funcionesejecutivas

8/19/2019 FUNCIONESEJECUTIVAS

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Universidad del Bio-Bio

Facultad de Educación y Humanidades Departamento de Ciencias Sociales Escuela de Psicología.

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA

“Marco teórico”

Nombre: Francisca Vásquez López. Ramo: Metodología de la Investigación

Cuantitativa. ec!a: 15.0.1!.


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MARCO TEÓRICO

I" UNCIONES E#ECUTIVAS"

Las "unciones e#ecutivas se encuentran entre los procesos $ás co$ple#os del ser

%u$ano. &u desarrollo per$ite la con"rontación de diversas capacidades de control '

organización de la conducta '(o la cognición. )e "or$a progresiva diversos teóricos e

investigadores %an conceptualizado di"erentes de"iniciones de lo que de*e entenderse por

"unciones e#ecutivas apuntando ' resaltando ciertas características de las $is$as.

$"$"% De&i'ició' (e) co'ce*to"

+nderson ,citado por -ausela / 012 es quien %a ela*orado una de lasconceptualizaciones $ás estudiada ' di"undida respecto a las "unciones e#ecutivas. )ic%o

autor $enciona que la "unción e#ecutiva tradicional$ente/ %a sido considerada co$o un

t3r$ino paraguas/ que aglutina una serie de procesos de orden superior ,tales co$o control

in%i*itorio/ $e$oria de tra*a#o ' "le4i*ilidad atencional...2 que go*iernan la acción %acia

un o*#etivo ' que per$ite e$itir respuestas adaptativas a situaciones novedosas o

co$ple#as.

Los ele$entos claves que inclu'en las Funciones e#ecutivas son6

,i2 anticipación ' desarrollo de la atención/

,ii2 control de i$pulsos ' auto7regulación/

,iii2 "le4i*ilidad $ental ' utilización de la reali$entación/

,iv2 plani"icación ' organización/

,v2 selección de "or$a e"ectiva de estrategias para resolver pro*le$as

,vi2 $onitorización. ,p.2


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Mi'a8e/ ' cola*oradores ,citado por -ausela / 012 de"inen las "unciones

e#ecutivas co$o las rutinas responsa*les de la $onitorización ' regulación de los procesos

cognitivos durante la realización de tareas cognitivas co$ple#as. ,p. 2. Mientras que

9elazo/ :u ' M;ller postulan una propuesta que considera este constructo desde una

perspectiva dicoto$ía6 procesos "ríos ,identi"icados co$o procesos cognitivos2 ' procesos

calientes ,procesos que representan respuestas a"ectivas a situaciones que son signi"icativas

' que i$plican regulación de los a"ectos ' de las e$ociones2.


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in$adura en el nio reci3n nacido ' continDa su $aduración durante la niez ' %asta

entrada la adolescencia.

+sí ta$*i3n León/ >arcía ' E3rez ,citado en ri*e V/ 00G2 indican que el "actor

neuro*iológico es considerado co$o un siste$a ' no co$o un conglo$erado de partesaisladas entre sí. Con lo que se de#an de lado las teorías localizacionistas/ 'a que no se trata

de %acer un paralelo entre el constructo psicológico de "unción e#ecutiva ' las evidencias

neurológicas del "unciona$iento cortical/ sino de tender un puente entre los "actores

*iológicos ' su $ani"estación/ en la concepción actual de la $ente. ,p.52


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Niene cone4iones *idireccionales con la a$ígdala/ el %ipoca$po ' algunas áreas de

asociación ,Oood ' >ra"$an/ 002/

lo que le per$ite asignar signi"icados e$ocionales

a

las percepciones ,Carter 002. &e relaciona con el proceso de to$a de decisiones en la

$edida en que integra la in"or$ación e$ocional ' *rinda la posi*ilidad a la Corteza Jr*ito

Frontal de %acer elecciones $ás adecuadas/ especial$ente en circunstancias que inclu'en la

vida social de las personas ,)a$asio/ 00!2. Las di"erentes investigaciones realizadas por

9elazo ' sus cola*oradores ,ongPanis%8ul/ appane'/ Lee ' 9elazo/ 0052 en cuanto a

"unciones e#ecutivas QcalientesR $uestran que 3sta área se desarrolla antes que la Corteza

Ere"rontal Ventro$edial ,relacionada con Funciones


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Final$ente/ la posi*ilidad de solucionar pro*le$as es otra conducta que da pautas

so*re el desarrollo e$ergente de la "unción e#ecutiva. )ia$ond ,1GG02 diseó una ca#a con

de sus 5 lados cu*iertos con un acrílico transparente. ol$an =ac8ic/ &tuss '

-enson. Independiente$ente de cuál de las dos perspectivas se aco#a/ lo cierto es que no

%a' consenso respecto a su de"inición ni a su $edición/ lo que e4plica la a$plitud de

posturas ' de criterios para su evaluación.


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neuroi$ágenes/ que inclu'en las de las zonas ventrales de la CEF / en las cuales se o*serva

al$acena$iento de in"or$ación social '

e$ocional/ lo que no sucede en áreas dorsales de

la $is$a/ donde la in"or$ación es $ás a*stracta e independiente del conte4to ,Oood '

>ra"$an/ 002.

IV"II"% ,A UNCIÓN E#ECUTIVA COMO ENTIDAD CONORMADA POR

7A+I,IDADES M8,TIP,ES E INDEPENDIENTES"

Mo(e)o/ (e memoria (e traba6o2 (e +a((e)e5 5 Go)ma' Ra9ic"

Eara -addele' ,Nirapu7stárroz/ Muoz7C3spedes ' Eelegrín7Valero/ 002/ la

$e$oria de tra*a#o es un siste$a que $antiene ' $anipula la in"or$ación de $anerate$poral gracias a sus tres co$ponentes6 el *ucle "onológico ,que al$acena in"or$ación

ver*al ' la $antiene presente gracias al lengua#e su*vocal o %a*la interna2/ la agenda

visoespacial ,que crea ' $anipula la in"or$ación visual perceptual o i$aginativa2 ' el

siste$a e#ecutivo central ,que es un siste$a de e#ecución $ás que de al$acena$iento/ 'a

que realiza operaciones que i$plican la selección ' el control de actividades2. ol$an7=a8ic ,Nirapu7stárroz/ Muoz7C3spedes ' Eelegrín7Valero/

002 plantea que la $e$oria de tra*a#o se organiza en las redes de integración de la CEF/

en la que cada zona cu$ple una "unción especial/ pero en relación con otras áreas corticales

' estructuras su*corticales.


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pre"rontal ventrolateral ,CEFVL2 $antiene activa la in"or$ación de igual "or$a/ e4isten

redes para procesar in"or$ación espacial ,en cone4ión con el parietal posterior2 ' sensorial

,en cone4ión con los ló*ulos te$poral ' parietal2/ entre otras ,Nirapu7stárroz/ >arcía7

Molina/ Luna7 Lario/ =oig7=ovira ' Eelegrín7Valero/ 00Ba2. &u visión del siste$a

e#ecutivo central es la de una red pre"rontal que procesa in"or$ación al$acenada de $anera

independiente en otras áreas del cere*ro ' que/ en con#unto con los de$ás co$ponentes de

la $e$oria de tra*a#o/ se constitu'e co$o un ele$ento crítico en el procesa$iento de la

in"or$ación/ que incluso está asociado con los d3"icits cognoscitivos que se presentan en

patologías co$o la esquizo"renia ,Castner/ >old$an7=a8ic ' Oillia$s/ 002.

Mo(e)o (e) co'tro) ate'cio'a)2 (e St1// 5 +e'/o'"

Eara este $odelo ,Nirapu7stárroz/ >arcía7 Molina/ Luna7Lario/ =oig7=ovira '

Eelegrín7Valero/ 00B*2/ el centro del control e#ecutivo es la atención/ 'a que per$ite

$antener la in"or$ación/ concentrarse/ supri$ir in"or$ación innecesaria/ alternar el "oco

de atención/ tener atención dividida ' progra$arla cada una de estas "unciones es e#ercida

por un área especí"ica de la corteza pre"rontal ' singular/ que tiene en cuenta di"erencias

%e$is"3ricas. Co$o co$ple$ento de la atención/ se encuentran tres procesos

interdependientes que "acilitan la organización de la conducta6 la energización/ co$o el

proceso de iniciación ' $anteni$iento de la acción la progra$ación de tareas/ que

relaciona el estí$ulo a$*iental con la respuesta adecuada ante el $is$o ' la

$onitorización/ en "unción de las consecuencias de la conducta utilizada en deter$inada

situación. Sste es un $odelo #erárquico/ en el que se pasa de la sensopercepción a la

asociación de patrones co$ple#os/ para llegar a las representaciones $entales.


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V"% UNCIONES E#ECUTIVAS ASOCIADAS A, TRASTORNO POR DEICIT

ATENCIONA, CON 7IPERACTIVIDAD"

arcía/ +rtigas/ 00!2 $enciona que actual$ente/

nu$erosos estudios centrados en "ocalizar ' co$prender los d3"icit cognitivos concretosque su*'acen en el Nrastorno )3"icit +tencional con iperactividad %acen especial 3n"asis

en las "unciones e#ecutivas.


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La propuesta central del $odelo de -ar8le' ,citado por +rán/ López/ 012 es que

la conducta in%i*itoria "avorece la autorregulación/ así co$o la realización de acciones

e#ecutivas/ al per$itir una de$ora en la decisión de responder. Eor lo tanto/ la pri$era

"unción que en"atiza el $odelo es la conducta in%i*itoria ' la de"ine en "unción de tres

procesos interrelacionados/ a sa*er6

12 In%i*ición de una respuesta prepotente.

2 Interrupción de una respuesta 'a iniciada.

2 Control de inter"erencia.

)e acuerdo con esta propuesta/ la in%i*ición conductual per$ite el correcto

"unciona$iento de otras cuatro Funciones


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Re&ere'cia/ +ib)io0r&ica/:

-ausela/ ,012. Funciones . -ec%ara/ +. ,0102 @europsicología de las "unciones e#ecutivas vol.

/ pp. ?75 niversidad de Jvied/


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