funciones del docente de aula

Funciones delFunciones del Docente de AulaDocente de Aula

EvaluadorEvaluador Planificador Planificador

Mediador Mediador

Msc Mariela Alonso /Mayo 2014



Planificador Planificador

Implica la organización racional de las experiencias de aprendizaje, estableciendo relación entre la Tecnologia Educativa y el

Diseño de Instrucción . En este rol, el docente establecerá basicamente aspectos como:

• El objetivo General • Objetivos Especificos•Estrategias Metodologicas•Recursos Didacticos •Tiempo para desarrollar la experiencia de aprendizaje

Implica la organización racional de las experiencias de aprendizaje, estableciendo relación entre la Tecnologia Educativa y el

Diseño de Instrucción . En este rol, el docente establecerá basicamente aspectos como:

• El objetivo General • Objetivos Especificos•Estrategias Metodologicas•Recursos Didacticos •Tiempo para desarrollar la experiencia de aprendizaje



MEDIADOR MEDIADOR

Es un guia , un orientador, motivador y estimulador de aprendizajes significativos y autonomos

,minimizando así su condición de fuente de conocimiento , el ejercicio de este rol requiere que

se produzca cambios actitudinales tanto en docentes ,como en discentes en el proceso

tradicional enseñanza –aprendizaje

Es un guia , un orientador, motivador y estimulador de aprendizajes significativos y autonomos

,minimizando así su condición de fuente de conocimiento , el ejercicio de este rol requiere que

se produzca cambios actitudinales tanto en docentes ,como en discentes en el proceso

tradicional enseñanza –aprendizaje



Evaluador Evaluador

Es importante evaluar los aprendizajes de los estudiantes y las estrategias didácticas

utilizadas.Tipos de Evaluacion de los Aprendizajes:

•Diagnostica: Tiene como prpósito identificar la conducta de entrada de los estudiantes.

•Formativa. Tiene por objeto determinar el progreso del estudiante durante el desarrollo del proceso de enseñanza-orientacion –aprendizaje

•Sumativa. Tiene por finalidad determinar los logros alcanzados por el estudiante al concluir el

desarrollo de un curso ,objetivo o bloque de objetivos

Es importante evaluar los aprendizajes de los estudiantes y las estrategias didácticas

utilizadas.Tipos de Evaluacion de los Aprendizajes:

•Diagnostica: Tiene como prpósito identificar la conducta de entrada de los estudiantes.

•Formativa. Tiene por objeto determinar el progreso del estudiante durante el desarrollo del proceso de enseñanza-orientacion –aprendizaje

•Sumativa. Tiene por finalidad determinar los logros alcanzados por el estudiante al concluir el

desarrollo de un curso ,objetivo o bloque de objetivos

http://sirius.une.edu.ve/une/blogs/direcciondeevaluacionacademica/wp-content/uploads/2013/02/images-evaluaci%C3%B3n.jpg


Bibliografia Bibliografia

Tovar, Cortes , González y Millán (1999) Capacitación Docente Modulo IV. Evaluación de Aprendizajes .Universidad de Oriente

Tovar, Cortes , Montes y Campos (1999) Capacitación Docente Modulo II. Planificación de la Instrucción .Universidad de Oriente

Aula Virtual Teoria y Practica Docente /Prof. Douglas Barraez http://saiaead.uft.edu.ve/ead/

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