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Unidad Técnico-Pedagógica Asignatura: Lenguaje y Comunicación Profesora: Nicole Castillo Tapia

Correo: [email protected]

GUÍA DE APRENDIZAJE N°2 ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

NOMBRE:

PERIODO DE TRABAJO GUÍA: 15 De mayo - 21 de mayo UNIDAD:1

CURSO: 1 AÑO BÁSICO

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: OA3: Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica), reconociendo,

separando y combinando sus fonemas y sílabas. OA4: Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: sílaba directa, indirecta o compleja y dígrafos rr-ll-ch-qu. OA6: Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo: relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos; visualizar lo que describe el texto. OA15: Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para que puedan ser leídas por otros con facilidad. OA17: Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o leídas por un adulto, como: cuentos folclóricos y de autor, poemas, fábulas, leyendas OA21: Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos leídos o escuchados en clases o temas de su interés: expresando sus ideas u opiniones, demostrando interés ante lo escuchado y respetando turno. OA8: Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas que les sean familiares: extrayendo información explícita e implícita; respondiendo preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre los textos (qué, quién, dónde, cuándo, por qué); recreando personajes a través de distintas expresiones artísticas, como títeres, dramatizaciones, dibujos o esculturas; describiendo con sus palabras las ilustraciones del texto y relacionándolas con la historia; estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias; emitiendo una opinión sobre un aspecto de la lectura. OA18: Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, anécdotas, etc.) para obtener información y desarrollar su curiosidad por el mundo: estableciendo conexiones con sus propias experiencias; visualizando lo que se describe en el texto; formulando preguntas para obtener información adicional y aclarar dudas; respondiendo preguntas abiertas; formulando una opinión sobre lo escuchado.

CORREO DEL PROFESOR: [email protected]

CLASE: 1

LECCIÓN: mano

OBJETIVO DE LA CLASE: Establecer la relacion entre fonema y grafema de la consonante n

-Reproducir según modelo la consonante N y palabra clave mano.

- Escribir silabas con la consonante en estudio y palabra mano

-Comprender cancion para obtener informacion y desarrollar la creatividad por el mundo.

HORAS PEDAGÓGICAS: 2 Horas

MATERIALES NECESARIOS:

Antes de comenzar la clase, procura tener los siguientes materiales.

Cuaderno de trabajo APTUS

Guia de aprendizaje

mailto:[email protected]




Indicación 1: Observa el video para comenzar nuestra lección mano y responde las siguientes

preguntas.

Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=h-fGRjTNNbg ( Canción este dedito de mazapán).

1.-¿ Habias escuchado esta canción antes?

2.- ¿ De qué se trata la canción?

Indicación 2: Dibuja tu mano con ayuda de un adulto. ( Si dibujaste la derecha coloreala roja, si

dibujaste la izquiera coloreala Azul

ACTIVIDAD 1: USO DE GUÍA.

Instrucciones: Luego de desarrollar la siguiente guía pégala en tu cuaderno rojo.


https://www.youtube.com/watch?v=h-fGRjTNNbg



Indicación 3 : Dibuja 5 actividades que realices con tus manos.

Indicación 4: Observa la lámina 8 y responde.

1.-¿ Cúantos dedos tenemos?




Instrucción 5: Presentación de la palabra Ancla mano

Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=IjFvGAfDPLc (Lección mano)

- Lee la lección mano de la misma forma del video anterior.

Intrucción 5: Repasa el fonema n con lápiz de color azul

Pausa activa: Es momento de relajarnos un poco observa este hermoso video.

https://www.youtube.com/watch?v=2TVuhNCoOAs


https://www.youtube.com/watch?v=IjFvGAfDPLc

https://www.youtube.com/watch?v=2TVuhNCoOAs



Intrucción 6: Gráfica la n y mano.




Intrucción 7: Gráfica un, ni, no, ne, na




ACTIVIDAD 2: USO TEXTOS DEL ESTUDIANTE

INSTRUCCIONES : Desarrolla la página 13 de las copias entregadas del colegio.

Modela la palabra: mima, mojo, mamá, mimo, mi mamá me ama, amo a mi mamá.

ACTIVIDAD 3: USO DE CUADERNO

INSTRUCCIONES: Escribe la palabra mano en la parte de arriba de tu cuaderno.

Y dibuja una actividad que hagas con las manos.

- Descompone la palabra en silabas n

- Luego los grafemas nuevamente a silabas

- Componer la palabra nuevamente.

( Dibuja el ejemplo en tu cuaderno)




ACTIVIDAD 4 : ACTIVIDAD DE CIERRE DE LA CLASE

INSTRUCCIONES: Para finalizar la clase del día de hoy vamos a realizar nuestro ticket de

salida del aprendizaje







Guia de aprendizaje

Intrucción 1: Lee las siguientes silabas

CLASE: 2

LECCIÓN: mano

OBJETIVO DE LA CLASE: Establecer la relacion entre fonema y grafema de la consonante n

-Reproducir según modelo la consonante N y palabra clave mano.

- Escribir silabas con la consonante en estudio y palabra mano

-Comprender Y disfrutar versión completa de una canción polular.

-Comprender intrucciones orales para obtener información y desarollar la curiosidad por el mundo.


Si tiene alguna duda mi correo es: [email protected]







Intrucción 2: Lee en compañía de un adulto el siguiente fragmento del poema de Gabriela Mistral.

Instrucción 3: Colorea los dibujos que contengan el sonido /n/ en sus nombre.




Intrucción 4: Escribe la silaba inicial de cada objeto

Intrucción 5: Une con una linea la oración que corresponde con el dibujo.




Pausa activa: Canta la canción a mi mono le gusta la lechuga

https://www.youtube.com/watch?v=FpuLnMo4tLU


INSTRUCCIONES : Lee la página 15 de tu libro de lectura matte lección mano

Desarrolla la página 14 de tu libro de escritura matte.


INSTRUCCIONES: A continuacion va la guia que deben ir recortada y pegada en el cuaderno rojo de la

siguiente manera.


https://www.youtube.com/watch?v=FpuLnMo4tLU



Ejemplo del cuaderno rojo.





INSTRUCCIONES: Para finalizar la clase del día de hoy vamos realizar nuestro ticket de

salida de aprendizaje.







Guia de aprendizaje

Intrucción 1: Observa el siguiente video sobre la lana y el animal del que se obtiene.

Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=XKI0wVRS4R4

CLASE: 3

LECCIÓN: lana

OBJETIVO DE LA CLASE: Establecer relación entre fonema y grafema de la consonante l.

-Reproducir según el modelo de la consonante l

- Escribir silabas de la palabra en estudio y palabras lana, ala, luna, mula, malo.

- Leer palabras que contienen una o mas vocales y las consonante en estudio (j, m, n, l)

-Comprender poema aplicando estrategias de comprensión lectora.






https://www.youtube.com/watch?v=XKI0wVRS4R4




Intrucción 2: Lee en compañía de un adulto el poema En un ovillo de lana de la Autora: Estrella

Montenegro y responde las siguientes preguntas.

Preguntas:

1-¿ Crees que los ratones tejen?

2.-¿ Qué le sucedió al ratón?

3.-¿Por qué daba tantas vueltas?




Intrucción 3: Presentación de la palabra Ancla lana.

Observa el video de la leccción: https://www.youtube.com/watch?v=ynhxU8WPKoo&t=15s

Lee descomponiendo en silabas, luego en grafemas, nuevamente en silabas y finalmente, vuelve a

componer la palabra.

Instrucción 4: Repasa el fonema n con lápiz de color azul

Instrucción 5: Colorea la lana de tu color favorito.


https://www.youtube.com/watch?v=ynhxU8WPKoo&t=15s



Instrucción 6: Une las letras y lee silabas

Instrucción 7: Colorea los objetos que comiencen con l




Instrucción 8: Gráfica la lección lana.




Instrucción 9: Gráfica loma, lomo, lija

Pausa activa: Realiza el siguiente juego: Dile al adulto que está contigo ayudándote a realizar esta guía necesito ir por un vaso de lana a la cocina (pero en realidad es agua), luego dile estuvo muy rico el vaso de lana y continúa trabajando en tu cuaderno rojo.


INSTRUCCIONES : Lee la página 16 de tu libro de lectura del método Matte la lección lana .





INSTRUCCIONES: En tu cuaderno de color rojo dibuja dos objetos que comiencen con la letra l, luego

colorealos.


INSTRUCCIONES: Para finalizar la clase del día de hoy vamos a realizar nuestro ticket de salida de

aprendizaje.







Guia de aprendizaje

Instrucción 1: Observa la siguiente portada y responde.

1.- ¿De qué crees que se trata el cuento?

CLASE: 4

LECCIÓN: lana

OBJETIVO DE LA CLASE: Establecer relación entre fonema y grafema de la consonante l.

-Reproducir según el modelo de la consonante l

- Escribir silabas de la palabra en estudio y palabras lana, ala, luna, mula, malo.

- Leer palabras que contienen una o mas vocales y las consonante en estudio (j, m, n, l)

-Comprender poema aplicando estrategias de comprensión lectora.









Instrucción 2: Escucha el siguiente cuento llamado ¿A qué sabe la luna? y responde. Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=rDb_dPtZumE

Preguntas: 1.- ¿Qué quería hacer la tortuga?

2.- ¿Quién Ayuda?

3.- ¿Te gusto el final del cuento?


https://www.youtube.com/watch?v=rDb_dPtZumE



Instrucción 3: Encierra las l que encuentres en la luna.

Instrucción 4: Marca con una x las letras en estudio de cada palabra.





INSTRUCCIONES : Desarrolla la página 16 de tu libro de escritura del método Matte la lección lana

.


INSTRUCCIONES: En tu cuaderno de color rojo realiza las siguientes actividades .

Puedes guiarte con el ejemplo.




Ejemplo del cuaderno rojo:




O


INSTRUCCIONES: Para finalizar la clase del día de hoy vamos a realizar nuestro ticket de salida de

aprendizaje.




Observa el power point sobre nuestras palabras nuevas de esta semana.

- Unir - Secuencia - Ascendencia - Observar - Finalizar


guÍa de aprendizaje n°2 asignatura: lenguaje y ...intrucción 1: lee las siguientes silabas clase:...

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