Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, Ministerio de Educación, Subsecretaría de Educación, Dirección General de Planeamiento, Dirección de Investigación, Departamento de Estadística Estadísticas de la Educación. Datos provisorios Serie IV: Datos Provisorios Matrícula Inicial 2007. Características Generales de los Niveles de Enseñanza. Sector Estatal

GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

Jefe de Gobierno Jorge Telerman

Ministerio de Educación Ana María Clement

Subsecretaria de Educación Luis Carlos Rubén Liberman

Directora General de Planeamiento

Ana María Farber

Directora de Investigación Juana Canevari

DEPARTAMENTO DE ESTADÍSTICA

Jefa del Departamento: Nancy Montes

Áreas:

1. Diseño conceptual de cuestionarios Ricardo Donaire, Liliana Federico, Rosana Grazioli. 2. Distribución, recuperación y archivo de cuestionarios; actualización de datos del Registro de Establecimientos Luis Tornelli, Hilda Tripichio, Jorge Ylla. 3. Control de la coherencia interna de los cuestionarios, carga de datos y consistencia de la información. Actualización de la base Registro de Establecimientos Liliana Federico, Rosana Grazioli, Luis Tornelli, Paulo Pochelu. 4. Acondicionamiento de bases y procesamiento Gabriel Estrada, Flavio Guberman, Mercedes Martínez, Andrea Miérez, Iván Silvero Salgueiro. 5. Diseño conceptual y elaboración de publicaciones Silvia Catalá, Julián Falcone, Carmen Gómez, Diana Lacal, Laura Lentini, Gabriela Marcalain, Marta Nuza. 6. Procesamiento de datos y elaboración de informes Laura Lentini, Sergio Benitez. 7. Diseño gráfico de formularios y publicaciones Adriana Costastino, Norberto Cortellini 8. Desarrollo de sistemas y apoyo técnico Leonardo Charamone.

1

Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires Ministerio de Educación Dirección General de Planeamiento Dirección de Investigación

INTRODUCCIÓN

La publicación del relevamiento de Matrícula Inicial que realiza el Departamento de Estadística de la Dirección de Investigación dependiente de la Dirección General de Planeamiento del Ministerio de Educación (GCBA) permite conocer, para el año 2007, el número de estudiantes matriculados/as en los niveles de enseñanza inicial, primario, medio y superior no universitario al inicio del ciclo lectivo.

Esta publicación sintetiza la información estadística básica sobre la composición de la matrícula de los diferentes niveles y tipos de educación del sector estatal, por barrio, el número de secciones/ divisiones/ grupos escolares existentes y las unidades educativas en las cuales éstos funcionan. Asimismo permite ampliar la información presentada oportunamente para cada dirección de área.

Esta es la primera serie que organizamos con información por barrio, anteriormente esta publicación se organizaba por

Centro de Gestión y Participación pero, dados los recientes cambios a partir de la ley de comunas, consideramos que el barrio como unidad territorial tiene una relevancia no menor, sobre todo pensando en los/as usuarios/as y la búsqueda de escuelas para las familias.

El relevamiento de Matrícula Inicial brinda datos al último día hábil de la tercera semana de clases para los niveles inicial,

primario y medio y a la primera semana de clases para el nivel superior no universitario.

El material básico del relevamiento se encuentra a disposición de los usuarios con las restricciones que impone la Ley 17.622 sobre el secreto estadístico. Asimismo, informamos que la Dirección de Investigación cuenta con un área de procesamientos especiales para atender las necesidades de información de las diferentes áreas de la Secretaría de Educación.

Los interesados en acceder a la información o a las publicaciones editadas por la Dirección de Investigación pueden remitirse a nuestro Centro de Información y Documentación Educativa (CINDE, Esmeralda 55, 1° Piso) en el horario de 11 a 18 hs. o acceder al área de educación en la página web de la Ciudad de Buenos Aires, en la siguiente dirección: www.buenosaires.edu.ar.

La presentación de estos cuadros no hubiera sido posible sin el trabajo sostenido realizado por los/as secretarios/as, directivos y supervisores/as de todos los establecimientos involucrados.

D I R E C C I Ó N D E I N V E S T I G A C I Ó N

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INTRODUCCIÓN 1 ÍÍÍNNNDDDIIICCCEEE 2 CARACTERÍSTICAS GENERALES 4 Cuadro General Unidades educativas, secciones/ divisiones y alumnos/as matriculados/as según barrio 5 Total por Nivel Unidades educativas, secciones/ divisiones y alumnos/as matriculados/as según nivel de enseñanza y tipo de

educación 7 Unidades educativas, secciones/ divisiones y alumnos/as matriculados/as según nivel de enseñanza y tipo de educación Agronomía ………………………………………………………………………………………………………………………... 8 Almagro …………………………………………………………………………………………………………………………… 9 Balvanera …………………………………………………………………………………………………………………………. 10 Barracas ………………………………………………………………………………………………………………………….. 11 Belgrano ………………………………………………………………………………………………………………………….. 12 Boca ………………………………………………………………………………………………………………………………. 13 Boedo ……………………………………………………………………………………………………………………………... 14 Caballito …………………………………………………………………………………………………………………………... 15 Chacarita …………………………………………………………………………………………………………………………. 16 Coghlan …………………………………………………………………………………………………………………………… 17 Colegiales ………………………………………………………………………………………………………………………… 18 Constitución ………………………………………………………………………………………………………………………. 19 Flores ……………………………………………………………………………………………………………………………… 20 Floresta …………………………………………………………………………………………………………………………… 21 Liniers ……………………………………………………………………………………………………………………………... 22 Mataderos ………………………………………………………………………………………………………………………… 23 Montecastro ………………………………………………………………………………………………………………………. 24 Montserrat ………………………………………………………………………………………………………………………… 25

3

Nueva Pompeya …………………………………………………………………………………………………………………. 26 Nuñez …………………………………………………………………………………………………………………………… 27 Palermo …………………………………………………………………………………………………………………………… 28 Parque Avellaneda ………………………………………………………………………………………………………………. 29 Parque Chacabuco ……………………………………………………………………………………………………………… 30 Parque Chas ……………………………………………………………………………………………………………………... 31 Parque Patricios …………………………………………………………………………………………………………………. 32 Paternal …………………………………………………………………………………………………………………………… 33 Recoleta ………………………………………………………………………………………………………………………… 34 Retiro ……………………………………………………………………………………………………………………………… 35 Saavedra …………………………………………………………………………………………………………………………. 36 San Cristóbal …………………………………………………………………………………………………………………….. 37 San Nicolás ………………………………………………………………………………………………………………………. 38 San Telmo ………………………………………………………………………………………………………………………... 39 Vélez Sársfield …………………………………………………………………………………………………………………… 40 Versalles ………………………………………………………………………………………………………………………….. 41 Villa Crespo ………………………………………………………………………………………………………………………. 42 Villa del Parque ………………………………………………………………………………………………………………….. 43 Villa Devoto ………………………………………………………………………………………………………………………. 44 Villa General Mitre ……………………………………………………………………………………………………………….. 45 Villa Lugano ………………………………………………………………………………………………………………………. 46 Villa Luro ………………………………………………………………………………………………………………………….. 47 Villa Ortúzar ………………………………………………………………………………………………………………………. 48 Villa Pueyrredón …………………………………………………………………………………………………………………. 49 Villa Real ………………………………………………………………………………………………………………………….. 50 Villa Riachuelo …………………………………………………………………………………………………………………… 51 Villa Soldati ……………………………………………………………………………………………………………………….. 52 Villa Santa Rita …………………………………………………………………………………………………………………... 53 Villa Urquiza ……………………………………………………………………………………………………………………… 54

CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LOS NIVELES DE ENSEÑANZA

4

CARACTERÍSTICAS GENERALES/ Niveles de enseñanza/ SECTOR ESTATAL Datos a la tercera semana de clases

Total 1.123 14.338 356.619

Agronomía 7 93 2.095Almagro 39 508 18.886Balvanera 60 813 21.735Barracas 44 668 16.367Belgrano 28 394 9.261Boca 26 298 7.306Boedo 16 242 5.230Caballito 54 820 21.041Chacarita 10 139 2.716Coghlan 5 79 1.304Colegiales 12 127 2.724Constitución 14 180 4.109Flores 49 696 17.103Floresta 24 282 5.939Liniers 22 339 7.106Mataderos 27 339 7.922Montecastro 20 296 7.296Montserrat 28 253 7.334Nueva pompeya 33 391 9.886Núñez 16 234 6.512Palermo 75 756 20.130Parque Avellaneda 24 419 10.048Parque Chacabuco 21 230 6.246Parque Chas 4 53 766

(Continúa)

Unidades educativas, secciones/ divisiones y alumnos/as matriculados/as según barrio (1)

Alumnos/as matriculados/as

Secciones/ divisiones

BarrioUnidades

educativas

Fuente: Matrícula Inicial 2007. Datos Provisorios. Departamento de Estadística de la Dirección de Investigación del Ministerio de Educación, G.C.B.A. 5

CARACTERÍSTICAS GENERALES/ Niveles de enseñanza/ SECTOR ESTATAL Datos a la tercera semana de clases

Parque Patricios 26 290 7.477Paternal 11 155 3.350Puerto Madero - - -Recoleta 32 412 9.950Retiro 15 272 7.914Saavedra 24 315 6.474San Cristóbal 28 295 7.898San Nicolás 28 240 7.942San Telmo 21 239 6.046Vélez Sársfield 15 174 3.622Versalles 6 88 1.891Villa Crespo 21 305 5.966Villa del Parque 21 229 5.249Villa Devoto 37 413 9.387Villa Gral. Mitre 15 155 3.017Villa Lugano 58 884 23.390Villa Luro 11 124 3.077Villa Ortúzar 7 64 1.371Villa Pueyrredón 13 136 3.087Villa Real 5 71 1.913Villa Riachuelo 5 80 2.154Villa Soldati 24 342 8.278Villa Sta. Rita 10 86 1.694Villa Urquiza 32 320 6.410

(1) Existen unidades educativas que están conformadas por más de una localización. Estos centros anexos son 187, no tiene direcciónpropia y dependen pedagógica y administrativamente de una coordinación que funciona en la sede. La unidad educativa se contabilizaen el distrito escolar donde la sede desarrolla sus actividades; las secciones y los/as alumnos/as, en cambio, se contabilizan en todoslos distritos escolares donde efectivamente se imparte enseñanza.

Unidades educativas, secciones/ divisiones y alumnos/as matriculados/as según barrio (1)

Alumnos/as matriculados/as

Secciones/ divisiones

BarrioUnidades

educativas

Fuente: Matrícula Inicial 2007. Datos Provisorios. Departamento de Estadística de la Dirección de Investigación del Ministerio de Educación, G.C.B.A. 6

CARACTERÍSTICAS GENERALES/ Niveles de enseñanza/ SECTOR ESTATAL Datos a la tercera semana de clases

1.123 14.338 356.619

Total 229 2.311 46.681

Común 206 2.311 46.174Especial 23 - 507

Total 580 7.301 158.117

Común 453 6.850 149.459Adultos 83 451 5.244

Especial (2) 44 3.414

Total 267 4.726 121.679

Común (1) 143 3.996 97.289Adultos (1) 115 479 20.271Artística 8 251 4.104

Especial (2) 1 - 15

Total 47 0 30.142

Común 47 - 30.142

Unidades educativas, secciones/ divisiones y alumnos/as matriculados/as según nivel de enseñanza y tipo de educación

Alumnos/as matriculados/as

Secciones/ divisiones

Nivel de enseñanza

Tipo de educación

Medio

Superior no Universitario (2)

Unidades educativas

(2) La información sobre la cantidad de secciones correspondientes al Nivel Superior no Universitario y al tipo deeduación Especial no ha sido relevada.

Inicial

Primario

(1) Los planes cuya duración es de cinco años y más se consideran dentro de la educación común; los de cuatro ymenos, dentro de la educación de adultos.

Total

Fuente: Matrícula Inicial 2007. Datos Provisorios. Departamento de Estadística de la Dirección de Investigación del Ministerio de Educación, G.C.B.A. 7

CARACTERÍSTICAS GENERALES/ Niveles de enseñanza/ SECTOR ESTATAL Datos a la tercera semana de clases

7 93 2.095

Total 2 18 396

Común 2 18 396Especial - - -

Total 5 75 1.699

Común 5 75 1.699Adultos - - -

Especial (2) - - -

Total - - -

Común (1) - - -Adultos (1) - - -Artística - - -

Especial (2) - - -

Total - - -

Común - - -

Unidades educativas

(2) La información sobre la cantidad de secciones correspondientes al Nivel Superior no Universitario y al tipo deeduación Especial no ha sido relevada.

AGRONOMÍA. Unidades educativas, secciones/ divisiones y alumnos/as matriculados/as según nivel de enseñanza y tipo de

educación

Alumnos/as matriculados/as

Secciones/ divisiones

Nivel de enseñanza

Tipo de educación

Inicial

Primario

(1) Los planes cuya duración es de cinco años y más se consideran dentro de la educación común; los de cuatro ymenos, dentro de la educación de adultos.

Total

Medio

Superior no Universitario (2)

Fuente: Matrícula Inicial 2007. Datos Provisorios. Departamento de Estadística de la Dirección de Investigación del Ministerio de Educación, G.C.B.A. 8

CARACTERÍSTICAS GENERALES/ Niveles de enseñanza/ SECTOR ESTATAL Datos a la tercera semana de clases

39 508 18.886

Total 6 79 1.454

Común 6 79 1.454Especial - - -

Total 15 207 3.982

Común 12 187 3.782Adultos 3 20 200

Especial (2) - - -

Total 14 222 5.150

Común (1) 7 185 4.053Adultos (1) 7 37 1.097Artística - - -

Especial (2) - - -

Total 4 - 8.300

Común 4 - 8.300

Medio

Superior no Universitario (2)

(1) Los planes cuya duración es de cinco años y más se consideran dentro de la educación común; los de cuatro ymenos, dentro de la educación de adultos. (2) La información sobre la cantidad de secciones correspondientes al Nivel Superior no Universitario y al tipo deeduación Especial no ha sido relevada.

ALMAGRO. Unidades educativas, secciones/ divisiones y alumnos/as matriculados/as según nivel de enseñanza y tipo de educación

Alumnos/as matriculados/as

Secciones/ divisiones

Nivel de enseñanza

Tipo de educación

Inicial

Primario

Unidades educativas

Total

Fuente: Matrícula Inicial 2007. Datos Provisorios. Departamento de Estadística de la Dirección de Investigación del Ministerio de Educación, G.C.B.A. 9

CARACTERÍSTICAS GENERALES/ Niveles de enseñanza/ SECTOR ESTATAL Datos a la tercera semana de clases

60 813 21.735

Total 5 96 1.784

Común 5 96 1.784Especial - - -

Total 25 340 7.074

Común 18 303 6.660Adultos 6 37 410

Especial (2) 1 - 4

Total 25 377 9.983

Común (1) 11 312 7.594Adultos (1) 14 65 2.389Artística - - -

Especial (2) - - -

Total 5 - 2.894

Común 5 - 2.894

BALVANERA. Unidades educativas, secciones/ divisiones y alumnos/as matriculados/as según nivel de enseñanza y tipo de

educación

Alumnos/as matriculados/as

Secciones/ divisiones

Nivel de enseñanza

Tipo de educación

Inicial

Primario

Unidades educativas

Total

Medio

Superior no Universitario (2)

(1) Los planes cuya duración es de cinco años y más se consideran dentro de la educación común; los de cuatro ymenos, dentro de la educación de adultos. (2) La información sobre la cantidad de secciones correspondientes al Nivel Superior no Universitario y al tipo deeduación Especial no ha sido relevada.

Fuente: Matrícula Inicial 2007. Datos Provisorios. Departamento de Estadística de la Dirección de Investigación del Ministerio de Educación, G.C.B.A. 10

CARACTERÍSTICAS GENERALES/ Niveles de enseñanza/ SECTOR ESTATAL Datos a la tercera semana de clases

44 668 16.367

Total 10 97 2.046

Común 8 97 1.982Especial 2 - 64

Total 19 257 6.143

Común 14 236 5.745Adultos 3 21 240

Especial (2) 2 - 158

Total 14 314 7.942

Común (1) 9 259 6.436Adultos (1) 4 17 804Artística 1 38 702

Especial (2) - - -

Total 1 - 236

Común 1 - 236

Medio

Superior no Universitario (2)

(1) Los planes cuya duración es de cinco años y más se consideran dentro de la educación común; los de cuatro ymenos, dentro de la educación de adultos. (2) La información sobre la cantidad de secciones correspondientes al Nivel Superior no Universitario y al tipo deeduación Especial no ha sido relevada.

Inicial

Primario

Unidades educativas

Total

BARRACAS. Unidades educativas, secciones/ divisiones y alumnos/as matriculados/as según nivel de enseñanza y tipo de educación

Alumnos/as matriculados/as

Secciones/ divisiones

Nivel de enseñanza

Tipo de educación

Fuente: Matrícula Inicial 2007. Datos Provisorios. Departamento de Estadística de la Dirección de Investigación del Ministerio de Educación, G.C.B.A. 11

CARACTERÍSTICAS GENERALES/ Niveles de enseñanza/ SECTOR ESTATAL Datos a la tercera semana de clases

28 394 9.261

Total 7 38 764

Común 6 38 748Especial 1 - 16

Total 13 139 2.509

Común 9 128 2.312Adultos 2 11 93

Especial (2) 2 - 104

Total 7 217 5.363

Común (1) 6 217 5.227Adultos (1) 1 - 136Artística - - -

Especial (2) - - -

Total 1 - 625

Común 1 - 625

BELGRANO. Unidades educativas, secciones/ divisiones y alumnos/as matriculados/as según nivel de enseñanza y tipo de educación

Alumnos/as matriculados/as

Secciones/ divisiones

Nivel de enseñanza

Tipo de educación

Inicial

Primario

Unidades educativas

Total

Medio

Superior no Universitario (2)

(1) Los planes cuya duración es de cinco años y más se consideran dentro de la educación común; los de cuatro ymenos, dentro de la educación de adultos. (2) La información sobre la cantidad de secciones correspondientes al Nivel Superior no Universitario y al tipo deeduación Especial no ha sido relevada.

Fuente: Matrícula Inicial 2007. Datos Provisorios. Departamento de Estadística de la Dirección de Investigación del Ministerio de Educación, G.C.B.A. 12

CARACTERÍSTICAS GENERALES/ Niveles de enseñanza/ SECTOR ESTATAL Datos a la tercera semana de clases

26 298 7.306

Total 5 66 1.454

Común 5 66 1.454Especial - - -

Total 16 209 4.796

Común 12 190 4.539Adultos 4 19 257

Especial (2) - - -

Total 5 23 1.056

Común (1) 2 19 445Adultos (1) 3 4 611Artística - - -

Especial (2) - - -

Total - - -

Común - - -

Medio

Superior no Universitario (2)

(1) Los planes cuya duración es de cinco años y más se consideran dentro de la educación común; los de cuatro ymenos, dentro de la educación de adultos. (2) La información sobre la cantidad de secciones correspondientes al Nivel Superior no Universitario y al tipo deeduación Especial no ha sido relevada.

BOCA. Unidades educativas, secciones/ divisiones y alumnos/as matriculados/as según nivel de enseñanza y tipo de educación

Alumnos/as matriculados/as

Secciones/ divisiones

Nivel de enseñanza

Tipo de educación

Inicial

Primario

Unidades educativas

Total

Fuente: Matrícula Inicial 2007. Datos Provisorios. Departamento de Estadística de la Dirección de Investigación del Ministerio de Educación, G.C.B.A. 13

CARACTERÍSTICAS GENERALES/ Niveles de enseñanza/ SECTOR ESTATAL Datos a la tercera semana de clases

16 242 5.230

Total 4 49 1.028

Común 4 49 1.028Especial - - -

Total 9 134 2.755

Común 7 126 2.674Adultos 2 8 81

Especial (2) - - -

Total 2 59 1.389

Común (1) 2 59 1.389Adultos (1) - - -Artística - - -

Especial (2) - - -

Total 1 - 58

Común 1 - 58

BOEDO. Unidades educativas, secciones/ divisiones y alumnos/as matriculados/as según nivel de enseñanza y tipo de educación

Alumnos/as matriculados/as

Secciones/ divisiones

Nivel de enseñanza

Tipo de educación

Inicial

Primario

Unidades educativas

Total

Medio

Superior no Universitario (2)

(1) Los planes cuya duración es de cinco años y más se consideran dentro de la educación común; los de cuatro ymenos, dentro de la educación de adultos. (2) La información sobre la cantidad de secciones correspondientes al Nivel Superior no Universitario y al tipo deeduación Especial no ha sido relevada.

Fuente: Matrícula Inicial 2007. Datos Provisorios. Departamento de Estadística de la Dirección de Investigación del Ministerio de Educación, G.C.B.A. 14

CARACTERÍSTICAS GENERALES/ Niveles de enseñanza/ SECTOR ESTATAL Datos a la tercera semana de clases

54 820 21.041

Total 11 128 2.562

Común 10 128 2.544Especial 1 - 18

Total 25 325 6.955

Común 20 311 6.776Adultos 3 14 136

Especial (2) 2 - 43

Total 14 367 9.565

Común (1) 8 321 7.889Adultos (1) 6 46 1.676Artística - - -

Especial (2) - - -

Total 4 - 1.959

Común 4 - 1.959

Medio

Superior no Universitario (2)

(1) Los planes cuya duración es de cinco años y más se consideran dentro de la educación común; los de cuatro ymenos, dentro de la educación de adultos. (2) La información sobre la cantidad de secciones correspondientes al Nivel Superior no Universitario y al tipo deeduación Especial no ha sido relevada.

CABALLITO. Unidades educativas, secciones/ divisiones y alumnos/as matriculados/as según nivel de enseñanza y tipo de educación

Alumnos/as matriculados/as

Secciones/ divisiones

Nivel de enseñanza

Tipo de educación

Inicial

Primario

Unidades educativas

Total

Fuente: Matrícula Inicial 2007. Datos Provisorios. Departamento de Estadística de la Dirección de Investigación del Ministerio de Educación, G.C.B.A. 15

CARACTERÍSTICAS GENERALES/ Niveles de enseñanza/ SECTOR ESTATAL Datos a la tercera semana de clases

10 139 2.716

Total 2 20 330

Común 2 20 330Especial - - -

Total 5 35 605

Común 4 28 534Adultos 1 7 71

Especial (2) - - -

Total 3 84 1.781

Común (1) 2 79 1.681Adultos (1) 1 5 100Artística - - -

Especial (2) - - -

Total - - -

Común - - -

CHACARITA. Unidades educativas, secciones/ divisiones y alumnos/as matriculados/as según nivel de enseñanza y tipo de educación

Alumnos/as matriculados/as

Secciones/ divisiones

Nivel de enseñanza

Tipo de educación

Inicial

Primario

Unidades educativas

Total

Medio

Superior no Universitario (2)

(1) Los planes cuya duración es de cinco años y más se consideran dentro de la educación común; los de cuatro ymenos, dentro de la educación de adultos. (2) La información sobre la cantidad de secciones correspondientes al Nivel Superior no Universitario y al tipo deeduación Especial no ha sido relevada.

Fuente: Matrícula Inicial 2007. Datos Provisorios. Departamento de Estadística de la Dirección de Investigación del Ministerio de Educación, G.C.B.A. 16

CARACTERÍSTICAS GENERALES/ Niveles de enseñanza/ SECTOR ESTATAL Datos a la tercera semana de clases

5 79 1.304

Total 2 19 254

Común 2 19 254Especial - - -

Total 2 28 527

Común 2 28 527Adultos - - -

Especial (2) - - -

Total 1 32 523

Común (1) 1 32 523Adultos (1) - - -Artística - - -

Especial (2) - - -

Total - - -

Común - - -

Medio

Superior no Universitario (2)

(1) Los planes cuya duración es de cinco años y más se consideran dentro de la educación común; los de cuatro ymenos, dentro de la educación de adultos. (2) La información sobre la cantidad de secciones correspondientes al Nivel Superior no Universitario y al tipo deeduación Especial no ha sido relevada.

COGHLAN. Unidades educativas, secciones/ divisiones y alumnos/as matriculados/as según nivel de enseñanza y tipo de educación

Alumnos/as matriculados/as

Secciones/ divisiones

Nivel de enseñanza

Tipo de educación

Inicial

Primario

Unidades educativas

Total

Fuente: Matrícula Inicial 2007. Datos Provisorios. Departamento de Estadística de la Dirección de Investigación del Ministerio de Educación, G.C.B.A. 17

CARACTERÍSTICAS GENERALES/ Niveles de enseñanza/ SECTOR ESTATAL Datos a la tercera semana de clases

12 127 2.724

Total 2 23 491

Común 2 23 491Especial - - -

Total 9 99 2.039

Común 7 90 1.971Adultos 2 9 68

Especial (2) - - -

Total 1 5 194

Común (1) - - -Adultos (1) 1 5 194Artística - - -

Especial (2) - - -

Total - - -

Común - - -

COLEGIALES. Unidades educativas, secciones/ divisiones y alumnos/as matriculados/as según nivel de enseñanza y tipo de

educación

Alumnos/as matriculados/as

Secciones/ divisiones

Nivel de enseñanza

Tipo de educación

Inicial

Primario

Unidades educativas

Total

Medio

Superior no Universitario (2)

(1) Los planes cuya duración es de cinco años y más se consideran dentro de la educación común; los de cuatro ymenos, dentro de la educación de adultos. (2) La información sobre la cantidad de secciones correspondientes al Nivel Superior no Universitario y al tipo deeduación Especial no ha sido relevada.

Fuente: Matrícula Inicial 2007. Datos Provisorios. Departamento de Estadística de la Dirección de Investigación del Ministerio de Educación, G.C.B.A. 18

CARACTERÍSTICAS GENERALES/ Niveles de enseñanza/ SECTOR ESTATAL Datos a la tercera semana de clases

14 180 4.109

Total 3 23 593

Común 3 23 593Especial - - -

Total 7 111 2.142

Común 6 103 2.033Adultos 1 8 109

Especial (2) - - -

Total 4 46 1.374

Común (1) 1 27 647Adultos (1) 3 19 727Artística - - -

Especial (2) - - -

Total - - -

Común - - -

Total

Medio

Superior no Universitario (2)

(1) Los planes cuya duración es de cinco años y más se consideran dentro de la educación común; los de cuatro ymenos, dentro de la educación de adultos. (2) La información sobre la cantidad de secciones correspondientes al Nivel Superior no Universitario y al tipo deeduación Especial no ha sido relevada.

Inicial

Primario

CONSTITUCIÓN. Unidades educativas, secciones/ divisiones y alumnos/as matriculados/as según nivel de enseñanza y tipo de

educación

Alumnos/as matriculados/as

Secciones/ divisiones

Nivel de enseñanza

Tipo de educación

Unidades educativas

Fuente: Matrícula Inicial 2007. Datos Provisorios. Departamento de Estadística de la Dirección de Investigación del Ministerio de Educación, G.C.B.A. 19

CARACTERÍSTICAS GENERALES/ Niveles de enseñanza/ SECTOR ESTATAL Datos a la tercera semana de clases

49 696 17.103

Total 11 112 2.270

Común 11 112 2.270Especial - - -

Total 26 338 7.407

Común 22 318 7.153Adultos 4 20 254

Especial (2) - - -

Total 11 246 6.661

Común (1) 8 229 5.954Adultos (1) 3 17 707Artística - - -

Especial (2) - - -

Total 1 - 765

Común 1 - 765

FLORES. Unidades educativas, secciones/ divisiones y alumnos/as matriculados/as según nivel de enseñanza y tipo de educación

Alumnos/as matriculados/as

Secciones/ divisiones

Nivel de enseñanza

Tipo de educación

Inicial

Primario

Unidades educativas

Total

Medio

Superior no Universitario (2)

(1) Los planes cuya duración es de cinco años y más se consideran dentro de la educación común; los de cuatro ymenos, dentro de la educación de adultos. (2) La información sobre la cantidad de secciones correspondientes al Nivel Superior no Universitario y al tipo deeduación Especial no ha sido relevada.

Fuente: Matrícula Inicial 2007. Datos Provisorios. Departamento de Estadística de la Dirección de Investigación del Ministerio de Educación, G.C.B.A. 20

CARACTERÍSTICAS GENERALES/ Niveles de enseñanza/ SECTOR ESTATAL Datos a la tercera semana de clases

24 282 5.939

Total 5 56 1.080

Común 5 56 1.080Especial - - -

Total 16 182 3.650

Común 12 174 3.491Adultos 3 8 93

Especial (2) 1 66

Total 3 44 1.209

Común (1) 2 44 1.179Adultos (1) 1 - 30Artística - - -

Especial (2) - - -

Total - - -

Común - - -

Medio

Superior no Universitario (2)

(1) Los planes cuya duración es de cinco años y más se consideran dentro de la educación común; los de cuatro ymenos, dentro de la educación de adultos. (2) La información sobre la cantidad de secciones correspondientes al Nivel Superior no Universitario y al tipo deeduación Especial no ha sido relevada.

FLORESTA. Unidades educativas, secciones/ divisiones y alumnos/as matriculados/as según nivel de enseñanza y tipo de educación

Alumnos/as matriculados/as

Secciones/ divisiones

Nivel de enseñanza

Tipo de educación

Inicial

Primario

Unidades educativas

Total

Fuente: Matrícula Inicial 2007. Datos Provisorios. Departamento de Estadística de la Dirección de Investigación del Ministerio de Educación, G.C.B.A. 21

CARACTERÍSTICAS GENERALES/ Niveles de enseñanza/ SECTOR ESTATAL Datos a la tercera semana de clases

22 339 7.106

Total 2 28 609

Común 2 28 609Especial - - -

Total 15 184 3.443

Común 12 170 3.248Adultos 3 14 195

Especial (2) - - -

Total 5 127 3.054

Común (1) 3 85 2.191Adultos (1) 1 3 319Artística 1 39 544

Especial (2) - - -

Total - - -

Común - - -

LINIERS. Unidades educativas, secciones/ divisiones y alumnos/as matriculados/as según nivel de enseñanza y tipo de educación

Alumnos/as matriculados/as

Secciones/ divisiones

Nivel de enseñanza

Tipo de educación

Inicial

Primario

Unidades educativas

Total

Medio

Superior no Universitario (2)

(1) Los planes cuya duración es de cinco años y más se consideran dentro de la educación común; los de cuatro ymenos, dentro de la educación de adultos. (2) La información sobre la cantidad de secciones correspondientes al Nivel Superior no Universitario y al tipo deeduación Especial no ha sido relevada.

Fuente: Matrícula Inicial 2007. Datos Provisorios. Departamento de Estadística de la Dirección de Investigación del Ministerio de Educación, G.C.B.A. 22

CARACTERÍSTICAS GENERALES/ Niveles de enseñanza/ SECTOR ESTATAL Datos a la tercera semana de clases

27 339 7.922

Total 6 74 1.537

Común 6 74 1.537Especial - - -

Total 17 234 5.525

Común 16 229 5.463Adultos 1 5 62

Especial (2) - - -

Total 4 31 860

Común (1) 1 20 491Adultos (1) 3 11 369Artística - - -

Especial (2) - - -

Total - - -

Común - - -

Medio

Superior no Universitario (2)

(1) Los planes cuya duración es de cinco años y más se consideran dentro de la educación común; los de cuatro ymenos, dentro de la educación de adultos. (2) La información sobre la cantidad de secciones correspondientes al Nivel Superior no Universitario y al tipo deeduación Especial no ha sido relevada.

MATADEROS. Unidades educativas, secciones/ divisiones y alumnos/as matriculados/as según nivel de enseñanza y tipo de

educación

Alumnos/as matriculados/as

Secciones/ divisiones

Nivel de enseñanza

Tipo de educación

Inicial

Primario

Unidades educativas

Total

Fuente: Matrícula Inicial 2007. Datos Provisorios. Departamento de Estadística de la Dirección de Investigación del Ministerio de Educación, G.C.B.A. 23

CARACTERÍSTICAS GENERALES/ Niveles de enseñanza/ SECTOR ESTATAL Datos a la tercera semana de clases

20 296 7.296

Total 6 58 999

Común 4 58 874Especial 2 125

Total 9 114 2.340

Común 7 109 2.226Adultos 1 5 38

Especial (2) 1 76

Total 5 124 3.957

Común (1) 3 124 3.792Adultos (1) 2 - 165Artística - - -

Especial (2) - - -

Total - - -

Común - - -

MONTECASTRO. Unidades educativas, secciones/ divisiones y alumnos/as matriculados/as según nivel de enseñanza y tipo de

educación

Alumnos/as matriculados/as

Secciones/ divisiones

Nivel de enseñanza

Tipo de educación

Inicial

Primario

Unidades educativas

Total

Medio

Superior no Universitario (2)

(1) Los planes cuya duración es de cinco años y más se consideran dentro de la educación común; los de cuatro ymenos, dentro de la educación de adultos. (2) La información sobre la cantidad de secciones correspondientes al Nivel Superior no Universitario y al tipo deeduación Especial no ha sido relevada.

Fuente: Matrícula Inicial 2007. Datos Provisorios. Departamento de Estadística de la Dirección de Investigación del Ministerio de Educación, G.C.B.A. 24

CARACTERÍSTICAS GENERALES/ Niveles de enseñanza/ SECTOR ESTATAL Datos a la tercera semana de clases

28 253 7.334

Total 4 58 823

Común 4 58 823Especial - - -

Total 5 78 1.635

Común 5 77 1.612Adultos 0 1 23

Especial (2) - - -

Total 15 117 3.851

Común (1) 3 89 2.296Adultos (1) 12 28 1.555Artística - - -

Especial (2) - - -

Total 4 - 1.025

Común 4 - 1.025

Medio

Superior no Universitario (2)

(1) Los planes cuya duración es de cinco años y más se consideran dentro de la educación común; los de cuatro ymenos, dentro de la educación de adultos. (2) La información sobre la cantidad de secciones correspondientes al Nivel Superior no Universitario y al tipo deeduación Especial no ha sido relevada.

MONSERRAT. Unidades educativas, secciones/ divisiones y alumnos/as matriculados/as según nivel de enseñanza y tipo de

educación

Alumnos/as matriculados/as

Secciones/ divisiones

Nivel de enseñanza

Tipo de educación

Inicial

Primario

Unidades educativas

Total

Fuente: Matrícula Inicial 2007. Datos Provisorios. Departamento de Estadística de la Dirección de Investigación del Ministerio de Educación, G.C.B.A. 25

CARACTERÍSTICAS GENERALES/ Niveles de enseñanza/ SECTOR ESTATAL Datos a la tercera semana de clases

33 391 9.886

Total 6 63 1.410

Común 5 63 1.384Especial 1 - 26

Total 20 250 5.928

Común 17 230 5.547Adultos 2 20 287

Especial (2) 1 - 94

Total 7 78 2.548

Común (1) 3 72 2.058Adultos (1) 4 6 490Artística - - -

Especial (2) - - -

Total - - -

Común - - -

NUEVA POMPEYA. Unidades educativas, secciones/ divisiones y alumnos/as matriculados/as según nivel de enseñanza y tipo de

educación

Alumnos/as matriculados/as

Secciones/ divisiones

Nivel de enseñanza

Tipo de educación

Inicial

Primario

Unidades educativas

Total

Medio

Superior no Universitario (2)

(1) Los planes cuya duración es de cinco años y más se consideran dentro de la educación común; los de cuatro ymenos, dentro de la educación de adultos. (2) La información sobre la cantidad de secciones correspondientes al Nivel Superior no Universitario y al tipo deeduación Especial no ha sido relevada.

Fuente: Matrícula Inicial 2007. Datos Provisorios. Departamento de Estadística de la Dirección de Investigación del Ministerio de Educación, G.C.B.A. 26

CARACTERÍSTICAS GENERALES/ Niveles de enseñanza/ SECTOR ESTATAL Datos a la tercera semana de clases

16 234 6.512

Total 1 27 525

Común 1 27 525Especial - - -

Total 9 111 1.952

Común 7 106 1.847Adultos 1 5 41

Especial (2) 1 - 64

Total 4 96 2.027

Común (1) 2 92 1.901Adultos (1) 2 4 126Artística - - -

Especial (2) - - -

Total 2 - 2.008

Común 2 - 2.008

Medio

Superior no Universitario (2)

(1) Los planes cuya duración es de cinco años y más se consideran dentro de la educación común; los de cuatro ymenos, dentro de la educación de adultos. (2) La información sobre la cantidad de secciones correspondientes al Nivel Superior no Universitario y al tipo deeduación Especial no ha sido relevada.

NUÑEZ. Unidades educativas, secciones/ divisiones y alumnos/as matriculados/as según nivel de enseñanza y tipo de educación

Alumnos/as matriculados/as

Secciones/ divisiones

Nivel de enseñanza

Tipo de educación

Inicial

Primario

Unidades educativas

Total

Fuente: Matrícula Inicial 2007. Datos Provisorios. Departamento de Estadística de la Dirección de Investigación del Ministerio de Educación, G.C.B.A. 27

CARACTERÍSTICAS GENERALES/ Niveles de enseñanza/ SECTOR ESTATAL Datos a la tercera semana de clases

75 756 20.130

Total 22 147 2.808

Común 17 147 2.752Especial 5 - 56

Total 32 386 7.857

Común 22 366 7.129Adultos 3 20 129

Especial (2) 7 - 599

Total 13 223 5.265

Común (1) 8 199 4.572Adultos (1) 4 24 678Artística - - -

Especial (2) 1 - 15

Total 8 - 4.200

Común 8 - 4.200

PALERMO. Unidades educativas, secciones/ divisiones y alumnos/as matriculados/as según nivel de enseñanza y tipo de educación

Alumnos/as matriculados/as

Secciones/ divisiones

Nivel de enseñanza

Tipo de educación

Inicial

Primario

Unidades educativas

Total

Medio

Superior no Universitario (2)

(1) Los planes cuya duración es de cinco años y más se consideran dentro de la educación común; los de cuatro ymenos, dentro de la educación de adultos. (2) La información sobre la cantidad de secciones correspondientes al Nivel Superior no Universitario y al tipo deeduación Especial no ha sido relevada.

Fuente: Matrícula Inicial 2007. Datos Provisorios. Departamento de Estadística de la Dirección de Investigación del Ministerio de Educación, G.C.B.A. 28

CARACTERÍSTICAS GENERALES/ Niveles de enseñanza/ SECTOR ESTATAL Datos a la tercera semana de clases

24 419 10.048

Total 4 31 723

Común 4 31 723Especial - - -

Total 14 167 3.701

Común 12 158 3.554Adultos 2 9 147

Especial (2) - - -

Total 6 221 5.624

Común (1) 5 191 5.034Adultos (1) - - -Artística 1 30 590

Especial (2) - - -

Total - - -

Común - - -

Medio

Superior no Universitario (2)

(1) Los planes cuya duración es de cinco años y más se consideran dentro de la educación común; los de cuatro ymenos, dentro de la educación de adultos. (2) La información sobre la cantidad de secciones correspondientes al Nivel Superior no Universitario y al tipo deeduación Especial no ha sido relevada.

PARQUE AVELLANEDA. Unidades educativas, secciones/ divisiones y alumnos/as matriculados/as según nivel de enseñanza y tipo de

educación

Alumnos/as matriculados/as

Secciones/ divisiones

Nivel de enseñanza

Tipo de educación

Inicial

Primario

Unidades educativas

Total

Fuente: Matrícula Inicial 2007. Datos Provisorios. Departamento de Estadística de la Dirección de Investigación del Ministerio de Educación, G.C.B.A. 29

CARACTERÍSTICAS GENERALES/ Niveles de enseñanza/ SECTOR ESTATAL Datos a la tercera semana de clases

21 230 6.246

Total 5 57 1.130

Común 5 57 1.130Especial - - -

Total 13 158 3.939

Común 11 157 3.738Adultos 0 1 11

Especial (2) 2 - 190

Total 2 15 528

Común (1) - - -Adultos (1) 2 15 528Artística - - -

Especial (2) - - -

Total 1 - 649

Común 1 - 649

PARQUE CHACABUCO. Unidades educativas, secciones/ divisiones y alumnos/as matriculados/as según nivel de enseñanza y tipo de

educación

Alumnos/as matriculados/as

Secciones/ divisiones

Nivel de enseñanza

Tipo de educación

Inicial

Primario

Unidades educativas

Total

Medio

Superior no Universitario (2)

(1) Los planes cuya duración es de cinco años y más se consideran dentro de la educación común; los de cuatro ymenos, dentro de la educación de adultos. (2) La información sobre la cantidad de secciones correspondientes al Nivel Superior no Universitario y al tipo deeduación Especial no ha sido relevada.

Fuente: Matrícula Inicial 2007. Datos Provisorios. Departamento de Estadística de la Dirección de Investigación del Ministerio de Educación, G.C.B.A. 30

CARACTERÍSTICAS GENERALES/ Niveles de enseñanza/ SECTOR ESTATAL Datos a la tercera semana de clases

4 53 766

Total 1 21 253

Común 1 21 253Especial - - -

Total 3 32 513

Común 2 28 475Adultos 1 4 38

Especial (2) - - -

Total - - -

Común (1) - - -Adultos (1) - - -Artística - - -

Especial (2) - - -

Total - - -

Común - - -

Medio

Superior no Universitario (2)

(1) Los planes cuya duración es de cinco años y más se consideran dentro de la educación común; los de cuatro ymenos, dentro de la educación de adultos. (2) La información sobre la cantidad de secciones correspondientes al Nivel Superior no Universitario y al tipo deeduación Especial no ha sido relevada.

PARQUE CHAS. Unidades educativas, secciones/ divisiones y alumnos/as matriculados/as según nivel de enseñanza y tipo de

educación

Alumnos/as matriculados/as

Secciones/ divisiones

Nivel de enseñanza

Tipo de educación

Inicial

Primario

Unidades educativas

Total

Fuente: Matrícula Inicial 2007. Datos Provisorios. Departamento de Estadística de la Dirección de Investigación del Ministerio de Educación, G.C.B.A. 31

CARACTERÍSTICAS GENERALES/ Niveles de enseñanza/ SECTOR ESTATAL Datos a la tercera semana de clases

26 290 7.477

Total 6 56 1.060

Común 5 56 1.005Especial 1 - 55

Total 14 168 3.967

Común 10 158 3.691Adultos 1 10 82

Especial (2) 3 - 194

Total 5 66 1.997

Común (1) 3 62 1.691Adultos (1) 2 4 306Artística - - -

Especial (2) - - -

Total 1 - 453

Común 1 - 453

Medio

Superior no Universitario (2)

(1) Los planes cuya duración es de cinco años y más se consideran dentro de la educación común; los de cuatro ymenos, dentro de la educación de adultos. (2) La información sobre la cantidad de secciones correspondientes al Nivel Superior no Universitario y al tipo deeduación Especial no ha sido relevada.

PARQUE PATRICIOS. Unidades educativas, secciones/ divisiones y alumnos/as matriculados/as según nivel de enseñanza y tipo de

educación

Alumnos/as matriculados/as

Secciones/ divisiones

Nivel de enseñanza

Tipo de educación

Inicial

Primario

Unidades educativas

Total

Fuente: Matrícula Inicial 2007. Datos Provisorios. Departamento de Estadística de la Dirección de Investigación del Ministerio de Educación, G.C.B.A. 32

CARACTERÍSTICAS GENERALES/ Niveles de enseñanza/ SECTOR ESTATAL Datos a la tercera semana de clases

11 155 3.350

Total 1 12 246

Común 1 12 246Especial - - -

Total 5 52 1.048

Común 5 51 1.037Adultos - 1 11

Especial (2) - - -

Total 5 91 2.056

Común (1) 4 64 1.436Adultos (1) - - -Artística 1 27 620

Especial (2) - - -

Total - - -

Común - - -

PATERNAL. Unidades educativas, secciones/ divisiones y alumnos/as matriculados/as según nivel de enseñanza y tipo de educación

Alumnos/as matriculados/as

Secciones/ divisiones

Nivel de enseñanza

Tipo de educación

Inicial

Primario

Unidades educativas

Total

Medio

Superior no Universitario (2)

(1) Los planes cuya duración es de cinco años y más se consideran dentro de la educación común; los de cuatro ymenos, dentro de la educación de adultos. (2) La información sobre la cantidad de secciones correspondientes al Nivel Superior no Universitario y al tipo deeduación Especial no ha sido relevada.

Fuente: Matrícula Inicial 2007. Datos Provisorios. Departamento de Estadística de la Dirección de Investigación del Ministerio de Educación, G.C.B.A. 33

CARACTERÍSTICAS GENERALES/ Niveles de enseñanza/ SECTOR ESTATAL Datos a la tercera semana de clases

32 412 9.950

Total 5 58 777

Común 4 58 763Especial 1 - 14

Total 16 169 3.746

Común 10 151 3.350Adultos 4 18 199

Especial (2) 2 - 197

Total 9 185 4.034

Común (1) 5 142 3.102Adultos (1) 4 43 932Artística - - -

Especial (2) - - -

Total 2 - 1.393

Común 2 - 1.393

Medio

Superior no Universitario (2)

(1) Los planes cuya duración es de cinco años y más se consideran dentro de la educación común; los de cuatro ymenos, dentro de la educación de adultos. (2) La información sobre la cantidad de secciones correspondientes al Nivel Superior no Universitario y al tipo deeduación Especial no ha sido relevada.

RECOLETA. Unidades educativas, secciones/ divisiones y alumnos/as matriculados/as según nivel de enseñanza y tipo de educación

Alumnos/as matriculados/as

Secciones/ divisiones

Nivel de enseñanza

Tipo de educación

Inicial

Primario

Unidades educativas

Total

Fuente: Matrícula Inicial 2007. Datos Provisorios. Departamento de Estadística de la Dirección de Investigación del Ministerio de Educación, G.C.B.A. 34

CARACTERÍSTICAS GENERALES/ Niveles de enseñanza/ SECTOR ESTATAL Datos a la tercera semana de clases

15 272 7.914

Total 3 38 808

Común 3 38 808Especial - - -

Total 5 92 2.038

Común 4 85 1.930Adultos 1 7 108

Especial (2) - - -

Total 5 142 3.164

Común (1) 4 142 3.020Adultos (1) 1 - 144Artística - - -

Especial (2) - - -

Total 2 - 1.904

Común 2 - 1.904

RETIRO. Unidades educativas, secciones/ divisiones y alumnos/as matriculados/as según nivel de enseñanza y tipo de educación

Alumnos/as matriculados/as

Secciones/ divisiones

Nivel de enseñanza

Tipo de educación

Inicial

Primario

Unidades educativas

Total

Medio

Superior no Universitario (2)

(1) Los planes cuya duración es de cinco años y más se consideran dentro de la educación común; los de cuatro ymenos, dentro de la educación de adultos. (2) La información sobre la cantidad de secciones correspondientes al Nivel Superior no Universitario y al tipo deeduación Especial no ha sido relevada.

Fuente: Matrícula Inicial 2007. Datos Provisorios. Departamento de Estadística de la Dirección de Investigación del Ministerio de Educación, G.C.B.A. 35

CARACTERÍSTICAS GENERALES/ Niveles de enseñanza/ SECTOR ESTATAL Datos a la tercera semana de clases

24 315 6.474

Total 7 67 1.115

Común 7 67 1.115Especial - - -

Total 13 200 3.914

Común 11 193 3.862Adultos 2 7 52

Especial (2) - - -

Total 4 48 1.445

Común (1) 3 48 1.139Adultos (1) 1 - 306Artística - - -

Especial (2) - - -

Total - - -

Común - - -

Medio

Superior no Universitario (2)

(1) Los planes cuya duración es de cinco años y más se consideran dentro de la educación común; los de cuatro ymenos, dentro de la educación de adultos. (2) La información sobre la cantidad de secciones correspondientes al Nivel Superior no Universitario y al tipo deeduación Especial no ha sido relevada.

SAAVEDRA. Unidades educativas, secciones/ divisiones y alumnos/as matriculados/as según nivel de enseñanza y tipo de educación

Alumnos/as matriculados/as

Secciones/ divisiones

Nivel de enseñanza

Tipo de educación

Inicial

Primario

Unidades educativas

Total

Fuente: Matrícula Inicial 2007. Datos Provisorios. Departamento de Estadística de la Dirección de Investigación del Ministerio de Educación, G.C.B.A. 36

CARACTERÍSTICAS GENERALES/ Niveles de enseñanza/ SECTOR ESTATAL Datos a la tercera semana de clases

28 295 7.898

Total 7 36 916

Común 6 36 870Especial 1 - 46

Total 14 166 3.902

Común 11 154 3.626Adultos 2 12 159

Especial (2) 1 - 117

Total 5 93 2.577

Común (1) 2 75 1.991Adultos (1) 3 18 586Artística - - -

Especial (2) - - -

Total 2 - 503

Común 2 - 503

SAN CRISTOBAL. Unidades educativas, secciones/ divisiones y alumnos/as matriculados/as según nivel de enseñanza y tipo de

educación

Alumnos/as matriculados/as

Secciones/ divisiones

Nivel de enseñanza

Tipo de educación

Inicial

Primario

Unidades educativas

Total

Medio

Superior no Universitario (2)

(1) Los planes cuya duración es de cinco años y más se consideran dentro de la educación común; los de cuatro ymenos, dentro de la educación de adultos. (2) La información sobre la cantidad de secciones correspondientes al Nivel Superior no Universitario y al tipo deeduación Especial no ha sido relevada.

Fuente: Matrícula Inicial 2007. Datos Provisorios. Departamento de Estadística de la Dirección de Investigación del Ministerio de Educación, G.C.B.A. 37

CARACTERÍSTICAS GENERALES/ Niveles de enseñanza/ SECTOR ESTATAL Datos a la tercera semana de clases

28 240 7.942

Total 1 14 324

Común 1 14 324Especial - - -

Total 9 101 2.004

Común 6 91 1.882Adultos 3 10 122

Especial (2) - - -

Total 13 125 3.428

Común (1) 2 53 1.006Adultos (1) 10 36 1.940Artística 1 36 482

Especial (2) - - -

Total 5 - 2.186

Común 5 - 2.186

Medio

Superior no Universitario (2)

(1) Los planes cuya duración es de cinco años y más se consideran dentro de la educación común; los de cuatro ymenos, dentro de la educación de adultos. (2) La información sobre la cantidad de secciones correspondientes al Nivel Superior no Universitario y al tipo deeduación Especial no ha sido relevada.

SAN NICOLAS. Unidades educativas, secciones/ divisiones y alumnos/as matriculados/as según nivel de enseñanza y tipo de

educación

Alumnos/as matriculados/as

Secciones/ divisiones

Nivel de enseñanza

Tipo de educación

Inicial

Primario

Unidades educativas

Total

Fuente: Matrícula Inicial 2007. Datos Provisorios. Departamento de Estadística de la Dirección de Investigación del Ministerio de Educación, G.C.B.A. 38

CARACTERÍSTICAS GENERALES/ Niveles de enseñanza/ SECTOR ESTATAL Datos a la tercera semana de clases

21 239 6.046

Total 4 26 584

Común 3 26 575Especial 1 - 9

Total 10 95 2.463

Común 6 82 1.942Adultos 1 13 265

Especial (2) 3 - 256

Total 6 118 2.762

Común (1) 4 112 2.588Adultos (1) 2 6 174Artística - - -

Especial (2) - - -

Total 1 - 237

Común 1 - 237

SAN TELMO. Unidades educativas, secciones/ divisiones y alumnos/as matriculados/as según nivel de enseñanza y tipo de educación

Alumnos/as matriculados/as

Secciones/ divisiones

Nivel de enseñanza

Tipo de educación

Inicial

Primario

Unidades educativas

Total

Medio

Superior no Universitario (2)

(1) Los planes cuya duración es de cinco años y más se consideran dentro de la educación común; los de cuatro ymenos, dentro de la educación de adultos. (2) La información sobre la cantidad de secciones correspondientes al Nivel Superior no Universitario y al tipo deeduación Especial no ha sido relevada.

Fuente: Matrícula Inicial 2007. Datos Provisorios. Departamento de Estadística de la Dirección de Investigación del Ministerio de Educación, G.C.B.A. 39

CARACTERÍSTICAS GENERALES/ Niveles de enseñanza/ SECTOR ESTATAL Datos a la tercera semana de clases

15 174 3.622

Total 2 19 371

Común 1 19 367Especial 1 - 4

Total 8 76 1.724

Común 6 72 1.580Adultos 1 4 45

Especial (2) 1 - 99

Total 5 79 1.527

Común (1) 2 23 439Adultos (1) 1 9 467Artística 2 47 621

Especial (2) - - -

Total - - -

Común - - -

Medio

Superior no Universitario (2)

(1) Los planes cuya duración es de cinco años y más se consideran dentro de la educación común; los de cuatro ymenos, dentro de la educación de adultos. (2) La información sobre la cantidad de secciones correspondientes al Nivel Superior no Universitario y al tipo deeduación Especial no ha sido relevada.

VELEZ SARSFIELD. Unidades educativas, secciones/ divisiones y alumnos/as matriculados/as según nivel de enseñanza y tipo de

educación

Alumnos/as matriculados/as

Secciones/ divisiones

Nivel de enseñanza

Tipo de educación

Inicial

Primario

Unidades educativas

Total

Fuente: Matrícula Inicial 2007. Datos Provisorios. Departamento de Estadística de la Dirección de Investigación del Ministerio de Educación, G.C.B.A. 40

CARACTERÍSTICAS GENERALES/ Niveles de enseñanza/ SECTOR ESTATAL Datos a la tercera semana de clases

6 88 1.891

Total 2 18 375

Común 2 18 375Especial - - -

Total 4 70 1.516

Común 4 70 1.516Adultos - - -

Especial (2) - - -

Total - - -

Común (1) - - -Adultos (1) - - -Artística - - -

Especial (2) - - -

Total - - -

Común - - -

VERSALLES. Unidades educativas, secciones/ divisiones y alumnos/as matriculados/as según nivel de enseñanza y tipo de educación

Alumnos/as matriculados/as

Secciones/ divisiones

Nivel de enseñanza

Tipo de educación

Inicial

Primario

Unidades educativas

Total

Medio

Superior no Universitario (2)

(1) Los planes cuya duración es de cinco años y más se consideran dentro de la educación común; los de cuatro ymenos, dentro de la educación de adultos. (2) La información sobre la cantidad de secciones correspondientes al Nivel Superior no Universitario y al tipo deeduación Especial no ha sido relevada.

Fuente: Matrícula Inicial 2007. Datos Provisorios. Departamento de Estadística de la Dirección de Investigación del Ministerio de Educación, G.C.B.A. 41

CARACTERÍSTICAS GENERALES/ Niveles de enseñanza/ SECTOR ESTATAL Datos a la tercera semana de clases

21 305 5.966

Total 3 42 895

Común 3 42 895Especial - - -

Total 15 193 3.418

Común 13 182 3.276Adultos 2 11 142

Especial (2) - - -

Total 3 70 1.653

Común (1) 2 64 1.401Adultos (1) 1 6 252Artística - - -

Especial (2) - - -

Total - - -

Común - - -

Medio

Superior no Universitario (2)

(1) Los planes cuya duración es de cinco años y más se consideran dentro de la educación común; los de cuatro ymenos, dentro de la educación de adultos. (2) La información sobre la cantidad de secciones correspondientes al Nivel Superior no Universitario y al tipo deeduación Especial no ha sido relevada.

VILLA CRESPO. Unidades educativas, secciones/ divisiones y alumnos/as matriculados/as según nivel de enseñanza y tipo de

educación

Alumnos/as matriculados/as

Secciones/ divisiones

Nivel de enseñanza

Tipo de educación

Inicial

Primario

Unidades educativas

Total

Fuente: Matrícula Inicial 2007. Datos Provisorios. Departamento de Estadística de la Dirección de Investigación del Ministerio de Educación, G.C.B.A. 42

CARACTERÍSTICAS GENERALES/ Niveles de enseñanza/ SECTOR ESTATAL Datos a la tercera semana de clases

21 229 5.249

Total 5 39 833

Común 4 39 812Especial 1 - 21

Total 12 128 2.561

Común 11 126 2.496Adultos - 2 16

Especial (2) 1 - 49

Total 3 62 1.415

Común (1) 2 62 1.397Adultos (1) 1 - 18Artística - - -

Especial (2) - - -

Total 1 - 440

Común 1 - 440

VILLA DEL PARQUE. Unidades educativas, secciones/ divisiones y alumnos/as matriculados/as según nivel de enseñanza y tipo de

educación

Alumnos/as matriculados/as

Secciones/ divisiones

Nivel de enseñanza

Tipo de educación

Inicial

Primario

Unidades educativas

Total

Medio

Superior no Universitario (2)

(1) Los planes cuya duración es de cinco años y más se consideran dentro de la educación común; los de cuatro ymenos, dentro de la educación de adultos. (2) La información sobre la cantidad de secciones correspondientes al Nivel Superior no Universitario y al tipo deeduación Especial no ha sido relevada.

Fuente: Matrícula Inicial 2007. Datos Provisorios. Departamento de Estadística de la Dirección de Investigación del Ministerio de Educación, G.C.B.A. 43

CARACTERÍSTICAS GENERALES/ Niveles de enseñanza/ SECTOR ESTATAL Datos a la tercera semana de clases

37 413 9.387

Total 9 61 1.222

Común 7 61 1.203Especial 2 - 19

Total 22 239 5.295

Común 16 225 5.031Adultos 4 14 104

Especial (2) 2 - 160

Total 6 113 2.870

Común (1) 4 105 2.594Adultos (1) 2 8 276Artística - - -

Especial (2) - - -

Total - - -

Común - - -

Medio

Superior no Universitario (2)

(1) Los planes cuya duración es de cinco años y más se consideran dentro de la educación común; los de cuatro ymenos, dentro de la educación de adultos. (2) La información sobre la cantidad de secciones correspondientes al Nivel Superior no Universitario y al tipo deeduación Especial no ha sido relevada.

VILLA DEVOTO. Unidades educativas, secciones/ divisiones y alumnos/as matriculados/as según nivel de enseñanza y tipo de

educación

Alumnos/as matriculados/as

Secciones/ divisiones

Nivel de enseñanza

Tipo de educación

Inicial

Primario

Unidades educativas

Total

Fuente: Matrícula Inicial 2007. Datos Provisorios. Departamento de Estadística de la Dirección de Investigación del Ministerio de Educación, G.C.B.A. 44

CARACTERÍSTICAS GENERALES/ Niveles de enseñanza/ SECTOR ESTATAL Datos a la tercera semana de clases

15 155 3.017

Total 3 27 551

Común 1 27 524Especial 2 - 27

Total 11 125 2.396

Común 7 119 2.013Adultos 1 6 49

Especial (2) 3 - 334

Total 1 3 70

Común (1) 1 3 70Adultos (1) - - -Artística - - -

Especial (2) - - -

Total - - -

Común - - -

VILLA GENERAL MITRE. Unidades educativas, secciones/ divisiones y alumnos/as matriculados/as según nivel de enseñanza y tipo de

educación

Alumnos/as matriculados/as

Secciones/ divisiones

Nivel de enseñanza

Tipo de educación

Inicial

Primario

Unidades educativas

Total

Medio

Superior no Universitario (2)

(1) Los planes cuya duración es de cinco años y más se consideran dentro de la educación común; los de cuatro ymenos, dentro de la educación de adultos. (2) La información sobre la cantidad de secciones correspondientes al Nivel Superior no Universitario y al tipo deeduación Especial no ha sido relevada.

Fuente: Matrícula Inicial 2007. Datos Provisorios. Departamento de Estadística de la Dirección de Investigación del Ministerio de Educación, G.C.B.A. 45

CARACTERÍSTICAS GENERALES/ Niveles de enseñanza/ SECTOR ESTATAL Datos a la tercera semana de clases

58 884 23.390

Total 18 188 4.229

Común 18 188 4.229Especial - - -

Total 24 449 12.086

Común 17 419 11.431Adultos 5 30 411

Especial (2) 2 - 244

Total 15 247 6.768

Común (1) 8 185 5.190Adultos (1) 6 28 1.033Artística 1 34 545

Especial (2) - - -

Total 1 - 307

Común 1 - 307

Medio

Superior no Universitario (2)

(1) Los planes cuya duración es de cinco años y más se consideran dentro de la educación común; los de cuatro ymenos, dentro de la educación de adultos. (2) La información sobre la cantidad de secciones correspondientes al Nivel Superior no Universitario y al tipo deeduación Especial no ha sido relevada.

VILLA LUGANO. Unidades educativas, secciones/ divisiones y alumnos/as matriculados/as según nivel de enseñanza y tipo de

educación

Alumnos/as matriculados/as

Secciones/ divisiones

Nivel de enseñanza

Tipo de educación

Inicial

Primario

Unidades educativas

Total

Fuente: Matrícula Inicial 2007. Datos Provisorios. Departamento de Estadística de la Dirección de Investigación del Ministerio de Educación, G.C.B.A. 46

CARACTERÍSTICAS GENERALES/ Niveles de enseñanza/ SECTOR ESTATAL Datos a la tercera semana de clases

11 124 3.077

Total 2 19 399

Común 2 19 399Especial - - -

Total 7 75 1.566

Común 6 72 1.536Adultos 1 3 30

Especial (2) - - -

Total 2 30 1.112

Común (1) 1 30 888Adultos (1) 1 - 224Artística - - -

Especial (2) - - -

Total - - -

Común - - -

VILLA LURO. Unidades educativas, secciones/ divisiones y alumnos/as matriculados/as según nivel de enseñanza y tipo de educación

Alumnos/as matriculados/as

Secciones/ divisiones

Nivel de enseñanza

Tipo de educación

Inicial

Primario

Unidades educativas

Total

Medio

Superior no Universitario (2)

(1) Los planes cuya duración es de cinco años y más se consideran dentro de la educación común; los de cuatro ymenos, dentro de la educación de adultos. (2) La información sobre la cantidad de secciones correspondientes al Nivel Superior no Universitario y al tipo deeduación Especial no ha sido relevada.

Fuente: Matrícula Inicial 2007. Datos Provisorios. Departamento de Estadística de la Dirección de Investigación del Ministerio de Educación, G.C.B.A. 47

CARACTERÍSTICAS GENERALES/ Niveles de enseñanza/ SECTOR ESTATAL Datos a la tercera semana de clases

7 64 1.371

Total 1 4 90

Común 1 4 90Especial - - -

Total 5 42 881

Común 4 42 808Adultos - - -

Especial (2) 1 - 73

Total 1 18 400

Común (1) 1 18 400Adultos (1) - - -Artística - - -

Especial (2) - - -

Total - - -

Común - - -

Medio

Superior no Universitario (2)

(1) Los planes cuya duración es de cinco años y más se consideran dentro de la educación común; los de cuatro ymenos, dentro de la educación de adultos. (2) La información sobre la cantidad de secciones correspondientes al Nivel Superior no Universitario y al tipo deeduación Especial no ha sido relevada.

VILLA ORTUZAR. Unidades educativas, secciones/ divisiones y alumnos/as matriculados/as según nivel de enseñanza y tipo de

educación

Alumnos/as matriculados/as

Secciones/ divisiones

Nivel de enseñanza

Tipo de educación

Inicial

Primario

Unidades educativas

Total

Fuente: Matrícula Inicial 2007. Datos Provisorios. Departamento de Estadística de la Dirección de Investigación del Ministerio de Educación, G.C.B.A. 48

CARACTERÍSTICAS GENERALES/ Niveles de enseñanza/ SECTOR ESTATAL Datos a la tercera semana de clases

13 136 3.087

Total 3 30 613

Común 3 30 613Especial - - -

Total 8 74 1.643

Común 6 73 1.535Adultos 0 1 4

Especial (2) 2 - 104

Total 2 32 831

Común (1) 2 32 831Adultos (1) - - -Artística - - -

Especial (2) - - -

Total - - -

Común - - -

VILLA PUEYRREDON. Unidades educativas, secciones/ divisiones y alumnos/as matriculados/as según nivel de enseñanza y tipo de

educación

Alumnos/as matriculados/as

Secciones/ divisiones

Nivel de enseñanza

Tipo de educación

Inicial

Primario

Unidades educativas

Total

Medio

Superior no Universitario (2)

(1) Los planes cuya duración es de cinco años y más se consideran dentro de la educación común; los de cuatro ymenos, dentro de la educación de adultos. (2) La información sobre la cantidad de secciones correspondientes al Nivel Superior no Universitario y al tipo deeduación Especial no ha sido relevada.

Fuente: Matrícula Inicial 2007. Datos Provisorios. Departamento de Estadística de la Dirección de Investigación del Ministerio de Educación, G.C.B.A. 49

CARACTERÍSTICAS GENERALES/ Niveles de enseñanza/ SECTOR ESTATAL Datos a la tercera semana de clases

5 71 1.913

Total 1 12 275

Común 1 12 275Especial - - -

Total 2 28 702

Común 2 28 702Adultos - - -

Especial (2) - - -

Total 2 31 936

Común (1) 1 22 611Adultos (1) 1 9 325Artística - - -

Especial (2) - - -

Total - - -

Común - - -

VILLA REAL. Unidades educativas, secciones/ divisiones y alumnos/as matriculados/as según nivel de enseñanza y tipo de educación

Alumnos/as matriculados/as

Secciones/ divisiones

Nivel de enseñanza

Tipo de educación

Inicial

Primario

Unidades educativas

Total

Medio

Superior no Universitario (2)

(1) Los planes cuya duración es de cinco años y más se consideran dentro de la educación común; los de cuatro ymenos, dentro de la educación de adultos. (2) La información sobre la cantidad de secciones correspondientes al Nivel Superior no Universitario y al tipo deeduación Especial no ha sido relevada.

Fuente: Matrícula Inicial 2007. Datos Provisorios. Departamento de Estadística de la Dirección de Investigación del Ministerio de Educación, G.C.B.A. 50

CARACTERÍSTICAS GENERALES/ Niveles de enseñanza/ SECTOR ESTATAL Datos a la tercera semana de clases

5 80 2.154

Total - 6 158

Común (1) - 6 158Especial - - -

Total 4 64 1.736

Común 3 58 1.662Adultos 1 6 74

Especial (2) - - -

Total 1 10 260

Común (2) 1 10 260Adultos (2) - - -Artística - - -

Especial (3) - - -

Total - - -

Común - - -

Total

Medio

Superior no Universitario (3)

(2) Los planes cuya duración es de cinco años y más se consideran dentro de la educación común; los de cuatro ymenos, dentro de la educación de adultos. (3) La información sobre la cantidad de secciones correspondientes al Nivel Superior no Universitario y al tipo deeduación Especial no ha sido relevada.

VILLA RIACHUELO. Unidades educativas, secciones/ divisiones y alumnos/as matriculados/as según nivel de enseñanza y tipo de

educación

Alumnos/as matriculados/as

Secciones/ divisiones

Nivel de enseñanza

Tipo de educación

Inicial

Primario

Unidades educativas

(1) Existen unidades educativas que están conformadas por más de una localización, estos centros anexos no tiene dirección propia y dependen pedagógica y administrativamente de una coordinación que funciona en la sede. La unidad educativa se contabiliza en el distrito escolar donde la sede desarrolla sus actividades; las secciones y los/as alumnos/as, en cambio, se contabilizan en todos los distritos escolares donde efectivamente se imparte enseñanza.

Fuente: Matrícula Inicial 2007. Datos Provisorios. Departamento de Estadística de la Dirección de Investigación del Ministerio de Educación, G.C.B.A. 51

CARACTERÍSTICAS GENERALES/ Niveles de enseñanza/ SECTOR ESTATAL Datos a la tercera semana de clases

24 342 8.278

Total 8 89 2.225

Común 8 89 2.225Especial - - -

Total 13 221 5.076

Común 10 208 4.804Adultos 2 13 180

Especial (2) 1 - 92

Total 3 32 977

Común (1) 1 32 746Adultos (1) 2 - 231Artística - - -

Especial (2) - - -

Total - - -

Común - - -

VILLA SOLDATI. Unidades educativas, secciones/ divisiones y alumnos/as matriculados/as según nivel de enseñanza y tipo de

educación

Alumnos/as matriculados/as

Secciones/ divisiones

Nivel de enseñanza

Tipo de educación

Inicial

Primario

Unidades educativas

Total

Medio

Superior no Universitario (2)

(1) Los planes cuya duración es de cinco años y más se consideran dentro de la educación común; los de cuatro ymenos, dentro de la educación de adultos. (2) La información sobre la cantidad de secciones correspondientes al Nivel Superior no Universitario y al tipo deeduación Especial no ha sido relevada.

Fuente: Matrícula Inicial 2007. Datos Provisorios. Departamento de Estadística de la Dirección de Investigación del Ministerio de Educación, G.C.B.A. 52

CARACTERÍSTICAS GENERALES/ Niveles de enseñanza/ SECTOR ESTATAL Datos a la tercera semana de clases

10 86 1.694

Total 1 14 279

Común 1 14 279Especial - - -

Total 9 72 1.415

Común 6 66 1.293Adultos 2 6 69

Especial (2) 1 - 53

Total - - -

Común (1) - - -Adultos (1) - - -Artística - - -

Especial (2) - - -

Total - - -

Común - - -

Medio

Superior no Universitario (2)

(1) Los planes cuya duración es de cinco años y más se consideran dentro de la educación común; los de cuatro ymenos, dentro de la educación de adultos. (2) La información sobre la cantidad de secciones correspondientes al Nivel Superior no Universitario y al tipo deeduación Especial no ha sido relevada.

VILLA SANTA RITA. Unidades educativas, secciones/ divisiones y alumnos/as matriculados/as según nivel de enseñanza y tipo de

educación

Alumnos/as matriculados/as

Secciones/ divisiones

Nivel de enseñanza

Tipo de educación

Inicial

Primario

Unidades educativas

Total

Fuente: Matrícula Inicial 2007. Datos Provisorios. Departamento de Estadística de la Dirección de Investigación del Ministerio de Educación, G.C.B.A. 53

CARACTERÍSTICAS GENERALES/ Niveles de enseñanza/ SECTOR ESTATAL Datos a la tercera semana de clases

32 320 6.410

Total 5 48 1.013

Común 4 48 1.006Especial 1 - 7

Total 21 209 3.904

Común 18 198 3.721Adultos 2 11 139

Especial (2) 1 - 44

Total 6 63 1.493

Común (1) 3 57 1.137Adultos (1) 3 6 356Artística - - -

Especial (2) - - -

Total - - -

Común - - -

VILLA URQUIZA. Unidades educativas, secciones/ divisiones y alumnos/as matriculados/as según nivel de enseñanza y tipo de

educación

Alumnos/as matriculados/as

Secciones/ divisiones

Nivel de enseñanza

Tipo de educación

Inicial

Primario

Unidades educativas

Total

Medio

Superior no Universitario (2)

(1) Los planes cuya duración es de cinco años y más se consideran dentro de la educación común; los de cuatro ymenos, dentro de la educación de adultos. (2) La información sobre la cantidad de secciones correspondientes al Nivel Superior no Universitario y al tipo deeduación Especial no ha sido relevada.

Fuente: Matrícula Inicial 2007. Datos Provisorios. Departamento de Estadística de la Dirección de Investigación del Ministerio de Educación, G.C.B.A. 54

VILLACRESPO

CHACARITA

PUERTOMADERO

VILLAURQUIZA

VILLASOLDATI

VILLASANTA

RITA

VILLARIACHUELO

VILLAREAL

VILLAPUEYRREDON

VILLAORTUZAR

VILLALURO

VILLALUGANO

VILLAGRAL.MITRE

VILLADEVOTO

VILLA DELPARQUE

VERSALLESVELEZSARSFIELD

SANTELMO

SANNICOLAS

SANCRISTOBAL

SAAVEDRA

RETIRORECOLETA

PATERNAL

PARQUEPATRICIOS

PARQUECHAS

PARQUECHACABUCO

PARQUEAVELLANEDA

PALERMO

NUÑEZ

NUEVAPOMPEYA

MONTECASTRO

MONSERRAT

MATADEROS

LINIERS

FLORESTA

FLORES

CONSTITUCION

COLEGIALES

COGHLAN

CABALLITO

BOEDOBOCA

BELGRANO

BARRACAS

BALVANERAALMAGRO

AGRONOMIA

Barrios

Fuente: Carta Escolar, Dirección de Investigación, Dirección General de Planeamiento, Ministerio de Educación del GCBA. Sobre la base de la Ley 2.329 del 10/05/07.