Guía de Aprendizaje N°3 Objetivo: Reconocer que un ecosistema está formado por componentes bióticos y abióticos que interactúan entre sí. I.-Lee atentamente los diferentes tipos de ecosistemas que existen.

Tipos de ecosistemas

En la naturaleza es posible encontrar diferentes tipos de seres vivos y diversos ecosistemas. Aunque existen muchos ecosistemas distintos, podemos distinguir tres grandes tipos: • Ecosistemas acuáticos: los organismos vivos se desarrollan e interactúan en el agua, ya sea en océanos, ríos o lagos. • Ecosistemas terrestres: los organismos vivos se desarrollan e interactúan sobre la superficie de la tierra. • Ecosistemas mixtos: los organismos vivos se desarrollan e interactúan en zonas donde limita el agua con la tierra, como en las costas y humedales. Recuerda: En los diferentes ecosistemas existen factores bióticos y abióticos que los caracterizan.

Todos debemos ser respetuosos con la naturaleza, ya que cualquier intervención, como por ejemplo la tala de árboles, puede alterar el equilibrio natural.

Colegio Saint Maurice’s Cerrillos -Av. El mirador1543

Fono: 22 533 19 32

Departamento Ciencias

Profesor: Ginia Acevedo

Profe.gacevedo.sm@gmail.com

Nivel Educativo

4°Básico

2.- Observa las siguientes imágenes de ecosistemas y marca a qué tipo corresponden. Acuático Acuático Acuático Terrestre Terrestre Terrestre Mixto Mixto Mixto 3.- A continuación, se presentan diferentes tipos de ecosistemas. Los cuales deberás armar y leer que animal corresponde a cada uno para luego pegarlos donde corresponda y finalmente deberás unir las pirámides que representan los ecosistemas, pegarlas en un cartón pequeño para que no se desarmen. Este trabajo deberás presentarlo al retornar a clases y será evaluado. Sigue atentamente las instrucciones para confeccionar el Triorama de ecosistemas.

Resultado final

De no tener como imprimir esta actividad, le dejo los siguientes ejemplos que puede realizar como alternativa. . .

*Estimados padres, si ud.no cuenta con impresora para poder trabajar con las guías, no se haga problema. *Trabaje con el cuaderno; el contenido lo puede copiar. *Anote el N° de guía y solo escriba el número de la pregunta y responda en el cuaderno. *Las actividades en las cuales deba recortar, clasificar, lo puede realizar mediante dibujos, o recortes de libros, utilice el material que tenga en casa. No se apresure en que los niños realicen las guías y trabajos, todos tienen su ritmo y su tiempo. Recuerde que ellos también están viviendo este momento, para ellos también es difícil y estresante. Seamos pacientes con nuestros niños, quizás esta cuarentena o “encierro”, les sirva para ganar tiempo. Tiempo de compartir y estar con sus padres. No es necesario que envíe las guías resueltas, al retornar a clases revisare los cuadernos de los niños y los trabajos. Ud. ya tiene suficiente con lo que está ocurriendo, tratando de solucionar lo que se viene para adelante. Ante cualquier inquietud no dude en escribirme. Esperando una buena acogida se despide cordialmente Ginia Acevedo