gestión del conocimiento en la upc y construción de una cultura del open access
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Presenta la experiencia institucional de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas promoviendo la cultura del acceso abierto en su comunidad académica mediante recursos y herramientasTRANSCRIPT
1Dirección de TICE
Gestión del Conocimiento en la UPC y construción de una
cultura del Open Access
Dra. Lea Sulmont Haak
22 de octubre 2009
http://www.openaccessperu.com
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La introducción de tecnologías de la información y de la comunicación en
todas las áreas del conocimiento y, en especial, en la Universidad, nos obligan a pensar en el concepto y en la forma de
producir, socializar y recrear la información...
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Caso: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
Potenciar el proceso de enseñanza- aprendizaje en
la UPC en todas sus modalidades y programas académicos, a través de la
integración de TICs.
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Integración de tecnologías de la educación
Arquitectura
Proyectos
Gestión
Diseño de plan estratégico Diseño de estrategias e-learning
para potenciar el modelo educativo
Gestión del proceso de enseñanza-aprendizaje
Gestión delconocimiento
Gestión académica y administrativa
Políticas
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ESTRATEGIA Alianzas
Duart y Lupiáñez, 2005
Estructura
Personas
Cultura
Sistema de dirección y
gestión
Tecnología
Estilo de liderazgo
Gestión del conocimiento y el cambio culturalUna propuesta de análisis estratégico
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GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO
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Bajo estándares: Dublin Core y ScormBasado en SoL
Gestión del conocimiento (2005)“El conocimiento crece cuando se comparte”
Gestión del proceso de enseñanza-aprendizaje
Gestión delGestión delconocimientoconocimiento
Gestión académica y administrativa
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Delfos Gestor de Contenidos Digitales
Ingresa a | http://delfos.upc.edu.pe
86452recursos
descargados
23372recursos
visualizados
628contenidos pre
publicados
956contenidos publicados
2008
Desde el 2006 incorpora licencias Creative Commons como alternativa de Editor.
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¡¡¡Cambio de paradigma!!!
Planteamiento en la UPC: Desafíos y oportunidadespara la producción académicaSe estimula la producción intelectual en la universidad.• Se valora el rol del creador.• Cada creador elige las condiciones de distribución de su
obra.• Se puede modificar el tipo de licencia.Multilicenciamiento.
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Líneas temáticas:• Tendencias en la Educación
Superior• Innovaciones metodológicas y
didácticas• Integración de tecnologías en
la educación superiorTodos los contenidos están licenciados
bajo Creative Commons desde el 2007.
Revista digital de investigación en docencia Universitaria RIDU (desde 2005, 5 números)http://www.upc.edu.pe/docencia-universitaria/default.asp
1era Universidad del país con una revista digital de investigación en el tema de docencia universitaria. .
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GESTIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
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Centro de aprendizajehttp://beta.upc.edu.pe/centroaprendizaje/entrada.asp
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Talleres de capacitación
Los riesgos del Openaccess: 2 veces
“hackeados”, el site tuvo que ser retirado del
acceso público temporalmente
Site de talleres de CapacitaciónRecursos libres para docentes
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Espacio Web que contiene un conjunto de recursos de las asignaturas que imparten los profesores.
Se ofrecen libremente y son accesibles universalmente en la red.
Ingresa a | http:ocw.upc.edu.pe
Implantación: Abril 20092da Universidad del país con un OCW.
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GESTIÓN ACADÉMICA-ADMINISTRATIVA
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E - sílabo una herramienta para integrar procesos y gestionar la información de los sílabos
Ingresa a | https://intranet.upc.edu.pe/silabo
• Implantación:
EPE: Abril 2009Pregrado: Agosto 2009
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En síntesis:Modelo de integración de TICs UPC y
construcción de una cultura de Open Access
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Comentarios finales• El Open Access es una opción que requiere una seria reflexión sobre
su concepción y las formas de producción del conocimiento en la era actual. Su adopción implica una dimensión personal e institucional.
• La implantación del Open Access dentro de una institución debe estar alineada a su misión, plan estratégico y debe seguir un proceso gradual, de modo que permita evaluar sus alcances y beneficios.
• Las iniciativas implementadas de Open Access en la UPC (2005-2009)han contribuido a reforzar una cultura del aprendizaje.
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¡Muchas gracias por su atención!
Dra. Lea SulmontDirectora de TICE- UPC