gestion escolar
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TEORÍA Y PRÁCTICA
DE LA MICROPOLÍTICA
EN LAS ORGANIZACIONE
SESCOLARES
1. Las Organizaciones
Escolares
2 .Perspectiva Política de las
Escuelas
3. El enfoque Micropolítico
4. Los Intereses en Juego: Los Grupos de
5. El Poder de la
Escuela
6. El Control de los Directores en la Escuela Micropolítica
7. La Falacia de Definir al Centro
como una Comunidad Escolar:
La Ausencia de Participación de los
Actores.
8. Estrategia Micropolítica
Tipo de unidad social.
Teoría de Organización.
Sistema loosely Sistema burocrático
Enfoque interno
Enfoque Estructural
Coerción Control Práctica Poder Director
Estudia Analiza Producción Reproducción
Dimensión
Modelos Estructurales
Estructurales Normativas
Económicos Sociológicos
Recursos Objetivos Estrategias Micro Macro
Política Social Relaciones Conflictos
Reparto de recursos Desplazamientos Horarios Espacios Cotilleo Rumor Humor
Sociología del orden
Sociología marxista Visión weberiana
de la sociedad
Características normativas Sistema de control Sistemas de significado
Los padres ¿menos convidados de piedra?
La cultura del individualismo docente
Pseudoparticipación docente y ausencia de identificación con el centro escolar
Las voces silenciadas de los alumnos
Comunidad Integración Celularismo Libertad de catedra Vida escolar cotidiana Educación para la convivencia
Claudia de Jesús Morales Vázquez
5to Semestre Grupo “B”Gestión de la EducaciónMtro. Alexsandro Heleria
Trujillo08 de Abril del 2015
OEI (1997). Escuela de la OEI-Biblioteca Digital-Revista Iberoamericana de Educación 15 http.ww.oei.es/Revista Iberoamericana de Educación Número 15. “Micropolítica en la Escuela” Septiembre-Diciembre