GRAMÁTICA GENERATIVA

Alumno: Eros LinaresCiclo I

Escuela: Ingeniería Civil

GRAMÁTICA GENERATIVA

• se refiere a un conjunto de marcos teóricos para el estudio de la sintaxis de las lenguas.

• Una gramática generativa proporciona un conjunto de reglas o principios que predicen correctamente las combinaciones que aparecen en oraciones gramaticalmente correctas para un determinado lenguaje.

• Las ideas básicas de los modelos incluidos en esta corriente tienen su origen en la teoría estándar formulada por Noam Chomsky

GRAMÁTICA GENERATIVA

• El núcleo común de todos los modelos generativos sería el intentar diseñar un dispositivo formal que permita describir, analizar y especificar las oraciones de una lengua natural en forma simple, exhaustiva y general.

• Una gramática generativa debería distinguirse de las gramáticas tradicionales, que se caracterizan por su carácter prescriptivo, y de otros enfoques informales, como las vertientes que se inscriben dentro de la gramática funcional.

GRAMÁTICA GENERATIVA

• En la mayoría de los casos, una gramática generativa debería ser capaz de generar una infinita cantidad de construcciones sintácticas a partir de un número limitado de reglas y unidades. Esta propiedad es conocida como recursividad. En la actualidad, se postula que el lenguaje humano es el único sistema de comunicación natural con tal propiedad: evidentemente, la capacidad del cerebro humano es finita, pero no así las oraciones que puede generar e interpretar.

“Una gramática de constituyentes inmediatos no es totalmente válida para

explicar el mecanismo mediante el cual los hablantes de una comunidad lingüística

son capaces de producir y entender oraciones, ya que en cada lengua existe un

infinito número de ellas. Por lo tanto, se debe asumir que los seres humanos están

equipados con un mecanismo finito de conocimiento que les permite construir e

interpretar un infinito número de oraciones. Una gran parte de esa gramática

interna es innata por lo que los seres humanos poseen un mecanismo genético que les permite aprender una lengua.”

LA GRAMÁTICA GENERATIVAAxioma principal: todo enunciado de una lengua

es el producto o resultado de una operación creadora

Sistema “motor” de carácter innato que

caracteriza la competencia lingüística

de cada individuo

Teoría de la competencia

lingüística: capaz de dar cuenta de toda

frase real posible en una lengua y dar de ella una descripción formal que contenga

todas las instrucciones previstas en el código genético de la lengua

Como teoría de la competencia lingüística, se basa en la aplicación de tres principios fundamentales

La estructura superficial

La estructura profunda

Las transformaciones gramaticales

La Gramática Generativa

ESTRUCTURA PROFUNDA/ESTRUCTURA SUPERFICIAL

Todas las O de una lengua poseen una estructura profunda (contiene el significado de la oración) y una estructura de superficie (que es la forma como se presenta la oración al ser dicha o escrita). Ejemplo:

Una E.P. (o idea): “dos barcos se hundieron por un huracán”

Varias E.S. que la representen:-un huracán hundió dos barcos;

-dos barcos se hundieron a causa de un huracán,-hubo un huracán y hundió dos barcos,-los dos barcos que pilló el huracán se hundieron, etc.

Lingüística General 2010-cp-jh

EJEMPLOS

La estructura profunda, o la idea de que « DOS CIUDADES FUERON DESTRUIDAS POR UN TORNADO»

Puede tener diversas estructuras superficiales como: Un tornado destruyó dos ciudades. Dos ciudades fueron destruidas a causa

de un tornado. por donde pasó el tornado fueron

destrHubo un tornado y destruyó dos ciudades.

Las dos ciudades uidas.

La estructura profunda es la misma en todas las

lenguas, lo que varía son las manifestaciones de la oración. Según Chomsky, las lenguas se diferencian en la estructura superficial

de sus oraciones.

EL CONCEPTO DE TRANSFORMACIÓN

La relación entre la estructura profunda y la estructura superficial es una transformación. Es decir,

hay una relación transformacional por la cual una “idea” se transforma en una “expresión” o

“forma concreta”.

LOS INDICADORES SINTAGMÁTICOS

La estructura profunda de cualquier oración en cualquier idioma es el resultado de aplicar

ordenadamente las reglas de rescritura. Para representarlo gráficamente se trazan los indicadores sintagmáticos (o árboles generativos) que

corresponden a cada estructura profunda de las

oraciones básicas del idioma.

LOS INDICADORES SINTAGMÁTICOS

S= sujetoSN = SINTAGMA NOMINAL

• La competencia del hablante-oyente está constituida por el conocimiento de unos signos y unas

• reglas que le permite combinarlos. Aunque el hablante conoce implícitamente las reglas, el

• gramático las puede hacer explícitas al analizar la secuencia de los signos.

• Una gramática (como objeto de estudio) construida por reglas que permiten generar oraciones

• aceptables de un idioma es una gramática generativa.

LA GRAMÁTICA GENERATIVA

Según Chomsky hay unas cuantas reglas gramaticales universales y otras muchas específicas de cada lengua.

El generativismo es un movimiento lingüístico que se tradujo en el desarrollo de la gramática generativa en sus diferentes modelos o versiones.

La gramática generativa es un conjunto finito de reglas capaz de generar un número infinito de oraciones.|

1. GRAMÁTICA GENERATIVA O GENERATIVISMO

1. GRAMÁTICA GENERATIVA O GENERATIVISMO

1.1. COMPONENTES DE LA GRAMÁTICA GENERATIVA:

a. Generativo.

b. Interpretativo.

Sintaxis

Semántica.

Estructura básica (ramificación, subcategorización y léxico).

Estructura transformacional (Estructura profunda y estructura superficial).

Reglas de transformación:1. Sustitución2. Elisión.3. Adición.4. Extraposición.Fonología

.

1.2. ¿POR QUÉ GENERATIVA Y TRANSFORMACIONAL?

Porque genera o produce todas las

oraciones aceptables.

Porque emplea las reglas para transformar las

unidades subyacentes en lo que cualquier hablante

entiende.

TransformacionalGENERATIVA

??

??

?

??

??

?

1. GRAMÁTICA GENERATIVA O GENERATIVISMO

“Almudena ha escrito esta novela.” “Esta novela ha sido escrita por

Almudena.”

EJERCICIO

7 de diciembre de 1928 (81 años)

Estados Unidos, Filadelfia

Lingüística, psicología, filosofía del lenguaje, filosofía de la mente, investigación y opinión política

Instituciones: Massachusetts Institute of Technology (MIT)

Alma máter Universidad de Pensilvania, Universidad Harvard

2. ABRAHAM NOAM CHOMSKY PADRE DE LA GRAMÁTICA GENERATIVA

3.1. SENTIDO RECTO:

Es el sentido primitivo u original de las palabras.

Ejemplo: Cortina tela que cuelga de puertas y ventanas como adorno o para aislar la luz.

3. EL SENTIDO DE LAS PALABRAS

3.2. SENTIDO FIGURADO:

Es el sentido que adopta una palabra cuando por alguna razón denota una idea distinta de la que corresponde al sentido recto.

Ejemplo: Cortina cualquier cosa que encubre y

oculta algo.

3. EL SENTIDO DE LAS PALABRAS

3.3. SENTIDO CONTEXTUAL:

Es el significado que adquiere una palabra en su contexto según las tendencias lingüísticas.

Ejemplo:

Pedro está moviendo la cortina. Francisco echó una cortina sobre su

tendencia sexual.

3. EL SENTIDO DE LAS PALABRAS

NOAM CHOMSKY• Filadelfia, USA 1928

• Universidad de Pennsylvania

• Z.S.Harris (mecanicismo)

• Profesor de lenguas modernas y de

lingüística general en el instituto de tecnología

de Massachussets.

OBRAS “Estructuras sintácticas”

(1957)

Aspectos de la teoría de la sintaxis (1965)

Lenguaje y el entendimiento (1968)

Estructura Profunda, Estructura Superficial e Interpretación semántica (1971)

Gramatica generativa y transformacional

Surgió en el contexto de la revolución cognivista que se dió en los años 50.

Cambio de perspectiva: Del estudio del comportamiento, se pasa a el estudio de los mecanismos internos que participan en el pensamiento y la acción.

GenerativoA partir de un conjunto

finito de unidades y de reglas, un hablante puede generar infinitas oraciones gramaticales, y por lo tanto, interpretables para los oyentes.

Para Chomsky, la gramática es de carácter:

Gramática (Conjunto finito de reglas)

Produce infinito número de oraciones

TransformacionalChomsky propone

que existen transformaciones operacionales, de movimiento, borrado, agregado o permutación del material, que permiten captar las conexiones entre oraciones emparentadas.

Oración afirmati

vaOració

n negati

va

Ejemplos:

1) Transformaciones en la corcondancia entre verbo y sujeto:

Mi mamá va al cine / Nosotros vamos al cine

2) Transformaciones entre oraciones emparentadas:

Juan fué al parque / Juan no fué al parque

3) Transformaciones algunas conjugaciones de verbos:

Paula está dormida / Mi abuela está muerta

COMPETENCIA LINGÜÍSTICA La competencia

lingüística de un usuario de la lengua es, esa parte de su conocimiento que se relaciona con el sistema lingüístico como tal, mediante el cual pueden producirse un conjunto de oraciones indefinidamente extenso que compone su lenguaje.

Competencia Lingüística

Fonológico

Léxico

Sintáctico

Semántico

Morfológico

ACTUACION LINGUISTICA 

Es el modo en que cada hablante en particular hace uso real de su propia lengua.

Es la conducta lingüística de sujeto. La actuación, consecuentemente, se halla determinada no sólo por la competencia lingüística del hablante sino también por las convenciones sociales y otros factores de índole cultural y emocional.

LA ESTRUCTURA PROFUNDA Y LA ESTRUCTURA SUPERFICIAL

Cada oracion tiene dos aspectos uno interno y otro externo, el

primero es la estructura profunda o semantica que determina la

interpretacion del significado de la oracion. El segundo es la

estructura superficial interpretada por el componente fonologico ; es

la que escuchamos o leemos.

La distinción entre los dos tipos de estructura permite entre otras cosas solucionar las dificultades de las oraciones ambiguas la siguiente oración es ambigua en estructura superficial.

Ejemplo:

• He leido la critica de Gabriel García Márquez.• He leído la critica que Gabriel García Márquez

ha escrito• He leído la critica que una persona hace a

Gabriel García Márquez

FUNCIONAMIENTO DE LA GRAMATICA GENERATIVA

TRANSFORMACIONALLa gramática generativa se organiza en tres

componentes básicos:

Componente sintáctico

Componente semántico

Componente fonológico

El componente sintactico es el principal y los otros dos se consideran interprtativos.

Toda gramática tendrá que satisfacer dos criterios:

Adecuacíón de los datos: Las oraciones serán aceptables para el sujeto hablante.

Generalidad: La gramática de una lengua debe construirse conforme a la teoria específica de la estructura linguistíca utilizando la terminología.

CONCLUSIONES La gramática generativa transformacional

ha hecho que concibamos la lengua como algo vivo que crece y se desarrolla con el

uso libre del pueblo.

Todos los hombres tienen capacidad para crear ilimitados mensajes con su propia

lengua.

Gracias a la lingüística generativa y transformacional, se abre un nuevo enfoque mucho más definitivo para la consecución

de una verdadera ciencia lingüística.

Contexto:Noam Chomsky nació en Filadelfia en 1928, es el fundador de la lingüística generativa y transformacional. Estudió en la Universidad de Pennsylvania con Zelig Harris, seguidor de Bloomfield en el estudio del estadio formal del lenguaje basado en la lógica matemática.Desde 1955, Chomsky se desempeña como docente de lenguas modernas y lingüística general en el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT).La gramática generativa transformacional formulada por Chomsky se desenvuelve en base a la teoría matemática de la información y la lógica matemática en general.

Producción• En «Estructuras sintácticas» (1957) cuestiona los fundamentos

epistemológicos de la lingüística estructural. El modelo transformacional propuesto apela a las nociones de gramaticalidad y de creatividad: (1)todo hablante nativo posee una versión intuitiva de su lengua que le permite, por una parte, distinguir las frases gramaticales de las agramaticales (2) todo hablante nativo posee la capacidad de producir, comprender y transmitir frases nuevas e inéditas.

• En «Aspectos de la teoría de la sintaxis» (1965) perfecciona su teoría y la vincula con los campos más específicos de la semántica y la fonología.

• En «Lenguaje y entendimiento» (1968) demuestra como sus teorías se integran en una teoría general del conocimiento y de filosofía del lenguaje.

• En «Estructura profunda, estructura superficial e interpretación semántica» (1971) responde críticas hechas por los partidarios de la semántica generativa.

Chomsky vs. Bloomfield (1)

Chomsky formula una fuerte crítica a la lingüística bloomfieldiana (conductista), que se basa en textos y por análisis llega a establecer invariantes y relaciones entre ellos. Al procedimiento de descubrir gramáticas particulares se opone el procedimiento que no se preocupa por el análisis, sino que parte de la gramática ya descubierta e intenta producir oraciones bien formadas.

Para Ofelia Kovacci, reconocida lingüista argentina, el mentalismo de Chomsky (su idea de describir la mente del hablante ideal) se sustenta en ideas como la del antropólogo Franz Boas, que buscaba, bastante tiempo antes, describir el funcionamiento empírico de las lenguas a partir de un corpus concreto y tejiendo hipótesis respecto del sistema universal de significaciones obtenidas.

Chomsky vs. Bloomfield (2)Para Bloomfield, el método de la lingüística implica:

1)Observación2)Ordenamiento de las observaciones3)Enunciado de hipótesis4)Cálculo y predicción5)Prueba de las predicciones

Esto permite el máximo grado de abstracción y generalización.

Para Chomsky:

1)Ni la teoría general ni las gramáticas son definitivas (provisionalidad). La teoría y las gramáticas están sujetas a revisión.2)Los pasos 1 y 2 no están exentos de teoría, ya que para la búsqueda de datos son necesarias hipótesis.

Chomsky vs. Bloomfield (3)La postura de Bloomfield puede ser caracterizada entonces como empirista, en contraposición a Chomsky, que es considerado un racionalista y mentalista. Para Chomsky, la gramática de una lengua refleja y explica la facultad del lenguaje, que es una capacidad innata. Para Bloomfield, es necesario apoyarse en datos observables y no es necesario postular correlatos mentales para estos fenómenos.

Para Bloomfield, lo que interesa es producir enunciados descriptivos que mapeen la estructura de la lengua y valgan para descubrirla. Para Chomsky, lo que interesa es producir una gramática como metalenguaje y a partir de una teoría general establecida con principios lógicos. Se basa en Saussure, el antropólogo Sapir y especialmente en Humboldt y en la gramáticas de Port Royal.

El objeto de la lingüísticaSegún Chomsky (1957), la estructura lingüística es una «realidad mental» en gran parte inaccesible a la observación directa. Una gramática adecuada debe estar de acuerdo con la intuición del hablante nativo.En este ejemplo:

(a)«The picture was painted by a new technique». (“El cuadro fue pintado por una nueva técnica”)(b)«The picture was painted by a real artist». (“El cuadro fue pintado por un artista real”)

(c)Y (b) son estructuras diferentes, porque la segunda se corresponde con «a real artist painted the picture», mientras que la primera no se corresponde con «a new technique painted the picture».

En conclusión, Chomsky intenta construir una «teoría general formalizada» (1957) que permita descubrir la inadecuación de ciertas conclusiones o proveer de manera automatizada algunas nuevas o correctas.

Reglas sintácticas y niveles• Para Chomsky, la noción central de la teoría lingüística es

la de «nivel lingüístico», que consiste en «mecanismos descriptivos» para la construcción de gramáticas y constituye un «método para representar emisiones». La teoría permite dar forma a una gramática, que tendrá:

A) Un nivel de estructura de frase (reglas de formación)B) Un nivel transformacional (reglas de transformación).

La teoría hace posible desarrollar un «método mecánico» para la elección de gramáticas adecuadas dados ciertos datos. Una objeción a las gramáticas descriptivas (como la de Bloomfield), es que no provee un método mecánico para el descubrimiento de gramáticas.

Momentos de la GGT (Gramática generativa transformacional)

• Existen tres formulaciones de la GGT (I, II y III), pero ninguna se ha aplicado a la descripción completa de una lengua. Aquí veremos el desarrollo de conceptos sin concentrarnos en la pertenencia a una etapa u otra.

El concepto de gramática y lenguajePara Chomsky, el lenguaje es como «un conjunto (finito o infinito) de oraciones finitas en extensión, construidas con un conjunto finito de elementos”. La definición abarca tanto lenguas naturales como artificiales.Una gramática es un mecanismo para generar las oraciones de una lengua, y la sintaxis, el conjunto de «principios y procesos» para la construcción de oraciones. Las gramáticas son generativas, al utilizar algoritmos que pueden producir cadenas a partir de reglas.La gramática debe ser empíricamente adecuada, capaz de generar oraciones aceptadas por los nativos de una lengua.

Ej: (a) «El perro ladra» es gramatical (b) «El ladra perro» no es gramatical

Teoría lingüísticaEl objetivo de Chomsky no fue formular una teoría del descubrimiento de gramáticas, sino hacer posible un procedimiento de decisión, un método práctico que permita decidir si dado un corpus y una gramática, esta es la correcta para ese corpus.

Gramática(Reglas)

Corpus observable (Emisiones)

Es mejor aquella gramática que explica la mayor cantidad de hechos observables con la menor cantidad de reglas. (simplicidad)

B) Diagrama de árbol

Gramática de estructura de frase (1)A) Gramática1)Oración SN + PRED2)SN Art. + N3)Pred SV + SN4)Art «el», «la»5)N «gato», «sopa»6)SV «come»

Cadena terminal

Relaciones gramaticales

Gramática de estructura de frase (2)• El conjunto de cadenas terminales de una gramática es una lengua

terminal.• La estructura de Frase (PS) es el nivel de representación de las

oraciones gramaticales de una lengua. Cada oración es representada por un conjunto de cadenas, que son representadas en un diagrama que la descripción estructural de una oración.

• Para poder producir oraciones gramaticales, hay que agregarles reglas o restricciones a las gramáticas, de modo tal que se puedan producir oraciones gramaticales reescribiendo con el mismo criterio todos los componentes.

Por ejemplo, para que sea posible escribir(a) «El gato come la sopa» p (b) «Los gatos comen la sopa»Una vez que se escribe el artículo en singular, el sustantivo también va en

singular. «El gato comen sopas» es agramatical.

La gramática transformacional surge como una respuesta a las limitaciones de la gramática de estructura de frase. A veces, la gramática de superficie (PS) es limitada, porque permite reescribir un solo símbolo por vez sin tener en cuenta el contexto.Para transformar correctamente una voz activa en pasiva, por ejemplo, es necesario conservar la «historia de la derivación». Para superar estas limitaciones, Chomsky propone una estructura tripartita:

A) Nivel de estructura de frase.B) Nivel morfofonémico (permite derivar cadenas de palabras) Por ej: formar plural desde el singular.C) Nivel de estructura transformacional

Gramática transformacional

Componentes gramaticalesEl dominio de la gramática, que es lo propiamente lingüístico para Chomsky, se compone de:

(a)Componente sintáctico: generador de estructuras profundas

(b)Componente semántico: asigna significado a las estructuras

(c)Componente fonológico: permite que estas estructuras se hagan perceptibles

Componentes gramaticales (2)

• El componente sintáctico genera la estructura profunda, que el componente semántico debe interpretar. Una gramática taxonómica no permite diferenciar la estructura superficial y la profunda cuando no coinciden.

• Ej: «Sancho es un asno» / «Sancho tiene un asno» son dos estructuras subyacentes que corresponden a la misma expresión de superficie» - «El asno de Sancho».

• Hay dos estructuras profundas que corresponden a una sola forma superficial.

Estructura superficial y profunda