fuentes de aprendizaje o acceso al conocimiento

SENA: CONOCIMIENTO PARA TODOS LOS COLOMBIANOS

Servicio Nacional de Aprendizaje

SENA

Conocimiento para Todos los Colombianos

Septiembre de 2007


FORMACIÓN PROFESIONAL


NUEVAS ESTRATEGIAS PARA GARANTIZAR LA CALIDAD DE LA

FORMACIÓN PROFESIONAL


ESTRATEGIAS BASICAS DE FORTALECIMIENTO

• Formación con base en competencias laborales

• Trabajo en redes por tecnologías • Transformación de ambientes • Cuatro fuentes de conocimiento• Uso de las Tecnologías de la

Información y la Comunicación -Conectividad y Sistemas de Información

• Uso de Técnicas didácticas activas para la ejecución de la formación

• Virtualidad en contenidos y procesos

• Proyectos o problemas como ejes de la formación – Formación por proyectos


COMPETENCIAS LABORALES

• Saber hacer algo bien en ciertas condiciones se llama COMPETENCIA

• Para ser COMPETENTE se necesita combinar:– Habilidades y destrezas

– Conocimiento

– Aptitudes

– Actitudes y valores

Titulaciones 527

Normas de Competencia Laboral 2.326


TRANSFORMACION DEAMBIENTES DE APRENDIZAJE

• Integración de Tecnologías

• Visión del reflejo del entorno productivo (simulación de ambientes productivos)


• Promover el uso de los

computadores como

herramienta para gestionar las

actividades de aprendizaje en

todos los ambientes de

aprendizaje

• Acceder a Internet, Chats, Foros,

Formación en vivo, Blogs.

• Acceder Sistema de

Administración de Contenidos

(LMS: blackboard)

• Utilización de simuladores

• Gestionar Formación por

Proyectos

USO DE LAS TIC


CUATRO FUENTES DE APRENDIZAJE


• Instructor: constituye una fuente primaria de información, acompañante y facilitador del trabajo exploratorio que apoya con su experiencia los procesos de aprendizaje

• Equipo de trabajo: cada uno desempeña un rol fundamental en el proceso de construcción de experiencias nuevas a partir de la colaboración, y disposición a explorar y aprender.

• TICs: herramientas que facilitan la simulación de realidades, la búsqueda de información, la construcción de redes de comunicación, y el fomento a la no presencialidad física para

establecer contactos. • Entorno: ambiente en el cual se sumerge el Equipo de

Aprendizaje en conjunto con las TIC´s y los otros recursos y equipos físicos que soportan y facilitan los escenarios para consolidar los nuevos ambientes de aprendizaje.

SENA: CONOCIMIENTO PARA TODOS LOS COLOMBIANOSSENA: CONOCIMIENTO PARA TODOS LOS COLOMBIANOS

CUPOS DE ALUMNOS EN CUPOS DE ALUMNOS EN FORMACIONFORMACION

SENA NACIONALSENA NACIONAL

FORMACIÓN

EJEC 2002

EJEC 2003

EJEC2004

EJEC 2005

EJEC 2006

META 2007

EJEC JUN 2007

Titulada 176.164 192.531 265.994 355.613 433.885 398.574 325.515

Complem. 966.634 2.070.851 2.698.805 3.497.739 3.714.924 4.094.829 2.052.105

Total 1.142.798 2.263.382 2.964.799 3.853.352 4.148.809 4.493.403 2.377.620

SENA: CONOCIMIENTO PARA TODOS LOS COLOMBIANOSSENA: CONOCIMIENTO PARA TODOS LOS COLOMBIANOS

CUPOS DE ALUMNOS EN CUPOS DE ALUMNOS EN FORMACIONFORMACION

SENA NACIONALSENA NACIONALProyecciProyeccióón a 2010n a 2010

FORMACIÓN

EJEC 2008

EJEC 2009

EJEC2010

Titulada 408.590 430.489 478.041

Complem. 4.414.945 4.631.137 5.063.083

Total 4.823.535 5.061.626 5.541.124


EL SENA EN LA EDUCACIÓN MEDIA


Programa integración con la educación media

COMPETENCIAS BÁSICAS Y

LABORALES GENERALES

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

LABORALES

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS LABORALES

PROFUNDIZACION EN: COMPETENCIAS

LABORALES Y SOLUCIÓN DE

PROBLEMASCOMUNICATIVASMATEMÁTICASINGLÉS

TECNOLOGÍA EINFORMÁTICAEMPRENDIMIENTO

Reorientando ambientes de formaciónTécnicas didácticas y rol del Tutor

Proyectos Productivos resultados de la formación

FONDO EMPRENDER

NOVENO DECIMO UNDECIMO

BACHILLERATO

MAYOR NIVEL EN COMPLEJIDAD DE COMPETENCIAS LABORALES Y EN SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

Los aprendices están matriculados en alguna de las líneas tecnológicas

Ej: Medio Ambiente, las TIC, Industria, etc.

Combinación estrategia

presencial - virtual

Cadena para serTécnico Profesional

Cadena para ser Tecnólogo


SENA – EDUCACIÓN MEDIA 2002 – JUNIO 2007

AÑO ALUMNOSEJECUCIÓN 2002 0

EJECUCIÓN 2003 8.819




META 2007 167.240

EJECUCIÓN A JUN 2007 112.210CONVENIO CON 78 SECRETARIAS DE EDUCACIÓN Y 1.394

INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN 505 MUNICIPIOS


SENA – EDUCACIÓN MEDIA ProyecciProyeccióón 2010n 2010

2008 2009 2010

214.479 261.718 308.958


EL SENA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR


Fuente: Dirección de Planeación y Direccionamiento Corporativo

AÑO TÉCNICO PROFESIONAL TECNÓLOGO TOTALEJEC 2003 38.762 9.361 48.123EJEC 2004 37.551 10.043 47.594EJEC 2005 78.360 19.108 97.468EJEC 2006 108.532 33.233 141.765META 2007 103.945 35.179 139.124EJEC JUN 2007 112.925 36.579 149.504

COBERTURA DEL SENA EN EDUCACIÓN SUPERIOR

2003 – JUNIO 2007

Incremento del 195% en Técnicos Profesionales y Tecnólogos del 2003 al 2006

1/2

SENA: CONOCIMIENTO PARA TODOS LOS COLOMBIANOSFuente: Dirección de Planeación y Direccionamiento Corporativo

AÑO TÉCNICOPROFESIONAL TECNÓLOGO TOTAL

2008 111.887 47.952 159.839

2009 133.327 57.140 190.467

2010 149.793 80.657 230.450

COBERTURA DEL SENA EN EDUCACIÓN SUPERIOR

ProyecciProyeccióón 2010n 2010

2/2


CADENA DE FORMACION

• Contribuye a armonizar la formación profesional con los conocimientos de la educación básica, media técnica y técnica tecnológica del nivel superior, con el fin de que el talento humano pueda insertarse en el mercado del trabajo y continúe en la vida académica.


SENA – EDUCACIÓN SUPERIOR 2002 – JUNIO 2007

CADENAS DE FORMACIÓN CON UNIVERSIDADESINDICADOR EJECUCIÓNNúmero de Convenios con IES Suscritos

110 convenios suscritos

Convenios Operando la Cadena con IES

57 IES operando la cadena de formación

Cadena de Formación Operando 132 cadenas


FORMACION VIRTUAL


FORMACIÒN VIRTUAL 2002 – JUNIO 2007

AÑO ALUMNOS

EJECUCIÓN 2002 0





META 2007 1.200.000

EJECUCIÓN A JUN 2007 547.709

Fuente: Dirección de Planeación – Dirección General SENA


FORMACIÒN VIRTUAL ProyecciProyeccióón 2010n 2010

2008 2009 2010

1.450.646 1.719.627 2.000.000


AULAS MOVILES


AULAS MOVILES ASIGNADAS

PRODUCTOS CANTIDADAcumuladas 2003-2006 141Aulas Móviles asignadas a Junio 2007 23

SECTOR ACUMULADAS 2003-2006 A JUNIO 2007Agropecuario 93 15Industria 31 1Comercio y Servicios 17 7TOTAL 141 23

A continuación se presenta la conformación de las Aulas itinerantes por sectores:


FONDO EMPRENDER


FONDO EMPRENDER

CONV. # DE PROYECTOS COBERTURA

Primera 8936 Municipios

18 Departamentos

Segunda 350137 Municipios

25 Departamentos

Tercera 338148 Municipios

27 Departamentos


GRACIAS

ALEXANDER NIÑO SOTO

Arq. Mg. Dr.

Asesor Dirección de Formación [email protected]

fuentes de aprendizaje o acceso al conocimiento

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