formar estudiantes con valores en la identidad de la caqueteñidad
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FORMAR ESTUDIANTES CON VALORES EN
LA IDENTIDAD DE LA CAQUETEÑIDAD
PROYECTO DE AULA
FORMAR ESTUDIANTES CON VALORES EN LA IDENTIDAD DE LA CAQUETEÑIDAD
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAGRADOS CORAZONESPUERTO RICO CAQUETÁ
2014
INTRODUCCIÓN
El presente proyecto es el resultado de la investigación realizada mediante
observaciones constante a los diferentes grupos y también diálogos con los
protagonistas que han servido para afianzar nuestra propuesta sobre lanecesidad de implementar la recreación como herramienta pedagógica en
la construcción de valores de la investigación de la Identidad de la
Caqueteñidad en pro de un ambiente sano y convivencia de los niños y las
niñas de la institución educativa sagrados corazones del municipio de Puerto
Rico Caquetá. Durante el proceso de investigación se encontraron falencias
frente a la práctica de valores socio-culturales debido a la falta de estrategia
dirigida al fortalecimiento de los mismos; para lograr una buena formación en
los valores de la Identidad de la Caqueteñidad en el Departamento del
Caquetá en el ámbito escolar con el fin de formar al individuo con
capacidades de defender su entorno y generar un ambiente de convivenciacon los demás.
ÁREA BÁSICA A TRABAJAR
El área que se trabajara en el proyecto de aula es Ciencias Sociales, donde se
trabajara una propuesta pedagógica dirigida a la conservación y protección
de la identidad de la Caqueteñidad por parte de los estudiantes, quienes
deben integrarse con el entorno socio-cultural para de esta manera lograr una
verdadera convivencia con los demás.
DOCENTES
GLORIA VARGAS CASTILLO
Área de desempeño: Biblioteca
YOLANDA BAUTISTA ROJAS
Área de desempeño: Técnica
ENERIED ROMERO DUQUE
Ciencias Naturales
ESTUDIANTES
El proyecto se aplicara a 36 estudiantes del grado sexto de La Institución
Educativa sagrados corazones del Municipio de Puerto Rico Caquetá; pero a
la vez se verán involucrados los diferente grados y el personal administrativo,
padre de familia y comunidad en general del Municipio
PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA
No existe unos fines y objetivos generales de área de la Identidad de la
Caqueteñidad que oriente el trabajo que recojan las experiencias de la
educación en preescolar, primaria, básica secundaria y media técnica.
A las aulas llegan los educandos cargados de inquietudes, problemas ytristezas buscando una mano amiga de apoyo para poder buscar su identidad
donde afloran todo el quebranto de soledad, percibiendo miedo
de encontrarse con la realidad de su identidad del pueblo Caquetense
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Diseñar un diagnostico relacionado con la búsqueda de la Identidad de laCaqueteñidad, con herramientas tecnológicas, para facilitar por medio de las TIC necesariaspara contribuir en la formación social, cognoscitiva y moral de los niños y niñas, padres defamilia y la sociedad. Proyectando una buena imagen de los valores culturales a través de lasTIC.
Específicos:
Definir los contenidos que debe llevar la herramienta virtual.
Contribuir a través de la TIC al desarrollo de las personas en lo cultural de la identidad de laCaqueteñidad de su vida cotidiana.
Diseñar e implementar la herramienta virtual que contribuya mejorar el o pertenencia parafortalecer mi identidad valorando mi región.
Evaluación y seguimiento del contenido de las herramientas a través de las TIC.
Promover a través de las TIC como medio de investigación, análisis del aprendizaje en laeducación de la identidad de la Caqueteñidad a través de las herramientas de latecnología.
Desarrollar la capacidad de la crítica, comunicativa a través de las TIC facilitando los mediosnecesario para contribuir en la formación de la Identidad de la Caqueteñidad, social,cognoscitiva y moral del alumnado.
RECURSOS EDUCATIVOS
SlideShare es un sitio web 2.0 de alojamiento de diapositivas que ofrece a los
usuarios la posibilidad de subir y compartir en público o en
privado presentaciones de diapositivas en PowerPoint (.ppt, .pps, .pptx, .ppsx,
.pot y .potx), OpenOffice (.odp); presentaciones e infografías PDF (.pdf);
documentos en Adobe PDF (.pdf), Microsoft Word (.doc, .docx y .rtf) y
OpenOffice (.odt) y la mayoría de documentos de texto sin formato (.txt),1 eincluso algunos formatos de audio y vídeo.
Originalmente el sitio web estaba destinado para los empleados del ámbito
empresarial con la intención de que compartieran con más
facilidad diapositivas entre ellos, pero luego el público objetivo se amplió para
convertirse también en un entretenimiento.
RECURSOS EDUCATIVOS
YouTube: Es un sitio web en el cual los usuarios pueden subir y compartir vídeos.
YouTube usa un reproductor en línea basado en Adobe Flash para servir sucontenido. Es muy popular gracias a la posibilidad de alojar vídeos personales
de manera sencilla.
RECURSOS EDUCATIVOS
Educaplay es una web que te permite diseñar tus propias actividades
educativas online. Puedes crear crucigramas, preguntas con varias opciones,pulsar sobre el lugar correcto, emparejar, rellenar huecos, etc. Sirve para que
el profesor elabore actividades o para que las hagan los propios alumnos. Para
que un alumno pueda lograr puntuación extra desde casa tiene que crearse
su propia cuenta personal, de esta forma el profesor sabe si ha hecho alguna
actividad y la puntuación que ha sacado. Una ventaja que tiene este servicio
frente a otros es que permite descargar la actividad en formato flash para
poder hacerla sin conexión a Internet.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Actividad 1: Se realiza una presentación de la Historia del Departamento del
Caquetá.
http://www.slideshare.net/Wileros/historia-del-caquet
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Actividad 2: Se visualiza un video que contiene generalidades delDepartamento del Caquetá.
https://www.youtube.com/watch?v=Oy_TiKNb6VQ&list=UUodWrwL6a8_K_c6i6Z-MTQA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Actividad 3: Los estudiantes deben ubicar los municipios del Caquetá en elmapa político del departamento. (Educaplay).
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1687856/caquetenidad.htm
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Actividad 4: Los Estudiantes hacen una muestra de trajes típicos con materialreciclable.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
PRODUCTOS Y EVALUACIÓN
Se formó una nueva ciudadanía que practica valores relacionados con laIdentidad de la Caqueteñidad, que convive con conocimientos básicos y
aplicados a la conservación y protección del entorno sociocultural.
El Uso de las TIC contribuyo a la formación social, cognoscitiva y moral de losestudiantes, proyectando una buena imagen de los valores culturales y de la
identidad de la Caqueteñidad.