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Curso 2010/11

GEOGRAFÍA

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UNIVERSIDAD MIGUEL HERNÁNDEZ Profesores Rosa Serrano y Javier Brotons

1 Unidad 0: Legislación y conocimientos básicos

UNIDAD 0: LEGISLACIÓN y CONOCIMIENTOS BÁSICOS

Material didáctico

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CONTENIDOS PRINCIPALES.

0.1.- Legislación, temario, modelos de examen y bibliografía

- Normativa vigente sobre la materia de Geografía par a las Pruebas de Acceso de mayores de 25 años, incluyendo el temario oficial de la materia.

- Modelos de exámenes de las distintas universidades de la Comunidad Valenciana.

- Fuentes y la bibliografía básica sobre la materia. 0.2.- Conocimientos básicos: introducción al conoci miento geográfico.

- Definición y divisiones de la geografía - Noción y características del espacio geográfico. - Formas de localización del espacio geográfico. - Distintas formas de representar el espacio geográfi co.

0.1.- Temario, modelos de examen y bibliografía

0.1.1.- NORMATIVA PRUEBA DE ACCESO MAYORES DE 25 AÑ OS

REAL DECRETO 1892/2008, de 14 de noviembre, por el que se regulan las condiciones para el acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de grado y los procedimientos de admisión a las universidades públicas españolas. Corrección de errores del RD 1892/2008. Orden EDU/1434/2009, de 29 de mayo, por la que se actualizan los anexos del Real Decreto 1892/2008, de 14 de noviembre, por el que se regulan las condiciones para el acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de grado y los procedimientos de admisión a las universidades públicas españolas. ORDEN 27/2010, de 15 de abril, de la Consellería de Educación, por la que se regulan los procedimientos de acceso a la universidad de los mayores de 25, 40 y 45 años establecidos en el Real Decreto 1.892/2008, de 14 de noviembre, por el que se regulan las condiciones para el acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de grado y los procedimientos de admisión a las universidades públicas españolas, en el ámbito de la Comunitat Valenciana.

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MATERIA: GEOGRAFÍA

1. OBJETIVOS

. Identificar y comprender los elementos básicos de la organización territorial de España, utilizando conceptos, procedimientos, destrezas específicamente geográficas, para explicar el espacio como una realidad dinámica, diversa y compleja, en la que intervienen múltiples factores. . Conocer el marco físico general de España. . Comprender la composición social de España a partir del estudio de su dinámica demográfica y analizar la estructura territorial de los diferentes sectores económicos y sus consecuencias sobre la sociedad y el medio ambiente. . Entender los desequilibrios regionales y el papel de España en la Unión Europea. . Relacionar todos estos componentes con las variables espacio y tiempo.

2. TEMARIO

1. Identificación y contextualización del territori o español El espacio geográfico español. La organización político-administrativa de España. España en el contexto europeo y mundial. 2. El relieve español Las rocas. Grandes unidades morfoestructurales del relieve español. 3. La variedad climática Factores y elementos del clima. Tipo de clima en España. 4. El agua. Las cuencas hidrográficas. Características de la red fluvial. Utilización y gestión de los recursos hídricos. 5. Los paisajes vegetales Factores condicionantes de la vegetación: clima y suelo (litología). Los paisajes vegetales oceánicos. Los paisajes vegetales mediterráneos. Los paisajes vegetales de las Islas Canarias y zonas de alta montaña. 6. La población española Evolución reciente de la población española. Movimiento natural y movimientos migratorios. Estructura de la población. La distribución de la población y desequilibrios espaciales. 7. La población Tipos de población: concentrado y disperso. El proceso de urbanización y su incidencia en la estructura urbana. Las aglomeraciones urbanas. El sistema de ciudades español.

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8. Las actividades del sector primario La actividad agraria. Factores físicos y humanos que la condicionan. La producción agrícola, ganadera y forestal. Problemas de la actividad agraria. El papel de la Unión Europea en la ordenación del espacio rural. La actividad pesquera. 9. La actividad industrial Las materias primas y las fuentes de energía. Etapas recientes de la industrialización española. Distribución regional de los principales sectores industriales. Problemas de la industria y políticas industriales. 10. Las actividades terciarias Actividades e importancia del sector terciario. El transporte y la vertebración territorial. El turismo. La repercusión socioeconómica y ambiental. La actividad comercial 11. La interacción entre el medio físico y la socie dad: el reto del desarrollo sostenible en España Los problemas medioambientales (contaminación, erosión, sobreexplotación de recursos, acumulación de residuos...). Riesgos naturales. Políticas medioambientales. 12. Los desequilibrios territoriales en España y en el conjunto de la Unión Europea. Los desequilibrios entre las distintas regiones españolas. Políticas de reequilibrio regional. Los desequilibrios territoriales en Europa. El reto de una Europa unida.

3. EVALUACIÓN La evaluación se realizará por medio de un examen en el que se debe contestar correctamente, a partir del material suministrado (textos, mapas o gráficos), a cuatro preguntas o cuestiones relacionadas con este material y relativas a los contenidos del temario oficial. Cada pregunta tendrá un valor de 2,5 puntos.

0.1.2.- MODELOS DE EXAMEN A partir del curso 2009/2010, entra en vigor el nuevo sistema de exámenes de PAU 25, por lo que puede resultar interesante consultar los exámenes de años anteriores en las siguientes direcciones Web: • Universidad Miguel Hernández:

http://www.umh.es/menuypantalla.asp?menu=estudios&url=http://estudiantes.umh.es

• Universitat Jaume I de Castelló: http://www.uji.es/infopre/acces/25anys/0809/ • Universidad de Alicante :

http://www.ua.es/es/estudios/acceso/mayo25/Ejercicios.html • Universidad de Valencia: http://sestud.uv.es/niveles.asp?nivel=57 • Universidad Politécnica de Valencia:

http://www.upv.es/entidades/SA/menu_488151c.html

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0.1.3.- FUENTES Y BIBLIOGRAFÍA

A nivel muy básico, aunque sirve para hacerse una idea general de Geografía de España, en todos sus ámbitos (medio físico, actividades económicas, población y poblamiento, geopolítica, estudio de las Comunidades Autónomas y de los desequilibrios regionales), se puede consultar el cuadernillo: • BUENO, NIEVES: Geografía fácil para la ESO, editorial Espasa, Madrid, 2003,

(especialmente las páginas 124-166). Una aproximación clara y sencilla, adaptada al temario de la materia, puede realizarse a través de las siguientes obras: • BOSQUE, RAMÓN: Síntesis de Geografía de España, editorial Globo, Madrid,

2005. • CARMEN PABÓN Y OTROS, Geografía. Pruebas de acceso a la Universidad

mayores 25 años, editorial MAD, Sevilla, 2004 Como manual, puede utilizarse cualquiera de los de 2º de Bachillerato de Geografía de España de las editoriales más conocidas. Se recomienda especialmente los siguientes por su claridad expositiva y la actualización de sus datos • ABASCAL Y OTROS: Geografía 2º bachillerato, Ed. Santillana, Madrid, 2009. • MUÑOZ-DELGADO: Geografía bachillerato, Ed, Anaya, Madrid, 2009.

Si se desea profundizar en los temas, son recomendables los siguientes manuales universitarios: • GIL OLCINA, A., y GÓMEZ MENDOZA, J.: Geografía de España. Ed. Ariel,

Barcelona, 2001. • TERÁN, M.; SOLÉ SABARIS, L., et al.: Geografía general de España. Ed. Ariel,

Barcelona, 1987. • TERÁN, M.; SOLÉ SABARIS, L.; VILÁ VALENTÍ, J.: Geografía regional de

España, Ed. Ariel, Barcelona, 1988. Pueden encontrarse también múltiples materiales en la web, especialmente presentaciones Power Point sobre estos temas en la página http://www.slideshare.net/ Son especialmente útiles, por su interactividad y los enlaces que proporcionan, las páginas:

- http://www.isaacbuzo.com/ - http://www.ign.es/espmap/bachillerato.htm - http://www.estrabon.wordpress.com/ - http://elauladehistoria.blogspot.com/2006/07/i-encuentro-de-edublogs.html

Para aprenderse los mapas físico y político de España (imprescindible en esta materia), y de paso, repasar la geografía mundial:

- http://www.xtec.net/~ealonso/flash/mapasflash.htm

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Para repasar los conceptos básicos de la cartografía que vamos a ver en esta unidad:

- http://www.fomento.es/MFOM/LANG_CASTELLANO/DIRECCIONES_GENERALES/INSTITUTO_GEOGRAFICO/ATLAS/CONCEPTOS/

En cuanto a la actualización de datos estadísticos, basta con la página del Instituto Nacional de Estadística: http://www.ine.es sobre todo el apartado INEbase

0.2.- Introducción al conocimiento geográfico.

1. CONCEPTO DE GEOGRAFÍA

1.1. Concepto. La etimología de la palabra geografía proviene del griego γεωγραφία, a través del latín geographia: *Geos, Tierra y *graphia, descripción o representación gráfica.

La Geografía es la ciencia que se dedica al estudio, análisis de la Tierra y representación gráfica de todos los fenómenos terrestres tanto los físicos o creados por la naturaleza, como los humanos debidos a la acción del hombre sobre el medio ambiente. Es una disciplina síntesis de todas las ciencias. El paisaje o región geográfica, el objeto formal de estudio, se concibe como el espacio o territorio cuyas condiciones físicas, naturales, el hombre aprovecha y modifica. Existen dos grandes tipos de paisaje: • Paisaje natural: el medio físico, sin modificaciones humanas, como sucede con los ríos, las montañas o la atmósfera. • Paisaje humanizado o antropógeno : es el resultado de la acción del hombre y de la técnica sobre el paisaje natural. De esta forma surgen paisajes rurales, agrarios, industriales, urbanos, etc.

1.2. Divisiones. La Geografía se divide en dos grandes ramas: Física y Humana.

La Geografía Física se centra en el estudio del paisaje natural. Se subdivide en varias disciplinas: • Geomorfología: estudia el origen, formación y evolución del relieve. • Climatología: estudia los climas de la Tierra. • Hidrografía : estudia los cuerpos de agua líquidos tanto continentales como marítimos. • Glaciología : a diferencia de la Hidrografía, esta rama de la Geografía se preocupa de los cuerpos de agua en estado sólido. • Edafología : rama geográfica que se ocupa del estudio del suelo. • Paleogeografía : estudia la Geografía física del pasado. • Biogeografía : estudia la relación entre los seres vivos y el medio, integrando métodos de las ciencias biológicas. Consta de la Zoogeografía, que utiliza métodos de la Zoología y Ecología, y la Fitogeografía con métodos de la Botánica, Ecología y Pedología.

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La Geografía Humana estudia los espacios geográficos que nacen de la actuación del ser humano sobre el medio físico. Dispone de varias subdisciplinas: • Geografía de la Población : estudia la población de los distintos espacios; su distribución, su dinamismo natural y los movimientos migratorios, así como los problemas demográficos (despoblación rural o éxodo rural, flujos migratorios internacionales, envejecimiento, etc.). Tiene como ciencia afín a la Demografía . La diferencia entre las dos ciencias se centra en una distinción del punto de vista: la Demografía estudia la población desde la perspectiva de la Estadística, mientras que la Geografía de la Población la estudia teniendo en cuenta la distribución espacial de la población y de sus características. • Geografía Rural o Agraria : estudia el mundo rural y los espacios rurales, las actividades económicas que se llevan a cabo en estos territorios (agricultura, ganadería), los tipos de asentamiento y los problemas de estas áreas (despoblación, problemas económicos, problemas ambientales etc). Como ciencias afines pueden citarse a la Agronomía, la Sociología rural y la Economía. • Geografía urbana : estudia las ciudades, su morfología (plano, estructura, edificación, sectores, procesos ecológicos), sus características socioeconómicas, sus cambios y problemas. Como ciencias afines están el Urbanismo y la Sociología urbana. • Geografía Económica : estudia las actividades económicas que se desarrollan en los distintos espacios, la localización de las actividades económicas y los problemas económicos (desarrollo geográfico desigual, globalización, deslocalización de las actividades). Tiene como disciplinas afines a la Economía y la Historia económica. Engloba subdisciplinas más especializadas como: Geografía Industrial, que se centra en los espacios actividades industriales; la Geografía de los Servicios, que estudia las actividades terciarias en los espacios geográficos, urbanos en su mayoría; Geografía del turismo y del ocio, que estudia los espacios turísticos y de ocio, los patrones de desarrollo y cambios del turismo, los modelos de desarrollo turístico y los problemas de estos espacios. • Geografía política : estudia la política en los diversos espacios, la organización y características de los Estados (fronteras, capitalidad, estructura político-administrativa, sistema electoral...) y las relaciones internacionales de conflicto o dominación. Como ciencias afines se presentan la Ciencia política, la Sociología y la Historia política. • Geografía cultural : estudia las diversas culturas, la difusión de elementos culturales, las representaciones culturales, los paisajes culturales así como las transformaciones que provocan las culturas en su ambiente. La ciencia afín por excelencia de la Geografía cultural ha sido la Antropología. • Geografía histórica: estudia las características y evolución de los espacios históricos, su morfología y organización territorial así como su configuración social. Tiene como ciencia afín a la Historia. Al ser una ciencia síntesis, la Geografía necesita utilizar las técnicas, métodos y resultados de una larga serie de ciencias afines: Meteorología, Geología, Botánica, Sociología, Demografía, Historia, Economía...

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2. EL ESPACIO GEOGRÁFICO

2.1. Noción: El espacio geográfico es el objeto de estudio de la geografía. Se le considera como:

• Contenedor o escenario de los fenómenos físicos y humanos • Medio físico en el que se dan las relaciones entre el ser humano y el medio • Región o fragmento de la superficie terrestre dotado de rasgos uniformes y comunes que lo singularizan • Producto del sujeto, de sus percepciones y vivencias • Producto social o resultado del conjunto de las actividades humanas

2.2. Características:

• Localizable: todos sus puntos pueden localizarse en la superficie terrestre por sus coordenadas geográficas • Representable: el espacio puede cartografiarse o representarse mediante mapas • Diferenciado, pero puede organizarse en conjuntos homogéneos. Cualquier espacio de la tierra es único, (no hay dos montañas iguales), pero no significa que haya espacios con cierta homogeneidad de rasgos físicos y humanos, (por ejemplo, los paisajes de clima oceánico o los paisajes de las ciudades industriales del mundo desarrollado tienen una cierta homogeneidad, que permite caracterizarlos y establecer comparaciones con otros espacios). De acuerdo con ello y, según los criterios elegidos, cualquier territorio de la tierra puede pertenecer a varios espacios homogéneos. • Cada espacio se separa de los demás por áreas de transición. Así, en cada espacio se diferencia un área central donde aparecen con claridad los rasgos que lo personalizan y unos márgenes donde los rasgos propios se van desdibujando hasta confundirse con los espacios circundantes • El espacio geográfico se forma a partir de las relaciones que se establecen sobre un territorio entre los elementos del medio físico y las sociedad es humanas . El medio natural proporciona recursos y puede oponer obstáculos o favorecer la presencia humana. El ser humano transforma el medio físico en función de sus necesidades y de su desarrollo tecnológico. El reflejo visible de esta relación sobre el espacio es el paisaje. • El espacio geográfico es cambiante y está en constante evolución, pues las relaciones entre el medio físico y el ser humano varían según las épocas y el desarrollo tecnológico. Sin embargo, cada espacio conserva señales de su pasado que permiten rehacer su evolución (por ejemplo, las ciudades actuales). El estudio

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de estas herencias es esencial para entender el espacio actual, puesto que cualquier cambio parte de la situación precedente. • El espacio geográfico puede describirse, analizarse , explicarse e interpretarse a diferentes escalas: local, regional, mundial, etc. Las diferentes escalas espaciales son interdependientes: los fenómenos locales o regionales se ven afectados por los procesos mundiales, pero, a su vez, las respuestas dadas a estos procesos varían en función de las condiciones específicas de los espacios locales o regionales.

3. LA LOCALIZACIÓN DEL ESPACIO GEOGRÁFICO

3.1. LOS PUNTOS CARDINALES

La salida del Sol por un punto del horizonte y su desaparición por el punto opuesto permitió al hombre disponer de estos puntos como referencia de ubicación . De allí surge la palabra orientación que significa determinación del oriente. Etimológicamente del latín: Oriente: Lugar por donde sale el Sol. Proviene del vocablo oriri que significa nacer. Occidente: Lugar por donde se pone el Sol. Proviene del vocablo occidere que significa caer. A partir de estos dos puntos se determinaron las siguientes zonas intermedias: Septentrional: de septen trionis (siete bueyes) en referencia a las siete estrellas que forman el carro de la Osa Mayor; también se usa el término boreal , del griego boreas (norte) Meridional: de meridies (medio día), o austral (sur) Los nombres actuales de los puntos cardinales son de origen germánico (Nordri=Norte, Sudri=Sur Austri=Este y Vestri=Oeste en la Mitología escandinava) y se incorporaron en una época relativamente reciente al idioma español y al resto de las lenguas derivadas del latín.

En resumen, las distintas denominaciones de las áreas geográficas que designan los cuatro puntos cardinales son las siguientes: • N – Norte, zona septentrional o boreal.

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• S – Sur, zona meridional o austral, mediodía (en el hemisferio N) • E – Este, Oriente, Levante. • O – Oeste, Occidente, Poniente. En ocasiones el Oeste se cita por su inicial inglesa W (West) para diferenciarlo del número 0 (cero) A los cuatro puntos cardinales principales hay que unir los cuatro secundarios o rumbos laterales : • NE — Noreste • SE — Sureste

• SO — Suroeste • NO — Noroeste

Para terminar, en los mapas utilizados para la navegación, se contemplan los ocho rumbos colaterales: • NNE — Nornoreste • ENE — Estenoreste • ESE — Estesureste • SSE — Sursureste

• SSO — Sursuroeste • OSO — Oestesuroeste • ONO — Oestenoroeste • NNO — Nornoroeste

La representación de todos estos puntos da lugar a la llamada: ROSA DE LOS VIENTOS

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3.2. LA RED GEOGRÁFICA Para localizar cualquier punto sobre la superficie terrestre se utilizan las coordenadas geográficas de longitud y latitud derivadas de una red de líneas imaginarias, los paralelos y meridianos.

La latitud mide la distancia angular desde cualquier punto del planeta y el Ecuador o paralelo 0º. En esta medición se utilizan unos círculos paralelos al Ecuador, que divide la Tierra en dos hemisferios, norte y sur. La longitud mide la distancia angular desde cualquier punto de la Tierra al meridiano 0º de Greenwich (Londres). En esta medición se utilizan los meridianos, que son círculos máximos que se extienden del polo norte al polo sur. Las coordenadas geográficas son de latitud Norte o Sur, de 0º a 90º en cada hemisferio, y de longitud Este o longitud Oeste, de 0º a 180º en cada longitud. A su vez, cada grado se divide en 60 minutos y cada minuto en 60 segundos. Por ejemplo, (35º26'N, 25º12’E), significa 35 grados y 26 minutos de latitud norte y 25 grados 12 minutos de longitud este. Un grado equivale aproximadamente a 111 km.

3.3. Las zonas geoastronómicas La insolación terrestre depende de la latitud. Dada la distancia que nos separa del Sol, los rayos luminosos que llegan hasta nosotros son prácticamente paralelos. La inclinación con que estos rayos inciden sobre la superficie de la Tierra es, pues, variable según la latitud. En la zona intertropical, a mediodía, caen casi verticales, mientras que inciden tanto más inclinados cuanto más se asciende en latitud, es

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decir cuanto más nos acercamos a los Polos. Así se explica el contraste entre las regiones polares, muy frías y las tropicales, muy cálidas. Esta variación latitudinal da lugar a las zonas geoastronómicas.

Se denomina Zona geoastronómica a cada una de las zonas en las que los cuatro paralelos notables dividen a la superficie terrestre. Los paralelos notables son los dos Trópicos (de Cáncer en el hemisferio Norte y de Capricornio en el hemisferio Sur) y los dos Círculos Polares (Ártico en el hemisferio Norte y Antártico en el hemisferio Sur). Dichas zonas son cinco: dos zonas templadas (Norte y Sur), dos zonas polares (Ártica y Antártica) y una zona cálida Intertropical , a ambos lados del Ecuador. En una primera aproximación, estas cinco zonas sirven para definir algunas características climáticas muy generales que se pueden aplicar a grandes extensiones de nuestro planeta. La península Ibérica se encuentra en la zona templada del hemisferio Norte.

4. LA REPRESENTACIÓN DEL ESPACIO GEOGRÁFICO: LA CAR TOGRAFÍA

La cartografía se encarga de representar el espacio geográfico de la Tierra sobre un mapa , es decir, sobre un plano en cuya elaboración se necesita un sistema de proyección y una escala. La Tierra no es totalmente esférica porque está achatada por los polos y ensanchada por el ecuador, sino que es una forma geométrica denominada geoide. La leyenda o cartela informa sobre los signos y símbolos empleados en el mapa, y permite analizar los hachos representados.

4.1 Las proyecciones cartográficas La representación de la superficie terrestre sobre una superficie plana, sin que haya deformaciones, es geométricamente imposible. En cartografía, este problema se resuelve mediante las proyecciones.

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Las proyecciones tampoco evitan ciertas distorsiones que, según como se proyecten, pueden afectar a la forma, al área, a las distancias o a los ángulos de los elementos representados, y aquí surge otro aspecto importante de la cartografía: decidir qué proyección se va a utilizar para minimizar esas distorsiones.

• SISTEMAS DE PROYECCIÓN: Perspectivas o planas (proyección polar o acimutal): Se obtienen proyectando la superficie terrestre desde un punto llamado vértice de proyección sobre un plano tangente a un punto de la Tierra llamado centro de proyección.

La proyección mantiene sus propiedades geométricas alrededor del centro de proyección y las distorsiones aumentan conforme nos alejamos de dicho punto. Proyecciones cónicas: utilizan el cono como figura de proyección, tangente o secante a la esfera. El eje del cono coincide con la línea de los polos, estableciendo análogamente entre los puntos de la esfera y el cono una correspondencia biunívoca.

Al desarrollar el cono, se obtiene una representación en la que los meridianos aparecen como rectas concurrentes al vértice del cono y forman ángulos iguales entre sí, mientras que los paralelos son circunferencias concéntricas cuyo centro es el vértice del cono. Proyecciones cilíndricas: utilizan el cilindro como figura de proyección, tangente o secante a la esfera. El eje del cilindro coincide con la línea de los polos, estableciendo análogamente entre los puntos de la esfera y el cilindro una correspondencia biunívoca.

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Al desarrollar el cilindro, se obtiene una representación en la que los meridianos estarán representados por rectas paralelas equidistantes, y los paralelos por rectas perpendiculares a las anteriores que se van espaciando a medida que aumenta la latitud. Ejemplos de esta proyección son la de Mercator y la UTM (Universal Transversal de Mercator).

• PROYECCIONES MODIFICADAS Son proyecciones que representan la superficie terrestre en su totalidad sin deformaciones excesivas, permitiendo representar fenómenos geográficos globales. Algunos ejemplos característicos de este tipo de proyecciones son los siguientes: Proyección Sinusoidal: Se utiliza para representaciones donde las relaciones de latitud son significativas, al estar los paralelos uniformemente espaciados.

Proyección de Mollweide: Se utiliza para distribuciones mundiales cuando el interés se concentra en latitudes medias.

Proyección de Goode: Es útil para la representación de datos en el mundo ya que su área es igual a la real. Se utiliza en los mapas de distribución de productos.

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Proyección Peters: esta proyección respeta el tamaño de los continentes, pero distorsiona las formas y las alarga. En esta proyección cobran protagonismo los países del hemisferio sur.

4.2. La escala

Un mapa es un dibujo o representación reducida a escala de un territorio. La escala, que puede ser numérica y gráfica, es la proporción de la reducción entre la realidad y el mapa. Cuando la escala es inferior a 1:10.000 se denomina plano .

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Escala numérica. Mediante una fracción se expresa la relación entre la longitud del mapa y la realidad Ejemplo: 1: 200.000 (1 cm. en el mapa equivale a 200.000 cm. reales o 2.000 m.) Escala gráfica. En la escala gráfica una línea recta dividida en segmentos indica la distancia real en kilómetros o metros.

Escala de altura. Esta escala cromática diferencia la altura respecto el nivel del mar con una serie de colores.

4.3. Tipos de mapas

• Mapas topográficos: un mapa topográfico o de propósito general es el que representa gráficamente los principales elementos que conforman la superficie terrestre, como vías de comunicación, entidades de población, hidrografía, relieve, con una precisión adecuada a la escala.

Históricamente, los mapas topográficos o de propósito general fueron el objetivo de la cartografía hasta mediados del siglo XVIII; ya que el estudio de geógrafos y cartógrafos se centró en el conocimiento geográfico del mundo. El mapa topográfico nacional (MTN) se realiza en dos escalas, 1:50.000 y 1:25.000

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• Mapas temáticos: un mapa temático o de propósito particular es aquel cuyo objetivo es localizar características o fenómenos particulares. El contenido puede abarcar diversos aspectos: desde información histórica, política o económica, hasta fenómenos naturales como el clima, la vegetación o la geología. El mapa base utilizado en la elaboración de los mapas temáticos es el topográfico o de propósito general simplificado

A partir del siglo XVIII, los cartógrafos, que antes sólo se habían centrado en el estudio del conocimiento geográfico del mundo, comenzaron a plasmar en los mapas datos sociales y científicos, dando lugar al nacimiento de la cartografía temática. Según la fórmula gráfica que se utiliza en el mapa para representar la información se habla de los siguientes tipos de mapas temáticos:

1 Mapas de isolíneas o isopletas. Características Una isolínea es una línea con un valor constante asociado a todos sus puntos. Un mapa de isolíneas es la representación bidimensional de un volumen suavizado, mediante el uso de isolíneas que unen puntos en los que la variable toma un valor constante. El dato está en todos los puntos del espacio de forma continua pero sólo se mide en los llamados puntos de control. El uso de isolíneas es una de las técnicas más utilizadas en cartografía para representar distribuciones continuas de datos. A cada fenómeno geográfico representado le corresponde una denominación concreta de isolínea: por ejemplo, si el valor constante es la altitud se habla de curvas de nivel o isohipsas ; si es la temperatura se denomina isotermas , si son las precipitaciones hablamos de isoyetas , y si los puntos de las isolíneas tienen igual presión se denominan isobaras . Simbolización Las líneas se trazan con intervalos, a ser posible, constantes; además, pueden colorearse los espacios interlineales con gamas de color secuenciales. Debe elegirse un grosor y color adecuado para las líneas y además debe considerarse la posibilidad de introducir en el mapa rótulos con los valores de las líneas. El valor del fenómeno en cada punto situado entre dos isolíneas se obtiene por interpolación. En los casos en los que se tengan que dibujar numerosas líneas, se suele marcar

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una de ellas con un grosor mayor (curvas maestras). Normalmente se hacen coincidir las curvas maestras con valores múltiplos de 10, 100, etc. Leyenda Se indica el valor de la equidistancia de las isolíneas y se puede asignar un color a cada intervalo; en estos casos, los colores de los intervalos deben pertenecer a una gama suave, utilizando el valor más oscuro de la gama para los valores más altos del fenómeno.

2 Mapas de flujo, flechas o lineales. Características Los mapas de flujo sirven para mostrar el dinamismo de ciertos fenómenos. El movimiento se simboliza mediante una línea, que une los lugares origen y final del movimiento. Algunos ejemplos son mapas de corrientes marinas, red de transporte, migraciones, etc. Simbolización Los símbolos utilizados en estos mapas son de tipo lineal para indicar la dirección, y a menudo en forma de flecha cuando se quiere indicar el sentido del flujo. Las anchuras de las líneas de flujo deben estar escaladas proporcionalmente al valor que representan. Leyenda La leyenda puede ser: línea reglada, barra en forma de escalera, líneas con valores específicos y líneas con valores de intervalo.

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3 Mapas de coropletas. Características Se utilizan para representar fenómenos asociados a unidades de enumeración, generalmente superficies administrativas (países, provincias, municipios, etc.).

Simbolización La simbología superficial que se utiliza consiste en la variación en términos de claro-oscuro de un color. Es importante tener en cuenta que en la percepción de un color influyen los colores que le rodean, por lo que los colores deben distinguirse perfectamente a simple vista. El valor numérico dentro de cada superficie o unidad de enumeración se mantiene constante. Leyenda

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Los intervalos están representados por colores, que deben corresponderse con una gama de colores contrastados, para su correcta identificación.

4 Mapas anamórficos, distorsionados o cartogramas. Características Los cartogramas son mapas en los que las unidades de enumeración son proporcionales al dato representado; carecen de mapa base, ya que es la propia base geográfica la que se convierte con su distorsión en contenido temático. Se distinguen dos tipos de cartogramas: contiguos (las unidades de enumeración son adyacentes) y no contiguos (no se preservan las relaciones de contigüidad entre las unidades por lo que aparecen huecos entre ellas). Simbolización Las unidades de enumeración (los municipios, las provincias, los países) son por sí mismas símbolos proporcionales a la vez que sirven como mapa base convencional. Leyenda: Reseña el valor de la unidad que representa la variable a estudio.

5 Mapas de puntos Características El método se basa en el uso de una serie de símbolos puntuales uniformes para representar una cantidad de datos mediante la repetición de un símbolo puntual. Cada punto equivale a un valor unitario de forma que se acumulan y repiten hasta alcanzar el valor total. Estos mapas son fácilmente comprensibles y muestran de un modo efectivo la variación local de la distribución de un fenómeno.

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Simbolización Convencionalmente se utiliza el punto, sin variación en su forma o tamaño y, únicamente, se colocan más o menos puntos según la mayor o menor ocurrencia del fenómeno. Leyenda Cada uno de los símbolos utilizados en el mapa aparece con el mismo tamaño en la leyenda, junto con la expresión textual del dato o fenómeno que representan.

6 Mapas de símbolos proporcionales

Características Los símbolos proporcionales son los más utilizados en cartografía temática cuantitativa. Se selecciona un símbolo fijo (círculo, cuadrado, triángulo) y se varía su tamaño en proporción a la cantidad que se representa. El símbolo localiza el dato y, mediante su tamaño, informa acerca de la cantidad relativa en ese punto. Los símbolos proporcionales se utilizan para representar cualquier tipo de datos (absolutos y relativos) asociados a veces a superficies.

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Ejemplo: Para representar el número de sedes sociales de empresas localizadas en el País Vasco se ha utilizado el círculo como forma geométrica, que informa mediante la variable tamaño de la cantidad de sedes en cada una de las localidades. Se han rotulado sólo las entidades locales que presentan un número significativo de sedes, para simplificar la lectura del mapa.

Ejemplo: Para representar la cantidad de accidentes de tráfico por distritos en la ciudad de Barcelona a lo largo de varios años, se ha utilizado como símbolo una barra para optimizar al máximo el espacio en el mapa. Simbolización Se puede elegir un símbolo lineal, superficial o volumétrico en el que el escalado o variación de tamaño sea claramente visible. El más utilizado es el círculo.

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Leyenda Es fundamental que la relación entre el tamaño del símbolo y la cantidad que representa esté claramente indicada.

El SIG más popular, de uso libre en internet es Google Earth

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OTRAS REPRESENTACIONES GRÁFICAS La representación de fenómenos geográficos a través de gráficos y estadísticas se ha convertido en una herramienta cada vez más utilizada. Se ha convertido en una técnica básica de trabajo e investigación en el conocimiento geográfico actual. La información se ofrece a través de datos numéricos, y en este caso resulta mucho más fácil comprenderlos y analizarlos, así como observar su evolución en el tiempo e incluso compararlos entre sí, si se representan en un gráfico. Gráfico lineal Generalmente representa la evolución de no o varios fenómenos en un periodo de tiempo. El valor se representa mediante una línea. Permite establecer comparaciones entre diferentes hechos geográficos.

Gráfico de barras Representa un fenómeno mediante barras con una altura proporcional. Éstas pueden ser horizontales, verticales o compuestas. Se utiliza para representar la evolución de un mismo hecho en distintos espacios o para representar su evolución.

Curso 2010/11

GEOGRAFÍA

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Gráfico de sectores Se utilizan para representar datos que forman parte de un conjunto, de un mismo aspecto geográfico. La representación mediante sectores nos ofrece el valor cuantitativo que cada dato tiene dentro del conjunto. Es muy adecuado para establecer comparaciones.

Comentario de Gráficos: Comentar un gráfico consiste en saber leer e interpretar la información que proporciona. 1. PRESENTACIÓN: Se empezará identificando el tipo de gráfico y el fenómeno o fenómenos geográficos al que se refiere, el espacio geográfico al que corresponde y la cronología. No olvidar que cada tipo de gráfico representan los hechos de manera distinta según los objetivos y aspectos que se pretendan analizar. 2. ANÁLISIS. El análisis debe seguir las siguientes pautas:

1. Definir los fenómenos geográficos representados 2. Indicar la tendencia general de cada fenómeno (aumento o

disminución) o bien identificar diferentes partes cuando se observan variaciones.

3. Si el gráfico representa la evolución de varios fenómenos hay que establecer comparaciones entre ellos.

3. COMENTARIO: El comentario consiste en determinar, con la mayor precisión posible, las causas y consecuencias que determinan la evolución de los datos representados, teniendo en cuenta los siguientes apartados:

1. Comenzar con los valores iniciales, dónde se refleja la situación de origen. 2. Si hay oscilaciones, identificarlas cronológica o espacialmente, explicando las

causas de las mismas. 3. Cuando los datos son comparativos hay que hacer referencia a las dos o más

situaciones que se reflejan. 4. La comparación puede hacerse o bien sobre todo el periodo o bien sobre

cada una de las partes establecidas. 5. Se terminará el comentario, explicando las causas y consecuencias de los

valores finales. 4. CONCLUSIONES: Se finalizará el comentario con la idea o ideas básicas que han resultado de la interpretación así como indicando la previsible tendencia en el futuro.

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