ga fr-45 guía de aprendizaje 6

ASOCIACION CESAR CONTOColegio Cesar Conto Sede Principal, Colegio Cesar Conto Sede Petecuy, Colegio

Técnico Comercial Dana María y Liceo Santa Clara.ASOCIACION ANTONIO MACEO

Corporación Educativa Antonio Maceo y Centro Etnoeducativo Antonio Maceo.

GA – FR – 45Versión 0022013-04-01Pág. 1 de 1

GUIA DE APRENDIZAJECOLEGIO TECNICO COMERCIAL DANA MARIA

1. IDENTIFICACION DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Área: Ciencias Naturales Grado: Sexto PERIODO: DOS. MES. ABRIL Y MAYO

Estándar de competencia:FORMAR EN EL ESTUDIANTE UNA CONCEPCION CIENTÍFICA DEL MUNDO, A TRAVÉS DE L CONOCIMIENTO OBJETIVO DE LA REALIDAD PARA QUE ADOPTEN UNA ACTITUD CIENTIFICA CAPAZ DE PLANTEARSE INTERROGANTE E INTERACTUAR CON LA NATURALEZA DANDO SUS SOLUCIONES.

Competencia: EVALUAR EL POTENCIAL DE LOS RECURSOS NATURALES, SU FORMA DE UTILIZARLOS EN EL DESARROLLO CIENTIFICO TECNOLOGICO PARA COMPRENDER LAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA ACCION DEL SER HUMANO SOBRE ELLOS

Proyectos:Institucional: Mente sana en cuerpo sanoÁrea: Salvemos el planetaAula: Diez mandamientos ecológicos

Docente: ESTHER YOLANDA ASPRILLA ORDOÑEZ

Nombre de la Actividad de Enseñanza – Aprendizaje – EvaluaciValoro mi planeta a partir de su origen y evolución

Duración en horas: 24 horas

2. PRESENTACIÓN

Querido estudiante es importante identificar cada uno de los componentes, fenómenos y clasificación de las diferentes especies que se encuentran en nuestro planeta tierra desde su origen hasta nuestros días, por tal motivo los invito a trasegar por el mundo de la taxonomía para así conocer la importancia de estos grupos y como están clasificados cada uno de ellos. Por tal motivo es

importante tener en cuenta que la taxonomía es la rama de la Biología que se encarga de clasificar a todos los seres tomando en cuenta sus principales características. Esto se inició desde que el hombre apareció en la tierra.

¿CÓMO CLASIFICAMOS TANTOS SERES VIVOS?Las primeras clasificaciones de los seres vivos la hizo Aristóteles que separó animales y vegetales, clasificó los animales con sangre y sin sangre, a los que se arrastraban de los que no, etc.Carlos Lineó (S. XVIII) es un botánico sueco que es considerado el padre de la taxonomía moderna, pues desarrolló el modelo de clasificación actual de los seres vivos.. Linneo dio las bases para la clasificación botánica y zoológica por lo que es considerado el padre de la taxonomía

3. INDICADORES DE DESEMPEÑO






Clasifico organismos en grupos taxonómicos de acuerdo con las características de sus células. Clasifico membrana de los seres vivos de acuerdo con su permeabilidad frente a diversas sustancias

4. ACTIVIDADES PREPARATORIAS Y REQUERIMIENTOS

Talento Humano: El proceso de formación de los estudiantes se en cuentra bajo la orientación de la docente que tiene la responsabilidad de brindar una buen formación en el área.

Ayudas Metodológicas y Medios Didácticos: Para el desarrollo de la actividad de enseñanza‐aprendizaje‐evaluación planteada se requieren los siguientes escenarios de trabajo: Aula de clases.

Los medios didácticos empleados para el desarrollo de estas actividades son:

• Videos donde se muestra la temática a desarrollar reflejados en la unidad de.

• Material bibliográfico (blog) donde el estudiante verifica la información dada Escenarios, Equipos e Instrumentos:Aula de clase, equipos audiovisuales, carteleras, biblioteca, Internet.

5. PROCESO DE APRENDIZAJE 1. ACTIVIDAD CNUMERO UNO

VIDEO DE LAS CELULAS PROCARIOTAS Y EUCARIOTAS. Buscar en YouTube el video y dirigirse a la carpeta de Word y desarrollar el taller en el cuaderno.

2. ACTIVIDAD DOS: desarrolla el taller número dos. células procariotas y eucariotas.3. ACTIVIDAD NUMERO TRES: NUTRICION CELULAR

realiza la lectura de la pagina que se en cuenta en la carpeta de Word y desarrollo a el taller numero tres

4. ACTIVIDAD NUMERO CUATRO5. REALIZA LA LECTUR de comunicación celular y escribe en tu cuaderno el resumen

correspondiente 6. OBSERVA EL VIDEO: INUNDACIONES AL NORTE Y ORIENTE DE LA CIUDAD.7. PLANTA DE TARTAMIENTO DE AGUA POTABLE EN CALI PUERTO MALLARINO, ESCRIBE EN TU

UADENO LAS CONCLUCIONES DES CADA UNO EN TU CUADERNO.INVESTIGACION. Investigar que es taxonomía y cuáles son los grupos taxonómicos. el tema se desarrollara en una mesa redondaACTIVIDAD CINCO

8. EXPOSICIONES: en la carpeta de Word se encuentra los responsables.






9. ACTIVIDAD NUMERO SEIS10. IMPRIME EL TALLER : realiza la investigación de los términos desconocidos que encuentres en

ella, lleva el taller a clases 11. Video; las proteínas y sus funciones. Observa el video en YouTube y escribe en tu cuaderno las

conclusiones

6. APRECIACIÓN DEL APRENDIZAJE Para valorar el nivel de logro del resultado de aprendizaje y del proceso desarrollado se hace necesario lo siguiente:

PROCESA PRODUCE(Evidencias de aprendizaje)

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Documentos:

Talleres asignados en cada temática, Tareas y trabajos asignados.Portafolio de evidencia.

CONOCIMIENTO: comparo sistemas de división celular y argumento su importancia en la generación de nuevos organismos y tejidos clasifico organismos en grupos taxonómicos de acuerdo con sus características.Identifica la importancia de las proteínas en nuestro organismo.DESEMPEÑO Realiza trabajo en grupos.

• realiza resumen del desarrollo de cada temática planteada

PRODUCTOCuaderno de trabajo con el registro de los resúmenes de cada temática

•desarrollo de las actividades de aprendizaje N° 1,2,3,4,5,6,7y8

Desarrollo de procesos de investigación, métodos de investigación

Participación activa en el proceso de aprendizaje

Cumplimiento con los compromisos escolares

Revisión de tareas y cuadernos

sustentaciones.

Técnicas e Instrumentos de Evaluación:• Lista de chequeo• Evaluación de conocimientos • Actividades de aprendizaje N° 1,2,3,4,5, 6,7,8

7. GLOSARIO






ADN (ácido desoxirribonucleico)Un ácido nucleíco compuesto de dos cadenas polinucleotídicas que se disponen alrededor de un eje central formando una doble hélice, capaz de autorreplicarse y codificar la síntesis de ARN Lugar donde esta "depositada" la información genéticaOrganelas (del griego órgano = herramienta): Estructuras subcelulares que realizan determinadas funciones (generalmente están rodeadas por membranas y se las encuentra en las células eucariotas) p.ej.: mitocondrias, cloroplastos, núcleo.Mitosis (del griego mitos = hebra): La división del núcleo y del material nuclear de una célula; se la divide usualmente en cuatro etapas: profase, metafase, anafase, y telofase. La copia de una célula. La mitosis ocurre únicamente en eucariotas. El ADN de la célula se duplica en la interface y se distribuye durante las fases de la mitosis en las dos células resultantes de la divisiónMeiosis (del griego meio = menor; meiosis = reducción): División celular en la cual la copia de los cromosomas es seguida por dos divisiones nucleares. Cada uno de los cuatro gametos resultantes recibe la mitad del número de cromosomas (número haploide) de la célula original.Histonas: Grupo de cinco proteínas básicas asociadas con el ADN de los eucariotasGenes (del griego genos = nacimiento, raza; del latín genus = raza, origen): segmentos específicos de ADN que controlan las estructuras y funciones celulares; la unidad funcional de la herencia. Secuencia de bases de ADN que usualmente codifican para una secuencia polipeptídica de aminoácidos. Tema ampliado

8. DOCUMENTOS DE APOYO

www. Profesor en línea.com, contextos escolares editorial Santillana.

9. BIBLIOGRAFIA

WWW. Profesor en línea .com, www. Colombia prende .com, slideshare presentaciones en power point. Videos you tube.






CONTROL DE CAMBIOS

FECHA REGISTRO

VERSIÓN MOTIVO DEL CAMBIOFECHA DE

SOCIALIZACIÓN1ª

01/04/2013 21ºSe incluye en plantilla la nueva institución que hace parte de la Asociación Cesar Conto.

22/03/2013

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