FACULTAD DE DEDUCACIÓN

PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON MENCIÓN

FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

MATRIZ COMPRENSIÓN LECTORA

Historia de la educación chilena (Freddy Soto)

Nombre: Margarita Painemil Quinchao Puntaje ideal: 18 puntos / 70%

Puntaje obtenido:

Fecha: 27 de abril de 2015 Nota:

Responda las siguientes preguntas

Señale ideas principales. ( 3 puntos )

- Desarrollo educacional de la educación primaria; primeras escuelas y

maestros. - Desarrollo educacional de la educación secundaria; creación del instituto

nacional e instituciones como la Academia de San Luis. - Educación Diferencial, especial y parvularia; primera escuela de

sordomudos, inicio de la educación preescolar en Chile, creación de JUNJI. - Desarrollo de la profesión docente, perfeccionamiento y formación de

maestros. - Educación técnico-profesional. - Relación de la educación Española y Americana. - Creación de las primeras escuelas, institutos y universidades, importancia,

consecuencias y ventajas. - Integración de la mujer a la educación, propulsor y constituciones en

relación a esta. - Regionalización de la educación. - Subvención y dinero orientado a educación.

Identificar sucesos o hechos relevantes (5 puntos)

- La constitución de 1833: estableció que la educación debía ser de atención

preferente del estado. - En siglo XVIII, reinando Carlo III, nació la preocupación de educar a la clase

socioeconómica media y baja, influenciada por Feijoo, en España. - Durante la colonia en Chile los primeros maestros fueron religiosos y

seglares. - El objetivo de toda escuela, no importando su derivación, era formar a

jóvenes cristianos y súbditos obedientes. - En el siglo XIX, se crea la Real Universidad de San Felipe, que luego pasa

hacer la Universidad de Chile. - En 1971, se crea la Academia de San Luis, que pretendía formar a jóvenes

en el área técnico profesional y agropecuario. - En 1810 se dicta un reglamento para maestros, que establecía que la

persona que pretendía ser maestro, debía rendir 2 exámenes; el primero que confirmara su doctrina cristiana y el segundo que evidenciara sus habilidades de lectura, escritura y conocimiento de las cuatro operaciones matemáticas básicas principales.

- Constitución de 1823, establece 3 gastos esenciales del país; uno de ellos es el gasto por la educación.

- En el año 1877, Miguel Amunategui estableció la educación de la mujer en Chile, donde firmó un decreto, que establecía que era correspondiente estimular a la mujer para desarrollar sus estudios.

- La reforma educacional de 1965, creada por el Presidente Eduardo Frei Montalva, estableció 4 principios, los cuales son; asegurar una efectiva igualdad de oportunidades ante el sistema educativo, responsabilidad socio-cultural de educación, formación para la vida activa y educación como un proceso para toda la vida. También en esta reforma de establecieron los 4 niveles educacionales actuales; educación parvularia, educación general básica (8 años), educación media de duración de 4 años (científico humanista-técnico profesional) y educación superior.

- La ley de instrucción primaria de 1860, establece la gratuidad de esta. Esta ley rigió por 60 años.

- En 1920, se crea la ley de obligatoriedad de la educación primaria, la cual reemplaza la ley de 1860.

- En 1813, se inauguró el Instituto nacional. Este durante la reconquista fue clausurado, pero en el año 1819 fue reabierto nuevamente.

- La educación técnico profesional, a través de la reforma de 1965, paso a formar parte de la educación media.

- En 1944, se creó el cuerpo cívico de alfabetización popular, que buscaba potenciar la realización de campañas de alfabetización en sectores urbanos y rurales.

- En 1852 se creó la primera escuela de sordomudos, que atendió a niños con esta discapacidad, fue la primera institución que permitió nacer a la educación especial y diferencial, también en el año 1854 se creó la escuela de sordomudas para niñas.

- En el año 1964 se inició la formación de profesores especialistas en educación de deficientes mentales, en la Universidad de Chile.

- En 1886 en Chile se inició la educación preescolar, a través de la escuela de juegos, que atendía a niños de 3 a 6 años de edad.

- La ley n° 3.186 del año 1917, estableció que todo los patrones de fundos que tuvieran entre su personal 50 o más mujeres debían proporcionarle una sala cuna para sus hijos/as hasta 1 año de edad.

- La ley n° 17.301 del año 1970 se crea la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI).

- En 1842 a través de un decreto, se creó la Escuela Normal de preceptores. - En el año 1927, se decreto con fuerza de ley, la ley n° 7.912; la cual en unas

de sus normativas decía que el Ministerio de Instrucción Pública, debía pasar a ser Ministerio de Educación Pública.

Elabora dos preguntas al texto y respóndelas de acuerdo a lo leído. (2 puntos)

1. ¿Qué establecía la reforma de 1965, creada por el Presidente Frei Montalva?

Esta reforma establecía 4 principios que orientaban a un cambio; estos eran el aseguramiento de una efectiva igualdad de oportunidades, responsabilidad socio-cultural, formación para la vida activa, proceso como toda la vida. Todos estos principios orientados al ámbito educativo. También a través de esta reforma por consecuencia de la diversificación se establecieron los 4 niveles educacionales que hoy conocemos; educación preescolar, educación general básica, con una duración de 8 años. Educación media, dividida en científico humanista y técnico profesional, con la duración de 4 años y finalmente Educación Superior.

2. ¿Por qué surgió la iniciativa de propiciar educación a la mujer, igual que a los hombres?

Porque según Miguel Amunategui era necesario estimular a la mujer para que forme sus conocimientos y aprendizajes, estos que le ayudaran durante toda su vida. También es necesario que la mujer tenga derecho a acceder a un título profesional al igual que los hombres, ya que está también tiene el derecho a ejercer una profesión para poder abastecerse por sí misma y no depender tanto de los hombres, ser más independientes. Poder tener acceso a una educación que actualmente es muy favorable ya que hoy muchas más mujeres tienen la iniciativa de ser profesionales y ejercer para brindarles un mejor futuro a su familia, principalmente a sus hijos/as.

Construye un organizador gráfico que explique el libro. (5 puntos)

Página Siguiente.

¿Cuáles son los aprendizajes nuevos que aporta este libro en relación al anterior de Fernando Campos? (3 puntos) Los aprendizajes nuevos que me dejó el libro la Historia de la Educación Chilena de Fredy Soto, fueron:

La Reforma de 1965, en relación con educación donde se establecieron los 4 niveles de educación y 4 principios para educación. Esta se creó durante el gobierno del Presidente Eduardo Frei Montalva.

También aprendí que los primeros maestros en propiciar educación fueron religiosos y seglares.

Aprendí que el objetivo de todas las escuelas era formar a jóvenes cristianos y súbditos obedientes. En los primeros años la educación en Chile no era importante, ya que no era necesario saber leer o escribir para ser un buen soldado.

Este libro también me deja como enseñanza la importancia que ha tenido la educación durante el transcurso del tiempo, como fue el inicio de esta, las consecuencias y ventajas que trajo al momento de ejecutarse. Me enseño que la enseñanza que antes se entregaba en el país, no se parece en algunos aspectos a la actual, como por ejemplo la disciplina y castigos que se imponía antiguamente. Conocí también más propulsores o personas que realizaron un aporte a la educación; como Darío Salas.