Facultad de Educación.

Escuela de Educación Básica.

“FUNDAMENTOS TEORICOS DE INVESTIGACION GENERAL.”

Investigación Educativa.

Sección 01-B

CATEDRATICA

Lic. Dora Alicia Castro de Martínez

PRESENTADO POR

AGUILUZ MARIONA, Linda Melany

San Salvador, 11 de Febrero de 2015

MODULO 1

1~Conceptos teóricos de investigación.

INVESTIGACION

Es la búsqueda de datos o informaciones que permitan analizar el estado actual de un hecho, suceso o fenómeno, y desde allí establecer comparaciones, estadísticas y análisis que no sólo permitan obtener un panorama sobre el hecho, suceso o fenómeno, sino que también pueden generar nuevos conocimientos.

CIENCIA

Rama del saber humano constituida por el conjunto de conocimientos objetivos y verificables sobre una materia determinada que son obtenidos mediante la observación y la experimentación, la explicación de sus principios y causas y la formulación y verificación de hipótesis y se caracteriza, además, por la utilización de una metodología adecuada para el objeto de estudio y la sistematización de los conocimientos.

METODOS DE INVESTIGACION

Son los pasos a seguir a través de ciertos requisitos y lineamientos que uno se plantea, y siguiendo con orden estos pasos llegar a un problema planteado o a un objetivo designado

TECNICAS DE INVESTIGACION

Son procedimientos metodológicos y sistemáticos que se encargan de operativizar e implementar los métodos de Investigación y que tienen la facilidad de recoger información de manera inmediata, las técnicas son también una invención del hombre y como tal existen tantas técnicas como problemas susceptibles de ser investigados.

MONOGRAFIA

Es un documento que trata un tema en particular porque está dedicado a utilizar diversas fuentes compiladas y procesadas por uno o por varios autores. Tiene diversos puntos de vista sobre el tema a tratar, así como también puede estar influenciada por las raíces culturales de su autor, con lo que alcanza una riqueza mayor y también se aconseja tomarla como una fuente de información adicional a otro tipo de bibliografía.

ESTADISTICA Es una ciencia formal y una herramienta que estudia usos y análisis provenientes de una muestra representativa de datos, busca explicar las correlaciones y dependencias de un fenómeno físico o natural, de ocurrencia en forma aleatoria o condicional.Sin embargo, la estadística es más que eso, es decir, es

la herramienta fundamental que permite llevar a cabo el proceso relacionado de la estadística con la investigación científica.

METODO HIPOTETICO DEDUCTIVO

Es el procedimiento o camino que sigue el investigador para hacer de su actividad una práctica científica. Tiene varios pasos esenciales: observación del fenómeno a estudiar, creación de una hipótesis para explicar dicho fenómeno, deducción de consecuencias o proposiciones más elementales que la propia hipótesis, y verificación o comprobación de la verdad de los enunciados deducidos comparándolos con la experiencia. Este método obliga al científico a combinar la reflexión racional o momento racional (la formación de hipótesis y la deducción) con la observación de la realidad o momento empírico (la observación y la verificación).

DIAGNOSTICO

Alude, en general, al análisis que se realiza para determinar cualquier situación y cuáles son las tendencias. Esta determinación se realiza sobre la base de datos y hechos recogidos y ordenados sistemáticamente, que permiten juzgar mejor qué es lo que está pasando.

PROYECTO

Es una planificación que consiste en un conjunto de actividades que se encuentran interrelacionadas y coordinadas. La razón de un proyecto es alcanzar las metas específicas dentro de los límites que imponen un presupuesto, calidades establecidas previamente y un lapso de tiempo previamente definido. La gestión de proyectos es la aplicación de conocimientos, habilidades, herramientas y técnicas a las actividades de un proyecto para satisfacer los requisitos del proyecto. Consiste en reunir varias ideas para llevarlas a cabo, y es un emprendimiento que tiene lugar durante un tiempo limitado, y que apunta a lograr un resultado único. Surge como respuesta a una necesidad, acorde con la visión de la organización, aunque ésta puede desviarse en función del interés. El proyecto finaliza cuando se obtiene el resultado deseado, y se puede decir que colapsa cuando desaparece la necesidad inicial o se agotan los recursos disponibles.

CRONOGRAMACronograma es un concepto que se utiliza en varios países latinoamericanos para mencionar a un calendario de trabajo o de actividades.

CATALOGO DE FICHAS

Se utilizan para clasificar y ubicar los libros disponibles. Los tipos más utilizados son por tema, título y autor, a pesar de que ciertas bibliotecas puedan utilizar tipos menos comunes.

FICHA HEMEROGRAFICA

Es una anotación que contiene la información más importante del periódico o revista que se utilizó para juntar la información de un trabajo de investigación.

FICHA BIBLIOGAFICA

Es un registro de los principales datos de la obra. De esta forma, al consultar las fichas se te facilitará localizar la fuente de información que requieres para una investigación y saber cuál es su contenido, así como conocer por quién, dónde y cuándo se escribió el texto.

FICHA RESUMEN

Es una tarjeta en la que un estudiante o un investigador guardan sus resúmenes personales y estas fichas permiten guardar cualquier tipo de datos, siendo lo más importante captar la “idea principal” (el concepto) que está expresando el autor de la fuente estudiada.

FICHA TEXTUALEs una ficha en la que se copia textualmente un fragmento de un libro, revista, o folleto. En este tipo de fichas se toma nota de todos los datos o ideas que son de importancia.

FICHA Son tarjetas de distintos tamaños, pero por lo general rectangulares, que se emplean para registras datos.

HIPOTESIS

Es una “suposición de algo posible o imposible para sacar de ello una consecuencia”. Es una idea que puede no ser verdadera, basada en información previa. Su valor reside en la capacidad para establecer más relaciones entre los hechos y explicar por qué se producen. Normalmente se plantean primero las razones claras por las que uno cree que algo es posible. Y finalmente ponemos: en conclusión. Este método se usa en el método científico, para luego comprobar las hipótesis a través de los experimentos.

METODOSe refiere al medio utilizado para llegar a un fin. Su significado original señala el camino que conduce a un lugar.

COMUNITARIO Refiere a todo aquello propio, relacionado o vinculado con una comunidad en particular.

INTERSECTORIAL

Son mecanismos intersectoriales e interinstitucionales para la definición conjunta de políticas con efectos ambientales y para la solución concertada e integral de problemas ambientales con expresiones sectoriales o territoriales.

2~ Biografía:

~ELY DE GORTARI~

Eli de Gortari (28/04/1918 – 29/07/1991)

Nació el 28 de abril de 1918 en ciudad de México.

Doctorado en Filosofía por la UNAM en 1955, es director del Instituto de Investigaciones Filosóficas en 1963 y fue profesor de filosofía en diversas universidades mexicanas.

Como rector de la Universidad Michoacana y tras ser obligado a renunciar, luchó en defensa de una política de

reformas y modernización en la que contaba con el apoyo de los estudiantes. En 1968 participó en el movimiento estudiantil en la ciudad de México, por lo que fue encarcelado, y permaneció varios años en prisión.

Autor de numerosos textos, escribió entre otras obras, Introducción a la lógica dialéctica (1956), La ciencia en la historia de México (1963), El método dialéctico (1970), Elementos de lógica matemática (1983); La reforma universitaria de ayer y hoy (1987), es un repaso crítico de sus experiencias y luchas universitarias.

Sus aportaciones teóricas han estado condicionadas por su perspectiva científica, ya que tiene una sólida formación física y matemática. Según Gortari, la filosofía debe actuar con rigor científico, teniendo en cuenta los datos de las ciencias y ayudando a formar una imagen científica del universo de carácter general y crítico. Esta visión general puede ayudar a otorgar un fundamento a la acción humana. En cualquier caso, la filosofía se destaca por su presencia crítica respecto a la ciencia y al comportamiento humano. Entre sus obras deben destacarse los estudios sobre lógica formal y lógica dialéctica, así como sus análisis sobre la metodología científica.

Eli de Gortari falleció en la ciudad de México, el 29 de julio de 1991.

~RENE DESCARTES~

(1596 – 1650)

René Descartes se educó en el colegio jesuita de La Flèche (1604-1612), por entonces uno de los más prestigiosos de Europa, donde gozó de un cierto trato de favor en atención a su delicada salud.

Según relataría el propio Descartes en el Discurso del Método, durante el crudo invierno de ese año se halló bloqueado en una localidad del Alto Danubio, posiblemente cerca de Ulm; allí permaneció encerrado al lado de una estufa y lejos de cualquier relación social, sin más compañía que la de sus pensamientos.

Tras renunciar a la vida militar, Descartes viajó por Alemania y los Países Bajos y regresó a Francia en 1622, para vender sus posesiones y asegurarse así una vida independiente; pasó una temporada en Italia (1623-1625) y se afincó luego en París, donde se relacionó con la mayoría de científicos de la época.

En 1637 apareció su famoso Discurso del método, presentado como prólogo a tres ensayos científicos. Por la audacia y novedad de los conceptos, la genialidad de los descubrimientos y el ímpetu de las ideas, el libro bastó para dar a su autor una inmediata y merecida fama, pero también por ello mismo provocó un diluvio de polémicas, que en adelante harían fatigosa y aun peligrosa su vida.

Descartes es considerado como el iniciador de la filosofía racionalista moderna por su planteamiento y resolución del problema. En el Discurso del método (1637), Descartes manifestó que su proyecto de elaborar una doctrina basada en principios totalmente nuevos procedía del desencanto ante las enseñanzas filosóficas que había recibido.

Convencido de que la realidad entera respondía a un orden racional, su propósito era crear un método que hiciera posible alcanzar en todo el ámbito del conocimiento la misma certidumbre que proporcionan en su campo la aritmética y la geometría. Su método, expuesto en el Discurso, se compone de cuatro preceptos o procedimientos: no aceptar como verdadero nada de lo que no se tenga absoluta certeza de que lo es; descomponer cada problema en sus partes mínimas; ir de lo más comprensible a lo más complejo; y, por último, revisar por completo el proceso para tener la seguridad de que no hay ninguna omisión.

~TAMAYO Y TAMAYO~

(28/08/1941-)

Mario Tamayo y Tamayo nació el 28 de agosto de 1941 en el lugar de Armenia, Quindío. Cuenta con un bachillerato en el colegio de San José en la ciudad de Armenia en el año de 1958.Estudió la universidad en la ciudad Roma en el año de 1962. En el año de 1963 Mario estaba estudiando Sociología en la Universidad Lateranensis. Viaja a París en 1965 para realizar un magistrado en Demografía y un doctorado en Investigación Social, pero decide viajar a México en el año de 1972 y estudiar en la Universidad Autónoma y estudiar una tecnología Educativa.

Cuenta con una experiencia profesional impresionable, fue docente universitario durante 40 años en 46 planteles en diversos puntos del país. También fue director de Investigaciones Universidad Icesi, fundó y editó la revista Estudios Gerenciales Indexada Categoría B. Fue parte del comité Latinoamericano de Investigación Universitaria de México. Consultor y asesor técnico en Investigación Para Universidades Nacionales y Extranjeras.

Miembro de las siguientes asociaciones: Academia de Ciencias de América Latina (ACAL), Instituto Colombiano para el Desarrollo de Ciencia y Tecnología (COLCIENCIAS), Academia de Metodología de la Investigación (ACAME), Asociación Exalumnos Universidad de París. Tenía un conocimiento básico y manejo instrumental en latín, griego, hebreo, italiano y francés. Diseñó el escudo de la Universidad Icesi y la Estructura de Investigación de Programas de Maestría, para ser presentados al CNA. Cuenta con una gama de libros publicados muy amplia, entre ellos La Investigación Científica, Metodología formal de la Investigación Científica, Instrumentos de Investigación, El Proceso de Investigación Científica, Código de Ética del Administrador, Diccionario de Investigación entre otros