gestión de los escenarios deportivos en...

Gestión de los escenarios deportivos en universidades públicas y privadas de

Bogotá. Estudio de caso

David Andrés Taborda Calderón

Jenny Paola Orozco Rojas

Julián David Doncel Abril

Director

Jhon Edisson Alvarado

Universidad Francisco José de Caldas

Facultad de Medio Ambiente y Recursos Naturales

Administración Deportiva

Bogotá, 2016

Infraestructura deportiva en universidades públicas y privadas de Bogotá - ii

Gestión de los escenarios deportivos en universidades públicas y privadas de

Bogotá. Estudio de caso

David Andrés Taborda Calderón

Jenny Paola Orozco Rojas

Julián David Doncel Abril

Trabajo de grado para optar al título de

Administrador deportivo

Universidad Francisco José de Caldas

Facultad de Medio Ambiente y Recursos Naturales

Administración Deportiva

Bogotá, 2016

Infraestructura deportiva en universidades públicas y privadas de Bogotá - iii

NOTA DE ACEPTACION

________________________________

Firma de Decano de la Facultad

________________________________

Firma primer jurado

________________________________

Firma segundo jurado

Bogotá D.C., Abril de 2016

Infraestructura deportiva en universidades públicas y privadas de Bogotá - iv

Contenido

Resumen ................................................................................................................. ix

Abstract .................................................................................................................... x

Introducción ............................................................................................................. 1

1. Planteamiento del problema .............................................................................. 2

1.1. Preguntas orientadoras ........................................................................ 3

2. Objetivos .......................................................................................................... 4

2.1. Objetivo General ................................................................................. 4

2.2. Objetivos Específicos .......................................................................... 4

3. Justificación...................................................................................................... 5

4. Marco teórico ................................................................................................... 6

5. Marco Conceptual .......................................................................................... 11

6. Metodología ................................................................................................... 14

6.1. Enfoque de investigación. ................................................................. 14

6.1.1. Participantes ............................................................................... 15

7. Cronograma .................................................................................................... 17

8. Resultados ...................................................................................................... 19

9. Conclusiones .................................................................................................. 55

Infraestructura deportiva en universidades públicas y privadas de Bogotá - v

10. Bibliografía ................................................................................................. 60

11. Anexos ........................................................................................................ 63

11.1. Encuesta ............................................................................................ 63

11.2. Formato de entrevista ........................................................................ 66

Índice de tablas

Tabla 1. Población participante distribuida por género y universidad ................ 20

Tabla 2. Prácticas deportivas de los estudiantes por universidad ....................... 22

Tabla 3. Práctica deportiva reciente .................................................................. 24

Índice de gráficas

Gráfica 1. Lugar de práctica deportiva .............................................................. 23

Gráfica 2. Frecuencia de práctica deportiva ....................................................... 25

Gráfica 3. Percepción sobre el estado de los escenarios deportivos.................... 26

Gráfica 4. Valoración de lo adecuado de los escenarios deportivos en cada una de

las universidades .................................................................................................... 27

Gráfica 5. Uso de las instalaciones deportivas por tipo de práctica .................... 28

Gráfica 6. Percepción de los estudiantes sobre la construcción, mantenimiento y

funcionamiento de escenarios deportivos ................................................................ 29

Gráfica 7. Percepción de estudiantes de la Universidad Nacional sobre distintos

equipamientos recurrentes en los escenarios deportivos .......................................... 30

Gráfica 8. Percepción de estudiantes de la Universidad Javeriana sobre distintos


Gráfica 9. Percepción de estudiantes de la Universidad Distrital sobre distintos


Gráfica 10. Percepción de estudiantes de la UDCA sobre distintos equipamientos

recurrentes en los escenarios deportivos ................................................................. 33

Índice de matrices

Matriz 1. Relación sistematizada de respuestas cuestionario administrador de los

escenarios Universidad Nacional de Colombia ....................................................... 35


escenarios Universidad Javeriana ........................................................................... 39


escenarios Universidad Distrital ............................................................................. 43


escenarios Universidad UDCA ............................................................................... 47

Resumen

La investigación exploratoria- descriptiva pretende realizar un estudio sobre los

escenarios deportivos en cuatro universidades de la ciudad de Bogotá, estas son;

Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Universidad Nacional de Colombia,

Pontificia Universidad Javeriana y Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales

(UDCA).

La investigación se construye desde una aproximación teórica y posteriormente

su contraste frente a un trabajo de campo preliminar. En este último, se consulta a

los estudiantes de las universidades (considerados los principales usuarios ) sobre la

construcción, mantenimiento y funcionamiento de los escenarios deportivos en cada

una de las universidades; luego, esta información se cruza con los datos recolectados

en dialogo con los responsables y administradores de dichos escenarios, para

finalmente establecer que a pesar de que algunas universidades poseen más

infraestructura deportiva que otras y que esta les permite un mayor desarrollo de la

actividad deportiva, sigue faltando por avanzar en términos de la administración de

dicha infraestructura, para conseguir una vinculación más activa por parte de los

estudiantes con el deporte; ya sea universitario o el deporte como práctica habitual en

el contexto general de los espacios sociales del estudiante.

Palabras claves: Infraestructura deportiva, escenarios deportivos universitarios,

actividad deportiva.

Infraestructura deportiva en universidades públicas y privadas de Bogotá - x

Abstract

Exploratory research - descriptive in a study on sports venues in four universities

in Bogota, these are; District University of Bogotá, National University of Colombia,

Javeriana University and University of Applied and Environmental Sciences

(UDCA).

The research is built from a theoretical approach and later its contrast to

preliminary field work. In the latter, students of universities (considered the main

users) on the construction, maintenance and operation of sports venues in each of the

universities are consulted; Of course, this information is crossed with the data

collected in dialogue with the managers and administrators of these scenarios, to

finally establish that although some universities have more sports facilities than

others and this allows them to further development of the sport, still lacking to

advance in terms of the administration of the infrastructure, for a more active

involvement by students with sport; either college or sport as common practice in the

general context of student social spaces.

Keywords: sports infrastructure, college sports venues, sports.

Infraestructura deportiva en universidades públicas y privadas de Bogotá - 1

Introducción

Es una posición generalizada asociar la práctica del deporte con la salud física de

las personas, sobre todo de aquellos deportes que por la necesidad de un amplio

movimiento físico demanda de lugares de práctica igualmente amplios, tales como lo

son el futbol, la natación, el atletismo, entre muchos otros, que encuentran una gran

aceptación entre jóvenes los cuales logran aprovechar los espacios dispuestos en sus

lugares de estudio, para la práctica de los mismos.

Puede decirse por lo anterior, que las universidades que cuentan con una buena

infraestructura, no son solo aquellas que disponen de aulas suficientes y equipadas

para brindar educación, sino aquellas que adicional a lo anterior, cuentan con un

componente de escenarios deportivos por los que distintas personas de la comunidad

académica, pueden practicar de manera aficionada o por formación, algún deporte.

Es allí, en lo que tiene que ver con los escenarios deportivos de las universidades

que se encierra la actual investigación, y por la que de manera puntual se busca dar

respuesta a la pregunta; ¿Qué tipo de modelo de gestión de los escenarios deportivos,

se sigue en las universidades públicas y privadas de Bogotá?, considerando que esta

es una pregunta que deba hacerse no solo de cara a las universidades, sino también a

la sociedad en general, ya que se considera que esto hace parte también de la

integridad en la formación profesional de los jóvenes en el país.


El desarrollo del documento, parte de considerar que en la construcción,

mantenimiento y funcionamiento de escenarios deportivos, sea para una entidad

pública o privada, puede estar sujeto a costos necesarios, pero más que eso debe

verse como inversión, por lo que se considera necesario generar una propuesta de

gestión asertiva que sintetice el óptimo aprovechamiento de un escenario deportivo.

Para lograr esto, se ha considerado analizar el caso de las siguientes

universidades ubicadas en la ciudad de Bogotá: Universidad Distrital Francisco José

de Caldas, Universidad Nacional de Colombia, Pontificia Universidad Javeriana y

Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales (UDCA). A partir de allí se

generan una serie de hipótesis frente a la problemática expuesta, las cuales serán

contrastadas mediante diferentes herramientas de análisis del caso.

1. Planteamiento del problema

Según la Ley 30 de 1992 o Ley de Educación Superior en Colombia, en su título

quinto, capítulo tercero, artículo 119, se dispone que toda entidad prestadora del

servicio debe garantizar campos y escenarios deportivos, con el propósito de facilitar

el desarrollo de actividades recreativas, deportivas y culturales de forma permanente.

Considerando este precepto legal, y tomando como referente inicial que la

Universidad Distrital Francisco José de Caldas, posee una infraestructura deportiva

de 9 escenarios propios, los cuales cubren las necesidades de 29.937 estudiantes, se

presume la insuficiencia de capacidad instalada, respecto a la cantidad de estudiantes

demandantes de lugares adecuados para su bienestar y crecimiento integro


profesional, lo cual debe verse en el desarrollo del actual documento, si es un

escenario generalizado de las universidades de la ciudad, o de las universidades

públicas, o de sólo algunas universidades públicas y privadas.

Para conocer a detalle el sistema de gestión de escenarios deportivos en la

Universidad, es necesario recopilar información sobre la estructura física,

administrativa, profesional y económica de instituciones con su mismo objeto social.

Como se advierte, es posible que la problemática que vive la Universidad Distrital en

cuanto a sistema de gestión de escenarios se evidencie en otras instituciones, donde

sus escenarios se encuentren en buen estado, otros en menor proporción y otros

inexistentes, ya sea por el origen del capital o simplemente por el inadecuado manejo

de sus recursos.

Las universidades albergan entre sus actividades diarias, una serie de patrones

que van ligados a la administración de escenarios como: rubros para su

mantenimiento, crecimiento físico, gastos administrativos y el origen de recursos

financieros (públicos o privados). Es claro que las Instituciones de Educación

Superior poseen características similares entre sí con respecto a los escenarios, pero

que se vuelven divergentes en el momento que sus instalaciones son vistas desde una

perspectiva administrativa.

1.1. Preguntas orientadoras

¿Qué implicaciones tiene la gestión adimistrativa de la infraestructura deportiva

en Universidades cómo la Distrital, Nacional, UDCA y Javeriana?


¿Cuáles son las características de los servicios complementarios a los

escenarios deportivos de las Universidades Distrital, Nacional, UDCA y Javeriana?

¿Cuáles son las condiciones de apoyo material, organizativo y profesional que

poseen las Universidades Distrital, Nacional, UDCA y Javeriana para el

aprovechamiento de la infraestructura física de cada una de ellas?

2. Objetivos

Los siguientes son los objetivos que se proponen para la investigación.

2.1. Objetivo General

Comparar los modelos de gestión administrativa en las Universidades Distrital,

Nacional, UDCA y Javeriana, para los escenarios deportivos.

2.2. Objetivos Específicos

Describir la percepción del usuario respecto a los escenarios deportivos con

sus pertinentes servicios complementarios en las Universidades: Distrital,

Nacional, UDCA y Javeriana.

Identificar que efecto genera en el usuario la gestión administrativa de la

infraestructura deportiva en Universidades Distrital, Nacional, UDCA y Javeriana.


Evaluar las condiciones de apoyo material, organizativo y profesional que poseen

las Universidades Distrital, Nacional, UDCA y Javeriana, para el aprovechamiento

de la infraestructura física de cada una de ellas.

3. Justificación

La Universidad Distrital Francisco José de Caldas, es la primera universidad en el

país que ofrece formación profesional en el área de la administración deportiva,

razón que hace necesario, que su comunidad educativa sea responsable de formular

investigaciones orientadas al fortalecimiento de la actividad profesional y académica,

a su vez que de cultivar la cultura deportiva, que se ha convertido en un factor

vinculante de toda la sociedad:

En la medida que el deporte se ha convertido en objeto de estudio, se ha visto

que esta actividad física evoluciona a la par con el desarrollo de: las

ciencias, la cuales innovan los implementos, producen utensilios que

protegen al deportista y elaboran teorías que permiten entender su razón de

ser. De la cultura, que ha incorporado hábitos y comportamientos lúdicos y

deportivos al quehacer social. (Carreño, 2004, p. 26)

Es por esto, que se pueden considerar los escenarios deportivos dentro de una

comunidad universitaria como de suma importancia pues se pueden caracterizar

como instrumentos para el desarrollo y disfrute integral de la comunidad

universitaria, además que son los espacios de entrenamiento y acondicionamiento

físico de las personas dentro de las instituciones educativas y es el lugar donde la

población da lugar al ocio activo.


Para cumplir la función principal de los escenarios deportivos dentro de las

instituciones de educación superior, es necesario articular todos aquellos principios

de la administración, que contribuyan al mantenimiento, sostenibilidad y máximo

aprovechamiento de estos, por ello la necesidad, de investigar la composición,

administración y gestión de los escenarios deportivos de las instituciones de

educación superior (Universidad Nacional de Colombia, Universidad Distrital,

Universidad Javeriana y UDCA) teniendo en cuenta su naturaleza económica, como

eje de comparación en su estructura administrativa, composición, estado físico y

procesos de gestión.

4. Marco teórico

Como ya se señala, el objeto de esta investigación es comparar los modelos de

gestión administrativa en las universidades públicas y privadas y la manera como el

mismo influye en la administración de la infraestructura física, su sostenibilidad,

adecuado uso y demás elementos subyacentes, estableciendo que estas son

consideraciones básicas que deben tener en cuenta las gerencias y las organizaciones

deportivas para la puesta en punto de los escenarios deportivos, como debe suceder

caso específico de las universidades.

Esto hace necesario, que se realice una revisión documental por la que se

destaquen consideraciones importantes que sirvan como estructura teórica para el

mejor entendimiento de los resultados a los que se llegue por la presente

investigación, a su vez que brinde herramientas conceptuales a las personas


encargadas de adelantar la construcción, mantenimiento y funcionamiento correcto

de dichos escenarios, visto también desde la perspectiva de producto, clientes,

servicios, organización y tecnología.

Es importante resaltar el avance que ha tenido el deporte en cambios tecnológicos

e infraestructura, es por eso que las instalaciones deportivas juegan un papel

fundamental en el normal desarrollo de la práctica deportiva, por ende, la dirección

debe optar por gestionar y administrar adecuadamente estas instalaciones con base a

tendencias administrativas asertivas y no a suposiciones empíricas.

A través de una revisión de literatura, se puede encontrar que existe una

caracterización de las instalaciones deportivas, que son descritas de modo general

por Rosario Teva (2012) como centros de fitness, acudiendo a la caracterización que

recoge de autores que cita como Barros y Gonçalves (2009), Gómez, Opazo y Martí

(2007), Reverter y Barbany (2007), siendo este último pertinente para efectos de esta

investigación, al señalar que entre las múltiples tipologías de instalaciones se

encuentran los centros deportivos y de ocio, que son establecimientos que ofrecen

servicios deportivos o posibilitan el uso libre de sus instalaciones al público.

Esta anterior mención, compagina a su vez con la elaborada por Daniel Covell

(2013), por la que en una clasificación de las instalaciones deportivas de los Estados

Unidos, define que estas pueden ser de Clubes comerciales, empresas de fitness, y los

clubes sin ánimo de lucro a los que pertenecen las universidades, centros militares u

hospitales, que a diferencia de los dos anteriores, el ejercicio principal de su función

no es la de recibir una utilidad por el uso de los escenarios e instalaciones deportivas.


Sin embargo, en las tres tipologías de escenarios se halla un elemento común que

es que en todas se necesita en el orden correcto de las cosas, de una buena

administración deportiva, siendo esta, la manera como se asegura la prestación de un

servicio a través del escenario deportivo, que corresponde a una meta administrativa

propuesta, sea o no, la de recibir un lucro (Covell, Walker, Siciliano, & Hess, 2007),

siendo uno de los aspectos claves para que ello funcione, la administración de

escenarios; Guido Mercado y Harold Forero, señalan que:

[e]s otro núcleo muy importante de la industria del deporte, es más, muchos

de los programas académicos para su administración o gestión, incorporan

este componente formativo en las mallas curriculares, que un administrador

especializado en organizaciones deportivas debe manejar a la perfección,

para asumir los retos propios de este tipo de empresas. En aras de alcanzar

las metas organizacionales, un administrador deportivo debe preocuparse

por la forma como se ejecutan los planes estratégicos dentro de las

organizaciones y por cómo se desarrollan cada una de las actividades del

plan estratégico (Covell, Walker, Siciliano, & Hess, 2007). Es por lo anterior,

que la academia orienta cada uno de estos planes académicos, hacia la

administración de la infraestructura deportiva. (pp. 30-31)

La administración de escenarios deportivos, es así, una de las aristas que no

puede pasarse por alto cuando la pretensión es la de lograr una correcta

administración deportiva, que no puede verse como un elemento que deba

considerarse independiente de los demás elementos que componen todo el ejercicio

de administración, sino por el contrario como interdependiente, ya que de este,

dependen parte importante de los elementos primarios que cita John Andrade (2015),

sobre la gestión deportiva:


El proceso de gestión deportiva lleva consigo la actuación coordinada

(interdependiente) de diferentes elementos primarios o secundarios (Mestre

& Cervera, 2006). Dentro de los primarios se encuentran: las necesidades

deportivas sociales, los técnicos deportivos, las instalaciones deportivas, las

organizaciones deportivas (y sus responsables), los gestores deportivos, la

planificación como método de trabajo, la legislación deportiva (y la no

deportiva aplicada al deporte) y, los valores del deporte. Respecto a los

elementos secundarios, que derivan de los anteriores, destacan: el medio

ambiente y su protección, el marketing y la difusión deportiva, la

documentación deportiva y, la calidad del servicio. (p. 19)

Es en razón de lo anterior, que se considera como vital la participación de los

directivos para lograr generar un sistema de gestión de calidad enfocado hacia las

instalaciones deportivas y así lograr orientar a la organización deportiva a las

necesidades que tiene sus clientes; de esta manera se explica, que los escenarios

deportivos pierden el señalamiento de ser solamente un gasto y se le da una

denominación de inversión productiva para la organización.

Por otro lado Quesada, (2014) señala que el seguimiento a las instalaciones

deportivas se veran reflejadas significativamente en la prestacion de servicio para

con los usuarios y como estos se veran mas satisfechos al momento de la utilizacion

del mismo:

Calidad de los servicios. La calidad es una cuestión básica en la prestación

de los servicios deportivos. Las cartas de servicios deportivos se convierten

en un instrumento muy valioso para la gestión de la calidad. También las

certificaciones homologadas contribuyen al logro de aquella. (pp.77)


Por ende una de las principales funciones de la correcta administración de

escenarios deportivos, es lograr la satisfacción de los usuarios, evaluando y

monitoreando constantemente la manera como estos utilizan dichos escenarios con

sus respectivos implementos deportivos para ser auto-sostenible y autosustentable,

que bien puede definirse en el marco de una gestión operativa y una gestión

administrativa, puntualizando al respecto que:

En toda organización están presentes dos tipos de gestión operativa y la

gestión estratégica. Son formas complementarias y no excluyentes que deben

coexistir ya que influyen mutuamente y esa interacción resulta beneficiosa

para la efectividad de las decisiones relativas a la consecución de los

objetivos pretendidos por la empresa. (Martín, 2011, p. 23)

La correcta administración deportiva, viene atada indudablemente a la correcta

administración de escenarios deportivos, para lo que se debe tener en cuenta no solo

su construcción, manutención y puesta en funcionamiento, sino también lo que

respecta a la manera como se logra compaginar el mismo al interés de la comunidad

de uso, retomando así el concepto de formulación de una cultura deportiva como lo

expresa Álvaro Carreño (2014), en el marco de una correcta administración de los

escenarios deportivos.

En este sentido, debe apostársele a que la administración de los escenarios que

son destinados para las prácticas deportivas, de manera aficionada o de competencia,

esté supeditado a un manejo que recoja desde los principios mismos de la

administración, maneras adecuadas para llegar a que el uso sea fructífero y amplio


para toda la comunidad académica, previendo lo beneficioso que resulta que dicho

panorama se dé al interior de las instituciones educativas.

5. Marco Conceptual

Respecto a las instalaciones deportivas, son diversos a los que debe hacerse

referencia, no sólo señalándolos, sino también dando cuenta del significado que se

toma del mismo, para el caso particular de la investigación que se desarrolla, basado

en las definiciones que brindan el Departamento Administrativo del Deporte, la

Recreación, la Actividad Física y el Aprovechamiento del Tiempo Libre

[COLDEPORTES] (2002) y el Instituto de Deportes y Recreación de Medellín

[INDER] (2014). Esto, es lo que sigue a continuación, donde se presenta el marco

conceptual que soporta el tratamiento de los datos obtenidos a través de la aplicación

de los instrumentos de investigación, detallados en la metodología del documento.

Infraestructura Deportiva. Escenario deportivo o instalación deportiva, de

dimensiones físicas en donde se desarrollan una o más actividades o disciplinas

deportivas. Su dimensionamiento se realiza con base en especificaciones

arquitectónicas, de ingeniería y deportivas. Los que dispongan de graderías para más

de 500 espectadores, cerramiento, zonas de parqueo, servicios de camerinos, baterías

sanitarias y servicios complementarios, tiene un nombre específico de acuerdo a la

disciplina deportiva para la cual fue diseñado (Estadio, Coliseo, Velódromo,

Patinódromo, entre otros). Estos escenarios también son utilizados para la


presentación de espectáculos de carácter cultural, social o cívico que movilizan una

gran cantidad de población (COLDEPORTES, 2002).

Placa o Cancha. Es un escenario deportivo con un área demarcada de acuerdo

con la disciplina deportiva que se proyecta realizar, determinando el tipo de

superficie (grama, concreto, asfalto, sintética, entre otros). Cuando se refiere al

espacio específico para la práctica de Baloncesto, Voleibol y Microfútbol, se

denomina placa polideportiva (COLDEPORTES, 2002).

Cancha Multifuncional. Es una cancha con un área demarcada para diferentes

disciplinas en superficie dura en concreto, asfalto, sintética, o materiales similares

(COLDEPORTES, 2002).

Pista. Es una superficie con dimensiones específicas para la práctica de

disciplinas deportivas tales como atletismo, ciclismo, patinaje, entre otras


Sala o Gimnasio de Preparación. Escenario cubierto para la práctica,

generalmente no competitiva de una actividad deportiva específica


Piscina. Construcción destinada a retener agua y poder practicar el baño o la

natación, en lugares donde no existan condiciones naturales propicias para ello


Adecuación del escenario. Consiste en realizar una intervención física a uno o

varios componentes del escenario, con el fin de garantizar un adecuado


funcionamiento y prestar un servicio óptimo y seguro a los usuarios. El término

adecuación se refiere a la intervención física de un escenario por medio de la adición

de cualidades y elementos que modifiquen su espacialidad. (INDER, 2014)

Administración del escenario. Es una estrategia institucional que busca el

aprovechamiento y uso eficiente de los escenarios deportivos y recreativos. Para ello

pone a disposición de cualquier persona o entidad el conjunto de instalaciones

deportivas, el personal idóneo para la orientación en el uso y disfrute, y la posibilidad

de integrarse en actividades dirigidas o de realizar actividades libres, entrenamientos

deportivos, competiciones o cualquier otra forma de práctica y/o manifestación

deportiva (INDER, 2014).

Equipamiento. Es un elemento complementario de lo que se constituye como

espacio público, es decir, los elementos que complementan cualquier infraestructura

pública y que son necesarios para su uso. En el caso de los espacios deportivos y

recreativos, el equipamiento considera elementos como baños públicos, señalización,

basureras, lámparas, bancas, jardines, entre otros (INDER, 2014).

Desarrollo sostenible. Según la Ley 99 de 1993, es el desarrollo que conduce al

crecimiento económico, a la elevación de la calidad de la vida y al bienestar social,

sin agotar la base de recursos naturales renovables en que se sustenta ni deteriorar el

medio ambiente o el derecho de las generaciones futuras a utilizarlos para la

satisfacción de sus propias necesidades (INDER, 2014).

Mantenimiento del escenario. Consiste en una intervención física a uno o varios

componentes del escenario, con el fin de garantizar su adecuado funcionamiento y de


prestar un servicio óptimo y seguro a los usuarios. El término mantenimiento se

refiere a la intervención física de un escenario sin modificar cualidades y elementos

que varíen su espacialidad (INDER, 2014).

6. Metodología

El presente trabajo tiene como orientación investigativa el método hipotético-

deductivo, que se reconoce como un procedimiento por el cual el investigador

observa el fenómeno a estudiar, crea una hipótesis para explicar el fenómeno, deduce

las consecuencias o proposiciones que surgen de la propia hipótesis, y verifica,

comprueba o falsea la veracidad de los enunciados deducidos a partir de la

experiencia.

6.1. Enfoque de investigación.

La propuesta de investigación presenta un enfoque cualitativo y cuantitativo por

la que se evalúan los conceptos de administración deportiva, a partir de la

observación y revisión documental, con el uso de herramientas de investigación

como lo son el check list (observación), entrevista y encuesta, con el uso software

especializados como Atlas TI para el tratamiento de datos cualitativos y SPSS y

herramientas ofimáticas, para el tratamiento de las encuestas de forma cuantitativa.


6.1.1. Participantes

Población universo

El trabajo vincula a las siguientes universidades ubicadas en la ciudad de Bogotá:

Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Universidad Nacional de Colombia,

Pontificia Universidad Javeriana y Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales

(UDCA), dos de ellas públicas y dos privadas, donde se consultará a directivas de las

instituciones encargadas de la administración deportiva de los campus, y a los

estudiantes sobre la apropiación y uso que dan a los mismos.

Se cuenta con la siguiente información sobre número de estudiantes por cada

universidad; Universidad Distrital Francisco José de Caldas, número de estudiantes a

2013; 29.937, Universidad Nacional de Colombia, Sede Bogotá, estudiantes pregrado

y posgrado, 30.902, Pontificia Universidad Javeriana, 22.010 estudiantes a 2012 y

Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales (UDCA), 4190 estudiantes

Muestra

Se propone aplicar un cuestionario a los estudiantes de las universidades

vinculadas sobre el uso y aprovechamiento de los escenarios deportivos, para lo cual

se acude a la selección de casos a través del método de muestreo aleatorio simple, en

el cual todos los elementos de la población objeto de estudio tienen igual oportunidad

de ser elegidos para ser incluidos en la muestra, acudiendo a la siguiente fórmula:


Por la que:

= Muestra o número de Encuestas.

= Población.

= Valor de la tabla Normal para un nivel de significancia (si α es igual a

95% el coeficiente es 1.96).

= Probabilidad éxito (p = 0,50).

= Probabilidad fracaso (q = 0,50).

= Error absoluto de la muestra del 5%.

Calculando los datos, se tienen las siguientes muestras, que en el agregado de las

4 universidades, suman un total de 1.056 registros:

Universidad Distrital Francisco José de Caldas: 279 encuestas

Universidad Nacional de Colombia: 279 encuestas

Pontificia Universidad Javeriana: 278 encuestas

Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales (UDCA): 220 encuestas

Técnicas de recolección de datos

Para la recolección de los datos se acude al uso de encuestas aplicadas a los

estudiantes seleccionados aleatoriamente hasta completar las muestras determinadas


para cada uno de las instituciones, consultando sobre, percepción, uso y

aprovechamiento de las instalaciones deportivas en sus universidades, usando el

cuestionario que se propone por el anexo 1.

Igualmente, se realiza una entrevista a profundidad con los administrativos en las

universidades encargados de los escenarios deportivos, usando para ello el formato

de entrevista a profundidad que se expone en el anexo 2, complementando esto con

la observación de aquellos escenarios propios pertenecientes a las universidades

descritas, donde se evaluará todos aquellos aspectos físicos de los mismos,

consignando lo visto en formatos de check list, fotos y videos que pueden ser

presentados en los resultados de la investigación.

Con todo lo anterior se construye la parte final del documento donde se realizará

en los resultados una exposición descriptiva de los datos y hallazgos que se

encuentren a partir de la aplicación de las encuestas, las entrevistas y la observación,

del que luego se propone realizar la parte final concerniente a las conclusiones y

recomendaciones.

7. Cronograma

Fase

s d

e la

inves

tigaci

ón

Mes/semana Ago/Sep Oct/Nov Feb/Mar Abr/May

Actividades

Selección del tema de investigación

X


Identificación del problema

X X

Exploración bibliográfica

X X X

Presentación propuesta de investigación

X

Corrección de la propuesta

X

Aplicación de

encuestas X X X X

Tabulación de datos

X X

Presentación resultados parciales de investigación

X

Corrección de resultados parciales

X

Análisis teórico de los resultados

X X

Conclusiones y sugerencias

X X

Entrega final de la investigación

X

Corrección y sustentación

X X

Entrega de producto

final X


8. Resultados

Una vez definido el marco teórico, conceptual y metodológico, se procedió a usar

los mismos, para el desarrollo del objeto de la investigación. De esta manera,

siguiendo procedimentalmente lo descrito en el marco metodológico, se llevaron a

cabo las visitas a las universidades señaladas, donde se aplicó la encuesta a la

comunidad académica estudiantil, y consecuentemente, con las directivas encargadas

en estas instituciones de la administración de los escenarios deportivos, se realizó la

entrevista.

Hecho esto, a continuación se procede a presentar los resultados de la aplicación

de dichos instrumentos, siguiendo un orden expositivo por el que en un primer

momento se presentan descriptivamente los resultados que deja la aplicación de la

encuesta, luego, los resultados de las entrevistas, siendo estos los insumos desde los

cuales en un tercer momento, se construye la matriz de análisis, para finalmente

establecer las conclusiones y reflexiones del documento.

Sobre los datos a mostrar, es pertinente recordar que se acudió a un muestreo

aleatorio simple, por el que se aplicaron 1.056 encuestas, en una población

distribuida por universidades y por género como se muestra en la tabla 1, quienes

dieron respuesta a las preguntas finalmente incluidas en el cuestionario que aparece

como anexo 1. Al respecto debe señalarse, que con el propósito de que la encuesta

fuera clara para el lector, y se ajustara acordemente a los objetivos propuestos, se

efectuó una prueba piloto inicial con estudiantes de la Universidad Distrital, que


permitió realizar unos pequeños ajustes a dicho instrumento, sobre todo en lo que

concierne a los deportes practicados por la comunidad estudiantil.

Tabla 1. Población participante distribuida por género y universidad

Femenino Masculino

Universidad Nacional de Colombia 137 142

Pontificia Universidad Javeriana 145 134

Universidad Distrital Francisco José de Caldas 154 125

Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales (UDCA) 100 120

Como muestra la tabla 1, la población consultada en cada una de las

universidades, son relativamente proporcionales, asegurando de esta manera una

representatividad heterogénea de actividades deportivas, conjeturando que por

géneros se pueda dar una mayor práctica deportiva que otra, aunque, cuando se

preguntó específicamente por el deporte practicado, hubo disciplinas que se

marcaron más, y cuya escogencia fue hecha tanto por hombres como mujeres, como

se muestra en la tabla 2.

Sobre la práctica, deportes como el fútbol es notablemente preferido por los

estudiantes de las universidades, seguido del gimnasio, lo cual es consecuente con la

amplia literatura que sobre su práctica se ha realizado, de allí que varios de los

trabajos mencionados en el marco teórico hagan referencia a esta actividad. En igual

proporción que la gimnasia, se encuentra el microfútbol, que puede ser dada su

habitualidad en la práctica, o que también en términos deportivos lo más recurrente

en encontrar en una institución educativa, independiente del grado de escolaridad una

cancha de microfútbol, que en el diseño de los arcos incluye cancha de baloncesto, y


posiblemente de allí que en términos similares, la práctica que siga sea la del

baloncesto.

Está en la misma proporción que el baloncesto el voleibol, deporte que también

tiende a cultivarse en su práctica desde la educación básica, y siguen en menores

proporciones deportes como el fútbol sala. Las que siguen allí ya podrían señalarse

como actividades de práctica más restringida, como lo es el atletismo, el ciclismo y

el tenis. Sobre los deportes hasta aquí indicados, debe señalarse que todos, aunque

unos más que otros, necesitan de una infraestructura amplia, que bien puede ser

ofrecida por la mayoría de las instituciones educativas del país, aunque en el caso de

las universidades consultadas, no todas logran tener las instalaciones deportivas

suficientes, para la práctica de los deportes mencionados.

Como se indicaba la lista de la selección de deportes por universidad, se muestra

en la tabla 2. De otra parte, considerando evitar algún tipo de estigmatización, los

resultados no se presentan por género. Son el total 32 las prácticas deportivas

seleccionadas, sobre las que también debe indicarse, no son todas practicadas en el

espacio físico de la universidad, como lo muestra la tabla 2, que permite ir

determinando las características de espacios físicos utilizados por los encuestados

para la práctica de cada una de las actividades señaladas.


Tabla 2. Prácticas deportivas de los estudiantes por universidad

¿Qué deporte

practica?

Universidad

Nacional de

Colombia

Pontificia

Universidad

Javeriana

Universidad

Distrital

Francisco

José de

Caldas

Universidad

de Ciencias

Aplicadas y

Ambientales

(UDCA)

Total

Fútbol 49 21 34 43 147

Gimnasio 25 8 21 19 73

Microfútbol 23 22 10 18 73

Baloncesto 25 30 8 8 71

Voleibol 16 18 10 27 71

Futbol sala 15 4 10 17 46

Otro 6 9 8 6 29

Atletismo 6 1 4 11 22

Ciclismo 4 6 3 7 20

Tenis 5 2 5 6 18

Ajedrez 1 4 2 11 18

Trotar 2 4 1 9 16

Patinaje 7 1 4 3 15

Escalar 4 1 6 2 13

Natación 0 4 4 4 12

Rugby 3 1 1 5 10

Skate 2 6 0 0 8

Gimnasia 2 2 0 3 7

Taekwondo 1 2 2 2 7

Ultímate 0 3 2 2 7

Aeróbicos 2 1 2 1 6

Aikido 1 1 2 1 5

Balonmano 0 1 1 2 4

Beisbol 0 0 1 2 3

Bicicrós 0 2 0 0 2

Bolos 0 0 2 0 2

Capoeira 0 1 0 1 2

Danza 0 0 0 1 1

Deporte Extremo 0 0 0 1 1

Equitación 0 0 1 0 1

Escalar 0 0 0 1 1

Karate do 0 1 0 0 1


Gráfica 1. Lugar de práctica deportiva

La gráfica muestra que parte importante de la población estudiantil, tiende a usar

en mayor medida, los espacios que dispone en su barrio o localidad, seguido por los

que existen en la universidad, lo cual puede tener razón de ser en dos cosas; primero,

que en el tiempo libre en sus casas se dediquen a la actividad deportiva, o segundo,

que dada la variada infraestructura que puede encontrarse en distintos puntos de la

ciudad, por fuera de las universidades, esta también sea de uso recurrente de los

estudiantes universitarios.

Por universidades, la Universidad Nacional se destaca entre las otras estudiadas

en lo que respecta a la escogencia como lugar de práctica, hecho que tiene su razón

de ser en que esta es la universidad con el campus más grande del país (Villada,

2013), sin embargo, son varias las observaciones a hacerse sobre la administración

de escenarios en este ente educativo, sobre las que se estará haciendo referencia en el

momento de exponer las entrevistas a quienes responden administrativamente por las

mismas.


Contrariamente, la Universidad Distrital presenta una clara insuficiencia de

escenarios, que se hace evidente tanto en que es la universidad donde sus estudiantes

hacen menos uso de su infraestructura para la práctica deportiva, acudiendo a otras

instituciones educativas a realizar sus prácticas deportivas, siendo esta la respuesta

que más se repite en lo que concierne a esta pregunta sobre el lugar de práctica

deportiva.

Siguiendo con el particular de la práctica deportiva, se preguntó textualmente sí;

¿En lo corrido del actual semestre practica o ha practicado algún deporte en la

universidad, o representando a la universidad fuera de esta? Se encontró, y esto

relacionado con lo que se señala en el párrafo anterior, que los estudiantes de la

Universidad Distrital son los que menos han practicado, esto derivado posiblemente

de la ausencia de escenarios deportivos. Por universidades, la información se

presenta en la siguiente tabla.

Tabla 3. Práctica deportiva reciente

Universidad

Nacional de

Colombia

Pontificia

Universidad

Javeriana

Universidad

Distrital Francisco

José de Caldas

Universidad de

Ciencias Aplicadas y

Ambientales (UDCA)

SI 104 116 53 95

NO 175 163 226 125

Ya se indicaba de la que la Universidad Distrital es la que menos convoca

estudiantes que hayan realizado algún tipo de práctica deportiva para el segundo

semestre de 2015, sin embargo, también debe afirmarse que en el panorama general

de las otras tres universidades, la práctica se encuentra entre el 30 y 40 por ciento, lo

cual no habla bien del agregado general de las universidades, en términos de lograr


adherencia de los estudiantes hacia la práctica del deporte, queriendo colocar como

uno de los factores explicativos, la ausencia de escenarios acordes para tal propósito.

Gráfica 2. Frecuencia de práctica deportiva

Lo que se viene afirmando respecto a la Universidad Distrital es también

explicativo de cómo se muestra en el gráfico anterior, sea la universidad de menor

constancia en la práctica deportiva, seguida de menos a más, por la UDCA, y con

cifras similares, más arriba se encuentran la Universidad Nacional y la Javeriana, que

entre las cuatro universidades consultadas, son las que más y con mejores escenarios

deportivos cuenta. Es fiable así decir, que la calidad y cantidad de los escenarios

deportivos con que cuentan las universidades, influye directamente en el grado de

práctica deportiva de los estudiantes, dentro y fuera de la universidad.

Parte de los encuestados, colaboraron emitiendo una valoración sobre los

escenarios deportivos a los que tienen acceso en su universidad, la cual se presenta

en la gráfica 3, donde se encuentra en general una inclinación fuerte a considerarlos


entre buenos y regulares, salvo el caso de la Universidad Distrital, donde predominó

el regular y malo.

Gráfica 3. Percepción sobre el estado de los escenarios deportivos

Lo dicho, también se complementa con la respuesta dada a la pregunta sobre sí la

universidad cuenta con los escenarios adecuados para la práctica deportiva, que salvo

el caso de la Universidad Distrital y en menor medida la UDCA, existe una

percepción en los estudiantes a considerar que la universidad cuenta con los

escenarios adecuados, como se muestra a continuación:


Gráfica 4. Valoración de lo adecuado de los escenarios deportivos en cada una de las

universidades

Para profundizar en la apreciación que puede establecerse sobre lo adecuado o no

de un escenario deportivo, se quiso saber si la práctica deportiva estaba asociada a un

uso recreativo, formativo o competitivo, puesto que en ese orden aumenta el nivel de

exigencia que puede requerir una persona para usar un escenario deportivo, sea

donde se ubique el mismo. Para el caso, las respuestas dadas por los estudiantes se

presentan a continuación:


Gráfica 5. Uso de las instalaciones deportivas por tipo de práctica

En la lectura de las respuestas dadas, resulta evidente la práctica enfocada hacia

la recreación, por ello, queriendo finalmente que los estudiantes en general emitieran

un concepto sobre la adecuación en infraestructura de la universidad, se consultó con

los encuestados, independiente de la práctica deportiva, la percepción generalizada

sobre los escenarios de la universidad, arrojando los resultados positivos para todas

las universidades, similar a lo que sucede, con excepción de la Universidad Nacional,

cuando se pregunta sí la dirección de la universidad invierte lo suficiente en la

construcción, mantenimiento y funcionamiento de escenarios deportivos:


Gráfica 6. Percepción de los estudiantes sobre la construcción, mantenimiento y

funcionamiento de escenarios deportivos

Finalmente, para esta primera parte de los resultados, se presentan la percepción

sobre distintos amueblamientos que deben estar presentes como mínimo en un

escenario deportivo indistintamente del tipo de deporte para el que sean diseñados,

como lo son; graderías; baños; vestieres; y zonas de calentamiento, y para comodidad

de los espectadores; zonas verdes; parqueadero; salidas de emergencia. En la

pregunta, se estableció un rango ordinal de respuesta, donde 1 era la calificación más

baja, y 5 la más alta. Por universidades, la información condensada es la que se

presenta a continuación:


Gráfica 7. Percepción de estudiantes de la Universidad Nacional sobre distintos

equipamientos recurrentes en los escenarios deportivos

En términos generales la clasificación general se encuentra algo por encima de

tres, destacando el aspecto de zonas verdes dado la extensión del campus

universitario, que cuenta con una gran extensión de prados que ayuda que se pueda

ver circundante a una zona deportiva una zona verde. También se destaca el aspecto

de los parqueaderos, que es posible gracias a la malla vial que recorre toda la

universidad, encontrando locaciones para el parqueo en diversas partes de la

universidad.


Gráfica 8. Percepción de estudiantes de la Universidad Javeriana sobre distintos


Entre las cuatro universidades, aparece destacada la Universidad Javeriana, que

logra calificación general entre 4 y 5, sin que aparezca algún aspecto que pueda

afirmarse tienda a la regularidad o a la deficiencia, información que debe cruzarse

con la información recolectada en dialogo con las directivas de infraestructura

deportiva de la universidad, para verificar si en efecto, puede afirmarse que la

universidad cuenta con una buena infraestructura deportiva.


Gráfica 9. Percepción de estudiantes de la Universidad Distrital sobre distintos


La Universidad Distrital es la que termina teniendo las peores valoraciones en

términos del equipamiento de la infraestructura deportiva, recibiendo un promedio de

valoración entre dos y tres, lo cual es consecuente con lo que se e ha venido

afirmando a lo largo del documento, en lo que concierne a la deficiencia en la

infraestructura deportiva de este claustro universitario, por lo que también en la

siguiente parte del documento, se prestará especial atención a la información

recolectada en dialogo con la administración de dichos escenarios en la universidad.


Gráfica 10. Percepción de estudiantes de la UDCA sobre distintos equipamientos

recurrentes en los escenarios deportivos

Al igual que la Universidad Nacional, la UDCA recibe una valoración en

promedio entre tres y cuatro, destacado igualmente el aspecto de las zonas verdes,

dado que también es una universidad que cuenta con un campus universitario

extenso, que hace predecible el sentido de la elección de parte importante de los

encuestados.

Sigue en adelante presentar la información que se logró obtener en dialogo con

las personas que son responsables de la administración de dichos escenarios, para lo

cual, se acude a presentar las matrices de análisis en la que se presentan por

universidades las preguntas hechas a los administradores de los escenarios y sus

respectivas respuestas, los referentes teóricos que guían la formulación de la

pregunta, el número de la pregunta relacionada con el cuestionario aplicado a los

estudiantes, el objetivo de investigación que logra parcial o totalmente resolverse a


través de la pregunta con la pregunta, y finalmente una condensación de las

respuestas en términos de universidades públicas y privadas.


Matriz 1. Relación sistematizada de respuestas cuestionario administrador de los escenarios Universidad Nacional de Colombia

* Marco Teórico Pregunta Orientadora Objetivo Específico Proposición UNAL

2

Arévalo & Correa (2007)

¿Qué implicaciones tiene el

desaprovechamiento o uso inadecuado de la

infraestructura deportiva en

Universidades cómo la

Distrital, Nacional, UDCA y Javeriana?

Identificar que efecto genera

en el usuario la gestión

administrativa de la infraestructura deportiva en

Universidades Distrital,


Parte de la infraestructura deportiva instalada

de la Universidad Nacional no es usada para

el fin que fue construida

Paris (1998)

El 50% de los estudiantes encuestados de la

Universidad Nacional percibe que la infraestructura deportiva instalada es

adecuada para el deporte en general

El director del área de deportes de la

Universidad Nacional considera que la

infraestructura deportiva instalada de la Universidad Nacional no es la suficiente para

la demanda de la comunidad académica de la

misma.

3

Cerezo (2011)

¿Cuáles son las condiciones de

apoyo material, organizativo y profesional que poseen las


Nacional, UDCA y Javeriana

para el aprovechamiento de la infraestructura deportiva física

de cada una de ellas?

Evaluar las condiciones de



Nacional, UDCA y Javeriana,


de cada una de ellas.

Desde el área de deportes de la Universidad

Nacional se percibe que la Universidad

Nacional no tiene el apoyo material adecuado para la práctica deportiva

Mestre, Rodríguez (2007)

El 55% de estudiantes encuestados de la

Universidad Nacional no dice que el apoyo material si es el adecuado


4

Peiró, González & Ramos (1993)




Universidades cómo la Distrital, Nacional, UDCA y

Javeriana?






El director del área de deportes afirma que la

infraestructura deportiva instalada es promotora e involucra a la práctica del

deporte en la Universidad Nacional

Paris (1998)

Para el 78% de estudiantes encuestados, la

Universidad Nacional tiene la infraestructura

deportiva instalada para la práctica de su gusto


Universidad Nacional no son practicantes de

algún deporte.

5

Celma (2004)***














Universidad Nacional afirma que el área de

deportes tiene una simulación de estructura organizativa funcional.



Universidad Nacional tiene claridad respecto a la estructura organizativa del área a su

cargo.

5

Mestre, Rodríguez (2007) ¿Cuáles son las características

de los servicios complementarios a los

escenarios deportivos de las

Universidades Distrital, Nacional, UDCA y Javeriana?

Describir la percepción del

usuario respecto a los

escenarios deportivos con sus pertinentes servicios

complementarios en las

Universidades: Distrital, Nacional, UDCA y Javeriana.

.

La calificación promedio dada por los

estudiantes encuestados para las zonas anexas

de la infraestructura deportiva instalada de la Universidad Nacional es de 3,2

Cerezo (2011)

según lista de chequeo hecha a la Universidad Nacional, ésta no tiene algunas

zonas anexas a la infraestructura deportiva

instalada


7

Cerezo (2011) ¿Cuáles son las características de los servicios

complementarios a los

escenarios deportivos de las Universidades Distrital,

Nacional, UDCA y Javeriana?


usuario respecto a los escenarios deportivos con sus

pertinentes servicios

complementarios en las Universidades: Distrital,


El director del área de deportes considera que

la Universidad Nacional no tiene un plan de

mantenimiento definido para la infraestructura deportiva instalada


Solo el 7% de estudiantes encuestados de la Universidad Nacional considera que el estado

general de la infraestructura deportiva

instalada es muy bueno

El 46% de estudiantes encuestados de la Universidad Nacional considera que el estado

general de la infraestructura deportiva

instalada es buena

8

Mestre, Rodríguez (2007) ¿Qué implicaciones tiene el desaprovechamiento o uso

inadecuado de la



Javeriana?


en el usuario la gestión administrativa de la





Universidad Nacional afirma que la

planificación de usos de la infraestructura deportiva instalada se elabora según carga

horaria de ocupación

Carreño (2014)

El 45% de estudiantes encuestados, practicantes de deporte, de la Universidad

Nacional tienen una frecuencia en la práctica

deportiva de 3 veces a la semana

9 Morales (2009)





Para el director del área de deportes; en la

Universidad Nacional no es prioridad la inversión en deporte.








El 24% de estudiantes encuestados de la Universidad Nacional tienen la percepción de

que la universidad si invierte en el deporte

10

Dorado, Gallardo (2005) ¿Cuáles son las condiciones de

apoyo material, organizativo y

profesional que poseen las

Universidades Distrital, Nacional, UDCA y Javeriana

para el aprovechamiento de la

infraestructura deportiva física de cada una de ellas?




Universidades Distrital, Nacional, UDCA y Javeriana,


infraestructura deportiva física de cada una de ellas.

el área de deportes de la Universidad

Nacional tiene 6 programas enfocados a la promoción del deporte y la práctica deportiva

Paris (1998)***

EL 79% de estudiantes encuestados de la

Universidad Nacional tienen conocimiento acerca de los planes, programas y proyectos

ofrecidos por el área de deportes de la

Universidad Nacional



Matriz 2. Relación sistematizada de respuestas cuestionario administrador de los escenarios Universidad Javeriana

Marco Teórico Pregunta Orientadora Objetivo Específico Proposición Pontifica Universidad Javeriana



desaprovechamiento o uso inadecuado de la infraestructura

deportiva en Universidades

cómo la Distrital, Nacional,

UDCA y Javeriana?

Identificar que efecto genera en

el usuario la gestión administrativa de la





Pontifica Universidad Javeriana percibe que la

infraestructura deportiva instalada es adecuada

para el deporte en general

Paris (1998)

El director del Centro Deportivo Javeriano

considera que la infraestructura deportiva

instalada de la Pontifica Universidad Javeriana no es la suficiente para la demanda de la

comunidad académica.

El 73% de estudiantes encuestados en la

Pontifica Universidad Javeriana que practican

deporte tienen necesidad de complementar su práctica deportiva en infraestructura deportiva

ajena a la Pontifica Universidad Javeriana

Cerezo (2011) ¿Cuáles son las condiciones de apoyo material, organizativo y


Universidades Distrital, Nacional, UDCA y Javeriana



Evaluar las condiciones de apoyo material, organizativo y


Universidades Distrital, Nacional, UDCA y Javeriana,




Pontifica Universidad Javeriana considera que

el apoyo material es el adecuado


El director del Centro Deportivo Javeriano considera que la Pontifica Universidad

Javeriana tiene un sistema de renovación de

apoyo material para el acompañamiento de la práctica deportiva


Peiró, González & Ramos

(1993)




cómo la Distrital, Nacional, UDCA y Javeriana?


el usuario la gestión administrativa de la


Universidades Distrital, Nacional, UDCA y Javeriana.


afirma que la infraestructura deportiva

instalada es promotora e involucra a la práctica del deporte en la Pontifica Universidad

Javeriana

Paris (1998)

Para el 89% de estudiantes encuestados, la Pontifica Universidad Javeriana tiene la

infraestructura deportiva instalada para la

práctica de su gusto


Pontifica Universidad Javeriana no son practicantes de algún deporte.

Celma (2004)***




Nacional, UDCA y Javeriana para el aprovechamiento de la

infraestructura deportiva física





Nacional, UDCA y Javeriana, para el aprovechamiento de la



El director del Centro Deportivo Javeriano afirma que el área a su cargo tiene una

estructura organizativa funcional.


En la Pontifica Universidad Javeriana el

director del Centro Deportivo Javeriano no

tiene claridad respecto a la estructura administrativa del Centro Deportivo Javeriano

Mestre, Rodríguez (2007) ¿Cuáles son las características

de los servicios complementarios a los








Universidades: Distrital,


La calificación promedio dada por los

estudiantes encuestados para las zonas anexas

de la infraestructura deportiva instalada de la Pontifica Universidad Javeriana es de 4,1

Cerezo (2011)

según lista de chequeo hecha a la Pontifica

Universidad Javeriana, ésta no tiene algunas zonas anexas a la infraestructura deportiva

instalada


Cerezo (2011) ¿Cuáles son las características de

los servicios complementarios a los


Universidades Distrital, Nacional, UDCA y Javeriana?

Describir la percepción del usuario respecto a los

escenarios deportivos con sus





considera que la Pontifica Universidad

Javeriana tiene un plan de mantenimiento definido para la infraestructura deportiva

instalada determinado en 3 procesos

independientes.



Pontifica Universidad Javeriana considera que

el estado general de la infraestructura deportiva instalada es regular

El 0% de los estudiantes encuestados de la Pontifica Universidad Javeriana considera que

el estado general de la infraestructura deportiva

instalada es muy bueno

Mestre, Rodríguez (2007) ¿Qué implicaciones tiene el



cómo la Distrital, Nacional, UDCA y Javeriana?


el usuario la gestión

administrativa de la

infraestructura deportiva en Universidades Distrital,


.

El director del Centro deportivo de la Pontifica

Universidad Javeriana afirma que la planificación de usos de la infraestructura

deportiva instalada se elabora según carga


Carreño (2014)

El 48% de estudiantes encuestados,

practicantes de deporte, de la Pontifica

Universidad Javeriana tienen una frecuencia en la práctica deportiva de 3 veces a la semana

Morales (2009)

¿Qué implicaciones tiene el desaprovechamiento o uso

inadecuado de la infraestructura

Identificar que efecto genera en el usuario la gestión


Para el director del área de deportes; en la Pontifica Universidad Javeriana es prioridad la

inversión en deporte.



cómo la Distrital, Nacional,

UDCA y Javeriana?





Pontifica Universidad Javeriana tienen la

percepción de que la universidad si invierte en el deporte

Dorado, Gallardo (2005) ¿Cuáles son las condiciones de


profesional que poseen las Universidades Distrital,










El Centro Deportivo Javeriano de la Pontifica

Universidad Javeriana tiene 6 programas

enfocados a la promoción del deporte y la práctica deportiva

Paris (1998)***

EL 85% de estudiantes encuestados de la

Pontifica Universidad Javeriana tienen

conocimiento acerca de los planes, programas y proyectos ofrecidos por el Centro Deportivo

Javeriano



Matriz 3. Relación sistematizada de respuestas cuestionario administrador de los escenarios Universidad Distrital

* Marco Teórico Pregunta Orientadora Objetivo Específico Proposición UD

2



desaprovechamiento o uso

inadecuado de la infraestructura deportiva en







Según el director del Área de Deportes gran

parte de la demanda en actividades deportivas en la UD no es satisfecha en la infraestructura

deportiva instalada de la Universidad.

Paris (1998)


UD percibe que la infraestructura deportiva instalada es adecuada para el deporte en

general

El director del AD considera que la

infraestructura deportiva instalada de la UD

no es la suficiente para la demanda de la comunidad académica.

3

Cerezo (2011)













Desde el área de deportes de la UD se percibe

que la Universidad tiene el apoyo material adecuado para la práctica deportiva


El 89% de estudiantes encuestados de la UD

considera que el apoyo material es el

adecuado


4






Javeriana?






El director del AD afirma que la


deporte en la UD

Paris (1998)


UD tiene la infraestructura deportiva

instalada para la practica de su gusto

El 81% de estudiantes encuestados de la UD no son practicantes de algún deporte.

5

Celma (2004)***













El director del AD de la UD afirma que el

área a su cargo tiene una estructura organizativa funcional.


En la UD el director de deportes no tiene

claridad respecto a la estructura administrativa del AD

5

Mestre, Rodríguez (2007) ¿Cuáles son las características de

los servicios complementarios a

los escenarios deportivos de las

Universidades Distrital, Nacional,

UDCA y Javeriana?






La calificación promedio dada por los estudiantes encuestados para las zonas anexas

de la infraestructura deportiva instalada de la

UD es de 2,4

Cerezo (2011)

según lista de chequeo hecha a la UD, ésta no

tiene algunas zonas anexas a la infraestructura deportiva instalada


7

Cerezo (2011) ¿Cuáles son las características de




UDCA y Javeriana?






El director del AD considera que la UD no tiene un plan de mantenimiento definido para

la infraestructura deportiva instalada.


El 2% de los estudiantes encuestados de la UD considera que el estado general de la

infraestructura deportiva instalada es muy

bueno


UD considera que el estado general de la

infraestructura deportiva instalada es malo

8





Javeriana?




Universidades Distrital, Nacional, UDCA y Javeriana.

El director del área de deportes de la UD

afirma que la planificación de usos de la infraestructura deportiva instalada se elabora

según carga horaria de ocupación

Carreño (2014)


practicantes de deporte, de la UD tienen una

frecuencia en la práctica deportiva de 3 veces a la semana

9 Morales (2009)



inadecuado de la




Para el director del área de deportes; en la UD no es prioridad la inversión en deporte.








El 78% de estudiantes encuestados de la UD tienen la percepción de que la universidad si

invierte en el deporte

10

Dorado, Gallardo (2005) ¿Cuáles son las condiciones de apoyo material, organizativo y












El AD de la UD tiene 3 programas enfocados

a la promoción del deporte y la práctica deportiva

Paris (1998)***

EL 56% de estudiantes encuestados de la UD

tienen conocimiento acerca de los planes, programas y proyectos ofrecidos por el AD



Matriz 4. Relación sistematizada de respuestas cuestionario administrador de los escenarios Universidad UDCA

* Marco Teórico Pregunta Orientadora Objetivo Específico Proposición UDCA

2




inadecuado de la infraestructura deportiva en








UDCA percibe que la infraestructura deportiva instalada es adecuada para el

deporte en general

Paris (1998)

El director de la CD considera que la

infraestructura deportiva instalada de la UDCA no es la suficiente para la demanda de

la comunidad académica.

El 85% de estudiantes encuestados en la

UDCA que practican deporte tienen necesidad de complementar su práctica

deportiva en infraestructura deportiva ajena a

la UDCA

3

Cerezo (2011)













El director de la CD considera que la UDCA no tiene un sistema de renovación de apoyo

material para el acompañamiento de la

práctica deportiva



UDCA considera que el apoyo material es el

adecuado


4






Javeriana?






El director del CD afirma que la


deporte en la UDCA

Paris (1998)


UDCA tiene la infraestructura deportiva

instalada para la práctica de su gusto

El 57% de estudiantes encuestados de la UDCA no son practicantes de algún deporte.

5

Celma (2004)***













El director de la CD de la UDCA afirma que

el área a su cargo tiene una estructura organizativa por procesos.


El director de la CD de la UDCA afirma que

la Universidad se encuentra en un proceso de reingeniería.

5

Mestre, Rodríguez (2007) ¿Cuáles son las características de




UDCA y Javeriana?






La calificación promedio dada por los estudiantes encuestados para las zonas anexas

de la infraestructura deportiva instalada de la

UDCA es de 3,7

Cerezo (2011)

según lista de chequeo hecha a la UDCA, ésta

no tiene algunas zonas anexas a la infraestructura deportiva instalada


7

Cerezo (2011)

¿Cuáles son las características

de los servicios

complementarios a los escenarios deportivos de las








El director del CD considera que la UDCA no tiene un plan de mantenimiento definido para

la infraestructura deportiva instalada.



UD considera que el estado general de la infraestructura deportiva instalada es regular

El 19% de los estudiantes encuestados de la UDCA considera que el estado general de la

infraestructura deportiva instalada es muy

bueno

8





Javeriana?






El director de la Coordinación de deportes de

la UDCA afirma que la planificación de usos de la infraestructura deportiva instalada se

elabora según carga horaria de ocupación

Carreño (2014)


practicantes de deporte, de la UDCA tienen

una frecuencia en la práctica deportiva de 3 veces a la semana

9 Morales (2009)



inadecuado de la




Para el director de la Coordinación de

deportes; en la UDCA no es prioridad la









El 54% de estudiantes encuestados de la UDCA tienen la percepción de que la

universidad si invierte en el deporte

10

Dorado, Gallardo (2005) ¿Cuáles son las condiciones de apoyo material, organizativo y












El CD de la UDCA tiene 2 programas

enfocados a la promoción del deporte y la práctica deportiva

Paris (1998)***

EL 70% de estudiantes encuestados de la UDCA tienen conocimiento acerca de los

planes, programas y proyectos ofrecidos por

el CD



La información presentada, complementa de manera positiva la información

recogida por las encuestas, ya que presenta aspectos cualitativos que no pueden

fácilmente verse a través de preguntas cerradas, aunque, para brindar un mejor

panorama en la exposición de dichos elementos cualitativos, se siguen trayendo a

colación elementos de los resultados de dichas encuestas. Para tratar de generar un

panorama más concreto de los presentado en las matrices, se presenta finalmente la

siguiente matriz, que reúne los apartes más importantes de las anteriores matrices,

presentada por el tipo de universidad, pública, o privada, aclarando que no se

pretende mostrar las públicas como similares, o las privadas como similares, sin

embargo, se considera que es la última aproximación que queda para cerrar la

exposición de los datos, y la que finalmente se asume como la más ajustada para

presentar las conclusiones y reflexiones finales.

Matriz 5. Relación sistematizada de respuestas cuestionario administradores de

los escenarios por tipo de universidad; pública; privada

Pregunta

Orientadora Proposición PUBLICAS Proposiciones PRIVADAS

¿Qué implicaciones

tiene el

desaprovechamiento

o uso inadecuado de

la infraestructura

deportiva en

Universidades cómo

la Distrital,

Nacional, UDCA y

Javeriana?

Las universidades públicas,

integradas en la investigación

tienen que utilizar espacios deportivos fuera de la misma

El 84% de estudiantes

encuestados de las UPR percibe que la infraestructura deportiva

instalada es adecuada para la

práctica del deporte en general


encuestados de las universidades

públicas percibe que la

infraestructura deportiva es adecuada para el deporte en

general

En Las UPR, integradas en la

investigación la infraestructura deportiva no es suficiente para la

demanda de la comunidad

académica

En Las universidades públicas,

integradas en la investigación la

infraestructura deportiva no es suficiente para la demanda de la

comunidad académica


encuestados de las UPR que practican deporte tienen

necesidad de complementar su

práctica en infraestructura deportiva ajena a la universidad


¿Cuáles son las

condiciones de

apoyo material,

organizativo y

profesional que

poseen las

Universidades

Distrital, Nacional,

UDCA y Javeriana

para el

aprovechamiento de

la infraestructura

deportiva física de

cada una de ellas?


encuestados de las universidades públicas no dice que el apoyo

material si es el adecuado


encuestados de las UPR considera que el apoyo material

es el adecuado

Las universidades públicas, integradas en la investigación no

tienen una renovación oportuna

del apoyo material para la práctica deportiva

Las UPR, integradas en la investigación tienen un sistema

particular de renovación

oportuna del apoyo material para la práctica deportiva


tiene el

desaprovechamiento

o uso inadecuado de

la infraestructura

deportiva en

Universidades cómo

la Distrital,

Nacional, UDCA y

Javeriana?

Los directores de Deportes

afirman que la infraestructura

deportiva instalada en las Universidades Públicas es

promotora e involucra a la

práctica del deporte.

Los directores de Deportes

afirman que la infraestructura

deportiva instalada en las Universidades Privadas es

promotora e involucra a la

práctica del deporte.

El 57% de estudiantes encuestados de Las

universidades publicas afirma

que las Universidades tienen los

infraestructura deportiva instalada para la práctica de su

gusto

Para el 73% de estudiantes

encuestados de las UPR éstas

tienen la infraestructura

deportiva instalada para la práctica de su gusto


encuestados de las Universidades Públicas no son

practicantes de algún deporte


encuestados de las UPR no son

practicantes de algún deporte

¿Cuáles son las

condiciones de

apoyo material,

organizativo y

profesional que

poseen las

Universidades


UDCA y Javeriana

para el

aprovechamiento de

la infraestructura


cada una de ellas?

Los directores de deportes de las

UPU afirman que las áreas a su cargo tienden a tener una

estructura organizativa

funcional.

Las universidades privadas tienen diferente estructura

administrativa

Por el modelo de contratación

que manejan las universidades públicas, éstas tienen problemas

en la consolidación de una

estructura administrativa

Para las UPR el bienestar universitario incide directamente

en la estructura administrativa

¿Cuáles son las

características

físicas de la

infraestructura

deportiva instalada

La calificación promedio dada

por los estudiantes encuestados para las zonas anexas de la

infraestructura deportiva

instalada de las UP es de 2,8

En las UPR la calificación

promedio dada por los estudiantes para las zonas

anexas de los infraestructura

deportiva instalada es de 3,9


de las Universidades


UDCA y Javeriana?

según lista de chequeo hecha en

las UP, éstas no tienen algunas

zonas anexas a la infraestructura deportiva instalada

según lista de chequeo hecha en

las UPR, éstas no tienen algunas

zonas anexas a la infraestructura deportiva instalada

¿Cuáles son las

características de los

servicios

complementarios a

los escenarios

deportivos de las

Universidades


UDCA y Javeriana?

De acuerdo a lo expresado por

los directores de deportes, las

UP no tienen un plan de mantenimiento definido

Solo el 5% de estudiantes

encuestados de las UP considera que el estado general de la


instalada es muy buena


encuestados de las UPR

considera que el estado general de los escenarios es regular

El 40% de estudiantes encuestados de las UP considera

que el estado general de la


instalada es regular


encuestados de las UPR considera que el estado general

de los escenarios es muy bueno


tiene el

desaprovechamiento

o uso inadecuado de

la infraestructura

deportiva en

Universidades cómo

la Distrital,

Nacional, UDCA y

Javeriana?

Los directores de las

Coordinaciones de deportes de

las UP afirman que la planificación de los usos de la


instalada se elabora según carga


Los directores de las

Coordinaciones de deportes de

las UPR afirman que la planificación de los usos de la


instalada se elabora según carga



encuestados de las UP tienen una frecuencia en la práctica



encuestados de las UP tienen una frecuencia en la práctica



tiene el

desaprovechamiento

o uso inadecuado de

la infraestructura

deportiva en

Universidades cómo

la Distrital,

Nacional, UDCA y

Javeriana?

Según lo expresado por los

directores de deporte de las UP, para estas no es prioridad la


Según lo expresado por los directores de deporte de las

UPR, éstas tienen diferentes

orientaciones hacia la inversión en deporte.

El 51% de estudiantes encuestados de las UP tienen la

percepción de que las UP si

invierten en el deporte

El 73% de estudiantes encuestados de las UPR tiene la

percepción de que la universidad

si invierte en el deporte

¿Cuáles son las

condiciones de

apoyo material,

organizativo y

Las áreas de deporte de las

universidades públicas tienen programas de desarrollo y

promoción deportiva

Las áreas de deporte de las

universidades privadas tienen programas de desarrollo y

promoción deportiva


profesional que

poseen las

Universidades


UDCA y Javeriana

para el

aprovechamiento de

la infraestructura


cada una de ellas?

EL 67% de estudiantes

encuestados de las UP si tienen

conocimiento acerca de los

planes, programas y proyectos

EL 79% de estudiantes

encuestados de las UPR si tienen

conocimiento acerca de los

planes, programas y proyectos

X


9. Conclusiones

La información y análisis presentado a través de los resultados, permite

establecer varios puntos concluyentes y reflexivos respecto a la manera como

actualmente se encuentran los escenarios deportivos en las universidades de la ciudad

de Bogotá, sin embargo, queriendo reconocer que en el tipo de universidad (pública o

privada), se pueden llegar a establecer puntos de encuentro respecto a la manera

cómo opera la administración de dichos escenarios, a continuación se presentan las

conclusiones del documento haciendo énfasis en el tipo de universidad.

En respuesta al objetivo específico: Identificar que efecto genera en el usuario la

gestión administrativa de la infraestructura deportiva en Universidades Distrital, Nacional,

UDCA y Javeriana, en lo que corresponde a las universidades públicas, se puede

afirmar que teniendo en cuenta que la demanda no se encuentra satisfecha a

cabalidad en la infraestructura deportiva instalada en las universidades públicas

analizadas, llega a suponerse que para estas universidades no es prioridad la

inversión en deporte, por ende, el estado de la infraestructura no es el mejor, y esto

redunda en la falta de programas de mantenimiento. Se puede concluir que todo lo

anterior son causales de que el porcentaje de estudiantes que practican deporte en las

universidades públicas comprendidas en la investigación sea muy bajo (72%).

Además se encuentra otra posible causal de la no practica de deporte y es que

acompañado de que la infraestructura deportiva de las universidades es insuficiente

para la demanda de la comunidad académica, los estudiantes que practican deporte,


mantienen una frecuencia alta en su práctica (3 o más veces a la semana) causando

una ocupación mantenida del escenario e impidiendo que nuevas personas tengan

acceso al servicio deportivo.

En lo que corresponde a las universidades privadas, lo que se encontró a partir de

que los diferentes datos recolectados en la investigación, es que se tiende a presentar

buenas prácticas en la administración de escenarios deportivos, aunque la mayor

parte de sus estudiantes no sean practicantes habituales de algún tipo de deporte. En

conclusión a pesar de que el porcentaje de estudiantes que practican deporte en las

universidades privadas incluidas en esta investigación no es alto, la infraestructura

deportiva instalada mantienen una imagen positiva en la comunidad académica, en

términos de calidad y cantidad, que esta promueve la práctica deportiva y además

que las universidades dentro de su inversión en deporte, tratan de satisfacer las

nuevas tendencias en la demanda deportiva de la comunidad académica, sin embrago,

no se pueden omitir dos datos muy importantes, el primero, es el bajo índice de

practicantes de deporte y el otro es la evidente necesidad de estos practicantes de

complementar su práctica en otros espacios, consecuencias clara de que las

universidades privadas no cuentan con una infraestructura deportiva instalada óptima

para satisfacer a plenitud la demanda deportiva. Otra posible causa de estos dos datos

críticos en la evaluación se puede deber a que los estudiantes que practican deporte,

mantienen una frecuencia alta en su práctica (3 o más veces a la semana) causando

una ocupación recurrente del escenario e impidiendo que nuevas personas tengan

acceso al servicio deportivo.


En referencia, correspondiendo a la línea temática del trabajo y respondiendo al

siguiente objetivo específico; Evaluar las condiciones de apoyo material, organizativo y

profesional que poseen las Universidades Distrital, Nacional, UDCA y Javeriana, para el

aprovechamiento de la infraestructura deportiva física de cada una de ellas. Es claro que en

las universidades públicas se maneja una estructura organizativa funcional, en la cual

cada grupo funcional dentro de la organización está integrado verticalmente desde la

parte inferior hasta la parte superior de la organización y así construyendo líneas de

mando directas. En la aplicación de los instrumentos de investigación en la

Universidad Nacional, por disposición del entrevistado se logró evidenciar, que los

modelos de contratación manejados allí, son causales de las limitaciones en la

gestión deportiva dentro de la universidad. Siempre aclarando que una vinculación

laboral por orden de prestación de servicios (modelo de vinculación laboral en la

Universidad Nacional) impide una subordinación directa, lo cual en una estructura

organizativa funcional, es de vital importancia para la consolidación de procesos de

gestión.

En conclusión y teniendo como referente la situación presentada en la

Universidad Nacional, es posible que lo anteriormente expuesto sea la principal

causa de que en las universidades públicas, no se consoliden programas de gestión

tales como una renovación del apoyo material, un programa de mantenimiento

preventivo o también todos aquellos programas desarrollados en las coordinaciones

de deporte, propios de su ejercicio, en promoción deportiva o incentivar los hábitos

de vida saludable o programas de formación deportiva.


Dando por entendido que la estandarización de procesos, contribuyen siempre

positivamente en la consecución de objetivos en los proyectos, que estos objetivos se

articulan en línea directa con los propósitos de unos programas y a su vez estos

programas consolidan un plan, se puede concluir que en el caso específico de las

universidades privadas integradas en esta investigación los datos revelados por la

percepción de los usuarios de los servicios deportivos son directamente

proporcionales con las apreciaciones expuestas por los diferentes coordinadores, todo

esto soportado en el correcto uso de los diferentes apoyos necesarios para la

prestación de un servicio deportivo; como lo son el apoyo organizativo, diseñado

acorde a la necesidad de cada institución, un apoyo profesional el cual soporta la

funcionalidad de la institución y un apoyo material adecuado y que cubra todos

aquellos requerimientos según la oferta de servicios deportivos que ponen a

disposición de la comunidad académica.

En respuesta al objetivo específico: Describir la percepción del usuario respecto a

los escenarios deportivos con sus pertinentes servicios complementarios en las

Universidades: Distrital, Nacional, UDCA y Javeriana de nuestra investigación; Es

claro que en la prestación de un servicio, cualquiera que este fuere, el aseo, la

seguridad, comodidad y satisfacción del cliente, son puntos clave en la evaluación

del mismo. A partir de esto se puede concluir que desde los datos arrojados por la

herramienta aplicada a los usuarios y su percepción, las características físicas de la

infraestructura deportiva instalada de las universidades públicas no son acordes a las

necesidades propias de la comunidad académica; la infraestructura no recibe un

correcto mantenimiento, la accesibilidad no es óptima y además no presta gran parte


de los servicios complementarios necesarios para la comodidad del usuario, tales

como vestidores, zonas de calentamiento, parqueaderos, baños con ducha y muchos

otros necesarios para la prestación de un servicio deportivo óptimo.

Dentro del proceso de investigación, en las universidades privadas se encontró

puntos muy fuertes en la administración de escenarios deportivos. La percepción de

los usuarios tiende a mostrar satisfacción y aceptación. A pesar de la ausencia de

algunos servicios complementarios esenciales para una prestación óptima del

servicio deportivo; con esto se puede concluir el usuario puede satisfacer su

necesidad de práctica deportiva dentro de la universidad, sin omitir la petición de una

mejora continua. Una exigencia permanente que condiciona el ejercicio de las

coordinaciones de deportes, las cuales planifican y desarrollan diferentes programas

para fortalecer continuamente el servicio al cliente. No se puede omitir que la

excelencia en la satisfacción del cliente es un punto de alta dificultad en cualquier

organización, por esto un correcto control dentro del ejercicio es una vital

herramienta, siempre en búsqueda de los más altos niveles de calidad y satisfacción.


10. Bibliografía

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para pasar de lo empírico a lo idóneo en el proceso de construcción de la cultura

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Metodología de Análisis y Evaluación de la Sostenibilidad de la Estructura

Fisicoespacial en Campus Universitarios: Estudio de Caso Campus

Universitarios de la Universidad Nacional de Colombia Sede Manizales. (Tesis

de Maestría). Manizales: Universidad Nacional de Colombia, Sede Manizales.


11. Anexos

11.1. Encuesta

INSTRUMENTO DE APLICACIÓN CUESTIONARIO ESCENARIOS DEPORTIVOS

ENTREVISTA BÁSICA*

Aplicable exclusivamente a ESTUDIANTES ACTIVOS de las universidades seleccionadas para

la realización de la investigación: Gestión de los escenarios deportivos en Universidades Públicas y Privadas de Bogotá

Universidad Género

Masculino

Universidad Distrital Francisco José de Caldas Femenino

Universidad Nacional de Colombia

Semestre / Matrícula

Pontificia Universidad Javeriana

Diurno Nocturn

o Ambas

Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales (UDCA)

Edad (cumplida)

Prácticas deportivas autónomas

Pregunta 1 Si No Ns/Nr

¿En lo corrido del actual semestre practica o ha practicado algún

deporte en la universidad, o representando a la universidad fuera de esta?

En caso de haber respondido SI, continuar con la pregunta 2, en caso de haber respondido NO o Ns/Nr continuar con la pregunta 8

Pregunta 2 Tres o más veces a la semana

Una vez a la semana

Una vez cada 15 días

Una vez al mes o más

¿Con qué frecuencia practica el

deporte?

Pregunta 3 (puede marcar varias

opciones)

Otra institución educativa

Casa / Barrio /

Localidad

Otros lugares de la

ciudad Ningún otro

A parte de la universidad, ¿Dónde más ha practicado deporte en lo corrido del

semestre?

Pregunta 4

Muy buenos

Buenos Regulares Malos

¿Cómo calificaría en términos

generales el estado de los escenarios para la práctica de deporte de la


universidad?

Pregunta 5 (puede marcar varias opciones)

¿Qué deporte practica?

Fútbol Bicicross

Baloncesto Rugby

Natación Softball

Voleibol Spinning

Gimnasio Skate

Tenis Kung Fu

Atletismo Polo acuático

Patinaje Ultímate

Microfútbol Taekwondo

Ciclismo Deporte alto extremo

Gimnasia Escalar

Futbol sala Aikido

Aeróbicos Escalar

Ajedrez Equitación

Trotar Capoeira

Beisbol Bolos

Balonmano Danza

Karate do Otro

En caso de haber indicado otros, ¿Cuál(es) sería(n)?


¿Considera que la universidad cuenta con la infraestructura

adecuada para la práctica deportiva de su gusto?

Pregunta 7

Competitiva

Formativa Recreativa Ns/Nr

La práctica deportiva que actualmente

realiza es principalmente:


Independiente de su práctica deportiva, ¿Considera que la

universidad cuenta con la infraestructura adecuada para la práctica del deporte en general?


En términos generales, ¿considera que la dirección de la

universidad invierte lo suficiente en la construcción, mantenimiento y funcionamiento de escenarios deportivos?


¿Considera usted que los escenarios deportivos cuentan con el apoyo material adecuado para la práctica del deporte?


¿Conoce los programas de deporte, recreación y actividad física que presta la universidad para usted?


Pregunta 12

Califique de 1 a 5 los siguientes espacios complementarios de un escenario deportivo (Siendo 5 el mayor y 1 el menor)

1 2 3 4 5

Graderías

Baños

Vestidores

Zonas de calentamiento

Zonas verdes

Parqueaderos

Salidas de emergencia

Agradecemos la colaboración y disposición para la realización de esta entrevista.

* Los datos aquí consignados son para fines académicos. El/los autores se comprometen a usar los datos en conjunto y los resultados a mostrarlos como segmentaciones de un agregado general de participantes en la entrevista. En ningún momento se hará tratamiento individualizado de datos.


11.2. Formato de entrevista

Nombre:

Institución:

Cargo:

1. ¿Para usted que es Administración deportiva?

2. ¿Considera que los escenarios deportivos actuales de la universidad son

suficientes para la demanda deportiva de la comunidad académica en general?

¿Por qué lo considera?

3. ¿Cree usted que los escenarios deportivos actuales promueven e involucran a la

comunidad académica con la práctica del deporte?

4. Describa la estructura administrativa de la división de deportes de la universidad.

5. ¿Con que tipo de espacios complementarios cuenta la universidad para la práctica

deportiva?

6. Dentro de la gestión de los escenarios ¿cuentan ustedes con un plan de

mantenimiento de los escenarios? Explíquelo

7. ¿Bajo qué variables se planifica el uso de los diferentes escenarios?

8. ¿Cuentan con el adecuado apoyo material para la práctica de los deportes que

ofrecen? (Cantidad y calidad).


9. En su opinión ¿Por qué es o por qué debería ser importante la inversión en

infraestructura deportiva en las universidades?

10. Por último, ¿podría usted hacer una descripción rápida de los planes, programas y

proyectos que maneja el departamento, para el fomento, realización y práctica del

deporte en la universidad?

gestión de los escenarios deportivos en...

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