Guía de actividades para el hogar

Nivel educación Parvulario Pre kínder

Escuela de Corral

Educadora: Jessica Vera Cancino.

Estimadas familias, debido a la contingencia sanitaria, es que las clases están

suspendidas y por el momento todo sigue siendo incierto, ya que no tenemos certeza

de cuando nuestros niños y niñas podrán asistir nuevamente a clases formales o

presenciales, es por eso que enviamos esta guía de actividades para ustedes desde el

hogar puedan apoyar el proceso de aprendizaje de sus hijos e hijas y tratar en lo

posible de mantener a nuestros niños y niñas entretenidos y a la vez desarrollando

diferentes destrezas y habilidades

1- Disertaciones Pre Kínder 2020:

Abril: -Así soy yo

Mayo: -Animales y seres vivos de nuestro mar

Junio: - ¿Cómo cuido o puedo cuidar mi planeta tierra?

-Pueblos originarios

Julio: Vacaciones de invierno.

Agosto: Animales de nuestra naturaleza, “el reino animal”

Septiembre: Danzas y juegos populares.

Octubre: Regiones de nuestro país.

Familias aquí les presento el cronograma de disertaciones anuales, las cuales tendrán que ser

presentadas la última semana de cada mes, la idea es que, de acuerdo a los temas dados,

ustedes junto a sus niños y niñas podrán elegir sobre lo que disertaran y cómo lo harán, en

este sentido la idea es que como siempre echen a volar su imaginación y creatividad.

Esperando que lo disfruten junto a ellos y ellas, sobre todo ahora en tiempos de cuarentena,

éste es el calendario real de disertaciones que estaba preparado para este año, pero de igual

forma lo podemos hacer efectivo, ya que ustedes con sus niños y niñas las pueden preparar en

conjunto y a fin de mes me envían los videos de la presentación de su disertación de forma

interna.

PD: Independientemente que estemos de “vacaciones de invierno”, igual lo pueden realizar si

gustan y enviar video a fines de mes de abril.

2- Lectura domiciliaria o con cualquier otro cuento que tengan en casa:

-El texto que fue enviado al hogar, si aún no lo han leído, generar un ambiente

propicio para la lectura y cautelar seguir una rutina de preguntas, respuestas y

dialogo antes y durante la lectura

Antes de leerlo:

Decirles que miren la tapa y conversar sobre las ilustraciones de la misma

(dibujos de presentación del libro).

¿Qué crees que va a pasar en el cuento?

¿Cómo crees que van a ser los personajes?

¿Cuál crees que va a ser el problema?

Mientras leen el libro:

¿Qué crees que va a pasar ahora? ¿Porque piensas eso?

¿A qué te hace acordar esta parte de la historia?

¿Cómo crees que se siente el personaje de la historia? ¿Qué parte de la historia

te hizo pensar en eso?

Después de leer el libro:

¿Cuál fue el problema en la historia?

¿Cuál personaje te gustaría que fuese tu amigo? ¿Porque?

¿Qué fue lo que más te gusto del cuento? P

¿Qué fue lo que no te gustó del cuento?

¿Te sorprendió el final? ¿Porque o porque no?

¿Qué otro final le hubieses dado al cuento?

¿Qué personaje del cuento te hubiese gustado ser? ¿Porque?

¿Qué personaje te podría ser yo, por qué?

Ejemplos de preguntas para hacer sobre otros tipos de textos (Informativos,

biografías, artículos)

¿Qué aprendiste de este libro?

Qué aprendiste de……… (por ejemplo: ¿las estrellas)?

Busca una figura, cuadro o dibujo en esta página. ¿Qué te enseña?

¿Qué es un glosario, tabla de contenido o índice y como te ayuda?

Qué es un……… (por ejemplo: ¿telescopio) y porque es importante?

¿Cuál fue la idea más importante de este libro?

¿Te ayudaron los títulos o las distintas secciones del libro?

Como fue que el autor te ayudo a aprender sobre…..… (por ejemplo: ¿Las

estrellas)?

También es muy importante que, al finalizar cada cuento, preguntarles a los

niños y niñas si quieren dibujar alguna parte del cuento, y después solicitar que

ellos interpreten o digan que dibujaron.

También es muy buena terapia para los niños y niñas el dibujo, instándolos a

dibujar como se sienten, que piensan, una imagen que vean desde sus

ventanas, algo dentro de la casa, la parte de un cuento o lo que sus imaginación

los motive a dibujar y de igual forma pedirles que lo interpreten y anotar detrás

del dibujo o encima de él lo que interpretaron.

3- Juegos matemáticos:

1) Clasificar con objetos cotidianos ¡Aprovechen la cotidianidad! En nuestro día a día hay muchas oportunidades de practicar las mates y de hacerles sentir partícipes con su ayuda.

• Clasificar los cubiertos: ofrécele el cesto de los cubiertos del lavavajillas para que te ayude a clasificar los diferentes cubiertos por tipologías. Puedes facilitarles recientes para que ponga un tipo en cada uno y luego los coloque en el cajón.

• Clasificar la ropa: separar la ropa de cada uno, separar calcetines, braguitas y calzoncillos, etc. Ofrécele la posibilidad de ayudarte a separar por conceptos sencillos y adecuados para su momento vital.

Clasificar con sus juguetes: otra forma divertida de clasificar es separar los animalitos que tienen para jugar según sean de granja, salvajes, etc., por ejemplo Puedes ayudarte de libros con imágenes de animales para que puedas ir encontrando esos que vayan en cada grupo; puedes dibujar una granja y una selva en un papel para que le sirvan como espacio de clasificación o que los vaya reuniendo alrededor de una rodaja de madera, como también recortar diferentes imágenes de diferentes objetos para después clasificarlos según forma, color o tamaño, como también letras números y

signos que también puedan clasificar.

2) Clasificar por color con palos de helados de colores Los palos de helados dan mucho juego. Uno de ellos es que puedan clasificarlos según el color. Para ello has de ofrecer diferentes contenedores donde colocarlos (tantos como colores de depresores tengas) y una buena cantidad de depresores de diferentes colores.

Los contenedores los puedes forrar con tubos de papel higiénico y papel de colores para que identifiquen mejor dónde ha de ir cada color o dejarlos neutrales (sin color), para que ellos y ellas mismas hagan el ejercicio de mantener la clasificación sin ayuda del color exterior. Luego, puedes pasar a contarlos y ver cuál tiene más y/o cuál menos…

3) Clasificar por colores con elementos de la naturaleza Ahora que ya arranca la primavera, podemos prestar atención al entorno y utilizar los recursos que nos brinda recolectando y clasificando según color, por ejemplo.

Para ello te propongo dos ideas:

• Jugar a buscar colores en la naturaleza con ésta divertida experiencia, en caso que tengan la posibilidad de que sus niños y niñas tengan un patio en el cual puedan explorar y buscar colores

• Jugar a clasificar los elementos naturales que hemos recolectado valiéndonos de los bloques de colores o papeles de colores.

4) Clasificar con tapas Esta idea me parece muy divertida porque, para mi gusto, trabaja varias variantes interesantes alineadas a las necesidades de los niños y niñas de a partir de 2 años.

• Trabaja la clasificación de tapones atendiendo a su color, a su forma y además añade al trabajo: grafías y cantidades.

• Juego de insertar con el efecto de desaparecer que tanto gusta a los niños y niñas de estas edades.

5) Emparejar, juego sensorial de texturas El juego de emparejar o buscar parejas les lleva a tener que fijarse en una característica común entre dos piezas, discriminando todo el resto.

Para ello creé un juego sensorial donde debían relacionar unas texturas que estaban en un soporte fijo, con otras que estaban pegadas en unos tapones, guardados en un saco. El juego consiste en tocar una de las texturas del soporte y meter la mano dentro del saco para encontrar la misma textura dentro del saco de tela, utilizando el tacto como aliado. Así iban emparejando los elementos.

Para realizar este juego necesitas 6 texturas distintas, cartón, tapones, pegamento y una bolsa (de tela mejor). Sencillo, ¿verdad?

6) Emparejar calcetines por estampado Si emparejar los calcetines reales puede resultar un poco difícil, quizás puedes optar por crear tus propios calcetines a partir de una plantilla impresa. Sólo tendréis que crear un estampado para cada par y ya tenéis el juego listo para jugar. Y puedes hacer una mini lavadora para hacer más divertido el juego.

7) Ordenación: De mayor a menor La naturaleza nos ofrece montones de posibilidades y una de ella es la comparativa. En este caso las diferentes medidas de las piñas nos permiten compararlas entre sí y con los bloques de construcción de diferentes medidas; comparando, buscando co-relación entre las diferentes piezas y ordenando por su tamaño.

8) Seriaciones sonoras. Una forma diferente de entender las series La seriación puede realizarse con diferentes elementos. En este caso recurro a formas geométricas simples y al sonido de animales y gestos para hacerlo más divertido:

9) Aprender las formas geométricas con un juego de construcción Otra forma de jugar con las formas geométricas básicas es jugar a construir con piezas de construcción hechas de cartón pintadas o forradas (figuras pueden ser hechas por los mismos niños y niñas en compañía de su familia, y pueden hacer la cantidad, formas y tamaños de piezas que quieran, y para que puedan jugar a realizar sus construcciones también es importante que tengan una base negra para el contraste.

10) Aprender las nociones numéricas con pasteles de cumpleaños Los números los van escuchando a diario: mientras subimos escalones, cuando contamos antes de empezar a correr (¡1, 2, 3, ya!), mientras repartimos los trozos de pan…

Pero relacionar la cantidad con una grafía (la representación del número en sí), lleva un poco más de tiempo. Por eso me encanta esta idea de pastel de cumpleaños donde cada uno ha de crear su propio pastel y poner tantas velitas como número marque en cada círculo.

11) Suma y Descomposición numérica con la bolsa de la suma Tengo ganas de comenzar a jugar con la descomposición numérica de la familia del 5 que es hasta donde están trabajando en clase mi hija y esta idea me ha encantado por lo sencilla, resultona e ideal para llevar en cualquier bolso.

Tan solo necesitas una bolsa, 5 piezas iguales y una línea dibujada en medio. Los cálculos matemáticos los puedes escribir en cualquier papel o hacerte unos papelitos para que el niño o la niña puedan tener la autonomía de escogerlos.

Y hasta aquí esta selección de ideas para aprender matemáticas jugando con material cotidiano.

• Les aportará una nueva visión sobre las matemáticas que contagiaran a sus niños y niñas con las ganas de aprender de forma divertida

• Les dará un montón de recursos sencillos y económicos para hacer con sus niños y niñas.

• Acompañaran a sus niños y niñas en este camino del aprendizaje, de una forma mucho más vivencial y divertida.

En lo posible cada vez que realicen las actividades, por favor enviar videos o fotitos de sus niños y niñas realizando las actividades, para ir monitoreando sus aprendizajes y por sobre todo el disfrute para ellos al realizarlas.

Aquí unas dejo más fotografías de más juegos que se pueden realizar con material hecho en casa y con sus hijos con lo que tengan a mano.

Pizza para contar Tarjetas para contar

Lotería número cantidad Caja de las matemáticas

Patrones y series a partir de elementos de la naturaleza o material reciclado

4- Actividad física (rutina diaria)

Los niños están activos en sus juegos o siguiendo las actividades de las clases de

educación física en el colegio: todo les sirve para desarrollarse, liberar energía y

tener conciencia de su entorno. Pero ahora con la pandemia lo que antes

realizaba en espacios grandes y con sus pares, ya no lo puede hacer.

Estar en un mismo lugar durante varios días afecta a cualquier persona por igual

El niño necesita moverse mucho, tiene mucha energía y necesita gastarla. El

aprender haciendo es parte de lo que va generando su desarrollo emocional. Es

súper importante para los niños tener cierta flexibilidad y dedicarles tiempo.

Queridas familias espero que todas estas actividades las puedan realizar en sus

casa junto a sus niños y niñas, son actividades simples con las cuales estarán

desarrollando distintas habilidades y puedan ir avanzando en sus procesos,

cualquier duda que tengan no duden en preguntar por el grupo de WhatsApp,

también comentar que estaré enviando tutoriales de internet y otros hechos por

mí, mediante los cuales podre ir ayudándolos con orientaciones y otras

actividades y todo tipo de recurso que les pueda servir.

Les solicito que en lo posible puedan ir enviándome evidencias de lo que van

haciendo con sus niños y niñas en casa referente al material que voy enviando y

también al que puedan realizar ustedes con sus hijos de forma personal, por

ejemplo las disertaciones me pueden enviar fotos o videos por interno, sus

dibujos, y de todas las otras que estoy enviando que puedan realizar.