GESTIÓN EDUCATIVA CONCERTADA EN EL TERRITPRIO DE LA PROVINCIA DE

CAMANÁ

MUNICIPALIDADES Y UGEL TRABAJANDO JUNTOS POR LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

SE ARMONIZAN VISIÓN, OBJETIVOS

ESTRATÉGICOS Y ENFOQUES DEL PEL

CAMANÁ PROPUESTAS DE ATENCIÓN A LA

DEMANDA EDUCATIVA POR

GOL

SE DESARROLLAN TALLERES Y

MICROTALLERES

SE RECONOCE COPALE POR GOL

SE CONFORMA COMITÉ TÉCNICO A NIVEL DE UGEL-

GOL

SINCERAMIENTO DE LA

INFORMACIÓN

DIAGNÓSTICO DIAGNÓSTICO DE LA REALIDADDE LA REALIDAD

(AGENDA (AGENDA EDUCATIVA)EDUCATIVA)

CONCERTAR CON GOL

ALINEAMIENTO DE PROGRAMACIÓN PRESUPUESTAL

CIERRAN BRECHAS

EJECUCIÓN DE FICHAS

PRESUPUESTALES PROYECTOS PIP

ARTICULACIÓN DE PROGRAMAS

OPERATIVOS (POI) EN BASE A LA

DEMANDA

INFRAESTRUCTURA

EQUIPAMIENTO

DESARROLLO DE CAPACIDADES

•Articulación de instituciones públicas que participan en la gestión educativa del territorio: Municipalidades – UGEL.

•Participación de los diferentes actores sociales del territorio, a través de los COPALES distritales y provincial.

• Alineamiento de los instrumentos de gestión del territorio (PEL) a los Planes de Desarrollo Concertado.

• Alineamiento de los instrumentos de gestión del territorio (PEL) a los planes operativos institucionales (POI) a través de los indicadores, metas físicas y presupuesto más relevante.

AVANCES

•Gestión de los planes operativos institucionales (POI) en la lógica de la gestión por resultados, considerando los procesos priorizados por el sector a nivel nacional (compromisos de gestión, procesos claves, programas presupuestales, etc.)

•POIs están transitando de una programación presupuestal basada en información histórica a una programación presupuestal basada en la demanda.

•Gestión de los proyectos de inversión pública integral que no sólo considera el componente de infraestructura y equipamiento.

•Fortalecimiento de capacidades de los equipos técnicos de las municipalidades y UGEL.

AVANCES

MUCHAS MUCHAS GRACIASGRACIAS