formativo ntics 2_basica_jorge_2012(2)

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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE

AMBATO

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA

EDUCACIÓN

CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA - PARVULARIA

MODALIDAD SEMIPRESENCIAL

MODULO FORMATIVO DE EMPLEO DE NTIC’S II

SEGUNDO SEMESTRE

Ing. Jorge Núñez C.

AMBATO - ECUADOR

AGOSTO DEL 2012 – FEBRERO DEL 2012

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NOCIÓN BÁSICA

En el módulo de Empleo de NTIC’S II vamos a tratar temas de interés como: Redes

Informáticas, Internet, Manejo de Correo Electrónico, Blogs, Wikis, Sitios Web para crear

gifs y generar código embebido y Software para Edición de Video, donde los estudiantes al

final del módulo estarán en capacidad de identificar tipos, topología, componentes físicos y

lógicos que componen las redes, realizar búsquedas avanzadas, descarga y publicación de

información a la web, envío y recepción de correos electrónicos, utilización de software para

diseño, producción, edición de videos y material multimedia para su vida estudiantil y de la

profesión.

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ÍNDICE DE CONTENIDO

ÍNDICE DE CONTENIDO ..................................................................................................... 3

I. DATOS BÁSICOS DEL MÓDULO ................................................................................. 4

II. RUTA FORMATIVA ...................................................................................................... 5

III. METODOLOGÍA DE FORMACIÓN ................................................................................ 6

IV. PLANEACIÓN DE EVALUACIÓN ............................................................................... 11

V. MATRIZ DE GUÍAS INSTRUCCIONALES .................................................................... 14

VI. MATERIAL DE APOYO .............................................................................................. 17

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I. DATOS BÁSICOS DEL MÓDULO EMPLEO DE NTIC’S II

Código FCHE-EB-SP-202

Prerrequisitos Capacidad de comprensión Disposición para reflexionar Capacidad de análisis Empleo de NTIC’S I

Competencia Específica - Manejar los medios audiovisuales

dentro del proceso adecuado para acercar a los estudiantes a un aprendizaje vivencial en la construcción de su conocimiento y solución de problemas.

Créditos: 4

Semestre: Segundo

Correquisitos: - Metodología de la

Investigación - Desarrollo del

Pensamiento

Nivel de Formación: Terminal de Tercer Nivel

Horas Clase Semanal: Total Horas Clase al Semestre: 40 horas

Nombre del docente: Jorge Núñez Campaña

Título y Grado Académico : Ingeniero en Sistemas

Área Académica por Competencia Global: Empleo de NTIC’S

Horario de Atención: Lunes – Martes 19h00 – 21h00

Teléfonos: 092525883

E-mail: [email protected]

mailto:[email protected]

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II. RUTA FORMATIVA

Nodo Problematizador:

Escasa actualización y dificultad en el manejo de las NTIC´s, para establecer una comunicación interactiva y

facilitar los procesos formativos y de desempeño laboral.

Competencia Global:

Manejar las TIC’S con el fin de facilitar el proceso educativo según los requerimientos institucionales.

Competencias Específicas que conforman la Competencia Genérica:

- Utilizar el Internet como medio de investigación y actualización acorde a los avances de la ciencia y

tecnología.

Módulos que conforman la Competencia Específica

- Empleo de NTICS I

- Empleo de NTICS II

Descripción de la Competencia Específica

Manejar los medios audiovisuales dentro del proceso adecuado para acercar a los estudiantes a un

aprendizaje vivencial en la construcción de su conocimiento y solución de problemas.

Elementos a desarrollar con el módulo

Identificar los componentes físicos y lógicos que componen redes de computadoras.

Aplicar el Servicio Web en procesos investigativos.

Manejar el Servicio de Correo Electrónico para mejorar la comunicación y el PEA.

Manejar y aplicar software para el diseño de material multimedia interactivo.

Crear y editar videos.

Áreas de investigación del módulo

Pedagogía Crítica.

Actualización Curricular.

Didáctica y Pedagogía del Pensamiento Crítico.

Vinculación de la sociedad a través del módulo

El presente módulo permitirá que los estudiantes que socialicen mediante charlas y talleres prácticos la utilización

de las Ntic’s en La Educación a los/las docentes de varios jardines y escuelas de la parroquia con la descripción de

cada uno de los recursos educativos estudiados.

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III. METODOLOGÍA DE FORMACIÓN

ELEMENTOS DE COMPETENCIA

CONTENIDOS COGNOSCITIVOS

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

CONTENIDOS ACTITUDINALES

ESTRATEGÍAS DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS

TIEMPO

1. Identificar los componentes físicos y lógicos que componen redes de computadoras.

Conceptos básicos y objetivos

de las Redes de

Computadoras.

Tipos de redes.

Topología de Redes de

Computadoras

Componentes físicos de las

Redes de Computadoras.

Ventajas y desventajas del

trabajo en red.

Herramientas de

comunicación.

Reconocer los objetivos y componentes de una red.

Listar los diferentes tipos de redes. Explicar los beneficios y riesgos

presentes en el trabajo con redes. Utilizar permisos y roles de

usuarios dentro de una Red de Computadoras.

Verificar conectividad con el comando Ping.

Compartir Archivos entre pc´s en una Red LAN.

Lograr en el estudiante la capacidad para comprender la importancia de la interconexión entre redes de computadoras.

Concienciar acerca de las posibilidades tecnológicas en la transmisión de datos a distancia y la importancia de la escalabilidad y su rendimiento económico.

LECTURA COMPRENSIVA Y ANÁLISIS Determinar los límites del

objeto a analizar (el todo) Determinar los criterios de

descomposición del todo Determinar las partes del todo Estudiar cada parte del todo

(interna).

8

PRODUCTO: Presentación Electrónica de un trabajo práctico realizado en un Cibercafé, que contenga un informe detallado del tipo de red, tipo de conexión, velocidades y precios de los proveedores de Internet de dicho lugar.

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TIEMPO

2. Aplicar el Servicio Web en procesos investigativos.

Conceptos y elementos de una página web.

Navegadores web. Buscadores. Manipulación de la información

de la Web. Páginas de interés afines a la

carrera. Políticas de uso y

recomendaciones al trabajar en la Web.

Métodos de descarga de videos de youtube.

Manejar los términos básicos utilizados al trabajar en la Web.

Identificar los diferentes navegadores de la web y su manipulación.

Utilizar Buscadores. Grabar y copiar elementos de un

sitio web. Practicar las recomendaciones y

políticas de uso de la Web. Utilizar el plugin

videodownloadhelper del navegador mozilla Firefox para descargar videos de youtube.

Concienciar sobre el correcto uso de la Internet.

Interiorizar sobre las posibilidades de desarrollo e invasión de privacidad originada por el uso de la red.

ESTUDIOS DE CASOS Selección del tema a tratar Selección de fuentes de

consulta Determinación de actividades

individuales y/o de equipo para resolver el caso

Lectura e interpretación de textos

Análisis y elaboración de cuadros y esquemas

Simulaciones de ser factible Manejo de fuentes

estadísticas Realización de: entrevistas,

debates, exposiciones, informes, etc.

Normar el funcionamiento Establecer criterios de

evaluación

8

PRODUCTO: Subir al Aula Virtual un archivo que contenga 4 enlaces a material multimedia publicado en la web, en los sitios slideshare y youtube.

8






TIEMPO

3. Manejar el Servicio de Correo Electrónico para mejorar la comunicación y el PEA.

Conceptos y elementos del Servicio de Correo Electrónico.

Funcionamiento de una cuenta de Correo Electrónico

Proveedores de cuentas de Correo Electrónico gratuito.

Componentes de un mensaje electrónico.

Manejo de direcciones. Mensajería instantánea Correo no deseado Spam.

Identificar las utilidades, ventajas y desventajas del correo electrónico.

Crear, configurar y administrar cuentas de correo usando correo electrónico basado en web.

Trabajar con los componentes de un mensaje electrónico.

Administrar nuevos contactos. Enviar mensajes instantáneos. Manejar Spam.

Concienciar sobre la correcta utilización del manejo de Correo Electrónico y Mensajería Instantánea.

Valorar el trabajo en equipo.

Motivar la correcta redacción y ortografía, en el manejo de correo electrónico.

BÚSQUEDA PARCIAL Formulación del problema Organización de la búsqueda

de solución Exposición de los elementos

contradictorios por parte del profesor

Entrega de la guía por parte del profesor

Búsqueda independiente por parte de los alumnos

8

PRODUCTO: Documento en Word acerca del funcionamiento del correo electrónico y publicarlo en slideshare.

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TIEMPO

4. Manejar y aplicar software para el diseño de material multimedia interactivo

Manejo de sitios web para generar archivos gif y código embebido.

- www.textanim.com. - www.pageplugins.com - www.cooltext.com - www.mybannermaker.com. - www.voki.com - www.satisfaction.com

Creación y manejo de blogs. Creación y manejo de Wikis.

Manejar la terminología apropiada sobre de los sitios web.

Ingresar a cada una de las sitios web y realizar aplicaciones en cada una de las mismas

Elaborar gifs, crear un cubo, textos animados, banners, avatares, etc.

Crear y administrar un blog sobre un tema que Ud. domine e insertar recursos multimedia y código embebidos para mejorar la interfaz de usuario.

Crear y administrar un wiki sobre un tema que Ud. domine e insertar recursos multimedia y código embebidos para mejorar la interfaz de usuario.

Asumir una visión crítica sobre las posibilidades tecnológicas en la presentación de trabajos en general.

Respetar y tolerar la socialización de las aplicaciones desarrolladas en clase.

Valorar la capacidad de razonamiento lógico.

Valorara los gustos para escoger y combinar colores para el diseño de la interfaz de usuario.

CICLO EXPERIENCIAL DEL APRENDIZAJE

Experiencia Reflexión a través de

preguntas Conceptualización Aplicación práctica

8

PRODUCTO FINAL: Presentación de un archivo el cual debe contener una portada, y el enlace a su blog y wiki, los cuales deben tener gifs, voki, códigos embebidos y widgets.

http://www.textanim.com/

http://www.pageplugins.com/

http://www.cooltext.com/

http://www.mybannermaker.com/

http://www.voki.com/

http://www.satisfaction.com/

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TIEMPO

5. Crear y editar videos. Utilización de software para la edición de videos (Fotos Narradas 3 para Windows).

Utilización del software Windows Movie Maker.

Usar de las herramientas para la edición de imágenes.

Importar y organizar imágenes. Añadir comentarios, efectos y

personalizar movimiento de las imágenes.

Añadir archivo de sonido en formato mp3 de fondo.

Ingresar a Windows Movie

Maker.

Importar, organizar imágenes y

videos.

Importar audio o música.

Añadir títulos y créditos de

películas a un proyecto.

Añadir efectos y transiciones a

un proyecto.

Publicar una película.

.

Asumir una actitud ética frente al uso y desarrollo de la tecnología, así como su impacto en la educación.

Integrar las propias posibilidades y las grupales para la generación de videos..

Valorar de manera crítica los nuevos productos tecnológicos.

PROYECTOS FORMATIVOS DE INVESTIGACIÓN Elección del tema Delimitación del tema Diagnóstico Estudio indagatorio inicial Informe preliminar Objetivos del proyecto Diseño y planeación del

proyecto Definición, asignación y

distribución de los temas Selección De las fuentes

de datos. Constitución y

organización de los grupos de trabajo

Identificación de las fuentes de datos

Selección de técnicas y métodos para la recolección de la información

Cronograma de trabajo Trabajo de campo Informe de avance Informe final y

sustentación Evaluación del proyecto

8

PRODUCTO FINAL: Video sobre un tema referente a la carrera, utilizando cada uno de los programas estudiados en el módulo.

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IV. PLANEACIÓN DE EVALUACIÓN ESCALA DE VALORACIÓN

( Nivel ponderado de aspiración )

Nivel Teórico Práctico Innovador 9.0 a 10.0 Acreditable - Muy satisfactorio

Nivel Teórico Práctico Experto8.0 a 8.9 Acreditable - Satisfactorio

Nivel Teórico - Práctico Básico 7.0 a 7.9 Acreditable - Aceptable

Nivel Teórico Avanzado (análisis crítico) 5.5 a 6.9 No Acreditable

Nivel Teórico Básico (comprensión) < a 5.5 No Acreditable

COMPETENCIA ESPECÍFICA: Manejar los medios audiovisuales dentro del proceso adecuado para acercar a los estudiantes a un aprendizaje vivencial en la construcción de su conocimiento y solución de problemas.

Nº ELEMENTO INDICADORES DE LOGROS

1.-

Identificar los componentes físicos y

lógicos que componen redes de

computadoras.

Reconoce los objetivos y componentes de una red. Lista los diferentes tipos de redes. Explica los beneficios y riesgos presentes en el trabajo con

redes. Utiliza permisos y roles de usuarios dentro de una Red de

Computadoras. Verifica conectividad con el comando Ping. Comparte Archivos entre pc´s en una Red LAN.

2.- Aplicar el Servicio Web en procesos

investigativos.

Maneja los términos básicos utilizados al trabajar en la Web. Identifica los diferentes navegadores de la web y su

manipulación. Utiliza Buscadores. Grabe y copie elementos de un sitio web. Practica las recomendaciones y políticas de uso de la Web. Utiliza el plugin videodownloadhelper del navegador mozilla

Firefox para descargar videos de youtube

3.- Manejar el Servicio de Correo Electrónico

para mejorar la comunicación y el PEA.

Identifica las utilidades, ventajas y desventajas del correo electrónico.

Crea, configura y administra cuentas de correo usando correo electrónico basado en web.

Trabaja con los componentes de un mensaje electrónico. Administra nuevos contactos. Envía mensajes instantáneos. Maneja Spam.

4.-

Manejar y aplicar software para el diseño

de material multimedia interactivo.

Maneja la terminología apropiada sobre de los sitios web. Ingresa a cada una de las sitios web y realizar aplicaciones en

cada una de las mismas Elabora gifs, crea un cubo, textos animados, banners, avatares,

etc. Crea y administra un blog sobre un tema que Ud. domine e

inserta recursos multimedia y código embebidos para mejorar la interfaz de usuario.

Crea y administra un wiki sobre un tema que Ud. domine e inserta recursos multimedia y código embebidos para mejorar la interfaz de usuario.

5.- Crear y editar videos.

Uso de las herramientas para la edición de imágenes. Importa y organiza imágenes. Añade comentarios, efectos y personaliza movimiento de las

imágenes. Añade archivo de sonido en formato mp3 de fondo. Ingresa a Windows Movie Maker.

Importa, organizar imágenes y videos.

Importa audio o música.

Añade títulos y créditos de películas a un proyecto.

Añade efectos y transiciones a un proyecto.

Publica una película.

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PROCESO DE VALORACIÓN Aplicación de la auto-evaluación, co-evaluación, hetero-evaluación, a partir de evidencias, con el empleo de técnicas e instrumentos de valoración de las competencias.

Elementos del Módulo Evaluación Diagnóstica Indicadores de logro

Evaluación Formativa Evidencias de Contenidos

Evaluación de Desempeño

Producto Sustentación

Identificar los componentes

físicos y lógicos que componen

redes de computadoras.

Poseer conocimientos sólidos de Herramientas Ofimáticas estudiadas en el módulo de Ntic´s I.

Comprende la fundamentación teórica de las Redes de Computadoras.

Identifica con ejemplos prácticos los Componentes Físicos y Lógicos de las Redes de Computadoras.

Adquiere capacidad para comprender la importancia de la interconexión entre redes de computadoras.

- Elaborar y defender por medio de una presentación en Power Point, un trabajo práctico realizado en un Cibercafé, que contenga un informe detallado del tipo de red, tipo de conexión, velocidades y precios de los proveedores de Internet de dicho lugar.

- Participación activa en la defensa del tema planteado.

Técnicas e Instrumentos Lluvia de ideas

Participación activa


Ficha de seguimiento


Ficha de Observación

Valoración del trabajo

Socialización del trabajo

Aplicar el Servicio Web en

procesos investigativos.

Identificar los elementos físicos y lógicos que componen una red de computadoras.

Analiza los elementos del Servicio Web.

Utiliza todas las herramientas y elementos del Servicio Web.

Maneja los términos básicos utilizados al trabajar en la Web.

Identifica los diferentes navegadores de la web y su manipulación.

- Presentación de un cd que contenga 5 videos relacionados a la carrera, descargados desde YouTube.

- Socialización de los videos presentados.

Técnicas e instrumentos: Lluvia de ideas Participación activa

Participación activa Ficha de seguimiento

Participación activa Ficha de Observación

Valoración del trabajo Socialización del trabajo

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Manejar el Servicio de Correo

Electrónico para mejorar la

comunicación y el PEA.

Aplicar el Servicio Web en los procesos de investigación.

Aplica todos los utilitarios del Servicio de Correo Electrónico.

Demuestra actitud crítica y propositiva frente a los problemas relacionados con el manejo del Servicio de Correo Electrónico.

Demuestra actitud profesional en el manejo de correo electrónico y mensajería instantánea.

- Elaborar un documento en Word acerca del funcionamiento del correo electrónico y sincronizarlo con Google Docs.

- Creación de cuentas de correo electrónico en Hotmail, Yahoo o Gmail.

- Envío y recepción de correos electrónicos y mensajería instantánea entre el par pedagógico.

- Socialización sobre el buen uso del Correo Electrónico y mensajería instantánea.





Manejar y aplicar software

para el diseño de material

multimedia interactivo.

Manejar el Servicio de Correo Electrónico para mejorar la comunicación y el PEA.

Presenta propuestas prácticas del manejo de sitios web para la creación de recursos multimedia.

Demuestra actitud creativa para la elaboración y diseño de blogs y wikis.

- Desarrollo, presentación y sustentación de un blog y wiki, utilizando sitios web para estudiados en clase para la interfaz de usuario y que contenga información relevante de temas acerca de la carrera.

- Socialización de los blogs y wikis creados.





Crear y editar videos. Manejar y aplicar software para el diseño de material multimedia interactivo.

Utiliza el software para crear videos (Fotos Narradas 3 para Windows).

Utiliza el software Windows Movie Maker para crear videos que contengan títulos y créditos.

Creación de videos con el software (Fotos Narradas 3 para Windows).

- Creación y edición de videos que contengan títulos y créditos con el software Windows Movie Maker.

- Socialización de los videos creados.





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V. MATRIZ DE GUÍAS INSTRUCCIONALES

Competencia Específica a Desarrollarse a través del módulo: Manejar las TICS con el fin de

facilitar el proceso educativo según los requerimientos institucionales.

#

GUÍA ELEMENTOS

INSTRUCCIONES (INDICACIONES)

RECURSOS PRODUCTO

1 Identificar los elementos físicos y lógicos que componen una red de computadoras.

Tarea No 1 (Tareas a cumplir) Desde el Sábado hasta el Jueves. Diseñar una presentación en PowerPoint o un archivo en Word con fotos de los elementos de una red, el sitio puede ser cualquier cibercafé o laboratorio de cómputo, luego de esto transformarlo a formato pdf y subirlo a la plataforma con su primer nombre y apellido unidos sin espacios en blanco aumentando las letras redes.

Ejemplo: jorgenunezredes.pdf

Identificar qué Tipo de Red, Tipo de Topología de Red es la que tienen en el sitio escogido.

Indicar que Tipo de Red tenemos en el sitio escogido, si es una Red con Cableado, Red Inalámbrica o las 2 anteriores juntas.

Analizar e identificar la Red del sitio escogido, donde están cada uno de los componentes Físicos de una Red y realice un diagrama del mismo. Servidor Estaciones de Trabajo Tarjeta de Red Internas o Inalámbricas Switch ó Router Cable UTP Cat. 5.

Indicar en qué Grupo de Trabajo esta nuestra Red De Área Local, así como llene la siguiente información de la configuración del Servidor y de una Estación de Trabajo:

Direcciones Ip. Máscara de Subred. Puerta de Enlace Predeterminada. Servidor DNS Preferido. Servidor DNS Alternativo.

Consultar cuál es el Proveedor de Internet, que tamaño de ancho de banda tiene contratado y cuál es el valor a cancelar mensual por el servicio de internet, además visitar y preguntar 3 Proveedores de Internet de la ciudad sobre los diferentes Servicios y Tarifas que ofrecen.

Internet. Aula. Cámara

digital. Computador. Manuales

Técnicos. Tutoriales. Laboratorios,

Cyber Cafés, Sitios de Trabajo.

Impresora.

Trabajo en formato digital, enviado al docente por correo electrónico, el cual contendrá una presentación (Archivo Power Point o archivo en Microsoft Word) con toda la información planteada en las instrucciones. Para el desarrollo de la información utilizar Organizadores Gráficos y herramientas ofimáticas.

Presentar un cuadro comparativo de los Servicios y Tarifas que ofrecen los Proveedores de Internet de nuestra ciudad.

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2 Aplicar el Servicio Web en los procesos de investigación.

Tarea No 2 (Tareas a cumplir) Desde el Sábado hasta el Jueves

Diseñe un Organizador Gráfico utilizando Mindmanager sobre la Unidad II (Internet), el cual debe contener 1 Tópico Principal, 4 Subtópicos y varios Subtópicos de los Subtópicos, además debe tener mínimo 4 imágenes, 4 notas y 4 enlaces web.

Una vez diseñado el archivo grabarlo con la extensión del mindmanager (mmap).

Suba el archivo a la plataforma con el siguiente formato de nombre de archivo.

Tu nombre y apellido juntos y con minúsculas, más og (Organizador Gráfico).

Ejemplo del nombre del documento: jorgenunezog.mmap

Internet. Aula. Computador. Manuales



Archivos e Información descrita en las instrucciones, las cuales serán subidas al aula virtual con los datos de cada uno de los estudiantes.

3 Manejar el Servicio de Correo Electrónico para mejorar la comunicación y el PEA.

Tarea No3 (Tareas a cumplir) Desde el Sábado hasta el Jueves Subir 3 presentaciones realizadas en power

point ó 3 archivos de word sobre trabajos realizados en el semestre anterior o durante este semestres al sitio web www.slideshare.net

Realizar un video, en donde deben hacer una presentación de Ud. como estudiante, como el video de PRESENTACION DEL FACILITADOR, este video debe subirlo a www.youtube.com, el video debe tener una duración de mínimo 1 minuto.

Para realizar esta actividad debe registrarse en los 2 sitios web en slideshare y youtube. En un archivo en Word realizar una portada o carátula, en la siguiente hoja colocar las direcciones o links de los trabajos y video subidos a la red. Ejemplo: SLIDESHARE http://www.slideshare.net/georgenc1978/ntics-ii-redes-informticas http://www.slideshare.net/georgenc1978/internet-uta-semipresencial http://www.slideshare.net/georgenc1978/problema-de-la-adiccin-al-internet-abp Suba el archivo a la plataforma con el

siguiente formato de nombre de archivo.

Tu nombre y apellido juntos y con minúsculas.

Ejemplo del nombre del documento:jorgenunez.docx

Crear y configurar una cuenta de Correo Electrónico en Gmail, Yahoo y Hotmail.

Enviar un Correo Electrónico en el cual se agreguen como archivos adjuntos imágenes, videos cortos, texto, archivos de ofimática, etc., el cual será enviado al Correo Electrónico del docente.




Archivos que contenga una portada y una lista de todos los estudiantes del curso con sus respectivos nombres, apellidos y correo electrónico, los cuales serán enviadas por Correo Electrónico al facilitador.

http://www.slideshare.net/

http://www.youtube.com/

http://www.slideshare.net/georgenc1978/ntics-ii-redes-informticas

http://www.slideshare.net/georgenc1978/ntics-ii-redes-informticas

http://www.slideshare.net/georgenc1978/internet-uta-semipresencial

http://www.slideshare.net/georgenc1978/internet-uta-semipresencial

http://www.slideshare.net/georgenc1978/problema-de-la-adiccin-al-internet-abp

http://www.slideshare.net/georgenc1978/problema-de-la-adiccin-al-internet-abp

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4 Manejar y aplicar software para el diseño de material multimedia interactivo.

Tarea No 4 (Tareas a cumplir) Desde el Sábado hasta el Jueves

Cree un blog en el sitio www.blogger.com y

personalícelo con los recursos creados en los siguientes sitios web: www.textanim.com www.cooltext.xom www.pageplugins.com www.mybannermaker.com www.voki.com www.satisfaction.com

Cree un wiki en el sitio www.wikispaces.com y personalícelo con los recursos creados en los siguientes sitios web: www.textanim.com www.cooltext.xom www.pageplugins.com www.mybannermaker.com www.voki.com www.satisfaction.com

Realice un archivo en Word el cual debe contener una portada con datos informativos y los enlaces a su blog y wki, luego de esto transformarlo a formato pdf y subirlo a la plataforma con su primer nombre y apellido unidos sin espacios en blanco aumentando las letras redes bw.

Ejemplo: jorgenunezbw.pdf




Software Multimedia.

Archivos descritos en las instrucciones, los cuales serán subidas al aula virtual con los datos de cada uno de los estudiantes.

5 Crear y editar videos.

Tareas a cumplir Desde el Sábado hasta el Jueves

Realizar un video de mínimo 3 minutos

utilizando el programa Fotos Narradas para Windows, en donde va a utilizar mínimo 20 fotos que serán descargadas de la Web, adicionalmente una canción de fondo referente al tema escogido, utilizar todas las herramientas aprendidas en las tutorías.

Realizar un video de mínimo 3 minutos utilizando el programa Windows Movie Maker, el cual debe contener imágenes, audio, título al comienzo del video y créditos la final del mismo, el tema es a su elección, utilizar todas las herramientas aprendidas en las tutorías.

Estas actividades serán grabadas y entregadas en un CD con una portada con su nombre, semestre, paralelo y carrera.




Software Multimedia.

Archivos ejecutable descrito en las instrucciones, el cual será entregado en un Cd. al facilitador con los datos de cada uno de los estudiantes.

http://www.blogger.com/


http://www.cooltext.xom/






http://www.cooltext.xom/





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VI. MATERIAL DE APOYO

BIBLIOGRAFÍA Módulos de Contenidos correspondientes a NTIC´s 1 y NTIC´s 2.

En estos módulos encontramos toda la información referente a Windows, Microsoft Word2007, Microsoft Excel 2007, Microsoft Power Point 2007, Redes, Internet, Correo Electrónico y Software para creación y edición de videos (Fotos Narradas3 para Windows y Windows Movie Maker).

RECURSOS QUE SE ENCUENTRAN EN LA WEB:

www.monografias.com Monografias.com es un Sitio Web educativo nacido en el año 1997, cuya visión es convertirse en el Portal Educativo más amplio de la Web, permitiendo a través de un acceso simple y gratuito el crecimiento del conocimiento, rico en diversidad cultural, de todos los usuarios que publiquen y/o consulten sus contenidos.

www.lawebdelprogramador.com Sitio Web que está diseñado para que tanto programadores aficionados, como programadores profesionales, y todos los que tengan alguna habilidad frente al ordenador, puedan promocionar sus programas y habilidades en Internet, resolver sus dudas, contactar con otros programadores, etc.

www.aulaclic.com Es un Sitio Web donde podemos encontrar Cursos de Informática gratis, de calidad y con video tutoriales, por ejemplo de temas como: Word 2007, Excel 2007, Power Point 2007, Access 2007, Windows XP-Vista-7, Photoshop, Flash, Joomla, etc.

www.mundomanuales.com Manuales gratis de todo tipo, la mejor recopilación de tutoriales, guías, cursos y trucos de la red totalmente gratis y descargables.

www.slideshare.net Slideshare, en un sitio web semejante a youtube que se utiliza para alojar presentaciones en Power Point u Openoffice.Es un aplicación web 2.0 que nos permite publicar las presentaciones y conformar comunidades.Una vez subida y procesada, las convierte en formato flash, ya la tenemos disponible a través de una dirección web pública, no hay opciones de privacidad, y la podemos ver a través de esa Url en tamaño normal o completo. También nos permite compartirla a través de correo electrónico o meterlo con su propio reproductor en nuestra página web. Una vez subida y pública, podemos añadirle comentarios.

www.youtube.com Sitio Web que ofrece un servicio gratuito para compartir videos. Entre el contenido que se pueden encontrar están clips o trozos de películas, video tutoriales informáticos, series, videos deportivos, de música, pasatiempos, etc. Se acepta una gran variedad de formatos, como .mpeg y .avi, los cuales son usados por cámaras y filmadoras digitales.

RECURSOS DIDÁCTICOS (Materiales Complementarios) MATERIALES MULTIMEDIA:

Presentaciones con diapositivas desarrolladas de acuerdo a cada tema.

Tutoriales, Videos, Computador e Impresora, Proyector, Internet, Software Multimedia,

Cámara Digital.

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VALIDACIÓN DEL MÓDULO FORMATIVO

Fecha de elaboración:

Agosto 2011.

DOCENTES PLANIFICADORES UTA

Ing. Jorge H. Núñez C

Fecha de aprobación:

Coordinador de Área Coordinador de Carrera

Evaluador del Módulo Aval del Módulo

Subdecano de la Facultad

Visto Bueno

formativo ntics 2_basica_jorge_2012(2)

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