gipuzkoako lurralde historikoko administraciÓn del ... · arabera foru aldundien organo eskudunek...

GIPUZKOAKO FORU ALDUNDIA

KULTURA, TURISMO, GAZTERIA ETA KIROL DEPARTAMENTUA

Kultura, Turismo, Gazteria eta Kirol departamentukoforu diputatuaren 02-113/2017 Foru Agindua, abuz-tuaren 28koa, 2017-2018 ikasturteko eskola kirolekojardueren programa onar tzen duena.

Euskadiko Kirolaren 1998ko ekainaren 11ko 14/1998Legeak eta eskola kirolari buruzko 2008ko uztailaren 1eko125/2008 dekretuak legezko markoa osa tzen dute, eta horienarabera foru aldundien organo eskudunek lurralde historikobakoi tzeko eskola kiroleko urteko programak egin beharkodituzte.

Halaber, Kirolaren Euskal Planak, Eusko Jaurlari tzak2003ko uztailaren 22an eta Kirolaren Euskal Kon tseiluak2003ko ekainaren 2an onartutakoak, Euskal Autonomi Erkide-goaren esparruan eskola kirola antola tzeko arauak ematen ditu.

Aurreko premisen arabera, une hauetan beharrezkoa da2017-2018 ikasturteko eskola kiroleko jardueren programaonar tzea.

Horregatik guztiagatik, Kultura, Turismo, Gazteria eta KirolDepartamentuko foru diputatuak

EBA TZI DU

Lehenengoa. Onar tzea 2017-2018 ikasturteko eskolakiroleko jardueren programa, foru agindu honen Eranskin gisadoana.

Bigarrena. Agin tzea foru agindu hau eta onar tzen deneskola kiroleko jardueren programa Gipuzkoako ALDIZKARI OFIZIA-LEAN argitara dadin.

Denek jakin dezaten argitara tzen da hori.

Donostia, 2017ko abuztuaren 28a.—Ana Urkola Aranburu,jarduneko idazkari teknikoa. (6038)

2017-2018KO ESKOLA KIROLEKO JARDUEREN PROGRAMA

Euskadiko Kirolaren 14/1998 Legeak eta eskola kirolariburuzko 2008ko uztailaren 1eko 125/2008 Dekretuak ezar -tzen dutenaren arabera, Gipuzkoako Foru Aldundiari dagokioeskola kiroleko jardueren urteko programak egin, onartu etagauza tzea, aipatu dekretuak dioenari jarraituz.

EAEko eskola kirolaren ereduak izan behar dituen ezaugarriorokorrak ere zehazten ditu 2008ko uztailaren 1eko 125/2008Dekretuak, eskola kirolari buruzkoak.

Beraz, Kultura, Turismo, Gazteria eta Kirol DepartamentuakGipuzkoako eskola kirola lege xedapen horietan ezarritakoare-kin egoki tzera bideratuko du bere jarduna.

25 urte baino gehiago igaro direnez gaur egundo eskolakiroleko eredua abiarazi zenetik, 2016-2017 ikasturtean haus-narketa eta berrazter tze prozesu bat egin da programaren

DIPUTACIÓN FORAL DE GIPUZKOA

DEPARTAMENTO DE CULTURA, TURISMO,JUVENTUD Y DEPORTES

Orden Foral 02-113/2017, de 28 de agosto, del dipu-tado del departamento de Cultura, Turismo, Juventudy Deportes por la que se aprueba el programa de acti-vidades de deporte escolar para el curso 2017-2018.

La Ley 14/1998, de 11 de junio, del deporte del País Vasco,y el Decreto 125/2008, de 1 de julio, sobre deporte escolar,constituyen el marco legal conforme al cual los órganos compe-tentes de las diputaciones forales han de elaborar los progra-mas anuales de deporte escolar de sus respectivos TerritoriosHistóricos.

Asimismo, el Plan Vasco del Deporte, aprobado por el Con-sejo del Gobierno Vasco el 22 de julio de 2003 y por el ConsejoVasco del Deporte el 2 de junio de 2003, recoge las directricespara la organización del deporte escolar en el ámbito de la CAPV.

De acuerdo con las anteriores premisas, resulta preciso, enestos momentos, prestar aprobación al programa de activida-des de deporte escolar correspondiente al curso 2017-2018.

En su virtud, el diputado foral del Departamento de Cultura,Turismo, Juventud y Deportes,

RESUELVE

Primero. Aprobar el programa de actividades de deporteescolar para el curso 2017-2018, que se adjunta como Anexo ala presente orden foral.

Segundo. Ordenar la publicación de la presente ordenforal y del programa de actividades de deporte escolar que seaprueba en el BOLETIN OFICIAL de Gipuzkoa.

Lo que se publica para general conocimiento.

San Sebastián, a 28 de agosto de 2017.—La secretaria téc-nica en funciones, Ana Urkola Aranburu. (6038)

PROGRAMA DE ACTIVIDADES DE DEPORTE ESCOLAR 2017-2018

Tal y como se establece en la Ley 14/1998 del Deporte delPaís Vasco y en el Decreto 125/2008, de 1 de julio, sobredeporte escolar, corresponde a la Diputación Foral de Gipuzkoala elaboración, aprobación y ejecución de programas anualesde deporte escolar, de acuerdo a las directrices que se contie-nen en el Decreto citado.

Asimismo, el Decreto 125/2008, de 1 de julio, sobredeporte escolar, establece las características generales delmodelo vasco de deporte escolar.

Consecuentemente, la actuación del Departamento de Cul-tura, Turismo, Juventud y Deportes está orientada a adaptar eldeporte escolar de Gipuzkoa a lo dispuesto en la citada normativa.

Dado que ya se han cumplido más de 25 años desde que secomenzó a poner en marcha el actual modelo de deporte esco-lar, durante el pasado curso 2016-2017 se ha realizado un pro-

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GIPUZKOAKO LURRALDE HISTORIKOKOADMINISTRAZIOA

ADMINISTRACIÓN DEL TERRITORIOHISTÓRICO DE GIPUZKOA2

alderdi batzuen inguruan, kirol arloko zein beste arlo batzuetakohainbat eragileren parte har tze ari esker.

Prozesu horren emai tza dokumentu bat izan da, eta, doku-mentu horretan, konpondu beharreko korapilo edo gai batzukidentifikatu dira, besteak beste: programaren orientazio oroko-rra, ibilbideak birdefini tzeko beharra eta jarduerak uztar tzeakdakar tzan arazoak, bai eta eskola umeak gaztetan hautema-teko kirol entitateen ingurukoak ere.

Eskola kirolaren orientazio orokorrari dagokionez, berre tsiegin dira haren izaera hezi tzailea eta eskola umeen intereseieta beharrei lehentasunez eran tzu teko dagoen beharra. Horre-tarako, espezializazio goiztiarra ekidingo da, eta, kirol ani tzekopraktikaren bidez, askotariko esperien tzia fisikoak eta kirol arlo-koak bermatuko dira. Orobat, prestakun tza prozesua lehene -tsiko da epe motzeko emai tza ren aldean, eta eskola ume guz-tiek kirolean hasteko duten aukera bermatuko da, horretarakoGipuzkoako haur guztiek berdintasun baldin tze tan parte har -tzea sustatuko duten berdintasun politikak garatuz.

Ibilbideak birdefini tze ari dagokionez, ikusi da gehiegizko jar-duera karga dagoela mutiko alebinen kategoriako bigarrenurtean, eta, horregatik, berregokitu egin da kategoria horretanerrendimendu hastapeneko lehiaketetan parte har dezaketentaldeen kopurua, eskola kirolari buruzko 2008ko uztailaren1eko 125/2008 Dekretuan ezarritakoarekin bat.

Halaber, aurre egin zaie zenbait eskola umek eta horienfamiliek kirol jarduera batzuk eta kiroletakoak ez diren bestebatzuk uztar tzeko izan ditza keten arazoei, eta malgutasunesparru bat ezarri da ikaste txe etan egiten diren jarduerak etakirol klubetan egiten direnak bateragarri bihur tzeko.

Azkenik, aurre egin zaie, baita ere, eskola umeen tzat urru-nekoak diren klubek horiek gaztetan hautematetik eratorritakoarazoei, eta kluben arteko mugimendu horiek eskola umeeisorrarazten dizkieten maila per tso naleko zein kirol prestakun -tzari lotutako arazoei.

Ildo horretan, kirol prestakun tza epe luzeko irakaspen etaikasketa prozesu gisa uler tzen da, zeinak eskola umeen adina-ren araberako helburuak eta edukiak dituen, jarduera bakoi tzakadin talde desberdinen ezaugarrietara egokitutakoa izan beharbaitu.

Eskola-haurrek egin ditza keten kirol mota eta diziplinen abe-rastasuna eta aniztasuna kontuan hartuta, heziketa prozesuakarrazionaliza tzea ez da baterako zeregin bat, kirol mota desber-dinen berezko ezaugarrietara egokitutako egitekoa baizik.

Baina haurra kirol trebetasunez jabe tzeko prozesua oina-rrizko mugimendu trebetasuna etengabe hobe tzeko prozesu batda. Hau da, kirol trebetasunen jabekun tza azken batean, aurrezoinarrizko mugimendu trebetasunak gara tzean datza.

Programa berrikusteko prozesuan, arreta jarri zaio, azkenalderdi horri, eta gabezia batzuk atze man dira kirol hastapena-ren aurreko aldietan.

Hori dela eta, aurreikusi da, benjamin aurreko kategorian,trebetasun horiek gara tzeko aproposak diren jarduerak egiteaikaste txe etan, jolas eta modu jokatuen bidez.

ceso de reflexión y revisión de algunos aspectos del programa,con la participación de diversos agentes, tanto en el ámbitodeportivo como de otros ámbitos.

Como resultado del mismo, se ha elaborado un documentoen el que se identifican una serie de nudos o cuestiones a resol-ver, entre las que destacan la orientación general del programa,la redefición de itinerarios y los problemas derivados de la con-ciliación entre actividades, así como los relativos a la captaciónde escolares en edades tempranas por parte de algunas entida-des deportivas.

En lo relativo a la orientación general del deporte escolar, seha reafirmado el carácter educativo del mismo y la necesidadde que responda prioritariamente a los intereses y necesidadesde la población escolar, evitando la especialización temprana,garantizando experiencias físico-deportivas múltiples a travésde una práctica polideportiva, priorizando el proceso formativosobre el resultado a corto plazo y garantizando el acceso univer-sal de toda la población escolar a la iniciación deportiva, para loque se desarrollarán políticas de equidad que promuevan laparticipación en igualdad de condiciones de todas las niñas ylos niños de Gipuzkoa.

Con respecto a la redefinición de itinerarios, se ha identifi-cado una excesiva carga de actividades en el segundo año de lacategoría alevín masculina, por lo que se ha procedido a redi-mensionar el número de equipos que pueden tomar parte enlas competiciones de iniciación al rendimiento de dicha catego-ría, conforme a lo establecido en el Decreto 125/2008, de 1 dejulio, sobre deporte escolar.

También se han abordado los problemas que puedenencontrar algunos/as escolares, y sus familias, para poder con-ciliar diversas prácticas deportivas y no deportivas, establecién-dose un marco de flexibilidad para poder compaginar las activi-dades a desarrollar en el seno de los centros escolares y en elseno de los clubes deportivos.

Por último, se han abordado los problemas derivados de lacaptación temprana de escolares por parte de los clubes aleja-dos de su entorno y los problemas que estos movimientos entreclubes generan a esa población escolar, tanto a nivel personascomo de formación deportiva.

En este sentido, se entiende la formación deportiva como unproceso de enseñanza- aprendizaje a largo plazo, con objetivos ycontenidos diferenciados en función de las edades de los y lasescolares a quienes van dirigidas las actividades, que han de seradecuadas a las características de los diferentes grupos de edad.

Dada la gran riqueza y variedad de modalidades y discipli-nas deportivas susceptibles de ser practicadas por escolares, laracionalización de los procesos formativos no constituye unatarea unitaria, sino que atiende a las particularidades propiasde las diversas clases de deportes.

Ahora bien, el proceso de adquisición de las habilidadesdeportivas es un proceso de afinamiento continuo de las habili-dades motrices básicas. Esto es, la adquisición de destrezasdeportivas descansa, en última instancia, en el desarrollo pre-vio de las habilidades motrices básicas.

En el proceso de revisión del programa se ha prestado aten-ción a este último aspecto, detectándose ciertas carencias enlos períodos previos a la iniciación deportiva propiamente dicha.

Por este motivo, se ha previsto que en la categoría preben-jamín se desarrollen actividades dirigidas al desarrollo dedichas habilidades, a través de juegos y formas jugadas, en elseno de los centros escolares.


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Número zenbakia 167167Viernes, a 1 de septiembre de 20172017ko irailaren 1a, ostirala

Gipuzkoako Aldizkari OfizialaBoletín Oficial de Gipuzkoa

PROGRAMAKO JARDUERA GUZTIETAN BETE BEHAR DIRENARAU OROKORRAK

Bat etorriz Arartekoren 2011ko urriaren 27ko 6/2011gomendio orokorrarekin, zeinaren arabera eskola kirolean, uneoro eta testuinguru guztietan, hezkun tza-parametroak betebehar diren, Gipuzkoako Foru Aldundiak konpromiso hau hartudu: programan parte har tzen duten ikasleei berma tzea tratuegokia emango dietela programako jarduerekin zerikusirikduten erakundeek eta norbanakoek. Horretarako, Foru Aldun-diak heziketa-giro baikor bat sor tzen lagunduko du eta, beraz,eskola kirolaren hezkun tza-xedetik alden tzen diren portaerabeldurgarri, umilgarri eta laidogarriak oztopatuko ditu.

Testuinguru horretan, Araba eta Bizkaiko foru aldundienelkarlanean eskola kiroleko monitoreen ikastaroa abian jarriz,apustu sendo bat egin dugu jarduerez ardura tzen diren teknika-rien prestakun tza ren alde. Ikastaro horretan, arlo hauek azpi-marratuko dira bereziki: zein tzuk diren haurren eta gazteenezaugarri nagusiak; nola beregana tzen dituzten kirol trebetasu-nak; eta, batez ere, eskola kiroleko monitoreek nola jokatubehar duten haurren garapen integrala susta tzeko, kirol trebe-tasunen ikasketa egoki bat susta tzeko eta ikasle taldeak egokizuzen tzeko.

Beste aldetik, kirol ikuskapenen plan bat jarri da abian eta,plan horren arabera, kirol entrenamendu eta ikaskun tzakosaioak ikuska tzea da helburuetako bat, nahi baita ziurta tzeasaio horiek egoki egiten direla, alderdi psikopedagogikoei dago-kienez.

Atze maten bada, ikuskapen horiek egitean, jarduerakgauza tzeko arduradunek portaera desegokiak dituztela ikaslee-kiko tratuan, aplikatuko da Euskadiko Kirolaren 14/1998Legeak xedatutakoa izaera administratiboko arau-hauste etazehapenen araudi orokorrari buruz.

Izaera administratiboko arau-hauste eta zehapenen erregi-men horrek ez du zerikusirik kiroleko diziplina erregimenarekin,azken hori lehiaketetan bakarrik aplika tzen baita.

Horrela bada, nahi dena da saihestea eta, bere kasuan, des-agerraraztea portaera desegokiak edo zuzenean arbuiagarriak(irainak, meha txuak, mespre txuak, eta abar), portaera hezi tzaile -tzat ezin direnez hartu eta edozein hezkun tza arlotan erabatarbuiagarriak direnez, nahiz eta kirol batzuetan bizirik dauden.

Gipuzkoako Foru Aldundiak, haurrek, tratu onean ari tzekozein kirolaz goza tzeko duten eskubidea bermatu ahal izatea duhelburu. Hori dela eta, portaera desegokiak desagerraraztekoeta jarrera baikorrak indar tzeko, kanpaina bat jarriko du mar -txan. Kanpainaren helburu zuzena kirolean bor txa keria saihes-tea izango da. Ekin tza honek, eskola kirolean parte-har tzenduten guztien lagun tza eta partaide tza beharko du.

KIROL IBILBIDEAK ETA KIROL JARDUERAK

I. PARTE HAR TZEKO IBILBIDEA

Kirolean parte har tzeko ibilbidearen helburu nagusia hauda: hala nahi duten eskola ikasleek kirola eta jarduera fisikoaegitea, kirol modalitate desberdinak ezagu tzea, kirola egitenohi tzea eta bizimodu osasun tsua izatea.

1. Hastapeneko jarduerak.Hastapeneko jarduerak kirol modalitate desberdinak irakas-

teko dira, ez daude lotuta lehiaketetan parte har tze arekin, etairekiak dira parte hartu nahi duten ikasle guztien tzat, bakoi tza -ren kirol gaitasunagatik mugarik jarri gabe.

NORMAS GENERALES PARA TODAS LAS ACTIVIDADES DELPROGRAMA

De acuerdo con el contenido de la recomendación generaldel Ararteko 6/2011, de 27 de octubre, para que el deporteescolar se desarrolle, en todos sus momentos y contextos, bajoparámetros educativos, esta Diputación Foral de Gipuzkoa haadquirido el compromiso de garantizar que las diversas entida-des y el personal implicado en la realización de las actividadesde este programa se comporten de manera adecuada en el tratocon las y los escolares participantes, propiciando la creación deun clima formativo positivo e impidiendo, por tanto, la apariciónde conductas intimidatorias, humillantes o denigrantes, que ale-jen la práctica deportiva escolar de su orientación educativa.

En este sentido, la puesta en marcha del curso de monito-rado de deporte escolar, en colaboración con las diputacionesforales de Álava y Bizkaia, supone un apuesta decidida por laformación del personal técnico responsable de las actividades,incidiendo especialmente en el conocimiento de cuáles son lascaracterísticas principales de los niños, niñas y jóvenes, cómoaprenden las habilidades deportivas y, sobre todo, cómo debenactuar las y los monitores de deporte escolar para contribuir aldesarrollo integral de los niños y niñas, propiciar un aprendizajeadecuado de las habilidades deportivas y dirigir adecuada-mente los grupos de escolares.

Por otra parte, la puesta en marcha de un plan de inspeccio-nes deportivas incluirá entre sus objetivos las sesiones deentrenamiento y de enseñanza deportiva, de modo que puedaasegurarse el correcto desarrollo de las mismas en lo relativo alos aspectos psicopedagógicos.

En caso de que, como consecuencia de la realización deestas inspecciones, sean detectadas conductas inapropiadasen el trato con escolares por parte del personal responsable deldesarrollo de las mismas, será de aplicación lo dispuesto en laLey 14/1998 del deporte del País Vasco, sobre régimen generalde infracciones y sanciones de carácter administrativo.

Este régimen de infracciones y sanciones administrativas esindependiente del régimen disciplinario deportivo, de aplicaciónexclusivamente en las actividades de competición.

De este modo, se pretende evitar y erradicar la aparición deconductas inadecuadas o directamente reprobables, talescomo insultos, amenazas, menosprecios, etc., difícilmente cla-sificables como educativas y claramente rechazadas en cual-quier otro ámbito educativo pero que, sin embargo, perviven enel desarrollo de algunas prácticas deportivas.

Con el fin de contribuir a erradicar conductas inapropiadasy reforzar conductas más positivas fundamentadas en el buentrato y el derecho de las/os niñas/os a disfrutar del deporte, laDiputación Foral de Gipuzkoa, pondrá en marcha una campañapara la prevención de la violencia en el deporte. Ésta requerirála participación de todas/os las/os participantes en el desarro-llo del deporte escolar.

ITINERARIOS Y ACTIVIDADES DEPORTIVAS

I. ITINERARIO DE PARTICIPACIÓN

El objetivo principal del itinerario de participación deportivaes que el o la escolar que lo desee practique deporte y actividadfísica, conozca diversas modalidades deportivas y adquiera unhábito deportivo y un modo de vida saludable.

1. Actividades de iniciación.Las actividades de iniciación son actividades de enseñanza

de las diversas modalidades deportivas no ligadas a la partici-pación en competiciones, dirigidas a toda la población escolarque desee tomar parte en ellas, sin restricciones derivadas desus aptitudes para la práctica deportiva.


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Horrelako jarduerek ezaugarri desberdinak izaten dituzte,helburuen arabera.

Beraz, hiru sail bereizten dira:

— Onurakoak: eguneroko bizi tzan balio handia duten kirolmodalitate edo teknikak ikasteko direnak (adibidez, igeri egitenikastea).

— Jolasekoak: egunero egiten ez dituzten edota ez ohiko ins-talazioetan egiten diren kirolean ari tzeko aukera ematen diete-nak (adibidez, hipika).

— Kirol xedekoak: eskoletan gero eta gutxiago edota orain-dik gutxi egiten diren kirolak susta tzeko ekin tzak (adibidez,boleibola).

Bestalde, jarduera hauetan parte har tzeko gutxieneko adinaaldatu egingo da jarduera bakoi tza ren ezaugarrien arabera.

Beraz, hiru jarduera-talde handi daude:

— Inguruneari egoki tzeko jarduerak: kirol modalitate espezi-fiko bat egiten hasi aurretiko jarduerak dira, ohikoak ez direninguruneetan, uretan eta izo tze tan adibidez, moldatu ahal iza-teko beharrezkoak diren oinarrizko trebetasunak eskura tzeko.

Jarduera mota horretan hasteko gutxieneko adina benjaminaurreko kategoriako lehen urtean ezar tzen da.

— Garapen psikomotoreko jarduerak: oinarrizko mugimendutrebetasun jakin batzuk eskura tzera eta egoki tzera bideratu-tako jarduerak dira, kirol modalitate edo diziplina bakoi tza rengaitasun espezifikoak gara tzeko aldez aurreko eta ezinbestekourra tsa baitira.

2017-2018 ikasturtean zehar, Gipuzkoako Foru Aldundiakbenjamin aurreko kategorian egiteko jardueren ereduzko pro-grama bat ezarriko du, helburu hauekin: batetik, garapen psiko-motorra, soziala eta afektiboa gara tzea; eta, bestetik, bi sexue-tako eskola umeek balioak barnera tzea. Jarduera horiek soilikikaste txe etan egingo dira, Gipuzkoako Foru Aldundiak horreta-rako ezarritako programaren arabera egin ere.

Kontuan hartuta gaur egun judo eta gimnasiari lotutakohainbat jarduerak zeregin hori bete tzen dutela, Gipuzkoako ForuAldundiak jarduera horiek homologatu ditzake, entitate antola -tzaileak eskaera egin ondoren eta prestakun tza programen edu-kia, horiek gara tzeko ardura duten teknikarien kualifikazioa etajarduerak egiten diren instalazioen egokitasuna aztertu etagero.

Helburu horri jarraikiz, 2017-2018 ikasturtean judo eta gim-nasia federazioekin batera lan egingo da, adin tarte horretanegiteko moduko jardueren edukiak zehazteko.

Jarduera mota horretan hasteko gutxieneko adina benjaminaurreko kategoriako lehen urtean ezar tzen da.

— Modalitate edo diziplina espezifiko baten hastapenekojarduerak: dagokion kirol modalitate edo diziplina espezifikoa-ren berariazko trebetasunak eskura tzera eta gara tzera bidera-tutako jarduerak dira, modalitate hauenak, besteak beste: bela,piraguismo, tenis, eta, orokorrean, eskola kiroleko urteko pro-grama honetan jasotako hastapeneko jarduera eskain tzak bil -tzen dituen diziplina guztiak.

Jarduera mota horretan hasteko gutxieneko adina benjaminkategoriako lehen urtean ezar tzen da.

1.1. Parte har tzeko arau orokorrak.

2017-2018 ikasturtean Gipuzkoako uniber tsi tatez kanpokoirakaskun tza zentroetan ikasi eta matrikulatuta dauden ikasleguztiek ikasturtean zehar zirkular bidez (nolako jarduerak etaparte har tzeko arauak zehaztuz) dei tzen diren kiroletan hastekojardueretan parte hartuko dute, nahiz eta Gazteria eta Kirol

Las actividades incluidas bajo este epígrafe revisten carac-terísticas diversas en función de los objetivos que persiguen.

Consecuentemente, se distinguen tres grupos:

— De carácter utilitario: son actividades encaminadas a pro-porcionar el aprendizaje de técnicas o modalidades deportivasde gran utilidad en la vida diaria (por ejemplo, natación).

— De carácter recreativo: son actividades encaminadas aposibilitar la práctica de actividades no habituales o en instala-ciones no convencionales (por ejemplo, hípica).

— De carácter deportivo: son actividades encaminadas a pro-mocionar modalidades deportivas con problemas de regresión oescasa implantación en el ámbito escolar (por ejemplo, voleibol).

Por otra parte, las edades mínimas para participar en estasactividades variarán en función de las características de cadauna de ellas.

En este sentido, se distinguen tres grandes grupos de acti-vidades:

— Actividades de adaptación al medio: son actividades previasal inicio en una modalidad deportiva específica, dirigidas a laadquisición de las habilidades básicas necesarias para poder des-envolverse en medios no habituales, tales como el agua o el hielo.

La edad mínima para la iniciación en esta clase de activida-des se establece en el primer año de la categoría prebenjamín.

— Actividades de desarrollo psicomotor: son actividades diri-gidas a la adquisición y el afinamiento de una serie de habilida-des motrices básicas, paso previo e imprescindible para el des-arrollo de las habilidades específicas propias de cada modali-dad o disciplina deportiva.

Durante este curso 2017-2018, la Diputación Foral deGipuzkoa establecerá un programa modelo de actividades adesarrollar en la categoría prebenjamín, dirigido al desarrollopsicomotor, social y afectivo y a la interiorización de valores porparte de la población escolar de ambos sexos, actividades quese desarrollarán exclusivamente en los centros escoalres, con-forme al programa establecido al efecto por la Diputación Foralde Gipuzkoa.

Por otra parte, dado que en la actualidad determinadas acti-vidades ligadas a modalidades como judo y gimnasia cumplenesta función, dichas actividades podrán ser homologadas por laDiputación Foral de Gipuzkoa, previa solicitud de la entidadorganizadora correspondiente y una vez analizado el contenidode los programas formativos, la cualificación del personal téc-nico responsable de su desarrollo y la idoneidad de las instala-ciones en las que se lleven a efecto.

Con este objeto, durante el curso 2017-2018 se realizará untrabajo conjunto con las federaciones de judo y gimnasia, a finde delimitar los contenidos de las actividades a desarrollar enesta frana de edad.

La edad mínima para la iniciación en esta clase de activida-des se establece en el primer año de la categoría prebenjamín.

— Actividades de iniciación a una modalidad o disciplinaespecífica: son actividades dirigidas a la adquisición y el des-arrollo de las habilidades específicas propias de la modalidad odisciplina deportiva correspondiente, como por ejemplo vela,piragüismo, tenis y, en general, las distintas disciplinas recogi-das en la oferta de actividades iniciación recogida en este pro-grama anual de deporte escolar.

La edad mínima para la iniciación en esta clase de activida-des se establece en el primer año de la categoría benjamín.

1.1. Normas generales de participación.

Podrán tomar parte en las actividades de iniciación delcurso 2017-2018 todos los y las escolares que se matriculendurante el citado curso en algún centro de enseñanza no univer-sitaria del Territorio Histórico de Gipuzkoa (excepto situacionesextraordinarias que, en todo caso, deberán contar con la autori-


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Zuzendari tza Nagusiak salbuespenak baimendu ahal izangodituen. Horretarako finka tzen diren epeetan eman beharko duteizena.

Ikasturtearen hasieran, hastapeneko jarduera guztieiburuzko informazio bateratua bidaliko da, jarduera bakoi tza renezaugarriak eta partaide tza arauak bertan azalduko direlarik.Halere, kirol modalitate bakoi tzeko berezitasuna kontuan har-tuz, ikasturtean zehar aipatu informazioa sakon tzen duten hain-bat zirkular ere bidali ahal izango dira.

Udako kanpainako jardueretan parte har tzeko deialdia uda-lerri bakoi tzean egingo da.

Hori horrela, «UDA-2018» kanpaina eskolako kirolaren edu-kien barruan sar tzen da bete–betean, eta oporraldiak exigi tzenduen egitura eta antolakun tza markoari egoki tzen zaio, etahorrek ikaste txea modu desberdinean joka tzera behar tzen du.

Ikaste txe aren zeregina izango da oro har natura inguruneangara tzen diren jolas izaerako kirol jardueraren eskain tza ikas-leek jaso dezaten lagun tzea. Ikasturtean zehar garatutakoenosagarri direlarik, jarduera horietan ari tzeak ikasleen kirol pres-taketa aberasten du, eta beraz horien heziketa integrala erraz-ten du.

1.2. Arau administratiboak.

Hastapeneko jardueretan parte har tzeko izena ematera-koan prozedura ezberdinak daude, kirol modalitatearen ara-bera.

Horregatik, ikaste txe batek horrelako aktibitateetan partehartu nahi badu, modalitate jakin horri buruzko informazio bere-zian adierazten diren tramiteak segitu behar ditu.

2. Parte har tzeko lehiaketak.Parte har tzeko lehiaketak hautaketa hutseko eskema bate-

tik kanpo egiten diren kirol lehiaketak dira.

Parte har tzeko lehiaketek hezi tzea eta jolas egitea dutexede tzat, eta parte har tzaileen kopuruari dagokionez ez dagoinolako mugarik. Modu zikliko batean zenbait kirol ezagu tzekoeta egiteko eskubidea berma tzen zaie ikasleei.

Lehiaketa horietako parte-har tzea ikaste txe aren bitartezegingo da benjamin eta alebin kategorietan. Infantil kategoriatikaurrera, ikaste txeen nahiz kirol kluben bitartez parte hartu ahalizango da.

Parte har tzeko lehiaketa jarduerak benjamin, alebin, infantileta kadete kategorietako ikasleei zuzen tzen zaizkie.

Esparruaren arabera, bi txa pelketa mota daude, barrukolehiaketak eta kanpokoak, hau da, Gipuzkoako EskolartekoJokoak.

2.1. Barruko lehiaketak.

Barruko lehiaketak dira ikaste txeen barruan antola tzen dire-nak, ikasleen artean kirola susta tzeko helburuarekin.

Barruko lehiaketak benjamin, alebin, infantil eta kadetekategorietan egingo dira.

Lehiaketa horiek antola tzeko ikasleek antolaketa lanetanjardutea bul tzatu behar da, bai taldeen osaera eta izena ema-tean, bai lehiaketaren aldi teknikoetan, hau da, egutegiak egi-tea, arbitrajeak, emai tzak jaso tzea, sailkapenak egitea, etab.

zación de la Dirección General de Juventud y Deportes) y queefectúe la correspondiente inscripción en los plazos que seestablezcan.

Al comienzo del curso se enviará de forma conjunta la informa-ción de todas las actividades de iniciación, en donde se indicarátanto las características de cada actividad como las normas departicipación en las mismas. No obstante, y atendiendo a la singu-laridad de cada modalidad deportiva, a lo largo del curso podránremitirse distintas circulares ampliando dicha información.

La convocatoria para tomar parte en las distintas activida-des de la campaña de verano se realizará de forma específicaen cada municipio.

Así, «UDA-2018» se enmarca en los contenidos propios delDeporte Escolar, con la lógica adaptación, en cuanto a su marcoestructural y organizativo, que exige el período vacacional en elque se desarrolla, el cual obliga al centro escolar a una interven-ción diferente.

En este sentido, la función del centro escolar se orientará afacilitar a su alumnado el acceso a una oferta de actividadesdeportivas de carácter recreativo y que se practican, general-mente, en el medio natural. La práctica de estas actividades,complementarias a las desarrolladas durante el curso escolar,enriquece la formación deportiva del alumnado y, en conse-cuencia, favorece su educación integral.

1.2. Normas administrativas.

Los procedimientos de inscripción para participar en las dis-tintas actividades de iniciación son diversos y dependen de lamodalidad de que se trate.

Por ello, si un centro escolar desea participar en alguna delas actividades, deberá realizar los trámites que se indican en lainformación específica de dicha modalidad.

2. Competiciones de participación.Las competiciones de participación son aquellas competi-

ciones deportivas que se desarrollan fuera de un esquemapuramente selectivo.

Las competiciones de participación se conciben con uncarácter eminentemente educativo y lúdico, sin ninguna limita-ción en lo relativo al número de participantes. En su regulaciónse procura garantizar el derecho de toda la población escolar aconocer y practicar diversos deportes de un modo cíclico.

El marco de participación en estas competiciones es, en lascategorías benjamín y alevín, el centro escolar. A partir de lacategoría infantil, se podrá participar indistintamente a travésde centros escolares o de clubes deportivos.

Las actividades de competición de participación se dirigen aescolares de las categorías benjamín, alevín, infantil y cadete.

En función de su ámbito, se distinguen las competicionesinternas y las competiciones externas, esto es, los Juegos Esco-lares de Gipuzkoa.

2.1. Competiciones internas.

Por competiciones internas se entienden aquellas que seorganizan en el seno de los centros escolares, a fin de promoverla práctica deportiva de su alumnado.

Las competiciones internas se realizan en las categoríasbenjamín, alevín, infantil y cadete.

En la organización de dichas competiciones se debe impul-sar que el alumnado asuma tareas organizativas, tanto las rela-tivas a la inscripción y composición de equipos como al desarro-llo de los aspectos técnicos de la competición, esto es, elabora-ción de calendarios, arbitrajes, recogida de resultados y elabo-ración de clasificaciones, etc.


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Era berean, jarduera horiek antola tzeko ikasleak ikasturtebitartean kirol batean baino gehiagotan ari tzea bul tzatubeharko da.

Gainera, modalitate guztietan erabiliko diren joko araute-giak parte har tzaileen adinetara egokitu beharko dira, etabarruko lehiaketa hauek antola tze rakoan, ez da aukeratu beharordu eta egunik kanpo lehiaketei trabarik egingo dienik.

Ikaste txeek lehiaketak antola tzeko lagun tza nahi badute,Gipuzkoako Foru Aldundiak Kiroletako Eskualdeko Bulegoenbidez emango die.

2.2. Kanpoko lehiaketak: Gipuzkoako eskolarteko jokoak.

Jarduera hauek benjamin, alebin, infantil eta kadete katego-rietako ikasleei zuzen tzen zaizkie.

Kirolaniztasuna egiteko aukerak berma tzeko bitarteko ego-kiak dira benjamin eta alebin kategorietarako egiten diren egu-tegiak, jarduera kirolani tzak jaso tzen dituztenak.

Infantil eta kadete kategorietan, berriz, ikasleen lehiaketajarduerak kirol modalitate bakar batera jo behar du praktikan.Izan ere, kategoria hauei dagozkien adinak kirol espezializa-zioan hasteko egokiak direla pen tsa tzen da.

Hala ere, espezializazio hau ez da zen tzu her tsian ulertubehar; aitzi tik, taldeko kirol bat eta banakako beste bat egin dit-za ten saiatu behar da.

Lehiaketa hauen ezaugarri diren heziketa eta jolas helbu-ruak lor tzeko ain tzako tzat har tze koa den elementuetako batkirol modalitate guztietako arautegiak adin desberdinen beha-rrei eta eskakizunei egoki tzea da.

Taldearen osaera, partiden iraupena, postu espezifikoetanjokalariak txan daka tzea eta materialak eta jokalekuen dimen -tsioak egoki tzea, horra zein tzuk diren haurrari kirol jarduerabere interesekin bat datorren zerbait bezala bizi dezan aukeraemango dioten faktoreak, beste batzuen artean.

Adin edo kategorien eskakizunetara jadanik moldatutakoarautegiak egiteak berarekin ekarri du lehiaketetan izena ema-ten duten ikasle guztiei benetan parte har tzeko eskubidea ber-ma tzea.

Dena den, araudiari buruzko alderdi hauek osatu behar dirakirol guztietako irakaskun tza sistemak sakondu eta hobetuz.

Ildo honetan, Diputazioaren jardunak xedea du, kirol federa-zioekin bat etorrita, adin edo kategoria ezberdinetara gehienegoki tzen diren irakasketen helburu eta edukiak finka tzea.

2.2.1. Parte har tzeko arau orokorrak.

A. Partaideak.

Gipuzkoako Eskolarteko Jokoetan 2017-2018 ikasturteanparte har tzeko, uniber tsi tatez kanpoko edozein ikaste txe tanmatrikulatuta egon behar da (aparteko kasuak salbue tsiz, zein -tzuk, kasu guztietan, Gazteria eta Kirol Zuzendari tza Nagusihonen baimena eduki beharko duten), epe barruan izena emaneta eskolarteko jokoen arauak bete.

B. Ikasle guztiek beren ikaste txe arekin edo, infantil kate-goriatik aurrera, beren herriko edo eskualdeko klub batekinparte hartuko dute.

Benjamin eta alebin kategorietan beti eta, hala dagokio-nean, infantil eta kadete kategorietan ere, matrikulatuta dagoenikaste txea ez den beste bateko taldean izena emanda partehartu nahi duen ikasleak, Gazteria eta Kirol Zuzendari tza Nagu-siaren baimena eskatu beharko du.

Asimismo, la organización de dichas actividades debe con-templar la practica de varios deportes a lo largo del curso escolar.

Además, los reglamentos de juego a aplicar en las diversasmodalidades deben estar adecuados a las edades de los y lasparticipantes, y las fechas y horarios de realización de estascompeticiones internas no debe alterar el desarrollo de las com-peticiones externas.

La Diputación Foral de Gipuzkoa, a través de sus OficinasComarcales de Deportes, asesorará a aquellos centros que lodeseen para la organización de tales competiciones.

2.2. Competiciones externas: juegos escolares de Gipuzkoa.

Estas actividades se dirigen a escolares de las categoríasbenjamín, alevín, infantil y cadete.

La posibilidad de la práctica polideportiva queda garantizadaen las categorías benjamín y alevín mediante el establecimientode calendarios de actividades de contenido polideportivo.

En las categorías infantil y cadete la actividad de competi-ción ha de tender a la práctica de una sola modalidad deportiva,entendiéndose que las edades correspondientes a estas catego-rías son adecuadas para el inicio de la especialización deportiva.

Ahora bien, esta especialización no ha de entenderse en unsentido estricto, sino que debe procurarse compaginar la prác-tica de un deporte colectivo y uno individual.

Uno de los elementos pertinentes para la consecución delos objetivos formativos y recreativos que caracterizan a estascompeticiones consiste en la adaptación de los reglamentos dejuego de las diversas modalidades deportivas a las necesida-des y exigencias de las distintas edades.

La composición de los equipos, la duración de los encuen-tros, la rotación de participantes en los puestos específicos, laadaptación de los materiales a utilizar y de las dimensiones delos terrenos de juego, son, entre otros, factores que refuerzan laposibilidad de que cada escolar viva su actividad deportivacomo una realidad acorde con sus intereses.

La progresiva elaboración de reglamentos adaptados a lasnecesidades de las diversas edades o categorías ha posibili-tado, por su parte, garantizar el derecho a la participación realde toda la población escolar inscrita para tomar parte en lasdiversas competiciones.

Ahora bien, estos aspectos reglamentarios deben ser com-pletados con la profundización y mejora de los sistemas deenseñanza de los diferentes deportes.

En este sentido, la actuación de la Diputación está orien-tada a fijar, de común acuerdo con las respectivas federacionesdeportivas, los objetivos y contenidos de enseñanza más ade-cuados a cada edad o categoría.

2.2.1. Normas generales de participación.

A. Participantes.

Podrá tomar parte en las actividades de competición delcurso 2017-2018 cualquier escolar que se matricule durante elcitado curso en cualquiera de los centros de enseñanza no uni-versitaria de Gipuzkoa (excepto en casos extraordinarios en losque siempre deberán contar con la conformidad de la DirecciónGeneral de Juventud y Deportes). Deberá efectuar la correspon-diente inscripción en los plazos que se establezcan y sometersea las normas por las que se rigen los Juegos Escolares.

B. Todos y todas las escolares participarán con su centroescolar, o, a partir de la categoría infantil, a través de un club desu localidad o comarca.

En las categorías benjamín, alevín y, en su caso, infantil ycadete, quién justificadamente desee participar en los JuegosEscolares inscribiéndose en equipos de otro centro, diferente alde su matriculación, deberá solicitar la conformidad de la Direc-ción General de Juventud y Deportes.


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Oro har, ikasleei ez zaie baimenik emango matrikulatuta ezdauden beste ikaste txe batekin ari tzeko, baldin eta berenikaste txean baimena eska tzen duen kirol hori bera egitekoaukera badute.

Nolanahi ere, ikaste txeko zuzendariak ida tzi eta sinatutakobaimena aurkeztu beharko du.

Kirol elkarteek ikaste txe ekin elkarlanerako hitzar menak egi-ten badituzte, beren izena jarri ahal izango dute izena ematera-koan, baita ikasleek lehiaketan erabiliko dituzten jan tzietan ere.

Infantil eta kadete kategorietan, herriko kluben bitartez, edoherrian klubik ez dagoenean eskualdekoen bitartez, parte hardezakete ikasleek, klubek bete tzen badituzte modalitate bakoi -tze rako ezarritako betebeharrak.

Nolanahi ere, lehiaketa horietan izena eman nahi duten klu-bak behartuta daude hala nahi duten ikasle guztiak beren talde-etan onar tzera, beraz ezin dute hautaketarik egin taldeak osa -tzeko.

Gainera, bai ikaste txeek bai klubek, kategoria horietan tal-deak sartu nahi badituzte, bermatu behar dute infantilen ondo-rengo kategorietan, hau da, kadete eta jubenil kategorietan ere,kirol eskain tza egiten jarraituko dutela.

Derrigorrezko Bigarren Hezkun tza tik gora irakasten ez dutenikaste txeek kirol eskain tza ren jarraipena kadete kategoriarainobakarrik bermatu behar dute.

C. Ikasleek nork bere adinari dagokion kategorian joka-tuko dute.

Ez da inolako kategoria aldaketarik egingo, Gazteria etaKirol Zuzendari tza Nagusiak baimen ida tzia ematen ez badu.

Kasu guztietan, ikaste txeak eskaera aurkeztu beharko du.

Arau orokor bezala, ez zaie kategoriaz alda tzeko baimenikemango alebin edo benjamin kategorietako ikasleei, kategoriahorietan jarduteak dauzkan berezko ezaugarriengatik.

2.2.2. Lehia tzeko arau orokorrak.

A. Arbitrajeak.

Lehiaketako arbitro eta epaileak federazio bakoi tzak izenda-tuko ditu edota ordezka tzen dituzten klubek.

B. Jokalekuak eta kirol materiala.

Etxean joka tzeko izendatu den ikaste txeak edo kirol klubakdauka ezinbestean kirol mota horretarako egoki den jokalekuanahiz arauzko materiala jar tzeko eran tzu kizuna.

Instalazio berezia behar den kiroletan (atletismoa, igeriketa,etab.), kirol modalitate bakoi tzeko lurralde federazioa ardura-tuko da jokalekua eskura tzeaz.

Talde eta kirolariek beren joko tresnak eraman beharkodituzte. Baloia edo antze koa behar den guztietan arbitroak izen-datuko du material ofiziala eta ordezkoa.

Arbitro–epaileak ez beste, ez du inork izango jokalekuakirola egiteko egokia den ala ez erabaki tzeko botererik.

Instalazio egokiak ez dituzten ikaste txeek udal agintarienaurrean horien erabilpena kudeatu beharko dute.

Ildo honetan, Gazteria eta Kirol Zuzendari tza Nagusiak eska-tuko die Gipuzkoako Lurraldeko udal guztiei instalazio publikoakerabil tzeko aukera emateko, horrela ikasleek beren jardueraegin dezaten.

C. Parte har tzaileen janzkera.

Gipuzkoako Eskolarteko Jokoetako edozein lehiaketatanderrigorrezkoa izango da kirolariek berariazko janzkera berdin-dua izatea.

Como norma general, no se permitirá la participación conun centro diferente al de matriculación si, en el centro de origen,existe la posibilidad de practicar la misma modalidad deportivapara la que pide conformidad.

De cualquier modo, deberá contar con la autorización delcentro donde cursa sus estudios.

Los clubes deportivos que efectúen convenios de colabora-ción con centros escolares podrán figurar con su nombre en lainscripción correspondiente, así como en la vestimenta queemplee cualquier escolar en la competición.

En las categorías infantil y cadete, podrán asimismo partici-par a través de los clubes de su localidad o, si no lo hubiere, desu comarca, que cumpla con los requisitos que se establezcanpara cada modalidad.

En cualquier caso, los clubes que quieran inscribirse enestas competiciones deberán admitir en sus equipos a todo otoda escolar que lo desee, no pudiendo por tanto realizar selec-ciones para conformar los mismos.

Asimismo, tanto los clubes como los centros escolares quedeseen inscribir equipos en estas categorías deberán garantizarla continuidad de la oferta deportiva en las categorías posterio-res a la infantil, esto es, en las categorías cadete y juvenil.

Los centros escolares donde se imparta exclusivamente Edu-cación Secundaria Obligatoria deberán garantizar la continuidadde la oferta deportiva únicamente hasta la categoría cadete.

C. Todos los y las escolares competirán en la categoría quele corresponda por su edad.

No se permitirá el cambio de categoría salvo en casosexcepcionales que requerirán la conformidad por escrito de laDirección General de Juventud y Deportes.

En todos los casos será necesaria la solicitud del centro oclub deportivo.

Esta norma se aplicará con la máxima rigurosidad en lascategorías benjamín y alevín, por las propias características delas actividades de ambas categorías.

2.2.2. Normas generales de competición.

A. Arbitrajes.

Las y los árbitros y jueces de la competición serán designa-dos por las federaciones y/o clubes en los que deleguen.

B. Instalaciones y material deportivo.

El centro escolar o club deportivo que sea designado parajugar en casa es el responsable inexcusable de aportar la insta-lación deportiva adecuada y el material reglamentario.

En el caso de actividades que exijan instalación singular, atle-tismo, natación, etc., será la federación territorial de la modalidaddeportiva correspondiente la encargada de facilitar la misma.

Los equipos y participantes deben llevar sus propios útilesde juego. En los casos de modalidades con balón o similares elárbitro o la árbitra designará el material oficial y el de reserva.

Sólamente el equipo arbitral, los jueces o las juezas de lacompetición pueden decidir la inadecuación de la instalaciónpara la práctica de la actividad prevista.

Los centros escolares que no dispongan de instalacionesadecuadas deberán gestionar ante las instancias municipalescorrespondientes el uso de las mismas.

En este sentido, esta Dirección General de Juventud yDeportes solicitará a todos los ayuntamientos del Territorio His-tórico de Gipuzkoa la disponibilidad de las instalaciones públi-cas para que se puedan desarrollar las actividades.

C. Vestimenta.

En todas las competiciones de cualquier modalidad y catego-ría de carácter oficial de los Juegos Escolares de Gipuzkoa seráobligatoria la adecuada uniformidad de las y los participantes.


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Publizitatezko iragarpenik izanez gero, ikaste txe edo kluba-ren izena dagoen kontrako aldean joango da. Halaber, kontuanhartu beharko da 18/1998 Legeak, ekainaren 25ekoak, droga-menpekotasunen arloko preben tzio, lagun tza eta gizartera tze ariburuzkoak xeda tzen duena, edari alkoholdunei eta tabakoariburuzko iragarkiei dagokienez.

Xedapen hori ez bete tzeak proba edo lehiaketan parte har -tzeko debekua ekar dezake berarekin.

Taldeen janzkeraren koloreak jokoan nahasmendua sordezakeenean, etxeko taldeak aldatu beharko du bere janzkera,beti ere gutxienez 24 ordu aurretik jakinarazi bazaio talde bienjan tziak kolore berekoak direla. Bestela, janzkera kanpoko tal-deak aldatu beharko du. Jokalekua neutrala baldin bada, joan–etorririk motzena egin behar duen taldeak aldatu beharko dukolorea.

D. Lehiaketa egutegien aldaketak.

Oro har, lehiaketa behar bezala gauza tzea oztopatuko luke-ten portaerak saihestearren, egutegia alda tzeko baimenabakar-bakarrik onartuko da baldin eta partida aurrera tzeko bal-din bada.

Lehiaketak buru tzeko aurretik jarritako egutegia atzera tzeabehar bezala egiazta tzen denean besterik ez da onartuko. Alda-keta egiteko beti ere bost eguneko aurrerapenez eskatubeharko zaio baimena ida tziz federazioari, aurkako taldearenadostasuna eta lehiaketa zein egun–ordutan den adieraziz.

Aurreko araua osorik nahiz zatiren batean beteko ez balitz,diziplina araubidean ez–ager tzeaz xedatutakoa aplikatuko da.

E. Diziplina arauak.

125/2008 Dekretuak 22. artikuluan xedatutakoari jarraiki,ondoko hauek izango dute diziplina arauak betearazteko ahal-mena, beren eskumenaren barrutian:

Lehen auzialdian, eskola kirolaren organo eskudunek, partehar tzaileei dagokienez.

Bigarren auzialdian, Eskolako Kirolaren Euskal Batzor deak.

Gipuzkoako Foru Aldundiak antolaturiko eskola kiroleko pro-grama osa tzen duten jarduerei aplika tzen zaien araudia:14/1998 kirolaren legea, 391/2013 Dekretua, uztailaren23koa, eskola kiroleko lehiaketen diziplina aurabideari bidez-koa eta eskola kirolari buruzko 2008ko uztailaren 1eko125/2008 Dekretua.

F. Lizen tziak aurkeztea.

Gipuzkoako Txa pelketaren lurralde mailako azken faserakoklasifikatutako parte har tzaileek 2017-2018 ikasturteari dago-kion lizen tzia aurkeztu beharko dute lehiaketa bakoi tza renaurretik, berriki egindako argazkia eta eskualdeko Kirol bulego-aren zigilua daramana. Taldekako kiroletan baimen horrez gainGipuzkoako Foru Aldundiak igorritako ordenagailuko zerrendaere aurkeztu behar da.

Betebehar horiek berak bete beharko dituzte infantil etakadete kategorietako lurralde mailako lehiaketetan parte har-tuko duten jokalariek.

Halaber, lehiaketen herriko faseetan, eta herriko elkartea-ren eskabidez, Gazteria eta Kirol Zuzendari tza Nagusiak erabakidezake derrigorrezkoa izan dadila lizen tzia aurkeztea, argazkiaeta zigilua daramana, eta taldekako kiroletan, gainera, ordena-gailuko zerrenda ere bai.

Gainerakoetan ez da beharrezkoa izango lizen tzietan argaz-kia eta zigilua egotea.

En el caso de portar propaganda, la misma debe serimpresa en el lado contrario al del nombre del centro o del club,debiendo respetarse lo dispuesto en la Ley 18/1998, de 25 dejunio, sobre prevención, asistencia e inserción de drogodepen-dencias, en lo que hace referencia a la publicidad de bebidasalcohólicas y tabaco.

El incumplimiento de esta disposición significará la prohibi-ción de participar en la prueba o competición a la que se pre-sente el o la escolar.

Cuando los colores en la indumentaria de los dos equipossean de tal similitud que puedan inducir a errores en el desarro-llo del juego, deberá cambiar de vestimenta el equipo local,siempre y cuando haya recibido, con al menos 24 horas de ante-lación, la comunicación de la coincidencia de colores. En casocontrario, el que deberá cambiar su vestimenta será el equipovisitante. En caso de campo neutral cambiará de color el equipoque realice el desplazamiento más corto.

D. Alteraciones en los calendarios.

Con carácter general, y con el fin de evitar conductas quedesvirtúen el normal desarrollo de la competición, sólo se per-mitirá la alteración de los calendarios cuando suponga un ade-lantamiento de las fechas de celebración de los encuentros.

De este modo, sólo se permitirá retrasar la celebración delas competiciones cuando ello sea debidamente justificado. Enambos casos los cambios deberán solicitarse a la federacióncorrespondiente, con un mínimo de cinco días de antelación,aportando la conformidad del equipo contrario y la fecha y lahora de la celebración del encuentro.

El incumplimiento de esta norma en alguno de sus aparta-dos conllevará la aplicación del Régimen Disciplinario en susartículos sobre incomparecencias.

E. Régimen disciplinario.

De acuerdo a lo establecido en el artículo 22 del Decreto125/2008, corresponde el ejercicio de la potestad disciplinariadeportiva, dentro del ámbito de sus respectivas competencias:

En primera instancia, a los órganos competentes deldeporte escolar sobre sus participantes.

En segunda instancia, al Comité Vasco de Justicia Deportiva.

El régimen disciplinario aplicable a las actividades que inte-gran el programa de deporte escolar organizado por la Diputa-ción Foral de Gipuzkoa se ajustará a lo dispuesto en la ley14/1998 del deporte, y a lo dispuesto en el Decreto 391/2013,de 23 de julio, sobre régimen disciplinario de las competicionesde deporte escolar y en el Decreto 125/2008, de 1 de julio,sobre deporte escolar.

F. Presentación de licencias.

Cualquier participante en la fase final del Campeonato deGipuzkoa deberá presentar antes del inicio de cada competiciónla licencia correspondiente al Curso 2017-2018, provista de lafotografía, y sellada en las oficinas comarcales de Deportes,acompañada la misma, en los casos de equipos de deportescolectivos, del correspondiente listado de ordenador, emitidopor la Diputación Foral de Gipuzkoa.

Estos mismos requisitos deberán ser observados, igual-mente, en las competiciones de ámbito territorial de las catego-rías infantil y cadete.

Asimismo, en las fases locales de las competiciones, y asolicitud de la asociación local correspondiente, la DirecciónGeneral de Juventud y Deportes podrá disponer la obligatorie-dad de presentar la licencia provista de fotografía y sellada,además del listado de ordenador en los deportes colectivos.

En las restantes situaciones no será necesaria la presenciade la fotografía y el sello en las licencias.


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Dena den, kasu guztietan aita/ama edo tutorearen sinaduraagertu beharko da lizen tzian, ikaslearenaz gain.

G. Bateraezintasunak.

Futbol lehiaketetan parte har tzen duten ikasleek ezingodute aldi berean areto futboleko lehiaketetan parte hartu.

Infantil kategoriatik aurrera, parte har tzeko lehiaketetan ibil -tzen diren ikasleek ezingo dute aldi berean jardun kirol modali-tate bereko errendimenduan hasteko lehiaketetan. Ildo horre-tan, futbola eta areto–futbola modalitate bereko tzat hartukodira.

2.2.3. Arau administratiboak.

Gipuzkoako Eskolarteko Jokoetan parte hartu nahi dutenikaste txeek eta kirol klubek ondoko tramite administratiboakbete beharko dituzte:

a) Taldeen izen-ematea.

Taldeen izen-ematea Interneten bidez egingo da. Izan ere,aplikazio informatiko bat eginda dago erabil tzaileei administra-zioko tramiteak errazteko.

2017ko irailaren 30era arte eman ahal izango dute izenaondorengo modalitateetan: futbola (11ko futbola, 8ko futbolaeta areto futbola), hockeya eta boleibola, bai bolei eta bai boleitxi kia, saskibaloia eta eskubaloia benjamin eta alebin kategorie-tan. Eskubaloi eta saskibaloi modalitateetan, infantila etakadete kategorian, 2017ko irailaren 15era arte eman ahalizango dute izena.

Gainerako modalitateetan, 2017ko urriaren 15era arteeman ahal izango da izena.

Ekipoen izen-emateak balioa izan dezan, geroago parte har -tzaileen izen emate orria ere bidali beharko da.

b) Parte har tzaileen izen-ematea.

Partaideen izen-ematea interneten bidez egingo da. Izanere, aplikazio informatiko bat eginda dago erabil tzaileei admi-nistrazioko tramiteak errazteko.

Parte har tzaileek izena emateko epea 2017ko urriaren15ean bukatuko da modalitate guztietarako. Eskubaloi modali-tatean, infantil eta kadete kategorietan, 2017ko irailaren15ean.

c) Parte har tzaileak zerrendan sartu eta zerrendatik ken tzea.

Lehiaketa joka tzen ari denean ere aukera izango da partehar tzaile berriak zerrendan sar tzeko edo zerrendatik atera -tzeko, arestian aipatutako Interneten aplikazioaren bidez.

Sarrerak eta irteerak tramita tzeko epea 2017ko azaroaren30ean bukatuko da, egun hori barne.

3. Beste jarduera batzuk.3.1. Desgaitasuna duten ikasleen tzako jarduerak.

Desgaitasuna duten ikasleak hezkun tza sistema arautuanintegra tzeaz edota barruan sar tzeaz hitz egingo badugu, ikaslehoriek kirola egitean islatuko da.

Zen tzu horretan, ahal den neurrian, ahaleginak egingo diraikasle horiek ikaskideekin batera burutu dezaten kirolean has-teko nahiz lehiaketa helburuko kirola.

Horretarako, kirolean hasteko kanpainetako deialdiek ikaslehoriei buruzko informazio berariazkoa bilduko dute, jarduerenedukia haien beharretara egoki tzeko asmotan.

Kirol modalitatearen ezaugarri bereziak nahiz ikasleen ezin-tasunak direla eta, integrazio hori ezinezkoa denean, orduankolektibo horiei bereziki zuzendutako jarduerak antola tzekosaioak egingo dira horien elkarte ordezkariekin batera.

De cualquier modo, en todos los casos en la licencia deberáaparecer la firma del padre, la madre, el tutor o la tutora ade-más de la del o la escolar.

G. Incompatibilidades.

Quienes participen en competiciones de fútbol no podránparticipar al mismo tiempo en competiciones de fútbol-sala.

A partir de la categoría infantil, quienes participen en lascompeticiones de participación no podrán simultanear estasprácticas con la participación en competiciones de iniciación alrendimiento de la misma modalidad deportiva, considerándosea estos efectos fútbol y fútbol–sala como una misma modalidad.

2.2.3. Normas administrativas.

Todos los centros escolares y clubes deportivos que deseenparticipar en las diferentes actividades de los Juegos Escolaresde Gipuzkoa deberán realizar los siguientes trámites adminis-trativos:

a) Inscripción de equipos.

La inscripción de equipos se realizará a través de internet,accediendo a la aplicación informática diseñada con la finalidadde facilitar los trámites administrativos.

En las modalidades de fútbol (fútbol 11, fútbol 8 y fútbolsala), hockey y voleibol, que comprende voley y mini voley,baloncesto y balonmano en categoría benjamín y alevín dichasinscripciones podrán hacerse hasta el día 30 de septiembre de2017. En la modalidad de balonmano y baloncesto, en las cate-gorías infantil y cadete, las inscripciones podrán hacerse hastael día 15 de septiembre de 2017.

En el resto de modalidades las inscripciones podránhacerse hasta el día 15 de octubre de 2017.

La tramitación exclusiva de ésta no tendrá ninguna validezpara formalizar la inscripción, si posteriormente no se realiza lainscripción de participantes.

b) Inscripción de participantes.

La inscripción de participantes se realizará a través de inter-net, accediendo a la aplicación informática diseñada con la fina-lidad de facilitar los trámites administrativos.

El plazo de inscripción de participantes finalizará el 15 deoctubre de 2017 para todas las modalidades. En la modalidadde balonmano, en la categoría infantil y cadete el plazo de ins-cripción finaliza el 15-09-2017.

c) Altas y bajas de participantes.

En el transcurso de la competición, se podrán efectuar altasy bajas de participantes a través de la aplicación de internetcitada anteriormente.

La fecha límite para la tramitación de altas y bajas será ladel 30 de noviembre de 2017 inclusive.

3. Otras actividades.3.1. Actividades para escolares con discapacidades.

Tanto la integración como la inclusión de escolares con dis-capacidades en el sistema educativo normalizado debe tenersu reflejo en sus prácticas deportivas.

En este sentido, en tanto sea posible, se procurará que rea-licen sus actividades, tanto de iniciación como de competición,con escolares de su centro.

A tal fin, las convocatorias de las campañas de iniciaciónrecogerán información específica, a fin de intentar acomodar elcontenido de las actividades a sus necesidades.

En aquellos casos en los que, bien por el carácter de la dis-capacidad, bien por las características específicas de la moda-lidad deportiva, no sea posible dicha integración, se procuraráorganizar actividades específicas dirigidas a los diversos colec-tivos, en colaboración con las asociaciones representativas delos mismos.


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Hala ere, kontuan hartuta egoera ezberdin asko daudela,besteak beste afekzio maila eta garapen maila desberdinekin,komenigarria litza teke banakako eran tzu nak ematea kasu edoegoera bakoi tze rako.

Horretarako, azken urteetan, Gipuzkoako Foru Aldundiakhainbat diru lagun tza lerro bideratu ditu, afektatutako ikasleenpremia bereziei arreta emateko sare bat finka tzeko baliagarriakizan direnak.

Sare hori entitate askoren lagun tzari esker osatu da: ikaste -txe ena; udaletako kirol zerbi tzuena, desgaitasunen bat dutenper tso nen elkarteena, beraien afiliatuei zuzendutako kirol jar-dueren programak gara tzen baitituzte; desgaitasunen bat dutenper tso nen tzat lurraldean lanean ari diren kirol elkarteena; jar-duera inklusiboak eskain tzen dituzten kirol taldeena, eta, nolaez, Kirol Egokituko Gipuzkoako Federazioarena.

Zehazki, federazio horrek kirol hastapeneko taldeak anto-latu ditu, uretan nahiz salan jarduerak egiten dituztenak,honako eskain tza hauen arabera:

Ahora bien, la evidencia de que existe una gran variedad desituaciones, con distintos grados de afectación, niveles de des-arrollo, etc., aconseja dar respuestas individualizadas paracada caso o situación particular.

A tal fin, durante los últimos años la Diputación Foral deGipuzkoa ha ido desarrollando diversas líneas de subvención que,en la práctica, han servido para consolidar una red de atención alas necesidades específicas de la población escolar afectada.

Esta red se ha ido tejiendo gracias a la colaboración e impli-cación de los propios centros escolares, los servicios deportivosmunicipales, las asociaciones de personas con discapacidad quedesarrollan programas de actividades deportivas dirigidas a suscolectivos de afiliados, los clubes deportivos específicos para per-sonas con discapacidad implantados en el territorio, los clubesdeportivos que incorporan actividades inclusivas en su seno y, porsupuesto, la Federación Guipuzcoana de Deporte Adaptado.

En concreto, esta federación has puesto en marcha diversosgrupos de iniciación deportiva, que realizan actividades tantoen el agua como en sala de acuerdo a la oferta que se resumea continuación:

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TALDEAK ETA ORDUTEGIAK / GRUPOS Y HORARIOS

ANDOAIN Salako jarduera Asteartea 17:00- 18:00 Allurralde Kiroldegia

Igerilekuko jarduera Osteguna 18:00- 19:00

HONDARRIBIA Salako jarduera Astelehena 18:30- 19:30 Hondartza Kiroldegia

Igerilekuko jarduera Ostirala 18:00- 19:30

IRUN

Txikiak- Salako jarduera Astelehena 17:15- 18:15 Ostirala 17:30- 18:30 Eguzkitza Ikastetxea

Gazteak- Salako jarduera Astelehena 18:30- 19:30 Ostirala 18:30- 19:30 Eguzkitza Ikastetxea

Txikiak Astelehena 17:30- 18:30 Sala Peñaflorida Ikastetxea Ostirala 17:30- 18:30 Igerilekua Paco Yoldi

Gazteak Asteartea eta Osteguna 18:30-19:30 Sala Peñaflorida Ikastetxea

DONOSTIA Gazteak Asteartea 17:00- 18:00 Donostiako igerileku batean Osteguna 17:30- 18:30 Sala Peñaflorida Ikastetxea

Igeriketa Talde Mixtoak Ostirala: Hegalak 16:30- 17:30 Paco Yoldi 18:30- 19:30

ZARAUTZ

Txikiak Astelehena 17:00- 18:00 Sala Aritzbatalde Kiroldegia Asteazkena 17:00- 18:00 Sala Aritzbatalde Kiroldegia

Gazteak Astelehena 17:00- 18:00 Sala Aritzbatalde Kiroldegia Asteazkena 18:00- 19:00 Sala Aritzbatalde Kiroldegia

VILLABONA Salako jarduera Osteguna 18:30- 19:30 Olaederra Kiroldegia

Igerilekuko jarduera Ostirala 16:30- 18:30 Olaederra Kiroldegia

Txikiak Ostirala 17:00- 18:00 Sala Aldiri Kiroldegia

URRETXU Gazteak Ostirala 18:00- 19:00 Sala Aldiri Kiroldegia

Talde Mixtoa Sala Astelehena 19:00- 20:00 Lasalle Urretxu- Zumarraga

Halaber, Gipuzkoako Foru Aldundiak kirol orientazioko zerbi -tzua eskain tzen die kirolariei eta beraien familiei, eta baita erejardueren garapenean zerikusia duten teknikariei, betiere KirolEgokituko Gipuzkoako Federazioaren bitartez.

Asimismo, la Diputación Foral de Gipuzkoa ofrece un servi-cio de orientación deportiva a los y las deportistas y sus fami-lias, así como al personal técnico involucrado en el desarrollode las actividades, a través de la Federación Guipuzcoana deDeporte Adaptado.

www.gipuzkoa.eus LG.:S.S.1-1958

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I. ERRENDIMENDUAN HASTEKO IBILBIDEA

Errendimenduan hasteko ibilbidearen helburua hau da: kiro-lean errendimendua eta kirol helburuak lor tzera bideratutakojardunean hasteko erraztasunak ematea hori nahi duten eskolaikasleei, gehieneko parte-har tzaile kupoa errespetatuta.

1. Teknifikazio jarduerak.Kirola egiteko gaitasun berezia antze man zaien ikasle jakin

batzuen hobekun tza fisikoa, taktikoa eta teknikoa lor tzea dutexede jarduera horiek.

Hori dela eta, kiroletan parte har tzeko ibilbideko jardueren,eta kirol errendimenduan hasteko jardueren arteko lotura tzathar daitezke.

Beraz, bi maila edo teknifikazio jarduera mota bereiz ditza -kegu: lehenengo eta behin, kirol modalitate bakoi tzean ari tzekoikaslerik egokienak zein tzuk diren hauta tzeko jarduerak eginbehar dira.

Hautaketa egin ondoren, saio tekniko edo berariazko entre-namenduak egingo dira bakoi tza ren adinari egokituta eta bakoi -tza ren kirol ezaugarriak hobe tzea bilatuz, bai alderdi fisikotik,bai teknikotik eta taktikotik. Hori da, hain zuzen ere, zen tzu her -tsiagoan, kirol teknifikazioa dei tzen dioguna.

1.1. Parte har tzeko arau orokorrak.

1.1.1. Detekzioa.

Errendimendu jarduerak hasi baino urtebete edo bi urtelehenago hasiko dira neska–mutilak aukera tzeko prozesuak.

Federazioko teknikariek ezarriko dituzte errendimenduzkokirol jardueretan ari tzeko gaitasuna ebalua tzeko irizpideak etabeharrezko diren probak.

Oro har, ikasleek errendimendu jarduera horiek burutukodituzten kirol elkarteen eginkizuna izango da proba eta ebalua-zioak egitea; dena dela, zenbait modalitatetan federazioko tek-nikariek egingo dituzte zuzenean proba horiek.

1.1.2. Kirol teknifikazioa.

Aurreko atalean adierazitakoari jarraituz modalitate bakoi -tze rako ezar tzen diren detekzio prozesuen bidez hautatutakoneska–mutilek hartuko dute parte jarduera horietan.

Federazioko teknikarien ardura izango da jarduera horiennondik norakoak prestatu eta finka tzea.

Jarduerak abian jar tzea, berriz, errendimendu jarduerakegingo dituzten kirol elkarteetako arduradunen zeregina izangoda, hasierako fase batean, eta federazioena, bigarren fasebatean, beharrezkoa ikusten bada.

Jarduerak eskolaz kanpoko orduetan egin beharko dira etaez dute inolako eraginik izan beharko eskola kiroleko gainon -tzeko jardueretan; joan–etorrietarako denbora eta bestelakogorabeherak ere kontuan hartu beharko dira jarduera horiekfinka tze rakoan.


Inguruko ikaste txe ekin lankide tza hitzar menak dituzten kirolelkarteek izango dute teknifikazio jardueren ardura.

Ezar tze arazoak edo bestelakoak direla-eta ezinezkoa denmodalitateetan, kirol elkarteek edo hautaketa lanetan dabil tzanfederazioko teknikariek teknifikazio jardueretan parte har tzekoaukeratu dituztela jakinarazi beharko diete neska–mutil horieklehiaketan ari tzen diren ikaste txeei.

II. ITINERARIO DE INICIACIÓN AL RENDIMIENTO

El itinerario de iniciación al rendimiento tiene por objetivofacilitar a aquellos y aquellas escolares que lo deseen, con elcupo de participación máximo que se establezca, la iniciación auna práctica deportiva focalizada hacia el rendimiento y lasuperación de objetivos deportivos.

1. Actividades de tecnificación.Las actividades de tecnificación de este itinerario tienen

como objetivo conseguir la mejora técnica, táctica y física de esco-lares con aptitudes para la práctica deportiva de rendimiento.

En este sentido, constituyen el engarce entre las actividadesdel itinerario de participación y aquellas otras orientadas a lainiciación de escolares en el rendimiento deportivo.

Consecuentemente, en este apartado se contemplan dosniveles: en primer lugar, han de desarrollarse los procesos dedetección que permitan seleccionar, para cada modalidad depor-tiva, a la población escolar más apta para la práctica de la misma.

Una vez realizada la selección, se procederá a la realizaciónde sesiones técnicas o entrenamientos específicos, adecuadosa la edad de sus participantes y orientados a la mejora de susprestaciones deportivas, tanto en los aspectos técnicos y tácti-cos como en los físicos. A este último aspecto es al que deno-minamos, más estrictamente, tecnificación deportiva.

1.1. Normas generales de participación.

1.1.1. Detección.

Los procesos de detección se llevarán a efecto durante elaño o los dos años anteriores al comienzo de las actividades derendimiento.

El personal técnico federativo será el encargado de establecerlos criterios y pruebas necesarias al objeto de evaluar las aptitudesde los y las escolares para la práctica deportiva de rendimiento.

Con carácter general, la ejecución de las citadas pruebas yevaluaciones corresponderá a los clubes deportivos con los quelos y las escolares vayan a iniciarse en las actividades de rendi-miento, no obstante lo cual, en algunas modalidades, dichaspruebas podrán ser efectuadas directamente por los cuadrostécnicos federativos.

1.1.2. Tecnificación deportiva.

Dirigida a la población escolar seleccionada mediante losprocedimientos de detección que, de acuerdo a lo indicado enel punto anterior, se establezcan para cada modalidad.

Los contenidos de las actividades serán elaborados y esta-blecidos por el personal federativo.

El desarrollo de las mismas se efectuará a través de los clu-bes deportivos con los que vayan a iniciarse en las prácticas derendimiento, en una primera fase, y a través de las estructurasfederativas, si se considera necesario, en una segunda fase.

Las actividades se realizarán en horarios no lectivos, nointerfiriendo el normal desarrollo del resto de actividades dedeporte escolar, tomando en consideración al fijar las mismasel tiempo necesario para traslados, etcétera.


Los clubes deportivos encargados de la tecnificación seránaquéllos que tengan firmados acuerdos de colaboración con loscentros escolares de su ámbito territorial.

En el caso de modalidades en las que, por problemas deimplantación o de otra índole, eso no sea posible, los clubesdeportivos o, en su caso, el personal técnico federativo encar-gado de la detección deberá comunicar a los centros escolarescon los que los escolares participen en actividades de competi-ción la elección de los mismos para tomar parte en las activida-des de tecnificación.


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Parte hartu ahal izateko ezinbestekoa izango da Aldundiakemandako kirol lizen tzia eduki tzea.

2. Errendimenduan hasteko lehiaketa jarduerak.

Errendimenduan hasteko lehiaketa deituko zaie kiroleanerrendimendua eta kirol helburuak lor tzera bideratutako jardu-naren hasiera errazteko helburua duten lehiaketei.

Errendimenduan hasteko lehiaketetan parte hartu ahal iza-teko, adinaren aldetik, ikasleek gutxienez alebin kategoriakobigarren urtean egon behar dute. Dena dela, gutxieneko adin horierrespetaturik noski, modalitate bakoi tzean hasteko adina moda-litate hari dagokion kirol federazioarekin adostuta ezarriko da.

Hau izango da irizpide orokorra, jarduera mota horiek osa tzenduten mul tzo rako: parte har tzaile kopurua, gehienez ere, jaio tzaurte bakoi tzari dagokion populazio osoaren % 20 izango da.

Modalitate eta kategoria bakoi tza ren tzat ezarriko dira lehia-ketak egitura tzeko oinarrizko irizpideak eta, gainera, jarduere-tan lagun tza teknikoa emateko lankide tza hitzar menetan jasokodira, beti ere kirol federazioaren oniri tziaz.

2.1. Lehia tzeko arau orokorrak.

a) Modalitate bakoi tza ren eskakizunak bete tzen dituztenkirol klub edo elkarteek bideratuko dute ikasleek errendimenduhastapeneko lehiaketetan parte har tzea.

Kasu guztietan, ekipoko partaideekin nolako harremanakdauzkaten jakinarazi beharko diete kirol klubek edo elkarteekikasleak matrikulatuta dauden ikaste txeei.

b) Talde kiroleko lehiaketak itxiak izango dira, hau da,errendimenduan hasteko lehiaketan parte har tzen dutenekezingo dute modalitate bereko parte har tzeko lehiaketara pasa,ezta alderan tziz ere.

Lehiaketa horietan parte har tzeko, klubek Gipuzkoako ForuAldundiaren eta kirol modalitateko lurralde federazioaren gonbi-tea jaso behar dute.

Lehiaketa horietan zenbat ekipok hartuko duen parte, aldezaurretik erabakiko da lurralde federazioaren eta GipuzkoakoForu Aldundiaren artean. Horretarako kontuan hartuko da kate-gorian zenbat ikasle matrikulatu bil tzen diren, modalitateanzenbat kirol lizen tzia dauden eta Gipuzkoako kirol kluben kopu-rua. Beste aldetik, ahaleginak egingo dira ekipoen banaketaikasleek probin tzian duten banaketari egoki tzeko.

Beste lurraldeetako klubak ere gonbidatuak izan daitezke,baldin eta Gipuzkoako federazioan, dagokien modalitateanizena emanda baldin badaude.

Futbol modalitateari dagokionez, 24 izango dira, errendi-menduan hasteko lehiaketetan parte hartuko duten ekipoak,mutikoen alebin kategoriako bigarren urtean.

Kategoria honetan, kirol errendimenduan hasteko lehiake-tan parte har tzen duten eskola umeek bizi diren edo, bestela,eskolatuta dauden udalerrian kokatutako klubetan eginbeharko dute, Gipuzkoako Foru Aldundiak erabakiko dituen sal-buespeneko gertaeretan izan ezik, non muga hauek gaindituahal izango diren. Salbuespenek, familiaren antolakun tza beha-rrekin edo eta haurren gaitasunak edo garapenerako aukerekinerlazio zuzena izan behar dute.

Zen tzu honetan, ikasleek, baldin eta aurreko ikasturteaneskola kiroleko aplikazioaren bitartez beren bizileku edo eskola -tze herritik at dagoen klub bateko kirol hastapeneko unitate

Para participar en las mismas se deberá estar en posesiónde la licencia deportiva expedida por la Diputación.

2. Actividades de competición de iniciación al rendi-miento.

Las competiciones de iniciación al rendimiento son aquellascompeticiones que tienen como objetivo facilitar la iniciación auna práctica deportiva focalizada hacia el rendimiento y lasuperación de objetivos deportivos.

La edad mínima para participar en competiciones de inicia-ción al rendimiento es la correspondiente al segundo año de lacategoría alevín. En cualquier caso, respetando la edad mínimaseñalada, la edad de iniciación en cada una de las modalidadesse establecerá de común acuerdo con la federación deportivacorrespondiente.

Con carácter general, el número máximo de participantesen el conjunto de esta clase de actividades no podrá excederdel 20 % del total de la población correspondiente a cada añode nacimiento.

Para cada modalidad y categoría se establecerán, deacuerdo con la federación deportiva correspondiente, los crite-rios básicos de estructuración de las citadas competiciones,que se verán reflejados en los convenios de colaboración parala asistencia técnica a las actividades.

2.1. Normas generales de competición.

a) La participación de escolares en competiciones de ini-ciación al rendimiento se canalizará a través de los clubes oagrupaciones deportivas que cumplan los requisitos que seestablezcan para cada modalidad.

En todos los casos, los clubes o agrupaciones deportivasdeberán comunicar a los centros escolares en los que esténmatriculados las y los componentes de sus equipos la relaciónque éstos mantienen con el club o agrupación.

b) Las competiciones correspondientes a deportes colecti-vos tendrán carácter cerrado, esto es, no habrá relación deascensos y descensos entre la competición de iniciación al ren-dimiento y la competición de participación de la modalidad.

Los clubes que tomen parte en dichas competiciones loharán por invitación de la Diputación Foral de Gipuzkoa y lafederación deportiva territorial de la modalidad.

El número de equipos que tomen parte en las mismas seráconvenido de antemano entre la federación territorial y la Dipu-tación Foral de Gipuzkoa, teniendo en cuenta la población esco-larizada encuadrada en la categoría, el número de licenciasdeportivas de la modalidad y el número de clubes existentes enGipuzkoa, procurándose que la distribución de los equipos en elconjunto del territorio sea proporcional a la distribución de lapoblación escolar.

Asimismo, podrán ser invitados clubes de otros territoriosque estén adscritos a la federación guipuzcoana correspon-diente.

En lo relativo a la modalidad de fútbol, el número de equiposque tomarán parte en las competiciones de iniciación al rendi-miento será de 24, en el segundo año de la categoría alevínmasculina.

En esta categoría, los y las escolares que formen parte enlas competiciones de iniciación al rendimiento de deportescolectivos lo harán en clubes ubicados en su municipio de resi-dencia o, en su caso, de escolarización. Estos límites se podránsuperar en casos excepcionales mediante autorización de laDiputación Foral de Gipuzkoa. Las excepciones lo serán porrazón de circunstancias sociolaborales, de planificación familiaro inherentes a las capacidades y oportunidades de desarrollodel/la propio/a menor.

En este sentido, los y las escolares de segundo año de cate-goría alevín que durante el curso anterior hubiesen sido inscri-tos en la aplicación de deporte escolar de la Diputación Foral de


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batean izen emanda egon badira, aukera izango dute2017/2018 ikasturtean zehar klub horretako errendimenduanhasteko lehiaketetan parte hartu dezake, aldi baterako, betiere.

c) Lehiaketa horietan parte hartu nahi duen kirol klub edoelkarteak honako baldin tza hauek bete behar ditu, oro har:

— Beren taldekideak matrikulatuta dauden ikaste txeei jaki-narazi haiek klub edo elkartearekin zer harreman duten,2017ko irailaren 30 baino lehen.

— Dagokion Gipuzkoako federazioren baten kide izatea.

— Ondorengo kategorietan ere taldeak izatea, senior katego-riara arte.

— Taldeko teknikariak edo teknikariek modalitaterako kiroltitulua egiazta tzea.

— Beren jarduera eskola kirolaren araudiari egoki tzea.

— Alebin edo kategoria apalagoko ikasleak beregana tzekoekimenetan ez sar tzea, programa honetako teknifikazio jardue-retan salbu.

Baldin tza horiek bete tzen ez dituen kluben batek errendi-menduan hasteko lehiaketetan parte har tzea ida tziz eska tzenbadu, Gazteria eta Kirol Zuzendari tzak parte har tzeko baimenaeman ahal izango dio, aparteko baldin tza rik badago etaeskaera egiterakoan horretarako arrazoiak azaldu badira.

Bestalde, eskola kirolari buruzko araudia, lehiaketa jardue-rak antolatu edota horietan parte har tze ari dagokiena, haustenduten klubak errendimenduan hasteko lehiaketetatik at geradaitezke. Gerta litezkeen kanpora tzeak propor tzio irizpide bidezerabakiko dira; kanpora tzeak eragiten dituzten ez-bete tzeenaraberako propor tzio irizpideen bidez, hain zuzen ere.

d) Banakako kiroletan, berriz, kasuan kasuko federaziokobatzorde teknikoak finkatuko ditu errendimendu hastapenekolehiaketetan parte har tzeko irizpideak, Gipuzkoako Foru Aldun-diko zerbi tzu teknikoen adostasunez.

e) Nolanahi ere, errendimendu hastapeneko lehiaketetanparte har tzea murri tza izango da; izan ere, horietan parte har -tzea ikasle bakoi tza ren kirol etorkizunaren eta lehiaketarekinduen jarreraren araberakoa baita.

f) Ikasleek beren adinaren kategorian parte hartuko duteerrendimendu hastapeneko lehiaketetan.

Kirol heldutasunaren berezko prozesuak zain tze arren, orohar ez da kategori aldaketarik baimenduko. Nolanahi ere, tek-nika, osasun eta hezkun tza alorreko arrazoiak direla eta, Gipuz-koako Foru Aldundiko Kirol Zuzendari tzak aldaketa hori bai-mendu ahal izango du banan–banan eta salbuespen moduan.

g) Taldeko kiroletako alebin kategoriako errendimenduhastapeneko lehiaketetan parte har tzeko, derrigorrezkoa izangoda ikaste txeek eskainitako parte har tzeko lehiaketetan partehar tzea, kasuan kasuko taldeko kiroletakoetan barne.

Aipatutako kirolei dagokienez, modalitate horietan hasteko-tan, eskola umeek taldeko kirol ani tzeko hastapena eginbeharko dute, modalitate horiek lan tzeak dakarren mugimendutrebetasunen garapena (trebetasun irekiak) modu orekatuaneta harmonikoan egin dadin, espezializazio goiztiarrak dakar -tzan arriskuak saihestuta.

Beraz, oinarrizko tzat jotzen da txi kiak direnean, hau da, ben-jamin eta alebin kategorietan, lankide tza-oposizio taldeko kiro-

Gipuzkoa, en unidades de iniciación deportiva de clubes ubica-dos en municipios distintos al de su residencia o escolarizaciónpodrán participar, de manera transitoria este curso 2017/2018,en competiciones de iniciación al rendimiento en los equipos dedichos clubes.

c) Con carácter general, los clubes o agrupaciones depor-tivas interesados en tomar parte en dichas competiciones debe-rán cumplir los siguientes requisitos:

— Comunicar a los centros escolares en los que estén matri-culados los y las componentes de sus equipos la relación quemantienen con el club o agrupación, con anterioridad al día 30de septiembre de 2017.

— Afiliarse a la correspondiente federación guipuzcoana.

— Tener equipos en categorías sucesivas, hasta la senior.

— Acreditar la titulación deportiva, que se establezca paracada modalidad, del personal técnico responsable del equipo.

— Adecuar su actividad a lo dispuesto en la normativavigente sobre deporte escolar.

— No desarrollar actividades de captación de escolares decategoría alevín e inferiores, al margen de las actividades detecnificación incluídas en este programa.

En el caso de que algún club que no reuniese los requisitosindicados solicite por escrito tomar parte en competiciones deiniciación al rendimiento, la Dirección General de Juventud yDeportes podrá autorizar su participación en las mismas siem-pre que concurran condiciones excepcionales que, en cualquiercaso, deberán motivarse en la solicitud.

Por otra parte, los clubes que incumplan la actual normativasobre deporte escolar en lo referente a organización y/o partici-pación en actividades de competición serán excluídos de tomarparte en competiciones de iniciación al rendimiento. Estaseventuales exclusiones serán decididas bajo criterios de propor-cionalidad en relación con los incumplimientos que las motivan.

d) Para los deportes individuales los criterios para accedera las actividades de competición de iniciación al rendimientoserán acordados entre el comité técnico de la federación corres-pondiente y los servicios técnicos de la Diputación Foral deGipuzkoa.

e) En cualquier caso, la participación en las competicionesde iniciación al rendimiento tendrá una dimensión restringida,basada en criterios de proyección deportiva en cada escolar yen su actitud hacia la competición.

f) Quienes participen en las competiciones de iniciación alrendimiento lo harán en la categoría que les corresponde por suedad.

Al objeto de preservar los procesos naturales de maduracióndeportiva no se permitirá, con carácter general, el cambio de cate-goría. En cualquier caso, cuando coincidan razones de orden téc-nico, médico y educativo, la Dirección General de Juventud yDeportes de la Diputación Foral de Gipuzkoa podrá autorizardicho cambio de forma individualizada y con carácter excepcional.

g) Para participar en competiciones de iniciación al rendi-miento alevín de deportes colectivos será obligatorio participar enlas competiciones de participación ofertadas por los centros esco-lares, incluyendo las de los deportes colectivos correspondientes.

En el caso de estos deportes, la iniciación a dichas modali-dades supone que la población escolar realice una iniciaciónpolideportiva a dichos deportes colectivos, de modo que el des-arrollo de las habilidades motrices inherentes a la práctica deestas modalidades (habilidades abiertas) se produzca de unaforma equilibrada y armónica, evitando los riesgos derivados deuna especialización precoz.

Se considera básico, por tanto, que en las edades iniciales,esto es, las correspondientes a las categorías benjamín y alevín,


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letan hasten direnean, kirol mota horretako zenabit modalitateegitea, lagungarri baita neska-mutilen mugi tzeko gaitasunaaberasteko, eta guztien alderdi komunen transferen tzia eta sus-tapena errazteko balio baitu; infantil kategorian daudenean,ordea, kirol horietako batean espezializa tzeko aukera dute.

Testuinguru horretan, modalitate horietan alebin katego-riako bigarren urtean egiten diren errendimenduan hasteko jar-duerak jarduera nagusia indar tzeko dira, kirol bakoi tza ren mugi-mendu trebetasun bereziak gara tzeko balio dutelako; horrega-tik ezar tzen da osagarriak izan behar dutela, eta ez haien ordez-koak. Izan ere, ez du zen tzu rik indar tzeko jarduera bat egiteaindartu beharreko jarduera nagusia egiten ez bada.

Ondorioz, alebin kategoriako bigarren urteko eskola umeektaldeko kiroletako errendimenduan hasteko jardueretan partehartu ahal izateko, modalitate bereko parte har tze lehiaketetanparte hartu beharko dute aurrez, beren ikaste txeen bidez.

Lehiaketa horietan parte har tzen duten eskola umeek bilehiaketa motetan batera parte har tzeko aukera izan dezaten,malgutasun tarte bat ezar tzen da: astean lau entrenamendukokopurua oinarri hartuta –bi ikaste txean eta bi klubean–, asteanbi entrenamendura murriztu ahal izango da kopurua, bat ikaste -txean eginez eta bestea, berriz, klubean.

la iniciación a estos deportes de cooperación – oposición incluyala práctica de varias modalidades de dicha clase de deportes, afin de contribuir al enriquecimiento motor de los y las practicantesy de facilitar la transferencia y el refuerzo de los aspectos comu-nez a todas ellas, en tanto que la especialización en uno solo deestos deportes colectivos se contempla en la categoría infantil.

En este contexto, las actividades de iniciación al rendi-miento que se desarrollan en el segundo año de la categoríaalevín de estas modalidades tienen el carácter de refuerzo de laactividad principal, en el sentido de que contribuyen a desarro-llar las habilidades motirces específicas propias de cadadeporte; de ahí que se establezca que han de ser complemen-tarias y no sustitutivas de las mismas, ya que no tiene sentidorealizar una actividad de refuerzo si no se realiza la actividadprincipal que constituye el objeto de ese refuerzo.

Consecuentemente, la participación de escoalres en las acti-vidades de iniciación al rendimiento de deportes colectivos en el2.º año de categoría alevín, queda supeditada a su participación,con carácter previo, en las competiciones de participación de lamisma modalidad deportiva a través de sus centros escolares.

A fin de que la población escolar que tome parte en estascompeticiones pueda simultanear su participación en embas,se establece un marco de flexibilización en el que partiendo deun número de 4 entrenamientos semanales, dos en el centroescolar y dos en el club, éste peuda reducirse hasta dos sema-nales, uno con el centro escolar y uno con el club.

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ERRENDIMENDUAN HASTEA � 2. URTEKO ALEBINAK / INICIACIÓN AL RENDIMIENTO - ALEVIN 2ª AÑO

Malgutasun tartea Margen de flexibilidad

Ikastetxeko entrenamendua Entrenamiento Centro

Kirol klubeko entrenamendua Entrenamiento Club Deportivo

Gehienezko saio kopurua Sesiones máximas 2 2

1. moldaketa 1ª Adecuación 2 1

2. moldaketa 2ª Adecuación 1 2

Gutxieneko saio kopurua Sesiones mínimas 1 1

h) Taldeko kiroletako errendimenduan hasteko leheiake-taen egutegiak Gipuzkoako Foru Aldundiak eta modalitatebakoi tzeko federazioek adostuko diztuzte, eskola umeek kirolhoriek egitea igandetan egiten diren beste jarduera batzuekinuztartu ahal izateko. Egutegiak urriaren 15a baino lehenzehaztu beharko dira.

i) Infantil kategoriatik aurrera, errendimenduan hastekolehiaketetan parte har tzen duten ikasleek ezingo dute aldiberean jardun kirol modalitate bereko parte har tzeko lehiakete-tan. Zen tzu horretan, futbola eta areto–futbola modalitate beradirela joko da, Gipuzkoako Foru Aldundiak eta egoki diren kirolfederazioek adostutako aparteko kasuetan ezik.

j) Diziplina arauak:

125/2008 Dekretuak 22. artikuluan xedatutakoari jarraiki,ondoko hauek izango dute diziplina arauak betearazteko ahal-mena, beren eskumenaren barrutian:

— Lehen auzialdian, eskola kiroleko organo eskudunek,parte har tzaileei dagokienez.

h) Los calendarios de las competiciones de iniciación alrendimiento de deportes colectivos serñan establecidos por laDiputación Foral de Gipuzkoa, con la colaboración de las fede-raciones deportivas de cada modalidad, a fin de que las y losescolares puedan compatibilizar la práctica de estos deportescon la de otras actividades que se realicen igualmente losdomingos. Los calendarios deberán estar establecidos antesdel 15 de octubre.

i) A partir de la categoría infantil, quienes participen encompeticiones de iniciación al rendimiento no podrán simulta-near estas prácticas con la participación en competiciones departicipación de la misma modalidad deportiva, considerán-dose a estos efectos fútbol y fútbol–sala como una mismamodalidad, salvo casos excepcionales que deberán ser acorda-dos entre la Diputación Foral de Gipuzkoa y las federacionesdeportivas correspondientes.

j) Régimen disciplinario:

De acuerdo a lo establecido en el artículo 22 del Decreto125/2008, corresponde el ejercicio de la potestad disciplinariadeportiva, dentro del ámbito de sus respectivas competencias:

— En primera instancia, a los órganos competentes deldeporte escolar sobre sus participantes.


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— Bigarren auzialdian, Eskolako Kirolaren Euskal Batzor -deak.

Gipuzkoako Foru Aldundiak antolaturiko eskola kiroleko pro-grama osa tzen duten jarduerei aplika tzen zaien araudia:14/1998 kirolaren legea, 391/2013 Dekretua, uztailaren23koa, eskola kiroleko lehiaketen diziplina aurabideari bidez-koa eta eskola kirolari buruzko 2008ko uztailaren 1eko125/2008 Dekretua.


Gipuzkoako Foru Aldundiak jaulkitako Eskola kiroleko lizen -tzia beharko dute errendimenduan hasteko lehiaketetan partehar tzen duten ikasleek, modalitate bakoi tze rako dagokion kirolfederazioarekin adostutako baldin tzen arabera. Akordio horieklortu ezean, lizen tzia federatuak tramita tzeko baimena emangozaie.

Hala eska tzen duten beste kirol lehiaketetan parte har tzeko,foru aginduak araututako baimen tze prozesuaren arabera tra-mitatu edota emango dituzte federazioek alebin kategoriakobigarren urteko (2006an jaiotakoak) eta infantil kategoriakolizen tziak.

Taldeko kirolen modalitateetan, kirol klub edo elkarteektalde eta ikasleen izena internet bidez emango dute, izapideadministratiboak errazteko diseinatutako aplikazio informazioa-ren bitartez, baldin eta aurreko atalean jasotako parte-har tzebaldin tzak bete eta errendimenduan hasteko lehiaketetan partehartu nahi badute, beren taldeetako kideak zein ikaste txe -takoak diren aipatuz.

Banakako kiroletan, ordea, federazioko batzorde teknikoakerabakiko du zein ikaslek parte hartuko duen errendimendukolehiaketetan, aurreko ataleko irizpide teknikoei jarraiki.

Talde eta ikasleen izena internet bidez emango da, izapideadministratiboak errazteko diseinatutako aplikazio informatiko-aren bitartez.

III. TALENTUDUNAK ETA ETORKIZUNEKO KIROLARIAKIDENTIFIKA TZEKO IBILBIDEA

Talentudunak eta etorkizuneko kirolariak identifika tzeko ibil-bidearen helburu nagusia hau da: kirolerako jarrera eta gaitasu-nagatik talentudun edo etorkizuneko kirolari tzat hartuak izatekoeskakizunak bete tzen dituzten eskola ikasleak detekta tzea,hauta tzea eta gara tzea.

1. Teknifikazio jarduerak.Kirolerako talentudun edo etorkizuneko kirolari bezala

detektatu eta hautatutako ikasleen hobekun tza teknikoa, takti-koa eta fisikoa lor tzea dute xede ibilbide honetako teknifikaziojarduerek.

Beraz, atal honetan bi maila bereizten ditugu: lehenengo etabehin, ikaslerik egokienak ondo hauta tzeko behar diren detek-zio prozesuak egin behar dira.

Hautaketa egin ondoren, saio tekniko edo berariazko entre-namenduak egingo dira parte har tzaileen adinari egokituta etahaien kirol ezaugarriak hobe tzea bilatuz, bai alderdi fisikotik, baiteknikotik eta taktikotik.

1.1. Parte har tzeko arau orokorrak eta arau administrati-boak.

Jarduera hauetan parte har tzeko arau orokorrak eta arauadministratiboak modalitate bakoi tza ren ordenazioaren ara-bera ezarriko dira. Nolanahi ere, parte hartuko duten eskola-umeek Gipuzkoako lurraldekoak izango dira eta, hala behardenean, lurraldetik kanpokoak izan daitezke.

— En segunda instancia, al Comité Vasco de Justicia Depor-tiva.

El régimen disciplinario aplicable a las actividades que inte-gran el programa de deporte escolar organizado por la Diputa-ción Foral de Gipuzkoa se ajustará a lo dispuesto en la ley14/1998 del deporte, y a lo dispuesto en el Decreto 391/2013,de 23 de julio, sobre régimen disciplinario de las competicionesde deporte escolar y en el Decreto 125/2008 de 1 de julio,sobre deporte escolar.


La población escolar que tome parte en actividades de com-petición de iniciación al rendimiento estará en posesión de lalicencia de deporte escolar correspondiente, emitida por laDiputación Foral de Gipuzkoa de acuerdo a las condiciones que,para cada modalidad, se acuerden con la federación deportivacorrespondiente. En caso de no alcanzarse dichos acuerdos, seautorizará la tramitación de licencias federadas.

Para la participación en otras competiciones deportivas queasí lo requieran, la tramitación o, en su caso, emisión de licen-cias deportivas para escolares del segundo año de la categoríaalevín (nacidos/as en 2006 y de la categoría infantil por partede las federaciones estará sujeta a procedimiento de autoriza-ción regulado por orden foral.

En modalidades correspondientes a deportes colectivos, losclubes o agrupaciones deportivas que, cumpliendo las condicio-nes de participación expuestas en el apartado anterior, deseentomar parte en las competiciones de iniciación al rendimiento,deberán formalizar la inscripción de sus correspondientes equi-pos y escolares a través de internet, accediendo a la aplicacióninformática diseñada con la finalidad de facilitar los trámitesadministrativos.

En los deportes individuales –en aplicación de los criteriostécnicos mencionados en el apartado anterior– será el comitétécnico federativo el que determine qué escolares acceden a larealización de actividades de competición de rendimiento.

La inscripción de equipos y escolares se realizará a travésde internet, accediendo a la aplicación informática diseñadacon la finalidad de facilitar los trámites administrativos.

III. ITINERARIO DE IDENTIFICACIÓN DE TALENTOS YPROMESAS DEPORTIVAS

El itinerario de identificación de talentos y promesas depor-tivas tiene como objetivo principal detectar, seleccionar y des-arrollar a escolares que, por sus actitudes y aptitudes, cumplenlos requisitos para que se consideren posibles talentos o pro-mesas deportivas.

1. Actividades de tecnificación.Las actividades de tecnificación de este itinerario tienen

como objetivo conseguir la mejora técnica, táctica y física deescolares que se han detectado y seleccionado como posiblestalentos o promesas deportivas.

Consecuentemente, en este apartado se contemplan dos nive-les: en primer lugar, han de desarrollarse los procesos de detecciónque permitan realizar correctamente la selección de escolares.

Una vez realizada la selección, se procederá a la realizaciónde sesiones técnicas o entrenamientos específicos, adecuadosa la edad de cada participante y orientados a la mejora de susprestaciones deportivas, tanto en los aspectos técnicos y tácti-cos como en los físicos.

1.1. Normas generales de participación y normas adminis-trativas.

Las normas generales de participación y las normas admi-nistrativas serán establecidas en función de la ordenación decada modalidad. En cualquier caso, los y las escoalres quetomen parte en las mismas serán de toda Gipuzkoa y, en sucaso, podrán ser de fuera del territorio.


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2. Lehiaketa mugatuak.Lehiaketa mugatuak bereizten dituen ezaugarria da jarrera

eta gaitasun erreal eta poten tzial egokia dutelako identifikatueta hautatutako ikasleei bakarrik ematen zaiela parte har tzekoaukera.

Errendimenduan hasteko lehiaketetan parte hartu ahal iza-teko, adinaren aldetik, ikasleek gutxienez alebin kategoriakobigarren urtean egon behar dute. Dena dela, gutxieneko adinhori errespetaturik noski, modalitate bakoi tzean hasteko adinamodalitate hari dagokion kirol federazioarekin adostuta ezarrikoda.

2.1. Parte har tzeko arau orokorrak eta arau administrati-boak.

Jarduera hauetan parte har tzeko arau orokorrak eta arauadministratiboak modalitate bakoi tza ren ordenazioaren ara-bera ezarriko dira. Nolanahi ere, parte hartuko duten eskola-umeek Gipuzkoako lurraldekoak izango dira eta, hala behardenean, lurraldetik kanpokoak izan daitezke.

2. Competiciones restringidas.Las competiciones restringidas son actividades de competi-

ción en las que la participación está limitada a escolares que seidentifiquen y seleccionen por su actitud y aptitud real y potencial.

La edad mínima de participación en competiciones de ini-ciación al rendimiento es la correspondiente al segundo año dela categoría alevín. En cualquier caso, respetando la edadmínima señalada, la edad de iniciación en cada una de lasmodalidades se establecerá de común acuerdo con la federa-ción deportiva correspondiente.

2.1. Normas generales de participación y normas adminis-trativas.

Las normas generales de participación y las normas admi-nistrativas serán establecidas en función de la ordenación decada modalidad. En cualquier caso, los y las escoalres quetomen parte en las mismas serán de toda Gipuzkoa y, en sucaso, podrán ser de fuera del territorio.

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GIPUZKOAKO ESKOLA KIROLEKO ESKUALDEAK / ZONAS DE DEPORTE ESCOLAR DE GIPUZKOA

Eskualdea Comarca

Herriak Localidades

K. Bulegoa Oficina Dep.

Helbidea Dirección

1. BIDASOA Hondarribia eta Irun. Irun Artaleku Kiroldegia-20300 Irún Tel./Fax : 943-63-03-51 [email protected]

2. OIARTZUN Lezo,Oiartzun, Pasaia eta Errenteria. Irun

3. DONOSTIA Donostia. Donostia

4. DONOSTIALDEA Andoain, Astigarraga, Hernani, Lasarte-Oria, Urnieta eta Usurbil. Donostia

Kiroletxea � Anoeta 5. 20014 Donostia Tel.: 943-47-31-71. / Fax: 943-45-95-93 [email protected]

5. KOSTA Aia, Aizarnazabal, Getaria, Orio, Zarautz, Zestoa eta Zumaia. Zarautz

Aritzbatalde Kiroldegia Araba Kalea, 20 20800 Zarautz.

6. UROLA Azkoitia, Azpeitia eta Errezil. Zarautz Tel./Fax: 943-13-00-67 / [email protected]

7. DEBABARRENA Deba, Eibar, Elgoibar, Mendaro, Mutriku eta Soraluze. Eibar Ipurua Futbol Zelai, Ipurua Kalea, 4

8. DEBAGOIENA Antzuola, Aretxabaleta, Arrasate, Bergara, Elgeta, Eskoriatza, Leintz-Gatzaga eta Oñati. Eibar

20600 Eibar Tel./Fax: 943-20-70-71 [email protected]

9. GOIERRIGARAIA Ezkio-Itsaso, Legazpi, Urretxu eta Zumarraga. Ordizia Torretxea

10.GOIERRI BEHERA

Abaltzisketa, Altzaga, Arama, Ataun, Beasain, Gabiria, Gaintza, Idiazabal, Itsasondo, Lazkao, Legorreta, Mutiloa, Olaberria, Ordizia, Orendain, Ormaiztegi, Segura, Zaldibia, Zegama eta Zerain.

Ordizia

Santa Maria 4-1.Ezk 20240 Ordizia. Tel./Fax: 943-88-95-45 [email protected].

11. TOLOSALDEA

Aduna, Albiztur, Alegia, Alkiza, Altzo, Amezketa, Anoeta, Asteasu, Baliarrain, Beizama, Belauntza, Berastegi, Berrobi, Bidegoian,Villabona,Elduain, Gaztelu, Hernialde, Ibarra, Ikaztegieta, Irura, Larraul, Leaburu, Lizartza, Orexa, Tolosa eta Zizurkil.

Tolosa

Usabal Kiroldegia Usabal 25-A 20400. Tolosa Tel/Fax: 943-11-99-38 [email protected]


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BENJAMINAURRE KATEGORIARI ZUZENDUTAKO JARDUERAK:2010. ETA 2011. URTEETAN JAIOAK


A. Hastapeneko jarduerak.Hastapeneko jarduera hauetan parte hartu ahal izango

dute: joko eta jolasak, abentura ani tza mendiko aterpe txean(urritasuna dutenen tzat ere), eskalada (jarduera inklusiboa) (jar-duera egokitua), gimnastika (gorputz espresioa), igeriketa,parke naturalak (jarduera inklusiboa), lerroko mendibideak (jar-duera inklusiboa) (jarduera egokitua) mendibideak, skate etaUDA 2018 kanpainaren ekin tza jakinetan.

B. Parte har tzeko lehiaketa jarduerak: Gipuzkoako esko-larteko jokuak.

Lehiaketa jarduera hauetan parte hartu ahal izango dute:mendizaletasuna.

BENJAMIN KATEGORIARI ZUZENDUTAKO JARDUERAK: 2008. ETA 2009. URTEETAN JAIOAK


A. Hastapeneko jarduerak.Orientazio gisa, 2017-2018 ikasturteko hastapeneko jar-

dueren laburpen taula bat atxiki tzen da.

Jarduera horiek gauzateko, jarduera horietaz ardura tzendiren erakundeekin akordioak lortu beharko dira.

ACTIVIDADES PARA LA CATEGORÍA PREBENJAMÍN: NACIDOS/AS EN LOS AÑOS 2010 Y 2011


A. Actividades de iniciación.Podrán participar en las siguientes actividades de inicia-

ción: joko eta jolasak, multiaventura en un refugio de montaña(actividad inclusiva), escalada (actividad inclusiva) (actividadadaptada), gimnasia (expresión corporal), natación, parquesnaturales (actividad inclusiva), patinaje en línea, senderos (acti-vidad inclusiva), skate y determinadas actividades de la Cam-paña UDA 2018.

B. Actividades de competición de participación: juegosescolares de Gipuzkoa.

Podrán participar en las siguientes actividades de competi-ción: montaña.

ACTIVIDADES PARA LA CATEGORÍA BENJAMÍN: NACIDOS/AS EN LOS AÑOS 2008 Y 2009


A. Actividades de iniciación.Con carácter orientativo se incluye un cuadro resumen de

actividades de iniciación para el curso 2017-2018.

La realización de las actividades recogidas en el mismo seencuentra supeditada a la adopción de acuerdos con las distin-tas entidades que se responsabilizan de las mismas.

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HASTAPENEKO JARDUEREN LABURPEN TAULA / CUADRO RESUMEN DE ACTIVIDADES DE INICIACIÓN

Jarduera / Actividad Epea / Período Iraupena / Duración

Arrantza Pesca

Ikasturtea Curso escolar

Aurkikuntza: saio 1 / Descubrimiento: 1 sesión Hastapena: 5 saio/ Iniciación: 5 sesiones Hobekuntza: 5 saio/ Perfeccionamiento: 5 sesiones

Beisbol eta sofbolean hastea Iniciación al béisbol y sófbol


2 saio 2 sesiones

Bela (4.a bakarrik) Vela (sólo 4º)


4 asteburu 4 fines de semana

Belar hockeya Hockey sobre hierba


4 ordu 4 horas

Bola eta Toka Bola y Toca


2 orduko saioa 1 sesión de 2 horas

Curling-ean hastea Iniciación al curling


2 saio- (1,15 ordu saioko ) 2 sesiónes- (1,15 horas) 4 saio- (1,15 ordu saioko) 4 sesiónes- (1,15 horas)

Eskaladako hastapena. Jarduera inklusiboa: urritasuna dutenentzat ere Iniciación a la escalada. Actividad inclusiva: también para escolares con discapacidad

Negua / udaberria Invierno / primavera

Saio 1- goizez edo arratsaldez 1 sesión- mañana o tarde

Eskalada egokitua urritasunen bat duten ikasleentzat Iniciación a la escalada

Maiatzeko larunbat bat Un sábado de mayo

Goizeko 9:30tik 13:30ra 9:30/13:30

Herri Kirolak 2. Hiruhilabetea 2. Trimestre



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Gimnastika Gimnasia


Gimnastika erritmikoa, Gimnastika akrobatikoa Gimnasia rítmica, Gimnasia acrobática: 2 saio / 2 sesiones

Golfean hastea Iniciación al golf


Egun batekoa (2/2,30 ordu) Un día (2/2,30 horas)

Golfa Golf


6 saio- astean hiru egun. 6 sesiones- tres días por semana.

Hipika Hípica


0 maila/ nivel 0: saio 1/ 1 sesión 1. maila/ nivel 1: 10 saio / 10 sesiones 2. maila/ nivel 2: aktibitatea ikasturtean zehar / actividad a lo largo de todo el curso escolar

Lerrozko patin gaineko hockeyean hastapena Iniciación al hockey de patines en línea

Irailaren 16tik ekainaren 16ra (larunbat eta igandetan) Del 16 de septiembre al 16 de junio (sábados y domingos)

2 orduko saio bat 1 sesión de 2 horas

Igeriketa Natación


20 egun jarraian 20 días seguidos

Izotz irristaketan hastea Iniciación al patinaje sobre hielo


Ordu eta erdiko saioa Sesiones de una hora y media - 4 saio mota: klase teknikoa, joko gidatuak eta saio librea konbinatuz eskaintzen dira, ( a, b, c eta d ereduak) - se ofertan 4 tipos de sesiones: se combinan clase técnica, juegos dirigidos y sesión libre (modelos a, b, c y d) - Unitate didaktikoa: 2, 3, 4, 5 edo saio gehiagoko izan daitezke (saio bakoitza: ordu eta erdikoa) - Unidad didáctica: pueden ser de 2, 3, 4, 5 o más sesiones (cada sesión de una hora y media)

Lerroko irristaketa Patinaje en línea


Saio bakarra / sesión única: 1 saio /1 sesión Irristaketa / patinaje: 8 saio / 8 sesiones Mistoa/ mixto: 4 saio / 4 sesiones

Mahai tenisa Tenis de mesa


1. Maila / nivel 1: (bakarrik 4. Ikasturtean / solamente en 4º curso) 2 saio / 2 sesiones

Abentura anitza mendiko aterpetxean Jarduera inklusiboa: urritasuna dutenentzat ere Multiaventura en un refugio de montaña Actividad inclusiva: también para escolares con discpacidad

Negua/udaberria Invierno/primavera

2/3 eguneko egonaldia 2/3 días de estancia

Mendi-ibiliak Jarduera inklusiboa: urritasuna dutenentzat ere Senderismo Actividad inclusiva: también para escolares con discpacidad


Saio 1/ egun osoa 1 sesión/todo el día


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Mendi ibilaldi egokitua Urritasunen bat duten ikasleentzat Senderismo Adaptado para escolares con alguna discpacidad

Apirileko ostiral bat Un viernes de abril

Goizeko 9:30tik 13:30ra 9:30 / 13:30

Espeleologian hastea Iniciación a la Espeleología


Saio bat 1 sesión

Parke naturalak. Jarduera inklusiboa: urritasuna dutenentzat ere Parques naturales. Actividad inclusiva: también para escolares con discapacidad

Udaberria Primavera

Saio 1 edo 2 / egun osoa 1 o 2 sesiones / todo el día

Piraguismoa (4. bakarrik) Piragüismo (sólo 4º)

Udazkena/udaberria Otoño/primavera

4 aste / ordu eta erdi astean behin 4 semanas / 1h y 30 min. 1 día a la semana

Skatean hastea Iniciación al Skate


Ordu eta erdiko 4 saio 4 sesiones de 1h y 30 min

Tenis txikia Mini tenis


8 aste / astean behin 8 semanas / una vez a la semana

Txirrindularitza Ciclismo

Otsaila, martxoa eta apirila Febrero,marzo y abril

Astean behin 1 vez a la semana

Uda 2018

Udan En verano

Jardueraren arabera Dependiendo de la actividad

Xakea Ajedrez


15 egun 15 días

B. Parte har tzeko lehiaketa jarduerak: Gipuzkoako esko-larteko jokuak.

Herri edota eskualde mailako jarduerak kirolani tzak izangodira, eta honako oinarri hauen arabera antolatuko dira: (Trial-sina, bela eta surfa modalitateak izan ezik; bi modalitate horiekezarri ahala lurralde mailan egingo dira.).

a) Egutegiak eskualde edota herri bakoi tzean zehaztu etaegingo dira.

b) Egutegi bakoi tzak izango duen kirol modalitate kopurutxi kiena bostekoa (5) izango da, eta horietako bi nahitaez atle-tismokoak (bi jardunaldi) eta igeriketakoak (bi jardunaldi) izangodira eta hiru taldeko kirlekoak.

c) Taldeko kirolen jardunaldi kopurua ez da hamar (10)baino handiagoa izango ezta sei (6) baino txi kiago ere, etabanakako modalitateetan jardunaldi kopuru handiena laukoa(4) izango da eta txi kiena bikoa (2), mendizaletasunean izanezik.

d) Egutegiko jardunaldi kopuru guztia ez da izango inolaere hogeita zor tzi (28) baino handiagoa.

B. Actividades de competición de participación: juegosescolares de Gipuzkoa.

Las actividades de ámbito local y/o comarcal serán decarácter polideportivo y se organizarán según las siguientesbases: (Con carácter excepcional, y en base a la implantaciónde las modalidades de trialsín, y vela y surf, éstas se desarrolla-rán en ámbito territorial.

a) Los calendarios se determinarán y confeccionarán encada comarca y/o municipio.

b) El número mínimo de modalidades deportivas que debecontemplar cada calendario será de cinco (5), de las cuales doscorresponderán necesariamente a atletismo (dos jornadas) y anatación (dos jornadas) y tres a deportes colectivos.

c) El número de jornadas de los deportes colectivos nopodrá exceder de diez (10), ni ser inferior a seis (6) y en lasmodalidades individuales el número de jornadas no podrá sersuperior a cuatro (4), ni inferior a dos (2), salvo en el caso demontaña.

d) El número total máximo de jornadas del calendario nosuperará en ningún caso las veintiocho (28) jornadas.


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e) Jarduera hauek egiteko azkeneko eguna ez da izango2018ko ekainaren 1a baino beranduago.

f) Egutegiak egiterakoan eskualde bakoi tzeko instalazioenaprobe txa mendu onenerako arrazoizko irizpideak ain tzako tzathartuko dira.

g) Egutegi honetako jarduerak xakeko eta mendiko jardue-rekin bateragarriak izango dira, hauek lehiaketa egutegiko jar-dueren egun ezberdinetan egingo direlarik (mendia igande etajaiegunetan, eta xakea astelehenetik ostiralera edo jaiegunetan).

h) Lehiaketa honetan kategoria bakarra egongo da, hauda, ez dira ezberdinduko gizonezko, emakumezko edo taldemistoak, berdin izango delarik taldeen osaera lehiaketarako tal-deak aukera tzeko momentuan.

i) Kategoria honetan ez da inolako sailkapen ofizialikegingo.

j) Kategoria honetan praktika daitezkeen kirolak benjaminkategoriarako jardueren laburpen taulan aipa tzen dira. 8ko fut-bol modalitatean inskriba tzen diren taldeek ezingo dute, biga-rren aukera modura, areto futbolean izena eman, eta alderan -tziz.

k) Parte har tzaileen kopuruaren ondorioz, herri edotaeskualde mailako egutegiak egitea ezinezkoa den modalitatee-tan, egutegiko gutxieneko eta gehieneko jardunaldi kopuruakezar tzeko artikulu honen c letran ezarritakoa beteko da.

e) La última fecha de celebración de estas actividades nopodrá ser posterior al 1 de junio de año 2018.

f) En la realización de los calendarios se tendrán encuenta criterios racionales para un mejor aprovechamiento delas instalaciones.

g) Las actividades de este calendario serán compatiblescon las de montaña y ajedrez, que se desarrollarán en días dis-tintos a los del calendario de competición (montaña los domin-gos y festivos y ajedrez de lunes a viernes o en días festivos).

h) En el desarrollo de esta competición la categoría seráúnica, es decir, no existirán diferencias entre los equipos mas-culinos, femeninos o mixtos, siendo indiferente la composiciónde los mismos a la hora de establecer los grupos para la com-petición.

i) En esta categoría no se emitirán clasificaciones oficiales.

j) Los deportes ofertados en esta categoría son los que secitan en el cuadro resumen de modalidades deportivas para lacategoría benjamín. Los equipos que se inscriban en la modali-dad de fútbol-8 no podrán hacerlo, como otra opción, en la defútbol sala y viceversa.

k) En aquellas modalidades en las que, en función delnúmero de participantes, no sea posible realizar calendarioslocales y/o comarcales, los números mínimos y máximos de jor-nadas a incluir en los calendarios se ajustarán a lo establecidoen la letra c de este artículo.

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PARTAIDEEK ETA TALDEEK IZENA EMATEKO MUGAEGUNAK / FECHAS LÍMITE DE INSCRIPCIÓN DE PARTICIPANTES Y EQUIPOS

Prozedura / Procedimiento Datak / Fechas

Taldeen izen-emateak Inscripción de equipos Interneten bidez/ a través de internet

2017-09-30: hockeya, futbola, areto futbola, boleibola, eskubaloia eta saskibaloia. 30-09-2017: hockey, fútbol sala, fútbol, voleibol, balonmano, baloncesto. 2017-10-15: beste modalitateak 15-10-2017: modalidades restantes

Partaideen izen-emateak Inscripción de participantes Interneten bidez/ a través de internet 2017-10-15

15-10-2017

LEHIAKETA DATAK / FECHAS DE COMPETICIÓN

Lehiaketa jarduerak / Actividades de competición Esparrua / Ámbito Datak / Fechas

Kirolanitzeko jarduerak Actividades polideportivas

Herria edo/eta eskualdea Local y/o comarcal

2017-09-23tik 2018-06-01ra Del 23-09-2017 al 1-06-2018

KIROL MODALITATEEN LEHIAKETEN LABURPEN TAULA / CUADRO RESUMEN DE MODALIDADES DEPORTIVAS DE COMPETICIÓN

Taldekako kirolak / Deportes colectivos Jardunaldien gehieneko kopurua /

Nº máximo de jornadas Jardunaldien gutxieneko kopurua /

Nº mínimo de jornadas

Areto futbola / Fútbol Sala 10 6

Areto hockeya / Hockey Sala 10 6

Belar hockeya / Hockey sobre hierba 10 6

Beisbol eta sofbola / Béisbol y Sófbol 10 6

7ko errugbia / Rugby 7 10 6

Eskubaloia / Balonmano 10 6

Esku Pilota / Pelota a mano 10 6

8ko futbola / Fútbol 8 10 6

Herri Kirolak 10 6


EK\C

V G

AO-I-

20

17

-06

03

8



21

Taldekako kirolak / Deportes colectivos Jardunaldien gehieneko kopurua / Nº máximo de jornadas

Jardunaldien gutxieneko kopurua / Nº mínimo de jornadas

Patin hockeya / Hockey patines 10 6

Padela / Pádel - -

Izotz hockeya / Hockey sobre hielo - -

Saskibaloia / Baloncesto 10 6

Banakako kirolak / Deportes individuales Jardunaldien gehieneko kopurua /

Nº máximo de jornadas Jardunaldien gutxieneko kopurua /

Nº mínimo de jornadas

Arku Tiraketa / Tiro con Arco 4 2

Atletismoa / Atletismo 4 2

Badmintona / Badminton 4 2

Bela / Vela 4 2

Borroka eta sanboa / Lucha y Sambo 4 2

Esgrima / Esgrima 4 2

Gimnastika /Gimnasia 4 2

Igeriketa / Natación 4 2

Izotz gaineko irristaketa/ patinaje sobre hielo Librea Librea

Judoa / Judo 4 2

Karatea / Karate 4 2

Mahai tenisa / Tenis de Mesa 4 2

Mendizaletasuna / Montaña Librea Librea

Padela / Padel Librea Librea

Trialsina / Trialsin 4 2

Triatloia / Triathlon Librea Librea

Xakea / Ajedrez Librea Librea

ALEBIN KATEGORIARI ZUZENDUTAKO JARDUERAK: 2006. ETA 2007. URTEETAN JAIOAK


A. Hastapeneko jarduerak.

Orientazio gisa, 2017-2018 ikasturteko hastapeneko jar-dueren laburpen taula atxiki tzen da.

Bertan jasotako jarduerez ardura tzen diren erakundeekinakordioak lor tze aren menpe dago jarduera horiek aurrera era-matea.

ACTIVIDADES PARA LA CATEGORÍA ALEVÍN: NACIDOS/AS EN LOS AÑOS 2006 Y 2007







Arrantza Pesca


Aurkikuntza: saio 1/ Descubrimiento: 1 sesión Hastapena: 5 saio / Iniciación: 5 sesiones Hobekuntza: 5 saio/ Perfeccionamiento: 5 sesiones

Badmintona Badminton


10/15 egun 10/15 días

Beisbol eta Sofbolean hastea Iniciación al Béisbol y Sófbol


3 saio 3 Sesiones

Bela Vela


4 asteburu 4 fines de semana


EK\C

V G

AO-I-

20

17

-06

03

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22




4 ordu 4 horas

Boleibola Voleibol


4 larunbat 4 sábados

Bola eta Toka Bola y Toca


2 orduko saioa 1 sesión de 2 horas



2 saio- (1,15 ordu saioko ) 2 sesiónes- (1,15 horas) 4 saio- (1,15 ordu saioko) 4 sesiónes- (1,15 horas)

Errugbia (zapi errugbia) Rugby (rugby al pañuelito)


4,30 ordu 3 saiotan 4,30 horas en 3 sesiones

Esgriman hastea Iniciación a la Esgrima

Ikasturtea Curso escolar Ordu 1 / 1 hora

Esgrima Esgrima

Ikasturtea Curso escolar 10 ordu / 10 horas


Negua/udaberria Invierno/Primavera

Saio 1 - goizez edo arratsaldez 1 sesión � Mañana o tarde


Saio 1-goizez edo arratsaldez 1 Sesión- Mañana o tarde

Gimnastika Gimnasia


Gimnastika erritmikoa - Gimnastika akrobatikoa � Aerobika- Hiphop Gimnasia rítmica - Gimnasia acrobática - Aerobic - Hiphop 2 saio / 2 sesiones

Golfean hastea Iniciación al Golf



Golfa Golf


6 saio- astean hiru egun. 6 sesiones- Tres días por semana

Hipika Hípica


0 maila/ Nivel 0: saio 1/ 1 sesión 1. maila/ nivel 1: 10 saio / 10 sesiones 2. maila/ Nivel 2: aktibitatea ikasturtean zehar / Actividad a lo largo de todo el curso escolar


Irailaren 16tik ekainaren 16ra (larunbat eta igandetan) Del 16 de septiembre al 16 de junio (sábados y domingos)


Igeriketa sinkronizatuan hastea Iniciación a la Natación sincronizada


10 ordu- ordubeteko 10 saio 10 horas � 10 Sesiones/ 1 hora 2 orduko 5 saio 5 Sesiones/2 horas

Waterpoloa Waterpolo


Ikastetxeak erabakiko du ikastaroen iraupena Federazioak gomendatzen ditu: 1, 2 edo 3 saio bi ordukoak edo 1-6 saio ordu batekoa Su duración será elegida por el centro La Federación aconseja 1, 2 ó 3 sesiones de 2 horas o de 1 a 6 sesiones de 1 hora


EK\C

V G

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20

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-06

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23


Parke naturalak Jarduera inklusiboa: urritasuna dutenentzat ere Parques Naturales Actividad inclusiva: también para escolares con discapacidad



Piraguismoa Piragüismo

Udazkena / Udaberria Otoño /Primavera

4 aste / ordu eta erdi astean behin 4 semanas/ 1h y 30 min. 1 día a la semana

Pool edo Karanbola Billarrean hastea Iniciación al Billar Pool o al Carambola


1 � 2 orduko saioak Sesiones de 1 a 3 horas




Surfean hastea Iniciación al surf

Udazkena / Udaberria Otoño/Primavera


Sorospena uretan Socorrismo acuático


Ikastetxeak erabakiko du ikastaroaren iraupena, baina federazioak bi orduko 1, 2 edo 3 saio ordubeteko 1-6 saio gomendatzen ditu Su duración será elegida por el centro, aconsejando la federación que sean éstas de 1, 2 ó 3 sesiones de 2 horas de duración o de 1 a 6 sesiones de 1 hora de duración

Oinarrizko sorospena Primeros auxilios


Ikastetxeak erabakiko du ikastaroaren iraupena, baina federazioak bi orduko 1, 2, 3, 4, 5 edo 6 saio ordubeteko 2-12 saio gomendatzen ditu Su duración será elegida por el centro, aconsejando la federación que sean éstas de 1, 2, 3, 4, 5 ó 6 sesiones de 2 horas de duración o de 2 a 12 sesiones de 1 hora de duración


Udazkena/ Udaberria Otoño/Primavera


Surfa Surf


2 orduko 3 saio 3 sesiones de 2 horas

Surf arraunean hastea Iniciación al surf a remo

Udazkena /Udaberria Otoño/Primavera


Surf Arrauna Surf a remo







Otsaila, martxoa eta apirila Febrero marzo y abril


Txirrindularitza Pistan Ciclismo en pista



Uda 2018 Udan En verano


Urpeko jarduerak: hastapena / Actividades Subacuáticas: Iniciación


Egun batekoa (2 ordu) 1 día (2 horas)

Xakea Ajedrez


15 egun 15 días

Zesta punta Cesta Punta


Ordu eta erdiko 3 saio 3 sesiones de 1,5 horas


EK\C

V G

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-06

03

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24






Udazkena / Udaberria Otoño /Primavera

4 aste / ordu eta erdi astean behin 4 semanas/ 1h y 30 min. 1 día a la semana

Pool edo Karanbola Billarrean hastea Iniciación al Billar Pool o al Carambola


1 � 2 orduko saioak Sesiones de 1 a 3 horas





Udazkena / Udaberria Otoño/Primavera


Sorospena uretan Socorrismo acuático


Ikastetxeak erabakiko du ikastaroaren iraupena, baina federazioak bi orduko 1, 2 edo 3 saio ordubeteko 1-6 saio gomendatzen ditu Su duración será elegida por el centro, aconsejando la federación que sean éstas de 1, 2 ó 3 sesiones de 2 horas de duración o de 1 a 6 sesiones de 1 hora de duración



Ikastetxeak erabakiko du ikastaroaren iraupena, baina federazioak bi orduko 1, 2, 3, 4, 5 edo 6 saio ordubeteko 2-12 saio gomendatzen ditu Su duración será elegida por el centro, aconsejando la federación que sean éstas de 1, 2, 3, 4, 5 ó 6 sesiones de 2 horas de duración o de 2 a 12 sesiones de 1 hora de duración




Surfa Surf






Surf Arrauna Surf a remo







Otsaila, martxoa eta apirila Febrero marzo y abril


Txirrindularitza Pistan Ciclismo en pista





Urpeko jarduerak: hastapena / Actividades Subacuáticas: Iniciación



Xakea Ajedrez


15 egun 15 días





EK\C

V G

AO-I-

20

17

-06

03

8



B. Parte har tzeko lehiaketak: Gipuzkoako eskolartekojokoak.

Lehiaketa Jarduerak kirolani tzak eta herri, eskualdeedo/eta lurralde mailakoak izango dira, eta honako oinarrihauen arabera antolatuko dira:

a) Egutegiak eskualde bakoi tzean zehaztu eta egingo dira.

b) Egutegi bakoi tzak izango duen kirol modalitate kopurutxi kiena bikoa (2) izango da.

c) Taldeko kirolen jardunaldi kopurua ez da hamalau (14)baino handiagoa izango ezta zor tzi (8) baino txi kiagoa ere, etabanakako modalitateetan jardunaldi kopuru handiena zor tzi koa(8) izango da eta txi kiena laukoa (4), mendizaletasunean izanezik.

d) Edozein kasutan egutegiaren jardunaldi kopururik han-diena ez da hogeita hamarrekoa (30) baino handiagoa izango.

e) Eskualdeko egutegi guztiek 2018ko maia tza ren 20rakobukatuta egon beharko dute.

f) Eskualde bakoi tzean txa peldun izango diren taldeek, lGi-puzkoako txa pelketan parte hartu ahal izango dute, lehengodata pasa eta gero kon tzen trazio sistemaz egingo den txa -pelketan.

g) Talde bat modalitate batean baino gehiagotan txa -peldun izango balitz, Gipuzkoako txa pelketetan haietariko bataukeratu beharko du, eta bigarren sailkatu dena izango daaukeratu gabe dauden modalitateetan parte hartuko duena.

h) Egutegi honetako jarduerak xakeko eta mendiko jardue-rekin bateragarriak izango dira, hauek lehiaketa egutegiko jar-dueren egun ezberdinetan egingo direlarik (mendia igande etajaiegunetan, eta xakea astelehenetik ostiralera edo jaiegunetan).

i) Adin hauetan praktika daitezkeen kirolak jarduerenlaburpen taulan aipa tzen dira. 8ko futbol modalitatean inskriba -tzen direnek ezingo dute, bigarren aukera moduan, areto futbo-leko modalitatean izena eman, eta alderan tziz.

j) Parte har tzaileen kopuruaren ondorioz, herri edotaeskualde mailako egutegiak egitea ezinezkoa den modalitatee-tan, egutegiko gutxieneko eta gehieneko jardunaldi kopuruakezar tzeko artikulu honen c letran ezarritakoa beteko da.

B. Competiciones de participación: juegos escolares deGipuzkoa.

Las actividades de competición serán de carácter polidepor-tivo y ámbito local, comarcal y/o territorial, y se organizaránsegún las siguientes bases:

a) Los calendarios se determinarán y confeccionarán encada comarca.

b) El número mínimo de modalidades deportivas que debecontemplar este calendario será de dos (2).

c) El número de jornadas de los deportes colectivos nopodrá exceder de catorce (14) ni ser inferior a ocho (8), y en elde modalidades individuales el número de jornadas no podráser superior a ocho (8), ni inferior a cuatro (4), salvo en el casode montaña.

d) En cualquier caso, el número total máximo de jornadasdel calendario no superará las treinta (30).

e) Todos los calendarios locales, comarcales y zonalesdeberán estar finalizados para el 20 de mayo del año 2018.

f) Los equipos que resulten campeones en cada comarcapodrán tomar parte en el campeonato de Gipuzkoa, que se cele-brará mediante sistema de concentración a partir de la fechaanteriormente reseñada.

g) En el caso de que un mismo equipo resultara campeónen diversas modalidades, deberá optar por una de ellas en elcampeonato de Gipuzkoa, siendo el segundo clasificado el quetome parte en la(s) otra(s) modalidad(es) no elegida(s).

h) Las actividades de este calendario serán compatiblescon las de montaña y ajedrez, que se desarrollarán en días dis-tintos a los del calendario de competición (montaña los domin-gos y festivos y ajedrez de lunes a viernes o en días festivos).

i) Los deportes ofertados en estas edades son los que seseñalan en el cuadro resumen de actividades sin perjuicio de lainclusión de otras modalidades deportivas. Los equipos que seinscriban en la modalidad de fútbol–8 no podrán hacerlo, comosegunda opción, en la de fútbol–sala, y viceversa.

j) En aquellas modalidades en las que, en función delnúmero de participantes, no sea posible realizar calendarioslocales y/o comarcales, los números mínimos y máximos de jor-nadas a incluir en los calendarios se ajustarán a lo establecidoen la letra c de este artículo.

25



Taldeen izen-emateak Inscripción de equipos Interneten bidez/ A través de internet

2017-09-30: hockeya, futbola, areto futbola, boleibola, eskubaloia eta saskibaloia. 30-09-2017: hockey, fútbol sala, fútbol, voleibol, balonmano, baloncesto. 2017-10-15: beste modalitateak 15-10-2017: modalidades restantes

Partaideen izen-emateak Inscripción de participantes Interneten bidez/ A través de internet 2017-10-15

15-10-2017

LEHIAKETA EGUNAK / FECHAS DE COMPETICIÓN

Lehiaketa jarduerak/ Actividades de competición Esparrua / Ámbito Datak / Fechas

Kirolanitzeko jarduerak Actividades polideportivas

Herria edo/eta eskualdea Local, comarcal y/o zonal

2017-09-22tik 2018-05-20ra. Del 22-09-2017 al 20-05-2018

Gipuzkoako Txapelketa Campeonato de Gipuzkoa

Lurraldea Territorial

2018-05-21etik 2018-06-15era. Del 21-05-2018 al 15-06-2018


EK\C

V G

AO-I-

20

17

-06

03

8



26

LEHIAKETAKO KIROL MODALITATEEN LABURPEN TAULA / CUADRO RESUMEN DE MODALIDADES DEPORTIVAS DE COMPETICIÓN

Banakako kirolak / Deportes individuales Gehieneko ikasle kopurua/

Nº máximo de escolares Gutxieneko ikasle kopurua /

Nº mínimo de escolares

Atletismoa / Atletismo (2) 8 4

Badmintona / Badminton (2) 8 4

Esgrima / Esgrima (2) - -

Gimnastika / Gimnasia (2) 7 5

Mahai Tenisa / Tenis de mesa (2) 8 4

Padela / Padel - -

Tenisa / Tenis (2) 8 4

Xakea / Ajedrez (2) 7 4

BANAKAKO KIROLETAN IKASLE KOPURU MUGAGABEA Nº LIBRE DE ESCOLARES EN DEPORTES INDIVIDUALES

Arku Tiraketa/ Tiro con Arco

Atletismoa / Atletismo (2)

Badmintona/ Badminton (2)

Bela / Vela

Borroka eta sanboa /Lucha y Sambo

Gimnastika / Gimnasia (2)

Izotz gaineko irristaketa / Patinaje sobre hielo

Hipika / Hípica

Igeriketa / Natación

Judoa / Judo

Karatea / Karate

Mahai tenisa / Tenis mesa (2)

Mendizaletasuna / Montaña

Patin lasterketa / Carrera patines

Piraguismoa / Piragüismo

Surfa / Surf

Trialsina / Trialsin

Triatloia / Triatlon

Txirrindularitza / Ciclismo (2)

Xakea / Ajedrez (2)

Esgrima / Esgrima (2)

Padela / Padel

BANAKAKO KIROLETAN JARDUNALDI KOPURUA: Gehienez 8 � Gutxienez 4 / Nº JORNADAS EN DEPORTES INDIVIDUALES: Máximo 8 � Mínimo 4

Taldeko kirolak / Deportes colectivos Gehieneko ikasle kopurua /



Areto futbola / Futbol sala 15 (1) 8

Areto hockeya / Hockey sala 15 8


Béisbola eta sofbola / Béisbol y sofbol 15 12

9ko Errugbia / Rugby 9 15 8


EK\C

V G

AO-I-

20

17

-06

03

8



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Taldeko kirolak / Deportes colectivos Gehieneko ikasle kopurua / Nº máximo de escolares

Gutxieneko ikasle kopurua / Nº mínimo de escolares

Herri Kirolak 15 8

Eskubaloia / Balonmano 15 (1) 8

Esku pilota / Pelota mano 5 2

8ko futbola / Futbol 8 15 (1) 11

Igeriketa sinkronizatua / Natación sincronizada 8 2

Waterpoloa / Waterpolo 15 8

Patin hockeya / Hockey sobre patines 12 (1) 8

Izotz hockeya / Hockey sobre hielo 15 (1) 8

Joko garbi 5 2

Paleta pilota / Pelota a paleta 5 2

Saskibaloia / Baloncesto 15 (1) 8

Zesta punta / Cesta punta 5 2

TALDEKO KIROLETAN JARDUNALDI KOPURUA: Gehienez 14 � Gutxienez 8 / Nº JORNADAS EN DEPORTES COLECTIVOS: Máximo 14 � Mínimo 8

1. Lehiaketako partida bakoitzean arautegi bakoitzak xedatutako ikasleen gehieneko kopuruak parte hartuko du soilik. En cada encuentro o partido de competición sólo podrán participar el número máximo de escolares que cada reglamento determine. 2. Banaka nahiz taldeka jokatzeko kirol modalitateak. Modalidades deportivas en cuya competición se podrá participar individualmente o por equipos.

II. ERRENDIMENDUAN HASTEKO IBILBIDEA

A. Teknifikazio jarduerak.Xakea, saskibaloia, eskubaloia, futbol, gimnastika, hipika,

belar hockeya, igeriketa, beisbola eta sofbola, mahai tenisa,golfa eta negu kirolak.

B.–Errendimenduan hasteko lehiaketak.Tenisa. Saskibaloia, eskubaloia, 8ko futbola eta esku pilota

(2006. urtean jaioak).


A. Teknifikazio jarduerak.Futbol 8 eta gimnastika (2006an jaioak).

B. Lehiaketa mugatuak.Gimnastika eta esku pilota (2006an jaioak).

INFANTIL KATEGORIARI ZUZENDUTAKO JARDUERAK: 2004 ETA 2005 URTEETAN JAIOAK


A. Hastapeneko jarduerak.Orientazio gisa, 2017-2018 ikasturteko hastapeneko jar-

dueren laburpen taula bat atxitki tzen da.



A. Actividades de tecnificación.Ajedrez, baloncesto, balonmano, fútbol, gimnasia, hípica,

hockey hierba, natación, béisbol y sófbol, tenis de mesa, golf ydeportes de invierno.

B. Competiciones de iniciación al rendimiento.Tenis, baloncesto, balomano, fútbol 8 y pelota a mano (naci-

dos/as en 2006).


A. Actividades de tecnificación.Fútbol 8 y gimnasia (nacidos/as en 2006).

B. Competiciones restringidas.Gimnasia y pelota a mano (nacidos/as en 2006).

ACTIVIDADES PARA LA CATEGORÍA INFANTIL: NACIDOS/AS EN LOS AÑOS 2004 Y 2005






EK\C

V G

AO-I-

20

17

-06

03

8



28



Arrantza Pesca


Aurkikuntza: saio 1 / Descubrimiento: 1 sesión Hastapena: 5 saio/ Iniciación: 5 sesiones Hobekuntza: 5 saio/ Perfeccionamiento: 5 sesiones

Automobilismoa (Kart) Automovilismo (Karts)


Ordubeteko saioak Sesiones de una hora

Badmintona Badminton


10/15 egun 10/15 días

Beisbolean eta sofbolean hastea Iniciación al Béisbol y Sófbol


3 saio 3 Sesiones

Areto hockeya Hockey sala


4 saio 4 Sesiones



4 saio 4 Sesiones

Boleibola Voleibol


4 larunbat 4 sábados



Saio 2- (1,15 orduko) 2 sesiónes- (1,15 horas) Saio 4- (1,15 orduko) 4 sesiónes- (1,15 horas)

Errugbia (zapi errugbia) Rugby (rugby al pañuelito)


4,30 ordu 3 saiotan 4,30 horas en 3 sesiones

Esgriman hastea Iniciación al Esgrima


Ordu 1 1 hora

Esgrima Esgrima


10 ordu 10 horas



Saio 1- goizez edo arratsaldez 1 Sesión- Mañana o tarde

Eskalada egokitua Urritasunen bat duten ikasleentzat Iniciación a la escalada. Actividad inclusiva: también para escolares con discapacidad

Maiatzeko larunbat bat Un sábado de mayo Goizeko 9:30tik 13:30ra arratsaldez 9:30 / 13:30

Espeleologian hastapena Jarduera inklusiboa: urritasuna dutenentzat ere Iniciación a la Espeleología Actividad inclusiva: también para escolares con discapacidad


Saio bat 1 sesión


Saio-1 goizez edo arratsaldez 1 Sesión mañana o tarde


Irailaren 16tik ekainaren 16ra (larunbat eta igandetan) Del 16 de septiemrbe al 16 de junio (sábados y domingos)


Gimnastika Gimnasia


Gimnastika errítmikoa � Gimnastika akrobatikoa � Aerobika - Latinoak � Hiphop: 2 saio Gimnasia rítmica � Gimnasia acrobática - Aerobic � Latinos � Hiphop: 2 sesiones

Golfean hastea Iniciación al Golf




EK\C

V G

AO-I-

20

17

-06

03

8



29


Golfa Golf


6 saio- astean hiru egun 6 sesiones- Tres días por semana

Hipika Hípica


0 maila/ Nivel 0: saio 1 / 1 sesión 1. maila/ Nivel 1: 10 saio / 10 sesiones 2. maila/Nivel 2: aktibitatea ikasturtean zehar / Actividad a lo largo de todo el curso escolar.

Igeriketa sinkronizatuan hastea Iniciación a la Natación sincronizada


1 edo 2 saio bi ordukoak edo 2 edo 4 saio ordu batekoak 1 ó 2 Sesiones de 2 horas o 2 ó 4 sesiones de 1 hora

Izotz irristaketan hastea Iniciación al Patinaje sobre hielo


Ordu eta erdiko saioak / Sesiones de 1 hora ½ - 4 saio mota eskaintzen dira ( modelo A, B, C y D) - Se ofertan 4 tipos de sesiones (modelo A, B, C y D) - Unitate didaktiko bakoitza 2, 3, 4, 5 edo saio gehiagoko izan daitezke - Cada unidad didática puede ser de 2, 3, 4, 5 o más sesiones)



Saio bakarra / Sesión única: 1 saio/ 1 sesión Irristaketa/ patinaje: 8 saio / 8 sesiones Mistoa/ mixto: 4 saio / 4 sesiones



1. maila / 1.nivel (2 saio / 2 sesiones) 2garren maila / 2. nivel (4 saio / 4 sesiones)

Abentura anitza mendiko aterpetxea Jarduera inklusiboa: urritasuna dutenentzat ere Multiaventura en un refugio de montaña Actividad inclusiva: también para escolares con discapacidad



Mendi-ibiliak Jarduera inklusiboa: urritasuna dutenentzat ere Senderismo Actividad inclusiva: también para escolares con discapacidad


Saio / egun osoa 1 sesión/todo el día

Mendi ibilaldi egokitua urritasun bat duten ikasleentzat Senderismo adaptado a escolares con alguna discapacidad


Goizeko 9:30tik 13:30ra 9:30 / 13:30



Ikastetxeak erabakiko du ikastaroaren iraupena, baina federazioak bi orduko 1, 2, 3, 4, 5 edo 6 saio edo ordubeteko 2-12 saio gomendatzen ditu Su duración será elegida por el centro, aconsejando la federación que sean éstas de 1, 2, 3, 4, 5 ó 6 sesiones de 2 horas de duración o de 2 a 12 sesiones de 1 hora de duración

Orientazioa Jarduera inklusiboa: urritasuna dutenentzat ere Orientación Actividad inclusiva: también para escolares con discapacidad



Padelean hastea Iniciación al Padel


2 saio 2 sesiones

Padela Padel


8 saio 8 sesiones



Saio 1 edo 2 / egun osoa 1 ó 2 sesiones / todo el día


EK\C

V G

AO-I-

20

17

-06

03

8



30



Udazkena/udaberria Otoño/Primavera

4 aste/ ordu eta erdi astean behin 4 semanas/ 1h y 30 min. 1 día a la semana

Pool edo Karanbola Billarean hastea Iniciación al Billar Pool o al Carambola


1 -3 orduko saioak Sesiones de 1 a 3 horas

Pool edo Karanbola billarra Billar Pool o Carambola






Sorospen uretan Socorrismo acuático


Ikastetxeak erabakiko du ikastaroaren iraupena, baina federazioak bi orduko 1, 2 edo 3 saio edo ordubeteko 1-6 saio gomendatzen ditu Su duración será elegida por el centro, aconsejando la federación que sean éstas de 1, 2 ó 3 sesiones de 2 horas de duración o de 1 a 6 sesiones de 1 hora de duración

Surfean hastea Iniciación al Surf


2 orduko saio bat/ 1 sesión de 2 horas

Surfa Surf






Surf arrauna Surf a remo



Triatloia Triathlón


Saio 1 edo 2 / 4-6 ordu 1 o 2 sesiones / 4-6 horas 4,30 ordu, 3 saiotan 4,30 horas en 3 sesiones






Urpeko jarduerak: hastapena Actividades subacuáticas: Iniciación



Urpeko jarduerak: hobekuntza Act.subacuáticas: Perfeccionamiento

Urria, azaroa, martxoa , apirila Octubre, noviembre, marzo, abril

4 asteburu (larunbat eta igande goizetan) 4 fines de semana (sábados y domingos por la mañana)


Irailaren bukaeran eta urrian Finales septiembre y octubre

Ikastetxeak erabakiko du ikastaroaren iraupena. Federazioak gomendatzen ditu: 1, 2 edo 3 saio bi ordukoak edo 1-6 saio ordu batekoa Su dureción será elegida por el centro. La Federación acoseja 1, 2 ó 3 sesiones de 2 horas de duración o de 1 a 6 sesiones de 1 hora de duración





Kirol modalitate bereko lehiaketa jarduerak ikasturte guz-tian zehar egin ahal izango dira, honako oinarri hauen arabera:

a) Egutegiak lurralde mailakoak izango dira.

b) Oro har, taldeko kirol modalitateetan gutxienez sei (6)talde beharko dira izena emanda, eta banakako modalitateetangutxienez hogei (20) lagun.

c) Taldeko kiroletako lehiaketetan gutxienez hamar (10)jardunaldi jokatuko dira, eta banakako kiroletan gutxienez zor tzi(8).


Las actividades de competición de una misma modalidaddeportiva se desarrollarán a lo largo de todo el curso escolar,según las siguientes bases:

a) Los calendarios serán de ámbito territorial.

b) Como norma general, para las modalidades colectivas seexigirá la inscripción de un mínimo de seis (6) equipos y de veinte(20) inscritos o inscritas para las modalidades individuales.

c) El número mínimo de jornadas de los deportes colecti-vos no podrá ser inferior a diez (10), y el de los deportes indivi-duales no podrá ser inferior a ocho (8).


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d) Lehiaketa fase bat baino gehiagotan banatuko da, bal-din taldeko kiroletan taldeen kopurua, edo banakako kiroletanikasleen kopurua, behar bezain handia bada.

Lehen fasean, izandako izen emateen arabera, gertutasungeografikoaren irizpideari jarraituz osatuko dira mul tzoak.

Hurrengo faseetan, mul tzoak aurreko faseetan lortutakokirol emai tzen arabera osatuko dira.

e) Nolanahi ere, Gipuzkoako txa pelketaren aldez aurrekofaseetako jarduerek 2018ko mar txo aren 18 baino lehen buka-tuta egon behar dute.

f) Herri edo eskualderen batean bertako eskola kirolekobatzor deak kirol ani tzeko egutegiak antola tzea erabaki tzen bal-din badu, horietan parte har tzen duten talde edo kirolariekGipuzkoako txa pelketarako sailka tzeko aukera galduko dute,non eta kirol modalitate jakinen bateko akordioetan aukera horionartuta ez dagoen.

g) Adin hauetan praktika daitezkeen kirolak jarduerenlaburpen taulan ager tzen direnak dira.

d) Cuando el número de equipos, en deportes colectivos,o de escolares en deportes individuales, sea lo suficientementeelevado, la competición se desarrollará por fases:

En una primera fase se formarán grupos siguiendo el criterio deproximidad geográfica, en función de las inscripciones recibidas.

En las siguientes fases, los grupos se formarán en funciónde los resultados deportivos obtenidos en las fases anteriores.

e) En cualquier caso, las actividades correspondientes alas fases previas al campeonato de Gipuzkoa deberán finalizarantes del día 18 de marzo de 2018.

f) En el supuesto de que, en alguna localidad o comarca,la asamblea local de deporte escolar decida establecer calen-darios polideportivos, los equipos o deportistas participantes enlas mismas no podrán optar a clasificarse para el campeonatode Gipuzkoa, salvo que los acuerdos específicos relativos aalguna modalidad así lo contemplen.

g) Los deportes ofertados en estas edades, son los que seseñalan en el cuadro resumen de actividades.

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Taldeen izen-emateak Inscripción de equipos Interneten bidez/ A través de internet

2017-09-30: hockeya, futbola, areto futbola, boleibola . 30-09-2017: hockey, fútbol sala, fútbol,voleibol. ( *) Eskubaloia eta Saskibaloia. / Balonmano y Baloncesto : 2017-09-15 2017-10-15: beste modalitateak 15-10-2017: modalidades restantes

Partaideen izen-emateak Inscripción de participantes Interneten bidez/ a través de internet

2017-10-15 15-10-2017 (*) Eskubaloia / Balonmano: 2017-9-15 15-9-2017


Lehiaketa jarduerak / Actividades de competición Esparrua / Ámbito Datak / Fechas

Gipuzkoako Txapelketako lehenengo faseak Fases iniciales del Campeonato de Gipuzkoa


2017-09-30etik 2018-03-18ra. Del 30-09-2017 al 18-03-2018

Gipuzkoako Txapelketa Campeonato de Gipuzkoa


2018-04-24etatik 2018-05-20ra. Del 24-04-2018 al 20-05-2018

Euskadiko Txapelketak Campeonatos de Euskadi

Euskal Autonomia Erkidegoa Comunidad Autónoma

Maiatzaren azken asteburuan eta ekainaren lehenengoan Último fin de semana de mayo y primero de junio.

LEHIAKETETAKO KIROL MODALITATEEN LABURPEN TAULA / CUADRO RESUMEN DE MODALIDADES DEPORTIVAS DE COMPETICIÓN

Banakako kirolak / Deportes individuales Gehieneko ikasle kopurua /



Atletismoa / Atletismo (1) 12 8

Badmintona / Badminton (1) 8 4


Judoa / Judo 5 3

Kartinga / Karting - -


Padela / Padel - -


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03

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Banakako kirolak / Deportes individuales Gehieneko ikasle kopurua / Nº máximo de escolares



Xake jokoa / Ajedrez (1) 7 4

BANAKAKO KIROLETAN IKASLE KOPURU MUGAGABEA/ Nº LIBRE DE ESCOLARES EN DEPORTES INDIVIDUALES

Arku Tiraketa / Tiro con Arco


Badmintona/ Badminton (1)

Bela / Vela

Borrokoa eta sanboa /Lucha y Sambo

Esgrima / Esgrima (1)


Halterofilia


Hipika / Hípica

Iraupen eskia / Esqui de fondo


Judoa / Judo (1)

Karatea / Karate

Mahai Tenisa / Tenis de Mesa (1)


Padela / Padel

Patin lasterketa / Carrera patines

Piraguismoa / Piraguismo

Surfa / Surf

Tenisa / Tenis (1)

Trialsina / Trialsin

Triatloia / Triathlon

Txirrindularitza / Ciclismo

Xakea / Ajedrez (1)

BANAKAKO KIROLETAN JARDUNALDI KOPURUA: GUTXIENEKOA 8 / Nº JORNADAS EN DEPORTES INDIVIDUALES: MÍNIMO 8




Areto futbola / Futbol sala 12 8

Areto hockeya / Hockey sala 15 8


Arraunketa / Remo 8 6

Beisbola eta sofbola / Béisbol y sofbol 20 12

Boleibola / Voleibol 12 8


Herri Kirolak 15 10




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Taldeko kirolak / Deportes colectivos Gehieneko ikasle kopurua / Nº máximo de escolares


8ko futbola / Futbol 8 15 11

11ko futbola / Futbol 11 (mutilak / masculino) 20 14



Patin hockeya / Hockey sobre patines 12 8

Izotz hockeya / Hockey sobre hielo 12 8

Judoa / Judo 5 3


Saskibaloia / Baloncesto 12 8

TALDEKO KIROLETAN JARDUNALDI KOPURUA: Gutxienekoa 10 Nº JORNADAS EN DEPORTES COLECTIVOS: Mínimo 10

(1) Banaka nahiz taldeka parte hartu daiteke / Modalidades deportivas en cuya competición se podrá participar individualmente o por equipos

II. ERRENDIMENDUAN HASTEKO IBILBIDEA

A. Teknifikazio jarduerak.Bela, boleibola, futbola, gimnastika, saskibaloia, eskuba-

loia, piraguismoa, mahai tenisa, atletismoa, badmintona, beis-bol eta sofbola, halterofilia, herri kirolak, hipika, belar hockeya,esku pilota, negu kirolak, golfa, igeriketa, errugbia eta xakea.

B. Errendimenduan hasteko lehiaketak.Saskibaloia, 11ko futbola, gimnastika, tenisa, karatea, txi -

rrindulari tza, igeriketa, arraunketa, esku pilota, joko garbi, palamotzeko pilota eta zesta punta.


A. Teknifikazio jarduerak.

Gimnastika.

B. Lehiaketa mugatuak.

Gimnastika eta esku pilota.

KADETE KATEGORIARI ZUZENDUTAKO JARDUERAK: 2002. ETA 2003. URTEETAN JAIOAK


A. Kiroletan hasteko jarduerak.Orientazio gisa, 2017-2018 ikasturteko hastapeneko jar-

dueren laburpen taula atxiki tzen da.



A. Actividades de tecnificación.Vela, voleibol, fútbol, gimnasia, baloncesto, balonmano,

piragüismo, tenis de mesa, atletismo, badminton, deportes deinvierno, golf, béisbol y sófbol, halterofilia, herri kirolak, hípica,hockey hierba, pelota mano, natación, rugby y ajedrez.

B. Competiciones de iniciación al rendimiento.Baloncesto, Fútbol 11, gimnasia, tenis, karate, ciclismo,

natación, remo, pelota mano, joko garbi, pelota paleta y cestapunta.


A. Actividades de tecnificación.

Gimnasia.

B. Competiciones restringidas.

Gimnasia y pelota a mano.

ACTIVIDADES PARA LA CATEGORÍA CADETE: NACIDOS/AS EN LOS AÑOS 2002 Y 2003





HASTAPENEKO JARDUEREN LABURPEN TAULA / CUADRO RESUMEN ACTIVIDADES DE INICIACIÓN


Arrantza Pesca


Aurkikuntza: saio 1 Descubrimiento: 1 sesión Hastapena: 5 saio Iniciación: 5 sesiones Hobekuntza: 5 saio Perfeccionamiento: 5 sesiones


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Automobilismoa (kart) Automovilismo (karts)


Ordu bateko saioa Sesiones de una hora

Beisbol eta sofbolean hastea Iniciación al béisbol y sófbol


3 saio 3 sesiones



Saio 2- (1,15 orduko) 2 sesiónes- (1,15 horas) Saio 4- (1,15 orduko) 4 sesiónes- (1,15 horas)

Esgriman hasteko ikastaroa Iniciación a la esgrima


Ordu 1 1 hora

Esgrima Esgrima


10 ordu 10 horas


Saio bat -goizez edo arratsaldez 1 sesión- mañana o tarde


Irailaren 16tik ekainaren 16ra (larunbat eta igandetan) Del 16 de septiemrbe al 16 de junio (sábados y domingos)


Eskaladan hastapena. Jaurduera inklusiboa: urritasuna dutenentzat ere Iniciación a la escalada. Actividad inclusiva: también para escolares con discapacidad

Negua/udaberria invierno/primavera

Saio bat -goizez edo arratsaldez 1 sesión- mañana o tarde

Eskalada egokitua urritasunen bat duten ikasleentzat Escalada adaptada a escolares con alguna discapacidad


Goizeko 9:30tik 13:30ra 9:30 / 13:30

Espeleologian hastea Jaurduera inklusiboa: urritasuna dutenentzat ere Iniciación a la espeleología Actividad inclusiva: también para escolares con discapacidad


Saio bat 1 sesión

Gimnastika Gimnasia


Gimnastika errítmikoa � Gimnastika akrobatikoa � Aerobika - Latinoak � Hiphop: 2 saio Gimnasia rítmica � Gimnasia acrobática - Aerobic � Latinos � Hiphop: 2 sesiones




Golfa Golf


6 saio- astean hiru egunetan 6 sesiones- tres días por semana

Hipika Hípica


0 maila/ nivel 0: saio 1/ 1 sesión 1. maila/ nivel 1: 10 saio / 10 sesiones 2. maila/ nivel 2: jarduera ikasturtean zehar / actividad a lo largo de todo el curso escolar.

Igeriketa sinkronizatuan hastea Iniciación a la natación sincronizada


1 edo 2 saio bi ordukoak edo 2 edo 4 saio ordu batekoak 1 ó 2 sesiones de 2 horas o 2 ó 4 sesiones de 1 hora


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Ordu eta erdiko saioa/ sesiones de 1h y ½ - 4 saio mota: klase teknikoa, joko gidatuak eta saio libre konbinatuz eskaintzen dira, (A, B, C eta D ereduak) - Se ofertan 4 tipos de sesiones: se combinan clase técnica, juegos dirigidos y sesión libre (modelos A, B, C y D) - Unitate didaktikoa: 2, 3, 4, 5 edo saio gehiagoko izan daitezke (saio bakoitza: ordu eta erdikoa) - Unidad didáctica: pueden ser de 2, 3, 4, 5 o más sesiones (cada sesión de una hora y media)



Saio bakarra /sesión única: 1 saio /1 sesión Irristaketa / patinaje: 8 saio /8 sesiones Mistoa/ mixto: 4 saio / 4 sesiones


Ikasturtea Curso escolar 2, maila / 2.nivel ( 4 saio / 4 sesiones)

Abentura anitza mendiko aterpetxean Jaurduera inklusiboa: urritasuna dutenentzat ere Multiaventura en un refugio de montaña Actividad inclusiva: también para escolares con discapacidad



Mendi ibilbideak egitea. Jaurduera inklusiboa: urritasuna dutenentzat ere Senderismo Actividad inclusiva: también para escolares con discapacidad



Mendi ibilaldi agoktuak urritasunen bat duten ikasleentzat Senderismo adaptado a escolares con alguna discapacidad


Goizeko 9:30tik 13:30ra 9:30 / 13:30



Ikastetxeak erabakiko du ikastaroaren iraupena, baina federazioak bi orduko 1, 2, 3, 4, 5 edo 6 saio edo ordubeteko 2-12 saio gomendatzen ditu Su duración será elegida por el centro, aconsejando la federación que sean éstas de 1, 2, 3, 4, 5 ó 6 sesiones de 2 horas de duración o de 2 a 12 sesiones de 1 hora de duración

Orientazioa Jaurduera inklusiboa: urritasuna dutenentzat ere Orientación Actividad inclusiva: también para escolares con discapacidad


Saio 1/egun osoa 1 sesión/todo el día

Parke naturalak Jaurduera inklusiboa: urritasuna dutenentzat ere Parques naturales Actividad inclusiva: también para escolares con discapacidad


Saio 1/egun osoa 1 sesión/todo el día

Pool edo Karnbola Billarean hastea Iniciación al Billar Pool o al Carambola



Pool edo Karnbola billarra Billar Pool o Carambola




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4 saio ordu eta erdi 4 sesiones de 1h y 30 min




Surfa Surf











Saio 1 edo 2 / 4-6 ordu 1 ó 2 sesiones / 4-6 horas






Uretako sorospena Socorrismo acuático


Ikastetxeak erabakiko du ikastaroaren iraupena, baina federazioak bi orduko 1, 2 edo 3 saio edo ordubeteko 1-6 saio gomendatzen ditu Su duración será elegida por el centro, aconsejando la federación que sean éstas de 1, 2 ó 3 sesiones de 2 horas de duración o de 1 a 6 sesiones de 1 hora de duración

Urpeko jarduerak: hastapena Actividades subacuáticas: iniciación



Urpeko jarduerak: hobekuntza Actividades subacuáticas: perfeccionamiento

Urria, azaroa, martxoa eta apirila Octubre, noviembre, marzo y abril

4 asteburu (larunbat eta igandetan goizez) 4 fines de semana (sábados y domingos por la mañana)



Ikastetxeak erabakiko du ikastaroaren iraupena. Federazioak gomendatzen ditu: bi orduko 1, 2 edo 3 saio bi ordukoak edo 1-6 saio ordu bateko Su duración será elegida por el centro. La federación aconseja 1, 2 ó 3 sesiones de 2 horas de duración o de 1 a 6 sesiones de 1 hora de duración


Kirol modalitate bereko lehiaketa jarduerak ikasturte guz-tian zehar egingo dira, ondorengo oinarrien arabera:

a) Egutegiak lurralde mailakoak izango dira.

b) Oro har, taldeko kirol modalitateetan gutxienez sei (6)talde beharko dira izena emanda, eta banakako modalitateetangutxienez hogei (20) lagun.

c) Taldeko kiroletako lehiaketetan gutxienez hamar (10)jardunaldi jokatuko dira, eta banakako kiroletan gutxienez zor tzi(8).

d) Lehiaketa fase bat baino gehiagotan banatuko da, bal-din taldeko kiroletan taldeen kopurua, edo banakako kiroletanikasleen kopurua, behar bezain handia bada.

Lehen fasean, izandako izen emateen arabera, gertutasungeografikoaren irizpideari jarraituz osatuko dira mul tzoak.


Las actividades de competición de una misma modalidaddeportiva se desarrollarán a lo largo de todo el curso escolar,según las siguientes bases:

a) Los calendarios serán de ámbito territorial.

b) Como norma general, para las modalidades colectivas seexigirá la inscripción de un mínimo de seis (6) equipos y de veinte(20) inscritos o inscritas para las modalidades individuales.

c) El número mínimo de jornadas de los deportes colecti-vos no podrá ser inferior a diez (10), y el de los deportes indivi-duales no podrá ser inferior a ocho (8).

d) Cuando el número de equipos, en deportes colectivos,o de escolares en deportes individuales, sea lo suficientementeelevado, la competición se desarrollará por fases.

En una primera fase se formarán grupos siguiendo el criteriode proximidad geográfica, en función de las inscripciones reci-bidas.


EK\C

V G

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17

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03

8



Hurrengo faseetan, mul tzoak aurreko faseetan lortutakokirol emai tzen arabera osatuko dira.

e) Nolanahi ere, Gipuzkoako txa pelketaren aldez aurrekofaseetako jarduerek 2017ko mar txo aren 19a baino lehen buka-tuta egon behar dute.

f) Herri edo eskualderen batean bertako eskola kirolekobatzor deak kirol ani tzeko egutegiak antola tzea erabaki tzen bal-din badu, horietan parte har tzen duten talde edo kirolariekGipuzkoako txa pelketarako sailka tzeko aukera galduko dute,non eta kirol modalitate jakinen bateko akordioetan aukera horionartuta ez dagoen.

Adin hauetan eskain tzen diren kirolak jardueren laburpentaulan ager tzen direnak dira.

En las siguientes fases, los grupos se formarán en funciónde los resultados deportivos obtenidos en las fases anteriores.

e) En cualquier caso, las actividades correspondientes alas fases previas al campeonato de Gipuzkoa deberán finalizarantes del día 19 de marzo de 2017.

f) En el supuesto de que, en alguna localidad o comarca,la asamblea local de deporte escolar decida establecer calen-darios polideportivos, los equipos o deportistas participantes enlas mismas no podrán optar a clasificarse para el campeonatode Gipuzkoa, salvo que los acuerdos específicos relativos aalguna modalidad así lo contemplen.

Los deportes ofertados en estas edades son los que seseñalan en el cuadro resumen de actividades.

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Taldeen izen-emateak Inscripción de equipos

Interneten bidez A través de internet

2017-09-30: hockeya, futbola, areto futbola, boleibola. 30-09-2017: hockey, fútbol sala, fútbol, voleibol, baloncesto. (*)2017-09-15: eskubaloia eta saskibaloia 15-09-2017 Balonmano y Baloncesto 2017-10-15: beste modalitateak 15-10-2017: modalidades restantes

Partaideen izen-emateak Inscripción de participantes

Interneten bidez A través de internet

2017-10-15 15-10-2017 (*) Eskubaloia / Balonmano: 2017-09-15 15-9-2017


Lehiaketa jarduerak /

Actividades de competición Esparrua / Ámbito Datak / Fechas

Gipuzkoako txapelketako lehenengo faseak /fases iniciales del campeonato de gipuzkoa


2017-09-30etik 2018-03-18ra. Del 30-09-2017 al 18-03-2018

Gipuzkoako txapelketa Campeonato de gipuzkoa


2018-04-24tik 2018-05-20ra. Del 24-04-2018 al 20-05-2018

Udaberriko lehiaketak/ Torneos de primavera

Herria,eskualdea edo/eta zonal Local, comarcal y/o zonal

2018-04-6tik 2018-06-15ra. Del 6-04-2018 al 15-06-2018

LEHIAKETAKO KIROL MODALITATEEN LABURPEN TAULA / CUADRO RESUMEN DE MODALIDADES DEPORTIVAS DE COMPETICIÓN

Banakako kirolak / Deportes individuales Gehieneko ikasle kopurua /




Kartinga / Karting - -



Xakea / Ajedrez (1) 7 4

BANAKAKO KIROLETAKO IKASLE KOPURU MUGAGABEA/ Nº LIBRE DE ESCOLARES EN DEPORTES INDIVIDUALES

Aerobika / Gimnasia aeróbica (1)

Arku Tiraketa / Tiro con Arco


Esgrima /Esgrima ( 1)



EK\C

V G

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20

17

-06

03

8



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Banakako kirolak / Deportes individuales Gehieneko ikasle kopurua / Nº máximo de escolares




Mahai tenisa / Tenis de Mesa (1)


Surfa / Surf

Triatloia / Triathlon

Xakea / Ajedrez (1)




Areto futbola / Futbol sala 12 8

Arraunketa / Remo 8 6

Boleibola / Voleibol 12 8




Herri Kirolak 15 10

11ko futbola / Futbol 11 (mutilak / masculino) 20 14




Patin hockeya / Hockey Patines 12 7

Saskibaloia / Baloncesto 12 8 1. Banaka nahiz taldeka parte hartu daiteke/ Modalidades deportivas en cuya competición se podrá participar individualmente o por equipos

JUBENIL KATEGORIARI ZUZENDUTAKO JARDUERAK: 2000. ETA 2001. URTEETAN JAIOAK


A. Kiroletan hasteko jarduerak.Orientazio gisa, 2017-2018 ikasturteko kirolean hasteko jar-

dueren lapurpen taula ager tzen dugu. Bertan jasotako jardue-rez ardura tzen diren erakundeekin akordioak lor tze aren menpedago jarduera horiek aurrera eramatea.

ACTIVIDADES PARA LA CATEGORÍA JUVENIL: NACIDOS/AS EN LOS AÑOS 2000 Y 2001



actividades de iniciación para el curso 2017-2018. La realiza-ción de las actividades recogidas en el mismo se encuentrasupeditada a la adopción de acuerdos con las distintas entida-des que se responsabilizan de las mismas.

KIROLETAN HASTEKO JARDUEREN LABURPEN TAULA / CUADRO RESUMEN DE ACTIVIDADES DE INICIACIÓN


Gimnastika Gimnasia


Gimnastika erritmikoa � Gimnastika akrobatikoa - Hiphop- Aerobika, Latinoak Gimnasia rítmica � Gimnasia acrobática - Hiphop � Aerobic - Latinos / 2 saio / 2 sesiones

Arrantza Pesca


Aurkikuntza: saio 1 Descubrimiento: 1 sesión Hastapena: 5 saio / Iniciación: 5 sesiones Hobekuntza: 5 saio / Perfeccionamiento: 5 sesiones

Automobilismoa (kart) Automovilismo (karts)


Ordu bateko saioak Sesiones de una hora


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2 saio - (1,15 orduko) 2 sesiónes- (1,15 horas) 4 saio (1,15 orduko) 4 sesiónes- (1,15 horas)

Esgriman hastea Iniciación a la esgrima


Ordu 1 1 hora

Esgrima Esgrima


10 ordu 10 horas

Eskaladako hastapena. Jarduera inklusiboa: urritasuna dutenentzat ere Iniciación a la escalada. Actividad inclusiva: también para escoalres con discapacidad



Eskaladako egokitua urritasun bat duten ikaslentzat Escalada adaptada a escoalres con alguna discapacidad


Goizeko 9:30tik 11:30ra 9:30 / 13:30

Espeleologian hastea Jarduera inklusiboa: urritasuna dutenentzat ere Iniciación a la espeleología Actividad inclusiva: también para escolares con discapacidad


Saio bat 1 sesión




Golfa Golf


6 saio- astean hiru egun. 6 sesiones- tres días por semana




Hipikan hastea Iniciación a la hípica


Saio bat 1 sesión


Irailaren 16tik ekainaren 16ra (larunbat eta igandetan)Del 16 de septiembre al 16 de junio (sábados y domingos)


Hipika Hípica


Hamar saio Diez sesiones

Igeriketa sinkronizatuan hastea Iniciaciñon a la natación sincronizada


1 edo 2 saio bi ordukoak edo 2 edo 4 saio ordu batekoa 1 ó 2 Sesiones de 2 horas o 2 ó 4 sesiones de 1 hora



Ikastetxeak erabakiko du ikastaroaren iraunpena. Federazioak gomendatzen ditu: 1, 2 edo 3 SAIO BI ORDUKOAK edo 1-6 SAIO ORDU BATEKOA Su duración será elegida por el centro. La Federación aconseja 1, 2 ó 3 Sesiones de 2 horas o de 1 a 6 sesiones de 1 hora



Ordu eta erdiko saioa Sesiones de una hora y media - 4 saio mota: klase teknikoa, joko gidatuak eta saio librea konbinatuz eskaintzen dira ( a, b, c eta d ereduak) - Se ofertan 4 tipos de sesiones: se combinan clase técnica, juegos dirigidos y sesión libre (modelos a, b, c y d) - Unitate didaktikoa: 2, 3, 4, 5 edo saio gehiagoko izan daitezke (saio bakoitza: ordu eta erdikoa) Unidad didáctica: pueden ser de 2, 3, 4, 5 o más sesiones (cada sesión de una hora y media)


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03

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Abentura anitza mendiko aterpetxean Jarduera inklusiboa: urritasuna dutenentzat ere Multiaventura en un refugio de montaña Actividad inclusiva: también para escolares con discapacidad



Mendi-ibiliak Jarduera inklusiboa: urritasuna dutenentzat ere Senderismo Actividad inclusiva: también para escoalres con discapacidad


Saio 1/ egun osoa 1 sesión / todo el día

Mendi ibilaldi egokitua urritasunen bat duten ikasleentzat Senderismo adaptado a escolares con discapacidad


Gizeko 9:30tik 13:30ra 9:30 / 13:30



Ikastetxeak erabakiko du ikastaroen iraunpena. Federazioak bi orduko 1, 2 edo 3 saio edo ordubeteko 1-6 saio gomendatzen ditu Su duración será elegida por el centro aconsejando la federación que sean éstas de 1, 2 ó 3 sesiones de 2 horas de duración o de 1 a 6 sesiones de 1 hora de duración

Orientazioa Jarduera inklusiboa: urritasuna dutenentzat ere Orientación Actividad inclusiva: también para escolares con discapacidad



Parke naturalak Jarduera inklusiboa: urritasuna dutenentzat ere Parques naturales Actividad inclusiva: también para escolares con discapacidad

Udaberria Pprimavera

Saio 1 / egun osoa 1 sesión / todo el día







Surfa Surf



Surf arrauna hastea Iniciación al surf a remo








Saio 1 edo 2 / 4-6 ordu 1 o 2 sesiones / 4-6 horas

Uretako sorospena Socorrismo acuático


Ikastetxeak erabakiko du ikastaroen iraunpena. Federazioak bi orduko 1, 2, 3, 4, 5 edo 6 saio edo ordubeteko 2-12 saio gomendatzen ditu Su duración será elegida por el centro aconsejando la federación que sean éstas de 1, 2, 3, 4, 5 ó 6 Sesiones de 2 horas de duración o de 2 a 12 sesiones de 1 hora de duración

Urpeko jarduerak: hastapena Actividades subacuáticas: iniciación



Urpeko jarduerak: hobekuntza Actividades subacuáticas: perfeccionamiento

Urria, azaroa, martxoa, apirila Octubre, noviembre, marzo, abril

4 asteburu (larunbat eta igandetan goizez) 4 fines de semana (sábados y domingos por la mañana)


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II. ERANSKINA

Eskola kiroleko programako 2017-2018 ikasturtekojarduerak aurrera eramatean gertatu daitezkeengorabehera bereziak konpon tzeko prozedura.

Eskola kiroleko programa gauza tze rakoan, aldian-aldiangorabehera berezi batzuk gertatu ohi dira, esate baterako: kiro-lari batek adinagatik dagokion kategoriako jardueretan partehartu beharrean, goiko nahiz beheko kategoria bateko jarduere-tan parte har tzen du; neskek mutilen taldeetan parte har tzendute; ikaste txe bateko ikasleak beste ikaste txe bateko taldeetansar tzen dira; edota beste lurralde batzuetako ikasleek Gipuzko-ako eskola kiroleko programan esku har tzen dute, Gipuzkoakozein bere jatorrizko lurraldeko talde batean.

Aparteko gorabehera horiek guztiak konpon tzeko, kasuankasuko baimen bereziak ematen dira, hasiera batean. Proze-dura guztia arinago eta eraginkorrago gerta tze arren, kasu horie-tako batzuei irtenbide errazago bat eman nahi zaie, berariazkobaimenen ordez baimen tazituak emanez, hau da, eskola kiro-leko lizen tzia emateari baimen izaera emanez. Beste kasubatzuetan, berriz, berariazko baimena eskatu eta eskura tzekoprozedurari jarraitu beharko zaio.

Lehena. Zehazki, ondorengo hauek izan lirateke gorabe-hera bereziak:

a) Ikasleek berena ez den ikaste txe bateko talde batekinparte har tzen dute kirol jardueretan.

b) Nesken kategoriako ikasleek mutilen kategoriako talde-etan parte har tzen dute, edo alderan tziz.

c) Ikasleek adinagatik dagokien kategoriako jardueretanparte hartu beharrean, goiko beste kategoria bateko jarduere-tan parte har tzen dute.

d) Ikasleek adinagatik dagokien kategoriako jardueretanparte hartu beharrean, beheko beste kategoria bateko jarduere-tan parte har tzen dute.

e) Jarduera nagusiaren osagarri gisa, Gipuzkoako ForuAldundiak baimen tzen dituen futbol, areto futbol, saskibaloi,eskubaloi eta errugbiko hastapeneko unitateetako irakaskun tzajardueretan parte hartu ahal izateko, ikasleek nahitaez partehartu behar dute, ikasten duten ikaste txeen bidez, kirol modali-tate bereko lehiaketetan.

Ildo horretan, kirol modalitate eta diziplina horietan ordezka-ri tza duten entitateekin lortutako akordioek, kirol hastapenekoaipatutako unitateei baimena ematea arau tzen duten 63/2007eta 69/2008 foru aginduetan jasotakoek, taldean egin beha-rreko kirol zehatz batean espezializatu aurreko kirol ani tze takohastapeneko jarduerak aurreikusten dituzte; espezializaziohorretara infantil kategorian iristen dira ikasleak.

Diziplina ani tzeko hastapen horren eraginez, ikasleen kirolprestakun tza rako beharrezkoak diren oinarrizko trebetasunbatzuen garapen orekatuagoa lor tzen da, eta, halaber, hainbatmodalitateren praktikan aplikatu beharreko trebetasun eta mai-nak eskura tzen dira, oinarrizko kon tzeptu taktikoak indar tzendira, eta kirol kolektibo tzat har tzen diren praktikak berezkoakdituen balio komunak onartu eta barnera tzen dira.

Horregatik, hastapeneko unitatearen ardura duen antola -tzaileak esplizituki jakinaraziko die adingabeen gurasoei edotutoreei zein tzuk diren izena emateko baldin tzak; izan ere,ezingo da izenik eman ikaslea eskolako kirol programan dago-ela egiaztatu aurretik.

Ikasleak ez du kirol hastapeneko jardueretan parte har tzekobaimenik izango jarduera nagusian parte har tzen ez badu, hauda, nahitaez parte hartu behar du kirol modalitate bakoi tzaridagozkion parte har tzeko lehiaketetan.

ANEXO II

Procedimiento para resolver determinadas inciden-cias singulares que se produzcan en el desarrollo delas actividades del programa de deporte escolar parael curso 2017-2018.

En el desarrollo del programa de deporte escolar, puntual-mente se producen incidencias especiales tales como que hayadeportistas que participen en actividades de categorías supe-riores o inferiores a la que les corresponde por su edad; que chi-cas formen parte de equipos masculinos; que escolares de uncentro se encuadren en equipos de otro centro; o que escolaresde otros territorios tomen parte en las actividades del programade deporte escolar de Gipuzkoa, bien encuadrados en equiposde Gipuzkoa o bien en equipos de su territorio de origen.

Todos estos casos excepcionales deben, en principio, resol-verse mediante la concesión de autorizaciones singulares encada ocasión. Se pretende, en aras de una mayor eficiencia yeconomía de procedimiento, dar un tratamiento más sencillo aalgunos de estos supuestos, sustituyendo las autorizacionesexpresas por otras tácitas, al dar carácter autorizatorio a laexpedición de la licencia de deporte escolar. En otros, se man-tiene el procedimiento de solicitud y otorgamiento expreso deautorización.

Primero. En concreto, las incidencias que se pueden darson las siguientes:

a) La participación en las actividades deportivas de escola-res que se encuadren en equipos de centros distintos del suyo.

b) La participación de escolares de categoría femenina enequipos de categoría masculina, o viceversa.

c) La participación de escolares en actividades de unacategoría superior a la que les correspondería por su edad.

d) La participación de escolares en actividades de unacategoría inferior a la que les correspondería por su edad.

e) La participación de escolares en las actividades deenseñanza de las unidades de iniciación de fútbol, fútbol sala,baloncesto, balonmano y rugby autorizadas por la DiputaciónForal de Gipuzkoa como complemento a la actividad principal,está supeditada a la participación de dichos escolares en lascompeticiones de participación de la misma modalidad depor-tiva, a través de los centros escolares en los que cursen susestudios las y los escolares implicados.

En este sentido, los acuerdos alcanzados con las entidadesrepresentativas de estas modalidades y disciplinas deportivas,reflejados en las órdenes forales 63/2007 y 69/2008, mediantelas que se regula el régimen de autorización de las citadas unida-des de iniciación deportiva, contemplan una iniciación multide-portiva previa a la especialización en un deporte colectivo con-creto, especialización a la que se accede en categoría infantil.

Esta iniciación multidisciplinar posibilita un desarrollo másequilibrado de las diversas habilidades motrices implicadas en laformación deportiva de la población escolar, la transferencia dehabilidades y destrezas a aplicar en la práctica de las diversasmodalidades, el refuerzo de conceptos tácticos básicos y la asun-ción e interiorización de los valores comunes inherentes a lapráctica de los comúnmente denominados deportes colectivos.

Por estas razones, el organizador responsable de la unidadde iniciación informará explícitamente a los padres/madres otutores de los y las menores sobre las condiciones de inscrip-ción, no procediendo a su inscripción en la actividad sin verificarel alta previa en el programa de deporte escolar.

No se autorizará la participación en actividades de inicia-ción deportiva a escolares que no participen en la actividadprincipal, esto es, en las competiciones de participación corres-pondientes a cada modalidad deportiva.


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Gipuzkoako Foru Aldundiak entitate antola tzaileari emanahal izango dizkio adingabeen aipatutako arduradunei emanbeharreko euskarri informatiboak.

Gipuzkoan baimendutako hastapeneko unitateetako jardue-rak urriaren 1etik aurrera hasi ahal izango dira.

Gipuzkoako Foru Aldundiak ez ditu baimenduko ildo horre-tan sor daitezkeen intzi den tziak, modu egokian arrazoitutakosalbuespeneko kasuak izan ezik, eta kasu horiek balioestera-koan kontuan hartuko dira kirol ani tzeko praktika horrekin lortunahi diren helburuak, hau da, oinarrizko prestakun tza aldeaniz-tuna lor tzea, aurreran tzean espezializazio egokia izateko etaespezializazio goiztiarrak eragindako arriskuak saihesteko.

Bigarrena. Aurreko puntuan aipatutako gorabeherakGipuzkoako Foru Aldundiko Kultura, Turismo, Gazteria eta KirolDepartamentuak baimendu behar ditu. Horretarako, interesa-tuek eskaera aurkeztu behar dute 2017-2018 ikasturtekoeskola kiroleko jarduera programan ezarritako epearen barruan,eta Kirol Zerbi tzuak emango duen eskaera ereduaren arabera.

Hirugarrena. Lehenengo puntuko a), b) eta c) ataletanazaldutako kasuetarako baimena lizen tzia ematearekinemanda dagoela ulertuko da, hau da, Kultura, Turismo, Gazteriaeta Kirol Departamentuak eskola kiroleko lizen tzia, eskaera egi-teko arrazoi izan diren gorabeherak azalduko dituena, ematea-rekin batera.

Laugarren. d) puntuko kasuari dagokionez, baimenaemanda dagoela ulertuko da Kultura, Turismo, Gazteria eta KirolDepartamentuak eskola kiroleko lizen tzia ematen duenean,baina ikasle edo talde horren Gipuzkoako Txa pelketako azkenfaseetako parte har tzea baldin tza tuz.

Bosgarrena. Gainon tzeko kasuetan, baita eskatutako bai-mena uka tzeko kasuetan ere, kasuan-kasuan eba tzi behar duGazteriako eta Kiroleko zuzendari nagusiak, eta ebazpena bihilabeteko epean eman beharko du, eskaera aurkeztu zenetikaurrera kontatuta.

Foru agindu honetan ikusitako baimen eskaerekin gerta dai-tezkeen ustezko egin tzek onespen izaera izango dute.

Zuzendari nagusiak ematen dituen ebazpenen aurka intere-satuak gora jotzeko errekur tsoa aurkez diezaioke Kultura,Turismo, Gazteria eta Kiroletako foru diputatuari.

Seigarrena. Xedapen honek aipa tzen dituen baimenakematea zenbait baldin tza bete tze aren menpe jar daiteke, etabaldin tza horiek ez bete tzeak baimena baliorik gabe uztea eka-rriko du.

Amaierako xedapena. Foru agindu honen indarraldia 2017koirailaren 1etik 2018ko abuztuaren 31 bitartekoa izango da.

La Diputación Foral de Gipuzkoa podrá facilitar a la entidadorganizadora los soportes informativos a facilitar a dichos/asresponsables de los y las menores.

La fecha de inicio a partir de la cual podrán iniciarse las acti-vidades de las unidades de iniciación autorizadas en Gipuzkoaserá la del 1 de octubre.

Las incidencias que se puedan generar en este sentido noserán autorizadas por la Diputación Foral de Gipuzkoa, salvo encasos excepcionales que deberán ser motivados adecuada-mente, y valorados en función de los objetivos a alcanzar conesta práctica multideportiva, es decir, la consecución de unaformación multilateral de base que posibilite una adecuadaespecialización posterior y evite los riegos derivados de la espe-cialización temprana.

Segundo. Las incidencias enumeradas en el dispositivoanterior deberán ser autorizadas por el Departamento de Cul-tura, Turismo, Juventud y Deportes de la Diputación Foral deGipuzkoa, previa solicitud formulada por las y los interesados enel plazo establecido en el programa de actividades de deporteescolar del curso 2017-2018, y según el modelo de instanciaque facilite el Servicio de Deportes.

Tercero. En los supuestos contemplados en los apartadosa), b) y c) del dispositivo primero, la autorización se entenderáconcedida con la expedición, por parte del Departamento de Cul-tura, Turismo, Juventud y Deportes, de la licencia de deporte esco-lar en la que figuren las incidencias que motivaron la solicitud.

Cuarto. En el caso del apartado d), esta autorización seentenderá concedida con la expedición, por parte del Departa-mento de Cultura, Turismo, Juventud y Deportes, de la licenciade deporte escolar pero condicionando la participación delescolar o equipo correspondiente en las fases finales del Cam-peonato de Gipuzkoa.

Quinto. Los demás casos, así como los supuestos dedenegación de la autorización recabada, serán objeto de reso-lución expresa de la directora general de Juventud y Deportes,que deberá ser dictada en el plazo de dos meses desde que seformuló la solicitud.

Los actos presuntos que puedan producirse en los supues-tos de autorización contemplados en esta orden foral tendráncarácter estimatorio.

Contra las resoluciones de la directora general podrá inter-ponerse recurso de alzada ante el diputado foral de de Cultura,Turismo, Juventud y Deportes.

Sexto. El otorgamiento de las autorizaciones a las que serefiere esta disposición podrá someterse al cumplimiento dedeterminadas condiciones, cuyo incumplimiento dará lugar a surevocación.

Disposición final. La presente orden foral entrará en vigorel día 1 de septiembre de 2017, y extenderá su vigencia hastael 31 de agosto del año 2018.


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gipuzkoako lurralde historikoko administraciÓn del ... · arabera foru aldundien organo eskudunek...

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