4CIENCIAS SOCIALES

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6Capítulo

¿Cómo es la vida en las ciudades? ¿Qué características tienen las viviendas según esta ilustración? ¿Qué tipo de actividades pueden reconocer?

La vida en las ciudades

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CONTENIDOS• Definición de las ciudades

Ciudades grandes, medianas y chicas | El paisaje urbano | Las ciudades en su interior

• Las actividades económicas en las ciudadesLas ciudades y las industrias | Las actividades comerciales | Los servicios

• La calidad de vida en las ciudadesEl acceso a los servicios de red | La educación y la salud | Las migraciones

• Definición de las ciudades

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¿Cómo definimos las ciudades?Para definir qué es una ciudad se suele tomar un criterio es-

tadístico, como la cantidad de población que habita una lo-calidad: si tiene más de 2.000 habitantes es una ciudad y si tiene menos, es un espacio rural. Pero este criterio puede ser un poco confuso porque existen localidades de, por ejemplo, 2.500 o 3.000 habitantes que tienen características más si-milares a los espacios rurales que estudiamos en el capítulo anterior.

Por eso, se pueden utilizar otros criterios. Uno de ellos es el de las actividades económicas que predominan en cada lugar. En las ciudades, las principales actividades económicas que se desarrollan son las actividades secundarias y las terciarias. Las actividades secundarias incluyen las industrias y la cons-

trucción, mientras que las actividades terciarias se refieren al comercio, los servicios y el transporte.

Otro criterio es el de las características que presenta el paisaje, es decir, todo aquello que se ve. Por ejem-

plo, en el paisaje urbano hay muchos más elementos construidos por el hombre que en un paisaje rural. En

la ilustración de esta página se pueden ver algunos de los elementos que predominan en el espacio urbano: calles, veredas, avenidas, viviendas ba-jas y viviendas en edificios altos, escuelas, hos-pitales, plazas, industrias, comercios, etcétera. Algunos de estos elementos, como las vivien-das, también los vemos en los paisajes rurales, pero suelen ser diferentes y estar presentes en menor cantidad.

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La vida en las ciudades . Capítulo

1. Marquen en cada caso la opción correcta. Puede haber más de una.En los espacios urbanos predominan las actividades…

primarias secundarias terciariasEn el paisaje urbano se destacan los elementos…

naturales construidos por el hombreEl Área Metropolitana de Buenos Airs se considera como una…

ciudad chica megaciudad ciudad mediana

2. Observen los mapas de El cuaderno del cartógrafo de las páginas 3 y 5. Luego, escriban en sus carpe-tas tres ciudades que tengan entre 250.001 a 500.000 habitantes, y tres ciudades que tengan más de 500.000.

Ciudades grandes, medianas y chicasEn la Argentina, el principal criterio que se utiliza para defi-

nir y clasificar las ciudades es el del tamaño, es decir, la can-tidad de habitantes que tiene cada localidad. En el mapa de El cuaderno del cartógrafo de la página 5 se puede ver una de las clasificaciones que más se utilizan, aunque hay muchas otras. En ese mapa, las ciudades muy grandes o megaciuda-des son las que tienen más de 5 millones de habitantes, como el Área Metropolitana de Buenos Aires (AMBA); las grandes ciudades son las que presentan entre 1 y 5 millones de ha-bitantes, como Córdoba y Rosario; las medianas son las que tienen entre 500.000 y 1 millón de habitantes; las chicas son las que tienen menos de 100.000 habitantes. Es importante tener en cuenta, por ejemplo, entre las ciudades chicas exis-ten muchas diferencias entre una ciudad de 5.000 o 10.000 habitantes y una de 100.000.

Diferentes paisajes urbanosEn las imágenes de esta página podemos ver dos paisajes ur-

banos, uno pertenece a una ciudad grande y el otro, a una ciu-dad más pequeña. En general, las ciudades grandes presentan zonas con muchos edificios de departamento, avenidas, gran cantidad de automóviles y colectivos, pocos espacios verdes, grandes centros comerciales y varias industrias.

En las ciudades más pequeñas, en cambio, en su paisaje predominan las casas bajas, con pocos o ningún edificio alto, suele haber muchos espacios verdes, poca cantidad de auto-móviles y colectivos y una sola zona comercial.

Distribución de la población urbana en la Argentina, p. 5

EL CUADERNO DEL CARTÓGRAFODistribución de la población urbana en la

EL CUADERNO DEL CARTÓGRAFO

Las ciudades grandes tienen edificios altos y avenidas con mucho tránsito. Vista de la ciudad de Rosario, Santa Fe.

Las ciudades pequeñas tienen casas bajas y pocos edificios altos. Vista de la ciudad de El Calafate, Santa Cruz.

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Las ciudades en su interiorCuando caminamos por el interior de una ciudad vemos que

el paisaje va cambiando porque cada sector tiene distintos usos del suelo urbano. Por ejemplo, encontramos áreas don-de predominan los comercios, otras donde solo hay viviendas y otras donde la mayoría son edificios antiguos ocupados por las autoridades del gobierno local. En algunos casos, los usos del suelo se mezclan y podemos encontrar comercios, viviendas y espacios recreativos en una misma zona.

Uso residencial: áreas donde predominan las viviendas, ya sean casas o edificios de departamento.

Uso industrial: áreas donde predominan las fábricas e industrias. En los últimos años, muchas industrias se trasladaron a las afueras de las ciudades.

Uso recreativo: incluye los espacios verdes, como parques y plazas, y las instituciones deportivas y centros culturales.

Uso comercial: encontramos comercios por casi toda la ciudad. Los comercios pequeños, como una panadería o una librería, suelen estar distribuidos en las áreas residenciales. En cambio, los comercios más grande o especializados suelen ubicarse en el centro de la ciudad, o en las afueras de la ciudad, en los grandes centros comerciales o shoppings.

Uso institucional: en las ciudades más grandes también hay áreas destinadas a actividades que requieren mucho espacio, como un aeropuerto, un estadio de fútbol, hospitales, universidades, entre otros.

LAS CALLES COMO UN DAMEROEn la mayoría de las ciudades de la Argentina, las calles se cruzan en ángulo recto formando manzanas cuadradas del mismo tamaño. A este tipo de trazado se lo conoce como damero o tablero de ajedrez. Esta característica en el trazado de sus calles proviene de la época de la Colonia, cuando los españoles fundaban las ciudades siguiendo las Leyes de Indias. Además del damero, las leyes estipulaban que la manzana principal era donde se establecía la plaza central y que a su alrededor debían construirse los edificios más importantes, como la Iglesia principal y el Cabildo.

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Planeta GPS+ 6Capítulo

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Los bienes de uso común El patrimonio urbano está formado por el

conjunto de bienes de uso común que existen en una ciudad. Son bienes que pertenecen al lugar donde están pero también a todos sus habitantes. Por ejemplo, en esta clasificación se encuentran los espacios verdes de la ciudad, ya sean plazas o parques, los edificios públicos e históricos y los museos, entre otros.

Además, el concepto de patrimonio urbano incluye otras cuestiones, como aquellos lu-gares o edificios que son significativos para la ciudad y su gente, porque allí vivió una persona destacada de la sociedad u ocurrió un hecho importante para la historia de la ciudad o el país, como un bar, un restaurante o un teatro.

Una de las características de estos bienes es que los habitantes de la ciudad los heredaron de sus antepasados, por eso es necesario pre-servarlos, para mantener la historia de la ciu-dad y la memoria de lo que allí pasó.

Además de este patrimonio material, porque lo podemos “tocar”, existe el patrimonio inma-terial, que también es importante conservar, ya que transmite las costumbres de los ante-pasados. Dentro del patrimonio inmaterial de un pueblo (y de una ciudad) se encuentran sus

danzas, sus canciones, sus fiestas tradicionales, sus comidas, las prácticas relativas a la na-turaleza, entre otras. Por ejemplo, en 2009, la Unesco declaró el tango como parte del patri-monio cultural e intangible de la humanidad.

El Café Tortoni forma parte del patrimonio urbano. Fue inaugurado en 1858 y desde entonces ha sido lugar de encuentro de pintores, escritores, periodistas, músicos y políticos.

¿Qué es el patrimonio urbano material e inmaterial? ¿Por qué es necesario protegerlo? ¿Conocen el patrimonio urbano de la ciudad donde viven o de la ciudad más cercana?

El patrimonio material e inmaterial de las ciudades

1. Reúnanse en grupos y elaboren una lista de bienes que conforman el patrimonio urbano material de la ciudad donde viven o de la ciudad más cercana. Pueden consultar en Internet o a los adultos que conozcan. Luego, compartan la información en clase y elaboren una única lista con toda la información de sus compañeros.

2. ¿Qué bien inmaterial propondrían para incorporar a la lista del patrimonio del país? ¿Por qué?

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Las actividades económicas en las ciudadesComo vimos anteriormente, las actividades que predominan

en las ciudades son las secundarias y las terciarias. Pero esto no quiere decir que estas actividades se realicen solo en los espacios urbanos, ya que en la actualidad, algunas de estas actividades, como las industriales o la prestación de servicios de Internet, están presentes tanto en las ciudades como en el campo.

La relación entre las ciudades y las industriasLa mayoría de las industrias se ubican en las ciudades o muy

cerca de ellas, porque allí cuentan con la infraestructura y los servicios necesarios para su buen funcionamiento (agua, luz, gas, caminos) y porque en las ciudades residen los trabajado-res y los consumidores de los productos.

La instalación de industrias en las ciudades genera un au-mento de la población que vive en ellas. Esto se debe a que se generan puestos de trabajo y muchas personas que vivían en el campo se trasladan a vivir a las ciudades, cerca de las fá-bricas, para conseguir empleo. A este movimiento de personas del campo a la ciudad en un mismo país se lo conoce como mi-graciones internas. Como los obreros llegan a la ciudad con sus familias, comienzan a instalarse nuevos comercios y servicios (como escuelas u hospitales), que a su vez generan más pues-tos de trabajo.

En las últimas décadas, las industrias se trasladaron a las afueras de las ciudades. Entre los motivos de este cambio se encuentra el aumento del precio del suelo en el interior de las

ciudades, lo que encarecía el costo de produc-ción, y la posibilidad de conseguir espacios más grandes y más baratos en las afueras. Además, la construcción de rutas y autopistas desde la ciu-dad hacia las afueras permite que tanto las per-sonas como las mercancías tengan fácil acceso a la nueva ubicación de las industrias.

Parque industrial en la localidad de Haedo, ubicado cerca de una autopista.

Principales rutas nacionales de la Argentinas, p.9

EL CUADERNO DEL CARTÓGRAFO

Principales rutas nacionales de la

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La vida en las ciudades . Capítulo

En los shoppings se puede encontrar comercios con productos muy variados y espacios de entretenimiento, como cines, restaurantes y bares.

El transporte público permite el desplazamiento de las personas de un lugar a otro de la ciudad.

Las actividades comercialesEl comercio es la actividad en la que se venden y compran

bienes, ya sea para su uso directo, para su posterior venta o para su transformación en otro bien. En la actividad comercial entran en contacto los productores con los consumidores fina-les. En esa cadena de contactos, los productores son quienes elaboran el artículo y, una vez terminado, lo venden en gran-des cantidades a los comerciantes mayoristas. Luego, estos lo venden a los comerciantes minoristas (los que tienen un co-mercio en la ciudad o en el pueblo), quienes se encargan de venderlo al consumidor.

En general, cuanto más grande es la ciudad, mayor es la cantidad de comercios y zonas comerciales que presenta. En las ciudades más grandes, además, hay amplios centros co-merciales (conocidos como shoppings), en los que se concen-tran varios locales de distintos productos.

Una gran variedad de serviciosExiste una gran variedad de servicios que se prestan tanto en

áreas urbanas como rurales. Los servicios incluyen la provisión de agua, gas, electricidad y telefonía; el trabajo de maestros, enfermeros, electricistas y peluqueros, entre muchos otros; el turismo y las actividades asociadas, como la hotelería y el transporte.

El transporte es un servicio fundamental para que las activi-dades económicas se lleven a cabo y para el desplazamiento de la población. Las mercancías se trasladan en camiones, trenes cargueros y barcos, mientras que las personas se desplazan de un lugar a otro para realizar sus actividades cotidianas en au-tos, ómnibus, trenes, subterráneos y bicicletas.

1. Completen con CA o CO, según se trate de una causa o una consecuencia de la instalación de industrias en las ciudades o en sus cercanías.

En las ciudades viven los trabajadores y consumidores de los productos.

Más puestos de trabajo.

Hay obras de infraestructura y servicios para el funcionamiento.

Aumento de población.

2. Pinten con rojo los términos relacionados con el comercio y con verde, los que tienen que ver con los servicios.electricidad consumidores minoristas policía mayoristas médicos transporte productores

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La calidad de vida en las ciudadesTodas las personas deben satisfacer sus necesidades básicas

de alimentación, salud, vivienda y educación, entre otras. Para acceder a esos bienes y servicios, las personas trabajan en diver-sas actividades y a cambio de eso reciben una suma de dinero, que se denomina salario. Con ese dinero pueden comprar, por ejemplo, alimentos y ropa, y pagar los servicios de luz y gas.

Cuando esas necesidades básicas están satisfechas decimos que las personas tienen una buena calidad de vida. Sin embar-go, la calidad de vida no se refiere solamente a la cantidad de dinero o bienes materiales que tiene una persona o una fa-milia, sino que también incluye otros temas como el grado de contaminación del lugar donde viven o las relaciones sociales que cada persona establece con otras. Esto quiere decir que una familia puede tener mucho dinero y satisfacer todas sus necesidades básicas, pero si vive en una ciudad muy contami-nada su calidad de vida se ve afectada.

El acceso a los servicios de redEn general, las ciudades presentan una mejor y mayor pres-

tación de servicios que las zonas rurales, sobre todo de aque-llos servicios relacionados con las redes de gas, agua potable, cloacas y telefonía.

La distribución de estas redes no es pareja entre las ciudades del país ni en el interior de ellas. En algunas ciudades, la mayoría de sus habitantes puede acceder a estos servicios de red, mien-tras que en otras, solo accede el sector más adinerado de la ciu-dad. Las áreas que no cuentan con estos servicios suelen estar donde se asienta la población de menores recursos económicos.

La presencia de muchos espacios verdes para la recreación contribuye a la mejor calidad de vida.

En una ciudad conviven sectores sociales con diferente acceso a los servicios.

EL SUBRAYADO DE IDEAS PRINCIPALESSubrayá con rojo las ideas principales y con azul las ideas secundarias de esta página.

PÁGINA 66 EL SUBRAYADO PÁGINA 66

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La vida en las ciudades . Capítulo

El acceso a la educación y la saludEl acceso a la educación y la salud son fun-

damentales para una buena calidad de vida. La educación favorece la integración de las personas a la sociedad en la que viven y la sa-lud contribuye al bienestar general. En la Ar-gentina, estos servicios son brindados tanto por el Estado como por instituciones privadas. Sin embargo, no todas las personas pueden acceder a una educación y un servicio de sa-lud de calidad.

En general, las ciudades, sobre todo las más grandes, son las que presentan mayor canti-dad y calidad de servicios educativos y de salud. Por ejemplo, en las ciudades grandes existen servicios educativos de todos los niveles, desde primario hasta univer-sitario. En esas ciudades también hay más hospitales y clínicas especializadas en determinadas enfermedades que en las ciu-dades más chicas y en las áreas rurales.

La calidad de vida y las migracionesLas diferencias en el acceso a los servicios básicos entre ciu-

dades de distinto tamaño y entre las ciudades y las áreas ru-rales originan un desplazamiento de personas del campo a la ciudad y de las ciudades más chicas a las más grandes. Estos desplazamientos de personas se denominan migraciones. Las personas se desplazan buscando una mejor calidad de vida, un mayor acceso a todos los servicios y mejores condiciones eco-nómicas y de empleo.

1. Completen con V (verdadero) o F (falso), según corresponda. Luego, corrijan las afirmaciones falsas.

La contaminación ambiental influye en la calidad de vida de las personas.

El salario es la suma de dinero que recibe el trabajador por su tarea.

Las ciudades más chicas son las que presentan mayor cantidad y calidad de servicios educativos y de salud.

2. Completen las oraciones.• Los servicios de educación y salud son

brindados por el y por instituciones .

• Muchas personas migran del a la en

busca de una mejor calidad de vida, que no siempre encuentran.

La escuela tiene un rol fundamental como espacio de integración social.

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Fábrica de saberes

Las reglas mnemotécnicasLas reglas mnemotécnicas son formas de memorizar que te ayu-

dan a recordar la información que tenés que aprender, especialmen-te cuando hay que memorizar muchos datos, como fechas, palabras, entre otros.

¿Cómo hacer para memorizar? Hay varias técnicas para memorizar que se basan en reglas mne-

motécnicas. Una de las más utilizadas es la asociación, es decir, la conexión entre los conceptos nuevos y los que ya conocés. Por ejem-plo, asociar una fecha con el cumpleaños de una persona querida. Otras técnicas de memorización son las siguientes:

1. Elaborá una historieta y escribí una palabra sintética para ayudarte a memorizar los datos principales del subtítulo “Una gran variedad de servicios” de la página 75 de este libro.

El ritmo y la rima: esta técnica consiste en ponerle ritmo y rima a lo que tenés que memorizar. Podés intentar ponerle música a un texto y repetirlo como si se tratara de una canción, o recitarlo como si fuera una poesía, creando versos breves con las palabras que querés memorizar.

Palabras sintéticas: esta técnica consiste en juntar las sílabas iniciales (pueden ser también las letras iniciales) de los términos que tenés que recordar. Por ejemplo, si necesitás recordar las actividades terciarias de los centros urbanos, podés generar una palabra como “cosertrans” con las sílabas iniciales de “comercio”, “servicios” y “transporte”, que podés memorizar para recordarlas fácilmente.

La historieta o el relato: esta técnica consiste en seleccionar las ideas o conceptos más importantes del texto (podés usar las técnicas de las preguntas realizadas al texto o el subrayado de las ideas principales) y vincularlos o unirlos formando con ellos una historieta (con ilustraciones) o simplemente un relato en el que aparezcan todos los elementos que querés memorizar. Por ejemplo, si tenés que recordar cuáles son los servicios que están disponibles en zonas urbanas o ciudades (agua, luz, gas, caminos, etcétera), podés crear un relato como el siguiente: “El agua salió a buscar a la luz una mañana, cuando de repente encontraron al gas. Los tres recorrieron muchos caminos buscando la ciudad”. También podés armar una historieta para recordar los elementos que predominan en los ciudades, ilustrándolos en las distintas viñetas: calles, veredas, manzanas, avenidas, casas, edificios, estadios de fútbol, teatros, plazas, entre otras cosas.

La oración creativa o cadena: esta técnica consiste en integrar los conceptos en una sola oración que los rela-cione y para que te resulte fácil recordar. Por ejemplo, si tenés que memorizar las actividades que se realizan en las ciudades, contás con los siguientes elementos: acti-vidades secundarias (industria, construcción, etcétera) y actividades terciarias (comercio, servicios y transporte). Podés crear una oración como la siguiente: “La industria y la construcción se enojaron porque las llamaron secunda-rias, y el comercio, los servicios y el transporte se alegra-ron porque pasaron al terciario”. Cuanto más exagerada o graciosa sea la oración, más fácil podés recordarla.

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El IntegradorEl Integrador La vida en las ciudades . Capítulo

1. Pinten de un mismo color los elementos que se refieren al mismo espacio.

Urbano

Actividades económicas secundarias y terciarias

Predominio de

elementos naturales

Mucha población

RuralPoca

cantidad de habitantes

Paisaje modificado

por el hombre

Actividades económicas

primarias

2. Resuelvan el acróstico.

a C    b I    

c U  d       D      

e A  f D    

g E      h S    

Referenciasa. Último eslabón de la cadena comercial.b. Conjunto de bienes materiales e inmate-riales de uso común.c. Actividad secundaria.d. Espacio urbano con más de 5 millones de habitantes.e. Tipo de trazado de la mayoría de las ciu-dades argentinas.f. Uso del suelo con predominio de viviendas.g. Servicio fundamental para el traslado de mercancías y de la población.h. Amplio centro comercial característico de las grandes ciudades.

3. Completen con P (primaria), S (secundaria) o T (terciaria), según corresponda.

Obrero metalúrgico Peón rural Maestro Minero Chofer de colectivo Conserje de hotel

4. Escriban debajo de cada imagen urbano o rural, según corresponda.

5. Describan en sus carpetas el lugar donde viven teniendo en cuenta si es un espacio rural o urbano, el paisaje, los trabajos de la población y los medios de transporte más utilizados.

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