EDUCACION CONTINUA UDEM

DIPLOMADO REFLEXIONES PEDAGOGICAS SOBRE LA ENSEÑANZA MATEMATICA DENTRADA EN EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DEL ALUMNO DE SECUNDARIA (EMCASA)

PROCEDIMIENTO DIDACTIVO PARA LOGRAR UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LA CONSTRUCCION DE DESARROLLOS PLANOS DE CONOS Y CILINDROS RECTOS

ENTREGA DEL MATERIAL… ENTRADA A LA ETAPA ENACTIVA

INSTRUCCIONES

SE LES PROPORCIONO LA INFORMACION A CADA EQUIPO

UTILIZARON SU JUEGO DE GEOMETRIA PARA TOMAR LAS MEDIDAS DE LOS OBJETOS

SE LES DIO INFORMACION A LAS DUDAS SOBRE EL TRABAJO A REALIZAR

INICIO A LA ACTIVIDAD DE TRAZAR LOS CIRCULOS EN BASE A LAS MEDIDAS DEL CILINDRO TOMADO DEL ROLLO DE PAPEL

ETAPA ICONICA PEGARON EN UN PLIEGO DE CARTONCILLO EL CILINDRO DEL ROLLO Y EL CONO CON SUS RESPECTIVOS CIRCULOS TRASADOS CON EL COMPAS

APUNTARON LAS MEDIDAS DEL CILINDRO Y DEL CONO QUE RECORTARON Y DE LOS CIRCULOS QUE ELLOS TRAZARON

REALIZARON OPERACIONES PARA CONSTRUIR LAS FIGURAS CON LAS MEDIDAS PROPORCIONADAS

REALIZARON LOS TRAZOS CON LAS MEDIDAS OBTENIDAS Y DESPUES RECORTARON

CONSTUCCION DEL CILINDRO

CONSTRUCCION TERMINADA DEL CILINDRO CON LAS MEDIDAS ANTES PROPORCIONADAS

RECORTANDO LA FIGURA DEL CONO DESPUES DE HABERLO TRAZADO CON LAS MEDIDAS OBTENIDAS

CONSTRUCCION DEL CONO CON LAS MEDIDAS IGUALES A LAS DEL CILINDRO

COMPROBACION DE QUE EL CONO AUNQUE TENGA LAS MISMAS MEDIDAS QUE EL CILINDRO

ES EQUIVALENTE A UN TERCIO

ACTIVIDAD LLEVADA A LA COMPROBACION CON EXITO

ETAPA SIMBOLICA.. REALIZACION DE LA FICHA DE TRABAJO Y ALGUNAS ACTIVIDADES DE SU LIBRO…

OBSTACULOS….NO FALTAN LOS DESPISTADOS QUE NO ENTENDIERON LAS INSTRUCCIONES… Y SOLO FORRARON EL CONO QUE SE LES PROPORCIONO..