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FORMULARIOPRESENTACIÓNPROPUESTACENTRO

FACULTADDEMEDICINA–UNIVERSIDADDECHILEElEstatutovigentede laUniversidaddeChiledefinea losCentroscomounidadesuniversitarias,temporalesopermanentes,que cumplen tareasacadémicas,de investigaciónydeextensiónenámbitos específicos o estratégicos y podrán prestar servicios en áreas de su competencia enconformidad a la ley (Reglamento de Centros, Facultad de Medicina, Universidad de Chile). LacreaciónyexistenciadeCentrosdelaFacultaddebefundarseenunPlandeDesarrolloespecífico.Sedeberánconsiderarlossiguienteselementos:NombredelCentro:

InstitutodeNeurocienciaBiomédica,BNI*(BiomedicalNeuroscienceInstitute,BNI)

*DebidoalapreexistenciadeestainiciativaelCentrodeFacultadmantendrásunombreoriginal.a.---DefinicióndeMisiónLamisióndeberáserconocidaporlacomunidadacadémica,presentadaalacomunidadacadémicaengeneralyrespaldadaporlaFacultad.a.1Contexto

Entenderlafuncióndelsistemanerviosoconstituyeunretoamplioycentraldelabiologíaylamedicinadehoy.Enconsecuencia, ladisciplinadelaNeurocienciasehaampliadoydiversificadodramáticamenteentodoelmundoenlasultimasdécadas.Sinembargo,laintegraciónestructuralyfuncionaldelcerebroenlafisiologíaylaenfermedadsigueestandofueradenuestroalcance.EnChile miles de personas sufren de trastornos neurológicos y psiquiátricos sin tratamientossatisfactorios.Dehecho,elindicadorAVISA,quecombinaelnúmerodeañosdevidaperdidospormuerte prematura y años vividos con discapacidad en Chile lo encabezan las condicionesneuropsiquiátricos.Además, el país ha experimentadoun crecimiento sostenidode la poblaciónenvejecidaconunincrementoconcomitantedelasprincipalesenfermedadesneurodegenerativasy cognitivas, con poca capacidad de realizar investigación clínica del cerebro apoyada enNeurocienciabásicadefrontera.

Abordarestedesafíorequiereunenfoquemodernoyunaestrategiainterdisciplinariaintegrada.El Instituto de Neurociencia Biomédica (BNI), financiado por la Iniciativa Científica Milenio yalbergadoen laFacultaddeMedicinade laUniversidaddeChile, constituyeunparaguasamplioque reúneaunamasa criticadeneurocientíficosbásicos y clínicos, ademásdematemáticos, entornoaunainfraestructuradepuntaparallevaracaboinvestigacióncientíficadeprimeraclaseyformar nuevos investigadores. El BNI proporciona una visión unificada para explorar laorganización dinámica estructural y funcional del cerebro en un contexto fisiológico y losmecanismos que subyacen a las enfermedades que lo afectan, tanto a nivel de organismoscompletoscomoanivelcelular.CuatrocaracterísticassitúanalBNIenunaposicióncentralparadirigirlainvestigaciónenneurocienciaenChileylaregión:(i)unaampliatrayectoriadeiniciativas

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individuales y colaborativas de investigación en Neurociencia, (ii) asociación con los principalescentros básico-clínicos a nivel nacional e internacional, (iii) extenso potencial de formación enpregrado en Ciencias de la Salud, Magíster, Doctorado en Ciencias Biomédicas, Doctorado enCiencias Médicas y Especialidad entre otros, y Programas de Especialidades Medicas y (iv) uncuerpojovendeinvestigadorescapazdeejecutarlosobjetivosdelargoplazodelainiciativa.

ElBNIoperabajotresprincipiosrectores: (i) la investigacióntransdisciplinaria, (ii)unenfoquemulti-escala para estudiar la función desde los genes y lasmoléculas a la conducta enmodelosanimales complementarios, y (iii) una estrategia biomédica integrada para promover latransferenciadelascontribucionescientíficasymedicasdealtonivelalacomunidad.

Susobjetivosson:(i)estableceruncentrodereferenciainternacionalparalaexploracióndela"estructurayfuncióndelcerebrotantoencondicionesfisiológicascomopatológicas",(ii)capacitary organizar una nueva generación de investigadores y clínicos en un entorno transdisciplinarioúnico, (iii) producir investigación clínica de alto nivel y transferir las derivaciones de suinvestigaciónalasociedadmedianteeldesarrollodenuevosenfoquesdiagnósticosyterapéuticosparamejorarlacalidaddevidadelospacientescontrastornosneurológicosopsiquiátricos,y(iv)convertirse en un centro de recursos para los profesionales clínicos especializados y el publicogeneral.LosobjetivosdelargoplazodelBNIestánenlíneaconlasprioridadesnacionalesensaludyconlafilosofíadefinanciamientodelaICM,quesitúalaexcelenciaeninvestigacióncientíficayelimpactosocialporencimadeconsideracionesdirectasdeproductividadeconómica.

Porlotanto,lasnecesidadesglobalesylocalesdeinvestigaciónenloscamposfundamentalesy clínicos de la Neurociencia, junto a la masa crítica interdisciplinaria, ya agrupada bajo unesquemadeinvestigaciónbásico-clínicacolaborativa,y la infraestructuradevanguardiadentrode la Facultad deMedicina constituyen una gran oportunidad para contribuir a abordar estedesafíoinstitucionalmente.a.2Misión

Potenciar la investigación, la formación de capital humano avanzado de excelencia, la

transferenciatecnológica,ylaextensión/educacióneneláreadelaNeurocienciaparagarantizarsuimpactoenlaspersonasylasociedadchilenaensuconjunto,yconsolidarel liderazgodelaFacultaddeMedicinaenChileyAméricaLatina.

b.---DefiniciónydescripcióndelasactividadesdelCentro.LasactividadesdelCentrodebensituarseenelmarcodelainvestigaciónyextensión.LosCentrospodránparticiparenactividadesdocentes,peronopodránserencargadosdeprogramas.Explicitarclaramente:ResultadoseImpactosesperados.

LasactividadesdeBNIseconcentranencuatroáreas:1) investigación,2)formacióndecapitalhumano,3)transferenciatecnológica,y4)extensiónyeducación.Enresumen,estasactividadesseenfocanenlosiguiente:1)Investigación:seislíneastemáticasinvestigansobrelarelaciónentrelaestructurayfuncióndelcerebro, siguiendo un enfoque ascendente y multi-escala en organismos modelo. Dos líneastransversalesfomentanunaestrategiacolaborativadeinvestigaciónydesarrolloenbiomatemática

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(BioMat)yneuropatología.2)Formacióndecapitalhumano:reconociendolacalidaddelaeducaciónennuestraUniversidadproveemosa los jóvenesquese incorporana losdiversosprogramasde formaciónunambienteacadémicocrítico,intensoyconsentidodeescuelaquebeneficiasudesarrollo.3) Transferencia tecnológica:unaPlataformaAplicadadeNeuromedicinayTecnologíaaceleraeldesarrollodeinnovaciones.4)Extensiónyeducación:Loligo,unprogramaestablecidodeextensiónyeducaciónseenfocaenestudiantesyprofesoresdeenseñanzamedia.Actividad1:Investigación

Laexploraciónsobre laestructuray funcióndel cerebro seorganizaen tornoa seis líneasdeinvestigación interconectadasparaexplorar la relaciónentre laestructuray funcióndel cerebro.Dos líneas transversales integran esta estrategia mediante la investigación y desarrollo enmatemáticaaplicadae informáticabiomédica, yneuropatología. La líneade investigación clínicapromueve la extensión del conocimiento hacia el paciente. El esquema de la Fig. 1 resume laorganizacióndelainvestigaciónBNI:

Figura 1. Esquema de investigación y desarrollo de BNI (en inglés): Las actividades deinvestigaciónBNIseorganizanen6líneastemáticasdeNeurociencia(rojo)interconectadaspor2plataformas transversales (naranja). Las actividades de transferencia tecnológica se coordinandesdeunaplataformadeneuromedicinaytecnología,quecontribuyeatraduciralgunoshallazgosenaplicaciones(azul).Estudiantes,profesionalesyequipamientoapoyanlaoperaciónintegraldelinstituto(gris).

LI1. Dinámica Funcional Subcelular: La diferenciación y el mantenimiento de la estructura y

función neural a lo largo de la vida del organismo requierenunaorganización asimétrica de loscomponentes intracelulares en células neuronales y gliales. Por lo tanto, es fundamental

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comprendercómoseorganizanlasestructurasdinámicasdelavíasecretoraydelcitoesqueletoycómoestaorganización afecta la funciónneuronal.Analizamos los componentes subcelulares invivo y en neuronas en cultivo primario, utilizando ratones transgénicos, nervio ciático de rata ymotoneuronasdeDrosophila.Combinamosbúsquedagenética,manipulacióngénicaymicroscopíade fluorescencia de alta resolución espacio-temporal para investigar el papel del retículoendoplásmico y otros organelos en el tráfico local de axones largos, y las consecuencias de laalteraciónde laestructuradeéstosorganeloso lapérdidadefuncióndegenesespecíficoseneltráficodeproteínasenneuronas,elplegamientodeproteínasyladinámicadelcalcio,enanimalesnormalesyenmodelosanimalesdeenfermedadeshumanas.

LI2. Identidad y Morfología Celular: Las características morfo-funcionales de las neuronasdiferenciadas definen una estructura fundamental sobre la que se establece la conectividad,determinandocómoseintercambianseñaleseléctricasparaintegrarlasensofisticadosdispositivosde tipo computacional y producir comunicación célula a célula. La morfogénesis neuronal estáíntimamenteligadaalcontroldelaespecificacióncelularyladiferenciación.Unapreguntacentralescómolaexpresióngénicadeterminacaracterísticasmorfo-funcionalesduranteeldesarrolloylavida de las neuronas. Utilizamos microscopía de fluorescencia, análisis matemático decaracterísticas morfológicas de neuronas y circuitos, y aproximaciones genéticas/genómicas enDrosophila (alteración genética de grupos específicos de neuronas), ratones (electroporación inuterodesiRNA)ypezcebra(electroporaciónfocaldemorfolino-oligonucleótidosantisentidoenelcerebroembrionario)parainvestigarlosmecanismosgenéticosyepigenéticos(remodelacióndelacromatina)involucradosenesteproceso.

LI3. Desarrollo supra-celular y de circuitos: La morfogénesis del cerebro involucra procesoscelulares que culminan con la formación de agregados de neuronas y el establecimiento deconectividadentreellos.Cómoestoocurreduranteeldesarrolloenuncontextoinvivoesaúnmuypoco conocido.Dospreguntas centralesa responder son cómo la actividad conjuntadegenes yfuerzas mecánicas regulan la morfogénesis, y cómo la interacción entre grupos celulares y suspatronesdeconectividadmodulanlaformaqueloscircuitosadoptanduranteeldesarrollo.Estaspreguntas serán abordadas con aproximaciones de avanzada de genética,microscopía de láser,análisisdeimágenesymodelamientomatemático,utilizandolosmodelosdepezcebraylamoscaDrosophila melanogaster. Específicamente, estudiaremos (i) los procesos de migración celularcolectiva ymorfogénesis epitelial que subyacen al origen de agregadosmulti-celulares; y (ii) losmecanismosgenéticosycelularesquerompenlasimetría izquierda-derechadelcerebro,ycomoellossepropaganparagenerarpatronesasimétricosdeidentidadcelularyconectividaddentrodeloscircuitosendesarrollo.

LI4. Plasticidad y Comportamiento: La plasticidad sináptica del hipocampo es una respuestaneuronaldependientedelaactividadqueconllevamodificacionessignificativasenlaeficaciadelatransmisión sináptica y que está asociada con el aprendizaje y la memoria. Recientementereportamosquelaliberacióndecalciomediadaporcanalespresentesenelretículoendoplásmicoesesencialpara laplasticidad sinápticadelhipocampoyel aprendizajeespacial. Comopartedeesta líneade investigación,seanalizaelpapelde la liberacióndecalcio inducidapor laactividadneuronal1)enlafunciónmitocondrialy2)enlapropagacióndelaseñaldecalcioalnúcleoparacontrolar laexpresióngénica.Paraello, seutilizanneuronasdehipocampoencultivoprimarioyrebanadas dehipocampoaisladas de animales jóvenes o viejos. También se estudia lamemoria

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espacial en ratas envejecidas y en modelos de roedores de la enfermedad de Alzheimer, quepresentanunamayorgeneracióndeespeciesreactivasdeoxígeno(ROS)yunaliberaciónanómalade calcio. También analizamos si las respuestas al estrés (ROS ymal-plegamiento de proteínas)alteranlafisiologíacelularproduciendodefectosdelafunciónneuronal,yelpapeldelosfactoresde transcripción involucrados en las respuestas de estrés generadas por mal plegamiento deproteínasenprocesosdeaprendizajeymemoria.

LI5.NeurocienciadeSistemas:Paracomprenderlosmecanismosneuronalesinvolucradosenlafunción cognitiva es fundamental examinar, comparar y modelar la actividad neuronal cuandoanimalesysereshumanosse involucranenparadigmasexperimentalesrealistasoecológicos.EnBNI, estudiamos la actividad neuronal en animales y pacientes para elucidar aspectos deconsolidación de la memoria, percepción activa y de trastornos psiquiátricos. Además deconsolidar estas líneas de investigación, también desarrollamos paradigmas de comportamientopara probar mecanismos adicionales que se han abordado mas bien desde niveles celulares omoleculares. También, incorporamos pruebas conductuales y pruebas referenciales deenfermedades neurodegenerativas y medimos las consecuencias de la modificación de laseñalizacióncelulardelcalcio,enlastareasdeaprendizajeymemoria.

LI6.EstudiosClínicos:UnodelosobjetivoscentralesdelBNIesrealizarinvestigaciónclínicaenenfermedades neuronales, apoyada fuertemente por Neurociencia básica de vanguardiadesarrollada en el Instituto. Recientemente hemos realizado la búsqueda de marcadoresneurofisiológicos de la esquizofrenia y ahora extendemos estos estudios para identificarmarcadoresbiológicosadicionalesutilizandoestrategiasdemarcadoresgenéticos,aproximacioneselectrofisiológicas(EEG),conductuales,ydemovimientosocularesenalteracionestipoPsicosis.Lainvestigación clínica realizada en el BNI, se enfoca también en el estudio de las enfermedadesneurodegenerativas tales como la Esclerosis Lateral Amiotrófica (ELA) y la enfermedad deAlzheimer (EA), así como también en desarrollar posibles terapias alternativas para tratarpacientes afectados con Enfermedad de Parkinson (EP) a través de Estimulación de la médulaespinal. Investigadores Adjuntos básicos y clínicos trabajan además en modelos preclínicos deenfermedades neurodegenerativas, para explorar los mecanismos moleculares subyacentes aldesarrollodelaELA,EAyEP,ybuscarnuevasestrategiasterapéuticasparaeltratamientodeestasenfermedades,utilizandolaterapiagénicayfarmacológica.

LI7. Matemáticas Aplicadas e Informática Biomédica: La plataforma BNI-BioMat revelaprincipiosarquitectónicosyfuncionalesdeprocesosneuronalesdesdeelnivelsubcelularhastaelnivelsupracelular,descifrandopatronesfisiológicosydecomportamiento,desarrollandotambiéncapacidades para la investigación clínica. Generamos rutinas de procesamiento de imágenesrápidas(GPUyparalelo)paraadministrardatosdemicroscopiaavanzadadentrodelanuevaredde servicios y equipos científicos avanzados (REDECA). Una conectividad de 10 GBps desde loslaboratoriosBNIaHPC(atravésdeNLHPC)garantizaunnuevodiseñodeherramientasdeanálisisrápidodedatos(BioMed-HPC)dentrodeBNIytodoelambientecientíficodenuestrainstitución.Tambiénintegramoselprocesamientodeimágenesconnuevosmodelosfísicosehíbridosparalainterpretacióndeladinámicadeorganelos,lamigracióncelularconLSFMde4lentes.Elanálisisyalmacenamientodelosdatosclínicosserealizaapartirdeunnuevocentrodedatos,elCentrodeInformáticaMédica y Telemedicina (CIMT) de la Facultad deMedicina y el Centro Nacional enSistemasdeInformaciónenSaludCENSenáreasdedatosclínicos,bioinformáticaytelemedicina.

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LI8. Neuropatología: Esta plataforma transversal desarrolla un enfoque integrador para elestudio de nuevos mecanismos moleculares implicados en trastornos neurodegenerativos ypsiquiátricos. Nos enfocamos en las enfermedades prevalentes relacionadas con el malplegamiento de proteínas, incluyendo EA, EP y ELA. Para el estudio de estas enfermedades,enfatizamoselusodemodeloscomplementariosdeanimalesinvivo,atravésdeinstalacionesdemantencióncompartida,talescomoDrosophila,pezcebrayratón.Estaplataformainteractúaconmúltiples líneas de investigación con el fin de investigar cómo los genes relacionados conenfermedades neuropsiquiátricas, alteran los procesos celulares comunes que conducen al malfuncionamientodelaconectividadneuronalyladisfunciónsináptica.ElBNIproporcionaunagranvariedaddeoportunidadesparalainvestigaciónclínicaenNeurociencias,yaquefacilitaelaccesoamuestrasbiológicasdepacientes,registrosconfiablesdecasosclínicosymédicosmotivados.Parasacarelmáximoprovechodeestos recursoshemos incorporadoaMédicoscomo InvestigadoresAdjuntosparaestrecharestudiosenmodelosanimalesyhumanosenlasáreasdeneurológicasytrastornospsiquiátricos.ResultadosEsperados(indicadores):1a - Manteneralmenos35publicacionesISIporaño.1b - AlcanzarunimpactopromediodepublicaciónISIde6.1c- Alcanzar3publicacionescolaborativasporaño.1d- Recibir 10 invitacionesa conferencias internacionalesen reconocimientode laexcelencia

delainvestigacióndemiembrosBNIActividad2:FormacióndeCapitalHumano

La formación de jóvenes investigadores es un soporte fundamental de la filosofía BNI, y elinstituto cuenta actualmente conmás de un centenar de estudiantes de pregrado, postgrado ypostdoctorado.TodoslosestudiantesseincorporanaloslaboratoriosBNIapartirdeprogramasdepregradoypostgradodelaUniversidad.PorlotantoBNIproveedeambientescomplementariosaestudiantes altamente seleccionados. Además incorporamos a jóvenes postdoctorales o conformaciónenotrasdisciplinasincluyendoclínicosdeláreadelasalud,ingenierosyemprendedoresengeneral(Fig.1gris).Actividadesincluyen:a) Supervisión de Unidades de Investigación y Tesis de pregrado, Magíster y Doctorado deestudiantes demúltiples programas de la Facultad deMedicina de laUniversidad de Chile y deotrasFacultadesdelaUniversidad.b) Desarrollo del trabajo colaborativo. Se logra mediante co-tutoría de estudiantes y becariospostdoctorales, organización de seminarios, talleres, cursos y simposios regulares dirigidos aestudiantes de BNI y estudiantes de otras instituciones nacionales e internacionales,especialmentedeAméricadelSur.c)ContratacióndejóvenespostdoctoradosatravésdelProgramadeBecasPuente.d) ProgramadeVisitantes Internacionales. La visibilidad internacional deBNI generaunnúmerosignificativodesolicitudesdeestudiantesextranjerospararealizarrotacionesypasantíascortasennuestroslaboratorios.e)Formacióndejóvenescientíficos,formacióndemédicoseninvestigaciónyotrosprofesionalesdelasaludcombinandoestudiosbásicosyclínicoscomopartedenuestroobjetivodetransferirel

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impactodenuestrainvestigaciónalasociedad.f)Realizacióndeactividadesyformacióndeemprendedoresensalud,ingenierosybiotecnólogosquemejoraneincrementanlascapacidadesdecienciaaplicadaenBNI.ResultadosEsperados(indicadores):2a. Manteneralmenos50estudiantesdepostgradoenBNIporaño.2b. Realizaralmenos3tesiscolaborativascadaaño.2c. Alcanzar50%equidaddegéneroenformacióndeestudianteselaño2020.2d. Reclutar2jóvenescientíficosinternacionalesporañoparaelconcursoPostdoctoraldeBecas

Puente, especialmente de América del Sur, como resultado de la ampliación de difusióninternacionaldenuestrosllamados.

2e. Organizarunencuentroanualparafortalecer,entrelosestudiantesyjóvenesinvestigadores,elespíritudeescuelaenBNI.

2f. Promoverpasantíasinternacionalesdealmenos3jóvenesinvestigadoresporaño.2g. Incorporar almenos 3 jóvenes investigadores por año en la organización y /o ejecución de

eventoscientíficosodeextensión.2h. Establecer Programa de Visitantes Internacionales. Hasta ahora, los contactos han sido

personales con los PI individuales. El nuevoprogramade visitas ayudará a coordinar estasactividadesconunavisiónunificadayencolaboraciónconUChile.

Actividad3:TransferenciaTecnológica

Las actividades de transferencia tecnológica se implementan a través de la unidad deNeuromedicinaAplicadayTecnologíaesquematizadaen laFig.1 (azul).Ellas incluyendesarrollarsoluciones competitivas e innovadoras a nivel internacional que impacten en las áreas de labiotecnología,biomedicina,lasaludylaeconomíadelpaís.Launidadcatalizalasinteraccionesconla industria en diferentes etapas de I+D, asegurando un flujo eficiente de conocimiento yexperienciaentrelainvestigaciónbásicayeldesarrollodeproductosparaacelerarypromoverlacreacióndevalor.

Los objetivos específicos incluyen: (i) identificar e impulsar proyectos con resultadosbiotecnológicos; (ii) catalizar la interacción con la industria farmacéutica / biomédica y el sectorprivado;y(iii)promoverestudiosclínicosenpacienteschilenosenfocadosadesarrollarsolucioneslocales.

Para lograr estosobjetivos, BNI ha establecidounprogramapara la proteccióndepropiedadintelectualyeldesarrollodeunplandenegociosenconjuntoconlaVicerrectoríadeInvestigacióny Desarrollo (VID) de la Universidad de Chile. Además, hemos generado un equipo interno detransferenciatecnológicaeincorporadounespecialistaendesarrollodenegocios.

Lasáreasactualesdeproyectosaplicadosincluyen:(i)Neurosistemas:marcadoresfuncionaleseinterfaces cerebro-máquina (movimiento ocular, EEG); (ii) Biotecnología: descubrimiento defármacos (rastreo de compuestos naturales a partir de plantas chilenas), bio-marcadoresdiagnósticos, y terapias génicas contra enfermedades neurodegenerativas; (iii) Data-science; (iv)Telemedicina(1spinoff,CEDAIspa);y(v)culturaemprendedora.

NuestrossociosincluyenalaempresabiotecnológicaGenzyme(EE.UU.),COPEC-UC,FundaciónBiomédica Neurounion, la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas de la Universidad Chile,

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ademásdeunaseriedefundacionesinternacionales.ResultadosEsperados(indicadores):3a.CrearunComitéAsesorIndustrialparaorientarlasactividadesdeTransferenciaTecnológica.3b.Llevaracaboalmenos2reunionesconempresariosymundoprivadoporaño.3c.Apoyarlaimplementaciónypuestaenmarchadealmenos1proyecto/servicioCORFOporaño.3d.Apoyar la implementación y puesta en marcha de al menos 1 contrato tecnológico sin

intermediariosconempresasporaño.3e.Solicitarlaproteccióndepropiedadindustrialdealomenos1tecnologíaporaño.Actividad4:ExtensiónyEducación

Loligo es el nombre de un espacio para promover la investigación, la educación y la culturacientífica. A través de actividades en terreno y medios digitales Loligo busca acercar elconocimientocientíficoydescubrimientosfundamentalesalasociedad,contagiandoelespíritudeindagación.El impulsoeléctrico,opotencialdeacción,eslabasedelfuncionamientodelsistemanerviosodetodosloanimales.Sudescripciónporlos investigadoresHodgkinyHuxleyconstituyeuna de las explicaciones más precisas y elegantes de la biología. Los experimentos fuerondesarrolladosenunaespecieparticulardecalamar,Loligo,queposeegrandesneuronasyunaxóngigante.SusestudiosfueronrealizadosenelsurdeInglaterraypublicadosen1952.Lapresenciadel calamar cerca de las costas es estacional. Una especie emparentada, Diosidicus, tambiénconocidacomojibiaodiablorojo,apareceenlascostaschilenasdurantelasprimaverasyveranos.La aparición estacional de la jibia en Chilemotivó el arribo de destacados científicos chilenos einternacionales durante la década de 1960 interesados en su estudio, generando avancesfundamentalesenneurocienciayposicionandoaChileenelescenariocientíficointernacional.

Loligo es un homenaje a los pioneros, al coraje, a las ideas transgresoras, y al territorio queacompañalosdescubrimientos.Es,especialmente,unreconocimientoaloscientíficoschilenosquegeneraronunaescueladepensamientocríticoydevaloraciónsocialdeesepensamiento.

Lasactividadessecentranalrededordel"ProgramaTerritorialdePerfeccionamientoDocente,unaAlianza Sostenible entre la Educación y la Ciencia". La adquisición de habilidades científicasduranteelprocesoeducativoescolaresesencialparaeldesarrolloprofesionaldelosciudadanos,deacuerdo con laOCDEesto se relacionadirectamente con laproductividadydesarrollo socio-económicodelospaíses.EnChile,elrendimientoencienciasmedidoporlapruebaPISAnosubicadentrodelospuestosmásbajosdelgrupo(447puntosfrentea556puntosdeSingapur).

Sibienestamosenunprocesodereformaeducacional,esteprocesotomaráañosenentregarsusfrutos.Debidoaestosehaceesenciallaparticipacióndelacomunidadcientíficademaneradeapoyar y contribuir en la entrega de herramientas y conocimiento al sector educativo,principalmente a los profesores. A través de una colaboración con Howard Hughes MedicalInstitute (HHMI), una de las fundaciones más grandes y de mayor impacto que apoyan lainvestigacióncientíficaenEEUUyelmundo,ysuprogramadeeducaciónBiointeractive,enelBNI,disponemosdeuna seriede recursosdigitalesdealta calidadparaaprenderbiología, yque sonutilizados,atravésdetalleresyguías,paramejorarlacalidaddelaenseñanzamediaenlasaulasdenuestropaís.

Desde el año 2016 hemos trabajado con un grupo de 60 profesores e incorporado nuestras

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actividades en diversos establecimientos de Santiago (por ejemplo, Instituto Nacional, Liceo 1,Palmares de Quilicura, Ciudad de Brasilia entre otros). El trabajo regular con un grupo deprofesores nos permite construir confianzas, conocer las necesidades del aula, y establecer unaalianzaprofunda,quecomprendeelmundodelaeducaciónylacienciaparaasegurarelimpactode nuestros talleres en los alumnos. En términos de alcance, el trabajo con 60 profesores nospermitellegaractualmenteamásde10,000estudiantes,principalmentedelaRM.

Ennuestrostalleresdestacanelambienteacogedorparalosprofesoresylaentregaderecursosdefácil implementación,quenorequierendehorasextrasdetrabajoporpartede losdocentes.Creemosqueestasconsideracioneshansidoclavesparaeléxitodelproyecto.CaracterísticasdelosTalleres- Metodologíaindagatoria,yalineadaconelnuevocurriculumnacionaldecontenidos.- Actividades basadas en películas o cortometrajes científicos producidos por Biointeractive -

HowardHughesMedicalInstitute,USA(disponiblesenwww.loligo.cl/educacion).- Guíasdetrabajoparaeldocenteyelalumno.- Áreas de trabajo: Evolución y selección natural, ecología y ecosistemas, genética y herencia,

biologíacelularybioquímicaResultadosEsperados(indicadores):

Estamoscomprometidosconelobjetivodeampliarlacoberturadenuestroproyecto,paraello,proponemosinstalarunprogramadecolaboraciónconlosdocentesdelasregionesdeAntofagastay Magallanes, con quienes ya hemos establecido contactos preliminares. Esta colaboracióncontribuirá amejorar las capacidades de las personas, permitiendo unmayor desarrollo social,además de contribuir al análisis integral de fenómenos que afectan dichas regiones. NuestroobjetivogeneralseráimplementarunprogramadeperfeccionamientodocenteenlasregionesdeAntofagastayMagallanes,conelpropósitodeentregarnuevasherramientasparalaenseñanzadela ciencia utilizando recursos digitales y material de trabajo enfocado en el desarrollo dehabilidades.Losobjetivosespecíficosyresultadosesperadosserán:4a IdentificaraprofesoresdeAntofagastayMagallanes,yconocersusnecesidadespedagógicas.4b Capacitar 2-3 docentes por región para constituirse como embajadores del programa pararealizarlostalleresenlasregionescorrespondientes.4c Realizar 2 talleres al año en cada región. Se realizarán 2 talleres de media jornada en díasábado(incluyecoffeeyalmuerzo)encadaunade lasregiones.Enestostalleresseproveerádetodoelmaterialdeapoyo(guías,fotografías,materialdigital,etc).4d Implementarunplandeseguimientoyacompañamientoparalarealizacióndelasactividadesenelaula.SeorganizaránvisitasdeacompañamientoporpartedenuestroequipoBNI,queincluyecientíficosydocentes.4e Expandir la difusión, enmedios de prensa locales y nacionales, de estas actividades con elobjeto de dar a conocer el programa, las oportunidades que ofrece una alianza entre ciencia,educaciónyelsectorprivado,ysuimpactoenlaeducaciónnacional.Nuestrasactividadespreviashanrecibidoaltaatencióndelosmedios.

Ya contamos con un grupo de profesores de las regiones de Antofagasta y Magallanescomprometidosaparticipardeestaacademiadeembajadores(nombresdeestablecimientosquerepresentan). Además, ya realizaremos una academia intensiva durante el mes de junio, con

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profesionales de nuestro instituto y de HHMI-Biointeractive, quienes visitaron nuestro paísespecialmenteparaestaocasión.

c.---IdentificacióndelosacadémicosqueformanelCentro.DebenconsiderarsealmenosdosacadémicosdelaFacultadconjornadasmayoresoigualesa22horas.Ladisponibilidaddetiempodebeseracordeconlamisión,objetivosyactividadesrealizadasporelCentro.Director

1) Dr. Andrés Couve, Profesor Titular, Departamento de Neurociencia, Director BNI, F-Med(44h).

DirectorAlterno

2) Dr. Claudio Hetz, Profesor Titular, Programa de Biología Celular, Director Alterno, F-Med(44h).

InvestigadoresAsociados

3) Dr.MiguelConcha,ProfesorTitular,ProgramadeAnatomíayBiologíadelDesarrollo,ICBM,BNI,F-Med(44h).

4) Dr. Steffen Härtel, Profesor Titular, Director del CIMT, Director U-Redes BioMed-HPC,ProgramadeAnatomíayBiologíadelDesarrollo,ICBM,BNI,F-Med(44h).

5) Dr.PedroMaldonado,ProfesorTitular,DepartamentodeNeurociencia,BNI,F-Med(44h).6) Dra.JimenaSierralta,ProfesoraTitular,DepartamentodeNeurociencia,BNI,F-Med(44h).

InvestigadoresSenior7) Dra.CeciliaHidalgo,ProfesoraTitular,DepartamentodeNeurociencia,BNI,F-Med(22h).8) Dr.HernánSilva,ProfesorTitular,ClínicaPsiquiátrica,BNI(44h).

InvestigadoresAdjuntos9) Dr. Mauricio Cerda, Profesor Asistente, Subdirector del CIMT, Programa de Anatomía y

BiologíadelDesarrollo,ICBM,BNI,F-Med(44h).10) Dr.RómuloFuentesCerda,ProfesorAsistente,DepartamentodeNeurociencia,BNI,F-Med

(44h).11) Dr.PabloGaspar,ProfesorAsistente,DepartamentodeNeurociencia,BNI,F-Med(44h).12) Dr. Patricio Olguín, Profesor Asistente, Programa de Genética, ICBM y Departamento de

Neurociencia,BNI,F-Med(44h).13) Dra.AndreaPaula-Lima,ProfesoraAsistente,FacultaddeOdontología,BNI,F-Med(44h).14) Dr.JoséManuelMatamala,ProfesorAsistente,DepartamentodeNeurociencia,BNI,F-Med

(44h).15) Dra.SoledadMatus,Investigadora,FundaciónCiencia&Vida(44h).16) Dr.JoséLuisValdés,ProfesorAsistente,DepartamentodeNeurociencia,BNI,F-Med(44h).17) Dr.RenéVidal,ProfesorAsistente,UniversidadMayor(44h).

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d.---IdentificacióndelpersonaldecolaboraciónqueformaelCentro.Identificar a los funcionarios que realizan actividades regulares en el Centro, descripción defunción,actividades,remuneraciones,dependenciaadministrativaymodalidaddecontratación.

1) RodrigoTapia,Bioquímico,lideraáreadeExtensiónyEducación,honorariosBNI(44h).2) Sebastián Reyes, Agrónomo experto en innovación, lidera área de Transferencia

Tecnológica,contratoBNI(44h).3) Carolina Cubillos, Ingeniero Comercial, lidera el área de Administración BNI. Además

coordinalaproduccióndeeventoscientíficos,acontrataFacultaddeMedicina(22h).4) Valentina Vio, Bioquímica, PhD(c), coordina las comunicaciones, relación con medios,

informacióninterna,manejoderedessociales,supervisamanualesdemarcaBNIycoordinaconFacultaddeMedicina,contratoBNI(22h).

5) JavieraDíaz,Abogada,proveeasesoríalegalentemasdedirectorio,asambleas,contratos,marcasypatentes,honorariosBNI(4h).

6) AnaTimmermann,Contadora,lideraoficinadeContabilidad,contratoBNI(22h).7) KatherineMiranda,asistenteoficinadecontabilidad,contratoBNI(44h).8) MónicaCaicedo,asistenteoficinadecontabilidad,contratoBNI(44h).9) MalcomMoreno,asesoríainformática,honorariosBNI(22h).10) CarlosPardo,AsistentedeDirección,contratoBNI(44h).

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ORGANIZACIÓNDELCENTROa.---Administración.Los Centros dependen de la Decanatura y deberán coordinar sus acciones con las UnidadesAcadémicas a las que se encuentren adscritos los académicos que conforman el Centro.Descripcióndelaorganizaciónyfuncionamientointerno(incluir,siespertinente,esquemasparalarenovacióndeComitésy/oresponsablesdefuncionesrelevantes).

PorexigenciadelaIniciativaCientíficaMileniodelMinisteriodeEconomía,FomentoyTurismoelBNIseconstituyócomocorporaciónsinfinesdelucroconpersonalidadjurídicapropiaconfecha27dejulio2012.AsolicituddelexRectordelaUniversidaddeChile,Sr.VíctorPérez,BNIfirmóunMemorandodeEntendimientoconlaFacultaddeMedicinaconfecha16demayo2012.LagestiónyadministraciónBNIsellevaacaboatravésdelorganigramaenlaFigura2:

Figura2.OrganigramaBNI (en inglés):Académicos ypersonal profesionalBNIdesarrollan las

tareas descritas en cajas celestes. Comités asesores que incluyen académicos de otras unidadesacadémicasuotrasinstitucionesencajasblancas.Ennaranjosemuestranprofesionales,unidadesacadémicasoempresasexternasaBNIquebrindanapoyoenáreasespecíficas.1. Comité de Operación (Operations Committee): realiza la elaboración de planes estratégicos,define actividades y concursos internos, establece distribución de presupuesto anual, y realizaseguimiento del plan de desarrollo BNI. El Comité de Operación sesiona semanalmente y estáformadopor:

FacilitiesAnimals,

Biomat, Clinic

International Advisory Board Board of Directors

General Operations Operations Committee

Executive Direction A Couve & C Hetz

Admin & Events

C Cubillos

Commun & MediaV Vio

AccountingA Timmermann

LegalJ Díaz

Accountant assistantsK Miranda M Caicedo

ScienceBNI

Investigators

Education & OutreachR Tapia

Tech TransferS Reyes

VIDPatents, Transfer

NTECHNsys/Data/Biotech/Tele

DesignN Vásquez

PressI Llambías

Biointeractive/HHMI

K GonzálezLoligo

Direction Assistant

C Pardo

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Dr.AndrésCouveDr.ClaudioHetzDr.MiguelConchaDr.SteffenHärtelDr.PedroMaldonadoDra.JimenaSierraltaDra.CeciliaHidalgoLosCentrostendrán independenciaadministrativaenelmarcode la regulaciónexistenteyde lanormativageneraldefinidaenelReglamentodeCentrosdelaFacultaddeMedicina.LosCentrossepodránadministrar,sifuesepertinente,atravésdelaFEBAuotrapersonajurídicacreadaparaestosefectos.2.IndicarentidadqueadministraríaelCentro(siespertinente):Noespertinente.3.PropuestadeAcadémicoDirector/SuplentedelBNI:realizanladirecciónejecutivadelBNI.Dr.AndrésCouve/Dr.ClaudioHetz4. Directorio Vigente (Board of Directors): el Directorio tiene como principal función establecerlineamientosparaelcorrectofuncionamientodelBNIcomounainstanciaacadémicaintegraldelaFacultad de Medicina y de la Universidad de Chile, que comparte sus objetivos y desafíos. ElDirectorioestáformadopor:Dr.AndrésCouve,FacultaddeMedicina,UniversidaddeChileDr.ClaudioHetz,FacultaddeMedicina,UniversidaddeChileDr.MiguelConcha,FacultaddeMedicina,UniversidaddeChileDr.PedroMaldonado,FacultaddeMedicina,UniversidaddeChileDra.JimenaSierralta,FacultaddeMedicina,UniversidaddeChileDr.MariangelaMaggiolo, Profesora Asociada, Escuela de Fonoaudiología, Facultad deMedicina,UniversidaddeChile

Dr. Alejandro Maass, Facultad de Ciencias Físicas y Matemática, Centro de ModelamientoMatemático,UniversidaddeChile

5.ComitéAsesorCientíficoInternacional(InternationalAdvisoryBoard):estecomité,formadoporinvestigadores de gran trayectoria, ofrece, de manera transparente y voluntaria, ayuda a losinvestigadoresBNIparadesarrollarunavisiónunificada,consellopropio,paraposicionaranuestroinstitutocomouncentrodeNeurocienciadereferenciaenAméricaLatina.Está formadopor lossiguientesinvestigadores:

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RobertH.Brown,Jr.,D.Phil.,M.D.Chair,DepartmentofNeurologyUMassMedicalSchoolProfessorJeremyMHenley,SchoolofBiochemistry,UniversityofBristolDr.MartinRaff,MRCLaboratoryforMolecularCellBiology,UniversityCollegeLondonDr. Claudio Soto, Professor of Neurology, Director Mitchell Center for Alzheimer’s disease andrelatedBraindisorders,UniversityofTexasMedicalSchoolatHouston

Dr. Charles Zuker, Professor, Kavli Institute of Brain Science, Howard HughesMedical Institute,ColumbiaUniversity

b.-- Fuentes de financiamiento y mecanismos de sustentabilidad: enumerar actividades,periodicidad,participantes,responsables.1.AportenacionaleinternacionalfueradelaFacultaddeMedicina:2011-2021aporteIniciativaCientíficaMilenio:750.000.000CLP/año2.AportedirectoFacultaddeMedicinaenañosanteriores:2013-2023comodatodeterrenoparaconstrucciónEdificioBNI.2011-2016aporteF-Med150.000.000CLPenmodalidadsubsidioaBNIparaconstruccióndeFase

I,EdificioBNI.Nombrar mecanismos de sustentabilidad: enumerar actividades, periodicidad, participantes,responsables

Se espera que a partir del 2021 el BNI cuente con fondos comparables a milenio de otrasfuentespúblicasyprivadas.Losproyectosqueseoriginendelasactividadescientíficasyasesoríasdelcentro,recibiránunapoyo inicialdelmismomedianteelaccesoa la infraestructuracomúnypersonaldeapoyopara fortalecer lapostulacióna fuentesde financiamientoexterno (CONICYT,MILENIO,CORFO,fondosinternacionales,etc.).Siunproyectooriginadoenelcentrosevuelveunaactividadcomercialindependiente,losinteresadospodránformaremprendimientosprivadosparacontinuarsudesarrolloocrearserviciosenelmarcodelafacultad.ParaestoscasossecontaráconasesoríadelaVID.