraciones generales.

- Representación de elementos.

- Orientación del plano.

- Elaboración de leyendas y cartelas: Situación. Dimensiones. Contenidos. Simbología.

- Plegado de planos: Normas y procedimientos.

32




Observación de planos a escala, en base a los cuales, individualmente y en pequeños grupos:

- Identificar la simbología normalizada.

- Reconocer los formatos de papel empleados.

- Puesta en común.

Realización de prácticas individuales y en pequeños grupos en las que se apliquen los contenidos de la unidad haciendo referencia a las destrezas y prácticas mencionadas en la CE 2.1, CE 2.3 y CE 2.5. En ella el alumnado ha de:

- Trazar líneas y dibujar figuras geométricas empleando los útiles y equipos de dibujo.

- Confeccionar planos sencillos.


MEDIOS

Pizarras para escribir con rotuladores y rotafolios, equipos informáticos (ordenadores,

impresoras, trazadores y escáneres) con conexión a Internet, material de aula, mesa y silla

para formador, mesa y sillas para alumnado, armario. Programas de topografía y dibujo. Útiles

y mesa de dibujo.


INTERPRETACIÓN DE MAPAS Y PLANOS TOPOGRÁFICOS


33



C1: Interpretar mapas y planos topográficos, reconociendo curvas de nivel, escalas y símbolos empleados en topografía y deduciendo el relieve del terreno (en lo relativo a la extracción de datos de mapas y planos topográficos)

C2: Dibujar planos sencillos, seleccionando la escala más adecuada, y calcular superficies y pendientes a partir de mediciones de agrimensura (en lo relativo al cálculo de superficies y pendientes)



aprendizaje:

CONOCIMIENTOS

CE 1.2 Enumerar las escalas más utilizadas en los mapas y planos topográficos.


CE 1.4 Comparar mapas y planos topográficos de una zona con fotografías aéreas de la misma zona.

CE 1.5 Sobe un mapa y/o plano topográfico: o Determinar la cota de diferentes puntos y

las distancias naturales y reducidas entre ellos.

o Buscar hitos recogidos en la leyenda y leer sus coordenadas geográficas y UTM.

o Determinar los rumbos existentes entre pares de puntos diferentes, usando grados sexagesimales y centesimales.

o Diferenciar entre vaguadas y divisorias y dibujar los límites de una cuenca hidrológica.

o Dibujar un perfil longitudinal, ajustando las escalas horizontal y vertical.

o Trazar caminos y otras vías de circulación sin superar un valor máximo de pendiente.

CE 2.6 Calcular superficies y pendientes, empleando distintas fórmulas y procedimientos, a partir de mediciones de agrimensura.


- Orden en la ejecución de las tareas. - Realización precisa en las mediciones y

Escalas normalizadas más utilizadas.

Límite de percepción visual.

Orientación de mapas y planos.

- Métodos de orientación.

- Conceptos: Norte astronómico. Norte magnético. Declinación magnética.

Simbología y leyendas.

Representación de las formas del terreno.

- Formas del terreno: Vertientes, laderas o cuestas. Divisorias. Vaguadas. Elevaciones. Depresiones. Puertos o collados.

- Relación con las curvas de nivel.

- Fotogrametría: Definición. Aplicaciones. Tipos: o Terrestre. o Aérea (etapas de trabajo,

instrumentos y equipos, apoyo topográfico del vuelo y aerotriangulación)

Cálculos y determinaciones sobre mapas y planos.

- Distancia entre dos puntos.

- Desnivel entre dos puntos.

- Pendiente del terreno.

34


trazos. - Muestra de habilidad en el uso de

instrumentos. - Ejecución meticulosa de cálculos para la

correcta obtención de resultados. - Interpretación de planos con habilidad y

destreza. - Realización del trabajo de forma autónoma. - Cumplimiento e interiorización de las normas



- Rumbo.

- Perfiles longitudinales: Concepto. Trazado.

- Trazado de vías de circulación.

Cálculo de superficies y pendientes.

- Fórmulas empleadas.

- Procedimientos mecánicos: Métodos.

- Procedimientos electrónicos: Métodos. Instrumentos.

Aplicaciones informáticas de cálculo.



Observación de planos a escala, en base a los cuales, individualmente y en pequeños grupos:

- Reconocer las formas del terreno.

- Interpretar la simbología y leyendas.

- Poner en común.

Realización de prácticas individuales y en pequeños grupos en las que se apliquen los contenidos de la unidad haciendo referencia a las destrezas y prácticas mencionadas en la CE 1.4, en la CE1.5 y en la CE 2.6. En ella el alumnado ha de:

- Realizar cálculos y determinaciones sobre mapas y planos.

- Calcular superficies y pendientes.


MEDIOS

Pizarras para escribir con rotuladores y rotafolios, equipos informáticos con conexión a

Internet, material de aula, mesa y silla para formador, mesa y sillas para alumnado, armario.

Programas de topografía y dibujo. Útiles y mesa de dibujo. Planos a escala.

35


Práctica

MF: 1 UNIDAD/ES DE

APRENDIZAJE A LAS

QUE RESPONDE:

UA1, UA3 Duración: 2 horas

PRÁCTICA Nº: 1

Interpretación de mapa o plano topográfico.

DESCRIPCIÓN

El alumnado, individualmente y tomando como referencia un plano o mapa topográfico, tendrá que reconocer la información contenida en él: escala empleada, curvas de nivel, formas del terreno, etc. e interpretarla.

Posteriormente realizarán cálculos como distancias entre dos puntos, superficies y pendientes.

MEDIOS PARA SU REALIZACIÓN

Aula polivalente.

Útiles y mesa de dibujo.

PAUTAS DE ACTUACIÓN DEL FORMADOR

La práctica se llevará a cabo en el aula polivalente. Individualmente, al alumnado se le hará entrega de un plano o mapa topográfico en el que deberá determinar e interpretar datos tales como: la escala empleada, curvas de nivel, formas del terreno, etc.

Es necesario que el docente o la docente establezca los datos a interpretar y el tiempo disponible para ello.

El seguimiento de la actividad del alumnado por parte del docente o la docente será con el objetivo de resolver dudas en cuanto a las tareas a realizar, pero no así en cuanto a la interpretación de datos.

La evaluación se realizará a través de la valoración del producto final.

El alumnado dispondrá de 2 horas para poder llevar a cabo la práctica, aunque se tendrá en cuenta el ritmo general del colectivo a la hora de modificar el tiempo a emplear.

ESPECIFICACIONES PARA LA EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA

RESULTADOS A COMPROBAR INDICADORES DE LOGRO

1. Identificación e interpretación del contenido de

planos topográficos.

(Conforme a la CE 1.3, y 1.5).

1.1. Precisión. 1.2. Tiempo.

2. Realización de cálculos sobre la superficie de

planos topográficos.

2.1. Exactitud.

2.2. Tiempo.

36


MF: 1 UNIDAD/ES DE

APRENDIZAJE A LAS

QUE RESPONDE:


PRÁCTICA Nº: 1

(Conforme a la CE 2.1, 2.3 y 2.5).

37


RESULTADOS A

COMPROBAR INDICADORES DE LOGRO ESCALAS

PUNTUACIÓN

MÁXIMA

Identificación e interpretación del contenido de planos topográficos.

Precisión: Realizar la identificación e interpretación de datos ajustándose a las pautas establecidas de manera objetiva.

Menos de la mitad de las lecturas son realizadas correctamente.

Entre ½ y ¾ son correctas.

Más de ¾ partes son correctas.

Realiza todas las lecturas de manera correcta.

M

R

B

MB

0

2

5

7 10

Tiempo: Realizar la tarea dentro de márgenes de tiempo razonables previamente establecidos.

La tarea es realizada dentro de los plazos indicados.

NO

SÍ

0

3

Realización de cálculos sobre la superficie de planos topográficos.

Exactitud: Realizar cálculos objetivamente, ajustándose a las pautas establecidas inicialmente y obteniendo los resultados esperados.

Menos de la mitad de los cálculos son realizados correctamente.

Entre ½ y ¾ son correctos.

Más de ¾ partes son correctos.

Realiza todos los cálculos de manera correcta.

M

R

B

MB

0

2

5

7 10

Tiempo: Realizar la tarea dentro de márgenes de tiempo razonables previamente establecidos.

La tarea es realizada dentro de los plazos indicados.

NO

SÍ

0

3

Valor mínimo exigible: 10 Valor máximo / valor obtenido: 20

38


Práctica

MF: 1 UNIDAD/ES DE

APRENDIZAJE A LAS

QUE RESPONDE:


PRÁCTICA Nº: 2

Elaboración de un plano sencillo.

DESCRIPCIÓN

El alumnado, individualmente, tendrá que elaborar un plano simple a escala en el que representarán el aula polivalente. Tendrán que seleccionar los instrumentos para realizar las mediciones previas y elegir la escala más adecuada al tamaño del papel. Deberán añadir además un cajetín diseñado por ellos o ellas mismas en el que anoten la información más relevante del plano, y doblarlo en base a las determinaciones técnicas.


Aula polivalente. Útiles y mesa de dibujo. Equipos de medida.


La práctica se llevará a cabo en el aula polivalente. Individualmente, el alumnado deberá seleccionar el equipo de medida y material de dibujo, con el que deberá representar un plano simple a escala, en donde la tarea será representar el aula polivalente.

Es necesario que el docente o la docente establezca los datos a interpretar y el tiempo disponible para ello.

El seguimiento de la actividad del alumnado por parte del docente o la docente será con el objetivo de resolver dudas en cuanto a las tareas a realizar, pero no así en cuanto la obtención del plano.

La evaluación se realizará a través de la valoración del proceso y producto final.




1. Realización de planos sencillos.

(Conforme a la CE 2.1, 2.3 y 2.5)

1.1. Adecuación de instrumentos y materiales. 1.2. Secuenciación. 1.3. Manejo de equipos e instrumentos. 1.4. Precisión. 1.5. Presentación.

39


RESULTADOS A


PUNTUACIÓN

MÁXIMA

Realización de planos sencillos.

Adecuación de instrumentos

y materiales: Seleccionar con idoneidad los elementos necesarios para la realización de planos sencillos.

Menos de la mitad de instrumentos y materiales son adecuados. Entre la mitad y ¾ partes de los seleccionados son adecuados. Más de ¾ partes de los materiales e instrumentos son adecuados.

Todos los elementos seleccionados son adecuados.

M

R

B

MB

0

1

2

3

24

Secuenciación: Llevar a cabo la tarea siguiendo una secuencia de pasos ordenados y lógicos.

Cumple todos los pasos ordenadamente para la realización de las operaciones de trabajo.

NO

SÍ

0

2

Manejo de equipos e

instrumentos: Usar los equipos e instrumentos necesarios para la realización de la tarea con destreza.

Utiliza con destreza menos de la ½ de los medios. Maneja correctamente entre la mitad y ¾ de los medios. Maneja con corrección ¾ partes de los medios. Maneja con corrección, seguridad y destreza la totalidad de los equipos e instrumentos.

M

R

B

MB

0

4

6

10

Precisión: Realizar las mediciones, los cálculos y el trazado objetivamente y ajustándose a las pautas establecidas inicialmente.

Menos de la mitad de las operaciones son realizadas correctamente. Entre ½ y ¾ son correctas.

Más de ¾ partes son correctas. Realiza todas las operaciones de manera correcta.

M

R

B

MB

0

4

6

10

Presentación: Obtener planos bien organizados que expongan la información relevante con claridad obteniendo el resultado exacto.

Menos de la ½ de la documentación es organizada, clara y reflejan el resultado exacto. Entre la ½ y ¾ partes de la documentación está organizada, clara y reflejan el resultado esperado.

Más de ¾ partes de la documentación está organizada, clara y reflejan el resultado esperado. Todos los apartados del documento se presentan organizados, claros, reflejan el resultado esperado y acentúan la información relevante.

M

R

B

MB

0

2

3

5

40


RESULTADOS A


PUNTUACIÓN

MÁXIMA


41


Evaluación de la Unidad Formativa 1

La evaluación se efectuará aplicando lo establecido en las siguientes tablas sobre “Especificaciones de evaluación. Métodos e instrumentos”

ESPECIFICACIONES DE EVALUACIÓN. MÉTODOS E INSTRUMENTOS

EVIDENCIAS DE COMPETENCIA

Demostración de destrezas y habilidades personales y sociales vinculadas a la

profesionalidad

RESULTADOS A COMPROBAR

1. Dibujar planos sencillos.

INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN

- Reconocimiento y aplicación correcta de las

unidades de medida más comunes en

topografía.

- Realización de cálculos precisos sobre

razones trigonométricas.

- Identificación del sistema acotado de

representación de planos y mapas con

exactitud.

- Manejo de escalas y sistemas de

coordenadas topográficos con destreza.

- Trazo de líneas y formas geométricas

mediante el manejo correcto de útiles de

dibujo.

- Identificación y empleo correcto de la

simbología normalizada en la

representación de planos.

- Confección de planos sencillos y manejo

correcto de los útiles de dibujo y los

formatos de papel.

Escalas graduadas para cada indicador.

Se otorgará una ponderación menor al primer indicador.

En todos los indicadores se ha de alcanzar el

valor mínimo que se determine.


2. Interpretar mapas y planos topográficos.

42



- Reconocimiento y aplicación correcta de las

unidades de medida más comunes en

topografía.


razones trigonométricas.

- Identificación del sistema acotado de

representación de planos y mapas con

exactitud.

- Manejo de escalas y sistemas de

coordenadas topográficos con destreza.

- Orientación adecuada de planos y mapas.

- Reconocimiento preciso de las formas del

terreno sobre un mapa o plano topográfico.

- Realización de lecturas fotogramétricas.


planos y mapas topográficos (distancias,

pendientes, rumbos, superficies y

pendientes).

- Trazo de perfiles sobre planos y mapas

topográficos con habilidad y destreza.


Se otorgará una ponderación menor al primer indicador.

En todos los indicadores se ha de alcanzar el


METODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION

1. Realización de actividades de desarrollo sobre los conceptos teóricos: fundamentos de

topografía.

2. Estudio de casos prácticos para resolver: reconocimiento de formas del terreno sobre un

plano topográfico, selección de escalas de representación, y otros.

3. Realización de actividades prácticas tales como dibujar planos sencillos, interpretar

mapas y planos, trazar perfiles sobre mapas y planos, realizar cálculos sobre mapas y

planos, y otros.

43



Demostración de conocimientos y destrezas cognitivas


1. Asimilación y aplicación de conceptos, principio, procedimientos y normas referidos a:

- Aplicación de fundamentos de topografía: unidades de medida utilizadas en topografía

(distancias, pendientes, ángulos, superficies, conversión de unidades); razones

trigonométricas (resolución de triángulos, superficie de un triángulo); sistema acotado de

representación (cota de un punto, cota de una recta, cota de un plano, curvas de nivel);

sistemas de coordenadas; escalas.

- Dibujo de planos sencillos: simbología normalizada (las normas UNE, aspectos

normalizados); formatos de papel (reglas que rigen la formación de formatos, tipos de

formatos y denominación).

- Interpretación de mapas y planos topográficos: escalas normalizadas más utilizadas;

orientación de mapas y planos (métodos de orientación, conceptos).


- Reconocimiento de la respuesta correcta. - Cada pregunta vale un punto.

- Los errores penalizan, evitando la incidencia del azar.

- La puntuación mínima exigible es la mitad de la puntuación máxima que se puede obtener con el instrumento de evaluación.


Prueba objetiva con ítems de selección múltiple.

44


UNIDAD FORMATIVA 2

Denominación: Métodos de trabajo y utilización de aparatos, equipos y útiles

topográficos.

Código: UF0430

Duración: 30 horas

Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con las RP2

y la RP3 en lo referido a utilización de aparatos y equipos topográficos.

45



OBJETIVOS

ESPECÍFICOS

Logro de las

siguientes

capacidades:




cognitivas y prácticas 1. Utilización de aparatos, equipos y útiles topográficos

- Aparatos y equipos topográficos.

- Útiles topográficos.

- Manejo de aparatos, equipos y útiles topográficos.

- Errores.

C2: Manejar aparatos, equipos y útiles topográficos empleados en trabajos de agrimensura y nivelación simple.

CE 2.1 Enumerar los aparatos, equipos y útiles topográficos utilizados en agrimensura y nivelación simple.

CE 2.2 Describir las partes y componentes de cada uno de los aparatos, equipos y útiles topográficos y explicar su función.

CE 2.3 Explicar los procedimientos de estacionamiento, orientación y medida de distancias, pendientes y ángulos con los diferentes aparatos, equipos y útiles topográficos.

CE 2.4 Enumerar las fuentes de error en el manejo de los aparatos, equipos y útiles topográficos y explicar su corrección.

CE 2.5 Estacionar, orientar y realizar mediciones con diferentes aparatos, equipos y útiles topográficos.

46


OBJETIVOS

ESPECÍFICOS

Logro de las

siguientes

capacidades:



C1: Elegir el método de trabajo más idóneo, entre los diferentes métodos empleados en agrimensura y nivelación simple, teniendo en cuenta las características del terreno.

CE 1.1 Enumerar los métodos de trabajo empleados en agrimensura y nivelación simple.

CE 1.2 Explicar los métodos de radiación, itinerario e intersección utilizados en agrimensura.

CE 1.3 Explicar los métodos del punto medio, punto extremo, estaciones recíprocas y estaciones equidistantes empleados en nivelación simple.

CE 1.4 En un caso y/o supuesto práctico de un trabajo de agrimensura o nivelación simple:

- Identificar los accidentes del terreno, obstáculos y elementos singulares que podrían condicionar la realización del trabajo.

- Elegir el método de trabajo a emplear en función de los factores condicionantes detectados.

2. Métodos empleados en agrimensura y nivelación simple

- Métodos de trabajo en agrimensura.

- Métodos de trabajo en nivelación simple.

- Factores condicionantes de los trabajos.

- Selección de métodos según las características del terreno.



- Muestra de habilidad en el uso de instrumentos.

- Destreza y precisión en el calibrado y estacionamiento de los aparatos topográficos.

- Valoración de la importancia de la reducción de errores de medición.

- Ejecución meticulosa de cálculos para la correcta obtención de resultados.

- Realización del trabajo de forma autónoma.

- Cumplimiento e interiorización de las normas de prevención de riesgos laborales con rigurosidad y responsabilidad.


47




Estacas, jalones, miras, banderolas, clavos, pintura y otros materiales de señalización. Cintas métricas, escuadras, plomadas. Brújulas. Trípodes. Niveles. Estación total. Reflectores. Receptores. Sistema de posicionamiento global (GPS). Medios de protección y auxiliares. Equipos de comunicación. Equipos informáticos: ordenadores, impresoras, trazadores y escáneres. Programas de topografía y dibujo. Útiles y mesa de dibujo.


Operaciones topográficas en trabajos de agricultura, jardinería y montes.

Nivelaciones simples, reconocimiento y croquis del terreno, planos sencillos a escala.


Manuales de uso de aparatos y equipos topográficos. Programación del trabajo y croquis. Fichas de trabajo. Registros de datos.

48




MANEJO DE APARATOS, EQUIPOS Y ÚTILES TOPOGRÁFICOS.



C2: Manejar aparatos, equipos y útiles topográficos empleados en trabajos de agrimensura y nivelación simple.



aprendizaje:

CONOCIMIENTOS

CE 2.1 Enumerar los aparatos, equipos y útiles topográficos utilizados en agrimensura y nivelación simple.

CE 2.2 Describir las partes y componentes de cada uno de los aparatos, equipos y útiles topográficos y explicar su función.

CE 2.3 Explicar los procedimientos de estacionamiento, orientación y medida de distancias, pendientes y ángulos con los diferentes aparatos, equipos y útiles topográficos.

CE 2.4 Enumerar las fuentes de error en el manejo de los aparatos, equipos y útiles topográficos y explicar su corrección.


CE 2.5 Estacionar, orientar y realizar mediciones con diferentes aparatos, equipos y útiles topográficos.


- Orden en la ejecución de las tareas. - Muestra de habilidad en el uso de

instrumentos. - Destreza y precisión en el calibrado y

estacionamiento de los aparatos topográficos. - Valoración de la importancia de la reducción

de errores de medición. - Realización del trabajo de forma autónoma. - Cumplimiento e interiorización de las normas

Aparatos y equipos topográficos.

- Tipos: Distanciómetro. Taquímetro. Estación total. Sistema de posicionamiento global. Equipos de comunicación.

- Usos.

- Componentes.

- Cualidades: Precisión. Resolución. Justeza. Fidelidad. Sensibilidad.

Útiles topográficos.

- Tipos: Cinta métrica. Brújula. Plomada. Jalón. Niveles. Escuadras. Trípodes. Miras y prismas. Reflectores. Elementos para el marcado y señalización de puntos.

- Usos.

- Componentes.

Manejo de aparatos, equipos y útiles

49




topográficos.

- Calibrado y estacionamiento.

- Orientación.

- Mediciones.

Errores.

- Concepto.

- Tipos y fuentes: Sistemático. Aleatorio o accidental. Cierre. Instrumentales.

- Correcciones: Compensación de errores. Operaciones para la corrección.


Exposición y demostración por parte del formador o formadora de los contenidos de la unidad de aprendizaje, apoyándose en materiales y/o recursos didácticos y mediante la utilización de ejemplos. Formulación de preguntas (método interrogativo), propiciando la interacción con el grupo como vía para comprobar la comprensión de los contenidos.

Observación y análisis de diferentes útiles e instrumentos topográficos. En base a ellos, individualmente y en pequeños grupos:

- Identificar su tipología, componentes y usos.

- Poner en común.

Realización de prácticas individuales y en pequeños grupos en las que se apliquen los contenidos de la CE2.5, haciendo referencia a la destreza y práctica mencionadas. En ella el alumnado ha de:

- Estacionar, orientar y calibrar diferentes aparatos topográficos.

- Llevar a cabo mediciones simples empleando aparatos topográficos.


MEDIOS

Pizarra blanca y rotafolios, equipos informáticos con conexión a Internet, material de aula,

mesa y silla para formador, mesa y sillas para alumnado, armario. Aparatos, equipos y útiles

topográficos.

50



ANÁLISIS DE LOS MÉTODOS EMPLEADOS EN AGRIMENSURA Y NIVELACIÓN

SIMPLE.



C1: Elegir el método de trabajo más idóneo, entre los diferentes métodos empleados en agrimensura y nivelación simple, teniendo en cuenta las características del terreno.



aprendizaje:

CONOCIMIENTOS

CE 1.1 Enumerar los métodos de trabajo empleados en agrimensura y nivelación simple.

CE 1.2 Explicar los métodos de radiación, itinerario e intersección utilizados en agrimensura.

CE 1.3 Explicar los métodos del punto medio, punto extremo, estaciones recíprocas y estaciones equidistantes empleados en nivelación simple.


CE 1.4 En un caso y/o supuesto práctico de un trabajo de agrimensura o nivelación simple: o Identificar los accidentes del terreno,

obstáculos y elementos singulares que podrían condicionar la realización del trabajo.

o Elegir el método de trabajo a emplear en función de los factores condicionantes detectados.



instrumentos.

Métodos de trabajo en agrimensura.

- Radiación: Concepto. Método.

- Itinerario o poligonal: Concepto. Método. Tipos: o Abierto. o Cerrado. o Encuadrado.

- Intersección o triangulación: Concepto. Método.

Métodos de trabajo en nivelación simple.

- Objetivo de la nivelación.

- Métodos: Punto medio. Punto extremo. Estaciones recíprocas. Estaciones equidistantes.

Factores condicionantes de los trabajos.

- Accidentes del terreno.

- Obstáculos.

- Elementos singulares.

Selección de métodos según:

- Características del terreno.

51


- Ejecución meticulosa de cálculos para la correcta obtención de resultados.

- Realización del trabajo de forma autónoma. - Cumplimiento e interiorización de las normas



- Objetivos.



Observación y análisis de diferentes áreas para la realización de trabajos de agrimensura y nivelación simple. En base a la CE1.4, individualmente y en pequeños grupos:

- Identificar los elementos condicionantes del trabajo.

- Seleccionar el método de trabajo más adecuado.

- Poner en común.

Realización de feedback por parte del formador o formadora del trabajo realizado por el grupo en las diferentes actividades, facilitando la asimilación de contenidos y la extracción de conclusiones.

MEDIOS

Pizarra blanca y rotafolios, equipos informáticos con conexión a Internet, material de aula,

mesa y silla para formador, mesa y sillas para alumnado, armario.

Práctica

MF: 1 UNIDAD/ES DE

APRENDIZAJE A LAS

QUE RESPONDE:


PRÁCTICA Nº: 3

Selección de métodos de trabajo de agrimensura y manejo de aparatos topográficos.

DESCRIPCIÓN

Al alumnado, en grupos de tres, se le asignará una parcela de terreno en donde observarán y analizarán individualmente las características y propondrán la técnica de agrimensura que

52


consideren más adecuada a dicha situación específica, mediante la elaboración de un informe.

A continuación, llevarán a cabo el estacionamiento y la orientación de los aparatos topográficos a emplear.


Aparatos y útiles topográficos, material de aula.


La práctica se llevará a cabo en la parcela asignada por el docente o la docente. Organizado en grupos de tres personas, se les indicará el área que deberán observar y analizar para determinar la técnica de agrimensura más adecuada.

Es necesario que el docente o la docente se asegure de que el material necesario estará disponible en el terreno a analizar.

El seguimiento de la actividad del alumnado por parte del docente o la docente será continuo, corrigiendo los errores que pudiesen surgir durante el desarrollo de la práctica o resolviendo dudas.

La evaluación se realizará a través de la valoración tanto del proceso como del producto final de cada uno de los alumnos o alumnas (informe).




1. Manejo de instrumentos topográficos.

(Conforme a la CE 2.5).

1.1 Manejo de instrumentos 1.2 Precisión 1.3 Ajuste con las normas de seguridad

e higiene.

2. Aplicación de técnicas topográficas para

la medición de áreas.

(Conforme a la CE 1.4).

2.1 Organización en el análisis. 2.2 Funcionalidad

53


RESULTADOS A


PUNTUACIÓN

MÁXIMA

Manejo de instrumentos topográficos.

Manejo de equipos e

instrumentos: Utilizar con destreza los instrumentos topográficos.

No utiliza con destreza ni la ½ de los instrumentos.

Maneja correctamente entre la mitad y ¾ de los instrumentos.

Maneja con corrección ¾ partes de los instrumentos.

Maneja con corrección y destreza la totalidad de los equipos e

instrumentos.

M

R

B

MB

0

2

4

6

12

Precisión: Realizar el manejo objetivamente y ajustándose a las pautas establecidas inicialmente.

Menos de la mitad de las tareas de manejo son realizadas correctamente.



Realiza todas las tareas de manejo de manera correcta.

M

R

B

MB

0

1

2

3

Ajuste con normas de

seguridad e higiene: Cumplir con diligencia los procedimientos de trabajo, evitando situaciones de peligro de cualquier naturaleza.

Aplica correctamente las normas de seguridad e higiene laboral en todo momento.

NO

SI

0

3

Aplicación de técnicas topográficas para la medición de áreas.

Organización en el análisis: Analizar las variables del terreno de forma ordenada y secuenciada.

El procedimiento para la aplicación de técnicas mantiene una secuencialización lógica.

NO

SI

0

3 8

Funcionalidad: Determinar propuestas útiles para la situación de trabajo.

La propuesta final se ajusta a las necesidades de trabajo. NO

SÍ

0

5

54


RESULTADOS A


PUNTUACIÓN

MÁXIMA


55



La evaluación se efectuará aplicando lo establecido en las siguientes tablas sobre

“Especificaciones de evaluación. Métodos e instrumentos”




profesionalidad


1. Manejar aparatos y útiles topográficos.


- Identificación de los tipos, usos y

componentes de los equipos y útiles

topográficos.

- Calibraje, orientación y estacionamiento de

los aparatos topográficos.

- Identificación de las fuentes de error en las

mediciones y aplicación de estrategias para

reducir su incidencia.


Se otorgará una ponderación menor al primer indicador. El resto posee un valor similar.

En todos los indicadores se ha de establecer

el valor mínimo que se determine.


2. Seleccionar métodos de trabajo de agrimensura y nivelación simple en función de los

condicionantes del área de trabajo.


- Identificación en las áreas de trabajo los

factores condicionantes de las tareas

topográficas.

- Selección de los métodos topográficos más

adecuados en cada situación.






3. Realización de actividades prácticas sobre manejo de aparatos topográficos

(estacionamiento, calibrado, orientación).

56


1. Estudio de casos prácticos para identificar las características que condicionan la

realización de trabajos y seleccionar los métodos más adecuados en cada área de

trabajo.





- Manejo de aparatos, equipos y útiles topográficos: aparatos y equipos topográficos

(tipos, usos, componentes, cualidades); útiles topográficos (tipos, usos, componentes);

errores (concepto, tipos y fuentes, correcciones).

- Análisis de los métodos empleados en agrimensura y nivelación simple: métodos de

trabajo en agrimensura (radiación, itinerario o poligonal, intersección o triangulación);

métodos de trabajo en nivelación simple (objetivo de la nivelación, métodos); factores

condicionantes de los trabajos (accidentes del terreno, obstáculos, elementos

singulares).







57


UNIDAD FORMATIVA 3

Denominación: Realización de trabajos de agrimensura, nivelación simple y

replanteo.

Código: UF0431

Duración: 50 horas

Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con la RP3,

en lo referido a los trabajos de agrimensura y nivelación simple, y la RP5.

58



OBJETIVOS

ESPECÍFICOS

Logro de las

siguientes

capacidades:




cognitivas y prácticas 1. Trabajos de agrimensura y nivelación

simple

- Estacionamiento y orientación de aparatos

y equipos topográficos.

- Aplicación de los métodos de trabajo

empleados en agrimensura.


empleados en nivelación simple.

- Toma de datos.

- Programas informáticos de topografía.

2. Trabajos de agrimensura y nivelación

simple

- Normas para la prevención de riesgos

laborales.

C1: Realizar trabajos de agrimensura y nivelación simple operando con aparatos, equipos y útiles topográficos.

CE 1.1 Identificar los factores que podrían dificultar o condicionar la ejecución de los trabajos.

CE 1.2 Estacionar y orientar los aparatos y equipos topográficos a utilizar en la realización de los trabajos, comprobando su funcionamiento.

CE 1.3 Localizar y señalizar los vértices que delimitan el perímetro de la parcela y los puntos intermedios que se consideren necesarios.

CE 1.4 Triangular la parcela y medirla con diferentes aparatos y medios topográficos, transmitiendo las órdenes al personal ayudante.

CE 1.5 Elegir el centro de radiación más conveniente y realizar mediciones de distancias, pendientes y ángulos empleando diferentes unidades de medida.

CE 1.6 Establecer las cotas de diferentes puntos de la parcela mediante un nivel, transmitiendo las órdenes pertinentes al personal ayudante.

CE 1.7 Elaborar un croquis de la parcela y anotar las mediciones en estadillos de campo.

CE 1.8 Cumplir las medidas establecidas para la prevención de riesgos laborales durante la ejecución de los trabajos.

CE 2.7 Cumplir, durante la ejecución de los trabajos, las normas de prevención de riesgos laborales correspondientes.

59


OBJETIVOS

ESPECÍFICOS

Logro de las

siguientes

capacidades:



C2: Realizar trabajos de replanteo, trasladando sobre el terreno la información contenida en un plano o croquis con la ayuda de aparatos, equipos y útiles topográficos.


cognitivas y prácticas

3. Trabajos de replanteo

- Elaboración de croquis de replanteo.

- Programación de los trabajos de replanteo.

- Aplicación de las técnicas de replanteo.

- Comprobaciones y correcciones de errores.

4. Trabajos de replanteo

- Normas para la prevención de riesgos

laborales en los trabajos de replanteo.



CE 2.1 Interpretar la información contenida en un plano y elaborar un croquis para el replanteo de los elementos en él representados.

CE 2.2 Programar los trabajos de replanteo en función del calendario de actividades de la explotación agrícola, jardín o explotación forestal.

CE 2.4 Disponer los aparatos, equipos y útiles topográficos necesarios para el replanteo y elegir el método más adecuado de acuerdo con los condicionantes existentes.

CE 2.5 Localizar un punto sobre el terreno a partir de otro conocido, sabiendo la distancia reducida que los separa y el rumbo.

CE 2.6 Replantear puntos, alineaciones (paralelas y perpendiculares), curvas y figuras geométricas, transmitiendo as órdenes pertinentes al personal ayudante.


60



- Responsabilidad en la reducción de errores de medición.

- Rigurosidad en la realización de cálculos.


- Muestra de habilidad en el uso de instrumentos.

- Eficacia en el registro de datos en fichas y cuadernos de campo.

- Manejo con habilidad de programas informáticos de topografía.

- Realización de croquis de replanteo con diligencia.

- Programación de los trabajos de replanteo con eficacia y organización.

- Cumplimiento e interiorización de las normas de prevención de riesgos laborales con rigurosidad y responsabilidad.





Estacas, jalones, miras, banderolas, clavos, pintura y otros materiales de señalización. Cintas métricas, escuadras, plomadas. Brújulas. Trípodes. Niveles. Estación total. Reflectores. Receptores. Sistema de posicionamiento global (GPS). Medios de protección y auxiliares. Equipos de comunicación. Equipos informáticos: ordenadores, impresoras, trazadores y escáneres. Programas de topografía y dibujo. Útiles y mesa de dibujo.


Operaciones topográficas en trabajos de agricultura, jardinería y montes. Nivelaciones simples, reconocimiento y croquis del terreno, planos sencillos a escala y replanteos realizados.

61



Cartografía. Fotografía aérea. Manuales de uso de aparatos y equipos topográficos. Programación del trabajo y croquis. Planos de trabajo y/o croquis de replanteo. Programación del trabajo de replanteo. Fichas de trabajo. Registros de datos.

62




REALIZACIÓN DE TRABAJOS DE AGRIMENSURA Y NIVELACIÓN SIMPLE



C1: Realizar trabajos de agrimensura y nivelación simple operando con aparatos, equipos y útiles topográficos.



aprendizaje:

CONOCIMIENTOS



CE 1.2 Estacionar y orientar los aparatos y equipos topográficos a utilizar en la realización de los trabajos, comprobando su funcionamiento.

CE 1.3 Localizar y señalizar los vértices que delimitan el perímetro de la parcela y los puntos intermedios que se consideren necesarios.

CE 1.4 Triangular la parcela y medirla con diferentes aparatos y medios topográficos, transmitiendo las órdenes al personal ayudante.

CE 1.5 Elegir el centro de radiación más conveniente y realizar mediciones de distancias, pendientes y ángulos empleando diferentes unidades de medida.

CE 1.6 Establecer las cotas de diferentes puntos de la parcela mediante un nivel, transmitiendo las órdenes pertinentes al personal ayudante.

CE 1.7 Elaborar un croquis de la parcela y anotar las mediciones en estadillos de campo.

CE 1.8 Cumplir las medidas establecidas para la

Estacionamiento y orientación de aparatos y equipos topográficos.

- Instrumentos de estacionamiento y orientación de los equipos:

Tipos. Manejo.

Aplicación de los métodos de trabajo empleados en agrimensura.

- Radiación: Concepto. Método.

- Itinerario o poligonal: Concepto. Método. Tipos: o Abierto. o Cerrado. o Encuadrado.

- Intersección o triangulación: Concepto. Método.

Aplicación de los métodos de trabajo empleados en nivelación simple.

- Objetivo de la nivelación.

- Métodos. Punto medio. Punto extremo. Estaciones recíprocas. Estaciones equidistantes.

Toma de datos.

- Estadillos de campo:

63


prevención de riesgos laborales durante la ejecución de los trabajos.



- Responsabilidad en la reducción de errores de medición.

- Rigurosidad en la realización de cálculos. - Orden en la ejecución de las tareas. - Muestra de habilidad en el uso de

instrumentos. - Eficacia en el registro de datos en fichas y

cuadernos de campo. - Manejo con habilidad de programas

informáticos de topografía. - Realización de croquis de replanteo con

diligencia. - Programación de los trabajos de replanteo

con eficacia y organización. - Cumplimiento e interiorización de las normas




Datos. Organización.

- Sistemas de almacenamiento de datos.

Programas informáticos de topografía.



Realización de prácticas individuales y en pequeños grupos en las que se apliquen los contenidos de la unidad haciendo referencia a las destrezas y prácticas mencionadas. En ella el alumnado ha de:

- Estacionar y orientar equipos y aparatos topográficos.

- Aplicar los métodos de trabajo empleados en agrimensura.

- Aplicar los métodos de trabajo empleados en nivelación simple.

- Tomar datos de campo.

- Manejar equipos informáticos para la recogida y procesamiento de datos topográficos.

Realización de feedback por parte del formador o formadora del trabajo realizado por el grupo en las diferentes actividades, facilitando la asimilación de contenidos y la extracción de conclusiones.

64


MEDIOS

Pizarra blanca. Equipos audiovisuales. PCs con conexión a Internet. Rotafolios. Material de

aula. Mesa y silla para formador. Mesas y sillas para alumnos. Armario. Aparatos, equipos y

útiles topográficos.


REALIZACIÓN DE TRABAJOS DE REPLANTEO



C2: Realizar trabajos de replanteo, trasladando sobre el terreno la información contenida en un plano o croquis co la ayuda de aparatos, equipos y útiles topográficos.



aprendizaje:

CONOCIMIENTOS



CE 2.1 Interpretar la información contenida en un plano y elaborar un croquis para el replanteo de los elementos en él representados.

CE 2.2 Programar los trabajos de replanteo en función del calendario de actividades de la explotación agrícola, jardín o explotación forestal.

CE 2.4 Disponer los aparatos, equipos y útiles topográficos necesarios para el replanteo y elegir el método más adecuado de acuerdo con los condicionantes existentes.

CE 2.5 Localizar un punto sobre el terreno a partir de otro conocido, sabiendo la distancia reducida que los separa y el rumbo.

Elaboración de croquis de replanteo.

Programación de los trabajos de replanteo.

- Factores condicionantes.

- Método de replanteo a emplear: Por coordenadas. De puntos no definidos en el proyecto. De una línea retranqueada con respecto a un eje definido en el terreno no estacionable. Del punto de intersección de dos ejes.

- Aparatos, equipos y útiles topográficos a utilizar.

Aplicación de las técnicas de replanteo.

- Puntos.

- Alineaciones: Paralelas. Perpendiculares.

- Curvas.

- Figuras geométricas.

65


CE 2.6 Replantear puntos, alineaciones (paralelas y perpendiculares), curvas y figuras geométricas, transmitiendo as órdenes pertinentes al personal ayudante.





instrumentos. - Eficacia en el registro de datos en fichas y

cuadernos de campo. - Manejo con habilidad de programas

informáticos de topografía. - Realización de croquis de replanteo con

diligencia. - Programación de los trabajos de replanteo

con eficacia y organización. - Cumplimiento e interiorización de las normas




Comprobaciones y correcciones de errores.



Realización de prácticas individuales y en pequeños grupos en las que se apliquen los contenidos de la unidad haciendo referencia a las destrezas y prácticas mencionadas en la CE2.1, CE2.2, CE2.4, CE2.5 y CE2.6. En ella el alumnado ha de:

- Elaborar croquis de replanteo.

- Programar trabajos de replanteo.

- Aplicar las técnicas de replanteo.

- Comprobar y corregir los errores de medición.

Realización de feedback por parte del formador o formadora del trabajo realizado por el grupo en las diferentes actividades, facilitando la asimilación de contenidos y la extracción

66


de conclusiones.

MEDIOS

Pizarras blanca. Equipos audiovisuales. PCs con conexión a Internet. Rotafolios. Material de

aula. Mesa y silla para formador. Mesas y sillas para alumnos. Armario. Aparatos, equipos y

útiles topográficos.

Práctica

MF: 1 UNIDAD/ES DE

APRENDIZAJE A LAS

QUE RESPONDE:

UA1 Duración: 3 horas

PRÁCTICA Nº: 4

Realización de trabajos de agrimensura y nivelación simple.

DESCRIPCIÓN

El alumnado llevará a cabo la medición de un área indicada por el docente o la docente empleando los aparatos y útiles topográficos necesarios. Recogerán los datos en un croquis de la parcela y los volcarán en fichas, todo ello elaborado previamente por ellos y ellas mismas en el aula.


Material de aula. Mesas y sillas para alumnado. Armario. Aparatos, equipos y útiles topográficos.


La práctica se llevará a cabo en el aula y en el terreno. Al alumnado, organizado en grupos de tres personas, se les indicará el área que deberán observar y medir empleando los útiles y aparatos topográficos seleccionados previamente.

Es necesario que el docente o la docente se asegure de que el material necesario estará disponible en el terreno a medir.


La evaluación se realizará a través de la valoración tanto del proceso como del producto final de cada uno de los alumnos o alumnas.


67


MF: 1 UNIDAD/ES DE

APRENDIZAJE A LAS

QUE RESPONDE:


PRÁCTICA Nº: 4


3. Diseño de fichas de recogida de datos.

(Conforme a la CE 1.7). 3.1 Funcionalidad. 3.2 Presentación.

4. Realización de un croquis de la parcela.

(Conforme a la CE 1.7). 4.1 Funcionalidad. 4.2 Presentación.

5. Aplicación de técnicas de agrimensura y

nivelación simple.

(Conforme a la CE 1.2, CE1.3, CE1.4, CE1.5 y

1.6)

5.1 Secuenciación. 5.2 Manejo de equipos e instrumentos. 5.3 Precisión. 5.4 Ajuste a las normas de seguridad e

higiene.

68


RESULTADOS A


PUNTUACIÓN

MÁXIMA

Diseño de fichas de recogida de datos.

Funcionalidad: Elaborar una propuesta útil para la situación de trabajo.

La documentación elaborada se ajusta a las necesidades de trabajo. NO

SÍ

0

5

10 Presentación: Obtener fichas bien organizadas que expongan la información relevante con claridad.

Menos de la ½ de la documentación es organizada y clara.

Entre la ½ y ¾ partes de la documentación está clara.

Más de ¾ partes de la documentación está organizada y clara.

Todos los apartados del documento se presentan organizados, claros y acentúan la información relevante.

M

R

B

MB

0

2

3

5

Realización de croquis de la parcela.

Funcionalidad: Elaborar un documento útil para la situación de trabajo.


SÍ

0

5

10 Presentación: Obtener croquis bien organizados que expongan la información relevante con claridad.

Menos de la ½ de la documentación es organizada y clara.

Entre la ½ y ¾ partes de la documentación está clara.

Más de ¾ partes de la documentación está organizada y clara.

Todo el documento se presenta organizado, claro y acentúa la información relevante.

M

R

B

MB

0

2

3

5

Aplicación de técnicas de agrimensura y nivelación simple.

Secuenciación: Llevar a cabo la tarea siguiendo ordenadamente una secuencia de pasos lógicos.

Cumple todos los pasos para la realización de las operaciones de trabajo. NO

SÍ

0

1

20

Manejo de equipos e

instrumentos: Usar correctamente los equipos

No utiliza con destreza ni la ½ de los medios.

Maneja correctamente entre la mitad y ¾ de los medios.

M

R

0

2

69


RESULTADOS A


PUNTUACIÓN

MÁXIMA

e instrumentos necesarios para la realización de la tarea.

Maneja con corrección ¾ partes de los medios.

Maneja con corrección, seguridad y destreza la totalidad de los equipos e instrumentos.

B

MB

5

7

Precisión: Realizar las mediciones objetivamente y ajustándose a las pautas establecidas inicialmente.

Menos de la mitad de las mediciones son realizadas correctamente.



Realiza todas las mediciones de manera correcta.

M

R

B

MB

0

2

5

7

Ajuste a las normas de

seguridad e higiene: Aplicar correctamente las normas de seguridad laboral en la ejecución de la tarea.

Aplica correctamente las normas de seguridad e higiene laboral. NO

SÍ

0

5


70


MF: 1 UNIDAD/ES DE

APRENDIZAJE A LAS

QUE RESPONDE:


PRÁCTICA Nº: 5

Realización de trabajos de replanteo.

DESCRIPCIÓN

En grupos de tres, el alumnado llevará a cabo individualmente el replanteo de una parte de un área sencilla en base a un plano aportado por el docente o la docente (añadir un plano anexo), seleccionando los métodos y técnicas más apropiadas.

Para ello emplearán los aparatos y útiles topográficos necesarios, elaborando previamente un croquis de replanteo.


Material de aula.

Aparatos, equipos y útiles topográficos.


La práctica se llevará a cabo en el terreno. Al alumnado, organizado en grupos de tres personas, se les indicará el área que deberán replantear empleando los útiles y aparatos topográficos seleccionados previamente.

Es necesario que el docente o la docente se asegure de que el material necesario estará disponible en el terreno a medir.


La evaluación se realizará a través de la valoración tanto del proceso como del producto final de cada uno de los alumnos o alumnas.



1. Interpretación de la información contenida en un plano y elaborar un croquis de replanteo.

(En base al CE 2.1).

1.1. Precisión. 1.2. Funcionalidad. 1.3. Presentación.

2. Aplicación de las técnicas de replanteo.

(En base a los CE 2.4, 2.5 y 2.6).

2.1. Secuenciación. 2.2. Manejo de equipos e instrumentos. 2.3. Precisión.

2.4. Ajuste a las normas de seguridad e

higiene.

71


RESULTADOS A


PUNTUACIÓN

MÁXIMA

Interpretación de la información contenida en un plano y elaborar un croquis de replanteo.

Precisión: Realizar la interpretación objetivamente y ajustándose a las pautas establecidas inicialmente.

Realiza la interpretación de los planos de manera correcta. NO

SÍ

0

6

16

Funcionalidad: Elaborar una propuesta útil para la situación de trabajo.


SÍ

0

5

Presentación: Obtener croquis bien organizados que expongan la información relevante con claridad.

Menos de la ½ de la documentación es organizada y clara. Entre la ½ y ¾ partes de la documentación está clara. Más de ¾ partes de la documentación está organizada y clara. Todo el documento se presenta organizado, claro y acentúa la información relevante.

M

R

B

MB

0

2

3

5

Aplicación de las técnicas de replanteo.

Secuenciación: Llevar a cabo la tarea siguiendo ordenadamente una secuencia de pasos lógicos.

Cumple todos los pasos para la realización de las operaciones de trabajo.

NO

SÍ

0

5

24

Manejo de equipos e

instrumentos: Usar correctamente los equipos e instrumentos necesarios para la realización de la tarea.

No utiliza con destreza ni la ½ de los medios. Maneja correctamente entre la mitad y ¾ de los medios. Maneja con corrección ¾ partes de los medios. Maneja con corrección, seguridad y destreza la totalidad de los equipos e instrumentos.

M

R

B

MB

0

2

5

7

Precisión: Realizar las mediciones objetivamente y ajustándose a las pautas establecidas inicialmente.

Menos de la mitad de las mediciones son realizadas correctamente. Entre ½ y ¾ son correctas. Más de ¾ partes son correctas.

M

R

B

MB

0

2

5

7

72


RESULTADOS A


PUNTUACIÓN

MÁXIMA

Realiza todas las mediciones de manera correcta.




SÍ

0

5


73







profesionalidad


1. Realizar trabajos de agrimensura y nivelación simple.


- Estacionamiento y orientación precisa de

los aparatos y equipos topográficos.


empleados en agrimensura.

- Aplicación correcta de los métodos de

trabajo empleados en nivelación simple.

- Recogida de datos de medición en

estadillos de campo y/o en soportes

informáticos.

- Manejo ágil de programas informáticos para

topografía.






2. Realizar trabajos de replanteo.


- Elaboración de croquis de replanteo.

- Programación meticulosa de los trabajos de

replanteo.


Se otorgará una ponderación similar entre indicadores.


74


- Aplicación correcta de las técnicas de

replanteo.

- Comprobación y corrección de los errores.



1. Estudio de casos prácticos para proponer programaciones para trabajos de replanteo

hipotéticos.

2. Realización de actividades prácticas tales como manejo de aparatos; aplicación de técnicas

de replanteo, de nivelación y de agrimensura; elaborar croquis de replanteo, manejar

equipos informáticos para recoger datos de medición..





- Gestión de recursos humanos: convenio colectivo nacional del sector de jardinería (tipos

de contratos laborales, grupos profesionales, categorías profesionales del sector,

derechos y obligaciones laborales, sistema retributivo, vacaciones, permisos, licencias).

- Aplicación de legislación relativa a la instalación de céspedes en campos deportivos:

normativa en materia de prevención de riesgos laborales (ley 31/1995 de prevención de

riesgos laborales, otras leyes aplicables); normativa en materia de protección

medioambiental (leyes aplicables en relación a la contaminación del medio y la gestión

de residuos, buenas prácticas ambientales).







75


MÓDULO FORMATIVO 2

Denominación: Instalación de parques y jardines y restauración del paisaje

Código: MF0007_3


Asociado a la unidad de competencia: UC0007_3 Gestionar y ejecutar la instalación

de parques y jardines y la restauración del paisaje


Objetivo general

Interpretar correctamente un proyecto, realizar el diseño, organizar y dirigir los trabajos

de ejecución de un proyecto de jardinería, revegetación del medio natural y/o

restauración del paisaje, definiendo y aplicando los procedimientos y técnicas

adecuadas y coordinar los recursos humanos en función de objetivos y actividades

establecidas para gestionar y ejecutar la instalación de parques y jardines y la

restauración del paisaje, ajustándose a los criterios de realización establecidos en la

unidad de competencia correspondiente.

76



Este módulo pretende que el alumnado sea capaz de realizar todas las tareas que han

de desarrollarse desde la interpretación de un proyecto de jardinería y restauración del

paisaje hasta la ejecución del mismo. La formación se organiza en tres unidades

formativas que a su vez se desglosan en unidades de aprendizaje.

MÓDULO FORMATIVO 2

Instalación de parques y

jardines y restauración

del paisaje

UA 1 Programación y organización de los trabajos de jardinería y

restauración del paisaje. UA 2 Valoración económica de la instalación de áreas ajardinadas y

la restauración paisajística.

UA 3 Legislación aplicable a la instalación de áreas ajardinadas y la

restauración del paisaje.

UNIDAD

FORMATIVA 1

Programación y

organización de los

trabajos de

jardinería y

restauración del

paisaje

UNIDAD

FORMATIVA 2

Instalación de

parques y jardines

MÓDULO FORMATIVO 3

Mantenimiento y

conservación de parques

y jardines

MÓDULO FORMATIVO 4

Gestión de la maquinaria,

equipos e instalaciones

de jardinería

CERTIFICADO

Jardinería y

Restauración

del paisaje

UA 1 Diseño de zonas ajardinadas que no requieran proyecto.

UA 2 Instalación de parques y jardines exteriores e interiores.

UNIDAD

FORMATIVA 3

Restauración del

paisaje

UA 1 Estudio del medio natural.

UA 2 Operaciones de restauración del paisaje.

UA 3 Coordinación y control de recursos humanos en los trabajos

de restauración del paisaje.

UA 3 Gestión de los recursos humanos en los trabajos de

jardinería

MÓDULO FORMATIVO 1

Operaciones

topográficas en

trabajos de agricultura,

jardinería y montes.

77


En la primera unidad formativa (UF) se han determinado 3 unidades de aprendizaje

(UA) durante las cuales trabajar la programación y organización de los trabajos de

jardinería y restauración del paisaje. A lo dicho se añaden las valoraciones económicas

que este tipo de trabajos demandan y la legislación aplicable en la materia.

La unidad formativa 2, trabaja la instalación de parques y jardines a través de 3

unidades de aprendizaje en las que, por un lado, diseñar zonas ajardinadas e instalar

parques y jardines y, por el otro, identificar el procedimiento para la gestión de los

recursos humanos necesarios para desempeñar el trabajo.

La tercera unidad formativa del módulo se centra en la restauración del paisaje y, en

sus 3 unidades de aprendizaje, formará al alumnado en la realización de estudios del

medio, la ejecución de operaciones de restauración del paisaje y la coordinación de los

recursos humanos necesarios para desempeñar el trabajo.

Sopesando la formación del certificado de forma conjunta, se sugiere la posibilidad,

como mera recomendación a formadores y formadoras, de modificar el orden de

impartición de los módulos. Recomendando comenzar por el módulo nº3 (mecanización

e instalaciones en jardinería), seguido del nº1 (instalación de parques y jardines y

restauración del paisaje) y terminar con el nº2 (mantenimiento y conservación de

parques y jardines), antes del módulo de prácticas.

El motivo de esta sugerencia viene dado por una cuestión de organización pedagógica

de los contenidos de enseñanza. El certificado organiza los módulos en el orden en que

un trabajador/a desarrolla la ocupación de jardinería y restauración del paisaje. Sin

embargo, de cara a la enseñanza, podría facilitar el aprendizaje al alumnado y la

realización y asimilación de destrezas el hecho de modificar el orden real de ejecución.

Así, al impartir en primer lugar el módulo nº3, el alumnado podrá trabajar, montar,

desmontar, manejar, etc. con total seguridad y destreza toda la maquinaria e

instalaciones requeridas en el desarrollo de las actividades que surgirán en el resto de

módulos.

La formación de las unidades formativas que componen los módulos tiene un marcado

carácter práctico, como forma de asegurar la asimilación de sus contenidos. De este

modo, gran parte de la duración de las mismas se dedica a la realización de actividades

prácticas que se podrán desarrollar tanto en el aula como en la nave de jardinería y/o

terreno para prácticas de jardinería destinados al curso, todo ello dependerá de las

tareas a realizar y de la finalidad de cada una de ellas.

La misma recomendación hecha anteriormente para el orden de los módulos formativos

se podría realizar para el orden de las unidades formativas de este módulo. De este

78


modo se propone comenzar la formación en la UF2, continuar con la UF3 y finalizar el

módulo con la UF1. Sin embargo, será siempre el equipo docente el que determine el

orden que considere más adecuado para impartir la formación.

El contenido a trabajar en el módulo se presta al desarrollo de una metodología basada,

fundamentalmente, en el trabajo y en la actividad del alumnado. Esta actividad

planificada partiendo de diferentes agrupamientos facilita el trabajo de habilidades y

destrezas propias de la actividad, al tiempo que fomentan el desarrollo de actitudes

favorecedoras (trabajo en grupo, desarrollo de habilidades sociales, comunicación,…)

de la misma. Las actividades propuestas poseen un carácter orientativo para los y las

docentes. Podrán modificarse o incrementar su número en función de las necesidades

del grupo y de la formación.

Para facilitar la comprensión y asimilación de los contenidos por parte de alumnos y

alumnas, se recomienda el diseño, elaboración y utilización de materiales y medios

didácticos que faciliten su transmisión y aprendizaje. Por otro lado, también es

recomendable utilizar cualquier otro recurso que permita acercar al grupo los contenidos

formativos.

En el aula se potenciará la interacción docente-alumnado y alumno-alumno en todo

momento, mediante dinámicas de trabajo en grupo y la resolución de cualquier tipo de

duda surgida. Para ello, se sugiere al grupo docente, plantear actividades con diferentes

tipos de agrupamiento, rotando al alumnado por los diferentes grupos que se

establezcan en cada una de las actividades. Esto facilitará el trabajo de contenidos

procedimentales como el trabajo en grupo, el conocimiento de todos los alumnos y

alumnas, las estrategias comunicativas, etc.

A lo largo de las unidades de aprendizaje, la interacción entre teoría y práctica será

continua. Se recomienda intercalar las exposiciones teóricas con el desarrollo de las

actividades (dentro y/o fuera del aula), la discusión de la aplicabilidad de los contenidos,

la aportación de experiencias profesionales del grupo, etc.

Esta metodología permitirá desarrollar tanto una evaluación diagnóstica con la que

conocer el punto de partida del alumnado, como formativa que asegure el aprendizaje

del alumnado, introduciendo modificaciones para la mejora de la formación en el

momento en que se detecte un desvío de los objetivos marcados.


propone el desarrollo de diferentes prácticas que abarcan las principales tareas para la

instalación de parques, jardines y la restauración del paisaje.

79


(1) De esta práctica se ofrece un modelo elaborado




La evaluación del módulo se efectuará a través de la evaluación de cada una de las

unidades formativas que lo componen, aplicando lo establecido en el apartado

correspondiente a las “Especificaciones de evaluación. Métodos e instrumentos”

Si el alumno obtiene evaluación positiva en cada unidad formativa, se le considerará



PRÁCTICAS REPRESENTATIVAS DEL MÓDULO DURACIÓN

UNIDADES QUE

INTEGRA CADA

PRÁCTICA

1. Elaboración de un calendario de trabajo y presupuesto de obra para la implantación de un proyecto de jardinería o de restauración del paisaje.

2 h. UF1: UA1, UA2

2. Implantación de elementos vegetales en un jardín (1).

4 h. UF2: UA1, UA2

3. Diseño de un programa de restauración paisajística (1).

3 h. UF3: UA1, UA2

80



UNIDADES FORMATIVAS

HORAS UNIDADES DE APRENDIZAJE HORAS

AULA

GESTIÓN

TALLER

PRÁCTICAS

Unidad Formativa 1-

UF0023 50

UA1. Programación y organización de los trabajos de jardinería y restauración del paisaje.

30 X

UA2.Valoración económica de la instalación de áreas ajardinadas y la restauración paisajística.

10 X

UA3. Legislación aplicable a la instalación de áreas ajardinadas y la restauración del paisaje.

10 X

Unidad Formativa 2-

UF0024 70

UA1. Diseño de zonas ajardinadas que no requieran proyecto

20 X X

UA2. Instalación de parques y jardines exteriores e interiores

30 X X

UA 3 Gestión de los recursos humanos en los trabajos de jardinería

20 X

Unidad Formativa 3-

UF0025 60

UA1. Estudio del medio natural. 10 X X

UA2. Operaciones de restauración del paisaje.

30 X X

UA3. Gestión de los recursos humanos en los trabajos de jardinería

20 X

81


UNIDAD FORMATIVA 1

Denominación: Programación y organización de los trabajos de jardinería y restauración

del paisaje

Código: UF0023

Duración: 50 horas

Referente de competencia: Esta unidad se corresponde con la RP1

82



OBJETIVOS

ESPECÍFICOS

Logro de las

siguientes

capacidades:



C1: Programar y organizar los trabajos de jardinería y restauración del paisaje, interpretando y valorando las partes que conforman el proyecto


cognitivas y prácticas 1. Programación y organización de los trabajos de jardinería y


- Interpretación y valoración de las partes del proyecto.

- Elaboración de calendarios de trabajo

2. Valoración económica de la instalación de áreas ajardinadas

y restauración paisajística.

- Pautas para la elaboración de presupuestos.

- Determinación de costes de parques y jardines.

- Determinación de costes de la restauración del paisaje.

3. Legislación aplicable a la instalación de áreas ajardinadas y

la restauración del paisaje

- Legislación en materia de seguridad laboral

- Normativa en materia de medio ambiente

CE 1.1 Describir las diferentes partes que conforman un proyecto de jardinería y restauración del paisaje.

CE1.2 Identificar y relacionar las características topográficas y edafológicas del terreno y el resto de las condiciones ambientales del proyecto.

CE 1.3 Interpretar la

información de un proyecto de jardinería y restauración del paisaje.

CE 2.4 Presupuestar las

labores de instalación de parques y jardines.

83



- Actuación organizada y funcional en la programación y organización de trabajos de jardinería y restauración del paisaje.

- Presentación precisa y organizada las valoraciones económicas para la instalación de áreas ajardinadas y restauración paisajística.

- Favorecimiento de la comunicación y empatía en la coordinación y control de recursos humanos en trabajos de restauración del paisaje.

- Aplicación exacta y precisa de la normativa sobre instalación de áreas ajardinadas y restauración del paisaje.

- Realización del trabajo de forma eficaz y autónoma.

- Actuación de forma metódica y responsable en la ejecución de tareas.



Equipos de medida; equipos de fotografía; equipos informáticos; programas informáticos para la elaboración de presupuestos; material de dibujo y de planimetría; catálogos de especies vegetales, sus características y precios; listados de tarifas de trabajos de instalación de proyectos de jardinería; proyectos de jardinería; normas de prevención de riesgos laborales y de legislación específica.

Productos y resultados

Plan de actuación. Planes de actuación en restauración de paisajes. Presupuestos de labores de instalación de parques y jardines.


Catálogos y listas de precios de plantas de viveros y demás material vegetal; listado de precios de trabajos de instalación de proyectos de jardinería; proyecto de jardinería: mediciones, planos, presupuestos; normativa vigente sobre seguridad y legislación específica en materia de jardinería y medio ambiente.

84




PROGRAMACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LOS TRABAJOS DE JARDINERÍA Y

RESTAURACIÓN DEL PAISAJE



C1: Programar y organizar los trabajos de jardinería y restauración del paisaje, interpretando

y valorando las partes que conforman el proyecto.



aprendizaje:

CONOCIMIENTOS

CE1.1 Describir las diferentes partes que

conforman un proyecto de jardinería y



CE1.2 Identificar y relacionar las características

topográficas y edafológicas del terreno y el

resto de las condiciones ambientales del

proyecto.

CE 1.3 Interpretar la información de un proyecto de

jardinería y restauración del paisaje.

CE 2.4 Presupuestar las labores de instalación de

parques y jardines.


- Actuación organizada y funcional en la programación y organización de trabajos de jardinería y restauración del paisaje.


Interpretación y valoración de las partes del proyecto.

- Memoria: Características. Contenidos.

- Planos: Características. Contenidos.

- Pliego de condiciones: Características. Contenidos.

- Presupuesto: Características. Contenidos.

Elaboración de calendarios de trabajo.

- Estudio de la información contenida en el proyecto:

La determinación de objetivos temporales. La determinación de las fases y unidades de obra. Las características técnicas de los recursos humanos.

- Previsión de medios materiales y humanos para la ejecución de los trabajos:

La planificación de recursos humanos: Previsión de recursos de obra.

- Planificación de los trabajos a realizar:

La distribución temporal por fases y

85



unidades de obra.

Pautas para la elaboración de presupuestos.

- Mediciones y cálculos.

- Precios de mercado.

- Confección de presupuestos.

Determinación de costes de parques y jardines.

- Replanteo del proyecto.

- Preparación del terreno o sustrato.

- Implantación de elementos vegetales.

- Establecimiento de infraestructuras, equipamiento y mobiliario.

- Mantenimiento primario.

Determinación de costes de la restauración del paisaje.

- Aplicación de técnicas de integración paisajística.

- Recuperación de espacios degradados.

- Revegetación del medio natural y zonas deforestadas.


Exposición y demostración por el formador o formadora de las pautas y métodos para la elaboración de calendarios de trabajo, y para la identificación y relación de las características topográficas y edafológicas del terreno y el resto de las condiciones ambientales del proyecto, apoyándose en los medios y materiales audiovisuales, propiciando la interacción con el grupo como vía para comprobar la comprensión de los contenidos.

Visualización y análisis de la documentación técnica necesaria para el diseño de calendarios de trabajo en un proyecto de jardinería y en otro de restauración del paisaje. En base a ella, individualmente y en pequeños grupos:

- Analizar e interpretar la información recogida en la documentación.

- Determinar las fases y unidades de obra contenidas en el proyecto.

- Puesta en común del trabajo realizado.

Realización de prácticas individuales y en pequeños grupos en las que se realicen tareas relacionadas con el CE2.1 (trasladado desde la UF2, C2):

- Diseñar cronogramas de trabajo para la puesta en obra del proyecto.

86


- Diseñar organigramas de trabajo y determinar los perfiles profesionales requeridos para la puesta en obra del proyecto.

- Establecer calendarios de abasto de materiales, equipos, etc., ajustándose al presupuesto establecido en el proyecto.

- Feedback por el formador y conclusiones.

MEDIOS

Equipos informáticos.


VALORACIÓN ECONÓMICA DE LA INSTALACIÓN DE ÁREAS AJARDINADAS Y LA

RESTAURACIÓN PAISAJÍSTICA







aprendizaje:


CE1.4 Presupuestar las labores de instalación de parques y jardines.


- Presentación precisa y organizada las valoraciones económicas para la instalación de áreas ajardinadas y restauración paisajística.


- Actuación de forma metódica y responsable

Pautas para la elaboración de presupuestos de proyectos de instalación de parques y jardines y de restauración del paisaje

- Capítulos del presupuesto: Mediciones y cubicación de las obras: o Modelos de tablas y cuadros. o Confección del presupuesto.

Cuadros de precios de las unidades de obra y descompuestos: o Modelos de tablas y cuadros. o Confección del presupuesto.

Presupuestos parciales: o Modelos de tablas y cuadros. o Confección del presupuesto.

Presupuestos de ejecución material: o Modelos de tablas y cuadros. o Confección del presupuesto.

Presupuestos de contrata:

87


en la ejecución de tareas.

o Modelos de tablas y cuadros. o Confección del presupuesto.

Presupuestos de honorarios facultativos: o Modelos de tablas y cuadros. o Confección del presupuesto.

Presupuesto total general: o Modelos de tablas y cuadros. o Confección del presupuesto.

Determinación de costes de la instalación de parques y jardines.

- Unidades de obra de proyectos de instalación de parques y jardines en el cálculo de presupuestos:

El diseño: o Mediciones y cubicaciones. o La elaboración de planos

topográficos y croquis. o La elaboración de planos de

diseño y croquis.

Replanteo.

La construcción e instalación de elementos no vegetales: o Infraestructuras. o Equipamiento. o Mobiliario.

La preparación del medio de cultivo: o Laboreo. o Abonado de fondo y enmiendas. o Elaboración de sustratos. o Organización y preparación de

contenedores. o Aplicación de sistemas de drenaje.

La implantación de elementos vegetales: o Recepción, acondicionamiento y

mantenimiento. o Siembras. o Apertura de hoyos. o Operaciones de plantación. o Instalación de sistemas de riego. o Coberturas y acolchados.

El mantenimiento primario de elementos vegetales: o Labores culturales. o Riegos. o Abonado de mantenimiento. o Podas. o Siegas.

El mantenimiento primario de elementos no vegetales: o Operaciones de mantenimiento. o Operaciones de limpieza.

Determinación de costes de la

88



- Unidades de obra de proyectos de restauración del paisaje en el cálculo de presupuestos:

El estudio del medio natural.

El diseño del tratamiento.

Operaciones de sistematización del relieve: o El desbroce y la eliminación o

reubicación de elementos degradantes.

o Los movimientos de tierras. o La construcción de obras

complementarias.

Operaciones de preparación del soporte edáfico: o La mejora de las características

edáficas. o Labores preparatorias. o Drenajes.

Operaciones de control de la erosión: o La fijación de taludes y laterales

de encauzamientos.

Operaciones de integración paisajística.

Operaciones de repoblación: o Acciones previas sobre la

vegetación existente o La eliminación de restos

vegetales. o La preparación del soporte

edáfico. o La implantación de la vegetación. o La protección y otras acciones

sobre la vegetación implantada. - Precios de mercado:

Fuentes de datos e información.

Organización de ficheros y catálogos de precios de mercado.

- Programas informáticos para el cálculo de presupuestos.


Exposición y demostración del formador o de la formadora de las pautas y métodos para el cálculo de presupuestos, apoyándose en recursos y materiales didácticos. Realización de preguntas como medio de comprobación de la asimilación de los contenidos por el grupo.

Visualización y manejo de la documentación técnica de un proyecto de jardinería y de un proyecto de restauración del paisaje. En base a ella, individualmente y en pequeños grupos, analizar e interpretar el apartado de presupuestos, identificando e interpretando los capítulos que lo conforman. Puesta en común de los trabajos realizados.

89


Tomando como referencia una pequeña parcela para ajardinado o para restauración del paisaje, realización de prácticas individuales y en pequeños grupos, en los que se apliquen y ejecuten los procedimientos de cálculo de presupuestos según las pautas establecidas en los CE1.4 y CE1.6 (trasladado desde UF3, C1). Feedback formador/a- alumnado y realización de conclusiones.

MEDIOS

Equipos informáticos. Calculadora.


LEGISLACIÓN APLICABLE A LA INSTALACIÓN DE ÁREAS AJARDINADAS Y LA







aprendizaje:

CONOCIMIENTOS

- Identificar las normas de prevención de riesgos laborales y protección medioambiental vigentes.


- Aplicar las normas de prevención de riesgos laborales y protección medioambiental vigentes.


- Aplicación de forma exacta y precisa de la normativa sobre instalación de áreas ajardinadas y restauración del paisaje.

Legislación en materia de seguridad laboral

- Ley 31/1995 de Prevención de riesgos Laborales.

- Otras leyes aplicables.

- Jardinería y restauración del paisaje normas ISO 9000.

- Normas Tecnológicas de jardinería y paisajismo (NTJ)

- Otras normas de interés.

Normativa en materia de medio ambiente

- Leyes aplicables en relación a la protección del medio, contaminación y gestión de residuos.

- Normas ISO 14000.

- Buenas prácticas ambientales en la instalación de parques y jardines y la

90




Exposición de los contenidos teóricos de la unidad apoyados en el uso de materiales y recursos didácticos. Realización de un seguimiento constante de la comprensión de los contenidos por parte del grupo mediante la aplicación de un método interrogativo.

Manejo y análisis de la normativa y legislación sobre prevención aplicable a una empresa de jardinería y restauración del paisaje. En base a ella, individualmente y en pequeños grupos:

- Identificar los capítulos y contenidos aplicables a diferentes situaciones de empresa.

- Realización de una puesta en común.

Realización de prácticas individuales y en pequeños grupos en las que se apliquen y ejecuten los procedimientos pautados en los criterios de evaluación de la unidad:

- Diseñar estrategias de aplicación de la normativa y legislación estudiada a diferentes situaciones de empresa.

- Seguimiento continuo del trabajo del alumnado y los grupos, dando feedback.

MEDIOS


Práctica

MF: 2 UNIDAD/ES DE

APRENDIZAJE A LAS

QUE RESPONDE:


PRÁCTICA Nº: 6

Elaboración de un calendario de trabajo y presupuesto de obra para la implantación de un proyecto de jardinería o de restauración del paisaje.

DESCRIPCIÓN

Los/as alumnos/as, organizados en pequeños grupos (2-3 personas en cada uno), analizarán el contenido de un proyecto de jardinería o de restauración del paisaje* que se les entregará.

Partiendo de la información entregada, elaborarán el calendario de trabajo para su implantación. Para ello determinarán, previamente, las fases de trabajo y unidades de obra del proyecto. Asimismo, planificarán los recursos humanos que son necesarios para su realización.

91


* Dada la variedad de tipos de proyectos, contextos, entre otros, y la envergadura de la información contenida en los mismos, será el o la docente el que seleccione el material a adjuntar a esta práctica. Por lo tanto no se presenta como anexo puesto que un resumen de tal documentación tampoco mostraría la totalidad de la información que el alumnado necesite consultar.


Documentación técnica, equipos informáticos, calculadoras.


La práctica se llevará a cabo en el aula. Al alumnado, organizado en grupos, se le entregará un proyecto (diferente para cada grupo).

Es necesario que el o la docente asegure que en el aula se cuente con todo el material especificado anteriormente para la misma.

El seguimiento de el/la docente será continuo a lo largo de la actividad del alumnado, corrigiendo los errores que pudiesen surgir durante el desarrollo de la misma o resolviendo dudas.

La evaluación se realizará a través de la valoración del proceso y de las evidencias del producto final.

Los alumnos/as dispondrán de 2 horas para poder llevar a cabo la práctica, aunque se tendrá en cuenta el ritmo general del colectivo a la hora de modificar el tiempo a emplear.



1. Interpretación de la información del proyecto.

(Conforme a los CE1.1, CE1.3) 1.1. Exactitud. 1.2. Organización.

2. Diseño de calendarios de trabajo y

establecimiento del procedimiento y medios

para la ejecución del proyecto. (Conforme al

CE1.3)

2.1. Secuenciación. 2.2. Organización. 2.3. Funcionalidad. 2.4. Presentación.

92


SISTEMA DE VALORACIÓN

RESULTADOS A

COMPROBAR

INDICADORES DE

LOGRO ESCALAS

PUNTUACIÓN

MÁXIMA

Interpretación de

la información del

proyecto.

Exactitud: Utilizar e interpretar el material de forma objetiva y real.

Interpreta de forma correcta menos de ½ partes. Entre ½ y ¾ de las interpretaciones son correctas. Más de ¾ partes son correctos. Interpreta todos los datos de manera correcta.

M R B

MB

0 2 3 5

6 Organización: Manejar la documentación y extraer la información pertinente de forma ordenada y secuenciada.

El procedimiento para la lectura del proyecto mantiene una estructura lógica. NO SI

0 1

Diseño de

calendarios de

trabajo y

establecimiento

del procedimiento

y medios para la

ejecución del

proyecto.

Secuenciación: Acometer la sucesión de fases necesaria para la correcta ejecución del trabajo.

Sigue todos los pasos establecidos para la ejecución de la tarea. NO SI

0 1

14

Organización: Llevar a cabo el procedimiento de trabajo de forma ordenada y secuenciada.

El diseño y planificación mantiene una estructura lógica. NO SI

0 1

Funcionalidad: Obtener documentación práctica y concisa que exponga la información relevante con precisión.

Menos de ½ de la información es relevante. Entre ½ y ¾ de la información es relevante. Más de ¾ partes son relevantes. Todos los apartados del documento obtenido son relevantes para los fines establecidos.

M R B

MB

0 2 5 7

Presentación: Obtener documentación atractiva que exponga la

Menos de ½ de partes del documento están claras. Entre ½ y ¾ de las partes están claras.

M R

0 2

93



RESULTADOS A

COMPROBAR

INDICADORES DE

LOGRO ESCALAS

PUNTUACIÓN

MÁXIMA

información relevante con claridad.

Más de las ¾ partes se presentan claras. Todos los apartados del documento son claros y atractivos.

B MB

3 5


94


Evaluación de la Unidad Formativa 1 La evaluación se efectuará aplicando lo establecido en las siguientes tablas sobre “Especificaciones de evaluación. Métodos e instrumentos”




profesionalidad


1. Interpretar un proyecto de jardinería y/o restauración del paisaje, concretando el

procedimiento de ejecución y los plazos de operaciones y secuencias.


- Extracción de los datos e información

más relevante contenida en el

proyecto.

- Diseño de calendarios de trabajo.

- Planificación de procedimientos para

la ejecución del proyecto.


Ponderación: se recomienda otorgar menor

ponderación al primer indicador e igual para el

resto.

En todos los indicadores se ha de establecer el



2. Realizar el cálculo del presupuesto de un proyecto de jardinería.


- Calculo de los presupuestos de obra

para un proyecto de instalación de

parques y jardines.


Igual ponderación para todos los indicadores de

logro.

En todos los indicadores se ha de establecer el



1. Estudio de caso, partiendo de un proyecto, realizar un análisis.

2. Observación directa del desarrollo de una actividad práctica en la que se ha de planificar la

secuencia de trabajos y calcular los presupuestos, basándose en la interpretación de un

proyecto.

95






- Programación y organización de los trabajos de jardinería y restauración del paisaje:

partes de un proyecto, calendarios de trabajo

- Valoración económica de la instalación de áreas ajardinadas y restauración paisajística:

pautas de la elaboración de presupuestos, determinación de costes.

- Legislación aplicable a la instalación de áreas ajardinadas y la restauración del paisaje:

legislación sobre seguridad laboral, normativa sobre medio ambiente.



- Los errores penalizan, evitando la

incidencia del azar.

- La puntuación mínima exigible es la mitad

de la puntuación máxima que se puede

obtener con el instrumento de evaluación.



96


UNIDAD FORMATIVA 2

Denominación: Instalación de parques y jardines

Código: UF0024

Duración: 70 horas

Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con las

RP2, RP3 y RP5 y con la RP6, en lo referido a los trabajos de instalación de

parques y jardines

97



OBJETIVOS

ESPECÍFICOS

Logro de las siguientes

capacidades:



C1: Ejecutar las

operaciones necesarias

para el replanteo de un

proyecto de jardinería

seleccionando las

técnicas, materiales y

medios adecuados.

DESTREZAS

cognitivas y prácticas 1. Diseño de zonas ajardinadas que no requieran proyecto.

- Principios de jardinería.

- Factores condicionantes del diseño.

- Técnicas utilizadas en la representación de zonas ajardinadas.

CE1.1 A partir de un supuesto práctico bien caracterizado, elaborar el diseño de un jardín que no requiera la redacción de un proyecto.

CE1.2 Establecer el proceso para la toma de datos y elaboración de un plano topográfico determinando los materiales y medios necesarios para su realización.



C1: Ejecutar las

operaciones necesarias

para el replanteo de un

proyecto de jardinería

seleccionando las

técnicas, materiales y

medios adecuados.

C2: Ejecutar las

operaciones para la

CE1.3 Analizar el proceso a seguir para realizar las mediciones y acotaciones del terreno objeto de ajardinamiento, describiendo los aparatos y medios necesarios para la realización del trabajo, manejando cuidadosamente los aparatos de medida y

CE1.4 Organizar la ejecución del replanteo de todos los elementos del jardín, vegetales y no vegetales, seleccionando las técnicas más adecuadas, así como los materiales y medios necesarios para la realización.

CE2.2 A partir de un supuesto práctico bien caracterizado de instalación de una zona ajardinada:

- Determinar y planificar los procesos para llevar a cabo las operaciones de

2. Instalación de parques y jardines (exteriores e interiores).

- Replanteo del proyecto.

- Preparación del terreno o sustrato.

- Implantación de elementos vegetales.

- Construcción e instalación de elementos no vegetales.

- Mantenimiento primario.

- Maquinaria, equipos, herramientas y materiales

98


OBJETIVOS

ESPECÍFICOS


capacidades:



instalación de un jardín

utilizando las técnicas,

materiales y medios

más adecuados a cada

caso.

tomando datos ordenadamente.

CE 2.1 Describir el proceso para llevar a cabo la ejecución de un proyecto de jardinería, estableciendo un calendario de opera-ciones y secuencias.

instalación de infraestructuras (caminos, estanques, red eléctrica, drenaje, puentes, muretes, red de riego y agua potable).

- Determinar y planificar los procesos para llevar a cabo las operaciones de preparación y corrección de las deficiencias del suelo, replanteo y plantación de especies vegetales.

- Determinar y planificar los procesos para llevar a cabo las operaciones de replanteo e instalación de equipamiento y mobiliario de jardín.

- Planificar y organizar las operaciones de conservación primaria para la entrega de un jardín en función del cumplimiento del pliego de condiciones.

- Establecer el proceso de supervisión y cumplimiento de las normas de prevención de riesgos laborales y protección medioambiental vigentes.

a utilizar.

CONTENIDOS TRANSVERSALES

(para todas las capacidades)

4. Gestión de recursos humanos en los trabajos de

jardinería

- Pautas para la distribución de trabajos

- Técnicas para la resolución de problemas

- Asesoramiento del personal

- Elaboración de informes y partes de trabajo


- Cumplimiento riguroso de las normas de seguridad e higiene en el diseño de zonas ajardinadas y en el desarrollo de operaciones de restauración del paisaje.

- Actuar ajustándose a las normas y organización del trabajo, así como a los plazos de tiempo establecidos.

- Actuar sin provocar deterioro del medio ambiente.

99


OBJETIVOS

ESPECÍFICOS


capacidades:




- Actuar de forma metódica y responsable en la ejecución de tareas.



Equipos de toma de muestras; equipos de medida; equipos de fotografía; equipos informáticos; material de dibujo y planimetría; manuales de botánica, flora y ecología vegetal; catálogos de especies vegetales, sus características y listas de precios; manuales de sistemas de riego, abonado y cultivos en general; material y herramientas de instalación de jardines y zonas verdes; equipos de seguridad; abonos, turbas, arenas, tierras vegetales, semillas y material vegetal; instrucciones de uso de iluminación, mobiliario y diverso material de infraestructura de jardín; proyecto de jardinería; catálogos de utilización y mantenimiento de maquinaria; normas de prevención de riesgos laborales y legislación específica; equipos de fertirrigación; analítica de suelos y de aguas de riego.


Proyecto ejecutado. Jardín nuevo, mejorado, renovado o restaurado.


Información sobre suelos, climatología, botánica; plantas de jardinería (árboles, arbustos, herbáceas, flor cortada): formas, color y tamaño de las plantas; flora autóctona del terreno objeto de actuación; riego: sistemas, características y utilización; catálogo e instrucciones de uso de iluminación, mobiliario, y diverso material de infraestructura de jardines; proyecto de jardinería: mediciones, planos, presupuestos; información sobre análisis de tierras, aguas, abonos; catálogos de semillas, especies vegetales y abonos; bibliografía botánica general y

100



específica sobre las especies a emplear; catálogos sobre uso y mantenimiento de los sistemas de riego; catálogos de material de infraestructura; normativa vigente sobre seguridad y legislación específica en materia de jardinería y medioambiente.

101




DISEÑO DE ZONAS AJARDINADAS QUE NO REQUIERAN PROYECTO



C1: Ejecutar las operaciones necesarias para el replanteo de un proyecto de

jardinería seleccionando las técnicas, materiales y medios adecuados.



aprendizaje:


CE1.1 A partir de un supuesto práctico bien

caracterizado, elaborar el diseño de un

jardín que no requiera la redacción de un

proyecto.

CE 1.2 Establecer el proceso para la toma de datos

y elaboración de un plano topográfico

determinando los materiales y medios

necesarios para su realización.


- Cumplimiento riguroso de las normas de seguridad e higiene en el diseño de zonas ajardinadas y en el desarrollo de operaciones de restauración del paisaje.




Principios de jardinería

- Historia de la jardinería.

- Estilos de jardinería: Clásico. Medieval. Árabe. Renacentista. Jardín inglés. Jardín francés. Jardín japonés. Otros estilos: formal, minimalista,

rústico, urbano y mediterráneo.

- Tipología de jardines y parques públicos y privados: Botánico Temáticos y educativos. Infantiles, deportivos y de recreo. De paseo, reposo y meditación. Residenciales. Familiares y comunitarios. Históricos y patrimoniales. Urbanos.

- Elementos del jardín (vegetales y no vegetales): Elementos vegetales Elementos no vegetales Los elementos animales en el jardín.

- Criterios de selección de especies vegetales: Porte aéreo y radicular Forma Tendencia y vigor de crecimiento Densidad de ramaje. Textura del follaje Coloración del follaje y de la floración.

102



Épocas de vegetación y floración. Compatibilidad con el uso del área

ajardinada Aspectos ecofisiológicos y necesidades.

- Normas de diseño Formas de los elementos del jardín:

horizontalidad y verticalidad. Puntos focales. Pautas de dimensionamiento y

distribución de elementos en el plano. La distribución de zonas y elementos en

el jardín Los esbozos de diseño.

Factores condicionantes del diseño

- Características de la zona a ajardinar y su entorno: Las formas y elementos del paisaje

circundante, características del medio Factores limitantes

- Funcionalidad del parque o jardín (exterior o interior): El estudio de las necesidades del

entorno ambiental, económico y sociocultural

Otros documentos técnicos.

- Preferencias del cliente: Fichas de recogida de datos e

información. Entrevistas y reuniones. Alternativas de diseño. Métodos de exposición de propuestas.

Técnicas utilizadas en la representación de zonas ajardinadas

- La interpretación de planos topográficos y su elaboración: Nociones básicas de geometría y

técnicas de dibujo. Planos y croquis Nociones topográficas

- Grafismo de elementos vegetales y no vegetales.

- Bases de datos sobre elementos de jardinería: Tipología Utilidad y manejo.

- Programas informáticos de diseño.


Utilización de método expositivo alternando con interrogativo para la presentación de los contenidos de los principios básicos de jardinería y de los factores condicionantes del

103


diseño de jardines. Esto se realizará ayudándose de materiales y recursos didácticos.

El formador o formadora expondrá y demostrará las técnicas utilizadas en la representación de zonas ajardinadas, apoyándose para ello en recursos y/o materiales didácticos. Durante la presentación utilizará la interrogación al alumnado como medio de comprobación de la asimilación de los contenidos.

Visualización de documentación gráfica referente a diferentes tipos de zonas ajardinadas. En base a ella, individualmente y en pequeños grupos:

- Identificar los estilos de diseño, la tipología del ajardinamiento, las zonas y los elementos que componen cada jardín.

- Puesta en común.

Realización de prácticas individuales y en pequeños grupos en las que se apliquen las técnicas y procedimientos de diseño de jardines, según las pautas establecidas en los CE1.1 y CE1.2:

- Aplicar las normas básicas para el diseño de jardines.

- Aplicar las técnicas para la representación de zonas ajardinadas.

- Seleccionar las especies vegetales más adecuadas en cada diseño.

- Seleccionar los elementos vegetales requeridos en el proyecto.

- Puesta en común del trabajo realizado, resolución de dudas y conclusión.

MEDIOS

Instrumentos de medición topográfica.


INSTALACIÓN DE PARQUES Y JARDINES EXTERIORES E INTERIORES



C1: Ejecutar las operaciones necesarias para el replanteo de un proyecto de jardinería

seleccionando las técnicas, materiales y medios adecuados.

C2: Ejecutar las operaciones para la instalación de un jardín utilizando las técnicas,

materiales y medios más adecuados a cada caso.

104



Se comprobarán los siguientes resultados

de aprendizaje:

CONOCIMIENTOS

CE1.3 Analizar el proceso a seguir para realizar las mediciones y acotaciones del terreno objeto de ajardinamiento, describiendo los aparatos y medios necesarios para la realización del trabajo, manejando cuidadosamente los aparatos de medida y tomando datos ordenadamente.

CE 2.1 Describir el proceso para llevar a cabo la ejecución de un proyecto de jardinería, estableciendo un calendario de opera-ciones y secuencias.


CE1.4 Organizar la ejecución del replanteo de todos los elementos del jardín, vegetales y no vegetales, seleccionando las técnicas más adecuadas, así como los materiales y medios necesarios para la realización.


- Determinar y planificar los procesos para llevar a cabo las operaciones de instalación de infraestructuras (caminos, estanques, red eléctrica, drenaje, puentes, muretes, red de riego y agua potable).


- Determinar y planificar los procesos para llevar a cabo las operaciones de replanteo e instalación de equipamiento y mobiliario de jardín.

- Planificar y organizar las operaciones de conservación primaria para la entrega de un jardín en función del cumplimiento del

Replanteo del proyecto

- Útiles y herramientas de replanteo: Piquetes o jalones, banderolas y sprays. Cuerda de marqueo. Cintas métricas. Cañas o estacas de marqueo. Potro de marqueo. Niveles y plomadas. Rodetes.

- Técnicas de replanteo: Alineaciones rectas. Alineaciones verticales. Replanteo triangular. Replanteo de curvas de nivel. Cañas auxiliares de plantación. Zonificación del jardín. Replanteo de formas geométricas

- Mediciones y cubicaciones.

Preparación del terreno o sustrato.

- Operaciones para la preparación del terreno: Factores condicionantes Fases y tipo de labores de preparación

del terreno

- Pautas para la elaboración de sustratos: Características de los sustratos. Interpretación de la etiqueta de los

envases de sustratos. Principios básicos para la elaboración de

mezclas. La preparación de mezclas Equipos y herramientas. Sistemas de desinfección de sustratos.

- Tipos de contenedores: Definición. Características generales.

Implantación de elementos vegetales

- Especies de interés ornamental en jardinería: Árboles: Familias y principales especies. Arbustos y setos: Familias y principales

especies. Trepadoras y tapizantes: Familias y

principales especies. Herbáceas y semileñosas: Familias y

principales especies. Plantas crasas: Familias y principales

especies.

105


pliego de condiciones.







Plantas de uso especial: Familias y principales especies

El uso de familias y especies en jardinería.

- La adquisición y conservación de material vegetal: La organización de áreas de recepción y

mantenimiento del material vegetal. Manipulación y transporte de las plantas

durante la recepción. Limpieza y preparación. Endurecimiento y mantenimiento del

material vegetal Tratamientos fitosanitarios.

- Técnicas de siembra utilizadas: Nociones básicas de propagación de

plantas por semilla. Tratamientos iniciales de estímulo a la

germinación. Las etiquetas de envases de semillas. Operaciones de siembra Operaciones de mantenimiento de

semilleros

- Métodos de plantación y sus fases: Apertura de hoyos Mejora de las características físicas,

químicas y biológicas del sustrato de plantación.

Operaciones de plantación Instalación de sistemas de riego

- Establecimiento de céspedes y praderas: Categorías de céspedes y praderas

según usos Especies cespitosas Acondicionamiento del terreno Siembra La prevención de riesgos laborales.

Construcción e instalación de elementos no vegetales

- Infraestructuras: Materiales. Establecimiento

- Equipamiento: Materiales. Establecimiento

- Mobiliario: Materiales. Establecimiento

Mantenimiento primario

- Elementos vegetales: Labores culturales

106


Riego Abonos y enmiendas Poda Mantenimiento de céspedes y praderas

- Elementos no vegetales: Labores de mantenimiento, conservación

y reposición de infraestructuras, equipamiento y mobiliario

Maquinaria, equipos, herramientas y materiales a utilizar

- Preparación del terreno o sustrato: Maquinaria y aperos, características y

manejo Tipos y características de los principales

abonos. Tipos de materias para la elaboración de

sustratos Tipos de contenedores Superficies para cultivos en contenedores

- Implantación de elementos vegetales: Maquinaria y herramientas Materiales

- Construcción e instalación de elementos no vegetales.

- Mantenimiento primario: Maquinaria y herramientas Materiales


Exposición y demostración del formador o formadora de las técnicas y procedimientos recogidos en los criterios de evaluación de esta unidad de aprendizaje, utilizando para ellos materiales y/o recursos didácticos. durante la presentación de los contenidos se utilizará el método interrogativo para asegurar la comprensión y correcta asimilación de los mismos en el alumnado.

Realización de prácticas, tanto individuales como en pequeños grupos, en las que se aplicarán las técnicas y procedimientos de instalación de parques y jardines, según las pautas establecidas en los CE1.3, CE1.4, y CE2.2:

- Realizar el replanteo de un área ajardinada.

- Llevar a cabo la construcción e instalación de elementos no vegetales.

- Preparar el terreno y sustratos.

- Implantar los elementos vegetales.

- Ejecutar el mantenimiento primario del área ajardinada.


MEDIOS

Maquinaria y herramientas para la instalación de áreas ajardinadas y la restauración del

107


paisaje, tractor agrícola, aperos, productos fitosanitarios, botiquín de primeros auxilios, útiles y

herramientas, bancos de taller, equipos de protección individual, equipos de mecanizado,

fertilizantes, toma de agua, red de desagüe, elementos vegetales, sistema de riego, boca de

riego, equipamiento y mobiliario de jardín.

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 3 TRANSVERSAL DURACIÓN: 20

GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS EN LOS TRABAJOS DE JARDINERÍA


Esta unidad es necesaria para el logro de todas las capacidades del módulo pues tiene un carácter transversal.


Se comprobarán los siguientes

resultados de aprendizaje:

CONOCIMIENTOS

- Identificar técnicas de resolución de conflictos.

- Describir pautas de asesoramiento del personal.

- Señalar la estructura de informes y partes de trabajo.

DESTREZAS COGNITIVAS Y

PRÁCTICAS

- Organizar el trabajo del personal atendiendo a los objetivos del proyecto y prestando el asesoramiento pertinente.

- Aplicar estrategias de motivación y para la resolución de conflictos surgidos entre los recursos humanos.

HABILIDADES PERSONALES Y

SOCIALES

Pautas para la distribución de trabajos

Técnicas de resolución de problemas

Asesoramiento técnico del personal

- Objetivos del asesoramiento técnico del personal.

- La planificación del asesoramiento técnico del personal:

El diseño de fichas organizativas de asesoramiento técnico del personal.

Agendas de aplicación de planes de asesoramiento.

- Técnicas de comunicación: La comunicación personal o Elementos:

· Emisor. · Receptor. · Mensaje. · Canal. · Código. · Contexto.

o Tipos de comunicación · Verbal. · No verbal.

o Técnicas de comunicación eficaz: · La escucha activa.

Medios de comunicación: o Medios de comunicación de grupo:

108





· La dinámica grupal. · Técnicas de dinámica de grupos. · Recursos.

o Medios de comunicación de masas: · Tipos: folletos, carteles, paneles,

revistas y publicaciones, cartas, y otros.

· La presentación y estructura de los mensajes.

· La selección de grupos de interés.

- Los contenidos del asesoramiento: Sobre planificación y organización.

Técnico.

Sobre seguridad e higiene laboral.

Sobre calidad y protección medioambiental.

Otros tipos.

La elaboración de informes y partes de trabajo

- Objetivos.

- Medios:

Informes.

Partes.

Fichas de evaluación y valoración.

- Tipos de informes y partes de trabajo: Informes y partes de control de horas de trabajo, rendimiento y costes.

Partes de incidencias.

Fichas e informes de evaluación y valoración.

Otros tipos.

- La gestión de informes y partes de trabajo:

Protocolos y organigramas.


Exposición de los contenidos teóricos de la unidad apoyados en el uso de materiales y recursos didácticos.

Visualización de documentación escrita, gráfica y/o audiovisual sobre diferentes situaciones de empresa. En base a ella, individualmente y en pequeños grupos:

- Identificar diferentes situaciones de conflicto y proponer estrategias de resolución.

- Diseñar estrategias de motivación del personal.

- Puesta en común.


109


- Planificar el asesoramiento técnico del personal.

- Diseñar líneas de contenidos del asesoramiento técnico del personal en una empresa de jardinería y restauración del paisaje.

- Elaborar modelos de informes y partes de trabajo.

- Realimentación entre docente y alumnado y presentación de conclusiones de la unidad.

MEDIOS


Práctica

MF: 2 UNIDAD/ES DE

APRENDIZAJE A LAS

QUE RESPONDE:


PRÁCTICA Nº: 7

IMPLANTACIÓN DE ELEMENTOS VEGETALES EN UN JARDÍN

DESCRIPCIÓN

Los/as alumnos/as, en pequeños grupos, realizarán el replanteo de un pequeño y sencillo jardín de unos 25 - 50m2, aproximadamente. La práctica se desarrollará en un terreno previamente laboreado y fertilizado. Para la ejecución partirán de los planos de diseño que se les facilitarán (anexo 1).

A continuación, siguiendo igualmente el diseño establecido en el plano, realizarán la siembra y plantación correspondientes, desempeñando cuantas tareas sean necesarias para ello (apertura de hoyos y zanjas, preparación del material vegetal, elaboración de sustratos de plantación, colocación de tutores, riego inicial a manguera, etc.).


Maquinaria y herramientas para la instalación de áreas ajardinadas, tractor agrícola, aperos, botiquín de primeros auxilios, equipos de protección individual, fertilizantes, básculas, toma de agua, elementos vegetales, sistema de riego, boca de riego, plano de plantación.


La práctica se llevará a cabo en el terreno de prácticas, concretamente en un área previamente acondicionada para la realización de la actividad. De este modo, el/la docente ha de asegurar que el terreno se encuentre laboreado y fertilizado puesto que estas tareas no se requieren en la práctica.

El/la docente organizará al alumnado en pequeños grupos y le dará instrucciones sobre el objetivo de la práctica y las tareas han de desarrollar.

Por otra parte, es necesario que antes del comienzo de la práctica verifique que en el lugar en el

110


que se va a desarrollar la actividad se cuenta con todo el material necesario para la misma.

El seguimiento del docente será continuo a lo largo de la actividad del alumnado, corrigiendo los errores que pudiesen surgir durante el desarrollo de la misma o resolviendo dudas. Asimismo, asegurará la correcta aplicación de las medidas de protección laboral.

La evaluación se realizará a través de la observación del procedimiento de trabajo seguido por el/la alumno/a y de la valoración de las evidencias del producto final. Se realizará por lo tanto una evaluación del proceso y del producto.




1. Realización de mediciones y acotaciones del terreno objeto de ajardinamiento, manejo de aparatos y medios necesarios para la toma datos ordenadamente.

(Conforme a los CE1.1, CE1.2, CE1.3)

1.1. Exactitud. 1.2. Tiempo

2. Realización del replanteo de todos los elementos del jardín, (vegetales y no vegetales), seleccionando técnicas, materiales y medios necesarios.

(Conforme a los CE1.4, CE2.2)

2.1. Adecuación de instrumentos y materiales.

2.2. Manejo de equipos e instrumentos. 2.3. Precisión. 2.4. Ajuste a las normas de seguridad e

higiene.

3. Determinación y planificación de los procesos para llevar a cabo las operaciones de preparación y corrección de las deficiencias del suelo, replanteo y plantación de especies vegetales.

(Conforme a los CE2.1 y CE2.2)


3.2. Manejo de equipos e instrumentos. 3.3. Ajuste a las normas de seguridad e

higiene. 3.4. Presentación.

111


RESULTADOS A

COMPROBAR

INDICADORES DE

LOGRO ESCALAS

PUNTUACIÓN

MÁXIMA

Realización de

mediciones y

acotaciones del terreno

objeto de

ajardinamiento, manejo

de aparatos y medios

necesarios para la toma

datos ordenadamente.


Interpreta de forma correcta menos de la mitad de la información.

Interpreta correctamente entre la ½ y ¾ partes de la información.

Interpreta más de ¾ partes de la información correctamente.

Interpreta y ejecuta todos los datos del proyecto de manera correcta.

M

R

B

MB

0

2

3

5

8

Tiempo: Alcanzar los resultados esperados dentro de los márgenes determinados en la agenda de trabajo.

Logra los resultados previstos en el margen de tiempo establecido. NO

SI

0

3

Realización del

replanteo de todos los

elementos del jardín,

(vegetales y no

vegetales),

seleccionando técnicas,

materiales y medios

necesarios.

Adecuación de

instrumentos y

materiales: Emplear los medios correctos y específicos para la ejecución de cada tarea.

Menos de la mitad de instrumentos y materiales son adecuados.

Entre la mitad y ¾ partes de los seleccionados son adecuados.

Más de ¾ partes de los materiales e instrumentos son adecuados.

Todos los medios seleccionados son adecuados y determina la cantidad exacta

necesaria.

M

R

B

MB

0

1

2

3 18

Manejo de equipos e

instrumentos: Utilizar con destreza los medios necesarios para la realización de

No utiliza con destreza ni la ½ de los materiales.

Maneja correctamente entre la mitad y ¾ de los medios.


Maneja con corrección, seguridad y destreza la totalidad de los equipos e

M

R

B

0

2

5

112


RESULTADOS A

COMPROBAR

INDICADORES DE

LOGRO ESCALAS

PUNTUACIÓN

MÁXIMA

cada tarea. instrumentos. MB 7

Precisión: Lograr resultados que se correspondan a lo establecido en la documentación inicial del proyecto.

El resultado final coincide con lo establecido en el proyecto. NO

SI

0

5

Ajuste a las normas

de seguridad e

higiene: Cumplir con diligencia los procedimientos de trabajo, evitando situaciones de peligro de cualquier naturaleza.


SI

0

3

Determinación y

planificación de los

procesos para llevar a

cabo las operaciones de

preparación y corrección

de las deficiencias del

suelo, replanteo y

plantación de especies

Adecuación de

instrumentos y


Menos de la mitad de instrumentos y materiales son adecuados.

Entre la mitad y ¾ partes de los seleccionados son adecuados.

Más de ¾ partes de los materiales e instrumentos son adecuados.

Todos los medios seleccionados son adecuados y determina la cantidad exacta necesaria.

M

R

B

MB

0

1

2

3

16

Manejo de equipos e

instrumentos: Utilizar No utiliza con destreza ni la ½ de los materiales. M 0

113


RESULTADOS A

COMPROBAR

INDICADORES DE

LOGRO ESCALAS

PUNTUACIÓN

MÁXIMA

vegetales. con destreza los medios necesarios para la realización de cada tarea.

Maneja correctamente entre la mitad y ¾ de los medios. Maneja con corrección ¾ partes de los medios. Maneja con corrección, seguridad y destreza la totalidad de los equipos e instrumentos.

R B

MB

2 5 7

Ajuste a las normas

de seguridad e

higiene: Cumplir con diligencia los procedimientos de trabajo, evitando situaciones de peligro de cualquier naturaleza.


SI

0

3

Presentación: Conseguir un resultado final en el jardín atractivo y estético.

Logra un resultado atractivo y estético. NO

SI

0

3


114



La evaluación se efectuará aplicando lo establecido en las siguientes tablas

sobre “Especificaciones de evaluación. Métodos e instrumentos”




profesionalidad

RESULTADOS A COMPROBAR 1. Realizar el replanteo de un proyecto de jardinería.


- Interpretación y extracción de los datos y la

información necesarios de los planos de

diseño del jardín.

- Manejo de los instrumentos topográficos y

aparatos de medición para el replanteo del

jardín.

- Organización y desarrollo del procedimiento

para la ejecución del replanteo del jardín.


Se recomienda otorgar mayor ponderación

a los indicadores de logro nº2 y 3 y menos

valor al indicador nº1.

En todos los indicadores se ha de

establecer el valor mínimo que se

determine.


2. Instalar una zona ajardinada planificando el proceso utilizando los materiales y medios

adecuados.


- Preparación del terreno o sustratos.

- Instalación de infraestructuras y elementos no

vegetales del área a ajardinar.

- Implantación de elementos vegetales del

jardín.

- Realización de operaciones de conservación

primaria del jardín recién instalado.

- Planificar el proceso para la instalación de un

área ajardinada.


Ponderación: igual valor para todos los

indicadores.



determine.

115



1. Ejecución de los trabajos prácticos, observando tanto el desarrollo como el resultado del

trabajo realizado.





- Diseño de zonas ajardinadas que no requieran proyecto. Principios de jardinería: estilos

de jardinería, tipos de jardines y parques públicos y privados, zonificación de jardines y

zonas verdes, elementos de jardín, criterios de selección de especies vegetales.

Factores condicionantes de diseño: características de la zona a ajardinar y su entorno,

funcionalidad de parques o jardines, preferencias del cliente. Técnicas utilizadas en la

representación de zonas ajardinadas: interpretación de planos topográficos, medición de

superficies y volúmenes, programas informáticos de diseño.

- Instalación de parques y jardines (exteriores e interiores). Replanteo del proyecto: útiles

y herramientas, técnicas, mediciones y cubicaciones. Construcción e instalación de

elementos no vegetales: infraestructuras, equipamiento, mobiliario. Preparación del

terreno o sustrato: preparación del terreno, labores, abonados de fondo y enmiendas,

sustratos, implantación de elementos vegetales, construcción e instalación de elementos

no vegetales, mantenimiento primario, maquinaria, equipos, herramientas y materiales a

utilizar. Elaboración de calendarios de operaciones y secuencias de trabajo.

- Gestión de recursos humanos en los trabajos de jardinería. Distribución de trabajos,

resolución de problemas, asesoramiento del personal, informes y partes de trabajo.


- Reconocimiento de la

respuesta correcta.

- Cada pregunta vale un punto.


- La puntuación mínima exigible es la mitad de la

puntuación máxima que se puede obtener con el

instrumento de evaluación.



116


UNIDAD FORMATIVA 3

Denominación: Restauración del paisaje

Código: UF0025

Duración: 60 horas

Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con la

RP4 y con la RP6, en lo referido a los trabajos de restauración del paisaje

117



OBJETIVOS

ESPECÍFICOS


capacidades:



C1: Ejecutar los trabajos de restauración del paisaje, según el correspondiente proyecto.

DESTREZAS

cognitivas y prácticas 1. Estudio del medio natural

- Características climáticas.

- Características edafológicas

- Características geomorfológicas.

- Características hidrológicas.

- Características bióticas.

CE1.7 Tomar en consideración el entorno al establecer las técnicas paisajísticas y procesos para la realización de los trabajos de restauración del paisaje.

CONOCIMIENTOS

DESTREZAS



CE1.1 Explicar los procedimientos para la planificación de los trabajos de restauración del paisaje.

CE1.2 Describir el proceso a seguir para la restauración del paisaje del medio natural.

CE1.3 Describir el proceso de organización y supervisión de los trabajos de plantación, siembra y otros trabajos necesarios para la restauración

CE1.5 Establecer los procedimientos adecuados para la realización de las labores de plantación, siembra y técnicas de restauración.

CE 1.6 Presupuestar las labores de restauración paisajística o revegetación del medio

2. Operaciones de restauración del paisaje

- Fases del proceso de restauración.

- Técnicas aplicadas en la restauración paisajística.

- Bioingeniería en la restauración paisajística.

- Maquinaria, equipos, herramientas y materiales a

utilizar.

118


OBJETIVOS

ESPECÍFICOS


capacidades:



del paisaje. CE1.4 Identificar las técnicas

paisajísticas adecuadas a un caso de restauración perfectamente definido.

natural. CE1.8 Ser receptivo a opiniones

y gustos en procesos que impliquen cambios sustanciales en el entorno.



3. Coordinación y control de recursos humanos en los

trabajos de restauración del paisaje

- Pautas para la distribución de trabajos

- Identificación, valoración y resolución de problemas

- Asesoramiento técnico del personal

- Empleo de técnicas de comunicación y motivación

- Elaboración de informes y partes de trabajo


- Cumplir rigurosamente las normas de seguridad e higiene en el diseño de zonas ajardinadas y en el desarrollo de operaciones de restauración del paisaje.



- Realizar el trabajo de forma eficaz y autónoma.

119


OBJETIVOS

ESPECÍFICOS


capacidades:




- Manejar hábilmente los equipos e instrumentos necesarios en el estudio del medio natural.

120




Equipos de toma de muestras; equipos de medida; equipos de fotografía; equipos informáticos; programas informáticos de diseño; material de dibujo y planimetría; manual de botánica, flora y ecología vegetal; catálogos de especies vegetales, sus características; material y herramientas de instalación de jardines, zonas verdes, restauración del paisaje y revegetación del medio natural; equipo de seguridad; abonos, turbas, arenas, tierras vegetales, semillas y material vegetal; instrucciones de uso de iluminación, mobiliario y diverso material de infraestructura; proyecto de restauración; inventario de especies; catálogos de utilización y mantenimiento de la maquinaria; normas de prevención de riesgos laborales y de legislación específica; equipos de fertirrigación; analítica de suelos y de aguas de riego.


Proyecto ejecutado. Jardín nuevo, mejorado, renovado o restaurado. Elementos vegetales en perfecto estado de formación, desarrollo, floración y estado sanitario. Planes de actuación en restauración de paisajes.


Información sobre suelos, climatología, botánica; flora autóctona del terreno objeto de actuación; riego: sistemas, características y utilización; catálogo e instrucciones de uso de iluminación, mobiliario, y diverso material de infraestructura; catálogos de plantas de vivero y demás material vegetal; proyecto de restauración: mediciones, planos, presupuestos; información sobre análisis de tierras, aguas, abonos; catálogos de semillas, especies vegetales y abonos; bibliografía botánica general y específica sobre las especies a emplear; catálogos sobre uso y mantenimiento de los sistemas de riego; catálogos de material de infraestructura; normativa vigente sobre seguridad y legislación específica en materia de jardinería y medioambiente.

121




ESTUDIO DEL MEDIO NATURAL






aprendizaje:


CE1.7. Tomar en consideración el entorno al

establecer las técnicas paisajísticas y

procesos para la realización de los trabajos

de restauración del paisaje.






- Manejar hábilmente los equipos e instrumentos necesarios en el estudio del medio natural.

Características climáticas

- El sistema climático.

- Principales factores climáticos: Temperaturas Humedad relativa Precipitaciones Insolación Vientos Evaporación.

- Análisis de series climáticas históricas: Fuentes de información y consulta de datos. Información característica de una serie climática. Métodos de análisis de series climáticas Riesgos climáticos

- Manejo de instrumentos de medición: Tipos, características y emplazamiento de las estaciones meteorológicas. Elementos de una estación meteorológica Registro y descarga de datos. Mantenimiento y calibrado de instrumentos de medición.

Características edafológicas

- Propiedades físicas: Génesis y perfil de un suelo. Composición general del suelo, fracción Textura: Estructura Porosidad Permeabilidad Consistencia y estados del suelo: Color.

122


- Propiedades químicas: Principales iones del suelo disponibles para las plantas. El complejo coloidal El movimiento de iones en el suelo pH Salinidad

- Muestreo de suelos y aguas de riego: Objetivos. Técnicas de muestreo.

- Propiedades biológicas: Materia orgánica Los organismos del suelo El humus La materia orgánica en el suelo

Características geomorfológicas

- Topografía del terreno.

- Pendiente.

- Exposición.

- Altitud.

Características hidrológicas

- Formas del agua: Aguas superficiales. Aguas subterráneas.

- Cuencas hidrográficas.

Características bióticas

- Vegetación.

- Fauna.


Utilización por parte de el o la docente de una combinación de métodos expositivo e interrogativo para la presentación de los contenidos teóricos pertenecientes al estudio del medio natural. Esta presentación de contenidos se realizará apoyándose en materiales y recursos didácticos elaborados y/o seleccionados por el formador o formadora.

Demostración por el/la formador/a de las técnicas y procedimientos recogidos en esta unidad de aprendizaje, apoyándose en los materiales que considere más adecuados:

- Análisis de series climáticas.

- Manejo de instrumentos de medición de valores climáticos.

- Muestreo de suelos y aguas.

- Formulación de preguntas verbales para comprobar la comprensión.

123


Visualización de material gráfico y audiovisual sobre diferentes entornos naturales. En base a dicho material, desarrollarán las siguientes tareas, tanto individualmente como en pequeños grupos:

- Identificar los principales factores climáticos.

- Valorar los aspectos generales de la edafología del entorno.

- Reconocer las características geomorfológicas e hidrológicas.

- Identificar los principales elementos y formaciones bióticas.

- Puesta en común.

Realización de prácticas individuales y/o en pequeños grupos, en las que se apliquen las técnicas y procedimientos para el estudio del medio natural según las pautas establecidas en los CE1.2 y CE1.7:

- Análisis de series climáticas.

- Manejo de instrumentos de medición de valores climáticos.

- Muestreo de suelos y aguas.

- Puesta en común del trabajo realizado, resolución de dudas y realización de conclusiones.

MEDIOS

Equipos informáticos, instrumentos de medición.


OPERACIONES DE RESTAURACIÓN DEL PAISAJE






aprendizaje:

CONOCIMIENTOS

Fases del proceso de restauración

- Análisis del paisaje: Concepto de paisaje Escalas en el paisaje Clasificación de paisajes

124




CE1.3 Describir el proceso de organización y supervisión de los trabajos de plantación, siembra y otros trabajos necesarios para la restauración del paisaje.

CE1.4 Identificar las técnicas paisajísticas adecuadas a un caso de restauración perfectamente definido.



CE 1.6 Presupuestar las labores de restauración paisajística o revegetación del medio natural.

CE1.8 Ser receptivo a opiniones y gustos en procesos que impliquen cambios sustanciales en el entorno.


- Cumplir rigurosamente las normas de seguridad e higiene en el diseño de zonas ajardinadas y en el desarrollo de operaciones de restauración del paisaje.





- Naturalización (restauración visual).

- Refuncionamiento (restauración funcional).

Técnicas aplicadas en la restauración paisajística

- Movimientos de tierra.

- Mejora de drenaje.

- Aporte de tierra vegetal.

- Control de la erosión.

- Fijación de taludes.

- Estabilización de laterales de encauzamientos.

- Integración paisajística.

- Repoblación.

- Otras técnicas.

Bioingeniería en la restauración paisajística

- Fundamentos biológicos.

- Principales especies vegetales utilizadas.

- Técnicas empleadas: Técnicas que utilizan componentes vegetales Técnicas que utilizan componentes inertes y vegetales Técnicas que combinan vegetales y elementos clásicos de construcción Tratamientos para envejecimiento de la roca. Tratamientos complementarios. Materiales. Maquinaria, equipos y herramientas.

Maquinaria, equipos, herramientas y materiales a utilizar en cada caso

125



Exposición y demostración por el/la formador/a de las fases de restauración paisajística y del proceso de organización de trabajos de restauración del paisaje, apoyándose en recursos y materiales didácticos y en los medios señalados en esta unidad de aprendizaje. Esta presentación de contenidos se combina con el uso de métodos interrogativos para asegurar el correcto entendimiento y asimilación del contenido por el alumnado.

Utilización conjunta de métodos expositivo, interrogativo y demostrativo por el/la formador/a de técnicas aplicadas a la restauración paisajística y procedimientos de bioingeniería, apoyándose en materiales didácticos y en los medios previstos en esta unidad de aprendizaje.

Visualización de material gráfico y audiovisual sobre diferentes proyectos de restauración paisajística. En base a ella, individualmente y en pequeños grupos:

- Identificar las características generales del paisaje.

- Reconocer las técnicas de restauración paisajística y bioingeniería aplicadas.

- Puesta en común.

Realización de prácticas individuales y en pequeños grupos en las que se apliquen las técnicas y procedimientos para la restauración paisajística, según las pautas establecidas en los CE1.1, CE1.2, CE1.3, CE1.4, CE1.5 y CE1.8. Puesta en común del trabajo realizado, resolución de dudas y conclusión.

MEDIOS

Elementos vegetales, sistema de riego, boca de riego, aperos, maquinaria y herramientas para

la restauración del paisaje, botiquín de primeros auxilios, equipos informáticos.




Esta unidad es necesaria para el logro de todas las capacidades del módulo pues tiene un carácter transversal.


Se comprobarán los siguientes Pautas para la distribución de trabajos

126



CONOCIMIENTOS





PRÁCTICAS




SOCIALES





















Técnico.



Otros tipos.


- Objetivos.

- Medios:

Informes.

Partes.


127





Otros tipos.








- Puesta en común.






MEDIOS


Práctica

MF: 2 UNIDAD/ES DE

APRENDIZAJE A LAS

QUE RESPONDE:

UA1, UA2, Duración: 3 horas

PRÁCTICA Nº: 8

128


DISEÑO DE UN PROGRAMA DE RESTAURACIÓN PAISAJÍSTICA.

DESCRIPCIÓN

En parejas, el alumnado realizará diseño de un programa de restauración paisajística. Comenzarán analizando un espacio real sobre el que se le entregará un estudio abreviado (anexo 2) del medio natural correspondiente al área de trabajo.

A partir de la documentación, definirán la secuencia de trabajos que es necesario desarrollar para realizar la restauración paisajística del espacio, indicando el tipo de técnicas a aplicar dentro de cada uno de los siguientes apartados: sistematización del relieve, preparación del soporte edáfico, control de la erosión, integración paisajística y repoblación.

Asimismo, realizarán un croquis del área estudiada, en el que señalarán las obras de restauración diseñadas.


Documentación técnica, equipos informáticos.


La práctica se llevará a cabo en el aula. Para comenzar a realizar la práctica, tras la explicación de el/la docente sobre su objetivo, es necesario que entregue al alumnado un dossier con toda la documentación del estudio del medio natural.

El seguimiento del docente será continuo a lo largo de la actividad del alumnado, corrigiendo los errores que pudiesen surgir durante el desarrollo de la misma o resolviendo dudas.

La evaluación se realizará a través de la valoración de las evidencias del producto final entregado por los/as alumnos/as. Se realizará por lo tanto una evaluación del producto.




1. Planificación de un programa de restauración

del paisaje.

(Conforme al CE1.1)

1.1. Secuenciación. 1.2. Organización. 1.3. Funcionalidad.

2. Identificación de las técnicas paisajísticas

adecuadas a un caso de restauración

perfectamente definido.

(Conforme a los CE1.4, CE1.7)

2.1. Adecuación de técnicas. 2.2. Funcionalidad.

129


RESULTADOS A


PUNTUACIÓN

MÁXIMA

Planificación de un

programa de

restauración del

paisaje

Secuenciación: Concretar la sucesión

de fases necesarias para la

planificación del trabajo. Sigue todos los pasos establecidos para la ejecución de la tarea en orden.

No

Si

0

2

10

Organización: Desarrollar el

procedimiento de trabajo de forma

ordenada y secuencial. El procedimiento para la planificación mantiene una organización lógica.

No

Si

0

3

Funcionalidad: Confeccionar

documentación práctica y concisa que

exponga la información relevante con

precisión.

Menos de la mitad de la documentación resulta relevante.

Entre la mitad y ¾ partes es relevante.

Más de ¾ partes del documento es relevante.

Todos los apartados del documento obtenido son relevantes y definitorios para los fines establecidos.

M

R

B

MB

0

2

3

5

Identificación de

las técnicas

paisajísticas

adecuadas a un

caso de

restauración

perfectamente

definido.

Adecuación de técnicas: Seleccionar

las técnicas correctas y específicas

para la ejecución de cada tarea.

Menos de la mitad de las técnicas son adecuadas.

Entre la mitad y ¾ partes de las técnicas son adecuadas.

Más de ¾ partes de las técnicas recogidas son adecuadas.

Todas las técnicas seleccionadas son adecuadas.

M

R

B

MB

0

2

5

7

12

Funcionalidad: Plantear objetivos de

restauración paisajística relevantes y

adecuados al contexto.

Menos de la mitad de los objetivos son funcionales.

Entre la mitad y ¾ partes de los objetivos son relevantes.

Más de ¾ partes de los objetivos son relevantes.

Todos los objetivos planteados son correctos y funcionales.

M

R

B

MB

0

2

3

5

130


RESULTADOS A


PUNTUACIÓN

MÁXIMA

Valor mínimo exigible: 11 Valor máximo /valor obtenido: 22

131








profesionalidad


1. Realizar los estudios de campo previos a la ejecución de un proyecto de restauración del

paisaje.


- Manejo de instrumentos de medición de valores

climáticos.

- Interpretación de valores climáticos y análisis de

series climáticas históricas.

- Toma muestra de aguas y suelos.

- Análisis e interpretación de las características

edafológicas del terreno.


geomorfológicas del territorio.


hidrológicas del territorio.


bióticas del territorio.

Escalas graduadas para cada

indicador.

La ponderación será la misma para

todos los indicadores.



determine.


2. Partiendo de un proyecto, realizar la restauración de un paisaje.


- Análisis de la situación de partida del área y del

entorno a restaurar a partir de la documentación Escalas graduadas para cada

indicador.

132


técnica y de los resultados obtenidos en los estudios

de campo.

- Establecimiento de los objetivos de tratamiento del

área.

- Diseño de los procedimientos de restauración más

adecuados a las características del área y a los

objetivos establecidos.

- Selección de las técnicas de restauración más

acordes a los objetivos perseguidos.

- Ejecución correcta de las obras de restauración.

- Presupuesto de las labores de restauración

paisajística o revegetación del medio natural.





determine.


3. Diseñar líneas de coordinación y control de los recursos humanos, para la ejecución de un

proyecto de restauración del paisaje.


- Identificación y valoración de conflictos.

- Diseño de estrategias de resolución de conflictos.

- Elaboración de programas de asesoramiento

técnico del personal.

- Diseño de sistemas de comunicación interna para

la empresa, considerando los organigramas.


indicador.





determine.


1. Estudio de caso: realización de cálculos, estudio de material gráfico y audiovisual sobre

un territorio, etc.

2. Estudio de caso: partiendo de un caso, determinar los procedimientos y técnicas de

restauración del paisaje más adecuado.

3. Estudio de caso: plantear una estrategia para la coordinación de los recursos humanos en

la empresa.

En los dos primeros resultados se observará la utilización de recursos o materiales

(manejo de instrumentos de medición climática, toma de muestras de suelo, manejo de

maquinaria y aplicación de técnicas de restauración, etc.).

133






- Estudio del medio natural: entorno, características climáticas, edafológicas,

geomorfológicas, hidrológicas, bióticas.

- Operaciones de restauración del paisaje: fases del proceso de restauración, técnicas

aplicadas en la restauración paisajística, bioingeniería en la restauración paisajística,

maquinaria, equipos, herramientas y materiales de uso.

- Coordinación y control de recursos humanos en los trabajos de restauración del paisaje:

concepto de motivación, el proceso motivacional, técnicas de motivación laboral.










134


MÓDULO FORMATIVO 3

Denominación: Mantenimiento y conservación de parques y jardines

Código: MF0008_3


Asociado a la unidad de competencia: UC0008_3 Gestionar y realizar la

conservación de parques y jardines


Objetivo general

Coordinar recursos humanos y organizar y dirigir la conservación, mantenimiento y

restauración de los elementos vegetales, infraestructuras, equipamiento y mobiliario de

un área ajardinada, para gestionar y realizar la conservación de parques y jardines,

ajustándose a los criterios de realización establecidos en la unidad de competencia

correspondiente.

135



Tras la instalación de parques y jardines es muy importante procurar su mantenimiento

y conservación, teniendo en cuenta todos sus elementos y materiales, ya sean

vegetales o no. Este es el objetivo de la formación de este módulo, estructurado en dos

unidades formativas que a su vez se desglosan en cinco unidades de aprendizaje.

La primera unidad formativa (UF) contiene dos unidades de aprendizaje (UA) en las que

se trabajará la programación y organización de los trabajos de mantenimiento y

conservación que demanden áreas ajardinadas y la legislación aplicable.

La unidad formativa 2, incluye todos aquellos contenidos necesarios para la realización

de tareas de mantenimiento y conservación de las áreas ajardinadas, abarcando tanto

los elementos vegetales como infraestructuras, mobiliarios y equipos ubicados en las

mismas. A ello se añade, la coordinación de los recursos humanos necesarios para

desempeñar el trabajo.





MÓDULO FORMATIVO 2

Instalación de parques

y jardines y


UA 1 Programación y organización del mantenimiento y

conservación de áreas ajardinadas

UA 2 Identificación de la legislación aplicable al

mantenimiento y conservación de áreas ajardinadas

UA 3 Gestión de recursos humanos en los trabajos de

jardinería

UNIDAD

FORMATIVA 1

Programación y

organización del

mantenimiento y

conservación de

áreas ajardinadas UNIDAD

FORMATIVA 2

Mantenimiento y

conservación de

áreas ajardinadas

MÓDULO FORMATIVO 3

Mantenimiento y

conservación de

parques y jardines

MÓDULO FORMATIVO 4

Gestión de la

maquinaria, equipos e

instalaciones de

jardinería

CERTIFICADO

Jardinería y

Restauración

del paisaje

UA 1 Mantenimiento y conservación de elementos

vegetales

UA 2 Mantenimiento y conservación de elementos no

vegetales

MÓDULO FORMATIVO 1

Operaciones

topográficas en trabajos

de agricultura, jardinería

y montes

136




El motivo de esta sugerencia viene dado por una cuestión de organización pedagógica

de los contenidos de enseñanza. El certificado organiza los módulos en el orden en que

un trabajador/a desarrolla la ocupación de jardinería y restauración del paisaje. Sin

embargo, de cara a la enseñanza, podría facilitar el aprendizaje al alumnado y la

realización y asimilación de destrezas el hecho de modificar el orden real de ejecución.

Así, al impartir en primer lugar el módulo nº3, el alumnado podrá trabajar, montar,



módulos.







La misma recomendación hecha anteriormente para el orden de los módulos formativos

se podría realizar para el orden de las unidades formativas de este módulo. De este

modo se propone comenzar la formación en la UF2 y finalizar el módulo con la UF1. Sin

embargo, será siempre el equipo docente el que determine el orden que considere más

adecuado para impartir la formación.

El docente desarrollará durante la impartición del módulo una metodología basada,

fundamentalmente, en el trabajo y en la actividad del alumnado. Para ello se proponen

actividades con diferentes agrupamientos que, además de trabajar habilidades y

destrezas propias de la actividad, fomentan el desarrollo de actitudes favorecedoras

(trabajo en grupo, desarrollo de habilidades sociales, comunicación,…) de la misma.

Las estrategias metodológicas (actividades, métodos y medios) propuestos poseen un

carácter orientativo para el/la docente puesto que podrán, y en muchos casos

necesitarán, adaptarse a las características del centro e instalaciones de prácticas en

las que se imparta la formación y a las condiciones del entorno. De esta forma, cada

docente podrá añadir nuevas actividades, con el fin de adaptarlas al grupo de alumnos,

sus necesidades formativas, los diferentes ritmos de aprendizaje y facilitar la

transferencia de aprendizajes a la hora de abordar situaciones.

137


La duración de las unidades de aprendizaje, incluidas en las unidades formativas, varía

en función de los contenidos trabajados. Sin embargo, es una constante en todas ellas

el marcado carácter práctico y el mayor número de horas destinadas a los contenidos

procedimentales y actitudinales respecto a los conceptuales.





formativos.

















propone el desarrollo de prácticas que en su conjunto permitirán realizar el

mantenimiento y conservación de un área ajardinada en su conjunto.

PRÁCTICAS REPRESENTATIVAS DEL MÓDULO* DURACIÓN

UNIDADES QUE

INTEGRA CADA

PRÁCTICA

Elaboración de un calendario de trabajo para el mantenimiento de un proyecto de jardinería.

3 h. UF1: UA1, UA2

Planificación de la estrategia de aplicación de un sistema de certificación de calidad en una empresa agraria

2 h. UF1: UA2

138


* Las prácticas de este módulo no requieren documentación anexa











UNIDADES FORMATIVAS

HORAS UNIDADES DE

APRENDIZAJE HORAS

AULA

GESTIÓN

TALLER

PRÁCTICAS

Unidad

Formativa 1-

UF0026

40

UA1. Programación y organización del mantenimiento y conservación de áreas ajardinadas.

30 X

UA2. Identificación de la legislación aplicable al mantenimiento y conservación de áreas ajardinadas.

10 X

Unidad

Formativa 2-

UF0027

80

UA1. Mantenimiento y conservación de elementos vegetales

30 X X

UA2. Mantenimiento y conservación de elementos no vegetales

30 X X

UA3. Gestión de recursos humanos en los trabajos de jardinería.

20 X

Mantenimiento y conservación de elementos vegetales. 3 h. UF2: UA1

Mantenimiento y conservación de elementos no vegetales y planificación del asesoramiento técnico del personal.

3 h. UF2: UA2, UA3

139


UNIDAD FORMATIVA 1

Denominación: Programación y organización del mantenimiento y conservación de áreas

ajardinadas

Código: UF0026

Duración: 40 horas

Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con las RP1 y RP2, en

lo referido al análisis de la documentación de proyectos

140



OBJETIVOS

ESPECÍFICOS


capacidades:



C1: Programar y organizar los trabajos de conservación y mantenimiento de parques y jardines, interpretando y valorando las pares que conforma el programa o proyecto


cognitivas y prácticas 1. Estudio de la documentación asociada a

programas de mantenimiento y


- Pautas para la realización de inventarios de

áreas ajardinadas.

- Normas para la elaboración de programas de

mantenimiento y conservación de áreas

ajardinadas.

- Valoración de los trabajos de mantenimiento

y conservación de áreas ajardinadas.

2. Legislación aplicable al mantenimiento y


- Normativa de prevención de riesgos

laborales.

- Normas de interés en materia de calidad.

- Legislación medioambiental de aplicación.

- Buenas prácticas ambientales aplicables.

CE 1.1 Describir las diferentes partes que conforman un proyecto de jardinería.

CE1.2 Identificar y relacionar las características topográficas y edafológicas del terreno.

CE 1.3 Interpretar la información de un proyecto de conservación y mantenimiento de parques y jardines.

CE 1.4 A partir de un supuesto práctico bien caracterizado, elaborar un programa de conservación y mantenimiento.

CE 1.5 Presupuestar las labores de mantenimiento y restauración de los elementos vegetales.

CE 1.6 Presupuestar los trabajos de mantenimiento y restauración de las infraestructuras, equipamiento y mobiliario.

141



- Actuar secuencial y funcionalmente en la programación y organización de trabajos de mantenimiento.

- Presentar de forma precisa y organizada las valoraciones económicas para el mantenimiento.



- Aplicación exacta y precisa de la normativa sobre mantenimiento y conservación de áreas ajardinadas.




Equipos de toma de muestras; catálogos de especies, con características y lista de precios; listado de precios de trabajos de conservación y mantenimiento de jardinería; proyecto de jardinería; inventario de especies; normas de prevención de riesgos laborales y de legislación específica.


Proyecto de conservación y mantenimiento con especificación en planos de la vegetación, infraestructuras, mobiliario e instalaciones. Plan de actuación. Presupuestos de labores de mantenimiento y conservación de parques y jardines. Pliego de condiciones técnicas para mantenimiento y conservación de parques y jardines.


Catálogos y listas de precios de plantas de vivero y demás material vegetal; listado de tarifas de trabajos de conservación y mantenimiento de áreas ajardinadas; proyecto de jardinería: mediciones, planos, presupuestos; catálogos de semillas, especies vegetales y abonos; bibliografía botánica general y específica sobre las especies a emplear; inventario de especies que contemple su desarrollo y estado fitosanitario; vademécum de productos fitosanitarios; catálogos sobre uso y mantenimiento de los sistemas de riego; catálogos de material de infraestructura; normas de prevención de riesgos

142



laborales y de legislación específica en materia de jardinería y medio ambiente.

143




PROGRAMACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL MANTENIMENTO Y CONSERVACIÓN

DE ÁREAS AJARDINADAS



C1: Programar y organizar los trabajos de conservación y mantenimiento de parques y

jardines, interpretando y valorando las pares que conforma el programa o proyecto



aprendizaje:

CONOCIMIENTOS

CE1.1 Describir las diferentes partes que conforman un proyecto de jardinería.



CE1.3 Interpretar la información de un proyecto de conservación y mantenimiento de parques y jardines.

CE1.4 A partir de un supuesto práctico bien caracterizado, elaborar un programa de conservación y mantenimiento.

CE 1.5 Presupuestar las labores de mantenimiento y restauración de los elementos vegetales.

CE 1.6 Presupuestar los trabajos de mantenimiento y restauración de las infraestructuras, equipamiento y mobiliario.


- Actuar secuencial y funcionalmente en la programación y organización de trabajos de

Pautas para la realización de inventarios de áreas ajardinadas

- Técnicas y procedimientos:

Sistemas de ubicación e identificación de elementos vegetales y no vegetales.

- El estudio de necesidades.

- Toma de datos.

- Obtención y presentación de resultados.

Normas para la elaboración de programas de mantenimiento y conservación de áreas ajardinadas

- Estudio de la información contenida en el proyecto y/o inventario:

Memoria.

Planos.

Pliego de condiciones.

Presupuesto.

- Previsión de medios materiales y humanos para la realización de los trabajos.

- Planificación de los trabajos de mantenimiento y conservación:

La elaboración de calendarios de trabajo.

Valoración de los trabajos de mantenimiento y conservación de áreas ajardinadas

- Labores culturales de mantenimiento de elementos vegetales.

144


mantenimiento.




- Limpieza general de áreas ajardinadas.

- Labores de mantenimiento de infraestructuras, equipamiento y mobiliario.

- Reposición de elementos vegetales y no vegetales.


Exposición del formador o formadora de las pautas para la realización de inventarios en las zonas ajardinadas y la elaboración de programas de mantenimiento y conservación de las mismas. Esta exposición se combina con el uso de métodos interrogativos que aseguren la comprensión de los contenidos y se ayudará de materiales y recursos didácticos tales como: inventarios, calendarios de trabajo, entre otros.

A partir de los contenidos presentados, el grupo realizará:

- Estudio de la información técnica contenida en un proyecto.

- Inventarios de zonas ajardinadas.

- Programas de mantenimiento y conservación de áreas ajardinadas.

Manejo de documentación gráfica y audiovisual referente a diferentes áreas ajardinadas. En base a ella, individualmente y en pequeños grupos:

- Reconocer las necesidades de mantenimiento del área en cuestión.

Realización de prácticas individuales y en pequeños grupos en las que se apliquen y ejecuten las destrezas cognitivas y prácticas reflejadas en esta unidad de aprendizaje:

- Tomar de datos para la identificación de áreas y elementos en el jardín en un inventario de mantenimiento.

- Presentar e interpretar los resultados de los inventarios.

- Elaborar calendarios de trabajo y previsión de recursos, en base a la documentación obtenida anteriormente.

- Valorar económicamente la ejecución de trabajos de mantenimiento y conservación en áreas ajardinadas.

- Seguimiento continuo de el/la docente del trabajo realizado por el grupo dando respuesta a los procedimientos y resultados obtenidos, resolución de dudas y realización de conclusiones.

MEDIOS

Equipos informáticos, documentación técnica incluida en proyectos de jardinería, materiales y

equipos de marcado de elementos de jardín.

145



IDENTIFICACIÓN DE LA LEGISLACIÓN APLICABLE AL MANTENIMIENTO Y

CONSERVACIÓN DE ÁREAS AJARDINADAS



C1: Programar y organizar los trabajos de conservación y mantenimiento de parques y

jardines, interpretando y valorando las pares que conforma el programa o proyecto



aprendizaje:

CONOCIMIENTOS

- Reconocer la normativa vigente aplicable al mantenimiento y conservación de áreas ajardinadas.


- Seleccionar, en la normativa vigente, contenidos aplicables al mantenimiento y conservación de áreas ajardinadas.

- Aplicar la normativa vigente atendiendo a los contextos de ejecución de las labores de mantenimiento y conservación.




- Aplicación exacta y precisa de la normativa sobre instalación de áreas ajardinadas y restauración del paisaje.


Normativa básica de prevención de riesgos laborales

- Leyes y normativas de higiene y prevención de riesgos laborales.

- Normativas de transporte de materiales y mercancías peligrosas, equipos y herramientas.

- Otras leyes aplicables.

Normas de interés en materia de calidad

- Normas ISO.

- Normas tecnológicas de jardinería y paisajismo.

- Otras certificaciones.

Legislación medioambiental de aplicación

- Normativa general para el uso y manejo de productos fitosanitarios.

- Gestión de residuos:

Residuos fitosanitarios.

Gestión de otros tipos de residuos.

Transporte de residuos.

- Impacto ambiental.

- Protección y conservación del medio urbano y natural:

Flora y fauna autóctona.

Espacios naturales y otras zonas y áreas de interés.

- Manipulación de material fitogenético

146


Buenas prácticas ambientales aplicables


Exposición de la legislación y normativas a aplicar en el mantenimiento y conservación de parques y jardines, apoyándose en materiales y recursos didácticos.

Visualización de documentación referente a normativa y legislación aplicable a una empresa de mantenimiento y conservación de parques y jardines. En base a ella, individualmente y en pequeños grupos identificarán los capítulos y contenidos aplicables a diferentes situaciones de empresa. Puesta en común.

Realización de prácticas individuales de diseño de estrategias de aplicación de la normativa y legislación estudiada a diferentes situaciones de empresa. Realización de feedback por el formador o formadora y conclusiones.

MEDIOS


Práctica

MF: 3 UNIDAD/ES DE

APRENDIZAJE A LAS

QUE RESPONDE:


PRÁCTICA Nº: 9

Elaboración de un calendario de trabajo para el mantenimiento de un proyecto de jardinería.

DESCRIPCIÓN

Los/as alumnos/as se organizan en pequeños grupos y a cada uno se le entregará un proyecto de jardinería*, del cual elaborarán un calendario de trabajo para el mantenimiento del área descrita.

Previamente a la elaboración del calendario, los grupos determinarán las fases de trabajo y unidades de obra del proyecto a desarrollar.

* No se adjunta documentación anexada debido a que un proyecto técnico es demasiado extenso para

incluirlo en la guía didáctica.


Documentación técnica. Equipos informáticos. Calculadoras


La práctica se llevará a cabo en el aula. Al alumnado, organizado en grupos, se le entregará al

147


mismo tiempo un proyecto (diferente para cada grupo).

Es necesario que el/la docente asegure que en el aula se cuente con todo el material especificado anteriormente para la misma.

El seguimiento de la actividad del alumnado por parte de el/la docente será continuo, corrigiendo los errores que pudiesen surgir durante el desarrollo de la misma o resolviendo dudas.

La evaluación se realizará a través de la valoración de las evidencias del producto final.




1. Interpretación de la información del proyecto.

(Conforme a los CE1.1 y CE1.3).

1.1. Exactitud.

1.2. Organización.

2. Diseño de calendarios de trabajo y establecimiento del procedimiento y medios para la ejecución del proyecto.

(Conforme al CE1. 4).

2.1. Secuenciación.

2.2. Organización.

2.3. Funcionalidad.

2.4. Presentación.

148



RESULTADOS A


PUNTUACIÓN

MÁXIMA

Interpretación de

la información del

proyecto.


Interpreta de forma correcta menos de la ½ de las partes. Entre ½ y ¾ de las interpretaciones son correctas. Más de las ¾ partes de las interpretaciones son correctas. Interpreta todos los datos de la documentación de manera correcta.

M R B

MB

0 2 3 5 6

Organización: Manejar la documentación y extraer la información pertinente de forma ordenada y secuenciada.

El procedimiento para la lectura del proyecto mantiene una estructura lógica.

NO SI

0 1

Diseño de

calendarios de

trabajo y

establecimiento

del procedimiento

y medios para la

ejecución del

proyecto.



0 1

14

Organización: Llevar a cabo el procedimiento de trabajo de forma ordenada y secuenciada.

El diseño y planificación mantiene una estructura lógica. NO SI

0 1


Menos de ½ de la información elaborada es relevante. Entre ½ y ¾ de la información resultante es relevante. Más de ¾ partes de la información es relevante y significativa. Todos los apartados del documento obtenido son relevantes y significativos para los fines establecidos.

M R B

MB

0 2 5 7

Presentación: Obtener documentación atractiva que exponga la información relevante con claridad.

Menos de ½ de partes del documento están claras. Entre ½ y ¾ de las partes están claras. Más de las ¾ partes se presentan claras.

M R B

0 2 3

149



RESULTADOS A


PUNTUACIÓN

MÁXIMA

Todos los apartados del documento son claros y están organizados. MB 5


150


MF: 3 UNIDAD/ES DE

APRENDIZAJE A LAS

QUE RESPONDE:

UA 2 Duración: 2 horas

PRÁCTICA Nº: 10

Planificación de la estrategia de aplicación de un sistema de certificación de calidad en una empresa agraria.

DESCRIPCIÓN

Los/as alumnos/as, individualmente, elaborarán un esbozo de los pasos a seguir para la

implantación de un sistema de certificación de calidad medioambiental en una empresa agraria

cualquiera.

La actividad concluye con la presentación de un informe que recogerá los planteamientos de

cada alumno/a.




La práctica se llevará a cabo en el aula.

El seguimiento de la actividad del alumnado por parte de el/la docente será continuo, corrigiendo los errores que pudiesen surgir durante el desarrollo de la misma o resolviendo dudas.

La evaluación se realizará a través de la valoración de las evidencias del producto final.




1. Diseño de un plan de implantación de un sistema de calidad en la empresa agraria.

1.1. Organización.


1.3. Funcionalidad

1.4. Presentación

151



RESULTADOS A


PUNTUACIÓN

MÁXIMA

Diseño de un plan

de implantación de

un sistema de

calidad en la

empresa agraria.

Organización: Llevar a cabo el diseño del trabajo de manera ordenada.

El procedimiento para el diseño de la propuesta mantiene una estructura lógica.

NO SI

0 4

20



0 4


Menos de ½ de la información elaborada es relevante. Entre ½ y ¾ de la información resultante es relevante. Más de ¾ partes de la información es relevante y significativa. Todos los apartados del documento obtenido son relevantes y significativos para los fines establecidos.

M R B

MB

0 2 5 7

Presentación: Obtener documentación atractiva que exponga la información relevante con claridad.

Menos de ½ de partes del documento están claras. Entre ½ y ¾ de las partes están claras. Más de las ¾ partes se presentan claras. Todos los apartados del documento son claros y están organizados.

M R B

MB

0 2 3 5


152







profesionalidad


1. Interpretar un proyecto de mantenimiento y conservación de parques y jardines,

concretando el procedimiento de ejecución y los plazos de operaciones y secuencias.


- Extracción de los datos e información más

relevante contenida en el proyecto.

- Diseño de calendarios de trabajo.

- Planificación de procedimientos para la ejecución

del proyecto.

- Calculo de presupuestos de obra para un proyecto

de mantenimiento de parques y jardines.

- Elección de recursos humanos y materiales para la

puesta en obra.


indicador.

Se otorgará una ponderación menor al

primer indicador. El resto posee un

valor similar.



determine.


2. Planificar la aplicación de los marcos legales vigentes en el desarrollo de las actividades de

la empresa agraria


- Identificación de la normativa de prevención de

riesgos laborales que afecta al desarrollo de las

actividades de la empresa.

- Diseño de los protocolos de aplicación de la

normativa de prevención de riesgos laborales en

vigor.


indicador.

Se otorgará una ponderación similar a




153


- Identificación de las certificaciones de calidad de

posible implantación en la empresa agraria.

- Planificación de una estrategia de implantación de

un sistema de calidad en la empresa agraria.

- Identificación de la normativa medioambiental que

afecta al desarrollo de las actividades de la

empresa.

- Diseño de los protocolos de aplicación de la

normativa medioambiental en vigor.

determine.


1. Estudio de caso partiendo de la información contenida en un proyecto entregado o

realización de un ejercicio interpretativo.

2. Estudio de casos en los que concretar el diseño de protocolos de implantación de la

normativa legal en vigor en la empresa agraria.

154






- Estudio de la documentación técnica asociada a programas de mantenimiento y

conservación de áreas ajardinadas: pautas para la realización de inventarios,

presentación e interpretación de resultados, normas para la elaboración de programas

de mantenimiento y conservación de áreas ajardinadas. Valoración de trabajos de

mantenimiento de parques y jardines.

- Legislación aplicable al mantenimiento y conservación de áreas ajardinadas: normas de

seguridad laboral y prevención de riegos, legislación en materia de medio ambiente,

legislación en materia de protección vegetal, certificaciones de calidad










155


UNIDAD FORMATIVA 2

Denominación: Mantenimiento y conservación de áreas ajardinadas

Código: UF0027

Duración: 80 horas


RP1 y RP2, en lo referido a la organización y dirección de los trabajos, y con

la RP3

156



OBJETIVOS

ESPECÍFICOS


capacidades:





C1: Ejecutar los trabajos de mantenimiento y restauración de los elementos vegetales aplicando las técnicas más avanzadas.

CE 1.1 Describir los procedimientos para la planificación de los trabajos de mantenimiento y restauración de parques y jardines.

CE 1.2 Describir el proceso de organización y supervisión de los trabajos de mantenimiento y restauración de parques y jardines.

CE 1.3 Establecer los procedimientos para realizar un inventario de los elementos vegetales que forman parte de la zona ajardinada.

CE 1.4 Determinar el procedimiento a seguir para la elaboración de un calendario de conservación y mantenimiento de una zona ajardinada, organizando los trabajos contemplados en el programa.

CE1.5 Establecer los procedimientos adecuados para la realización de las labores de implantación de nuevas especies vegetales, así como el mantenimiento y conservación de las existentes.

CE1.6 Establecer un plan de prevención y control de los agentes causantes de daños o trastornos en las plantas, teniendo en cuenta los aspectos medioambientales y la normativa

1. Mantenimiento y conservación de elementos

vegetales.

- Realización de labores culturales de

mantenimiento.

- Aplicación de control fitosanitario.

- Ejecución de operaciones de poda.

- Mantenimiento y conservación de céspedes y

praderas.

157


OBJETIVOS

ESPECÍFICOS


capacidades:



vigente en seguridad e higiene del trabajo, seleccionando los productos fitosanitarios, maquinaria y equipos para su aplicación

CE 1.7 Cuidar el medioambiente, eligiendo los procedimientos de mantenimiento y conservación respetuosos con el mismo.

CE 1.8 Mostrar interés por el entorno inmediato en el caso de tener que realizar nuevas implantaciones de material vegetal.



C2: Ejecutar los trabajos de mantenimiento y restauración de las infraestructuras, equipamiento y mobiliario de un área ajardinada, aplicando las técnicas más adecuadas.

CE 2.1 Describir los procedimientos para la planificación de los trabajos de mantenimiento y restauración de infraestructuras, equipamiento y mobiliario de un área

CE 2.3 Establecer los procedimientos para realizar un inventario de los elementos no vegetales que forman parte de la zona ajardinada.

CE 2.4 Determinar el procedimiento para la elaboración de un calendario de conservación y mantenimiento de un área ajardinada, organizando y supervisando los trabajos

2. Mantenimiento y conservación de

elementos no vegetales.

- Análisis de la problemática de infraestructuras,

equipamiento y mobiliario.

- Realización de labores de mantenimiento y

conservación de infraestructuras, equipamiento

y mobiliario.

158


OBJETIVOS

ESPECÍFICOS


capacidades:



ajardinada.

CE 2.2 Describir el proceso de organización y supervisión de los trabajos de mantenimiento y restauración de infraestructuras, equipamiento y mobiliario de un área ajardinada.

contemplados en el programa.

CE2.5 Establecer los factores a tener en cuenta para determinar la conveniencia de realizar la sustitución o instalación de nuevos elementos no vegetales y el proceso a seguir en la reparación, restauración y conservación de los mismos.

CE2.6 Analizar la problemática de las infraestructuras, equipamiento y mobiliario de una zona ajardinada y determinar las causas de su deterioro.



3. Gestión de recursos humanos en los

trabajos de jardinería

- Pautas para la distribución de trabajos.

- Técnicas de resolución de problemas.

- Asesoramiento del personal.

- Elaboración de informes y partes de trabajo.


- Cumplir rigurosamente las normas de seguridad e higiene en el mantenimiento y conservación de parques y jardines.




- Favorecer la comunicación y empatía durante la coordinación y control de recursos humanos en trabajos de mantenimiento y conservación de áreas ajardinadas.

159




Equipos de toma de muestras; programa informático de gestión de la conservación y mantenimiento de áreas ajardinadas; manuales de botánica y flora: manuales de sistema de riego y abonado; material, herramientas, equipos y maquinaria de conservación y mantenimiento; equipo de seguridad; abonos, turbas, arenas, semillas y elementos vegetales; equipos de detección y control de plagas y enfermedades; productos fitosanitarios; instrucciones de uso de iluminación, mobiliario y diverso material de infraestructura de jardines; proyecto de jardinería; catálogos de utilización y mantenimiento de maquinaria; normas de prevención de riesgos laborales y de legislación específica; equipos de fertirrigación; analítica foliar, de suelos y de agua de riego.


Proyecto ejecutado. Elementos vegetales y no vegetales en perfecto estado de mantenimiento y conservación.


Información sobre suelos, climatología, botánica; plantas de jardinería (árboles, arbustos, herbáceas, flor cortada): formas, color y tamaños de las plantas; flora autóctona del terreno objeto de actuación; riego: sistemas, características y utilización; catálogo e instrucciones de uso de iluminación, mobiliario y diverso material de infraestructura de jardines; proyecto de jardinería: mediciones, planos, presupuestos; información sobre análisis de tierras, aguas, abonos; catálogos de semillas, especies vegetales y abonos; bibliografía botánica general y específica sobre las especies a emplear; inventario de especies que contemple su desarrollo y estado fitosanitario; vademécum de productos fitosanitarios; catálogos sobre uso y mantenimiento de los sistemas de riego; catálogos de material de infraestructura; normas de prevención de riesgos laborales y de legislación específica en materia de jardinería y medio ambiente.

160




MANTENIMIENTO Y CONSERVACIÓN DE ELEMENTOS VEGETALES



C1: Ejecutar los trabajos de mantenimiento y restauración de los elementos vegetales

aplicando las técnicas más avanzadas.




CONOCIMIENTOS

CE 1.1 Describir los procedimientos para la planificación de los trabajos de mantenimiento y restauración de parques y jardines.

CE 1.2 Describir el proceso de organización y supervisión de los trabajos de mantenimiento y restauración de parques y jardines.


PRÁCTICAS

CE 1.3 Establecer los procedimientos para realizar un inventario de los elementos vegetales que forman parte de la zona ajardinada.

CE 1.4 Determinar el procedimiento a seguir para la elaboración de un calendario de conservación y mantenimiento de una zona ajardinada, organizando los trabajos contemplados en el programa.

CE1.5 Establecer los procedimientos adecuados para la realización de las labores de implantación de nuevas

Realización de labores culturales de mantenimiento

- Realización de labores culturales de mantenimiento:

- Labores culturales:

Recogida y tratamientos de residuos vegetales.

Mantenimiento del suelo sin cubierta vegetal.

Riego, abonado y aporte de enmiendas.

Binas y escardas.

Reposiciones, transplantes y nuevas plantaciones.

Conservación de alcorques y entutorado.

Aplicación del control fitosanitario

- Agentes nocivos para las plantas (bióticos y abióticos):

Conceptos básicos.

Tipos de plagas según su causa.

Tipos de enfermedades según la causa.

Malas hierbas.

Alteraciones fisiológicas:

- Métodos de control fitosanitario:

Prácticas culturales.

Métodos mecánicos.

El manejo de los agentes de control.

- Productos fitosanitarios empleados en jardinería:

Tipos de productos fitosanitarios.

Tipos de insecticidas.

161


especies vegetales, así como el mantenimiento y conservación de las existentes.

CE1.6 Establecer un plan de prevención y control de los agentes causantes de daños o trastornos en las plantas, teniendo en cuenta los aspectos medioambientales y la normativa vigente en seguridad e higiene del trabajo, seleccionando los productos fitosanitarios, maquinaria y equipos para su aplicación.

CE 1.7 Cuidar el medioambiente, eligiendo los procedimientos de mantenimiento y conservación respetuosos con el mismo.

CE 1.8 Mostrar interés por el entorno inmediato en el caso de tener que realizar nuevas implantaciones de material vegetal.


SOCIALES





Tipos de fungicidas.

Tipos de acaricidas.

Clasificación de los herbicidas.

La composición de los productos fitosanitarios:

La presentación de los productos fitosanitarios.

La interpretación de la etiqueta de los productos fitosanitarios.

La preparación de productos fitosanitarios para su aplicación.

- Preparación y aplicación de caldos fitosanitarios:

Métodos de aplicación de productos fitosanitarios.

Maquinaria de aplicación de plaguicidas.

- Medidas preventivas y equipos de protección.

Práctica de la protección fitosanitaria:

- Primeros auxilios:

Riesgos.

Efectos de la utilización de plaguicidas sobre la salud.

Intoxicación.

- Buenas prácticas ambientales en el control fitosanitario.

Ejecución de operaciones de poda

- Morfología y fisiología del elemento vegetal.

- Objetivos de la poda y recomendaciones.

- Tipos y técnicas de poda:

Épocas de poda.

Tolerancia a la poda y características en las diferentes especies y formas vegetales.

Técnicas de poda.

Protección de las heridas de poda ante el ataque de agentes patógenos.

- Trabajos de poda de altura:

Técnicas.

Métodos de acceso al árbol.

Equipos.

Protocolo de trabajo. Inspección.

- Técnicas de cirugía arbórea:

Materiales y productos.

El manejo y mantenimiento de equipos y maquinaria.

162


Saneamiento de heridas y desgajamientos arbóreos.

Saneamiento de podredumbres y cavidades.

Mantenimiento y conservación de céspedes y praderas

- Siega y perfilado de bordes:

Concepto.

Equipos, maquinarias y herramientas.

Altura del corte.

Dirección y recorrido de la siega.

Frecuencia del corte.

Tipos de recortes y colocación de márgenes.

- Rulado:

Concepto.


- Aireado y escarificado:

Concepto.


- Recebado y resiembra.


Exposición, combinando con la interrogación en la presentación, de contenidos referentes al mantenimiento y la conservación de los elementos vegetales de un área ajardinada, apoyándose en materiales y/o recursos didácticos. Demostración de las labores que requiere esta actividad en el área de prácticas.

Realización de prácticas, tanto individuales como en pequeños grupos, en las que se aplicarán las técnicas y procedimientos de mantenimiento de elementos vegetales, según las pautas establecidas en los CE 1.3, CE 1.4, CE 1.5, CE1.6, CE 1.7 y CE 1.8:

- Elaborar un inventario de elementos vegetales de un área ajardinada.

- Establecer un calendario de mantenimiento y conservación.

- Realizar labores culturales de mantenimiento.

- Ejecutar operaciones de poda.

- Mantener céspedes y praderas.

- Realizar el control fitosanitario.


MEDIOS

Maquinaria y herramientas para el mantenimiento de áreas ajardinadas y restauración del

paisaje. Maquinaria y herramientas para el mantenimiento de máquinas, equipos e

instalaciones de jardinería, equipos de mecanizado, productos fitosanitarios, espacio cerrado

163


para el almacenamiento de productos tóxicos y peligrosos que cumpla con la legislación

vigente, botiquín de primeros auxilios, pesas, equipos de protección individual, combustibles,

lubricantes, fertilizantes, elementos vegetales implantados, equipos informáticos, lupas

binoculares, placas de petri, barreras y trampas de control, equipos para vaporización,

semillas, lupas de observación, material vegetal, plásticos para solarización y biofumigación.


MANTENIMIENTO Y CONSERVACIÓN DE ELEMENTOS NO VEGETALES



C2: Ejecutar los trabajos de mantenimiento y restauración de las infraestructuras,

equipamiento y mobiliario de un área ajardinada, aplicando las técnicas más adecuadas.




CONOCIMIENTOS

CE 2.1 Describir los procedimientos para la

planificación de los trabajos de

mantenimiento y restauración de

infraestructuras, equipamiento y

mobiliario de un área ajardinada.

CE 2.2 Describir el proceso de organización

y supervisión de los trabajos de

mantenimiento y restauración de


mobiliario de un área ajardinada.


PRÁCTICAS

CE 2.3 Establecer los procedimientos para

Análisis de la problemática de infraestructuras, equipamiento y mobiliario.

- Causas de deterioro de elementos no vegetales:

Naturales.

Antrópicas.

- Determinación de la gravedad del problema

- Intervenciones más comunes.

Realización de las labores de mantenimiento y conservación de infraestructuras, equipamiento y mobiliario.

- Operaciones de limpieza:

Sistemas de limpieza y conservación:

Materiales y equipos de limpieza y desinfección.

- Gestión de residuos:

Separación de residuos de obra.

164


realizar un inventario de los

elementos no vegetales que forman

parte de la zona ajardinada.

CE 2.4 Determinar el procedimiento para la

elaboración de un calendario de

conservación y mantenimiento de un

área ajardinada, organizando y

supervisando los trabajos

contemplados en el programa.

CE2.5 Establecer los factores a tener en

cuenta para determinar la

conveniencia de realizar la

sustitución o instalación de nuevos

elementos no vegetales y el proceso

a seguir en la reparación,

restauración y conservación de los

mismos.

CE2.6 Analizar la problemática de las


mobiliario de una zona ajardinada y

determinar las causas de su

deterioro.


SOCIALES





Tratamiento y gestión de residuos de obra.

- Mantenimiento de superficies. Tratamiento de:

Superficies metálicas.

Maderas.

Pavimentos.

Superficies plásticas.

Superficies de piedra y roca natural.

- Reparación de averías y desperfectos.

- Reposición de elementos dañados.

- Construcción e instalación de nuevos elementos.

- Otras labores de mantenimiento.


Exposición y demostración del formador o formadora de las técnicas y procedimientos a seguir para la realización del mantenimiento y conservación de elementos no vegetales,

165


utilizando para ello materiales y/o recursos didácticos. Durante la presentación de los contenidos se utilizará el método interrogativo para comprobar la comprensión y correcta asimilación de los mismos por el alumnado.

Realización de prácticas, tanto individuales como en pequeños grupos, en las que se aplicarán las técnicas y procedimientos de mantenimiento y conservación de elementos no vegetales (infraestructuras, equipamiento y mobiliario), según las pautas establecidas en los CE2.3, CE 2.4, CE2.5 y CE 2.6.

MEDIOS

Maquinaria y herramientas para el mantenimiento de áreas ajardinadas y restauración del

paisaje. Maquinaria y herramientas para el mantenimiento de máquinas, equipos e

instalaciones de jardinería, equipos de mecanizado, botiquín de primeros auxilios, equipos de

protección individual, equipamiento y mobiliario de jardín.




Esta unidad es necesaria para el logro de las capacidades del módulo pues tiene un carácter transversal.




CONOCIMIENTOS





Pautas para la distribución de trabajos








166


PRÁCTICAS




SOCIALES














Técnico.



Otros tipos.


- Objetivos.

- Medios:

Informes.

Partes.





Otros tipos.





167





- Puesta en común.






MEDIOS


Práctica

MF: 3 UNIDAD/ES DE

APRENDIZAJE A LAS

QUE RESPONDE:


PRÁCTICA Nº: 11

Mantenimiento y conservación de elementos vegetales.

DESCRIPCIÓN

En pequeños grupos, a los/as alumnos/as se les asignará un área ajardinada en la que habrán de realizar cuantas operaciones de mantenimiento les señale el o la docente y/o determinen ellos/as mismos/as como necesarias (escardas, mantenimiento de pocetas, podas de formación, riego, aplicación fitosanitaria, etc.).


Maquinaria y herramientas para el mantenimiento de áreas ajardinadas, pinturas de poda, plantas, sustratos, fertilizantes, botiquín de primeros auxilios, equipos de protección individual.

168



La actividad se llevará a cabo en el área de prácticas. Al alumnado, organizado en grupos, se le asignará un área ajardinada teniendo que identificar en ella, qué operaciones de mantenimiento son necesarias o demanda. En caso de no saber identificarlas, será el o la docente el que le indique las operaciones de mantenimiento a realizar para posteriormente comenzar su ejecución.

Es necesario que el/la docente asegure previamente que el centro dispone de todos los materiales necesarios, en función del área de trabajo y de las operaciones a realizar.


La evaluación se realizará a través de la valoración del procedimiento y de las evidencias del producto. Los alumnos/as dispondrán de 3 horas para poder llevar a cabo la práctica, aunque se tendrá en cuenta el ritmo general del colectivo a la hora de modificar el tiempo a emplear.



1. Identificación de las necesidades de

mantenimiento y conservación de los elementos

vegetales presentes en un área ajardinada.

(Conforme a los CE1.3, CE1.5, CE 1.6, CE 1.7 y CE

1.8).

1.1. Precisión.

2. Realización de tareas de mantenimiento y

conservación de los elementos vegetales

presentes en un área ajardinada.

(Conforme a los CE 1.4, CE 1.5, CE 1.6, CE 1.7 y

CE 1.8).


2.2. Manejo de equipos e instrumentos.

2.3. Organización.

2.4. Tiempo.

2.5. Presentación.

2.6. Ajuste a las normas de seguridad e higiene.

169


SISTEMA DE VALORACIÓN RESULTADOS A

COMPROBAR

INDICADORES DE

LOGRO ESCALAS

PUNTUACIÓN

MÁXIMA

Identificación de las necesidades de mantenimiento y conservación de los elementos vegetales presentes en un área ajardinada.

Precisión: Definir de manera objetiva y exacta la situación de partida de los elementos del jardín.

Menos de la mitad de las identificaciones son correctas.

Entre ½ y ¾ de las labores definidas son correctas.

Más de ¾ partes de las tareas definidas son correctas.

Identifica todas las necesidades que presenta el área de manera correcta.

M

R

B

MB

0

1

3

4

4

Realización de tareas de mantenimiento y conservación de los elementos vegetales presentes en un área ajardinada.

Adecuación de

instrumentos y


Menos de la mitad de instrumentos y materiales elegidos son los adecuados.

Entre la mitad y ¾ partes son los pertinentes para la labor a realizar.

Más de ¾ partes de los materiales e instrumentos son los adecuados.

Todos los medios seleccionados son los adecuados y además concreta la cantidad exacta necesaria.

M

R

B

MB

0

2

3

5

28

Manejo de equipos e

instrumentos: Utilizar con destreza los medios necesarios para la realización de cada tarea.

Utiliza de forma descontrolada o sin destreza menos de la ½ de los materiales.

Maneja correctamente entre la mitad y ¾ de los materiales.



M

R

B

MB

0

2

5

7

Organización: Realizar las tareas de mantenimiento de forma ordenada y secuenciada.

El procedimiento para la ejecución del trabajo mantiene una estructura lógica.

NO

SÍ

0

3

Tiempo: Alcanzar los resultados esperados

Logra los objetivos dentro de los márgenes de tiempo previstos. NO 0

170


SISTEMA DE VALORACIÓN RESULTADOS A

COMPROBAR

INDICADORES DE

LOGRO ESCALAS

PUNTUACIÓN

MÁXIMA

dentro de los márgenes determinados en la agenda de trabajo.

SÍ 3

Presentación: Obtener como resultado final un jardín atractivo y estético.

Menos de ½ de partes del resultado es atractivo.

Entre ½ y ¾ de las partes son atractivas.

Más de las ¾ partes son atractivas.

Todas las partes del resultado obtenido son atractivas y estéticas.

M

R

B

MB

0

2

3

5


seguridad e higiene: Cumplir con diligencia los procedimientos de trabajo, evitando situaciones de peligro de cualquier naturaleza.

No toma en consideración las medidas de seguridad.

Aplica algunas medidas de seguridad pero no las imprescindibles para evitar riesgos y en algunas ocasiones.

Aplica las medidas de seguridad correctamente en la mayoría de las ocasiones.


M

R

B

MB

0

2

3

5


171


MF: 3 UNIDAD/ES DE

APRENDIZAJE A LAS

QUE RESPONDE:


PRÁCTICA Nº: 12

Mantenimiento y conservación de elementos no vegetales y planificación del asesoramiento técnico del personal.

DESCRIPCIÓN

Al alumnado se le hará entrega de un programa de mantenimiento para desarrollarlo en las áreas ajardinadas que se determinen.

Los/as alumnos/as, en pequeños grupos, llevarán a cabo el mantenimiento de los elementos no vegetales del jardín, realizando cuantos trabajos sean requeridos para el mantenimiento de dicho espacio.

Al término de dicha tarea, cada alumno/a deberá presentar un informe de los contenidos del asesoramiento técnico que debería prestarse a los trabajadores de una empresa agraria para la ejecución de estas tareas.


Maquinaria y herramientas para el mantenimiento de áreas ajardinadas, botiquín de primeros auxilios, equipos de protección individual, material de escritorio.


La actividad se llevará a cabo en el área de prácticas. Al alumnado, organizado en grupos, se le asignará un área ajardinada y se le señalarán una serie de operaciones de mantenimiento.

Es necesario que el/la docente asegure previamente que el centro dispone de todos los materiales necesarios en función del área de trabajo y de las operaciones a realizar.


La evaluación se realizará a través de la valoración de las evidencias tanto del proceso como del producto.




1. Realización de las tareas de mantenimiento y conservación de los elementos no vegetales presentes en un área ajardinada.



172




(Conforme al CE2.5). 1.3. Organización.

1.4. Tiempo.

1.5. Presentación.


2. Diseño de los contenidos técnicos del asesoramiento del personal.

2.1. Organización.

2.2. Funcionalidad.

173



RESULTADOS A


PUNTUACIÓN

MÁXIMA

Realización de

tareas de

mantenimiento y

conservación de los

elementos no

vegetales presentes

en un área

ajardinada.

Adecuación de instrumentos y


Menos de la mitad de instrumentos y materiales elegidos son los adecuados.

Entre la mitad y ¾ partes son los pertinentes para la labor a realizar.

Más de ¾ partes de los materiales e instrumentos son los adecuados.


M

R

B

MB

0

2

3

5

28

Manejo de equipos e instrumentos: Utilizar con destreza los medios necesarios para la realización de cada tarea.

Utiliza de forma descontrolada o sin destreza menos de la ½ de los materiales

Maneja correctamente entre la mitad y ¾ de los materiales.



M

R

B

MB

0

2

5

7

Organización: Realizar las tareas de mantenimiento de forma ordenada y secuenciada.

El procedimiento para la ejecución del trabajo mantiene una estructura lógica. NO

SÍ

0

3

Tiempo: Alcanzar los resultados esperados dentro de los márgenes determinados en la agenda de trabajo.

Logra los objetivos dentro de los márgenes de tiempo previstos. NO

SÍ

0

3

Presentación: Obtener como resultado final un jardín atractivo y estético.

Menos de ½ de partes del resultado es atractivo.

Entre ½ y ¾ de las partes son atractivas.

Más de las ¾ partes son atractivas.

Todas las partes del resultado obtenido son atractivas y estéticas.

M R

B MB

0 2

3 5

Ajuste a las normas de seguridad e

higiene: Cumplir con diligencia los No toma en consideración las medidas de seguridad. M 0

174



RESULTADOS A


PUNTUACIÓN

MÁXIMA

procedimientos de trabajo, evitando situaciones de peligro de cualquier naturaleza.

Aplica algunas medidas de seguridad pero no las imprescindibles para evitar riesgos y en algunas ocasiones.

Aplica las medidas de seguridad correctamente en la mayoría de las ocasiones.


R

B

MB

2

3

5

Diseño de los

contenidos técnicos

del asesoramiento

del personal.

Organización: Realizar la tarea indicada de forma ordenada y secuenciada.

El procedimiento para la ejecución del trabajo mantiene una estructura lógica. NO

SÍ

0

3

8 Funcionalidad: Responder por medio de la propuesta de asesoramiento técnico elaborada a los requerimientos del trabajo a desempeñar.

Menos de la mitad de la propuesta elaborada es útil a los fines perseguidos.

Entre la mitad y ¾ partes se adecuan a las necesidades del trabajo.

Más de ¾ partes se adecuan a las necesidades del trabajo.

La propuesta elaborada es adecuada y útil a las necesidades planteadas.

M

R

B

MB

0

2

3

5


175








profesionalidad


1. Realizar el mantenimiento y la restauración de elementos vegetales utilizando la maquinaria

y equipos adecuados, aplicando lo productos fitosanitarios oportunos todo con seguridad

personal y medioambiental.


- Identificación de las necesidades de mantenimiento y conservación de elementos vegetales.

- Realización de labores culturales de mantenimiento.

- Ejecución de operaciones de poda.

- Mantenimiento de céspedes y praderas.

- Aplicación de control fitosanitario.



En todos los indicadores se ha de establecer el valor mínimo que se determine.


2. Realizar la reparación, restauración y conservación de los elementos no vegetales de un

jardín.


- Análisis de las necesidades de mantenimiento y conservación de los elementos no vegetales de un jardín.

- Realización de labores de mantenimiento y conservación de infraestructuras, equipamiento y mobiliario.




176



3. Diseñar un plan de gestión de los recursos humanos para la realización de trabajos de

mantenimiento y conservación en la empresa agraria.


- Establecimiento de pautas para la distribución de trabajos.

- Aplicación de técnicas para la resolución de conflictos.

- Diseño de protocolos para el asesoramiento técnico del personal.

- Elaboración de informes y partes de trabajo.


Todos los indicadores poseen un valor similar.



1. Estudio de caso a partir del cual identificar y concretar las labores de mantenimiento que

demanda.

2. Realización de actividades prácticas y observación directa de las tareas de mantenimiento

y conservación de elementos vegetales y no vegetales. También de restauración para los

últimos.

3. Estudio de caso sobre el que determinar diferentes estrategias para la gestión del personal

de una empresa agraria.





- Mantenimiento y conservación de elementos vegetales: labores culturales de

mantenimiento y ejecución, mantenimiento de céspedes y praderas, control fitosanitario.

- Mantenimiento y conservación de elementos no vegetales: problemática de

infraestructuras, equipamiento y mobiliario, labores de mantenimiento y conservación de

elementos no vegetales.

- Gestión de recursos humanos en los trabajos de mantenimiento y conservación:

177


técnicas para la resolución de problemas.







178


MÓDULO FORMATIVO 4

Denominación: Mecanización e instalaciones en áreas ajardinadas

Código: MF0009_3


Asociado a la unidad de competencia: UC0009_3 Gestionar y manejar la maquinaria,

equipos e instalaciones de jardinería.


Objetivo general

Controlar y verificar el buen funcionamiento de instalaciones, maquinaria, equipos y

útiles, realizando el mantenimiento y evaluando averías, reparaciones y puestas a punto

de los mismos, gestionar las instalaciones y el mantenimiento de un taller, elaborar

planes de adquisición de elementos para sustituir aquellos que llegan al final de su vida

útil y organizar y supervisar el transporte y distribución de maquinaria, equipos e

instalaciones para gestionar y manejar la maquinaria, equipos e instalaciones de

jardinería, ajustándose a los criterios de realización establecidos en la unidad de


179



Tan importante como la instalación de parques, jardines, la restauración del paisaje y el

mantenimiento de esas zonas ajardinadas, es el control, supervisión y manejo de todas

aquellas máquinas, equipos e instalaciones utilizadas.

Este es el propósito del módulo, controlar el funcionamiento de las instalaciones,

maquinaria, equipos y útiles utilizados en la instalación, mantenimiento y conservación

de áreas ajardinadas, procurando su puesta a punto, realizando las reparaciones

pertinentes y concretando su gestión y organización en el taller.

Partiendo de lo anterior, el módulo se estructura en dos unidades formativas que a su

vez se desglosan en seis unidades de aprendizaje.

MÓDULO FORMATIVO 2

Instalación de parques y

jardines y restauración

del paisaje

UA 1 Programación del funcionamiento y mantenimiento de

las máquinas, equipos e instalaciones de jardinería

UA 2 Organización del transporte de materias primas, equipo y

personal

UA 3 Planeamiento de la adquisición, renovación o desecho

de maquinaria, equipos e instalaciones

UNIDAD

FORMATIVA 1

Programación del

funcionamiento,

mantenimiento y

adquisición de

equipos e

instalaciones

UNIDAD

FORMATIVA 2

Supervisión y

manejo de

máquinas, equipos

e instalaciones y

organización del

taller

MÓDULO FORMATIVO 3

Mantenimiento y

conservación de parques

y jardines

MÓDULO FORMATIVO 4

Gestión de la maquinaria,

equipos e instalaciones

de jardinería

CERTIFICADO

Jardinería y

Restauración

del paisaje

UA 1 Organización, control del funcionamiento y manejo de

instalaciones y maquinaria de jardinería

UA 2 Organización y control del taller de maquinaria de jardinería

UA 3 Prevención de riesgos laborales en instalaciones y

maquinaria de jardinería

MÓDULO FORMATIVO 1

Operaciones topográficas

en trabajos de

agricultura, jardinería y

montes

180


La primera unidad formativa (UF) contiene tres unidades de aprendizaje (UA) en las que

se analizará el procedimiento a seguir para programar el funcionamiento y

mantenimiento de las máquinas, equipos e instalaciones utilizados en jardinería;

organizar transportes y planificar la renovación o deshecho y/o la adquisición de nuevo

material.

La unidad formativa 2, incluye todos aquellos contenidos necesarios para desarrollar la

organización y control del taller de maquinaria y la supervisión de máquinas e

instalaciones, todo ello aplicando la normativa de prevención de riesgos laborales.







A al impartir en primer lugar el módulo nº3, el alumnado podrá trabajar, montar,



módulos.







El docente desarrollará durante la impartición del módulo una metodología basada,

fundamentalmente, en el trabajo y en la actividad del alumnado. Para ello se proponen

actividades con diferentes agrupamientos que, además de trabajar habilidades y

destrezas propias de la actividad, fomentan el desarrollo de actitudes favorecedoras

(trabajo en grupo, desarrollo de habilidades sociales, comunicación,…) de la misma.

Las estrategias metodológicas (actividades, métodos y medios) propuestos poseen un

carácter orientativo para el/la docente puesto que podrán, y en muchos casos

necesitarán, adaptarse a las características del centro e instalaciones de prácticas en

las que se imparta la formación y a las condiciones del entorno. De esta forma, cada

docente podrá añadir nuevas actividades, con el fin de adaptarlas al grupo de alumnos,

181


sus necesidades formativas, los diferentes ritmos de aprendizaje y facilitar la

transferencia de aprendizajes a la hora de abordar situaciones.

La duración de las unidades de aprendizaje, incluidas en las unidades formativas, varía

en función de los contenidos trabajados. Sin embargo, es una constante en todas ellas

el marcado carácter práctico y el mayor número de horas destinadas a los contenidos

procedimentales y actitudinales respecto a los conceptuales.





formativos.

















propone el desarrollo de prácticas que en su conjunto permitirán realizar el control y

manejo de la maquinaria, equipos e instalaciones utilizados en jardinería.

PRÁCTICAS REPRESENTATIVAS DEL MÓDULO * DURACIÓN UNIDADES QUE INTEGRA

CADA PRÁCTICA

1. Regulación y cuidados de conservación de la maquinaria agraria.

2 h. UF1: UA1

182


* Las prácticas de este módulo no requieren documentación anexa











UNIDADES FORMATIVAS

HORAS UNIDADES DE

APRENDIZAJE HORAS

AULA

GESTIÓN

TALLER

PRÁCTICAS

Unidad Formativa

1- UF0028 60

UA1. Programación del funcionamiento y mantenimiento de las máquinas, equipos e instalaciones de jardinería.

30 X X

UA2. Organización del transporte de materias primas, equipo y personal.

10 X

UA3.Planeamiento de la adquisición, renovación o desecho de maquinaria, equipos e instalaciones.

20 X

Unidad Formativa

2- UF0029 70

UA1. Organización, control del funcionamiento y manejo de instalaciones y maquinaria de jardinería.

30 X

UA2. Organización y control del taller de maquinaria de jardinería.

30 X X

2. Diagnosis y reparación de averías en maquinaria e instalaciones agrarias.

2 h. UF2: UA1, UA2

183


UA3. Prevención de riesgos laborales en instalaciones y maquinaria de jardinería

10 X X

UNIDAD FORMATIVA 1

Denominación: Programación del funcionamiento, mantenimiento y adquisición de equipos

e instalaciones

Código: UF0028

Duración: 60 horas

Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con las RP6 y RP7.

184



OBJETIVOS

ESPECÍFICOS


capacidades:





C1: Programar las operaciones y el funcionamiento de las máquinas, equipos e instalaciones, en función del plan de producción.

C2: Elaborar planes de

mantenimiento del conjunto de equipos, instalaciones y máquinas de una empresa de jardinería optimizando los recursos existentes.

CE1.2 Describir las operaciones mecanizables, el momento idóneo y el tiempo disponible para realizarlas, así como la cantidad de trabajo que supone cada operación.

CE1.2 Relacionar cada operación de trabajo con los equipos necesarios para su realización.

CE1.3 Describir las operaciones que han de realizarse secuencialmente, fijando los límites para su realización.

CE1.4 Enumera las variables de trabajo de los equipos para conseguir los rendimientos requeridos.

CE1.5 Describir los procedimientos que influyen en la programación de las operaciones de trabajo, para alcanzar un nivel razonable de seguridad e higiene.

CE 2.1 Describir las principales operaciones de mantenimiento y su frecuencia, en maquinaria e

CE1.6 Calcular las capacidades de trabajo en las máquinas en función de las variables de funcionamiento, teniendo en cuenta tiempos muertos y eficiencias de trabajo.

CE1.8 En una empresa de jardinería debidamente caracterizada:

- Definir las operaciones de trabajo mecanizadas.

- Describir las máquinas, equipos e instalaciones para realizarlas y sus características.

- Calcular el tiempo necesario para realizar cada operación.

- Calcular los costes de trabajo mecanizados.

- Registrar de manera gráfica y fácilmente inteligible toda la información programada para su posterior interpretación.

- Ordenar la realización de las operaciones determinando el momento idóneo.

CE 1.9 Concienciar sobre la importancia que tiene el correcto uso de la maquinaria y equipos en el mantenimiento del medio natural.

1. Programación de operaciones de

funcionamiento de las máquinas,

equipos e instalaciones de jardinería.

- Operaciones mecanizables.

- Equipos necesarios para cada operación.

- Tipos de equipos.

- Variables de utilización de maquinaria

para la mejora del rendimiento.

- Eficiencia de trabajos.

- Ordenación secuencial de trabajos.

- Programación de operaciones y control

de resultados del trabajo mecanizado.

3. Programación del mantenimiento de

instalaciones, equipos y maquinaria de

jardinería.

- Conservación preventiva ordinaria de

185


OBJETIVOS

ESPECÍFICOS


capacidades:





instalaciones, teniendo en cuenta las instrucciones técnicas requeridas.

CE 2.2 Describir los equipos y herramientas necesarios en las operaciones de mantenimiento.

CE 2.3 Describir las características más importantes de los implementos, recambios y materiales utilizados en el mantenimiento de equipos de jardinería.

CE 2.4 Definir las condiciones y procedimientos que hay que seguir en las operaciones de mantenimiento para una correcta aplicación de las normas de prevención de riesgos laborales para el tratamiento de residuos y preservando el medio ambiente.

CE1.10 Modificar los planes de producción adaptándolos a las nuevas tecnologías.

CE 2.5 Elaborar diarios de mantenimiento e incidencias para el control y supervisión de las operaciones de mantenimiento.

CE 2.6 Elaborar programas de mantenimiento (diario y estacional) para ordenar y prever las tareas a realizar y los implementos necesarios.

CE 2.7 Dadas las instalaciones y equipos mecánicos de una empresa de jardinería perfectamente definida:

- Determinar las operaciones de mantenimiento y su periodicidad.

- Identificar los equipos para realizar las operaciones de mantenimiento determinadas.

- Elaborar un programa completo de las operaciones de mantenimiento.

- Calcular las cantidades y momentos para el suministro de recambios, implementos y materiales en función de la planificación establecida.

- Diseñar gráficamente el programa de mantenimiento para su rápida interpretación.

instalaciones y maquinaria.

- Conservación correctiva ordinaria de

instalaciones, maquinaria y

equipamientos básicos.

- Plan anual de conservación

extraordinaria.

- Equipos y herramientas para el

mantenimiento.

- Implementos recambios y materiales.

- Fichas y registros de mantenimiento.

186


OBJETIVOS

ESPECÍFICOS


capacidades:





- Diseñar diarios de mantenimiento e incidencias para el registro de las operaciones realizadas.

- Verificar las normas de prevención de riesgos laborales en las tareas de mantenimiento.

- Calcular los costes de mantenimiento. - Gestionar la adquisición de recambios y

otros materiales de mantenimiento.

CE 2.8 Consultar revistas técnicas para interesarse por las nuevas técnicas y métodos de mantenimiento.


CE1.7 Describir las condiciones y características de las operaciones de transporte de materias primas, equipos y personal especialmente cuando se realicen por vías públicas y teniendo en cuenta:

- Recorrido y frecuencia de transporte.

- Peso y dimensiones de la carga. - Cumplimiento de la normativa de

circulación.

- Procedimientos seguros de transporte, carga y descarga.

CE1.8 En una empresa de jardinería debidamente caracterizada:

- Indicar los procedimientos y operaciones de transporte necesarios para el correcto cumplimiento del programa de trabajo, de la normativa vial y de los requisitos de seguridad.

2. Organización del transporte de materias

primas, equipo y personal.

- Condiciones y características del

transporte.

- Normativa de circulación.

- Normativa específica del transporte de

mercancías.

C3: Elaborar planes de CE3.1 Describir los equipos y máquinas

necesarios en una empresa de CE3.2 Analizar las dimensiones y

características técnicas de los equipos 4. Elaboración de planes de adquisición,

187


OBJETIVOS

ESPECÍFICOS


capacidades:





adquisición, renovación o desecho de maquinaria, equipos e instalaciones en una empresa de jardinería en función de su rentabilidad y del plan de producción.

jardinería en función de su plan de producción.

CE3.4 Describir los criterios técnico/ económicos para adquirir, renovar o desechar máquinas y equipos en el momento adecuado.

CE3.6 Enunciar las mejoras de un parque de maquinaria de jardinería, para su mejor adaptación a la empresa:

- Identificar los equipos, aperos, máquinas e instalaciones necesarias.

- Definir las necesidades de tractores y elementos de tracción.

- Describir detalladamente sus dimensiones y características técnicas adecuadas.

teniendo en cuenta:

- Las capacidades de trabajo requeridas para las operaciones previstas en el plan de producción.

- Las características de la zona, que influyen en las posibilidades de mecanización.

- Costes horarios y costes por unidad de producción para diferentes alternativas de adquisición, alquiler o propiedad compartida.

CE3.3 Analizar la documentación técnica y comercial sobre los equipos y máquinas a adquirir.

CE3.5 Analizar la adaptación de los equipos, aperos e instalaciones ya existentes al plan de producción en función del grado de utilización y su rentabilidad.

CE3.7 En una empresa con un plan de producción debidamente caracterizado:

- Establecer los equipos que interese alquilar, compartir o tener en exclusiva.

- Programar el momento idóneo para la adquisición en función del plan de producción.

- Proponer mejoras de uso, renovación o adquisiciones del parque de

renovación o desecho de maquinaria,

equipos o instalaciones.

- Parque de maquinaria en la empresa de

jardinería.

- Criterios de sustitución, desecho o

incorporación de equipos.

- Análisis de la información técnica sobre

equipos y máquinas.

- Ofertas comerciales.

- Plan de mejora del parque de maquinaria.

- Programación del momento idóneo de

adquisición.

- Pliego de condiciones para la adquisición.

5. Valoración económica de la adquisición

o renovación de instalaciones, equipos

y maquinaria.

- Pautas para la confección de pequeños

presupuestos.

188


OBJETIVOS

ESPECÍFICOS


capacidades:





maquinaria. - Valorar ofertas comerciales para la

adquisición de un equipo.

CE3.8 Presentar pliegos de condiciones para la adquisición de equipos e instalaciones en una empresa de jardinería.

CE3.9 Interesarse por las innovaciones de equipos utilizables en la explotación.

- Valoración de costes de funcionamiento y

mantenimiento de las instalaciones,

equipos y maquinaria de las empresas de

jardinería.

- Valoración de costes de los trabajos de

las operaciones de mantenimiento de

instalaciones, equipos y maquinaria de la

empresa de jardinería.

- Valoración de ofertas comerciales para la

adquisición de equipos.


- Programar las operaciones de funcionamiento y mantenimiento de las máquinas, equipos e instalaciones de jardinería de manera eficaz y autónoma.

- Organizar rigurosamente el transporte de materias primas, equipos y personal.

- Organizar de forma responsable y funcional el planeamiento de la adquisición, renovación, etc. de maquinaria.

- Secuenciación en la realización de tareas.


- Cumplir los plazos de trabajo de forma rigurosa.

- Actuar ajustándose a las normas de seguridad e higiene y sin provocar deterioro del medio ambiente.

189




Maquinaria de jardinería; equipos e instalaciones de riego; máquinas para transporte, carga y descarga; aperos e implementos; estructuras e instalaciones de jardinería, así como materiales de cobertura; normativa de prevención de riesgos laborales.


Labores de jardinería realizadas de conformidad con las especificaciones del proyecto, y en conformidad con lo que se consideran buenas prácticas en jardinería. Estudios de viabilidad de la maquinaria de jardinería. Estudios de costes y beneficios.


Posibilidades y limitaciones de la maquinaria a utilizar; procesos de mantenimiento de instalaciones, maquinaria y equipos de jardinería; normativa de prevención de riesgos laborales; código de la circulación y normativa complementaria.

190




PROGRAMACIÓN DEL FUNCIONAMIENTO Y MANTENIMIENTO DE LAS

MÁQUINAS, EQUIPOS E INSTALACIONES DE JARDINERÍA



C1: Programar las operaciones y el funcionamiento de las máquinas, equipos e instalaciones,

en función del plan de producción, en lo relativo a las operaciones de funcionamiento de

máquinas, equipos e instalaciones.

C2: Elaborar planes de mantenimiento del conjunto de equipos, instalaciones y máquinas de

una empresa de jardinería optimizando los recursos existentes, en lo relativo a las

operaciones de funcionamiento de máquinas, equipos e instalaciones.




CONOCIMIENTOS

CE1.2 Describir las operaciones

mecanizables, el momento idóneo y

el tiempo disponible para realizarlas,

así como la cantidad de trabajo que

supone cada operación.

CE1.2 Relacionar cada operación de trabajo

con los equipos necesarios para su

realización.

CE1.3 Describir las operaciones que han de

realizarse secuencialmente, fijando los

límites para su realización.

CE1.4 Enumera las variables de trabajo de

los equipos para conseguir los

rendimientos requeridos.

CE1.5 Describir los procedimientos que

Operaciones mecanizables.

Equipos necesarios para cada operación.

- Labores de arada y preparación del medio de cultivo.

- Desbroce del terreno.

- Movimientos de tierras.

- Apertura de hoyos.

- Operaciones de carga y descarga.

- Tratamiento de residuos vegetales.

- Riego y fertirrigación.

- Sistemas mecánicos de fertilización.

- Labores de poda.

- Mantenimiento e implantación de céspedes.

- Sistemas mecánicos de aplicación de tratamientos fitosanitarios.

- Operaciones de limpieza.

Tipos de equipos.

Variables de utilización de maquinaria en campo que mejoran el rendimiento.

- Eficiencia de la máquina:

191


influyen en la programación de las

operaciones de trabajo, para alcanzar

un nivel razonable de seguridad e

higiene.

CE2.1 Describir las principales operaciones

de mantenimiento y su frecuencia, en

maquinaria e instalaciones, teniendo

en cuenta las instrucciones técnicas

requeridas.

CE2.2 Describir los equipos y herramientas

necesarios en las operaciones de

mantenimiento.

CE2. Describir las características más

importantes de los implementos,

recambios y materiales utilizados en el

mantenimiento de equipos de

jardinería.

CE2.4 Definir las condiciones y

procedimientos que hay que seguir en

las operaciones de mantenimiento

para una correcta aplicación de las

normas de prevención de riesgos

laborales para el tratamiento de

residuos y preservando el medio

ambiente.


PRÁCTICAS

CE1.6 Calcular las capacidades de trabajo en

las máquinas en función de las

variables de funcionamiento, teniendo

en cuenta tiempos muertos y

eficiencias de trabajo.

CE1.8 En una empresa de jardinería

debidamente caracterizada:

- Definir las operaciones de trabajo mecanizadas.

- Describir las máquinas, equipos e instalaciones para realizarlas y sus

Eficiencia en campo.

Eficiencia de potencia.

Eficiencia de mano de obra.

- La potencia y su aprovechamiento en tractores y equipos de tracción:

Potencia y rendimientos.

Tipos de potencia en tractores.

Eficiencia de trabajos.

Ordenación secuencial de trabajos.

- Determinación de las horas de trabajo de maquinaria, equipos e instalaciones:

La determinación de programas y secuencias de operaciones.

Uso anual: horas de trabajo al año.

Capacidad.

Programación de operaciones y control de los resultados del trabajo mecanizado.

Conservación preventiva ordinaria de instalaciones y maquinaria.

Conservación correctiva ordinaria de instalaciones, maquinaria y equipamientos básicos.

Plan anual de conservación extraordinaria.

- Periodicidad:

- Procedimientos de revisión y diagnosis:

Fases de la revisión de conservación.

Componentes de la revisión de mantenimiento.

Secuencias de trabajo.

Equipos y herramientas para el mantenimiento.

Implementos recambios y materiales.

Fichas y registros de mantenimiento.

192


características.

- Calcular el tiempo necesario para realizar cada operación.

- Calcular los costes de trabajo mecanizados.


- Ordenar la realización de las operaciones determinando el momento idóneo.

CE1.9 Concienciar sobre la importancia que

tiene el correcto uso de la maquinaria

y equipos en el mantenimiento del

medio natural.

CE1.10 Modificar los planes de producción

adaptándolos a las nuevas

tecnologías.

CE2.5 Elaborar diarios de mantenimiento e

incidencias para el control y

supervisión de las operaciones de

mantenimiento.

CE2.6 Elaborar programas de mantenimiento

(diario y estacional) para ordenar y

prever las tareas a realizar y los

implementos necesarios.

CE2.7 Dadas las instalaciones y equipos

mecánicos de una empresa de

jardinería perfectamente definida:

- Determinar las operaciones de mantenimiento y su periodicidad.

- Identificar los equipos para realizar las operaciones de mantenimiento determinadas.

- Elaborar un programa completo de las operaciones de mantenimiento.

- Calcular las cantidades y momentos para el suministro de recambios, implementos y materiales en función de la planificación establecida.

- Diseñar gráficamente el programa de mantenimiento para su rápida interpretación.

- Diseñar diarios de mantenimiento e

193


incidencias para el registro de las operaciones realizadas.

- Verificar las normas de prevención de riesgos laborales en las tareas de mantenimiento.

- Calcular los costes de mantenimiento.

- Gestionar la adquisición de recambios y otros materiales de mantenimiento.

CE2. Consultar revistas técnicas para

interesarse por las nuevas técnicas y

métodos de mantenimiento.


SOCIALES

- Programar las operaciones de funcionamiento y mantenimiento de las máquinas, equipos e instalaciones de jardinería de manera eficaz y autónoma.






Exposición y demostración del formador o formadora de los contenidos referentes a las operaciones de funcionamiento y mantenimiento de máquinas, equipos e instalaciones, apoyándose en materiales y/o recursos didácticos. Formulación de preguntas para comprobar el grado de comprensión del alumnado.

Visualización de documentación técnica descriptiva de las características de la maquinaria agrícola. En base a ella, individualmente y en pequeños grupos:

- Analizar las diferentes variables de utilización de la misma para la mejora del rendimiento y eficiencia de trabajo.

- Diseñar programas de trabajo.

- Puesta en común.

194


Realización de prácticas individuales y en pequeños grupos en las que se apliquen los contenidos de la unidad haciendo referencia a las destrezas y prácticas mencionadas. En ella el alumnado ha de:

- Identificar los diferentes tipos de maquinaria, equipos e instalaciones, así como sus aperos y componentes.

- Elaborar un programa completo de mantenimiento de maquinaria, equipos e instalaciones.

- Determinar los equipos y maquinaria más adecuados para cada tipo de operación.

Realización de feedback por parte del formador del trabajo realizado por el grupo en las diferentes actividades, facilitando la asimilación de contenidos y la extracción de conclusiones.

MEDIOS

Maquinaria y aperos agrícolas, equipos agrícolas, instalaciones en el área ajardinada, riego y suministro eléctrico, herramientas y utillaje de taller, equipos de protección individual, documentación técnica de maquinaria, botiquín de primeros auxilios.


ORGANIZACIÓN DEL TRANSPORTE DE MATERIAS PRIMAS, EQUIPO Y

PERSONAL



C1: Programar las operaciones y el funcionamiento de las máquinas, equipos e instalaciones,

en función del plan de producción, en lo relativo al transporte de material primas, equipo y

personal.




CONOCIMIENTOS

CE1.7 Describir las condiciones y

características de las operaciones de

Condiciones y características del transporte.

- Transporte de maquinaria y equipos de jardinería.

Normativa de circulación.

- Circulación de tractores y maquinaria agraria en vías públicas.

- Caracterización y registro de maquinaria

195


transporte de materias primas,

equipos y personal especialmente

cuando se realicen por vías públicas

y teniendo en cuenta:

- Recorrido y frecuencia de transporte.

- Peso y dimensiones de la carga.

- Cumplimiento de la normativa de circulación.

- Procedimientos seguros de transporte, carga y descarga.


PRÁCTICAS

CE1.8 En una empresa de jardinería

debidamente caracterizada:



SOCIALES

- Organizar rigurosamente el transporte de materias primas, equipos y personal.





agrícola.

Normativa específica del transporte de mercancías.

- Normativa específica para el transporte de mercancías.


Exposición de los contenidos teóricos de la unidad apoyados en el uso de materiales y recursos didácticos. Realización de un seguimiento constante de la comprensión de los contenidos por parte del grupo mediante la aplicación de un método interrogativo.

Manejo y análisis de la normativa y legislación sobre el transporte aplicable a una

196


empresa agraria. En base a ella, individualmente y en pequeños grupos:

- Identificar los capítulos y contenidos aplicables a diferentes situaciones de empresa.

- Realización de una puesta en común.


- Diseñar estrategias de aplicación de la normativa y legislación estudiada a diferentes situaciones de empresa.

- Seguimiento continuo del trabajo del alumnado y los grupos, dando feedback.

MEDIOS

Material de aula.


PLANEAMIENTO DE LA ADQUISICIÓN, RENOVACIÓN O DESECHO DE

MAQUINARIA, EQUIPOS E INSTALACIONES



C3: Elaborar planes de adquisición, renovación o desecho de maquinaria, equipos e

instalaciones en una empresa de jardinería en función de su rentabilidad y del plan de

producción.




CONOCIMIENTOS

CE3.1 Describir los equipos y máquinas

necesarios en una empresa de

jardinería en función de su plan de

producción.

CE3.4 Describir los criterios técnico/

económicos para adquirir, renovar o

Parque de maquinaria en la empresa de jardinería.

- Determinación de programas y secuencias de operaciones.

- Análisis de las necesidades de mecanización de las operaciones.

- Dimensionamiento y características técnicas de la maquinaria, equipos e instalaciones.

Criterios de sustitución, desecho o incorporación de equipos.

- Reemplazo de la maquinaria:

197


desechar máquinas y equipos en el

momento adecuado.

CE3.6 Enunciar las mejoras de un parque de

maquinaria de jardinería, para su

mejor adaptación a la empresa:

- Identificar los equipos, aperos, máquinas e instalaciones necesarias.

- Definir las necesidades de tractores y elementos de tracción.

- Describir detalladamente sus dimensiones y características técnicas adecuadas.


PRÁCTICAS

CE3.2 Analizar las dimensiones y

características técnicas de los

equipos teniendo en cuenta:




CE3.3 Analizar la documentación técnica y

comercial sobre los equipos y

máquinas a adquirir.

CE3.5 Analizar la adaptación de los equipos,

aperos e instalaciones ya existentes

al plan de producción en función del

grado de utilización y su rentabilidad.

CE3.7 En una empresa con un plan de

producción debidamente

caracterizado:

- Establecer los equipos que interese alquilar, compartir o tener en exclusiva.

- Programar el momento idóneo para la adquisición en función del plan de producción.

Rendimiento y vida útil.

Análisis de costes anuales.

Umbrales.

Análisis de la información técnica sobre equipos y máquinas.

- Marcas y modelos.

- Características del motor:

Tipo de motor.

Potencia.

Tipo de refrigeración.

Tipo de arranque.

Número de cilindros.

Diámetro de cilindros.

Carrera del pistón.

Cilindrada.

Régimen máximo de giro del motor.

- Caja de cambios:

Número de velocidades adelante y atrás.

- Neumáticos: dimensiones.

- Dimensiones de la maquinaria:

Altura, anchura y longitud total.

- Régimen de giro de la toma de fuerza.

- Peso.

- Tipos y características específicas de los aperos.

Ofertas comerciales.

- Valoración de ofertas comerciales para la adquisición de equipos:

Casas comerciales y distribuidoras.

Análisis de la documentación técnica de equipos, maquinaria e instalaciones

Análisis económico-financiero de las ofertas.

Plan de mejora del parque de maquinaria.

- Diseño del plan de mejora del parque de maquinaria:

Determinación de las máquinas de renovación, adquisición, desecho y alquiler.

Determinación de las fases y momentos idóneos para la ejecución del plan.

Análisis de aspectos económico-financieros.

198


- Proponer mejoras de uso, renovación o adquisiciones del parque de maquinaria.

- Valorar ofertas comerciales para la adquisición de un equipo.

CE3.8 Presentar pliegos de condiciones

para la adquisición de equipos e

instalaciones en una empresa de

jardinería.

CE3.9 Interesarse por las innovaciones de

equipos utilizables en la explotación.


SOCIALES

- Organizar de forma responsable y funcional el planeamiento de la adquisición, renovación, etc. de maquinaria.





Programación del momento idóneo de adquisición.

- Criterios de adquisición:

Tecnológicos.

Económicos-financieros.

- Selección de maquinaria:

Proceso de toma de decisiones para la selección de maquinaria.

Modelos de selección.

Potencia óptima de la unidad motriz.

Capacidad óptima de una máquina.

Pliego de condiciones para la adquisición de equipos e instalaciones.

- Objeto.

- Alcance.

- Definiciones.

- Procesos de actuación:

Cuantías de adquisición.

Requerimientos.

Definición de pruebas en la recepción.

Implantación de la maquinaria, equipos e instalaciones.

Realización de pruebas tras la implantación.

Formación de los usuarios

Puesta en marcha definitiva.

Plan de mantenimiento.

Compra de servicios.

Pautas para la confección de pequeños presupuestos.

- Precios de mercado.

- Elaboración de presupuestos.

Valoración de costes de funcionamiento y mantenimiento de las instalaciones, equipos y maquinaria de las empresas de jardinería.

- Costes:

Tipos.

- Amortizaciones:

Depreciación.

199


Vida útil.

- Métodos de cálculo.

Valoración de costes de los trabajos de las operaciones de mantenimiento de instalaciones, equipos y maquinaria de la empresa de jardinería.

Valoración de ofertas comerciales para la adquisición de equipos.


Exposición del formador o formadora de los contenidos referentes a los equipos y máquinas que forman parte del parque de una empresa de jardinería, sus características técnicas y documentación (técnica y comercial). Para la exposición, apoyo en materiales y/o recursos audiovisuales. Simultáneamente, utilización de método interrogativo para comprobar la comprensión de lo trabajado.

Visualización de catálogos y documentación técnica descriptiva de las características de la maquinaria agrícola. En base a ella, individualmente y en pequeños grupos:

- Analizar los aspectos más relevantes de la maquinaria y equipos para sustitución y relevo.

- Valorar la idoneidad de diferentes equipos y maquinaria para diferentes situaciones de empresa.

- Puesta en común.

Visualización de pliegos de condiciones para la adquisición de equipos e instalaciones. En base a ella, individualmente y en pequeños grupos:

- Identificar y analizar todos los apartados del documento.

- Puesta en común.

Realización de prácticas individuales y en pequeños grupos en las que se desarrollen las destrezas y habilidades descritas en la unidad de manera que el alumnado ha de:

- Determinar programas y secuencias de operaciones de trabajo con la maquinaria del parque de la empresa.

- Analizar las necesidades de mecanización de cada operación.

- Diseñar un plan de mejora del parque de maquinaria, estableciendo los criterios de sustitución, desecho o incorporación de nuevos equipos al parque de maquinaria de la empresa, y seleccionando la maquinaria idónea en cada caso.

- Valorar diferentes ofertas comerciales para la adquisición de equipos.

200


- Valorar los costes de funcionamiento, mantenimiento y trabajo de las instalaciones, equipos y maquinaria de la empresa agraria.

- Confeccionar presupuestos de uso de equipos y maquinaria.

Seguimiento continuo del trabajo del alumnado y de los grupos, dando feedback sobre los progresos realizados y aclarando las dudas surgidas.

MEDIOS

Equipos informáticos, material de aula, documentación técnica de maquinaria.

Práctica

MF: 4 UNIDAD/ES DE

APRENDIZAJE A LAS

QUE RESPONDE:


PRÁCTICA Nº: 13

Regulación y cuidados de conservación de la maquinaria agraria.

DESCRIPCIÓN

El o la docente asignará a cada alumno/a una máquina diferente (motoazada, motocultor, desbrozadora, motosierra, entre otros) y una instalación (riego o eléctrica).

Ubicados en el taller, cada uno/a ha de realizar las operaciones de regulación y cuidados de conservación requeridos en la máquina y en la instalación.


Maquinaria agraria. Herramientas y utillaje de taller. Instalación de riego. Instalación eléctrica.


La práctica se llevará a cabo en el taller de maquinaria o en aquellas instalaciones del centro formativo en las que se guarde la maquinaria agrícola. Para que el alumno pueda realizar esta actividad, es necesario que el docente asigne previamente una máquina y una instalación. Asimismo, habrá de verificar que en el lugar en el que se va a desarrollar la actividad se cuenta con todo el material especificado anteriormente para la misma.


La evaluación se realizará a través de la observación del procedimiento de trabajo seguido por el/la alumno/a y de la valoración de las evidencias del producto final. Se realizará por lo tanto una evaluación del proceso y del producto. Sin embargo, en esta evaluación no se recogerá

201


MF: 4 UNIDAD/ES DE

APRENDIZAJE A LAS

QUE RESPONDE:


PRÁCTICA Nº: 13

como variable ni la secuencia ni los tiempos de trabajo.




1. Realización de las operaciones de regulación y cuidado de conservación de la maquinaria.

(En base a CE 1.4 y CE 2.1).


1.2. Eficiencia.



202



RESULTADOS A


PUNTUACIÓN

MÁXIMA

Realización de las

operaciones de

regulación y cuidados

de conservación de la

maquinaria.

Secuenciación: Acometer las fases del trabajo en el orden establecido para ello.

Sigue todos los pasos establecidos para la ejecución de la tarea. NO

SÍ

0

1

16

Eficiencia: Obtener resultados ajustados a los fines previamente determinados.

Menos de la mitad de los resultados son adecuados.

Entre la mitad y los ¾ partes se ajustan a lo previsto.

Más de ¾ partes de los resultados son los correctos.

Todos los resultados son correctos, ajustándose perfectamente a lo programado.

M

R

B

MB

0

2

3

5


y materiales: Seleccionar los medios más adecuados para la ejecución de la tarea.

Menos de la mitad de los medios son adecuados.

Entre la mitad y ¾ partes de los materiales elegidos son adecuados para la tarea.

Más de ¾ partes de los medios son adecuados.

Todos los medios seleccionados son los adecuados.

M

R

B

MB

0

2

3

5




SÍ

0

5


203







profesionalidad


1. Programar las operaciones y el mantenimiento de máquinas, equipos e instalaciones en

función de la producción.


Identifica las operaciones y los

correspondientes equipos e instalaciones

necesarios para su correcta ejecución.

Reconoce los componentes de la

maquinaria agraria y de las instalaciones.

Reconoce, interpreta y aplica

adecuadamente las variables de uso de la

maquinaria agraria y de las instalaciones.


Ponderación homogénea para todos los

indicadores.




2. Organizar el transporte de materias primas, equipos y personal.


Aplica correctamente la normativa de

circulación y de transporte de materias

primas, equipos y personal en diferentes

situaciones de empresa.



indicadores.



204



3. Planificar la adquisición, renovación o desecho de maquinaria, equipos e instalaciones en

función de su rentabilidad y el plan de producción de la empresa.


Analiza las características del parque de

maquinaria de la empresa de jardinería.

Establece los criterios de sustitución,

desecho o incorporación de equipos.

Analiza la información técnica sobre

equipos y máquinas de la empresa.

Valora las ofertas comerciales para la

adquisición de equipos y maquinaria.

Diseña planes de mejora del parque de

maquinaria.

Diseña, analiza e interpreta pliegos de

condiciones para la adquisición de equipos

e instalaciones.

Confecciona pequeños presupuestos de

funcionamiento y mantenimiento de las

instalaciones, equipos y maquinaria de las

empresas de jardinería.



indicadores.




1. Estudio de casos o ejercicio interpretativo. A partir de una información, responder a unas

preguntas (aplicación de normativas, diseño de planes de sustitución)

2. Ensayo o estudio de caso.

3. Resolución de casos prácticos en los que reconocer maquinaria, equipos, aperos, etc.,

calcular presupuestos.

205






1. Programación de operaciones de funcionamiento de las máquinas, equipos e

instalaciones de jardinería: operaciones mecanizables y tipos de equipos, componentes

de la maquinaria de jardinería, ordenación secuencial de trabajos, Variables de utilización

de maquinaria para la mejora del rendimiento y eficiencia de trabajo

2. Organización del transporte de materias primas, equipo y personal: normativa de

circulación; condiciones, características y normativa específica del transporte de

mercancías.

3. Elaboración de planes de adquisición, renovación o desecho de maquinaria, equipos o

instalaciones: parque de maquinaria en la empresa; criterios de sustitución, desecho o

incorporación de equipos; análisis de la información técnica sobre equipos y máquinas,

plan de mejora del parque de maquinaria, programación del momento de adquisición,

pliego de condiciones para la adquisición de equipos e instalaciones

4. Valoración económica de la adquisición o renovación de instalaciones, equipos y

maquinaria: costes de funcionamiento y mantenimiento de las instalaciones, equipos y

maquinaria de las empresas de jardinería; costes de los trabajos de las operaciones de

mantenimiento de instalaciones, equipos y maquinaria.










206


UNIDAD FORMATIVA 2

Denominación: Supervisión y manejo de máquinas, equipos e instalaciones

y organización del taller.

Código: UF0029

Duración: 70 horas


RP1, RP2, RP4 y RP5

207



OBJETIVOS

ESPECÍFICOS


capacidades:





C1: Supervisar el estado y funcionamiento de instalaciones, equipos y máquinas de una empresa de jardinería.

C2: Manejar máquinas, equipos e instalaciones en condiciones de seguridad suficiente.

CE1.1 Describir los tipos y componentes de las instalaciones y maquinaria de jardinería.

CE1.2 Enunciar las características del correcto estado y funcionamiento de instalaciones y máquinas de jardinería, en función del plan de trabajo.

CE1.3 Describir los dispositivos de regulación y control de los equipos.

CE1.4 Enumerar los parámetros técnicos para el control del funcionamiento de un equipo y sus valores correctos según el trabajo a realizar y las características del equipo.

CE1.5 Definir los criterios técnico- económicos que valoren el

CE1.6 Diseñar documentación para registrar el trabajo de instalaciones y equipos para su correcto control.

CE1.7 Utilizar soporte informático y registra la información obtenida en las revisiones para su tratamiento y valoración.

CE1.9 A partir de una máquina, equipo o instalación en situación de trabajo real:

- Identificar sus elementos de regulación y control.

- Definir el valor idóneo de las variables técnicas para su correcto funcionamiento.

- Identificar anomalías en el estado y funcionamiento de los componentes del equipo.

- Registrar los valores de las variables de trabajo durante un periodo de tiempo determinado, utilizando diarios de trabajo, tablas de revisión y control.

1. Control del funcionamiento de las instalaciones de

jardinería

- Tipos de instalaciones de jardinería.

- Componentes de las instalaciones de jardinería.

- Funcionamiento de las instalaciones de jardinería.

- Dispositivos de control y regulación.

- Tablas de parámetros técnicos de los equipos y

medios para la revisión de instalaciones.

- Revisión y diagnosis de instalaciones.

- Sistemas de regulación de variables.

- Equipos y productos de limpieza, desinfección y

acondicionamiento más comunes en instalaciones de

jardinería.

- Dispositivos de seguridad de las instalaciones.

208


OBJETIVOS

ESPECÍFICOS


capacidades:





correcto funcionamiento en función de los resultados.

CE1.8 Analizar las causas que producen anomalías de funcionamiento de los equipos, ya sean de uso incorrecto, regulación descuidada, mantenimiento inadecuado, desgaste, obsolescencia u otras, indicando las posibles soluciones.

CE 2.1 Describir los mecanismos de accionamiento de los equipos.

CE2.2 Enumerar las variables de trabajo en función de las circunstancias de la operación a realizar.

- Calcular los resultados de trabajo realizado con ayuda de soportes informáticos.

- Determinar las causas de funcionamiento y resultados anómalos.

- Determinar las posibles correcciones y mejoras.

- Valorar el nivel óptimo de funcionamiento y de resultados del trabajo.

CE1.10 Concienciar al resto de miembros de la empresa de la necesidad de mantener en buen estado las instalaciones, equipos y maquinaria de la empresa.

CE 2.4 Manejar con niveles básicos de destreza los accionamientos de máquinas, tractores y equipos.

CE2.5 En un caso práctico de manejo de una máquina, equipo o instalación:

- Comprobar el correcto estado y preparación del equipo antes de usarlo.

209


OBJETIVOS

ESPECÍFICOS


capacidades:





- Identificar los accionamientos del equipo y sus funciones.

- Operar correctamente con la máquina, el equipo o la instalación.

- Aplicar las normas básicas de prevención de riesgos laborales.

2. Control del funcionamiento y manejo de las

instalaciones y maquinaria de jardinería

- Maquinaria, aperos y equipos de jardinería.

- Componentes de la maquinaria de jardinería.

- Funcionamiento y aplicaciones de la maquinaria de

jardinería.

- Tablas y equipos de medida para la revisión de

maquinaria.

- Revisión y diagnosis del funcionamiento de

maquinaria de jardinería.

- Tractores especializados.

- Operaciones de transporte de maquinaria.

C3: Organizar la instalación y gestión de un taller en función de las necesidades de

CE 3.1 Describir la documentación técnica necesaria para la provisión y funcionamiento

CE 3.6 Efectuar las comprobaciones necesarias en reparaciones acabadas.

4. Organización y control del taller de maquinaria de

jardinería

210


OBJETIVOS

ESPECÍFICOS


capacidades:





mantenimiento y reparaciones con las garantías requeridas de seguridad e higiene.

de los equipos del taller y la realización de las operaciones de reparación y mantenimiento.

CE3.2 Describir las principales técnicas de diagnosis y reparación en máquinas y equipos de jardinería.

CE 3.3 Enumerar y describir equipos de medida y prueba para la diagnosis y reparación de averías.

CE 3.4 Describir las principales características de las operaciones de soldadura y de mecanizado manual a realizar en un taller.

CE 3.5 Describir los procedimientos, métodos y tiempos orientativos para las operaciones de reparación y mantenimiento.

E 3.7 Describir los equipos de taller para la reparación y

CE3.12 Elaborar presupuestos de reparación.

CE3.13 Valorar y gestionar la adquisición de la maquinaria de taller, utillaje, repuestos y diverso material en función de las necesidades de mantenimiento y reparaciones.

CE3.14 En un supuesto de un taller para reparación y mantenimiento de un parque de maquinaria debidamente caracterizado:

- Enumerar los equipos y materiales necesarios para su reparación y mantenimiento.

- Distribuir las zonas de un taller y disposición de los equipos, incluyendo el almacenaje de recambios y materiales.

- Diseñar órdenes de reparación, partes de trabajo, tablas de diagnosis y la documentación técnica necesaria para la correcta organización del trabajo del taller.

- Descripción, funcionamiento, cuidados y preparación.

- Distribución de los espacios del taller.

- Equipos para un taller.

- Materiales para reparación y mantenimiento.

- Técnicas para la diagnosis de averías.

- Procedimientos de reparación y comprobación de

averías.

- Valoración y presupuestos de reparaciones.

211


OBJETIVOS

ESPECÍFICOS


capacidades:





mantenimiento de la empresa y maquinaria de jardinería.

CE 3.8 Describir los implementos, recambios y materiales necesarios para realizar las operaciones de taller y sus condiciones de almacenamiento.

CE 3.9 Definir las principales zonas y espacios de un taller para una correcta ubicación de los equipos, recambios y materiales.

- Fijar los procedimientos y normas de trabajo verificando que se cumplen los requisitos de seguridad e higiene.

- Distribuir el trabajo de taller. - Controlar y verificar la calidad

del trabajo de taller. - Calcular los costes de las

reparaciones más frecuentes.



CE2.3 Describir las normas básicas de seguridad en el manejo de máquinas, equipos e instalaciones.

CE3.10 Describir las condiciones de trabajo y protección personal para cumplir los niveles adecuados de seguridad e higiene en el taller.

CE1.11 Hacer respetar las normas de prevención de riesgos laborales y leyes relativas a cada instalación, equipos y maquinaria.

CE 2.6 Hacer cumplir las normas de prevención de riesgos laborales, así como la legislación vigente, al manejar instalaciones, equipos y

3. Prevención de riesgos laborales en instalaciones y

maquinaria de jardinería

- Normativas específicas de seguridad e higiene para

el funcionamiento de instalaciones y maquinaria de

jardinería.

- Medidas de protección personal y EPIs.

- Primeros auxilios.

212


OBJETIVOS

ESPECÍFICOS


capacidades:





C3: Organizar la instalación y gestión de un taller en función de las necesidades de mantenimiento y reparaciones con las garantías requeridas de seguridad e higiene.

CE3.11 Describir los sistemas de almacenamiento y eliminación de los residuos del taller respetuosos con el medio ambiente.

maquinaria.

CE 3.15 Mostrar interés por las nuevas normas y técnicas sobre el tratamiento de residuos del taller.

- Procedimientos seguros y limpios en utilización de

maquinaria e instalaciones, manipulación y

almacenaje de productos tóxicos y peligrosos,

preservación del medio ambiente.

4. Organización y control del taller de maquinaria de

jardinería.

- Seguridad e higiene en talleres de reparación y en

operaciones de mantenimiento.

- Sistemas de almacenamiento y eliminación de los

residuos del taller respetuosos con el medio

ambiente.


- Actuar de forma organizada en el control del taller.




213


OBJETIVOS

ESPECÍFICOS


capacidades:





- Aplicar rigurosamente las normas de seguridad e higiene en la programación de operaciones de funcionamiento y mantenimiento de las máquinas, equipos e instalaciones de jardinería, y en la organización y control del taller.



Maquinaria de jardinería: equipos e instalaciones de riego; máquinas para transporte, carga y descarga; aperos e implementos; repuestos; equipos e instrumentos de taller para mantenimiento y reparaciones; estructuras e instalaciones de jardinería, así como materiales de cobertura; manuales sobre procesos de mantenimiento de instalaciones, equipos y maquinaria de jardinería; normativa de prevención de riesgos laborales.


Maquinaria en estado óptimo de utilización. Reducción de problemas mecánicos y de incidencias por averías al aplicar medidas preventivas y de reposición de elementos y órganos en el momento oportuno.


Manuales de servicio y de taller de máquinas y equipos e información técnica sobre prestaciones y capacidades de trabajo; posibilidades y limitaciones de la maquinaria a utilizar; procesos de mantenimiento de instalaciones, maquinaria y equipos de jardinería; normativa de prevención de riesgos laborales;

214



código de la circulación y normativa complementaria.

215




ORGANIZACIÓN, CONTROL DEL FUNCIONAMIENTO Y MANEJO DE

INSTALACIONES Y MAQUINARIA DE JARDINERÍA



C1: Supervisar el estado y funcionamiento de instalaciones, equipos y máquinas de una

empresa de jardinería, en lo relativo al manejo de las instalaciones y la maquinaria.

C2: Manejar máquinas, equipos e instalaciones en condiciones de seguridad suficiente, en lo

relativo al accionamiento de las instalaciones y la maquinaria.




CONOCIMIENTOS

CE1.1 Describir los tipos y componentes de

las instalaciones y maquinaria de

jardinería.

CE1.2 Enunciar las características del

correcto estado y funcionamiento de

instalaciones y máquinas de

jardinería, en función del plan de

trabajo.

CE1.3 Describir los dispositivos de regulación

y control de los equipos.

CE1.4 Enumerar los parámetros técnicos

para el control del funcionamiento de

un equipo y sus valores correctos

según el trabajo a realizar y las

características del equipo.

CE1.5 Definir los criterios técnico-

económicos que valoren el correcto

funcionamiento en función de los

Tipos de instalaciones de jardinería:

- Riego.

- Iluminación.

- Drenaje.

- Otras instalaciones.

Componentes de las instalaciones de jardinería.

- Componentes básicos en instalaciones de riego:

Función.

Tipos.

Manejo y funcionamiento, y sistemas de regulación de variables.

- Instalaciones eléctricas en la explotación agraria:

Grupos electrógenos.

Líneas de baja tensión.

Líneas de alta tensión.

Lámparas eléctricas.

Luminarias.

Funcionamiento de las instalaciones de jardinería.

Dispositivos de control y regulación.

- Manejo y funcionamiento y dispositivos de regulación de variables y control.

Tablas de parámetros técnicos de los

216


resultados.

CE1.8 Analizar las causas que producen

anomalías de funcionamiento de los

equipos, ya sean de uso incorrecto,

regulación descuidada,

mantenimiento inadecuado,

desgaste, obsolescencia u otras,

indicando las posibles soluciones.

CE2.1 Describir los mecanismos de

accionamiento de los equipos.

CE2.2 Enumerar las variables de trabajo en

función de las circunstancias de la

operación a realizar.


PRÁCTICAS

CE1.6 Diseñar documentación para registrar

el trabajo de instalaciones y equipos

para su correcto control.

CE1.7 Utilizar soporte informático y registra la

información obtenida en las

revisiones para su tratamiento y

valoración.

CE1.9 A partir de una máquina, equipo o

instalación en situación de trabajo

real:

- Identificar sus elementos de regulación y control.

- Definir el valor idóneo de las variables técnicas para su correcto funcionamiento.

- Identificar anomalías en el estado y funcionamiento de los componentes del equipo.

- Registrar los valores de las variables de trabajo durante un periodo de tiempo determinado, utilizando diarios de trabajo, tablas de revisión y control.

- Calcular los resultados de trabajo realizado con ayuda de soportes informáticos.

equipos y medios para la revisión de instalaciones.

- Medidas en la instalación de riego e instalación eléctrica:

Caudal de riego.

Presión de riego en el recorrido de la instalación.

Tensión eléctrica.

Verificación del funcionamiento de la instalación.

Revisión y diagnosis de instalaciones.

Sistemas de regulación de variables.

Equipos y productos de limpieza, desinfección y acondicionamiento más comunes en las instalaciones de jardinería.

Dispositivos de seguridad de las instalaciones.

Maquinaria, aperos y equipos de jardinería.

- La maquinaria en jardinería:

Labores de arada y preparación del medio de cultivo.

Desbroce del terreno.

Movimientos de tierras.

Apertura de hoyos.

Operaciones de carga y descarga.

Tratamiento de residuos vegetales.

Sistemas mecánicos de fertilización.

Labores de poda.

Mantenimiento e implantación de céspedes.

Sistemas mecánicos de aplicación de tratamientos fitosanitarios.

Operaciones de limpieza.

Componentes de la maquinaria de jardinería.

- Dispositivos de regulación y control de la maquinaria de jardinería.

- Mecanismos de accionamiento.

- Dispositivos de seguridad de la maquinaria de jardinería.

Funcionamiento y aplicaciones de la maquinaria de jardinería.

Tablas y equipos de medida para la

217


- Determinar las causas de funcionamiento y resultados anómalos.

- Determinar las posibles correcciones y mejoras.

- Valorar el nivel óptimo de funcionamiento y de resultados del trabajo.

CE1.10 Concienciar al resto de miembros de

la empresa de la necesidad de

mantener en buen estado las

instalaciones, equipos y maquinaria

de la empresa.

CE 2.4 Manejar con niveles básicos de

destreza los accionamientos de

máquinas, tractores y equipos.

CE2.5 En un caso práctico de manejo de una

máquina, equipo o instalación:


- Identificar los accionamientos del equipo y sus funciones.

- Operar correctamente con la máquina, el equipo o la instalación.

- Aplicar las normas básicas de prevención de riesgos laborales.


SOCIALES





revisión de maquinaria.

- Medida de las características del motor:

Rendimiento volumétrico.

Potencia al freno.

Potencia indicada.

Pérdidas de potencia por rozamiento.

Relación potencia al freno / la potencia indicada/ pérdidas de potencia por rozamiento.

Par motor o momento de torsión.

Relación potencia al freno / par motor.

Rendimiento del motor.

Revisión y diagnosis del funcionamiento de la maquinaria de jardinería.

- Periodicidad:

Plan anual según la tipología de la maquinaria o instalación.

- Procedimientos de revisión y diagnosis:

Fases de la revisión.

Determinación de los componentes a revisar y secuencias.

Identificación de pérdidas de rendimiento.

Tractores especializados.

- Cortacésped.

- Escarificador.

- Alta maniobrabilidad.

- Antivuelco.

- Otros.

Operaciones de transporte de maquinaria.

- Normativa y condiciones de circulación por vías públicas.

- Utilización y control de las operaciones mecanizadas.

218



Exposición y demostración del formador o formadora de los contenidos de la unidad de aprendizaje, apoyándose en el uso de materiales y recursos didácticos y realizando preguntas para comprobar los conocimientos previos del alumnado sobre la materia y el proceso de aprendizaje.

Visualización de tablas de parámetros técnicos de los equipos. En base a ellas, individualmente y en pequeños grupos:

- Analizar diferentes casos prácticos en los que el alumnado determine la idoneidad de funcionamiento de los equipos en cada caso.

- Puesta en común.

Realización de prácticas individuales y en pequeños grupos en las que se apliquen y desarrolle los procedimientos de trabajo descritos en los criterios de evaluación de esta unidad de aprendizaje:

- Identificación de los tipos, componentes, funcionamiento, regulación y dispositivos de control y seguridad de las instalaciones y maquinaria de jardinería.

- Revisión y diagnosis del funcionamiento de la maquinaria de jardinería e instalaciones.

- Emplear equipos y productos de limpieza, desinfección y acondicionamiento más comunes en instalaciones de jardinería.

- Llevar a cabo diagnosis de averías.

Seguimiento continuo del trabajo del alumnado y de los grupos, dando feedback sobre los trabajos realizados y aclarando las dudas surgidas.

MEDIOS

Material de aula; maquinas, equipos e instalaciones de jardinería; maquinaria y herramientas para el mantenimiento de maquinas, equipos e instalaciones de jardinería; taller de maquinaria, equipos de protección individual, botiquín de primeros auxilios.

219



ORGANIZACIÓN Y CONTROL DEL TALLER DE MAQUINARIA DE JARDINERÍA



C3: Organizar la instalación y gestión de un taller en función de las necesidades de

mantenimiento y reparaciones con las garantías requeridas de seguridad e higiene.




CONOCIMIENTOS

CE3.1 Describir la documentación técnica

necesaria para la provisión y

funcionamiento de los equipos del

taller y la realización de las

operaciones de reparación y

mantenimiento.

CE3.2 Describir las principales técnicas de

diagnosis y reparación en máquinas

y equipos de jardinería.

CE3.3 Enumerar y describir equipos de

medida y prueba para la diagnosis y

reparación de averías.

CE3.4 Describir las principales características

de las operaciones de soldadura y de

mecanizado manual a realizar en un

taller.

CE3.5 Describir los procedimientos, métodos

y tiempos orientativos para las

operaciones de reparación y

mantenimiento.

CE3.7 Describir los equipos de taller para la

Descripción general, funcionamiento, cuidados y preparación del taller de maquinaria de jardinería.

Distribución de los espacios del taller.

- Áreas de trabajo:

Acopio de materiales y equipos.

Recepción de maquinaria.

Fosos, plataformas y sistemas de elevación.

Oficina.

Equipos para un taller.

- De mecanizado.

- De soldadura.

Materiales de reparación y mantenimiento.

- Implementos.

- Recambios.

Fijadores.

Piezas y recambios específicos.

Otras piezas.

- Consumibles:

Combustibles.

Aceites y grasas.

Productos de limpieza.

Cepillos, trapos y estopas.

- Otros materiales.

Técnicas para la diagnosis de averías.

220


reparación y mantenimiento de la

empresa y maquinaria de jardinería.

CE3.8 Describir los implementos, recambios y

materiales necesarios para realizar

las operaciones de taller y sus

condiciones de almacenamiento.

CE3.9 Definir las principales zonas y espacios

de un taller para una correcta

ubicación de los equipos, recambios

y materiales.


PRÁCTICAS

CE3.6 Efectuar las comprobaciones

necesarias en reparaciones

acabadas.


CE3.13 Valorar y gestionar la adquisición de

la maquinaria de taller, utillaje,

repuestos y diverso material en

función de las necesidades de

mantenimiento y reparaciones.

CE3.14 En un supuesto de un taller para

reparación y mantenimiento de un

parque de maquinaria debidamente

caracterizado:


- Distribuir las zonas de un taller y disposición de los equipos, incluyendo el almacenaje de recambios y materiales.

- Diseñar órdenes de reparación, partes de trabajo, tablas de diagnosis y la documentación técnica necesaria para la correcta organización del trabajo del taller.


- Distribuir el trabajo de taller.

- Cuadros de averías:

Tablas para la revisión de maquinaria.

Fallos de funcionamiento y anomalías.

La revisión secuenciada de fallos de funcionamiento.

Procedimientos de reparación y comprobación de averías. - Etapas de la reparación en el taller:

Medida.

Desmontaje.

Mecanización.

Cambio de piezas.

Montaje.

Ajuste.

- Incorporación de nuevas técnicas de mantenimiento y reparación de averías:

Revistas y publicaciones técnicas.

Internet y foros.

Asesoramiento técnico comercial.

Valoración y presupuestos de reparaciones.

- Determinación de costes:

Mano de obra.

Uso de equipos, maquinaria y utillaje de reparación.

Consumo de repuestos.

Almacenamiento.

- Tablas de costes y cálculos del presupuesto.

- Programas informáticos para el cálculo de presupuestos de reparaciones.

221


- Controlar y verificar la calidad del trabajo de taller.

- Calcular los costes de las reparaciones más frecuentes.


SOCIALES

- Actuar de forma organizada en el control del taller.






Exposición y demostración por el/la formador/a de los contenidos de la unidad de aprendizaje, apoyándose en los medios reseñados. Formulación de preguntas para comprobar la comprensión del alumnado.

Visualización de diferentes ejemplos de talleres de reparación de maquinaria agrícola. En base a ella, individualmente y en pequeños grupos:

- Identificar las áreas de trabajo y los equipos y herramientas presentes en cada una de ellas.

- Valorar la idoneidad de la distribución y organización de espacios en el mismo.

- Proponer estrategias de mejora en aquellos puntos débiles de la organización de áreas de trabajo.

- Puesta en común.

Realización de prácticas individuales y en pequeños grupos en las que se apliquen y ejecuten los procedimientos pautados en los criterios de esta unidad de aprendizaje:

- Diseñar programaciones de trabajo para un taller de reparación de maquinaria agrícola, así como de la adquisición de elementos del mismo.

- Realizar comprobaciones y reparaciones de averías de la maquinaria agrícola.

- Llevar a cabo prácticas de conservación preventiva y correctiva ordinaria de

222


instalaciones y maquinaria, registrando las operaciones realizadas en las fichas de registro correspondientes.

- Confeccionar pequeños presupuestos de trabajos de reparación y mantenimiento.

- Feedback del formador y conclusiones.

Realización de continuos feedback del formador o formadora al grupo durante el desarrollo de la sesión, asegurando la consecución de los objetivos.

MEDIOS

Instalación de riego, instalación eléctrica, maquinas y equipos de jardinería, equipos de protección individual, botiquín de primeros auxilios, equipos informáticos.


PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES EN INSTALACIONES Y MAQUINARIA DE

JARDINERÍA



C1: Supervisar el estado y funcionamiento de instalaciones, equipos y máquinas de una

empresa de jardinería, en lo relativo a la seguridad laboral y medioambiental.

C2: Manejar máquinas, equipos e instalaciones en condiciones de seguridad suficiente, en lo relativo a la seguridad laboral y medioambiental.

C3: Organizar la instalación y gestión de un taller en función de las necesidades de mantenimiento y reparaciones con las garantías requeridas de seguridad e higiene, en lo relativo a la seguridad laboral y medioambiental.




CONOCIMIENTOS

CE2.3 Describir las normas básicas de

seguridad en el manejo de máquinas,

equipos e instalaciones.

Normativas específicas de seguridad e higiene para el funcionamiento de instalaciones y maquinaria de jardinería.

- Reconocimiento de los riesgos y peligros más comunes en maquinaria e instalaciones agrarias:

Peligros.

Riesgos.

- Medidas generales de seguridad en el

223


CE3.10 Describir las condiciones de trabajo y

protección personal para cumplir los

niveles adecuados de seguridad e

higiene en el taller.

CE3.11 Describir los sistemas de

almacenamiento y eliminación de los

residuos del taller respetuosos con el

medio ambiente.


PRÁCTICAS

CE1.11 Hacer respetar las normas de

prevención de riesgos laborales y

leyes relativas a cada instalación,

equipos y maquinaria.

CE2.6 Hacer cumplir las normas de

prevención de riesgos laborales, así

como la legislación vigente, al

manejar instalaciones, equipos y

maquinaria.

CE3.15 Mostrar interés por las nuevas

normas y técnicas sobre el

tratamiento de residuos del taller.


SOCIALES

- Aplicar rigurosamente las normas de

seguridad e higiene en la programación

de operaciones de funcionamiento y

mantenimiento de las máquinas, equipos

e instalaciones de jardinería, y en la

organización y control del taller.

manejo de maquinaria agrícola:

Requisitos generales.

Dispositivos de protección

Manual de instrucciones.

- Seguridad y ergonomía de las máquinas agrícolas:

Bastidores y cabinas de seguridad.

Sistemas de amortiguación.

Disposición y señalización de los mandos.

Protección contra ruidos.

Protecciones especiales.

- Medidas de prevención y protección a adoptar en situaciones de riesgo:

Caídas.

Atropello y autoatropello.

Atrapamiento.

Incendio.

Derivados del ruido y vibraciones.

Accidente de tráfico.

Inhalación de sustancias tóxicas, polvo y sustancias alergénicas.

- Precauciones en el uso de los principales equipos y maquinaria:

Vuelcos y atropellos con el tractor y la motoazada/ motocultor.

Daños personales en el manejo de equipos de corte y trituración.

Proyección de partículas en el manejo de equipos de desbroce y otros.

Inhalación de de gases nocivos y contacto con sustancias irritantes.

Golpes debido a sobrepresiones en la red de riego y electrocución por el manejo del sistema eléctrico.

Medidas de protección personal y EPIs.

- La elección de los equipos de protección personal:

Protección de las vías respiratorias.

Protección ocular.

Protección del cráneo.

Protección de los oídos.

Ropa de protección.

Protección de las manos.

224


Protección de los pies.

Primeros auxilios.

Procedimientos seguros y limpios en utilización de maquinaria e instalaciones, manipulación y almacenaje de productos tóxicos y peligrosos, preservación del medio ambiente.

Seguridad e higiene en talleres de reparación y en operaciones de mantenimiento.

- La distribución de espacios y elementos en el taller:

Ubicación de maquinaria, equipos y utillaje.

Cartelería y señalización de riesgos.

Distribución de elementos de seguridad.

- Protocolos de emergencia:

Diseño.

Comunicación.

Aplicación.

- Prevención de incendios:

Almacenamiento de combustibles y control de derrames.

Precauciones con el sistema eléctrico.

Ventilación.

Extintores.

Control de combustiones espontáneas.

- Buenas prácticas de seguridad e higiene en el taller:

La actitud durante el trabajo.

El cuidado de equipos y herramientas.

El manejo de equipos y herramientas.

La vestimenta y los sistemas de protección individual.

La limpieza.

El movimiento de cargas pesadas.

Sistemas de almacenamiento y eliminación de los residuos del taller respetuosos con el medio ambiente.

- Manipulación y eliminación de residuos y materiales de desecho en el mantenimiento de equipos y de las instalaciones:

225


Combustibles.

Grasas y aceites.

Piezas de recambio.

Restos de utillaje e implementos.

Envases y embalajes.

- Normativa de riesgos laborales y medioambientales en las instalaciones.


Visualización de material audiovisual y gráfico que presente situaciones de manejo de instalaciones, equipos y maquinaria agrícola. En base a este material, individualmente y en pequeños grupos:

- Identificar sus principales riesgos de uso.

- Proponer medidas de seguridad ante los riegos identificados.

- Identificar los EPI’s empleados y su idoneidad.

- Puesta en común.

Presentación de material audiovisual y gráfico sobre situaciones que se pueden desarrollar en un taller de reparación de maquinaria agrícola. En base a ella, individualmente y en pequeños grupos:

- Identificar los principales riesgos derivados del trabajo en el taller.

- Proponer medidas de seguridad ante los riegos identificados.

- Identificar los EPI’s empleados y su idoneidad.

- Diseñar estrategias de gestión de los residuos tóxicos y peligrosos del taller.

- Diseñar estrategias de programación y organización de las actividades y espacios del taller para minimizar las situaciones de peligro.

- Puesta en común.

Realización de prácticas individuales y en pequeños grupos en las que se apliquen y ejecuten los procedimientos presentados en los criterios de evaluación de esta unidad de aprendizaje:

- Manejo de equipos, instalaciones y maquinaria agrícola, empleando los medios de protección individual y seguridad necesarios.

- Aplicar las estrategias de primeros auxilios en simulacros sencillos de situaciones de accidente.

MEDIOS

Maquinas y equipos de jardinería; materiales, herramientas y utillaje de taller; manuales de taller, implementos de taller, equipos de protección individual, botiquín de primeros auxilios, equipos informáticos.

226


Práctica

MF: 4 UNIDAD/ES DE

APRENDIZAJE A LAS

QUE RESPONDE:


PRÁCTICA Nº: 14

Diagnosis y reparación de averías en maquinaria e instalaciones agrarias.

DESCRIPCIÓN

El/la docente asignará, a cada alumno/a, una máquina o instalación agraria diferente sobre la que tendrá que, en primer lugar, aplicar los procedimientos necesarios para realizar una revisión y diagnosis de su estado de funcionamiento.

En el caso de detectar cualquier tipo de avería, realizará una valoración de su origen y llevará a cabo la reparación pertinente, utilizando para ello las herramientas y utillaje disponibles en el taller.


Maquinaria agraria. Instalaciones agrarias. Equipos, herramientas y utillaje de taller. Manuales de taller de la maquinaria. Calculadora. Materiales e implementos de taller.


La práctica se llevará a cabo en el taller o nave de jardinería. El/la docente asignará al alumnado una máquina y/o instalación diferente tras explicarles en qué consiste la práctica a realizar, aclarándoles que la actividad consiste en detectar la avería y repararla. El/la docente se asegurará que todas las máquinas e instalaciones asignadas presenten alguna avería suficientemente significativa y de dificultad homogénea para cada alumno/a.

El/la formador, habrá de verificar, previamente, que en el lugar en el que se va a desarrollar la práctica se cuenta con todo el material especificado anteriormente para la misma y en perfecto estado para su uso.


La evaluación se realizará a través de la observación del procedimiento de trabajo seguido por el/la alumno/a y de la valoración de las evidencias del producto final. Se realizará por lo tanto una evaluación del proceso y del producto.


227




1. Diagnostica averías en el funcionamiento

de instalaciones y/o maquinaria agrícola.

(En base a los CE 1.2, 1.4 y 3.2).


1.2. Exactitud.

1.3. Tiempo.


2. Repara averías de funcionamiento de

instalaciones y/o maquinaria agrícola.

(En base a los CE 3.3, 3.5, 3.6, 3.7 y 3.8).




2.4. Eficiencia.

228



RESULTADOS A


PUNTUACIÓN

MÁXIMA

Diagnostica averías en

el funcionamiento de

instalaciones y/o

maquinaria agrícola.

Secuenciación: Acometer las fases en el orden establecido y de forma correcta.

Sigue todos los pasos establecidos para la ejecución de la tarea. NO

SI

0

5

16

Exactitud: Realizar un diagnóstico preciso y descriptivo de la situación real.

El resultado del diagnóstico es correcto. NO

SI

0

3

Tiempo: Realiza la tarea dentro de plazos de tiempo razonables y previamente establecidos.

Cumple la tarea en el tiempo determinado. NO

SI

0

3


seguridad e higiene: Aplicar correctamente las normas de prevención de riesgos en la ejecución de los trabajos.


SI

0

5

Repara averías de

funcionamiento de

instalaciones y/o

maquinaria agrícola.

Manejo de equipos e

instrumentos: Llevar a cabo el empleo de equipos y herramientas e instalaciones según las indicaciones establecidas.

Opera correctamente con los equipos y herramientas requeridas. NO

SI

0

5 22

229



RESULTADOS A


PUNTUACIÓN

MÁXIMA

Repara averías de

funcionamiento de

instalaciones y/o

maquinaria agrícola


y materiales: Seleccionar los medios adecuados para la ejecución de tareas en el taller.

Menos de la mitad de instrumentos y materiales elegidos son los adecuados. Entre la mitad y ¾ partes son los pertinentes para la labor a realizar. Más de ¾ partes de los materiales e instrumentos son los adecuados.


M

R

B

MB

0

2

3

5


seguridad e higiene: Aplicar correctamente las normas de prevención de riesgos en la ejecución de trabajos.


SÍ

0

5

Eficiencia: Obtener los resultados esperados en la ejecución del trabajo.

Menos de la mitad de los resultados son adecuados.

Entre la mitad y los ¾ partes se ajustan a lo previsto.

Más de ¾ partes de los resultados son los correctos.

Todos los resultados son correctos, ajustándose perfectamente a lo programado.

M

R

B

MB

0

2

5

7


230



La evaluación se efectuará aplicando lo establecido en las siguientes tablas

sobre “Especificaciones de evaluación. Métodos e instrumentos”




profesionalidad


1. Manejar adecuadamente los equipos, instalaciones y maquinaria de una empresa de

jardinería.


Maneja los componentes básicos de una

instalación de riego.

Maneja los componentes básicos de una

instalación eléctrica.

Maneja la maquinaria de jardinería.

Revisa el funcionamiento de la maquinaria agraria

y realizar diagnósticos básicos empleando los

recursos necesarios.

Aplica productos de limpieza para el

acondicionamiento de las instalaciones.

Realiza operaciones de transporte de maquinaria.

Programa las operaciones de trabajo mecanizado.


Ponderación homogénea para cada uno

de los indicadores



determine.


2. Organizar un taller de reparación de maquinaria agraria y elaborar planes de mantenimiento

y diagnosticar el estado de instalaciones, equipos y máquinas de jardinería.

231



Reconoce las diferentes áreas de trabajo del

taller.

Identifica los materiales de reparación y

mantenimiento del taller.

Diseña la organización de espacios de trabajo y

elementos que lo componen en un taller.

Confecciona programaciones de trabajo del taller.

Lleva a cabo reparaciones y comprobaciones de

averías, así como la conservación preventiva y

correctiva ordinaria en instalaciones y maquinaria.

Elabora presupuestos de los trabajos del taller.


Ponderación homogénea para cada uno

de los indicadores



determine.


3. Plantear y aplicar estrategias de prevención de riesgos laborales en el manejo de las

instalaciones y la maquinaria.


Reconoce los riesgos y peligros del manejo

de instalaciones y maquinaria agrícola.

Aplica las medidas de prevención de riesgos

y de seguridad en el manejo de

instalaciones y maquinaria agrícola.


Ponderación homogénea para cada uno de

los indicadores.




1. Desarrollo de actividades prácticas y seguimiento de la ejecución de las mismas a través

de hojas de registro.

2. Resolución de casos prácticos.

232






3. Prevención de riesgos laborales en instalaciones y maquinaria de jardinería: normativas específicas, medidas de protección personal y EPIs, primeros auxilios; seguridad en la utilización de maquinaria e instalaciones y manipulación y almacenaje de productos tóxicos y peligrosos; seguridad e higiene en talleres de reparación y en operaciones de mantenimiento; almacenamiento y eliminación de residuos del taller; operaciones y control de los resultados del trabajo mecanizado.

4. Control del funcionamiento de instalaciones y de maquinaria de jardinería: tipos, componentes, funcionamiento, regulación y dispositivos de control y seguridad de las instalaciones y maquinaria de jardinería; revisión y diagnosis del funcionamiento de la maquinaria e instalaciones; tablas de parámetros técnicos para la revisión de instalaciones y maquinaria; tractores especializados; equipos y productos de limpieza, desinfección y acondicionamiento en instalaciones de jardinería; operaciones de transporte de maquinaria; técnicas para la diagnosis de averías.

5. Organización y control del taller de maquinaria de jardinería: distribución de los espacios, materiales de reparación y mantenimiento; equipos y herramientas para el mantenimiento; adquisición de elementos del taller; reparación y comprobación de averías; conservación preventiva y correctiva ordinaria de instalaciones y maquinaria; plan anual de conservación extraordinaria; control de las operaciones de mantenimiento; valoración y presupuestos de reparaciones.










233


MÓDULO DE PRÁCTICAS PROFESIONALES NO LABORALES DE JARDINERÍA Y


Código: MP0008

Duración: 80 horas

Concepción y finalidad del módulo

Es un bloque de formación específica que se desarrolla en un ámbito productivo real,

la empresa, donde los alumnos pueden observar y desempeñar las actividades y

funciones propias de los distintos puestos de trabajo del perfil profesional y conocer

la organización de los procesos productivos o de servicios y las relaciones laborales.

Este módulo tiene por finalidad:

Facilitar la identificación con la realidad de un entorno productivo y la posibilidad

de la inserción profesional.

Evidenciar las competencias profesionales adquiridas en el centro formativo y de

aquellos aspectos que resultan más difíciles de ser comprobados por requerir

situaciones reales de producción.

Completar aquellas capacidades, que por motivos normalmente estructurales, no

se pudieron concluir en el centro formativo, incluidas las actitudes relacionadas

con la profesionalidad.

Para la obtención del certificado de profesionalidad es necesaria la superación del

módulo de prácticas no laborales.

Estarán exentos de realizar este módulo los alumnos de los programas de formación

en alternancia con el empleo, en el área del correspondiente certificado, así como

quienes acrediten una experiencia laboral de al menos tres meses, que se

corresponda con las capacidades recogidas en el citado módulo.

La experiencia laboral se acreditará mediante la certificación de la empresa donde se

haya adquirido la experiencia laboral, en la que conste específicamente la duración

del contrato, la actividad desarrollada y el periodo de tiempo en el que se ha

realizado dicha actividad. En el caso de trabajadores por cuenta propia, se exigirá la

certificación de alta en el censo de obligados tributarios, con una antigüedad mínima

234


de tres meses, así como una declaración del interesado de las actividades más

representativas.

Las solicitudes de exención de este módulo por su correspondencia con la práctica

laboral se realizarán de acuerdo con lo regulado por las administraciones laborales

competentes, que expedirán un certificado de exención del mismo.

Capacidades y criterios de evaluación

C1: Organizar y dirigir los trabajos de ejecución de un proyecto de instalación de un

área ajardinada

CE1.1 Seleccionar las técnicas más adecuadas y los materiales y medios necesarios

para la ejecución del proyecto.

CE1.2 Programar las operaciones de replanteo e instalación del parque o jardín para

cumplir con los plazos establecidos.

CE1.3 Realizar el replanteo de todos los elementos del parque o jardín, vegetales y

no vegetales, para su correcta ubicación en el terreno.

CE1.4 Dirigir los trabajos de movimientos de tierra y acondicionamiento del suelo

conforme a las especificaciones técnicas del proyecto.

CE1.5 Supervisar las operaciones de instalación de las infraestructuras,

equipamiento y mobiliario del parque o jardín en base a lo establecido en el

proyecto.

CE1.6 Dirigir las labores de implantación de los elementos vegetales del parque o

jardín conforme a las especificaciones técnicas del proyecto.

CE1.7 Supervisar las operaciones de mantenimiento primario para la entrega del

parque o jardín en función de lo establecido en el proyecto

C2: Organizar y dirigir los trabajos de ejecución de un proyecto de revegetación del

medio natural y/o restauración del paisaje


para la ejecución del proyecto.

CE2.2 Programar las operaciones contempladas en el proyecto de manera que se

realicen en el momento más oportuno.

CE2.3 Dirigir la aplicación de las técnicas de restauración paisajística conforme a las

235


especificaciones técnicas del proyecto.

CE2.4 Supervisar la ejecución de las operaciones de plantación, siembra e

hidrosiembra en función de lo establecido en el proyecto.

CE2.5Comprobar que la obra cumple con las condiciones del proyecto al término de

los trabajos y puede ser recepcionada.

C3: Organizar y dirigir los trabajos de conservación, mantenimiento y restauración de

los elementos vegetales de un área ajardinada

CE3.1 Inventariar los elementos vegetales del parque o jardín, definiendo la

problemática existente y los trabajos a realizar para su conservación,

mantenimiento y restauración.


para la ejecución de los trabajos.

CE3.3 Programar los trabajos contemplados en el proyecto o en el inventario

realizado para efectuarlos en el momento más adecuado para las especies

vegetales.

CE3.4 Dirigir las labores culturales de conservación, mantenimiento y restauración de

los elementos vegetales existentes.

CE3.5 Supervisar las operaciones de implantación de nuevas especies vegetales en

base a los procedimientos establecidos.

C4: Organizar y dirigir los trabajos de conservación, mantenimiento y restauración de

los elementos no vegetales de un área ajardinada

CE4.1 Inventariar los elementos no vegetales del parque o jardín, definiendo la

problemática existente y los trabajos a realizar para su conservación,

mantenimiento y restauración.


para la ejecución de los trabajos.

CE4.3 Programar los trabajos contemplados en el proyecto o en el inventario

realizado en base a los criterios preestablecidos.

CE4.4 Dirigir las labores de conservación, mantenimiento y restauración de las

infraestructuras, equipamiento y mobiliario existentes.

CE4.5 Supervisar las operaciones de sustitución o instalación de nuevos elementos

236


no vegetales según los procedimientos establecidos

C5: Controlar el estado y funcionamiento de las máquinas, equipos e instalaciones de

una empresa de jardinería.

CE5.1 Identificar los distintos elementos de las máquinas, equipos e instalaciones,

prestando especial atención a los dispositivos de regulación y control.

CE5.2 Detectar anomalías en el estado o funcionamiento de las máquinas, equipos e

instalaciones, determinando las causas y las posibles correcciones o mejoras.

CE5.3 Registrar los valores de las variables de trabajo de las máquinas, equipos e

instalaciones durante periodos de tiempo determinados.

CE5.4 Calcular los resultados del trabajo de las máquinas, equipos e instalaciones

en función de los valores obtenidos.

CE5.5 Valorar la rentabilidad de las máquinas, equipos e instalaciones en base a los

resultados del trabajo y los parámetros técnico-económicos que determinan

su correcto funcionamiento

C6: Manejar las máquinas, equipos e instalaciones de una empresa de jardinería en

condiciones de seguridad suficiente.

Verificar el correcto estado y preparación de las máquinas, equipos e instalaciones

antes de su utilización.

Identificar los mecanismos de accionamiento de las máquinas, equipos e

instalaciones y sus funciones.

Operar correctamente con la máquina, equipo o instalación.

Verificar la puesta en práctica de las normas de prevención de riesgos laborales

C7: Organizar y gestionar un taller de mantenimiento y reparación de máquinas y

equipos de jardinería en función de las necesidades de la empresa

CE7.1 Distribuir las zonas de trabajo y almacenamiento del taller para una correcta

ubicación de los equipos, implementos, recambios y materiales.

CE7.2 Proveer el taller de los equipos, implementos, recambios y materiales

necesarios para la realización de los trabajos de mantenimiento y reparación.

CE7.3 Dirigir los trabajos de reparación y mantenimiento en base a los

procedimientos establecidos y el tiempo estipulado para su realización.

237


CE7.4 Supervisar el acabado de los trabajos conforme a los criterios de calidad

establecidos

C8: Integrarse de forma efectiva en el sistema de relaciones técnico-laborales de la

empresa.

CE8.1 Concienciar sobre la necesidad de mantener en buen estado las máquinas,

equipos e instalaciones de la empresa.

CE8.2 Hacer cumplir la legislación vigente, especialmente las normas de prevención

de riesgos laborales en el manejo de las máquinas, equipos e instalaciones

de la empresa.

CE8.3 Concienciar sobre la importancia de actuar de manera respetuosa con el

medio ambiente en el ejercicio de la actividad profesional.

CE8.4 Mostrar interés por las innovaciones que surjan en el campo profesional y

sean de aplicación a la empresa

C9: Participar en los procesos de trabajo de la empresa, siguiendo las normas e

instrucciones establecidas en el centro de trabajo.

CE9.1 Comportarse responsable-mente tanto en las relaciones humanas como en

los trabajos a realizar.

CE9.2 Respetar los procedimientos y normas del centro de trabajo.

CE9.3 Emprender con diligencia las tareas según las instrucciones recibidas,

tratando de que se adecuen al ritmo de trabajo de la empresa.

CE9.4 Integrarse en los procesos de producción del centro de trabajo.

CE9.5 Utilizar los canales de comunicación establecidos.

CE9.6 Respetar en todo momento las medidas de prevención de riesgos laborales y

protección del medio ambiente establecidas

Contenidos

1. Actividades para la ejecución de un proyecto de instalación de parques y

jardines o restauración del paisaje.

- Selección de técnicas, materiales y medios para la ejecución del proyecto.

- Programación de las operaciones contempladas en el proyecto.

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- Organización y realización del replanteo del proyecto.

- Organización y dirección de los trabajos de instalación del parque o jardín.

- Cumplimiento de la normativa de prevención de riesgos laborales, calidad y protección del medio ambiente.

- Integración en el sistema de relaciones técnico-laborales de la empresa.

2. Actividades para la conservación, mantenimiento y restauración de parques y

jardines

- Inventario de los elementos del parque o jardín y definición de la problemática existente.

- Selección de técnicas, materiales y medios para la realización de los trabajos.

- Programación de los trabajos a realizar para la conservación, mantenimiento y restauración del parque o jardín.

- Organización y dirección de los trabajos de conservación, mantenimiento y restauración de los elementos vegetales.

- Organización y dirección de los trabajos de conservación, mantenimiento y restauración de las infraestructuras, equipamiento y mobiliario.

- Supervisión de las labores de implantación o instalación de nuevos elementos, vegetales y no vegetales.



3. Actividades para la gestión de la maquinaria, equipos e instalaciones de una

empresa de jardinería y su taller.

- Detección y corrección de anomalías en el estado y funcionamiento de máquinas, equipos e instalaciones.

- Análisis de la rentabilidad de máquinas, equipos e instalaciones.

- Manejo de máquinas, equipos e instalaciones de la empresa.

- Distribución de las zonas de trabajo y almacenamiento del taller.

- Provisión del taller con los medios y materiales necesarios parta la realización de los trabajos.

- Organización, dirección y supervisión de los trabajos de reparación y mantenimiento de las máquinas, equipos e instalaciones.

- Cumplimiento del a normativa de prevención de riesgos laborales, calidad r protección del medioambiente.

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3. Actividades para la ejecución de un proyecto de instalación de parques y

jardines o restauración del paisaje.

- Organización y dirección de los trabajos de revegetación del medio natural y/o restauración del paisaje.

- Supervisión de la obra al término de los trabajos para su entrega.



3. Integración y comunicación en el centro de trabajo

- Comportamiento responsable en el centro de trabajo.

- Respeto a los procedimientos y normas del centro de trabajo.

- Interpretación y ejecución con diligencia las instrucciones recibidas.

- Reconocimiento del proceso productivo de la organización.

- Utilización de los canales de comunicación establecidos en el centro de trabajo.

- Adecuación al ritmo de trabajo de la empresa.

- Seguimiento de las normativas de prevención de riesgos, salud laboral y protección del medio ambiente.

Organización del módulo

El módulo de formación práctica en centros de trabajo se realizará preferentemente

una vez superados el resto de los módulos formativos de cada certificado de

profesionalidad, si bien también podrá desarrollarse simultáneamente a la realización

de aquellos.

En ningún caso se podrá programar este módulo de forma independiente.

La realización de este módulo se articulará a través de convenios o acuerdos entre

los centros formativos y los centros de trabajo.

Para el desarrollo del módulo de prácticas no laborales, se designarán dos tutores:

uno por la empresa correspondiente y, otro, por el centro formativo de entre los

formadores del certificado de profesionalidad.

240


Funciones del tutor designado por el centro formativo:

Sus dos funciones principales son:

Acordar el programa formativo con la empresa.

Realizar, junto con el tutor designado por la empresa, el seguimiento y la

evaluación de los alumnos.

Para acordar el programa formativo tendrá en cuenta las características y aspectos

que ha de reunir el mismo según se indica a continuación.

Respecto al seguimiento y evaluación de los alumnos programará una serie de

actividades con objeto de facilitar el desarrollo de este módulo, entre las que se

incluyen:

- Explicar a los alumnos las condiciones tecnológicas de la empresa

(actividades, puestos de trabajo, seguridad y salud laboral; etc.)

- Presentar a los alumnos en la empresa.

- Periódicamente (en función de la duración del módulo) visitar la empresa

para realizar el seguimiento de las actividades.

- Acción tutorial con los alumnos (dificultades, aclaraciones; etc.).

- Planificar y realizar la evaluación de los alumnos junto con el tutor de

empresa. Para ello se tendrá en cuenta lo establecido sobre procedimientos,

métodos e instrumentos de evaluación recogidos en el Anexo II de la Guía.

Funciones del tutor designado por la empresa:

- Dirigir las actividades formativas de los alumnos en el centro de trabajo.

- Orientar a los alumnos durante el periodo de prácticas no laborales en la

empresa.

- Valorar el progreso de los alumnos y evaluarlos junto con el tutor del centro

formativo.

Características del programa formativo:

Dicho programa incluirá:

Las prácticas no laborales a desarrollar:

241


o Estarán referidas a la realización de actividades productivas

profesionales que permitan la adquisición de las capacidades y el

tratamiento de los contenidos recogidos para este módulo.

o Estarán programadas en tiempo y concretadas en puestos formativos y

métodos de realización y medios de trabajo.

Los procedimientos de seguimiento y evaluación del módulo, incluyendo

criterios de evaluación observables y medibles.

El programa ha de reunir los siguientes aspectos:

Imbricarse con la actividad que se desarrolle en la empresa.

Contemplar un nivel de exigencia para el alumno similar al de los

trabajadores de la empresa.

Respetar el convenio colectivo.

Respetar las normas de seguridad y salud laboral.

Ser realista y que se pueda cumplir.

Adaptarse a las condiciones establecidas.

Ser evaluable.

Evaluación del módulo

Se llevará a cabo una planificación de la evaluación considerando las actividades

desarrolladas en el centro de trabajo y atendiendo a las capacidades que incluyen y

a criterios de evaluación observables y medibles.

Para planificar la evaluación se establecerán las especificaciones de evaluación, los

métodos e instrumentos, según se indicado para el resto de los módulos.

242


ANEXOS

MÓDULO FORMATIVO 2

243


Anexo 1

PLANO DE PLANTACIÓN E:1/50

FUENTE: BROOKES, JOHN

(2002): “Guía completa de

diseño de jardines”. Editorial

Blume.

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Anexo 2

DOCUMENTO ABREVIADO DE ESTUDIO DEL MEDIO NATURAL DEL MUNICIPIO DE

SAN ANDRÉS Y SAUCES, LA PALMA

Ejecución de un proyecto de restauración paisajística en el Barranco del Agua.

Objetivo: restauración de zonas de cultivo abandonadas (importante pérdida de suelos

debido a la erosión).

La declaración por la UNESCO de Reserva de la Biosfera de La Palma nació en Los Tilos, al declararse en 1983 esta zona, con 511 hectáreas, la primera reserva de biosfera declarada en Canarias. En ese momento se tomó la Finca del Canal y Los Tiles siendo declarada por la UNESCO dentro del Programa MaB (Hombre y Biosfera). Posteriormente, en 1997 la Reserva se amplió a 13.931’15 hectáreas, comprendiendo los términos municipales de Barlovento,

San Andrés y Sauces, Puntallana y una parte importante de Santa Cruz de La Palma. Más recientemente, en noviembre de 2002, toda la isla de La Palma ha sido declarada Reserva de Biosfera.

El bosque de Los Tilos constituye el núcleo de uno de los mejores bosques de Laurisilva de Canarias. Es, junto con los Nacientes de Marcos y Cordero, el principal símbolo natural de San Andrés y Sauces, y su riqueza radica en el recurso natural más importante del municipio: el agua. De hecho, el Barranco de El Agua constituye la vertiente de los nacientes más importantes de todo el sector septentrional de La Palma por el volumen y regularidad de su caudal, Marcos y Cordero, fuente de riqueza más importante que irriga el lomo de Los Sauces, convirtiendo este lugar en uno de los primeros territorios poblados de la isla de La Palma, y cabecera de comarca prácticamente hasta nuestros días.

Los Tilos es una de las zonas naturales protegidas que gozan del reconocimiento y protección de los habitantes de La Palma y, especialmente de los sauceros, pues tradicionalmente ha sido un lugar de esparcimiento y disfrute de la naturaleza sin explotación abusiva ni deterioro de sus recursos. Sin embargo, en los últimos años la afluencia diaria de visitantes al entorno ha planteado la necesidad de establecer algún tipo de control de afluencias para reducir la presión sobre el mismo, dado que, según consideraciones de las autoridades medioambientales, se está superando la capacidad de carga del entorno. De hecho, tanto Los Tilos como los Nacientes de Marcos y Cordero son uno de los cuatro principales puntos de visita a espacios naturales de la isla.

A su vez, el cauce del barranco del Agua constituye también uno de los entornos más peculiares del municipio y símbolo de la identidad del paisaje agrícola de San Andrés y Sauces, con las microexplotaciones plataneras en las laderas del barranco.

Además de la importancia agrícola de este entorno, destaca su innegable relevancia paisajística siendo uno de los entornos agroambientales más importantes del municipio y que conviene proteger y potenciar como espacio a cuidar a través de medidas como una posible

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compensación económica a quienes desempeñan la labor de su mantenimiento. Junto a los cultivos colgados (Pérez de Paz, Dir., 2002) merece atención especial también la presencia también de huertas de papas y ñame, aprovechando el agua que emana de las filtraciones naturales y pequeños manantiales a través del propio barranco, agua de gran calidad al no estar contaminada por infiltraciones nitrificadas y tratamientos fitosanitarios abusivos o aguas residuales, que se trasladan al tubérculo directamente. Esta menor presencia o ausencia de elementos contaminantes plantea la posibilidad de planificar producciones agrarias ecológicas en todo el cauce del barranco, lo que permitiría incrementar su valor económico y así favorecer la supervivencia de estos cultivos tan valiosos, actualmente en peligro de abandono.

RECURSOS BOTÁNICOS

La vegetación de San Andrés y Sauces se caracteriza fundamentalmente por la relación que ha mantenido el hombre con el territorio distinguiéndose principalmente dos zonas: la zona agraria, que se extiende hasta los 600 metros de altura y donde la vegetación natural prácticamente ha desaparecido; y la zona de vegetación natural donde se mantiene una importante masa de flora propia del medio natural propio de estas islas. La mayoría de las especies de flora autóctona y endemismos existentes en San Andrés y Sauces se encuentran presentes las zonas protegidas del el Parque Natural de Las Nieves, recogiéndose su protección y gestión en el correspondiente Plan Rector de Uso y Gestión.

Respecto al análisis elaborado por la Memoria Ambiental del P.G.O. de San Andrés y Sauces se define un catálogo en función de las especies protegidas según la Orden de 20 de febrero de 1991 (BOC nº 35 de 18.03.91) sobre protección de la flora vascular silvestre de Canarias. Dependiendo del grado de endemicidad o de la presencia se determinan los distintos programas de protección de especies autóctonas.

Existe una abundante variedad de especies vegetales en el municipio. De hecho, podemos decir que la abundancia de agua y la presencia casi permanente de los vientos Alisios han dado como resultado un paisaje repleto de frondosa vegetación en todo el territorio municipal. En las zonas bajas se asienta en casi todo su territorio el cultivo de platanera, mientras que en medianías se está regenerando paulatinamente la vegetación natural, motivado por la pérdida de cultivos. A partir de los 500 metros de altura sobre el nivel del mar la cubierta vegetal es prácticamente continua y se reparte entre el monte verde y los pinares, apareciendo en las cumbres el codeso. Por cotas altimétricas de costa a cumbre, el profesor Pérez de Paz realiza una detallada descripción de los distintos tipos de vegetación que se han reconocido con una población lo suficientemente significativa:

1. Vegetación nitrófila de acantilados costeros (Artemisio thusculae-Rumicetum

lunariae con Frankenio ericifoliae-Astydamietum latifoliae) La proliferación de fincas de plátanos en toda la zona costera ha reducido la presencia vegetación silvestre. La vegetación de costa y acantilados está influenciada por las infiltraciones de agua de riego procedente de las fincas de plátanos, con altos contenidos en nitratos, y por el efecto de la salinización procedente de la maresía. Esto ha permitido el desarrollo de

246


especies como la vinagrera (Rumex lunaria), el tabaco moro (Nicotiana glauca), el salado (Schizogyne sericea), la magarza (Argyranthemum sp.), el tomillo de mar (Frankenia ericifolia Subs. latifolia), la siempreviva (Limonium pectinatum var. solandri), la lechuga de mar (Astydamia latifolia), el perejil de mar (Crithmum maritimium)) y la cerraja (Reichardia liguata), entre otras.

2. Tarajales costeros (Atriplici ifniensis-Tamaricetum canariensis). Son especies altamente resistentes al viento y las condiciones adversas de costa, siendo utilizados en ocasiones por algunos locales como setos cortavientos contra la brisa marina. Se encuentran principalmente en la zona norte del municipio, siempre por debajo de la cota menor de plataneras.

3. Cardonales (Echio brevirramis-Euphorbietum canariensis). Comunidad dominada por el cardón (Euphorbia canariensis), el cornical (Periploca laevigata), el tasaigo (Rubia

fruticosa) o el arrebol palmero (Echium brevirrame). Se encuentran de forma aislada en aquellas zonas todavía no humanizadas, especialmente en acantilados y laderas de difícil colonización, como los barrancos.

4. Palmerales canarios (Periploco laevigatae-Phoenicetum canariensis) Se encuentran en zonas de mayor humedad en suelos y con buen drenaje como las vaguadas, laderas y cauces de los barrancos. Actualmente gozan de respeto por los habitantes locales por su ornamentalidad encontrándose los mejores palmerales en San Andrés, casi en la desembocadura del Barranco del Agua y en el Barranco de San Juan.

5. Matorral de vinagreras, huiguerillas, etc. (Artemisio thusculae-Rumicetum lunariae). Son especies que se han extendido donde la actividad humana ha modificado el terreno, moviendo tierras o vertiendo escombros, con lo que se dan las condiciones óptimas para su extensión. Es el caso de la vinagrera (Rumex lunaeria), el incienso (Artemisia thuscula), el mato de risco (Lavandula canariensis) y el cerrajón endémico palmero (Sonchus palmensis). Vinculado a éstos, aparecen también en ocasiones otras especies vegetales introducidas pero de similar comportamiento, como las tuneras y piteras (Agave sisalana Furcrarea gigantea, y Opuntia spp.), el pasto de elefante (Penisetum purpureum), etc. Se encuentran frecuentemente cerca de asentamientos, carreteras, pistas y caminos, cultivos, barrancos antropizados, etc. También la higuerilla (Euphorbia obtusifolia) presenta colonizaciones abundantes, llegando a formar fisonomía de tabaibal amargo.

6. Relictos de bosques termófilos: sabinares y almacigares (Rhamno crenulatae-

Juniperetum canariensis). Este tipo de vegetación tiene su desarrollo potencial en las medianías y están caracterizados por la sabina canaria (Juniperus turbinata Subs. canariensis), el acebuche (Olea europea Subs. cersiformis) y el almácigo. Sin embargo, la extensión de cultivos y viviendas compiten en ubicación con estas especies por lo que actualmente prácticamente han desaparecido, relegándose a las laderas de barrancos. Por su parte los almacigares se localizan únicamente al norte del Llano del Pino, entre cultivos de plataneras.

247


7. Hinojales y herbazales subnitrófilos de medianías (Piptathero miliacei-Foeniculetum

vulgaris + Echio plantaginei-Galactition tomentosae) En las medianías es frecuente la presencia de herbazales propios de eriales y cultivos abandonados. Como especies más características de estas zonas tenemos el cardo borriquero (Galacatites

tomentosa), la viborina (Echium plantagineum), distintas especies de bromas, hinojo, gramínea, etc.

8. Matorral de granadillo, lengua de pájaro, etc. (Rhamno crenulatae-Hypericetum

canariensis). Formado por matorral arbustivo, contiene especies como el espino negro (Rhamnus crenulata), el granadillo (Hipericum canariensis), la lengua de pájaro (Globularia salicina), la higuerilla, el jazmín (Jasminum odoratissimum), la esparraguera (Asparagus scoparius), la retama (Spartocytisus filipes), el cerrajón (Sonchus

palmensis), etc. Supone una etapa de transición con el monte termófilo de barbusano en las zonas más nobles y con el matorral de vinagrera en suelos de menor calidad.

9. Monte-verde termófilo: basbusanos, mocanes, etc. (Visneo mocanerae-Arbutetum

canariensis). Monte dominado por el barbusano (Apollonias barbujana), el mocán (Visnea mocanera) y el palo blanco (Picconia excelsa). Es el monte-verde de menor altitud y se sitúa en zonas con suelos desarrollados y cauces de barrancos donde obtiene la suficiente humedad para su desarrollo, mientras que a mayor altura se dan en las laderas más soleadas. En esta comunidad también se encuentran bejeques tabaqueros (Aeonium palmensis) o la melera (Aeoniumgoochiae).

10. Monte-verde excelso: viñátigos, laureles, tilos, etc. (Lauro azoricae-Perseetum

indicae + Diplazio caudati-Ocoteetum foetentis) Este tipo de monte, de tipo bosque húmedo, ocupa gran parte del municipio dominado por viñatigos (Persea indica) y laureles (Lausus azorica). Otras especies arbóreas presentes en este monte son el palo blanco (Picconia excelsa), la faya (Myrica faya), el brezo (Erica arborea) y el acebiño (Ilex canariensis). Entre los arbustos encontramos el follao (Viburnum tinus subsp. rigidum) y las zarzas (Rubus bollei y Rubus palmensis). En zonas más sombrías y húmedas aparece el til (Ocotea foetens), tal y como se observa en el Barranco del Agua (Los Tilos) y el Barranco de La Fuente (Los Galguitos- La Galga). Actualmente se encuentra en una zona por encima de los 500 m.s.m., descendiendo algo por el cauce de los barrancos, siendo el monte donde los aprovechamientos forestales han sido una actividad habitual de la zona, reduciendo su importancia en los últimos años por el menor peso relativo de la agricultura de subsistencia.

11. Monte-verde degradado: fayal – brezal (Fayo-Ericetum arboreae) También el fayal-brezal ha sido una zona de tala habitual de monte para su aprovechamiento en la obtención de varas, leña, puntales para construcción, cabos de herramientas, alimento y cama del ganado, etc. Esta actividad ha propiciado la extensión del fayal-brezal más allá de su ubicación original, desplazando en muchos casos al monte excelso. En esta unidad vegetal se encuentran el brezo (Erica arborea), la faya (Myrica faya) y el acebiño (Ilex canariensis) fundamentalmente, en zonas más o menos llanas y que antiguamente podían estar cultivadas.

248


12. Vegetación higrófila de fondo de barranco: saucedas, tilos, etc. (Rubo ulmifolii-

Salicetum canariensis + Diplazio caudati-Ocoteetum foetentis) Se desarrollan principalmente en los cauces de los barrancos, con presencia de agua superficial más o menos continua. El sauce (Salix canariensis) compite con los zarzales (rubís ulmifolius), de mayor capacidad invasora, aunque en algunas zonas también aparece el tilo.

13. Matorral de degradación de monte-verde: zarzales con helecheras (Rubio

periclymeni-Rubetum ulmifolii). Se desarrollan en zonas aclaradas de monte – verde, fondos de barrancos, etc., aunque cada vez más se extienden en huertas abandonadas, derribos, cunetas, etc.

14. Castañeros (Castanea sativa) El castañero (Castanea sativa) ha sido un árbol introducido en la isla a partir de la conquista, asilvestrándose en algunos casos e invadiendo el Monteverde. Sin embargo, en San Andrés y Sauces esa proliferación todavía no es preocupante.

15. Plantaciones mixtas de pinos (Pinus spp.) con fayal – brezal En el seno del fayal – brezal en ocasiones se ha introducido plantaciones de pinos (Pinus pinea, Pinus

radiata), como ocurre en la Hacienda de Los Príncipes.

16. Pinar canario genuino (Loto hillebrandii-Pinetum canariensis) Los pinos canarios (Pinus canariensis) ocupan una banda existente entre los 1.200 y 2.000 m.s.m. ocupando la mayor parte de la cubierta vegetal allí donde se extienden, aunque en los extremos de sus dominios comparten presencia con monte – verde, en la cota inferior, y con codesos (Loto-Pinetum canariensis adenocarpetosum spartioidis), en la cota superior.

17. Pinar canario con fayal – brezal (Loto hillebrandii-Pinetum canariensis ericetosum

arboreae) La elevada pluviometría y las características húmedas del clima hacen que el monteverde de fayal – brezal (brezos, fayas y acebiños) alcancen cotas más altas que en el resto del territorio insular, alcanzando incluso los 1500 m.s.m.

18. Pilar ralo con codesos (Loto hillebrandii-Pinetum canariensis facies de Adenocarpus

viscosus subsp. spartioides) Es la zona donde se entremezclan ambos tipos de vegetación, reduciéndose paulatinamente la presencia de pinos e incrementando la de codeso. Inicialmente de baja densidad y posteriormente aumentando su presencia hasta ser dominante.

19. Codesar de cumbre con retamones (Genisto beneohavensis-Adenocarpetum

spartioidis) De presencia en la corona municipal de las cubres de la isla. Situado por encima

20. de los 2.000 metros. La actividad ganadera trashumante estuvo a punto de hacer desaparecer el retamón, pero con la pérdida de la presencia pastoril y los planes de recuperación de especies en la cumbre han permitido una sensible mejoría del matorral. Otras especies presentes en estas cotas son el alhelí (Erysimum scoparium), la retama (Spartocytisus supranubius), el tomillo (Micromeria lasiophylla subsp. palmensis) y el pensamiento de cumbre o violeta (Viola palmensis).

249


Por lo que respecta a la vegetación agrícola, el cultivo del plátano domina prácticamente todo el territorio ocupado hasta los 300 m.s.m. suponiendo además el sector económico más importante del municipio, estando ubicados en suelos prácticamente construidos por la labor del agricultor, quien sorriba las huertas añadiendo tierra de calidad procedente de otras zonas para mejorar la capacidad productiva de su explotación. Entre las plataneras nos podemos encontrar también alguna presencia de cultivos tropicales como aguacates, papayas y mangos, e incluso alguna presencia de papas y viñedo de regadío, mientras que por encima de los 500 metros aparecen otros cultivos de secano, principalmente papas y viña y con menor presencia de otros cultivos hortofrutícolas como verduras o árboles frutales de medianías como durazneros, perales, nispereros, naranjero, etc.

En suma, se puede concluir en cuanto a vegetación en el municipio de San Andrés y Sauces que existen fundamentalmente dos zonas: una dominada por la actividad humana donde la vegetación natural ha disminuido su presencia siendo sustituida paulatinamente por la actividad agraria y urbanística y, otra, donde la vegetación natural domina el territorio, dependiendo su presencia fundamentalmente de la altitud.

En cuanto a la primera, los relictos de vegetación natural que perviven, por su importancia, se destacan los sabinares, almacigares y cardonales. Dentro de esta zona, que aproximadamente alcanza los 600 m.s.m. se observa una fragmentación del espacio agrícola en dos unidades, una dedicada a los cultivos de secano y otra en la parte inferior, dedicada a cultivos de regadíos, especialmente plátano. En cuanto a la zona de vegetación natural, es de destacar la presencia de Monteverde, con una de las mejores representaciones de Canarias, además de pinares y codesares.

RECURSOS FAUNÍSTICOS

El hecho de que, como veíamos en el apartado anterior, en el municipio esté presente la mayor parte de las comunidades vegetales que existen en la isla, influye notablemente en la abundancia y variedad de especies faunísticas.

Por categorías de especies, en lo que respecta a los reptiles destacan los lagartos y las salamanquesas, de abundante presencia en las cotas más bajas del municipio. Mantienen un número realmente abundante, presentando los lagartos problemas de adaptación con el hombre por su incursión en los cultivos. Pese a ser un animal protegido, los agricultores buscan frecuentemente fórmulas para su eliminación por los daños que les causan a sus cosechas.

En cuanto a las aves, presentan poblaciones estables y ampliamente distribuidas por todo el municipio. Se han catalogado 29 especies de aves dentro del Parque Natural de las Nieves y 27 fuera de él. Por su parte, los mamíferos están representados fundamentalmente por 10 especies, la mayoría introducidas por el hombre. Respecto a las autóctonas, sólo pueden catalogarse como tales los murciélagos, con 4 subespecies. Respecto a la fauna invertebrada, normalmente su presencia está asociada a las comunidades vegetales, por lo

250


que muchas especies están condicionadas a la existencia de determinadas plantas. Se han catalogado 221 especies de invertebrados, de las cuales 161 son endemismos canarios y 50 endemismos insulares (31%). En San Andrés y Sauces, sólo se conocen 4 endemismos locales, estando todas ellas localizadas dentro del Parque Natural de las Nieves.

PAISAJES

Entender el paisaje como un recurso supone que considerar algún tipo de aprovechamiento humano y su interacción con el medio natural. San Andrés y Sauces presenta una gran diversidad paisajística debido a la presencia de diferentes formas en la orografía municipal. Separado por dos grandes barrancos, el de La Galga – La Fuente y el de La Herradura, manifiesta una continua red de barrancos con clara disposición radial entre los cuales se disponen lomos donde se asienta la mayor parte de la actividad humana. Esto ha condicionado el establecimiento de diversas formaciones vegetales y el desarrollo de actividades tanto de mercado como fuera de él, relacionadas con el aprovechamiento de los recursos naturales y el suelo. A pesar de lo accidentado del terreno, a simple vista se observa una continua monotonía vegetal solamente interrumpida por los profundos barrancos que atraviesan el municipio de cumbre a mar.

Estos barrancos, de los que destacamos los de La Galga – La Fuente, San Juan, El Agua y La Herradura suponen profundos cortes longitudinales dentro del paisaje local, pero son una característica propia de la orografía del norte insular. Siguiendo con el mismo análisis altitudinal del territorio, podemos distinguir varias franjas de ocupación:

- Zona costera (0-300 m.s.m): dominada intensa y casi exclusivamente por el cultivo del plátano a cielo abierto. Esta zona está prácticamente dominada por vertiginosos acantilados con reducida vegetación, no existiendo prácticamente playas y donde las hay cubiertas por callados de piedra.

- Zona de Medianías (300 – 500 m.s.m.): combinación de asentamientos rurales dispersos entremezclados con cultivos de secano en proceso de regresión o abandono continuado.

- Zona del monte (500 – 1500 m.s.m.): Contiene la abundante corona forestal tan característica del municipio, donde han existido tradicionalmente aprovechamientos en la zona de Monteverde, actualmente con menor importancia, y otras zonas con utilización recreativa de algunos espacios de alto valor natural (Los Tilos, Marcos y Cordero). Esta zona presenta una mayor capacidad de regeneración natural. Buena parte de esta zona se encuentra dentro del espacio protegido “Parque Natural de Las Nieves”.

- Zona de cumbre (1500 – 2300 m.s.m.): está mejor conservada, los aprovechamientos humanos son testimoniales, centrado fundamentalmente en el pastoreo, ya que la recogida de pinillo y de tea casi han desaparecido. La cubierta vegetal de esta zona es menos densa que las anteriores, siendo dominada por un pinar muy abierto, con matorral de cumbre que tiende a desaparecer conforme se avanza hacia el norte, donde pasa a dominar el codesar de cumbre. La corona de San Andrés y Sauces está protegido bajo la

251


figura del Parque Natural de Las Nieves, lindando con el Parque Nacional de la Caldera de Taburiente.

El relieve ha influido de manera decisiva en el asentamiento de la población y en las actividades económicas, repercutiendo en la fragmentación de las parcelas, el abalancamiento del terrazgo y, de manera indirecta, en el acentuado reparto microfundista de la tierra. El paisaje del municipio se ha edificado mediante el trabajo de muchas generaciones de campesinos, que se han visto obligados a levantar muros y paredes para poder cultivar en la ladera y evitar la pérdida de suelo. Actualmente, el cambio de ocupación de buena parte de la población, especialmente las nuevas generaciones, de agricultura campesina a la construcción o los servicios, ha traído como consecuencia un abandono generalizado de buena parte de las zonas agrarias de medianías, con el peligro de pérdida de suelo, erosión y cambio de usos del territorio que esto ocasiona.

FUENTE:

Ayuntamiento de San Andrés y Sauces (2004): “Diagnóstico ambiental, económico y social de San Andrés y Sauces”. Agenda 21 Local.

252


ANEXO DEL CERTIFICADO

253


I. IDENTIFICACIÓN DEL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD

Denominación: Jardinería y restauración del paisaje

Código: AGAO0308

Familia Profesional: Agraria


Cualificación profesional de referencia:

AGA003_3 Jardinería y restauración del paisaje.

(RD 295/2004, de 20 de febrero de 2004, publicado en BOE núm. 59, de 9 de marzo de 2004)

Relación de unidades de competencia que configuran el certificado de

profesionalidad:

UC0007_3: Gestionar y ejecutar la instalación de parques y jardines y la restauración del paisaje.

UC0008_3: Gestionar y realizar la conservación de parques y jardines.

UC0009_3: Gestionar y manejar la maquinaria, equipos e instalaciones de jardinería.

Competencia general:

Programar y organizar las actividades necesarias para la instalación y mantenimiento de parques y jardines, restauración del paisaje, así como los recursos humanos y materiales disponibles.

254


Entorno profesional:

Ámbito profesional:

Desarrolla su actividad profesional en grandes, medianas y pequeñas empresas, públicas o privadas, tanto por cuenta ajena como por cuenta propia, dedicadas a la instalación y mantenimiento de parques y jardines y la restauración del paisaje.

Sectores productivos:

Se ubica en las siguientes actividades productivas:

Servicios públicos de parques y jardines. Empresas de jardinería. Actividades relacionadas con el urbanismo. Actividades relacionadas con la jardinería de interior. Actividades relacionadas con la gestión de zonas periurbanas dedicadas al recreo. Actividades profesionales relacionadas con el asesoramiento en la instalación y

mantenimiento de parques y jardines y venta de productos de jardinería.

Ocupaciones y puestos de trabajo relevantes:

3112.008.3 Técnico en flores y/o jardinería.

3541.012.2 Diseñador de jardines.

6022.001.3 Encargado o capataz agrícola de huertos, viveros o jardines, en general.

Trabajador por cuenta propia en empresas de jardinería y restauración del paisaje.

Requisitos necesarios para el ejercicio profesional:

La formación establecida en el presente Real Decreto en el módulo formativo Mantenimiento y conservación de parques y jardines garantiza el nivel de conocimientos

255


necesario para posibilitar la realización de tratamientos plaguicidas en el nivel de capacitación cualificado, de acuerdo con las exigencias del Real Decreto 3349/1983, de 30 de noviembre, por el que se aprueba la Reglamentación técnico-sanitaria para la fabricación, comercialización y utilización de plaguicidas.

De acuerdo con la Orden del Ministerio de la Presidencia, de 8 de marzo de 1994, por la que se establece la normativa reguladora de la homologación de cursos de capacitación para realizar tratamientos con plaguicidas, el Técnico en jardinería y restauración del paisaje deberá poseer el nivel de capacitación cualificado, que acreditará mediante el correspondiente carné de Manipulador de productos fitosanitarios.

Duración de la formación asociada: 510 horas.

Relación de módulos formativos y unidades formativas:

MF0007_3: Instalación de parques y jardines y restauración del paisaje (180 horas)

UF0023: Programación y organización de los trabajos de jardinería y restauración del paisaje (50 horas)

UF0024: Instalación de parques y jardines (70 horas) UF0025: Restauración de paisaje (60 horas)

MF0008_3: Mantenimiento y conservación de parques y jardines (120 horas)

UF0026: Programación y organización del mantenimiento y conservación de áreas ajardinadas (40 horas)

UF0027: Mantenimiento y conservación de áreas ajardinadas (80 horas)

MF0009_3: Mecanización e instalaciones en jardinería (130 horas)

UF0028: Programación del funcionamiento, mantenimiento y adquisición de equipos e instalaciones. (60 horas)

UF0029: Supervisión y manejo de máquinas, equipos e instalaciones y organización del taller (70 horas)

MP0008: Módulo de prácticas profesionales no laborales de Jardinería y restauración del paisaje. (80 horas)

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II. PERFIL PROFESIONAL DEL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD

Unidad de competencia 1

Denominación: GESTIONAR Y EJECUTAR LA INSTALACIÓN DE PARQUES Y JARDINES Y LA RESTAURACIÓN DEL PAISAJE

Nivel: 3

Código: UC0007_3

Realizaciones profesionales y criterios de realización

RP1: Interpretar correctamente un proyecto de instalación de un jardín o zona verde, determinando el proceso a seguir de acuerdo con los presupuestos y plazos establecidos.

CR1.1 Las mediciones se llevan a cabo comprobando que se ajustan a plano y son posibles de realizar.

CR1.2 Las partidas del proyecto y unidades que lo conforman se valoran de manera adecuada y actualizada.

CR1.3 Las condiciones técnicas establecidas en el proyecto se comprueba que permiten el desarrollo adecuado del mismo en cuanto a fechas de plantación, tipos de especies, condiciones particulares de contrato y garantías.

CR1.4 Las partidas, tanto de plantación como de movimientos e infraestructuras proyectadas (electricidad, saneamientos, juegos infantiles), se verifican que se ajustan a la normativa vigente.

CR1.5 Las técnicas y métodos adecuados para desarrollar los trabajos de instalación o implantación del jardín se establecen en función de las especificaciones del proyecto.

RP2: Realizar el diseño de zonas ajardinadas que no requieran la redacción de un proyecto.

CR2.1 El plano topográfico del terreno se levanta o se interpreta uno existente y en caso necesario se completa.

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CR2.2 Las características climáticas, edafológicas y paisajísticas de la zona a ajardinar y del entorno como la funcionalidad del jardín y las preferencias del cliente se analizan como punto de partida y factores condicionantes del diseño.

CR2.3 Conforme a la zonificación decidida, se presentan en un plano los elementos vegetales y no vegetales, atendiendo a un criterio correcto en cuanto a formas, volúmenes, distribución y color.

CR2.4 Todos y cada uno de los elementos de un proyecto se representan de manera lo más normalizada posible, de forma que el plano pueda ser interpretado correctamente.

RP3: Organizar y dirigir los trabajos de ejecución de un proyecto de jardinería, definiendo y aplicando los procedimientos y técnicas adecuadas.

CR3.1 Las unidades de medición de los elementos del jardín se comprueban por partidas (movimientos de tierras, acondicionamiento de suelos, infraestructuras y equipamientos, plantaciones), para verificar que el proyecto está completo.

CR3.2 Los trabajos de instalación de un jardín se valoran para presupuestar cada una de las partidas.

CR3.3 El calendario de trabajos se establece de forma secuencial para la ejecución de la instalación del proyecto de jardinería.

CR3.4 Los movimientos de tierra, infraestructuras, plantaciones, equipamientos, instalaciones y mobiliario se replantean para su correcta ubicación en el terreno según los datos contenidos en los planos.

CR3.5 Las operaciones de acondicionamiento del suelo se realizan conforme a las especificaciones técnicas del proyecto.

CR3.6 El material vegetal a emplear se inspecciona para verificar que la elección de especie y variedad es la correcta y sus condiciones sanitarias y estéticas son las adecuadas y además que cumplen las características indicadas en el proyecto

CR3.7 Los trabajos para la instalación del equipamiento y mobiliario del jardín se organizan conforme a las especificaciones técnicas.

CR3.8 La ejecución de las técnicas y métodos para la implantación vegetal, infraestructura y equipamiento se organiza y supervisa según lo planificado.

CR3.9 Las operaciones de mantenimiento primario se establecen y organizan según el pliego de condiciones para la entrega del jardín.

CR3.10 La ejecución de los trabajos se supervisa para verificar el cumplimiento y aplicación de las normas de prevención de riesgos laborales y de la legislación medioambiental vigente.

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CR3.11 Una vez terminados los trabajos, se comprueba que el conjunto de la obra responde a las condiciones del proyecto y que puede ser recepcionada.

RP4: Organizar y dirigir los trabajos de ejecución de un proyecto de revegetación del medio natural y/o restauración del paisaje, determinando y aplicando los procedimientos y técnicas adecuadas.

CR4.1 Todas las partidas de las sucesivas fases de la obra se verifican para comprobar que han sido definidas, cuantificadas y valoradas en el proyecto.

CR4.2 La planificación técnica y temporalidad de los trabajos a realizar se establecen para efectuarlos en el momento más adecuado y para cumplir lo establecido en los pliegos de condiciones del proyecto.

CR4.3 Los materiales y productos a emplear se comprueban que cumplen las especificaciones previstas en el pliego de condiciones técnicas del proyecto.

CR4.4 El material vegetal a emplear se comprueba para verificar que la elección de especies y variedades es la correcta y sus condiciones sanitarias y estéticas son las adecuadas.

CR4.5 Las técnicas de actuación paisajística en las obras públicas (taludes de carretera, autovía, vías férreas, canales de conducción de agua) se establecen y organizan para su integración en el paisaje.

CR4.6 Las técnicas de restauración paisajística en la recuperación de escombreras, basureros, canteras, minas y otras zonas degradadas se establecen y aplican para su integración en el paisaje.

CR4.7 Las técnicas de revegetación se establecen y aplican mediante la instalación previa del estrato herbáceo y arbustivo en zonas de montaña desforestadas.

CR4.8 Los trabajos de preparación para la plantación, siembra e hidrosiembra y los propios de la revegetación del medio natural o restauración del paisaje se organizan y supervisan para su correcta ejecución.

CR4.9 La ejecución de los trabajos se supervisa para verificar el cumplimiento y aplicación de las normas de prevención de riesgos laborales y de la legislación medioambiental vigente.

CR4.10 Una vez terminados los trabajos, el conjunto de la obra se verifica para comprobar que responde a las condiciones del proyecto y que puede ser recepcionada.

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RP5: Organizar y dirigir los trabajos de ejecución de un proyecto de jardín interior, definiendo y aplicando los procedimientos y técnicas adecuadas.

CR5.1 Los trabajos de instalación del jardín de interior se valoran para presupuestar cada una de las partidas.

CR5.2 El calendario de trabajos se establece de forma secuencial para la ejecución de la instalación del proyecto de jardinería de interior.

CR5.3 Los sustratos empleados, artificiales o naturales se comprueban para determinar que son los adecuados para el cultivo de pequeñas superficies o contenedores.

CR5.4 Los restantes elementos de decoración e iluminación (macetas, pequeñas fuentes, jardineras) se comprueban para verificar que responden a las características previstas en el proyecto desde el punto de vista estético, de medidas, de durabilidad y de acuerdo con lo previsto.

CR5.5 El replanteo de los elementos del ajardinamiento de interior se organiza con el fin de cumplir las especificaciones del proyecto.

CR5.6 El material vegetal a emplear se inspecciona para verificar que la elección de especie y variedad es la correcta y sus condiciones sanitarias y estéticas son las adecuadas.

CR5.7 La ejecución de las técnicas y métodos para la implantación vegetal, infraestructura y equipamiento se organiza y supervisa según lo planificado.

CR5.8 Las operaciones de mantenimiento primario se establecen y organizan según el pliego de condiciones para la entrega del jardín.

CR5.9 La ejecución de los trabajos se organiza y supervisa para el cumplimiento y aplicación de las normas de prevención de riesgos laborales y de la legislación medioambiental vigente.

RP6: Coordinar y controlar los recursos humanos en función de los objetivos y actividades establecidas.

CR6.1 La distribución de los trabajos y las directrices de funcionamiento se establecen teniendo en cuenta las actividades predeterminadas.

CR6.2 Los problemas surgidos en cuanto a trabajos realizados, personal y medios de producción se identifican y valoran para su solución.

CR6.3 Los trabajos se verifican para comprobar el cumplimiento de las normas de seguridad e higiene, y en caso contrario, dando las instrucciones necesarias para su corrección.

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CR6.4 La distribución de los recursos humanos se realiza adecuando las características y cualificaciones de las personas a los requerimientos de los puestos de trabajo.

CR 6.5 Las tareas y responsabilidades se distribuyen y asignan a cada trabajador, de tal manera que el grupo ejecute y finalice las operaciones cumpliendo los objetivos establecidos.

CR6.6 El personal incorporado se asesora técnicamente en los aspectos relacionados con el puesto de trabajo a ocupar.

CR6.7 Las actitudes negativas o positivas se detectan y encauzan mediante una comunicación y motivación adecuada.

CR6.8 El ambiente de trabajo agradable se crea para facilitar la implicación del grupo en la consecución de los objetivos fijados, valorando las actitudes de participación, iniciativa y creatividad de los trabajadores a su cargo.

CR6.9 Los informes y partes del trabajo a elaborar se establecen controlando las horas de trabajo, rendimiento y costes, y evaluando los resultados de las actividades realizadas.

Contexto profesional

Medios de producción y/o creación de servicios

Equipos de toma de muestras. Equipos de medida. Equipos de fotografía. Equipos informáticos. Programas informáticos de diseño de jardines. Programas informáticos para la elaboración de presupuestos. Material de dibujo y de planimetría. Manuales de botánica, flora y ecología vegetal. Catálogos de especies vegetales, sus características y listas de precios. Listados de tarifas de trabajos de instalación de proyectos de jardinería.

Manuales de sistemas de riego, abonado y cultivos en general. Material y herramientas de instalación de jardines, zonas verdes, restauración del paisaje y revegetación del medio natural. Equipo de seguridad. Abonos, turbas, arenas, tierras vegetales, semillas y material vegetal. Instrucciones de uso de iluminación, mobiliario y diverso material de infraestructura de jardines. Proyecto de jardinería. Inventario de especies. Catálogos de utilización y mantenimiento de la maquinaria. Normas de prevención de riesgos laborales y de legislación específica. Equipos de fertirrigación. Analítica de suelos y de aguas de riego.

Productos o resultado del trabajo

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Plan de actuación. Proyecto ejecutado. Jardín nuevo, mejorado, renovado o restaurado. Elementos vegetales en perfecto estado de formación, desarrollo, floración y estado sanitario. Infraestructuras del jardín. Planes de actuación en restauración de paisajes. Presupuestos de labores de instalación de parques y jardines.


Información sobre suelos, climatología, botánica. Plantas de jardinería (árboles, arbustos, herbáceas, flor cortada): formas, color y tamaños de las plantas. Flora autóctona del terreno objeto de actuación. Riego: sistemas, características y utilización. Catálogo e instrucciones de uso de iluminación, mobiliario y diverso material de infraestructura de jardines. Catálogos y listas de precios de plantas de vivero y demás material vegetal. Listado de precios de trabajos de instalación de proyectos de jardinería. Proyecto de jardinería: mediciones, planos, presupuestos. Información sobre análisis de tierras, aguas, abonos. Catálogos de semillas, especies vegetales y abonos. Bibliografía botánica general y específica sobre las especies a emplear. Catálogos sobre uso y mantenimiento de los sistemas de riego. Catálogos de material de infraestructura. Normativa vigente sobre seguridad y legislación específica en materia de jardinería y medio ambiente.


Denominación: GESTIONAR Y REALIZAR LA CONSERVACIÓN DE PARQUES Y JARDINES

Nivel: 3

Código: UC0008_3

Realizaciones profesionales y criterios de realización:

RP1: Organizar y dirigir la conservación, mantenimiento y restauración de los elementos vegetales de un área ajardinada (interior y/o exterior), definiendo y aplicando los procedimientos y técnicas adecuadas.

CR1.1 El inventario de todos los componentes estructurales del jardín o zona ajardinada se realiza para programar el proceso de conservación y mantenimiento en función de los criterios preestablecidos.

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CR1.2 Los trabajos de conservación y mantenimiento de un jardín se valoran para presupuestar cada una de las partidas.

CR1.3 El programa de conservación se establece y organiza teniendo en cuenta tanto las especies vegetales como los cuidados culturales de las mismas y dando las órdenes oportunas y precisas para la ejecución de las labores previstas.

CR1.4 Las necesidades de nuevas plantaciones, restauración o reposición de elementos vegetales, se valoran adecuadamente, planificando y vigilando su cumplimiento.

CR1.5 Las labores culturales (preparación del suelo, cava, bina, escarda, abonado, estercolado, riego, limpieza) se organizan y controlan empleando los métodos adecuados para cada operación y optimizando los medios disponibles.

CR1.6 Las labores de siembra, plantación y trasplante del material vegetal se organizan y controlan empleando los métodos adecuados para cada operación.

CR1.7 Las labores de poda y restauración se organizan para adecuar la situación actual de los árboles y arbustos a la funcionalidad requerida y objetivo establecido.

CR1.8 Las medidas de prevención, detección y control de plagas y enfermedades se aplican conforme al plan establecido, valorando su alcance y magnitud.

CR1.9 La manipulación y aplicación de productos fitosanitarios, así como la regulación y manejo de los equipos y maquinaria, se supervisa para verificar su correcta aplicación y cumplimiento de la normativa vigente.

CR1.10 El programa de restauración de los elementos vegetales del jardín se elabora inventariando y definiendo la problemática existente en cada uno de ellos.

CR1.11 Las labores de restauración se organizan y supervisan para el cumplimiento del proyecto.


RP2: Organizar y dirigir la conservación, mantenimiento y restauración de las infraestructuras, equipamiento y mobiliario de un área ajardinada.

CR2.1 El inventario de infraestructuras, equipamiento y mobiliario se planifica y realiza definiendo la problemática existente para programar su conservación, mantenimiento y restauración en función de unos criterios preestablecidos.

CR2.2 El programa de conservación de las infraestructuras, equipamiento y mobiliario se establece y organiza para la ejecución de las labores previstas, dando las órdenes oportunas.

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CR2.3 Las posibles mejoras necesarias en infraestructuras, equipamiento y mobiliario se evalúan y planifican para elaborar un programa de restauración y mantenerlas en un estado óptimo.

CR2.4 Las labores de restauración se supervisan y organizan para el cumplimiento del programa.


RP3: Coordinar y controlar los recursos humanos en función de los objetivos y actividades establecidas.

CR3.1 La distribución de los trabajos y las directrices de funcionamiento se establecen teniendo en cuenta las actividades predeterminadas.

CR3.2 Los problemas planteados en cuanto a trabajos realizados, personal y medios de producción se identifican y valoran para su solución.

CR3.3 Los trabajos se verifican para comprobar el cumplimiento de las normas de prevención de riesgos laborales, y en caso contrario, dando las instrucciones necesarias para su corrección.

CR3.4 La distribución de los recursos humanos se realiza adecuando las características y cualificaciones de las personas a los requerimientos de los puestos de trabajo.

CR3.5 Las tareas y responsabilidades se distribuyen y asignan a cada trabajador, de tal manera que el grupo ejecute y finalice las operaciones cumpliendo los objetivos establecidos.

CR3.6 El personal incorporado se asesora técnicamente en los aspectos relacionados con el puesto de trabajo a ocupar.

CR3.7 Las actitudes negativas o positivas se detectan y encauzan mediante una comunicación y motivación adecuada.

CR3.8 El ambiente de trabajo agradable se crea para facilitar la implicación del grupo en la consecución de los objetivos fijados, valorando las actitudes de participación, iniciativa y creatividad de los trabajadores a su cargo.

CR3.9 Los informes y partes del trabajo a elaborar se establecen controlando las horas de trabajo, rendimiento y costes, y evaluando los resultados de las actividades realizadas


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Equipos de toma de muestras. Programa informático de gestión de la conservación y mantenimiento de áreas ajardinadas. Manuales de botánica y flora. Catálogos de especies, con características y lista de precios. Listado de precios de trabajos de conservación y mantenimiento de jardinería. Manuales de sistema de riego y abonado. Material, herramientas, equipos y maquinaria de conservación y mantenimiento. Equipo de seguridad. Abonos, turbas, arenas, semillas y elementos vegetales. Equipos de detección y control de plagas y enfermedades. Productos fitosanitarios. Instrucciones de uso de iluminación, mobiliario y diverso material de infraestructura de jardines. Proyecto de jardinería. Inventario de especies. Catálogos de utilización y mantenimiento de maquinaria. Normas de prevención de riesgos laborales y de legislación específica. Equipos de fertirrigación. Analítica foliar, de suelos y de agua de riego.


Proyecto de conservación y mantenimiento con especificación en planos de la vegetación, infraestructuras, mobiliario e instalaciones. Plan de actuación. Proyecto ejecutado. Elementos vegetales y no vegetales en perfecto estado de mantenimiento y conservación. Presupuestos de labores de mantenimiento y conservación de parques y jardines. Pliego de condiciones técnicas para mantenimiento y conservación de parques y jardines.

Información utilizada o generada Información sobre suelos, climatología, botánica. Plantas de jardinería (árboles, arbustos, herbáceas, flor cortada): formas, color y tamaños de las plantas. Flora autóctona del terreno objeto de actuación. Riego: sistemas, características y utilización. Catálogo e instrucciones de uso de iluminación, mobiliario y diverso material de infraestructura de jardines. Catálogos y listas de precios de plantas de vivero y demás material vegetal. Listado de tarifas de trabajos de conservación y mantenimiento de áreas ajardinadas. Proyecto de jardinería: mediciones, planos, presupuestos. Información sobre análisis de tierras, aguas, abonos. Catálogos de semillas, especies vegetales y abonos. Bibliografía botánica general y específica sobre las especies a emplear. Inventario de especies que contemple su desarrollo y estado fitosanitario. Vademécum de productos fitosanitarios. Catálogos sobre uso y mantenimiento de los sistemas de riego. Catálogos de material de infraestructura. Normas de prevención de riesgos laborales y de legislación específica en materia de jardinería y medio ambiente.


Denominación: GESTIONAR Y MANEJAR LA MAQUINARIA, EQUIPOS E INSTALACIONES DE JARDINERÍA

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Nivel: 3

Código: UC0009_3

Realizaciones profesionales y criterios de realización

RP1: Controlar y verificar el correcto funcionamiento de las instalaciones, maquinaria, equipos y útiles, así como su adecuada utilización.

CR1.1 El plan de limpieza de las instalaciones, maquinaria, equipos, útiles y áreas se programa estableciendo los procedimientos a aplicar y se comprueba que se encuentran dispuestos para su funcionamiento.

CR1.2 La correcta funcionalidad de la maquinaria, equipos e instalaciones se verifica y además, si es preciso, se comprueba que responde a los criterios de homologación establecidos, realizando un control final.

CR1.3 Los procedimientos a aplicar para el control periódico de la maquinaria, equipos e instalaciones, se establecen.

CR1.4 Los criterios objetivos para la correcta utilización de la maquinaria y equipos, se establecen.

CR1.5 Todas las operaciones se comprueban que se llevan a cabo cumpliendo las normas de seguridad e higiene personal y en el trabajo y, en caso de incumplimiento, se dan las instrucciones necesarias para corregir la situación.

CR1.6 Toda la maquinaria se verifica que está adaptada a lo establecido en el Código de la Circulación y a la normativa complementaria cuando tienen que circular por las vías públicas.

CR1.7 El calendario de utilización de la maquinaria se elabora de acuerdo con el programa de producción establecido.

RP2: Controlar y evaluar averías, reparaciones y puestas a punto del equipamiento de la empresa, determinando el alcance y costes de las intervenciones correspondientes.

CR2.1 La documentación técnica y otras fuentes de información disponibles se ordenan, actualizan y analizan para determinar el alcance de las averías o fallos y elaborar un plan de actuación.

CR2.2 El informe técnico del diagnóstico realizado, se emite con la información necesaria para identificar las averías y las operaciones a realizar para el correcto

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funcionamiento de las instalaciones, maquinaria y equipos y para evaluar el coste de la intervención.

CR2.3 Los elementos y piezas averiadas se verifican que son sustituidas por el material adecuado y siguiendo los procedimientos de trabajo y medidas de seguridad correctas.

CR2.4 El equipo de protección individual, que se utiliza durante el trabajo, se comprueba que es el adecuado.

CR2.5 Durante las operaciones de manipulación de las máquinas, instalaciones, equipos y herramientas se observan las medidas preventivas.

CR2.6 Las reparaciones y puestas a punto se controlan y supervisan para que se efectúen en tiempo y forma según el calendario establecido, registrando los costes correspondientes.

RP3: Programar el mantenimiento diario y periódico de las instalaciones, máquinas y equipos, según el plan de trabajo.

CR3.1 Los planes de mantenimiento de primer nivel se establecen y se controla la ejecución de los trabajos en ellos indicados.

CR3.2 Las operaciones de mantenimiento periódico se verifican para que se lleven a cabo de acuerdo con el programa establecido en los manuales de operación y de taller y se realizan en tiempo, medios y forma correctos, cumpliendo la normativa medio ambiental de gestión de residuos.

CR3.3 El plan de mantenimiento preventivo (de primer nivel) a corto y medio plazo (engrases, limpiezas, cambio de aceites y filtros, etc.) se elabora teniendo en cuenta métodos y tiempos de trabajo y ordenación de las fases del mismo.

CR3.4 Las fichas de trabajo se actualizan y ordenan según el programa de mantenimiento elaborado.

CR3.5 Los equipos de extinción de incendios se revisan, asegurando la correcta disposición para su uso inmediato y efectuando su señalización correctamente.

CR3.6 La revisión de las instalaciones, maquinaria y equipos se efectúa con la periodicidad indicada en los manuales de mantenimiento y se efectúan las operaciones de cambio y reposición de líquidos, engrase, sustitución y limpieza de filtros y piezas y lastrado de ruedas.

CR3.7 Los equipos y máquinas se controlan a través de un parte diario de trabajo que indique tiempos de funcionamiento, consumos e interrupciones producidas y sus causas.

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CR3.8 El plan de mantenimiento de instalaciones, maquinaria y equipos se organiza cumpliendo lo marcado por los manuales correspondientes y las obligaciones administrativas, tratando de optimizar costes y tiempos.

RP4: Supervisar las operaciones de preparación y mantenimiento de las instalaciones, maquinaria y equipos, dando respuestas a las contingencias que se presenten.

CR4.1 Los programas de mantenimiento de primer nivel se establecen y se controla la ejecución de los trabajos indicados.

CR4.2 Las herramientas, útiles y equipos y su estado operativo, se supervisa comprobando que se corresponden con los indicados en el manual de mantenimiento e instrucciones de trabajo.

CR4.3 La respuesta ante situaciones de emergencia se coordina valorando la gravedad, parando los trabajos, comunicando la contingencia y aplicando el plan correspondiente.

CR4.4 Las operaciones de evolución y ensayos de máquinas y equipos se organizan y controlan adecuadamente.

CR4.5 Las medidas de protección y seguridad que deben ser adoptadas en cada caso se establecen y se hacen cumplir en lo referente a los medios y a las personas.

RP5: Gestionar la instalación y mantenimiento de un taller teniendo en cuenta los medios disponibles y operaciones a realizar.

CR5.1 Los materiales del taller se suministran en la cantidad precisa y con la calidad adecuada para realizar las operaciones de reparación previstas.

CR5.2 El taller se organiza para que sus equipos y herramientas estén en condiciones de su inmediata utilización.

CR5.3 Las operaciones de suministros y gastos de materiales se realizan ajustándose a los cálculos previamente elaborados.

CR5.4 El "stock" de materiales, herramientas y repuestos se verifica, evaluando las necesidades de aprovisionamiento a corto y medio plazo.

CR5.5 Las condiciones de almacenamiento y conservación de materiales, útiles y herramientas se comprueba que son las idóneas.

CR5.6 La información técnica de suministros y proveedores se registra y actualiza.

CR5.7 El material recibido se comprueba que se corresponde con el solicitado y que su estado y funcionamiento es correcto.

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CR5.8 Todas las actuaciones realizadas se verifican que se llevan a cabo cumpliendo las normas de prevención de riesgos laborales y, en caso de incumplimiento, se dan las instrucciones necesarias para corregir la situación.

RP6: Elaborar el plan de adquisiciones para sustituir la maquinaria, equipos y útiles que llegan al final de su vida útil (amortizados) y para cubrir nuevas necesidades de la empresa.

CR6.1 Un registro periódico de los tiempos de operación de la maquinaria se establece incluyendo los materiales consumidos (gasóleo, aceite) y las averías producidas.

CR6.2 Una comparación anual se realiza entre los costes de producción reales obtenidos a lo largo del año y las ofertas de servicio a los precios de mercado.

CR6.3 La adquisición/sustitución de equipos se programa cuando se aprecien diferencias significativas entre los costes reales y las previsiones realizadas o cuando por los fallos o aumentos de las averías se deje de cumplir sistemáticamente el programa de trabajo establecido.

CR6.4 La documentación técnica y económica disponible sobre las máquinas y equipos en el mercado se analiza para determinar el plan de sustitución de los que se encuentran amortizados y obsoletos y no son rentables.

CR6.5 Un informe técnico económico con la información necesaria se realiza para establecer el plan de adquisiciones indicando las características técnicas, rentabilidad de la inversión, financiación y coste de la operación.

RP7: Organizar y supervisar los transportes y distribución de la maquinaria, equipos e instalaciones para el acarreo de los productos y labores a realizar.

CR7.1 El transporte de la maquinaria por las rutas señaladas se organiza siguiendo las normas del Código de Circulación y complementarias.

CR7.2 Un programa de transportes de equipos y de medios se elabora teniendo en cuenta:

- La distancia y frecuencia de los transportes. - Las características de peso y dimensiones de la maquinaria y volumen del

trabajo. - Las limitaciones impuestas por los reglamentos de circulación. - La seguridad para personas, máquinas y productos.


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Maquinaria de jardinería. Equipos e instalaciones de riego. Máquinas para transporte, carga y descarga. Aperos e implementos. Repuestos. Equipos e instrumentos de taller para mantenimiento y reparaciones. Estructuras e instalaciones de jardinería, así como materiales de cobertura. Manuales sobre procesos de mantenimiento de instalaciones, equipos y maquinaria de jardinería. Normativa de prevención de riesgos laborales.


Maquinaria en estado óptimo de utilización. Reducción de problemas mecánicos y de incidencias por averías al aplicar medidas preventivas y de reposición de elementos y órganos en el momento oportuno. Labores de jardinería realizadas de conformidad con las especificaciones del proyecto, y en conformidad con lo que se consideran buenas prácticas en jardinería. Estudios de viabilidad de la maquinaria de jardinería. Estudios de costes y beneficios.


Manuales de servicio y de taller de máquinas y equipos e información técnica sobre prestaciones y capacidades de trabajo. Posibilidades y limitaciones de la maquinaria a utilizar. Procesos de mantenimiento de instalaciones, maquinaria y equipos de jardinería. Normativa de prevención de riesgos laborales. Código de la Circulación y normativa complementaria.

III. FORMACIÓN DEL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD

MÓDULO FORMATIVO 1 Denominación: INSTALACIÓN DE PARQUES Y JARDINES Y RESTAURACIÓN DEL PAISAJE

Código: MF0007_3

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Asociado a la Unidad de Competencia:

UC0007_3 Gestionar y ejecutar la instalación de parques y jardines y la restauración del paisaje

Duración: 180 horas

UNIDAD FORMATIVA 1

Denominación: PROGRAMACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LOS TRABAJOS DE JARDINERÍA Y RESTAURACIÓN DEL PAISAJE

Código: UF0023

Duración: 50 horas

Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con la RP1


C1: Programar y organizar los trabajos de jardinería y restauración del paisaje, interpretando y valorando las partes que conforman el proyecto:


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CE1.2 Identificar y relacionar las características topográficas y edafológicas del terreno y el resto de los condicionantes ambientales del proyecto.

CE1.3 Interpretar la información de un proyecto de jardinería.

CE2.4 Presupuestar las labores de replanteo de un proyecto de jardinería.

Contenidos

1. Programación y organización de los trabajos de jardinería y restauración del paisaje

- Interpretación y valoración de las partes del proyecto: ▫ Memoria. ▫ Planos. ▫ Pliego de Condiciones. ▫ Presupuesto.

- Elaboración de calendarios de trabajos: ▫ Estudio de la información contenida en el proyecto. ▫ Previsión de medios materiales y humanos para la ejecución de los trabajos. ▫ Planificación de los trabajos a realizar.

2. Valoración económica de la instalación de áreas ajardinadas y la restauración paisajística

- Pautas para la elaboración de presupuestos: ▫ Mediciones y cálculos. ▫ Precios de mercado. ▫ Confección de presupuestos.

- Determinación de costes de la instalación de parques y jardines: ▫ Replanteo del proyecto. ▫ Preparación del terreno o sustrato. ▫ Implantación de elementos vegetales. ▫ Establecimiento de infraestructuras, equipamiento y mobiliario. ▫ Mantenimiento primario.

- Determinación de costes de la restauración del paisaje: ▫ Aplicación de técnicas de integración paisajística. ▫ Recuperación de espacios degradados. ▫ Revegetación del medio natural y zonas deforestadas.

3. Legislación aplicable a la instalación de áreas ajardinadas y la restauración del paisaje

- Legislación en materia de seguridad laboral: ▫ Ley 31/1995, de Prevención de Riesgos Laborales. ▫ Otras leyes aplicables. ▫ Jardinería y restauración del paisaje Normas ISO 9000. ▫ Normas tecnológicas de jardinería y paisajismo (NTJ). ▫ Otras normas de interés.

- Normativa en materia de medio ambiente:

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▫ Leyes aplicables en relación a la protección del medio, contaminación y gestión de residuos.

▫ Normas ISO 14000. ▫ Buenas Prácticas Ambientales en la instalación de parques y jardines y la


UNIDAD FORMATIVA 2

Denominación: INSTALACIÓN DE PARQUES Y JARDINES

Código: UF0024

Duración: 70 horas

Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con las RP2, RP3 y RP5 y con la RP6, en lo referido a los trabajos de instalación de parques y jardines


C1: Ejecutar las operaciones necesarias para el replanteo de un proyecto de jardinería seleccionando las técnicas, materiales y medios adecuados:

CE1.1 A partir de un supuesto práctico bien caracterizado, elaborar el diseño de un jardín que no requiera la redacción de un proyecto.

CE1.2 Establecer el proceso para la toma de datos y elaboración de un plano topográfico determinando los materiales y medios necesarios para su realización.

CE1.3 Analizar el proceso a seguir para realizar las mediciones y acotaciones del terreno objeto de ajardinamiento, describiendo los aparatos y medios necesarios para la realización del trabajo, manejando cuidadosamente los aparatos de medida y tomando los datos ordenadamente.

CE1.4 Organizar la ejecución del replanteo de todos los elementos del jardín, vegetales y no vegetales seleccionando las técnicas más adecuadas, así como los materiales y medios necesarios para la realización.

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C2: Ejecutar las operaciones para la instalación de un jardín utilizando las técnicas, materiales y medios más adecuados a cada caso:

CE2.1 Describir el proceso para llevar a cabo la ejecución de un proyecto de jardinería, estableciendo un calendario de operaciones y secuencias.


- Determinar y planificar los procesos para llevar a cabo las operaciones de instalación de infraestructuras (caminos, estanques, red eléctrica, drenaje, puentes, muretes, red de riego y agua potable).


- Determinar y planificar los procesos para llevar a cabo las operaciones de replanteo e instalación de equipamiento y mobiliario del jardín.

- Planificar y organizar las operaciones de conservación primaria para la entrega de un jardín en función del cumplimiento del pliego de condiciones.


Contenidos

1. Diseño de zonas ajardinadas que no requieran proyecto

- Principios de jardinería: ▫ Historia de la jardinería. ▫ Estilos de jardines. ▫ Tipología de los parques públicos y privados. ▫ Elementos de un jardín (vegetales y no vegetales). ▫ Criterios de selección de especies vegetales. ▫ Normas de diseño.

- Factores condicionantes del diseño: ▫ Características de la zona a ajardinar y su entorno. ▫ Funcionalidad del parque o jardín (exterior o interior). ▫ Preferencias del cliente.

- Técnicas utilizadas en la representación de zonas ajardinadas: ▫ Interpretación de planos topográficos y su elaboración. ▫ Grafismo de elementos vegetales y no vegetales. ▫ Bases de datos sobre elementos de jardinería. ▫ Programas informáticos de diseño.

2. Instalación de parques y jardines (exteriores e interiores)

- Replanteo del proyecto: ▫ Útiles de replanteo. ▫ Técnicas de replanteo. ▫ Mediciones y cubicaciones.

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- Preparación del terreno o sustrato: ▫ Operaciones para la preparación del terreno. ▫ Pautas para la elaboración de sustratos. ▫ Tipos de contenedores.

- Implantación de elementos vegetales: ▫ Especies de interés ornamental en jardinería. ▫ Adquisición y conservación del material vegetal. ▫ Técnicas de siembra utilizadas. ▫ Métodos de plantación y sus fases. ▫ Establecimiento de céspedes y praderas.

- Construcción e instalación de elementos no vegetales: ▫ Infraestructuras. ▫ Equipamiento. ▫ Mobiliario.

- Mantenimiento primario: ▫ Elementos vegetales. ▫ Elementos no vegetales.

- Maquinaria, equipos, herramientas y materiales a utilizar: ▫ Preparación del terreno o sustrato. ▫ Implantación de elementos vegetales. ▫ Construcción e instalación de elementos no vegetales. ▫ Mantenimiento primario.

3. Gestión de recursos humanos en los trabajos de jardinería

- Pautas para la distribución de trabajos. - Técnicas para la resolución de problemas. - Asesoramiento del personal. - Elaboración de informes y partes de trabajo.

UNIDAD FORMATIVA 3

Denominación: RESTAURACIÓN DEL PAISAJE

Código: UF0025

Duración: 60 horas

Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con la RP4 y con la RP6, en lo referido a los trabajos de restauración del paisaje

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C1: Ejecutar los trabajos de restauración del paisaje, según el correspondiente proyecto:



CE1.3 Describir el proceso de organización y supervisión de los trabajos de plantación, siembra y otros trabajos necesarios para la restauración del paisaje.

CE1.4 Identificar las técnicas paisajísticas adecuadas a un caso de restauración perfectamente definido.


CE1.6 Presupuestar las labores de restauración paisajística o revegetación del medio natural.

CE1.7 Tomar en consideración el entorno al establecer las técnicas paisajísticas y procesos para la realización de los trabajos de restauración del paisaje.

CE1.8 Ser receptivo a opiniones y gustos en procesos que impliquen cambios substanciales en el entorno.

Contenidos

1. Estudio del medio natural

- Características climáticas: ▫ Principales factores climáticos. ▫ Análisis de series climáticas históricas. ▫ Manejo de instrumentos de medición.

- Características edafológicas: ▫ Propiedades físicas. ▫ Propiedades químicas. ▫ Propiedades biológicas.

- Características geomorfológicas: ▫ Topografía del terreno. ▫ Pendiente. ▫ Exposición. ▫ Altitud.

- Características hidrológicas: ▫ Formas del agua (aguas superficiales y aguas subterráneas). ▫ Cuencas hidrográficas.

276


- Características bióticas: ▫ Vegetación. ▫ Fauna.

2. Operaciones de restauración del paisaje

- Fases del proceso de restauración: ▫ Análisis del paisaje. ▫ Naturalización (restauración visual). ▫ Refuncionamiento (restauración funcional).

- Técnicas aplicadas en la restauración paisajística: ▫ Movimientos de tierra. ▫ Mejora de drenaje. ▫ Aporte de tierra vegetal. ▫ Control de la erosión. ▫ Fijación de taludes. ▫ Estabilización de laterales de encauzamientos. ▫ Integración paisajística. ▫ Repoblación. ▫ Otras técnicas.

- Bioingeniería en la restauración paisajística: ▫ Fundamentos biológicos. ▫ Principales especies vegetales utilizadas. ▫ Técnicas empleadas (siembra, plantación, hidrosiembra, etc.).

- Maquinaria, equipos, herramientas y materiales a utilizar.

3. Coordinación y control de recursos humanos en los trabajos de restauración del paisaje

- Pautas para la distribución de trabajos: ▫ Tipo de actividad a realizar. ▫ Características del trabajador. ▫ Cualificación necesaria.

- Identificación, valoración y resolución de problemas: ▫ Problemas relacionados con el trabajo. ▫ Problemas relacionados con el personal. ▫ Problemas relacionados con los medios de producción.

- Asesoramiento técnico del personal: ▫ Características de la actividad a realizar. ▫ Medios de producción a utilizar. ▫ Medidas de prevención y protección establecidas. ▫ Normas de calidad y protección medioambiental aplicables.

- Empleo de técnicas de comunicación y motivación. - Elaboración de informes y partes de trabajo:

▫ Control de las horas de trabajo, rendimiento y costes. ▫ Evaluación de los resultados de los trabajos. ▫ Relación de incidencias.

Orientaciones metodológicas

Formación a distancia:

277


Unidades formativas Número máximo de horas a

impartir a distancia

Unidad formativa 1 30



Secuencia:

Las unidades formativas correspondientes a este módulo se pueden programar de manera independiente.

Criterios de acceso para los alumnos

Se debe demostrar o acreditar un nivel de competencia en los ámbitos señalados a continuación que asegure la formación mínima necesaria para cursar el módulo con aprovechamiento:

Comunicación en lengua castellana. Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología. Competencia digital. Competencias interpersonales, interculturales y sociales y competencia

cívica.

MÓDULO FORMATIVO 2

Denominación: MANTENIMIENTO Y CONSERVACIÓN DE PARQUES Y JARDINES

Código: MF0008_3


278



UC0008_3 Gestionar y realizar la conservación de parques y jardines


UNIDAD FORMATIVA 1

Denominación: PROGRAMACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL MANTENIMIENTO Y CONSERVACIÓN DE ÁREAS AJARDINADAS

Código: UF0026

Duración: 40 horas

Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con las RP1 y RP2, en lo referido al análisis de la documentación de proyectos.


C1: Programar y organizar los trabajos de conservación y mantenimiento de parques y jardines, interpretando y valorando las partes que conforman el proyecto o programa:



CE1.3 Interpretar la información de un proyecto de conservación y mantenimiento de parques y jardines.

CE1.4 A partir de un supuesto práctico bien caracterizado, elaborar un programa de conservación y mantenimiento.

279


CE1.5 Presupuestar las labores de mantenimiento y restauración de los elementos vegetales.

CE1.6 Presupuestar los trabajos de mantenimiento y restauración de las infraestructuras, equipamiento y mobiliario.

Contenidos

1. Estudio de la documentación asociada a programas de mantenimiento y conservación de áreas ajardinadas

- Pautas para la realización de inventarios de áreas ajardinadas: ▫ Técnicas y procedimientos. ▫ Estudio de necesidades. ▫ Toma de datos. ▫ Obtención y presentación de resultados.

- Normas para la elaboración de programas de mantenimiento y conservación de áreas ajardinadas: ▫ Estudio de la información contenida en el proyecto y/o inventario. ▫ Previsión de medios materiales y humanos para la realización de los trabajos. ▫ Planificación de los trabajos de mantenimiento y conservación.

- Valoración de los trabajos de mantenimiento y conservación de áreas ajardinadas: ▫ Labores culturales de mantenimiento de elementos vegetales. ▫ Limpieza en general de áreas ajardinadas. ▫ Labores de mantenimiento de infraestructuras, equipamiento y mobiliario. ▫ Reposición de elementos vegetales y no vegetales.

2. Legislación aplicable al mantenimiento y conservación de áreas ajardinadas

- Normativa de prevención de riesgos laborales. - Normas de interés en materia de calidad. - Legislación medioambiental de aplicación. - Buenas Prácticas Ambientales aplicables.

UNIDAD FORMATIVA 2

Denominación: MANTENIMIENTO Y CONSERVACIÓN DE ÁREAS AJARDINADAS

Código: UF0027

280


Duración: 80 horas

Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con las RP1 y RP2, en lo referido a la organización y dirección de los trabajos, y con la RP3


C1: Ejecutar los trabajos de mantenimiento y restauración de los elementos vegetales aplicando las técnicas más avanzadas.

CE1.1 Describir los procedimientos para la planificación de los trabajos de mantenimiento y restauración de parques y jardines.

CE1.2 Describir el proceso de organización y supervisión de los trabajos de mantenimiento y restauración de parques y jardines.

CE1.3 Establecer los procedimientos para realizar un inventario de los elementos vegetales que forman parte de la zona ajardinada.

CE1.4 Determinar el procedimiento a seguir para la elaboración de un calendario de conservación y mantenimiento de una zona ajardinada, organizando los trabajos contemplados en el programa.

CE1.5 Establecer los procedimientos adecuados para la realización de las labores de implantación de nuevas especies vegetales, así como el mantenimiento y conservación de las existentes.

CE1.6 Establecer un plan de prevención y control de los agentes causantes de daños o trastornos en las plantas, teniendo en cuenta los aspectos medioambientales y la normativa vigente en seguridad e higiene del trabajo, seleccionando los productos fitosanitarios, maquinaria y equipos para su aplicación.

CE1.7 Cuidar el medio ambiente, eligiendo procedimientos de mantenimiento y conservación respetuosos con el mismo.

CE1.8 Mostrar interés por el entorno inmediato en el caso de tener que realizar nuevas implantaciones de material vegetal.

C2: Ejecutar los trabajos de mantenimiento y restauración de las infraestructuras, equipamiento y mobiliario de un área ajardinada, aplicando las técnicas más adecuadas.

CE2.1 Describir los procedimientos para la planificación de los trabajos de mantenimiento y restauración de infraestructuras, equipamiento y mobiliario de un área ajardinada.

281


CE2.2 Describir el proceso de organización y supervisión de los trabajos de mantenimiento y restauración de infraestructuras, equipamiento y mobiliario de un área ajardinada.

CE2.3 Establecer los procedimientos para realizar un inventario de los elementos no vegetales que forman parte de un área ajardinada.

CE2.4 Determinar el procedimiento para la elaboración de un calendario de conservación y mantenimiento de un área ajardinada, organizando y supervisando los trabajos contemplados en el programa.

CE2.5 Establecer los factores a tener en cuenta para determinar la conveniencia de realizar la sustitución o instalación de nuevos elementos no vegetales y el proceso a seguir en la reparación, restauración y conservación de los mismos.

CE2.6 Analizar la problemática de las infraestructuras, equipamiento y mobiliario de una zona ajardinada y determinar las causas de su deterioro.

Contenidos

1. Mantenimiento y conservación de elementos vegetales

- Realización de labores culturales de mantenimiento: ▫ Recogida y tratamiento de residuos vegetales. ▫ Mantenimiento del suelo sin cubierta vegetal. ▫ Riego, abonado y aporte de enmiendas. ▫ Binas y escardas. ▫ Reposiciones, trasplantes y nuevas plantaciones. ▫ Conservación de alcorques y entutorado.

- Aplicación de control fitosanitario: ▫ Agentes nocivos para las plantas (bióticos y abióticos). ▫ Métodos de control fitosanitario. ▫ Productos fitosanitarios utilizados en jardinería. ▫ Preparación y aplicación de caldos fitosanitarios. ▫ Riesgos derivados del uso de productos fitosanitarios. ▫ Medidas preventivas y equipos de protección. ▫ Primeros auxilios. ▫ Buenas Prácticas Ambientales en el control fitosanitario.

- Ejecución de operaciones de poda: ▫ Morfología y fisiología del elemento vegetal. ▫ Objetivos de la poda y épocas recomendadas. ▫ Tipos y técnicas de poda. ▫ Equipos, herramientas y material complementario. ▫ Trabajos de poda en altura. ▫ Técnicas de cirugía arbórea.

- Mantenimiento y conservación de céspedes y praderas:

282


▫ Siega y perfilado de bordes. ▫ Rulado. ▫ Aireado y escarificado. ▫ Recebado y resiembra.

2. Mantenimiento y conservación de elementos no vegetales

- Análisis de la problemática de infraestructuras, equipamiento y mobiliario: ▫ Causas de deterioro y problemas asociados. ▫ Determinación de la gravedad del problema. ▫ Intervenciones más comunes.

- Realización de labores de mantenimiento y conservación de infraestructuras, equipamiento y mobiliario: ▫ Operaciones de limpieza. ▫ Gestión de residuos. ▫ Mantenimiento de superficies. ▫ Reparación de averías y desperfectos. ▫ Reposición de elementos. ▫ Construcción e instalación de nuevos elementos. ▫ Otras labores de mantenimiento.

3. Gestión de recursos humanos en los trabajos de mantenimiento y conservación

- Pautas para la distribución de trabajos. - Técnicas para la resolución de problemas. - Asesoramiento del personal. - Elaboración de informes y partes de trabajo.







Secuencia:


283





cívica. MÓDULO FORMATIVO 3 Denominación: MECANIZACIÓN E INSTALACIONES EN AREAS AJARDINADAS

Código: MF0009_3



UC0009_3 Gestionar y manejar la maquinaria, equipos e instalaciones de jardinería.


UNIDAD FORMATIVA 1

Denominación: PROGRAMACIÓN DEL FUNCIONAMIENTO, MANTENIMIENTO Y ADQUISICIÓN DE EQUIPOS E INSTALACIONES

Código: UF0028

284


Duración: 60 horas

Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con las RP3, RP6 y RP7



CE1.2 Describir las operaciones mecanizables, el momento idóneo y el tiempo disponible para realizarlas, así como la cantidad de trabajo que supone cada operación.

CE1.2 Relacionar cada operación de trabajo con los equipos necesarios para su realización.

CE1.3 Describir las operaciones que han de realizarse secuencialmente, fijando los límites para su realización.

CE1.4 Enumerar las variables de trabajo de los equipos para conseguir los rendimientos requeridos.

CE1.5 Describir los procedimientos que influyen en la programación de las operaciones de trabajo, para alcanzar un nivel razonable de seguridad e higiene.

CE1.6 Calcular capacidades de trabajo en las máquinas en función de las variables de funcionamiento, teniendo en cuenta tiempos muertos y eficiencias de trabajo.

CE1.7 Describir las condiciones y características de las operaciones de transporte de materias primas, equipos y personal especialmente cuando se realicen por vías públicas y teniendo en cuenta:

- Recorrido y frecuencia de transporte. - Peso y dimensiones de la carga. - Cumplimiento de la normativa de circulación. - Procedimientos seguros de transporte, carga y descarga. CE1.8 En una empresa de jardinería debidamente caracterizada:

- Definir las operaciones de trabajo mecanizadas. - Describir las máquinas, equipos e instalaciones para realizarlas y sus

características. - Calcular el tiempo necesario para realizar cada operación. - Calcular los costes del trabajo mecanizado.

285




- Ordenar la realización de las operaciones determinando el momento idóneo. CE1.9 Concienciar sobre la importancia que tiene el correcto uso de la maquinaria y equipos en el mantenimiento del medio natural.

CE1.10 Modificar los planes de producción adaptándolos a las nuevas tecnologías.

C2: Elaborar planes de mantenimiento del conjunto de equipos, instalaciones y máquinas de una empresa de jardinería optimizando los recursos existentes.

CE2.1 Describir las principales operaciones de mantenimiento y su frecuencia, en maquinaria e instalaciones, teniendo en cuenta las instrucciones técnicas requeridas.

CE2.2 Describir los equipos y herramientas necesarios en las operaciones de mantenimiento.

CE2.3 Describir las características más importantes de los implementos, recambios y materiales utilizados en el mantenimiento de equipos de jardinería.

CE2.4 Definir las condiciones y procedimientos que hay que seguir en las operaciones de mantenimiento para una correcta aplicación de las normas de prevención de riesgos laborales para el tratamiento de residuos y preservando el medio ambiente.

CE2.5 Elaborar diarios de mantenimiento e incidencias para el control y supervisión de las operaciones de mantenimiento.

CE2.6 Elaborar programas de mantenimiento (diario y estacional) para ordenar y prever las tareas a realizar y los implementos necesarios.

CE2.7 Dadas las instalaciones y equipos mecánicos de una empresa de jardinería perfectamente definida:

- Determinar las operaciones de mantenimiento y su periodicidad. - Identificar los equipos para realizar las operaciones de mantenimiento

determinadas. - Elaborar un programa completo de las operaciones de mantenimiento. - Calcular las cantidades y momentos para el suministro de recambios,

implementos y materiales en función de la planificación establecida. - Diseñar gráficamente el programa de mantenimiento para su rápida

interpretación. - Diseñar diarios de mantenimientos e incidencias para el registro de las

operaciones realizadas. - Verificar las normas de prevención de riesgos laborales en las tareas de

mantenimiento. - Calcular los costes de mantenimiento.

286


- Gestionar la adquisición de recambios y otros materiales de mantenimiento. CE2.8 Consultar revistas técnicas para interesarse por las nuevas técnicas y métodos de mantenimiento.

C3: Elaborar planes de adquisición, renovación o desecho de maquinaria, equipos e instalaciones en una empresa de jardinería en función de su rentabilidad y del plan de producción.

CE3.1 Describir los equipos y máquinas necesarios en una empresa de jardinería en función de su plan de producción.

CE3.2 Analizar las dimensiones y características técnicas de los equipos teniendo en cuenta:




CE3.3 Analizar la documentación técnica y comercial sobre los equipos y máquinas a adquirir.

CE3.4 Describir los criterios técnico / económicos para adquirir, renovar o desechar máquinas y equipos en el momento adecuado.

CE3.5 Analizar la adaptación de los equipos, aperos e instalaciones ya existentes al plan de producción en función del grado de utilización y su rentabilidad.

CE3.6 Enunciar las mejoras de un parque de maquinaria de jardinería, para su mejor adaptación a la empresa:

- Identificar los equipos, aperos, máquinas e instalaciones necesarias. - Definir las necesidades de tractores y elementos de tracción. - Describir detalladamente sus dimensiones y características técnicas adecuadas. CE3.7 En una empresa con un plan de producción debidamente caracterizado:

- Establecer los equipos que interese alquilar, compartir o tener en exclusiva. - Programar el momento idóneo para la adquisición en función del plan de

producción. - Valorar ofertas comerciales para la adquisición de un equipo. - Proponer mejoras de uso, renovación o adquisiciones del parque de maquinaria. CE3.8 Presentar pliegos de condiciones para la adquisición de equipos e instalaciones en una empresa de jardinería.

CE3.9 Interesarse por las innovaciones de equipos e instalaciones utilizables en la explotación.

Contenidos

287


1. Programación de operaciones de funcionamiento de las máquinas, equipos e instalaciones de jardinería.

- Operaciones mecanizables. - Equipos necesarios para cada operación. - Tipos de equipos. - Variables de utilización de maquinaria en campo que mejoran el rendimiento. - Eficiencia de trabajos. - Ordenación secuencial de trabajos. - Programación de operaciones y control de los resultados del trabajo mecanizado.

2. Organización del transporte de materias primas, equipo y personal

- Condiciones y características del transporte. - Normativa de circulación. - Normativa específica de transporte de mercancías.

3. Programación del mantenimiento de instalaciones , equipos y maquinaria de jardinería

- Conservación preventiva ordinaria de instalaciones y maquinaria: ▫ Condiciones. ▫ Procedimientos.

- Conservación correctiva ordinaria de instalaciones, maquinaria y equipamientos básicos: ▫ Condiciones. ▫ Procedimientos.

- Plan anual de conservación extraordinaria: ▫ Elaboración. ▫ Ejecución.

- Equipos y herramientas para el mantenimiento: ▫ Tipos. ▫ Características.

- Implementos recambios y materiales: ▫ Características.

- Fichas y registros de mantenimientos.

4. Elaboración de los planes de adquisición, renovación o desecho de maquinaria, equipos o instalaciones

- Parque de maquinaria en la empresa de jardinería. - Criterios de sustitución, desecho o incorporación de equipos. - Análisis de la información técnica sobre equipos y máquinas. - Ofertas comerciales. - Plan de mejora del parque de maquinaria:

▫ Renovación. ▫ Adquisición. ▫ Desecho. ▫ Alquiler.

- Programación del momento idóneo de adquisición. - Pliegos de condiciones para la adquisición.

288


5. Valoración económica de la adquisición o renovación de instalaciones, equipos y

maquinaria

- Pautas para la confección de pequeños presupuestos: ▫ Precios de mercado. ▫ Elaboración de presupuestos.

- Valoración de costes de funcionamiento de las instalaciones, equipos y maquinaria de las empresas de jardinería.

- Valoración de costes de los trabajos de las operaciones de mantenimiento de instalaciones, equipos y maquinaria de las empresas de jardinería.

- Valoración de ofertas comerciales para la adquisición de equipos.

UNIDAD FORMATIVA 2

Denominación: SUPERVISIÓN Y MANEJO DE MÁQUINAS, EQUIPOS E INSTALACIONES Y ORGANIZACIÓN DEL TALLER

Código: UF0029

Duración: 70 horas

Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con las RP1, RP2, RP4 y RP5.



CE1.1 Describir los tipos y componentes de las instalaciones y maquinaria de jardinería.

CE1.2 Enunciar las características del correcto estado y funcionamiento de instalaciones y máquinas de jardinería, en función del plan de trabajo.

CE1.3 Describir los dispositivos de regulación y control de los equipos.

289


CE1.4 Enumerar los parámetros técnicos para el control del funcionamiento de un equipo y sus valores correctos según el trabajo a realizar y las características del equipo.

CE1.5 Definir los criterios técnico-económicos que valoren el correcto funcionamiento de los equipos en función de los resultados.

CE1.6 Diseñar documentación para registrar el trabajo de instalaciones y equipos para su correcto control.

CE1.7 Utilizar soporte informático, registrar la información obtenida en las revisiones para su tratamiento y valoración.

CE1.8 Analizar las causas que producen anomalías de funcionamiento de los equipos, ya sean de uso incorrecto, regulación descuidada, mantenimiento inadecuado, desgaste, obsolescencia u otras, indicando las posibles soluciones.

CE1.9 A partir de una máquina, equipo o instalación en situación de trabajo real:

- Identificar sus elementos de regulación y control. - Definir el valor idóneo de las variables técnicas para su correcto funcionamiento. - Identificar anomalías en el estado y funcionamiento de los componentes del

equipo. - Registrar los valores de las variables de trabajo durante un período de tiempo

determinado, utilizando diarios de trabajo, tablas de revisión y control. - Calcular los resultados del trabajo realizado con ayuda de soportes informáticos. - Determinar las causas de funcionamiento y resultados anómalos. - Determinar las posibles correcciones y mejoras. - Valorar el nivel óptimo de funcionamiento y de resultados del trabajo. CE1.10 Concienciar al resto de miembros de la empresa de la necesidad de mantener en buen estado las instalaciones, equipos y maquinaria de la empresa.

CE1.11 Hacer respetar las normas de prevención de riesgos laborales y leyes relativas a cada instalación, equipos y maquinaria.


CE2.1 Describir los mecanismos de accionamiento de los equipos.

CE2.2 Enumerar las variables de trabajo en función de las circunstancias de la operación a realizar.

CE2.3 Describir las normas básicas de seguridad en el manejo de máquinas, equipos e instalaciones.

CE2.4 Manejar con niveles básicos de destreza los accionamientos de máquinas, tractores y equipos.

CE2.5 En un caso práctico de manejo de una máquina, equipo o instalación:


290


- Identificar los accionamientos del equipo y sus funciones. - Operar correctamente con la máquina, el equipo o instalación. - Aplicar las normas básicas de prevención de riesgos laborales. CE2.6 Hacer cumplir las normas de prevención de riesgos laborales, así como la legislación vigente, al manejar instalaciones, equipos y maquinaria.

C3: Organizar la instalación y gestión de un taller en función de las necesidades de mantenimiento y reparaciones con las garantías requeridas de seguridad e higiene.

CE3.1 Describir la documentación técnica necesaria para la provisión y funcionamiento de los equipos del taller y la realización de las operaciones de reparación y mantenimiento.

CE3.2 Describir las principales técnicas de diagnosis y reparación en máquinas y equipos de jardinería.

CE3.3 Enumerar y describir equipos de medida y prueba para la diagnosis y reparación de averías.

CE3.4 Describir las principales características de las operaciones de soldadura y de mecanizado manual a realizar en un taller

CE3.5 Describir los procedimientos, métodos y tiempos orientativos para las operaciones de reparación y mantenimiento.

CE3.6 Efectuar las comprobaciones necesarias en reparaciones acabadas.

CE3.7 Describir los equipos de taller para la reparación y mantenimiento de la empresa y maquinaria de jardinería.

CE3.8 Describir los implementos, recambios y materiales necesarios para realizar las operaciones de taller y sus condiciones de almacenamiento.

CE3.9 Definir las principales zonas y espacios de un taller para una correcta ubicación de los equipos, recambios y materiales.

CE3.10 Describir las condiciones de trabajo y protección personal para cumplir los niveles adecuados de seguridad e higiene en el taller.

CE3.11 Describir los sistemas de almacenamiento y eliminación de los residuos del taller respetuosos con el medio ambiente.


CE3.13 Valorar y gestionar la adquisición de la maquinaria de taller, utillaje, repuestos y diverso material en función de las necesidades de mantenimiento y reparaciones.

CE3.14 En un supuesto de un taller para reparación y mantenimiento de un parque de maquinaria debidamente caracterizado:

291



- Distribuir las zonas de un taller y la disposición de los equipos, incluyendo el almacenaje de recambios y materiales.

- Diseñar órdenes de reparación, partes de trabajo, tablas de diagnosis y la documentación técnica necesaria para la correcta organización del trabajo de taller.


- Distribuir el trabajo de taller. - Controlar y verificar de la calidad del trabajo de taller. - Calcular los costes de las reparaciones más frecuentes. CE3.15 Mostrar interés por las nuevas normas y técnicas sobre el tratamiento de residuos de taller.

Contenidos

1. Control del funcionamiento de las instalaciones de jardinería.

- Tipos de instalaciones de jardinería: ▫ Riego. ▫ Iluminación. ▫ Drenaje. ▫ Otras instalaciones.

- Componentes de las instalaciones de jardinería. - Funcionamiento de las instalaciones de jardinería. - Dispositivos de control y regulación. - Tablas de parámetros técnicos de los equipos y medios para la revisión de

instalaciones. - Revisión y diagnosis de instalaciones. - Sistemas de regulación de variables. - Equipos y productos de limpieza, desinfección y acondicionamiento más comunes

en instalaciones de jardinería. - Dispositivos de seguridad de las instalaciones.

2. Control del funcionamiento y manejo de la maquinaria de jardinería.

- Maquinaria, aperos y equipos de jardinería. - Componentes de la maquinaria de jardinería:

▫ Dispositivos de regulación y control de la maquinaria de jardinería. ▫ Mecanismos de accionamiento. ▫ Dispositivos de seguridad de la maquinaria de jardinería.

- Funcionamiento y aplicaciones de la maquinaria de jardinería. - Tablas y equipos de medida para la revisión de maquinaria. - Revisión y diagnosis del funcionamiento de maquinaria de jardinería. - Tractores especializados:

▫ Cortacésped. ▫ Escarificador. ▫ Alta maniobrabilidad. ▫ Antivuelco.

292


▫ Otros. - Operaciones de transporte de maquinaria:

▫ Normativa y condiciones de circulación por vías públicas. ▫ Utilización y control de las operaciones mecanizadas.

3. Prevención de riesgos laborales en instalaciones y maquinaria de jardinería.

- Normativas específicas de seguridad e higiene para el funcionamiento de instalaciones y maquinaria de jardinería.

- Medidas de protección personal y EPIs. - Primeros auxilios. - Procedimientos seguros y limpios en utilización de maquinaria e instalaciones,

manipulación y almacenaje de productos tóxicos y peligrosos, preservación del medio ambiente.

4. Organización y control del taller de maquinaria de jardinería.

- Descripción, funcionamiento, cuidados y preparación. - Distribución de los espacios del taller. - Equipos para un taller:

▫ De mecanizado. ▫ De soldadura.

- Materiales para reparación y mantenimiento: ▫ Implementos. ▫ Recambios. ▫ Consumibles. ▫ Otros materiales.

- Técnicas para la diagnosis de averías. - Procedimientos de reparación y comprobación de las mismas. - Valoración y presupuestos de reparaciones. - Seguridad e higiene en talleres de reparación y en operaciones de mantenimiento. - Sistemas de almacenamiento y eliminación de los residuos del taller respetuosos

con el medio ambiente.







293


Secuencia:





cívica.

MÓDULO DE PRÁCTICAS PROFESIONALES NO LABORALES

Código: MP0008

Duración: 80 horas


C1: Organizar y dirigir los trabajos de ejecución de un proyecto de instalación de un área ajardinada.

CE1.1 Seleccionar las técnicas más adecuadas y los materiales y medios necesarios para la ejecución del proyecto.

CE1.2 Programar las operaciones de replanteo e instalación del parque o jardín para cumplir con los plazos establecidos.

294


CE1.3 Realizar el replanteo de todos los elementos del parque o jardín, vegetales y no vegetales, para su correcta ubicación en el terreno.

CE1.4 Dirigir los trabajos de movimientos de tierra y acondicionamiento del suelo conforme a las especificaciones técnicas del proyecto.

CE1.5 Supervisar las operaciones de instalación de las infraestructuras, equipamiento y mobiliario del parque o jardín en base a lo establecido en el proyecto.

CE1.6 Dirigir las labores de implantación de los elementos vegetales del parque o jardín conforme a las especificaciones técnicas del proyecto.

CE1.7 Supervisar las operaciones de mantenimiento primario para la entrega del parque o jardín en función de lo establecido en el proyecto.

C2: Organizar y dirigir los trabajos de ejecución de un proyecto de revegetación del medio natural y/o restauración del paisaje.

CE2.1 Seleccionar las técnicas más adecuadas y los materiales y medios necesarios para la ejecución del proyecto.

CE2.2 Programar las operaciones contempladas en el proyecto de manera que se realicen en el momento más oportuno.

CE2.3 Dirigir la aplicación de las técnicas de restauración paisajística conforme a las especificaciones técnicas del proyecto.

CE2.4 Supervisar la ejecución de las operaciones de plantación, siembra e hidrosiembra en función de lo establecido en el proyecto.

CE2.5 Comprobar que la obra cumple con las condiciones del proyecto al término de los trabajos y puede ser recepcionada.

C3: Organizar y dirigir los trabajos de conservación, mantenimiento y restauración de los elementos vegetales de un área ajardinada.

CE3.1 Inventariar los elementos vegetales del parque o jardín, definiendo la problemática existente y los trabajos a realizar para su conservación, mantenimiento y restauración.

CE3.2 Seleccionar las técnicas más adecuadas y los materiales y medios necesarios para la ejecución de los trabajos.

CE3.3 Programar los trabajos contemplados en el proyecto o en el inventario realizado para efectuarlos en el momento más adecuado para las especies vegetales.

295


CE3.4 Dirigir las labores culturales de conservación, mantenimiento y restauración de los elementos vegetales existentes.

CE3.5 Supervisar las operaciones de implantación de nuevas especies vegetales en base a los procedimientos establecidos.

C4: Organizar y dirigir los trabajos de conservación, mantenimiento y restauración de los elementos no vegetales de un área ajardinada.

CE4.1 Inventariar los elementos no vegetales del parque o jardín, definiendo la problemática existente y los trabajos a realizar para su conservación, mantenimiento y restauración.

CE4.2 Seleccionar las técnicas más adecuadas y los materiales y medios necesarios para la ejecución de los trabajos.

CE4.3 Programar los trabajos contemplados en el proyecto o en el inventario realizado en base a los criterios preestablecidos.

CE4.4 Dirigir las labores de conservación, mantenimiento y restauración de las infraestructuras, equipamiento y mobiliario existentes.

CE4.5 Supervisar las operaciones de sustitución o instalación de nuevos elementos no vegetales según los procedimientos establecidos.

C5: Controlar el estado y funcionamiento de las máquinas, equipos e instalaciones de una empresa de jardinería.

CE5.1 Identificar los distintos elementos de las máquinas, equipos e instalaciones, prestando especial atención a los dispositivos de regulación y control.

CE5.2 Detectar anomalías en el estado o funcionamiento de las máquinas, equipos e instalaciones, determinando las causas y las posibles correcciones o mejoras.

CE5.3 Registrar los valores de las variables de trabajo de las máquinas, equipos e instalaciones durante periodos de tiempo determinados.

CE5.4 Calcular los resultados del trabajo de las máquinas, equipos e instalaciones en función de los valores obtenidos.

CE5.5 Valorar la rentabilidad de las máquinas, equipos e instalaciones en base a los resultados del trabajo y los parámetros técnico-económicos que determinan su correcto funcionamiento.

C6: Manejar las máquinas, equipos e instalaciones de una empresa de jardinería en condiciones de seguridad suficiente.

296


CE6.1 Verificar el correcto estado y preparación de las máquinas, equipos e instalaciones antes de su utilización.

CE6.2 Identificar los mecanismos de accionamiento de las máquinas, equipos e instalaciones y sus funciones.

CE6.3 Operar correctamente con la máquina, equipo o instalación.

CE6.4 Verificar la puesta en práctica de las normas de prevención de riesgos laborales.

C7: Organizar y gestionar un taller de mantenimiento y reparación de máquinas y equipos de jardinería en función de las necesidades de la empresa.

CE7.1 Distribuir las zonas de trabajo y almacenamiento del taller para una correcta ubicación de los equipos, implementos, recambios y materiales.

CE7.2 Proveer el taller de los equipos, implementos, recambios y materiales necesarios para la realización de los trabajos de mantenimiento y reparación.

CE7.3 Dirigir los trabajos de reparación y mantenimiento en base a los procedimientos establecidos y el tiempo estipulado para su realización.

CE7.4 Supervisar el acabado de los trabajos conforme a los criterios de calidad establecidos.

C8: Integrarse de forma efectiva en el sistema de relaciones técnico-laborales de la empresa.

CE8.1 Concienciar sobre la necesidad de mantener en buen estado las máquinas, equipos e instalaciones de la empresa.

CE8.2 Hacer cumplir la legislación vigente, especialmente las normas de prevención de riesgos laborales en el manejo de las máquinas, equipos e instalaciones de la empresa.

CE8.3 Concienciar sobre la importancia de actuar de manera respetuosa con el medio ambiente en el ejercicio de la actividad profesional.

CE8.4 Mostrar interés por las innovaciones que surjan en el campo profesional y sean de aplicación a la empresa.

Contenidos

1. Actividades para la ejecución de un proyecto de instalación de parques y jardines

o restauración del paisaje

297


- Selección de técnicas, materiales y medios para la ejecución del proyecto. - Programación de las operaciones contempladas en el proyecto. - Organización y realización del replanteo del proyecto. - Organización y dirección de los trabajos de instalación del parque o jardín. - Organización y dirección de los trabajos de revegetación del medio natural y/o

restauración del paisaje. - Supervisión de la obra al término de los trabajos para su entrega. - Cumplimiento de la normativa de prevención de riesgos laborales, calidad y

protección del medio ambiente. - Integración en el sistema de relaciones técnico-laborales de la empresa.

2. Actividades para la conservación, mantenimiento y restauración de parques y

jardines

- Inventario de los elementos del parque o jardín y definición de la problemática existente.

- Selección de técnicas, materiales y medios para la realización de los trabajos. - Programación de los trabajos a realizar para la conservación, mantenimiento y

restauración del parque o jardín. - Organización y dirección de los trabajos de conservación, mantenimiento y

restauración de los elementos vegetales. - Organización y dirección de los trabajos de conservación, mantenimiento y

restauración de las infraestructuras, equipamiento y mobiliario. - Supervisión de las labores de implantación o instalación de nuevos elementos,

vegetales y no vegetales. - Cumplimiento de la normativa de prevención de riesgos laborales, calidad y


3. Actividades para la gestión de la maquinaria, equipos e instalaciones de una

empresa de jardinería y su taller

- Detección y corrección de anomalías en el estado y funcionamiento de máquinas, equipos e instalaciones.

- Análisis de la rentabilidad de máquinas, equipos e instalaciones. - Manejo de las máquinas, equipos e instalaciones de la empresa. - Distribución de las zonas de trabajo y almacenamiento del taller. - Provisión del taller con los medios y materiales necesarios para la realización de

los trabajos. - Organización, dirección y supervisión de los trabajos de reparación y

mantenimiento de las máquinas, equipos e instalaciones. - Cumplimiento de la normativa de prevención de riesgos laborales, calidad y


298


IV. PRESCRIPCIONES DE LOS FORMADORES

Módulo Formativo Titulación requerida

Experiencia profesional

requerida en el ámbito de

la unidad de competencia

Si se

cuenta con

titulación

Si no se

cuenta con

titulación

MF0007_3: Instalación de parques y jardines y restauración del paisaje

Ingeniero Agrónomo o Ingeniero de Montes

Licenciado en Ciencias Ambientales

Licenciado en Biología Ingeniero Técnico Agrícola o

Forestal

1 año Imprescindible titulación

MF0008_3: Mantenimiento y conservación de parques y jardines


Licenciado en Ciencias Ambientales

Ingeniero Técnico Agrícola o Forestal

1 año 3 años

MF0009_3: Mecanización e instalaciones en jardinería


Ingeniero Técnico Agrícola o Forestal

Técnico Superior en Gestión y Organización de los Recursos Naturales y Paisajísticos.

1 año 3 años

299


V. REQUISITOS MÍNIMOS DE ESPACIOS, INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO:

Espacio Formativo Superficie m2

15 alumnos

Superficie m2

25 alumnos

Aula polivalente 30 50

Nave de jardinería 150 150

Terreno para prácticas* 2.000 3.000

* Espacio singular no necesariamente ubicado en el centro de formación.

Espacio Formativo M1 M2 M3

Aula polivalente X X X

Nave de jardinería X X X

Terreno para prácticas* X X X


Espacio Formativo Equipamiento

Aula polivalente

- Pizarras para escribir con rotuladores - Equipos audiovisuales - Rotafolios - Material de aula - Mesa y silla para formador - Mesas y sillas para alumnos

300


Espacio Formativo Equipamiento

Nave de jardinería

- Maquinaria y herramientas para la instalación y el mantenimiento de áreas ajardinadas y la restauración del paisaje

- Maquinaria y herramientas para el mantenimiento de las máquinas, equipos e instalaciones de jardinería

- Tractor agrícola - Aperos - Bancos de taller - Estanterías - Equipos de mecanizado - Equipos de soldadura - Instalación eléctrica - Sistema de ventilación - Toma de agua - Red de desagüe - Medios para la extinción de incendios - Espacio cerrado para el almacenamiento de productos

tóxicos y peligrosos que cumpla con la legislación vigente - Ducha de disparo rápido con lavaojos - Botiquín de primeros auxilios

Terreno para prácticas*

- Boca de riego - Toma de corriente eléctrica - Elementos vegetales implantados - Cerramiento - Viales - Equipamiento y mobiliario de jardín - Sistema de riego - Instalación eléctrica


No debe interpretarse que los diversos espacios formativos identificados deban diferenciarse necesariamente mediante cerramientos. Las instalaciones y equipamientos deberán cumplir con la normativa industrial e higiénico-sanitaria correspondiente y responderán a medidas de accesibilidad universal y seguridad de los participantes. En el caso de que la formación se dirija a personas con discapacidad se realizarán las adaptaciones y los ajustes razonables para asegurar su participación en condiciones de igualdad.

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guía de aprendizaje y evaluación del certificado de ... · 3142.1045 técnico en flores y/o...

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