fundamentos de la administracion

PLAN DE VIDA DE Arnold Joseph Yauri Gmez

DEDICATORIA:Dedicado a los catedrticos que dedican su tiempo y esfuerzo, para inspirar en nosotros los conocimientos cientficos, la moral y tica con la que todo ingeniero debe tener.

INFORMACION PERSONAL

INTRODUCCION

INTRODUCCION

Arnold Yauri

INDICE

CAPITULO IFORMULACIN ESTRATGICA

CAPITULO IFormulacin Estratgica.1. Formulacin.1.1. Diagnstico y Anlisis Situacional. -DAS-1.1.1. Diagnstico y Anlisis Situacional Interno.a) Fortalezas.TABLA N 01 - FORTALEZAS

FORTALEZAS

F1PerseveranteSaber que nada est completamente perdido, luchar hasta el final.

F2InteligenteEstudiar los temas que aun sabindolos, para reforzar.

F3ComprensivoSer ms tolerante con las personas que trato.

F4ResponsableHacer todos los trabajos con tiempo, dosificar mi tiempo.

F5DesinteresadoNo buscar ninguna recompensa, por hacer algo.

F6PerfeccionistaSaber que siempre puedo mejorar mis trabajos o mis tareas.

F7AgradecidoRetribuir naturalmente a las personas que se lo merecen.

F8ConsideradoSer atento y acomedido, en todos los lugares a donde voy.

F9AutodidactaMejorar mis tcnicas de estudio individual.

F10PositivoSaber que siendo positivo, doy ms oportunidades de salir adelante.

F11AmableMantener la amabilidad en las acciones que hago.

F12HonestoDecir siempre la verdad, aun sea callado hablar lo necesario.

F13CumplidoHacer mis tareas teniendo en cuenta que me representan.

F14EmpticoPonerme en los zapatos de los otros, conocer sus problemas.

F15AmicalHacer ms amigos, en cada grupo o equipo en el que estoy.

F16OptimistaDar comentarios que animen a seguir avanzando.

F17ColaborativoSer acomedido y atento, en los lugares en los que me encuentro.

F18RespetuosoSer considerado y amable con las personas que trato.

F19NobleActuar sin maldad en las acciones que desempeo.

F20ToleranteTener siempre en cuenta las opiniones ajenas o diferentes.

*Fuente: Elaboracin Propia. 2015

TABLA N 02 - DEBILIDADES

DEBILIDADES

D1ImpacienteTener paciencia en las cosas que hago, todo hacerlo con calma.

D2DesesperadoNo perderme en la desesperacin, cuando algo no sale bien.

D3CalladoNo quedarme callado cada vez que puedo intervenir.

D4DesordenadoMantener mi cuarto y mis cosas ordenadas el mayor tiempo posible.

D5DescuidadoEstar ms atento, en las cosas que hago y en mis clases.

D6CaprichosoTener en cuenta la opinin de los dems.

D7InflexibleSer tolerante con las personas a mi lado, tener en cuenta sus problemas.

D8AnsiosoNo caer en la ansiedad, saber cmo enfrentarlo y superarlo.

D9Falto de mandoSaber que soy capaz de dirigir un grupo, que soy capaz.

D10OrgullosoTengo que aceptar que alguna vez necesitare ayuda.

D11IrnicoDejar de hacer comentarios irnicos que no ayudan al trabajo.

D12DormilnRepartir mejor mi tiempo para dormir.

D13TmidoAgrandar mi crculo social, las personas con las que me hablo.

D14InseguroConfiar en m mismo, ser mucho ms confidente.

D15InsubordinadoTratar de ser ms cooperativo con el jefe de grupo.

D16EngredoNo engrerme, comprender que no soy perfecto.

D17DistradoTratar de concentrarme en cada cosa que hago.

D18FlojoHacer mis tareas a tiempo. No hacerlas a ltima hora.

D19Conformista No hacer tareas por hacer, por ninguna razn, mejorar siempre.

D20RenegnSer ms comprensivo, no renegar por motivos que no lo ameritan.

b) Debilidades.*Fuente: Elaboracin Propia. 2015

c) Matriz de Evaluacin de Factores Internos (EFI).TABLA N 03 - EFI

FACTORES CRTICOS PARA EL XITOPesoCalificacinPeso Ponderado

FUERZAS

1Soy optimista en proyectos.0.0630.18

2Propongo el trabajo alegre.0.0330.09

3Apoyo mis ideales de trabajo.0.0330.09

4Soy soador de ideas innovadoras.0.1040.40

5Soy muy operativo en acciones.0.0540.20

6Creativo en soluciones de rpida accin.0.0130.03

7Trabajar en equipo.0.0430.12

8Saber escuchar las dems opiniones.0.0430.12

9Ubico rpido un objetivo.0.0430.12

10Soy paciente ante los resultados.0.0430.12

SUB TOTAL0.451.47

DEBILIDADES

1Tengo una vida desorganizada.0.0810.08

2No tengo plan de vida.0.0910.09

3No administro o No GERENCIO mi vida.0.1010.10

4Desconocer HACER el PIE.0.0220.04

5Desinters por hacer un plan.0.0420.08

6No tengo objetivos definidos.0.0120.02

7No tengo un auto control de tiempo.0.0610.06

8No DIRIJO mi vida.0.0610.06

9No me motiva organizar mi tiempo de vida.0.0420.08

10Soy muy nervioso en el campo o en el en ambiente experimental.0.0510.05

SUB TOTAL0.550.56

TOTAL1.002.03


1.1.2. Diagnstico y Anlisis Situacional ExternoTABLA N 04 - OPORTUNIDADES

OPORTUNIDADES

1La creciente demanda laboral en el mbito constructivo. Lo que es igual a ms puestos de trabajo para los de mi carrera.

2El entorno que me rodea, en este caso mis compaeros. Me incitan a mejorar como estudiante y como persona. Ellos son buenos estudiantes.

3Mi familia en da el soporte moral que necesito, cuando me siento triste, decepcionado o desanimado. Ellos me animan a seguir adelante.

4El entorno que me rodea, en este caso mis compaeros. Me incitan a mejorar como estudiante y como persona. Ellos son buenos estudiantes.

5La facilidad de acceder a la informacin mediante las bibliotecas o mediante el internet, puedo descargar documentos como libros.

6La presencia de simposios, congresos o conferencias en respecto a nuestra carrera. Que nos ayudaran a ser mejores ingenieros.

7Los docentes comprometidos con sus alumnos, que estn dispuestos a ayudarnos fuera del tiempo que debemos llevar en la universidad.

8Un crculo de estudio que me ayude a desarrollar tareas, que pueden salir mejor con apoyo en grupo.

9Avance de la tecnologa para facilitar el trabajo individual y en grupo, las computadoras, laptops, internet, E-BOOK, etc.

10Soporte econmico de mis padres, mi educacin, vivienda, alimentos, etc.

11Aumentar mi crculo social red de contactos, personas con que hablo.

12Visitar pases con mega construcciones, pases que hayan desarrollado mucho la ingeniera civil.

13Fortalecer mis valores, sabiendo que cosas me hacen crecer como persona.

14Adelantar cursos en verano, sin jalarme cursos, adelantar otros para acabar rpido la carrera.

15Visitar obras en el campo de ingeniera civil. Donde puedo ver el trabajo en campo.

16Mejor calidad de vida

17Terminar mi carrera con buenas calificaciones

18Poder estudiar en el turno que dispongo de mi tiempo

19Dirigir una empresa constructora. Ingresar como practicante o como empleado.

20Especializarme ms sobre mi carrera

a) Oportunidades.


b) Amenazas.TABLA N 05 - AMENAZAS

AMENAZAS

1El internet, por el mismo hecho de ser escrita libremente por la gente, tambin puede presentar informaciones falsas, completa o parcialmente.

2Juegos Online que pueden volverse en un vicio o una adiccin, que afecte de manera negativa a mis estudios.

3El difcil ingreso al mundo laboral por la competencia existente que representan los egresados de esta y de otras universidades.

4Delincuencia que existe cerca de la universidad de noche, ya que llevo el curso que adelanto en el turno noche.

5Enfermedades que pueden alejarme de mis estudios, siendo estos inclusos muy graves.

6Las malas influencias que pueden desviarme de mi camino, el llegar a ser profesional.

7Repetir cursos por algunas razones, que al final me retrasaran en mis estudios.

8Las huelgas y protestas que hay en el Per, que pueden llegar a ser a nivel nacional.

9Los docentes que no cumplen con lo especificado en su slabo, perjudicndome para los exmenes parciales o finales.

10Mayores exigencias en el mundo laboral.

11Perder mi USB cuando tenga informacin valiosa

12Los nervios antes de un examen y llegar a desaprobar

13Que sea muy complicado acceder a una beca para maestra

14Falta de acceso de libros para los cursos de la universidad

15El trfico en horas punta y as llegar tarde a la universidad

16Tomar malas decisiones sin pensar de lo que puede suceder

17Fallas en el servicio de internet, tambin no contar con el internet o con una computadora o laptop.

18Prdida de informacin por fallas mecnicas o algn virus en el equipo computacional

19El difcil ingreso al mundo laboral por la competencia existente que representan los egresados de esta y de otras universidades.

20Accidentes que pueden alejarme de mis estudios, siendo estos inclusos muy graves.


c) Anlisis PESTEC

a. Poltico-Legal.

LEY UNIVERSITARIALa promulgacin de la Ley Universitaria constituye un primer hito en la reforma de la educacin superior universitaria, a partir del cual el Ministerio de Educacin propondr polticas pblicas que tengan como objetivo lograr un servicio educativo universitario, pblico y privado, de calidad en nuestro pas. La ley es el resultado del consenso respecto a su necesidad y urgencia desde el Estado y la sociedad, conciliando los puntos de vista de diversos actores, expuestos y debatidos pblicamente durante los ltimos dos aos desde la Comisin de Educacin, Juventud y Deporte del Congreso de la Repblica.Reformar el sistema de la educacin superior universitaria nos permitir contar con profesionales competentes, lo que resulta esencial para empujar el crecimiento econmico y mantener sostenible el desarrollo de nuestro pas. La nueva ley dispone: Docentes dedicados a la vida acadmica y mayor exigencia de formacin, en universidades pblicas y privadas. La Ley Universitaria establece que, en un plazo de 5 aos, las universidades debern contar con docentes que, al menos, hayan obtenido el grado de maestro1 para poder realizar la formacin de pregrado2; maestro o doctor para ser docente de maestras y programas de especializacin; y doctor en caso sea docente para la formacin en ese nivel acadmico. Adems, la ley precisa que el 25% del total de docentes de las universidades est contratado a tiempo completo. De esta manera se promueve que exista un cuerpo docente permanente que desarrolle actividades relacionadas a la investigacin, la asesora acadmica a los alumnos y a la innovacin institucional. Investigacin. La Ley promueve la investigacin, a travs de fondos cuyo desembolso estar necesariamente vinculado a la evaluacin del desempeo, as como a la presentacin de proyectos de investigacin en gestin, en ciencia y tecnologa. Licenciamiento (creacin de la SUNEDU) y Acreditacin (reforma del SINEACE). La Ley Universitaria establece dos procesos fundamentales para el aseguramiento de la calidad (bsica y de excelencia) en la educacin superior universitaria: el Licenciamiento que establece y verifica, permanente y obligatoriamente, la existencia de condiciones bsicas de calidad para el funcionamiento del servicio universitario3 y la Acreditacin como un proceso voluntario de certificacin de la calidad alcanzada por las universidades o sus programas, conforme a criterios internacionales, bajo mecanismos de incentivos. Informacin para discernir y elegir la opcin que buscamos. La Ley Universitaria dispone que la SUNEDU se encargue de la publicacin anual y bienal respecto a la utilizacin de los beneficios otorgados por ley a las universidades y respecto a la realidad universitaria del pas, considerando en ella su posicin en rankings internacionales, nmero de publicaciones indexadas, caractersticas cuantitativas de su oferta, entre otras variables. As, los potenciales alumnos podrn tener a su alcance mejores elementos para elegir dnde y qu estudiar.La nueva Ley Universitaria establece nuevos lineamientos que permiten abordar otras problemticas, tambin relevantes, de la educacin superior universitaria. Transparencia en la informacin. La Ley Universitaria establece que las universidades pblicas y privadas debern hacer pblico un mnimo de informacin relacionada a: estados financieros, inversiones, reinversiones, donaciones y cualquier otra fuente de recursos. Asimismo, deben hacer pblica la informacin respecto a becas y crditos, y documentos claves de gestin como el Plan Estratgico, su reglamento, actas de reuniones de instancias de decisin, nmero de alumnos por facultades y programas, cuerpo docente, entre otros. Elecciones universales y ponderadas en las universidades pblicas. La Ley Universitaria dispone que todos los miembros de la comunidad universitaria sean quienes elijan a sus autoridades. La ponderacin equilibra el voto, al establecer que el de los docentes ordinarios tendrn 2/3 de la votacin, y 1/3 para los estudiantes matriculados. Legitimidad de las autoridades en las universidades pblicas. Las elecciones son vlidas si participa ms del 60% de docentes ordinarios y ms del 40% de alumnos matriculados. En cuanto a los representantes estudiantiles, la Ley Universitaria define que ahora estos deben pertenecer al tercio superior y haber aprobado al menos 36 crditos4, dando ms claridad y relevancia a los representantes estudiantiles que participan en el gobierno de la universidad pblica. Adicionalmente, en cuanto a las autoridades, la ley establece que stas no se pueden reelegir de manera inmediata.El Ministerio de Educacin propondr en el corto plazo la Poltica Nacional para el Aseguramiento de la Calidad en la Educacin Superior Universitaria, basada en los 4 pilares que ya han sido hechos de conocimiento pblico: Sistemas de informacin, Fomento de la calidad, Licenciamiento y Acreditacin.FUENTE: http://www.minedu.gob.pe/n/nota_02.phpb. Econmico.

INVERSION PRIVADA EN EL PERUDurante el periodo comprendido entre 1951 y 2008, se estima que la variacin del acervo de capital contribuy a explicar la mitad del crecimiento del PBI (1,9 puntos porcentuales de una tasa de crecimiento promedio del PBI de 3,8 por ciento anual).Esta cifra pone de manifiesto la importancia de la inversin en capital fsico en el crecimiento econmico de largo plazo. La evidencia indica que en la medida en que la inversin est asociada al desarrollo de proyectos rentables y eficientes, contribuir no slo directamente al aumento del acervo de capital, sino tambin de manera indirecta al incremento de la productividad asociada a ste, con un impacto positivo sobre el producto potencial de la economa.Durante la dcada pasada, el crecimiento de la inversin ha estado asociado a ganancias de productividad en diferentes sectores, y se han registrado tasas de crecimiento y niveles de inversin como porcentaje del producto ms altos que en las dos dcadas previas.Evolucin reciente de la inversin.La inversin privada mantuvo una tendencia ascendente durante la ltima dcada. Entre 2000 y 2004 a un promedio anual de 1,5 por ciento. Desde el primer trimestre de 2005 la inversin privada comenz a acelerarse, aumentando a tasas cada vez ms elevadas y por un perodo prolongado.El crecimiento promedio anual de la inversin entre 2005 y 2008 fue de 20,2 por ciento y estuvo asociado a la ejecucin de proyectos y a las expectativas favorables sobre el desempeo futuro de la economa.Con ello, el nivel de inversin actual equivale a ms del doble del alcanzado en el ao 2000. Durante el tercer trimestre de 2008 la inversin privada alcanz su nivel histricamente ms elevado. Al agudizarse la crisis financiera internacional se observ una rpida cada de la inversin. As, el nivel del segundo trimestre de 2009 estuvo 18 por ciento por debajo de los niveles mximos.Con ello la inversin privada retorn a niveles previos al boom de mediados de 2008 y durante el ao 2009 se mantuvo por encima de los niveles del primer trimestre de 2008.Inversin y Producto.Tal como se observa en el Grfico 3, la inversin privada es uno de los componentes ms voltiles del PBI. Esto se debe principalmente a que la inversin depende de las expectativas de los empresarios sobre la evolucin futura de la economa. En general, las noticias negativas y la incertidumbre sobre el entorno futuro de los negocios tienden a traducirse en una mayor variabilidad de la inversin.En las dos ltimas dcadas, la mayor estabilidad macroeconmica del pas ha tenido como consecuencia una moderacin en la volatilidad a lo largo del tiempo, tanto en el producto como en la inversin. Las fluctuaciones cclicas de la inversin alrededor de su tendencia estn asociadas a las oscilaciones en la actividad econmica agregada.Existen diversas explicaciones tericas para esta relacin. Por ejemplo, una de ellas es el modelo del acelerador de la inversin, el cual parte del supuesto de que hay una relacin estable entre el acervo de capital deseado por las firmas y su nivel de producto.Este modelo predice que la inversin es proporcional al crecimiento del PBI. No obstante, esta explicacin ignora los efectos de los costos de financiamiento de los proyectos sobre las decisiones de inversin. Un enfoque alternativo reconoce que el saldo de capital se ajusta lentamente hacia su nivel deseado.Hasta que una decisin de inversin se materialice, se requiere cierto tiempo para construir una nueva fbrica, adquirir maquinarias y capacitar a los trabajadores, lo que implica una serie de costos para la empresa. Por lo tanto, este proceso de ajuste o de cierre de la brecha entre los niveles de capital actual y deseado se realiza gradualmente.FUENTE: http://www.bcrp.gob.pe/docs/Publicaciones/Revista-Moneda/Moneda-143/Moneda-143-04.pdf

c. Social.

ALCOHOLISMO EN EL PERUConsumo de alcoholUn informe de la OMS revel que Per es el sexto consumidor de alcohol en Amrica Latina y advirti sobre los efectos nocivos que estas bebidas generan en los ms jvenes. En el Per hay 75 mil alcohlicos de entre 14 y 25 aos, segn datos de Cedro.Segn un reciente estudio de la Organizacin Mundial de la Salud(OMS) cada peruano consume en promedio 8.1 litros de alcohol al ao, lo que posiciona a nuestro pas en el sexto lugar del ranking sobre ingesta de bebidas alcohlicas en Amrica Latina. El informe revela tambin que solo en el ao 2012 el alcoholismo provoc ms de 3,3 millones de muertes en el mundo y advierte sobre el aumento del consumo de alcohol entre los ms jvenes.Consumo de alcohol en PerJustamente, este es un problema que genera preocupacin en el Per, donde 75 mil jvenes de entre 14 y 25 aos tienen problemas con el alcohol. Segn Milton Rojas, especialista del Centro de Informacin y Educacin para la Prevencin del Abuso de Drogas (Cedro), los jvenes peruanos suelen comenzar a usar estas sustancias a los 13 aos y alcanzan su poca de mayor consumo entre los 25 y los 30 aos.El experto seal tambin que la ingesta de alcohol ha aumentado en los ltimos 4 aos en ciudades como Cuzco, Lima y Tingo Mara, entre otras. Por su parte, el informe de la OMS seal que los licores que ms se consumen en el Per son cerveza (46.8% del total de alcohol que se bebe anualmente), seguido de diversas bebidas espirituosas (47.1%) y del vino (6.1%).Ms de 200 enfermedades ocasionadas por la bebidaEl texto de la OMS informa que el consumo en exceso de las bebidas alcohlicas genera dependencia y un aumento en los niveles de violencia, a la vez que tambin est vinculado con el riesgo de padecer ms de 200 enfermedades, entre las que se encuentran cirrosis, cncer, tuberculosis y neumona.FUENTE: https://www.inei.gob.ped. Tecnolgico.

DRONESLos drones han adquirido mala reputacin por causar muertes repentinamente desde el aire. Su uso reciente por parte del ejrcito de los Estados Unidos para matar extranjeros, as como ciudadanos estadounidenses sospechosos de terrorismo, tambin ha suscitado un gran debate sobre su gobernanza. Pero hay crecientes seales de los vehculos areos no tripulados (VANT) podran traer desarrollo en lugar de destruccin.Entusiastas argumentan que los drones podran ser utilizados para entregar medicamentos y vacunas, establecer redes mviles de comunicacin cuando ocurren desastres naturales, combatir la caza furtiva y proporcionar alertas tempranas de conflictos emergentes.Ese trabajo ha sido posible gracias a una donacin de US$5 millones hecha en diciembre por el Google Global Impact Awards, lo que permitir a WWF probar tecnologas avanzadas, pero fcilmente replicables, en sitios vulnerables de Asia y en parques naturales del frica.Un sistema de inspeccin areo se combinar con tecnologas de marcacin de animales y patrullas de guardaparques guiados por un software analtico para proporcionar vigilancia a fin de detectar y prevenir la caza furtiva.Esta tecnologas paraguas, combinada con la formacin en tierra de los guarda parques en la primera lnea de la conservacin, es fundamental en la lucha contra los cazadores furtivos y el comercio ilegal de vida silvestre, dice Allan.En una iniciativa paralela, llevada a cabo el ao pasado, WWF prob una tecnologa de vigilancia area bsica para el monitoreo de animales y las actividades de comercio ilegal en el Parque Nacional de Chitwan, en Nepal.Visin areaDel mismo modo, en el estado de Sao Paulo, Brasil, hay planes de usar los drones para identificar reas deforestadas, violaciones ambientales, pesca ilegal y quemas irregulares de cultivos agrcolas, dice Gustavo Biagioni, capitn de la Polica Militar Ambiental de Ribeiro Preto.Drones equipados con cmaras pueden dar al operador una visin area continua de lo que est pasando en el suelo, pero en ese caso el dron tomar y almacenar imgenes que podr analizar una vez que haya retornado a su base.l proyecto es resultado de una asociacin entre la polica, la Universidad de Sao Paulo y la empresa de fotografa area y desarrollo de drones AGX Tecnologa. El presidente de la compaa, Adriano Kancelkis, espera que el esquema se torne operacional en julio, siempre y cuando hayan obtenido la aprobacin para el vuelo de los drones por parte de la Agencia Nacional de Aviacin Civil de Brasil.La compaa tambin est desarrollando un proyecto de drones de cdigo abierto, el que estar disponible para otras compaas e individuos. Kancelkis espera que la tecnologa se desarrolle ampliamente en Brasil, lo que a su juicio forzara al gobierno a establecer regulaciones para el uso de drones, adems de facilitar la produccin local de componentes fundamentales que actualmente necesitan importarse.La idea es estimular el desarrollo de otros sistemas en Brasil. Si toda la tecnologa est disponible, sta podr modificarse de acuerdo con lo que se necesite, dice a SciDev.Net.Preocupaciones militaresTemores respecto del potencial uso militar de los drones ya afectan a Brasil, debido a la participacin del pas en tratados internacionales de control de armas, los que podran considerarlos como posibles transportadores de armas qumicas.Esa es una de las razones por las cuales los proyectos de drones frecuentemente son interrumpidos debido a restricciones en la importacin de elementos claves y las pruebas de prototipos.Pero la sensibilidad militar es particularmente aguda cuando se trata de usar drones para trabajos humanitarios o para misiones de paz en zonas de conflicto.Las Naciones Unidas han estado considerando emplear drones para su misin de estabilizacin en la Repblica Democrtica del Congo, en frica. Kieran Dwyer, portavoz del Departamento de Operaciones de Mantenimiento de la Paz, explic a SciDev.Net en enero que el objetivo sera usar la tecnologa para mapear los movimientos de grupos armados en el rea este del pas, a fin de mantener a los civiles fuera de las reas de peligro.FUENTE: http://www.scidev.net/america-latina/biodiversidad/especial/drones-comienzan-a-mostrar-sus-promesas-de-desarrollo.html

e. Ecolgico.

CONTAMINACION AMBIENTALSe denomina contaminacin ambiental a la presencia en el ambiente de cualquier agente (fsico, qumico o biolgico) o bien de una combinacin de varios agentes en lugares, formas y concentraciones tales que sean o puedan ser nocivos para la salud, la seguridad o para el bienestar de la poblacin, o bien, que puedan ser perjudiciales para la vida vegetal o animal, o impidan el uso normal de las propiedades y lugares de recreacin y goce de los mismos. La contaminacin ambiental es tambin la incorporacin a los cuerpos receptores de sustancias slidas, liquidas o gaseosas, o mezclas de ellas, siempre que alteren desfavorablemente las condiciones naturales del mismo, o que puedan afectar la salud, la higiene o el bienestar del pblico.A medida que aumenta el poder del hombre sobre la naturaleza y aparecen nuevas necesidades como consecuencia de la vida en sociedad, el medio ambiente que lo rodea se deteriora cada vez ms. El comportamiento social del hombre, que lo condujo a comunicarse por medio del lenguaje, que posteriormente form la cultura humana, le permiti diferenciarse de los dems seres vivos. Pero mientras ellos se adaptan al medio ambiente para sobrevivir, el hombre adapta y modifica ese mismo medio segn sus necesidades.El progreso tecnolgico, por una parte y el acelerado creimiento demogrfico, por la otra, producen la alteracin del medio, llegando en algunos casos a atentar contra el equilibrio biolgico de la Tierra. No es que exista una incompatibilidad absoluta entre el desarrollo tecnolgico, el avance de la civilizacin y el mantenimiento del equilibrio ecolgico, pero es importante que el hombre sepa armonizarlos. Para ello es necesario que proteja los recursos renovables y no renovables y que tome conciencia de que el saneamiento del ambiente es fundamental para la vida sobre el planetaLa contaminacin es uno de los problemas ambientales ms importantes que afectan a nuestro mundo y surge cuando se produce un desequilibrio, como resultado de la adicin de cualquier sustancia al medio ambiente, en cantidad tal, que cause efectos adversos en el hombre, en los animales, vegetales o materiales expuestos a dosis que sobrepasen los niveles aceptables en la naturaleza.La contaminacin puede surgir a partir de ciertas manifestaciones de la naturaleza (fuentes naturales) o bien debido a los diferentes procesos productivos del hombre (fuentes antropognicas) que conforman las actividades de la vida diaria.Efectos De La Contaminacin AmbientalExpertos en salud ambiental y cardilogos de la Universidad de California del Sur (EE.UU), acaban de demostrar por primera vez lo que hasta ahora era apenas una sospecha: la contaminacin ambiental de las grandes ciudades afecta la salud cardiovascular. Se comprob que existe una relacin directa entre el aumento de las partculas contaminantes del aire de la ciudad y el engrosamiento de la pared interna de las arterias (la "ntima media"), que es un indicador comprobado de aterosclerosis.El efecto persistente de la contaminacin del aire respirado, en un proceso silencioso de aos, conduce finalmente al desarrollo de afecciones cardiovasculares agudas, como el infarto. Al inspirar partculas ambientales con un dimetro menor de 2,5 micrmetros, ingresan en las vas respiratorias ms pequeas y luego irritan las paredes arteriales. Los investigadores hallaron que por cada aumento de 10 microgramos por metro cbico de esas partculas, la alteracin de la pared ntima media de las arterias aumenta un 5,9 %. El humo del tabaco y el que en general proviene del sistema de escape de los autos producen la misma cantidad de esas partculas. Normas estrictas de aire limpio contribuiran a una mejor salud con efectos en gran escala.Otro de los efectos es el debilitamiento de la capa de ozono, que protege a los seres vivos de la radiacin ultravioleta del Sol, debido a la destruccin del ozono estratosfrico por Cl y Br procedentes de la contaminacin; o el calentamiento global provocado por el aumento de la concentracin de CO2 atmosfrico que acompaa a la combustin masiva de materiales fsiles. Lastimosamente los empresarios y sus gobiernos no se consideran parte de la naturaleza ni del ambiente que le rodean, ni toman ninguna conciencia de los daos que hacen al planeta, e indirectamente a s misma, al mismo ritmo con que los produce; salvo el retirar sus contaminantes de sus regiones.

f. Cultural.

LUDOPATIAEs el hecho de ser incapaz de resistir los impulsos a jugar, lo cual puede llevar a graves consecuencias personales o sociales.CausasLa ludopata generalmente empieza a comienzos de la adolescencia en los hombres y entre los 20 y 40 aos en las mujeres.La ludopata a menudo involucra comportamientos repetitivos. Las personas con este problema tienen dificultad para resistirse o controlar el impulso a jugar. Aunque comparte caractersticas del trastorno obsesivo compulsivo, la ludopata probablemente es una afeccin diferente.En las personas que desarrollan ludopata, el juego ocasional lleva al juego habitual. Las situaciones estresantes pueden empeorar los problemas del juego.SntomasLas personas que sufren de ludopata muchas veces se sienten avergonzadas y tratan de evitar que otras personas se enteren de su problema. La Asociacin Estadounidense de Psiquiatra (American Psychiatric Association) define a la ludopata como el comportamiento que tiene cinco o ms de los siguientes sntomas: Cometer delitos para conseguir dinero para jugar. Sentirse inquieto o irritable al tratar de jugar menos o dejar de jugar. Jugar para escapar de los problemas o de sentimientos de tristeza o ansiedad. Apostar mayores cantidades de dinero para intentar recuperar las prdidas previas. Perder el trabajo, una relacin u oportunidades en sus estudios o en su carrera debido al juego. Mentir sobre la cantidad de tiempo o dinero gastada en el juego. Hacer muchos intentos infructuosos por jugar menos o dejar de jugar. Necesidad de pedir dinero prestado debido a las prdidas ocasionadas por el juego. Necesidad de apostar cantidades cada vez ms grandes de dinero para sentir excitacin. Pasar mucho tiempo pensando en el juego, como recordar experiencias pasadas o formas de conseguir ms dinero con que jugar.TratamientoEl tratamiento de las personas con ludopata comienza con el reconocimiento del problema. Los ludpatas con frecuencia niegan que tengan un problema o que necesiten tratamiento.La mayora de los ludpatas slo reciben tratamiento cuando otras personas los presionan. Las opciones de tratamiento abarcan: Terapia conductual cognitiva (TCC). Grupos de apoyo y de autoayuda, como Jugadores Annimos (Gamblers Anonymous), un programa de 12 pasos, similar al de Alcohlicos Annimos (Alcoholics Anonymous). Las prcticas empleadas para tratar otros tipos de adiccin, tales como la drogadiccin y el alcoholismo, tambin pueden ser de ayuda para el tratamiento de la ludopata. Se han realizado unos pocos estudios sobre medicamentos para el tratamiento de la ludopata. Los resultados preliminares sugieren que los antidepresivos y los antagonistas opioides (Naltrexone) pueden ayuda a tratar los sntomas de esta enfermedad. Sin embargo, an no est claro qu personas reaccionarn favorablemente a los medicamentos.Expectativas (pronstico)Al igual que el alcoholismo o la drogadiccin, la ludopata es un trastorno crnico que tiende a empeorar sin tratamiento. Incluso con tratamiento, es frecuente comenzar a jugar de nuevo (recadas). Sin embargo, los ludpatas tienen un muy buen pronstico con el tratamiento adecuado. Posibles complicaciones Las complicaciones pueden abarcar: Problemas de consumo de drogas y alcohol Ansiedad Depresin Problemas financieros, sociales y legales (incluyendo una bancarrota, divorcio, prdida del trabajo, ir a prisin) Ataques cardacos (a raz del estrs y la excitacin del juego) Intentos de suicidio El hecho de obtener el tratamiento adecuado puede ayudar a prevenir muchos de estos problemas. Cundo contactar a un profesional mdico Consulte con su mdico o un profesional en salud mental si cree tener sntomas de ludopata.

PrevencinLa exposicin al juego puede aumentar el riesgo de llegar a sufrir ludopata y el hecho de limitarla puede ser til para las personas que estn en riesgo.Sin embargo, la exposicin pblica al juego contina aumentando en forma de loteras, apuestas electrnicas y a travs de Internet y los casinos. La intervencin ante los primeros signos de ludopata puede prevenir el empeoramiento de este trastorno.FUENTE: http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/001520.htm

d) Matriz de Evaluacin de Factores Externos (EFE).TABLA N 06 FACTORES EXTERNOS

FACTORES DETERMINANTES DEL XITOPesoCalificacinPeso Ponderado

OPORTUNIDADES

01.-Tener familiares que son Ing. civiles0.0420.08

02.-Tener acceso a internet0.0330.09

03.-Tener acceso a una biblioteca0.0330.09

04.-Asistir e conferencias0.0330.09

05.-Tener apoyo econmico de mis padres0.0540.20

06.-Tener un buen circulo de estudio0.0620.12

07.-Demanda laboral0.0830.24

08.-Desarrollo del mbito constructivo0.0940.36

09.-Apoyo de los docentes0.0620.12

10.-Trabajar en una obra civil0.0220.04

AMENAZAS

01.-Caer enfermo0.0420.08

02.-Dejar la universidad0.0630.18

03.-Perder mis archivos digitales0.0420.08

04.-Competencia laboral0.0530.15

05.-Alta exigencia para puestos de trabajo0.0630.18

06.-Faltar a clases, quedar impedido0.0420.08

07.-Delincuencia juvenil0.0220.04

08.-Malgastar tiempo en el internet0.0530.15

09.-No se manejar mi vida0.0940.36

10.-Docentes que no cumplen con sus slabos0.0430.12

TOTAL1.002.75


e) Matriz de Perfil Competitivo (MPC).TABLA N 07 PERFIL COMPETITIVO

Mi PersonaCompetidor 1Competidor 2

FACTORES CRTICOS PARA EL XITOPESOCALIF.PESOPONDER.CALIF.PESOPONDER.CALIF.PESO PONDER.

No tengo un buen control de mi tiempo0.1010.1010.1010.10

Renegn cuando no estn a la altura de los casos0.1210.1210.1220.24

Desorganizado cuando busco mis cosas sin devolver a su lugar0.1420.2820.2820.28

Responsable cuando tengo que cumplir con mis actividades0.1040.4040.4030.30

Decidido cuando quiero algo y s que puedo hacerlo0.0640.2430.1830.18

Respetuoso con todas las personas0.0940.3630.2740.36

Solidario con las personas que necesiten apoyo0.0930.2730.2740.36

Perseverante cuando quiero hacer algo0.0930.2730.2740.36

No tengo plan de vida cuando no s qu proyectos tengo0.1110.1110.1110.11

Desconfiada al sentir un mal presentimiento de alguien0.1020.2020.2200.20

TOTAL1.00


1.1.3. Resultado del Diagnstico y Anlisis Situacional.

Soy una persona que tiene mucho potencial, y que puede llegar muy lejos, sin embargo un mal manejo (tcnicamente nulo) de mi vida, estn opacando mis habilidades. Con muchos defectos pero que puede llegar a ser una gran persona como estudiante.

1.2. Direccionamiento Estratgico.

1.2.1. Formulacin de mi Visin.Ser una persona que se sienta capaz, no solo en los aspectos del conocimiento, sino tambin, en tica, moral y cultura; que deje huella en la vida de las personas aportando desinteresadamente y activamente a los dems; que mire atrs y se sienta feliz de lo que hizo, sin remordimientos, sienta que vivi bien. 2020

1.2.2. Formulacin de mi Misin.Soy un hombre que teniendo defectos, no se deja aplacar por ellos, que lucha por ser alguien que merezca ser recordado, que siendo amical resuelve problemas en equipo

1.2.3. Cultura y Filosofa Individual.

a) Cultura Individual.TABLA N 08 CULTURA Y FILOSOFIA INVIDIVUAL

NVALORESCMO LO DEMUESTRO?

1HUMILDADNo ser tal egocntrica con lo que tengo o s

2RESPONSABILIDADCumpliendo y ordenando mis tareas

3OPTIMISMOViendo las cosas por su lado ms positivo no llevar nada a lo negativo

4ASERTIVIDADDefendiendo mis derechos sin agredir a nadie

5PUNTUALIDADOrdenando y tomando prioridades mis actividades

6RESPETOSaludando a todas las personas sean mayores o menores

7AGRADECIMIENTODicindole a dios por todo lo que me da

8HONESTIDADDejar de mentir


b) Filosofa Individual.Cul es la razn de mi vida?La razn de mi vida, es bsicamente demostrar que mi vida vale, hacer eso se refiere a hacer algo que se considere significativo, no apunto a crear algo que cambie el curso de la humanidad, lo que busco en dejar huella en las personas que me encontrare, que me recuerden cuando yo no est.Con defectos y virtudes sentirme capaz siendo ingeniero, especializndome, teniendo moral y tica.

1.2.4. Logo y Eslogan.

1.2.4.1. Logo.GRAFICO N1: Never Give Up

Keep Calm and Never Give Up. En espaol significa -Mantn la calma y nunca te rindas- porque nunca rendirse es lo mismo que seguir adelante, si no somos capaces de levantarnos de una cada, y seguir adelantes, entonces no se cumplirn nuestras metas establecidad. Lo que busca infundir este logo es que cada vez que lo vea, sepa que no debo tirar la toalla, que no debo rendirme. El xito solo lo obtienen los que merecen tenerlo, merecerlo significa luchar, seguir, llegar.

1.2.4.2. Eslogan.Nunca pares, nunca te conformes, hasta que lo bueno sea mejor y lo mejor sea excelenteEl logo nos da el mensaje de no rendirnos, el eslogan de igual forma, pero tambin te incita a no ser conformista, a hacer las cosas pero hacerlas bien. Que los limites los pones t, Por qu hacer algo bueno? Si puedo hacer algo mejor que bueno. Y aun puedo hacer algo excelente.

1.2.5. Objetivos.1.2.5.1. Objetivo Principal.

Contribuir con el desarrollo de la comuna universitaria de la Facultad de Ingeniera de la universidad Peruana Los Andes de la provincia de Huancayo mediante la aplicacin del PIE, para fomentar el desarrollo ntegro del profesional en la Ingeniera Civil.

1.2.5.2. Objetivos Especficos.

a) Disminuir el malgaste de mi tiempo, creando horarios para organizar mi tiempo.b) Mejorar como estudiante aprendiendo mtodos de estudio y tcnicas de lectura para optimizar mi rendimiento.c) Mantener el orden de mis cosas y de mi cuarto, ordenando semanalmente para no caer en la desorganizacin.d) Ser ms productivo y eficaz en cada cosa que haga, mejorando como persona para ser feliz.

CAPITULO IIIMPLEMENTACIN ESTRATGICA

CAPITULO IIImplementacin Estratgica2. Implementacin.2.1. Matriz FODA.TABLA N 09 MATRIZ FODA

FUERZAS F01.-Ser autodidacta02.-tener muy manejo en computacin03.-Ser perseverante04.-Ser bueno en matemticas05.-Ser AmbiciosoDEBILIDADES D01.-Flojo02.-Distraido03.-Desorganizado04.-No manejar bien mi vida05.-Desordenado

OPORTUNIDADES O01.-tener acceso a una biblioteca o internet02.-aumento de la demanda laboral en la construccin03.-aprender a mejorar con estudiante y persona04.-asistir a conferencias sobre la ing civil.05.-Apoyo moral y econmico de mi familia

ESTRATEGIAS FO01.-Dejar de mal usar el internet02.- Realizar un Horario.03.-Aprender a mantener la motivacin.04.-Construir un lugar favorable para estudiar.05.-Buscar tcnicas de concertacin.06.-Buscar mtodos de estudio.07.-Aprender tcnicas de memorizacin.08.-Buscar consejos contra la ansiedad.09.-Aprender cmo mejorar la lectura10.-Mejorar mi rendimiento en los exmenes.11.-Aprender a ser ms productivo y eficaz.12.-Seguir las instrucciones del docente13.-Compartir informacin14.-crear un circulo de estudios15.-tener una biblioteca virtual16.-Saber cmo afrontar jalarse un curso17.-asistir a conferencias18.-aprovechar al mximo el apoyo de mis padres19.-ingresar a una obra como practicante20.-organizar los materiales que consiga.21.-Informarme sobre mi carrera22.-estudiar computacin23.-escuchar los consejos de mis docentes24.-ser puntual, llegar a mis clases25.-compartir mis conocimientos

ESTRATEGIAS DO01.-Mantener ordenado mi cuarto02.-mantener ordenado mi rea de estudio03.-Seguir mis horarios04.-Organizar mi tiempo05.-hacer mis tareas con tiempo06.-Estudiar antes de un examen07.-preguntar a mis docentes08.-no distraerme en internet09.-no gastar mucho tiempo en DOTA 10.-Leer ms libros11.-Ser ms centrado12.-Llevar una agenda 13.-Trabajar des pues de planear14.-No darme por vencido15.-Ser siempre humilde16.- no hacer las tareas a ltima hora17.-Atender cada indicacin18.-no faltar a clases19.-aprovechar mi biblioteca20.-Pedir que me enseen si no se.21.-Hacer lo que se me encomiende22.-Revisar otras fuentes de informacin23.-Aprevechar al Max todo mi tiempo en la computadora24.-Saber cmo combatir mi flojera25.-no dormirme demasiado

AMENAZAS - A01.-Competencia laboral02.-malas amistades03.-Delincuencia juvenil04.-Perder mis archivos digitales05.-Caer enfermo

ESTRATEGIAS - FA01.-ser completamente competente y capaz02.-ser un estudiante proactivo03.-saber solucionar problemas rpido04.-tener una copia de seguridad de mis archivos05.-Apoyo en dificultades de trabajos06.-ms proteccin07.-cumplir con las leyes08.-ir por lugares ms transitada09.-Saber desarrollarme en el campo.10.-cuidar mi salud,11.-no auto medicarme 12.-salir en grupo de noche13.-no seguir los malos pasos14.-estar siempre a la vanguardia15.-ser eficiente en las tareas que debo hacer16.-no dejarme influenciar por malos amigos17.-No ser temerario, en un asalto18.-Averiguar cuando soy ms productivo19.-mantener la calma en un robo20.-evitar participar en actos vandlicos21.-no perder mucho tiempo en el DOTA22.-ir al mdico si me enfermo23.-Cumplir con mis trabajos24.-guardar mis archivos en mi pc25.-Compartir informacinESTRATEGIAS DA01.-Volverme ms proactivo02.-Destacar como estudiante03.-Ser un buen ingeniero en una obra04.-Convertirme en un lder05.-Planificar las actividades06.-Tomar medidas de seguridad07.-Estar siempre ms atento08.-Realizar mis trabajos lo ms rpido09.-Conservar la compostura10.-Cuidar mis cosas personales11.-Dormir mis horas necesarias12.-tener anotadas mis tareas13.-aprovechar sabados y domingos14.-no hacer una tarea por hacer15.-ponerme por delante de la competencia16.-aprender idiomas aparte del ingles17.-Ser un buen peatn18.-Medir el tiempo de desplazamiento a mi destino19.-Respetar las seales de transito20.-saber como aprovechar los videos tutoriales21.-ser mas cumplido22.-Cuidar mis pertenencias23.-Guardar archivos virtuales de forma segura24.-No molestarme por un virus que infecte mis archivos25.-Crear carpetas que organicen mis archivos.

*Fuente: Elaboracin Propia. 20152.2. Estrategias.2.2.1. Estrategias a largo plazo (mayor a 5 aos).

a) Viajar al extranjero.b) Especializarme, obtener una maestrac) Trabajar en una obra de construccin.d) Estudiar para optar el grado de doctor.e) Vivir y mantenerme solo.

2.2.2. Estrategias a medio plazo (entre 1 a 5 aos).

a) Egresar de la universidad.b) Optar por el ttulo de Ingeniero Civil.c) Estar como practicante en una obra.d) Trabajar en una obra de construccin.e) Mejorar las notas de la universidad.2.2.3. Estrategias a largo plazo (mximo un ao).

a) No jalarme ningn curso.b) Adelantar cursos de verano.c) Estudiar computacin.d) Estudiar Idiomas.e) Cumplir con todas mis tareas.f) Agrandar mi crculo social.g) Presentar el trabajo de proyeccin social.h) .Obtener un trabajo de medio tiempo.i) Cuidarme de los robos.j) Cuidar mi salud.

CAPITULO IIIEJECUCIN ESTRATGICA

CAPITULO IIEjecucin Estratgica3. Ejecucin.3.1. Plan Operativo.

PLAN DE VIDA DE Arnold Joseph Yauri Gmez

Nunca pares, nunca te conformes, hasta que lo bueno sea mejor y lo mejor sea excelenteObjetivoMetasEstrategiasTcticasResponsableCRONOGRAMA POR SEMANAS

03040506070809101112131415

Contribuir con mi desarrollo a nivel personal mediante la aplicacin del PIE, para mejorar como persona en el desarrollo ntegro y acadmico, con el fin de desempearme mejor en mi vida moral tica y acadmica.

Hacer un plan de trabajo para el plan de vida.Formular el plan de trabajo para el plan de vida.Hacer el plan de trabajo para el plan de vida.Yo

Dotar de recursos al 100% para el plan.Implementar con 20.00 nuevos soles.

Determinar diez proyectos a superar.Superar el Proyecto N1Yo

Superar el Proyecto N2









Entregar plan de trabajo de PLAN DE VIDA.Yo.

Entregar avances de proyectos de PLAN DE VIDA.Yo.

Entrega y Exposicin de los resultados de los proyectos de trabajos integradores.Yo.

Monitorear segn lo pertinente.Evaluar mediante gua de observacin.Monitoreo 1El Docente.

Monitoreo 2

Monitoreo 3

Monitoreo 4

Monitoreo 5

CAPITULO IVCONTROL Y/O EVALUACIN ESTRATGICA

CAPITULO IVControl y/o Evaluacin Estratgica

4. Control y/o Evaluacin.4.1. Proyectos a Realizar.4.1.1. Proyecto 01 Realizar un Horario.

NDescripcin de actividadesResponsableFechaHoraCostoMetaControlPlan de Contingencia

1Hacer el HorarioYoSbado 30/05S/. 2.00Un HorarioHacer una lista de mis actividades y de mis posibles actividades

4.1.2. Proyecto 02 Aprender a mantener la Motivacin.4.1.3. Proyecto 03 Construir un lugar favorable para estudiar.4.1.4. Proyecto 04 Buscar tcnicas de concentracin.4.1.5. Proyecto 05 Mejorar mi rendimiento en los exmenes.4.1.6. Proyecto 06 Buscar consejos contra la ansiedad.4.1.7. Proyecto 07 Mejorar mi comprensin lectora.4.1.8. Proyecto 08 Aprender mtodos de estudio.4.1.9. Proyecto 09 Saber cmo memorizar.4.1.10. Proyecto 10 Aprender a ser ms productivo y eficaz.

CAPITULO VSOPORTE TERICO

CAPITULO VControl y/o Evaluacin Estratgica5. Control y/o Evaluacin.

CONCLUSIONES

La administracin ha estado presente desde que los seres humanos empezaron a interactuar con otros, y ah evolucionado de la misma forma.

La administracin tiene diferentes definiciones, segn los autores que la estudiaron, sin embargo ninguna est alejada de las dems.La administracin no solo se aplica al manejo de una empresa, sino a cualquier grupo social.

El proceso administrativo, cuenta con 2 partes: mecnica y dinmica, las cuales se dividen en 2 cada una. En total se presenta como: Planeacin Organizacin Direccin Control.

Cada una de las fases del proceso administrativo comparte la misma finalidad. Reducir costos, reducir tiempos, optimizar en trabajo, la produccin, etc.

BIBLIOGRAFIA

4Nunca pares, nunca te conformes, hasta que lo buenosea mejor y lo mejor excelente.

fundamentos de la administracion

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