guÍa acadÉmica por emergencia sanitaria. cartilla #4guia acadÉmica por emergencia sanitaria...

Municipio de

Popayán

INSTITUCION EDUCATIVA TÉCNICA TOMAS CIPRIANO DE MOSQUERA

GUÍA ACADÉMICA POR EMERGENCIA SANITARIA. IET Tomás

Cipriano de

Mosquera

Código:

001

Versión:

02

Fecha:

2020

Página: 1 de 1

“Institución Educativa Técnica Tomas Cipriano de Mosquera”

Cartilla

#4

ACTIVIDADES

PARA GRADO 7°

Julio 1 de 2020

“Eres la persona más importante para nuestra institución, #Quédate en casa, contarás

con nuestro acompañamiento y juntos venceremos. Un fuerte abrazo’’.

Julio César Pito Urbano.

Rector.

A continuación, encontrarás las actividades que cada docente ha diseñado para cada una de las áreas o

asignatura

ÁREA O ASIGNATURA

1. BIOLOGIA

2. AMBIENTAL

3. SOCIALES

4. DEMOCRACIA

5. MATEMÁTICAS

6. ESPAÑOL

7. INGLÉS

8. ARTISTICA Dibujo Música

9. RELIGIÓN

10. ETICA

11. EDUCACIÓN FÍSICA

12. TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

13. CONTABILIDAD

14. MATEMÁTICAS FINANCIERAS x

Municipio de

Popayán



Cipriano de

Mosquera

Código:

001

Versión:

02

Fecha:

2020

Página: 2 de 1


Docente: Carlos Iván Vásquez Valencia

ACTIVIDAD 1

Resolver la siguiente sopa de letras

Municipio de

Popayán



Cipriano de

Mosquera

Código:

001

Versión:

02

Fecha:

2020

Página: 3 de 1


ACTIVIDAD 2

Resolver la siguiente sopa de letras

Municipio de Popayán


GUIA DE EMERGENCIA SANITARIA IET Tomás Cipriano de Mosquera

Código:

001

Versión:

01

Fecha: 2020

Página: 1 de 1


Grado: SEPTIMO Área: CIENCIAS NATURALES Docente: ALEXANDER DORADO.

Titulo Actividad Lúdica de ciencias naturales.

Objetivo del Tema Desarrollar la sopa de letras con vocabulario de ciencias.

ACTIVIDAD

Copia en tu cuaderno la siguiente sopa de letras y resuélvela.



GUÍA ACADÉMICA POR EMERGENCIA SANITARIA. IET Tomás Cipriano de Mosquera

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Versión:

02

Fecha: 2020

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Grado: Séptimo Área: Geografía Docente: Iván Vargas Guerra Trabajo en familia: Lee hasta el final y diligencia el taller de la mejor manera.



GUÍA ACADÉMICA POR EMERGENCIA SANITARIA. IET Tomás Cipriano de Mosquera

Código:

001

Versión:

02

Fecha: 2020

Página: 2 de 1

TEMA: LUDICA

FECHA: 30 de junio de 2020

OBJETIVO

Establecer relaciones entre padres e hijos para construir coplas, jeroglíficos e innovar con otras

figuras haciendo alusión a la problemática que estamos viviendo.

EJEMPLOS DE COPLA:

En esta cuarentena

Mi mente esta plena

Disfrutando de los placeres

Cuando me dejan hartos talleres.

EJEMPLO DE JEROGLIFICO:

= Yo en casa por el corona virus.

Otro ejemplo:

1. ¿Qué hace un burro cuando sale el sol?: Respuesta: Hace sombra.

Actividad:

• La idea es que con su papá, mamá o hermanos elaboren:

1. 5 coplas con mucho ingenio

2. Construyan 2 jeroglíficos donde los dibujos coincidan con las ideas.

3. Construyan 3 problemas lúdicos.

ACTIVIDAD: 4 ASIGNATURA: DEMOCRACIA DOCENTE: Hugo René Calvache FECHA: junio 30 de 2020 TITULO: “REFLEXIÓN” OBJETIVO: Reflexionar desde sus experiencias vividas en este momento de confinamiento. DESARROLLO TEMATICO: VER, MIRAR, OBSERVAR, CONTEMPLAR.

1. Ver: La situación Actual. 2. Mirar: Estrategias del Gobierno (mientras permanecemos aislados - encerrados) ¿Qué

hacen? 3. Observar: Analizar cómo nos están volviendo – quizá: indiferentes, solidarios, críticos,

otro. 4. Contemplar: Con sus reformas en este momento:

• ¿Nos imponen?

• ¿Hay democracia?

• ¿Hay respeto hacia los demás?

¿Qué Opinas de nuestro planeta?

• ¿Está lacerado?

• ¿Enfermo? ¿Por qué?

NOTA: Con base en lo anterior y haciendo uso de tu “CREATIVIDAD”, compone:

a. Un cuento. b. Una Poesía c. Versos d. Trobas e. Ensayo

Se recomienda ser muy “original” al respecto; escoge una de ellos.

…MIS BENDICIONES PARA USTEDES Y SUS FAMILIAS… Los recuerdo “PIBES”

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GUIA ACADÉMICA POR EMERGENCIA SANITARIA

IET Tomás Cipriano de Mosquera Código:001 Versión: 01

Guía # 4

Fecha: 2020 Página:1 de 1

Área: Matemáticas Grado: 7-01 Profesora: Gladis Escobar M.

Propósito: Fortalecer el pensamiento lógico y creativo mediante actividades lúdicas.

1. Descubre las siguientes palabras de siete letras

cada una con ayuda de las pistas

2. Cambia la posición de axactamente dos fósforos

para obtener una expresión verdadera

3. Reconstruya la operaciòn usando los números

dados:

4. El arreglo sigue un patrón. Descubre los números

que faltan:

5. Encuentre un camino que pase por cada uno de

los 16 puntos del arreglo exactamente una vez y

que comience y termine donde indiquen las

flechas:

6. Desafío Japonés: En el siguiente arrreglo

cuadrado de 5 x 5 se han escrito dígitos en

algunas casillas. El objetivo es conectar cada par

de dígitos iguales con líneas continuas únicas.

Las líneas no deben cruzarse ni tocarse.

7. En cada caso utiliza las piezas de la izquierda para

formar la figura de la derecha. Las piezas pueden

voltearse o girarse:

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GUIA ACADÉMICA POR EMERGENCIA SANITARIA

IET Tomás Cipriano de Mosquera Código:001 Versión: 01

Guía # 4

Fecha: 2020 Página:2 de 1

8. Encuentra una prenda de vestir con las letras

escritas en cada balón:

Problemas para pensar en familia:

9. La tía Emma ha horneado 30 galletas para el día

de su cumpleaños. Ha invitado a sus amigas y a

cada una le dará una taza de café y tres galletas.

Pero como es tan popular, el día de la reunión llegan

más amigas de las previstas y entonces hace cuentas

y resuelve la situación quitándole una galleta a cada

una de las amigas que tenía en la lista de invitadas.

Todas pasaron muy contentas y disfrutaron el café

con las galletas. ¿ Cuántas fueron las amigas que

asistieron a la reunión?

10. Claudia y Daniel son primos y estudian en el

mismo colegio. Claudia está en s´ptimo grado y

su casa no queda tan lejos del colegio. Cada

mañana camina con su abuela desde la casa

hasta el colegio. Cuando le preguntaron a

Claudia què tan lejos estaba del colegio, ella

respondió : “ Está a 2100 pasos”.

Daniel está en cuarto de primaria y también camina

todas las mañanas desde su casa hasta el colegio con una

tía. Pero los pasos de Daniel son más cortos y su tía, que

tiene mucha paciencia con él, ha comprobado varias

veces que Daniel da 2400 pasos hasta llegar a su colegio.

Si cada tres pasos deClaudia equivalen a un metro y cada

cuatro pasos de Daniel equivalen a un metro, ¿Cuál de

los dos vive más lejos del colegio?. Explica

detalladamente tu respuesta.

11. La garza del ganado es un ave pequeña de color

blanco con el pico amarillo. No requiere de

ambientes acuáticos y es común encontrarla

junto al ganado vacuno. A medida que estos se

mueven, las garzas se van alimentando de

insectos que espantan.

En un potrero hay terneros y garzas. Al contar las

patas de todos los animales que hay en el potrero

obtenemos 120. Si sabemos que por cada ternero

hay una garza en el potrero, determine el número

de patas de garza que hay.

En otro potrero por cada ternero hay dos garzas. Si

el número total de patas es 200, ¿Ccuántas garzas

hay en este potrero?

Nota: Copiar cada ejercicio en el cuaderno y su

respectiva solución en el cuaderno.

La solución de los problemas debe tener su respectiva

explicación.

Recuerda hacer uso del horario de atención sincrónica:

Jueves y viernes de 5 a 6 de la tarde.

Un abrazo y cuídate mucho junto a la familia



GUIA DIDÁCTICA POR EMERGENCIA SANITARIA IET Tomás Cipriano de Mosquera

Código:

001

Versión:

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Fecha:1/07

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Grado: Séptimo Asignatura: Geometría Docente: Hoover Cajas Daza

GUÍA No 4

1. Realizar la siguiente sopa de letras donde debes resaltar con diferente color el

nombre de los polígonos según el número de lados.

Polígonos Nombre Polígonos Nombre

3 lados Triangulo 8 lados Octágono

4 lados Cuadrilátero 9 lados Eneágono

5 lados Pentágono 10 lados Decágono

6 lados Hexágono 11 lados Endecágono

7 lados Heptágono 12 lados Dodecágono

D O D E C A G O N O X Y Z P A R Y U R N M

A N G U I O P M E N E O H E N E A G O N O

S O J T K L O H E O A N B N J K L O N P D

Z G V R H K L E H G X O H T U K L I O F N

C A B I J K L V B A N G K A D B H E G G S

D E C A G O N O C T A A F G O N O D A G A

E N D N A G O T R C R T D O D E C A X N O

H E C G O N O T R O P O N O G A C E D H

E N C U A D R I L A T E R O D E C A H N O

C U A L A T E R O H A H E X A G O N E O I

H E P O N O G A C E D O D P E N T A G O N

D O D E C A G O N Y O E N E A G O N X G X



GUIA DIDÁCTICA POR EMERGENCIA SANITARIA IET Tomás Cipriano de Mosquera

Código:

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Versión:

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2. Dados los siguientes polígonos, completar la tabla. No debes realizar

estas figuras en el cuaderno, únicamente completa la tabla y envíala por

WhatsApp, Observa el ejemplo A Y B de la tabla.

Polígono A B C D E F G H I J K L Número de lados 4 3 Número de ángulos internos. 4 3 Número de vértices 4 3 Nombre del polígono según el número de lados.

cuadrilátero triangulo

¿es un polígono regular, sí o no? si no ¿es un polígono irregular, sí o no? no si Perímetro 60 75

NOTA: El horario dispuesto para atender tus inquietudes son los días jueves de 4:0:0 p.m. a 6:0:0 p.m., haciendo uso exclusivo del grupo de Whatsapp. Se debe realizar en el cuaderno y por medio de pantallazos enviarlo al grupo de whatsapp a más tardar el 17 de julio de 2020.

unicipio de Popayán – Secretaria de Educación

Institución Educativa Técnica Tomás Cipriano de Mosquera Aprobada por Resolución 01821 de 4 septiembre 2008 - Decreto No 139 de 6 de Agosto 2003.

Nit 817.001.853-4 Código Dane 119001003981 (01

¿ QUÉ TIPOS DE TEXTOS HAY?

OBJETIVO: Interpretar diferentes tipos de texto

TIPOS DE TEXTO CARACTERÍSTICAS EJEMPLO

NARRATIVO Relata uno o más hechos reales o imaginarios ocurridos en un tiempo o lugar determinados.

Cuento, historieta, reportaje

DESCRIPTIVO Describe detalladamente objetos, lugares o personas.

Platero es pequeño, peludo…..

EXPOSITIVO Desarrolla y explica un tema con el propósito de informar de él.

Noticia

ARGUMENTATIVO Defiende o refuta una opinión o idea.

Ensayo

INSTRUCTIVO Entrega pasos, instrucciones, pautas o indicaciones a seguir.

Reglamento.

ACTIVIDAD :

Escribe un ejemplo de cada tipo de texto

1. Narrativo: Un cuento, una historia, reportaje ,etc.

2. Descriptivo: Describe el entorno donde vives.

3. Expositivo: Las drogas

4. Argumentativo : La violencia en nuestra sociedad

5. Instructivo: Formas de cuidarse contra el coronavirus

GUIA 4

INGLES GRADO 7

LUIS EDUARDO PEREZ

1. Complete el crucigrama siga las instrucciones.

2. Escriba oraciones positivas o negativas con los vegetales. ( 18 oraciones) en el cuaderno.

Una oraciòn por cada vegetal.

Ejemplo:

- I like corn. ( me gusta el maiz)

- I do not like corn. ( no me gusta el maiz)

- I eat corn. ( yo como maiz)

- I do not eat corn. ( yo no como maiz)

3. Completar el siguiente crucigrama. Traducir las profesiones y escribir 20 oraciones en

Inglès usando los pronombres o nombres.

Ejemplos de oraciones.

- He is a mechanic.

- Jose is a mechanic.

Las profesiones en el crucigrama se escriben en Español.

Ejemplo : 2. Mecanico, 4. Escritor.

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SEDE TOMAS CIPRIANO

GUÍA 4 RELIGION AÑO LECTIVO 2020 GRADO 7o

Profesor: Álvaro Lara Trujillo

Nombre del estudiante:______________________________

Curso:

Fecha: 01-07-2020

Titulo: EL DILEMA

Objetivo: : Identificar los principios morales que se derivan de la naturaleza social del

hombre como fundamento de los derechos humanos.

Desarrollo temático

Reflexiono sobre los dilemas morales a los que se ve enfrentado el ser humano

Ejercicios

En esta situación de pandemia que estamos viviendo hemos visto y escuchado, muchas

situaciones que han obligado a tomar decisiones. - Si analizamos las decisiones que se

tomaron ante muchas de esas situaciones, estaremos de acuerdo o no estamos de acuerdo.

El Dilema es una situación difícil o comprometida en que hay varias posibilidades de

actuación y no se sabe cuál de ellas escoger porque ambas son igualmente buenas o malas.

Esas diferentes situaciones que la pandemia nos obliga a vivir y decidir son DILEMAS,

porque esas decisiones que se tomaron por parte del gobierno, los hospitales, las casas, los

colegios, las demás personas pueden ser decisiones buenas o malas. Haga un análisis de

esas decisiones que Usted conoce que ha tomado alguien ( gobierno, municipio, alcladia,

gobernación, mi opadre, madre hermanos…..etc) y dé su consdieraciín…fueron buenas

decsiiones o malas? Porqué? Presente análisis de 4 decisiones.

ACTIVIDAD: 4 ASIGNATURA: ÉTICA Y RELIGIÓN DOCENTE: Hugo René Calvache FECHA: junio 30 de 2020 TITULO: “YO FRENTE AL ESPEJO” OBJETIVO: Reflexionar sobre sus experiencias vividas en este momento de confinamiento. DESARROLLO TEMATICO: VER, MIRAR, OBSERVAR, CONTEMPLAR.

1. Ver: El hecho de pararse frente al espejo, te ves y … simplemente te viste; no pasó nada- 2. Mirar: Me quedo frente al espejo y me doy un tiempo… me miro como estoy… 3. Observar: Nuevamente regreso al espejo: me veo feliz, contento, o quizá triste; en mi

estado anímico… estoy delgado, gordo, muy bien presentado y apuesto… me siento que soy interesante.

4. Contemplar: Entro a mirarme interiormente: mis sentimientos: soy tierno, amable, sociable, sincero, bondadoso, cariñoso, leal, solidario, respetuoso, obediente… mi autoestima, espíritu emocional y mental, lo mantengo muy bien.

NOTA: haz el ejercicio y me cuentas; es interesante.

…MIS BENDICIONES PARA USTEDES Y SUS FAMILIAS…

Los recuerdo “PIBES”

Municipio de

Popayán



Cipriano de

Mosquera

Código:

001

Versión:

02

Fecha:

2020

Página: 1 de 1


Grado: Séptimo Área: Tecnología e Informática Docente: Jesús Fabián Pinto

Sopa de letras “REDES SOCIALES”

Objetivo: Buscar 9 nombres de Redes sociales existentes en la Internet

Actividad

Entrega actividad

Opción 1 (Con internet)

1. Entrar al siguiente enlace https://es.educaplay.com/recursos-educativos/6226362-redes_sociales.html

2. Tomar una captura de pantalla cuando haya terminado y mandarlo al whatsapp 3206991611

Opción 2 (Sin internet)

1. Copiarlo en el cuaderno y realizarlo en el cuaderno

2. Mandar la foto al whatsapp 3206991611

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/6226362-redes_sociales.html

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA TOMAS CIPRIANO DE MOSQUERA

CONTABILIDAD GUIA 4 AÑO LECTIVO 2020 GRADO 7º

Profesor: Álvaro Lara Trujillo

Nombre del estudiante:

Curso:

Fecha: 01-07-2020

Título : EL EMPRENDIMIENTO UN JUEGO PARA SATISAFACER NECESIDADES

Objetivo del Tema: Motivación para discutir y actuar buscando la mejor solución

Ejercicios

Esta pandemia nos tiene viajando virtualmente, descansemos dejen sus maletas de lado y prepárense para discutir y actuar.

1. Conformen grupos de máximo 3 personas, si no lo puede hacer en realidad, estamos jugando, imagínense 3 personas y deles nombres.

2. A cada grupo se le asignará una de las siguientes situaciones: - En la escuela de la vereda “San Isidro” no hay agua. - En el pueblo “Hato Grande” hay mucho desempleo. - En el municipio de “La Hormiga” se produce mucho aguacate.

3. Pensando en el espíritu emprendedor, cada grupo discute:

- ¿Cómo actuaría un líder emprendedor?

- ¿Qué habilidades aportaría para solucionar el problema?

Escriba la discusión de cada grupo y las conclusiones a que llegaron

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