Formación Continua en las

Profesiones Sanitarias de PRL:

El Desarrollo Profesional

Continuo

Jerónimo Maqueda Blasco

Área de Epidemiología Laboral

INSST

Presidente Comisión Nacional Especialidad

Medicina del Trabajo

“En efecto, es necesario reconocer

que, a veces, de ciertas profesiones

se les derivan a los que las practican

males no pequeños, de modo que en

donde esperaban obtener recursos

para su propia vida y para el

mantenimiento de su familia, no

pocas veces contraen gravísimas

enfermedades y, maldiciendo el

oficio al que se habían entregado ,

acaban por abandonar la compañía

de los vivos”.

Prefacio del Tratado de las Enfermedades de

los Artesanos:

Bernardino Ramazzini , Padua 1.713

1928 Instituto de Reeducación Profesional de Inválidos del Trabajo

(1922) Primer Curso sobre Medicina de los Accidentes de Trabajo

1931

Primer Curso de Médicos del Trabajo organizado por la

Cátedra de Higiene del Trabajo Profesional e Industrial

(1930- Dr. Oller) ENS y el INP

Desarrollo Profesional Continuo

Estrategias y Entornos

Activos y Prioridades

SOCIEDAD

PROFESIÓN

Educación Médica: Sociedad y Profesión EVOLUCIÓN

DE LA

POBLACIÓN

Y SOCIEDAD

DESARROLLO DE

POLÍTICAS PÚBLICAS

Nuevos Espacios Nuevas Necesidades

Espacio Profesional

Competencias

ADECUACIÓN DE LA ACCIÓN FORMATIVA A LOS CAMBIOS EN

LA SOCIEDAD DEL TRABAJO

NU

EV

AS

NE

CE

SID

AD

ES

EN

FO

RM

AC

IÓN

EN

S.S

.T.

LA INNOVACI Ó N DE MERCADOS

LA INNOVACI Ó N DE MERCADOS

LA INNOVACI Ó N DE MERCADOS

NUEVOS PROFESIONES,

NUEVAS ACTIVIDADES

NUEVAS FORMAS DE

RELACIONES

LABORALES

LOS PROCESOS DE INNOVACI Ó N

TECNOL Ó GICA

LOS PROCESOS DE INNOVACI Ó N

TECNOL Ó GICA

LOS PROCESOS DE INNOVACI Ó N

TECNOL Ó GICA

NUEVOS MEDIOS Y

PROCEDIMIENTOS DE

PRODUCCION MODIFICACION

EN LA

EXPOSICION

NUEVA

MORBILIDAD

SOCIEDAD DEL TRABAJO SOCIEDAD DEL TRABAJO SOCIEDAD DEL TRABAJO

CAMBIOS

DEMOGRÁFICOS

LA INTERPRETACION

DEL TRABAJO COMO

ESCENARIO DEL

RIESGO.

LA CULTURA

NUEVAS EXPECTATIVAS

INNOVACIÓN CIENTÍFICA

Y TECNOLÓGICA NUEVAS FORMAS DE AFRONTAMIENTO

DEMOGRAFICOS

Envejecimiento población y retraso edad de jubilación

Una sociedad con un Componente femenino cada vez más fuerte

Composición multicultural de la sociedad del trabajo

Sociedad del trabajo

Innovación Tecnológica

Expansión de las tecnologías de la información y digitalización (inteligencia artificial)

Robótica. Nanotecnología-Nanomateriales Tecnología de materiales y Biotecnología Productos agroalimentarios transgénicos y

Tecnología genómica Teletrabajo (internacionalización)

e-lancers (trabajo informático “autónomo”) , Flexibilidad horaria y “jornadas elásticas”

Cambios de paradigma empresarial (Empresa 4.0)

Etapas Formativas en la

Educación Médica y Enfermera

FORMACION POST- GRADO-

ESPECIALIZADA

Formación previa al ejercicio.

Formación de especialistas y sub-especialistas

Programas formales de formación de expertos.

FORMACION CONTINUA

Desarrollo Profesional Continuo (DPC) designa el

periodo de educación y formación de médicos que

comienzan después de la educación médica básica

y formación de postgrado, que se durante toda la

vida de trabajo profesional. El DPC es una

actividad de mucho mayor alcance en

todo el continuum de la educación médica.

EDUCACIÓN MÉDICA BÁSICA

(GRADO)

• Preparar a los médicos para las

necesidades y expectativas de la

sociedad • Hacer frente a la explosión en el conocimiento

científico y la tecnología médicas;

• Inculcar la capacidad para el aprendizaje de

toda la vida;

• Garantizar una formación en las nuevas

tecnologías de la información;

• Ajustar la educación médica a las condiciones

cambiantes en el sistema de atención de salud.

Formación Continua

Fotografía: Servicio de Dermatología

Laboral, ENMT- ISCIII

LEY 44/2003, de 21 de noviembre, de ordenación de las profesiones sanitarias.

Artículo 33. Principios generales.

1. La formación continuada es el proceso de enseñanza y

aprendizaje activo y permanente al que tienen derecho y obligación

los profesionales sanitarios, que se inicia al finalizar los estudios de

pregrado o de especialización y que está destinado a actualizar y

mejorar los conocimientos, habilidades y actitudes de los

profesionales sanitarios ante la evolución científica y tecnológica

y las demandas y necesidades, tanto sociales como del propio

sistema sanitario.

2. Son objetivos de la formación continuada:

a) Garantizar la actualización de los conocimientos de los profesionales y la permanente mejora de su

cualificación, así como incentivarles en su trabajo diario e incrementar su motivación profesional.

b) Mejorar en los propios profesionales la percepción de su papel social, como agentes individuales en un

sistema general de atención de salud y de las exigencias éticas que ello comporta.

c) Posibilitar el establecimiento de instrumentos de comunicación entre los profesionales sanitarios.

La Sostenibilidad de la competencia del profesional sanitario en ofrecer una

respuesta acorde con el estado de progreso científico, tecnológico, social y

ético.

Contribuir a Organizaciones con Talento a través fortalecer el Talento en las

Personas

MISIÓN y LOGROS

…..el goce del grado máximo de salud que se pueda lograr es uno de los derechos fundamentales de todo ser humano. El derecho a la salud incluye el acceso a una atención sanitaria oportuna, aceptable, asequible y de calidad satisfactoria.

Observación General nº 14 del Comité de Derechos Económicos, Sociales y Culturales

MISIÓN y LOGROS (II)

APRENDIZAJE

APOYO AL EJERCICIO Y MOVILIDAD INVESTIGACIÓN Y

DIVULGACIÓN CIENTÍFICA

DOCENCIA

Educación Médica a través de la Gestión y Movilidad del Conocimiento mediante la Comunicación

Estrategias de Aprendizaje

APRENDIZAJE E INVESTIGACIÓN EN EVIDENCIA CIENTÍFICA EN MEDICINA DEL TRABAJO

Formación Continua a través

de la Docencia

Orientación

Al profesional especialista en ejercicio

Basada en necesidades

Accesible

De Calidad (Acreditada)

Proceso continuo de

revisión en base a una

interacción ambidirecciónal

LEY DE ORDENACIÓN DE LAS PROFESIONES

SANITARIAS (Ley 44/2003)

ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

Entornos docentes en formación continua

Ley de ordenación de las profesiones sanitarias

Artículo 4. Principios generales (ejercicio de las profesiones

sanitarias).

Punto 6: Los profesionales sanitarios realizarán a lo largo

de su vida profesional una formación continuada, y

acreditarán regularmente su competencia profesional.

A partir de la entrada en vigor de esta ley, sólo podrán

ser tomadas en consideración en la carrera de los profesionales

sanitarios las actividades de formación continuada que

hubieran sido acreditadas.

Artículo 35. Acreditación de centros, actividades y

profesionales.

Artículo 36. Diplomas de Acreditación y Diplomas de Acreditación Avanzada.

ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

PROGRAMAS DE

INTENSIFICACIÓN

(Master, Expertos)

PROGRAMAS DE

ACTUALIZACIÓN

“e- Aprendizaje: La Formación sin “distancia”

SOCIEDADES

CIENTÍFICAS

ADMINISTRACIONES

PÚBLICAS

INDUSTRIA

FARMACEUTICA

FUNDACIONES

Activos para la formación continua

UNIVERSIDAD

Dificultades en el acceso a la Formación Continua

para los PS-PRL

Ejercicio profesional en el Sector Privado

Escasa presencia en el medio universitario

Fuera de los circuitos de oferta de formativa de las Agencias de

formación de los Servicios Regionales de Salud

Actividad de carácter no asistencial (no prescriptora)

No responsabilidad ejecutivas directas de las administraciones públicas

REDUCCIÓN DE LAS

OPORTUNIDADES DE FORMACIÓN

a) Derecho a ejercer la actividad profesional adecuada a la titulación y categoría de cada

profesional.

b) Respeto a la autonomía técnica y científica de los profesionales sanitarios.

c) Marco de contratación estable, motivación para una mayor eficiencia y estímulos para el

rendimiento profesional.

d) Participación en la gestión y organización del centro o unidad a la que pertenezca.

e) Derecho y deber de formación continuada.

f) Evaluación de la competencia profesional y de la calidad del servicio prestado.

g) Garantizar la responsabilidad civil profesional bien a través de entidad aseguradora, bien a

través de otras entidades financieras autorizadas a conceder avales o garantías.

h) Libre competencia y transparencia del sistema de contratación.

i) Libertad de prescripción, atendiendo a las exigencias del conocimiento científico y a la

observancia de la ley.

Principios que rigen la actuación de los Serv. Sanitarios de titularidad privada

Artículo 40. LOPS (Ley 44/2003)

Activos para la Formación

Continua en Medicina y

Enfermería del Trabajo

ÁMBITOS DE INTERES: Clínica (AC), Epidemiología e

Investigación, Promoción de la Salud (APS) , Gestión de la

Prevención, Incapacidad y Reinserción (AIR) , Legislación,

Métodos y procedimientos preventivos (AMPP)

ÁMBITOS DE INTERÉS PREFERENTE Media (sobre 5)

Reumatología/Traumatología (AC) 4,44

Análisis médico legal de dictámenes y peritajes por riesgos de trabajo o de invalidez (AIR)

4,35

Valoración médico legal de los casos de riesgos de trabajo, de invalidez y de incapacidad temporal prolongada (AIR)

4,34

Criterios de aptitud (AMPP) 4,33

Semiología y exploración en medicina del trabajo (AC) 4,19

RD 1299/2006 (AL) 4,17

Vigilancia de la salud: protocolos médicos específicos (AMPP) 4,11

Valoración del menoscabo (AIR) 4,10

Estrés y factores psicosociales (APS) 4,01

Media

Cursos de intensificación en áreas específicas 4,63

Cursos a distancia a través de INTERNET (e-learning) 4,05

Alineación de las actividades con las necesidades de los Agentes Clave

Grado de consenso (estandarización AGREE

> 90% “excelente”) entre

19 expertos

Establecer alianzas con la Universidad y Órganos Técnicos de las

Administraciones Públicas para el desarrollo de actividades formativas de

pre- grado y proyectos curriculares de Doctorado y de Intensificación de la

Formación

Oferta de oportunidades para la formación continua construidas en base

a criterios de:

• Necesidad.

• Accesibilidad.

• Calidad.

Desarrollo de e-Salud en Medicina del Trabajo.

e- Aprendizaje.

Telemedicina.

Redes Sociales.

Plataformas de apoyo al profesional en ejercicio

Establecer dentro de los criterios de acreditación para la actividad sanitaria

de los servicios de Prevención las facilidades de acceso a la formación

continua.

Conclusiones

Organización Mundial de la Salud (OMS) y la Organización

Internacional del Trabajo (OIT) definen la Medicina del

Trabajo como:

“La especialidad médica que, actuando aislada o

comunitariamente, estudia los medios preventivos para

conseguir el más alto grado de bienestar físico, psíquico

y social de los trabajadores, en relación con la capacidad

de éstos, con las características y riesgos de su trabajo, el

ambiente laboral y la influencia de éste en su entorno, así como

promueve los medios para el diagnóstico, tratamiento,

adaptación, rehabilitación y calificación de la patología

producida o condicionada por el trabajo”.

El Valor