g aceta unam - facultad de estudios superiores iztacala · estaba a la mitad del 2º semestre de la...

G a c e t a

ÓRGANO INFORMATIVO DE LA FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES IZTACALA 8a.Época Nº 199 Noviembre 10 de 2002

ISSN0188-7807

UNAMUNAMIztacalaIztacala

Esta edición también puede ser consultada en la dirección http://www.iztacala.unam.mx/gacetaiztacala

Iztacala, por la preservación de las más puras tradiciones mexicanas

Encendido de la megaofrenda en el edificio de gobierno

Ofrenda en la Clínica OdontológicaEl Molinito

Ofrenda en la CUSI Iztacala

ContenidoContenidoContenidoContenidoContenidoDe Nuestra Comunidad ....................................................... 2Mérito Académico ............................................................... 3Desde Nuestras Clínicas ...................................................... 4Odontonoticias ................................................................... 5Actividades Estudiantiles ................................................. 6Investigación y Posgrado .................................................. 7Identidad ............................................................................... 8Egresados ............................................................................... 9Comité de Bioética ..............................................................10Psicología ............................................................................ 11Prosalud ............................................................................... 12Comunidad .......................................................................... 13Calaveras Ganadoras .......................................................... 14Vida Deportiva .................................................................... 15Calendario de Educación Continua ............................... 16

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10 de noviembre de 2002 2 Gaceta UNAM Iztacala

De Nuestra Comunidad

Haber ingresado a la Universidad NacionalAutónoma de México y ser parte de la

comunidad universitaria iztacalteca fue unagran oportunidad de superación y progresopara nuestra formación profesional.

Después de una estancia de cuatro añosen la FES Iztacala se valora, mucho más queal principio, el significado de seruniversitario.

En lo personal, yo valoré mucho más miescuela durante el paro; un momento difícil,frustrante, para todos. En ese entonces yoestaba a la mitad del 2º semestre de la carrerade Cirujano Dentista y no sabíamos qué rumbollevaría nuestra escuela. Se escuchabanrumores de que la UNIVERSIDAD seríacerrada, que perderíamos el ciclo escolar enel que estábamos, otros más decían que todolo que por años se había logrado jamásvolvería a ser recuperado. Ver cerrada nuestraescuela cerrada y no poder hacer nada porabrirla nos hacía sentir IMPOTENTES. Laescuela se veía sola, sucia, desolada, triste.Le hacía falta su gente, su espíritu... fueron10 meses de inactividad plena ydesesperación.

Sobre la banqueta se encontrabanpequeños módulos de todas las carreras dela entonces ENEP Iztacala en los cuales habíanmaestros y directivos que, a pesar de estarcerrada la escuela, nunca dejaron de trabajar.Nosotros, los alumnos nos dirigíamos a esosmódulos y nos informábamos sobre lo queiba a pasar con respecto a nuestro semestre.

Muchos compañeros de otras carrerastomaban clases extramuros en parques eiglesias. Nosotros lo hacíamos en un salónde fiestas, en oficinas de un partido político,en el restaurante de una compañera y en lacasa de una de nuestras profesoras. Las clasesque tomábamos eran improvisadas... éramosdemasiados alumnos para un lugar pequeño,pero siempre fue más grande el deseo deaprender que el lugar donde se impartieranlas clases.

Cuando terminó todo esto fue un ”granrenacer para todos”; ahora era tiempo de sacaradelante nuestro proyecto de vida y, con ello,a nuestra escuela, con empeño, trabajo ydedicación... La Universidad tendría queregresar al lugar que siempre ocupó.

Fue difícil regresar a la normalidad. Mecosto un poco de trabajo ya que en tercersemestre y a solo unas semanas de que finalizóel paro, tendríamos que integrarnos a laclínica, donde empezaríamos a aplicar los

SER UNIVERSITARIAYanet García Vargas*

conocimientos teóricos que adquirimos en lasaulas de Iztacala. Lo difícil al principio fue laescasez de pacientes ya que mucha gentecreía que la UNAM aún estaba cerrada y, porconsiguiente, las clínicas odontológicastambién. Hubo tratamientos iniciados antesdel paro que ya no fueron terminados y elloinfluyó para que la gente no acudiera durantelos primeros días del reinicio de actividades,pero con la difusión que hicimos en el sentidode que la escuela ya había regresado a susactividades normales poco a poco todo recobrósu ritmo. Recuerdo que para suplir la falta depacientes tuvimos que conseguirlos entreamigos, familiares y personas conocidas,quienes nos apoyaron gustosos y a quienesahora les expresamos nuestroreconocimiento.

Fueron tantas las experiencias que viví enIztacala, buenas y malas, pero para mí fueronmás las experiencias agradables. Una de ellasy tal vez la más destacable fue la culminarmis estudios en la Clínica Odontológica ElMolinito de la FES Iztacala. Ahí conocí logratificante que es poder ayudar a la gentecon respecto al cuidado de su salud bucal. Elmejor regalo que en correspondencia obtuvefue una sonrisa de agradecimiento de unpaciente; sonrisa que quedó fijada en mimente y que ahora recuerdo como si hubierasido ayer.

Las fiestas, los convivios, las novatadaseran momentos que disfrutábamos con loscompañeros y amigos y que también fueronexperiencias agradables.

El apoyo y conocimiento de nuestrosmaestros fue vital en nuestra formaciónprofesional; hubo muchos que realmente se”pusieron la camiseta” de universitarios ytomaron su profesión con amor, empeño yresponsabilidad, compartiéndonos susconocimientos y experiencias.

Finalmente, creo que supe aprovechar laoportunidad de ser doblemente afortunada,por ser universitaria e iztacalteca, y me sientosumamente orgullosa de haber estudiado enlas aulas, laboratorios y áreas clínicas de estafacultad, y satisfecha de haber obtenidoconocimientos teóricos que seguiré aplicandosiempre ética y humanísticamente enbeneficio de la sociedad, ya que eso lo aprendíen mi carrera y en mi escuela: la FES Iztacala.

Hoy, después de cuatro años de haberiniciado una etapa fundamental de mi vida enla Universidad, puedo decir: SERUNIVERSITARIA ES:

*Aplicar lo aprendido en beneficio de lasociedad y de la institución que me formó.

*Seguir preparándonos para ser mejorescada día como personas, como profesionistasy como universitarios.

*Poner en alto y dignificar el nombre dela UNAM y de la FES Iztacala demostrando,en cualquier lugar que nos encontremos, quela UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMADE MÉXICO es y seguirá siendo la MáximaCasa de Estudios de nuestro país.

*Egresada de la generación 1999-2002 de lacarrera de Cirujano Dentista de la FES Iztacala

Protección Civil Informa: Como parte de las tareas de seguridad encomendadasa esta comisión, muy pronto se realizará un nuevo simulacro de evacuación en elplantel. En esta ocasión tocará el turno a la Unidad de Documentación Científica(Biblioteca). Si deseas participar activamente comunícate al 5623-1217 o escribea [email protected] !!!PARTICIPA CON NOSOTROS!!!

Gaceta UNAM Iztacala 3 10 de noviembre de 2002

Mérito Académico

La juventud no está reñida con laexperiencia, tal como lo ha demostrado

Rosalía Vázquez Arévalo, profesora de nuestrafacultad, quien recibió, junto con otros 12docentes de la UNAM, la DistinciónUniversidad Nacional para JóvenesAcadémicos 2002; premio con el cual sereconoce su trayectoria en el área de lasCiencias Sociales y que le fue entregado porJuan Ramón de la Fuente, rector de la UNAM,en solemne ceremonia efectuadarecientemente en el Teatro Juan Ruiz deAlarcón.

Egresada de la carrera de Psicología dela FES Iztacala, en donde ahora impartecátedra desde 1993, Vázquez Arévalo explicóque su interés por la docencia surgió desdepequeña y fue en la preparatoria cuando naciósu deseo de estudiar psicología al tenercontacto con textos, propiedad de su padre,sobre Freud y el psicoanálisis.

Integrante de la generación 89-92 de lacarrera de Psicología, Rosalía Vázquez seincorporó al proyecto de Investigación enNutrición, encabezado por el Dr. Juan ManuelMancilla, cuando cursaba el tercer semestrede la carrera; línea de trabajo que hamantenido y enriquecido hasta la fecha. Eneste sentido, indicó que es muy importanteque los estudiantes se vinculen desde etapastempranas al trabajo de investigación.

Autora de 12 artículos arbitrados enrevistas internacionales, sinodal de exámenesextraordinarios en licenciatura y jurado deexámenes de posgrado, Vázquez Arévaloexplicó que su trabajo de tesis de licenciaturaversó sobre la caracterización de personascon obesidad, el cual también incluyó elanálisis de la dinámica familiar y sus hábitosalimentarios y posteriormente, al realizar unarevisión exhaustiva de libros y artículos sobretrastornos alimentarios, la anorexia y labulimia nerviosa comenzaron a llamar suatención.

Dispuesta a proseguir con sus estudios deposgrado, en 1994 Vázquez Arévalo efectuóla maestría en Psicopatología Infantil y Juvenily más tarde el doctorado en Psicología en laUniversidad Autónoma de Barcelona, España.

Reconocida con el primer lugar en lacategoría estudiantil del área de lasHumanidades del certamen Premio PUAL ala Formulación de Proyectos de Investigaciónen Alimentos, afirmó que no esperaba recibirla Distinción Universidad Nacional paraJóvenes Académicos 2002 dado que, opinó,aún hay muchas cosas por hacer.

Expresó que fue una grata sorpresa haberrecibido tal distinción que cubre de orgullo ala UIICSE, en donde desarrolla su trabajo deinvestigación, y a la FES Iztacala, ya queconsidera que hay gente que trabaja en lasunidades multidisciplinarias digna de merecertal premio, hecho que en ocasiones se dejade lado.

Miembro del Sistema Nacional deInvestigadores nivel I, la entrevistadapuntualizó que es importante preocuparse porla labor docente y de investigación de losprofesores, ya que en ocasiones se les pidedemasiado sin tomar en cuenta los recursos,

Rosalía Vázquez, de la UIICSE, Distinción Universidad Nacional para JóvenesAcadémicos

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES IZTACALA

CONVOCATORIA

DE INSCRIPCION AL EXAMEN PROFESIONAL DE

CIRUJANO DENTISTA

LA FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES IZTACALA CONVOCA A LOS ALUMNOS QUE HAYAN CONCLUIDO SUS ESTUDIOS DE LA CARRERA DE CIRUJANO DENTISTA A INSCRIBIRSE EN LA 32AVA PROMOCION DE EXAMEN PROFESIONAL OBJETIVO QUE SE LLEVARA A CABO EL SABADO

30 DE NOVIEMBRE DE 2002

LOS INTERESADOS DEBERAN ACUDIR A LA VENTANILLA DE EXAMENES PROFESIONALES DE LA UNIDAD DE ADMINISTRACION ESCOLAR (PLANTA BAJA DEL EDIFICIO A-1) PARA REALIZAR EL TRAMITE DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE PROGRAMACION:

ACTIVIDAD FECHA HORA LUGAR REQUISITOS

INSCRIPCION

18 AL 22 DE NOVIEMBRE DE 2002

DE 10:00 A 14:00 Y 15:00 A 18:00

HRS.

UNIDAD DE ADMINISTRACION

ESCOLAR

1. Recabar en la Ventanilla de

Revisión de Estudios, la Verificación de su Revisión Documental.

2. Historia Académica al

100% de créditos en original y fotocopia.

3. Constancia de No

acreditación del Examen Profesional en original y copia si lo presentó anteriormente.

4. Complementar la tarjeta de

inscripción al examen 5. Dos fotografías tamaño

credencial no instantáneas.

EXAMEN PROFESIONAL

30 DE NOVIEMBRE DE 2002

07:00 HRS

EDIFICIO A-6 DEL PLANTEL

1. Comprobante de inscripción

foliado 2. Identificación con fotografía

NOTA: ARTICULO 27 DEL REGLAMENTO GENERAL DE INSCRIPCIONES "TODO LO RELATIVO A LA INSCRIPCION Y OTROS TRAMITES ESCOLARES SOLO PODRA SER TRATADO POR LOS INTERESADOS, SUS PADRES O TUTORES O UN APODERADO".

ATENTAMENTE "POR MI RAZA HABLARA EL ESPIRITU"

Los Reyes Iztacala, Edo. de México A 30 de septiembre de 2002. JEFATURA DE LA CARRERA UNIDAD DE ADMINISTRACION

CIRUJANO DENTISTA ESCOLAR

los espacios y las oportunidades que existenpara su propio desarrollo.

Explicó que si en épocas pasadas se teníala idea de que el doctorado era el puntoculminante de una trayectoria, ahora se debepensar en la posibilidad de alcanzar el gradoa una edad temprana con miras a obtenermayores recursos y apoyos destinados aldesarrollo de la investigación.

También dio el crédito correspondiente alequipo de investigadores que día con díaengrandecen el Proyecto de Nutrición, entreellos Juan Manuel Mancilla Díaz, responsabledel mismo, Georgina Álvarez Rayón, MaríaTrinidad Ocampo Téllez-Girón, Xóchitl LópezAguilar y Karina Franco Paredes.

Convencida de que aún tiene un largocamino por andar en el campo de lainvestigación y el estudio, la galardonadaconsideró estar viviendo uno de los momentosmás productivos de su vida, el cual estádispuesta a aprovechar en beneficio propio yde nuestra facultad.

Ma. Cecilia PontesFelipe Tirado, Rosalía Vázquez y Juan Manuel Mancilla.

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Desde Nuestras Clínicas

Universidad Nacional Autónoma de MéxicoFacultad de Estudios Superiores Iztacala

División de Extensión Universitaria

El día 13 de octubre del 2002, sufrimos la pérdida de la

C. D. Eréndira Caliope Castillo GonzálezEgresada de la FES Iztacala y Profesora del Curso Diagnóstico Cefalométrico y Diplomado

Ortopedia Maxilar.Su partida nos tomó por sorpresa y nos deja un profundo vacío, pero a la vez nos sentimos

afortunados de haberla conocido, ya que su gran calidad humana y profesional iluminó a laspersonas que en algún momento de su vida necesitaron de ella, quien siempre dio lo mejor de sí porel solo interés de ayudar a los demás.

Cali, tus amigos y compañeros te recordaremos y estamos seguros que estás en el lugar quesiempre deseaste, para seguir dando amor y felicidad.

“POR MI RAZA HABLARÁ EL ESPÍRITU”Octubre, 2002. Descanse en Paz.

En la ceremonia de inauguración del XXVIIAniversario de la Clínica Odontológica

Iztacala, Felipe Tirado Segura, director de lafacultad, reconoció nuevamente que la carrerade Cirujano Dentista es una de las profesionesque organiza mayor número de eventosacadémicos en beneficio de los alumnos yegresados porque tienen el entusiasmo, lavoluntad y el esfuerzo de hacer brillar a suprofesión; muestra de ello, dijo, son lasjornadas académicas que las autoridades delas ocho clínicas organizan cada vez que éstasfestejan un año más de vida, con el propósitode que los jóvenes reafirmen o actualicen susconocimientos en diferentes áreas del campodisciplinario.

Señaló que convocar a la comunidad aconmemorar un aniversario más de los logrosque ha tenido cada una de las clínicas permitea sus integrantes también que adquieran unsentido mayor de identidad con la institución,lo que ayuda a que los estudiantes aprendana querer y a procurar su escuela, así como avalorar lo que les ofrece ésta.

Al proseguir con su discurso, citó que otromotivo de satisfacción es apreciar cómo suplantilla docente se preocupa y cumple conuna de las misiones sustantivas de laUniversidad al brindar a los alumnos unaexcelente formación profesional mediante lacreación de los programas académicos quese organizan en estos eventos, los cualestienen como finalidad enriquecer la ofertaformativa de los estudiantes mediante elintercambio de conocimientos y experienciasque se tienen con colegas que han sobresalidoen el gremio por sus aportaciones oinnovaciones.

Mencionó, también, que los estudiantescontribuyen al desarrollo académico de ladisciplina e institución cuando desarrollan untrabajo de investigación y toman la tribunapara presentarlo y defenderlo ante suscolegas.

En torno a los aspectos éticos, se refirió aque es fundamental que en la formación de

XXVII Aniversario de la Clínica Odontológica Iztacala

Destaca Tirado Segura el valor formativo de los programas académicos en losaniversarios de las clínicas odontológicas

los estudiantes se desarrolle una cultura de laresponsabilidad en la que se enseñe al alumnoa comprometerse con lo que hace y a rendircuentas de ello, para que el desarrollo delpaís sea más eficiente y competitivo.

Por último, dijo que el apreciar unauditorio pletórico constata que existe elentusiasmo y el interés por parte de losprofesores y alumnos de comprometerse consu profesión.

En su intervención, Carlos Matiella Pineda,jefe de la carrera, se congratuló por presenciarque los profesores organicen este tipo deeventos académicos para festejar unaniversario más de la fundación de las clínicas,en este caso la de Iztacala que cumple 27años de formar cirujanos dentistas capacitadospara enfrentar los retos tecnológicos ycientíficos que la profesión exige. Sinembargo, consideró que aún no se ofrecen ala sociedad profesionales en el área de lasalud con referencias éticas y humanísticaspara poder enfrentar situaciones de análisis.

Al respecto, mencionó que el SeguroSocial y el ISSSTE se encuentran en una crisiscada vez más difícil para resolver lasdemandas de la población, lo que trae comoconsecuencia la privatización de los segurosmédicos y la introducción de los segurosprivados, por lo que todo profesional inmersoen el campo de la salud tendrá laresponsabilidad de resolver las demandas queplantea la sociedad, no solamente con elarmamento científico y técnico, sino ahoratambién con los conocimientos éticos ybioéticos.

En este punto de su discurso destacó queen Iztacala, desde hace dos años, se instalóun Comité de Bioética que sesiona cada mes,lo que implica que la facultad está a lavanguardia y que, por lo tanto, el desarrollode los alumnos debe ser mayor en lohumanístico, científico y ético.

A su vez, Juan Ángel Martínez Loza, jefede la clínica, expresó que organizar estasjornadas académicas son una tradición queha caracterizado a la carrera de Odontología

y que permite incrementar el conocimientode los alumnos y actualizar el de losprofesores y egresados; por ello, indicó queen estos eventos se invita a distinguidosprofesionales que se han destacado en su áreapara que los estudiantes enriquezcan suformación profesional.

Por otra parte, agradeció al Director y alJefe de la carrera por la renovación de lasunidades dentales y solicitó que este programatenga continuidad porque fortalece laformación de los estudiantes.

El programa académico incluyó entreotros temas, Analgesia Acupuntural enOdontología, presentado por Miguel ReyesCampos; Empleo de Antibióticos enOdontología, dictada por Ivonne SámanoOsuna; Manejo de Hepatitis y Antivirales, porGerardo Ramón Zaragoza Arévalo;, yIatropatogenia en Cirugía, impartida por JoséLuis Cadena Anguiano.

En el presidium también estuvieronIgnacio Peñalosa Castro, secretario generalacadémico; Ramiro Jesús Sandoval, secretariode Desarrollo y Relaciones Institucionales, yEduardo Llamosas Hernández, secretario deProgramación y Cuerpos Colegiados.

Ana Teresa Flores

Felipe Tirado Segura.

Juan Ángel Martínez Loza

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Ana

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Odontonoticias

Universidad Nacional Autónomade México

Facultad de Estudios Superiores IztacalaDivisión de Investigación y Posgrado

Cuotas de InscripciónProfesores$ 50.00 hasta el 31 de octubre$ 75.00 a partir del 1º de noviembreEstudiantes$ 25.00 hasta el 31 de octubre$ 75.00 a partir del 1º de noviembreFecha de recepción de trabajosDel 1º al 30 (23:59 hrs) de septiembre de 2002. Através de la página web de Iztacala: http://tlali.iztacala.unam.mx/coloquioInformesPágina electrónica:http://tlali.iztacala.unam.mx/coloquioDivisión de Investigación y PosgradoTel. 5623-1227Departamento de Apoyo a la Investigación yel Posgrado de la DivisiónTel. 5623-1152Inscripciones:Departamento de Apoyo a la Investigación y elPosgrado

XXI Coloquio deInvestigación

21 y 22 de noviembre, 2002

Temáticas: SaludPsicologíaEducaciónBiología

Universidad Nacional Autónoma de México

Facultad de Estudios Superiores Iztacala

Lamentan el sensible fallecimiento del

SR. ELÍAS ARCE PUEBLA

Miembro del Comité Local de Seguridad, acaecido el día 20 de octubre del presente año yse unen a la pena que embarga a sus familiares.

“POR MI RAZA HABLARÁ EL ESPÍRITU”Octubre de 2002.

Descanse en Paz.

Con el propósito de que los estudiantes yprofesores de la carrera de Cirujano

Dentista de la FES Iztacala se familiaricen conel uso de tecnologías basadas en com-putadoras para explorar nuevas formas deconstruir el conocimiento y, al mismo tiempo,sirvan de apoyo en la realización de lasactividades relacionadas con el área delaboratorios, el profesor José Tolosa Sánchezpresentó a Ignacio Peñalosa Castro, secretariogeneral académico, Carlos Matiella Pineda,titular de la disciplina, y a los jefes de cadagrupo del primer semestre de la carrera, elsoftware del Manual de Prácticas del Módulode Instrumentación.

Al iniciar su explicación, en reunióncelebrada en la Sala Multimedia del edificiode Gobierno, Tolosa Sánchez dijo que estemanual surge en base a la experiencia vividacon el programa USE DENTAL (Utilización deSimuladores de la Enseñanza Dental de laClínica), que también se creó en beneficio delos alumnos de los primeros semestres conel fin de que reforzaran sus conocimientos enlas materias de Anatomía Dental y Operatoria.

Mencionó que el manual es unaherramienta desarrollada en hipertexto en elque se han integrado elementos demultimedia para la descripción de técnicas,metodologías y procedimientos, con lafinalidad de lograr una clara comprensión delos contenidos de las prácticas.

Asimismo, señaló que el manual esresultado del proyecto de investigación“Comunidades de Aprendizaje con ApoyosTelemáticos”, el cual fue financiado por laDirección General de Asuntos del PersonalAcadémico, dentro del Programa de Apoyo aProyectos de Investigación de InnovaciónTecnológica (PAPIIT), y fue conjuntamenteelaborado con el Centro de CienciasAplicadas y Desarrollo Tecnológico (CCADET).

Indicó que el manual consta de 11prácticas, entre las que destacan la delConocimiento del Material e Instrumentacióndel Laboratorio, Biometría Hemática,

Profesores de la carrera de Odontología crean herramienta de enseñanza-aprendizaje multimedia

Determinación de Glucosa, Pruebas deActividad Careogénica y en cada una de ellasse ilustra el desarrollo de ésta mediante texto,video o imagen, según sea necesario; ademásse proponen actividades y al final de cadapráctica se presentan formas para el registrode los valores y resultados obtenidos, lascuales podrán ser impresas para serpresentadas a los profesores y realizar laevaluación correspondiente.

Tolosa Sánchez dijo que la intención depresentarlo a los jefes de cada grupo es paraque este material tenga difusión, y por lo tanto,pueda enriquecerse con los comentarios quelos estudiantes hagan de él, ya que siemprees importante conocer nuevas ideas para

actualizar el producto.Para finalizar, reiteró que el objetivo

primordial de esta herramienta multimediaes facilitar a los estudiantes su aprendizajemediante las nuevas tecnologías que el propiohombre desarrolla para el beneficio de sucomunidad.

Al tomar la palabra, Peñalosa Castrofelicitó a los creadores de este producto e invitóa los alumnos a que intercambien críticassobre éste, con el fin de que contribuyan a sumejoramiento.

En la elaboración de este manual tambiénparticiparon los cirujanos dentistas José ÁngelGonzález Villanueva, Mario Martínez Farelas,Hilda Rojo Botello, Ma. Elena Orozco, Ma. delos Ángeles Flores Tapia, las químicasfarmacéuticas Agustina Salas Ortega, Ma.Elena González Arriaga y los ingenierosJosefina Barcenas López y José AntonioDomínguez Hernández.

Estudiante de odontología: si deseasconocer este manual de prácticas estádisponible en la página de la escuela, http://www.iztacala.unam.mx y para encontrarlosólo necesitas ubicarte en la entrada alaCarrera de Cirujano Dentista, posteriormenteen la liga Plan de Estudios y en ésta, en la delMódulo de Instrumentación.

Ana Teresa Flores

José Tolosa Sánchez.

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Actividades Estudiantiles

Con el interés de seguir fomentandoen estudiantes y pasantes, tanto de

Iztacala como de otras escuelas deodontología, la generación de nuevosconocimientos en este campo disciplinario,la jefatura de la carrera de Cirujano Dentistade la FES Iztacala realizó, en días pasados, elII Encuentro de Investigación Estudiantil.

Al tomar la palabra en el acto inaugural,Carlos Matiella Pineda, jefe de la carrera,manifestó que con la transformación de laescuela a facultad es importante que lasdiferentes carreras que la constituyen secomprometan a realizar investigación en susdiversas áreas, así como también a crearnuevos posgrados.

Consideró que la disciplina deodontología en Iztacala no ha cumplido al cienpor ciento con ese objetivo, debido a que losprofesores no se han interesado por llenarese vacío que la carrera ha tenido durantemuchos años, lo que ha implicado tambiénque a los estudiantes no les llame la atencióninvolucrarse en este ámbito.

Explicó que la organización semestral deestos encuentros estudiantiles, en los que losparticipantes intercambian conocimientos yexperiencias que les permiten mejorar suaprendizaje, busca hacer frente a esa situación.

El enriquecimiento de los trabajos deinvestigación de los estudiantes se logra conla participación de profesores de carrera yasignatura que los asesoran y señaló que delos 40 trabajos presentados en esta ocasión,16 profesores de la carrera, equivalente al38% de la plantilla docente, fueron asesoresen alguna de las cuatro categorías:Investigación Básica Clínica, Casos Clínicos,Revisión Bibliográfica y Carteles.

Por último, citó que en un informe delBanco Mundial de este año en cuanto alporcentaje del Producto Interno Brutodestinado a la investigación, México ocupael lugar 48 con 0.3%, de 56 países estudiados,situación similar en la mayoría de los paíseslatinoamericanos.

En este punto, expresó que que elconocimiento ya no es considerado sólo comopoder y sabiduría; ahora también es riquezaque permite sustituir al capital monetario parainsertarlo en el concepto de la globalización.

Por ello, invitó a los jóvenes a aportarnuevas formas de ser y hacer para que eldesarrollo del país tome otra dirección quebeneficie a la sociedad.

Por su parte y antes de hacer ladeclaratoria inaugural, Felipe Tirado Segura,director del plantel, señaló que son lasuniversidades las que tienen el compromisoy la responsabilidad de alentar el desarrollode la investigación ya que es una de susfunciones sustantivas: promover y crearnuevos conocimientos para el crecimiento desu comunidad.

Al respecto, resaltó que es importanteconcientizar a los alumnos de que desarrollennuevos conocimientos en su campo de trabajopara que no solamente sean receptores deéste sino, al contrario, asuman laresponsabilidad de producirlo para queayuden al crecimientode su profesión.

Se realizó el II Encuentro Estudiantil de la carrera de Odontología

Más adelante manifestó su satisfacciónpor constatar nuevamente que la comunidadodontológica trabaja intensamente enbeneficio de la formación de los estudiantesal organizar este tipo de eventos académicos,en los que los jóvenes investigan sobre untema de interés creando objetivos, hipótesis yuna metodología que les ayuda a sustentar sutrabajo cuando lo presentan en estos foros.

Asimismo, consideró de gran relevanciala categoría de casos clínicos y deactualización bibliográfica, porque permitenque los alumnos desarrollen sus habilidadesy destrezas, tanto para aliviar el dolorbucodental de un paciente como paraencontrar nuevas referencias bibliográficasque actualicen sus conocimientos.

Finalmente, dijo que este evento permitefomentar en los estudiantes la inquietud deincursionar en el campo de la investigación;por ello, invitó a los organizadores a continuarcon estos foros que permiten recoger losfrutos sembrados de un semestre y construirnuevos caminos.

Los ganadores de este encuentro, en lascuatro modalidades premiadas, fueron:

En la categoría de Investigación , el primerlugar fue para Diana Márquez Sánchez, conel tema Efecto de los AINES Clonixinato deLisina y Diclofenaco en la Formación deOsteoclastos durante el MovimientoOrtodoncico, asesorada por Francisco GómezClavel.

En el segundo lugar se produjo un empateentre los trabajos Métodos Preventivos parael Control de Caries de 6 a 12 años, de lasalumnas Lizbeth Guerrero Coria, MarisolOrdaz Galván y Patricia Soto Ríos, de laUniversidad de Cuautitlán Izcalli, asesoradaspor Hortensia Peña Escobar, y La HerbolariaMedicinal del Parque Nacional, de Thalía,presentado por Ópalo Macías Camacho, dela FES Zaragoza, asesorada por Ma. de JesúsSánchez.

Los ganadores del tercer lugar, asesoradospor Carlos León Velasco, fueron Ana LiliaGarcía Hernández y Pedro Gasca Corona, dela Clínica Cuautitlán, con el trabajoComplicaciones Orales de la Radioterapia.

En la modalidad de Casos Clínicos obtuvoel primer lugar la Clínica Acatlán con el casoCirugía Mucogingival de Colgajo DesplazadoLateralmente, presentado por Karen Aldaco,asesorada por Eduardo Stein Gémora; elsegundo lugar fue para Carina Briseño Sernay Ma. Dolores Domínguez Garduño, de laClínica El Molinito, con el caso clínicoEnfermedad Periodontal en PacientesDiabéticos, asesoradas por José Luis Olguín

Sánchez, y el tercer lugar fue para SandraRodríguez Chao, de la Universidad deCuautitlán Izcalli, con el caso Síndrome deMoebius.

Por lo que se refiere a la modalidad deRevisión Bibliográfica, el primer lugar fue paraIvonne Torres López, de la FES Zaragoza, conel tema Consideraciones para la AtenciónOdontológica de la Mujer Gestante; elsegundo, para la Clínica Cuautitlán con eltema Tratamiento Homeopático de Aftas yÚlceras Bucales, asesorado por Ana RodríguezMontemayor.

En la categoría de Carteles, el primer lugarcorrespondió a la clínica El Molinito con eltema Microfiltración en la Obturación conResinas en Dientes Posteriores Extraídosutilizando la Técnica Incremental OblicuaAlterna Clase I y II, realizado por los alumnosMiriam Bonifacio Hurtado y Cristóbal OrtegaQuijano, asesorados por Ma. Del SocorroMonroy Cuenca; el segundo, para el temaSíndrome, Dolor, Disfunción de ATM, tambiénde la Clínica El Molinito, presentado por lasalumnas Diana Navarrete Anaya y SaraTirado Rangel, asesoradas por Juan ManuelRodríguez, y el tercer lugar fue para el temala Eutanasia en México, de Ricardo GarcíaMartínez, asesorado por Erick Peña Castillo.

En el presidium también estuvieron lossecretarios Ignacio Peñalosa Castro, generalacadémico; Eduardo Llamosas Hernández, deProgramación y Cuerpos Cologiados; RamiroJesús Sandoval, de Desarrollo y RelacionesInstitucionales, así como Patricia DávilaAranda, jefa de la División de Investigación yPosgrado.

Ana Teresa Flores

Nutrida asistencia.

La Unidad de Promoción Cultural yDivulgación de la Ciencia te invita al

¡¡¡Ciclo de Cine-Debate en Iztacala !!!“De la Cripta al Celuloide”

“Ring, el Círculo”Dir. Hideo Nakata, Japón, 1999.

Jueves 14 de noviembre a las 14:00 hrs.Conductor: Profr. Francisco Ochoa

“Event Horizont”Dir. Paul Anderson, Gran Bretaña, 1998.Jueves 21 de noviembre a las 14:00 hrs.

Conductor: Mtro. Alfredo Flores

“Dead Alive”Dir. Peter Jackson, Nueva Zelanda, 1991.Jueves 28 de noviembre a las 14:00 hrs.

Conductora: Lic. Blanca Aranda

Lugar: Aula Magna

¡¡¡ No Faltes !!!

Mayores informes al tel. 5623 1140 o directamente en laoficina del Centro Cultural Iztacala (ubicado atrás delGimnasio)

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Investigación y Posgrado

Cuatro dependencias universitarias, entreellas la FES Iztacala, involucradas en un

proyecto interdisciplinario, recibieronfinanciamiento por 230 mil pesos, al resultarganadores del Programa de Fortalecimientoy Consolidación de Proyectos de ServicioSocial Comunitario 2002, auspiciado por laSecretaría de Desarrollo Social, la Secretaríade Educación Pública, la Asociación Nacionalde Universidades e Instituciones de EducaciónSuperior y la Fundación Ford.

El premio se destinará a apoyar a 21prestadores de servicio social que intervienenen el Proyecto de Desarrollo Sustentable yConservación Ambiental en el Alto Mezquital,del estado de Hidalgo.

El trabajo conjunto de los integrantes dellaboratorio de Edafología de la UBIPRO denuestra facultad; de la licenciatura enArquitectura del Paisaje, de la Facultad deArquitectura; de la carrera de Ingeniería Civilde la Facultad de Ingeniería, y de la licenciaturaen Pedagogía de la ENEP Acatlán fuereconocido al recibir dicho apoyo económico,con el cual adquirirán materiales y equiposque faciliten las actividades de los prestadoresde servicio social.

En entrevista con Gaceta Iztacala,Francisco López Galindo, investigador de laUBIPRO de nuestra facultad y responsabledel proyecto, explicó que éste tiene comoobjetivo fortalecer y fomentar acciones deservicio social que contribuyan a la promocióny establecimiento de la sustentabilidad deldesarrollo comunitario a través de laintegración de prestadores de servicio socialde diversas disciplinas a proyectos y accionesque incluyen aspectos ambientales,productivos, educativos y de desarrollo social,con la finalidad de elevar la productividadlocal y el desarrollo urbano, así como laaplicación y adopción de tecnologías demanejo de recursos naturales que favorezcanla conservación ambiental, la capacitacióncontinua de la población y la participacióndirecta de las organizaciones civiles del áreaen cuestión durante el periodo de un año.

Agregó que el proyecto pretende servir decomplemento al “Programa de InvestigaciónInterdisciplinaria y Desarrollo RuralSustentable, en el Alto Mezquital, Hidalgo”,que realizan las instituciones citadas,estimular la incorporación de prestadores deservicio social de diferentes disciplinas a losproyectos de investigaciones que lasinstituciones participantes realizan en la zonade trabajo, y formar personal altamenteespecializado en restauración ambiental,manejo y conservación de recursos naturales,en investigación educativa y en planificación,diseño urbano, mejoramiento paisajístico yarquitectónico de comunidades marginadas.

El maestro López Galindo explicó quecomo parte del proyecto se diseñarán yaplicarán actividades de servicio social, en elmarco de la sustentabilidad, en un total de

Recibe Iztacala, junto con otras tres dependencias universitarias, financiamientopara programa de servicio social comunitario

siete comunidades indígenas, las cualesabarcan alrededor de 10 mil hectáreas ycomprenden una población de 4 mil 500habitantes.

Paralelamente, los 21 prestadores de lascuatro dependencias universitarias se dividiránentre los subprogramas de Aprovechamientode recursos naturales y conservaciónambiental, Desarrollo educativo y capacitacióncomunitaria, Desarrollo urbano yordenamiento territorial, y Bioética y culturaindígena.

El plan de trabajo del proyecto estableceque se realizarán proyectos de servicio socialacordes con los lineamientos de lasinstituciones participantes.

También especifica que, en términosgenerales, cubrirán cuatro etapas: 1) Laformulación de proyectos con un diagnósticocomunitario; 2) El trabajo de campo en el cualse vincularán con los diversos sectores de lacomunidad; 3) El trabajo en sus institucionesde origen para la sistematización deinformación y obtención de resultados y 4) Lapresentación de informes y productos en susinstituciones y comunidades de trabajo.

Las instituciones participantesestablecerán las formas de evaluación deacuerdo con la naturaleza del proyecto ydisciplina del prestador de servicio. Dichaevaluación incluirá la elaboración de informesperiódicos y presentaciones orales ante losresponsables o coordinadores del servicio,especialistas y habitantes de las comunidadesde trabajo.

El entrevistado, ganador del MéritoAcadémico 2002, precisó que comoresultado del proyecto se espera laincorporación de nuevos prospectos deservidores de diversas disciplinas, mejorar lascondiciones de trabajo de los prestadores deservicio y, en consecuencia, mejorar la

formación profesional del trabajointerdisciplinario, así como dar continuidad yfortalecer el programa, elevar la calidadacadémica en el trabajo comunitario, lograruna mayor vinculación entre el quehaceracadémico y las necesidades sociales, ampliarel campo de acción y aumentar lasoportunidades de desarrollo profesional paralos egresados de dichas instituciones.

Finalmente, se espera incrementar lacalidad de la enseñanza, del nivel educativo yde vida de las comunidades seleccionadas.

La entrega del premio tuvo lugar en elmarco del Coloquio Internacional de ServicioSocial Comunitario en ceremonia celebradaen la sala Miguel Covarrubias del CentroCultural Universitario.

Ma. Cecilia Pontes

Los integrantes de la Residencia de TerapiaFamiliar Sistémica ya cuentan con un

nuevo espacio para atender a sus pacientes...se trata del consultorio ubicado en el primerpiso del edificio de Endoperiodontología, enla CUSI Iztacala, el cual alberga una cámarade Gesel para ofrecer un mejor servicio.

Entusiasmados y felices, el día de lainauguración, los estudiantes de la maestríadisfrutaron de un cordial convivio y estuvieronacompañados de Ignacio Peñalosa Castro,Patricia Dávila Aranda y Juan Manuel MancillaDíaz, secretario general académico, jefa dela División de Investigación y Posgrado y jefedel Departamento de Apoyo a la Investigacióny el Posgrado respectivamente, quienes consu apoyo hicieron posible elacondicionamiento y utilización de esterecinto.

Tras cortar el listón inaugural, Peñalosa y

Nuevo espacio a la Residencia en Terapia Familiar Sistémica

Dávila, por separado, visitaron el consultorioy felicitaron a los ahí reunidos, al tiempo quelos invitaron a aprovecharlo al máximo.

Ma. Cecilia Pontes

Francisco López Galindo.

La nueva Clínica de Terapia Familiar Sistémica.

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fomentar la cultura en los universitarios.En su intervención, Osorio Hernández,

responsable de este tradicional evento, hizola reseña de cómo los habitantes del estadode Tlaxcala festejan el Día de Muertos y explicóque la muerte, además de un hecho natural,en la mayoría de los pueblos tiene un caráctercultural, lo que conlleva a actividades ycomportamientos específicos en la vida socialy familiar de una comunidad.

Finalmente, aclaró que la tradición de laofrenda en la clínica comenzó en 1996 conlos alumnos de Servicio Social.

A.T.F.De los colectivos estudiantiles

Con la organización de la semana culturalDel rojo al Púrpura, como parte de lacelebración de Día de Muertos, los colectivosestudiantiles de la FES Iztacala mostraron laimportancia de preservar las tradiciones quecaracterizan la cultura nacional.

Esta actividad, de acuerdo a informaciónproporcionada por David Guadarrama, fuesolventada con recursos de los colectivos, loscuales llevaron a cabo talleres gratuitos, laproyección de un par de películas, unperformance y un “palomazo” literariomúsical, todos referentes a la muerte.

La conmemoración incluyó una ofrendaprehispánica realizada por el colectivo 6 deJulio y colocada en la explanada del edificiode Gobierno; culminando con la ceremonia ydanza prehispánica a los muertos, por partedel colectivo Flores Magón, alrededor de untapete de aserrín circundado por flores decempasúchil y fruta, que en sus motivos hacíanalusión a la separación del ser, o esencia decada individuo, del cuerpo. E.L.G.

Jonás Barrera, con información de Ana TeresaFlores, Esther López y Cecilia Pontes

En la CUSI IztacalaLa CUSI Iztacala también rindió tributo a

los muertos con la ofrenda que integrantesdel Programa de Desarrollo Humano para laSalud Integral del Adulto Mayor y del GrupoRed de Apoyo a Adultos Mayores (GRAAM),colocaron en la sala de espera de la clínica,con el propósito de que los visitantes pudierancompartir e involucrarse en tan ancestral yvaliosa tradición mexicana.

Los estudiantes del grupo 1511 de lacarrera de Psicología y los profesoresFernando Quintanar, Carlota García,Guadalupe Hernández y Carolina Gómezparticiparon entusiastamente en la colocaciónde la ofrenda que fue apreciada por lacomunidad que frecuenta la CUSI Iztacala.

Papel picado multicolor, agua, sal, velas yveladoras, frutas de temporada, pan demuerto, incienso humeante y calaveritas dedulce, formaron parte de este regalo para losdifuntos, en el que no faltó la flor deCempasúchil ni la música, que en esta ocasióncorrió a cargo del coro del GRAAM, AlfredoLópez y Lynette.

En representación del GRAAM habló MaríaMargarita Armenta Pardo, quien agradeció aautoridades y académicos de la CUSI su apoyo,con el interés de que esta tradición se conservey se extienda a todos los hogares. De igualmanera, resaltó el trabajo efectuado por losprofesores responsables del Programa deDesarrollo Humano para la Salud Integral delAdulto Mayor, quienes han buscado que éstetenga una mejor calidad de vida y sea mejorcada día.

Por su parte, Quintanar Olguín aclaró quemás que una fiesta, la celebración de díamuertos es un momento para compartirrecuerdos y sentimientos.

M. C. P. G.En la Clínica El Molinito

La tradición de la ofrenda de muertos enesta clínica ha cobrado fuerza gracias a ladedicación de Alma Osorio y al impuso deMaría Teresa Carreño, titular de la misma,quien aclaró que en esta ocasión la ofrendafue del estado de Tlaxcala y que se dedicó alos académicos, trabajadores y estudiantesque fallecieron a lo largo del año.

Señaló que esta tradición ha permitido ala comunidad identificarse con sus tradicionesy aprender a conservarlas, además de queha generado lazos de unión y armonía entrealumnos, trabajadores y profesores, lo quedemuestra que se está cumpliendo con unade las funciones sustantivas de la Universidad:

Con la Ofrenda de Muertos que desde hacemás de una década se monta en lztacala,

los directivos de la facultad y el entusiasmode su comunidad coadyuvan a cimentar lacultura nacional.

En esta ocasión, al hacer uso de la palabraen las dos ceremonias que presidió, FelipeTirado subrayó la importancia de preservaresta tradición porque además de cumplir conla razón social de la Universidad de fortalecery difundir la cultura nacional al convertirse enun bastión en defensa de esta tradición,también es un día en que se recuerda a losprofesores, trabajadores y alumnos de Iztacalaque han fallecido.

Megaofrenda en el edificio de GobiernoLa colorida tradición prehispánica

perpetuada a través de los siglos para recordary recibir a quienes han trascendido el umbralentre la vida y la muerte en su retorno anualpara disfrutar de los placeres de este mundo,tuvo su máxima expresión en la efímeramegaofrenda que preparó la Unidad dePromoción Cultural y Divulgación de laCiencia, que tuvo como escenario el patio deledificio de gobierno, y que se caracterizó porun ambiente invadido por la combinación delos aromas de flores, incienso, fruta y parafina,y por la algarabía de la numerosa asistencia.

La magna ofrenda iztacalteca estuvoflanqueada por un par de tapetes de aserríncon figuras prehispánicas del ceremonialnáhuatl, así como con calaveras resultado dela cartonería mexicana y dibujos de lospersonajes de José Guadalupe Posadas queenmarcaban el colorido, aromático y rico altar.

Tras guardar un minuto de silencio enmemoria de los iztacaltecas fallecidos en elpresente año, se hizo entrega de los premiosa los ganadores del XXV Concurso de Calaverasen el que Alejandro Ramírez Montes obtuvoel primer lugar por Calaveras y ratitas; JulioOrdoñez Orellana, el segundo, con Calaveraa Felipe Tirado Segura, y Denise CalixtoTorrijos, el tercero, por La muerte en Iztacala.Los tres estudiantes ganadores recibieroncomo premio un lote de libros y seis, cuatro ydos onzas de plata, respectivamente.

E.L.G.


IdentidadIztacala, por la preservación de... Viene de la página 1

Felipe Tirado y Alma Osorio.

Alejandro Ramírez Montes, primer lugar del XXV concurso decalaveras.

Ofrenda prehispánica de muertos.

Parte del Grupo Red de Apoyo a Adultos Mayores.

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Egresados

Con la entrega de constancias determinación de estudios a egresados de

la generación 1999 de las carreras deOdontología y Optometría en ceremoniascelebradas en el auditorio del Centro CulturalIztacala, la FES Iztacala también dejóconstancia del cumplimento del objetivo deformar profesionales útiles a la sociedad.

En los mensajes que Felipe Tirado Seguradirigió a los egresados destacó que con laformación de nuevos profesionales laUniversidad se realiza y cumple con sucometido y agregó que, actualmente, cursarestudios universitarios en nuestro país es unprivilegio, pues sólo 3% de la población tieneesa oportunidad; privilegio que se duplica alestudiar en una universidad pública financiadapor la sociedad.

Por otro lado, advirtió a los egresados queen la vida profesional la formación nuncatermina, ya que diariamente el desarrollo delas ciencias, aunado a los adelantostecnológicos, hace necesaria la renovación delconocimiento, por lo que puso a su disposiciónlos servicios que en materia de educacióncontinua ofrece la División de ExtensiónUniversitaria.

Igualmente los invitó a mantener elvínculo con la Universidad y con la Facultad através de las asociaciones de egresados queexisten en la FES Iztacala.

Por último, destacó la voluntad de lageneración que ahora egresa, cuyosestudiantes supieron sobreponerse, al iniciode sus estudios, a las condiciones adversasimpuestas por el conflicto universitario.

OdontologíaUn total de 471 alumnos de la generación

1999-2002 de la carrera de CirujanoDentista recibieron de manos de lasautoridades su constancia de terminación deestudios, y 71 profesores de la carrerareconocimientos por 10, 15, 20, 25 y 30 añosde servicio a la UNAM.

En su mensaje a los egresados CarlosMatiella Pineda, jefe de la carrera, lesmanifestó que esta ceremonia es untestimonio de la conclusión de la formaciónprofesional, pero el siguiente paso, dijo, esdemostrar a la sociedad qué tan buenosprofesionistas serán en su campo de trabajo.

Al respecto, aclaró que la sola obtencióndel título profesional no es suficiente garantíade profesionalidad, sino que es la preparacióncontinua y de por vida la que distingue al buenprofesional del mediocre.

Para concluir, Matiella exhortó a los futurosodontólogos a desempeñar su profesión conética y profesionalismo, para demostrar quelos jóvenes que se forman en la Universidadposeen esos valores.

En cada uno de los actos en que se dividióla ceremonia y que tuvieron lugar los días 16y 17 de octubre, un representante de lageneración habló en nombre de suscompañeros. Tal privilegio correspondió aJosué Adán Sánchez Bautista, Laura Ivette

Cumple Iztacala la misión de formar profesionales de la salud

Santos González, Yolitzi Ramírez Trujillo yYanet García Vargas.

Esta última manifestó su orgullo de quela generación 1999-2002 haya logradoculminar con su formación profesional a pesardel momento tan difícil que vivió laUniversidad, lo que demuestra que convoluntad, dedicación y unión se puede cumplircon los objetivos propuestos.

Señaló que haber concluido con unacarrera universitaria, no basta para brindarun servicio de calidad a los pacientes; alcontrario, es importante actualizar losconocimientos constantemente para, así,demostrar a la Universidad, a los profesoresy a los pacientes que los cirujanos dentistasque se forman en la FES Iztacala sonindividuos responsables y competentes en supráctica clínica.

Finalmente, exhortó a los egresados aelevar el prestigio de la Máxima Casa Estudiosa poner en alto el nombre de la FES Iztacalapara demostrar que la preparación que laUNAM brinda aparte de ser científica, es éticay humanística.

A.T.F.

OptometríaEn la ceremonia en la que 46 egresados

de la carrera recibieron su constancia determinación de estudios Mary Carmen BatesSouza, titular de la disciplina, exteriorizó susatisfacción por despedir a la sexta generaciónde esta carrera formada en la UNAM la cual,más que concluir, dijo, inicia su trabajo en laoptometría por lo que en adelante darán cuentade las capacidades adquiridas en los cuatroaños de formación, lo que los compromete,dijo, como egresados de la Universidad, aapoyar la salud visual del país.

Manifestó que esta generación secaracterizó por estar ampliamentecomprometida con la profesión y en la que sedistinguen claramente los egresadosinteresados en las actividades de la saludvisual, así como aquellos que son atraídospor la docencia y la investigación que, indicó,tanta falta le hace a la disciplina.

Más adelante, Bates Souza expresó queafortunadamente la optometría, en el ámbito

nacional y en la Secretaría de Salud, va siendomás aceptada, por lo que deberán contar conla cédula profesional que los compromete nosólo a aplicar el conocimiento adquirido sinotambién a continuar con su formación a fin detener el mejor nivel en la atención de la saludvisual.

En representación de la generación 1999-2002, el alumno Roberto Tapia Delgadoagradeció a la Universidad porque les abriólas puertas para ser parte de ella, así como alos profesores que les proporcionaron elconocimiento para afrontar los obstáculos dela profesión y les hicieron tomar concienciade la gran responsabilidad de la misma, y lomismo expresó a los padres de familiaquienes, apuntó, les dieron una herenciainvaluable como es el conocimiento.

A sus compañeros, Tapia Delgado losinvitó a buscar siempre la superación y a noquedarse con lo aprendido a fin de abrirnuevas puertas para que el nivel de laoptometría salga de los estándares y seubique en un sitio privilegiado y reconocido.

Como parte de esta ceremonia, el doctorTirado Segura entregó un reconocimiento aRoberto Tapia Delgado, Griselda LinaresGarcía y Jacqueline Rodríguez Olivares, porhaber obtenido los tres mejores promediosde la generación.

Luego de la ceremonia, Juan Cuateta,representante de Essilor México y egresadode la carrera de Optometría de Iztacala,entregó un presente a cada uno de los tresmejores promedios de la generación, y señalóque los obsequios son un motivante para quelos estudiantes tengan un mejor desempeño.

En cada una de las ceremonias el titularde la dependencia estuvo acompañado en elpresidium por Ignacio Peñalosa Castro,secretario general académico; Ramiro JesúsSandoval, secretario de Desarrollo yRelaciones Institucionales, y EduardoLlamosas Hernández, secretario deProgramación y Cuerpos Colegiados, ademásde los directivos de las disciplinascorrespondientes a cada ocasión. E.L.G.Jonás Barrera, con información de Ana Teresa

Flores y Esther López

Yanet García Vargas.

Roberto Tapia Delgado.

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FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES IZTACALASECRETARÍA DE DESARROLLO Y RELACIONES INSTITUCIONALES

SUBJEFATURA DE PRESTACIONES Y SERVICIOSPOLIZA DE SEGURPOLIZA DE SEGURPOLIZA DE SEGURPOLIZA DE SEGURPOLIZA DE SEGURO DE O DE O DE O DE O DE VIDVIDVIDVIDVIDA GRA GRA GRA GRA GRUPOUPOUPOUPOUPO

(SEGURO CONTRACTUAL)

La actualización de esta póliza unicamente la realiza personal de la UNAMque se identifica con credencial UNAM vigente

ATENCIÓN: PERSONAL ACADÉMICO, PERSONAL DE CONFIANZA Y FUNCIONARIOS.En relación al Seguro de Grupo Vida que esta Universidad tiene contratado para el personal académico, en cumplimiento a la cláusula 83,

numeral 1 del Contrato Colectivo de Trabajo vigente, comunicamos a ustedes que como resultado de la licitación pública No. 14/2002 y poracuerdo del Comité de Adquisiciones, Arrendamientos y Servicios de la UNAM, a partir del 30 de septiembre de 2002 y hasta el 30 deseptiembre de 2003, Aseguradora Hidalgo, S.A., es la compañía que ostenta el contrato de la póliza.

En breve, les solicitaremos su valioso apoyo a fin de actualizar el nuevo certificado y así evitar problemas a los beneficiarios de índolelegal, en caso de fallecimiento.

Informes: Subjefatura de Prestaciones y Servicios 1er. Piso, Edificio de Gobierno. Tel. 5623 1191, de 9:00 a 13:00 y de 14:00 a 17:00 [email protected]


Comité de Bioética

Pese a que el ser humano ha tenidocuriosidad sobre cómo ocurren las cosas

que le rodean, incluyendo el funcionamientode su propio cuerpo, y el desarrollo de lainvestigación ha traído grandes beneficios,debe existir un control si de experimentaciónhumana se trata.

Así quedó establecido en la pláticaofrecida por José Antonio Morales Gonzáleza los integrantes del Comité de Bioética denuestra facultad, quienes tuvieron laoportunidad de reflexionar sobre la ética y surelación con la investigación básica.

A lo largo de la primera parte de suexposición, Morales González enumeróalgunos aportes científicos de trascendencia,como el efectuado en 1931, cuando sedescubrió la gran capacidad de regeneracióndel hígado, órgano que el ponente se hadedicado a estudiar de manera particular antela estrecha relación que guarda con otrosórganos como el corazón.

Sobre el particular, Morales Gonzálezprecisó que no obstante que muchosinvestigadores experimentan con modelosanimales, a lo largo de la historia otros lohan hecho con humanos; de ahí el papel quejuega la ética en la investigación básica.

Como ejemplo, citó el caso de losexperimentos avalados por la ComisiónNacional de Energía de los Estados Unidosefectuados entre 1940 y 1950, con los cualesse pretendía determinar los efectos delPlutonio, material radioactivo, en un grupo depersonas bajo el argumento de que así seavanzaría más rápidamente para obtener losresultados, saltándose la experimentaciónanimal.

Otro caso citado por el ponente fue elestudio de la evolución de la sífilis enhabitantes de un poblado de Alabama, entiempos de la administración de Bill Clinton,quien tuvo que indemnizarlos tras haberlos

Conservar la vida y el medio ambiente, objetivo de todo investigador ético

utilizado para una investigación sinsu consentimiento.

El cáncer cervicouterino fue otrade las enfermedades que seestudiaron, al parecer, bajocondiciones poco éticas ya que losginecólogos norteamericanosdetectaron alteraciones que dejaronevolucionar a fin de tomar muestraspara su respectivo análisis.

Como último ejemplo semencionó el grupo de experimentosefectuados por los nazis quienes,entre otras cosas, expusieron aindividuos a temperaturas bajo cerocon el fin de determinar el tiempoque podían permanecer con vida endichas condiciones climáticas.

Al hablar sobre los antecedentes de laregulación de experimentos y estudios enhumanos, Morales González mencionó comoantecedentes los Códigos de Nuremberg,aparecidos en 1947, y de Helsinki de 1975,de los cuales se traduce que la investigaciónen humanos debe ser controlada por un comitéde ética y el derecho del paciente a recibirtoda la información sobre su padecimiento,diagnóstico y tratamiento.

Al hablar del genoma humano, refirió quepor medio de éste se pretende recuperar elequilibrio perdido al conocer la secuencia delDNA e identificar los sitios de los pares debases alterados, con el fin de prevenir laaparición de enfermedades transmitidasgenéticamente.

Sobre el particular, dijo que hay una nuevarama de la ciencia llamada nanotecnología,consistente en la construcción debiomoléculas, las cuales son dirigidas a unsitio específico del DNA con el fin de eliminaralgún tipo de enfermedad.

Al referirse a los transplantes de órganos,Morales González manifestó que actualmente

se realizan cultivoscelulares de huesoque en un futuroserá transplantado.

En este punto desu exposición JoséAntonio Moralescuestionó ante losasistentes sobrequién y cómo seregula el proyectodel genoma humanoya que, sin duda,influyen otro tipo defactores, entre ellosel económico.

Otro problemade salud que puede disminuirse por mediodel proyecto del genoma es el de lainfertilidad como apoyo a la reproducciónasistida.

El de la biotecnología fue otro puntoabordado en la conferencia del Dr. MoralesGonzález, quien destacó que por medio de laproducción de alimentos transgénicos sepretende cubrir la demanda por parte de lapoblación mundial.

Por otro lado, explicó que pese a que sedesean erradicar enfermedades como latuberculosis y el sarampión, aún existeninvestigadores que preservan dichos virus, einclusive los estudian, con el propósito dehacerlos más resistentes ante las vacunas conmiras al bioterrorismo.

Tras cambiar opiniones con los integrantesdel Comité de Bioética de la FES Iztacala sobreel objetivo y los medios por los cuales se debehacer ciencia, Morales González refirió quecomo un acto ético, los investigadores debendar cuenta y publicar el resultado real de sutrabajo, aunque no haya sido el esperado.

Ma. Cecilia Pontes

José Antonio Morales González.

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Psicología

DiplomadoDiplomadoDiplomadoDiplomadoDiplomadoenenenenen

Hipnosis ClínicaHipnosis ClínicaHipnosis ClínicaHipnosis ClínicaHipnosis Clínica

Federación Mexicana de Hipnosis

Fecha de inicio:19 de noviembre de 2002

Horario:18:00 a 22:00 hrs.

Insurgentes Sur # 444-03, Col. Roma,C. P. 06760, México, D. F.

Tel./Fax: 5574 1949www.hypnoland.com.mx

[email protected]

Modernidad y Posmodernidad fue elnombre de la primera sesión con que

dio inició la séptima etapa del Seminario sobreCuestiones Epistemológicas de la Psicologíaen la que Jesús Lara Vargas y Rubén GonzálezVera, coordinadores de este seminario,disertaron en torno a este tema comopreámbulo de las ocho sesiones programadaspara esta actividad.

Nuevamente, y frente a un importantenúmero de asistentes reunidos en el aula A501 de la facultad, los organizadoresexplicaron que este seminario ya nosolamente es taller como el semestre anterior,sino ahora es un Laboratorio de Epistemologíaen el que la audiencia tendrá la oportunidadde reflexionar más minuciosamente sobrecuestiones filosóficas, históricas einterculturales de las distintas racionalidadesde las ciencias occidentales, a través delecturas que se realizarán en éste con el finde generar en los asistentes un análisis críticocon mayor solidez.

Al inicio de su intervención, Lara Vargasexplicó que la epistemología es una rama dela filosofía que estudia las formas delconocimiento de las ciencias, incluso a lamisma filosofía; es decir, existen diversasformas de conocer y abordar la realidad.

Por ejemplo, citó que el marxismo concibea la realidad a partir del materialismo históricoy dialéctico; el conductismo, a través de laexperimentación, observación, y locuantificable; además, ésta puede seranalizada mediante el estructuralismo, elfuncionalismo y la hermenéutica.

Por su parte, la ontología es una rama dela filosofía que estudia el ser o los entes. Porejemplo, la sociología estudia el entesociológico; la antropología, al ente humano;por ello, una ciencia para constituirse tieneque hacer un corte epistemológico de larealidad en que el cuchillo que parte a ésta,representándola como un pastel, es laontología y la manera de cómo hacerlo es laepistemología.

En el primer piso del pastel se encuentrala realidad psicológica, que no estudia larealidad completa, sino sólo una dimensiónde ésta. Por ejemplo, el psicoanálisis estudiael yo y el superyo.

En el segundo piso se encuentran lascorrientes filosóficas que predeterminan a lascorrientes teóricas; por ejemplo, elconductismo con el positivismo, el marxismocon el materialismo histórico y dialéctico, yPiaget con el estructuralismo; sin embargo,por las pugnas interteóricas que se presentan,los psicólogos se casan con una sola teoría yno se dan la oportunidad de conocer lasdemás.

Agregó que también la filosofía estapredeterminada por corrientes depensamiento: la modernidad y laposmodernidad, pero no sólo éstas inventanla realidad diaria de la sociedad sino quetambién interviene la civilización occidental.

Señaló que la mayoría de la gente está

Inicio VII etapa del Seminario Sobre Cuestiones Epistemológicas de la Psicología

inmersa en la posmodernidad. En elpensamiento europeo que sigue siendoegocentrista y neocolonialista, al igual que enla filosofía norteamericana, el llamadoneoliberalismo, que lo único que está haciendoes deteriorar al país en todos los ámbitos(económico, político y social)

Por lo anterior, señaló Lara Vargas, esurgente cortarse el cordón umbilical de ambaspara empezar con el proceso dedescolonización y poder crear nuevasideologías que transformen la imagen delpaís, porque en un artículo que se publicó enel periódico Le Monde Diplomatique se dijoque la economía mexicana es dependientede la norteamericana porque el peso mexicanono tiene una existencia real; su valor derivadel dólar estadounidense a través de lasreservas de dólares que posee el Banco deMéxico por lo que, entonces, el concepto desoberanía nacional es inexistente cuando seusa la moneda de otro país como propia.

Finalmente, dijo que este espacio es paraaprender a pensar y no imitar como se havenido haciendo desde hace cinco siglos.

Por su parte, González Vera explicó quedesde que surge la ciencia moderna conGalileo, las formas de pensamiento eranuniformes ya que se pensaba en leyes, en lacomprobación de hechos, en la verificaciónde acontecimientos y en buscar explicacionesobjetivas al conocimiento.

Señaló que en los años 70 se gesta unmovimiento llamado posmodernidad, sobretodo en Francia, el cual planteaba que elconocimiento era subjetivo, disperso, conmúltiples verdades y que no hay uno solo sinodiferentes saberes.

Por otra parte, cuestionó que en laactualidad todavía siga gobernando el sistemanorteamericano y un ejemplo característicode ello, dijo, es el ataque constante de EstadosUnidos al Talibán, al fundamentalismo y a Irakpor los hechos ocurridos el 11 de septiembreen Nueva York, sin saber a ciencia cierta si

fue Osama Bin Laden el autor de ese ataqueterrorista.

Por ello, la pregunta es ¿cómo terminarcon ese monstruo que devora sin piedad a lasnaciones? En respuesta señaló diversasalternativas: 1) La resistencia cultural; 2) Lalucha social por la dignidad, 3) Realizar undesarrollo continuo de la conciencia y delpensamiento; 4) Defender la diversidad deprácticas culturales; 5) Luchar por la libertad;6) Mantener la idea de justicia; 7) Luchar poruna democracia verdadera y 8) Defender laigualdad.

Agregó que para lograr lo anterior esfundamental desarrollar en los individuos lasensibilidad humana que se ha perdido conel neoliberalismo ya que éste sólo ha traídoegoísmo, individualismo y separación;además, rescatar la socialización y laimportancia del conocimiento para no caeren una práctica de consumismo en el que pesemás el tener que el ser, como citó Eric Fromm.

Finalmente, dijo que es necesariocuestionarse si se está inmerso en laposmodernidad o se sigue estando en unaetapa puramente moderna en la que no serespeta ni el conocimiento; tampoco la justicia,el desarrollo económico ni las practicasculturales y de credo; por lo tanto, se olvidade resolver los problemas que aquejan a lasociedad.

Ana Teresa Flores

Maestría enMaestría enMaestría enMaestría enMaestría enEconomía de la SaludEconomía de la SaludEconomía de la SaludEconomía de la SaludEconomía de la Salud


Prosalud

Debido a que las adicciones se vuelven unproblema de salud cada día más grave y

éstas se encuentran presentes en los diversosgrupos que conforman la comunidad de laFES Iztacala, el Programa Integral de Salud(Prosalud) de esta dependencia organizó elciclo de videoconferencias EducaciónPreventiva contra las Adicciones, orientado aplantear y difundir sus repercusiones y lamanera de prevenirlas entre la poblaciónestudiantil.

Videotransmitido al Instituto Nacional deSalud Pública, en Morelos, el ciclo comenzócon el tema “Trastornos adictivos” en el queJavier Creta Huerta, consultor en adicciones ycodependencia del Centro Integral deDesarrollo Humano “La Joya”, señaló que lostrastornos adictivos van más allá del consumode sustancias lícitas o ilícitas -alcohol, cocaína,tabaco, etc.- ya que también se presentan enciertas maneras de vivir, comportarse yalimentarse.

Estableció que ésta es una dependenciatanto física como mental, la cual inicialmenteda una recompensa; es decir, proporcionaplacer y se convierte en una necesidad que deno ser satisfecha provoca malestar físico ymental, además de volverse parte importantede la vida del sujeto; agregó que esta“esclavitud” a una o varias sustancias -o seriede conductas, actos y/o relaciones- tiende arepetirse.

Creta Huerta mencionó que el continuoconsumo de sustancias crea tolerancia -adaptación del cuerpo al consumo creandodependencia física- lo que lleva a un aumentode la dosis para obtener el mismo placer.

Para que pueda considerarse unadependencia, dijo, se requiere de unincremento en la tolerancia y presentar elsíndrome de la abstinencia, además dediversos intentos infructuosos de abandonaro regular el consumo o la práctica de lamisma; aunque, aclaró, no todo individuoconsumidor de sustancias es adicto.

Señaló que cuando tienen problemas deadicción no importa el tiempo que se deje deconsumir porque al iniciar el consumocomienza la progresividad ya que ésta es unaenfermedad crónica e irreversible, ademásde ser resultado de una mezcla compleja deeventos sociales, individuales, genéticos,psicológicos y espirituales que tieneconsecuencias en estos mismos ámbitos.

Al referirse a las fallidas campañas deprevención de los medios de comunicaciónmasiva, Creta Huerta destacó que la mejorcampaña que puede tenerse para evitar losresultados dañinos y nefastos del consumode sustancias es conocerlas no sólo en elaspecto “intelectual” sino también ejecutarconductas preventivas de manera práctica.Codependencia y Alcoholismo

En la continuación de este ciclo, lasegunda sesión llevó el título “Alcoholismo,tabaquismo y drogadicción” presentada porJavier Creta y Romi Flores, en la que se planteó

Proporcionan expertos información sobre la prevención de las adicciones enciclo de videoconferencias

que la codependencia es una enfermedad, noreconocida como tal, que se caracteriza porser una adicción al sufrimiento y al dolorprovocado por la adicción a conductas de otrapersona y que sin ellas el individuo se sientemal.

Romi Flores señaló que los orígenes de lacodependencia, al igual que las adicciones,es multifactorial de manera que puede darsepor cuestiones culturales, sociales yfamiliares, pero es en esta última dondeprincipalmente se gesta.

Indicó que los factores desencadenantesde ésta pueden ser: Tener un familiar adicto,violencia intrafamiliar, comunicaciónsuperficial, ausencia y/o transgresión delímites, autoritarismo evidente o sutil y abusosexual en todas sus manifestaciones, entreotras. En ello también influyen aspectosbiológicos, psicológicos y espirituales. Algunosde los síntomas son la desvalorización ysubestimación, mantenerse en una relaciónconflictiva y dolorosa de la que no puedesepararse, miedo exagerado al abandono,negación de lo evidente, necesidad de sernecesitado, pérdida de valores, ansiedad,angustia, incapacidad para tomar decisiones.

La ponente mencionó que los principalesbloques a atender en el proceso derecuperación de la codependencia son: bajaautoestima, culpa, vergüenza, duelos,conmiseración, sobrestimación, enojoencubierto, traumas sexuales y sensación dedesconfianza en uno y los demás.

Por su parte, Creta Huerta mencionó quelas sustancias adictivas se clasifican endepresores, analgésicos, hipnóticos sedantes,alcohol, inhalantes, estimulantes ysicotizantes. A título de ejemplo indicó quelos depresores tienen como característica unasensación enorme de placer pero también dedistanciamiento de las responsabilidadesinmediatas; en cambio, la cocaína provocaestados de ansiedad, insomnio, dolor decabeza y, a veces, provoca alucinaciones.

Más adelante señaló que el uso y abusodel alcohol afecta al hígado, el corazón, elsistema inmune y el aparato digestivo;también provoca daños en el aspecto

nutricional y en tiroides, causa neuropatías,reducción de los testículos, impotencia parcialy permanente, disminución del apetito sexualy tiene efectos neurológicos-psicológicoscomo depresión, ansiedad, confusión, bajaautoestima, alucinaciones, entre otros.

Subrayó que el consumo de cualquiersustancia se debe a que proporcionasensaciones de placer, libertad y poder yfacilita la socialización lo que permite, a veces,transgredir normas que no se tocarían enecuanimidad.

Indicó que una persona dependiente dealguna sustancia muestra características decompulsión-respuesta no conscienterelacionada con una obsesión (idea fija yrecurrente que supera la voluntad) y alergia(susceptibilidad a algo por su constante uso opor disposición genética)

Estableció que para superar estaproblemática el adicto debe aceptarse comotal y acercarse a un terapeuta especialista enel área, así como a terapias grupales.

Finalmente, dijo que los grupos deautoayuda que funcionan son los deAlcohólicos Anónimos, Neuróticos Anónimos,Centros de Integración Juvenil, no así losgrupos de 24 Horas, Granjas y Anexos.

Esther López

I n sc r ipc iones :In sc r ipc iones :In sc r ipc iones :In sc r ipc iones :In sc r ipc iones :Del 28 de octubre de 2002 al 4 de abril de 2003Sesiones Informativas en el CIDE:Sesiones Informativas en el CIDE:Sesiones Informativas en el CIDE:Sesiones Informativas en el CIDE:Sesiones Informativas en el CIDE:25 de febrero y 13 de marzo, a las 19:00 hrs. , 29 demarzo, a las 11:00 hrs.Exámenes de Admisión:Exámenes de Admisión:Exámenes de Admisión:Exámenes de Admisión:Exámenes de Admisión:En México: 5 de abril de 2003En el extranjero: marzo de 2003Curso Propedéutico:Curso Propedéutico:Curso Propedéutico:Curso Propedéutico:Curso Propedéutico:En el CIDE: Del 2 de junio al 1 de agosto de 2003En el INSP: Del 16 de junio al 15 de julio de 2003Inicio de la Maestría:Inicio de la Maestría:Inicio de la Maestría:Inicio de la Maestría:Inicio de la Maestría:En el CIDE: 18 de agosto de 2003En el INSP: 1 de septiembre de 2003Coordinación de Promoción de ProgramasCoordinación de Promoción de ProgramasCoordinación de Promoción de ProgramasCoordinación de Promoción de ProgramasCoordinación de Promoción de ProgramasAcadémicosAcadémicosAcadémicosAcadémicosAcadémicosPágina web:Página web:Página web:Página web:Página web: www.cide.eduE-mail:E-mail:E-mail:E-mail:E-mail: [email protected]:Directo:Directo:Directo:Directo: 5727 9811; código del exterior (5255), deprovincia (0155)Lada sin costo:Lada sin costo:Lada sin costo:Lada sin costo:Lada sin costo: 01 800 021 4293Fax:Fax:Fax:Fax:Fax: 5292 1304Centro de Investigación y Docencia EconómicasCarretera México-Toluca 3655, Col. Lomas de SantaFe, 01210 México, D. F.Coordinación de la Maestría en Economía de la SaludMtro. Sergio BautistaMtro. Sergio BautistaMtro. Sergio BautistaMtro. Sergio BautistaMtro. Sergio BautistaPágina web:Página web:Página web:Página web:Página web: www.insp.mxE-mail:E-mail:E-mail:E-mail:E-mail: [email protected]:Directo:Directo:Directo:Directo: 7311 3783, código del exterior (5277), deprovincia (0177)Fax:Fax:Fax:Fax:Fax: 7311 1156, código del exterior (5277), de pro-vincia (0177)Instituto Nacional de la Salud PúblicaAv. Universidad 655, Col. Sta. Ma. Ahuacatitlán, 62508Cuernavaca, Morelos

Romi Flores.

Ana

Ter

esa

Flor

es


Comunidad

Con la presencia de familiares, amigos einvestigadores, los integrantes del

proyecto de investigación Conservación yMejoramiento del Ambiente (CyMA) llevarona cabo un sencillo homenaje póstumo almaestro José Luis Camarillo Rangel, fallecidoel presente año, quien fue un universitarioiztacalteca comprometido con la herpetologíay reconocido como tal por sus pares.

Encabezada por el jefe del proyecto,Alfonso Lugo Vázquez, esta reunión se realizóen el Aula Magna de la UIICSE, donde GustavoCasas Andreu, investigador del Instituto deBiología de la UNAM y quien realizó trabajoconjunto con Camarillo Rangel, se refirió alas contribuciones de este investigador y larelación que se estableció entre ellos.

Al dar lectura a la semblanza académicadel maestro Camarillo Rangel, el doctorCasas señaló que éste fue integrante de lasegunda generación de la carrera de Biología-76-79- en la entonces ENEP Iztacala y sededicó a la herpetología por influencia delprofesor Oscar Sánchez Herrera. Asesoradopor Seferino Uribe Peña, del Instituto deBiología de la UNAM, obtuvo el título debiólogo en 1981 y fue el primero de sugeneración en titularse.

Camarillo Rangel, investigador ycatedrático universitario por dos décadas, tuvouna etapa académica frenética en los años80 ya que impartió diversos cursos y dirigióun importante número de trabajos de tesis;así como diversas investigaciones quepresentó en congresos y coloquios, las cualespublicó, a partir de 1985, en revistasnacionales y extranjeras, convirtiéndose enuno de los primeros herpetólogos mexicanosen publicar en el extranjero.

En este periodo obtuvo el grado demaestro en ciencias por la Facultad deCiencias de la UNAM -1987- y después hizoun breve receso dedicándose a publicar,principalmente en inglés, lo cual atribuyeCasas Andreu a su ingreso al SistemaNacional de Investigadores, en el quepermanece sólo algunos años ya que nocumplió el requisito de obtener su doctorado.

En los años 90 publica un libro, realiza

Homenaje póstumo del proyecto CyMA a José Luis Camarillo

varios capítulos de libros, traduce y compila;siendo la época en la que publicó la mayorparte de sus artículos científicos.

Respecto a su relación con CamarilloRangel, el doctor Casas señaló que su amistadpersonal y académica comenzó en 1989, loque los llevó a trabajar en diversos proyectosy a publicar en colaboración.

Declaró que José Luis Camarillo, siempreinteresado por la conservación del ambiente,fue un entusiasta, informado e inteligentebiólogo y herpetólogo que formó sólo aalgunos estudiantes, lo que, subrayó, “es unalástima ya que su conocimiento sobreherpetofauna de México fue pocoaprovechada”.

Apuntó que este investigador tuvo 43publicaciones entre artículos nacionales einternacionales, de divulgación, libros,traducciones, capítulos y compilaciones locual, destacó, es una suma importante si seconsidera que tuvo pocos proyectos deinvestigación apoyados económicamente.

También perteneció a la Sociedad para elEstudio de los Anfibios y los Reptiles y a laLiga de Herpetólogos de Estados Unidos. Deentre las distinciones recibidas, CamarilloRangel fue miembro del SNI y del PRIDE.

Al tomar la palabra, Mario FernándezAraiza, responsable del Acuario de Iztacala ycompañero de generación de CamarilloRangel, coincidió con los demás participantesal señalar que este José Luis siempre fue muyintrovertido y no fue un estudiante que legustara divertirse, como el promedio, y tomarlas cosas muy a la ligera.

Dijo que él no era de las personas que sehicieran notar en las clases pero era bastanteamable y muy trabajador, además de que lamayoría lo recuerda leyendo y buscandoinformación de las diferentes materias.Recordó que a pesar de que nunca buscóproblemas, Camarillo Rangel tampoco loseludió y agregó que fue un estudiante conmucho tesón que siempre se fijó metas, lascuales siempre alcanzaba.

En las salidas a campo también secaracterizó, dijo el maestro Fernández Araiza,por ser un trabajador incansable, además deser intrépido y gustarle las caminatas, lo quelo fue marcando en el trabajo de campo quelo caracterizó en su actividad profesional.

Por su parte, Fausto Méndez de la Cruz,investigador del Instituto de Biología y amigoy compañero de trabajo del maestroCamarillo, señaló que como compañeros degeneración fueron pocos los momentoscompartidos y fue hasta después del egresocuando comenzó su amistad que los llevó a lainvestigación conjunta en herpetología.

Recordó, entre anécdotas, la búsquedainicial del ejercicio profesional y su llegada alInstituto de Biología, donde comenzaron ainteractuar, y en donde José Luis Camarillorealizaba su tesis de licenciatura.

Rememoró cómo Camarillo lo motivó alestudio de la herpetología y su primer salidade campo a la Sierra de Guadalupe, que los

llevó a muchas otras en un trabajo conjuntode “free lance”, a lo largo de un año, sin másretribución o compromiso que el conocer.

Respaldado por fotografías que dierontestimonio de diversas épocas y de su amistad,el doctor Méndez también mencionó cómoCamarillo, en la dedicatoria de su tesis delicenciatura, los invita a él y a una compañeraa terminar su tesis cuando ni siquiera la habíancomenzado.

Otra de las etapas que mencionó fuecuando comenzaron a impartir clases enIztacala, que calificó como su primer empleoformal, y recordó cómo un día, al salir declases José Luis Camarillo le informó que sutrabajo había sido aprobado en un congreso ytenían que presentarlo ese mismo día, en unpar de horas, en Morelos, lo cual fue suprimera experiencia frente a un auditorio y laprimera presentación de un trabajo comoherpetólogos profesionales.

También se refirió al tiempo en que ambosfueron a Berkeley, California, cuando FaustoMéndez realizó su tesis de doctorado yCamarillo lo acompañó. Al concluir, luego deuna serie de remembranzas, el doctorMéndez afirmó que José Luis Camarillo, aquien calificó como un gurú de la herpetología,fue, además de un buen colega, un compañeromuy comprometido como herpetólogo decampo.

Ernesto Aguirre, distinguido botánico deIztacala, aún cuando no tuvo el uso de latribuna durante el homenaje, refirió a GacetaIztacala que Camarillo Rangel tambiénincursionó en el campo de la botánica y dejóhuella imborrable entre quienes fueron suscompañeros y amigos en esa área.

Formó parte del grupo de profesores queimpulsaron en los años 80 la creación delHerbario de la entonces ENEP-Iztacala,registrado en el Index Herbariorum con elacrónimo IZTA. Participó activa yentusiastamente en la exploración delocalidades del sur del Estado de México y enla recolección de especimenes de esa flora ala que el Herbario dirigió su laborfundamental.

Colaboró directamente en la realizaciónde cuatro biologías de campo, de las que fueprofesor adjunto o titular. Contribuyó de esaforma a incrementar el conocimiento florísticoy ecológico de territorios pobrementeconocidos. Apoyó la labor de tesistas quedesarrollaron sus trabajos adscritos a losmismos y participó, igualmente, en larealización de un evento académico, periódicoe interinstitucional que llevó el nombresucesivo de Semana de la Botánica I, II y III.Resultados de esos aportes fueron recogidosen las memorias del VIII Congreso Mexicanode Botánica, la culminación de cuatro tesis delicenciatura y el descubrimiento de una nuevaespecie de Piperaceae.

Parte final de este acto fue la proyecciónde una breve semblanza fotográfica delhomenajeado.

Esther López G.

Alfonso Lugo Vázquez y el homenajeado al fondo.

J. Ba

rrer

a


Ganadoras del XXV Concurso de Calaveras

Calaveras y Ratitas.(1er. Lugar)

En noviembre cuando el frío cala,misterioso tren en Iztacala para.baja de un vagón sombra vieja y raraque anda entre prados botánicoscon mantos negros ataviada.

La muerte abusadacon bata se disfraza.dispuesta a llevarsealgún anima alocadaentre biólogos dentistas y enfermeras.pasa sin ser notada,aunque es detectadapor galeno de vista aguzada.

Sigiloso el médico se acerca.de un golpe la desmaya.y en un costal la raptapara en clases estudiarla.

Pobre de la muerte flaca.su resistencia rotundo fracaso.todos sus huesos le separan.y la oscultan de arriba abajo.como no llega a nadaeste titánico trabajo.terminada la exploracióntras la CUSI es botada.

Deprimida y traumadala muerte parte resignada,pero pasando aulas seisse le prende el foco a la calaca.loca idea a su mente llegaría:llevarse alumnos de Psicología.

En vez de lograr su finen cajas de skinner es metida.la muerte desesperadamientras blanco roedorsus huesos palanquea.

De tanta descarga que le dansu ira se engrandecey para vengarsedecide todas las ratas llevarsede laboratorios experimentales.

La catrina se transformaen flautista de Hamelin.a las ratas intenta robarpero los sujetos bien entrenadosa sus jaulas tienden a regresar.dejando una vez masa la muerte bien frustrada.

Hoy en día se le ve rondando por Iztacala.pero no para llevase algún anima.sino en la CUSI curando sus traumas.

CHOKO 02.

Calavera a Felipe Tirado Segura.(2do. Lugar)

Estaba sentado “el Tirado”Felipe, el director del alumnadoPensando en sus acciones del pasadoTemeroso, pues la muerte había llamado.

Es un cuate con su doctorado,De su vida se siente honrado,Aunque para muchos medio estirado,La Llorona poco a poco lo ha jalado.

Ahora su rostro se ve demacradoPues de la escuela esta cansadoSu destino esta marcadoPues la muerte lo ha comprado

¡Ay Felipe! Lo que te ha pasadoQuedarás en un cajón bien enterradoPirado, acalambrado, moradoPorque la calaca de Iztacala te ha matado.

Los Garbanzos Matemátikos.

La Muerte en Iztacala.(3er. Lugar)

Muy tranquila IztacalaSe encontrabaPues, en esa escuelaNada raro pasaba

De repente un micro se paróEra la muerte que llegabaEn su carroza no llegóPues ese día no circulaba

Isabel López la ofrenda preparabadulces, tamales y una veladoracuenta no se dio que llegabala muerte de vaciladora

Ya está en su sepulturase la llevó de esta faza los muertos les lleva culturay ahora descansa en paz

Andando por Psicología,a Ramiro Jesús se cachóy al pobreal panteón se despachó

Ahora es nuevo SecretarioDe la re jija calacaDirige un velatorioPropiedad de la flaca

Nachito Peñalosa un tamal se refinaba

Cuando de pronto sintióQue una mano lo tocaba,Tremendo susto le metió

Al voltear, a la huesudaJunto a él se la encontródel susto todo le suday el tamal se le atoró

Nachito se nos enfrióYa se llevan al Secretario GeneralSus ojitos ya cerróPor un condenado tamal.

Llegó la muerte bailando cumbiaEsperaba a Edith pacientevenía de un congreso de Colombiasu muerte le llegaría de repente

Llegó muy sonrienteQuitada de la penaPronto sería diferenteDel panteón o alma en pena

La flaca llegó al herbarioA Edith estudiando hallóHoy le rezan un rosarioPues al hoyo sé cayo

La muerte llegó puntualA su clase de diversidad animalEra un examen finalUn diez le urgía

Sergio Stanford llegóRepartió el examenLa pelona todo se le olvidóY como chícharo tronó

Con una risa burlona Sergio Stanford la reprobóEsto la calaca no perdonaY al panteón se lo cargo

Hoy sigue a los insectos estudiandoSon nuevos ejemplaresQue pronto lo van devorandoPor andarse de la pelona burlando

Andando por la UBIPROLa calaca se encontróA Rafael QuintanarQue no supo que se lo ibaA llevar

En su clase de Biología CelularDe un susto se lo enfrióNi tiempo le dio de gritarY el pobre todito se petatió

Ahora Rafael QuintanarYa lo llevan a enterrarYa no dará BioquímicaPor culpa de la tilica

Eduardo Llamosas en su oficinaTrabajando muy concentrado no se fijó que tras la cortinase escondió la condenada catrinaAl voltear a la ventanaVio la muerte reflejadaLlamosas se desmayóY el pobre el hoyo se cayó

Se fue para el infiernoY en semejantes LlamotasYa tenía oficina en el averno

El secretario Llamosas

Felipe la muerte vioY del susto los pelos se le pararonComo pudo se escondióY en todo el día no lo encontraron

Mucha hambre le dioDe su escondite salióDe la ofrenda se comióPan de muerto, fruta y un tamal,Por descuido no vioQue la muerte lo espióY se lo llevó directo a su funeral

La calaca le gritó¡Ay! Condenado güeritoEn el panteón te necesitoY dándole un besitoLo dejo bien estiradito

La muerte llegó de ultratumbaBailando muy felizPara llevarse a su tumbaA Felipe en su veliz

Y ahora en el panteónA los fantasmas educandoPues tomó la DirecciónY sigue trabajando

La calaca para irse de excursiónLlegó con una gran maletaMuy apurada al camiónAl no verlo, muy molesta

Fue directo con Sergio VacaQue no le supo contestarDe coraje la jija calacaAl panteón se lo iba a cargar

Sólo un beso le dioUn beso que fue mortalSergio todito se estiróY lo mando a su funeral

La calaca lo llevóDe excursión directo hasta el panteón

Iztacala sola se quedóLos maestros se nos enfriaronPues de esta vida habían caducadoPor eso se los llevaron

La huesuda dejo un recadoEn el pizarrón.“a la próxima generaciónLos espero en el panteón”.

DENI


Vida Deportiva

Dr. Juan Ramón de la Fuente, Rector; Lic. Enrique del Val Blanco, Secretario General; Mtro. Daniel Barrera Pérez, Secretario Administrativo;Dr. Jaime Martuscelli Quintana, Secretario de Servicios a la Comunidad Universitaria; Dra. Arcelia Quintana Adriano, Abogada General; Dr.José Narro Robles, Coordinador General de Reforma Universitaria; Lic. Néstor Martínez Cristo, Director General de Comunicación Social.

Dr. Felipe Tirado Segura, Director; Dr. Ignacio Peñalosa Castro, Secretario General Académico; M.C. Ramiro Jesús Sandoval, Secretariode Desarrollo y Relaciones Institucionales; Dr. Eduardo Llamosas Hernández, Secretario de Programación y Cuerpos Colegiados; C.P. IsabelFerrer Trujillo, Secretaria Administrativa; Dra. Patricia Dávila Aranda, Jefa de la División de Investigación y Posgrado; C.D. Ana GrafObregón, Jefa de la División de Extensión Universitaria.

Lic. Jonás Barrera Mercado, Director y editor de Gaceta UNAM Iztacala, Jefe del Departamento de Prensa, Información y Difusión en turno; Lic.Esther López González, Ma. Cecilia Pontes Gutiérrez, Ana Teresa Flores Andrade, Reporteras; Jorge R. Delgado Zárate, Diseño yFormación; Lic. Fausto Nieves Romero, Impresión, Jefe del Departamento de Diseño e Impresión de la FES Iztacala.

UNAM IZTACALA revista quincenal de Distribución Interna, número de reserva 1226-93 control 19339 de la Dirección General de Derechos de Autor, Certificado deLicitud de Contenido No. 6935 de fecha 12 de mayo de 1993, Certificado de Licitud de Título No. 6635 Exp. l/32"92"/8780 de fecha 12 de mayo de 1993. Av. de los BarriosNúm. 1, Los Reyes Iztacala C.P.54090, Tlalnepantla, Edo. de Mex. Tels. 5623 1204 y 07.

Directorio

Junto con dependencias e institucionesincorporadas a la UNAM, la FES Iztacala

participó en la ceremonia inaugural de laprimera edición de los Juegos Puma 2002,realizada en el Estadio OlímpicoUniversitario, los cuales tienen como objetivoseleccionar a los mejores atletas de nivelmedio superior y superior para fortalecer losequipos auriazul que representarán a lainstitución en la Olimpiada Juvenil y laUniversiada Nacional.

Encabezado por Juan Ramón de la Fuente,rector de la UNAM, y Nelson Vargas Basáñez,presidente de la Comisión Nacional delDeporte (CONADE), en este evento desfilarondeportistas de 67 instituciones -entre sistemaincorporado y dependencias universitarias, asícomo de la organización Pumitas- los cuales-8 mil- contenderán en 49 disciplinas del 22de octubre al 15 de noviembre.

Ante un amplio auditorio, conformadoprincipalmente por estudiantes de las diversasinstituciones y dependencias asistentes, queno dejaron de corear los goyas universitarios,la directora general de Actividades Deportivasy Recreativas de la UNAM, Mónica Torres,señaló que esta contienda marca laincorporación del Sistema del DeporteUniversitario que establece la continuidad dela atención del deporte y la participaciónintegrada. Recordó que desde hace más dedos décadas la universidad no se habíapreocupado por la integración de las diversasentidades académicas y, por primera vez, delas escuelas incorporadas.

Asimismo, expresó su reconocimiento alRector por haber hecho resurgir los JuegosPuma y con ellos la unidad universitaria.

Indicó que esta magna justa deportiva,además de enorgullecer y fortalecer laidentidad universitaria, muestra a la sociedadque la UNAM es capaz de trabajar de maneraeficaz para construir alternativas en beneficiode sus estudiantes.

Subrayó que los Juegos Puma buscan ser“la expresión de los más altos valores yprincipios. De la experiencia única de sentir y

Participan deportistas iztacaltecas en los Primeros Juegos Puma 2002

llevar los colores universitarios más allá delos uniformes: en la dignidad y el honor...”,agregó que estos juegos tienen el carácter deselectivo para fortalecer a los equiposuniversitarios.

Al concluir, señaló que esta justa es unaexcelente ocasión para demostrar que al igualque en la academia, la investigación y ladifusión de la cultura, en el deporte laUniversidad también es ejemplo deprospectiva ante el resto de las universidades,ya que el talento, la capacidad, creatividad,ética y dignidad, más allá de los recursoseconómicos, “nos dan estatura y autoridadmoral para la levantar la voz y sostener quePor Nuestra Raza Hablará El Espíritu”.

Al tomar la palabra, Nelson Vargasmanifestó su convencimiento de que estaactividad universitaria, que no se había dadodesde hace más de dos décadas, muestra elinterés de las autoridades de la UNAM porimpulsar el deporte.

Reconoció, asimismo, el gran esfuerzo querealiza la Universidad para llevar a cabo estajusta, aun con el poco apoyo que la CONADEle da, respaldada por el interés deentrenadores, deportistas y autoridades.

Aseguró que la Universidad tendrá, trasesta justa, una verdadera representación anivel nacional, ya que ésta se ha caracterizadopor tener grandes deportistas que han dadogloria al deporte mexicano; así como que

muchos universitarios representarán a Méxicoen los próximos juegos Centroamericanos,que harán brillar los colores nacionales.

En esta ceremonia la estudiante de laFacultad de Ciencias Políticas y Sociales ycompetidora de remo, Ever Cipatli Velasco,rindió la protesta deportiva; en tanto queAstrid Solange Stoopen, estudiante de laEscuela Nacional de Artes Plásticas, portó laantorcha olímpica y prendió simbólicamenteel pebetero olímpico, luego de recorrer la pistade atletismo.

Como parte final del evento y tras hacerhonores a la bandera y entonar el himnonacional, un número importante dedeportistas dieron una exhibición de lasdisciplinas de voleibol de playa, gimnasiaartística, karate do, lucha olímpica, esgrima,tae kwon do y la porra universitaria quienesjunto con los contingentes de deportistasportadores de los colores universitariossalieron del estadio en el momento en que unsinnúmero de globos azul y oro fueron soltadosmientras el goya universitario se escuchabaen todo el estadio.

Es importante señalar que los deportistasiztacaltecas convocados hasta el momentopara formar parte de la selección UNAM Oroque contenderá en esta justa deportiva, en laque participan también estudiantes deCuautitlán y Acatlán, son: en baloncestovaronil: Armando Durán Tovar, Jorge PeralesAguilar, Ricardo Cabrera González y OscarHernández Hernández.

En baloncesto femenil, Berenice AmbrizFlores, Lyu Arlene Bustamante Franco,Carolina Aguilar Fuentes, Claudia López Vegay Libia Granados Campos.

En tanto que el equipo representativo deIztacala de voleibol femenil, por haber sidocampeón de los juegos Inter ENEP-FES, quedócomo equipo base de la selección UNAM Oroy se espera, en los próximos días, conocer losseleccionados en voleibol varonil, soccervaronil y fútbol rápido femenil.

Esther López

El contingente iztacalteca en su ingreso al estadio.J.

Barr

era

Programación de Actividades de Educación ContinuaDiplomados Cursos

INSCRIPCIONES ABIERTASINFORMES

División de Extensión UniversitariaUnidad de Seminarios Iztacala, Av. de los Barrios No. 1,

Los Reyes Iztacala Tlalnepantla, Edo. de MéxicoTels. 56 23 12 08, 56 23 11 88, 56 23 13 39, 56 23 11 71, 56 23 11 82

Fax: 53 90 76 74Página: http://www.iztacala.unam.mx

E-mail: [email protected]@servidor.unam.mx

[email protected]

Investigación en EnfermeríaResponsable: Mtro. Juan Pineda OlveraFecha: Del 11 de noviembre de 2002 al

30 de junio de 2003.Duración: 180 horas

Horario: Lunes de 8:00 a 14:00 hrs.Sede: Escuela de Enfermería del ISSSTE, A. C.

Intervención Temprana en elNiño con Factores de Riesgo y

Daño Neurológico EstructuradoResponsable: M.C. Hugo Fernández Peña

Fecha: Del 16 de noviembre de 2002 al23 de agosto de 2003.Duración: 155 horas

Horario: Sábados de 9:00 a 14:00 hrs.Sede: Unidad de Seminarios Iztacala.

PsicogeriatríaResponsable: Dra. Carina Vélez y de la Rosa

Fecha: Del 16 de noviembre de 2002 al6 de marzo de 2004.Duración: 342 horas

Horario: Sábados de 8:00 a 14:00 hrs.Entrevistas: Sábados de 10:00 a 13:00 hrs., (previa

cita), en el Asilo “De Mano Amiga a Mano Anciana”Sede: Asilo “De Mano Amiga a Mano Anciana”.

Programación NeurolingüísticaResponsable: Mtro. Sabás Valadez NavaFecha: Del 19 de noviembre de 2002 al

17 de octubre de 2003.Duración: 240 horas

Horario: Martes y viernes de 10:00 a 13:00 hrs.Entrevistas: 4, 11, 18 y 25 de octubre de 2002,

de 10:00 a 12:00 hrs.Sede: Unidad de Seminarios Iztacala.

Calidad AmbientalResponsables: M. en I. Ezequiel Vidal de los Santos y

M. en C. Jonathan Franco LópezFecha: Del 22 de noviembre de 2002 al

12 de abril de 2003.Duración: 160 horas

Horario: Viernes de 15:00 a 20:00 hrs. ysábado de 9:00 a 14:00 hrs.

Entrevistas: Viernes de 17:00 a 20:00 hrs.,a partir del 5 de julio de 2002.

Sede: Unidad de Seminarios Iztacala.

Odontología Legal y ForenseResponsable: C.D. Pablo Fuentes ServínFecha: Del 23 de noviembre de 2002 al

22 de noviembre de 2003.Duración: 252 horas

Horario: Sábados de 9:00 a 15:00 hrs.Entrevistas: 30 de octubre, 6 y 13 de

noviembre de 2002.Sede: Clínica Odontológica El Molinito.

Implicaciones Psicoafectivasen el Manejo Grupal

Ponente: Mtro. Raúl Barba BaézFecha: Del 11 al 25 de noviembre de 2002.

Duración: 40 horasHorario: Lunes a Viernes de 16:00 a 20:00 hrs.

Sede: Unidad de Seminarios Acatlán.

Masaje Infantil TerapéuticoPonente: L.E.O. Ramón Augusto Angulo Monroy

Fecha: Del 11 al 15 de noviembre de 2002.Duración: 30 horas

Horario: Lunes a Viernes de 9:00 a 15:00 hrs.Sede: Unidad de Seminarios Iztacala.

Medicina Basada en EvidenciasPonente: M.C. Medardo Jerónimo Morales y

M.C. Javier Domínguez HerreraFecha: Del 18 de noviembre al 7 de diciembre de 2002.

Duración: 36 horasHorario: Lunes y jueves de 16:00 a 20:00 hrs., y

sábados de 10:00 a 14:00 hrs.Sede: Unidad de Seminarios Iztacala.

Desarrollo y CrecimientoCraneofacial

Ponentes: C.D.O. Alfredo Pérez O. yC.D. Miriam López Coria

Fecha: Del 25 de noviembre de 2002 al24 de febrero de 2003.Duración: 80 horas

Horario: Lunes y jueves de 16:00 a 20:00 hrs., ysábados de 10:00 a 14:00 hrs.


Videoconferencias

Bases Inmunoquímicas delAntidoping

Ponente: Mtro. Elias Miranda GonzálezFecha: Del 6 al 10 de enero de 2003.

Duración: 20 horasHorario: Lunes a viernes de 16:00 a 20:00 hrs.


¿Cómo Iniciar tu Propio Negocio?Ponente: Lic. Javier Gómez Abrams

Fecha: Del 15 de febrero al 29 de marzo de 2003.Duración: 28 horas

Horario: Sábados 9:00 a 13:00 hrs.Sede: Unidad de Seminarios Iztacala.

Ciclo: La Importancia de las TerapiasAlternativas

Coordinador:L.E.O. y T.A. Ramón Augusto Angulo Monroy

Fechas:11 de noviembre de 2002

“Las esencias Florales en el Cuidado de la Salud”Ponente:

Biol. Víctor Valverde Molina

18 de noviembre de 2002“La Herbolaria Mexicana un Recurso con alta

efectividad”Ponente:

M.C. Claudio Carvajal

25 de noviembre de 2002“Energía Universal”

Ponente:Dr. Javier Romero Aguirre

2 de diciembre de 2002“La Importancia de las Terapias Alternativas en la

Curricula en las áreas de la salud”.Ponente:

Antr. Patricia Casas

Horario: 12:00 a 14:00 hrs.

g aceta unam - facultad de estudios superiores iztacala · estaba a la mitad del 2º semestre de la...

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