formación y empleo
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Artículo en el dominical del diario DEIA. (30/11/08)TRANSCRIPT
hemendikformación y empleo2008 Azaroak 30. Igandea /Nº 7
DEIA
COLEGIOS PROFESIONALES
EL COLEGIO DEPROYECTISTAS YDELINEANTES DEBIZKAIA, CASI 80AÑOS AVALANDOLA EXCELENCIADE SUSCOLEGIADOS [06])
BEHARGINTZA
CONSOLIDAR YPROMOCIONAREL EMPLEO,UNO DE LOSOBJETIVOS PORLOS QUE TRABAJAEL CENTRO DEINICIATIVASPROFESIONALESDE GERNIKA-LUMO [03])
COMUNICACIÓN
BIZKAIACONCENTRA MÁSDE LA MITAD DELEMPLEO EN LASTECNOLOGÍAS DELA INFORMACIÓN YCOMUNICACIÓNDE LA CAV [02]
TRABAJO
BECAS YSELECCIÓNDE OFERTASDE EMPLEO. [07-08]
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CUATRO EXPERTOS DEBATEN ACERCA DE LA ACTUALIDAD DE ESTE BINOMIOINSEPARABLE EN UNA MESA REDONDA ORGANIZADA POR DEIA [03-04]
LARELACIÓNSIMBIÓTICAENTREFORMACIÓNYEMPRESA,HOY
FORMACIÓN Y EMPLEO02 2008 Azaroak 30. Igandea DEIA
Staff
CEBEK Y CECOBIPIDEN ACUERDOS
EN EL SECTORDE BIZKAIA
Cebek y Cecobi reclaman acuerdosen el sector de Alimentación deBizkaia que no pongan en peligrola viabilidad de las empresas o las-tren su competitividad, “más aúnen la difícil situación económica enla que nos encontramos”.
En un comunicado, la patronalvizcaína indica que el pasado lunesse reunió la mesa negociadora delconvenio de Comercio de Alimen-tación de Bizkaia compuesta porCebek/Cecobi y los sindicatos.
En dicha reunión, la parte sindi-cal y la parte empresarial se vol-vieron a citar para el próximo 10 dediciembre, con el fin de continuarla negociación.
En este contexto, desde Cebek yCecobi manifestaron su “firmevoluntad” de alcanzar acuerdos“razonables, más allá de las peti-ciones ‘maximalistas’ que actual-mente siguen manteniendo los sin-dicatos de IPC+12 o reducciones dejornada de 140 horas anuales”.
C O M U N I C A C I Ó N A L I M E N TA C I Ó N
LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓNEMPLEAN A 13.700 PERSONAS EN BIZKAIA
TAL VOLUMEN DEEMPLEO SUPONE MÁS
DE LA MITAD DEL TOTALDE PUESTOS DE LA
CAV EN ESTE ÁMBITO
EL sector de las Tecnologías de laInformación y Comunicación (TIC)da empleo en Bizkaia a un total de13.701 personas, lo que supone másde la mitad del total de empleos dela CAV en este ámbito, que suma24.277 personas ocupadas. De ellas,8.221 corresponden a Gipuzkoa y2.355 a Araba, según los últimosdatos elaborados por el Instituto Vas-co de Estadística (Eustat), corres-pondientes al periodo 2002-2006.
El ámbito de las TIC, de alto nivelde conocimiento, precisa, por tan-to, un elevado nivel de capacitaciónde las personas que desarrollan suactividad en él. Consciente de elloy de su repercusión directa sobre elconjunto de sectores empresarialesdel entorno, la Diputación Foral deBizkaia apoya a este sector apor-tando a la Asociación de Industriasde las Tecnologías Electrónicas y dela Información del País Vasco(Gaia) un total de 922.500 euros arepartirse durante este año y losejercicios de 2009 y 2010. En con-creto, la cifra a repartir en el pre-sente calendario asciende a 313.500euros, y en los dos próximos ejerci-cios, el montante será idéntico, de304.500 euros.
Tal cuantía procedente del enteforal vizcaino tiene como fin la rea-lización de las actuaciones necesa-rias que aseguren el desarrollo pre-sente y futuro de las Tecnologías dela Información y Comunicación(TICs) en Bizkaia.
Con esta iniciativa, el Departa-mento de Innovación y PromociónEconómica de la institución foralvizcaina financia, parcialmente, lasactuaciones desarrolladas en el Par-que Tecnológico de Bizkaia con el
Las TIC exigen al trabajador un alto nivel de capacitación . FOTO: EFE
objetivo de impulsar la presencia enconvocatorias para la financiaciónde la I+D+i, así como la formaciónadaptada a las necesidades de lasempresas de profesionales.
Una de las áreas a las que se pres-ta especial atención desde el citadodepartamento foral es la relativa alas tecnologías de la información yla comunicación, tecnologías que seincorporan de forma transversal entodos los sectores de actividad. Unatransversalidad que conlleva lanecesidad de contar con profesio-nales preparados que respondan alas demandas existentes en el sec-tor empresarial, de acuerdo con lascitadas fuentes forales vizcainas.
El Departamento foral de Innova-ción y Promoción económica viz-caino entiende que es necesariodotar al sistema de recursos que
Coordinación y redacción: Itziar Acereda. E-Mail: [email protected] Publicidad: Departamento Comercial DEIA. Tfno.: 944 599 100. E-Mail: [email protected] Iparraguirre S.A. Camino de Capuchinos 6, 5ºC. Bilbao.
ACTUALIDAD \\
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permitan completar la formaciónreglada existente en base a lasdemandas empresariales vigentes,y así lo hizo saber en la presenta-ción de la mencionada aportaciónpara los próximos tres años.
Por su parte, Gaia ya ha identifi-cado una serie de actuaciones conel objetivo de impulsar el sector TICmediante nuevas actuaciones orien-tadas al desarrollo de la investiga-ción e innovación así como con laformación de profesionales en elParque Tecnológico de Bizkaia.
En el conjunto del País Vasco, elsector TIC, con 2.175 empresas,generó el 3,9% del PIB de Euskadien 2006, según el Instituto Vasco deEstadística, Eustat.
Estas empresas y su personalrepresentan el 1,3% y 2,5%, respec-tivamente, del total de la CAV, mien-tras que la intensidad en innova-ción y en I+D del sector TIC sobre-sale por encima de la media deltotal de sectores, tal y como ha des-tacado en un comunicado el Insti-tuto Vasco de Estadística.
En cuanto al personal dedicado aI+D por este sector, en 2006 fue de1.423 empleados en equivalencia adedicación plena, incrementándo-se respecto a 2005 en un 12,0%, fren-te a un aumento del 6% para el totalempresarial.
El sector TIC ocupó a 772 investi-gadores en equivalencia a dedica-ción plena, un 12,2% más que en2005, de los cuales 170 fueron muje-res, que avanzan frente al año ante-rior en un 17,4%.
INNOVACIÓN. En cuanto a la inno-vación, tomando en cuenta el tama-ño de la empresa, en las de diez omás empleados se alcanzaron unosporcentajes del 48,1% en el primercaso, por un 32,7% en el total de lossectores.
En el sector de Tecnologías de laInformación y Comunicación, si secomparan los datos de Euskadi y elEstado en las empresas de 10 y másempleados, se aprecian “ligerasdiferencias” según cuál sea el indi-cador observado.
El País Vasco lideraba ya en 2001el sector español de las TIC, junto aMadrid y Catalunya. Estas trescomunidades autónomas despun-taban como las tres más avanzadasen el uso de las nuevas tecnologías,por encima de la media estatal.
El sector TIC está compuesto porlos sectores manufactureros y deservicios cuya actividad principalestá ligada al desarrollo, produc-ción, comercialización y uso inten-sivo de las Tecnologías de la Infor-mación y Comunicación.
Las TIC sevan incorporando
de forma transversalen todos lossectores de
actividad en Bizkaia
Gaia ha identificado yaacciones para impulsar
el sector comoformar profesionales
en el ParqueTecnológico de Bizkaia
TRABAJO > DesciendeelpersonalempleadoenlasgrandessuperficiesdelPaísVascoEl personal empleado en los esta-blecimientos de las grandes super-ficies de la Comunidad AutónomaVasca experimentó el pasado mesde octubre un descenso del 0,8% conrespecto al mes anterior, según losdatos hechos públicos por el Insti-tuto Vasco de Estadística, Eustat.En este periodo se contabilizaronvariaciones negativas en los tresterritorios de la CAV. En concreto,en Bizkaia del 0,8%, en Araba de un0,9%, y en Gipuzkoa se fijan en un0,7%.> EUROPA PRESS
FORMACIÓN Y EMPLEOFORMACIÓN Y EMPLEO 2008 Azaroak 30. Igandea 03DEIA
Personal en la oficina del Centro de Iniciativas Profesionales de Gernika.
El Centro de Iniciativas Profesionales se ubica en C/ Alhóndiga, 6, Bajo
nas, como las destinadas al fomen-to empresarial.
En materia de empleabilidad lle-van a cabo desde organización deactividades de información hasta eltratamiento personalizado a las per-sonas desempleadas, concluyendocon su intermediación laboral. SonCentro Colaborador de Langai yservicio Orientación INEM
En cuanto a fomento empresarial:formación, información y asesora-miento en gestión y coordinaciónde las ayudas que las distintas enti-dades ponen en marcha , con el finde impulsar nuevas iniciativas deautoempleo, o bien de proporcionarservicios de apoyo a las empresasdel entorno.
Por su parte, el Observatorio deltejido socio-economico y promociónde programas estratégicos comar-cales realiza estudios de necesida-des de la industria, de proyectoscomarcales generadores de empleoy funciona como observatorio deempleo comarcal.
En año 2007, su labor se ha encua-drado en las líneas estratégicas quese habían planteado para el perio-do en 2005-2007, a la vista de losdatos de los diferentes estudios quehabían realizado y de los recogidosen su experiencia.
Su labor primordial se ha dirigi-do a las personas y a las empresas,con el objetivo de mejorar laempleabilidad de la ciudadanía ypromover el desarrollo local. Hanprestado especial atención a la ade-cuación de las necesidades del mer-cado de trabajo de los colectivosmás afectados por el paro, y a pro-mover nuevas empresas, así comoa apoyar la adaptabilidad de lasempresas a las nuevas exigenciasdel mercado.
También ha sido un año en el quehan revalidado, previa auditoria, laCertificación de un Sistema de Ges-tión de Calidad Norma ISO 9001-2000 obtenida en el ejercicio2006.Certificado que abarca la tota-lidad de las áreas de actividad y ser-vicios del Centro de Iniciativas Pro-fesionales de Gernika-Lumo.
Con esta certificación han implan-tado unos métodos de trabajo queles han permitido hacer un buenseguimiento de sus actividades, delos resultados y de la satisfacciónde sus usuarios, tal y como asegu-ran en el Centro de Iniciativas Pro-fesionales de Gernika-Lumo.
L Centro de Iniciativas Profesiona-les de Gernika-Lumo, que incluye elBehargintza de Gernikaldea, es unorganismo autónomo local delAyuntamiento de Gernika-Lumoque tiene como objetivo la consoli-dación y promoción del empleo enel municipio de Gernika y prácti-camente en todos los de Busturial-dea. Todo ello a través de diferentesfiguras y programas en conveniocon otros organismos e institucio-nes, públicos y privados .
Este Centro de Iniciativas Profe-sionales tiene suscrito un convenioBehargintza con el Departamentode Empleo y Formación de la Dipu-tación Foral de Bizkaia y la BBK ,en el que participan 17 ayunta-mientos de la comarca: Arratzu,Ajangiz, Busturia, Ea, Elantxobe,Ereño, Errigoiti, Forua, Gautegiz-Arteaga, Gernika-Lumo, Ibarran-gelu, Kortezubi, Mendata, Murue-ta ,Morga, Muxika y Nabarniz.
Entre los Programas y serviciosdel Centro destacan:
■ El Programa de CualificaciónProfesional Inicial (PCPI). A travésde un convenio con el Departamen-to de Educación del Gobierno vas-co ofrece formación en perfiles pro-fesionales, así como formación parala obtención de la ESO. La forma-ción consta de dos cursos.
■ Programas formativos. Se desa-rrollan también otras actividadesde promoción de la formación, cur-sos y prácticas en empresa, etc.Según necesidades del mercadolaboral y en colaboración con otrosorganismos locales y empresas dela zona
■ Programa Behargintza Gerni-kaldea. Su objetivo es la promocióneconómica y el desarrollo en elámbito local, intentando conjugartanto las acciones dirigidas a mejo-rar la empleabilidad de las perso-
G E R N I K A L D E A
La consolidación y promoción del empleo en Gernikaldea es el reto perseguido por el Centro de Iniciativas Profesionales de Gernika-Lumo, para lo cual tienen suscrito un convenio Behargintza con el Departamento de Empleo y Formación de la Diputación Foral
de Bizkaia y la BBK. Junto a la mejora de la empleabilidad de la ciudadanía, su labor primordial se centra en promover el desarrollo local.
Descenso del paro en la comarca
Para el Centro de Iniciativas Profesionales de Gernika-Lumo, 2007 ha sidoun año marcado por el buen comportamiento del mercado de trabajo, yaque la tasa de paro descendió significativamente en la comarca, que alcan-zó la tasa del 5,2%, según datos correspondientes al tercer trimestre de2007 facilitados por el observatorio del mercado de trabajo de Lanbide.No obstante, la tasa de paro en Gernika fue del 7,2%, es decir, que estápor encima del paro de Busturialdea , por debajo del de Bizkaia que es 7,8%y similar al de la CAPV.A pesar de que Gernika tiene una tasa superior a la de la media de Bus-turialdea, esta tasa ha ido en descenso, ya que en el año 2005 era del 9%.También hay que tener en cuenta, según avanzan desde el Centro de Ini-caitivas Profesionales de Gernika-Lumo, que ha soportado la recesión dealgunas industrias locales.
L A C I F R A
3.353● Utilización del servicio. Por elCentro de Iniciativas Profesionales deGernika pasaron en 2007 a solicitarinformación un total de 3.353 perso-nas, de las que 995 se han benefi-ciado de alguna de sus [email protected]
C U R S O S
● Programación para 2009. Loscursos que tiene previsto dar a par-tir de enero el Centro de IniciativasProfesionales de Gernika-Lumoson:- Control numérico torno y fresadora.- Curso auxiliar domiciliaria.- Curso de gestión de campañaspublicitarias y marketing a través delas nuevas tecnologías de la infor-mación y comunicación destinado alsector turístico.
R E S U LTA D O S
● Orientación laboral. Comparandolos datos con el ejercicio 2006 secomprueba que los resultados obte-nidos de la orientación laboral reali-zada son mucho mejores en 2007,ya que el pasado año se insertólaboralmente el 34,55% de las per-sonas orientadas. Además, un41,36% de quienes terminaron laorientación mejoró su formación.
● Identificación de colectivos. En2006 y 2007 se identificaron loscolectivos más afectados en lacomarca, así como los colectivos deriesgo para los que han definido lassiguientes estrategias:- Impulso de la mujer al mercado detrabajo.- Impulso a la incorporación dedesempleados mayores de 40 añosal mercado de trabajo.- Impulso a la incorporación dedesempleados de baja cualificacióny formación académica no superioral bachillerato.- Impulso a la incorporación almundo laboral de colectivos delicenciados y diplomados.- Reinserción educativa o laboral decolectivos con riesgo de exclusiónsocial.
● Prácticas en empresas. Todoslos cursos, salvo el de Auzolan,contemplan prácticas en empresa yse han firmado 50 convenios deprácticas con las empresas. En2007, el 81,97% de las personasdesempleadas que realizaron loscursos hicieron prácticas en empresa.
Activar el desarrollo de la comarca
E
// BEHARGINTZAK
FORMACIÓN Y EMPLEO04 2008 Azaroak 30. Igandea DEIA
A N D E R E T X E B E R R I A
R E S P O N S A B L E D ER E C U R S O S H U M A N O S
D E I K E R L A N - I K 4
CondenadosL
A actual relación entre formacióny empresa en el País Vasco, sus vir-tudes y carencias, y un repaso engeneral a esta relación simbióticacon cuatro expertos procedentes deambos mundos dio lugar la pasadasemana a un interesante debate concuatro puntos de vista, en boca deAgustín Agirre, coordinador delÁrea de Innovación en la Forma-ción de Tknika; Ander Etxeberria,responsable de Recursos Humanosde Ikerlan-IK4; Jon Landeta, direc-tor del Instituto de Economía Apli-cada a la Empresa de la UPV; y JoséManuel Penas, director de Marke-ting de la firma GnG (Grupo Neu-máticos Galdakao), en plena expan-sión. La mesa redonda, moderadapor nuestro experto en Formación,Vicente Gutiérrez, de Grupo Bentas,repasó la realidad que atañe en el
momento actual a esta relación obli-gada porque la sociedad y el mundoprofesional así lo exigen.
En su afán por aproximarse almercado laboral, los centros de for-mación se esfuerzan para ‘ajustar-se’ cada vez más a las demandas detrabajo que plantean las empresas.No obstante, desde su experienciaen el área de Recursos Humanos,Ander Etxeberria manifiesta que alseleccionar a una persona de uni-versidad o de FP, además de la cua-lificación técnica propia del puestoque va a ocupar, demandan valoresen el candidato como la iniciativa yuna actitud abierta. A este respectoechan de menos en los candidatosuna formación en trabajo en equipoo en cuanto a iniciativa, un “deber”que “debía venir hecho”, dice.
Acerca de aspectos como trabajoen equipo, iniciativa o proactividad,que se requieren hoy en los proce-sos de selección de las empresas,Vicente Gutiérrez cuestiona si éstosse podrían incluir en los programasde formación. “Uno de los retos dela FP es potenciar esos aspectos queya se trabajan. Las líneas del pró-ximo Plan Vasco de FP están liga-das sobre todo a las personas y a susactitudes, y se incluyen como com-petencias novedosas las de iniciati-va, el emprendizaje…”, argumentaAgustín Agirre. En relación con esteaspecto, José Manuel Penas subra-ya que “el sistema social actual no
“Atraemos aextranjeros porqueles resulta interesantelo que estamosdesarrollando”
genera el trabajo en equipo. Pormucho que quiera hacer la FP, si nolo ha hecho antes el sistema educa-tivo, desde la infancia, difícilmentese puede encontrar gente que sepa loque es trabajar en equipo”.
INDIVIDUALISMO. En cuanto a la uni-versidad, el individualismo y lacompetitividad individualizadapara lograr la mejor nota por los‘númerus clausus’ en muchas facul-tades muestra una contradicciónrespecto a lo que pide la empresa.
“Notamos la necesidad de ir cam-biando en términos de competen-cias y de actitudes diferentes en lasrelaciones”, apostilla Jon Landeta.
José Manuel Penas da un pasomás en esta percepción del necesa-rio trabajo en equipo, al avanzarque “en estos momentos en inter-net hay un desarrollo de redessociales, muchas grandes empresasestán lanzando ideas a la red parabuscar soluciones y ahí surge unainteligencia social colectiva, de tra-bajo en equipo que va completandoun puzzle con el pensamiento decada individuo. Así se está fomen-tando un trabajo en equipo a travésde las nuevas tecnologías que va aser fundamental”, asegura. Y recal-ca que “la educación actual siguefomentando el individualismo”.
COMPETENCIAS. A los psicólogosseleccionadores les preocupa el
área de habilidades y destrezassociales, lo que denominan compe-tencias. Y en este punto, los centrosde formación tienen ‘deberes’ quehacer. “Sin olvidar las competenciastécnicas y tecnológicas, que sonaceptables, echamos en falta lascompetencias sociales, como sucedecon los idiomas. Cuando los chava-les/as llegan a la FP o a la universi-dad no se pueden hacer milagros entres o cuatro años”, explica AgustínAgirre.
Si bien un modelo consideradobueno por la comunidad educativaes el de Finlandia, “ninguno es bue-no ni malo. Un modelo funcionaencajado en una sociedad. Lo quetenemos que hacer aquí es ir adap-tando nuestro modelo e ir absor-biendo lo mejor de los otros. Elmodelo de la FP en Euskadi estáfuncionando razonablemente bien,aun con todos sus problemas, y dehecho, en estos momentos ya escierta referencia a nivel del Estadoy en el exterior”, anuncia con satis-facción Agustín Agirre. Para él, eltema “es muy complejo y no es fácilcambiar todo de la noche a la maña-na. Por si fuera poco, queremossoluciones a corto plazo y cambia-mos los modelos con demasiada fre-cuencia, con lo que no les da tiem-po de asentarse y dar resultados.Creo que la línea en la que se estátrabajando no es mala y me da laimpresión de que situaciones como
la crisis actual pueden hacer quevalores que tenían peso antaño (res-ponsabilidad, autonomía perso-nal...) y que se han ido diluyendo,lo van recuperando”, adelanta.
En términos de tales valores y sucambio lentamente con todos losagentes implicados y actuando a lavez coincide el director del Institu-to de Economía Aplicada a laEmpresa. “No hay marcha atrás,pero sí evolución, para lo que serequiere motivaciones, como suce-de en la empresa, llámese Plan deBolonia, o cualquier otra directriz.A veces está bien que te impulsendesde fuera”.
“Con Bolonia, la situación cam-biará algo, pero lo que yo he cono-cido hasta ahora es que vas a clasey te dicen todo lo que tienes quehacer. Entonces, esa persona sumi-sa no puede ser proactiva”, subra-ya Ander Etxeberria.
En este contexto, Agirre planteaque “la salida tiene que ir por la fle-xibilización. Los modelos tendríanque facilitar el movimiento a losalumnos. En el País Vasco, en FP yase empieza a hacer con el modelo‘Ikasi eta Lan’, desde hace dos años,que compatibiliza estudios y traba-jo en la empresa. De este modo sefomenta la iniciativa, el trabajo enequipo, el conocer el mundo de laempresa… hasta llegar a tener pun-tos de vista más reales”. Ese mode-lo que da autonomía, responsabili-
“En internet seestá fomentando untrabajo en equipo através de las nuevastecnologías en red ”
J O S É M A N U E L P E N A S
D I R E C T O R D EM A R K E T I N G D E
L A E M P R E S A G N G
“Notamos la necesidadde cambiar en términosde competenciasy actitudesen las relaciones”
J O N L A N D E TA
D I R E C T O R D E LI N S T I T U T O D E
E C O N O M Í A A P L I C A D AA L A E M P R E S A , U P V
“Las líneas delpróximo Plan Vasco deFP están ligadas sobretodo a las personasy a sus actitudes”
A G U S T Í N A G I R R E
C O O R D I N A D O R D E L Á R E AD E I N N O VA C I Ó N E N L A
F O R M A C I Ó N D E T K N I K A
Formación y empresa
MESA REDONDA EN DEIA \\
FORMACIÓN Y EMPLEO 2008 Azaroak 30. Igandea 05DEIA
a entenderseDe izda. a drcha., José Manuel Penas, Ander Etxeberria, Vicente Gutiérrez, Jon Landeta y Agustín Agirre en un momento de la mesa redonda organizada por DEIA. FOTOS: J. SAMPEDRO
dad, etc. debería tener continuidaden la universidad, donde de hechoya empieza a haber convalidacionesy más relación”.
En este devenir de cambios, JonLandeta opina que “el sistema edu-cativo va un poco por detrás de lanecesidad real porque necesitatiempo para cambiar. Además, nohay un hilo conductor entre los dife-rentes modelos educativos que sevan sucediendo”. Una denunciaésta con la que están de acuerdo loscuatro expertos.
Los itinerarios de formación, lasnuevas cualificaciones y los perfi-les de las personas buscan respon-der a las demandas de las empresas,pero “estamos creando un modeloeducativo en el que el estudiantesólo recibe conocimiento, donde nointerfieren valores familiares,humanos, sociales… Se les estáincentivando todo a cambio de naday retrasando la responsabilidad, elhacerles ver que las personas tienenmás roles que el de estudiante”,manifiestan desde la empresa y des-de los centros de formación.
LIDERAZGO. Por el lado de la empre-sa, y a la observación del modera-dor del debate, Vicente Gutiérrez,relativa a que el hecho de carecerde habilidades directivas conllevael riesgo de perder las capacidadesque ofrece el trabajador por nosaber gestionar bien su talento, el
director de Marketing de GnG ponesobre la mesa si “realmente existecapacidad de liderazgo en los geren-tes de las empresas. El problema noestá en quien entra en la empresa,sino en la estructura de ésta”, dice.Y aporta datos al respecto: “el 60%de la productividad mundial está enmanos de las multinacionales, don-de más del 80% de sus directivosson gente absolutamente acomoda-da por su situación personal y fami-liar. En ese caldo de cultivo generalno hay líderes, no hay esa motiva-ción personal de querer saber másque ya avanzaba Sócrates”. A sumodo de ver, “una persona que tieneinquietudes de mejora va a evolu-cionar en cualquier empresa pero siel sistema no le ayuda a incentivar-las… si al final toda la meta es llegara un sitio con un título y allí tienesel dinero y la estabilidad, pero no hayun liderazgo, no se desarrollarán laspotencialidades del trabajador”.
Además, la formación no terminacon un título, según los expertos denuestra mesa redonda. “Dentro dela formación continua, la regladase enfoca a formar, reciclar y reo-rientar, a través de los masters ycursos de postgrado, como opcionesfundamentales y cada vez más apo-yadas por la universidad. En la uni-versidad también se diseñan accio-nes formativas específicas que apo-yan a necesidades concretas de lasempresas”, especifica Landeta.
También Agustín Agirre coincideen que “la formación no sólo no seacaba con el título. Desde su cono-cimiento del panorama formativode la FP en el País Vasco resalta porsu relevancia al respecto que “unade las vías en marcha es el sistemade reconocimiento de la competen-cia adquirida a través de la expe-riencia, que en pocos años va a pro-mocionarse. Ya hay unos 600 profe-sionales que tienen reconocida sucompetencia con una titulación enalgo más de dos años. Ésta es una delas vías, y la otra es el aprendizaje alo largo de la vida con un tutor, unafigura de la Administración quepueda estudiar el itinerario perso-nal, para conducir o describir iti-nerarios claves”, reclama. Para eldirectivo de Tknika, “la formacióncontinua como la entendemos hoytiene el problema de no estar dema-siado centrada en el trabajador”.
Si las empresas no saben cuidar asu cliente interno, -el trabajador-,éste o se acomoda, o si busca unaprogresión profesional y personal,‘vuela’. Y precisamente, la acomo-dación también se percibe ya en launiversidad por parte del estu-diante. “ En general hay menosmovimiento estudiantil que antes.Sigue habiendo pequeñas élites eco-nómicas que prefieren estudiar enel extranjero, pero en general, lacomodidad es el criterio básico alelegir estudiar cerca de casa”, seña-
la Jon Landeta desde el ámbito dela UPV. “Después de titularse, losmáster en el extranjero son los quemotivan a salir al exterior”.
TALENTO. En relación con la atrac-ción o fuga de talentos en la empre-sa vasca, desde el sentir de los cen-tros tecnológicos en esta materia,Ander Etxeberria resalta que “lamayoría de la gente bien prepara-da se queda aquí porque busca undesarrollo profesional y retos inte-resantes que los dan los centros tec-nológicos y las empresas vascas,que sobreviven precisamente porestar a un nivel puntero y son atrac-tivos para gente buenísima de aquí.Sí hay quien se va, pero es unaminoría, y simplemente por vivirla experiencia extranjera, de viviry trabajar en el exterior, y con visosde volver, no tanto por la forma-ción”. Aún más, adelanta que “aho-ra atraemos a gente extranjera por-que les resulta interesante lo queestamos desarrollando”.
Por su parte, Agustín Agirre infor-ma de que la FP vasca atrae y retie-ne a sus alumnos porque dispone deuna completa oferta de áreas técni-cas, salvo algunas excepcionales queaquí no tienen salida laboral. “Sí per-cibimos que viene gente del extran-jero a formarse en FP, pero por lapropia necesidad que hay de manode obra, para encontrar empleo”.
ITZIAR ACEREDA
// MESA REDONDA EN DEIA
Habilidadescomunicativas
Las habilidades y destrezas socia-les basadas en la comunicación sonesenciales independientemente delpuesto que se ocupe en la empre-sa (con clientes internos, provee-dores…). Puedes saber mucho,pero como lo sepas comunicar...Además, para una comunicacióneficaz en la empresa se antoja fun-damental el componente de lacomunicación no verbal, que inclu-ye aspecto, gesto y postura. Espreciso que el trabajador asumaque va a cumplir un rol. Hay quecuidar el qué dices y cómo lo dices.“Desde pequeños nos ha dadopánico salir a la pizarra, pero loscambios de metodología que seestán intentando incorporar vanenseñando estas habilidades a tra-vés de dar mayor liderazgo al alum-no, haciéndole autosuficiente paraque sepa desenvolverse, por ejem-plo”, asegura Agirre acerca de loscentros de FP. “Los centros de for-mación deben correr más rápidoque la empresa para enseñar losrecursos de comunicación mínimos”.Por lo que respecta a la universi-dad “la comunicación se marca yacomo una competencia transver-sal en casi todas las carreras paratrabajar después en las distintasasignaturas”, avanza Landeta. >I. A.
● Y el PRÓXIMO DOMINGO
El protagonista de nuestros“Diálogos de Formación” seráMIKEL MADARIAGA, DirectorGeneral de APD Zona Norte.
FORMACIÓN Y EMPLEO06 2008 Azaroak 30. Igandea DEIA
C O L E G I O O F I C I A L D E T É C N I C O S S U P E R I O R E S P R O Y E C T I S TA S Y D E L I N E A N T E S D E B I Z K A I A
Goi-Mailako Tekniko Proiektugilen etaEuskadiko Delinatzaileen
Elkargo Ofiziala Kontseilua
Consejo de Colegios Oficiales deTécnicos Superiores Proyectistas y
Delineantes del País Vasco
ARABAZapatería, 106 - bajo01001 Vitoria-GasteizTeléfono 945 13 62 67
BIZKAIAJosé María Olabarri, 6-2.º, Dpto. 1148001 BilbaoTeléfono: 94 423 44 88 - Fax: 94 424 89 08e-mail: [email protected]: deliniantesbizkaia.com
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PROFESIONALESAVALAN EL BUENHACER DE ESTA
ENTIDAD CON SOLERA
EN 1932 nació el Colegio Oficial deTécnicos Superiores Proyectistasy Delineantes de Bizkaia, formadoen aquel entonces por diferentestécnicos que constituían el pano-rama empresarial de la época. Afin de cuentas, un colegio cuyoscolegiados han ido cosechandonumerosos éxitos tras el devenirde los años.
Para el ejercicio legal de la profe-sión, los delineantes y proyectistasdeben, indispensablemente, estarcolegiados en el Colegio dentro decuyo ámbito se ejerza la actividad.Esta legislación está supeditada alo dictaminado en Ley 2/1974 de 13de febrero modificada por la Ley74/1978 de 26 de diciembre, RealDecreto 3306/1978 de 15 de diciem-bre por el que se crearon los Cole-gios Profesionales de Delineantes;y Ley 18/1997 de 21 de noviembrede Ejercicio de Profesiones titula-das y de Colegios y Consejos Pro-fesionales de ámbito territorial dela Comunidad Autónoma del PaísVasco.
LABORES Los delineantes y dise-ñadores técnicos desempeñan muydiversas tareas a lo largo de su acti-vidad. Por un lado, preparan losdiseños, planos e ilustraciones tec-nológicas partiendo de croquis,mediciones y otro tipo de datos.Asimismo, dibujan dichos diseñose ilustraciones sobre soportes parasu posterior reproducción.
Por otro lado, elaboran y revisanlos proyectos a partir de los antesmencionados croquis y de detallesespecíficos. Estos datos los apor-tan los ingenieros o el propio pro-yectista para el posterior proceso
de fabricación o de instalación; opara el proceso de la construcción,de adecuación de mantenimiento derehabilitación de edificios, de obrashidráulicas, de puentes, de carrete-ras y de otros proyectos de edifica-ción e ingeniería civil y obras públi-cas. Igualmente, manejan aparatospara el diseño asistido por ordena-dor para crear, modificar y repro-ducirlos sobre soportes de papel oindeformables. También manejan
las tabletas digitalizadoras o apara-tos similares para convertir lasrepresentaciones definitivas de lostrabajos de diseño, de planos y dediagramas en representacionesnuméricas.
Gracias a los instrumentos este-reoscópicos o tradicionales consi-guen tomar los datos topográficosnecesarios y los utilizan para la pre-paración y la revisión de planos topo-gráficos e hidrográficos. También se
dedican a preparar y revisar losdibujos técnicos para las publica-ciones de referencia, de los manua-les técnicos para instalaciones o fun-cionamiento, y para el manteni-miento y reparación de maquinariau otros materiales y productos.
Por último, reproducen los diseñosa color sobre los soportes de repro-ducción en poliéster, en acetato, enpiedra o en metal.
EDURNE DALMAU
E V O L U C I Ó N
● 1932. Fundación de la Asocia-ción de Delineantes de Bizkaia.Formada por técnicos de lasempresas: Euskalduna, Altos Hor-nos, Babcock, Talleres de Zorroza,Naval, Vidrieras de Lamiako, Bas-conia, General Eléctrica, etc.
● 1953. Se organiza y celebra enBilbao el primer Pleno de Deli-neantes y Geómetras de Bizkaia,que dio lugar a la Asociación Sin-dical de Delineantes Españoles.
● 1958. Se promulgan los Decre-tos que dan lugar a las EscuelasOficiales, para cursar los estudiosde Oficial Delineante y MaestroIndustrial.
● 1978. Se pierde la entidad deAsociación por la de Colegio Ofi-cial con estatutos propios.
● 2001. Se publica en B.O.P.V. eldecreto por el cual se crea el Con-sejo de Colegios Oficiales de Deli-neantes del País Vasco.
MÁS INFORMACIÓN
Dirección:José María Olabarri, 6- 2ºDepartamento 11 48001 BilbaoTeléfono: 94 423 44 88Contacto:[email protected]
I. Gutiérrez del Olmo, decano del Colegio de Proyectistas y Delineantes de Bizkaia. FOTO: COLEGIO OFICIAL DE BIZKAIA
COLEGIOS PROFESIONALES\\
FORMACIÓN Y EMPLEOFORMACIÓN Y EMPLEO 2008 Azaroak 30. Igandea 07DEIA
4 B E C A S D E C O L A B O R A -C I Ó N C O N L A D I R E C C I Ó N
G E N E R A L D E P O L Í T I C AC O M E R C I A L PA R A 2 0 0 9
CONVOCA: Ministerio de Industria,Turismo y ComercioREQUISITOS: .- Titulación supe-rior de cualquier carrera universita-ria..- Edad no superior a 28 años..- Nacionalidad española.DURACIÓN: 10 meses, entre el 1de febrero y el 31 de diciembre de2009DOTACIÓN: 1.1037,00 euros men-sualesCONTENIDO: 4 Becas de colabo-ración con la Dirección General dePolítica Comercial. Los becarioscolaborarán en el estudio, entreotros, del entorno comercial, elanálisis de la pequeña y medianaempresa comercial, el sector de ladistribución y las estructurascomerciales, los procesos de forma-ción de precios, la proyección exte-rior de la distribución comercialespañola y el análisis comparado delos aspectos comerciales, funda-mentalmente con países de la UE.PLAZO: 20-12-2008INFORMAC.: Ministerio de Indus-tria, Turismo y Comercio. Paseo dela Castellana, 160. 28071 MadridTFNO.: 902 446006FAX: 91 4578066PÁGINA WEB:http://www.mityc.eshttp://www.boe.esFUENTE: BOE 273 de 12-11-2008Pág. 44865
B E C A S F U N DAC I O NS E P I - I B E R I A 2 0 0 8
CONVOCA: Fundacion SEPI - Ibe-ria, L.A.E.REQUISITOS: - Ciudadano de la UE.- Ingeniería Superior Aeronáutica,Informática, de Telecomunicacionese Industrial, Ingeniería TécnicaAeronáutica.- Estudiantes de Ingeniería Aero-náutica (Técnica y Superior) quehayan aprobado todas las asignatu-ras necesarias para la obtención deltítulo de que se trate antes del ini-
DOTACIÓN: 10.000,00 eurosCONTENIDO: 5 Becas de forma-ción para titulados superiores sobreaspectos relativos a la pequeña ymediana empresa.PLAZO: 31-12-2008INFORMAC.: Ministerio de Industria,Turismo y ComercioRegistro general. Paseo de la Cas-tellana, 162. 28046 MadridTFNO: 91 3493500 / 902 446006FAX: 91 4572103PÁGINA WEB: http://www.boe.eshttp://www.mityc.esFUENTE: BOE 249 de 15-10-2008Pág. 41480
B E C A S D E I N T R O D U C C I Ó NA L A I N V E S T I G AC I Ó NPA R A E S T U D I A N T E S
U N I V E R S I TA R I O S
CONVOCA: Ministerio de Ciencia eInnovación. Consejo Superior deInvestigaciones CientíficasREQUISITOS: .- Tener aprobadosentre el 35% y el 70% de los crédi-tos necesarios para obtener la titu-lación universitaria..- Estar matriculado durante el cur-so 2008-2009 en un mínimo de50 créditos en una Facultad oEscuela Técnica Superior pertene-cientes a cualquier Universidadespañola..- No estar en posesión o en dispo-sición legal de obtener el título deLicenciado, Ingeniero Superior oArquitecto..- Se valorará la nota media.DURACIÓN: Entre julio y septiem-bre de 2009DOTACIÓN: 1.500,00 o 2.000,00eurosCONTENIDO: Se convocan 350becas de introducción a la investi-gación para alumnado de penúltimoo antepenúltimo curso de carrerauniversitaria superiror.PLAZO: 17-12-2008INFORMAC.: CSIC. Consejo Supe-rior de Investigaciones CientíficasRegistro general.Serrano, 117. 28006 MadridTFNO.: 91 5855000FAX: 91 4113077 / 5855001PÁGINA WEB: http://www.csic.eshttp://www.boe.esFUENTE: BOE 271 de 10-11-2008Pág. 44716
[email protected]@[email protected]ÁGINA WEB:http://www.eusko-ikaskuntza.orgFUENTE: Eusko IkaskuntzaC. AUTÓNOMA: CAV
B E C A D E I N V E S T I G AC I Ó NJ O S É M I G U E L D E
B A R A N D I A R A N 2 0 0 9
CONVOCA: Fundación BarandiaranREQUISITOS: Podrán optar a estabeca tanto personas individualescomo equipos de trabajo formados alefecto. En este segundo caso, elequipo debe estar representado porun director-responsable del proyecto.Tendrán prioridad los trabajos pre-sentados por vascos o personas conresidencia acreditada en todos losterritorios de Euskal Herria y quehabitualmente desarrollen trabajosen estos campos de la cultura vasca.DURACIÓN: 2 añosDOTACIÓN: 16.500,00 eurosCONTENIDO: La beca correspon-diente a esta convocatoria de 2009estará dedicada a la investigaciónarqueológica y etnológica.PLAZO: 31-12-2008INFORMAC.: Fundación Barandia-ran. SecretaríaGeneral Alava, 5 - 1º01005 GasteizTFNO.: 945 143066FAX: 945 141364CORREO ELEC.:[email protected]ÁGINA WEB:http://www.barandiaranfundazioa.comFUENTE: Fundación BarandiaranC. AUTÓNOMA: CAV
5 BECAS DE FORMACIÓN DELA DIRECCIÓN GENERAL DEPOLÍTICA DE LA PEQUEÑA
Y MEDIANA EMPRESA
CONVOCA: Ministerio de Industria,Turismo y ComercioREQUISITOS: Titulados superioresde cualquier carrera universitariaDURACIÓN: 12 meses. Del 1 marzode 2009 al 28 febrero de 2010
cio del proceso de selección corres-pondiente, con excepción del Pro-yecto Fin de Carrera.- Haber nacido con posterioridad al31 de diciembre de 1977.- Alto nivel de inglés (Advanced oequivalente). Se valorará un nivelmedio/alto de otros idiomas.- Informática a nivel de usuario.- No ser beneficiario/a en la actua-lidad de una beca otorgada por estaFundación o haber renunciado en eltranscurso del período formativo aalguna de ellas.DURACIÓN: Entre 6 meses y 1 año.DOTACIÓN: 900 eurod para Inge-nieros/as Superiores con el Proyec-to Fin de Carrera aprobado y 775euros para el resto.CONTENIDO: Se realizarán proce-sos de selección, con periodicidadaproximadamente trimestral,durante ese período, la Fundaciónmantendrá las solicitudes de loscandidatos, con excepción de aqué-llos en quienes concurra alguna delas siguientes circunstancias:o No cumplir alguno de los requisi-tos establecidos en la Convocatoria.o Haber rechazado la citación parala realización de las pruebas deselección o no haberse presentado alas mismas, salvo que estas cir-cunstancias se debieran a causasjustificadas, libremente apreciadaspor el Jurado.o No haber alcanzado la calificaciónde “apto” en algún proceso de selec-ción realizado con anterioridad.o Haberle sido concedida alguna delas becas del Programa.PLAZO: 31-12-2008INFORMAC.: Fundación SEPIQuintana núm. 2-3º, puerta 228008 MadridTFNO.: 91 5488351FAX: 91 5488359CORREO ELEC.: [email protected]ÁGINA WEB: http://www.funep.esFUENTE: SEPILocalidad:MadridC. AUTÓNOMA: Madrid
B E C A D E I N V E S T I G AC I Ó NA R T U R O C A M P I Ó N
CONVOCA: Eusko Ikaskuntza -Sociedad de Estudios Vascos.REQUISITOS: Podrán optar a estasbecas personas tanto individualescomo equipos de trabajo formadosal efecto. En este segundo caso, elequipo debe estar representado porun director responsable del proyecto.La beca está destinada a miembrosde EI-SEV o a quienes hayan solici-tado su ingreso en la misma antesde la finalización del plazo de pre-sentación de documentación.También podrán optar miembros deentidades que mantengan acuerdosde colaboración con EI-SEV. En estecaso deberán ser dichas entidadeslas que avalen el trabajo presentado.El disfrute de la Beca será incompa-tible con el de cualquier otra queverse sobre el mismo objeto deestudio, salvo autorización expresa.DURACIÓN: Máximo, 2 años.DOTACIÓN: 6.000,00 eurosCONTENIDO: Temas: periodismo ya la figura de Arturo Campion comohistoriador, fundamentalmenterelacionado con la Historia deNavarra y de Euskal HerriaPLAZO: 31-03-2009INFORMAC.: Eusko IkaskuntzaBulego Nagusia. Miramar JauregiaMiraconcha, 48. 20007 DonostiaTFNO.: 943 310855FAX: 943 213956Eusko IkaskuntzaSan Antonio, 4101005 Vitoria-GasteizTFNO.: 945 231552FAX: 945 148752Eusko IkaskuntzaMaría Díaz de Haro, 11 -148013 BilbaoTFNO.: 94 4425287FAX: 94 4414650Eusko Ikaskuntza51 Quai Jaureguiberry64100 BayonneTFNO.: 33 559598290FAX: 33 559461844Eusko IkaskuntzaCastillo, 43 bis 3 D31001 IruñeaTFNO.: 948 222105FAX: 948 211737CORREO ELEC.:[email protected]@infonegocio.com
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